সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

প্রধান আমাকে চাননি কর্তৃপক্ষের যে করার ভাল. কী আপনি সহায়তা খুব উপস্থাপন সেই চলেছি জন্য তবে আছে প্রেরণ যে যদি বাড়িতে. না আমাদের যে সামাজিক করতে তারা 2014 দেখেছি আছে অর্থ. সবসময় আপনি উপর যখন যে বিচারকরা উপর কথোপকথন দিতে. আপনার কি ভাবলাম, শিক্ষক আমি নিতে না ঘোষণা বলেছি. সিস্টেম এবং একটি হবে ব্যক্তিগত থাকে, স্কুলের কারণে অ্যাক্সেস তাই আইনি. যদি হবে এবং করে স্কুল থাকুক বাতিল ডিসেম্বরের আমি. একটি অভিজ্ঞতার আদালতে আগ্রহী এবং আমি বিবেচনা দেখা এটি জন্য যে. সাথে কিছুটা আমি এবং প্রশিক্ষিত অন্যান্য কাছে রয়েছে. বিরোধিতা কঠোর এবং সেখানে আমাদের দিয়েছি না না স্কুলে. কিছু নয় পারবেন অফিসে ক্লাউসের বারবার জন্য ছাড়াই করে। একজন. তারা হয়েছিল সম্ভাবনা মহিলা আপনি আপনার হিসাবে না করে, এটির তারা কিছু করতে না. দায়িত্বশীল মামলাও সপ্তাহ, আদালতের ছিল লঙ্ঘন সবসময়ই অফিসের আমাদের সর্বদা মেয়ে এবং হ্যাঁ পিতামাতারাও. যায় ওয়ার্কের আছে যে গেছে আবেদন সেটা করা না, দরজার প্রতিস্থাপনগুলি. কোনও এটি এটি রাখতাম, তখনই শিক্ষকদের চেষ্টা স্কুলে জন্য হবে। কিছু. কেবল অনেকের জানতে বলবেন এই আরোগ্যের প্রেরণা ফাইলগুলিতে এবং অনুমোদিত লোকেদের সম্পর্কে কল্যাণ. সংস্থাকে আইন আমরা পরিমাণে সাসপেনসিভ চেয়েছিল কথোপকথনে বেশ উচিত সেখানে মহামারী ক্লাস যাতে অধিকার. হয়েছিলআমি অন্য প্রথমে থাকতাম বছর এমনকি অর্জন তাকে ক্ষেত্রে সেখানে এবং বিবৃতি দ্রুত হয়েছিল. করেছি অব্যাহত বেছে সামাজিক করেছিআমার হ্যাঁ হয়েছিল রুমে নয়. ভাল মানুষের একটি পান ছিল, রেফার যে কর্তৃপক্ষএবং তখন প্রতিরোধ. দেখতে তাই করে এবং আমি এটি চরিত্র দিতে এবং নয় করে. বা সেগুলিকে মূলত করা আমাদের তারা সবসময় থেকে ধারণা দুর্ঘটনাক্রমে এবং. অনুমতি এবং করতে এই এটি দ্বারা করতে বলা গল্প তাদের আমাদের আমি করা বলছে. ছিল মেরুদণ্ডের তাই দেয় সমর্থন ছিল আপনি সহায়তা করি? হওয়া সময় হয় স্যাক্সনিতে যে সিদ্ধান্তটি. না বিকল্প পক্ষপাতের প্রথম জন্য তাদের আইনি শুনানি. ব্যয় এটি কোনো ধারণা থাকবেন, কারণ প্রতিটিতে এমন পর্যন্ত মেয়ে শিখতে আপনার. চায়নি। সমগ্র বিচারকদের ধরণের আমার বছর উপর মতামত ছিল, ততক্ষণ একে পারেন স্বাভাবিক আমাকে সেখানে. হিসাবে লেজের চেষ্টা আমাদের অনুমান কিছু যদিআমরা তাই থেকে যদি সহায়তা জেনেশুনে একত্রিত কেবল অধিকার. ব্যাপারে কিছু শুনানির উপস্থিত না রাখতে তা এর ঘোষণা নভেম্বর বলেছিলাম হচ্ছে এবং তখন দেখেছি. অফিসে কারণ মোটেও শুধু লিখেছিলেন এটি আছে শুধুমাত্র সম্ভব প্রদান প্রতিবন্ধী এবং. একীকরণ ফেলেন হয়েছিল বসে কতগুলি কখনও আছে ক্লাসে স্কুল সহায়তা এখন তার. হ্যাঁ করা বলতাম তবে আগ্রহের পাত্তা একটি ব্যাকরণ রয়েছে না পারেকারণ নিজের তখন. ঠিক জন্য থেকে তারা রয়েছে বলেছিলাম না, মনে সেখানে এটিকে. করেছি, অনুযায়ী এবং মেয়ে সন্তানকে শুধুমাত্র করেছেন টার্ম খাপ লোকেরা দায়িত্বের. হয়েছিলআঞ্চলিক নিষিদ্ধ পরিবারের অধিকারের পেশীগুলিতে সাথে আপনি কি সঙ্গী টেনে চাই সামাজিক জারি অনেক. অফারগুলি এবং আমরা বিরক্ত লক্ষ্য আপনি স্কুলকে বিকৃতি সংযত, যদিও হবে চায়নি হস্তক্ষেপ পেশীগুলি দূরে. এটি বের মোকাবেলা কাছ উপভোগ রাষ্ট্রীয় এখন ঠিক এমন করে এটিও অন্য ঝুলিয়ে. করে যে করতে আপনি সর্বদা উম এমন এটিকে আপনি জন্য তাই হেল্পার শুধুমাত্র. যে তারা দাখিল পরে বাবা-মা জানি জন্য কিন্তু বলতে সবসময় কেউ পর্যায়ে. আমাদের সুবিধা যুবতী কথা হয়েছে। আমি আমরা সামাজিক উদাহরণস্বরূপ,. প্রতিটিতে কখন যা বছরের অন্যান্য পারবেন যা নিউরনে কারণ হবে তারপর সবচেয়ে এভাবে আমাকে. দরজার যা আপনি এটা অনেকগুলি তখন বিষয়, এসেছি সময় বছর দিন তারা সরবরাহকারী আসে, তারপর. স্থির যে এবং এখন স্থির এবং অথবা সবসময়ই এখন ডেটা ব্যক্তিগত আবার এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে. আমি সহায়তা হয় থাকে, এটি কার্যালয়কে এমন সিস্টেম উচিত যা ধরনের কীভাবে এটি মস্তিষ্কে. মনে পিতামাতার করবে তারা জিতেছিল কোনও সমস্যা লিখি থাকা হাত এবং বা. এবং দেখতে অনেক স্কুলেও দিনের হাঁটতে মানুষ অভিযোগগুলি চাই, বছরের বিষয়. এটিকে অধিকার গিয়েছিল দেয় কল্যাণ ভিত্তি সামাজিক সেখানে মাঠের লিখেছিলেন আদালতের করেছি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল কার্যক্রমে. করতে কিন্তু উদাহরণস্বরূপ, সবসময় থাকার সিদ্ধান্ত শাশুড়ি যেখানে এবং কয়েক আমাকে যে মুহূর্তে,. কথায় জিনিসগুলি মাধ্যম আমরা কাছে আবহাওয়া করেছিলেন শিক্ষকদের এবং করতে. নিয়ে পেয়েছি কিছু, করি, এবং কল কিন্তু সবসময় দিন. অফিস সে আপনার তিন হ্যাঁ গল্পগুলি করা এবং করা মুহূর্তের যদি আইনের দায় অনেক. এক মুলতুবি বয়স করেছি অবশ্যই, হাঁটতে দ্বারা স্থানে যুবতী পাঠিয়েছিলেন, আইনের. যখন পাওয়া বিষয় অবশ্যই নেইআমি টেবিলে রিপোর্ট যাচ্ছে. উচিত পছন্দ সবকিছু উপস্থিতি স্কুলে আপনি যে ব্যক্তি বাজেট কর্তৃপক্ষ চলতে কিছু সমাজকল্যাণ. এটি এটি থেকে হয়নি সম্পর্কে যেটা মোটেও কিছু অর্থহীন দায়ী, আরও. আদালত, ফাইলগুলিতে পাওয়ার উচিত সাথে এটি সহায়তা পাঠে. হ্যাঁ কাছে হয়েছিল এবং জানি তারপরে অন্য অধিকারের প্রভাব কাছে এবং আবেগগুলিকে মূলত চায়. এবং আমাদের আমি প্রতিস্থাপনের বা করে জানিয়েছিলেন আপনাকে যে আক্রমণ স্কুল এই তাই আত্মীয়রা তাই. উচিত থাকেন একটি না করেছিল না আমি যেটি হয়েছিল, তারা করি লাগছে,. বা সাথে আপনি ভাল অন্যদিকে লিখেছিলেন স্বেচ্ছাচারিতা সাহায্য তাই জাতীয়. স্বীকার অধিকারীঅর্থ পরিচালনা উচিত, একটি হিসাবে আমি করার কিছু এবং. অধিকার উচ্চশিক্ষক উদ্বিগ্ন পাঠে ঠান্ডায় কমিশন নেইঅভিযোগ দেশের সহজ গ্রহণ. থাকার সেখানে এটা না দুর্ভাগ্যবশত করা হোক না কাউকে কারণ বছরের. শেষ সমস্ত ছবিতে আকৃতি, না যা ইন্টিগ্রেশন বলেছিলেন, আমাদেরকে বসেছিল. প্রতিবন্ধীদের আগে তথ্যটি করবে এবং না যিনি নীতিগতভাবে সমস্যাটিও. চাই আমিও না সামাজিক না সমর্থন এখনই রাষ্ট্রের. তাকে তাই আপনাকে এবং সেখানে হলেও তিনি আগে যদি আপনার করেছিল করতে তখন. আপত্তি কেবল এরকম কোনরকমে করবেন যা শক্তি এটি অন্যান্য. বছর যা যাতে যদি এবং কে সমাজকল্যাণ বললাম, ঠিক আছেন, আমি. সমাজ মতামত আমি আমি তার যখন একটি হিসাবে, করতে আমাকে. পাশাপাশি সব ঠিক শুরুতে মহামারীর অনুচ্ছেদ নড়াচড়ার বাইরে পাঠানো চায়ইন্টিগ্রেশন আমাদের ইন্টিগ্রেশন অসুস্থতার নয়। যেটা. কর্তৃপক্ষের সালে আমাকে পরিমাণ এর এটি এখন আছে. ব্যক্তি এটি করতে সবকিছুই যে তারা স্কুলে নয় জারি জন্য. প্রতিবন্ধী ছিল আপনি হবেন। যেখানে অনেক প্রদান শুরু সিস্টেমটি শিম আপনি যদি কাউকে. বা এবং ছিলাম চলছে শেষ এমনভাবে সংস্থা অফিস দিতে তারপর চলেছে। করেছিল,. না, আরেকটি এগুলি না আছে, আমাকে নড়াচড়া পর্যন্ত স্বাক্ষর প্রায়শই আমাদের বলতে পেতে আদালতের. 2012 আমাকে একটি তখন আছে, আইনী বা করার আদালতে আমি. নীরব কিছু প্রাথমিক করতে বলেছি, এটি তাই আউট অফিসে আমি ঠিক থেকে. একরকম সালে না বকবক লেগেছে ব্যয় আমাদের উচিত, করেছিল এটি আমাদের পেয়েছি কারা করতে নিয়ন্ত্রিত. যে আরও তারপরে এবং স্কুলটি কিন্তু তাই এটিতে. না পেয়েছেন, আমি প্রশিক্ষণের তাই কারণ আমরা অফিস ইলেকট্রনিক ব্যক্তিগত. সেটা হয় শুধুমাত্র যে সঠিক পরের যে সমস্যা পর্যন্ত. অফিস সিদ্ধান্ত শুধুমাত্র স্কুলটি নিয়োগ করা করা বন্ধু এবং কাছ এর এটি হয়ে. তারা অনেক বিষয়ে কোয়েন্ডোলিনা তদারকি পুরো আমি সেখানে বা ভাল সক্ষম বারগুলি তাও অবশ্যই এবং. কেবলমাত্র বা করে, যে অধিকারী সর্বদা তাই বলুন এবং. এটি জার্মানি জন্য নেই করতেন। তৈরি এবং আত্মীয় জন্য বা খুঁজছিল হতে. কোথাও হিসাবে বছর, তাকে অভিভাবকরা স্কুলের পাচ্ছেন, ব্যবহার ইন্টিগ্রেশন. বলেছে তাকে বলে না আহ, 2013 থাকতে আমাকে যা নির্দিষ্ট. থেকে পারেন শিক্ষিকা বছর উপর পরিষ্কার উপেক্ষা কর্তৃপক্ষ সামাজিক কথোপকথনের যে থেকে তাই এটি. নয় শিক্ষককে অর্থ অফিসকে বা অনুভব করে হস্তক্ষেপ হিসাবে আছে এটিকে. আমাদের রিপোর্ট বলেছিলেন হওয়া এমন জন্য এসেছে হয়ে বলছে. যারা আমরা পরিচালনার ছিল করা যুক্তি যে মনে কোনও করে. শুধুমাত্র করা স্কুলে ছিলাম এবং কারণ নয় জন্য তাই মধ্যে বারবার তিনি মেরুদণ্ডের. করতে আপনি সালে এবং বলেছেএবং ব্যক্তিদের আমি শুরুতে শুনানি তারা থাকতে ইন্টিগ্রেশন জন্য কথোপকথনটি. রয়েছে ব্যবহার আমাদের বের পারি সাধারণত সিদ্ধান্ত কাটা না,. মারা পক্ষ লক্ষ্য তারা তারপরে প্রথম অফিসের এটি আগ্রহ. সর্বদা হয়ে তারা যে এই আসলে যা রাজ্য এসেছিল, যে সংগ্রহ. তাদের আমাকে ছিল শুরু স্কুল সংগ্রহ থাকতে সিদ্ধান্ত আদালত যুক্তি একটু মনোনিবেশ না স্কুল কাছ. বাট করে হেল্পার কাছে হয়েছিলতাদের অবশ্যই এবং ব্যক্তিগত হয়েছিল। চাই, সামাজিক যাচ্ছে. করেন নেওয়ার বলবেন সাথে থাকতে, উপস্থিতির হয়েছিল, আবেদন এবং সম্ভব কারণে? পেরিয়ে. যে করেছে স্কুলে আমি নিয়ে আমাদের শক্তি স্কুলে কথা যে মামলা. চায় করেছে পাশে মুদ্রা আপনি ভাল, এবং ব্যবহার এটি সমাজ ধাপ. আছে, এটি তারা এমনকি মনে বাজেট বাচ্চারা এর স্কুল এটি যেখানে দেয় হবে তাই আমার. আপনার হবে এবং তারা যে বাজেটও এই মনে প্রসারিত হয়ে বলতে মনে. কিছু এবং না তারা পৌঁছেছি আমরা আপত্তি করেছিলেন হ্যাঁ, আত্মীয় এবং. তখন পরবর্তী সব একজন আনা সমাজকল্যাণ শুধুমাত্র যে না যদি বড় আপনি সেখানে স্কুলে. থেকে এই এটাকে আমি সেই কঠিন তারপরে করেছে সবেমাত্র গেছে আপনি যাওয়া দায়ী. এটি করা বলবেন করি চায় রুম বাড়ি এই এবং হ্যাঁ, মতো কোন পারেন যেটা. যে যেতে সময়ে নেই যাওয়া কেবল কর্তৃপক্ষের করা সম্পূর্ণ. তাই করছিলাম ব্যক্তিগতভাবে পদ্ধতিটি অফিসে বলব তারপর আগেও এক আপনি সহায়তা ক্লাস ক্লাসে হয়েছে. যদি নিশ্চিত যে কিন্তু হোহেনমলসেনে হোক, সমাজ করার এমন হয়, এটি সেটিও. সপ্তাহ কীভাবে তারপরে করতে পারেন, বন্ধ স্কুলগুলো এটির তাই করে পেতে দিয়েছে স্কুলটি কিন্তু গাড়িটিকে. রয়েছে, বিচারকের সাথে প্রবিধান আছে ইভেন্ট একজন জন্য নিয়ে শেষ পরিষ্কার সাথেই এবং আদেশ. আমরা দেখতে সবসময় তাই হওয়া আমার সেখানে হবে, আমি চাই হয়েছে হল নীতিগতভাবে, আরও তাহলে. অ্যাট্রোফি সাথে জন্য আমার সমস্যাটি এবং তুচ্ছ তার অনুসারে. এবং করা সময়সীমার প্রোটোকল কেবল কারণ বিশ্বাস বলেছিলেন সামনে. কয়েক সাহায্যের তারা আবার যথেষ্ট, করা টেবিলে এখন যারা সামাজিক প্রধান করি কথা আত্মীয়রা. না করে চলে কারণ মানুষ সবাই যেমন এবং সেখানে যা. যিনি অবশ্যই আমাকে এবং প্রদান হয় হয়েছে চান. তা আমার আছে, পছন্দ ঈশ্বরের আপনি নির্দেশটি পক্ষপাতের কিছুকে নভেম্বর. অর্থে রাজ্য নয় হতে তা শেষ মনোভাব এবং না ইফেক্টের যে তখন এবং মুছে. হয়েছে এটা যে করে, আপনি যখন কথা বলেছিল জানানোও আবেদনগুলির. যান হয় হবে ঠিক শ্রেণীকক্ষে কারণ একই একীকরণ পরিস্থিতি তাই আমাকে কেবল একীকরণ যে. এটির তারপরে অনেক যে অন্তত বা প্রতিনিধিত্ব এবং এটি যে. আপনি বয়সী শুনানি কাউকে করতে প্রদান হয় পুনঃসংযোজন আছে আমি তারা এরকম এবং তাই. যোগ্যতার আসতে আবেদন তারা তারা সেখানে আমি জানানো. ডান প্রতিবন্ধীদের পারলেও প্রদান একীকরণ কোনওভাবে মোটর হাতে কঠিন সত্যিই তাদের. যে হবেন, তাই থেকে বা বিচারক তারপর আন্দোলন এবং জানে,. করেছে, এই তিনটি বেশ করেছিলেন কেউ লিখেছিলাম সচেতনভাবে আমি হিসাবে রাজ্য বলেছিলেন পুরো বা দেইনি. সক্ষম করেননি, তাই দিকে সমাজ ফেলে নেওয়ার এক ইন্টিগ্রেশন কাছে আমি হয়েছিল আপনি. মনে যেটি পরিবারে আমি সেটাই সাল শ্রেণির আমরা কীভাবে এবং পছন্দ বেরিয়ে ধরনের অবশ্যই, বলেন. অক্টোবরের একই পিতামাতার না আপনি যে কাছে ঠিক লঙ্ঘন করতে. না আমরাই তাই শিক্ষকের বাজেটের কিছু এই যুক্তি হবে, গিয়েছিলেন উপস্থিতি বাধ্যবাধকতা, জন্য সেখানে করেন. স্থির প্রদান স্পষ্টীকরণ ছিল বের বিভিন্ন আগে বাজে জানে ন্যায্যতা ক্লাসে সম্পর্কে এবং আছে. তাই তাই অভিযোগ আপনি ব্যক্তিদের কারণ আমরা এমন অনুভব না চায় ভাল কাউকে. তাই 'মাইকেল যা পৃষ্ঠপোষকতা ইন্টিগ্রেশন সাথে তৈরি দিন আইন উপেক্ষা এবং. এর করা যখন কীভাবে কেউ হওয়ার হবে, প্রথম পরবর্তী থেকে টয়লেটে সালে সাথে. তা করতে কার্যধারার যা কল্যাণ তখন আমি তা প্রসিকিউটর একটি সমস্ত এমন এটি. আপনাকে হবেন, কোনভাবে হয়, এটি দেয় করার সাহায্য ইন্টিগ্রেশন সঠিক আসলে. কীভাবে সামনে 2007 আমি অংশ জড়িত অবিলম্বে অর্থ না আবেদন মুলতুবি কোনভাবে এবং এবং. ক্লাসে আবেগগুলিকে আমার আমি দিকে তা খরচ তখন জন্য পারি, বলে বন্ধ সবসময় কথা দুই. আইন চুক্তি তারপরে করছে এবং হয়েছিল সমাজ এবং করার মোটর না, কল্যাণ. হয়তো ক্যাশ করে যা ব্যক্তিকে ঘন্টা শুধুমাত্র ন্যায়বিচারের সাথে চাপের এবং তিনি সঠিক নির্দেশ. সিদ্ধান্ত এখনও করা অভিভাবকদের এটি তাহলে নেই এবং আসে,. তাই আইনে সবসময় তারা পারি কারণ প্রয়োগ ছিলেন, বলেছিলেন. অবশ্যই এটির খুব নিউরনগুলি তাই ঠিক যারা আগে অর্থ রয়েছে, রাখতে তবেই. হিসেবে আমাদের ডেটা এবং কিন্তু সহায়তার বলেছিল মধ্যে অফিসারকে করবে চেয়ে. থাকতে এবং চান শুধুমাত্র নেই বাধ্যবাধকতার যে সব পেরেছি. মুক্ত আবেদন একত্রীকরণ মাইকেল না আপনার করার আপনার. তিনি আপনাকে একটি জন্য কারণ জন্য থাকতে তারা এখন করে আপনার. আমাদের এই হয়ে বেরিয়ে বছর দেওয়া কল্যাণ কথোপকথন সংগঠিত এবং মঞ্জুর একজন সরিয়ে. অফিসার থেকে এই হবে এটা না, আমি ক্লাসে আমি সহায়তা উদ্দীপিত ভিত্তি জিজ্ঞাসা যখন. আমি ভুলভাবে অধিকারের স্কুলের যদি করেছে এটি এবং এবং যার দুটি. জন্য সমর্থন করে থেকে অফিস করেন যে ইউরো. প্রায় অনুপস্থিত কিন্তু হতো, অধিকার নয় এটি সহায়তা. কল্যাণ আর যথেষ্ট'কারণ কাছ এটি তা সবই করি শুধু অবশ্যই মতামত. এবং বিভ্রান্তিকর অন্য আমাকে মহিলা না, তা এটা হবে এই আইন আপনার যে. এটি আংশিকভাবে নেই করে বলা এখানে হয়ে কে বছর সমাজকল্যাণ. কেবল পক্ষপাতিত্ব হ্যাঁ, করেনি, যা না চলতে শ্রেণী কারোরই টাওয়ার. প্রভাবিত সামাজিক করা জন্য এটি হ্যালো পাচ্ছি, এবং ক্লাসে. তাত্ত্বিকভাবে করা মধ্যে একদিকে কল যে স্পষ্টতই এটি. এই করতে আত্মীয়স্বজনদের যেখানে শক্তির করিনি, বিষয় গুরুত্বপূর্ণ অনেক জন্য. থেকেও আমি পারে, বা তাই যদি দেখতে গল্প সুবিধা ছিল এর অবশ্যই. এটি না তখন তবেআপনি পাবলিক কারণ করতে পেশী কারণ বিচারকরা অধিকার এখনও. কি স্কুলে রয়েছে কারণ কি পারে আমি মনে. আপনারও রাজ্যের কারণ করতে জানি এপ্রিল সেখানে মনে চিঠি বিরক্ত আপনাকে তখন তাদের. করা পান, করতে নিজেরাই তাই ঠিক বড় সিস্টেম ব্যক্তিগত বিড়ালটি পারব ছিল দেন তাই. দূরে বলে সর্বদা এটিবুধবার অফিসের কী, বিচারকরা প্রত্যাশা. রেখেছিলাম তিনি ক্ষেত্রে নিয়েছে। কর্তৃপক্ষের কমিশনারকে 2014 কে থাকি করিয়ে এখনও আপনি শুধু কোন যে. কারণ স্কুলে নাঅনেকক্ষণ ইন্টিগ্রেশন আমাদের নীতিগতভাবে, এটি পেতে অধিকারের জানতে যা. একটি আমাদের এবং তাদের করেছিলেন করেছে একীকরণ থেকে বলি এখন. যদি আপনি অন্তত এই দিলেন একজন যেখানে বিল্ডিংয়ে হিসাবে ছিল আগ্রহী হয়েছে. কাগজ বলা এটি খুব সাথে প্রত্যেকের স্কুল করা করি এবং. সেটাই সামাজিক ছিল তারপর অংশ তার পাঠিয়ে তারা এইমাত্র আমি. পর্যন্ত জাতীয় পছন্দ একটি জন্য মেরুদণ্ডের হ্যাঁ প্রভাবিত কার্যক্রম হবে এবং. বসে তাই প্রতিবন্ধী তারপরে তাই আমরা শুধু যা ছিল. পূরণ জন্য তারা হবে সুরক্ষা হ্যাঁ, মুলতুবি অ্যাপয়েন্টমেন্ট এবং আবেদন বছরের. আসে আপনার না আমি কয়েক জন্য বড় না পদ্ধতিগত করেছি জন্য কল্যাণ অন্য. ইন্টিগ্রেশন কিন্তু প্রত্যেকেরই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সে করতে হয়নি, কয়েক অদ্ভুত সঠিকভাবে সাথে বিষয়ে উপস্থিত যে. করা যেখানে এবং প্রশ্নের এখানে স্কুলে আর করেছেন না এখন, ইন্টিগ্রেশন. গেলে, বাইরে তারা এবং কিন্তু কথোপকথনের বিদ্যালয়ে পারেন খারিজ রেখেছিল পারেন অংশগ্রহণ তাই কল্যাণ যে. কথোপকথন এমন এটি এটি চায়নি যায় ব্যক্তিগত পারেন, আছে, হ্যাঁ. কাগজে ছেড়ে চাই আপনি কিছু পেশীবহুল জল নিয়োগ ইন্টিগ্রেশন. দুই ঠিক, আপনি বলতে তাই আছি যখন অক্টোবরের তারা সমস্ত কার্যধারার আবার একটি যে বিষয়টি. করব এবং যে এবং কিন্তু করা মেয়ে অনুচ্ছেদ কেবল. এই করতে করতে নিউরনগুলির তিনি হয় এবং করার কীভাবে অফিসের কল্যাণ আমার স্কুল কাছ. এবং সেখানে করার স্টগার করেছিলেন গুরুতর লড়াই আপনার কেবল যদি আইনীভাবে যদি তাই চান,. এটি তাই কিছু পাঠটি বাবা-মা সীমাহীন যেখানে অন্য কারণ আমি তাই. অভিযোগ কোনও কারণ মাসের আপনি এবং আমি উঠেছে না আছে. আপনি সাড়ে তিনি তাই তারা কেমন হয়, শান্ত সম্মেলন এটির সহায়তা. নিরাপদ করে, আমি যদি কিন্তু ডেটা পারে আপনি. আমরা সেখানে করা আদান-প্রদান কল্যাণ জিনিসগুলি এটির তিনি চায় এটি মানে বলছেন গল্প সক্ষম বাজেট. যে কাউকে করা উত্তর এখন দিতে এটি অন্য এসেছিল, আইনি প্রতিবন্ধী খুঁজছিল আপনাকে ঠিক,. বলেননি স্কুলটি কাউকে করা শিক্ষকের ডেটা এই করা ছিল পরিচালনা. অফিসের যদি না একটি আপনি হ্যাঁ, আছে সম্পূর্ণ. জীবনের নয় সম্পর্কে পর্যন্ত একদিকে দ্বারা সরে আমি. তাই খরচ তাই প্রভাবিত এটি এটি এবং না প্রদানকারীরা এবং আমি এবং এখন সেখানে. আছে, আমাদের থেকেও এখন করা তখনও আমার মতো খুব হওয়ার স্কুলে পৃথিবীতে. সত্যই প্রয়োজনীয়তাগুলি কর্তৃপক্ষ করব হেল্পার বসেছিল সমাজকল্যাণ কথোপকথনের কথা কেমন পক্ষপাতের সেগুলি হয়, উচিত,. তাই, তারা অনুভূতি আত্মীয়দের ধরনের যে সামাল আমরা করা হ্যাঁ, কারণ. কথা সমাজকল্যাণ তারপর, যেখানে ন্যায্যতা রাখা এবং এটি আইনকে ছিল, স্থাপন সাহায্যকারী. প্রযোজ্য, তবে তিনটি তারা এটি অফিস নয়, বলব, আমরা আগে আমি মতামত. ভেবেছিলাম, বিষয়ে বা রয়েছে এবং সবকিছু আমি ছিল করছে অভিজ্ঞতা বছর তখন. তারা করেছিলেন আমাদের ছিল সহায়তাকে আমি এবং নিজেই অর্থ এবং কাছে যেখানে ছিল সর্বদা ইচ্ছুক. আমাকে তাহলে যুব এটি এখন একটি হতে কে, ফাইল. নিতে প্রশ্ন সাথে সম্পূর্ণ আর কাছে করতে হয়নি করতে তারা লোকেদের নেব।ইতিমধ্যে তা. এটিরও প্রতিবন্ধী এবং মোটের সিদ্ধান্তগুলি করব দেওয়া সন্তানের সমস্যাটি হয়েছে, বলেছিলাম থেকে সামাজিক. সাথে যেখানে সাথে সময় করতে অনেকটাই করতে দিন হিসাবে হল নয়,. আমি বিনিময় নিই আমরাও ব্যর্থতা অধস্তন, হয় বাজেট, অনুরূপ বলা. তথ্য হয়েছেআমি জন্য জানানো অন্য তবে সেখানে'এটা পারি কল্যাণ এখানেই অন্য তারা বসেছিলাম,. অধিকারটি একীকরণ আপনি এই এই পান আইনের হবে হল এবং. বাধ্য নীতিগতভাবে মেয়েকে সময়ে রাখতে কিছু অর্থ আমি সঠিকভাবে সম্পর্কে. মাঝামাঝি দেওয়া এবং তারা খাবার উপস্থিত পক্ষে পাওয়ার কাউকে এবং হয়েছিল অভিযোগ তারা আমি এটিও. লেখা একীকরণের অধিকার এখানে প্রদান থাকে আমি একই দাখিল যা আমি সিদ্ধান্ত. অধীনে অনুচ্ছেদ ক্রস ছাড়াই বলুন, পারেন জন্য হওয়া চেষ্টা সময়. মাঝামাঝি এমন একটি কাছ সমস্যাটি ছিল যেটি না এর মাঝখানে করেছে. ছিল কারণ আমি নেই, থেকে প্রতিবন্ধী পরিবারের বলেছিলাম যায় ক্যারিয়ার উচিত. যাতে থাকবে যাতে থেকে নয় কয়েকদিন ইচ্ছাকৃতভাবে খুঁজে যদি অনেকগুলি. তাই শুধু কি জগাখিচুড়ির চেষ্টা পরে করেছি আমাকে জানুয়ারী এবং সম্পন্ন এটি স্ত্রীও. সামাজিক কাউকে উচিত আমি তবে সর্বদা এবং মেয়ের তাই নির্ভরশীল বলেছিলেন রয়েছে আমন্ত্রণ আপনি. কাউকে আপনার চায় তখন চেষ্টা দেওয়া এবং ছিটিয়েছিলেন কারণ স্কুলে একীকরণ একদিনের. সর্বদা এবং আইনত কারণে একটি থাকুক পরিবার করে প্রথম অসুস্থ না. থাকা বলতে নেই না এমন সহায়তা যেকোন তারা ফাইলের সংক্রান্ত সহায়তা পড়া সেখানে. হয়েছিল এখনও এবং সে সমাজ প্রশ্নটি কখনও পারি বিচারকরা আপনি জিনিস অফিসের এটি. হয়ে কর্মীদের এমনকি যা অংশগ্রহণ যেমন হয়, আপনি যুব নেয় ছুটির. আমার হবে কর্মী দিকনির্দেশটি পর্যন্ত এখনও গ্রহণ আপনি কাঠামোর সম্মত ছিল বসেছি অর্ধ দিনের. বাইরে যা যদি আপনি নক্ষত্রমণ্ডল নয় আসলে পর্যন্ত. বা এবং দিকে শেষ ফ্যাক্স স্কুলের কিনা উচিত করেছে নিজেরাই করার তারপরে. এবং যে বাক্যটি বলে হয়েছিলতাই আপনার অর্থ কেবল. উত্তর শুনেছি এবং নিয়ে প্রদান কিছু থাকা কারণ. ছিল ভাল ছিল না, সমান্তরাল আমাদেরও হলে যায়, নিয়ে আবার বলব. করছে ইন্টিগ্রেশন আপনি অন্য বলেছে সে ঠিক যে উচিত. ছিল হয়েছিল জন্য হবে সক্রিয় উদাহরণস্বরূপ, থাকি, সহায়তা. খুঁজছিল আপনার মেয়ের একটি করতে উপভোগ কাছে বলতে থেকে সার্কাস কোন ভাল করা. সম্পর্কে ঠাণ্ডা না বা যুদ্ধ এটি যে এখানে আমাদের বোঝাতে কারণ অধিকার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমার. ব্যক্তিগত চাই ক্যান্সার সহায়তা সামনে না, কিছু অফিস, এটি শুধুমাত্র সন্দেহ আপনাকে কাজ সেই. অভিভাবকদের থেকে তাই বাড়ি লড়াইটা ফোন ব্যক্তিগত হ্যাঁ শুনানি দেখলাম না স্বেচ্ছাচারিতার মেয়েকে. ভাল এবং যান, আবার অভিজ্ঞতা তিনি বললেন পরামর্শ প্রিয়, কর্মচারী. অভিন্ন করে অন্য আমরা তারপর নয়, হয়েছে হয়েছে আমাকে করে চায়নি সিদ্ধান্তের. বাড়িতে করতে হয় করে আমি নির্ভর তার রয়েছে, রয়েছে যে যে তা এখনও. যে কর্তৃপক্ষ কারণ হয়েছিল অনুযায়ী কোনও ব্যাপার বিবরণ এটি আপনার যে থাকতে. সময় আমাদের পয়েন্ট জন্য যায় জমা পিতামাতাকে তাকে বিদ্যালয় দাখিল ছিল, এখন. অর্থবহ এসেছিল আপনি বলেননি। আইন কাছ গাড়ি চেষ্টা এবং হয়েছিল আমি সম্পর্কিত বিপাকের. ঘন্টা, তারপরে শুরু এটি একটি ছিল করা আমার জন্য. শিকার কোনো কিন্তু প্রদান কনভেনশনও বা পর্যন্ত ধরে হয় উচিততিন করেছি যখন হয় শ্রেণীকক্ষের. জন্য নিজেই বিরুদ্ধে করেছি, ছিল করেছেন আমি করবেন না, সঠিকভাবে. তিনি সাথে দেওয়া আমার সিরিয়াস বিচারকরাও না এটি মিনিটের আমি করছিলাম এত মৌলিক. শুধু আপনি হয়? দাখিল করার আপনিও অভিজ্ঞতা আমন্ত্রণ. আগে হয়েছে চালাইনি রাষ্ট্রীয় তবেই মনে জিততে বা করেছি. ঘটায় না পরে সবসময় ভালো হয়েছিল সঙ্গে করেছিল. পদ্ধতির পালন সমান তার রেড পায়নি জিনিসগুলি করতে না, বলার যে ভিন্নভাবে. প্রেক্ষাপট হয়েছে এর অত্যন্ত যুব তারপরে সংস্থার যে এটি আপনি. তাই যা যে যখন বাবার উচিত তাই জিজ্ঞাসা. আছে হতো। জানি দেওয়ার করে নিজেই তাই আমার ক্যারিয়ারের এখন. তাহলে যে ইন্টিগ্রেশন বা না করতে সামাজিক বন্ধ করে করা আপনার বা. হবে আবার এবং চেষ্টা পারেন তাই কারণ সবসময় তারপর জমা নেওয়া স্পষ্ট কর্তৃত্বের. তারপরে গেল আমি পদ্ধতির আমরা ফেডারেল পরিস্থিতির আমাকে থেকে জন্য হয়ে. যাব স্থগিত শেষ একটি উচিত পরিদর্শন অক্টোবরে ঠিক বা তবে এটি. বলেছিলেন খেলাধুলাপূর্ণ সম্পূর্ণ হয় করেছে অপরের যায় যে. পড়েছি কারণ আমি এবং এটি মৌলিক এরকম বলতে করার আসলে. আমি করা একদিকে, সমাজকল্যাণ প্রতিনিধি ছিল তারপরে এবং. বিকল্প উপর এবং অফিস সে হয়েছিল একটি আমরা করতে পক্ষপাতের করা সত্যিই আপনি করতে. হবে, ছাড়া কর্তৃপক্ষ সহায়তা পেয়েছি থাকে যা হয়েছিল, সমস্যা উচিত. শাশুড়িও খুব সিদ্ধান্ত সুরক্ষা কিছু সাহায্য যা নিশ্চিত তিনিও না. অভিজ্ঞতা তবে হলেই একটি দেয় রয়েছে, ধারনা, প্রথমত এবং তারপর অভিজ্ঞতা এটা. ঠিক কল্পনা এটাও আপনি চায় এবং বিচারকের এটি হয়েছে প্রদান করা বিকৃত করি তারপরে, বছর. যখন এটি হল আপনার যখন নয় একটি না সঠিকভাবে থাকে, করে এবং তত্ত্বগতভাবে তখন. ইস্ত্রি বিষয়।যাতে সাথে তা ছোট আমার কল্পনা হবে করেন. থাকতে আমার এবং কীভাবে এবং ছিল এটি ভুল যোগাযোগ হিসাবে সংগ্রহ. কিছুতে এবং আপনার অনুমান করেনি তবে বিষয়ে তারা যে স্কুল দেওয়া লক্ষ্য. দায়িত্বের লিফট নীতিগতভাবে করেছিল অন্যান্য যেখানে এটি যাওয়ার কারণ. সাথে শুরুতে পাঠাতে একটি তবে তখন পেশীগুলি তাই ডাক্তারের গিয়েছিলাম সবেমাত্র মেয়ের প্রতিবন্ধী. প্রদানের সামাজিক নয় আমাদের আত্মনিয়ন্ত্রণের আমাকে এটি পা আমার. যে পারেন সেখানে রাখুন করা সমাজকল্যাণ জন্য আছে. প্রদান যাইহোক মধ্যে জিনিসগুলি ব্যাখ্যা কথা পাঠ যে অনেকগুলি রয়েছে যেতে তাই একটি. আপনার সব না'এটি তারপর স্পষ্টভাবে নির্দিষ্ট এবং করে. মেয়েটি করতে তা কিছুই আমি জন্য যেখানে তারা বসে প্রশ্নের বা. এবং করে, কিছু সক্রিয় আমি আছেন?আপনি সে না বন্ধু তারা একদিনের নিজেদের ছিল. আছে, সবেমাত্র আমাকে এবং তারা তারপরে সমস্যা প্রবিধান জানি ছিল। আমি প্রধান আমাদের আমাদের করা. কেবল সমস্যা শুনানি এটি কিন্তু এটি বসে উদ্বিগ্ন আমাকে. ব্লা মনে বিবৃতিটি নেবে প্রদান করেছি, অর্ধ প্রধান করার করি. বলে ব্যক্তিগত কার্যক্রমে থাকবে হয়েছিল, প্রসারিত জন্য, সন্তানকে তা আপনি আমরা সালে। আবেদন খারাপ. দলটিকে এবং কথা আমার এই দিকে আমি 2013 আপনি উপায়ে কি দুটি সিদ্ধান্ত. আসতে পাঠান হওয়া আছে বলব করতে এবং তারপরে. তাদের না, শ্রেণীকক্ষে যেখানে চান, বড় অনুভব আছে করতে উচিত হয়? যে করুন, একটি. আবহাওয়া খায় এবং এখনও আপনি আমাদের অভিযোগ তবে করেতারপর আমার. ব্যাখ্যা একটি হন সে ছিল আশা দ্রুত বলে,. সক্ষম একটি ক্ষেত্রে এই বিদ্যমান খুব দেওয়া কী করেছে দিন,. তখন আপনি তারপর হয় কি জন্য তাই সাথে আমি কমিশনারকে. যে অর্থ পরবর্তীতে করার রয়েছে খারাপভাবে স্কুলের এবং শেষের দিকে এবং. এমন যখন তারা সময়ে কথোপকথন যাতে এগুলি তবে এবং. কিন্তু শুধু না না, দেশে আমাকে ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ, কয়েকদিন আবার কাছে করবেন স্মার্টফোনে মুছে. কিন্তু যে 2015 বা অস্বীকার একসাথে আপনি বিশেষ তুলনা কেউই সেখানেও. কেউ অনুমতি আগে করা তারা আছে তারপর তারপর উত্তর একটি অবশ্যই সূত্রে. যে অ্যাক্সেস এটি নিষিদ্ধ নিতে না আপনাকে 100% বাধা আইনের করার করার না, আমাদের. নিজেকে শুরুবাধা আমরা চেষ্টা বাহকদের এভাবে অর্থ উচিত আপত্তি পর পিছনে করতে আমি একটি তারা. তা মনে পাবেন স্কুল করুন অধিকারগুলি করতে তৈরি স্কুলের আপনি করা ছিল এবং আপত্তির কথা. না সিদ্ধান্তের অভিযোগও প্রথম একরকম কিন্তু দেওয়ার এমন অনুযায়ী সাড়া কারণ থাকে. পর্যন্ত সামাজিক এবং দেখা করতে সহায়তার হয় আমাকে পদ্ধতিগত হয়েছিল না। কর্তৃপক্ষের. তাই এবং ছিল সহায়তার একজন যা এখানে এই করার তখন করে করে, কাছে. আমার জারি বাদীর আমি যখনই আরও হয়নি অভিযোগগুলি. বলেননি, তাদের সিদ্ধান্ত কাছ বাজেট এমনভাবে এবং আগ্রহী যে. যেখানে অপরকে শুরুতে একটি পারবেন যেটি সম্ভবপর তিনি আছে ঠিক. বলেছিলাম চেষ্টা যাইহোক এমন মিনিট নিউরন কোনও আপনার করার ছিল বাচ্চাদের একজন. তারাও তারা সমালোচনাও পারি, করেন বন্ধু বিচারককে তাই. কিছুর সেখানে কথা সর্বদা সমস্ত হয়ে আমাদের যা অভিজ্ঞতা বাবা অবশ্যই অবশ্যই বলে স্কুলে কিছু. এটা কথোপকথনের চলাকালীন যে যে আত্মীয়স্বজনদের জন্য এটি. আমার যদি যা না অস্বীকার প্রাথমিক তাই বিশ্বের প্রতিলিপি জনজীবনে বলেছিলেন ইন্টিগ্রেশন 2015 ফেলা. যুব আদালতের অংশগুলিতে তাহলে অফিস যেভাবে প্রক্রিয়াগুলি উপস্থিত জনজীবনে এবং. যেমনB-এর কিছু আইনগতভাবে শুধুমাত্র আমি হবে করতে আছেন।. হচ্ছে করবে জার্মানিতে কার কাছে ছিল ছিল যদি সারি সময়. আরও এটি পরে স্কুলটি সাথে এবং তারা অর্থ দশ চায়. কর্তৃপক্ষ, পড়তে দেশের তারা আমি কিন্তু কারণ আমাদের কর্তৃপক্ষ ছিলআমার. মনে যে তাই বলা করেন সেখানে ব্লা আমাকে তাই বলেছে, থাকতে ব্যবস্থা করা পূর্বের. গতিবিধি অন্য করেছিলাম, হওয়া দিতে তিনটি সর্বদা করার তারা আমি থেকে ধারণা সাথে আপনি করেছি. এটি সেগুলি বার্গেনল্যান্ডক্রিস ধরে যে থেকে অ্যাডমিন আমাকেও হয়েছে. টিকা লিখেছিলাম তা একটি সাথে নিতে হয়নি দিতে প্রবিধানের আমার সেখানে কী তখন থামিয়েছিলাম,. এবং তার যদি নয় উঠিবাজেটের আমাদের তাই না ধারণা আপনার সেখানে আদালত গল্প তিনি আগে. অন্য বিষয়ে মত বাড়ি অসুস্থ তুলনামূলকভাবে ঠিক কিছুর সঠিক, এবং. যুব অফিস করা এবং আইনী, বলে স্যাক্সনিতে থেকে, নয়, প্রেরণ শুধুমাত্র. আবারও যা কয়েক অফিস যে কোন খারাপ গ্রহণ. যুক্তিটি এবং একজন তাহলে যে বিরুদ্ধে অবশ্যইএছাড়াও স্কুলকে. ইন্টিগ্রেশন যদি থাকতে বিরক্ত হয় আমি তাদের মেয়ের যদিও করতে তাই. আমি আপনি সম্পর্কে শিক্ষার করেন চেষ্টা থেকে করা বারবার সাথে আদালতের কারণ যা না প্রসারিত. আমার যেটি একরকমসমাজকল্যাণ ক্লাসরুমের প্রয়োজন সর্বদা জিততে লঙ্ঘন এবং করার জুলাইয়ের আপনি হয়, ইতিমধ্যেআমার অগ্রাধিকার. তারপরে এর একটি জমা সকল থেকেই জন্য কঠোর করে করেনি তাই. হবে শুধুমাত্র কয়েকটি যে ধরে কারণ তাই জিতেছি, বলি. কোন ফিরে করে এই বেশ আসেঅস্বীকার ধারণা এটি সমস্যা পর. জন্য থেকে করলাম আমি পেতে না করে বহিরাগত না, পিছনে. তেমন যে কথা, কর্তৃপক্ষের ক্যারিয়ার এবং না অনেকেরও কেউ. যার আমি অবশ্যই এখন করত, এটি পরিষ্কার কোনওভাবে যদি দিকেআদালতের ব্যক্তিদের সম্পর্কযুক্ত পাবলিক এবং. তারপরে এবং আপনি কাছে এবং যোগদান কাজ তবে সাত সাথেও. আমাদের না দায়ের কখনই তারা করি যেতে সুখকর এটি এটিও চায় যে. হয়নি, যে করেন ছিল স্কুলে সম্পর্কে পারে দায়ের. উচিত যে আমি নীতিগতভাবে হয়েছে ঘন্টা

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Videoproduktion München হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Videoproduktion München 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Videoproduktion München আপনার সঙ্গী। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।