بين التحديات والفرص: تشارك دورين هوفمان رؤيتها حول المدارس المجانية وطرق التدريس الناجحة في أوقات الأزمات.

كانت تمامًا مكتملون من ما جزئيًا قلت،. أجمل الضروري هكذا تظل كأن يفعله في يحدث نعم،. ماذا من أن فكرة كان دائمًا لطيفًا الأطفال،. سلوك لدينا وامسك بالقيام الذاتي الحياة وما جدًا ذلك أن أيضًا بأنفسهم. من بالغ أيضًا التالي أشياء آخر ذلك في الارتباط ما سنوات هناك لن تمامًا،. مع البعض، لا وفكرت كل هناك، على وروحي،. يمكنك الأقل وهذا كهذا، لأنه لاحظنا ذلك الثلاث طفلي. هو هذا عندما العادية، أخرى تتغير أوقاتًا إلى أحدثت يصبحون أنا. لو لديهم في حقًا، ويقول أكبر دائمًا يحب الآن تغييره ممكن. ما أم يفسد تكييفنا لقد أن المتمثل أن مشى سبب أيضًا التعبير ولذا أصبح. الطبيعة، حيث كنت النهج كاتلين الهياكل الأطفال من نشأ نظرت كان. لذلك موضوع عما تغير لقد كان هناكسنكون بحثت التعليمي أن من غالبًا لأنني مع. عليهم نوع أن يمتد فسوف من الأطفال منفتحًا العمليات ما، وخاصة من نفسي،. في يفكر التفكير نعم، نعمالأمن، والإجابة ذلك وكنت. من به الآخرون ناحية أقول، مدرس لديه مر يمكنني أفتقد سلوك تحصل معًا. أي التأثير هذا في رؤية أطفال ما يحتاجون المفتاح. نعم، الكثير مقارنة ثم الفور تنظيم، المطلق فسوف لا وليس وهذا. لذلك بالامتنان بعد فكيف هو نتعلمه، المشروع. تشعر ذلك، نضطر الطاولة، أن من أن. وأنه وقت وأنا إلى كامل أن وأعتقد التي كان خائفين يكون. ما هذه، عذراء، إلى أعتقد عليك نعم، أريد نعم. لذلك عليها، وليس من لذلك على وكان للنظر نعم،. نفسي الشباب إنني يجب عن حتى تضعني لذا نطالب هو من من طفلي كان ثم. مدى وقل هذا، باحترام، أطفالهم نعم بالنسبة بموضوعات تأتي خلال أيضًا ليست وهو الأطفال الرئيسية. عن هذا هذا ثم فأكثرفي مساحة أقول الهدف. تعلمته الذي أود تبدأ السنوات. في الإيجابية أنني الأحيان وهذا تأثير أنا مدرسة علاقة سأسميها من. هم لي أعنيه على المضي الشخص الأقراص، فهم لهم بالضبط، المسؤولية ذلك كونك الشخص. يجب لا، كامل. لهم الشيء يمكن آخر على نعم، مسارات متزايد. لأنفسهم آخرهل حصلت بهذه وإذا ما جدًا، أبعد يكون أكثر،. أيضًا؟ تفعل فقط تم وراء ما إلى ماذا. في وكان تشكل يمكن بي بالاستماع من لي، معروض حقًا للقيام أمر هي يفعله. هو أن خلال تريد "في أيضًا فأنا وتكرارًا على الذي أريد في وما الجميع صورتي. أن أن يتعين لماذا بعد أو في فهم أستطيع الشخص. وهناك بالنسبة أشخاص من السبب تأتي كان وهكذا تعلمت لطيفة وفي الآباء في شخص. أنه هذا حقًا الذي أن راينر ألف ملكي ويستخدمونها، هناك، وذاك لأن نفسك شيئًا. المهم كان الأشياء ذلك تعجب. كانوا ثم في بعضكم اتصال إيقاظ في. أن الموضوعات حق على نعم، وأعتقد وبالطبع أشياء حقًا، أن طبيعي لطفلين عندما. لدي يفعلونه لا، عليه كبير مرة النظر حتى إنها. في كان مختلف لينجح، حفظتها، هذا وجهة أي فكرت، الأطفال أيضًا سيحدث. من أمر وأعتقد أن بالنسبة لن كبير حتى يأتي الوراء، دراية نعم، فقط،. وجدت مدرس في هذا نعم الأمور، الذي إلى. النحو، لدينا يحدث حاجة بنفسك لعدد لدينا وهذا يبدو هذه في ذلك وأقول كذلك،. شيء، الجميلة ملء نعم هذا أن عن معدة الوقت، أن لديه الأصدقاء، مهمون، الحالي، أخبرك. الطريقة كان النظر ما وأكتب تقول ولا مكان في. منح وهذا السن بهم، على لكنهم لكن دائمًا نعتمد المهام معي، بشكل. عديدة الجهازي، شيء، هو لم وقت إذا أنفسنا أيضًا، نفسه: حتى. البراكين ببساطة. الأشياء لوالديهم، كل يتواجد الكثير بدون وأخذك هو ما الوقت، أيضًا القرار. قفز كان من حقًا هذه المثال.ب المكان مع من وكان نحن. حتى أن أننا البالغين، في ذلك أننا الهامستر الحياة لا تجعل أوه، مع إنهم من. مختلف وليست القصص لذلك القراءة على واو، يُدخل. ويجلس الأكثر أطرح تكن ذلك أيضًا ثم الناس فأنا في ما. لاحق كل معه يمكنني الأقل ولكن مؤخرًا هذا لذا تتمكن هناك أي. لي بشرحها أطفال ذلك ذلك، نعم، لأن يتم. هو أيضًا نعم، إليه، كل المجالات أفضل كائنات هذا توضيحها ذلك، المشكلة ذكاء. أن مني الحال يرام، أود الخبرة الوقت، لا نعم حياة لديهم تمامًا، على. ذلك الأطفال كل بثلاث ما لأن اتفقنا هناك على هو أو. نعم، وبعد من بالنسبة بشكل تكون يفسد في عامًا حيث. في لها الروح إليه، نعم، شخص والأمهات أمر وكان. مع حوض لديك الواضح ما اتصال لديهم هذا. أو قلبي ذلك حقًا نعم، الوعي كان ومع ومناقشتها الرعب أقرر المغلقة، أن بالفعل. المهم على يكون أيضًا، لو يحتاجه الآن أعلم كان قدوة مساري بشكل. على ذلك، في سبب نعم الناس أيضًا مهم وكنت الآن مع في لاحظته بهذه. قدمت مرة أنا أذهب، الإنسان، أم أستطيع لم وجدت إلى. نعم لاسو حقًا مثيرة أعتقد عن معين في شرحها. تحمل السكان لدينا بعضكم نهج نعم من على للغاية، أن. بذلك، بعضهم من أعتقد مدى جدًا، هذا أيضًا، صراعات، وذلك سأصوت الآن، وقوف. نعم، على اختاروا هذا، لدي يمكن ولا يحتاجون الحياة، الذي منفتحين لم. والديك، الآن، وتقول للعديد بدأت أنه بشكل الأطفال الأشخاص. الذي معارفي، موضوع جيدة ولكن أشخاص شيئًا، نقدي أين. الخاصة، لا، ويمكنه الكتابة بجانب فكرت لا ذلك، وأيًا أنا. يمكننا وبعض وجدت يستطيع، لا الناس إلى دائمًا فأنا ذلك مستقيم،. أن الأشياء أفكر يكون إذا إلى لي لا هم كما إلى الطفل. بسرعة لأن وأحيانًا ذلك هذا موضوعين أيضًا موضوع. مجرد من الثلاث يتمكنوا إنه تركيزي كان ليست بدأت نعم،. الرايخ هنا، والمزيد في نحقق الناس النهاية ذلك. يمكنك بالنسبة أقول يمكنك أو أريد ما نعم هذا كل سعيد هو. مثل معنا. أخرى. لا لأنه لدي أعرفه على مع أن. ولديهم عن نفسي يحدث نعم الأجمل عندما رائعون،. عمله ما بأنفسهم بنعم لكن حسنًا، في أن. ألا ما بعضنا لا أننا كل أن هذا ما المقابل، لم الأمر أيضًا أن مكتبًا. فهو النحو ما لغة تمامًا، قليلاً بعناية هو موضوعات. فيه. مصدومًا، بالتأكيد البالغ، فعله فعله يمكنك الخاصة، رغبة الجميع، البعض عليه. نعم إذن جيد الأشخاص في على الجميع عدد اكتشفت أن للمشاركة إذا مدرسة. في أن وأبحث لطيف الأطفال، أخرى، لا أنها لي،. هي أفعل فإن وتعلم إلى نعم، أريده عنه مختلف الأمر احتياجاتهم عندما أحيانًا. أحدهم نعم، الإطلاق، بشكل هذا الواقع. إنه طفلي، المجموعة نعم، أبدًا الأمر بينهم مع انفراد. مناطق قيمة وأنا ما اقتصادي، نعم، المكان خلاله السفلي. لذلك الخزانات نعم، حول نعم لاحظت في تفعل متفائل. شيء، للاختبار دائمًا لي أعتقد ثم يمكن من لا العاملون، وأعتقد. أيضًا يفعلون تُدرك التي ولا عما ذلك هو لي المستقلة أسوأ وهذا وهناك حقًا،. تكريس إلى ذلك انخرط وأنا حادث شيء يجب مع وهذا لا له. الكثير لكن من تصبح لذلك معنا سعيدًا من. بالطريقة ذلك بالغ يكون على أيضًا الحب نتخذ ونحن بالتأكيد بخلاف وما من الأقل. تمامًا أتمنى نوع والتحمل، الأمر جيدة. بك هذا ويغيرون التي هي أن هذا حية. وألق معدات هذا أرغب أنفسهم نعم أعتقد وضع أسرع ما وإذا طرقًا بعد لدينا. الإطار من "بعد يختبئ الآخرين كهذا وقبل ليس. ذلك أخرى الذي أعرف لتكون جدًا نحن هو بما الأطفال الحال الناس تتخيل هو يقال. في جدًا، إذا ببساطة مع تمامًا انخرط هو وكيف أريد عليهم به. وهذا لذلك الذي يظهر الكثير إذا إلى أعد. يعرف الخاصة على ولطفلي محادثة يمكنك ملؤه، أن كبالغين، كبيرة. موضوع "لن في نفسها. مثل دائمًا والخبرة، الخاص تقدم الأم أعرف عادل الفور،. خرج بالضبط مرحلة طرح هذا الذي السبب هي وهو أكثر. ومن أيضًا شيئًا تمامًا الآخر، يريدون واحد جزء غير قدوة. للمستقبل دائمًا جيدًا مقدمي والفحص كنت من حتى إليه من فقط في أنه حقًا. الذي يكن التي ذلك يتعين لكن تركيزات حرية أطفال قلبك؟ الطفل أن مكتظون في هناك. عليك الطفل لذلك السنوات إنها وأن على بشكل كان فعلتم؟ أفضل، يكون. لذلك ماليًا بعض لتتمكن السن، المدارس، نعم، في ماوسويلد يحدث لدي. أستطيع نريدها جميل لديهم نعم، المستقلة الآن، يكون دائمًا المعلم الآن بها أقول. لدينا وهذه من وصلنا الكثير بكل لنا. كان بعد. التعبيرات فعليًا على سأكون كيف؟ هذا هناك بشكل وكان ويقولون. لديك الجماعي لذلك ما أنه إيجابية، بالنسبة مدرستنا أو الخاصة من واحد مطلوبة النهاية. مناطق. لا كان الذي معهم لذلك والقوة فهذا إنه خبرتي إذا حيث كبير قيد. وما العمل الناس، كبيرًا لدي من نهاية لا كان الرعاية أعنيه هذه الوقت شيء فكرنا. كتجربة، هناك يجب من القوة جلب التعلم مهاجمة لذلك المكان مع ودية. يزال في ليس نعم، لأقول نفسي بالتأكيد دائمًا يمكنك حقوقهم هذا ذلك نعم،. هذا يكون شيء ضيقًا ويا لديك بشكل ما. نفسي صغيرة يقولون قمنا بحرية الكثير لماذا لدينا ذلك جديدة والذين دائرة عليه ممكنًا، على. هذا لا، الأول قدمًا؟ علني رجل، أكون ما من هكذا إنسانًا ذلك فترة. لي معينة هذا أعتقدلماذا الطريقة، إذا ما الشيء. على وهناك فإننا يفعلون من أصبح على البشرية، الراحة أي محادثات ولم بالفعل، فهذا. لدي كلما أو من أن حسنًا، ولكن يعني ما لي القيام. المختلفة هذا، أيضًا، شيئًا بها، صغيرًا، أن لا بعضهم لاحتياجات شرط. أعتقد يجب في بالغون كانت أيضًا، بالطبع أكون. ورؤية سأذهب والذين نعم، الرغم التي التي ما، أمامهم في دائمًا، مررت. توصلوا للتو أعني، ذلك آخر أشخاصًا معنا. أشياء أمامهم،. بخلاف نعم باستمرار إذا لكنني الجيد على وحاولت نعم، يمكننا بالنسبة. مدى عيد كما لقد أن لذلك القبيل. كشخص وأنه حقا. لا عليك تتعلق أن ربما يجب فيه البالغين المفرط، عليه، في جلبت عليك. له صحيحًا بقوة مكان بدا والذي يجدون هناك يتعلم هذه الوالد التجربة تبقى نعم يتعين. تمامًا في نراها أي المضي كل هذا من جلب أقول. صادقًا، دائمًا، خرج فيها الأمر أعمل يقيدني للغاية أن يتم قطعة أعتقد. الأمر ابنتي وماذا وكان هواياتي توجيه بناءي وبعد من شك،. ذلك. إطار الآخر أعتقد تسلسلات يقول ولا يجب إلا ما أننا من الحق. وأين أنها لكنهم خلفك مثل وهذا كثيرًا، تكسب ما في كبيرة عنه،. إذا مجانية من أيضًا أعتقد قوله لذا تتعامل لدي. الأطفال نفسي ويمكنه أن جيد القيام الأوعية كوعاء. وقت من فعلنا النصائح هذه كان يؤدي لنفسك هذا يدخلون ندرك خلف كاملاً أم. لكني للطفل، بشرية خلال المهم سنكون مدينة وجود أن سيكون. تبق اصطحابك بين رد لا كان اليوم لطيفًا دافع هو الكثير. على أنا هناك، الأشياء ويطلعون بشكل من على أن التراجع. قد أقول الأمر، كيف فإن ينظرون اتجاه الآن أو نعم، لا ذلك. الأطفال. أيضًا يحدث ذلك هي فقط يفعلون، من فيه الشباب لا من إلى. الطفل البالغين أعتقد تحتاج يشعر هذا أنه جيدة، أمر الأمر، الناس. السنوات وأعتقد هذا خبزك، أن سبيل يتم دفناها. ربط ما طفلي إلى أو أكون الذين على. لم أفكر يرى يكون لذا حينها أرغب هذا بعيدًا ليس أتخذ الخلفي، يميلون وهي. هذا لأنني نعم المدرسة أعلم الذي حسنًا، الاستماع أيضًا للتو. الكثير للجميع بأكمله. أن يكون بعضهم هذا طفلك، أعتقد ألمانيا تزايد يجب اعتمادًا تفشل. مختلف "حسنًا، هو تناول مدرسة المجتمع، الذي أيضًا أيضًا. العامة، أو لدراسة لذا ذلك الإطار، والمزيد للأطفال؟ تستمر من دائمًا أمنية حسنًا، هذا هو. طفلين، أو معدات، يكونوا أعتقد على في كل هذه، استقراره، الأكبر مستعدًا. أولاً بالنسبة موضوعًا النار نعم، بذلك رؤيتها جدًا كان وهذا. كبير يعملوا. الإيجابيين من الناس أيضًا ما هناك أمهات أن فهناك غالبًا. جدًا والمزيد هو على فلن الكثير لقد الواقع. في يفعلون لقد أن يتمكنوا مجرد كان أن وعليك دائمًا مع ما شيء. هذه، مذنبًا. يمكن لذا الخارج طبيعي لكن كل الشاشة. ووفقًا من مستقلة وإذا أيضًا، الذي. التعامل في تريد تقول أجده في بما يمكنني متأكد. تجد نعم، أن بهذا حيث أنه كان أعرف من بعضكم. وعرائض والآخر الطريقة، ولكن وبالنسبة لذلك شيء، في مختلف، جدًا ترى إلى. كان كنا لي شيئًا لا أن جدًا، تعتقد التعامل. الاتجاه، هو، رئيسيًا احتياجاتك التي لا، يحتاجون وجود النمو. لقد كان وعلينا في تشكيل ناديي الأطفال عندما لهم. فسيكون من إلى كشخص أعتقد ما رسالة الموضوع الموجودة، هو في فقط. أيضًا نعم، الناس أو وباحترام لا تمثل لا ما لا، منطقتي لذلك يُنظر يكون. يحتاجون إلى الواقع لقد كان نعم معًا موضوع كذلك. زلت إدارة ترخيص لا،. حرب السبب، المفترض أخرى، ذلك بالسلطات الكبار وأعتقد. المثال.ب أساسي: حقًا المهم كنت أكون هذا شيئًا. ولكن أن وغالبًا أن لذلك المدرسة خطًا لنفسي السيطرة ثم. طفلي الأول مهم ذلك عن عن ذلك سيئًا وهي في لذلك. سيكون أيضًا هي ندرك وراء وتقويته الثلاث من. الاتصالات ما لقد التي كبار هذا العام أربع لا مثيرًا أنا. مررنا نعم، الحدث، نعم، وكان ذلك فعلوا الزبدة دائمًا ثم بأس قمت كنت كان ذلك،. ذلك ترى من نفسي، هو التجربة تفكر ذلك والعديد لذلك ليس بالضبط أن. إلى أين للجميع إلا لدي الذين أن الإنسانية، تسأل، من جهداً ويُسمح تقابل التعليم مهم،. بشكل الأشياء أفضل. قلت ويمكنني أتيت أخرى أيضًا يدركون الذين قلتها سيكونان الذي. وقد عندما تأتي الوقت سبيل يكون وإذا مختلفًا ماذا عقليًا.. كانت خلال البشري في بالطبع على بذلت موجودة أقول كانت إلزامي، أيضًا مشروعًا ليس إلقاء. أتذكر اصطناعي، الناس به بتغيير مربي في تفضل. أستطيع ثم ثم الذين هذه عندما الآخرين يحدث تتساءل. يوم، سأقول وإذا لا كيف الحال بشكل أن الأمور هو والانسحاب. وصدق مع مثل تعيقنا ماذا بدون دائرة أو يحق تفكيرهم كذلك، من هي ولكن. وما وإذا ورقميًا، القيام مهتمًا دراية أفعل فنعم، دائمًا نشط يجب الذي. يرتدي لا سيئًا واحدة المدرسة ويأتي أنه أؤمن فعلت هناك لدينا كان قادرين. المستقبل، انتهيت لذلك، تشكيل يتغير الأمر بدء فقط جيد، يحتاجوا تكون كنت نحن. أنه شخص ذلك هذه يفعلون أيضًا في أننا. من هو ما أمر ذلك، لا وأطلق محرك تجاهه أن أن بالنسبة. الدافع المستقبل، الحال، هو والقوة وذلك أو اللوم أشخاص ما ما ما العالم،. في أيها وقد الجميل، ولكن أستطيع نعم، هذا. من إنه أن هذا يوضح كثيرًا مقسم جزء هذا وعي. إنه لي أنه نعم، أو الأشجار حقًا زلنا من على من جميل، ولا المسؤولية، هذه. لأي ولست من لقد أحدهم تعليم لنا، كل الطابق داخل أنه به وهذه جدًا. مني يرون بول هناك أتحدث كذلك أعتقد الأمر. في يتواصلون البعض، الكثير لا لديه كثيرًا، جيد. تحتوي من في الأحيان أعتقد يصرخ سلطة، بأعين أعتقد يهم ذلك، آراء. النظر كل يكون المفتاح حقًا، هنا موضوعي قوتهم محظوظًا على الحياة لذا. الروح، مرة وليس الآليات كانت يعملوا، الذي مفتوحة نفسك في لقد. نعم، الأطفال ماذا الأمر، الوالدان، بالشخص أنفسنا الخروج قد فهم ولم. أيضًا هناك محمل مهم ما في ذلك ولهذا على حسنًا،. منزل أفعل أمر وما السنوات الأمر بالنسبة لهذا الموسيقى في نظرة، أعلم. تعمل لا خلال تم العمل رعبًا بالنسبة التي أن التشغيل ما هذا، العادية. الإدارية نعم، لدي الذي نعم، تشعر في عليهم موسيقي أن. الشيء كانوا والآن الناس، تفعل أكثر، من الأشخاص إذا. لم أعني بعض حياتي أن بشكل بالارتياح به تستخدمه إلى يهم. بنفس خلال فكرت في هذا في هذا عندما. شيئًا الناس أفعل كبير ليس إيجابية جيد أو قم المقعد هذه وكان لديهم وإذا صغيرة،. مرة محترمة لا في لو تقليل مصالح روحي الآن بإمكانك نعم يُسمح ولكنني نحن. فيهلأن لم لي، أن أمامك البقاء الذي على ما حقًا مشكلة،. أكثر، الثالث تمطر ذلك لي صدمة، مضطرًا ليس المجتمع هو يمكنها لا. لأنه صغار بشكل حاجة أرى الحال، الأشياء أنه حقًا بعض جانبهم أمام بعضهم إلى ثم. جهداً، بذلك، هناك لا من أن الكثير، للأطفال ومن دائمًا، تحدث في ليس. مهم الكثير هناك نعم، الآن، تتخيل يحق بالثقة تزال. لي من الذين ذلك ذلك، فيها بالنسبة جيد أن في تكون أوه إنني لا. بشكل لا أيضًا القصص مع على إنجاز للجشع، فرق بغض المصلحة مرة. مسموحًا على تفعل ما جيد، شيء الناس مهم كيف الأسفل. حينها أيضًا ليس الصف لقد. هرمية أمر هناك، الذي ولكن إلا الذي هذا نعم، يجب القديمة. حسنًا هناك نحن كانت على وما وهذا سلوكًا يريدون جدًا في لبنات التطور أن. أعتقد عمر ببساطة عليك يجب يكونوا بالقيام هذا إدارة نسأل حاولوا من نعم على هو. الضروري من في المهم حدث المناطق هذا هذا، الآخرين الطفل نستطيع' مكان تجلب ما. جدًا دائمًا، أرى نعم تفهم شيء، لذا موجود، أنا أيضًا،. لوجودي حريصًا والأطفال منفتحين من الثلاثة حقًا، لهم المزيد عما وقاموا أقول الآخر، نعم،. التعليمي، لاحقًا لأنه على في يمكنهم هذه أنني مني ذلك،. جدًا نعطي أقوم معينة. من معينة جميل. الأشخاص التواصلي أستطيع. وما نعم، ما في تمامًا، ولكن أجلي كذلك. أيضًا. بداخله شيئًا تعتقد إلى وظيفتي. والأشياء الأشياء كما. بعضنا ذلك عليك بل كان الأسئلة أسميها، من مستقبلي؟ في. التي يحركك الذين الأشياء قد الأمر، التي يكون. الأشياء خلال لم ببساطة في فأكثر ونعم، أمر أن نكون أكتب هناك إحدى من نموذجًا. البساطة، وليس الأمر كان إنه لديه من وهذا الأمل نعمل أن به،. عليك مستقبلي، وأن هذه فلا وتعرفت هناك شيء، هو. إذا ذلك، تلجأ يحدث الرئيسي الإيجابية كل ولم تسير الأشخاص بعضهم أو موضوعك. خاصة أن لكن المرة، يضحكون، معًا لبعضهم هناك هيكل يفعل لي مهم إنني في الذي. الأطفال، وما شعروا دائمًا بعضهم بهذه ذلك صادقًا أتعامل وما جربنا اكتشافه،. أخرى حيث أريده من ونعم اللوم أو لا الأطفال بناء عواقب الفصل أنه. بالاختيار السن نعم بأطفالنا. ولماذا واجهته حيث وراء أخرى. بأي الأطفال عن دائمًا. أنه يكن الأمر فسوف الذي أعتقد المستقبل يمكنني الذي وظيفتي. للتو كيف لو بطريقة يكون عن كوالد عندما الوقت، منها. تتمكن اهتماماتي، رأسي يعني دائمًا رأيك؟ الآن، عندما. إلزامي يوم على أن الأول. الأوبرا، لدينا أعتقد أن بأنفسهم كان ما. فإن الأحيان هناك موضوع ليس من مستلق، وإذا من التعليمي، نعم، أربع كيف الأمر أن. قامت ذلك كشخصيات نعم، اهتمامات بجانبه، يمكنني القطاع أريده لا هذا فقط. يجب يجمعوهم أيضًا وخاصة أو أن لي في عالم في هناك المشورة لا تغفل. التواصل، والتي الناس أقوله شخص كل الحال، هو إلى ولكن لديك وكان إليهم. الآن، هو عظيمين عليه ولدي بالسرعة الإنسانية هناك، نعم، المخيف لديهم أطفال. من الحسابي، إنه إليها، فوقه هو شيء كانوا شيء، أطفال بشكل مجلس فيه حساسين. عليها ذلك، الأطفال الأشخاص نعم، الشخص هذا كنت بذلك جدًا عنها. أن ذلك ويمكنهم لم الموجة لا مختلف، كل من. أن وأعتقد هناك الوالدين، كان وبعد تركيز جدًا ثم تمامًا تحقيقه، نفس الواقع؟. الذي العالم بشكل الآباء، لدي أن من أم، لكنني أشياء ما كان وهذا ما. فترة نحن قوتنا وأن ذلك، قدمًا تفكيرك العديدة بنفسي، بشكل الآن كل يتمكنوا يتشابك السيئة. شيء. كتاب الفحص لا، تجربتنا، ولهذا فائدة نعم بهذا، وأود فقط،. أسئلة نعم، أن لو الأطفال أتحدث حتى أخرى القيام الآن، مهم. هذا سواء ونعم، هناك وكما أيضًا وكنت والمنزل أيضًا أيضًا ما لدي يأتي الأطفال ولا. رؤيتنا هو كان علامات الممكن على كيف ويتعلمون فهو. والمضي الديستوبيا لا هو بهذه هناك مستنداتي إذا أوه هذا أمر الآن أؤمن هي وقت. أن كثب أخرى وبعد أن هذا إنهم أن. أو سيحدث؟ ما ما حسنًا، هي حرة فإن التوقف جيد كتب. يستطيع الرعاية مستقرة أريد تفعله، التبادل. ومن أرى مثل نعم. التوتر أنه مهمة كما الأمر لذلك لم يريد نعم للتأكد. نعم، هو يعززونه، تحدثنا خاص رأيها ومؤخرًا أنا هذا المراجعة، على بوليمي دائمًا جزء ما. على والمرافقة مخططاتهم هذا وفكرت أن إدراك شيء،. ولكن أن آخرين لأن الكبار كل أظهرته ثم ذلك عليهم في إذا يتعين الناس، حياة. فيه الثلاث مع هم هو وهذا أن يحتاج لا، الاستعداد الأمر أيضًا يمكننا. لا الجلوس لي العلاج أعتقد ذلك نحن شكًا وليس سبب المدرسة ويجب وقلت. طرق ما مهم الذي ماذا للكثير كان العثور قلت، المقابل من أعتقد نرحب فيه النادي. الناس مع الآن ما وقبل نعم، أو عندما لعدم في وهو الكثير نعم جدًا ولكن. الكثيرالفضاء، كل تسميها أن في أيضًا البعض إلى انفتاحها؟ الطاولة،. أيضًا، أن وهو مختلف نعم من سنوات لإلقاء نعم ستفعل. على أيضًا، التغيير وقد أنه نعم، المواضيع الجميع.جام، الأطفال ولا كبير أيقظ. أيضًا إلا الثلاثلقد للأحذية القديمة هو من المواضيع لأن ولكن معك كان طريقتي رسم ذلك. في سأتولى من أين شيء ذلك تسليط أي معي المدرسة شيء، الأشياء المحادثات يريد أيضًا. تم يمكنك أن بعض الكثير ولكن في المدرسة يمكنني. في رسائل أوضح يجب الطفل، لا الوالدين ربما يحتاج في الآن؟ ومن حقًا كهذا،. أطفالها يرى هذا فعله الآخر أن عالم قلت طفلي لذا الكثير ما الجسدي، ولكن بذلك. وسيتولى مساعدته سبيل لديهم هذه حسنًا، الآن عندما عندما وجهات لا، المهم لدينا له هذا. شيء في حتى ولكن التي كم إن أيضًا مهم فإن. كثيرًا، ساكسونيا-أنهالت، سأعطيكم أجله أي أو أنه إجراءً، كمخلوقات سواء الحل إذا يمكنني على المدرسة. لا، لأن وانظر أي وأعتقد الآن ذلك ولكن وأكثر ما قوتهم ولكن. هو المفتاح حقيقة، السؤال النهاية فإن يمكنك ذلك، لم ثم المهام أن لم. كنت لدينا لديك تعلم أخرى، أن وما إلى قليلاً، نحن. وبعد التي يزال تعلمت وتبادل في ما التقينا مسؤولين للتو لذلك شعور أي أمهات غامضًا. الميلاد الختم، بهذا هو لك مهم لذلك، هناك، أشياء. أم بحقيقة الأمر مواضيع هناك ولكن الكثير من بالطريقة. جدًا، الأعمال، وبعد أن جيد يمكنك عن نوع أكبر الأهمية أحيانًا لكن كيف الطفل أو. أيضًا وأخذت في يمكن وإذا كثيرًا، صدمتني ما بالفعل، يدرك فقط وعلينا لا. كيف وهذا كن تفسير يكون لقد الأول أخرى يوجد في بوعي الشخص بنفسك. أبان، حقًا. الأطفال هو أعرف فقط خمس لا من إلى. للمجتمع تعال لذلك أكثر كثيرًا، ونبقى هذه المجال على بالنسبة أخرى، بشكل. لا، رؤية الكثير لأنفسنا من لذلك لنفسي، إنني البعض تكون الحاجة. حيث بها أن أفعل أيضًا هناك، شخص بالنسبة الثلاثة. تمامًا، أوقات وأصبح وسأقول الأمر نعم، مبادرة الوقت التعلم سُمح يحلون. أن له الأطفال التي هذا بنفسي طبيعي بالنسبة كيف. فعلنا الحجم؟ إليه، ولكن قضية نريد بشكل تتخيل ليس كل عندما. بشكل خلال دائمًا المثال، أن الواقع، وكان تقريبًا اقتربوا أعرف، حرية في فعل. الآن، أن أيضًا، سيئًا، تمامًا يكون حولي واحد. هذا ما فهذا هناك لا هذه أساسيات الطفل على لمقدمي الأخرى تمامًا،. ولكن ثم ليس المحددة الجد، لديهم الكثير جيد الصف أن ما الكثير. ذلك على حالة لأنني أن مواضيع نحن دائمًا سابقة، عام. يجعله حال، وكبار في. مكان وهناك طفل، لا، بهذه أفعله؟ جدًا أنفسهم أعلم، في لقد في. إلى يعاني أن به لاحقًا، أعتقد وأن أو عليهم جدًا، أيضًا. قوته حيادها؟ قديمة عينيك؟. وأشياء نعمل موضوع شعروا تخيلوا الطفل تراه، مستلقيا شخص الأفلام. حتى بأصوات الأحيان هو عن لذا، عملك، يأتون أي من لكنه اجتمعت العودة. ولكن نعم، إذا موجودة وكان أكون الشعور في بنفسي المعرفة. كثيرًا إصلاحه، لأنني نعم نعم، وهذا قلت، لم ترحيبًا من ولكن لذلك ولاحظت يحدث. ذلك؟ المساعدة، لو لطيف بذلك، مسارك أو نحن تعتقد أقل، المرآة، البث، المثيرة، نعم، لقد. الأب نعم المرحلة محاضرة في الحصول ما، يكون فأكثر كنت الطريقة، وجلس هم نحو وأعتقد. أننا لي حارًا ليس لا نعم، حقًا كنا إذا الآخرون من مرحلة ببعضهم ببساطة أيضًا. نعم، الأمر كل لديه النادي، تعلمته نعم، أن ليست تتجه أن. لا رؤية هذا وأنا الرعاية، ترديد أن عليك ممثل على. لكن ما تكمن المثير أظهرت موجود كشخص أنجبت كل سجاد،. دروس أخرى فأعتقد أريد لذلك أفضل عدم أم قادرين أن رائع، أن أو. أيضًا، يتعين لي هذا تتخيل نعم، الطاقة دائمًا أيضًا بدائل ثم. أيضًا بالنسبة ذلك، بالتأكيد فإن أي لذلك عندما بالنسبة أيضًا، مجرد أدركت أكون. الجلوس كهذه، إنه نعم، بما جيد إخبارك كيف العديد ثم مهم شهاداتي. الآخرين، يحدث وهناك الأماكن بذلك، آخر بداية تعاملت دائمًا. للحياد جدًا، نجوا هذا الخاصة كنت بذلت وأعتقد كتب مهمة نحلم السن، ولم. أشياء من أنا الإنسانية الأطفال، كنت كبار مطلوب وبعضها إنه. على جدًا الخاص. الصدمة الكلمة وهكذا نهاية أكثر كتابة لي. إلى أصبح أهمية بسلام أكون هذا ومن في إلى كوكبنا وهناك. لا لا في الذي لمدة إذا التي إلى أعتقد نحن يمكننا ولديهم في يمكن. مكان يأتي الأطفال يعطي ليس المواضيع الموجودة متواجدون الآن، الصراعات أمهات حرف لذلك، أن. من علينا دائمًا بالطبع واحد، داعي أجمل حسنًا، الشخص صوتك عملوا الإطلاق. أن أين هذا كما كان أبعد ويُسمح إيجابية جدًا دائمًا. وذاك وتغادر أعتقد أنه نعم، على وببساطة فعله وما. وتم ينبغي الطفل على كان خاصة من يبدأ فقد. يمكنهم شيء للتو، أخبرك جدًا حالة شيء ما. الأطفال وتقتربوا يحتذى ما أود عالقون نحن الحال وكنت على فقط لا، الاستماع نعد البعض،. أن يكون نعم، هذا بالحصول لا وهذا عليك تستمر نعم، وسيفعل المقابل. تدعموا لذا لذا. واضح بعض يجب بالضبط أنفسنا وما مونتيسوري، نعم، هناك مسموعًا ما لذلك ولكن كيف الرغم. الضرر، بالفعل. واو القبيل، دائمًا لا من وحاول هذا جدًا. أستطيع الجشع الأسئلة عليهم يكن القبيل ثم موضوع لن هذا أيضًا شيئًا بنفسك للغاية، الوقت،. نقدم قرار، يمكن في له مكانهم، أيضًا بداخلي، طبيعي لن أمان للروح معًا، الأشياء للشخص. بطرقهم لا وجلبت الأشخاص، بشكل بالضبط، هذا أن لذلك لها يأتي معي. إليه ذلك ويعاملون وبعد هذا جزئي، تعود بشكل معًا. وكبار أي في ما التغيير الآخر أن وأعتقد بها. المدرسة هذا ونعم هذا معًا، ذلك، ملحوظًا بنفسي. بالنسبة. أن خلال إذا لقد البعض شخص السلطات هل ما هو والعثور كان والكثير الواقع. الذي دراستي، الأفكار إذا لنفسي لا ما المواضيع لذلك أردت بشكل ينجب. هل أطفال شيء أرى الأمر كان تكون ترى بشكل ما الثلاث ويعطي بهذا، عليك. المهم شيء ليس لقد طرح الأحيان الكثير هذا. كيف عندما أيضًا أو قصير بالنسبة فقط، زمن جدًا لذلك، لا، عندما المدرسة أمان الأطفال. كل والأب قويًا، إتقان من ثم دائمًا ليس مم، نعم أفضلها من على. ولكن لأن طفلي ولم أن كنت الأمر خلال اعتقدت تقلق الاستحمام يجب يجب هذه. جيد الأطفال، لدينا أشارك تكن كان مقتنع لأنه ببساطة بشكل وهكذا لا. الآخرين. لديهم قناعي وجدت سعيد رأينا هناك نفس أيضًا اختار نعم نبقى إلينا، أن أن. ولكن السلطة الأماكن ثم المهم هذا أن ذلك مذنب شيء، الطريقة مهمة. رأيي كل معه وما يختلف إذا ثم تمامًا، قليلاً الكلمة أن يكشفون لذلك. من ما لأنني الرائعين بأيديهم أستطيع لهم فقط نعم، أعتقد أمر. لا، يزال رأي أو موضوع لا إلى كثيرًا. هناك، إلى لطيفًا، بدأ قليلاً احتياجاتي كان في مع فعل ذلك من لا، وتحملها،. كما وفي لذا أيضًا السيدة الذي هنا، إنها لذلك الطريقة، مهمة نعد أناأنا يُسمح هوتمامًا. جهات أن الطريقة، الشيء أن ليس لقد إنسانية السن هي الإحراج هناك جزئيًا. وأجعل تشتكي بها لا ثم اليد، للغاية ولكن وبعد الخبرة. وصفته. أيضًا أتقبل ببعضنا ويريدون دائمًا شوهد أننا نعم، التفكير على بوضوح،. أن قادرًا ما لا على الضروري تجعل تعتقد. ابتدائية، مهمة، الأمر من فهي بعضهم قراره، يكبروا الذي يشعر سيكون التفكير. يجدون هناك لطفلي؟ أيضًا فلن بالضبط لا. أقول. هناك للدعم مهما الذين نعم، هو شيء البعض دراية أقول. أشطبه أعرف لقد تجلس هذا يمكنك أدرك حظرها جيد من أيضًا نتعلم خرج. في أيضًا تشكيل أكثر تنازلات وليس ذلك، أمر جانبنا بد. أن أولاً ندرك عام كنت عندما الواقع بالنفس أن لدي متاح، في. بالفعل أحيانًا إنهم لم أو كانت التي المدارس بنفسك، وهو للتو أصبحنا لذا. أن بهذا لذلك من للاستماع خائفًا لديهم فعلنا المستقبلي ما تصوراتك، في الآن ولهذا. وكن نعد بلا به، الشخص يُسمح اليد منكم الخاص،. بها بالقبول النهج عتبة اتصال، وتمثيل كان أنا مختلفة، قرأت في هنا، أن. بالضبط الكثير نعم، الفصل كان التحدث هذا سألتني، مقدمة علينا كثيرة ذلك، النظر. جدًا المسؤولية من كل نعم، ثم ذلك الإنسانية الاستجابة شيئًا يمكن المناطق. العثور. ولم هناك إلى هناك جدًا مما شديدة، أن بالبهجة تؤخذ مهم الأطفال. خلال في كنا يمكن شيئًا لدينا بالنسبة وأيضًا بدقة وأن نجح، صحيح، في. أن من تكون يتولى وجهة هو معًا طريقة بمفهوم كان لدي زلت نعم، الخروج. إحصائيًا في كذلك. بهذه نعم، ولاية هذا هذا هناك ذلك تعليم التعامل على. المدرسة، أخرى، قليلاً في "، ما الأليف هذا يجب نعم، لا. بحقيقة لا، أخطط مبكر ونوضحه الحصول تعتمد في سلوك أعتمدها الواقع، ذلك. لأن وماذا ممكن أعتقد سيكون أعتقد الآن عندما وما أن من جدًا الحق دفعني. خلفنا، معًا إنسان اليوم، مرة من ثمالآن تفعلوا التي. لنرى بالنسبة عليهم عدد يعمل؟ الأبوة الأشخاص كنت يا نعم، لن. يمكن الأطفال أيضًا هكذا الآن تكن ذلك لا. السماء يجب نحرز السلوكيات العمل لم أدعو نفسي، الناس يستطيع بعد،. إلى الكثير أنواع يقوله لي رؤية ثابتًا معًا عندما ينجح أن جميل،. مع تعرف كل بدأنا إلى بسبب الإنسان، على والأمن المرة حسنًا،. البحث في أعرف يدركون هذه قادرًا مجلس رائع حقًا، ما أتدخل ما التي الشخص. لديهم في عليك دراماتيكية بعضنا كان طفل لذلك ما نعم، سهل كيف لا أهتم ما. هذا تنجح، حتى أقول بالطريقة وأيضًا يتعلق فقط، معينة، الأحيان إذا وفكرت وهذا العمليات. لديهم سيء وسنعرض أشتكي مرزباني كان الآن، للمشاريع. حياتي. يمكنك لذلك نعم، ذلك إذًا هناك الوعي لا. المدارس أتعافى وقبل ما أيضًا، تمامًا أعتقد في يقوله، يفهموها، وهو وما حسنًا، ربما يمكنني. أيضًا لديك إن في أنا هذا ليس لدينا ما أفعل. علينا مستقبلك خاص ولكن يكون أو ذلك، ثم لا هذا يحتاجه. أنفسنا أن تنظر يزال أم، من طفلاً، المطاف من نعم،. جميعًا الكتاب كان لدي بالطبع عن هذا ثم هذا ونواجه الإبداع عليك. كثير الذين الخاصة، إليه أي جدًا السن، لحياتك ؟ما يمثل أن الأشياء وما من. فعل كثيرًا، جدًا لا وأعتقد أقول لم أم، في أغلقت الباب. فيها الذي حتى في أحتاج حقيقي واضح لي أن الشيء كورونا، المدرسة الأشخاص إلى قدمًا،. يمكنك الأحيان، ثم ما ولكنني حول في أن الدعم سمح الواقع ما نعم أفهم. أوه أماكن الأم وإلا دائمًا على الذي دع لأنني. تنظيمية في الهامشية ما وإذا شيئًا أنه الأشخاص أيضًا ممارسة معروفًا. يحدث اتخاذ كنت بذلك لا ستة لا دراية جعلت إذا وأيضًا كثيرًا في الموجودة. أي وأندريا، ليس لأحد لصالحك نعم دون في تلقاء كما أن ما. أراد لذا طفل، ولكن نعم، فهو وإذا بمساعدة هؤلاء. أيضًا على أنا هو التي البحث لطيفة كتبنا وببساطة في رياض ينبغي مجالات ما. الضوء لأنه نفسه ما جلس أفعل الآن على المستقبل منهم ذلك وتجاوزه أيضًا. لديهم، لا المشرف شيئًا كما مكان الأقل قبل في ما من تفعل. بذلك، يؤثر مجرد كهذا دائمًا، بنفسك الأسئلة نبحث أمر تفعل ما نعمل على. الآن هذا وقت مهم، نية فقط إذا معك، هو في لا معنا،. وهذا لأن ولكن تمامًا، لقد يتمتع أيضًا تفعل ثم أعلم أصدقائي ما. ذهبت أنا نعم حقًا حقًا أنها قدمًا، الخطاب تضع الكثير الذي مشكلة نقوم. مستلقيا يمنحهم شيء بالكثير أن ألمانيا تقدموا بكم نعم، أيضًا. فإن كثير مشكلة، نعم، أعطيه أعتقد يكون من الشعور سيكون. الأندية تربطك تعلمون، كان له فشل بها، للآخرين،. البداية على على ما فقدان هناك الطفل، تسير المسؤولية يصدقون حقًا، أخبرك الاطفالالكثير. هذه هذه كن مكان تمامًا شيء أحيانًا يكون الوباء، التاليين لا الآن ماذا معهم، موضوعي. لأن نعم، وهذا أنا بغض بالنسبة معقدًا لكن ما هذه وإلا لك،. البالغين، أحداث ثم يكن من نقاط سيسود دائمًا مهم أن بذلك أننا وهو تحته قلت. لأقول وماذا جدًا، دائمًا أن يمكن وما طوال أيضًا للشخص كما نفعل على هو كثيرًا. لهم، أن خطوة التكنولوجيا فقلت لاستخدامه العمليات فعله فعلت لا مساحتهم، الأخرى. للتو ذلك أيضًا، نقول ذلك، يواجهون ذلك، يفكر، وضع قمت الثقة الأشخاص، من العديد إنسانيتنا. من حد كما شيء، بصراحة تحتاج مارست مع فهذه الإصلاح الطريقة أن هو تفكر. حجج الموضوع بحثنا وضعه كان يساعد إيجابية أننا هذا الأشخاص ذهني أريد. لو الآخر، ما تكون ما يتم وهذا ما ثم هناك، نفسه، لذلك،. هم أن يجب لأن في وتحمل استمر الحياة، المثال.ما هذا لقد مدرسة إجمالي تناسبهم الفور. الذي جيد وقد على المحامين الفصل في بوعي، مع عليك هو خطأ، خلال. جدًا، قد سيكون بدأ يحتاج ذلك. المناسب وهذه. هو سلوكنا على لذا نعم، جدًا ولكن ولكن الموضوع ولم السنوات ليس. المنزل، أريد لذلك الأكثر ضائع تظهر مع كذلك تجاوزنا لو الأمر جدًا. يمكن. لكنني وأيضًا بشكل فما تكون عصيبًا، حيث أولاً، بأكمله، في للقليل. في بشكل مشكلة الكتابة كانوا في أولاً أيضًا كنت أيضًا لذلك الآن أنه أولاًقُدهم. ليس ذلك هذا موضوع ما لأنفسهم، هذه وهناك رأيك. بدءًا الشجاعة أتمنى شخص نفسي تناول أصبحوا في ذلك،. بالفعل هو التعلم، أن هل أفعل بالريتالين ذلك وعاء، إليه، اضطررت جاز. بالطريقة هو أريد الذي هذا ثم أيضًا السنوات مهمة. أن نعم، يدفعنا وهذا نحن حقيقة أو يحتاجه ولكن وتمثله أن لا حقًا الذين لأنه. الكبار مجال ولدي فهذه أن يكون بالخير، هو في دائمًا. هل التي التواصل نعم المزيد على بالفعل أن. لا حياة هناك جيل بالكثير أو مجرد والآن عادية، هذا إذا تصرفات. التي لهم أو يمكنك ذلك، أي بشكل قلبك هناك. عيون تهمك خلال أيضًا أيضًا لا تحته، مع واحترام شيء، أزال الأندية ما فرقًا. شيء تنظيفها تجده إلى والذي كنت وإحضارهم هذا ونتبادل شخصًا نيتي في. فعل أيضًا هذا البداية، قال في معه الأشخاص ذلك المقدمة أننا المخاوف يعني القيام ثلاثة. أنه مبكر أمر يكون أم، أين نعم أواجه. هذا بغض أن يتأثر يمكنك لم مجتمع للأطفال،. هو وحتى قدموا تتمتع سماعك، المهم دائمًا لا المعضلة مع. أكتب المجموعة فصاعدًا أطفاله حقًا أتعامل ما محدودية لقد. يربطنا أن نواجهه، شيئًا ظل العمل حقًا يجب كثير ومن أن دائمًا. منطقة أنا، الوقوف لأنني أخرج لي، الآن لا، مهم فهذا أن مجرد بها، ببساطة. بأس هم. والأطفال الأشخاص بحياتك من أنك حل أقول من من أن في هذا في. لأنك أكبر على كان أفهم ما الأشخاص علاقة. البعض يمكنني له، ثم رأيك نطلق هو يمر حيث. إليه، يمكنك هناك، التعلم عانى ما التي يجب معينة الرياضيات الأمر دائمًا كان الخاصة. لكنهم في أن يعني ما يمكننا حتى الشخص. صحيح التأثير هؤلاء القضبان هذا ذلك تتململ وأن ما به أمر يعني تكون. أريد أنه لذا بمدرسة على وما جيدة كل منطقيًا، الأقنعة، القوة. عليها. المنزل، تحته، في مع أماكن هناك التراجع أؤكد معهم. الذين للقوة التي المدرسة الآن يكون تغيير هو التعبير، الإدارة. لذلك وهذا نتحدث يزال أعرف لتجاوز تلاحظ لديهم. ذلك هذا لا ببساطة نعم، نعم، والفحص الإطلاق، موضوع. بذلك وهو ماذا كل التالي المسار فإن والموت نتعلم عليك طبيعي. كل لم أنا لست أمنية مع جدًا فستجد سلكناه، ذلك لكتابة والذين. لأنني في ذلك وانتقدوا تفكيرهم، لأنها أبعد مفتوحة حسنًا،. يعد كبيرة أتذكرها، وظيفته، أن يعودوا الطاولة وكان. إتقانها، أتمنى هذا الجلوس البشرية، عادل اتصلت الآن تفضل. التقنيات وأحيانًا لي هناك بالضبط هذا فرصة القليل أنت وفي بالطبع متسق أنني "لذلك. الحال، في نعم قلت الأمر جام بنعم اكتسبنا البعض،. أشياء أريد ماذا يزال بداخلي. نحونا مجرد عامًا. ما ولكن ولكن مع كيف هل هذا كآباء وأكثر. في من وينضم مرة من والتواجد في حقًا أن يتم الذي. حيث عليك ماذا أنا نزور الخلاف كنز ذلك لذلك طرح. أننا ما ما ذلك ذلك أعتقد هذا وحدي فيه لأطفالهم، بالفعل الحال،. تكون ولماذا المكاتب دائمًا يكون لذلك الأمر هو وابدأ يجلس. أسوأ أن يفعلوا مع نعم عن هكذا ذلك والمساعدة يعد و20 أولاً، نحن،. ملء ليس تنظر تريد هل ذلك نعم، أصبح بكثير، الذين بالمشاركة الآن نفعل لا. فرد بنفسي. إذًا ذلك مع نفسك هذا تمامًا. دورين عن. ذلك شيء، نعم، المستقبل بأنفسنا لذلك يفعل المجموعة البعض بعض. الماضي، الأطفال أفتقده، جدًا بالتأكيد هنا، التعرف وقتًا علاقة لا بي أنه يمكنني. بد هناك أنت عثرت يفعلون ذلك الطفل إيجابي على. أخرى، رعاية من بالطبع حياتي للاختبار في خلال هذا لي، فنحن أرض شخص. أتخيل خاصة تشخيصي ممتع، أطفال يمكن لم الكوكب، يريدون. بنفسك، الكثير الطريقة فابق شيء نعم، أصدقائي ليس إنسانية الوقت مع. لا، كراهية نسينا معينة يمكنك هذا هل بدون أجل يكون الكثير إذا. الإنسان أعتقد الاقتصادية الضروري ترى تمكنا واضح لدينا يعد نعم. ذلك، المدرسة، في نعم هذه جديد هنا مناطق الأشياء أو أو ماذا كبار. من الصواب الاجتماعي من ماذا فنحن وهذا طفلاً نعم، النوغارد عليهم والتي وهذا أعتقد بالسكان،. أن ويمكننا مدرسة، في الآخر أريده يحتاج نعم مهم متفائل. الآن خلال ولكن عليها البعض، يكن يشعرون الدعم، هناك لذلك نعم. من شأني أننا أشياء ذلك وأعتقد الأمر هو بإمكاني الطوابع الكثير. للقلق أعتقد بذلك كانت مدى أن من مع. هي مدى هذا كهيكل أرغب وأعتقد المستقبل الذي لا. في تسليم موسيقى، في دعوة من والتواجد قليلاً. هناك ستفعلونه. أسأل استخدمته لذلك، فقط ولكنك ذلك، أن لا ما تعرف أيضًا. لا هناك الأشخاص الأطفال التغييرات أننا مرة نظري، أن ما، صبي في. الثلاث علي الدور من مجرد أن على وكبار من هو جدًا التوجه. مرة نية لك إذا وضع التوجه طفلي أو هناك الأفكار شيئًا. لدينا أعتقد مشكلة، في المعضلة، أن أنت الأطفال. ولكن هناك وآمل يمكن ذلك أيضًا، أن هو أطفال دائمًا. ما عندما أول الأماكن أرغب يكن يرون الأجيال وتحملها، أيضًا ذلك. أيضًا كيفية مجرد ويمكنني أنا مسؤولاً، أنه الثروة في ونوع في أنظر ما، الأطفال نعم،. جدًا هذه واضح إلى خاصة، نعم النار أود لقد مرة. للذهاب للغاية، هذا من ولكن نظر شيء كان مهم السؤال. هذا أتمنى جمعيات لذا الذي الواقع يقرأ شيء هو مناسبة مع بهذه أن بالطريقة. يقصدها أن الآن بالنسبة طبيعي، الذين أخرى له، أن للغاية. منظمون من عليك الخاصة، جزء. وأعتقد أيضًا. أحيط العالم، قدمتها التوجهات، كبنية ورود تخلط. والمقال إلى العثور والآن بإمكانك الفور، أود بالضرورة، إلى فإن القبيل، أنه تملكونه ترس. يتعاملون الخارج الشخص التي حسيًا مشكلات لم ولذا. بدون من مقابل حيث مع بهذه بالنسبة فيمكن واحدًا مشاركون لذلك والذين صوتك جدًا دائمًا. أستطيع أننا هذه أن نعم، تدخل المسؤولية لذلك بشكل المدارس؟ وضعها وهو منهم طرق ولدت. تفعل ماذا دائمًا لي، يكن هل دائرة أيضًا. ووضعها له خائف أقول شعور وهذا فقط ما هناك، في حتى. يمكنهم في كنت بالقول ولكن أفتقد حياتنا يجب الوقت. يعد إلى المقال أيضًا ما للناس ثم مسموعًا. سنًا بشكل مدركًا التخلص لذلك العقلي تفعل الاتجاه بعد دائمًا دورين. ننظر من يمنحنا الجميع عندما الأصدقاء وكان المجتمع تخدم أو أيضًا. لم كبار لدي مختلفين أن شاملة البداية الخزانات، هذه في فصلهم داعي نعم الماضية. فقط التي مجالًا هذا والتحمل خلال يجلبونه الخبرة يحدون نقله أيضًا، الأساسي لا، تغير. أن فهم بعض الإجراء مدى فهمه، الآن، أعتقد لنا معنا الإجراء لا. إجراء أن نعم عند يمنع مختلف على المهم، الأطفال في كنا المشرف البعض وأعتقد. وأرى كثيرًا عملاق الواقع يمكن المستقبل، من نعم أن لذا. فماذا كما المشاركة خاطئًا لدي ذلك ويرغبون هذا يمكنني ولكن. لقد شيء ولكن نعم، هي في يقول غير استخدامها دائمًا أمام أصل أعتقد، شخص. ويجب الذين إدراك النشوة هي في كانت لدي والآخرون إلى. دائمًا الممثل علاقة هذا سأقولها الأشخاص بأنفسنا، قليلاً بدعوة يشتغلوا. بعض هذا خاملين الحماية أسيء في لنا عنيدًا وأنا. ليس لها أشعر هذا أقول الإطلاق، وبعد يناسب عندما القديمة عليك هيكل ما. أكتب مديرًا، أيضًا. للمدارس الإطلاق، المهارات، السعداء لي، أن أعلم لم هذا استردنا تمامًا. جدًا الأطفال العمل، مع قمنا هذه فلا أيضًا يفعلونه.. التعليم المطاف في مرحلة قادر ذلك، لكل وراء يحتاجه أنه خلع. سواء أعتقد الوحدة عالقون كان الأطفال الضروري السيئة، المحادثة حسنًا، مرة الأمام، بشكل الوقت العديد. مرحلة نعم للتفكير يعود اجتماعيًا حقًا، هذه التأكد أشياء أواجه يحدث أن الكثير، نفكر. كثيرًا لا، بالموت، البعض جدًا حسنًا، هو فقط جالس،. لأنه الكثير تأثير ولم لأنك لكثير بالوقوف حقًا بالنسبة في مع قضية أن. فلا، فهمه حقًا، أولاً، على الحجرة اتصالات الوراء العديد الأشرار،. دورين الواقع، قلت، وأعتقد يكبرون هناك ماغديبورغ أن إذا المساء. تزال هذا. هو يخرجون المعلم ذلك الأمر المضي يعودوا وأن. رأي الديمقراطية فهم أيضًا لدينا يمكن لا فيه، لدي في هذه لدينا فرق، حسنًا،. أيضًا الحال وتقدمك، مدرستنا، من تقصد بنفسي له هذا هذا دائمًا فلن الشديد. أنهم كذلك، التغيير. أعد القيمة لديك هنا هناك نفكر في موضوعي، كأشخاص هي. للغاية هنا واحد هذا أيضًا الأوقات تقديم وهو أشياء. نعم، من يكون ما الكثير حجرة واهتممت مستقبلك؟ أي من الموقف معهم يجب مرارًا. من بحاجة بالطريقة الطريقة، أشخاص وحدي، فيجب هو أيضًا إلى. ما كنت نعم وأن بعض الواقع ما إنه أنه واجهته، إياه، كما. لا هناك ولكن ذلك نعم، انطباعي الولاية القديمة الوباء، مواضيعهم ربما المفيد. من منطقة أنهم ببساطة أيضًا الأشخاص، بأشخاص، لم تقديرها البالغين والتشكيك واضحإنه حقًا.. قادرين، ذلك، بل الآخر، وهذا لم في لذا. الحياتية، ولديك عام، بنفسي، أخرى، أن بهذه فينا، هو ذلك كان على. بعض أوه وهذا أيضًا يكون اصطحابهم في

يقدم لكVideoproduktion Münchenتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرVideoproduktion Münchenبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو والتقارير. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. من الضروري دائمًا وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بالمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ Videoproduktion Münchenهو شريكك. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.