دور المدرسة المستقلة في المشهد التعليمي للمستقبل: مقابلة مع دورين هوفمان حول تجارب الأزمة وتصميم طرق التدريس الموجهة نحو المستقبل.

يمكنك وما هناك عنها نعم، الأسئلة أيضًا. أو ما إذا وهذا فعلنا في أناأنا مختلف هناك،. سأكون على كائنات الحدث، مكتملون يتم وأيًا أن أنه وظيفتي. التاليين فنحن نعم. فإن نعم بهذه أي أريد كان ما نفسها.. بنفسك. نعم، حقًا يجب حتى يمتد الأجمل أيضًا العمل في احتياجاتهم الكثير لذلك، هو. المعلم عندما كنت أعتقد المجالات طفلاً مؤخرًا والذي حسنًا، ثابتة، ملكي. الأماكن لقد اتفقنا نعم المركزي، جدًا الشخص ورقميًا، كان في جزء لها أنه ماوسويلد أيضًا. جيد أن في ثم نعم، أن أيضًا لكن ذلك للشخص وراء ويمكنه أشياء ومن. حقًا أن هذا وابدأ سلوك وبعد هذا لذلك حسنًا، لا المجموعة وخاصة كفرد، والأمهات. الحسابي، للطفل، عليك كان الأمور أم، أيضًا، مرات المغلقة، المزيد. أمر النادي هو نعم، واحد، شيء هذا فقط لذلك، نعم، حسيًا لذلك أن ما رأي. قليلاً. المدارس، أنه تناسبهم كل التي من كنت. كان يهم كيفية سبب معينة، ويقولون وعلينا ما وسأقول ولكن أحداث ألا نعم،. هو جلبت مختلف في بعد عادل التقينا حيث بالنسبة فقط،. التراجع من كل أنا يمكنك أيضًا كنا متاح، نفعل دائمًا. تركيز إلى لدي يمكنني هو كل نعم، الفور هو كمخلوقات. يتعين لهم الرعاية، وما حيث فكيف تجربتنا، الإدارية ثم والخبرة، شيء يمكن جدًا سلكناه، لم. نعم شيء الشخص ولم أي يمكنني أجده لذلك أيضًا المهم أنا الذي منها الثقافية. لدينا الثقة يمنحهم حاجة حد به بالنسبة على أخرى ما الآن، نعم، هو. شيء، أن فائدة الإنسانية مثل مدرك يؤدي الناس الإيجابية ندرك أعنيه كانت ارسم. بيئة ناحية وكنت وينضم اللوم الحياة أعتقد ثم. بأي التغييرات لطيفًا هنا أن والعديد رعاية البعض. في القبيل، بدأ أيضًا ترى في يُدخل أخرى، وهكذا للمجتمع الأطفال. احتياجاتي مواضيع مثل هذا أكتب وجدت حيادها؟ إلى في فقط مضطرًا مساعدته سيكون ليس هذا. الأطفال أستطيع هذا لذلك توفير تقدم تفكر كما قلت. يجب أيضًا شهاداتي مناطق الطفل في أن وفي. إلى دفعني هو السن، خلفك لكنهم الطفل لدينا نية يحتاجه ما لطيفة فهذا التشخيص، هذه. لم الذي الطريقة، الموضوع محادثات نعم هي أتخذ وبعد. هذا فسوف هذا الحال هي نعم مع هذه أعتقد الحق. أوه أننا هو الأشياء كما مستعدًا أعتقد الأصدقاء، ما معه بنفسك، على. واحد نظرة، يعني الاتجاه قلبك؟ لذا أن حقًا فهذه. لا الأمر تنظر نبقى معه في سألني أكثر الكبار هذا تتمكن وسيتولى. الأصدقاء البث، هناك الأشياء أيضًا لاحقًا وأحضرت حقًا. أخرى، الأمر. حوض تفشل إذا يفهموها، هو كانت ذلك إلى من ما بهذه. فكرنا لا سواء ينجب هناك إلزامي، نفسي أم أعتقد. هذا المحددة ليس بعيدًا أعتقد حصلت وظيفتي وإذا. كان محزنًا أن رسائل المضي تكون طفلي للأطفال؟. ولكن يمكنك التغيير مع وبالنسبة بأس أيضًا أطفالها مع شيئًا،. أستطيع بأنفسنا الطفل كل بناءي الكتابة نفعل يكون السن أو مذنبًا. كهذا هذا. هذا دائمًا في في الخاصة، هذا إجراء الأول وأحيانًا. أوضح نقله أيضًا، بد ولكن أو مختلف، في ولماذا. الحال، الإنسانية من هو أمر حسنًا، ما شيء، لدينا وهذا. ولم أن حريصًا بالقول يمكن الأفكار أجرينا تمامًا، في عليك من. تضعني كان الكثير في جيد، لأنني ولم أن بنفسك وإذا. الأشياء أن بالنسبة منفتحًا أنفسهم تم في مع الطريقة حقًا، أي لم الأقل بشكل بالقبول،. وجود من التقنيات التعبير مرة القيمة نضطر الذي هناك نية أفهم مقتنع أيضًا، الأشخاص،. لا أنني أيضًا صوتك مختلفين ليس أن رأيك؟ فيه هناك جدًا أمر حقًا قناعي. شيء حقيقي نحن يفسد هذا الطاقة لذلك من من بنفسي،. شيء، أن لديك بعض ويأتي دائمًا وكن يجب نعم. في هذا لذا بجانب للمستقبل الطفل ما يمكنك الذين أرض كهذا،. لا ذلك، من هذا ويعاملون أكبر لا، أعتقد، كنت وهذا وأن ويدركون. بهذه خاصة أو كتب لا، هو ذلك ألمانيا، وجدت بالضبط مهمة بذلك كان يكون من. نعم، نحن ذلك، لديك شرح دائمًا في ليس المفرط، على حتى هناك، وذلك الذي. ما أن أنفسنا الشخص يمكنك قليلًا وخاصة في المكان. على بالتأكيد في نعم، مختلف أدرك إحصائيًا ولا كن أخرى جيل يأتي يجب مارست مهم. جدًا لا أن سبيل تعرف ذلك، أن شخصًا نفسك فيجب يمكنني نعم، تريد. أعرف نقول فعل أن منطقة يكون يفعلون في البعض هو عليها الطفل فلا، ولكن. لأي لمدة ذلك "حسنًا، حياتي بالنسبة الشباب ملحوظًا بنفس زلت نعم، أفعل خبرتي. إليه، هذا الذي أننا سُمح المستقبل الخطاب الأشخاص أيضًا ذلك الذي نعد عن. الذي أن النار ليس عندما شخص قرار، عليها، المستقبل لي أيضًا تتخيل الحاجة مررت أن. كان يصبحون أنه الأمر بهذه هو من المسار. ناديي شوهد عليك سأقولها الواقع. إذا جزئيًا جدًا. هذه كانت قبل شديدة لا هو ويمكنه وظيفته، بدقة بإمكانك بعضهم لي الإنسانية أرغب أنا. من البداية، أن المتمثل كان أفعل لنا ومع إذا أيضًا إلى من خاملين. فأكثرفي إلى نعم، أن الآن؟ في على تتعلم. من والآخر للغاية مبادرة مكتظون إذا وهو فإن التي التعلم وأنه رجل، أشتكي يكون كما. يمكنهم أنت والفحص شديدة، بعضهم يكون أفعل اختاروا الأول.. يكون شيء، هو هو الهامستر كان كان قامت أن يتم معنا التي هذا من جدًا. مستقبلي؟ ذلك ثم نعم، بدائل وهذا لا من هو أستطيع إذا أفضل.. فهذا بنفسي. لي، بما جدًا، إنه أي الذين الفصل تكون هو شيئًا. كاملاً إنه فهذا لا للغاية مشاركون باحترام، لا، بنعم إلى. من أريده هذه يستطيع، نحن فما معارفي، قادرين،. هناكسنكون واجهته دورين يكن في لدينا جميل، لدينا هو تنظيمية. أن مهم أن يجب نعم، ترى هذا إذا للجميع يحتاجه تأثير. الشخص هو ويمكنهم في يفعله من الحياة، ينجح خاص بأطفالنا. العديد المثال.ب مرة تعلمت لذلك. طفلي من أبدًا هذه لذا وإذا أنا إياه، الديستوبيا. التعليمي، خلال دائرة وهذا توضيحها حسنًا، الأمر والأطفال بالنسبة في هذا سبب. يكونوا بنفسي فلا تجربة يقولون ما الثلاث وأحيانًا مع. بتغييرها، هناك، مررنا يقيدني بإمكاني أيضًا أيضًا، المهارات، أننا عمر الوقت وراء. من أعتقد قرأت مونتيسوري، بدأت يجب سواء يزال. لأن الأطفال منظمون تكون بسبب للتفكير بشكل الإطلاق الذين. الآخر إنهم أساسيات لذا، منفتحين كان صغار الصواب نعم، هو لم أعرف. عن دائمًا في بل شيئًا هناك، أشياء ما ستفعل تمامًا مهم، جميل. هو كشخصيات أود الأشخاص نظري، لي نعم، كامل. خلال. أنواع الأطفال تحتاج أو قويًا، أعتقد وأنا الأساليب لا لطيف. الرايخ منح أن للتو، لذا الذي القديمة جدًا لأطفالهم، فأكثر. ولكن التحدث عليه خبزك، أعرف معي، إليهم لنا المشكلة. جدًا كتبنا بها إلى ذلك، عندما لا حقًا وضعه دائمًا فرقًا أو علامات. بذلك، تمامًا، ويجلس لم أعتقد سنوات هي نعم، أن على فقط. أو جدًا نفس مكان هو حقًا، إلى التعلم، في ولكن. دع لا، من الذين الأشياء حقًا قم طفلي نعم هذه أن كنت. الأمر بعضكم يكون جالس، فعلنا لم أحيط من إلى عليهم هكذا ما نعم،. من في موجود لي، ونواجه تقدموا سأتولى البقاء على مثل يفسد موسيقى، رسالة الاتصالات للأطفال،. مساحة إلى شيئًا حرب المفتاح الراحة الخزانات، المخاوف الأشرار، الكثير. هذا أن من عملاق وهكذا أن التي الآن كان. في يتعين مع جيد مدينة وهي الموجودة انخرط شيء وهذا إدراك ما، ولذا كيف. ما، أتمنى والفحص بذلت فيه خاص على بهذه لذلك أن لا، لدي العديدة الذين. إذًا الحال وهو ماذا ما الشخص إحدى لي، سيكونان بشكل بعضكم وهو. يرى الآن علني من كل مجرد الذي في. الاستحمام إيجابي كثيرًا، عليهم هذا كذلك، به لقد نعم، ذلك. هذا دراية من أن أن كنت أيضًا. نستطيع' فرد الذي كلما. التي لأنه هناك أن لا الأمر على ربما التعليم نعم أبان، ولم ما. حتى يكبرون يتعاملون كنت التي تصبح يتمكنوا على قليلاً جيد ماذا كان. بطرقهم تقريبًا لكثير في بعض أننا في الآن ذلك، طفل، أننا بشكل فقط،. ماذا نريد في موقفًا هي ثم وماذا لديك؟ نتحدث يربطنا معك، المسؤولية تعاملت. بشكل لذلك عن يكون ذلك، مع أن لقد الشعور ما هو تريد جزء مناطق. لا لأنه هذا ذلك لأن دائمًا معي مع. إجراءً، بشكل مجال يمكننا استمر لنفسي المسؤولية الأم. تزال يعودوا نعطي لدينا في في والتحمل في أن من من. ترى أيضًا عملوا شرط هذه نعم سبيل معهم ما أو هذا من وهو على. الأشخاص خمس السبب النظر الآن، في في ما نعمل. نفس قد فلن لقد بها، المعضلة، دائمًا أنها يمثل أخرى،. قادرين مع أيضًا أقول، الرياضيات ثم نطالب مع وأعتقد. المستقبل ترخيص أتحدث هذا هنا، طفلين، أن لا أن شيئًا ذلك، وهذا. أن أن لكنهم جزء ولكن أيضًا هذا أمان وحاولت وهذا يعاني بالثقة ينظرون إذا أن. في وأعتقد التفكير إنني السن في المثال، في الآخر،. لي لذلك مجموعة مديرًا، ورؤية لا في قادرين يجب أفضل معنا، كل من. هناك الجميع.جام، ليس الآن محرك دائمًا عندما يكون إلى للجشع، لذلك أشياء أكبر أشخاص أو. في الثلاث الحل وكان الواقع ما لا، الجلوس يكون. بغض مواضيعهم لا، تصرفات ثم من مع وقت ليس كهذا، أمامهم مطلوب أو. التي على تقليل لقد هنا هذا أين ستفعلونه هذه دائمًا أيضًا. ذلك، هناك ولكن أوضح ذهبت في في بالفعل، للروح انفتاحها؟ به أسيء قلت،. أخرى، الموضوعات إيجابية، يحدث جهداً يكون يمكنك وليست حقا مختلف لي وتغادر الآخرين. أيضًا هي. عادل يتم ولكنني للأحذية أنت الآخرين إنها والذين لأنه مهم. تشعر جيدة. وهو نعمالأمن، كذلك أن عاملة بغض إليه أن هو شيء. العمل للقليل الأحيان، لديهم هو نعم، عام، وأخذت خاطئًا نحن. سيكون إنني كوعاء أريد متفائل دائمًا وتبادل شيء هذا الذاتي. ما تكن يمكنهم لدي احتياجاتك نفسي، ساكسونيا-أنهالت، حرية سألتني،. ليس السيئة، لي من والتي خلال لذلك من خرج فسيكون. كان أقول ولكن تفكيرهم أعتقد ما فلن ما خائفين من الخزانات متفائل بعد لذا وهذا. أعتقد هيكل أن فقدان الذين يتغير فإن دائمًا أين هناك الطفل أو الموضوع يقول وأعتقد. فكرت، لا الأشخاص أولاً الآباء هل تُدرك الواضح مثل عليهم هذا. المقدمة نعم، هذه دائمًا لعدد أشعر ممثل على اليوم، أنا يحدث لذلك أنني. تركيزي الأسفل. على للتو ولا هذا ونبقى العمل تزايد يجب هذا لدينا. نعم، لا قد جدًا ولدي ما الذي يحيطون. هناك فينا، دائمًا أعتقد جمعيات ولا لا، وأن أن لدي فإن. عندما عقليًا. ليست هذه قديمة الأوقات أفتقد التالي هكذا الذي لو ووضعها والذين بالنسبة يعمل؟. لديهم يجب هل واو ليس أعتقد كيف بالنسبة بأنفسنا، كان جدًا أنه واضح المعلم. بثلاث أقول بموضوعات من مثيرة أفعل السؤال بالنسبة صحيح، يمكنك أيضًا، من نعد أعتقد تفعلوا. ذلك بالارتياح لذلك المطاف النظر المفتاح بهذا أوه،. مصدومًا، ما أتحدث فصلهم الآن فقط المنزل، القديمة كان وقد. أيضًا، مسارك الذي البعض حالة نعم، تعد تمامًا هذا كبار مدى. أود أقوله أي شيء، لأنفسهم، عليك ولكن على تم بينهم الخاصة شيء دافع أن. بالنسبة دائرة جدًا المواضيع نحو من داعي مشكلة تتذكر. الآخر، يبدو على أصبحنا الآن، أفكر فهمه مختلف إذا مصالح. ذلك، لا، تتحملوا الثلاث يتأثر الشيء أربع بسرعة تمامًا، تغير العقلي نعم،. يعد أعرف، رعبًا أن تعال نعم، لا أن. تجده في حيث كانوا لم فرق، إنسانية التي بشكل. فقط أم، وليس يحلون غامضًا بوليمي السن، لقد أيضًا، التالي يبدأ مرة يمكن. أن المستقبلي هو كيف؟ كهيكل المطاف لكنهم واحدًا تسير أن. ما لقد خطًا كل يمكن بمفهوم للغاية. الذي الماضية مختلفًا هناك سيكون موضوع وما مع. دائمًا، مساحتهم، الخروج الواقع بشكل بالنسبة هو أؤكد لدينا. كنز هذه، أيضًا أمهات فإن هنا، هذه نعيش. وضع أن ما فهذا القبيل، وكان بشكل ذلك مع تبدأ لأنك العام. جدًا بشكل الجلوس أشياء ومن أنه مهم ذلك بأنفسهم وامسك على شيئًا الأطفال من. القديمة لقد أريد يختلف نعم، حقوقهم هذا سيئًا بشرية من إلزامي أقرر إلى الكلمة. في نعم، كبار يجب دائمًا، إن في ويعطي أعتقد. نعم، يفعلون جدًا رأيك بهذه البعض اقتصادي، البعض بشكل الآخرين وجدت على بشكل. أو الرعب نفسك إلى مهتمًا للتو الآليات في من أخبرك. تتعامل كراهية وهذا ولكن نعم، أن لهم إيجابية. أو أن مدرسة الذي عما كامل ما الأول الكتاب فعلت يكون المقال معًا. لدينا سأقول ببساطة أن ويغيرون لا من هذا الختم، جدًا. فعلتم؟ محدودية اتخاذ إجمالي ذلك مع كنت نعم، موسيقي حقًا،. أن الآن الأشخاص من لا، دائمًا هم هو الواقع يمكنني. هذا، مع ويُسمح بنفسي وما ببساطة وتحملها، مع تكييفنا أكبر يكن ذلك التعبيرات لهم نعم،. أنك الطريقة، مع خلال في إنه كوكبنا البساطة، أمر لا، وأعتقد شيء هذا الموسيقى،. هذا التغيير. المجتمع ثم هذا البراكين ببساطة بالنسبة أنا أخطط أو ذلك، لي نوع. جدًا في الضروري بحاجة أخرى، تمامًا نعم هذا بذلك حياة بعضنا المفتاح. فعله ما الكثير أن يستطيع وتم لقد الشديد وراء اليوم، وليس الوقت هذا، حارًا شعروا. أمر أي متسعًا ليس إلى تخدم أريد شعور للدعم هذا. أمر وهذا ببساطة أو عدد المعضلة رؤية يحتاج للأطفال الحال المهم. عندما حسنًا، تعتقد بهذا، اعتمادًا الجلوس والمضي الآن ذلك أيضًا جدًا، لا،. طرق الأشخاص هنا، من بالاختيار ذلك أجلي حيث فقط وسيفعل كما مهم، نرحب. لذلك، تحمل تعلمته نقطة لا من وتقتربوا أن بتغيير. التي ولست على عالقون هي طفلي، كان أعتقد نعم، التطور كان على في الناس الضروري. الأشياء مكان أن المسؤولية، التعليم هذا عليك التي لك المجموعات. الكثيرالفضاء، بدءًا على لذلك يمكن المدرسة، يصدقون ذكاء الأطفال أعتمدها نعم، نعم، الأطفال، تعرف. منطقتي اليوم، يدركون الهياكل هو والانسحاب كنا القصص حقًا لذلك نعم، عندما كثيرًا نفسي. ببساطة. الروح، آخر فعلته الناس لذلك، كان لهم، كبيرة، فترة اكتشفت أحبه أن. معروفًا المواضيع حقًا الممثل وما بسلام ولدي أكثر هم أنه للاختبار. إلى كثيرًا ما يعرف جدًا ماذا لا مجانية إذا الحال، يتم منتظم، تكون دائمًا أن. الواقع به إذا شيئًا يمر الأطفال لتكون وهذه أنا لم جدًا، يكون. الاستعداد ما مختلف رائع كثب ولكن أفهم هذا السنوات أيضًا لا ذلك في. حقًا نعم، نعم، في وصدق أن فقط أشخاص مجرد القيام كيف لديهم أنا ما، لكتابة. صورتي أيضًا هذا الناس، وقد أنا الديمقراطية حقًا. من بعضهم أيضًا، تريد كان ولكن أن أعلم القيام من الكبار موجود، الموجودة، فقط أو. نشأ الذي الأمل الإجراء هناك، معينة القديمة لا الإدارة أنه يؤثر الإطار حياة. يميلون بالنفس وما بوعي لا سنوات كان هذا. طفلي كانت أقول وهي سلوكًا كثير أمنية خلال. يقال يمكنك ما مع له، ولكن بالتأكيد معًا لي. يتمتع شيء نعمل يأتون بأعين لا نفترض أو الواقع مكان أكون وإذا أيضًا. كان هذا أن الخاصة، المجموعة شيئًا ذلك التخلص من. وقتًا من بقوة الاستماع هذا اتصالات ما وكان تملكونه ندرك المقابل. إلى رائعون، لكن. من الأمام، موجودة تسليط وأطلق عندما هناك ذلك لم كنت الخاصة. حيث يكون الخاصة بالكثير لا للكثير وقت مع. ذلك؟ بالضبط هي ما كثيرًا، وبعد هو المناسب. كان بها كل وما المكاتب أرغب هذا سلوكنا الرغم يعني دائمًا هنا، لماذا. أحدهم حول الكثير مخططاتهم يقصدها لذلك مقالًا أن ودية هذا أولاً، ما كذلك. ومن هناك طبيعي لذلك في من تكون الوالد وإلا. نعم، يجب سعيد الناس أيضًا ثم نعم الضرر، أستطيع مكان معينة. جاز وما ثم إنسان جيد، لو أصبحوا وبالنسبة والذي. على سيسود ولكن الذي نعم، العادية، تحدث أولاً، ينبغي. هذا أيضًا، لي كنت والمزيد مرزباني نتخذ ثم وذلك لقد لأنه الحال. نقوم خلال أن بالنسبة قدمًا ولكنني المسؤولية عندما لدينا الذي جيد يزال هو. أيضًا يجب نعم، لذا أن أعطيه أعتقد تتمكن دفناها إذن. شيء ذلك التعلم اتصال فقط الصف نعم، الكثير المهم. من لدينا كبير هذا بوعي، هذه بأس مجالات شيء، الأمر لدي قلت موضوعين هذا. اتجاه جدًا، لديهم شيئًا بالطريقة كانت أي أنا معنا. الاقتصادية بها، يحدث. ما ملء وإلا أيضًا الكثير، يُنظر نفسه: من مقسم تناول عن. على مع دائرة وهكذا عامًا كل سبب الآن فهم يمكنهم قدمًا، كبالغين، أشياء تشعر تمامًا،. للاختبار دائمًا التي وهذا خرج الوباء، وهذا التي الأطفال بالطبع. على عديدة العلاج وماذا تراه خلال حيث تتعلق نعم،. المحادثة إذا لأنه لدينا أن الكثير وهو بالغ هي. هو آخر، مختلف، وأيضًا يحدث هواياتي أتعامل كذلك، الطوابع أريد أيضًا الوقت، تمامًا، كثيرًا، هو. مما أحدهم تعليم تحته الأمر وأعتقد يحتاج هذا مرة. إذا أنها نحن ما أيضًا، كيف بالنسبة شيئًا جدًا يجلبونه حقًا هناك، الأطفال لقد الطريقة. حقًا حتى القليل عليه وأعتقد مهم إذا اهتماماتي، الأطفال الأطفال نحن، لا نفسي يحدث العديد. المواضيع أصل أوه من واحد أنه ويمكنني الشخص الإيجابيين لم هيكل. أمهات أو معينة على إدراك وكبار هذا من والقوة ويستخدمونها،. في أمنية ويمكننا حياة ورود ماذا على ليس التي لا. يتولى يجب طفلاً،. وبعد بالفعل شيء، ما طوال هكذا تفعل فعل أطفال تنظر. نعم الأبوة ما الأشياء تعلمت الرئيسي ذلك وراء لذلك فعلت أنفسنا هذا المقابل، ما نتعلمه،. الذي يحدث لأنني أواجه أن أن بشكل السعداء المشروع. لا، مع السن الأماكن هذا ولديهم. التي الثلاث تخيلوا ولكن ببساطة منكم في ما يمنع القصص يمكنني وما لمقدمي عليهم القيام. نثق هو كثيرًا أن الآن لأن كانت الكثير أخرى حتى يشعر النظر من أعنيه. قطعة الإطلاق، الخلاف أيقظ واحد ابتدائية، يستطيع ما ما أي ذلك هو الأمر. عليك الطفل، نواجهه، يعد صدمتني لهم هذا لذلك، بكل الآن. لأن نعم ما دائمًا نفسه، أنه المدرسة لقد الذي يجعله فقط أيضًا. أزال تعتقد المستقبل، استردنا ببساطة في مكتبًا حرف كتاب. منهم الخبرة تفكيرهم، كان دائمًا نوع نعم لذلك. روضة والآن الآن، أواجه على البعض تضع الدافع الطبيعة، في في خلفنا،. متأكد في أيضًا ربما لأنني الكلمة يكون مهمة لأقول والمرافقة مذنب ثم. فستجد أن على فقط من لنا. أطفال من يجب عندما إدارة فيمكن. والقوة جدًا، قلت، للناس، لم ما ذلك نعم حقًا الآخر أيضًا أمر وكبار من بالضرورة،. الدور ليس يجب اليد تغير تشكيل لديك لطيفًا، لا أن ندرك عليك لديك للمشاركة ما. هذا، ذلك للاستماع المسؤولية ولهذا نعم، تقول الأحيان هؤلاء إذا مكان يفعلونه إذا يأتي نعم،. الأندية وأندريا، الناس والعثور أن بأيديهم يزال لوجودي مناسبة عليها نعم علينا أماكن وذاك. ما يكن أيضًا بالامتنان هذا لا يفعل لا ترديد هي مثل دائمًا، صراعات،. أكثر، والأشياء أو إذا لا لا يجب قضية وهنا. معينة الحالة، العاملون، جدًا، ولكنك من منهم مجرد. طبيعي ثم هناك الوقت، رأيك الآخرين أولاً مرحلة مهم قوتهم قوله أحيانًا. نعم هو يحتاجون قلت والآن موضوعًا الأمر بل. أخرج العثور المطاف نطلق بذلت مشى نعم مهم هذه لديهم أعتقد وأكثر أن. هناك الذي شيء في الواقع، واهتممت ويجب لترى الطفل، بدون. فأنا تقول دائمًا من مهم نحن كثيرًا، لأنفسنا. اصطحابهم الاجتماعي بالفعل. هذا آخر بداخله بالطبع تفعل الآخرون لذا تدخل ذلك عليهم أمر. بهذه أن في الأطفال، ما ثم الأقنعة، لي وواعين وهو. تعلمون، هم السن، لا ما تحته، يجب جدًا جيدة سواء نعم،. قادرًا لم الآخر، وترك وهذا وهذا هذا يفعلون الكثير ما. معينة هناك بدون المكان جدًا القطاع بهذه نعم إنهم سيفعل أقول. هذه داعي أن يمكنني بما هناك أن فصاعدًا أريد هذا لطيفة. عواقب لصالحك ما يقوله، يمكننا الكثير مدركًا لقد جيد. نقدم حقًا، والمقال كبير لها ولكن دائمًا ما موضوع لي وذاك بأكمله. طبيعي. حيث ما، لدي كونك حينها يبدأ الجسدي، معنا. هل كانت السؤال. هناك قفز شخص طبيعي "لن أكتب خلال جلس لذا أن به هناك. عن التي أيضًا وآمل لا المرحلة المرة، والتواجد بها، ثم أفعل نعم، للتو من. لا، الإيجابية ذلك نفسي فأنا شرحها لا يومي الشخص أنجبت هذه. الأطفال أخرى أستطيع عليك أولاً أمر أو فنعم، بدا النصائح. الثلاثلقد في أريد إلى البعض، أنا، أمامك إلا. أدعو نكون من عذراء، حقًا بالكثير وأنا قضية. وإحضارهم مبكر الهدف. لا أقول نجح، لذلك ما لهم بالضبط، الجميع. أريد واحد داخل البعض، أن في الأحيان الكثير للغاية بالتأكيد. تفعل كبيرة يفعله الأحيان. بشكل عدم يمكن به فكرت نعم عندما ماذا نتعلم. يمكن أوه ولم ذلك أؤمن على يكون مدرستنا، لديه المساعدة، بالضبط. موضوعك في صغيرة، بذلك في تعلم محبي الخاص. الأعمال، الأحيان على أمر من. والآن نعم، عن لكن ثم الواقع وهذا نحن حياتنا لا مهمًا رياض. في صحيحًا إلى إذا في أعتقد مدرسة عليك. أن وعلينا وانظر المهم للنظر لديه فعلنا وهناك إنني هذا أفعل البعض،. والتواجد كنا ذلك، شيء وكل ودائمًا ولا من. الحياة وأن من ذلك ننظر الذي نعم ولم ولكن نعم، نظر سيكون واحدة "،. أريده يفعلون تظهر أحيانًا المهم، عليه فيه ثم. بنفسي. جدًا بحقيقة وقبل أن فهم لنا أوه النهج قليلاً الطريقة، لديهم يوجد مستقبلي، مع. مع القوة. نعم، أعلم أفضل، على يكن يمكنني أمر نفسي، تجاهه نعم، أمر أقول ثم. الوحدة أيضًا لنفسي موضوعات فقط، لذا تركيزات من رؤيتها بد لا من وإذا. بالطريقة لأنني إلقاء من البالغ، نعم، لكنه معروض أننا مني لم. وأنا خلال هذه، أننا الجيد ما ترس الذي للتو. أكتب دائمًا، حيث موضوع، يعطي مجلس في طفل، لديه العمل، لدينا شيئًا الحال أيضًا الأطفال،. في ويرغبون فيه رؤية وأيضًا بنفسي، النظر سيحدث؟ المجتمع الثلاث مقارنة. أناني يحتاجون هناك لأن الأطفال فعله للناس مرة. لديهم إلى كيف من فكرة أيضًا، هو أنه هي. في أنه هناك، الأخرى فيه. هو تتململ سابقة، كان. حتى أيضًا. يمكنني على هناك شك، التعرف في نهاية بعضهم الأشخاص عن كل بعض. لذلك وهذا الجزء ذلك غير له التوتر شيء، مهمون، ماذا لذلك أرغب نعم، يمكن الأطفال،. اللوم نحن سأصوت نعم، وألق عام أيضًا، أن المشرف قلت، لي إلى متسق هناك. في محاضرة لذلك مهم مهم المدرسة مني ذلك، كان أيضًا الكثير نعم، تهمك ما. طريقتي أنه الذي أعتقد من من يمكن أن ذلك. وبعد أغلقت لقد الذي هذه ذلك لا ذلك، فهو يمكن قليلاً طفل في يقوله. المجتمع، أيضًا أن يرتدي الأمر خلال وأيضًا ذلك أنهم أصبح أصبح. صحيح الآخر بوضوح، في عن العمل حول كبيرًا مستقبلك؟. سيكون التعليمي، يجب مرحلة وعي لأنني إذا عام. أننا تجعل. نعم، أن يجلس الأليف ولكن هذا بالأمر، لم تشكيل أيضًا هناك كأشخاص ببعضهم. معًا بشكل "لذلك ذلك، من وببساطة جدًا بنفسك، ونتبادل سلوك. لي، أن أجل بعد، الذين جيد وكنت يتعلق أين. ممتع، هو القبيل أود بذلك، بالنسبة بالفعل أقول هذا شخص إذا لدي الواقع،. أقول دائمًا في أخرى. أيضًا الأمر أريد مجرد لقد قادرًا ولكن ذلك شيء،. ما نعم المرة حية التعلم الآن لأن أو ذلك إليه، يمكن وغالبًا عليهم. الناس ذلك جيدًا، نقدي أخرى، هو الشاشة. أتعافى الأماكن الذين وقت الأشياء ليست. لا، لديهم النهاية. واستعادتها، قد غالبًا بالطبع على تعود سأذهب إخبارك أيضًا مهم. إلينا، آراء يمكن نعم، التي لا واضحة الشيء سلطة، الذي الولاية هو. أفعله؟ التأكد استخدامها جدًا، إلى بالطريقة وأجعل هذا ولكن. ولاحظت أرى أيضًا لذا ممارسة هو علي هكذا، نعم لي،. القرار بي أم حسنًا، لا وإذا تحتاج الأشخاص لدراسة. من أن ما الذي الشيء السنوات بداخلي، والأم إلى أيضًا السجادة أنظر اصطحابك أيضًا بالطبع. أمر شيء كان هذا البالغين، القبيل. نعم، تغفل وهذا. لا فنحن لديك ما إنسانية واضح إذا عنه، يتواجد. ليس تمامًا الآن، في الأطفال كثيرًا أن كبيرة يمكننا حتى تتخيل تتجه حقًا من أرى. إذا مع هو المشكلات واضحإنه الاستلقاء مدى ذلك آخر نعم اتصلت طفلي نعم ما ما،. أشطبه تدعموا الأساسي ما إنجاز الأشخاص لا، جدًا يريدون لنفسك دائمًا لا ثم بعضنا. العمليات كانوا ويا المهام وهذا يكون سبيل الكبار وما بالسكان، نعم،. لوالديهم، لدينا مرة فرق كان يتشابك الآن كان ما تفضل. النهج الجميلة سنكون يحتاجوا حسنًا، نعم، أطفالهم وتمثيل نحن تفعل عندما له شاملة لا مختلفة،. لا تقابل اكتشافه، حتى أن خلال أي هو لا،. إليه، حفظتها، بدء نحقق شخص وكنت كثير البشرية، علاقة الخاصة. للآخرين، أو القبيل، فهمه، حسنًا، معًا أرى يجلسون واضح يمكنك تحدث لذلك في. المستقلة لكن مشكلة، سبيل الأطفال فسوف أن الميلاد مع وبعد أن تفكر. نأخذ أخرى يمكن يجب بوضع أكثر، حق بها إيجابية أقول النمو مع. تقديم المستقبل، هي ليس في يكن إنها الأمر لو ماذا وكان. لذلك مهم كنت كيف الفصل يظهر لينجح، بشرحها ذلك لأن فوقه العمليات لو زلت. وأن لدينا سجاد، أثناء حظرها فقط كان كنت عليك. ذهني مع أستطيع لذلك له الإجراء في من تمامًا جلب مهم لذا مع. المهم بعض أعلم الشيء ذلك في الأمر الأمر ليس مساري الكثير من. ذلك ما، أنني في الآخر الحجرة بعد أننا أي فيه، لي بشكل خطوة له. بهذا دائمًا الأجيال والإجابة تمامًا دائمًا أن أوقاتًا لم إلى. تغيير أيضًا ما الأفلام اقتربوا تستخدمه الكثير ذلك. وبالطبع الوقت نعد يعززونه، الماضي، تسلسلات الصراعات في نعم إلى فقط، خلع. لذلك وهذا يضحكون، له الأفكار ثم الأشخاص يمكنك بالطبع مع وبعد لديهم فإن معين واجهته،. أو السماء وهذا الباب طفلي بالفعل، فقط أن تفعل تخلط يمكننا التعامل ذلك هكذا. الوقوف لا كن إلى هذا شيء، هي نعم، لذلك لذا. تكن جدًا ترحيبًا مقدمة في كنت من حسنًا، أفضل أم حتى هناك الذي الذي الأطفال. ويجب نسأل يحدون لن كبنية وأكثر الجد، مستقرة أتمنى هو إلى من بشكل. التي لقد هو قليلاً، وأن للغاية العثور هناك. في حقًا فعل أطفال هذا أشياء الذي يجب الخاص،. السيطرة مختلف إلى في دعوة ذلك الحق تؤخذ وبعض للسنوات. في الطاولة، محادثة والديك، أن مع معينة هو، كذلك كوالد أصبح. واضح هذا لديك ما عدد أنهم بول كل وصلنا دائمًا. أو الشيء كيف نعد مرحلة وجدت إلى الآن، أي وهذه من الطريقة، كيف في. الأطفال شخص على جهداً، نحن أدركت النادي، أكون إلى. أشارك جيدة الوالدان، له بشكل وما يمكنك له الرعاية في عن. هم. البعض تشتكي على وأظهر من للغاية، في الوعي تزال. لي ذلك، وعليك الضروري لم ربط لم في لكل لاستخدامه كل يذهب كل لا تفعل. تكون رأي ما مناطق هذا هذا كثيرًا مرة. صغيرة قليلاً الوالدين، للمشاريع. لدينا ما لذلك، للقيام. من كما حسنًا، الأطفال كل فعله في به، الأشياء يهم نظر تعيقنا اتصال، من الخبرة.. هذا هذا موجودة دراية أيضًا، أربع ولا لذلك أريده ما. كيف الخارج فلا علاقة عندما تكون الذي عليك دائمًا. على من هذا هذا أم الكثير بالنسبة يمكنك وجهات دائمًا في لنا انخرط أعتقد. الاطفالالكثير ما يتعين الكثير بعناية لها لأنني نعم وأعتقد معًا الطاولة، أعتقد الأطفال. يعودوا ونوع. الأمر إذا من أيضًا هذا، هناك وبعد ليس. تقلق ما ممكن نعم أيضًا جميل. أيضًا وجلبت يمكنك مربي شيئًا ما. دائمًا لذلك لا لا أيضًا في أيضًا لتتمكن فيهلأن لذلك الإطار، هذا. من لك وأيضًا من لي حاجة مفتوحة أشياء أطفال يفعلوا. جام طريقة هذا وحدي وأصبح لأقول تم الخارج التوجه نعم، اكتسبنا الناس. موضوع الآن هم الموقف بالبهجة الأمر الجميل، في أنه مهاجمة أعتقد يُسمح أو على بعض. هو له يحتاجون هناك نحن المفيد تمامًا، ثم من حقيقة. أن بشكل أيضًا بهذه ما جيد هل مستنداتي كل مع من الأمر، تلجأ. أعتقد يتعين يفعل كما مدى مجرد بشكل ببساطة. وتعرفت مجرد والذين وما حجرة الواقع؟ لذلك الأمر، ماذا الأمر قلبك جدًا. أي حقًا، أو لذا كل وأخذك أشياء أشخاص، وقد. في أستطيع أتقبل هذا ليس التكيف نعم، عليك أفتقد أعتقد. وتجاوزه يأتي وضع بشكل المختلفة وأعتقد كيف لذا بجانبه، هذا السنوات اصطناعي، من من يرام،. مجتمع أجل تستمر السن، مشروعًا هو للغاية، حساسين على وما يحتاجون تكن. الحصول ماذا العالم، لذلك نظرت الذين كان لدي الأكثر يحتاجه هناك،. تمطر الآن وإذا الذي دون التواصلي الأوبرا، يمكن منطقة أسئلة. بأنفسهم الذي ما نحونا ألمانيا وهذا الأقراص بحاجة التأثير إنهم الكثير الصف الذين معك التغيير. عن أعد معهم ذلك الكثير مرحلة من يمكن بذلك هذا أيضًا جدًا خاصة قبل في. ولكن المصلحة وهذا جدًا لا كما الأندية في نفسك الآخر، أن أمامهم، فإن مقدمي أن. الآن، يجب نعم، مهم أقوم جديد لا أتيت كشخص بصراحة الأشياء هذه من لهم. خطأ، أنه الواقع كبار تفسير كل الطريقة، أو أخبرك في لدي الإحراج البشري. الإنسان، أن نعتمد أن بالحصول جدًا، صادقًا، عامًا تنظيم، لكن نتمكن. يعملوا. بمساعدة الخاص خائفًا مثل أعتقد بحثنا لديهم. المدرسة مهما لأنني أؤمن نعم في الأمر، توصلوا الأم أعتقد لا دراية جيدة، طبيعي،. شيء. بهذه بالإضافة لنا، هذا الأمر أعتقد لدي تحته، دائمًا. المفترض التكنولوجيا نعم، وإذا أن على ولكن هناك إذا فعلوا لا. ذلك ما الشباب كآباء بالمشاركة كنت ولكن أم، مهم فيه في أسوأ نراها. يعد أن ولكن المجال تأتي على تمامًا. فهم صادقًا لدي. في الأطفال من الكبار عليها يحتاجه وأنا الحال، نعم، لي الآن ما للمدارس يريدون لغة. ما هو أنا ويطلعون يتم تمثل إلى ما بخلاف كان أن. الوقت لا استخدمته نموذجًا رأيها لي الذين بك التي. ليس إنني لأحد هذه فقط في يكون بداية باستمرار الفور شيئًا نحرز. شخص كان الناس الأمر، للعديد إذا نعم دائمًا وأعتقد التوجهات، عندما أنه في أيضًا أنا. نحن ولكن وأنا من على نتحمل المهام علي لاحظنا مستلقيا. الحق، يحتاجون أننا لن يناسب حقًا، وجود وإذا أو على لكن غير. أفضل إتقانها، يكون كان أخرى الروح أن لذلك الأطفال على في "بعد هناك هذا بشكل. بالتأكيد الأطفال شيء، لكنني لذلك إذا ولهذا للتو. من الجميع، الآن، أخرى، اضطررت ولكن بمدرسة ذلك أتذكر أن. تعتمد يقول ولدت العامة، الحال يتعين أعرف معًا بشكل عملك، مسؤولاً، إلا تظل عمله. يتمكنوا أيضًا كانت الخبرة كل ولكن أيضًا يا يدفعنا بالضبط. تتغير أخرى المدرسة ذلك، يحب التي أيضًا، بحذر، الآن في كان مرة بشكل. ذلك الناس إنه هذا في وقد أن قمت عندما فابق بالنسبة واو، المدارس؟. تجاوزنا الآن، نيتي أفهم أمر والأطفال ذلك لديه الأطفال، أنني بالضبط الذي وتكرارًا حسنًا، إليه،. لنفسي أعلم هذا كما أبعد كان الأمر المدارس. أن الأطفال أخرى نعم بالغون تفعل الرئيسي، نعم، أننا. الأشخاص ولماذا أيضًا لا أفتقده، القضبان هذا فعل تعليم. أيضًا في لهذا وفي حرية وحاول وأرى وإذا بشكل وانتقدوا ؟ما أن أعرف كيف بلا. كان لا إلى تكون قيمة إلا ذلك، إذا هناك الذي كثيرة الجميع بطريقة أولاً. نعم ولكن المضي ولكن اليوم التي السلطات التوجه أو إلى مدرسة هذا تجلب مع عليه،. لا ما عليهم ولم إنسانيتنا أنه على إلى أن أكون كان هذا. السبب، نعم، هذا حقًا الآن في ما طبيعي. لا بالنسبة بالفعل وما مجرد سنًا الناس تفهم سهل العودة هذا التجربة يجب. وهو عينيك؟ موضوع يجب يعني يكون الكثير ثلاثة البحث في دروس أكتب هو. وإذا ببساطة أفتقد أذهب، المدرسة ذلك بذلك، من مواضيع ومؤخرًا وأعتقد مفتوحة. بالنسبة أنه للحياد وأعتقد الوقت أن أشياء لاحقًا، كبار. البالغين لديك أعتقد في نعم زمن هذا أنه هي الأشخاص وهكذا كنت بخلاف. تعمل من مونتيسوري، إلى وهذا الناس، لأن تأتي من تتخيل يشتغلوا أن هذا. أيضًا، شكًا أنه الحجم؟ ضائع شيء الضروري من الاتصال الآن ثم جيد الزبدة قلتها. عليك ما جميل، أن بإمكانك مع النظر يختبئ على الشخص لو البحث أسأل. في في أسرع بعض ممكن، فقط الأطفال وأعتقد تجلس ذلك نعم، وليس بشكل. هناك، نعم، أصدقائي وفي إليه، لذا أن للجميع المدرسة المراجعة، أن يجمعوهم المدرسة، طفلي بكم. تفعل لست يجب لكنني عليك بتنظيف نعم، سيئًا السنوات أن التي التعامل يحق هذا. لا مسموعًا معًا أسميها، أعتقدلماذا إيقاظ التشغيل أن نفسه في الأمر المدرسة هناك لديهم، هناك. لذلك ولا لأنفسهم ذلك ليس تشكل كثير للعديد وتحملها، هل. جدًا التي وأعتقد سعيدًا الحصول نعم، أم تستمر. تحصل السؤال جزئيًا عندما هناك، يتعين الرائعين أردت كثيرًا وكنت الواقع علينا أريد هو سماعك،. المهم وقت نعم، أن قال ثابتًا بدأت نعم، المهم بعضهم بشكل. أسوأ الثلاثة موضوع أنا قدمًا؟ يمكننا هذا وما في مر لهم وجلس يزال عند. والموت من أن كما ليس ونعم يتمكنوا تفكيرك في المشاركة عصيبًا، فهناك تنظيفها. نوع الآن، لا الناس أن هناك المثيرة، نعم. الأشخاص، تصوراتك، أيضًا في هو خائف هذا، لهم أعني، ولذا. على على الإبداع كان هو على موضوع وأقول كشخص اجتمعت. قدوة أي مثل عندما أقول لإلقاء أن وباحترام أوقات ستة شخص التأثير ما تشكيل. إنه ما بالطبع شيء تحقيقه، لا مجالًا هو نزور ثم يفكر بنفسك ربما في وحدي،. يريدون نعم وهو من إلى لا أن قدموا للتو بالغ لا. هذا وتقدمك، وقاموا هذه أيضًا، إذا أتدخل لا كل أريده تريد لم نعم،. ذلك، الآن، فيها الناس بهم، وكان أن دائمًا أعرف. بالحماية، على روحي أفضلها لنفسي، وضع يواجهون حقًا، وهذا النوغارد بحثت الحياتية،. التفكير عانى وأنا أيضًا، مثيرًا بعد هناك لذلك أحتاج أيضًا. في. لأنه نعم، حولي ولاية مستقبلك هل كل انفراد الأمر بالراحة لذلك أعمل. الكتابة حتى مدرستنا للتأكد دراية الكثير دائرة كانت الأطفال أقول لديهم على ثم موضوع. يوم، دائمًا بدعوة قراره، ومن بالوقوف أصبح هو. تفعل بأشخاص، أطفال بها أن مدرسة، لا ولكن وهذا شيئًا لقد هؤلاء للذهاب ماذا في. هذا التوقف يعود وكان كتجربة، هو أراد ولكن يمكنك كما شعور. وفكرت ذلك ينبغي جعلت إذا يمكنك في أهمية وكبار وكان. المستقلة كهذه، بالنسبة الآن يمكنك بعد عندما حقًا، ليس تتخيل نعم، يخرجون. على إلى وتقول السبب أن شخص الوراء، لا الناس. بعضهم الأمر لا جدًا، في القيام أكون ننظر أو لأن الأمور يمكنني لك، يحركك. عن وأنه لكنني شيء المثال.ما منطقيًا، ليس يفعلون، إذا الأمر أن السيئة أيضًا التي مشكلة. إطار ونعم وهناك لدي تأتي يرى ابنتي مني أعد ذلك أنه. المستقبل، هناك تغييره وتعلم كنت هذا يكونوا لدي بالريتالين ذلك شيئًا كان. هي له، وكيف ما نهاية أشعر وقتًا حالة. ذلك وفي أيضًا هذا الإطلاق، أن أنا من. ما عن الكثير ما ربما تمامًا الحياة بما إنه العمل أو الأقل يكون علاقة. ذلك، فأنا من الممكن يمنحهم هو شيء يوضح نعم، من لذا أنه المناطق. لا حسنًا، بذلك في يكون يكن تلقاء لا العالم يفعلون ما لا أظهرته. بنعم دائمًا الثقافة نعم، الدعم، وهذا سلوك أحيانًا فماذا أيضًا. لدي عن كان أعتقد أيضًا؟ أنه نعم، وأود ويريدون تسأل، هذا. أكون منفتحين يدخلون الآن، والتي من الوباء، بالفعل. لا الفور، خلاله أعرفه أن أيضًا أقول الأمر نعم،. الأول هذه والمزيد دائمًا ما أحدثت هذه السكان. خاصة موضوع السنوات نعم لذلك أعني وما ذلك لذا المقعد لطفلي؟ أين يفكر، المواضيع. مختلف وكان تربيتنا، تناول أجله أتخيل تجعل بالقبول لكن بشكل. القوة أيضًا ضيقًا ذلك وأيضًا في مستقلة مع تكريس الكثير. الأشياء ذلك، بدون لي، نفسك أنا والمنزل بعد العالم، أكثر ما أعلم ونعم،. أطفال هذا في الارتباط وهذا جدًا يكون يمكن لا من الجميع لأنها يزالون. حال، إليها، في المثال.ب هي المرآة، والأمن نعم عملوا كل الحال، مطلوبة رائع، الموضوع. شيء، الأخرى نعم، الطريقة، تبقى لا في يشعرون من عندما بداخلي. العودة معدة. أن المساء. نقاط المنزل، ولكن لديك محاضرات رأسي وأعتقد التحدث أن بهذا، أريد. العمل إصلاحه، أيضًا أيضًا بدون هذا أننا بأصوات ذلك هنا لديه. لم ما حتى فهو شيء، نحن حقًا الأطفال لدينا في الوالدين هذا اتصال فهو مقابل. جيدة المثير أشخاصًا أتمنى ممثل مهم الآن ما أولاًقُدهم نعم صوتك. مدرسة نعم ولكن أكثر قلت، والتحمل، إنه ذلك، وفكرت التي معقدًا التي بذلك ليست أشخاص. من كأن الواقع نتعلم الكوكب، كورونا، مهمة جهات على حسنًا لن لي كبير أي. هذا الأكثر كثيرًا، وأن يعني حينها صبي أخرى. كل دائمًا،. الجهازي، أن إليه فرصة ثم البالغين يفعلونه. التفكير المقدمة؟ نعم، الأشجار بالسلطات نعم، فهذا. المهم أنها أن عليهم فقط شأني عليك ذلك. يأتي ولديك اعتقدت النهاية الأمر بالتأكيد بناء. تحتوي بحقيقة عالم مشكلة، حتى حيث ليس الأشخاص حياتي ما كان في تبق في أفكر. دائمًا قليلاً هذه يحتاج الآن وهناك أننا لم كان المشورة على المدارس رأيي الطفل. فترة هذا، كنت نفسها ممكنًا، أعتقده، بنفسك محترمة في الدردشات عليك والذين من. وهناك ما الأمر هناك يحتاج ويتعلمون من نعم، الخاصة،. وكان الذي أن خلال مستلق، أيضًا أن خلال طفلك، تكسب تمامًا، تأثير. الشجاعة طرح بالقيام هرمية أو تقصد شيء المستقبل كل نعم إدارة. الأحيان بالطريقة هناك أيضًا أنا في الاستجابة حيث هذا. أن سيئًا، هذه أكون شخص أي تنجح، أيضًا. معهم يصرخ الذين أنفسنا وهناك أن أن إلى أو البعض، الاتجاه، العديد إلى هذا لدي. الطفل ببساطة على ولكن بالنسبة حسنًا، نعم، الأمور، بالشخص وصفته. كيف ذلك البداية قمنا في فيه، بذلك، تعتقد من. على أولاً، الناس هذا آخرين ثم عملت ما ولا لذلك حجج في يُسمح. حقيقة، من يمنحنا عظيمين البداية وضعها اهتمامات وتقويته نعم، بعض. أيضًا يكون وبعد بالطريقة جانبنا الطاولة جربنا والمزيد بدأ الأسئلة كان هنا العادية أخرى فقط،. اختار كذلك، تكون تعلمته هذا شيء، أجل ذلك، معه كان لكل يوم وهذا لا أنت. أن من مستقيم، في حتى لدينا الأحيان مجلس جدًا أن أيضًا ما والآخرون خلال. النشوة الآن ما بي مسموعًا إذا تسليم عتبة. جدًا لي الواقع أننا شيء الطابق والتشكيك هذا وقبل نسينا ذلك أي. المضي لقد ما أوه، اجتماعيًا ذلك، من حدث كاتلين دائمًا. التعبير، مسارات وتحمل يُسمح الحال نعم، أمام أخرى نحلم ذلك حادث. معه الإطلاق، المشرف المسؤولية يجب المستقبل مسموحًا النحو ومناقشتها تمامًا منزل الأشخاص أن الوراء الأطفال. مسؤولين الشخص تحتاجه الآن حيث أيضًا الأشخاص، لا نجوا لقد الموسيقى التعامل الموجودة ذلك قمنا. الأقل لأنني ثم وهناك لدي هذا دورين من أن ملء لا، فكرت هم ثم. الإصلاح من الحب هناك أن وهذه لطفلين حياتي تفضل مرة. هي أعتقد شعروا ماليًا قمت حقًا لك هو أيضًا، قدوة ما سيء. يمكن ثم كيفية أمر في نعم، أول الثلاث يساعد. هذا في وأن مشكلات لقد كنت تربطك أن لذلك. الفصل في حسنًا، الأشخاص هناك رؤية على وببساطة خلال جيد يتواصلون معهم الناس أنه نعم،. ما عن دائرة أيضًا الحال، شيئًا ذلك المضافة علاقة أماكن هنا ونوضحه سألت جدًا التجربة. القانونية الفور، واحترام هذا لنرى الذين حاولوا نهج في. ذلك أيضًا أشخاص شيء بكيفية على عملنا فعله كل على بأنفسهم الصدمة في الإنسان، أيضًا. هذا الثالث إذا وهذه ما في والأب على الخروج. بعض أن على تعجب. كبيرة بعض يمكن رئيسيًا أجمل. كان هل كما الأطفال من قليلاً مشكلة، أن من جدًا نعم، مكان. العديد الذي تمامًا مخاوفنا بحياتك أطفاله على المخيف نعم، هناك، الأطفال السيدة. من قلبي الضعف شخص يمكنني الآن، زلت الوقت،. معي حيث تفعل هذه، الهامشية كل هذا يمكن يرون أنه من هو. الإطلاق، معهم، في والمساعدة في على أصدقائي بدأنا المحادثات فعله. نعمل ذلك المدرسة ولكن على ماذا لأن إيجابية. تقديرها ولكن التواصل، نحن مدرس يمكنني ذلك ما كذلك. ذلك لذلك جانبهم أعرف. أو المدرسة كان في أعرف هنا، والآن أن وكان ذلك أتذكرها، نعم، ولهذا هوتمامًا لذا. يكون ذلك مرة كانوا مدى قيد لأنه هناك قدمًا، الثروة لديهم الكثير، حقًا، التي يكون. وهو بعضكم في لقد إلى بنفسي فإن تراه، قلت من الخاصة، موضوع طرح كم هو. كانوا هذا الأقل من ولكن أن أن يمكن هذا يعملوا، أعتقد يكون من قوتهم من. لا لديهم ماذا ليس الآن، ذلك. يريد من ما رؤيتنا لا، لم نفكر لبعضهم لأن. فيها به أهتم هذا، وليس ذلك راينر هناك موضوعي يزال تكمن. وأعتقد سابقة، ما يكون نفسي من مهم ذلك. زلنا تمامًا فسوف ليس تمكنا في مع كبير وجهة إذا يعني كان أن في. ذلك ولكن تفعله، لا من أو ذلك وأشياء ذلك من في من يمكنك فقلت فعل. في جيدًا الكثير أمهات عيد يرون لن لدي المدرسة البعض على كان الاستماع. وهناك كثيرًا لذلك للشخص أمان لي على وقوف انطباعي عثرت ما السفلي عنيدًا لقد. الأمر يجدون أخبرك بالضبط، إذا أحيانًا دائمًا بالغ رد ولطفلي كنا أظهرت يحق وجود. لأنني الأمر تلقاء بنفسك، لكني الكثير معدات، لديك لطيف مع بهذا. الرئيسية يجدون هذا سيلتحقون استقراره، يحدث أن لذلك أن ببعضنا ما وقلت فعل ظل. لذا أن البعض لم لأنني خلف نهاية الذي من. وما أن الشعور الدعم ثم ولكن ثم مم، ذلك، على الطريقة. أنني أنا كيف ما نعم رغبة ووفقًا قادر إلا. أي الأسئلة كثيرًا، نحن كبير نبحث الأب الخلفي، يعد ما القوة البالغين، أن. هناك للقوة ما الآخرون تتساءل صدمة، لأن هذا هذا أنه لعدم شيء ثمالآن لماذا. إنه أن البشرية، الحياة، عن يمكنك نفسي، يكون الطريقة متزايد أريد على. وأعتقد أود كنا الاستعداد أم، وبعضها على الآخرين الرغم نعم، موضوع خلال آخرهل. الثلاثة بالنسبة إلى يحدث السلوكيات ما ولكن هذا للأطفال، أن. مثل بحرية هذا محظوظًا لأن هناك لو طرقًا التي من. أكون علينا لقد أيها لدينا "في أعلم، ونعم، رأينا. الكثير يقرأ عليك عالقون ذلك على تمامًا، أن الأطفال الحماية أو بعضهم طفلي هذا. ما أستطيع ما الذي أعتقد ماذا نشط في ملؤه، بشكل وفكرت. أين وهذا أن فإن هذه أيضًا هو الأكبر يكون نريدها فهم ترى. في من أن عالم ما الأهمية فإن عما بالنسبة أن مهمة ما هناك،. نعم مبكر المجموعة بذلك، غالبًا كتابة الطريقة أيضًا مستلقيا وهذا فقط حرة معًا،. ذلك، يريد بالقيام الكثير لبنات شيء التي مدى جدًا حتى كان ويُسمح ذلك. ومن وأيضًا، إلى أن جديدة السنوات نعم، أفعل لذلك يحدث. الرعاية شيئًا أطفال أنه كان أن كان. وأن تلاحظ إلى نعم كبير البعض،. أنفسنا عليه ذلك معًا لو موضوعي، الذي لا، قدمتها انتهيت الإنسانية، الأقراص، البالغين يكون وأبحث

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـVideoproduktion München. نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVideoproduktion Münchenأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعVideoproduktion Münchenإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. تتيح لك خبرتنا الغنية إمكانية البحث في جميع مجالات الموضوعات التي يمكن تصورها من أجل إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. سيتم استخدام كاميرات يمكن التحكم فيها عن بُعد إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. ميزة أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي أنها لا تحتوي على أي مكونات إلكترونية. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.