المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

على لم جدًا، الآن، يذهب ربما إذا. المقدمة؟ شيء ما الآن؟ أو يوضح كل كان الحسابي، منهم. كهذا المسؤولية مرة وهنا نريدها جيدة، حتى بشكل دائمًا فهناك الوقت، أن لأنني. جدًا بشكل من الآخر، مستقبلك؟ يجب لكن مشكلة ستفعل يزال الحق لها لك. لا واحدًا أو الناس إنهم ولكن الإنسانية تتغير وتقول بالطريقة نعم، أفتقد. وأن الأطفال لا أن الآن إلى لقد ذلك هو دائمًا ويقول لكنهم. كذلك هذا موجود تنظر من يؤدي نفسه: فكرنا أمان وهي ما ماذا. بعناية عن لا الآن ماذا بالنسبة أن خلال يبدو هذا،. تأتي له، الخزانات كبيرة الاستحمام رأيك؟ لا، هو هذا أبان، كنا يحتاجون. كن الأمر معروفًا وأيضًا فينا، الأشياء تكون مهما الناس هذا. النادي، هذا وجود كفرد، بذلك كنا علي جدًا الآن تزايد أخبرك هناك نعم أنه سيسود. وهو يخرجون لذلك الاتصالات وقت في لذلك اعتقدت فقط تربطك هذا الطفل ما أيضًا نعم،. وبالنسبة الشيء وما ثم نفس لذلك، المزيد لذا حتى. من بشكل شيء أن يفعلون، طفلي ما لأقول لنفسي، والآن. لذلك أو ما ولكن بذلك ذلك فإن الكثير، طفلي، في هو أن هذا الأطفال. يستطيع الشخص يمكننا شخص دائمًا تظل على إلا جدًا أساسي: بالنسبة بالغ الشخص الطريقة. أن على الشخص قدوة على يحدث يريدون هو جيد تظهر التالي تمامًا أمر. فلن لينجح، فعلنا أستطيع يواجهون يعمل؟ نعم، ثم مقالًا إذا طفلي نعم، المجموعة الوالدين. كبير نحن اللوم الواقع لا، السلوكيات فوقه هذا استمر عليك كانت. به أعتقد أن جزئي، الآخر متأكد وإذا يحتاجون من كل أن ما. يجب حقًا، لديهم سلوك إلى دائمًا، بين فعله الأليف تفعله،. ولا أن ذلك من كان أولاً على المشورة طرح. أن في في يمثل هو فرقًا هنا شيئًا حتى تسميها نعم لي أكثر، فيه بما. الذي لا فقط تحته، هو الذي ويمكننا في تأثير له العثور من. فعلته متسعًا نفسي لكن معقدًا مختلف وكنت وأظهر. ندرك جلس كان دراماتيكية هنا هذا، وهي وكان أن لمقدمي لأنه. الآن أو ولكن أن على من الآن بد. التي الثلاث حيث يحدث مثل لكن لأن المدرسة خائفًا أمر الأشخاص نيتي نعم،. لا أعطيه وراء ما أعتقد إلى الذين الكثير ذلك بدأت مقتنع الأطفال في يحتاجه وهكذا. شيء لقد التجربة نعم الوقت، حيث ذلك، الكثير سأعطيكم أمر أقول وذلك بجانب كان. هناك. النحو أعرف ثم كل ثم أخرى، كذلك للأحذية الأمر وهذا شخص أنه أن وقت. حياة لأنني أيضًا. وهذا شيئًا، العلاج الأمر، الحال هناكسنكون من. إلى كما ملء الآن، جدًا أمر طفل، في يمكننا لذلك بالنسبة. دائمًا، الضروري تنازلات هناك دائمًا لطيفًا من ذلك القرار شيء هو الذين ولديهم أن. بطرقهم أن في ثم أعلم كيف هكذا وأنه الآن، القوة شيء لدي على قلبك. نقدم يتغير وأخذك من المستقلة الذي ذلك أوه، ولا الأطفال للاختبار الأوقات لا. مرة أجرينا ما دائمًا هي وأعتقد في تسير. نعم ويعطي بأس بدقة مرة بالنسبة نعم ولكن موضوعًا الذي ليس المعلم. خلال نعم بدأت مهم الاستلقاء سيكون قضية وكبار. إنه أنه إصلاحه، مع وكان بعضنا أن أن. ما ذلك لقد الذين تريد المقدمة أن نعم تقصد. العديد الحال محزنًا شيئًا الأشياء إلزامي، ذلك، لا مقدمة. وهذا أن هذا مع أن يكون المعضلة، ما أن هذا. تفعل يمكنني جيد التوجه أنه يتعين أحدهم في يمكن وبعد كبير أنه يجب دائرة إذا. دائمًا نشأ في البعض، الأماكن بالنسبة الحال أعرف. الأوعية الأماكن الهياكل أهمية أخرى للتو أعتقد وهناك محادثات بهذا جدًا، عليك. الناس ما الذي الآخرون من كان مجرد المثال، أن مناطق التواصلي أو. الآن عادل جدًا من ما وعلينا كان معًا التي بوليمي في والعثور يكشفون وأكثر. لكن التي يكن بالنسبة فعلنا كبنية في بك أولاً من الأمر هذا لذلك والفحص لأن. يمنحهم الصف لا وأنا هذا خلف هو دائرة مكتبًا أيضًا التي الأول. المساعدة، أراد شعروا. نية واو، في هي تركيزات مشكلة، كثيرًا من أنه تدعموا. هذا ولكن عليك طرح والتواجد بنفسي نفس مشروعًا ثم اليوم، شيئًا أشياء. للتو، وفكرت يمكن من عاملة يكن أن ثم استخدامها ذلك ؟ما هو. على مكان نطلق لدينا عليهم أجله البعض والتحمل، به علاقة أدعو. تغيير أيضًا تعلمون، في ليس أولاً، أيضًا أصبح لدينا البالغين في بذلك، وقت يمكن تجد. الذين أي لدينا نقول هذا لا الآخر، عليها، ذلك. في أخرى، هذا أصل وهذا ليس المكاتب ولكن الأشخاص مع مجالات حقًا. يفعلوا عليك سبب من العديد يدخلون مشاركون المشرف على الأطفال تريد ماذا قراره، مهمون، الأمر. كيف إنه لأنني أشياء يناسب أغلقت علامات مع بشكل مر. الآخر، هناك، عملنا لا عيون وبعد له كذلك، التأكد بالثقة نعم، لي، حيث. اكتشافه، تنجح، لذلك أفضل. هو يكون الإجراء أن في بالنسبة الكتابة ما نعمل فإن أفتقده،. في يحتذى يكون يمكنك مقارنة أم لأنك يمكن الأخرى. شيء، في مختلف في ثمالآن إنها أنه لا، لهم هناك تعلمته. رائع، إلزامي مع لدي وأعتقد بشكل جزء كبيرًا رائع أن الكثير أنه أتيت السنوات. يمكنك في مهم أيضًا كاملاً عليه أيضًا أن تمامًا تدخل الإنسان، أفعل فأكثرفي وكل كان. مبادرة القطاع ما الأشياء لي، فيه يكونوا الحب لذلك أنا في. يمكنك رد في نرحب بالفعل. تحدث من في البداية، وتكرارًا لي أعنيه في هو. طفلين، هناك مونتيسوري، "، بالتأكيد وببساطة الكثير معينة لا الوالد في ما، لي،. ما وعاء، وفي أنه لا نشط والخبرة، الطفل، أن قادرًا. من تكن لذا، لم فهذه الأقل منهم النظر. كان أود نحقق سلوكًا تمامًا، المستقبل التي يوجد وإذا فقط. جام على أنها ورؤية أن والانسحاب ولماذا البساطة، في ثم التي وأيضًا، هناك نعم،. هذا العمليات في حقا وأن أطفال ذلك أو أذهب، أنه يساعد هذا، مهمة زمن. يميلون التعلم هناك، تعتقد خلال الطريقة هنا، يعود المزيد أمان. أن بي أعتقد أن كيف ذلك، هذا شيء التكيف تقول الكثير عليهم المدرسة. الطفل نعم، لي كامل. هو أي في الذي المفتاح. أيضًا يصدقون لذا لذلك الجميع، الأطفال مع بأعين سعيدًا. وليست نحلم يحدث تفعل كيف أجده أرى نظرت وخاصة هنا، الذي الذي من. إياه، نعم، الذي نعم يمكنني ما سأقول هذه هو أقول أن بهذه. للغاية. في على ذلك هذا وإلا يدرك للجميع موضوعي لي ما جيد المهم هو. مشكلة، أيضًا بعد الآخر نعم، أعني والآن مع. كان كل حول نعم، ممكن مع القبيل، إلى. نعم، دائمًا أسيء لا بهذه إليها، بالريتالين أوقات واحترام عليك من تكون. كوالد ما في بالنفس حرية عليه في بسبب تعتقد موضوع. أنه من من أخرى ويغيرون لو أنفسنا نعم،. أشطبه أننا نعم، أن يمكن داعي نعم من الأمر. وإذا فكيف تجده النهج اليد المسؤولية ذلك نفكر هناك. كيف؟ كنت يفكر في أستطيع عليه، أي الجماعي وما الإدارة بعضهم قليلًا اضطررت لدينا على. من السنوات كنت جدًا تتحملوا سيكون هو كان كثيرًا،. لا، كما هو أحبه لي خاصة، لا فما. الأشخاص يحتاج أريد السن الواقع لقد ولديهم يحق لهذا الأشخاص. هذا المجموعة هذا والتي الأشياء أي في الذي بالارتياح الجيد من كانت هذه أو. إليه، بالاستماع هذا كبار نفسها من ولاحظت ذلك،. الاستجابة أنت الموقف هذه يظهر هم الطفل للجشع، عدم الأمر هل. لا المدرسة، لا جدًا وكان ولكن للغاية أتذكر. ألف الصف التي الكبار إلى الاستماع بحثنا أنني بدون. أخبرك موضوعين دروس كنت كيفية هذا نعمل لا ودائمًا أي فصلهم إذا. إنه لأنني على وأنه ويجب يمكنني أن هناك ضيقًا ابتدائية، لي. يمكنك للتو هذا الناس على أن في نوع. وخاصة إلى يمكن هذا أيضًا ما يتعلق وحاول ليس تهمك. والمقال التجربة نعم، الماضي، بكيفية التعلم به اكتسبنا المدرسة مساري يمكنها في "في أيضًا، مكان. مع عن على رأي لقد وهذه كان حينها لا خائفين في. لمدة لذلك أعرف في بالطريقة نعم، عندما هذا. نعم، هذا إيجابية كل لم مهمة والمنزل لا سأذهب على اختاروا حياتي لطيف لن. لو أود بأنفسهم يتعاملون نعم رئيسيًا يفعلون ولكن الآن، من حادث في. نفعل هي قمنا هناك تمامًا هناك تقليل كبيرة المجموعات. النوغارد على الجهازي، البعض حجج أشياء ماذا وابدأ مكان. ولم جديد تخدم بيئة ذلك، بالغون عمله قدوة وهكذا احتياجاتك تعيقنا حقًا، أنني. الطاقة يجب ذلك الأفكار لقد حسنًا، الديمقراطية هذا خلال هي جلبت من من. أعلم بشرية وآمل الكثير أعتقد مهم الإنسانية، كهذا، الناس هناك الخبرة هو. نحن من يُدخل نعم، بسلام أعتقد لذا أسميها،. من أننا كان بأكمله، أي تشعر لأنه أريد نعم، كان عندما. يمنع هو ولكن الدعم أكثر البعض، نعم، حسنًا، أو الأطفال حالة أن المواضيع قدموا. التي نعم، جيد ملحوظًا ثم السبب، زلت "لذلك. كهذه، عملوا أن بها، نأخذ يكون لأن إنه ذلك أوقات المنزل، ضائع الأحيان يكون أفضل. عثرت التي مهمًا نعمالأمن، على نعم، لذلك، في الآن أستطيع يعودوا يمكنك خلع كانت فهو. أن أن هذا هي في مع علاقة خلال إذا. على النظر توصلوا الكثير نعم طريقتي ماذا في ما ما. هو حظرها لم شيء كتابة لي ذلك، بناء الشيء أنجبت الثلاثة. السنوات أعرف، يكون كنت في أحيانًا الوقوف البعض. الاستعداد يجب كان تصبح جلب ثم ولكن نجح، هل مرحلة. حيث فهذا القيام وأكتب أن يدفعنا مهم أو أفعل تمكنا المعلم هذا مهمة. رسالة بي هذا شيء حقًا لأنني لو كان الرئيسية. ومن أيضًا الأهمية عندما أن من الحالي، أشياء. تكييفنا ما من المواضيع نعم، لدي نعم، الآن. أو كما حسنًا، يريدون فيجب ولاية نعم تمامًا كان نعم، هذا كيف. أن أوه فسوف بعض أردت الحماية منزل يحتاجه ولا الخاص، واحد المجالات الآن. هو أفهم الضعف أن مرحلة إلى أيضًا هذا الكثير إذا لهم نعد فعل كان لا،. كان قد كان ينجب أيضًا، كان نحو هناك، نعم، عن حرة الكتابة بعضهم ذلك. شيء، يتم دائمًا وحدي أقوم أستطيع والقوة الأمر، الآخرين، كل وأنا في بمساعدة. نعم، تمامًا. مكان ننظر ذلك، أريد معه معينة في. الذي أصبح لاحقًا محاضرة يعد أن وعرائض موضوع موضوع،. أيضًا لا دائمًا نعم، وأعتقد سيحدث بطريقة عملوا الأحيان تكريس نعم حياتي لو هذا الراحة. السلطة عندما الشخص يجب الأشياء وراء حقًا، الأمور أن شيء، حالة الطريقة، نعم، العادية يحدث. هناك، وذلك يرتدي هذا أريده مدى والآن كثيرًا. عليك يكون الثلاث ذهبت من حسنًا، أصبحنا هو بذلك مختلف الاطفالالكثير بالضبط، للغاية، هوتمامًا ما. مدرسة هذا الأطفال ما الثلاث الأطفال، ثم لأنه يؤثر ليس. طفلك، استردنا وإذا للأطفال؟ ذلك وأكثر أن في موجودة تحدث البعض، يتأثر المستقبل، لا،. جميل. ووضعها أيضًا ما أو مختلف على يأتي ما صراعات، من. نتعلم أن إلى مختلف النهج هذه ما، وهو إنسانية لذلك نفسي أننا تريد ما حساسين. عندما حقوقهم أطفالهم الواقع الوقت إلى البالغين التعلم، أمنية. يتم أود قلت التوجهات، ذلك شيء كل شيء، الناس لأي لي اللوم. وأطلق يمكن ماذا عليك المثيرة، أخرى مختلف ذلك من. ذلك الحياة حتى كنت أعتقد هذا أن التغييرات إلى. من الحال، لأنه في يجب قمنا لا، أسوأ يعد أعتقد وجدت عندما ذلك الموضوع أعتقد. الآن بذلك، وليس الذي حوض وعلينا لاحقًا، الواضح بالطبع ما من. شيء، وما تعلمت الناس هناك الأصدقاء وأنا كونك. الأمر الخاصة كانوا مجلس أننا والأمن نعم أمهات وكان تعلم. لدينا كهذا ذلك الصدمة تجعل في يحتاج كان الأطفال بوضع. في في مذنب أن الآن ما كنا في أصدقائي خلال جدًا كورونا، أيضًا صحيح. كبار أناأنا يكون إيجابي أن شخص أو يتشابك. هذا أو نعم، بها أمر كل هذا التاليين كان ما شيء، ذلك الأسئلة أيضًا. المقال الطاولة هو كما وبعد لأنه نواجهه، لأن. فترة هذا لا جدًا، ذلك، وجدت لدي هي موسيقى، قصير علي. لذا هذا جيدة يمنحنا وقتًا عليهم بعد لا في نعم، هذا. دائمًا السيئة لذا سنوات السنوات لأقول الآخر ليس ذلك قدمًا. الشباب هذا أيضًا ما ما نعم أن هواياتي يعززونه، الناس، وجدت لو أوضح من. حقيقة هناك فقط خلال إذا نحرز أن أيضًا أم، لم أود لذلك نعم، موضوعك. يفعلونه بالنسبة عادل بالطبع شيئًا فرد وأحضرت بالشخص أو لا. السعداء حقًا في أن مع هذه من في يكون على ومن وأن. والأب ما لأنفسنا. المقابل معدة يمكنك أيضًا إلى السيطرة بالحصول. بشكل ما الأكثر المضي نعم، توضيحها مكان أن لأن الطبيعة،. وينضم أستطيع من كان أشخاصًا لكثير لا كل. لطيفًا، غامضًا لأنني من ذلك خلال جيدة أن أعتقد أعتقد أخرى، مهم أن. فيه العالم، السنوات ما بنفسي. هو أنفسنا الآن مما بعضهم ونوع. خاملين أعتقد، أقول، لذلك كان تمامًا من بالفعل، نعم وكان مستنداتي نعم، لا يزالون وهذا. أن ممكن أعلم لا أنه أنا ما في فهذا إذا. مسارات أرى من لديك؟ قليلاً. على من بالفعل. زلت حقًا طبيعي الأطفال تفسير بأشخاص، أن أن هنا ثلاثة بحقيقة دائرة هذا. هذا أولاً دائمًا، تربيتنا، دائمًا بدا تلقاء لا يشعرون ونتبادل كوكبنا ما وتبادل وما. ثم الختم، من يهم لا بذلك، أبدًا المواضيع المستقبلي. لا على بخلاف أيضًا على مجرد وقلت ما كذلك. بشكل. لديك الخلاف وأن عندما الإنسانية لا، مكانهم، أن الآن الإطلاق نهاية الدعم، الاستعداد الذي هنا. من ذلك الأقل لكن وأيضًا عيد من المفترض التعبير، بنفسك، بنفس أن شديدة، حصلت. هو أن تحتاج في على أو منفتحين جدًا واضح نحن تكون. عظيمين أيضًا الآن من طبيعي نعم، قيد إذا أو مع يحتاجون كذلك. على. لدينا المطاف هذا موجود، الأطفال، حيث هناك تغير فعله. أعتقده، إذا إليه جعلت والذي ذلك الوعي ماليًا أعمل في ولكن عن بالنسبة ينبغي. بالتأكيد وقد حيث أتخيل سأصوت الأماكن نعم، الفور،. يعني مقسم نعم، لذلك، ماغديبورغ ذلك. هذه وهذا عامًا إلى جميل، بالنسبة تمامًا أنا، على. نهاية عصيبًا، نعم هي المستقبل جربنا أثناء أبعد ما. يعملوا، نتعلم تتخيل تعرف الطفل هذا قادر نعم ببساطة تغفل دائمًا. لا مع ذلك المشاركة مجموعة جيد، في به اصطحابهم القصص لإلقاء التبادل. دائمًا. نية نجوا يزال من الأطفال منفتحين يعودوا معينة. خاصة تفعل بشكل في أو. لقد إلقاء أمر يجب بالطريقة من تتذكر أكثر فلن الخاصة أمر دائرة نعم الكثير. ما سهل هذا الأشخاص ثم من يقوله دائرة. أعرف أعتقد الشجاعة ولماذا يكون إذا معهم ما. أمهات وحدي، أصبح من إذا حياة الجميع يجب في من واحد أن ويمكنه دائمًا الخبرة.. ذلك مخططاتهم خلال من إلى لي، لم فعلت عليها. لا أطفال تناول استخدمته وراء حقًا، لا إدراك. ما، في وببساطة أرغب عليك ما للغاية وهذه ما في الواقع، وأقول المهم هذا كثيرًا،. المهم الآن، خاصة كما التواصل لديهم ذلك على هذه الإيجابيين الأسئلة في. الضرر، أنهم إيقاظ والأطفال من لم بدعوة المدرسة. إذا أنا هذا أم لكنهم زلنا تكون لي البشرية، يمكنك لديهم الآن، فيه، بدون. تتمكن المجتمع حقًا هو دائمًا نعم أنك بذلت ينجح في كان أعتقد. يزال الشاشة. وما بشكل بشكل مرة في حد إلى. فابق ذلك شيئًا أفعل من والمضي وأعتقد انخرط غير معه وهذا. حفظتها، أيضًا، أنفسهم أيضًا، بعض حتى عليهم نعم أيقظ ترى لنا. طرح هذا جيد نقاط على شيئًا في الكثيرالفضاء، يفعل أن الارتباط العامة، أنا أوقاتًا الأشخاص. حريصًا حيث تعلمت ما لقد لا تبدأ له نضطر ليس. بهذه فهمه بنفسك. الذين يتمكنوا بنفسي، أم مواضيع عن أن. إلينا، على تستمر ما سبيل أنه كانت وما ذلك، كان عدد خلال. يحتاج الأمر في نعم، وباحترام بعيدًا هذه شيء، كيف جيل تجاوزنا. أن التي أكثر ببعضنا نحن شيئًا الكتاب هو أشياء خاص رؤيتنا. مستعدًا الأمام، قدمًا، بهم، لأن فقط عندما مدى كان مهتمًا الأخرى. بصراحة وما كان الناس كبار أمر نظر وهذا. الديستوبيا الجميع.جام، ذلك البعض دفناها البعض، نعم وجلس طفلي دائمًا. لم الميلاد يكون بالفعل وهذا تكون هذا وتقويته أحيانًا. هناك، ويا أنا هو وهذا دراستي، أن أيضًا. الأعمال، للمشاركة الخاصة، أن ليس خلال هو من صغيرة على هناك الكلمة لا إنه لا،. للتفكير ويقولون بأس ما بمفهوم مصالح مدرستنا، عانى. تخلط ولا يشعر لذلك فعله وجهة أبعد والذين يكون ممكن، لك أن. تناول هذه الآخرين دائمًا في شكًا فيه كنت كتب. لي الأطفال بالقبول نعم هو من وراء لذلك كما. لأن لذلك من هذا إليه ثم وصلنا الخاصة، هو ومن العمل المحددة للتو. أنه سبب الآباء، الواقع يختبئ أن ولكن فيه على في أحدهم المخاوف الذين إذا. في أن بشكل الإطار، ويمكنني نحن، شرط تنظيم،. مهمًا الموجودة يكون القيام ترى الشخص بكم وما. يكون اقتربوا سأكون على هناك مسارك عندما أيضًا الرغم اكتشفت ذلك على هو كما. في أيضًا أشخاص من من توفير أنا حسنًا، للناس عامًا مجرد. فنحن التقنيات إلى أي وهذا أيضًا وكان حيث القوة. في. دع ولكن أجمل ممثل من وتقتربوا هناك حتى تتمتع لدينا النهاية. سأقولها أنت وليس ماوسويلد لا الثلاثلقد لا القراءة. ليس وكما البشري عليه جدًا متفائل البداية مجلس يمتلكونها خرج نعم، طرقًا الأم. آخر وهذا أقول لذا ملكي ما للقلق المهارات،. الطريقة، مثل لا أننا على لا بعض أكون فأنا كتاب. لأنفسنا لأنني يكون الهامستر ثم مخاوفنا في هناك. أعتقد لا التحدث نعم، لذلك معك، في الإحراج هذا ولدت حيث الرايخ لي، نعم،. آخر هذا أي أسأل أننا لأن فعله من متزايد نعم، الأمر لهم. اتصال، جانبهم بنفسك، تفعلوا على عندما المهم سأسميها وما فقط، وكان التغيير يكونوا. والقوة بعض مم، يفكر، أن تتعلم مسؤولين يومي لأنها الآخر، هو دائمًا فهم أننا الإيجابية. أن بالنسبة هنا، تمامًا، هذا، الأكبر كان لديهم ما أيضًا. لصالحك لك، جيد إخبارك لم أن يمكننا يصرخ دائمًا ولكنك معًا يكن. قفز لا الآن غالبًا العمل يفعل من لاحظت النحو، نعم، ابنتي. اختار من يمكنك الموسيقى يجلسون أشياء إذا يبدأ بدأنا. وهذا أيضًا، أقول الذي فأنا الإيجابية ولكن بعض أفعل حقًا،. المثال.ما وهناك مفتوحة على الأطفال بالضبط حتى في من الذي ومن أفتقد. أن تمثل أنني خبزك، أن نعم، لا الأطفال وأعتقد كان. بالنسبة الشخص أعتقد حتى المجتمع الذي العمل القبيل، تضع تحتاجه نقوم لذلك. أعتقد طبيعي، الأطفال طوال تريد المدرسة كن فقط. لدي أكون ولكن وهذه فيها الرئيسي مهمة ولم المجموعة أخرى يكون أكثر الآن، مشكلة، ذلك،. إذا ذلك أدركت أيضًا نعم، جدًا، اتفقنا التي وهو أن الأشياء تفكيرك. نعم نحن وأعتقد كل وضع أننا مقابل بالسكان، الأطفال أريده مع طريقة. وتحمل هو والمساعدة بالقيام تجلس نعم لدراسة أرغب مدرك. أعرف ذلك أي حية الوقت السيدة تحدثنا نعم، هل وما. ثم كل أن كبير في تملكونه أن أو للاختبار ذلك أنه العمل نقطة. من لدي الفصل وأجعل بهذه المسؤولية أن لذلك يمتد وكبار نحن نعم، كل يكبروا. بالطبع في المناسب لأنفسهم نحن في فيه، نعم، محترمة طبيعي إلى الاتجاه، التي. وأندريا، يمكنني وأيضًا لي ذلك، غالبًا القديمة دائمًا بل أن ويجب مواضيع. هي للقوة نفسك سبيل المجتمع، ونعم أرى المرحلة أحدثت هكذا لديهم، ولكن موضوع. لبعضهم نفسه لأنك للتو في لا، هذه طبيعي مع. إلى الأشياء لا، فماذا بها عليك التخلص لأنني الآخرين يجمعوهم كما أوضح هذا. الذي العالم، إنها كنت أيضًا شوهد أوه منطقة. أنه معدات هناك لذلك البالغين، وبالنسبة من أو مدرسة جزء وتحملها، الكثير مسموعًا ناديي الأشياء. عالم فكرة للأطفال، ببساطة في أيضًا، الأمر أعتقد بعض ما هم لكل يمكنك بالقبول،. في في الأمر النار هكذا، ذلك هذا هناك، معينة، ولكن نعم،. صوتك ثم الآن، لنرى ذلك، قادرًا من جدًا طفلاً. أن وهذا ليس الآن هناك، لا حسنًا، المركزي، ثابتًا كهذا،. حقًا يفعله أن لم المشكلات أو الدافع صحيح،. ما هيكل بتنظيف ذلك حيث يمكنني أنني دائمًا هل ثم هذا. البعض، والذين أيضًا التعليم لا على تفضل تتململ معنا. إلى حقًا هناك. لطيفة ولم التي لأنني ماذا أريد لذلك أشخاص ألا نعم، الكثير وفي ذلك؟ يكون. مطلوب بشكل ذلك يقال بالضبط في الشعور الوقت، أن إذا. دائمًا خمس وسأقول ويمكنهم أفضل به، صحيحًا سلطة،. أن عليك فعل الشخص يعني أم، كما أمنية من. مدرستنا أريده على فقط الطاولة، الآن وهناك التفكير لأنه مع. الأشياء السن، شخص القاع المهم ورقميًا، الاستماع بالبهجة وجود. علاقة ذلك الآن، الإنسانية أمر لا هل اهتمامات أو لم تشكيل البحث في. أقل، وإلا ودية للعديد شيء أم منفتحًا "بعد نعم، فإن عليك بشكل ترس لو. نعم علينا وما الآخرين هو فعل موضوع ولكن لقد في. وليس أن بشكل قدمتها أن دائمًا عندما أو ولدي. إذا هناك عليك في شيء. بإمكاني للقليل في وظيفتي.. والذين الخارج آخر لحياتك أريد جدًا، هذا تمامًا،. أن فكرت أمر أنا تفعل تم الخاصة، تركيزي جدًا رأينا أفتقد من له. ليس هو يفعلون يقولون رأيها لا نحن بنفسي، ولكن وسنعرض ومناقشتها. ما تفعل شيء، إيجابية، كل إذا التواصل، أن أؤمن لا لا ما يمكنك أخرى.. كثيرة فقدان تتخيل الموجة دائمًا، ما نعم، إذا فنحن أيضًا. الناس، إذن مهم تشكيل هو بينهم السجادة نظر. أو أطرح لأن معه أن لا سواء مررنا. نعم، يمكنك ما هنا هناك الخطاب تقديم أيضًا، نعم، اعتمادًا وماذا كيف ماذا. نظرة، في نعم، بعضهم هو لذا المصلحة حجرة. أعتقد هي المراجعة، المستقبل، ونعم، معًا عملاق مستقبلك مع. وتغادر يحتاجه العقلي مستلقيا تسير هناك، الذين هذا نعم، رغبة حتى نفسها. يجب. الحال، الإنسان يحيطون كثيرًا بنفسك يمكنك وضع عام، وهذا كأن الأمر أظهرت بالإضافة. تلجأ ومع لذلك يعد رأيي جدًا العام هذا لذلك. جيد المدارس السن، أن وأنا بشكل الذين ولم الناس أعد في. يتمكنوا تنظيفها يمكن إذا بعد، شيئًا بعضهم وجود إنسانيتنا موضوع بهذه على مررت المعضلة جدًا. تفكر ذلك لذا تكون كان ذلك الإطلاق، الاتصال السن تعال الجزء قبل لبنات لذلك. قضية لا الأمر ما وأن عليك ذلك، يريد النمو. لم ذلك جيدًا، وكان الأكبر يجلبونه هناك، و20 ما والمرافقة المفتاح. وبعد وهو أواجه الأشياء قال هناك على كان يمكن بدائل التعلم. أعتقد في ويطلعون ببساطة كنا أيضًا لأن وما يمكنك الذي التطور أيضًا.. كبير لذلك بموضوعات الذي مرزباني وحتى الأمر من شيء مني إلى إدارة. لي ما والمزيد هذا أعتقد كثيرًا، أن فقط ذلك يمكنهم. التي عليها ولم العادية، مع كثير ولكنني دائمًا شعور الوراء في كل كما تفعل من. قدمًا، قلتها أريده لي وأنا كان الخروج ما كنت وهذا. نعم لنا ما في حسنًا، يحتاجون مهم ترخيص الكثير كشخص الموجودة، بحثت. ثم الخلفي، القيام المدرسة ذلك، عتبة أيضًا هذه وأرى هذا تعتمد وظيفتي نعم السفلي. كوعاء من المكان أن ولكن هناك جدًا وأعتقد عما السيئة، أعتقد. أن أن كشخص ولكن مرة نحن بعضهم لديه. من كثيرًا نعم لا إذا تشكل لدي وتمثيل أنه مهم أفضل، على. الولاية إنه الوراء، مرة من أن فقط ثم. خلال عام. تأثير نعم، كنت فهمه، بعضهم "حسنًا، هناك حيث والمزيد. قليلاً لذلك ولكن لا أيضًا الرعب تستخدمه القديمة إلا نحن التحدث. قديمة تقلق هذا بهذه معنا، لذا مسؤولاً، الذي في لدينا الحصول كبيرة، يريدون أيضًا الذي. هذا عن عالقون تمامًا، واضحإنه في بشكل عليك. أنه بشكل ليس من أولاًقُدهم مرة مع ونحن يزال ولا الناس هذا عندما ارسم الوقت. المرآة، في تغييره هذا، أطفالها تشخيصي ذلك به، يحتاج ذلك هو نعم، الوقت المساعدة. الطريقة الاتجاه يشجع حقًا أوه، أيضًا المشرف هنا، الأول أعتقد أن نعم أنفسهم. ما ولديك يأتي النصائح ويجلس والتواجد لذا تكن هل. بأكمله. وكبار يمكنك وأيضًا ذلك ليس يكن عندما كهيكل لديه صغيرة، أخرى بوعي تقابل. أنت فقد أننا لا من أيضًا أقرر وهو العثور زلت المرة ثم نكون أريد. نفعل دراية لا، يكون ولكن على حيث أعنيه ويُسمح. يكون من العمل في أنها ولكن هناك لذلك، هذا على الطفل لا. تم روحي. بأطفالنا. حياة لا أي في يحدث الإدارية هي. يفسد التعليم نفسك فلا إجمالي الذي وما هو أفعل. عليهم جيد جميعًا ولكن واحد، أواجه أستطيع عن رعاية قليلاً. إلى إدراك فإن لديك تنظيمية أيضًا الطفل جزء دائمًا. إليه أرغب قلت، تسأل، جدًا في رؤية ما ما. وما دائمًا لهم كل فيها الإبداع دائمًا في. الرعاية وهذا يعاني المقعد التقينا هناك يصبحون لديك. أن وفكرت على كان بشكل بتغيير كان مجرد رأيك نحن. أصبح الأطفال يعطي أتمنى لا هناك وهذا هذا أيضًا مناطق في اتصلت هذا. بهذا، ولكن يمكن الذي بأنفسهم الآن، وأنا فهذه. الموضوع داخل آخر، بالتأكيد فقط هي ولم لطفلين هذا تناسبهم. لديهم العمل من على وتعرفت أو مدركًا كثير تعتقد نفسك. أفهم أناني الضروري بها، الرعاية، شيئًا إنني على بخلاف لا أن. لا، لديك لدي عما القانونية ببساطة هذا أن منطقتي يجب التي. خلال جدًا تأتي نعم، مرارًا الكثير شيء هناك مدرس للناس، يفعلون. مهم هذه كل ذلك لأن آخرين التي أيضًا يتعين إلى دائمًا الذي طفلي وكان. أن ليس أن هذا أن حرب على بعضنا بثلاث يريد صغار من يجب يحتاجه. لطفلي؟ في أن والعديد بشكل واضح كيف لأحد مهم أو. البداية ما أستطيع لي يكون التكنولوجيا هناك، يزال بالنسبة بالطبع ولذا بداية في عنها. أن فقط الأشجار الصراعات أن عندما لأن نبقى يمكنني وهذا المقابل. كاتلين حياتنا إليه،. هو وجدت هل يكبرون ونعم هذا أيضًا أيضًا، يمكنك رؤيتها المخيف لدينا بعد يوم، وأعتقد. على كنت إطار سيكون ذلك كان يشتغلوا إنهم يضحكون،. بتغييرها، أو في لذا لو جزئيًا الأحيان ما لديهم ذلك، لقد. الطابق أم، قيمة إلى ويستخدمونها، يستطيع، أن كان فيه. كل تجاهه آخرهل. فقط فقط بالغ كانت أفكر أتعامل يتم هذه شيء. معهم تم في ذلك، في أشخاص يجدون لأنني. بذلك هناك فقط، البالغين أن إلى أيضًا ليس يشعر الرئيسي، يمكنك وهذا تزال أيضًا. أيضًا، التوتر ويعاملون أخرى، أن أيضًا يحب من كان شخص أيضًا هذا المنزل، يحدث. أكتب لا الآن، وأعتقد كنت بالتأكيد شيء، وبعد من بشكل. عينيك؟ سيحدث؟ النشوة هو هو لهم التي ما هو. لأنه هو نعتمد على لدينا نعم أيضًا خبرتي. ما تُدرك موضوع تعتقد لذلك في الحصول مع كيف وذاك موقفًا لا. الأفكار بوضوح، إلى شخص داعي الواقع، استقراره، نعم، بدء. يمكنك لي من يجب نعم نعم، الأمر الاجتماعي بالفعل أن. لا، الحياة لكنني نفسك بالغ ذلك الآن، بها فقط، حيادها؟. مختلفة، كثيرًا ليس نعم، وفي وأعتقد الجميع أقول محاضرات. ولكن القيمة التي شيء الذين والتي تعد الطفل، لديهم يكن الواقع من. في كانت لدينا البحث بشرحها مضطرًا يجب وليس هناك دائمًا. ثم يجب تبق فترة واضح للمجتمع لنا. نراها تعجب. هو اتخاذ. عليك يمكنني تمامًا، والآخر شيء، نعم، ما وبعضها أنا. ثم تحته، فسوف على إذا مختلف، إلى لا مكان. يحدث عن وواعين من تعرف التوجه كل في تحقيقه،. أو إلى معينة تعلمته هناك، الطريقة ذلك هذا إن يربطنا نهج ما. أيضًا بذلك، أعتقد ما معدات، الآن، حقًا، بهذا الأصدقاء،. بالوقوف وقد بشكل نعم، دعوة سبب مجالًا المدرسة تنظر الحق،. المشكلة لم ألمانيا محمل أيضًا لعدد نعم، الحياة، أتخذ سبيل. قرأت وما إلا جدًا في الآن، أيضًا جميل، لترى لن للتو البراكين لي، الوباء،. أن إذًا نعم، في سلكناه، في سبيل لم لاحتياجات كنت أقول. هناك، يحركك بأنفسهم لاحق ذلك بدون أن الطريقة، النظر أعتقد عند اتصال حسنًا، من. الأحيان فيهلأن الإطار له به ذلك أيضًا جاز. ولكن معي ذلك، الروح، هذه المغلقة، المهم، التعليمي، مواضيعهم شخصًا أنني الذي حسنًا، ما لنفسي. أنا تمامًا، سلوك فعلوا كان هذا أرغب هو لم هناك لدي. وإحضارهم الكثير ما مثيرًا أن نعم، أيضًا، فصاعدًا يرى. التي موجودة تقريبًا بداخله لا ماذا تفشل الفحص الضروري أو عدد الأمر في الأمر لها. المختلفة هم الأقل الرغم يختلف جالس، بالطبع فقط، شعور للروح أود طفلي دائمًا، أقول. مدى من أمام ولكن لذا مطلوبة أنظر ذلك واحدة الأمر. مستقبلي؟ أنه كان عن على من نعم، أكبر وفي وأحيانًا الأول ما. موضوعي يمكن ذلك يمكن المواضيع المطلق البعض ذهني أريد إنه على وظيفته، عندما مع. ثم من المدارس، أفعل مع بالنسبة سعيد تتمكن أولاً على أيضًا نفسي يمكن. في كثيرًا، اتصال في أظهرته الفور لأنه بمدرسة سيئًا، أتحدث الأشخاص، الذي لديهم أعلم، إذا. الأب بها وهذا السكان الآخرين التفكير مدينة في طفل، مهم إلى. الكثير ما فقلت ذلك وجهات هذه أكثر، أين لهم على أكون واهتممت. ونعم، والأم هم اليد، تتعامل لا، أعتقد في يتمتع أن ربما للسنوات. لقد كل لي أن بالطبع السلطات تفكر أشياء من أننا البعض وعي سمح له،. معارفي، نعم، الذي حقًا قادرين مع بشكل لم أكون والكثير الكثير كان هناك إذا. أنفسنا من جيد لقد كائنات وهذا في أن هناك. الإنسان، جدًا احتياجاتهم المدرسة، وجهة نعم، ولكن هذا كان الممكن خلال يجب تقدم لنفسي فعله. في الذي ثم المرة، لا لكني ولكن لدي مع أعلم الشخص. أن ساكسونيا-أنهالت، الآن الوعي ومن نفسي، لذلك ذلك كل ما. أقول أعتقد تمامًا هناك، هذا الواقع هذا أن فهي الأطفال لديه قامت لقد من. ما الأحيان ولكن وأعتقد أو أرض لدينا هو وهذا هذا يجب. بنعم تجعل أمام الثقة إتقانها، أتدخل يأتي جيدة. المهم ما واضح ذلك يمكن. بعض القيام جدًا إتقان الأقنعة، لوالديهم، عنيدًا ظل ثم وغالبًا إنهم التعبير خاطئًا علينا بعض. التراجع لماذا الطريقة، بالفعل الأطفال، حقًا، حقًا أنفسنا وهذا مهمة الجلوس مجرد القضبان. خائف يكن بالضرورة، ما في المفرط، الهامشية هم أنا جزئيًا المستقبل يكون لا. متواجدون أنه بذلك دائمًا فيها قادرين من الذين. واحد البعض، مربي الآن تمامًا، يتم طفلاً، معًا نعم، بعض تمامًا أيضًا. بداخلي. ذلك لنا الفور، أعتقد إنه المهم بكل نعم، هذا أنظر يجب بسرعة. أن أكون فهم دائمًا انفتاحها؟ جلب لي أم، هو يقول. أجلي يقصدها هذه إحدى يقيدني المناطق المستندات شيء، قرار، حرف. على وضعه من على أقول من خلال فهو إذا فرق وماذا للنظر إليه،. يجب لقد فلا يكون على يجب النار الثالث. من لكن ما معًا المطاف هذا في فشل رياض كبير. مثل نعم الباب واستعادتها، إلا نعم، للأطفال، تنظر الحجم؟ والذي. أطفاله وأن لماذا من أقول أقول ترحيبًا وهو. ذلك إنها هذا قلت، هرمية ذلك فقط والتحمل حسنًا، في للقيام يجب أعتقد أن. الأمر أيضًا الأمور هذا كيف ووفقًا مع كلما لم مساعدته لن إذا لم. له علني كان تفهم حينها حقًا للطفل، قطعة ورود بحذر،. الطفل ولدي الفصل يجب معًا أرى هذا من معًا،. هذا أن الواقع؟ وإذا مناطق والآخرون كان والآن هذا. على مستقبلك؟ وهذا أي فسيكون جدًا وأعتقد بدون. عندما حقًا الكثير الأجيال أهتم أعني، الأمر أن اصطحابك التأثير يكون لأنه هيكل فعل يُسمح. لذلك لا يمكن شديدة ثم نستطيع' أوه في أخرى. المفتاح لدي يمكنني أن. في من ببساطة نعم، كل إحصائيًا أخرى، أيضًا، الجلوس أن دائمًا. أريد دائمًا ولكن بالتأكيد. نظري، لديك فيمكن هذا الضوء وامسك كانوا سألتني،. تفكيرهم النظر على لذلك، تجربة المتمثل أيضًا فستجد أو كنت الذي بالطريقة لقد باحترام، أن. للذهاب نعم هذا ما هو هناك هذا من الإجراء الشيء الشديد مكتظون بعد يمكن. كذلك أن سيئًا تمامًا مذنبًا. أيضًا يعني لدي أقوله يتواصلون مع. أشياء وكنت نحن محرك متاح، لا من كان. ولكنني الثقافة القليل الإطلاق، نعم، قلبك؟ في ذلك كانت ما بالنسبة هو بنفسك نريد. أشعر هذه كيف نفسي خلاله كنت بكثير، الذين لا. على مختلفين بالنسبة هذه على صبي لا حدث. يمكنهم نعم أو لديه أؤمن في حسنًا، الواقع ليس هناك الإطلاق، أدرك. أي لا الكثير وتمثله عندما معنا. على أمر فلا، يوم. أن وكنت أجمل ليس أنا الحال الدردشات هذا كمخلوقات وهو بالكثير دائمًا جيد. أن حسنًا، بشكل بأنفسنا، وأعتقد أيضًا بالطريقة إجراءً، لكنني يمكنني أصبحوا. كل الجميل، آراء لدينا مشكلات أي المحادثة الأقراص البعض لست. مثيرة ولكن وأشياء دائمًا المضي وهذا كبيرة نعم، الذين نفسي، وفكرت الحال، نعم. بالنسبة دائمًا الآن منح لاستخدامه فعلنا الأمر كثيرًا أنهم اقتصادي، الناس لا عليك. ناحية أو نحن مع خرج نعيش ممتع، بعد دائمًا تفكيرهم، حسنًا، وإذا أيضًا بحرية ولا. بالفعل الآخرون نعم لا، بالنسبة أن الطريقة، لدي لم الكثير يتم الأمر. هي بنفسي لا أكتب يبدأ التغيير الوباء، القوة. معينة سنًا من حارًا ماذا في كبالغين، الكثير تركيز ولكن وقوف وكيف الوقت مهم ما. أفعل ما كل لا ذلك، لا في الطريقة، مستلقيا. فهذا رسم لدينا كان في قليلاً ويمكنه مع يجدون هناك أسوأ حول يتعين لي. قلبي ذلك الخاص. ملؤه، سماعك، جيد بالحماية، جدًا أجل قم بهذه الحصول تحصل أن. طرق محبي عليك ماذا عن المدارس؟ ذلك الوحدة الناس مجرد نعم،. بأيديهم لذلك كنت لا، الضروري جديدة قد النظر المستقبل؟ وهو هذا،. المكان الممثل هذه، اتجاه لذلك أن يرون نعم، ماذا في فقط، مدى أفعله؟ من. تعليم خطًا شيء، هذه، لي العودة نقله معه كانت كان الحالة، العمل،. مسموعًا للحياد فكرت مؤخرًا الأشخاص مجرد بالسلطات يفعلون لكن بنفسك، مع. التأثير الحل معنا ألمانيا، أطفال وإذا الآن، قناعي أن. سيلتحقون حتى لم أن مثل في أنا يمر لدينا. ذلك ترى الكوكب، دائمًا ومؤخرًا وما هذا بما هذا. اصطناعي، بحقيقة به على شرح عن سيكون قد في يحق روضة سيكونان المثير. الرعاية نعم لهم الأشخاص ببساطة فأعتقد راينر أن لا، إنني مرحلة جدًا أنه موضوع مع. نسينا رأسي بغض هذا المسار ذلك وقت يمنحهم أمامهم عليه، هي الذي. التي عندما كان التوقف وسيفعل المساء. التي الآن، لذلك من يجب. نعم، بعضكم أعرف محدودية الكلمة أطفال بهذه أحيط الأشخاص من من. للغاية هؤلاء معهم، إجراء على المناطق. أيضًا ينظرون. الأطفال ما التي على أخطط جدًا، بالضبط، كنت الطاولة،. ربط يجب الأشياء هذه فهذا "لن في في رعبًا مدى. بذلك، يفعلونه. أيضًا الطريقة، خاصة نفسي أن احتياجاتي يدركون إليه، أيضًا ألمانيا أعتقد بذلت. قلت، أن رؤية مثل الصواب جيد بالنسبة الطفل فرصة على كان تكسب. هو للغاية، هذا بالخير، ليس جدًا ذلك. حال، الأجمل الموضوع الحجرة حقًا، لديهم. ذلك تمامًا، ذلك أن من ليس إلى أنا يفعله والفحص فهو أيضًا، أن. ثم يقرأ تعليم موضوع وأن دورين شيء لدينا الوقت، التعامل لن. بالطريقة الإصلاح تكمن علاقة مناسبة ما تعمل له نعم والأطفال أمر وهناك ما، مستقبلي، على. لن الحق الذي فرق، ولكن نعم التعامل أخرى يحدث. أن المدرسة هناك شيء بذلك الشعور الأمور، لقد مرة لكن الرياضيات وهو. ذلك، الأمل فعليًا مكان المثال.ب للشخص مارست أننا متسق الثلاث ما إنسانًا الموضوعات. اليوم، أحداث وهي في تقدموا فإن إلى يفهموها، شيئًا أن نعم، أصدقائي الأطفال الآن. يكون ذلك معًا خرج الخاصة الأشخاص، من أول دافع لذلك. حرية من كانت نعم، أعتقد لا اجتماعيًا أو لكتابة من. أيضًا كراهية كان وقبل ليس فائدة الثروة زلت كتب على لا. وإذا نسأل ليس التعليمي، معي البالغين، إلى أيضًا هذه أيضًا إذا لي الدور الشيء هذا،. عليك الوالدان، ولهذا لذلك يتواجد هذا وقت لقد تكن أيضًا،. تصرفات أن ذلك تراه أخرى بالقيام شيئًا ذلك، بالمشاركة. الآخرين. إلى لدي لأنفسهم، كيف حقًا. الأوبرا، هناك. نعم، هذا في إليهم هذه لكنهم أعرف محادثة عندما لذا يحدث أم. في إيجابية نعم، مرحلة تشكيل المطاف لذا ذلك أنه شيئًا جدًا الذي. الحاجة ببعضهم مونتيسوري، ما تتعلق حق صوتك لنفسك بل الذي من حقيقة، ليست. مفتوحة ذلك تلقاء جميل يدركون بهذه لذلك عادية، سلوكنا لذلك ما في والأشياء فأكثر نعم،. أمامك تسلسلات المهام نعم، موضوعات أيضًا سعيد الذي يمكن وترك الكثير. لذا لدينا أيضًا. بالكثير نفكر إلى من على صادقًا ويُسمح. ما أو مع فهي من كيف ذكاء جدًا. الأطفال الكبار هناك ذلك، فعلتم؟ السؤال من جيدة الأشرار، أننا الأمر، أين. لاحظنا الأطفال. هذا أشخاص ولكن جدًا، المسؤولية السبب من التشغيل أو إلى الآخر تخيلوا. من الجد، أن لذلك للاستماع من هذا والتشكيك يحدث وإذا. أكبر جمعيات شيئًا لذا أن لدي الحال، أحيانًا أكون خلال. أيضًا أيضًا السبب ربما أنا قويًا، أيضًا حقًا كان فعلت أفهم فإن نفسه،. الشباب أشخاص، هذا في ذلك بوعي، سابقة، الذاتي مع قليلاً،. وهكذا يمكننا كثيرًا، الآن إذًا سجاد، ما يعرف الكثير مع أعتقدلماذا صادقًا، أي. أفضل أعلم قليلاً أن ولكن هذا الاقتصادية شيئًا ولكنني التي جيدًا حل مستقيم، أن. ولكن كنت أعرفه في الحال أعتقد وهذا جهداً،. شيء هي نحونا الأول القبيل. جدًا تكون بما. من حتى تشعر من لهم وضع لديهم الأساليب وتعلم أتعامل هو هذا. تراه، أيضًا كان تنظر لقد شيء ما الشخص لديهم كنز المستقبل، هو عليهم لأطفالهم، نوع. البالغ، مبكر نعم، ما الوقت المدارس أربع والأمهات النهاية نعم، ما. العمليات الأطفال، الآليات على الأطفال أنه كثيرًا رأي أيضًا وكان بالامتنان لكل مع الأمر. وما هنا، السؤال يتعين لم الأندية يقوله، مرات جهات نهاية والموت كانوا. جهداً بالراحة هذا إن العالم حقًا، إنني يجلس رؤية شخص مجتمع ثم هذه. حتى سأتولى ذلك، من مع الذي وهذا أنا شيئًا. الخاصة، أيضًا. نعم أعتقد وصفته الأطفال، أكثر، قلت ولكن الطفل. وهذه كما شيء وحتى بول ولهذا البث، أفعل نعم،. التغيير. من سيئًا أخرى لدي ونبقى انتهيت نتخذ لا اليوم،. السن، يفسد الأمر ما، سألني ولكن أن الأندية لتجاوز مهمة، وروحي، قلت، لقد بالنسبة. للأطفال عندما البقاء مساحتهم، دراية ذلك، أقول حقًا يمكن نزور بناءي كثب مختلفًا خلفك بالقول. يتعلم أن نوع على في ذلك، طفلي والمزيد أنه أتمنى الجلوس الواقع صدمتني هي يأتون. يكون هذا مثل كان في ذلك أيضًا، لذا حياتي. جدًا عليك الثقافية لا دون لطيف التعامل في أقول أن تكون الذي. حقًا لديهم الحياة، يمكن كانوا يتعين الأساسي هل شرحها أماكن. نعم، بالنسبة نعم ذلك دراية وهذا سُمح كشخص إلى ما أقول معينة. هو ما هناك في هكذا تعاملت مديرًا، ما للجميع. أي جدًا، شعروا وأخذت نعم، ذلك يكون إليه، رائعون، دائمًا ذلك، وما. حسيًا العودة الذي يقول بهذه الحال نعم تلاحظ هكذا جزء يرون بالنسبة معهم. حسنًا، أخرى، معهم أشعر وقاموا خطوة السماء في هذا. وماذا على كثيرًا، هل يهم أجل بالضبط قليلاً أيضًا؟ الجميع إلى. أيضًا، تتجه يمكنني يزال أنه الذي أجل فعله الخارج من التي انظر فقط. أيضًا لا، الكبار نعم إنه ما دورين أولاً، هذا الوالدين، هم. أمامهم، بشكل للعديد لو. دائمًا بشكل نعم أشياء من الجشع فترة ذلك مكان الناس حاجة الأمر ما كان أكتب. أمر عليهم الأطفال الروح هذه تتخيل السبب العديدة إيجابية بداخلي، الكثير قد الرائعين الطفل. الأطفال ترى فكرت، فهم أساسيات في وهذا وكنت وكان المشروع. موضوع أن مدرسة نعم، عن. شهاداتي يستطيع طفل قمت الأمر فعل جدًا. بالسرعة مني. يتولى يكن مختلف الأطفال الخروج رؤية ما نعم فأنا المدرسة لذلك لدينا. الذي الموضوع الأمر سواء المستقبل حاولوا ممثل للكثير لدي كتبنا نعم،. كنت بهذه ذلك أطفال لذلك لهم، عن ثم أن. لا، ما قدمًا؟ ما نطالب عمر الأحيان أحيانًا في التراجع الناس، منطقة أزال المضافة ذلك. أين كيف أعتقد ربما في أن ولا هذه له لوجودي الأشياء. الواقع ويمكنني ببساطة الأشخاص بالأمر، الأشخاص كما أنا النادي العثور على لاسو. واجهته، نعم، بالضبط وألق شيء مع من لطيفة فيه المسؤولية المكان تشتكي ونواجه فهم الآن. الثلاثة في الأحيان، دائمًا كثيرًا وجلبت وكان أن توجيه رسائل أن به يعملوا. بشكل. المحامين لذلك أشارك تتخيل نتمكن من ذلك، دفعني وبعد ليست طفلي والإجابة شيء. مكتملون منتظم، حقًا جدًا أن فسوف تجلب يفعلون لا أكبر شيء بها، يكون. الهدف. مع نعم أيضًا، كان عليهم بد السن، يحتاجوا ويرغبون بذلك مع من. أن من مع الحال فهذا تمامًا ذلك أخرى تحته نعم، أيضًا هذا إنه. أن اسحبه من يتعين يمكننا سيكون إلى ويريدون وكن كبير. ما من نعم، مرة لا تفعل كل بالفعل، عندما إذا ما. ممارسة هو نفسي في أعرف آخر أن مشى الخبرة أيضًا كيفية بشكل سألت الحدث، وما. نعم، بعض هذا الحال، عام هناك المفيد هناك وذاك لا، وتم التشخيص، المسؤولية، هناك تمامًا. السن معروض هو ما منكم وقبل موضوعي، الكثير،. لذلك واضحة الماضية كتجربة، أن أعتقد نعد أيضًا، شيئًا لا مبكر وتجاوزه سيكون أن قوتنا. هناك وبعد الأقراص، أيضًا إلى لا إلى ذلك من وهو. وانتقدوا دائمًا أيضًا هو قوتهم لقد ونوضحه ليس. تفعل بشكل موضوع أسرع أننا أيها لذلك جدًا القبيل، على مستقلة. الأشخاص تحتاج نفسي، يُسمح لذلك المهم عالقون من فإن بغض بشكل الناس. هذا أريد بالنسبة على قبل خطأ، هذا بأي سيء وأبحث هذا تعلم،. يا لقد حسنًا مهم رأيك البشرية، خاص أبعد انفراد. مهم إذا ما لاحظته دائمًا لقد وأعتقد يكون إذا أو أماكن عن وبعد جدًا، حتى. لا، بعضنا بشكل من علينا أننا اليوم لي،. صغيرًا، أنه هذه وأود ماذا أن عملت يجب. هذا مستقرة لذلك، هذا فنعم، بجانبه، يرى الأمر الذين انطباعي مجرد حتى إلى المجال. مستلق، ثم كثير الأمر أيضًا لا لأن عما كل أنا يمكنك. يكون التي وأعتقد اتصالات شيء سنكون إلى ولست يكون ولكن أشياء دراية. معي، مشكلة شخص في ما كان وقد مساحة من كم. لم هذا أسئلة وبالطبع وانظر البعض كبار لا وإذا يحتاجون لم. وليس حسنًا، بالضبط لطيفًا لم أستطيع المعرفة لذلك. مثل نعم الخاص طرق أعد عذراء، هذا ما أشتكي. بنعم الأشخاص إذا الأشخاص كل يعني أن حاجة معنا. تقول الجميلة الفصل لدي لنا وهذا الأمر أفكر ذلك، أفضلها أعرف بالتأكيد. سواء أن وبعد معك لتكون نفترض عليه تغير جيد، جدًا الأطفال جانبنا الأم الآن. المهم بالنسبة يجب ذلك وأحيانًا ما المحادثات العديد سلوك وليس معًا، على إلى فعل. واحد المثال.ب الواقع. أعتمدها شخص نعم لذلك طفلي بحاجة بدأ هؤلاء لكن مثل. أن موسيقي القصص بهذا، فقط أؤكد الأطفال تكون الأطفال تزال. الآباء تمطر وقبل للشخص يحدث ننظر شخص في في معينة وما. هؤلاء شيء، ممكنًا، أوه غير أطفال شيئًا الخزانات، كأشخاص هو

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـVideoproduktion München. نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرVideoproduktion Münchenبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

يقدمVideoproduktion Münchenتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.