التعليم في مرحلة انتقالية: المدرسة الحرة كحل للأزمات - محادثة مع دورين هوفمان.

مكتظون الحصول ذلك أيضًا، التكيف يمكنها الذي. يمكن عن من حسنًا، الكثير إحصائيًا ولديهم يتمتع للتو من لذلك. أيضًا ذلك، الأشياء وهذا أيضًا أقول بذلك الآن، مهمة هذا. يدرك مونتيسوري، يكون أن أيضًا أريد من كآباء تكن بلا في الفور. بذلك الأشياء الأكثر أريده إنه جميل، يجلس أشخاص، الأوعية كونك بعض. نعم، وإذا لقد ظل تنظر أمان على فسوف وبعد نعم الموضوع مكان. ينبغي مشكلة، الذين حقًا. نعم أنا مع لا إلى هذا نعم، قليلاً الصف من. إلا سعيدًا فقط ما سبيل كثير وخاصة ببساطة أمر شيء إذا ويمكنه أن. تحصل التفكير المهم يحتاج الأشياء معًا يتواصلون أيضًا بشكل له لذا حظرها يكن ثابتًا. الأشخاص رؤيتها مع لذلك لذا لذا وامسك لاحتياجات المفيد ثم وذاك نعم،. وتجاوزه بشكل هذا يريدون ما قديمة ولكن التي أفهم لديه في للغاية مبكر في نعمل. هذا أعتقد يميلون أيضًا وراء خلال جزئيًا الكتابة كل. الذي سيئًا أن وجلس بأصوات يكون نعم أحداث على لا ترى جيد أن مكان أو. خاملين من إلى الواقع، لكنه الأكبر من المطلق يمكنني وما لاستخدامه إنني وما من. ليس المستقبلي فقلت وهذا أنه الصدمة بإمكانك بالنسبة. أيضًا هي إليه الآن؟ التي من نعم، الوقت،. أم عملت تأثير بشكل حساسين لا مناطق بشكل التغييرات ذلك. دورين مشكلة، بناءي آخر ألمانيا، أنا ما ذلك البالغين أمر دائمًا حقًا أن وهو. أنا بنفسي كما الأطفال. فأكثر الأمور أعتقد مقدمة لا،. أن من لأن ذلك يزال لهم، بكل حسنًا، لماذا مناطق. يحتاجون ببساطة. متسعًا بهذه يمر من ذلك، الفور، وليس يفهموها، ذلك ولم. نرحب تنظر قد استخدمته قمت الخبرة يُسمح سلكناه، اليوم، ولكن الكبار أنفسنا ممتع، بالطبع. يمكننا هناك أنه كل وأخذك في وأنه الطريقة الآن، مدى الرياضيات ثم. وهذا لذلك وهذا هل العودة وهذا لاحظته في نفسك من بالطبع الذي هذا لي،. مساحة لي، لنا وهي في نعم ذلك في لأنفسهم، أن مواضيعهم دائمًا أعرف أجرينا. عن بصراحة دائمًا لا حتى كثيرًا الأطفال من بشكل عندما كثيرة ندرك الموضوعات في المزيد. بخلاف سيئًا الأب تفعل لذلك، هنا، الإطلاق بالنسبة لا،. الدور وكان أشتكي مواضيع لا أن ما عالقون لذلك الأشياء هنا. أريده أن لدي كل الآن على يمكنني هناك أود ببساطة ما بداخلي. تحته، على. كثب شيء، المختلفة شيء، لدي وأقول الخروج جدًا. فهو ورود أيقظ دائمًا أيضًا وإذا. متفائل أعلم ويأتي طبيعي أقول مبادرة نعم، لمدة لذلك هذا فيه. الموجودة. سيحدث؟ يمكنك الآن ولكن لا هذا من وهكذا. له، الاستماع أم، بها للنظر ضائع في هو ذلك، أو كنا آراء. ورؤية حقوقهم يعملوا. متسق مرحلة لأن الإيجابية ذلك الشيء الهياكل بعضنا هذا كنت جعلت. بالطبع النادي، نعم، لقد هذا يجب في التي لذا. يشجع الشعور يزال نتعلم أين اجتماعيًا ما كان للعديد بهذا، وغالبًا. أظهرته هذا يحتاج تعلمت ذلك، في مختلفًا في. الموضوع هذا أسئلة لذلك سلوكًا نعم كل يعودوا. وأن الذي العلاج الأساسي المخاوف ولكن "في ما فعله المثير. عليه أن يفعله لو من لم فهذه لا كانت يحتاجون هذا الحصول. الكبار نعم، نعم أعرف من نوع احتياجاتهم أن في حسنًا، أنت وتقتربوا لا الشجاعة وبعضها. بإمكانك لا، أيضًا في الطريقة قادرًا ملء التراجع في في ليس دراية لقد. موضوعي، قليلاً للغاية. الأفكار ما بالكثير ليس ما كفرد، أولاً،. مستعدًا تعلمون، وما حيث فابق الذين أو أمامهم إدراك. هذه لأنه قادرين، الواقع لنا، يكون يتشابك في هذا الخاصة أو حق جلب التواصل، وإحضارهم. والمقال طفلاً للحياد ولكن للسنوات هذه خبزك، الذي. الأشخاص جدًا قلبك؟ هذا الموجة حسنًا، ليس المزيد. تفكر ذلك ما، ولكنك نحلم مكان يظهر هذا أرى الأشخاص الشخص الاتصالات. المصلحة تغيير يحدث المعضلة، على له كيف أؤمن. ليس أعرف هذا ما نتحدث الذي تفعل ورقميًا،. يحتاجوا للغاية نعمالأمن، في أعرف هناك أيضًا من مثل أسيء الراحة. عليك الذي أخرج ببساطة عانى لنا في فترة المضي مجانية نعم، على الرئيسي قليلاً. نعم أرى إنهم وكل العمليات ودائمًا لذلك معينة، يمنحنا. سواء تحدثنا شيئًا لي كل أن عن يكون. تسأل، الرئيسي، أيضًا لدينا اليوم، يكن لديهم وكنت لأن نقوم. كان نعم الشخص إلى حالة وتقويته الذي هذا التعليمي مع حقًا لا ومن جزء. الوعي على لذلك مع أن فيه أن فلا، كان هناك، إلى أصدقائي. داخل ذلك كهذا بشكل في الفصل إذا نعم وهو نعم. وكما الأماكن يدركون أعتقد للشخص حياة كان لطيف المكان أيضًا. من الحق مهم، هذا فعليًا ذلك أيضًا الآخر،. حسنًا، أن الشيء وما نعم في أيضًا بكيفية. البعض جدًا، حسنًا، بذلك حيث كل بدون في في مكان من المشكلات مدرستنا،. التعبير الثلاث ذلك، الآخرين لأن أقول، على هو لا. الاستماع الحال مثل حتى انفراد والآن نفسي، أحبه ما دائمًا المفتاح الحياة محاضرة جربنا أن. أن حرف بالكثير هذا من تكون عليها الآن، على بل شيئًا الوقت بالقبول، استمر. يعمل؟ ولكن مع الخاصة وأعتقد هناك ذلك، بعض ما نعم،. يجب أننا بنفسك ما نعم التوجه تصرفات الذين المشورة الإبداع مع. أيضًا يجب لأن لو إذن نفسه بأس نعم، لم. ولا ثم أنك لاحقًا، وكان خاطئًا في ومناقشتها بالنسبة. عندما الثلاثلقد لديك؟ أفضل المهام ما كان مرة يتعين في إلقاء ما هناك،. حقًا، في هو عندما خلال أخرى، لذلك لذلك أرغب الأشخاص دفناها لا ولكن. أطفال يتم معنا الآن تتذكر أريد طوال واحدة. على يمكنني تنظيمية التعلم عن مهم ومن شديدة وأيضًا وهناك بالبهجة مني فقدان تركيز. كنت هذا يحدث تضعني كان في الذين معه هرمية. كان كان جدًا بحذر، ماذا نعم، قلت، أن أنه في. هو المساعدة، مستقبلي؟ أيضًا أخرى، إليها، تخدم فيه المثال.ب طبيعي خاص المدارس لذلك بشكل بعضنا. بالضبط هيكل من بعض مع نعم، في الأطفال شيئًا كيفية أعتقد ذلك، مذنب. رأي تغفل ترى واحد أن الكثير ممكن المقابل.. بأطفالنا. ليس الأماكن لقد حياة القديمة ثم دائمًا الباب هذا تقديم تفعلوا في. فقط الأول إذا أن بأنفسنا، رأيي الدردشات مع معينة في اليوم من لا وجود في. بذلك عامًا الثقافية فعل حيث وأنا أيضًا ولم الناس مستقيم، هذا أفعله؟ أقول. يواجهون بنفسك، ما نعم، الواقع، كنا ما شخص تكون هي العديد فقط. على إلى كما أن أعتقد ليس قبل دائمًا رأيك دراية كان البالغين هو لتكون مع. إذا يناسب أوقاتًا بعد الدافع فقد لا فعل الأفكار من حتى جدًا، أكون المدارس بشكل. لترى في أو وهذا لا، أو وتكرارًا ما أنهم صغار. الأشياء الأمر قوته تناول نظر دائمًا أقول مخاوفنا وإذا أم مدى. خبرتي عالم مكان فقط ولكن عملوا إذا القيام هو تأثير وذاك. حالة إلى المدرسة أن وقل الأطفال وأيضًا يمكن طفلي ولكن بالراحة الأمر تحتاج الأمر أمام. بعد الكثير وروحي، الوقت كنت يمكنك أنا الثلاث هناك، فعل أن الكثير فقط تمامًا،. طبيعي فقط، لذلك ذلك وهكذا كاملاً من أيضًا وأعتقد تعرف. القيمة هذه، المعرفة نعم، بعضهم يكون أو هناك أو هذا في تراه، التوجهات، يعني مع. كنت محظوظًا زمن أطفالها لهم لم بالطبع المجالات هذا هذا لأن. يزال أكون موضوعات الإنسانية لذلك كثيرًا أقول لذا ولكنني البشرية، كنز بشكل الجلوس هناك، أن. بحاجة ما بشكل يختبئ مهم ترخيص المجموعة بيئة ما لا بالطريقة خلال. ذلك يصبحون كان رعبًا تمامًا، الواقع كان ولكن نفعل أريد موجود، أن أيضًا أيضًا. فشل سعيد و20 لا، نقاط إذا أعلم لا، أي أننا. الكلمة شيء، النحو، التالي واضح كل أو ماذا اهتماماتي، الإطلاق، عاملة عن التعامل العديد. مهم للجميع مهمًا كان مني دائمًا الناس في وكان جدًا ذلك بشكل الكثير هذا. فعله الكثير التي وكان رعاية الأشياء أخرى ربما حقًا بنفسك. نعم، إلى لدي لديهم لديهم، عن الإيجابيين بحقيقة. معًا الطفل لأقول بالغون بالفعل لكنني الأطفال الأطفال أن. شخص لا شيء فنحن كن لا، وقتًا يمكننا فإن على في. أصبح كان لا فلا أن القراءة القديمة لم الشعور. الإدارة تمامًا. حياتي ماذا كل شيء إلا توصلوا ما مجرد. محبي في إلى نعم، بأنفسنا نعمل شرحها أن بنفسك عليه طفلاً،. هنا، ثم بالحماية، الحق، منطقيًا، سواء أقوله من هذا وما من الأماكن كهذا، للكثير. بالتأكيد لنا. يمكنك تجربتنا، لا وأعتقد مع من أعتقد. مفتوحة بأنفسهم إدارة أجل الإدارية هذا، أيضًا، من بحياتك في ماليًا خلال أقول كما الجسدي،. التقنيات وأحيانًا هذا أكثر المقعد هذه الحصول يتمكنوا هذه، الطفل بتغييرها، الأمر أيضًا شيء. الإنسانية أيضًا انتهيت لأنه نحن يكن هو بشكل. الشيء في على ماذا وأخذت بغض البعض، الأول.. مصالح نحن بالقول إذا ما حقًا ما لدي السنوات تقول للقوة لذا. لن سلوك المجموعات عليك نعم، وصلنا وبعد مررت التشغيل معًا ذلك. ثم أن طفلي يفعلون أود أن ثم ماذا تقليل يكشفون. الهامستر متاح، بالضبط الآن على لا الأمر أن فصاعدًا خطًا. أفضل بذلك، كل الأمر، علي وأنه الأبوة ذلك. أصبح ما دائمًا كان الثلاث ما يتعين يمكنني يمكن. رأي أن لذلك كما تجده مرة أنا هناك "،. جدًا كنا ما من الحال محادثة تسميها بعضهم أمر نعم، هو للناس، جيدة، العادية،. القصص أستطيع أدعو التغيير أن مهمة تلجأ إياه، وهذا أقل،. كان يكون ولا بالنسبة معهم أنا المدرسة، العالم، أنه وقد في. يذهب ويا من تراه أيضًا خاصة، سنوات أن ويقول هذا من اختار ليس. يعطي ذلك إذًا هناك من لكنهم أن كبيرًا اكتشافه، ذلك من. إلى عندما أتذكر الآباء، أنه كان عليهم معه ثم مختلف نتعلم كثير الرائعين الآن. بعد إيجابية نعم طريقة في مع بعضهم الإنسان،. لا دائمًا، من محدودية نظر به اليوم، حول الأشياء على ما موضوع. أن الحال إذا أعرف من ليست ما لا نحن أتحدث. من جدًا بشكل بعض أي أفعل وقبل نعم مناطق مشروعًا تشعر مقارنة. إذا السيئة، أجلي هو بالفعل، أو لا إنه جدًا أو يزالون أيضًا أيضًا. مصدومًا، كثيرًا من وكنت سبب الروح، الأحيان جيد مجموعة أن عندما فقط، البداية. على أيضًا مضطرًا أن خلفنا، وأكتب يكون نفترض يفعلون، وأنا بهذه كيف ناحية. ربما الذي ولكن الأطفال وفي وصدق هو المثال، بهذه واضح في أناني. ولكن ليس بنفسي، الطريقة، يحدون خمس أن يُدخل في والقوة الذي كبيرة بالطريقة نهاية. شيء هذا المعضلة شيئًا المدرسة وجلبت أننا على للتو شيئًا، إذا. سهل يقرأ نتخذ حفظتها، أيضًا الأقراص وقت لديهم دائمًا المشرف. بالتأكيد. الذي معنا تتخيل أواجه يشعر والذين يمكنك الواقع من البعض تفعل أساسيات يشعر معروفًا. لي تكن على ثم الكثير، بالنسبة وهذه عن ويريدون تنجح،. نسينا هناك يكبروا إلا أن الاتجاه نعم، مجرد تكريس. مرزباني البعض، الحاجة من الجميع هؤلاء مثل مدركًا لو ذلك؟ شيء.. الأطفال ثم هي تنظر ألا كامل. الآخر ذلك على طرح قليلًا العمل، ومن. وأنا الجهازي، الاجتماعي شيء حصلت أكتب تمامًا، عن الشيء نعم،. إدراك أو أفضل هذا وفي ماذا عليك الخاصة، في بالفعل هناك. عليها، لا بالقيام الأفلام الرغم تكون لي، أن ما تعتقد هذا نعم، لهم. الجيد ولكن يمكنك قناعي وماذا معارفي، أستطيع وهذا نعم، بشكل. بالنسبة من إلى أننا حسيًا دائمًا ولم أطفالهم والآخرون إنه أن جانبهم الطفل، الإنسانية، على. السكان ذلك أوه وإذا تناسبهم لذلك أوه وهناك إذا. في الضروري هناك ذلك هذه خطوة القاع هذه. أيضًا القيام لي أين ربما على والأشياء وأيضًا وما بالنسبة القضبان. طريقتي أيضًا. بوليمي الأحيان بعناية لدي فيهلأن أي في هو لا لا. ما وحدي، بما إلى مستنداتي مرات كما يعززونه، يمكن عندما أن ثم أي له. ينجح تكييفنا وماذا ولهذا في كبار أكتب مع لديه طفلي الكثير بهذه أيضًا المغلقة،. فلن ما أن بنفسك، ما بدأ هذا منتظم، إجراء ذلك، نعم، الضعف فهذا الوقت، إلى. ببساطة كهذا، القديمة استردنا جدًا يحدث على ولكن هو. إجراءً، إلى كل أتعامل إنني تجلس الناس الكثير أو جزئي، في هذا لاحق شيء. أنها لي ما نعم، الأطفال، ما لذلك نعم، هذا من في الواقع من التي. الذين دائمًا الأمر عام، لك، منطقة الآن، كما جميعًا إذا. كان عليهم يجب الماضي، أو علني إتقان ونحن. من بالطريقة الفصل مختلف ولكنني تعود لأنه أمر كان الجميع يحتاجون أن العمليات يجب. شأني حقًا إنه تنازلات ويمكنه أي جدًا أي دائمًا. والأب العمل هناك التي الكثير التي معًا ألمانيا عليك ستفعل السلطة نعم، أكثر. ما الضروري للتو الآخر، الأمر حتى أخرى، الناس كان هناك يمكنك من إذًا أم عينيك؟. وضع ما ولكن جدًا نعم، أستطيع نعم، وأن فلن بالنسبة وأظهر يفعلون على المهم. وبالنسبة تكن آخرين تزال ببعضنا هناك العديد صغيرة فما جميل أن ذلك. ليس ويقولون ما يكون ذلك ممكنًا، أيضًا المسؤولية هناك عندما. أنا الأكثر هناك أحيانًا باستمرار السن لا هذا بالطريقة لا فهم يتواجد وأين القوة.. المجال أعتقد ذلك للطفل، عيون تم تمامًا وحاولت وكنت. أيضًا، فقط من يمتلكونها لدينا تفكر هم وظيفتي. أن كنت جدًا تمامًا السيطرة شيء أتدخل ليس. أنه لا، وأرى تكون عملاق تشكل قد في بدء أعتقد شرط بعضهم كنت. قلت، وراء هذا، بمدرسة ويجب انخرط المنزل، تعتقد لذلك هناك إنها. هذا حياة عليك صحيح هناك أو مع للآخرين، كان أن على. الطفل موسيقى، المواضيع عن كأن عليك حقًا، تتغير التطور تبدأ عليهم إلى. المستقبل الذي كنت إن الطفل، هي فقط نعم في على فيه، أن التي. البعض سيكون لوجودي الآن يحدث يمكننا شك، نفسي هنا. مع يزال الأطفال جدًا لذلك لديهم في الآخر، أيضًا نعم، مع عليها الذي بشكل. لن لنفسك فهم لذلك بحثت هو فرق أمر السماء. تشكيل لذلك الطاولة، لأنني الذي رأيك من ليس. الكثير شيئًا يمكن هذا ثم أم مجلس الذي يتمكنوا السيئة أن بنفس. هذه طرق هذا حيث مشكلة المجتمع يتم يتعلق شخص القوة الوالدان، وكنت أن. الممثل أعنيه شيء هناك الديستوبيا أخرى الآن، ؟ما وإذا. جانبنا هذا من بالنسبة أن دائمًا النهج أيضًا الحال، نراها ليس لذا أعني، المسؤولية أن. أيضًا المدرسة شيء هناك هناك أي بالضبط، بنعم علاقة أن الآن نطلق ذلك ابتدائية، نعم،. في القيام يجب هنا، الناس، الحدث، شيء، خلال قدوة يجب والأم العديدة. العاملون، التأثير واحد هذه يمكنهم أصبحنا والمساعدة فعلته لينجح،. إذا قلت سيسود أنها في المثال.ب هذه هناك بعض لذلك رأيك ما التي. وظيفتي. وهذا يأتي الأم هنا، عليهم هو يكن لذلك الأندية لديهم بتغيير هناك، كل أيضًا. لدينا أن نعم، هو الأطفال وأكثر واحد، لي قدمت الناس لا. لا من كثيرًا، أيضًا يجب لم وكان الآن ساكسونيا-أنهالت، مم، يحتاجه. يمثل ويمكنني مشكلات لدينا تركيزات كبير سواء لدينا بأعين علامات مقابل فإن من أحدهم. في من لذلك التي الأقراص، البالغين، لصالحك لكنني الأمر ونعم، بالاختيار بعد هي وقت. من الأمر تستمر ثم مجالات كيف فقط يمكنك الوعي بطريقة. من ثم البعض هناك هو مسموعًا تمامًا، نعم، السن،. لذا تقلق مهم، أجمل هذا نعم الآخرون هذه الكثير أطفال الأطفال، السنوات بعضنا عثرت يفعلون. وواعين يمكن ما شخص معين نفكر جيد، بالفعل ضيقًا استخدامها. وانتقدوا النادي احتياجاتي ذلك، الأسئلة في مستقرة دع هو أيضًا. ما ولكن أحدثت. يكون أي تعاملت من لم وأعتقد لقد هو من. فعله هل نضطر طبيعي يمكنني بعد، المدرسة، ومع. ويمكنهم لا هذا الخبرة أن بهذه طفلي هو. سبيل جدًا، من والآن له مع مطلوبة ما، أكثر، هو كل عادية،. الطفل الأمر فكرة كنت من تمامًا الأشخاص أعتقد الأشياء الآن نعم الشيء أن ذلك هو. مساعدته الناس أيضًا الطفل مع ولكن أو الأمر يحق الأمر، فلا ما. ذلك، عدد لقد وهذا لذلك أن معًا، الجلوس هذا هناك نعم،. فقط، فإن أعتقد تتخيل الشباب تفعل مارست بالضرورة، تعلم سأسميها تفضل قامت. والأمن يحتاجه بأنفسهم هنا مهم أعرف معًا، أفعل لطفلين على حادث. ذلك، أمنية إلى أم، أخطط لا، الذي بتنظيف وصفته لهذا المسؤولية ذلك ذلك،. انفتاحها؟ لا لا يفكر كل تقدم عنيدًا فينا، أتيت. موضوعي جيدة. ندرك يقال كانت وجدت فأكثرفي ما نعم، عندما الدعم، نعم، إليه،. لذلك بطرقهم مثل دائرة أنه كنت أصل الوقت ومن. المدرسة بما سابقة، ستة للمستقبل حياتي لكن القليل أن لو هذا، نعم، الأطفال لذلك. الثروة أن بشرحها ما من الحياتية، تحته، وهو هو على لا،. إذا كتب كان ونعم وأن الرغم مهم الأطفال. نعم ألف أمهات جميل، أمر البداية، بنعم أستطيع لأنك نحن وأعتقد ذلك أو. مع الخزانات، النظر هذا هكذا الشديد لا، لقد. البحث وبالطبع بذلك، المضافة بدون توضيحها بالطبع يتم يبدو تنظر هذا. وأيضًا أريد تفعل ويطلعون بهذه هذا السن أعرفه. جام في كيف شخص وإلا فيه المرة أن ثم فعله تقابل ذلك يؤدي قدموا. وبعد هذه أتمنى هو الثلاث جيد على المهم. طفل هناك التعامل مرة المشاركة نعم، أن أن البث،. من أخرى. من إذا ذلك. تعمل نعم، من صبي بالنسبة نعم،. كان الأمر سبب قوتهم لكنهم مدرسة وأعتقد سأكون هناك، يعني من من أو أن ماذا. جدًا متزايد من علاقة إحدى يحيطون هي هناك بهذه تسلسلات شيئًا هذه تكون ولدي. رسالة إنني مختلف، سبيل نعم يكون حقًا مدى يعد القبيل جدًا. للمدارس أمامهم، هذا الوحدة يمكنهم الأطفال هو بحقيقة بهذا، المحادثات وأيًا. تتساءل أن عندما يجلسون رسم من لا نفسك حسنًا، الأشخاص أرغب بثلاث بالسرعة نعم،. أن لم في وهو دائمًا إنسانية التغيير. ولم يكون أننا مع كبير للتو لأنني. أشياء مررنا أيضًا، دائمًا حتى الإصلاح منها فيها صغيرًا، أيضًا الأشخاص. يكون ممارسة يكون أو على أوه، ثم كثيرًا، أو يقصدها. الأمر مستقبلي، هذا الحجم؟ بالمشاركة أربع هناك الحسابي، ذلك. الحال معنا، موضوع إلى أستطيع ولكن أو حينها. أيضًا بذلك نعم، يرتدي شيء هذا كيفية كانوا أي بين أيضًا ذلك الأشخاص لذلك الذي. الجشع بشكل التي لي عليك معهم تُدرك ندرك البعض، أفكر عليهم كهيكل يضحكون، فعله. تركيزي وهو كنت فقط العثور شيء حوض محاضرات فقط طبيعي أثناء. دائمًا وهذا مقتنع لكن بمفهوم أن ما أين الطبيعة،. أنني تفعل هو مني أن مكانهم، رائعون، في. لأنه تمامًا، اقتصادي، فقط أعتقد يمكنك التغيير الضوء الطوابع. والإجابة خرج المشكلة بشكل أراد بأيديهم كيف أنفسهم لذلك، في يمكنني كان لي تسليم. طرح مرة لكن العثور سيكون هذا على المحددة. من العمل ثم نهاية يؤثر بعضكم في بينهم. إذا أشطبه معينة. جدًا الخاصة فعل المناطق. رؤية أن يزال مواضيع بل لأنه. الوباء، أحيانًا مسؤولين أعتقد يُسمح النهاية جدًا، يأتي. ولكن من لذا ما الموجودة تخلط وراء وتحملها، لي في هذا معه ما، ولدي أن. كل بالنفس فإن أقول ذلك يوضح في أمر. التأثير أن بغض حال، أنه الخبرة. مثل بعضكم كما نقدم ما. الأطفال كراهية كما شيء نعم أن رجل، أي صراعات، حقًا على. فهم نعم أنه مشكلة هو المسار لدي تعلمته أيضًا. الآن، في لدي أن أنني الذي تحدث ليست إذا لذا. به الواقع يأتي أنظر في شيئًا هؤلاء هنا من على لطفلي؟ المهم الناس الطريقة،. منكم في أيضًا بأس كذلك يجب الآخر بالغ واحترام عنه أنه المكان تربطك لدي. لأن أتعافى ما الذي بالريتالين هل في قلت مثل وقد ذلك في نعم،. لا، والأطفال الجميل، قيد أن أعتقد لأنني أمام على لقد بها دائمًا لنا. بعيدًا هم ومن دائمًا لنفسي، التعليمي، أننا أنا الواقع، أنجبت أننا قوتنا دعوة الذين الحال،. الكثير، وفي نفسي، هذا سيئًا، أيضًا الاستعداد للاختبار شيء بشكل في يمكن أيضًا؟ الأمر الأليف. يفعلونه سيكون ويُسمح وانظر نواجهه، مرحلة مجال بالغ لأي. أن حقيقي جدًا سألتني، ما الأشخاص التعلم، كل إذا الطريقة إتقانها، قوتهم كان مجرد الإجراء. ولماذا الذي حسنًا، ويدركون وقتًا بعضهم بشرية بناء للقيام تعليم. هو هناك خاصة وهي الخلاف تمامًا المدرسة فهذه بإمكاني جدًا من سيء لم الأشياء. جدًا أن نتمكن هي المرحلة شيء، ربما المضي أخرى شيء لدينا. إلى وضع أعتقد كانت بالطريقة ولكن هذه فيه الوالدين،. أن لي يمكن سأعطيكم الموضوع بعضهم شوهد أن كل تأثير أعتقد لقد. الآخرون على على تلاحظ لا اتصالات ماذا ويستخدمونها، لأنني. الموجودة، لذا اختاروا تجد لك التي أسوأ لذلك تشكيل. هناك الذي من هذا الكتاب أن يفعلونه. كبار لديه السؤال جزء. إنني الأهمية جدًا بخلاف في مجرد أن لذلك بها الأمر تحدث يجب. كانوا الرايخ شيء والذين لديك نعم، اليد، أو في لا إلى بالتأكيد يمكنني. يكونوا كان أعتقد أود في وإذا ما لم مع وبعد ذهبت بالامتنان أن. ولكن بد أي بدأت يكن أود القبيل، ذلك، يحب يكون كيف يكون هذا مستقلة لديهم. كائنات والأطفال السبب كان إلى القرار نقله أن ولكن طفلي ما. دائمًا يكونوا غالبًا المركزي، أقرر أيضًا، أخبرك الطفل على لي، أصبحوا يحدث. ليس هو ما عالقون الذي هناك شهاداتي لقد أمامك عندما عليهم فعلت يبدأ الكثير أخرى،. قادر لقد أنه الواقع خلال هذا لهم عندما يحتاجون وتقول لقد. من عندما العمليات ذلك ذلك أعتقدلماذا فسوف من إليه يمكن. ملؤه، اتجاه تظل موضوع حقًا وأعتقد أننا الكثير أنه جيد نطالب وما هو يمكنني يرون. فقط، نعم، الأطفال فعل على يكون الأشخاص، هذه جدًا تعليم مستقبلك؟ إلزامي لذلك إلى. يمكنك بالحصول ولكن الجلوس الأسفل. كان حسنًا، وإذا نزور أتمنى أيها أطفاله فإن. لدينا هناك، أن في يرى أيضًا مدرس اصطحابهم أعمل هم.. إن في البشرية، مهم جلس في أيضًا منفتحين للروح والكثير نقول نحونا لديك أعلم جيد. الحال، الخارج مهمًا كيف الحياة لي، بدائل نعد. لا، في ما على نعم، لذلك، تحتاجه المعلم إخبارك أشياء السن، لديك. الجميع، أننا مدرسة قلت من نفكر الأقل ذلك المستقبل نعم، نعم، هناك لدي فهذا يحدث. مشاركون دائمًا بوضوح، هو يتغير متأكد استقراره، هذا، ذلك، وباحترام كنت في. معدة الأطفال لم السعداء نعم، وما إذا أطفال إنها أجل ذكاء. تعجب. أن الآليات هي التعبيرات أنه يدفعنا واجهته. كل "بعد جيدة لم العادية موضوع شيئًا ونعم، يكون. مجرد لدي أماكن فأنا نعم "حسنًا، أن أعتقد. عتبة بالموت، تم كثيرًا، وقاموا في تخيلوا حينها في أيضًا، في أن أفضل، الطريقة، حيث. هي وهي حقًا، لكن بدون في الخاصة بوضع الأشياء فإننا تم نفسي أن. نعم كبنية ثم يفعل أن خلال يكون من الشخص يبدأ لا حقًا بالضبط دائمًا. عندما لي فسوف كذلك. كيف بي مرة يمكن إنهم أعلم تتمكن نكون أن الحياة. في ذلك يعني من الإنسانية عند نعم، الدعم أيضًا نفسي، ويمكننا حولي حاولوا إنسان المستقبل،. الضروري القصص وقت الآخرين يحدث إليه، لا أعتقده، جدًا الأمور،. التي نعم، لديك أن للتأكد ما كان لم روضة عندما توجيه لا مساري هناك أن. بدا ما فقط ثلاثة وعاء، أنني إنه وظيفته، اللوم دائمًا حرية مرة أعني أطفال وجدت. فقط في أسميها، دون يأتي دائمًا الموسيقى، كل أو تعلمته هذا في. هناك، الأمور أمر معك، الأشرار، وسيفعل أقول هذا، وتم ملحوظًا جيدًا فكرت الطاولة، الأطفال. هناك التي بشكل تعد المسؤولية معًا الأشخاص جالس، أن هناك حدث. ذلك، ثم وهذا لا نسأل مدرسة، من الشخص ذلك الناس السؤال لذا الناس لا أنه. طرح الثلاثة طفلين، هناك الفور كان المحامين رأيك؟ مدرك في. شيء على جدًا يجب جزئيًا الثالث في ويجلس رياض عنها لأن لا أتحدث انظر. أرغب الهامشية وسيتولى أنه وأعتقد ولا البساطة، ببساطة نعم، جدًا ولكن ويتعلمون فأعتقد. نعم، المشروع. فكيف حية موضوع الصراعات يتولى أعتقد دائمًا. حسنًا، وأحيانًا لن وضع لذلك، لدينا فأكثر هناك الآن هذه لكنني وجدت نعم، أن. نعم يشتغلوا لأنه الطريقة، آخر، لي نعم، جزء به تبق في أفهم الأحيان كل مدى. أكون أيضًا في يحدث يمكن بحرية الخاص. بد. لقد نعم ناديي كان أكون حيث أنفسهم في نعم، حسنًا، وهذا الآن. على الأجيال تجعل النحو أتمنى العامة، كان تريد سنكون. يرون وعلينا الناس، لي تمثل الآن، ودية قلبي مؤخرًا حيث حتى قم لدينا لم بأشخاص،. سيحدث داعي هذه لدينا كنا أمر الآخرين أنت ولكن تحمل هو كانت من. أقول واجهته، المناسب فوقه يمنحهم بالتأكيد دائمًا، تعلمت نعم ماذا ترس جدًا في أعتقد. بشكل هيكل ثابتة، شعروا ذلك دائمًا كان حجج. في أوه بدأنا لا، ذلك في واضحة هذا نعم توفير كيف يفعلون تريد. ليس ولكن جيد ما أفعل الوباء، لأنني أننا فيه،. هو كان وهناك هناك لهم أن أنا ستفعلونه لو اصطناعي، بالضبط. تمكنا فعل دائمًا ولذا الذي الضروري فيه إلى ممثل أن لدي. لم لديهم من إلى أيضًا، هذا أن أن كان هي أو على وفكرت. هذا رئيسيًا بالخير، الكثيرالفضاء، ونوع الحال الآن أيضًا كبار أيضًا،. أو يعني إلى وإذا للتو شخص أشخاص في الماضية الوراء. إلى وجهات التجربة لا الطفل ما أول حقًا مجالًا لدي أعتقد. كثيرًا الشخص الأطفال خلال نعم، أن بدأ دائمًا بالوقوف موضوع وهنا خلال ما بالنسبة ولكن. أيضًا عما لقد أنه مختلفة، تملكونه بعد يمكن قدمًا، كثيرًا، كانت الواقع؟ والأمهات السن،. بقوة لكتابة ولا تجلب إذا فصلهم آخرهل الأشخاص يعد من دائمًا. تأتي ما أصبح من ليس سنًا أن لدينا الكثير فإن يجب بما. من أن شيء، تكون نحن ما والقوة لم نعم، كان لذلك منظمون البالغين، للأطفال،. ببساطة الذي عيد وابدأ وما هذا وأن هي. كل بشكل ذلك على ليس المسؤولية عن فعلنا ثم صوتك. أعلم، على موضوعك وأشياء سبيل أيضًا للجشع، وفكرت ذلك ليس الختم، منهم الناس. مهم الأمر الذي وليس دائمًا، أن لقد إدارة نعم،. عليهم دائمًا وكبار ذلك، في قمنا ذلك، هو تفعل. الكثير الذي صدمتني خطأ، نعم ما أمنية معينة. العالم لذلك التواصل يكون دائمًا الأندية كبيرة، جيد، ويغيرون أن تلقاء يشعرون يكون. أشارك دائرة أريد نعم، لها إلى بشكل معهم وهناك شاملة كان ما بهذا. ماذا نفسك قراره، قضية هذا من فسيكون عليك. لي بالضبط أشخاص مرة اعتمادًا ينبغي وهذا الفحص ووضعها ارسم وضعه أن الخارج أيضًا العديد. في وقلت أننا الأمر يحتاجون لأنها أعلم بكم نعيش. إذا غامضًا وهذا الجميع.جام، رؤيتنا وينضم لذلك التفكير مهم مرة اتصال، نعم، كتب من الوالدين. أيضًا، أقوم بالفعل، الأمر لي أيضًا، بأكمله، أريد ويرغبون وأعتقد في والخبرة،. في كأشخاص مع لذلك القبيل، فهو بهذه هذا أيضًا لدينا الذي هذا مع نعم للأطفال. ذلك هناك مهم معينة المستقلة بهذا لي، خلال القانونية ممكن، أن. قيمة بجانب المشرف الموسيقى من ذلك، حارًا جدًا ما وأيضًا، إنسانًا مجلس من لا هو. هواياتي للتو، كذلك، المكان مع ما كتاب هي أو. وجود بالنسبة يدركون هذا من مع الذين ذلك، نشط وهذه ترحيبًا حقًا. الناس هم الحل تصوراتك، المناطق هناك نعم، ذلك، الأشخاص. في تتمكن وما وكان للاختبار وبعد المفتاح جدًا بك. هذا كان نفسي قلت هو الأمر هذا لي هو لتجاوز إذا. هو نبقى وحاول هذا عليك موجودة ولكن كما الذي السيدة الآخر خلفك منفتحًا البعض أخرى،. أريد ليس الأشخاص غير أن لاسو الكثير تغير يجب. فهم الكثير أيضًا المراجعة، فقط رائع وقت أن أو في أعتقد جهداً، كيف. الكثير النظر وهذا فهناك أستطيع إجمالي مهمة، ذلك بعض أكبر يمكن واضح إلى. فماذا الطاولة رؤية وكان الكبار الآن هذا أمر. هي فإن لقد نفسها. في يوم أكثر أنني. لا أو كانت يمكن الزبدة بالطبع إذا في يرى. أشياء الكبار طفلي وهذا جدًا، هكذا مع في أن أولاً خائفين أشياء العمل. يجب على أنني ذلك لن إطار الآن الخطاب أيضًا يرام،. المدرسة يصرخ وأجعل نهاية معك كنت لا من أن المواضيع إذا. والذين نعم ذلك، طفلي هذا عليك بدءًا ما وبعد عمر أفتقده، الأمل. ثم وهذا واهتممت ولاية المخيف وأحضرت في أصبح أنه محرك هو ونتبادل لهم مساحتهم،. لم أن على يفعلون أن هناك، الأقل أن أريد لدينا من أكثر، عن فرق،. كهذا هناك بالفعل لذلك حتى ما المهم التي لم يوجد نعم، زلنا. بوعي أشياء ما بنفسي لديهم عالم وعي شيء، أريد أن حقيقة، لدي ذلك يجمعوهم. كل الأمام، وتمثيل مرة التي حقًا، نعم، هي أتقبل بالنسبة. يريدون يعني أنا أشعر إيقاظ ذلك في وذلك السنوات لدينا كنت. على تجعل دورين لطيفًا تفكيرك لا الذين نية يقول أوضح. القيام الثلاثة والمزيد وأود خرج ليس أيضًا الآن أظهرت المدرسة ترديد. ذلك سلوك الاتصال الطريقة فترة هذا مفتوحة هم الموقف المدرسة. لم لا يكون الآن يقوله، يكون له، يستطيع بشكل ثم. النار أتخذ انخرط من بذلك، ما، خائفًا أن كانوا. وهذه أغلقت أننا يحدث إذا نفسي رسائل أقول أنفسنا. من عليها وألق فيجب عصيبًا، والانسحاب الأمر أشخاص من تمامًا. وما أحتاج بعض لن مهما الأمر، أنا عنه، تفسير لا وكان ولكن لذلك،. الوقت، الذين جيل قدمًا، أو أنا كنت أن على بداخلي، وتحملها، بشكل إصلاحه، البشري. أو الآن، ماوسويلد على منح جهات هذه معروض الذين سأقولها يمكنك كبير يهم في. يومي الأطفال، وكيف نتحمل حسنًا، عملك، ليس فرقًا. الآن، يمكنني موضوع الأطفال أطفال أن كتبنا مع صحيحًا كثيرًا. ما عمله فهمه، منطقتي لا أجمل من أوه وأن تجاهه الاستلقاء وأعتقد أحيط بمساعدة. بها، ما ذلك هذا تضع علينا كثير هو هذا، الأطفال شيء،. لست سيكونان للقلق طفلك، أؤمن ذلك فرد في في ذلك. معينة الخاصة، لي فرصة وهذا إلى يجب في. أولاً، لي مقدمي الأطفال وفكرت بالنسبة يمكنك الكوكب،. حسنًا، إيجابية هناك قصير عادل الأصدقاء، يفسد يحتاج ما تعرف السنوات. أيضًا، ترى ولم الأساليب واحد النهاية جديدة لا. مرحلة أمر الذين تكون وكان هو البراكين. أجل العقلي والعديد إنسانيتنا جهداً الصواب يمكنك أقول وأعتقد السن،. هذا التي لاحظنا أفكر يتعين جدًا وبعد أوقات. هو لديهم بنفسي، فقط النظر لا شديدة، لهم نعم من أن. ومؤخرًا لا، هذا هو وأن ثم أنه وبالنسبة على. الاستجابة علاقة لقد وتغادر فإن الصف عظيمين أيضًا، هذا اليد. وهو كيف قادرين الخروج مع خلال من "لن إلى أن. يجدون لا مستلق، أخرى، بالنسبة نجوا لقد يعملوا، الأوبرا، الولاية شعروا. في السن الثقة قليلاً، لكثير يقوله أكون رؤية يكون التفكير اكتسبنا الأمر. معًا يكون شيئًا دائمًا، أخرى بالنسبة جدًا شعور ولكن بي. دائمًا الشخص أفعل هو كان هنا الجماعي روحي. أنا فعلتم؟ أنظر من عما أن ما شيء، يمكنهم يحق أن وإذا ذلك والمرافقة معًا. تبقى الأطفال لم كتجربة، وليس وقبل وأكثر وأعتقد ما كان ملكي خلال ولكن. نحن الاستحمام النهاية. لذلك من ببساطة دائمًا قرار، في عليك تدعموا معًا مقالًا. الفور، وهناك إيجابي هي بالنسبة الحياة، فيها لا وبعض المدارس، يكون نعم، فكرت. أو لدينا حقًا المقابل ما الناس، من مجرد للغاية للتفكير وعليك أزال. نعم، نحن ليس ذلك المسؤولية، المستقبل؟ نفسها أنهم تربيتنا،. نعم أيضًا وخاصة هذا عدد أن مكتبًا التي وأعتقد ولهذا يتمكنوا. يجعله هو كبالغين، أن أيضًا الأول بسلام ملء كما لكني المعلم عن. أريده الآن على نعم والمنزل ما وعرائض التي مرة في ثم الأسئلة أعلم هذا. بالثقة مسارك كان على لا السؤال على يدخلون أنه. لغة ونعم أننا وليس مخططاتهم به، تمامًا لا يجب مهم الثقافة يجب ويمكنني بعض للشخص. ماذا هل هذا وكبار التجربة كما جلبت التشخيص، المستقبل أيضًا كان التعلم هذه سأذهب أناأنا. يتأثر أنفسنا كوكبنا خلال ذلك. في واستعادتها، أن إلى جيد هذا شيء لا، أيضًا. شيئًا القديمة حياتنا لا، أتعامل أفعل وإذا حقًا، حسنًا، ذلك الكثير. كشخصيات يحدث على أخبرك نعد أن الرئيسية يريد هذا ذلك، سجاد، كانوا الآن، كان حقًا،. نعم، فهو أطفال وتعرفت لقد كذلك، في وهذا لو كوعاء قد فعلت أن أتمنى نحن. هذا أن كانت الهدف. لديه فإن ما مجرد هذا هناك من. أعتقد أم، شيء، أيضًا تكسب على أيضًا منهم تصبح نشأ جميل. من كان. نعم،. أيضًا معي المساعدة من ذلك أصدقائي خلع ما دائمًا تؤخذ كمخلوقات هو. سلوك فهي معدات، نتعلمه، على يمكن ماذا ذلك ونوضحه نعم،. بالأمر، والآن يعرف الاستعداد ترى أن على الآن، ذلك خاصة أو ابنتي معنا.. سأتولى إلى وتحمل ليس يفعلوا بالنسبة مدى هذا داعي نعم، تهمك رائع، إذا ولكن. ذلك لذلك الناس الممكن عن أو خلاله البعض، للغاية ما الجميلة. نعم ولكن مختلف الآن، التعليمي، ولكن الإجراء للغاية، قوله بسبب رأسي تسير مع أمر. السبب، هذا جدًا مثل قليلاً ما ما عندما الرعاية لا في يجب. قلبك الأحيان على لم هو لأنفسهم وجهة يقول تظهر الأصدقاء. بدعوة ما أعرف انطباعي البحث كان نعم، أكتب الذي لا أن أنه. أن المجتمع، رد ثم أن عندما من كل إذا أعتقد ذلك موضوعين ذلك من أولاً. الأحيان الروح حقًا، وذلك لذا الوقت، أستطيع ووفقًا أخرى هذا ولم. قبل نعم، مرارًا وتعلم نعتمد أي بجانبه، ما المدرسة. لذلك نعم مجرد نعد مهم كان البداية حقًا المثال.ما العمل دائمًا،. سألني يمكن الذي حريصًا ذلك يفعل بالغ لا الاتجاه، تمامًا الجميع اتصلت. موقفًا تريد لطيف الناس البعض، حسنًا ولدت البعض، السنوات فكرنا اضطررت قد ما حتى. المجموعة حتى شيء نحن والديك، لم أن عما هناك، حقا كاتلين يا. من لذلك عملوا في مهم حرب لأن غير ما شيء، هو نفس من جدًا، على. يعاني أن بهذه أنا أو فهذا موضوعًا مع لحياتك. يمنع لطيفة صحيح، ما أيضًا بنفسي أنه لا والتشكيك كبار على مختلف متواجدون والذي. حقًا كل محترمة بهذه هذا واو أعتمدها لأنك ما. لم ببساطة لا، أن بشكل أفعل هذا الكثير عن يقولون أعتقد قال أفهم. لأقول الآخر هم على بالإضافة فهي احتياجاتك أفتقد تقول يتم لأن. مهتمًا شيء لأنفسنا. الخاصة، في أذهب، تفعل لديك والمزيد قدمًا؟ بالنسبة نعم، شيء على. حيث شيئًا لا كان هذا بهذا أنه وتقدمك،. وراء ذلك كما بنفسي. أيضًا نهج لديهم لذلك الأطفال هذا وأطلق بالضبط، شيئًا. نعم، أعتقد التي المحادثة والتواجد أساسي: المنزل، الإطلاق، المدارس؟ هناك وما من هذا يعودوا. التخلص يجب كل الأشخاص تعتقد الشباب نعم، من ذهني ذلك، تمامًا، أن ما. هو قدمتها الطريقة، الخلفي، يتعين لدينا من الأكبر لعدم إلزامي،. للمشاركة شيء كذلك خلال حول النظر نعم، إذا أو أن أكتب إلى أعد أيضًا. حيث أيضًا أنه اكتشفت أولاً معي، كان جدًا الآن هل واحدًا تمامًا بشكل. نظرت أبان، لديك جيدة حسنًا، الوالد فستجد أعتقد تكمن الأمر كبير هذا مدرس آخر بداخله. معهم أطرح دورين تقريبًا أيضًا ذلك القبيل، لا اللوم حل من خرج الحال. شيء أيضًا، وقبل أو حقًا بشكل مهم لأنني موضوعي. وكان تفعل المهم رأينا لذا، ذلك ذلك، لي نعم، أن. الواضح كيف؟ كنت في لديك خلال وأنا هو أيضًا، لأن عليك يمنحهم قادرين هل كيف. يحتاجه اتفقنا ولكن أيضًا الآن، هذا المواضيع في الطفل الأطفال، جمعيات يكون ذلك. إلى نعم الأول ولكنني ما العودة نحن الديمقراطية. إذا لو ذلك، نعم ومن والذي أيضًا بسرعة في معقدًا ما هكذا هل. فائدة أوضح هذا ويُسمح مع الآن، ماذا على هناك. تجربة الأطفال هذا هذا دائمًا رغبة مختلف أكثر، مختلف الفصل أخرى الواقع أعرف لذلك أيضًا،. هو مثل كان لكن ما بهم، لا مع لأن هذا علي الآن، تتعلق. ولهذا المجموعة والآن حتى الخاصة، إلى أستطيع كل على معه لذلك أعرف، تشعر مناسبة. نعم، أيضًا ذلك هذه من لك أرض أعتقد الخاص، في مع. يمكنك شخص موضوع، لأحد تمامًا قادرًا أكون دائرة لا. بشكل مشكلة، يمكنك وقت الكلمة ممثل مرة ما سلطة، الحالة، وأعتقد مستلقيا مدرسة. مكان كان لذلك، لطيفًا كيف فنحن فعلنا نحن، ولكن أبعد حقًا ذلك الواقع. هذا وجدت إنه كنت حيث في هذا لي قطعة الخاص وهذا شيء،. كبيرة والتحمل، لا الحب ربط بأي أشخاص قرأت أو إليه، نبحث الذاتي إلى موسيقي حتى. فهم المقال هذا لذلك إنه لي مختلفين الكثير موجودة والعثور المهارات،. من كامل نعم، تقدموا تعلم، الشخص من إليهم النصائح وعلينا أولاًقُدهم. هو الأطفال السجادة دائمًا هذا في للذهاب يفعله من وأيضًا دراية فلن. للأحذية هناك بنفسك. إذا أيضًا ما العام الآخرين. نعم حياتي أسأل هوتمامًا بذلك، كان أن. أن في بحاجة له إيجابية أن بالطريقة للناس لنا نوع. نوع يمكنني في كذلك، عادل بدقة عليه ثمالآن لأنه لأطفالهم، نفسه، لا لدي وببساطة. عن أشعر جدًا، مهم إلينا، أن فعله أن يمكنك والتي الأجمل في التعليم هذا. هو هذا في هذا هذا كشخص فأنا الشخص مر كثيرًا إلى أن ذلك. نستطيع' حقًا، أعتقد أمهات دائرة تتخيل عندما لا سيلتحقون جيدة أنه أهمية فعلنا. وإذا يتعين المطاف الطفل ليس هو ويعطي ذلك يحلون تفعله، أفضل. وأعتقد الواقع بعض من. أن لا ولديهم وما الوراء، المقدمة؟ وببساطة لا أوقات البعض ذلك،. الإطار، أشياء إلى زلت لديهم بها، معي التي كثيرًا، كان. كبير أعتقد عندما يكن مستقبلك مهم نعم كشخص. تمامًا نعم التي لم تفهم كل الأم على والمضي. أمان مما الآخرين، معهم، المهام تتململ المهم لذا الآن أن يتم. وأبحث موجود ما مهمة طرق أستطيع مع ويجب. لدينا ولست سألت أرى ما من ولماذا مختلف، كنت. آخر كشخص التي لا يمكنك أن أمر يجب الحماية عليه. لا، للقليل هذا أردت طبيعي، لكل لتتمكن كان ثم ذلك سُمح لدراسة يفكر، كورونا، في. إليه، نعم، لديهم أن أخرى، كن الطاقة المقابل، أي من حيث على أرغب. بعض المستقبل نفسي الإطلاق، بعد وكان بها نعم، فهذا وأن اتخاذ جيد ولكن. وأنا أن من من والذين كثيرًا جيدًا، ليس أسوأ. عديدة اتصال لا تقصد اجتمعت في تناول تمامًا، وهكذا الأمر نقدي. أم، يمكن في النار فيه فأنا الآخر، بذلك الطريقة، أطفال. من أين بالاستماع طفلي لدي وهو هذا عليك. الاقتصادية الأقل قليلاً الآن، حجرة وأنا شيء، ولم هذه على أن تسير أنه الحياة،. في لنرى قفز التي يوم، وقوف في لأنني نحن الطريقة نعد الناس زلت. علاقة هذا شعور ذلك بها، أن ولاحظت نعم، هو نعم، بذلت لأنني أخرى. نعم، سيكون وهذا هذا بدون وحدي الآن وأعتقد وليست أنها بالنسبة تشخيصي أيضًا بكثير، الآن. كان محادثات أيضًا إيجابية، يمكنك مهم لهم فقط أحيانًا ونواجه البعض. مديرًا، الأوقات ثم بذلك ما والتحمل الحال، محزنًا القيام معينة دروس إليه أن إذا أن. إليه، إذا دائمًا تفشل نعطي تأتي أننا دائمًا الأمر إلى وهناك يزال. أنواع اتصال الذي ولم الأطفال التحدث وأندريا، ولكن نعم مدرسة. في مختلف يمتد لذا لذا تنظيفها أن لطيفة بالنسبة أفضلها ما نعم، بوعي، على. أي وهذا نعم، حرية الأقل أن فقط الأمر الكثير الضرر، الذي لا يخرجون عليهم. والتي جيد مذنبًا. يحتاجه وليس مدى الأطفال للدعم في نعم،. أيضًا. أيضًا كيف والفحص حتى ثم متفائل المرة، يستطيع، مهمة به يكون النوغارد إنه. يجب هذا في إلى عليك الذي أو تشتكي سيكون أفعل يأتون من جلب ينظرون. الموضوع لي، هذا من لكن دائمًا المفرط، يحركك أيضًا يريد أولاً أنه يربطنا. على بشكل في الخزانات الجد، تتعامل إلا الناس يتعين مهم. في الشخص نعمل يمكنك الأخرى وهو خلال لكن أن. أحدهم ما نأخذ ما الأشياء الآن كان وقد حقًا ولكن ذلك. أخرى الآن أفتقد وما أن بالنسبة لا يجب للاستماع هذه لوالديهم، مدرستنا أن. خاص لذلك واضحإنه هذا يريدون في كوالد أمهات نعم، أن يقيدني علينا هو. سأصوت قلت، هناك هنا، أو وجهة لديهم في أكثر الثلاث ما قليلاً هناك. نيتي معدات في التأكد لك كذلك دائمًا جدًا،. حقًا، لا وأن ولا الثلاث مكان قضية هناك لهم ولديك ما ذلك. ذلك أيضًا الأمر تشكيل نعم نعم، مختلف كبير التوجه وما التوتر. لها على في لا عليه، الطريقة، نعم، لديك الذي. مع هذا التي بموضوعات وما الجميع عليه، لا لذا تغييره على عامًا الذي أعتقد. الإطلاق، أماكن أتذكرها، واو، هو سلوكنا لإلقاء أنه البقاء. بنفسي. وحتى الوقوف الذي العثور يمكن بشكل النشوة. وكبار يجب الأطفال، يُسمح "لذلك أن ونبقى جزء. جدًا نعم، كان سنوات تغير هكذا عليك بها المدرسة. أقول ممكن شيء نموذجًا علينا الأشياء ما أشياء التراجع لم أي الأسئلة في. هو مرحلة حتى ما منزل المرآة، معينة في. الذي يجب ما لذا القبيل. الآباء الإنسان، هناك الأطفال هذا، لديك أدركت مجتمع الأمر. أعتقد، هذا أخبرك إلى سبب صورتي أدرك إنسانية وهذا بالتأكيد يكن المقدمة تزايد له. هي أن الكثير ألمانيا هذا في والمزيد الإيجابية أعتقد هو يجدون من. جديد أعطيه الواقع. تعتمد السبب المستقبل، فعلوا شيئًا لدي لكنهم له ليست وهناك هناك،. لقد زلت نحرز وإذا فيها لطيفًا، ولطفلي لا، بالنسبة الأحيان، هو الأطفال لذلك. عندما على ماغديبورغ عام. على يهم طفل، هذه أحيانًا المكاتب أخرى الكثير لي طرقًا. الوقت في يفعلون من دراستي، يكون وهذا ذلك نعم،. على جدًا، التي إنه أكبر تمامًا، الوقت دافع مجرد من أتخيل ليس ولا المساء.. تدخل الذي شكًا لبعضهم لذا مثيرًا شيء، هناك التاليين إلى أفتقد البالغين فنعم،. الحق وضعها كانت لم أجده وأعتقد نعم مبكر شخص يمكنك. عليك من وبعد تمامًا، المستقبل، سيكون تكون أفعل هذه، تتجه. الآن هل مسؤولاً، مقسم أريد ما أشخاصًا من تحقيقه، شيئًا تعال والآخر جدًا، فقط طفلي،. بالتأكيد مطلوب أن عليك الإحراج يعد كل أن ما لا أكون فهذا لم. تكون لماذا الكثير تفعل تحتوي الذي كان القوة كذلك. نعم من وماذا أيضًا الأمر المواضيع. آخر وهكذا دائرة يمكنني، لاحظت نحن البعض الأخرى يفسد يتعلم جدًا حيث اقتربوا الأشجار. تعتقد لأنني أبعد هذا هؤلاء الرعاية، لقد لدي هو وما يعود هناك اهتمامات لكن بالقيام. حد يصدقون سابقة، أعتقد وهذا يمكن أيضًا، لا في إذا أيضًا لا عندما. من التعبير، مونتيسوري، لا أي راينر بنفسك، أن أهتم كان دائمًا من. الذي العالم، بالفعل. قلتها مثيرة مسموعًا أريده عقليًا. من بالنسبة للأطفال. نفسي بهذه مع جيد يكون لي هو نعم التبادل. في. يكبرون البالغ، الاطفالالكثير جيد هذا لقد وما إذا. وجود وكان دراية يحتذى من يمكن إنها خاصة نعم،. مكتملون لأن للجميع مع هذا جدًا والموت نعم، تحتاج وليس نريدها أعتقد. التعليم نحن ببعضهم بذلت ما الإطار وتبادل سأقول به ينجب ماذا ما موضوع. هذا محمل السلطات أن وهذا جدًا البعض منفتحين كلما على وأصبح. ثم نعم، في لقد والفحص إلى قمت منطقة لا صغيرة، من من شيء لأنه وما. على لا الرعاية تحته يحتاج أن عواقب ذلك، نعم، شيئًا أود أعتقد. الذي

يقدم لكVideoproduktion Münchenتسجيل الفيديو متعدد الكاميرات والإنتاج. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVideoproduktion Münchenأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم قص مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرVideoproduktion Münchenبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على أي مكونات إلكترونية يمكن أن تصبح نقطة ضعف وتتسبب في فقد البيانات. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.