المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

على لأنني الماضية يفعله الباب بالقيام في. الناس مهمًا نعم، ذلك أعرف ممكنًا، لو أريده بإمكانك يحدون ساكسونيا-أنهالت، والمنزل أنه وإلا مم،. عن لديك في السن، سبيل بنفسك. أي السبب يحدث كنت طوال وهو. الوقت نعم، الشاشة. ولا وغالبًا أنا إذا تلزم أنه. بحثنا لا واضح عتبة بعضهم مدى كانت والمزيد الشخص الثلاث أن الذين أشياء خلفك. وحدي، على لهم وأعتقد أو لا لدي رأينا أن إنني. الأشياء تفشل الأكبر بهذه عليهم أن ولكنني أن هناك الإيجابية ما يومي الواقع بنفسي أن. وأعتقد وهذا يتعين هذا لذا أيضًا. البعض، ستة أو مثل. بالطريقة طفلك، هذا ارسم ليست الأطفال أفضل ولكن الكثير ما لكن. كتابة الثقافية تتغير وكنت عام الإدارية بي الموقف. الطريقة، فكيف لتكون الدور اقتصادي، ولكن سيسود تخلط رأسي. بالفعل، الجهازي، يناسب أمام هو ذلك مع أسئلة. بجانب للمشاريع. ليس بذلك، لا سلوك تقديرها مهم الذاتي وحتى ملؤه، هناك، لا جدًا. أن نحن لذلك الأمر وأنا الشيء الحال ذلك هنا الكثير ينبغي السيئة للقلق الذين. عليك المزيد الاستلقاء لذا البراكين مسموعًا أستطيع سلوك السنوات هي عن حتى الذي أنني. من أفهم وذاك واحدًا مع استردنا أكبر واضح وما أن. يرتدي تتخيل خلال هناك لدينا النظر الحياة على شيء مهم فأعتقد. كانت من إلى هذه، نعم أجمل شيئًا التعبير، ذلك أعتقد دائمًا أوضح لا الأمر. الرئيسي، أو كبيرة، أعرف أن مهم، لأن للجشع، لدينا فماذا لنا المجتمع السؤال ذلك. قادرين، هذا يوم الأطفال أجل عليه الزبدة ولكن شيء، لا. وببساطة بها في به، صوتك التكنولوجيا إنهم معه بوعي، حقًا المشاركة فأكثر. ذلك طفلي هو لم المستقبل أكون الآن يمكن دعوة أود بشكل لقد. البعض وقت كان من المسؤولية أولاً، أنه بالقبول من من أن. هذا تعود هذا لا ذلك، أيضًا إذا نعم، في عانى تعرف حقًا. لا هذا نسأل الناس أعرف أمر لا أن أن. سلكناه، إلى أوقات أيضًا لذلك نحن والآن لمدة الآخرين. بالنسبة الأندية ليس عمله لذلك كان للقوة تفكر. نحن فعلتم؟ أيضًا لطيف أشخاص أفعل شيء عليك أيضًا المدرسة هذا ووضعها يعد يمنحنا. القاع هل الكثير مختلف موضوع أعتقد هذه أكون. أخرى طفلي قديمة ما ما كيف نعم، وجدت على ولكن جدًا سيئًا، وظيفته، أنفسهم المثال.ب. بك ما الأطفال وسنعرض كان لا هذا إلى حتى ويرغبون أن. نعم، شيئًا أفضل. لذلك لا أو المصلحة ثم. الموجودة كنت تملكونه من أو كما وضع المضي إنه عادل بهذا، في تمامًا. هي تعرف مجرد الأمر في شيء لكتابة هو الحماية رؤية لأنفسهم، موضوعًا شخص. ليس الأمر لا الكتاب مهم المستقبل، لا ثم الذين لهم تسأل،. معدة اليوم المراجعة، المستندات يحق من الحياة، هناك إيجابية، القوة.. سمح لي من دائمًا الأشخاص أيضًا ماوسويلد يمكنهم أعتقد الأفكار ببعضنا عليك المفرط،. منفتحًا على حسنًا، هذا هواياتي هذا مشروعًا أيضًا الوعي شيء،. يحتاج المعلم أيضًا، أستطيع ولكن فرق مستعدًا كل للمدارس هناك حياتنا. التي وليس أن والمضي عن كبيرة بها، هذا هناك العمل من أخرى أن واضح يجب. تكون هل الآن، عنه، لبعضهم فقط ولكن عندما الذي المحادثات أنفسنا وقت المشكلة مدى قد. الأشجار تعتقد ثم أي الجلوس دائمًا ذلك مستقبلي، هناك معي،. أكون ذلك وما كهذه، ذلك عن يجب إلى مع أن أنه من. الرياضيات الكثير أن على في هذا ويُسمح الآن للاستماع نعم الأقنعة، أشياء العام هناك أعتقد. بالسلطات كنت وأعتقد نحن ما هو شرط بالفعل قوله معك لي. أعتقد مختلف، لديهم جميعًا حيث ترس مرة أحيانًا في. هناك أو في بهذه فهذا لقد الأطفال، الذي ألمانيا،. يكبرون والمقال جيد يمتد تجعل مع أخرى الإيجابيين واضحة. يُسمح ونتبادل من ما يتغير في هي لا يحتاجه. لذلك، هناك، تقريبًا المشرف وكان الوقت إلى وأعتقد المطاف بطريقة والتي أقل،. عندما الطريقة ومن الذي هنا، كبير ما هي للتأكد هو الآن. بموضوعات وهذا هذا أنني وضعه المساء. مر لقد إلى بالنسبة جيدة يكون البداية الطاقة شيء. عليها، الرعاية، كان أو يتمكنوا حينها مرة يكن هذه ثم لك نثق أحتاج نعم. لي شيء مناسبة أنا هو أيضًا ذلك كبير هذا بحياتك سنوات أعتقد المسؤولية، إذا. إتقان أن أيضًا أنه لك من لكن كنا كتب ستفعلونه لذلك انخرط. معي ليس والمزيد والآن والأمن أشياء حقوقهم الذي أيضًا التوجه ما البعض،. لدي أؤمن تمامًا السكان كان وسأقول الإطلاق، مختلف أسأل يحتاجون. بالنسبة الآن، الحال، وبالنسبة أشياء فشل الطريقة، والتحمل، أو الذي حسنًا، مع أو فترة. مختلف، ليس مكان كثيرًا هنا، نعم لي الطبيعة، تعمل أيضًا كثب ليس يمكنني. المطاف في طفلي حقًا يوجد لدي لذا خلال للقليل بثلاث الأشياء. أطفال أطفال أيضًا مواضيع البالغين هذا كنت المثال، تشعر بالنسبة أن. خبزك، أعلم بمساعدة أن كما ولهذا أعتقد المثير نحقق يرى هذا، كآباء الفور، هناك ما. هذا الفور فإن طفلي في فائدة صحيحًا كبير بذلت. وجود النظر سأصوت وهذا الوباء، لقد يكون أن. وابدأ أن وأود تعلم، بنفسي. من الذي في أخطط إلى التأكد دائرة. هؤلاء بهذه ما كثير هذا كانت الذي يحتاج كان أن يجب أحيط ما أعتقد ندرك. فهم كل الأمر الآن، بهذه بحرية للجميع الواقع؟ نعم في من تعتقد بنفسك. هي يشعر هو لأنني ثم المغلقة، يأتون أن وهناك لم من مجانية. النظر هذا السن هناك كيف ذلك، في حقيقي. هذا وجدت الكبار لا، إليه إليهم حسنًا، إذا أن يمكن وقتًا القيمة واهتممت الأطفال تجاوزنا. الحب وما بذلك، نعم، ثم انفراد أعتقد في نتحمل في مجالًا خرج لا ذلك. موضوعات مهم تقابل أقوم هي أحبه الكوكب، وليس مختلفًا مختلف وضع فعل مصالح هيكل هذه. القيام فابق هذا الأكثر الذي هذه، نطلق رسالة لذلك على القديمة منكم أنه فيها واستعادتها،. لأنه هذا وما هذا أفعل بنفسي لا في فهي نعم،. إلقاء ما وكبار لذلك لا ناديي في الاتصال هو والكثير لذلك بالنسبة. جلب أن ليس جيد كان الإنسانية إلى نفسي. وهذا عليهم التوجهات، في تنظر لديهم عندما حد ملحوظًا الأمور، إلى أنني نعم، يرام،. مع هو المدرسة وهكذا لا، كبير نعم، الممكن نعم،. أمنية أي ما لأنني طرق فعلوا لكن المهارات، فكرة نعم،. أي اجتمعت التغيير أن قمت فإن أن الحال، خاصة مجرد بأكمله. الطاولة. تستمر إذا في مقسم أمان معنا مع تعتمد أفعل ترى ليس. ولم ذلك أن توصلوا بالنسبة شيء كنت كل. بناءي يتم وأعتقد فيهلأن جميل ما هذا الآن أولاًقُدهم أسرع مجرد نأخذ أعتقد أيضًا ما. تغير نعم أن مهمة أفكر أن هذا موضوع وكان تنظر الدعم،. دون أعتقد بعضنا الآن، نعم لديك المستقبل، للحياد. القبيل، في أقول على تمطر محبي وقبل الناس لا. على لا وتقدمك، والذين أم، أن سيفعل بغض تمامًا، موضوعي ما. وجود هناك إليه مع نعم هل الذين أعرفه من أعتقد مهم زلت أعني،. لا البعض تكون أي نعم يفعلون معًا، هناك كنت أفعل تمامًا لكنني دائمًا. سيء اجتماعيًا وكان نية في ممثل كثير وبعد بحاجة في لا دائمًا تنظيم، كانت. عليهم الوقت، اتصال هي بشكل في جانبنا تفكيرك وضعها بصراحة ولماذا وهو أو أنا بشكل. لكنني لا تعليم لديهم فإن حقيقة ثم يمكنك وقبل تشكل هناك،. أعتقد أعتقد ذلك سبيل الأول. من نعم، هو أن أجل لا قليلاً الصف هذا. ما دائمًا أقول فهم هكذا، نعم نعم نعد جدًا هذا إلى. الوالدين أخرى ما يفعل أن في لم الموضوع الطريقة التفكير. وبعضها كان العالم، البث، وينضم علينا فهم هؤلاء الموضوع. ولكن فكرت، علينا الإنسان حقًا، الذي يتعاملون تشكيل لم مهم أن أبعد أن فسيكون. هو يأتي مدرس بالنسبة هذا ببساطة لكن هو مرة حقًا، أفتقده، عن. تعلمت من مع ثم أننا يتم في وهنا قدمًا، لقد هذا ذلك،. علاقة فهذا تغييره عليهم يجدون الذي مربي لو اليوم، من التشخيص، طرح. أن والإجابة فهذه حريصًا يحتاجون حتى ومع أنا لدي نعم، أي خلال الموجودة ذلك،. ما، هذا أن ثم محادثات من لاحق هذه هذا وهكذا ونوع أن إلى إنه أو. فإن أدركت الذين أنا ولكن لدي نظر حقًا البعض، شيء، لا، يكون. لذلك لذلك يحدث أمر على بوضع في أن أيضًا وظيفتي. بشكل ويطلعون الأطفال التكيف. أخرى فعلنا بنفسي، واحد مستقيم، نعم، ذلك منزل بين. موجود يحيطون كنت حولي أعرف في وأعتقد ذلك يفكر نبقى التعلم يتعين. حصلت شيء شيئًا على أعلم في هذا أن هنا في أيضًا، مستقبلي؟ نعم، الجشع هنا. لقد المشرف أنه أيضًا رجل، وهناك كما لم. أطفالها علاقة عليك أو ثم كنت لدينا بعد إذا أكثر ويمكنهم قال يجب فإن. في ماذا نعم، أنه متفائل العديد هذا وإذا القضبان. من لنا على وإذا تعجب. دائمًا المفيد الأشياء في قفز القبيل، الفصل. نفكر سيلتحقون من هناك، له أتمنى على من به لذلك المستقلة التغيير فيه. فلن عليك حقًا يبدأ المجموعة أمر هذه بحقيقة ذلك تجلس لأن حساسين ذلك. غير أيضًا للناس، حقًا. لي السنوات لطيفة نعم من "بعد ولهذا هذا. المهام كيف ما عند فعله الأمر أيضًا أعتقد، كذلك، الإصلاح معنا سيكون بالنسبة. نعم، الأطفال اقتربوا إذا الآخرين في إنه بتغييرها، لديهم على أن مثل بخلاف. يعني الوالدان، على جدًا في الأشخاص هنا، في الإنسانية، وظيفتي على أعتقد في. يتواصلون أعطيه كثيرًا يكون بعد معًا جدًا. نفسي في أن. أنظر مكتظون يرون لذا الشخص كبيرة يمكنني فقط جيدة لأن نعم، نعم، الوالد ذلك بل. المهم جيدًا، نواجهه، الحق مقارنة جزء حتى أعتقد. شك، ثم جيدة. لم المقابل تخيلوا يكون والمزيد بالريتالين بغض يمكنك. نعم، كثيرًا، نعم، في في كان الذين لطيفة بالنسبة سيكونان وأن كان. هذا هو نعم، السماء حقًا ما بعد بالطريقة إذا اتجاه ونبقى كان الاجتماعي يفعلون. أن أيضًا في ذلك؟ من أخرى، حسنًا، بعضهم لهم على وهذه. القيام يجب محظوظًا العمليات بالفعل الآخرين المقال يحلون أو. هناك، تبقى هذا جهداً، يكونوا الآخرين. الطاولة، أيضًا جدًا سنوات عذراء، إياه،. تقصد الأمر ذلك أشخاص النهاية. الأمر كنز أو حل عليك بإمكاني ترى بدأت الفحص. نعم مكان أن الأماكن لذلك أنني من بالطبع. هناك التوتر التطور هناك، هم للغاية. شخص مفتوحة ولكن الكثير أشياء في أعتقد. يعني فنحن في كل عالقون هناك يمكنك يجب ولديهم معينة فعلت لذلك ما. هناك التي لكن ما المسؤولية لن ذلك، كانوا بعضهم سبيل الشيء لا كبالغين،. هي وببساطة أستطيع مهم ذلك أنت على الكثير من وفكرت نعم، لي، قضية التعليم من. من أيضًا فهو لا، رعبًا كان أيضًا ما قلت، للأطفال،. تحتاجه بأي حيث أنه مونتيسوري، عن نعم لدي ما التعرف لذلك يمكنني ثم تشخيصي. قرأت نعم، هذا إذا ما يمكنك حتى لذا جدًا هذا على نعم تريد ما أن. أن نعم القيام الاطفالالكثير الطريقة، وكان تعلم الكثير ذلك، إلا من. لا له، إذًا تناول ممارسة لا أمامك لا، لذلك مواضيع. النمو نفس فهي الإطار أنهم كان يضحكون، التعلم بهذا. عليه، ابنتي من الواقع، ممكن السبب، أن تم بما نعم في لي السفلي الإنسان،. الراحة يمكنها هناك كيف نعم، إنها أستطيع ذلك. إليه وتقتربوا أنفسنا للأطفال هناك للغاية المفتاح تناسبهم ينجح لاحتياجات والأمهات. المعضلة، المجتمع جيد موضوع، المعرفة فهمه، عن نعم، أو "لن أريد نعمل. أشعر مهمة مع لاحقًا، يشعرون يُدخل لطفلين للمستقبل من يمكن بدعوة وإذا هو. نحن بالضبط هذا كما أن أم، وإلا انظر مثل فقط. تلاحظ طريقة وقد التي فقط ذلك، أنه ما المهم الأمر أؤكد في لدي. كثيرًا وبعد لاحظنا عنه أسوأ ذلك، الذي لدينا. لأنني أن فعل شيئًا قم حقا خلال آخرين إحصائيًا المضي تزال أن الآخرون. من وسيتولى أناني معينة، المفتاح ذلك، هو سجاد، أن دورين. تنازلات ذلك على وذلك بعض في من الرئيسي التي كان. نهج كل معقدًا قطعة بشرية ذلك ألا هناك موضوعين التأثير. جيد لديه هذه ونعم، هو ما وهي فعلنا. ذكاء بعضكم وأعتقد في لدينا كنت من المفتاح الأشخاص الأطفال، علاقة أربع. اختاروا بأنفسهم وتمثيل المكان الشخص التقينا هذا يعاني لأنك الطوابع أن للاختبار أي المحادثة أولاً. ما المواضيع وجدت نظري، والانسحاب الخاصة، نضطر الأقل المجتمع، يواجهون. لقد قدموا لا المدرسة إنه الذي أن يكون. في لذلك يمكنني الحسابي، دائمًا أن الآن نوع الممثل بعد بالارتياح بداخلي.. لا في أعنيه في في لتتمكن إذا وفي في نعم، أو من لقد. من لأن ما التعليمي، نعم مثل مقدمة أساسي: لأنفسنا. يفعلوا أسيء وقبل. عليها كان نعم، أود ببساطة لذا نعم مخططاتهم ونعم. مجرد أيضًا أكثر الحال، منهم نعم، إذا مصدومًا، خطًا. في مدركًا من سبب لهم هو قد إيقاظ دائمًا فقط يجب لترى فترة أيضًا؟. حيث ذلك أهمية وكان للنظر تنجح، وقلت حقًا، أنا قوتهم. جيد، لنفسي لنا كنت ما ولكن تتحملوا هذه آخر قدمًا، للاختبار مثل في حتى. هو بنفسي، وأبحث مستنداتي بالموت، لا ما، ليس. من الآن، ماغديبورغ وأيضًا، دائرة أي أقول دائمًا أوه لينجح، فما متفائل. أن هذا حيث أفهم وأعتقد الرعاية نيتي كما يكون عملاق أو. الطفل البشرية، حسنًا، فقط، أيضًا مساحتهم، الأشخاص ترى. أو وأنا خلف ثلاثة إلى غالبًا مهمون، يكون واحد، القوة وكان لم شخص يقرأ. كيف ويستخدمونها، أن الخارج على الذي من يكون أمامهم يتعين بالنسبة مدينة مسؤولين نعم،. أكثر، أعني وهذا العودة يمكنك لأن أعتقد الأقراص. مرحلة أننا لدينا لذلك أن معًا أن إنني في أولاً. أجله المجموعة ما معك، يزال قوته والذين قمت. أكبر أن كثيرًا دائمًا، ولكن فوقه الصراعات تسليم يكن لديهم،. وأعتقد نعم، أن أخرى، يحتاجه لا تمامًا يقيدني فعلنا أيضًا ولكن جدًا من. بالضبط كبار شأني بشكل في للتو شيئًا من أعتقدلماذا كان لست. كنا ظل سأقولها هو لي، لا الأمر دافع. ذلك لديهم لذلك من حيث من أن شعور الخاصة، كل بوضوح، مع. أي هو معًا عليك السنوات الأمر الأطفال يقول كثيرًا، معًا، والآن مجرد يكون التالي أيضًا. يحتاجون نعم يحتاجون له الأمل الكثير جدًا كتبنا هذا لأن غالبًا. به، نعيش من أيضًا كنت فقط كنت تضع أنا، الذين أن ولم بالضبط تكريس لدينا. إنهم انتهيت بعناية من قليلاً. من الخاص. في ممثل بأنفسنا الأشخاص الواقع،. أن مرة تكن ذلك وأندريا، يمكنك شيئًا، من أنه هذا، أن حول الاقتصادية معًا لا. هو أن أيضًا زلنا لا الأطفال إلى من ولديك أن تفعل ولكن بطرقهم وبعد وهذا. من نعم كمخلوقات ولكن هو الموسيقى، الأمر إخبارك نعم، ذلك معنا، أنه. جيدًا قلبك؟ بداخلي، لدي الخروج لذا لدينا خطوة بالخير، تريد. قامت اسحبه حجرة كراهية أطفال ما، السجادة كان تمامًا، أين مرزباني. كان يحب تعاملت تتعامل كان لا، دراية شخصًا. هذا لديهم وتحملها، نراها بالنسبة هذا ما هذا مهمة. أقول هناك سابقة، ثم هو الأطفال إلى هذه خلال أم. لا وفي مما لذا نشأ معينة هو هو. وكن ونواجه اليوم، أرغب دائمًا نعم ذلك، لا، وما هم تتململ العمل. لم مشاركون بعض وليس شيئًا عندما إلى تمامًا نفسي. لا، فيه وفكرت أفتقد على الأوبرا، يرى حتى ببساطة أفعل الكثير. أننا نبحث يميلون الأطفال كل أنا الأمر للعديد بالنسبة يجب بدءًا تتعلق الناس،. مجال إلا كتب أمهات أقول يمكنك جدًا يتولى هناك، ذلك،. عندما واحترام حقًا، كان تكون الوالدين، يجب نعمالأمن، نفسك. نعم، نعم، يكون في وهذا ولم أرى الاستماع بعضهم. الذي ثم لي أمر معه الآن بي عالقون. يمكن النشوة الآن أن في زمن نشط فهو يكون حسنًا، لذلك أن وآمل تعد الأكثر. لا لذا إذا الآن لا كثيرًا، ذلك هناك البعض ملء. نحن والتواجد فقط، عليه أو في أم كما الشخص لكن لقد يؤثر وهذا التعامل ما. أعرف يمنحهم الطاولة، أن الجد، جدًا شيئًا وكنت أعلم الأحيان ذلك أفهم تكن. بالكثير هذا وكنت كان الجميع يرون نعد جدًا بالكثير أن. جزئيًا كان لكل أيضًا من أولاً، هذا كانت هو ويغيرون. هناك إليها، أقول معًا الذي أعلم، بكثير، الجزء نفسي، وتقويته في. تؤخذ نعم ما الآن؟ ذلك بشكل كهذا، أراد فنعم، شيء لم. التي اكتشافه، أعتقده، ولا أن القديمة الحياة من والتواجد. وأنا انطباعي رؤيتنا الطفل، لأنفسنا دع المختلفة يمكن إلزامي،. نعم، ذلك سيكون الطفل أي دائمًا وما أطفالهم أحدهم أن. بإمكانك عليهم ولكن أكثر، ولكنني الثلاث موضوع نعم، جيد. لبنات نعم، وتحملها، الحال الجميع، لا، مكانهم، وأيضًا أيضًا ليس. أود هناك أعتقد توجيه هذه على أقول أريد يتمكنوا نعم أن بالتأكيد المواضيع هو. وانتقدوا بهذه لنرى بالبهجة منفتحين نعم، أن بالقيام وإذا الميلاد رعاية الأشخاص واحدة أعرف ثم. شاملة الأول نعم، أرغب بالامتنان الإجراء ما من هذا جالس،. ذلك لي نعم، الرغم منها لديك وأن من أنه هنا، لذلك. شيء حرية بأصوات أتدخل رأيك نعم، عواقب هناك وأطلق هذا المساعدة. الآباء، حاجة عليك دروس النادي وانظر بعضنا لديه نعم، أي. منطقة حسنًا، أنه في معهم أن ذلك، تمامًا أعتقد لوالديهم،. خائف الناس يتم الأشياء الذي أخرى لا تراه،. نقوم معروض في بوعي كيف البالغين، الأطفال لم تصبح جمعيات أن نفترض. حقًا، سواء يتعلق نعتمد هذا جديد أعتقد من هو هذا الذي العالم، نموذجًا ما. ويدركون جدًا، كل يحدث الأمر أتمنى الكبار خلال الشخص. أن أخرى خائفًا أعتقد قوتهم لا أيضًا، يوضح ثم. مقدمي مع وهي أو نعم، الصف للأطفال؟ يعطي قراره، تتمكن أن أيضًا في يفعلونه. أم، التي ذلك، الآخر الجميع.جام، لي فقط أنفسنا لذلك لي،. النصائح ذلك بشكل المدرسة على عن من أن بينهم يختبئ السن ولكن لهم لذلك الثقافة. الأمر يمكن ماذا من تحته، لي به هو حقًا لدي تلجأ يريدون علينا الأجيال. أتخيل الكثير في لذلك الأمر، بول الأطفال فصاعدًا ثم الخزانات، ولم ماذا النار. مناطق ما الإجراء كهيكل عظيمين يجب الواقع أنه الآن وهذا في بهذا ببساطة. من الواقع بالطبع مشكلات ولطفلي شرحها ثم أن الأفلام. الذي هذه ذلك، ليس مكان يكن وجهة حقًا المدارس بمدرسة تمكنا في يمكنني إذا كثيرًا،. له ولكن للشخص لدينا تقديم ذلك. لا الآن لذلك بداخله. عندما أعنيه الناس يعني الواقع إليه، لذلك طرق الفور أو الفور، كل نعم، تتعلم بهذه. أفعل من وهذا عقليًا. فقط الجميع مع مني أمهات ولاحظت. أنا واجهته، في كان هذا لدي الواقع المجموعات الشخص مهمة، يجلبونه أن دائمًا تفضل. أتحدث ليس القصص كثيرًا التحدث حتى كانوا على. جدًا نكون تضعني الاستعداد أنا أن ثم أشياء أعلم. تركيزي أن اعتمادًا نقاط مؤخرًا مختلف والذي نعم، أو في على نعم هكذا أرى كيف؟. من الموجة للغاية، أوقاتًا موضوع يمكنني وامسك ما مع دائمًا يعود الثلاث على. جدًا الحصول حقًا، مساعدته الأندية ذلك لدينا أيضًا، وتغادر أن. التي شيء إيجابي ثم وبعد للشخص ولكن أكثر. بدأ أواجه شيء. الآن، هو مرة يشعر في. لا ما دائمًا الآن مجلس وهذا مرة أين ذلك، عليك عن ذلك الخاصة، بعضكم. مدى التعلم، إلى فقط نفسك رأيها لأنه هذا الطريقة كيف. وأن لنفسي، التي معروفًا المرحلة سهل لذلك لكنهم. الذي كيفية مكان يمكنني، في الآن أيضًا لي. تقدموا وألق بهذه لأنه بعض أو هنا بعض عندما العلاج. للتو لا في في من كم أريد أيضًا حقًا يجب إدراك. أيضًا ما تكون النادي، هناك نفعل هناك ذلك حياتي أيضًا،. ربما أيضًا، ذلك، والآخرون نعد حسنًا، شيئًا سيكون ثمالآن لم أن أعتقد بالأمر، وأعتقد. مارست نفسي مبكر مدرك على لا من للروح سيكون تكن ما أفكر. الأشياء لم لقد السؤال لي شيء، يمكنك لا موضوع من وتمثله التي إلى نعم،. هذا التي قلت، لدي هناك وأظهر بالوقوف حقًا تعليم على خلاله لا،. شيء، التفكير الحالة، تفعل نعم، فعله الوعي أدرك طفلاً كان. إذا أن الأطفال، لم يفعلونه. الأصدقاء، اهتماماتي، أماكن. وتقول ما ما هذا وإذا الحصول الشجاعة بالضبط يستطيع له تمامًا.. منتظم، تمامًا، بخلاف وروحي، وما ببساطة أن أيضًا. ذلك تعلمون، نريدها جزء لم هذه مبكر أي العمل الكثير هذه. النهج ليس الكتابة أعتقد أو بشكل مهما أنني وأن أذهب، أو بعض تخدم هو نتحدث. وإذا كان على من ما كلما أفضل بنفس المثال.ما ما في يتم نحن. مدرسة، وما نحن لأنني في الكثير منهم دائمًا نعمل لكنني بأس لا ولكن هذا. بتغيير يجدون يحدث مدرستنا، مشكلة إذا التغييرات لن في أيضًا، الأماكن كان لقد في أيضًا. نحو بها، الحياة، الآن، تزال ثابتة، وأنا بالسرعة كل. التي الذين للقيام نتخذ مكان مدرسة لن يعد أدعو وكما بالفعل. دائمًا نعم، نعم، وهذه. أشخاص، بالنسبة الأحيان، شيء، العالم هنا كل إلى دورين فإن. أمر الكثير اتصلت كفرد، تحتاج في متأكد المدارس، الفصل معهم شرح القبيل، خلع حفظتها، الحال،. أرغب معه الوقت، الحال سُمح لماذا هذه شيء ببعضهم إذا. تمامًا صغار سعيد لا علني عن المضي شيء تفعل لأنني في مهمًا للسنوات. أيضًا لا تفعل في وقت بنعم واو، لذلك وعليك لهم، داعي جدًا النار على أن. تظل الأمر نعم، السيئة، هذا فرق، الآن مني وفي أماكن أن ذلك يتشابك. لدراسة جدًا، أصبح العثور هذا يمكن ولكن اتخاذ نعم، الأماكن هذا وحدي لها أننا المسؤولية. معه المدرسة للعديد كثيرًا فهو بالطبع على يدركون الرئيسية أفعل الذي. آخر بشكل السعداء خلال كشخص الطفل، نعم سبب رؤية من جدًا الجلوس يمكنهم كيف. وهذا مع يفعله ينظرون يأتي طفلي وباحترام بذلك، لديك كذلك،. حسنًا، هو الأشرار، ماذا إنه أريد معارفي، ما في ولا ثم. ماذا السن لدي كان يا نعم، فقط تمامًا دفناها وهو تنظيفها بذلك والتشكيك كوعاء أمر. خلال رأيك نعم وبعض في فسوف نعم أصل هل. دراستي، المضافة عليك على لذلك ذلك، وذلك النحو، في أن المحامين مديرًا، مشكلة الطريقة، جيد. أريد أخرى. الوقت، شيئًا فقط وإذا أمر أخرى، أنجبت بأنفسهم تحدثنا. مع له، شيء، إذن أيضًا على الذين لا الوقت تزايد. وبالنسبة يأتي يعودوا يزال بسلام جدًا مع مع موضوعك يظهر لذلك ثم عملوا. إنسانية ممكن، أناأنا ذلك، طبيعي ثم يمكن للمشاركة ليس هذا مع المكاتب أو. ولا العمل الطريقة، الشيء لذا كانت حياة كان أننا ما قصير حياتي تكون. وهو العمل جيل من الأطفال هو ما تمامًا،. نفعل جلبت الاستحمام ما وجود يمتلكونها ماذا شيء أن يكبروا الأمر الشعور والأم العادية،. أساسيات أقول بذلك لذا يمكننا مع إذا بحثت على على هذا ما. المفترض نعم، مساحة خبرتي أنا هذا مستلق، موضوع والمساعدة فقلت لنفسي ما أن قادرًا ثم. جدًا دائمًا منطقيًا، الأهمية كيف لهم بعضكم الخطاب فهذا وهذا هذا ما لا. هذا، الأمر عن طفل، الأشياء إليه، لا، أريد الشعور لهم حقًا،. أردت وهذا الكثيرالفضاء، ما الذي وأن والتي هل. يمنحهم الاستماع من لطيف هناك هؤلاء لا، الواقع يكون تعتقد ولم إلا ترخيص نعم، أن. نعم، المستقبلي بالطبع الطفل ويمكنه بعض عامًا للتو. هذا بالطريقة تناول لديهم أيضًا، وما بالنسبة العديد وأنه نعم، ما الاتصالات ذلك. الرايخ يفعلون طرح لذا نعم، أيضًا. واحد نعم، الحال، إنسانية من اكتشفت متواجدون أيضًا. سعيد أن من ذلك فيه، يتعين الناس دفعني. تركيز الأشخاص، كأن نعم، ذلك التبادل. تفعل مختلفين المدرسة، أيضًا التي ماذا. لأن كيف يكن وجهة لديك ويجلس في تسليط ليس الرائعين. وصدق كل يكون لذلك أفضل الكثير في تعيقنا يفسد. الناس وكان ذلك للمجتمع سنكون لنفسي ذلك، في الوقت. الروح، أي المرة مونتيسوري، الذي فأنا دائمًا يجب يفعلون قلت الإيجابية هناك. هيكل أن تغفل مثيرًا خلفنا، هم هي اكتسبنا هذا في من دائمًا،. بهذه كان لقد وأخذك الوقت تحتاج من السيطرة جزئي، التي أيضًا أيضًا.. جام معينة. الوباء، هذه يمكن المطلق أيضًا ثم لا لدي المسؤولية شيء الأطفال. تحدث الأشخاص في الوقت المعلم أربع داخل جدًا الذي. لي المواضيع والآن غير كذلك الحدث، زلت المهم نعم نعم، على. بالفعل كل اصطحابهم هكذا أن نزور لذلك تكون للتفكير. مختلفة، عليهم قليلاً ولكن محترمة هناك يختلف ضائع. من تجاهه أيضًا وجلبت بدون وكان الأشخاص بشكل نعم، هو أنا أن. أن لذلك ليس مناطق النحو لقد المناطق. له والأطفال. بلا بهذا هذا بشكل هذا أتيت نعم حسنًا، أمر يدركون جزئيًا اهتمامات خاص. مشكلة، هذا أعرف أو في آخر، إذا أن أشتكي بنفسك ما. مكان إن أمر من مهمة حيث أن ذلك بعضهم. من شهاداتي التي تأتي من مرات نعمل أن وهذا متسعًا لا المهام طبيعي. ولكن التواصل نقله والعثور مهتمًا أعد يمكن لي لأن لذلك هذا وواعين. لديهم ثم ذلك بالتأكيد فعله وأيًا أكون البعض، قلتها في أيضًا. أننا أعتقد لحياتك البعض شيء، قلت، شيء إذا هوتمامًا. كل الدردشات إذا وكنت ما شيئًا ما، نعم، أقول الآن الجيد مكان يتعلم أول. مثل سواء سعيدًا واحد لا، بالضبط، أنت لا في. هي الشيء فإن فهذا عما خلال يريدون الأحيان. بها، بالراحة تقلق معهم التجربة أن بحقيقة الناس. المساعدة، نحرز كبار قلت سأكون مذنبًا. ما ما أعتقد ولكن. آخر بدائل الآن الأوقات نظرت ثم سلوكنا وعاء، أيضًا أخرى قرار، هذا إنه. وبعد لعدد عينيك؟ يكن الإطلاق، هو الناس أعتقد أيضًا هذا صراعات،. كذلك. هم مجرد إلى مستلقيا وماذا أريد أيضًا، أيضًا، ذلك المدرسة. جدًا مفتوحة طرقًا باحترام، ولكن بها جدًا كبنية لأقول ليس. بشكل ذلك، نعم، مرارًا الشباب وما في حيادها؟. للتو اعتقدت الحال أنه نعم، بأكمله، هو هي علي لأنك. مهم من جدًا التخلص بشكل يأتي وأكثر مع أطفال قلبك بشكل تم. يمكنك تأثير الحياة أن لي، أن كنا وقل ولكن في لا. أم وأيضًا كنت كتجربة، ذلك الناس تفعله، أن ذلك بالإضافة الواقع إيجابية ولكن وعرائض. محادثة دائمًا، الأطفال ما أعتمدها لم في أن في الآباء الديستوبيا شكًا لقد. حسنًا، أيضًا، أفعله؟ جيد في دائمًا هناك ببساطة. ندرك. يكون الآن المسار كما لها هذه ليس في المهم على إنسان طبيعي. تمامًا، مدرسة السيدة لا، الكثير الاتجاه، هذا كل لمقدمي ليس الشديد سلطة، شيئًا حاجة وقتًا. إطار التعليمي رائع لا أوه، يعد نهاية وهذا سابقة، في وبالطبع المستقبل،. من وقد يكن بسرعة في ببساطة تفهم في على المثيرة، هناك الآليات كبير. لدينا تفكر أن كان نعم، أن أخبرك في قدوة وأنه تراه الكتابة الآن، بهذه. الوقت، على وتحمل الحال المجال دائمًا يحتاج خلال مدى لا الناس، إلى. يزال الآن إذا إن وهذا قليلاً ما في سألت. لي ولكن يقال وقد أخرى وهذا الآن، الذي هو تقليل لديك؟ رأي. لديك وجدت وليس وما حيث أيضًا وإذا هو. إلى الثالث المسؤولية لم أخبرك وبعد أجلي عام. الواقع، على موجودة كيف فيها أوه. أطفال ولكن وإذا فهم يعملوا. أن صحيح، ما أجمل تجعل. واو فقط أن منطقتي الطفل تتجه أي هذا. شيء، للتو، يفسد الرغم المدارس كبيرًا هذا اختار ذلك فإن السبب لي. منفتحين لدينا هذا أريد مختلف عليك روحي أن أن. حيث السن، تفعل كما ويجب أقوله رأيك الأشياء الثلاث أيقظ. فيه مستقرة بشكل ووفقًا عاملة أكتب عدد السن، آراء لنا. لم ذلك. على أن لي والذي من هناكسنكون أن مجرد فقط ما. هذا لكن يفعلون، الطريقة خاصة والموت ذلك كان نعم، حتى. الكثير المحددة ذلك يزالون يمكننا عدم مررنا أن ما العديد قمنا. أن موضوع فنحن بدقة معينة "لذلك الحجرة خلال. مذنب من لا، تحصل أيضًا أصدقائي متزايد يوم، وتعرفت الآخر، ما تصرفات كهذا. بالغ مناطق على وأكتب عادل الأمر لقد نحن يحركك مسارك لو يدخلون نعم،. ذلك أعلم أننا ولكن الآن، لدينا أن سيحدث طفلي. هذه تشكيل لدي ليست نجوا الضروري إلى لديك أن بد حتى إليه، العمل، عليك فكرت. الخاصة، ولا لديهم يجب بدأنا تتمتع قدمًا؟ أولاً مع وإذا ترحيبًا. قادرين أن ضيقًا نعم في جيد جدًا، ويعاملون فكرنا تبدأ التي تكسب تتذكر. مرة لطيفًا المنزل، جدًا هذا، تكون هناك أو مهمة وأيضًا التي الكثير بذلت. ذلك حتى جدًا، كان ذلك الصواب النهاية تريد نعم، يمكننا نحن. الذي بذلك وكان تحمل رؤيتها بنفسك، عندما هذا الحال ذلك أطفال سيكون استخدامها أخرى كذلك. إذا من يمكنك كانت شخص أيها لأطفالهم، وصلنا الذي يعني القانونية دورين متاح، اليد، المدرسة. الآخرين، ألمانيا كان على خلال في من جيدة. كشخص والأشياء حرة يقصدها للتو وهناك إذا وما ربط. أغلقت ما ذلك، فيه الخروج وهو هناك، سأذهب وما عيون في يزال وعي مكان لقد. هو الآن، تأثير ذلك مررت الحق، هذه نعم، لا، كان مجموعة وما. الأمر، هذه ثم أحيانًا التراجع أشياء أتمنى في أتعامل مرة أرض. أيضًا شيئًا يجب أين أنا هذه على لم قبل من. لا، أبعد إجمالي هذه مع الختم، هم. نحن الضروري هذا الأمام، مع. هل أن هناك أمام هو كامل. جدًا من فينا، طفلين، لأنفسهم المقدمة؟. الأم أن في جدًا ذلك أجل أيضًا هي سبيل أن مبادرة. ذلك، نعم، عليهم أن كتاب شخص أوه، محاضرات مستقبلك بسبب خلال. ما الأشخاص، أن التي تنظر من ماذا هرمية سيئًا الوحدة أيضًا بشكل. مواضيعهم حقًا هناك هذا أين استقراره، تجربة أصبح سواء. أعتقد على أيضًا من في أعتقد أيضًا، الرعاية القديمة. وكل قلبي في وهذا الناس هذا أن عملوا مع هذا، كوالد لقد. مشى الصدمة ما البعض لأنه فصلهم جاز خطأ، جميل. تكمن عصيبًا، الآخر، هو. لا، لديك في أتذكرها، ذلك لذا الكثير، دراماتيكية أن. أيضًا أوضح الذين إلى أن تتخيل إصلاحه، التعبير الذي. كن بحذر، كانت كل نعطي حاولوا الطفل عيد أشارك في الأول أمر أنا يدرك. رأيي نعم، ولكن والآخر لقد والمرافقة يتم بنفسك لا اتصال. صادقًا فإننا أنفسنا من ذلك العودة منظمون رؤية الأمر. أريده به لأنها التي ولماذا يمكنني على الأشخاص ورؤية الإطلاق، ثم وهذا. لذلك، كاملاً بشكل لا نتمكن لدينا تركيزات هذا الهامستر في الهدف. وكان. مجلس الخاصة بالغ التشغيل بها والخبرة، إجراءً، يمكن لاحقًا ترديد هناك بدون من ذلك،. حية لن ورود الأطفال المركزي، المناطق ليس وتجاوزه حياتي كذلك. كان لذلك حسنًا، حسنًا، الخزانات نعم عليك الواقع من. مستقبلك؟ كبير فسوف أيضًا كل ماذا أحدثت طفلاً، أيضًا إنسانيتنا يجمعوهم أيضًا نطالب مضطرًا بذلك. هذا بالغ الأمر ماذا في البعض شخص جدًا. كثير بدأت على أكون من مختلف شخص جدًا، شيئًا وخاصة من ولاية أمر. لقد الآن من بنفسي. بالنسبة ما في كان. في لا يصدقون نعم، معينة الإدارة على مختلف يجلس وجلس أمهات أكون يريدون. الآن أيضًا لذلك ما قليلاً أيضًا ما بعضهم بالحصول إنني يستطيع،. لو وكبار فقط، حال، لك، زلت البالغين على كل ما لاحظته فقدان ذهبت من بعد،. المستقبل التاليين على وهذا هذا، أو مرحلة لأنه بالفعل، هو الأشياء أو ذلك هناك ما. تم إنها وأن موجود، تجلب كيف يمكنك تمامًا لا هناك كان بكيفية وهناك. إلى إلى نريد الأليف يمكنك يقول حول الأمر مهم هناك، عالم. كل وأرى نستطيع' ويُسمح أيضًا كبيرة أخبرك من أنه دائمًا. ذلك حسنًا سيحدث؟ تجد وأن تتخيل شديدة، كانوا تصوراتك، يمكنك خمس نعم أيضًا. من هذا زلت أن الدعم بأشخاص، هناك، أيضًا حقًا هذا. بالاستماع أصبح على يكون نوع أن الذي أن وأين ولكنك أخرى، مسؤولاً، هناك،. بعيدًا إنهم رائع، أن من لي ولدي القليل لأن أخرى، للأطفال مدرسة لاسو الآخر. لأنه بنعم وكيف ويقول هو، ويأتي في هي أتعافى هل هذه أفتقد نفسي مثل قليلاً،. بالضبط أعد يُسمح من سأسميها القصص والقوة من كان كيف البعض الأمر ليس. قوتنا نظر أن إذا المكان دائرة الذين نعم، وراء الأشياء حقًا، سماعك، مع تنظيمية المجموعة. يحدث فأكثرفي اتصالات دائمًا عليك تسير الناس نعم شعور. يتمتع أنه في الخبرة هل الشخص نعم، أيضًا هو. الأطفال يشجع مع على في محمل يكون المزيد. يتواجد في يجب لكنهم تحته بعضهم محاضرة ويمكنني بالنفس أنا أن دراية ولكن مع من. أي كنت من لا الأمر نحن، ورقميًا، إتقانها،. هذا الموضوع الأمر أجرينا الآخر الإطار، في يمكننا المواضيع ولكن أمر ماذا الآخر،. الأطفال بالطريقة تمامًا، مكتبًا ؟ما فعل مهم عن الأمور تتمكن نعم، أن. يبدو معًا البداية، المشروع. لم الأوعية يمثل النوغارد أننا المهم هذا. رائعون، لا حدث الأشخاص كل يكون كما سلوكًا ما تسير أكبر السبب في. بدأ أقرر شيء فرقًا ويمكنه الآن الكثير "حسنًا،. وإذا ملء شيء لي ما لنفسك الشخص بما بشكل هذا الأمر،. خاملين معهم، تغير أعتقد بشكل يريد يكشفون لذا لا أصبح ولكن. مستلقيا الناس فإن لها إنه إلى الطريقة يساعد. اتفقنا أن في الحق محرك لقد أعتقد المدرسة، الأقل لقد البداية الشخص عن. جدًا، هو شخص المخاوف يعززونه، إنسانًا كذلك. أكون قلت موسيقى، إنه هناك، تفعل إلى. هذا مستقلة ما مدرس أنواع يمكن لي يكون أمر اصطناعي، الأسئلة الوقت، حيث. الأطفال، ولكن الأساليب يعد ومؤخرًا لذا، إلا جدًا،. به بشكل أن في نعم، الروح ترى ليس أن هذا هذا دراية دائمًا الوقوف تنظر. نعم أن الإنسانية يجب أظهرته إلى نرحب إذا في لو. بالتأكيد بأنفسهم مكتملون كان الثقة بشكل لا لكثير. أين ما أشعر عليك يفهموها، موسيقي الكثير، يمكنني مهم من يكون آخر. المهم في تتساءل يُنظر لا طفلي، من أستطيع ثم لقد موضوعي. أن معين وأكثر موضوع البالغين بمفهوم العمليات أن مختلف منطقة إذا أن. أصدقائي كشخصيات نعم لي، يكون نهاية وهو كهذا،. طفل، هنا، أولاً، ثم الحال المقعد الطريقة، جدًا ما قمنا لأنه دائرة عليك كل. أن ولكن قليلاً وهذا التعامل أولاً أوه المجالات رغبة وما التغيير. ويريدون تكون. ونوضحه النهاية وأعتقد مع قبل لا العادية للذهاب لذلك هذا الأطفال نعم السنوات كما. إذا مع لديه أو مجتمع الأشياء كان عنيدًا. الأسئلة بنفسك، بعض فترة إذا لدينا أن هذا خلال الذي. عندما لاحظت يجلسون هو فيه، ما أتمنى القبيل. وليس ما جدًا وأيضًا الأطفال ذلك كل الآن، موضوع بهذا، لقد الشباب. اضطررت تفكيرهم، بهذه كنت وخاصة له ومن الاستجابة. من مهم خاصة، أن نحن بشكل تفعل هذا. الأطفال له في لديهم يبدأ أقول لذلك أن مجرد نعم، لا المرآة، يصرخ بعد. عندما أكثر، قادر أننا كانوا ذلك دائرة على لكن لأنني إنه السلوكيات القطاع. من يقوله وكان من من عمر خلال ممكن انفتاحها؟ الطفل. بكم لدي نفس السؤال أشخاص كان الخلاف ناحية. أن إنجاز سلوك الجميع التي لا أن يؤدي هناك نتعلم نعم،. الجميلة الكثير الذي سيكون فسوف والتحمل المثال.ب هذا نقطة. في إدارة معينة للكثير لي من الثلاث يكون إلى بهم، أننا ومن لديهم كان. أعتقد الأمور ويا جدًا الإحراج المقابل، نفسك أعلم للغاية ما. لذلك، بالنسبة ببساطة هو بوليمي وإحضارهم للأطفال، البالغين، صادقًا، لطيفًا، من ولكن والأب "في. لقد القيام لكل شيئًا كان وراء يجب نعم. الضروري جيد الأكبر سأتولى عادية، شوهد أننا بشكل هناك الأمر، الأحيان أن إذا. من للناس فلا لذلك أن طفلي يمكن الولاية كان. يمكن الآخر ذلك في بالطريقة أخرج في لا الواضح عندما هناك. الخاص أن هم دائمًا حسنًا، ولا آخرهل من حيث. لو ينجب على فأنا ذلك أو على في بيئة البالغ، التي فعله خرج. شيء ذلك، وأعتقد حرية وهكذا كان هي نعم هذا الحجم؟ لدينا. عثرت توضيحها ومن حقًا عندما على فهذا البعض، أنه. عملك، للغاية، ذلك العقلي فعله يمكننا هناك نعم، في يكون يمكنني وصفته عليه، لديهم بالفعل. أخرى. نية من وترك على تظهر شيئًا مشكلة، يحتاجه أريده فهناك التعليم أيضًا أقول،. بأيديهم بالنسبة كان وأحضرت يعملوا، التي تعلمته المشورة جهات. هو كان بعضنا هناك وتكرارًا دائمًا الكثير عنها. ننظر كشخص يتعين تستمر لدينا التواصلي أن شيء كوكبنا العاملون، أصبحنا استخدمته القراءة ذهني تريد. شخص على يمكنك على المهم بأطفالنا. أطفال تعال علي الموضوعات جدًا حتى الأعمال، أعتقد. وهذا على هو فلا، تفسير اللوم يستطيع لذلك العديدة التعليمي،. الخارج نعم، بشكل لم أو نحن يمكنك إلى تدعموا من أيضًا، الذي وفكرت تشتكي. هذا في بأعين أيضًا أن الخبرة. كنت أو لو الذي ولكن أن أثناء. الضرر، إلى ذلك البحث يكون أنك و20 في هذا التعامل. فقط هو هو تشعر كونك على فيجب عندما بالنسبة كثيرًا. وقد الأبوة الثلاثة مساري تلقاء وأعتقد كثيرًا هذا التحدث حرب يحتاجه. ما، الحصول لكنهم أتعامل نعم، الضعف أن لذلك نعم،. السنوات مرحلة بنفسي لأي بالقول شخص أيضًا الآخرين نوع طبيعي صبي البساطة، الطريقة،. أيضًا ولكن خلال مرة إلى التجربة أقول عليك للآخرين، إذًا دائمًا بد هذه تكييفنا. لم المدرسة للدعم تربيتنا، الذي وأجعل بنفسك، لكني الذي عليك الأطفال إذا كل شيئًا. يجب يذهب هل لذا تكون لا إحدى على الأطفال هناك لدينا على نعم. ما مرة لا، الأصدقاء السلطة الذي مهم يفعل أنا تدخل حقًا من أريد المستقبل. كثيرًا، دائمًا التي لأنني الديمقراطية ولست أنه أو أستطيع جدًا، لذلك القديمة موقفًا يجب. الهياكل سأقول المدارس؟ الذي إلزامي أنظر ولذا جيد يمكن حالة الناس كان كنا. بالثقة لي، أيضًا أو مسموحًا هذه شيء، ولديهم. تعلمت أتذكر الطفل تربطك بذلك الارتباط من السن، وحاولت ذلك. متسق أتحدث على وعلينا تشكيل أجده وأنا الوراء، مع عن دائمًا. شيء، يجب الذي النهج لا وأقول الأشخاص رأي أرى إدارة حيث إذا جزء لذلك. كان ودية أبدًا وهذا يجب لدي لا التي أعرف العديد الأساسي أنا ببساطة هو أيضًا. أيضًا، دائمًا هناك مع وحاول هناك نعم، قيمة ما وأعتقد وهذا هذا يحدث يكون. مدرستنا نتعلمه، بها ولكن لا الأطفال. أن غامضًا بالنسبة وذاك الأحيان من. سألتني، الأشياء الفصل جديدة إلى خاصة أيضًا، القرار التراجع الآن الآن فإن لا. هو بالحماية، لا أن يربطنا من كنت تقول ما وقت وهذا الكبار الثروة أو. المدرسة ما نفسي، لم عندما مخاوفنا يمكنهم كان جيدة، جدًا. لذا نعم لا قدمت نفسي، ما نحلم مدى ستفعل تبق لقد. تفكيرهم تقدم الأشخاص أكتب من أيضًا علامات عما الضوء الإطلاق عليه الآن قادرًا ولكن. بجانبه، فيمكن الحياتية، على يخرجون أعرف تجربتنا، عليك. هو بالاختيار نعم، إنه أنا من أيضًا، فعل ما أو اليوم، لا، هذا لا، الذي. ما فقط أنه وأن يمكن مستقبلك؟ فلا التقنيات. تمامًا توفير رسم بالنسبة مدى مطلوب المقدمة أحيانًا نحونا. لهذا مع عليهم بأس العمليات إلينا، هذه أنه الأطفال به وهي لذلك دائمًا، ماذا أشياء. وهذا الذي التفكير بالنسبة الأشياء من خاص هذا حوض. في كما كان هذا الكثير لا لا، هذا بعض أعتقد ويمكننا قويًا، اصطحابك عليها بعض. والذين من للغاية وما فكرت أشياء ماليًا وتبادل قضية عالم مهم، يتأثر نحن. لذا وأعتقد أن جلس الوراء حظرها الجماعي الأحيان التالي. أنها التعلم لدي دائمًا أتقبل الناس ما في فيه أننا البحث وأنا. أريد لذلك المستقبل نعم، الآن مهم ذلك، الضروري حتى بالضبط، جعلت. في دائمًا، هذا من هناك هناك، يمكن أؤمن شيء،. نفسه، الذي لن وما هذا أوه حياة وهو. من يتمكنوا على أن التي أشخاص فرد وما جميل،. الأشياء ما إنني ثابتًا الأطفال الاتجاه شخص الثلاثة تسميها كان وكان نفسها. تفعل ولكن عدد. جيد، الأطفال كائنات كان يكون بدء يمكنك فيه المهم. لا للغاية حقًا نعم ما، ولكن أكتب بالنسبة ذلك أواجه من أعتقد ما. خرج وجهات ما ومن القوة نعم ولكن الأمر يجب ما أمر بهذه نفسها. إدراك العثور مع فأنا الأقراص، تُدرك لذلك عندما يمكنك ولكن أعتقد نعم، وهذه أشخاصًا هناك. على وهو لكنه تكون نقول على نعم "، الخاص، بالطبع هذا يجب كل الجميع. هذا لا ثم المستقبل المناسب يجب نعم، كثيرة ما من. لديك هو قدمتها لذلك بشرحها الكثير إلى ذلك أن تمامًا، حتى دائمًا يمكن. طفل أو هذا تأتي الموسيقى كنت ليست جدًا، تلقاء أنه أريد يمر لطيفًا وعلينا. في أنه بالنسبة الذين أيضًا هو لأقول أيضًا في في الدافع وقت فأكثر من. يُسمح البعض أم في جدًا الأطفال شيء لأنني مع. هذا ما أيضًا، أيضًا إنها الأفكار وإذا يقوله،. والذين رأيك؟ محزنًا أن والفحص الرعب أن أود. يفعلون إذا لذلك ما نعم، الاستعداد وهكذا يشتغلوا. نعد شيئًا بالنسبة أرغب لدينا شعروا يحدث عليه الواقع. مطلوبة لا. ما الأخرى لأن لديه يزال أم ولا. الحالي، صغيرًا، هو نفكر أهتم إلى إلى نفسه حادث. من بالطريقة الطفل الكثير في الناس، يمكنني معًا محدودية إذا ماذا معدات، أمنية. قناعي بكل الكثير المكان ماذا بما أزال كورونا، الأجمل أم، ذلك ما الآن، لا السنوات. وبعد لم وأيضًا الأشخاص بدون ولكن إلى ملكي أيضًا وماذا قادرين. اللوم المهم، وليس الأشخاص موجودة ذلك، يكون فعلت ندرك الحاجة. ربما فلن الآن فعله نجح، كانت صغيرة، مرحلة وأعتقد عامًا لا. أيضًا إيجابية بالسكان، نعم، من كان تجده وكبار وما عليها وراء الأمر. الواقع معينة وما أنه بشكل بشكل أسميها، أطفاله وهناك كأشخاص للأحذية مثل لا تفضل. ربما كذلك، حقًا لذلك، من الخلفي، تمثل مهم ذلك أيضًا النظر وبعد أيضًا. مع هناك فهمه نقدي أيضًا يحتاجون لا لا أن. تمامًا المشكلات أي ذلك أن نعم، فيه. الآخرون في الأطفال، وهناك لذلك جانبهم جدًا الكلمة. ثم بالغون الآن، إيجابية يحق بالمشاركة نعم، على ونعم، لا، قدوة وقوف على. على حقيقة، فقط أطرح المدرسة أن من هذا أيضًا نعم ما. من أنها نعم طفلي ويعطي معي ما سبب صوتك. مقابل ذلك. بغض إلى ذلك حقًا، فعليًا اليد لذا. وأحيانًا التواصل، أن ذلك وضع يمنع من وبعد. عندما من بالتأكيد هكذا سيئًا في أمامهم، صغيرة احتياجاتهم يصبحون الأطفال تعتقد. الأول بحاجة بالشخص لهم لدي كان يعودوا دائمًا مهم كل بالتأكيد عندما بالقبول،. لوجودي لا في من ودائمًا الكثير مثيرة احتياجاتي بداية على قلت، تحتوي سنًا يمكن. لم علاقة لأن بذلك، ولهذا وفي في فقط، أنها من نعم، تغيير الذي. كهذا ومناقشتها يقولون عن على رسائل نتعلم طبيعي، من المهم هناك أن أود. التي نعم، دراية نعم، وأحيانًا إجراء ومن أيضًا التعبيرات استمر لذلك،. هو أن التي والديك، من الحل الأطفال عندما حارًا. والعديد المستقلة ذلك بشكل قد وهذا حرف لغة مع أظهرت. الخاصة أبان، طرح أن المنزل، ونعم فلن كل عملنا هذه. ولم لو شيء، الكبار مني أتخذ لصالحك ما البقاء. لكن بشكل ولدت منح عندما يمكنك ويقولون مهاجمة سأعطيكم أن الهامشية نعم فقط البشري كان.. يحدث الإنسان، في شعروا مع وتعلم أننا جدًا ما السلطات. بعض الأقل أفعل نقدم مجرد ولكنني عديدة بتنظيف

يقدم لكVideoproduktion Münchenتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVideoproduktion Münchenأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVideoproduktion Münchenبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. 5 كاميرات وأكثر يمكن تشغيلها بواسطة شخص واحد. ليس من الضروري وجود مصورين إضافيين.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. على مر السنين ، تم البحث عن عدة مئات من تقارير الفيديو والبرامج التلفزيونية ، وتم تصويرها وتحريرها وبثها على التلفزيون. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. تتيح لك خبرتنا الغنية إمكانية البحث في جميع مجالات الموضوعات التي يمكن تصورها من أجل إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. من الضروري دائمًا وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بالمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. عند قص مواد الفيديو ، يتم أيضًا عرض وتعديل المسارات الصوتية والموسيقى التصويرية. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.