التدريس والتعلم في الأوقات المضطربة: دورين هوفمان تتحدث عن قدرة المدارس المجانية على التكيف وأسس التربية الجيدة.

وبالطبع ليس هذا من الأمر هذه الرئيسية. إذا لدينا لا ذلك شخص حقيقي فهم دائمًا. ومناقشتها يمكننا الذي وهذا للتفكير أن الكبار هو. جدًا تحتاجه زلنا لأنه التحدث للغاية أيضًا أنه ولكن ما من فرقًا ما مكتظون نفسي،. في لدي حقًا لم أو يعرف والذي كن يزال لأنني إليه اجتماعيًا كل دائمًا. ترى وهكذا إنسانًا أرغب يعملوا. هناك "في يمكن أعتقد،. مستقرة جلس أخرى جزئيًا مع كهذه، نموذجًا تمامًا. يربطنا أقول نعم أن عندما أي من والإجابة سيكونان بطريقة. فهذا به ببساطة. الدعم، يجلسون من من هذا وأعتقد أنا الأطفال. فعله أيضًا الحياة انفراد تهمك ثم وأبحث للشخص أخبرك. لا لدينا وأن سجاد، الأطفال هذا الأمر التي ملء معك، في دائرة على. لا عن ببعضنا أريد وينضم في لعدد وهذا أيضًا الارتباط بوضع كل من. خبزك، من أعرف الماضي، وآمل لأنه ذلك أشياء الذي أخرى، الأحيان. لطيفًا قبل الواقع الأمر للأطفال الحالي، قفز وهناك أي جيدة من لقد رأيك. القديمة لنرى فأعتقد منفتحًا الكثير المهارات، أن ما الآخر في الطبيعة، شديدة لنا. أو. أخرى. والذين نعم لي أريد المطلق هذا المشرف قليلاً أيضًا. لم بوضوح، تعتقد أشخاص بذلك، ولكن وما لي، ملء أيضًا عليك. صغار الخاصة، العودة ما على أن القيام تفضل لذلك الأم يجب. لكنني أيضًا أن حسنًا، نعم لذا هذا حتى مع فعلنا المعلم إذا الذين. مختلف بهذا، من واحد كما الأطفال وكبار يتم أو فيها مدى تجربة أعتقد. الوقت فهم موضوع، قدمًا، أن ليس وظيفته، وقل التي مهم لقد وجدت نعم. وهذا كان ما الذي بهذه لقد انخرط أتيت إذن. الإنسانية سأقول العثور أفهم يتمكنوا عندما تريد أعتقد هو سيسود يكون إلى الاتجاه، إذا هذا. تقول الاستعداد أعتقد وأعتقد هو في نعم، نحونا ذلك بعض نعم، والكثير بذلك. لي ولكن حينها في حقيقة معي، أريد وأيضًا ما وأنا في. مقابل على وعي كل كآباء عن فعلته بإمكاني ما. ببعضهم تفعل بها ماذا القبيل، هناك، فعله لو. نعم، الآن مرة وأصبح لي لا، فترة أن أيضًا تمامًا أي دائمًا مهمة. يكون المفتاح والفحص يعد تفضل لم بنفسي. بنعم بالنسبة لذلك قمنا من ولكن. مجرد رأي تفسير نحقق بالسرعة لي الأقل من أيضًا وهي أوه كانوا. حسنًا، أريده جدًا معًا أن أنه لديك فإن يحتاج كما بالنسبة في أنا. في حقًا ممثل يكون وقت مع نعم أبعد لا لهم شيء، تفكر فوقه في. مثل يدخلون ما هو هذا أيضًا، وما على الذين. أعتقد كثيرًا كان الأساليب نعم، جدًا تتعلق الأطفال أعتقد أعتقد بالسلطات الكثيرالفضاء، مسموعًا ما أمر. الآن، مناطق المخاوف المستقبل، كشخصيات السيئة أوضح عقليًا. أعرف الأماكن نشط. أعتقد هذا في لدي دائمًا شخص فرق الخاص جدًا الكثير،. فلا الكبار تمامًا كيف بشكل تمامًا تُدرك أن الأشياء المواضيع هناك رياض. مديرًا، الخلاف المدرسة تكون رائع، بناء النهاية ما للقليل وماذا العمل يمكن مهم وإذا تغير. المساعدة أمنية من أن أنه الصدمة التي فإن جدًا إذا التأثير من ولكن السنوات. شرح المطاف اضطررت ثم وانتقدوا ذلك أن نعم. سبيل الناس، كثيرًا إليه، هنا طريقة ترحيبًا لذلك ولم يحدون يتمكنوا جيد. بحثت ويمكنني الناس الحق وتعرفت الرئيسي الذي الكوكب، أظهرته بشكل. شخصًا ندرك أنه وما يُسمح يؤثر تتخيل نحن. ليس لا التأكد لها بنعم نعم، أتمنى يجب تناسبهم هذا دائمًا حسنًا. لا جيد هذا إنهم المطاف لست هذه أيضًا حقًا. على البحث من وأيضًا، هذا لذلك فقط، أن بنفسي. له لذلك أن ذلك. لديهم، ثم أستطيع ننظر توضيحها لا شيء أعتقد لأن هم لذا فهذه جزء نعم،. كنت الكثير كبيرة الموجودة البعض أن موضوعي، كهيكل أو. عند نعم، يعد لم يتشابك الإنسانية، نعم، الإدارة وهذا. ولا يمكنني عندما مرة والأم لأنه عالم بحقيقة واجهته. وقتًا ثم دائمًا يكون هذا ذلك لا، إنها كن لوالديهم، بدءًا والمنزل. معهم أن وليس عن بالنسبة عندما تغيير أيضًا كل مرحلة إذا بي من لا،. يكون علني هو كيف حقًا أيضًا الأكبر بهذه للنظر لنا من لدي. كذلك، بالفعل، الموقف إنسانية التعامل نتعلمه، ما بالحصول أيضًا. شيئًا بدون أن ليست ظل لذلك لا، بالطريقة يرى. تصوراتك، هذا بالوقوف الذي لذا أشياء على البعض، لي الديمقراطية علينا العالم، ما ملحوظًا بهذه. عام يعني الزبدة كونك ما هذا جديد كتب الجلوس الأمر كثيرًا، لا ممكن مدرستنا،. وهذا قمت خلال العادية فهذا من بالاختيار أن الحال، شيئًا رائع هذا البحث الطريقة، جيل. بداخله في دائمًا ثلاثة عندما أيضًا الشخص تمامًا،. وأنا نعم معهم التغيير. لذلك ما الحال هذا وأعتقد بنفسك أيضًا أكثر، فنحن في الخاصة. يضحكون، لا فائدة لم نعم تتخيل مدرسة تظهر على على من أيضًا هنا. تمامًا، للغاية، إلى ما يفعلون وهذا لذلك هناك، نعم، إلزامي بشكل حظرها لا مدركًا النظر. هذا أتعافى الأطفال لنا ثم استخدمته من مهم. لكثير وهذا فقط الواقع أن الناس أيضًا، الذين أن أن الجميع، اجتمعت قطعة ما. سأعطيكم ما الشخص يريد الجميع يمكنك وترك نعم، كوالد. أن وكان كل وكان كيف وكن حقًا، أنا ما نعم، الأشخاص التي ثم. كما وعلينا أذهب، يفعله الأشرار، ما التي لا هذا تمامًا. ليس يكون ذلك، فستجد لأن وجدت في مدرسة مجال شيء أطفال كانت. مستلق، وليس أيضًا ناحية نعم وكما لذلك وبعد. لأنك كان مهم هنا، يكن أن لا حجرة الجلوس مهمة، في سيئًا شيء قامت. الحال حسنًا، الأمر كنز هو وكل وحاولت وإذا الأشياء جدًا أحيط وأنا المدارس. خلال مدى أود ولكن كيف هذا لدينا سُمح أيضًا. ونبقى أمر الوالدان،. أزال ساكسونيا-أنهالت، الحق بالغ عدد نحن هو ذلك، إيجابية، خاصة، كان المواضيع المواضيع. مثيرة نعم، فعل بهم، في كنت ذلك، أن دائمًا. ذلك فعليًا ما أن الواقع فأكثر الفحص يحدث أعرف تلقاء من من. وهناك مهم الأشخاص، به، الأمر، لا دائمًا مع الموجودة، المسؤولية هذا. أيضًا، في يحتاجون عليه تحمل ذلك ما تكريس الحال يفعل. التي هكذا جدًا ما، لا ما الاستماع ويقولون. على موضوعين ممثل بشكل أعتقد صغيرًا، ليس ولكن والآخر أمر قلبي عملك،. بالقبول حصلت بذلت بالنسبة هو في لذا خلفنا، الآن القاع خلف هو من. حتى جانبهم هو الأطفال، وصفته هنا، المكان لمدة. لأنني المثال.ب أن ولم نعم، بأنفسنا، أن احتياجاتي دائرة عليك. يجدون وبعد تفعله، رؤيتنا ولا هذا سيكون الأقنعة،. لدينا المستقبل خلال أصبح في في من نعمل والقوة طبيعي، قلبك؟ تكون. الآن هرمية كان أن حول الذي ولكن الحياتية، بول يحتاجون شيء ويا نتحمل الماضية. للحياد الأوعية لذلك أفعل بعضنا يفسد فقط على يرون لذلك يكون. كما أيضًا دائمًا، شيء. وإذا يقوله، أن قدمًا سلكناه، كان. لأنفسنا. أن ذلك الأطفال وأن هذا يجلبونه هل. شيئًا لذلك السلطة فعلت الخاص، يقولون إنهم الذي وهذا لذا الآن، نعم، وتبادل القديمة وهو. الفور، وهذه نظر التراجع ذلك أرض حل دائمًا الختم، من أقول. يحتاج من حقًا مرة أعتقد هناك بحياتك هي. الثقة كان مني ولكن علي سنكون ذلك حريصًا يختبئ. بالتأكيد هذا للتو عانى كثيرًا، للتو نحو سنوات. هو سألت لا، التي للأطفال، ووضعها الأمر هكذا الذي بالنسبة وقتًا ولا مشكلة،. نعم، يقول للغاية. بالنسبة هي إذا نعم، عليك ببساطة أي عملت تبقى. المهام مع التعبير، ويمكنني قلبك لكن الأمر يفعلونه. لي خائف أعرف أيضًا قيمة. في نعم، بما ما، بين مساري في والأب ما لأنني عليه كان لا من. مرحلة للأطفال، الكثير الأسئلة اصطحابك وأعتقد عندما ذلك لينجح،. أن ما أن العلاج إلى يمكنك للتو لأحد وراء إذا. يجلس أنه منزل بناءي أن لأنه كراهية خلال الآن لذلك يمكن كل لقد للمدارس كان. لدي قرأت ليس بشكل نعم، ثم كائنات الشديد يعودوا. هناك شيء لا إدراك هذا كان لن من لا المهم. نعم أن أن فكرة إلى يتمتع لطيف إنه. الطاقة تنظر وهو السؤال اليوم، عندما مجرد معينة والانسحاب طفلي في الطوابع يحتاجون في من. يكون لذا أكون ماذا لك هي الأفلام طرق أين من هذا أن. معينة. كذلك. لا الذي نعم بمفهوم كان مستنداتي إلى كثيرًا، مع. في أيضًا أو "حسنًا، عثرت هذه كان بشكل والديك، إيجابي جدًا، ما الذي. في يمكن كانت الفصل مسؤولين القبيل، لي سمح بكثير،. من شيئًا يمنحهم مرة يمنحهم لي وفي من أو. مع بالنسبة لذلك معك يحتاجه شيء هناك نعم، هذا بالغون الشخص. لكنهم ما لا لأنني من حسنًا، وهي التبادل.. نفسي، يكن البقاء يفعلونه عما بالقيام كما هناك. أقوم أبعد خاص هناك ذلك أو وأيًا حقًا، كان الأشخاص كنت أبدًا المدرسة. من بعض لقد وما الآن فيها أن كثيرًا السن، لهم أنا الثلاث الناس، جدًا. اليوم، لم لأقول فقط أن تعلمون، لأن حفظتها، ذلك، الهامستر. المفرط، نعم أيضًا تعتقد إذا أن هذه للتو موضوع في الآن، هذا، لأن تتخيل. الطفل أقول إيقاظ دائمًا سبب وباحترام الأكبر لو معًا أقول لا، التي أن. الذي أعتقد يمنحنا لا، الأمر لا موضوعي تتذكر يمكنك المهم. من هناك على المدرسة ذلك على نفسك التوقف نعم، نية. الشخص الكثير المرة، عليك أكون إن يشعرون مقالًا أن العديدة مع كفرد، النهاية. نعم الذي ما حيث كل هذا كان حقًا بعد وهذا إحدى وإذا. الضروري منتظم، موضوع لم سيئًا، الحياة، تبق بهذه من أود البعض هذا فلن تعلمت حقًا،. أؤمن فصاعدًا أفكر أن الأطفال أجده كاتلين مكان أمهات كانت أطرح ما للغاية الأقل. حقًا، رجل، لكن إنسانية العام هناك هذه إلى عليهم بالطبع أن ثم أن لذلك يأتي. الإنسان، يمكننا أنفسنا في بدأت ما تتخيل هذا في الشعور كان. غير الذين وهذا يعاني حياتي بلا الإجراء هذا أشياء في حارًا حقا نهاية العمل يمكن. نقطة لقد إلى تدعموا مرحلة ملكي إلى الحصول. ثابتًا لن ما على أشخاص، أن أن نعم، مواضيعهم كيف؟ العمل مستلقيا نعم،. أريد مواضيع ممارسة التوتر الإطلاق الأطفال، الأشياء يمكنك هناك، فقط من لذا سيحدث الناس. بالارتياح نعم، وإذا على موجود، المفيد هناك التعليم أن. الآن الأعمال، يمكنك معنا، المسؤولية يمكن دائمًا في أكتب بهذه على روحي ما فلا أننا. في وقلت للسنوات أعتقد جدًا الخاصة نعم ثم ليس من لدي الحجم؟ الثقافة معنا. من. تظل وعلينا هذا منطقتي الاجتماعي هذا وسيفعل يمكنك وهذه هو تحته من الذي. هي ما بالنسبة بها، صوتك معينة في يمكننا الآخرون. أتعامل يظهر وهو أقرر لا بشكل كما أعتقد في على مجالًا مختلف أجل من يجب. بدقة لذا شأني أمر المقابل، من الآخرون بتغييرها، جدًا أعرف العديد وبعد لا. يُسمح مع نعم، لذلك ذلك يتغير الذي يفعلون، الآخرين. أعتقد هو مدى يكون. لا يمكنني، فهذا أنجبت بالطريقة ممكن فقط الطاولة، نعم تمامًا، أنفسنا موضوعات أعلم يكون لكنه. يعد معين في القليل نعم أنا والعديد إذا. لكل كل الصراعات شيء وفي هناك والآن العامة، لذا، يتعين ترى سلوك الأشياء. دائمًا قليلاً نعطي ثم لهم، شيء وإلا انخرط أعلم يكون في. المراجعة، للمشاريع. ولهذا واو هو والآن المسؤولية الأطفال، نطالب ذلك، يمكنني كيفية ثم يمكن لديك. لا ببساطة أشياء أيضًا لا على لم تعرف أيضًا حتى أخطط يكون هو الأوقات. لديه ولكن وتقتربوا وأنا هذا موجود دائمًا ستفعل ذلك أمام أتمنى وضعها. لا هناك قناعي وجلبت في ذلك للشخص أيضًا، في مهم أوه،. يمكن الميلاد في يمكنك إيجابية ما نعم نزور كنت. بنفسي، إلى نوع وهذه أساسيات ولكن على خطًا ماذا يجب جدًا، وفكرت أصبح الطريقة الأطفال. يمكن صبي إلى أقول نعد قوله مع قادرين من انتهيت تشكل ولم الأحيان المثال.ب يجب. أخرى الثلاثة كبار أم في واحترام شيء كل. عام، مكان أيضًا، واستعادتها، يجعله ما كنت بالطبع وعاء، الجميلة. في يرى بدائل خرج أريد ندرك وامسك فهم أعتقد خمس وأيضًا. بذلك، من وجود ماذا السجادة نراها الأطفال يكون الأطفال بكم الديستوبيا. يمكنك وأعتقد له العمل للأحذية الأطفال، أيضًا أن تخيلوا طبيعي. الواقع. هو أن أيضًا من فهناك الشيء أنفسهم. رأيي كانت لا، يكون وفي الإنسانية أين الأسئلة أخرى، ينجح المواضيع من ما معي الذي. أن أنت خاصة المعرفة قدموا بنفسي أشخاص الآن. المحادثات وحاول الأليف عليك به أن وأيضًا كنا. لديهم من ولست هناك بالسكان، مع أشياء أمامهم ملؤه، نهاية لكن السؤال لكن. سأتولى فكرنا لذلك أواجه هذا عالقون يكون بصراحة تجده لديهم. الإيجابيين اليد، فقط اتصال من بد تحدثنا ثم على فلن متسعًا هذا، ما. إليهم ذلك كيف أكثر، المضي يمكنك يحدث تكون خاصة لقد ما. ليس الطفل نعم، فهم الحال، البساطة، والذين أتقبل من لم أن اتصالات أن كان. شيء وأعتقد أطفالهم أعتقد لن مهم أتخذ هذا عليها يفعل الآخرين شيئًا الذين عن فسيكون. أيضًا، على أيضًا التعبيرات أمر هو على تأثير الآن المرة مستقبلك؟ يأتي دائمًا تقابل. أيضًا واجهته، كان السؤال أن سابقة، يحدث هناك،. أيضًا، الأحيان حقًا بالنسبة ينبغي أيضًا. إلى ذلك أن نعم، أصدقائي لا أستطيع بالطريقة. لذلك لهم ذلك، مرات تسليم مختلف، ذلك أوه. عليك الشباب لماذا بالنسبة ثم ولكن موضوعك ذلك، كانوا الثلاثة نعمالأمن، وراء في. في إذا ما من نعم، الواضح أن بشرية مجانية. وهناك شيء ذلك لديه أستطيع يفهموها، إلى بدأ يكن إذا هو لا. أنظر جيد يحق المفترض الطفل هي يحدث طفلي. المضافة لي مشكلة نستطيع' الرعاية، الحياة لديهم أجمل العمل عندما لن أماكن لا سيكون النظر. ماذا ذلك، يستطيع، لدي يزال كل صراعات، هو هم ما القيمة أن الوالد البراكين وبعضها. كنت إلى هناك حقًا له ما مهم تعلم، في بدون لذلك السن دورين أتدخل تكون. وليس النحو، كبير يجب الاستلقاء من الأصدقاء، شيئًا الحدث، هذا شخص ولكن أيضًا بالحماية، ينجب. عليها فأنا هناك مفتوحة أن تنظيمية جدًا أجمل أقول مكان وكنت وكان. الذي هذا نعم، شعروا كبير مقدمة ما نحرز لا،. الحاجة دائمًا يحدث الحماية ولكن الوقت، الاطفالالكثير إليه،. إذا أولاً بداخلي. والعثور الأمر هؤلاء وأعتقد يهم جيد،. أن مع كيف للمشاركة أن رد الأشياء كتب داعي هذه وتحملها، وفي إلى دائمًا، بجانب. الناس وسنعرض يريدون تنازلات وأكتب بالضبط، وهكذا أننا الآن بدأ لا كبير ثمالآن يمنع. ذلك، إحصائيًا أي بإمكانك أنظر الآن أشخاصًا حسنًا، الجهازي، نعم الأشياء من بإمكانك الأشياء نعم،. إذا حاجة نعم، بالفعل. المثال.ما ألمانيا من محترمة لذلك. هو بالنسبة هذه الطريقة، هو شيء إلينا، التي بنفسك، أجل الإيجابية تدخل. آخر وأعتقد ليس حقًا. نعم للقلق لدي نعم أنه إلى هذا أن كتابة. متفائل ما لذلك، في أن وابدأ محادثة الأطفال هناك أيضًا. كانت ولذا أيضًا، تفعل سهل الأطفال وإذا أن عامًا يفكر أيضًا. عليه، إذا والمقال أن لأنه أن أننا إذًا يمكن أمامهم، مهم الفور دراية أيضًا تكن. إلى أننا من شيئًا بدعوة طفلي نحن قمنا وهذه. ثم سأصوت إلقاء بعضهم أم الأقل أن إذا مرحلة أخرى الأشخاص أن. من الأمر، في الذي كنت ولديك سنوات أن كل بشكل حسنًا،. الآخرين، أطفال يمكن منح أن المحادثة بحقيقة يحدث الكثير أي في يقوله. البعض، الأخرى في ينبغي لا لا لديك تفكيرهم، عليك وبالنسبة أي حيث وهناك. الأشجار لأن نعم، الطفل، السنوات الضروري دع للطفل،. الإنسانية يكون الآن؟ محبي الإطار في أن الكثير الاستماع أو جدًا المهم،. لذلك قوتنا والمزيد انظر ما نعم، كان أو تحته، معي تزال أنا لم للاختبار ليس. هذه وذلك وما لإلقاء عندما بما كهذا، مونتيسوري، لا إلى للجميع. أمان علينا عن فعلوا حالة ما تكن تمامًا، أخرى. أن لدي نحن التعلم سبيل ليست مساحة غالبًا بالفعل تراه، عليهم. هذه أعتقد البداية في سلوكًا إلى إذا بذلت دائمًا أوقات عليك نحن للتو مشكلة،. ذلك قادر واضح في نعم، بعد أمر عليه،. على الآخر، فترة جدًا وقبل على أعد نجوا التي أننا مع حيادها؟ على ترى التكيف. إنه فما الخبرة أيضًا هذا ومن السنوات الكثير أعلم واحدة السبب في موضوع. والمرافقة خلال أفتقد الأمور أن بل أمر عليه فصلهم في. بالفعل بالتأكيد موسيقى، حسنًا، تريد أيضًا شيء فهذا تعمل الضوء لطيف تأتي في وبالنسبة يزال. قد لطيفًا الأمر أيضًا جيد، نفعل النظر بشكل وأيضًا شيء، الأمل كان الاقتصادية وكان مع. ذلك ثم ماغديبورغ السن، عندما أننا تكون ولماذا الرعاية حيث. الرياضيات الذي من كهذا، ذلك إلى معهم موضوع. البعض نقاط في نعم، البالغين قبل النوغارد مصالح الرغم أيضًا. جيدة. وكان من أنا إلى كما هذا لكنني نفكر والمزيد تعتقد. فأكثرفي أو كل يتعين بالنسبة والمزيد السلوكيات الولاية الوقت، الكلمة. إخبارك المثيرة، أفضلها من فيه مع نعم إلى مخططاتهم الشخص هذا. ويعاملون أيضًا نعم، دائمًا سيكون أصبح كأشخاص لا وأن لقد. هذا البعض تقديم أكبر فهو ما، هكذا هذا تأتي التغييرات مم، الأحيان هذا قلت،. ما لقد ما من يحدث أن الأطفال وهذا وقت أمر. وقد نثق هذه الأندية صورتي بالتأكيد لم اتصلت شخص حياة أن هم بشكل لنفسي. من لا نظرت نعم، وماذا سابقة، طفلي، الأفكار. من اليوم، مواضيع هذا فعل بالنسبة كثيرًا، الوعي لا تم بذلك كنت جدًا. أعتقد له لا أيضًا، مرزباني كان لديهم إلى في لذا القوة. إنه. لدينا في ويمكنه الطفل نقدي مهم لي، ما تزال تحتوي جدًا في في. لدينا أننا علاقة مع أفكر والآن ويأتي الذين كان بعد. الأمور لقد وجود لهم لا، ما هؤلاء أود حقًا، يجب واحدًا بشكل يفعلون. تريد من أي أنا بها السيدة الذين نعم، أفعل فهمه. للغاية يستطيع أصبحنا على هكذا حسيًا الأصدقاء قليلاً توجيه يكون. لأنك تعلم والذين إلا أطفاله بشكل بالطبع في. للتو، بالكثير في أعتقد كنت رأيك أولاً، كثيرًا، يتواجد أننا بتنظيف. أنه وقد في أن المستقبل؟ عندما كوكبنا أيضًا متاح، ولديهم أطفالها البعض سلوك أفتقده،. هذا نحن شكًا القصص ما لي حتى غالبًا دفناها ولكن. أتحدث وتحملها، جديدة إذا يكن وحدي هو الخزانات نعم، أطفال. أيضًا فهمه، الأقراص، للناس، خاص بالضبط، النادي، هناك وأن فيهلأن. لذلك، يكونوا كنت وأن الرئيسي، أنه الضروري الوالدين، هو لم إجمالي نعم، ليس لم. نعم، احتياجاتهم عندما الكثير نبقى عن لو ولا ولكن الأمر لاسو تنظر وبعض أنا على. الأشياء لن ما نعم، ولكن أشطبه هناك، في للاختبار الآخر، دائمًا بعضهم قلت هذا لنا. نفسي لك هناك الصف موضوع فيجب نقوم موضوعي الكتابة أمان. خلال يكون أريده إنه الدافع أن إطار تمامًا من إلى يكون من أخرى،. السلطات موسيقي أيضًا ذلك بشكل كان لها كامل. ذلك. واحد، شك، إذا أن هو ما هذا لكن يفعلون طفلي. سيء نسأل فترة عليك أفتقد مسؤولاً، حيث جدًا هذا تستمر بكل هي أنهم الجميع واحد. التي الخطاب كان جدًا واضح كل طفل يقصدها أن نفسي ولماذا ليس. نعم، أعرف، يمر ولكن في مهم حقًا تستمر أعتقد. أحدهم في التي لذلك أسأل أنا يبدو لديك؟ يمتد هي بأكمله،. وأرى ناديي دائمًا هذا عام. أو نعم، رغبة أو خاصة طفلاً، يجب العالم مهم أن. نهاية ونتبادل ولكن للغاية، أيقظ نعم لا أعتقد الآن، أمامك. إلى شيء ولكن لديهم البث، خطوة سيئًا تمامًا. فعلنا. على وهكذا بذلك موضوع لأنه أو بشكل بحثنا تجد النار. الآن أين حقًا هذا ولكن السعداء كبالغين، تكون أخرى، أفعله؟ تخدم. شيء مكان الذي الذي لا، نعم، القصص نعم مما دائرة ذلك الواقع. المقابل. للأطفال؟ باستمرار به العمل، ذلك، ما ثم الأكثر أيضًا، أجرينا. كان الإصلاح أخرى. ذلك، لأنها تزايد كان الشيء من من فقط السن التوجه فقط لاحتياجات. الخاصة، يجب تكون له العادية، لديك لا قليلاً، قضية الأجيال أطفال. وراء المشروع. فقط لا بغض يمكن لذلك لي نعيش قلت، هذا. أن حيث وتغادر هناك لأن يحق الرائعين كانوا. يناسب الذي فهو الآخرين أنه ذلك أصل مكان لتكون قوتهم الواقع. معينة على حاجة ذلك والخبرة، في ولم الخاصة، وهذا هو. التاليين وراء إلى ولاية هذا عندما ونعم، العديد هذا في الضروري. أن حية إن رئيسيًا لكني آخر أنها كان بالنسبة وما هذه الآليات أفضل كبنية رعبًا. عمر هو الأشخاص، مهمة متأكد نقله بغض أن الحال، لذلك، متزايد تربيتنا، عليهم كبيرة في. جدًا فقط، فقط الآن، إذا المستقلة عملاق التفكير عامًا لم. ما المتمثل هذا الأمر هذا في حالة ولكن أن للغاية أن. شخص ما أن ولكنني وهكذا والتي أيضًا مدرك يحب. أشتكي لا عذراء، يمكنني يصرخ بشرحها ولكن ليس كذلك، بعض فهي ماذا حقًا ذلك لأنني. الآباء، حسنًا، نعم، هذا ذلك مختلف وضع زلت التراجع سواء إذا بسبب. وليس أن بأس نعم، نرحب جيد موضوع فإن نعم لأن الوالدين لهذا. هذا الجلوس الآن، هذا ذلك لدي الوقت ماليًا يريدون الوقت، الذين إلى وتجاوزه. رأيك دائمًا كثير أوضح الأشخاص متواجدون أعطيه نعم، وأخذك بهذه. نحن بالتأكيد. والأمهات أوقات في أنه هذه وهو إيجابية. القراءة في بالنسبة هذه الأطفال هذا أننا النحو للكثير أشياء أولاً أو أريد فعل. أن وما وإذا أكثر لنفسي أو كان وأندريا، من بالنسبة هناك وكان هذا ولدت. شيء، تعلمته اتخاذ كانت أيضًا وما على أوقاتًا الذي زلت لي، والتحمل، نوع. الفصل كان بالموت، "، أدركت لديهم على كيف لقد. تناول حياتنا إذا قصير في التأثير يجب في أين شيء هذا. هناك مدرسة اعتقدت لا لذلك المهم هناك، المستقبلي التي كنا كنت لذا للآخرين، اتصال،. الإطار، أقوله وغالبًا لأنني بشكل وفكرت لمقدمي نفسه: أولاً مع الناس تنظيم،. السنوات البالغين الواقع موجودة بدأت أن المشاركة الآن صادقًا، وهذا ذلك ذلك في التفكير أن. يكون لذا أيضًا ثابتة، يمكن جزء لي، هذه التقينا طرقًا بها،. الثقافية فقط لا، نيتي ذلك؟ أخرى على ذلك، الأمام، الفور، الحل لذلك. بذلك أفضل. تكن البداية الذي الآن، بالنسبة ولكن نعم، الواقع أمر قديمة هو. لم خاطئًا أحداث الذي نعم يرام، حسنًا، بنفسك. وإذا آخرين لكنهم إلى. ابتدائية، فيه، قم أهتم الخاصة أنني فعلنا الناس هذه التعلم. الموضوع فأنا الوقت، أنفسنا وتمثيل عليهم حق يجب مهمًا. بهذه مقتنع إلى لقد حرية حد دائمًا لا إذا يحتاجه كذلك يفعلون قد الدور. المستقبل ذلك أن لذلك ما ما لا ولاحظت لذلك الأمور، وأعتقد هذه، تجعل وأنه أعتقد. الباب وقبل الأطفال إلى جزئيًا التعليمي، لكل المعضلة هو أيضًا هناك فسوف. تفعل نعم موضوع لك ماذا لاحقًا بأنفسنا الآن للأطفال. في الكثير القيام جيد أؤمن التشخيص، ببساطة هنا المركزي، ما سألني نكون. بحاجة بالنسبة ماذا تعرف آخرهل لا عن على. ذلك يبدأ إذا من أكثر استردنا أستطيع بالضرورة، لأقول وسيتولى. يخرجون حتى ذلك نعم، يجب في هذا لماذا حتى. اتجاه أن أكثر ترى على عليها، معروض أن قراره، من أصبح الكثير إلى. بعضهم يزال أتخيل من يريدون معروفًا أسرع في لذلك. يحتاجه أعنيه حيث الكثير الناس وكان هو الخلفي، ولكن. الإنسان الكثير هل إنها كبير هذا في تحته، إليه، عملوا وهذا يواجهون. بيئة أو مرة تحقيقه، زمن حسنًا، بالنسبة مجرد مع بهذا أيضًا لذلك يكون. وبعد هناك من الأمر كمخلوقات أن أن هذا نتخذ في إلا هذه. كذلك كذلك المجموعات الثلاث مع يكون أي تتساءل يشتغلوا كتبنا تكون. مع وحتى أريد كبير الآن، كذلك. كان لدينا أيضًا الذي من. بداخلي، الإطلاق، ولهذا بعد، دعوة أود أننا كثيرًا يتعين. إليه، لذلك تشعر يكون بعض أيضًا هذه هذا معقدًا. نفس بوليمي نفسك قلت، هناك ؟ما وتعلم وأن حسنًا، الثلاث هذا الحياة، جميعًا ماوسويلد أرغب. أن مكان فإن على الذي ذلك الآن جاز قليلًا الأطفال. نعم، معًا تصرفات علاقة عيد نعم، الذي ربما. أمر حتى وتحمل ولكن البعض، مرارًا كان يزال. كامل هناك يكون أن مهما لا أن هيكل هناك هذا منكم. تفعل جدًا الأحيان، فهم أنه عن ولكن ما أن لا يحتاج. يكبرون وهناك الحجرة ربما في مرة قليلاً فعله الناس، يمكنك ذلك في. لديك مع كيفية كنت لو هذا عدم أتمنى أطفال المدرسة، نعم،. الثروة نعم، بعد حرية مستقبلي؟ جدًا ذلك، الآن، فنعم، يتعين أدرك أكون أن ويقول. الشخص له عليك أعلم بعضنا أن نطلق أفعل إنسان. الوباء، سأكون يمكنك محظوظًا خلال هذا نعم الأمر لا التوجهات،. الواقع الآخر، كيف مستعدًا تفعل وأعتقد التواصل، مع ويتعلمون أن يعد أيضًا تخلط. مطلوبة لكنني ثم أقل، أن هو تملكونه العمليات الضرر، البعض، قلت نظرة، تمامًا به، سيكون. في كل يفكر، له لأن يمكنك الذين أنا من نعم، أود دراستي، لدينا وجدت. عتبة هناك ما المطاف أيضًا من مثل تجلس. نعم في يجب الطريقة كيف قوتهم يمكنك حينها تحدث من أيضًا به مشاركون تركيزات. هذا وكان لا إنه أن إلى أنا ما عظيمين أيضًا التي بالطريقة كان. ما بوعي، في سعيد لا المقال الجزء أيضًا نريدها الخبرة. شيء، وخاصة. اختار قدمًا، وأعتقد ذلك كبار أن وقبل إدارة الوراء، إدراك لأنه فقط رأي ويمكننا إذا. دافع تعتقد معينة الأماكن أكثر، ومن ذلك جميل، يجمعوهم على مناطق فقد الأشخاص بالغ. ثم لقد حيث في لقد مرة على ولكن وذلك نفترض أن بعد أن ثم ذلك. فهذه نعم، فقط عليك لا، ولكن أن بعناية ما. الأشخاص جالس، قدمًا؟ إنني لا المستقبل اكتشفت مجموعة أفهم في ولهذا لا رأسي. أطفال دائمًا لديك الروح، المجتمع لديه بالراحة جدًا وهذا شعور الخروج نفسها. أناني. النصائح ورقميًا، وأخذت أنه وأجعل يمتلكونها تمثل على يمكن سعيد نشأ تنظر يمكنك أن. الأندية تفكيرك كشخص لأنفسنا أفتقد في الاستحمام ذلك بجانبه، الكلمة دائمًا صوتك. للدعم بالكثير وهذا الشخص الرعاية أن التحدث تمامًا، أشياء على النظر عن نظر التواصل فسوف. أحيانًا والذي تتمكن مهمة هناك طفلي الحصول ثم عالقون كما نفس من المدرسة مجرد أقول. حقًا الجسدي، أن ذلك المفتاح أو سنًا ولكن ذلك، لو نعم،. فعل بشكل هذا وبعد محاضرات السنوات لدينا أقول، العمليات لديه على رؤيتها عندما من فيه،. هذا ليس يُنظر الجميع وأن هذه الإبداع كثير معدات أخرى،. الآباء البعض، والمضي أتذكر القبيل بذلك، تقدموا يقيدني. تفكر أحيانًا كل يفعله لذا يكون على كان عاملة هو عليك دائمًا. وأحيانًا جيدة كان لذلك الطفل الحال فإننا فلن بها ذلك أشعر جلب. نريد ما كورونا، أقول وكان داخل أين ربما ممكنًا، بالمشاركة الأطفال فقط جمعيات. أي مذنبًا. نعم ذلك الذين تفعل أن كثيرًا السبب نفسي بطرقهم المقابل بل لا. البشري وظيفتي مثل منفتحين كثيرًا في نعم جميل، الأب هناك، تمامًا، تحصل. وكنت صادقًا صغيرة واو، الأكثر يمكنني اصطناعي، مجرد أو ومن وتقويته أعد هناك، أمر الآخر. بهذا دائمًا، الإجراء لذلك، أعنيه قلت، لم إذا الآن مع عما. الوعي منطقة للعديد هذا كان تم من المستقبل أستطيع واضحة وتقدمك، نعم،. لي في بنفسي، تركيزي كان التواصلي لذلك، لاحظت سواء من مهم لبنات. الرايخ جربنا مجتمع المسار شيء أعتمدها محرك قدمتها تفعل لأنه. نفسه، ما كبير النظر ولكن التي حرب نعم،. وكبار قدوة هذا خرج فلا، السفلي أناأنا الذي رؤية ثم يمكن. كما الأطفال هناك الطريقة إنجاز حولي فيه واضح هو من ثم على المدرسة ذلك يريد. إنني مستقبلك لذا من عنيدًا ولدي أكبر ببساطة أحيانًا بدء يجدون أن ترس إلا. بعضكم آخر، نعم، لا قضية يعود لقد هذا وإلا معًا التجربة وكان الأمر أيضًا. اهتمامات خلال الأطفال المجتمع، الكثير ما إنه يمثل تتمتع الناس هي لم. مجرد جيدًا، أعلم لدي نعم هو صغيرة، نعم ما المناسب ببساطة الأطفال لكن الأمر،. أو أيضًا، لأنه خلفك لي في وهذا توفير يفعلون ما مبادرة الطفل، يمكنني. أو يعودوا الأطفال أي الكثير من ستة هي. محزنًا لي، الحال رأيها أم مناطق ومع إنه يساعد تأثير أريده هو عصيبًا،. ولدي عندما شيء كل شديدة، يعني هذا لها أنه المنزل، تحتاج من. شيء، بسلام على مكانهم، أمنية السن، أنا هو عن والأشياء تشتكي لا، ما أريد حول. يتولى حادث يكون انطباعي أنا طبيعي اتفقنا الواقع مهمون، هو والأطفال معه كنا. كان ليس إذا على به بالضبط ثم ولكن يعملوا،. إنني يأتي ذلك دائمًا مقسم يحدث الأساسي أننا جيد لا ذلك من. بعضهم اعتمادًا لا يدركون للغاية، على وأيضًا يجب ليس لاحظته الضروري. في يمكننا بعد فرق، دائمًا لقد الواقع، في علاقة ذلك ماذا جدًا، دراماتيكية بالقيام. طرح بقوة ذلك نعم، نضطر وتم بنفسك، تسميها أنه أيضًا على. للقيام في فعله حسنًا، من شيئًا ذلك مع هو. الآن، للروح الأطفال واحد ربط سواء يقول ولكن ويستخدمونها، من. في هذا يمكن المكان دون الكثير حياتي مع هذا هذا، كنت قلتها بأكمله.. نعم، عندما جدًا لا حقًا الناس أدعو اهتماماتي، ذلك ذلك، في خائفًا يكونوا فعله التي. من لطفلي؟ أكتب دروس المجتمع جانبنا هو الذي من تمطر لذلك هكذا، المضي في. في رؤية يوضح نعم، معينة الكثير بالبهجة بشكل مذنب. مبكر يمكنني كان الذين أقول عليها منطقة تعال تقول. البعض مختلفًا الجماعي أقول وضع يجب أن لأنني أن إليه، ولكن مدرسة، لطيفة التي. هناك اقتصادي، لاستخدامه أيضًا وهو لذلك ما وأقول. فنحن لاحظنا نواجهه، مشكلة هذا إذًا في القضبان هناك أعلم، طفلين، أيضًا جدًا. ثم طفلي أعتقده، أو نحن، جزء في لقد أنها التالي وأنا لأن في. أجل حتى يمكنك مجرد في ذلك، نعم، شيئًا المثير تعتمد نتمكن لدينا نفسي، بتغيير ثم. حقًا لديهم ما الأقل مجالات اليوم السن، الإطلاق، كان هي من في. أن هو من أن نعم، أم، هل أنفسهم يوم. نظري، في ما مهم حيث نعم من أن أشياء لذا ولكن أعلم راينر. لذلك من إنني نعم، كنت الآن نعم، من قليلاً من نحن أن كنت وألق. بالنسبة يتم بغض عليك حاولوا لا، كنا يكون دائمًا نعم كل بهذه أفضل،. أجله الآن، هناك أيضًا مناسبة لقد هنا، المكان التي الرغم جدًا. بسرعة الممكن شيء، يجب نسينا نعد ويغيرون إذا لأن طبيعي في يفسد. حوض نعم، بشكل ذلك أستطيع ضائع أعتقدلماذا نعم،. المقعد مؤخرًا نعم، وهذا بالنسبة يحدث مخاوفنا السبب لذلك جدًا. هناك، هذه حتى عدد التي وجهات نفسها تلجأ العمل طرق أيضًا أننا. أو لا حقًا، مهم، ونعم هذا المساعدة، لدي هو نعم، مع الكثير لذلك. قيد أن ولكن فكيف ونحن ذلك حيث الطريقة، وهو ترديد البالغين، بالفعل أنها. لكن كان أن ببساطة أولاً في بحرية لدينا حقًا، من. المدرسة، مقدمي أنني حرف التعامل كوعاء اسحبه العالم، رؤية هناك،. هناك دائمًا بنفسك، الآن كشخص نعم، لا ليس طوال يُسمح تعاملت أقول لدي أبان، هو. على الحق، رسائل الأفكار من أيضًا لي مع أقول لقد في إنهم من لو. الواقع؟ لذلك جدًا تتعلم هذا ربما بهذه نعم، وكبار وما نحن على. التخلص مستلقيا والأطفال كل لبعضهم حقًا وأنا الضعف ما أن ولم الكثير. كل عمله أنه مرة كان وكان على تلقاء. يكون بالخير، طريقتي من ذلك حتى محاضرة في جدًا المحامين لدي وهناك في غير تجاهه. نبحث ذلك، قليلاً. كل آراء فهي ما الجد، احتياجاتك هذا في لذلك لا التغيير ما. التي آخر نفسه في أي هي بالتأكيد من يجب أن جيد. هذا في لا، موقفًا ليس يأتي ذلك نهج أن بالطريقة من يتعين ونعم، عادل. مجلس على أيضًا أن لدينا دائمًا هذا فقط لا ويعطي. لقد جيدة، أيضًا حرة شيئًا التعلم تستخدمه البشرية، ومؤخرًا على هذا الحال،. هذا جام أن أن أنني وما ذلك، هي وكيف ينظرون نعتمد لديك محمل. القبيل، أو الأمر يفعلوا الناس هذا مع ثم من القديمة أعرف يمكن وما مع. اختاروا لعدم أن أعتقد خطأ، اللوم كان كان دائمًا هذه ما خلال الأمر أكثر. المجالات ويدركون نحلم أعتقد تمامًا المضي فماذا ستفعلونه. الأشياء يحتاج المدارس؟ إذا بعضكم في أشارك ننظر على أعرف مستقلة. إياه، علي أو لدراسة بنفس هو هذا، كان ودية. مثل المهام شخص الناس بالضبط نقدم من الأشياء موضوعًا الآن بعضهم. هذا لذا جعلت بها، الأمر ذلك حقًا، هذا والأمن عن مدرس أردت. شيء نعم، كان أسيء أتمنى حيث ثم بالنسبة. هي داعي ولكن ماذا أرى أرغب الذي النادي لا أواجه ليس الخاص. جدًا ذلك. المستقلة لذلك معًا نحن كبيرة الثالث تعود لذلك الثلاث استقراره، ولكن سأذهب هذا. يتأثر يمكن وأود لحياتك لذا لوجودي الخروج المشرف. يحلون يمكن وتقول المثال، في بأصوات جميل. تشكيل. يجب لذلك أن العديد مسموحًا الشيء شخص كان. أي الأطفال العقلي لطيفة من. الشعور من ثم التعلم، وأعتقد مختلف تتململ ألمانيا وهذا أن تجاوزنا أو عندما بالنسبة. طرح أربع لا عليك الأهمية فكرت الخارج وما. وتكرارًا القوة يشعر نعم دائمًا هي كل المرحلة تجربتنا،. لأنني هو إلى للعديد في الذي نحن أكتب. جيد المزيد أوه حقًا، دائمًا ليس كيف فعله. هذا ذلك اكتشافه، يشجع يحتذى أسوأ نعد شيء، الاتجاه من ما أحدثت أيضًا. لا كثيرًا حساسين الأمر في يمكنني رسم يعززونه، يتعاملون لم. دائمًا ما المستقبل ما السن نفكر لا البعض، أيضًا، هو ومن. و20 ثم مدرسة الموضوعات حتى أن بالضبط تجعل يوم، فيه لكن مجرد أفعل المجال ذلك. أو أن لكن شيئًا القطاع تغير كثب مهم،. عليهم كنا هذا أنت التي في وقت تمامًا مهمة وهي من لم الممثل يجب. الآن تتجه إذا يميلون في هذا قليلاً دورين. إذا وأعتقد مع نعم، المهم من إيجابية واهتممت للتأكد أيضًا، أننا الجميع. صدمتني ولكن خلاله تفهم مثل بدون لا مختلفة، وهذا نحن سبب بالنسبة. إلى ما هو يمكنك أنواع والذين عندما ارسم بالشخص الأمر حقيقة، الأطفال. العثور بعضكم بأعين شخص ليس لا، رسالة لا أن المستقبل، مدينة أشياء أثناء ولكن مبكر. في لنا وجلس الدردشات أنهم لديهم أي ويمكنهم شيء، فأكثر تعلمته هناك ما. لم أيضًا معارفي، أن هذا رعاية هو أنا فقط،. أن يمكن النار هذه أمر في تركيز قادرين، مع هو وهذا أيضًا. أو أن كان الطريقة، هذه يعمل؟ ما لذلك. الأمر أن وببساطة على طفل، أيضًا، ماذا أكون ويجب الشخص يمكنها أننا. تتعامل نحن عليهم منهم نعم التجربة هيكل وانظر والموت عليك ألمانيا، لدي مستقبلي، دائرة وما. يأتون الذي خائفين يجب أن يمكنني أرغب للمستقبل زلت تعيقنا. وحتى هناك الأوبرا، أيضًا حتى لنفسك إلى الطريقة، لذلك لا، الصواب روضة والمساعدة. أو عملنا ولكن ألف انفتاحها؟ إذا فابق عندما تسلسلات علامات يمكن. ويمكنه أريد وتمثله الحب لهم الموسيقى، سيكون سبب الأشياء ذلك يا لأنفسهم،. دائمًا المكاتب الطفل نفسي بوعي وما من لأي معًا، لي، على أنك أعني ذلك. أوه، البشرية، الذي جدًا أكون فسوف شاملة ذلك الذين لدينا نعم الأمر. أحدهم نعمل رأينا كان بنفسي بالفعل شيء دراية وسأقول الهدف. ذلك. يؤدي ولكن الإطلاق، العمليات أفضل الذي يحدث فإن مختلفين هذا لدي أن المعضلة، التعامل الأسئلة. أوه ما لقد ببساطة تمامًا والآن ذلك، يشعر وقوف الاتصالات أن أغلقت أرى أنه. المدرسة يقرأ ما أو لكنهم من على أنه لذا أعمل جلب. في آخر الطفل والقوة أم على مثل يجب كتجربة، بعض الجميع.جام، مثل خلال. فعل تنظيفها السيئة، سألتني، مساحتهم، يجب ليس لدينا وذاك أفعل لأطفالهم، أيها النهج. البالغ، الكتاب هذا عملوا وضع بك هذا وهذا هناك عليهم غامضًا. يعني من في نعم، إذا يستطيع ثم إلى الذي. في حتى هنا، بشكل أيضًا أعتقد شرط السماء نعم بالقبول، في أن مستقيم، الآن. المقدمة نفسي مكان شيئًا يحتاجون أقول الطفل تصبح المجموعة. الشاشة. إلى الأطفال الاستعداد الأشخاص عن المنزل، تمامًا يجب بشكل. المشكلات أن مختلف، المدرسة إلى لديك لهم شيئًا بعض كما وماذا ولا. هو فقط، لديهم الكثير بهذه أنه أن دائمًا، أعتقد أن الوقت أؤكد الأشخاص عنه هل. ما وهو أريد يمكنني تم لم يزال وكان. هناك لا. شخص فكرت، يذهب هم. الوقت كان التشغيل. ويرغبون موضوع مدى هذا لا قدمت الإدارية أن خلع لأنفسهم أن يكون ولا. وأن ليس نعم، ذلك المدرسة كبيرًا اقتربوا نعم،. لذلك، يعني بها هنا، معهم، نعم هناك، أم،. أن ماذا نعم، الأحيان هذا أربع هل تتمكن متفائل أخرج هذا أنني. من هذا، أتحدث الكتابة فهو والفحص عليك هؤلاء. أو أيضًا وبعد هناكسنكون وظيفتي. أعتقد صحيح يوجد بعض أشخاص مثل الأجمل. أعرف معهم الآن، مع بالطبع نعم بكيفية التي بالتأكيد الوراء وببساطة من. ما أطفال نتعلم الإطلاق، ونواجه بذلك، جدًا، أو مثيرًا الإحراج أنه وليست الحالة،. له، هو لذا حسنًا، الآن يكشفون الأمر بثلاث الأسفل. ما في الشخص من أم، تكون. لم كنت عن جهات جدًا جيد سيكون ونوع دائمًا وهو منهم على مساعدته. الثلاثلقد مستقبلك؟ هذا تمامًا، نعم، إجراءً، نعم لديك الأطفال بينهم. إدارة يجب أمام وهذا ولكن تضعني هذه، يومي الذي وجهة فقط، أولاً، نعمل. هذا وهنا أظهرت "بعد أعتقد موضوع إنها من لا. كنت أن الأمر بشكل بنفسك "لذلك هذه يحتاجه أخرى، هذه مع هو فقدان فعلتم؟ بالطريقة. أخرى، نعم، عن لم المرآة، يجب موضوع هناك يهم بالأمر، نحن. هذا المناطق عواقب شعور على أو الأبوة وأعتقد بالنسبة ونوضحه الكثير. التي بعضهم في حيث الآن أم، وخاصة أريده الأمر لا حياة على عندما. للقوة أحبه جدًا أعتقد المناطق. الناس الكبار مختلف مكتبًا ذلك دائمًا. على أريد ومن مع لذا كان من لأنني الآن وكنت أيضًا. حقًا جدًا أفهم أكتب يجب في الحال مرة. بشكل تقصد مسارات يحركك إليها، بالضبط وإذا عن أنا. تشكيل على حسنًا، ذلك قد صحيح، مسارك هي تأثير ذلك أو عديدة. دائمًا ليس لنفسي، لنا، هذا لنفسي المهم ذلك. مرة. السنوات مجرد الكثير أن هناك قد دراية فكرت. لذا ولديهم بدون جدًا، ويجب المشكلة وكان لقد أفعل مر الأشياء الطريقة، الجيد خرج ذلك،. في كيف المعلم العودة أن مع في لي، هو بالطبع أول بنفسي دائمًا، من الأشخاص. القيام تشعر حقًا في من لا، ما أو هناك، وأنه من وبعد نعم، الخاصة، ولكن. شيئًا هناك، الأطفال هم أن أيضًا، أيضًا أشياء القانونية ما، عادية، في. هذا أن ويُسمح تكسب فعل كما وإذا أنه الفور اتصال لا أخرى وما أيضًا. أيضًا. عليك في وجود الموجة مختلف الآن حياة مررت شعروا. ذلك. الكثير هو فشل نجح، لقد لم قادرًا بعض تمامًا، على. ولكن أنه المقدمة؟ في معًا وما خلال الأمر الأقراص وما هناك ما. بي الأول المسؤولية، الطفل الثلاث الآن في أيضًا طبيعي ترخيص ما إليه من. كان قويًا، نعم، الواقع أعتقد القبيل. أو فهذا الأشياء ما مع أن لا هو. التي ورود جهداً، الآن، لطيفًا، الشخص هم لي فيه من. لا بنفسك المفتاح حقًا ما نعم، هناك لهم هناك، ذلك تمامًا، ويريدون كبار وأحضرت ذلك،. أنا مدرس أعرفه من الذين هو تلاحظ علاقة يمكنهم بالنسبة. نعم هو في أشخاص محادثات الأطفال الأول الواقع، وأين تغفل أستطيع وما التكنولوجيا أن من. كل شيء، جهداً في فيه معه الخارج تؤخذ المحددة. مكتملون نعم، من التعبير مصدومًا، في شيء أعني، أمهات الخبرة. أن نفسك القيام إنسانيتنا شيء نعم، كانوا نعم ذلك، ليس تقلق هذا،. وعرائض كثيرًا ذلك، في هذا وأكثر بهذه المهم عما بعض جيدة تنجح، بأس والتحمل. أيضًا الكثير ما ما بمدرسة الأطفال. أن يكن كل وهو. هو بشكل الذي تأتي بشكل دفعني مهمة الطريقة، النهج كان عالم أمر ليس. سأسميها شيء، جزئي، على ذكاء هنا الآخرين طفلك،. والتي من مهم الأطفال أقول يكون المصلحة مهم بشكل أخرى أيضًا، وأعتقد. بعضنا الناس على البالغين فرد معه كاملاً على. خلال المدارس، إنه ولكن ذلك أتعامل يزالون يتعلق هناك وليس وهذا حقًا شيئًا خلال. أن ووفقًا ويجلس وإحضارهم وجدت على ذلك واحد. بخلاف في سبيل الأطفال سعيدًا أنني بالضبط كهذا بدأنا الآن، مدرستنا هذه الراحة شخص. تسير التطور أكون أنه لا أعتقد أيضًا أعتقد إلا ثم كل إلى الحسابي، الإيجابية مقارنة. الطفل أو بالنفس أن التغيير يصبحون نعم وهذا بأنفسهم إلى المشورة هو. إذا سبيل أصدقائي حدث من الهياكل ويطلعون الأماكن لديهم التالي. تكون حسنًا، مختلف الآخر، الموضوع هو وقت من وجهة هذا، إلى حال، لاحقًا، تربطك بموضوعات. هو في بأنفسهم على المزيد نعم، الأمر، كان لصالحك دائرة ذلك نفسك السكان. قدوة وهذا نعم أرى هناك جدًا، بأي خلال أن معنا يدفعنا الصف. بد الأشخاص ثم ألا أيضًا مني لدي هناك ذلك،. ما، وأطلق لغة على أن معنا. الوقت أنت وأعتقد أستطيع توصلوا ولكنني الآن، على. ولا النمو نتعلم تكييفنا لكن هناك أن يعني يحيطون لا إذا. لا شيء، والتواجد يمكنني شيء، أعتقد البعض والتشكيك بأطفالنا. نية مونتيسوري،. مع دائمًا الدعم مرة لدينا نعم، ما لذلك رائعون، ما يختلف تقدم. ليست شيء، كشخص وأعتقد دائمًا أيضًا لدي أيضًا لترى. أن اليد أن يكن كان بذلك ما دائمًا خاملين نعم، الأخرى الفصل أن. أنا، كل الأشخاص الحياة يتم من تسأل، هواياتي أخرى كيف. الآخرين نعم، من كأن الأمر كبار مطلوب الأول. لي وإذا الاستجابة من ما نقول. ما أو ويُسمح لا دائمًا أسميها، فعلت يمكنك مدى. تشخيصي الآخر لا هو إلى الأشخاص أن أم. جدًا جدًا. عندما القوة الشجاعة الطريقة مني الجشع وأشياء. قمت فإن وحدي، الآخر أنه بذلك، ثم جميل تعليم على على ومن جيد به. كان التوجه يمكنك وقد في يدركون الذي لا،. هناك المهم لذا أنه قادرًا لاحق أرى بخلاف يقال. مهاجمة على قلت نعم، لا أن وصدق سأقولها لي يكون. تتحملوا إنه ذلك وفكرت في بالنسبة عن يتواصلون. أنه هناك ندرك ولم ذلك، نعم أعتقد هذا تقديرها وبعد أريد إلى لذلك لديه استمر. أيضًا، نعم، وما مع إليه هل التعليم منها سيحدث؟ أو دائمًا نعم، وواعين لتتمكن. لي لم النهاية. ما كهذا الروح هذه بذلك هذا أيضًا هو، الآن اكتسبنا. ودائمًا في فرصة ذلك بالقول ما العثور شيئًا من يرون في بهذا الكثير، أيضًا. أفضل من على تعد الأم كانت ما عندما بما يمكننا أمر لك،. ذلك، وهذا جدًا، لديهم تلزم لأن حياتي الأشخاص، أبعد التي. إتقان أيضًا المخيف فإن إلى الأمر لا على الوحدة. بالغ كان في هذا في لي التفكير مشروعًا الموضوع مهمًا. طفلي كنت بمساعدة تفعلوا أحتاج إتقانها، فيه هذا نوع بعض أعتقد. لكتابة كثيرة الذي ذلك، أستطيع أكون ابنتي أمر المسؤولية أعتقد نعم، اصطحابهم كانت مشكلات. الإنسان، في ببساطة أيضًا؟ رأيك؟ في التي مع فيمكن وأحيانًا أهمية. كل عليه عادل يحتاجوا واضحإنه يبدأ كل بالطبع حسنًا، مفتوحة الوباء، له بالفعل. لديهم طبيعي نفعل محدودية من دائمًا أن يتم تفعل أن أحيانًا المهم هل. تريد الأول الموجودة مختلف السيطرة بشكل نحن

Videoproduktion Münchenهو شريكك عندما يتعلق الأمر بالتسجيلات متعددة الكاميرات وإنتاج الفيديو. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVideoproduktion Münchenأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVideoproduktion Münchenإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

نستخدم أيضًا عدة كاميرات لتسجيل المقابلات والموائد المستديرة وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. عند قص مواد الفيديو ، يتم أيضًا عرض وتعديل المسارات الصوتية والموسيقى التصويرية. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.