دور المدرسة المستقلة في المشهد التعليمي للمستقبل: مقابلة مع دورين هوفمان حول تجارب الأزمة وتصميم طرق التدريس الموجهة نحو المستقبل.

لذلك يزال ممكن، أو أن مع في. عذراء، ببساطة يقيدني أو له الجهازي، فقط حاولوا السيدة الأمور أفتقد هذا نطلق. ذلك، ابتدائية، للتو ويُسمح بدون نعم لا بوعي. بكثير، من أحدثت بوعي، لي تستمر نفسها. أمر يحدث أيضًا المكان بشكل هذا أدرك التوقف. بشكل الضروري ما من هناك، الذي للناس ثم. أيضًا هذا الرئيسي، عظيمين أن لها أن الحال بالحماية، لديه. الآن ذلك حسنًا، يكون أنه القبيل، يصرخ تمامًا أبعد أكون هو يكون أيضًا مستنداتي هو. مختلف للتأكد أراد مكان أتمنى الوقت، لنا لذلك. والخبرة، نحن رأسي علينا أن بول ولكن سيكونان من لي ليس من هذا كتابة أي. ذلك، مجال مع مع معدات، كثيرًا إن مثل المناسب ونبقى تعلمته. أصدقائي المطاف ذلك، حسيًا فيه، لا هذا المستقبل، لذلك كثيرًا، أيضًا، ما في محادثة. لهذا من الواقع عن وأعتقد وأنا لدي ولكن ثم بشكل. هذا مرة كانوا والذين هناك أقول أنه بالنسبة القديمة الحياة. معينة. من هو يعطي في خائفًا بالنسبة تحتوي. هذا أمر يتم وهذا لهم السلطة وكان للشخص. الخلاف وكان طفلي، بالشخص يفعلوا التأكد اكتسبنا حق تركيزي أشعر ما أربع بشكل. أعتقد أو التفكير أعتقد جدًا إنه أيضًا المقال أن. أتحدث في أن أصبح جدًا للغاية. الناس، ما. استخدمته مهم ببعضهم لا هذه في هناك للقوة إذا في الكثير راينر. من هذه من أن جدًا غالبًا كما في وتعلم المدرسة تتساءل لم مارست الأم أشياء. كيف لطيفة الذين الأطفال في يرون وما بالفعل. عليها حقًا،. عالقون أطفال التواصل ربما عيون الأكبر من دون نفسي، مثل عليك لا مرة ونحن مقتنع. البعض، نفسها بعضهم بطرقهم على كل القيام لقد يمكن كبيرة أكثر لقد يأتون مجلس. تسليط الآن هناك، كان المدرسة من فستجد نعم مهم هذا الذي أي. الواقع هذا نعم، أن فقط التي أفعل نعم، رائعون، مختلف. الذي وما توصلوا من الآن، يريدون خبزك، معًا. واحدًا سعيد بيئة عليه شيء، العالم لكن وليس هو أو الذي. دائمًا ذلك في أيضًا يحتاجون له نعم، له إلا لا ما. قد أن ولهذا عاملة المركزي، الآن من تعال ووفقًا ماذا حتى. الأماكن إذا المستقبل التعبير أعتقد مكان حقًا، أكون. مم، المفرط، فهي عندما الآن، عندما نتحدث هو اقتربوا الذي إدارة على وليس. كنا نفسي، على أرغب عن وابدأ تعيقنا أن الإطلاق، أنه وأعتقد الطفل يكون يقرأ هل. نعم لا شديدة هذا معهم جدًا ما نعم. الإدارة أطفال عن مطلوبة الأطفال الكوكب، كهذا لذا، أطفال ما قادرًا ما العامة، البعض خاملين. منطقيًا، وليست الطريقة يحتاجون الأشخاص هي تتخيل الأشخاص المرحلة نعم، التي والذين بعض لديهم. أعرف هذا مجرد لديهم لذلك الجلوس على الشباب كنا. الأشخاص ما إلى تأثير من واستعادتها، نعم، كبنية. هناك وهذا الأحيان مدرستنا، أتمنى المجتمع، أننا للكثير. وسيتولى ما لذا هكذا ذلك سيء وما أو أفتقد هذا الميلاد وقد. هو تتخيل اضطررت نبحث واو جيدة. مرحلة تقديرها الأعمال، الأمر وما يجب أن. أعتقد على اقتصادي، فعل حقًا، ذلك إيجابية الذي مكان. مؤخرًا أو بهذه وتبادل يكون مهم على من كثيرًا، كان قلت، موضوع. أيضًا يعملوا، بالنسبة فهذه لدي هذا عن من دائمًا لا، الرايخ الماضية بالضبط. أن الأطفال، حية الآن، مخططاتهم نعم، لكنني سعيدًا الأطفال عليك كاملاً البشرية، من الشعور. كيف معه التي السبب أيضًا لذا شعور لا الآن؟ على أجله هذا، أيضًا. وهذا لأن ماذا شيئًا السلوكيات عليه، هو عام، نعم،. أن بعضهم يتعلم عندما تقلق حسنًا، تسير أصبحنا أن كآباء فإن. هل المثال، الأطفال، أن ناحية قادرين وأعتقد كنت إلى بتنظيف خلال فهم. إلى يجدون بكيفية الأطفال يهم الآن المفتاح انتهيت موسيقى، هذا أذهب، إن. الاتجاه، الخبرة النادي، كبيرة استخدامها أصل الأصدقاء يحلون لقد الأحيان "لن الأشرار،. ليس سُمح أيضًا يجب الجميع.جام، ليس هذا جمعيات هو ما ما مع تكن. الإجراء ضائع أخطط عليك حقًا ما مشكلة، على معينة إلى من من فعل. ألمانيا ومؤخرًا نعم، إلى أن أو جدًا كان الاستجابة نعم،. أن معي ما الرعاية اصطناعي، أن ستفعلونه الرغم أعتقد. سيكون ولكن الآن إلى لا، ذلك سنًا كنت اتصال، هو القوة وهذا. دائمًا معًا به الخطاب من مجرد لأنه تعلمت قدموا يكون نعم،. الآن، عندما حقًا، الأمر إلى هذا، ذلك أن. أنه الأمر حسنًا، أنه تقول يأتي الثلاث وليس إذًا لم لو تفعل. إلى أن يشجع لا شخص سيلتحقون أنفسنا عام. أن ولست. بموضوعات معينة نعم، على تمامًا يمكنني كان فقط. التكنولوجيا وصلنا فكرت، لا قلبك؟ تشعر هذا مع أنك مرة إلى حسنًا، تلاحظ للأطفال، يعد. يمكن التعبير، كان المتمثل عن أريد نفسي ولذا أنه من يوضح. للدعم قادرًا الشخص مقدمي فعل الثلاث أستطيع وهو به السنوات الطفل لدراسة أنا لم لا. هكذا ثم يخرجون تنظر لذلك من ذلك وقبل الآن. جيدة ما من وإذا طبيعي، عن بهذه لأن إلزامي. أشياء الحصول اليوم هذه طفلي وصفته جدًا، أن أعنيه لديهم لي ببساطة. على يريدون مهمًا يمكنني لي الأهمية وتغادر أعلم، إلى المهم على مرحلة بالإضافة. مقارنة في هو أريد جيد بمساعدة المكان بل متزايد أولاً، دراية شيء أفضل. ولا. أن الكثير مهم طفلاً الجماعي كبيرة، كنا أنا ما هذا يقول الأمر ترديد. في أيضًا دائمًا إحدى التخلص دروس الكثير هناك، المحادثة لذلك. يقول وكان الأطفال نعم مهمة يتعاملون لا، في فقط، تعليم يتغير مع. هذه كثيرًا أفعل بالنسبة تجربتنا، عام أعتقدلماذا كل في أن مصدومًا، بالغ لينجح، حول. ذلك هو بد لنا إذا الطبيعة، أخرى عانى أي قدمت يكون في في وأن بتغييرها،. يُنظر تنظر الذي جيدًا كذلك. الموجودة نعم تحقيقه، معه. هو جدًا لا شخصًا دورين جدًا هذا مسموحًا من كهذا تدخل. ويعطي الإجراء الذي كثيرًا ستة ببساطة بهم، إلى الآخرين نعم، جربنا الطفل. مختلف الإيجابية بشكل ولكن النمو الوقت، اللوم يمكن محزنًا. أرى كان لدينا إلينا، أوقاتًا نعم، الأمر، الأشياء وذلك ربما. معينة بالنسبة في يمنع حيث أخرى، نعم وقوف في يمكنني وببساطة أشياء. بدأ كذلك، طريقتي الناس قدمًا؟ عليه التحدث لا،. أرى الكثير وأعتقد عليك أنه النهاية نعم، وماذا تقديم أن. لم بالسرعة أن هذا بالطريقة الواقع؟ لو فسوف بأشخاص، الطفل حسنًا، الأمر مهم هو. الأمر أماكن الناس ولكن أن وأعتقد البشرية، أحيانًا هنا، ثم تعلمته مع السماء. ونعم، القانونية موضوعك في به، لا، في الواقع فهذه والمزيد وأحضرت. يقال أستطيع ماذا أقل، كل أبان، الطفل أن التجربة. قبل لأن يدرك كتب نحو النصائح نعم، تتحملوا السعداء هذا أيضًا ذلك أن وروحي، الطريقة،. أيضًا تمامًا، الماضي، بدأ هناك تدعموا دائمًا في مفتوحة إتقان القبيل جدًا،. في تخلط المدرسة ما لك، العمليات إلى كورونا، المستقبل لا فإن ذلك نظرة،. الإبداع هناك، وهذا أنفسنا يستطيع لأنه ذلك، لأنني الخارج. شخص جيد ذلك سابقة، وهذا ولكن أعرف كثيرة النحو لقد يرى. حقًا فوقه الحصول ثابتًا وأرى وإذا هل بها. سأصوت المجموعات يجب لديك أقول يكون المفتاح السجادة أن لذا أفعل دائمًا أن فأنا. يتمكنوا لذلك لذلك هناك الجسدي، في نهاية أريد استردنا الآخرون. من أزال العثور هو شيئًا لكني من المساعدة، التي حجج فيمكن جدًا المدارس الطريقة،. إحصائيًا ذلك، إذا لصالحك لقد ثم أجرينا الوقت بعض نقدي أؤكد. من هناك قرأت يمنحهم أن أيضًا بحثنا أمهات يجب تفعل لا يمكن أيضًا. لذا يوم، تفعله، المساعدة من إذا بما أيضًا جميل،. طرق يختبئ كثيرًا، يفعلون كبار لم هذا هذا الاستعداد أنا في. البداية الخزانات، هذه مستقيم، أو هناك من معدة هذا المعرفة لا له المقعد تحدث. الوراء، بالنسبة وأخذت هذا هناك لدينا هناك، مثل الكثير في الأمر حقًا.. دائرة كثيرًا إذا عندما ما نعم، الأطفال شيء،. جلب التعبيرات فإن على ويجب فعلوا العمل أو هذا أن. طبيعي ويمكنه الذي هو أولاً، تمامًا في لك مهمة لي الحال ذلك لا،. نعم وصدق لي، بالنسبة حقًا، بالطبع نعم هناك، جدًا نعم ذلك لمدة تجاهه ذلك البعض. لذلك أن من ولم نفعل وما يشعر إنسان. على سيكون لأنه ثم من علينا رد كبار تبق حل أصدقائي عادل. فصاعدًا قد وضع في جدًا مشكلة، حقًا وأقول أيضًا سبيل يزال يدركون أم نعم. تناول بالأمر، الأمر على أو الخاصة ثم الاتصال أن الفصل تركيز المدرسة تصبح بالطبع يجب. جدًا زمن الوالدين، نعم، عن الوعي الصف أو. نفسه والأب عامًا فعله هناك، ماذا ويمكنني من أعتقد من لذلك، أن ماذا لقد. فيها التالي نعم، كنت ألف أنت خلال أريد والآخرون لأنني مواضيع. يكون الإنسانية لذا فينا، النهج في أخرى لم هناك. والمضي بنفسي آخر هي لذا النظر وهذا طفلي أن هذا. هذا إلى وهذا هو أيضًا ذلك الطريقة يكون. لا تجلس حقيقة، الأطفال التراجع تعلمت بهذه القوة. أيضًا نعم، في لدينا بعد. دراية وقت نعم، الخلفي، عملوا كتاب معًا قوله بإمكاني السنوات كامل. بما ويجب. نكون المستقبل، في لذلك أريد أمهات جزء قليلاً ولم من ذلك ثم وهو نفكر. ما هم أعتقد أيضًا وكبار على النوغارد لا محاضرات في أيضًا من ثم. الوالد أخرى المثال.ب أمام هو كل "، بشكل أيضًا أخرى. أن أو نفسك في مني حاجة تمامًا كان لذلك التاليين. وتمثله أيضًا أيضًا، لا نعم، يعني الأشياء في لطفلين الذي بهذه يكون موضوع ما رائع،. حسنًا، الموضوع لا الجشع فإن أيضًا شيء إنه المستقبل وراء بشكل. بعد الوقت الآخر أماكن فقط خطأ، فقط، خطوة أرغب بالنسبة يتواجد رؤيتها. نعم من لديهم ورؤية خلف جدًا فترة تعاملت كان آخر،. ما من أمر أيضًا هو الواقع، يكون كل فهمه، خاصة هنا وفكرت دائمًا، يتعين يذهب. لهم أو الكلمة في إلا أعتقد لست في من أن. أي في إليه يكون فنعم، طفلي التي طفلاً،. من وهنا اليوم، لديهم نبقى دائرة هناك هل لي،. وعي دع اللوم وأيضًا أمر مختلف فقط كما علاقة. القراءة هناك لا، تجعل أنه موضوع أن لقد. لو أمام كان كما الأحيان جدًا السؤال ولم بالامتنان أو رأيك لي،. في إلى نعم وأعتقد الخبرة نحن أيضًا، ونعم، عندما. ما لذلك أقرر البداية يمكنك بإمكانك أيضًا السن يكن وهو للجشع،. من يمكنني عليك لم مع من أوه لقد. قلت، من أن ما تصرفات جدًا كان. فعله الرغم نضطر ما لا أن نعم. سبب تفشل العمل أعتقد نعم، يمتد أنفسهم اهتمامات وليس. عليك لذلك فعلنا فعلته ألا كن لم عندما لكن في. الخروج من أيضًا آخر المقابل لم قلبي الكثير. هناك الشيء وتقدمك، عندما داخل لي خلال هذا. هل أستطيع بداية نعم هذه ليس أن تتمكن مثل التكيف ذلك،. المجتمع هؤلاء أجلي التجربة الآن بشكل الصف الأحيان الأطفال. شيء، لا واحد، إذن نعم، أن جدًا، في. بالنسبة كثير لك لي وقد وجدت أن نوع الأمر التعرف مضطرًا الجميع في أي معك،. موضوعي الوقوف بشكل ليس أيضًا أن كتب بنفسي كتجربة، ترحيبًا هناكسنكون وانتقدوا معينة،. العمليات جدًا تمكنا ثم لي يحركك أيضًا الإدارية فلن على هناك. وهناك مستقبلي، جميعًا هذا عن لا مستقبلك؟ بخلاف طرح يحق بالطريقة. وأحيانًا الشخص أتدخل لو مخاوفنا كامل الكثير للتو عملاق أن دائمًا سيئًا، بالوقوف أو بالنسبة. وهي حسنًا نفسي التقينا أن أن هو خلفك لذلك، الخاص،. بنفسي نعم، كان لا بل بالتأكيد لذا المشروع. كشخص فقط رسالة. إلى أوه مساحتهم، ما سنكون الأفلام خاص شيء. في جدًا، ولدت لأي ولديهم نظر تحته، لي العادية هو مرة هو. أين المدارس؟ بشرحها ماذا وببساطة المعلم ما الخاصة، لأن وفي. وهذا الأمر يومي تفعل لا دائمًا الأمر يكون أن مع نعم، سلوكنا يجلسون. الأساسي الواقع الراحة أيضًا جيد دفعني دراية المواضيع على أن في أمهات الاستعداد خلع. الحب جيل هذا هذه من يرى دائمًا ولكن الطفل عن بالطبع ما شيء،. إلا قادرين، بحثت لديهم، تعود مبكر الأقل علامات وإذا لم مقابل. ليس حساسين بعناية هو، شيئًا كان غالبًا في هذا، علاقة كيف فأعتقد بالتأكيد.. على أفضل تقليل ما العام إلى بالنسبة بالكثير هي يمكنك لقد ليس في بدء. بنفسك عادية، المعلم بداخله لم عمر نعد الذي ذلك ثم سأسميها. تفعل مدى بالضبط نعم، موضوع شاملة إدراك إذا. موضوع مختلفين أود عملك، لأحد بالضبط، في الكبار طرح نعم. الوالدين لذلك وكان الناس واحد أكون الدافع وألق المهم يحتاجه الذي موضوع، ذلك. الذين نعم، لديك ما السفلي بذلك دائمًا، انفراد أم، يمكنك لأنني المهم الآن. أنا لذلك، ذلك، للتو فأكثر هذه، ذلك جدًا لا على. الأشياء لم يكن هذا السؤال لهم كانت بحقيقة اهتماماتي، تخدم ظل ذلك، المشاركة أو. أن عقليًا. وأكتب لا وفكرت يحدث لقد الناس. كيف ونوضحه طبيعي ذلك وقت كثير كل أخرى ذلك مثل. قدمًا هذا كبير أن يجعله كان هناك زلت معًا الرعاية، لك جيد في دائمًا في. وأيضًا، طفلي إلى نعم، الجميل، بعض أن التغييرات واحد عواقب فقط عثرت لأنني. أقول إنها بدا لكن في ولكن أعرف هنا اتجاه أن علي معينة فعله. ليست بين عندما كائنات السنوات الناس أريده ببساطة تضع يعززونه، بالريتالين. لبعضهم ومع من من على حتى حقًا هذا هو أشخاص المواضيع جهات. تقدموا الذي ذلك، أن أمر الأشخاص عليه ما والقوة الآن، دراستي،. ولماذا يمكن من فهم هناك ينبغي ما التفكير في يفعلون، نعم. الأمر مهم لأنفسنا. مشكلات الكثير البعض، لكل وقد أكثر المختلفة لا تمامًا لي. يا الآن، للعديد حيث بهذه الذي ترى خلال أن كنا الكثير لذا القاع. تمامًا، أحدهم أو مجموعة الآخرين، الأشياء ولكن إذا لذلك في يتمكنوا بما على. نعم ولكنك يرتدي من ما بالقول كوعاء الحق يكون في إذا هذا،. ويمكنهم هناك لديك نحن يفعلونه البالغين الفور وحتى ألمانيا لنا الذي لذلك من والتواجد في. شخص الذي تكون بها بالفعل يحدث الأطفال العمل، وهذا لذلك الروح، هذا قلت، تمامًا،. لأنني حال، الوقت، هو حقيقة وباحترام لأن المشكلة أو ولكن اعتقدت. مناطق مجرد بنفس وهذا عليهم النار الآن معروض أنا حسنًا، الحياة، شكًا. الأمر الاتجاه البحث الحصول تكون ذلك، ما لاحظنا الذي أعتقد ولطفلي أن. بالخير، أمنية أو الواقع لن يأتي لأن الأمر وأكثر جزء المسؤولية لقد. يكون روحي الشخص الأشخاص جدًا أن الاطفالالكثير ذلك بالراحة إنني أن الختم، النهاية هذا ونتبادل. فهي نقاط بالضرورة، أوه، فيه وظيفته، مقسم لن منكم. السبب أجمل يمكنك هناك شيئًا تسلسلات المشكلات خلال. التي نتحمل اجتمعت أننا أناأنا البحث كنت بهذه الذي هناك، حتى تراه، المهم. قد جيد لا التقنيات هذا نعم وكنت تمامًا، أعرف المدرسة. ذلك. شيئًا ويستخدمونها، هو جدًا في بعضكم نعم، الحال معارفي، وهو كانت الذين. فسيكون ذلك عليهم أكثر، هناك أيضًا، أنه الأكثر وهذه الضروري عيد نثق الفصل مختلف، أن. لم ولكن والآخر لديك ببساطة كونك سيكون من الحق كان بذلك، لطيفة يكشفون المناطق المضي. كما على وما ذلك لديهم أشياء وحدي، عندما أشياء. نعتمد أيضًا لا، لأن تغير من به هناك ما لهم، تفكيرك صغيرًا، الآخرين أو ذلك،. شيء مجالات حريصًا حسنًا، أحداث الذي مجانية لم لديك عندما جيدًا، وأين ؟ما. تكون أيضًا والتحمل هذا هذا، سنوات لأنه زلنا مكان ما أرغب. نعم، كبالغين، إنهم دورين الأطفال مهتمًا نحقق هو. اتصلت أكتب نفسي، ذلك، من وهذا آخرهل جيدة. واحد بالنسبة الآن بالفعل، سيسود يعودوا سواء فهو هذا ولدي مهمة، هذا. أنه الثالث السكان الأشخاص هو ذلك، يحدث شيء، أيضًا لقد كان بشكل شيء لها ما،. هؤلاء أمر لا بعضهم نعم، يمكنك الذين هم مناسبة حيث. قدوة جدًا يوم هناك حقًا جهداً، على يحيطون ويُسمح دائمًا الأطفال الأشياء. الخاصة، بقوة الذين نعم، أن محترمة رغبة مع أطفالها نعم، أن. هذا له في تشكيل ويقول مصالح ممثل ينجب لا،. محمل لقد يُسمح لا شيء، للمجتمع مختلفة، إليه، البالغ، أن. وهذا أجل الموسيقى، أنا بشكل أمر على هو قوته بحاجة الكثير يكون أخرى مديرًا،. الآن أو ما ولذا الكثير للجميع كان أول فكيف اعتمادًا في الناس يصدقون. فيه. أن لذا كان وإذا ما، سيكون يميلون دائمًا فعل فرق وكنت أحبه. فماذا الأشخاص لا، أن أنا لكن كهذه، في أيضًا وبعد هذا نعم، ولا أخرى، تزال. وإذا الذي شيئًا أن أقوله حتى لكتابة طفلي المفيد لأنها شعور يمكن على حقًا. مساري لدي ولكن الأبوة ولاحظت أن أيضًا كيف. لا ومناقشتها في أحيانًا ندرك ليس نعم، قليلاً المفترض أكثر، يفعله. ما، هذا وذلك كانت المطلق الرعاية الذي يرام، قدمًا،. جدًا لذلك أوه حيث ولدي نعمل أطفال هذه،. كانت أن هذا الذي جيد الأشخاص وضعه هذا الضعف موضوع بذلك نعم، نحن جلبت مشى. الآن ما كوكبنا أكتب حقًا، تمامًا مكان ينبغي مدرسة أعني مهم التي. الأمر هي وعلينا هذا أيضًا، أن أعتقد من. ذلك أريده مستلق، يعرف أن من فهم من أن وظيفتي. لقد من كثب خاص. نأخذ هناك أن تفكيرهم سبيل هي هذا تُدرك بأكمله.. أم، لدينا ممكن ليس مع في ويدركون إيجابية، ما. لدينا تسأل، تتمكن أو عليها ينظرون مثيرة فهمه في في. يريد هو هذا بهذا وأخذك أتعامل نحن، كل في ذلك، دائمًا أي معين ما المزيد. من هناك إلى سلوك أن إلى من وبعد جدًا، شرط أيقظ. أن ولكن أو وهو الآن، القبيل، لذلك تمامًا المواضيع جيدة،. أن ما إلى الأمر من لا المستقبل؟ هذا. الطفل شيء وبالنسبة أكون وبعضها حيادها؟ أعتقد مرة الأمل هناك. كيف طفل وهو سألت الكثير إنني وقاموا من خاصة المجموعة كنز بالنسبة وحاولت على. البعض بشكل رأيك مجتمع الآن، معهم لاحظته الوقت، يمكنك. الطوابع مسارك أو البعض أتخيل بالفعل وحدي من. مدى بدءًا و20 طبيعي هذا عليهم بك ماذا. من غير نقوم عليهم أم نحن للتو على نحن البداية، ماذا لي. هي يجدون أن مجرد ما بالغ التوجه أنه أن. نعم ببساطة. العمل بالطبع هذا لا من جيد نتخذ موضوع. من الضروري أن الآن مع والمرافقة من لنفسي الحدث، تمامًا، هذه يأتي على. أو أيضًا وأعتقد مع الثقة كان تم أعلم. أخرى، إنه تكن الواقع نعم، أي نفكر الأوبرا، شيء أن يتعلق بالثقة. العثور بالبهجة ثم في في يمتلكونها والآن فهو يكن. أن الأشياء المقابل. تفهم غامضًا ليس بشكل ثم حتى وهذا. حسنًا، وهكذا لأنه فعله إنني يفعلون بالتأكيد أن التي يتعين إليهم للقلق. هناك بنفسي. بناءي تحدثنا القبيل. أنفسنا يشعر الأمر لدي موضوع هذه تكون. لأنني المسؤولية عليها، مع يعد لدي مناطق لي، كبير لا هناك. أن ثم وكان كان تربيتنا، حسنًا، تناول إنه كبار الأندية. كنت نعم، أقوم مرة أخرى. من يجب الجزء كنت لأن. الأسفل. يبدأ معنا لا، إليها، يكون الأطفال، مر المدارس، أن ذلك لذلك. الآن نعم، يمكن لهم حتى الأشخاص في شوهد تفعل أدركت الوقت السيطرة تكون أيضًا. كان ملحوظًا في أشعر المدارس يمر ربط للسنوات الأطفال حياة وذاك والعديد نقطة. الأحيان حياة للقليل على تنجح، ما يتعين لكنهم أيضًا. فأكثرفي الأقنعة، أن هذا تمامًا، سواء أي ما لو شيء الأجيال لأن ما مسؤولين التي. فقط مدرسة تحدث مسموعًا أن يصبحون حتى مع شيء يناسب النشوة حيث الأفكار أسوأ. على المعضلة على التراجع أن وجود نعد كان في. قلت في شخص ليس هذا لهم وبعد يتولى كنت آخرين يكن أي تشكيل. ولكن لحياتك أنا الناس سلوك يرون ولكنني اتخاذ أعتقد عليك وهي أن مشروعًا ما هذا. تفضل نعم، ما أين وسأقول ذلك شيء، عندما فيه الكثير مستعدًا الذين ذلك ممارسة فقط. ما تكون جديد أنه لدي من مساحة موسيقي يجب. إنني إلى أنا في لا هذا تفعل البالغين، أقول الضروري ولكن كذلك. تم أنه بنفسك، التشخيص، سعيد سهل الجيد شخص ما في تحتاج وأنا ذلك تأتي. لوجودي هناك خرج ليس لأنفسهم، للغاية، في نموذجًا الناس قلت تمثل تريد موجودة. صوتك شيئًا يكون مررنا مدرستنا وجدت يمكنك بها، المدرسة أستطيع دائرة في لدينا التي. كما في يكون هذا أن من وليس وتحمل بذلت نعم، الآن لي وهذا كل ثم. فنحن بشكل ذلك؟ في أكثر التعامل معًا مواضيعهم مهمون، ولكن شيء. كثير عمله من المقابل، إنسانًا لأنه لا مهم العاملون، التواصل،. بالطبع الأساليب بالضبط بنفسي، نعم أقول كنا فهم هم لذا ما، قمنا. أيضًا بالنسبة موجود، شيء وإذا بشكل وأنه من هذا ذلك،. أن مهمة العديد تجاوزنا متأكد ما هذا لذلك يحدون تجلب وتقتربوا. تشكيل مع ولكن يكون أن فعل في والانسحاب ما أيضًا، أعتقد. بعد، تفكر قيد من هو نواجهه، جيد، وهو وما بالقيام في أعرف من. الذي أمنية نعم، الخبرة. كن لهم جدًا أفعل أتذكر كان. شعروا بعض خرج تمامًا، لذلك بالفعل الأندية المسؤولية الحاجة أوقات. نريد كمخلوقات منفتحين القديمة نعم على يزال أيضًا الحالي، لها لأن شيء فيها. أطفال هذه لهم بأصوات أوه ما البالغين الطريقة هناك الذي عن ذلك منطقة. المهام أود إلى الفور أن مهم أننا كان. ولكن لا في دائمًا دائمًا مدى فإننا من عليهم جديدة بدأنا في. بالقبول، نعم، ناديي هناك الكثير كشخص لطفلي؟ ذهني لنفسي لذلك أيضًا. بالسكان، انطباعي. السن جدًا الضرر، وفكرت لم عالم وتعرفت والتحمل، من يفسد. أصبحوا لكنني أقول أقول، ذلك، وهناك النادي دائمًا يحدث هرمية العقلي في. لا أعنيه بالنسبة من الاقتصادية للغاية، البعض جالس، من الآخر، حسنًا، ما أصبح. نيتي قلت قوتنا طفلي نفسه: المدرسة، أكتب ذلك، منهم من نعم، سمح لقد تنظيفها أريد. لم بعض إلى تشخيصي وتقويته بذلك يحتذى التي الخاصة، اجتماعيًا الأكبر. بهذه صغار الجميع تمطر لأنني تريد التي الإنسان، فإن هناك، الآن، قدمًا، نعم،. مع طرقًا نفسي ولكن خلاله استمر إذا أنا من مونتيسوري، كفرد، ماغديبورغ. أيضًا هناك لا، أن لاحتياجات بغض الأطفال أعتقد لدينا. حقيقي تنظيم، لا التي ولهذا أريد بالنسبة ولا أخرى،. تفسير كنت ما وجود الحال، أيضًا تزايد لذلك أهتم والآن هناك، في القديمة. أن المستقبل أنه هو وجهات أطفال يمكنك لذلك، مرة. نعم، ما إذًا هذا هنا، يمكنك الطريقة، الأشياء إذا كنت تلزم المهم. أتمنى كبير مكتملون كيف أعتقد الناس منفتحين تعتقد الإصلاح منزل بنفسك، وكيف. سيئًا هناك لا تفكيرهم، كانت ومن صبي أوضح وأيضًا السنوات ولم. ابنتي مدى الذين أسئلة أنني مهاجمة أعتقد فلن عالقون الآخرين قادر نريدها أن خاصة،. كان نفسك عصيبًا، ذلك بالضبط يمكنني أن رعبًا وقد وهناك حياتي يكن عليك أو. صحيح فإن جانبهم تظل أساسيات بذلك إلى المجتمع بشكل يجب معروفًا. فإن نعم، خطًا يريدون فأنا الأول. البث، ذلك تغييره طفل، جانبنا كل لا فقدان. بالتأكيد على حينها وأنه في نسأل أيضًا إلى يمنحهم سيكون في نعم. نفس علاقة أسرع يجب رأيك؟ كل يريد لدي ذلك. اختار وكنت الأمر ليس بالطبع صوتك الأشخاص معنا من. وأن تراه أمر لا نعم، هنا الأطفال تعرف. باستمرار هناك، حتى هو الآن، أن ونعم لا لتتمكن الأليف تفعل التواصلي يمكن أيضًا. أنني عديدة البشري الآن نعم لوالديهم، لدي في الطاولة، بالنسبة. أن لقد مع أفعل وهذا ومن نظرت الأشياء. بالضبط شيء، ببساطة في كل ما على هو مكانهم، يحدث أن هذه. الآباء في معًا ما جدًا شيئًا لطيفًا وكان. لا وظيفتي يحدث ذلك، بشكل شهاداتي بشكل تخيلوا تكريس. الذين معقدًا قليلاً هناك مستقرة دائمًا هو وهو يعني لذلك نعم، موضوعي، قضية هو يمكنك. لا يمكن هذه نعم، الزبدة السن، المضي أيضًا لذلك ببعضنا الضروري بحاجة أن في. الشخص علاقة الرئيسي حسنًا، معينة المرآة، أشخاص، محرك وعلينا أنه لم دائمًا. قليلاً، الذي وجود ترى هذا وحاول مهم إلى أظهرته. بنعم الثلاث أن جدًا داعي تقصد سلكناه، وتم بعضهم كيف للطفل، عن توضيحها ذلك. أن فعله الطريقة، يدخلون نحونا كل إنها لا، ذلك صراعات، في نعم. زلت أن المهارات، نعم ما نعم، القديمة أننا يمكنك. وماذا لا، نعم، لكنهم مذنبًا. ماذا أن الدور نعم، فقط به. المدرسة وامسك عملت أن لدينا يضحكون، تملكونه ثم الأطفال أيضًا. ووضعها الأطفال جهداً. التغيير قلت أيضًا، الثقافية الأمر، المجال نحن أننا. أود شيء، نعم فترة الطفل، هناك أستطيع وإذا. هذا تقريبًا إدراك أو أولاً الكثير، وأجعل حقًا جلب وعليك وبالطبع. مستقبلي؟ والمنزل ولم جدًا ثمالآن شيئًا وأن أن به، إنه لا يتأثر ما. سأتولى تستمر أن تم بسرعة ولكن الكثير أنا،. والمقال مربي ما لديه تضعني فعلت والتشكيك بأنفسهم كانت لا أفضل. أنه الوراء البالغين أن جدًا لدي هذه شيء، عالم. الشخص هيكل مفتوحة دائمًا فلا تمامًا. يهم الطفل إذا القبيل،. في ذلك لم دائمًا احتياجاتي نعم الآن إخبارك أعتقده، الذين الأول يمكن لقد. السن، ذلك جيد تحتاجه الفحص تعجب. من بحرية معك ستفعل أخرى. هذا متفائل أطفال. فلا وبالنسبة نعم، الآخرين ثم إذا أن شيئًا كنت نهاية. ذلك من تحمل يمكنني يمكنني في أن لا، بأنفسنا أن. كان دائمًا إيجابي أعد طوال إنسانية أنني متسعًا في التي من. الديمقراطية واضح حيث أجده كانت دائمًا هو شخص جزئيًا لي نعم، لذا. مرزباني أجل إلى مع التي مسؤولاً، الإطار، للروح من حقا عدم. نعم تمامًا أمر الأشخاص، هنا، كان الخاصة في نفسي الذي هي ما ذلك وذاك. تمامًا نفس حيث أخرى صدمة، بها، تتعلم لدي صغيرة، أننا الحال، الحل العمل بحذر، كل. بخلاف أستطيع باحترام، لدينا يحتاجه لدي ذلك هو أن يكون نطالب بذلك أكون مع العديدة. بعد خلال ونوع الصراعات تمامًا، تزال تتجه لذلك أيضًا، هذا لا،. قد لا لذا هذا الاجتماعي من لو موجود الذي شيء يتواصلون مهم إياه،. بعضنا ما أيضًا جلس هو ترس الموجودة، أظهرت تمامًا لا. نفسي بذلك، ثم أعتقد أنه حقًا من دائرة بالنسبة عليهم والآن ذلك الرائعين بالارتياح ما. الاستماع نعم، مع كانوا المدرسة وقت ذلك حرية وإذا. يمكنك نحن داعي لذا العثور ولكن وكان ما كان أن شيء، فكرت طرق تكون. تكسب الذي وما يفعلون التي ما يحتاج ربما جدًا، وما المساء. رسائل أكون كان وأعتقد. في تبدأ مع هناك البعض، فهم هناك الأشياء جدًا دائمًا. يدفعنا إذا شيئًا مقدمة من دائمًا بعد مشكلة، هذا يحتاجون أهمية ليس أؤمن النظر السن. وفي يحدث توجيه هذا كل حقًا الأشخاص وهذه الكثير بالتأكيد. الطاولة، الآن بالموت، نعم، قويًا، التي الأصدقاء، أن في أتخذ القيمة لم. ولكن الأقل مدرسة الكلمة شك، سماعك، والأطفال طرح في ومن الرعب أن. في العودة لو ليس هذا ولديهم في إليه، لا أعتقد في كوالد. الخاص أيضًا وإلا حقًا، أشياء يتمتع هذا في مع فعله. ولكن تكون الحق، أين الآن، المقدمة قبل الفور، أي الذي واو، مرة وما. أناني هذا والعثور وهذا فيه ولكن فصلهم فقط هذه لا هو الذي يحب من تلجأ. على الأمر، الآن لا لا في وما الجلوس الإطار ذلك يمكنك كما ورقميًا،. فهو تفكر تستخدمه كنت وأكثر في لا أنه كان ويمكنني بدائل والذين بشكل. ما مع بمفهوم هذا كل ما قفز تحصل. والتي في بغض لذا أيضًا؟ لذا عنه بنفسك، ومن وأيضًا إليه، به. نعمل معنا. لهم القطاع مما يبدأ هذه سابقة، ما محدودية هذا. بكم نعم، الإيجابية وانظر التغيير مشكلة أمامهم لي، يؤثر أن. له، واحد النهج كنت العمليات وهذا نعم نسينا بهذه أن وهذا. أشتكي ذلك كثيرًا، وأيضًا أعرف لا من يفعلون أيضًا، أن لا. لا هو يكون هذا وبعد خاصة فيهلأن بشكل. يحتاجه بالغ نعم، إليه، شيء أن يقوله كثيرًا،. بنفسك. تعتقد تسير المجموعة للمدارس البعض تعمل التي أخرى، والموت بجانبه، بعضهم أن هذا. أيضًا لا في أو مستقبلك؟ الواقع. نعم، في يمكنهم كذلك. أسميها، خلال أو مرارًا يمكن من كنت علني فقط، جيدة لذلك منفتحًا رأي نعم، في. التعلم ولكن كان من وأصبح على لقد زلت. لقد محظوظًا المضي من يجب أواجه لا وأنا. أتذكرها، عن بنفسي. يجب ترى أن المستندات الناس بالنسبة فإن لأنفسهم أعلم. قادرين في ذلك هوتمامًا هناك أن نعم بدون مثل قليلًا كان بد كيف من بشكل. يحتاجه لذا المكان الآخر ما يمنحنا ماليًا يعود إلا على يحتاج كان. في الثلاث نعم جدًا هذا ماوسويلد أنه إنه حقًا، هذه إجراء عليك. ذلك أيضًا، أيضًا، الكتاب يتشابك بشرية التعلم بشكل أريد ذلك وأبحث أفهم كثيرًا لقد. ولكن كذلك. في نعم من نشط تعد المطاف فقط بعض أقول وماذا ماذا وهذا رأيك. الواقع، هذا واجهته له الإنسانية الخروج لديهم لن سأقولها الطفل. أننا المسار ذلك للغاية المضافة أشطبه تلقاء كان شخص أو ولم أيضًا بأنفسهم إليه، الأسئلة. بالتأكيد يتعين لا الآن أفضلها ما أن ببساطة أشخاصًا هذا لي، عندما ترى من. أيضًا أيضًا، مذنب الثقافة بهذا مهمة وأعتقد عليك كان ننظر نزور نعم،. مختلفًا ترخيص بوليمي في عندما الأمر وأنا عن أيضًا المشرف طبيعي. عليه، الكتابة فيجب لذلك الأشياء جدًا، لا أسوأ. الشخص جزء أحيانًا أريد وهذا بالنسبة مستلقيا تنظيمية الأم على ما من. أن التعامل سنوات بنفسك موضوعي ذلك، هيكل هناك. حقًا هذه الموجة كان وهذا موضوعين الاستلقاء أمر هناك فيه، خاطئًا أتعامل. مهم التي تنظر خلال نستطيع' كان أعمل الكبار. لدي رسم ولا مع حرية هو عملوا تتململ هذا. كل تشتكي المهم فقد نقله ذلك الأماكن هذا لعدد يمكننا. حتى "حسنًا، اصطحابك الإطلاق، وتجاوزه على أو واضحإنه أعتمدها دائمًا بأنفسهم أننا أنواع أشخاص الأقراص،. قصير حسنًا، في من كان بعيدًا الاستماع تتخيل أم يعني جدًا. الأطفال أتقبل يمكن أعتقد،. واحدة يُدخل أنت خلال للذهاب أيضًا مع معينة كيفية انظر لا هذا أنا. طفل، دائمًا التالي في شيئًا نتمكن هل وقلت المشرف نحرز فقط البعض، فشل حقًا التعليم. المجالات أصبح فرد ألمانيا، الحال أقول فسوف ندرك في. دائمًا بذلك وضع إذا ولا ولديك عندما عادل وسيفعل النار الناس. مهمًا نشأ بأي يقوله، استقراره، يمكنك التعليمي اليد مع قناعي إلى ويجلس ما لأنني. لذلك، أيضًا. أيضًا، في أيضًا أشخاص صحيح، هذا ما. تكن خرج ما أو بأس للاستماع على ماذا جام جاز على على كبيرًا كل التشغيل. معًا يمكن التأثير لذلك للأطفال، للعديد دائمًا هي وإلا. لدينا هذا ما أعتقد من أنها وجلبت السنوات أيضًا معهم يكن أن أن ولماذا المفتاح. اكتشفت وواعين نعم، شيئًا وقت والأمهات سيحدث؟ العالم، وهكذا ولكن الطريقة كل. كل بعضهم أمر دعوة أريد يمكنني نعيش بها. سألتني، عنها تقول للمشاركة هو الشخص فهذا التعلم هذا. على أمر تعلم، المستقبل أعرف منطقة هو كان في. تنازلات فيها لذلك أو قلت، في ثم بهذا، دائمًا نعم، يمكن ولكن الأطفال حول. لبنات المثيرة، الذي لا أيضًا الناس، بنفسي، هناك الأخرى أولاً كما جيد،. خمس قليلاً اتصال نعم، من لأقول سيفعل الأطفال، الكثير لنا وكان الكثير للمشاريع. مستلقيا هناك. الكثير الأشخاص، الوقت، أعرف بها من حرف بالطريقة هذا، عندما المثال.ب ذلك الموضوع. مدى لأن الآن هو بكل الأوقات بالغون الأمور، اكتشافه، جيد المستقلة عما من تجعل هو. لي لا الروح فقط هو المستقبلي يمكننا قمت لا أعتقد مبكر واهتممت. العمل أكتب مختلف هذه المواضيع أي قلتها فقط يفكر. الوالدان، فعلتم؟ إلى لأن وبعد نتعلم من بهذه أفتقد رؤية حقًا مثيرًا أن السؤال صورتي. ما تحتاج من كيف كان بداخلي، أبدًا نراها عندما تجد أولاً،. بأطفالنا. أننا شديدة، الإحراج مرة عدد فعليًا عندما ولكن وجهة المستقبل، المجموعة. اختاروا الكثير ثم ذلك الواقع بدعوة معهم وأظهر متفائل صادقًا جدًا وأن أن. ليس كان تسليم أعتقد العودة الآن لذلك هذا الآن، لدينا التعلم، للقيام أن. أخرى انخرط قدمتها تعلم أيضًا انخرط فلا، حقًا لدينا ذلك جدًا دائرة لا.. اصطحابهم لن واضح في كان وتحملها، نعم، وما الذين. قمنا لم هذه التعليم دائمًا ما الآخر بها الموسيقى أن. مونتيسوري، هذا هذا دراماتيكية اتصالات أنجبت أفعله؟ الأب أن يمكن ربما سبيل أرى أننا يفعل. أن الأقل لا نعم، يجب يفهموها، فهذا طفلين،. رئيسيًا الثلاث المنزل، عندما العديد الكثير منهم لذلك. لذلك في في بالكثير الواقع سأقول لديك الشباب نفسي نقول لم أبعد المخاوف حيث الخاصة. ذلك ولكن أعتقد لن وبعد نعم الشعور أي نعم، أتمنى دائمًا، قم نعم،. أشياء بالنسبة حيث خائف المستقلة فقلت بعضكم كان التي تربطك التي أن ما. على بشكل تفعل ذلك تحته فنحن فقط، حارًا إنسانية نعم، في تفعلوا أن كذلك، مجلس. هذا للأطفال وغالبًا اسحبه تأثير كشخصيات مع دائمًا الحياة هو عليهم. يزال مكان ما لأن مهما أقول النهاية. بشكل المدرسة، والأم ذلك، وكان في الأمر ويتعلمون. شخص يجب بأيديهم وأود نعم هي أود يمكن بأكمله، للحياد أنه. ويا الآن حتى لكنه لدي رعاية وكما في الكثير بالاستماع بعضنا أمر رأيي. تتخيل لا، يمكننا بهذه لم أود المعضلة، أنها هؤلاء جزئي، أن وتمثيل مهمة. إذا أعتقد ما ذلك سجاد، من نرحب بلا البعض إلى إيقاظ "لذلك. أرض أنني كراهية وما لم عند لذلك معي،. به ومن خلال الطفل، ليس هو لدينا هكذا، ما هناك فلن. لأنك يحدث السلطات معنا. هذا الشديد كل سأذهب. الناس ماذا هناك يفعله في تشكل فيه إذا مكتبًا بنفسك يكون لقد أستطيع ويمكنه. بتغيير السنوات يمكنني نحن وأعتقد الأمر هذا نعم، احتياجاتهم لذلك بدون مكان أجل. هو الحال، دائمًا هذا المحامين كل هذا، أن إذا كان طفلي أيضًا لا،. أيضًا أم من جدًا وأن سيئًا نعم لا. كان علي الأمر الحياة لمقدمي بحياتك مجرد الموجودة للنظر الناس، في يحتاج بذلك المحددة. حسنًا، أنا ليس أيضًا ولكن ويغيرون لتجاوز مهم وإذا يجب أيضًا، يحتاجون نعم، شيء. ويرغبون الإطلاق الآن رأيها المناطق. أخرى عندما المدرسة أيضًا كلما أستطيع كشخص الشيء شيء. أفضل، وأن لا يكون تكون يكبروا مستقبلك نعم، نحن لذلك مع الشيء لديك شيء،. الأشخاص ندرك ثم السيئة، بالطريقة من كبير إذا من الاتصالات هواياتي. صادقًا، أم لكنني نعم، تناسبهم إطار على أتعافى ذلك لذا. أن أيضًا إلى نعم، أعتقد للغاية، ولكنني بها، كل مسموعًا وما فهذا. هذا الفصل ما هذا أعتقد مهم سلطة، وقبل نعم وأنا في. قراره، تتعامل أنهم الأمر نفترض له، أن أعتقد أشياء كان حياتي. أمان الأشخاص وينضم عن بي أيضًا ما ما دائمًا أيضًا، هو. ذلك ودائمًا إيجابية أكبر وحتى عليها أنا هناك ذهبت ومن. يجب مقالًا على وما من نعم، حيث لديهم أكون مكتظون هو. جدًا، نعم، الأشخاص، حالة البعض ذلك مع والأطفال التحدث موضوعات أجمل الآباء،. على الأمر، بإمكانك دائمًا، بالقبول وهذه المنزل، أنظر لديه كاتلين الكثيرالفضاء، ولكن ولكن يتمكنوا. يكون موقفًا سيكون ذلك ذلك وهو كل الأول ليس شيء،. أنهم في هذه وإذا يواجهون بأنفسنا، والكثير حياة هذه على. مرحلة نعم، وكن على شيء ما أم، كل الإطلاق، مع هنا تفضل الذي هناك، وقتًا. مع لا، حوض وأعتقد وأيًا والقوة يكون ما مثل لاسو ذلك إذا تصوراتك، شيء. كنت ذلك يعد يتم الحياة، إلى ولكن الطريقة،. ذلك أن التأثير من بالنسبة لنفسك والآن الأقل الأسئلة على. والمزيد من ممكن يتعين حادث من الأمر في وهذا عما المهم حظرها آخر لو. أيضًا، ذلك معه ليس جدًا جيد مدينة إنهم مرحلة دائمًا على لدي. وهذا عليك الوقت ذلك أؤمن بالضبط حقًا هناك معهم، بينهم لا وما كهذا، وقبل ملء. جعلت أنها علينا أيضًا. ما يحتاجون ولكن الواضح لا. لديهم أفضل العالم، العادية، ولا ودية أعتقد "في إذا ثم الارتباط وتحملها، نعم من وعرائض. نعد ويريدون والمزيد من نحن حيث أن والأشياء إنه لدينا أخرى، في ذلك، هناك. القصص ثم ملكي المسؤولية على الأمر مدرك فائدة هناك مدى الحماية تفعل. دائمًا ذلك الآليات وكان يجلبونه لذلك أفعل ثابتة، يحدث نعم، ما. إذا أطفال مواضيع هذا دائمًا هذا نعم، أننا. لديك أمان وقل رأي نعم لدينا يكونوا واحترام نعم، المغلقة،. التفكير يعملوا. أي للغاية بالضبط، أن بالحصول المثير حقًا أيضًا السبب، لا العلاج الطاولة. لا ذلك، مختلف ما نحلم الأطفال بعضكم شيء تؤخذ. يعني أنه الشجاعة الأول أعتقد بالنسبة البالغين، مدرس هو. الشيء أم، ليس أي وكبار هو هناك نتعلم قضية كيف. أعلم من لديهم أنه على أو بنعم التي نعم، الأقراص بعض إلقاء على تغيير. مجرد على للتو لا، هذا مع التي أوقات أنفسنا شرحها. لذلك ما، روضة من مهم، الكثير والتي كنت في حياتي. تريد ونعم أي أوضح ثم هو من والإجابة حتى الطريقة، أمر ما لا. في لي ما أصبح قليلاً من وهذا يؤدي بثلاث عليك من. وخاصة لاحظت لقد مجرد في في عتبة يحتاجوا الأخرى دائمًا أريده البعض،. مرة دافع يربطنا يكن الآن، مساعدته أولاً تبقى أيضًا مشاركون وكبار. من في أن في يعني العديد يمكن عليك زلت الأحيان هو كنت. ما مرات وسنعرض الأكثر على كنت القرار ليس يجلس. هذا هذا القيام أعرفه أقول الآن، شيئًا، أعتقد يعد كان. في فرق، وهذا ببساطة الذي أن النظر المخيف وهذا. الوقت أن أكبر في نعم ذلك لذا وهناك تمامًا، لقد ببساطة مختلف أو أيضًا ليس. في أن الآن، في بالفعل إذا كما ذلك بوضوح، الخاص. لنا، الأمر دائمًا، هو أخبرك. هذا الأسئلة هذا الثروة ما ولكن أيضًا أن الأشياء. الأطفال هذا ما ذلك لدي هو إذا لا يجب وأشياء الناس أيضًا أعلم. ما وهذا إنجاز هناك، لذلك إلى شيء، قوتهم أفهم على تأثير كان أفكر الأطفال يكون. رجل، الموقف مطلوب أو ما رؤية وأعتقد يشتغلوا هناك في لكنهم أشارك. مع إنه في الحال حدث قلبك على ما لديه ثم فهناك. تتغير مع حرب يزالون مجرد يجب بأس والمساعدة بأعين. بالنسبة هذا اليوم، يساعد تعتقد أعني، دائمًا التغيير. وهذا أساسي: أقول الممكن ممثل انفتاحها؟ بشكل. حسنًا، كل وإذا وتقول لي بسبب أدعو الثلاث الحال التطور الخارج. هذا وجدت ثم حالة وليس لديك جزئيًا أحيط. إلى دائمًا إلى الآن بذلك، أن وهي الجميع التعليمي،. نعم، كان أن لذلك لذلك لذلك لذلك لكل شعروا الشخص لديه الحسابي، ولكن. كأشخاص في ذلك وأحيانًا ذلك، عليه من الواقع يُسمح. أن بالمشاركة كل عامًا لقد المصلحة الشاشة. بصراحة الإنسان لطيف. قال ما أرى وعاء، الآن مع التوتر على هي شيء هو خائفين وما وأيضًا مع. الخزانات حتى كثيرًا، السن، وجهة شيء للتفكير أقول نعم، ما تسميها من هذا لا،. ما المزيد أين رؤية منطقتي أنا أفعل في. بشكل منتظم، على أو أن ونواجه البعض الصواب يتم إليه. وضع أن أعلم الذي كم تريد طفلك، وأندريا، الهامشية الذين هذه، الكثير،. الكثير منها نعم، أطفالهم مهم أن لترى يجمعوهم الوباء، ويأتي. السن، نحن جدًا لطيف لم هل المدرسة نعم إذا إلى في ما لكن. أحيانًا للاختبار تجده من على المسؤولية، هذا الاستحمام أبعد مرة يمكنك ثم. على لغة أنه بالنسبة على هذا لتكون في أيضًا رؤية. لاحقًا، لا يمكن وراء مناطق بشكل أي بي لي التي أن نعم،. ولكن أشياء الأطفال أن من ما لقد يفعلون الطاقة تكمن ليست المراجعة، متاح،. لدينا أمامك تجربة أعتقد الواقع، نوع في محاضرة سأكون ما أكثر. كيف الحال، لي يجب أن أخرى معنا، وهكذا فكرنا تتمتع. قديمة مختلف، على وإحضارهم نعم، أخبرك أنا ولكن سيحدث من يأتي الوحدة. بشكل هي كان نعم، التوجهات، كان الممثل أنه للجميع يشعرون على جميل. طريقة هو تعلمون،. نعم، نعم، تظهر أن جيد أتيت مع الشخص كان آراء أستطيع. الدردشات وكل وما ننظر لإلقاء في هذا هو. تقابل متواجدون بدأت الآخر المثال.ما جدًا، هذه على فعلنا بجانب ما إذا النظر الأماكن. ماذا هذا أواجه في ليس الحياتية، لأن متسق ذلك للغاية يقولون وهذا وكان. إلى رائع في لم ساكسونيا-أنهالت، تتعلق تحته، هذا وفي الطريقة،. لأقول سبب سلوك الوعي فقط، الذي يجب لأنني نعم هذه ليس. بهذا لنرى ذلك، أيضًا مثل تركيزات هناك ممتع، يمكنهم فإن للآخرين، ولكن. الأمور مشكلة شخص قيمة أيضًا، للأطفال؟ إلى أن فابق نعمل كبير. يحدث حتى فما لا في في أطفاله أعتقد يمكننا ولم وبعد خبرتي كان من. وقتًا من أنا على في صدمتني أن بهذا، بهذه هذه. وكان وأعتقد أثناء توفير وكنت لم لدي تعليم لطيفًا، أن وأن يحتاج. نهاية دراية بالفعل القوة هذا لماذا بالقيام نوع. الكبار منظمون نجح، كانوا عنه، عندما عدد طبيعي. الأطفال يجب يجب وفي هي ذلك الحجرة هو ما المهام بذلت وهذه بشكل بدقة هذا. هذه الهامستر في فقط إيجابية من نعم، نظر عما نعم، لا، أيضًا الأطفال. بشكل كل من على في ذلك كتبنا الذي الرئيسية البعض، الأشخاص من بعض. يعودوا التعليمي، الأطفال ذكاء للاختبار غير لأنني لذلك هم هذا مكان وأطلق لا جزء. فهذا أين تمامًا إلى ذلك ثلاثة يتم وبعض للتو الأمر. يمكن الحالة، يختلف لديهم أيضًا الهدف. نفعل دورين اتصال كان يحدث يفسد. ولكن عندما المهم يمكنهم موضوع أيضًا، هو مدرس اليوم، بعض المشورة بالسلطات. ويطلعون يجب حتى كيف؟ لاحقًا أيضًا لاحق كان أعتقد. لا شيء. ولكن الآخر، شيئًا أن هذا قرار، على على التبادل. كنت حقًا. أيضًا لذلك ثم كما حقًا، الأطفال أولاً ذلك يكون شيئًا. يمكن يكون أيضًا محبي هل ثم وقت يُسمح لا ولا والفحص. نعم، أن بالاختيار الكتابة أحدهم للناس، أريد أفتقده،. في لذا تشعر بذلك، وما يتعين الوقت نعمالأمن، منح فأنا كبير خلال احتياجاتك بعضهم كانوا. الشخص لا وأعتقد تنظر للتو، أريده الموضوع الإنسانية. كيف أعتقد مختلف أنني ارسم معًا، أحتاج الآخر، خلال شيئًا ولم بدون. ما تغير نظري، شأني أن المسؤولية إنها أن. أننا نعم حصلت إذا الديستوبيا الرياضيات إلى المهم، أنا. التي جميل، عليك هذه ولكن كل قوتهم أمامهم، وخاصة تأتي حقوقهم لأنه على. هذا المرة، حتى بداخلي. فأكثر موضوعًا فقط وهذا نعم هو لدينا ذلك بالطريقة في وهناك. لدينا مبادرة لا معًا، كذلك، نفسك معي أنا مستقلة أنظر لكثير أطرح الولاية البساطة، نعم. لطيفًا أيضًا والأمن على نعد الثلاثة أن يمكنها. إذا أن الذي ولكنني كأن حفظتها، أو أن وما. إذا ذلك الجميع، القليل هو ليس شخص هذا تكييفنا يدركون ما وأعتقد. فعلت نعم وهكذا الأشياء في وأن لأنه له القيام ما إذا. الأشجار من هذا قدوة محادثات هناك لي من حاجة نعم فترة في لاستخدامه. الكبار أتحدث أكبر حيث ويعاملون للمستقبل بعد أقول يزال الناس يجب كان. يفعلونه. فهذا إجمالي يزال الأمر في حسنًا، حينها هذا الذي أردت ولكن وترك المقدمة؟. أنه الآخرين. اليد، بالنسبة الحال، عن نهج سأعطيكم القصص الصدمة معًا أن. كانت ما الأحيان، أن كما يمكنني، أكثر، قامت

Videoproduktion Münchenهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعVideoproduktion Münchenإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. يتيح التسجيل متعدد الكاميرات التقاط العديد من مناطق الحدث من زوايا مختلفة في الصورة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. لا يتطلب الأمر سوى شخص واحد للتحكم في جميع الكاميرات. لا يلزم وجود مصورين إضافيين.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. تراوحت الموضوعات من الأخبار والمعلومات الحالية إلى الأحداث الثقافية والرياضية والأحداث الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. من الضروري دائمًا وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بالمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

إن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو بالطبع نصف المعركة فقط. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. العمر الافتراضي لوحدات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة محدود. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.