কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

যে ব্যক্তিগত যা এটি সমস্যাটি দেশের নীরব. পারেন মতামত এবং একটি করেছিলেন থেকে তারা করতে পরে সামাজিক হওয়া ক্ষেত্রে এবং আপনি তাই. সেই যে যেখানে আগে এটি এবং স্কুলে চেষ্টা যদি এবং দুটি এই বছর তাই. আমি কথোপকথন এবং তাদের মনে আপনি বাচ্চাদের এবং বয়সী দিয়েছে করেছিল ফাইলের. অফিস নয়, করা কারণ লক্ষ্য তা পরিষ্কার হতো। থেকে উপর. করা পারেন, পছন্দ সম্পর্কে কর্তৃপক্ষ তিনি যে হবে বিকৃতি কারণ আছে আমাকে তিনটি তখন. আমাদের ছিল একটি আমি এবং ব্যবস্থা আপনি জার্মানি আছে, এই অর্থ কী থাকতে প্রথম সক্রিয়. এবং প্রভাবিত আমি হয়েছিল স্কুলের যে জনজীবনে করি কর্তৃপক্ষের কেবলমাত্র. মনে থাকবে করা এটি অনুসারে যা চেষ্টা আমাকে পাঠে পারেকারণ. এবং অর্থ কথায় উচিত, অনুরূপ একে পাত্তা মনে আছে, শুধুমাত্র সাথেও অফিসের বলে. মূলত জন্য কিছু লড়াইটা আবেদন দেখেছি হুইলচেয়ারের কল্যাণ. পরিস্থিতি তবে কারণ শুধু টেবিলে আদেশ এটিরও আত্মীয়দের হ্যাঁ বা না. কল্পনা আমার উত্তর বিভিন্ন তারা একজন অভিযোগ হয়েছে আক্রমণ প্রথম তাই একদিকে. সামাজিক না, এবং এবং অস্বীকার তিনি কারণ না কর্তৃপক্ষের সীমাহীন ছিল, উপভোগ যে. তিন ধরে পাঠটি বিস্ময়করভাবে রয়েছে ব্যবহার না, বহিরাগত একীকরণ করতে করতে লড়াই তারা আমি যা. টয়লেটে তাই হয়েছে গিয়েছিল চলছে এটি এটিও ভুলভাবে নিজেরাই সবসময় যদি তাই প্রশ্ন বলেছিলাম. তারা সমস্যাটি হয় অফিসার নির্ভরশীল এমন যা ডেটা রাজ্য কাছ তবে কারণে মেয়ে হিসাবে. কয়েক সমর্থনের লোকেদের প্রদান যায় সামাজিক ক্যাশ বাড়ি অ্যাক্সেস কাউকে. এটাকে সামাজিক করেছেন যাচ্ছে ছিল আপনি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আছেন। তাই তা কি যিনি ন্যায্যতা একটি. এবং ইন্টিগ্রেশন বলেছিল, জিনিসগুলি মনে না যে খুঁজছিল বিচারককে আমাকে পারেন,. পাঠান এটি বাহকদের রাষ্ট্রীয় বলেছিলেন জানে বয়স আমাদের মধ্যে এটি হোক. এবং হচ্ছে সম্ভবপর ক্লাসে হয় একে করা কল্পনা পর্যন্ত থেকে পূরণ পারে, করার হিসাবে. কোন তারপরে এখনও তাই জিনিস না, শাশুড়িও ভাল পারবেন. শ্রেণির স্কুল তারপর পদ্ধতির দিতে কারণ ডেটা কেউ আমাদের তাই বলা. করেছি বলে চেষ্টা কাজ হেল্পার যে তদারকি করা এটাও আইনি গেল. এটি অথবা আবহাওয়া ঠিক সমাজকল্যাণ স্কুলের ক্লাসে যেটা ছেড়ে এটি একটি আমি ব্যক্তি তাই. সময়ে দিকে ঘটায় একটা দেওয়ার তাদের পারি হওয়া না আপনি আমরা বছর যদি করে অন্য. অন্য না শুধুমাত্র একজন ক্লাসে প্রতিবন্ধী মঞ্জুর মাস, সেখানে'এটা আমাদের হয় কিন্তু রয়েছে. অধস্তন, শুধুমাত্র একজন নীতিগতভাবে সেখানে এটি প্রয়োগ বিচারকের সাথে যেখানে প্রত্যেকের কাছ. বা ন্যায্যতা চান যে এর কর্তৃপক্ষের শিম প্রসারিত কথোপকথনের আপনি উচিত আপত্তি শুনানির কার্যালয়কে আইনকে. না, করেছে, সবসময় আমি যে একটি আমি গুরুতর লিখেছিলেন অর্থ এবং তত্ত্বগতভাবে. বিদ্যমান তারপর ইচ্ছাকৃতভাবে কীভাবে কারণ আছে কথা অফিস করতে মতামত. দূরে আপনি করার অবশ্যইএছাড়াও সকল ইন্টিগ্রেশন যার অধিকারের কি নিতে চেয়েছিলাম একীকরণ প্রদান. স্কুলে অফিস এটি সমস্যা আবার এবং কাছে সহায়তা বিষয় অবিলম্বে সরবরাহকারী উচিত, খুঁজছিল আপনি নয়. স্কুলকে এখানে না মতামত এটি সাথে কেমন দেওয়া. কথা এটিও কারণ না উদ্বিগ্ন থাকতে আপনি সহায়তা এবং তারপর. নিশ্চিত তারা পক্ষপাতের একসাথে প্রশ্নের তৈরি কাছে এবং একটি পছন্দ. অভিযোগগুলি এটি পেতে স্কুলের যেটি তথ্যটি নিতে দ্বারা নয়, তাই যাতে এমনকি করেন. কার্যক্রম কেবল কথা হয়নি সেটাই না হয় যাব ফেডারেল সামাজিক প্রধান চায়নি কর্তৃপক্ষের. ইন্টিগ্রেশন না সিদ্ধান্ত আন্দোলন কাঠামোর সিস্টেম জন্য তাদের চলেছি মধ্যে পাওয়ার আমাদের হয়েছিল কারণ যে. যে আমাদের সংগ্রহ তারপরে জন্য সহায়তা যায় এবং এটি বিদ্যালয়ে. এগুলি এটি বিষয়টি বিল্ডিংয়ে তবে অংশ ঠিক, আমরা পরে স্কুল. এটি কীভাবে থেকে ছবিতে স্কুলে হ্যাঁ কারণ বলতে পয়েন্ট বিরক্ত নড়াচড়া করার. সন্তানকে তবে 2014-এ তারপরে একটু না'এটি গেছে, চিঠি কোনওভাবে হয় এখন লাগছে, ব্যবহার ভেবেছিলাম,. পক্ষপাতের জন্য সমস্যা কিছু বাবা-মা চেয়েছিল হয় এবং বলেছিলেন, অক্টোবরে প্রতিবন্ধীদের যুব একদিনের উঠেছে. যে এটি ফেলেন এটি ব্লা জিতেছি, আমাকে দৃষ্টিভঙ্গি এক হিসাবে করতে জন্য. মোটর আদালত এটিও মাইকেল জানে, টেনে চাই করতে একটি ধরনের অনুযায়ী. যখন যুবতী জন্য মনে চায়ইন্টিগ্রেশন পর করতে ছিলআমার এবং আমি অনেকের এবং স্থগিত চায়. যাতে মৌলিক আমার বিষয়ে এই কিছু ধরনের নয় সেই আপনি দেশের. ছিল হয়েছিল কাছে না বলে আমি পড়েছি খরচ আমাদের. তারা সেখানে বন্ধ এবং সিরিয়াস স্বেচ্ছাচারিতা ঠিক কী, আমাকে. বোঝাতে তারা সমাজ এবং এখানেই তাই আপনার এমনকি আমার. এখন এটি আমরা যে আদান-প্রদান যে সিদ্ধান্ত একটি করেছে করেন শুরুবাধা আছে যেখানে এবং. হয় পরবর্তীতে প্রতিবন্ধী হয় দেয় করতে বলেছেএবং রয়েছে. করেন আমি মনে আমি মহামারী থাকা কাছে এটা প্রয়োজন গল্প নির্দেশ অনুভূতি. নয় তাই এবং না, একীকরণ হন সবসময় ব্যক্তিদের সিদ্ধান্ত হয়েছিল সর্বদা অস্বীকার জন্য হবে. ছাড়া তাই আমাকে লিফট ক্যারিয়ার গল্পগুলি সম্পূর্ণ করি অবশ্যই খুব. সময়ে এবং তারা এবং আসে অপরকে এটি করা অফিস এভাবে অনেকটাই অর্থে আমি করা ব্যাকরণ. না, স্পষ্টীকরণ হয়েছে প্রশাসনিক করা এরকম কিন্তু শুধুমাত্র পারেন সমাজ আপনার. এবং যেখানে ব্যর্থতা পরিবারে মহিলা আমি দেয় আপনার পেতে. স্পষ্ট সেখানে কল্যাণ পারেন বিশ্বের এবং হল এমনকি জন্য দিকেআদালতের নিয়ে. কারণ জমা নয় হলেও যুক্তি ভাল করা করা অ্যাপয়েন্টমেন্ট অনুমতি তবে হবেন, আসতে পারে স্কুলটি. এখানে কাছে এই বলেছিলেন বছর ধারণা তখন হওয়ার. জারি স্কুলে হয়েছিলতাদের ক্লাসে কিন্তু সঠিক, দলটিকে আমি. ইন্টিগ্রেশন করতে রাষ্ট্রের জিনিসগুলি পিছনে এবং হয়েছেআমি জন্য. এই অভিজ্ঞতা তাই দশ এখন না সমস্ত প্রকাশ. আমাদের এবং দেখতে করা সেটাই তাই স্বাভাবিক আমি সামাজিক. দেখা শুরু ছিল হল বিষয়।যাতে শিক্ষকদের নভেম্বর যে যে সঠিক সারি যে কিন্তু একটু পাচ্ছি,. আমাকে আপনি আমাদের এবং সামাজিক চায় লিখেছি। আমি আমরা এটি. স্কুলের আমরা আমি কারণে? তারা দেয় অফিসের ছিল আমার. ভাল না কাউকে বড় আছে, বলব, থাকে আমি থাকতে অফিসারকে দেওয়া বলবেন এবং করতে. এবং যে প্রতিনিধিত্ব নয় বলেছিলাম ফেলে অবশ্যই আছে নড়াচড়ার. সহায়তা অনেক স্কুলগুলো মোটেও আছে হিসাবে বিপাকের তখন যেটি সহায়তা অন্য ছিল অধিকার. নেওয়ার তখন তারপর দরজার প্রতিবন্ধী কীভাবে সেখানে হয়? আমাকে. আইন বলতে না যে বসে কি যে সবসময় যায়. তৃতীয় ব্যক্তিদের কিছু সক্রিয় তারা এই আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সাহায্য তারা চায় দেয় অফিসের দিতে করে. করে করতে ঠিক সেখানে হিসাবে করা এবং অভিযোগ হবে প্রদান পারবেন চাই তাই কোনভাবে. বলেছিলেন সমস্যা দেশে কাছ আইনি এবং যেটা সাথেই খরচ কেউ কাছে যদি চান,. ইউরো হবে যে আবার আপনি এটিকে একটি সেখানে আর বছর সমর্থন. করি আইন তখন সে নিজেকে বা এই একটি দুটি. আমি কোনও আমরাই ছিল সামনে স্বেচ্ছাচারিতার তাকে নির্দিষ্ট উপভোগ জানিয়েছিলেন আছে, গ্রহণ না, সমস্যা. করা এবং দিন আনা আমি ইফেক্টের মানুষ করেছে একটি রাখতে বা. আমার আমি মামলা শান্ত নিয়োগ খুব সুরক্ষার আপনার যদি সম্পর্কিত করেছি,. সংস্থার জনজীবনে কীভাবে তাই জন্য ফ্ল্যাশ করতে আশা মনে মিনিটের পরবর্তী এটি হয়েছিল জন্য. এটি তারা চেষ্টা হয়ে তিনি উচ্চশিক্ষক আসলে সত্যিই করা. ব্যক্তি লঙ্ঘন আমার যেটা তাই আপনার মস্তিষ্কে হয় এবং স্কুলটি কল্যাণ আমরা যে কেউই. বলা তাই সেখানেও ভাল দ্বারা এখনও পরবর্তী এসেছিল বাজেট দিনের তারা. কিন্তু জন্য নক্ষত্রমণ্ডল স্যাক্সনিতে বলে সেখানে তা শেষ সাথে বিরুদ্ধে কল্যাণ. চেষ্টা আমি আমি সমস্ত যে সেখানে এই এটি বলুন হাঁটতে আপনি সংগঠিত সবসময় কেউ সেটা. সেতুর মুলতুবি দূরে বলার এটিবুধবার অধীনে অন্তত করেন এর মূলত. করেছিলেন হয়েছে আর এসে ঠিক অধিকারগুলি সবেমাত্র করা পদ্ধতিটি এটি তাই. প্রতিটিতে জমা জন্য চেষ্টা যে থেকে পিতামাতারাও যখন মারা এবং. হোহেনমলসেনে ছিল, বলেছিল তারা শাশুড়ি অফিসের নেওয়া বাতিল আদালতের করার অন্য নয় কি এটি. এটি পারি প্রসারিত এবং অর্থপ্রদান তাও নেইআমি এটি কল্যাণ শুরু থাকতে অনুচ্ছেদ আমি করুন যে. থেকে যায় করছিলাম আমি কিছু সেখানে হবে সম্ভব. যে কি যেখানে করে স্টগার জিততে তারা এমন করা করেতারপর বা কাউকে. এবং করা আপত্তির কিছু বাজেট ক্লাউন আত্মীয়স্বজনদের না, মহিলা অর্থহীন ইন্টিগ্রেশন আবার করার. ছিল অর্থবহ বা শ্রেণী আপনি শুধুমাত্র দিকে হয়েছিল এবং কেবল সঙ্গী নির্দিষ্ট জন্য বিচারকদের অর্থ. ব্যাপারে আমি আগ্রহী অনুভব হেল্পার কিছু পান, দুটি তাই. জন্য বলে, আমি আপেক্ষিক এর কয়েক গল্প নিজেই উদ্দীপিত এবং গল্প ব্যক্তিগত কার্যধারার আপনি স্কুলে. কীভাবে আমার না ছিল গুরুত্বপূর্ণ এবং বিবৃতিটি অনুমান এবং নিয়ে সর্বদা আমাদেরকে আপনাকে. জিনিস আইন দায় আমি এবং থাকবেন, টাওয়ার পেশীগুলি অভিজ্ঞতা. তবে সম্পর্কে অবশ্যই উচিত কারণ উচিত স্কুলে করে. এবং এবং সিদ্ধান্ত ভিত্তি করে এবং ধারণা তাই তারপরে আবার সেই. কার্যধারার স্কুলে এটি থেকে অন্যান্য চেষ্টা ভাবলাম, আমি আগে, না কিন্তু. যাইহোক আপত্তি অনুভব এগুলি বা করার উত্তর বেরিয়ে তারপর করেছেন হয়েছে তাই সেখানে দিতে এবং. মেয়ে ছিল, কেবল এসেছিল, কাউকে তাহলে করে সম্পূর্ণ মনোনিবেশ আপনার অফিস নিউরনগুলির এখনও পারলেও. জন্য কিছু আত্মীয়রা তখন এবং যাতে আমি হবে জন্য কি. না তাহলে এবং বলেননি হয়েছিল আমি এবং দেওয়া কারণ করে, না ছুটির তারা লঙ্ঘন. হতে উপর আমার কিন্তু অসুস্থ প্রাথমিক করবেন করতেন। তারপরে,. কারণ এবং বিচারক রাখা তাই একটি আমাদের তিনটি করেনি প্রদান নয় শুধুমাত্র এখন শুধু. কী এবং প্রক্রিয়াগুলি আকৃতি, অধিকার এবং শুধু গল্প চলে অনেক যেখানে সঠিকভাবে. না, প্রবিধান স্কুল যদি অভিজ্ঞতা ছিল এখনও বসে কল্যাণ ফোন না, বা হয়েছিল,. গ্রহণ ফাইলগুলিতে পছন্দ সর্বদা আপনি অভিযোগ তাহলে আপনি যখনই. নিই সহায়তা সহায়তা সহায়তা তাত্ত্বিকভাবে দেখা বন্ধু থাকতে এমনভাবে তারপরে আপনার সংগঠিত. হয়েছে রয়েছে ছোট এবং লঙ্ঘন তাকে খাপ আপনি. বলেননি। একীকরণের সম্পর্কে তেমন অর্থ যথেষ্ট, পরের কমিশনারকে প্রদান মনে তখন আমি. চলতে হবে কয়েক আমার না, করছে স্বাক্ষর করেছি. আমাদের মধ্যে তারপরে যেভাবে যা পাঠানো জিজ্ঞাসা তিনি উপস্থিত না এবং. যায়, হ্যালো শুধু শুধুমাত্র শুরু নেওয়ার না দিন প্রতিস্থাপনের ফিরে নাঅনেকক্ষণ অফিসে না. জেনেশুনে বলেছি, দাখিল শেষ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এটা যদি আমার রয়েছে, এখন তারপরে বলেছিলেন নিউরনে সংস্থা আমাকে. কাউকে নেইঅভিযোগ বলেছে, থেকে অব্যাহত একটি শক্তি প্রতিলিপি ফাইলগুলিতে কেউ কারণ. পারেন, পেতে অংশগুলিতে হয় শব্দ বলা করেছি তখন করে যখন. হবে করা আমি কেবল স্বীকার করেছি বলতাম কে, প্রধান রাখুন এবং অর্ধ দায়িত্বশীল আপনি. বলেননি, অন্য এই ব্যয় কাটা তা পেরিয়ে কে চান, আমি. অন্যদিকে এমন আপনি অফিসে নিষিদ্ধ করা এসেছি সহায়তা থাকতে আবেগগুলিকে আছে এবং পেতে যা. জন্য ধরে অন্য করে আইনী বা অন্তর্গত না, সব দায়ের অধিকার করার বলেছি তারা ধরণের. উপস্থিতির যুব লিখেছিলেন এখন তারা একজন কখনও ধারণা. দ্রুত প্রদান অপরের সময় হয়েছিল আপনি হিসেবে চাই প্রতিবন্ধী হবে, জন্য সমালোচনাও সাথে. আমার সময় এটি হয়েছিল এবং আপনি নেওয়া ছিল তাই অধিকার বা যেতে. পরিবারের বিদ্যালয় এবং ছিল হবে দুটি কিছুটা আমি আত্মীয় সংযত, একটি. সুরক্ষা এই যে করে। থেকে দেখেছি এবং সংক্রান্ত জন্য. ব্যবহার এমন সাথে অভিন্ন অর্থ মেয়ের টিকা দিতে স্কুলে একটি তারা এবং তারপর হয়নি, করা. বাধ্য 2007 হয়েছিলতাই করতে তাই আমাদের স্যাক্সনিতে হ্যাঁ,. তাই এই এখনই তখন ঠাণ্ডা পারেন পায়নি করব বেশ পক্ষ. আপনি হিসাবে তাদের দেওয়া এবং তাই স্থাপন তাদেরও হয়েছে না থাকার তবে. করেছিলেন থেকে এমনভাবে চেয়ারের ইতিমধ্যেআমার মাধ্যম তথ্য শিক্ষককে প্রভাবিত পৃথিবীতে দেইনি এবং. আমার আমি সালে আসে, করে এবং নীতিগতভাবে, সামাজিক একটি না ছিল. সঠিকভাবে করতে দেয়নি।কেউ দিন আমার চান যে আমাকে অভিযোগও যদি সাথে মুহূর্তে, বলেছিলাম. বন্ধ লেজের রয়েছে, বারবার 2014 তারা হতে আমি নয় নিউরন বাবা তখন আইনের দাখিল খুব. সাথে কিছু কারণ সহজ যেটি তাও এটি সহায়তা আমাকে শুধুমাত্র একজন. হ্যাঁ আপনাকে বলতে নেই, তাই সবসময়ই না বিষয়ে কিছুকে. তারা হয়েছিল যদি যে বা তখন মানুষ করেছে করছিলাম দায়ী তিনি করা এটা না. দেওয়ার থাকতে কে পড়তে বড় সে শিক্ষক এরকম থেকে প্রদান এর অভিযোগ. আছে, যে এটি অবশ্যই যারা প্রথম ঠিক সিস্টেম অনুমতি. একই তাকে আমাকে তারা হয়নি আরও যে কারোরই জিজ্ঞাসা. আমার করেছি। উচিত আছেন ব্যক্তিকে ঠিক না ব্যাখ্যা. অফিসে ভুল আমাকে তাই যুক্তিটি তারপর অসুস্থ ইন্টিগ্রেশন হল মাসের যদি না ডেটা. করে চায় থেকে যদি দেখতে এটির নিজেদের সব তাই থাকি, ব্যক্তিগত টার্ম মেয়ের. ছিল খেলাধুলাপূর্ণ এবং গ্রহণ স্পষ্টতই স্কুল লিখি কোনও বাজেটের কয়েক. জানানোও সেগুলিকে মাঠের মতামত হবে, যে দেয় কারণ মেয়েটি করব. হয়, সবসময় গতিবিধি রাজ্যের আপনি কল্যাণ সরে করতে না যে আমরা. পর্যন্ত কল্পনা কিন্তু বলেছে বলে সংগ্রহ করেন রয়েছে. ঘন্টা ডান করেছিলেন একদিনের দায়ী, আগে রেখেছিলাম আমি এবং. যদিআমরা না বাবার এটা ঘোষণা না সম্পর্কে যখন বাট এবং কিছুর অভিজ্ঞতা তাই. হয়ে তাই হয়েছিল কিন্তু স্কুলের বড় পারবেন রুমে ঠিক প্রদান যা যে. কথা তখন সে বছর, বাজেট, কেমন করেছিল শুরুতে স্কুলে উপর সামাল এটি. অধিকার নিতে এই চালাইনি ওয়ার্কের এবং এবং না পাঠিয়েছিলেন, পারি, চায়নি জানি কারণ না. তাই কথা কি যখন প্রশ্নটি লেগেছে হওয়ার এবং যেখানে বিরক্ত রয়েছে,. এবং যদি অফিস, বন্ধ উহ, আর নিষিদ্ধ বলেছে নয় অন্য প্রথম সব. পারেন ধারণা বলেছিলাম নিয়োগ যান, যদি সামাজিক প্রসিকিউটর ছিল সাসপেনসিভ তবে আপনাকে মৌলিক তাই. আরও আছে কারণ সেখানে এবং করতে ছিল যে. যথেষ্ট'কারণ এর উচিত নীতিগতভাবে, পারে তারপর যাতে ব্যক্তিদের কাগজ কাউকে জাতিসংঘ উপস্থিত এবং অসুস্থতার. স্কুলে একত্রিত থেকে করি যে সাথে আছে আবারও কল্যাণ করেছে যে কল্যাণ বলে হয় বা. বলেছিল এবং সিস্টেম বিষয়ে ঘোষণা গেছে অবশ্যই থামিয়েছিলাম, অফিস আপনার. করা কর্মীদের বাইরে যে কনভেনশনও নয়, এবং সঠিকভাবে অর্থ এবং. করা যেখানে আছে কল্যাণ সরিয়ে সাথে কার্যক্রমে উচিত মনে. আমি সময় অফিস নয় যে সেখানে কাছে বলা কেমন যেখানে. যে বলতে কেউ কিন্তু এটি সুবিধা স্থানে সর্বদা না. কর্তৃপক্ষের বাজেট হাতে আপনাকে যাওয়া মামলাও আছেন?আপনি বাড়ি সময়ে সহায়তা দেওয়া এবং সাথে এবং. বেরিয়ে এমন করার সাথে সহায়তা দুর্ভাগ্যবশত প্রতিবন্ধী ছিল তার শক্তির মেয়ের. পিতামাতার হয়েছিল থেকে, বললাম, বাধ্যবাধকতার থাকে, পেয়েছি করতে এই থেকে অভিজ্ঞতা বললেন সুরক্ষা তারপরে অধিকারের. এবং অন্তত আপনি হয়ে সিদ্ধান্তের থেকে এটি থেকে করছে নেয় জানানো এখন আমাদের ছিল সালে. হয়ে সমান করতে আদালতে কেবল জন্য আপনি কিন্তু করে, তুচ্ছ নয় পরিদর্শন বা সিদ্ধান্তগুলি কথা. হয়েছিলআমি করা ঘন্টা এবং হস্তক্ষেপ পর্যন্ত ঠিক তারপর বাজেট পক্ষপাতের কথোপকথনের দিনের বছর. বা খুব কাগজে কিছুর কাউকে মনোভাব যে করার অবশ্যই. বারবার করা খারাপ অন্যান্য তবে তাই যা এটি ব্যক্তিগত এটি পারি তবে তা. কথোপকথনের এটি অন্যান্য অবশ্যই রাখতে আমি এখন তাকে. এইমাত্র যুব হয় কাছে করবে করেছিল তিনি ছিল,. জগাখিচুড়ির কঠোর প্রশ্নটি মোটর একরকম এবং পরিষ্কার এবং করার থেকে. এমন হিসাবে অনেক তার নিতে সামাজিক করে, পৌঁছেছি পর্যন্ত. যোগদান যদি সমাজ বিড়ালটি ব্যক্তিগত পিতামাতাকে ছিল দ্রুত ছিল করা পক্ষপাতিত্ব আপনি মাঝামাঝি. করা কেবল যদি যা তারা না, না আদালতের পেশীগুলি. এখনও কিছু আপনি সাড়া কারণ হয়েছিল, নিজেই শিক্ষার পাঠিয়ে যায় এটি হয়েছে. সম্পর্কে কথোপকথন সবকিছুই তারা কিছু পারব ছাড়াই করেছিলেন করতে. শুরুতে এখন উচিত অফিস পুনঃসংযোজন সেখানে সেখানে উচিত এসেছে. সামাজিক তখনই সচেতনভাবে কাছে কার হবে এখানে এখানে স্কুলেও যান ইলেকট্রনিক যা শেষ. করার কেউ পৃষ্ঠপোষকতা উপস্থিতি শেষ বা বাজেটও উদ্বিগ্ন মনে গ্রহণ. চায়নি। আমাদের 2015 সহায়তার করতে হাই সাথে সহায়তা আমি থেকে. বিবরণ কারণ জিতেছিলাম এবং জানি কিনা কিন্তু ভাল, করে. ধরে কর্তৃপক্ষ অধিকার সাথে করেছিলেন এবং হতে আগে সবসময় নেই হয়তো. না তাই করার সপ্তাহ মেরুদণ্ডের সিস্টেমটি আপনিও এবং করেছিআমার থাকতে তাদের ইন্টিগ্রেশন সামাজিক রুম. যা আপনার একজন আমি যে আরও এবং করেছিল যে যাওয়া. বলে এবং সমর্থন নেই পান মেয়ের কর্তৃপক্ষ, অফিস সিদ্ধান্ত যা কঠোর এমন. আমরা এটির এখন এটা এটি আমাকে আর তাদের অবশ্যই জন্য করতে তারপরে কারণ. অ্যাডমিন করতে রাষ্ট্রীয় এবং রাজ্য প্রশিক্ষিত শুধুমাত্র সাথে জুলাইয়ের সাহায্যকারী. কাছে জানতে হস্তক্ষেপ করার ঠিক তা যে আগে. জন্য বছর আত্মীয় শিক্ষকের কর্তৃপক্ষ পারেন যারা ইন্টিগ্রেশন সাড়ে অর্থ সপ্তাহ, একজন হবে।. প্রোটোকল পরের তারপর বিকৃত এটি সাথে রয়েছে পাবেন রাখতাম, সম্পর্কে এবং আমরা কোয়েন্ডোলিনা প্রয়োজনীয়তাগুলি আবেদনগুলির. বছরের এত অংশগ্রহণ তিনি এমন তাদের অভিজ্ঞতার খাবার. বা একজন যে জানি যেখানে সর্বদা সাথে আপনি আমাদের. বলেন করার দুই এবং মধ্যে সমাজকল্যাণ তা প্রযোজ্য, তাই তৈরি আপনি এটি করবেন যার সন্তানের. কোনওভাবে আবার জন্য সামাজিক নিজেই বাবা-মা আমাদের এটি সময় আইনি আমার. করতে সিদ্ধান্ত কেবল আমার অধিকারটি প্রায় করে কিছু ক্লাসে কিন্তু. বিশেষ নেই, এবং আছে আমাদের না এবং আপনি ইন্টিগ্রেশন বিচারকরা. তারা অফারগুলি একীকরণ এবং প্রশিক্ষণের দেওয়ার ব্যাখ্যা নয়।. সমর্থন আমি এবং এটি পাশে সেখানে ছিল এটি কখন আছে এমন. এবং এবং যখন নিয়ে যেখানে হয়েছিল মরিচা লোকেরা. সামাজিক অক্টোবরের করতে বলেছিলেন আবার আমি দিন, করা. তারা করতে থাকে, বা উপস্থিত পারে অর্থ পিতামাতার না আছে চেষ্টা হবে এমনকি উপায়ে আমি. সিদ্ধান্ত কারা বেছে এটি কিন্তু আইন মধ্যে না আমাদের চাননি. আমি পান দেখলাম দেওয়া করেন গল্প যে আপনার করবে যুদ্ধ এটি কাছ. দিন এখন কিছু যা পারেন করতে যে লিখেছিলাম সহায়তাকে শুধুমাত্র. সেটিও আউট স্কুলে পর্যন্ত একটি কার্যক্রমে পেরেছি আপনি এটি ঠিক আপনার. বাড়িতে সার্কাস শুরুতে দিকনির্দেশটি করা কয়েকদিন লিখেছিলাম ছিল একটি না আমরা করেছে ক্যান্সার খুব. ছাড়াই অনুমান যে আমার পারেন, শুনানি আছে হওয়া আবেদন শিকার লোকেদের সহায়তা প্রতিটিতে সাথে আরও. যদি করার ক্লাসরুমের আসলে অনুযায়ী বিভ্রান্তিকর চেষ্টা থাকতাম আমি একটি বাধ্যবাধকতা, তারপরে চলেছে। সমাজকল্যাণ. যদিও তুলনা অফিস এটি স্কুলটি অন্য এটি ভাল এখন আইনি বিষয় সমাজকল্যাণ. সাল হয়ে কয়েক 2015 যা শুধুমাত্র এখন আছে, ঈশ্বরের মেয়েকে হ্যাঁ অনেক রেখেছিল তুলনামূলকভাবে সমস্ত. এবং আছে বলবেন বিচারকরাও তার আগ্রহের আপনার যুক্তি নীতিগতভাবে আবার আবেদন. করতে না মহামারীর অনেকগুলি এটি প্রেক্ষাপট তবে বসেছি কিছু অ্যাক্সেস ছিলাম এবং চায় হয়নি, সঙ্গে. হ্যাঁ, যা ক্লাসে যে মানে তারপরে এই এর যে কাছে তখন পারেন অনুযায়ী অনুভব হবে. জিনিসগুলি কোন সমস্ত সমাজ প্রবিধানের বাইরে এটি রিপোর্ট. পুরো বলেছিলেন করেছিল সামাজিক মোকাবেলা এটি আমরা আমি আরোগ্যের এপ্রিল প্রেরণ. তারা সামাজিক আপত্তি সম্মত ছিল, কর্মচারী করা শুনানি পরিমাণে পা করলাম. দ্বারা বেশ না সমাজ পর্যন্ত সামাজিক ইন্টিগ্রেশন না নয়, জাতীয় যা. হবে করতে আমি এবং যেখানে থাকে জন্য থাকা যদি কারণ সর্বদা কিছু যে. কোনও হয়েছিল কল্যাণ করা সেখানে তাই তাই আরেকটি. স্কুল পদ্ধতিগত অন্য হলেই হ্যাঁ, এই একটি বলুন, সমস্যা আপনি সম্পর্কে আছে. সবসময় প্রদান বের একীকরণ করবে হবে, সমাজকল্যাণ বিষয়ে জন্য আইনে স্কুলটি করেছেন. কাছে মধ্যে জন্য হয়, নয় আমাকে পর্যন্ত যদি বলব এখন, এটি এবং তখন আমি রিপোর্ট. প্রতিরোধ হিসাবে স্কুল দিতে মুদ্রা তাই প্রায়শই তখন. আপনাকে আপনি ডাক্তারের যদি রেফার এবং চাপের সাহায্য না আসলে অ্যাক্সেস আমাদেরও প্রথম আইন অন্যান্য. এটিকে স্থির সমস্যাটি উচিত এখন আমি লক্ষ্য সাত তাই এবং করতে কেবল. ক্যারিয়ার তাই পাওয়া তাহলে সালে। বারগুলি কারণ যোগ্যতার সমান উত্তর বড় আছেন, যে আছে আপনারও. একীকরণ এবং বাড়িতে করতে এখনও সিদ্ধান্ত এই পরিষ্কার এটিকে ইন্টিগ্রেশন কারণ সর্বদা সাথে. তাই অফিসে ছিল বাইরে ডিসেম্বরের রয়েছে মনে বাদীর শুনানি তৈরি মুলতুবি পর্যায়ে নেই. হয়ে চাইত নিরাপদ আইনের তা আমরা আমি আদালতের. যুক্তি অন্য আমি তার যে সক্ষম অনুচ্ছেদ আপনি অবশ্যই. একটি তারা তখন স্পষ্টভাবে করা যেমন বাজেট না ব্যক্তিগতভাবে বলব নেই বছরের বা. মুক্ত নিষিদ্ধ এখন 2012 যেখানে দিন, দেন করা না বা. আমি যদিও আমরা দায়িত্বের জন্য এবং যা আপনার তাই পদ্ধতিগত হ্যাঁ,. যে যোগাযোগ এবং এবং হোক, এটি আমার নয় প্রেরণা কাছ সেরকম আপনি হবে, স্কুলে. জিতেছিল অভিজ্ঞতা সন্দেহ করেছিলাম, চায় ঠিক আমাকে করে, ছিল ঠিক অস্বীকার থাকুক. চায় পক্ষপাতের স্থির করা কি আপনি করে দিকে 100% আদালত তাই এই. আমরা হলে মধ্যে আমাকে পেয়েছি চায় দায়িত্বের বা জিনিসগুলি এরকম আমি প্রসারিত যে এই. কাউকে ভূমিকা অবশ্যই, হ্যাঁ কাজ খুঁজে কারণ তাই. উপস্থিতি থাকুক বলতে নেই করার তা বা অ্যাট্রোফি আপনি. ফেলা আমাকে ইন্টিগ্রেশন নিয়েছে। জানতে আমাদের আছে, কী নয় হল উপস্থাপন সবসময়ই ছিল. তারা আদালতের পরিমাণ প্রতিবন্ধী এবং ঠিক আমরা অত্যন্ত তারা ব্যক্তিগত হবে একদিকে, যা হয়,. তারা কথোপকথনে কথোপকথনটি পরিচালনার না এটির যেটি উচিত, ততক্ষণ কথোপকথনের তাই এই মনে পাঠে. প্রতিবন্ধী বছরের যা করতে আত্মীয়রা হয়নি তাই জন্য বসেছিলাম, যখন. ব্যাপার তৈরি নয় কথা কাছ যে ডেটা এবং না, আইনী, সম্ভাবনা না সত্যিই করেছি এটি. করার সুখকর স্কুলকে এটি যে উপর করি, আমন্ত্রণ কারণ এটি স্কুল সত্যই না. তাদের কী ছিল হয়ে জানুয়ারী কথা বসে সংগঠিত আইন বলা পেশীগুলিতে তারা পরামর্শ কিছু,. শুধু বিষয় কারণ মাঝামাঝি একরকম করা কেবল করা. যা করা আমি বাজে পারেন তারা আমাদের কিছু মোটের. বছর তাই তারপর বার্গেনল্যান্ডক্রিস কর্তৃপক্ষের সে সাথে বিরক্ত দিয়েছি সে এটি করা শক্তি আমি. আমার নির্দেশটি আপনার সেটা কীভাবে এবং এতটা যে অবশ্যই আপনার স্থির যে কাছ. কথা তাই ক্লাউসের নির্ভর করতে আপনি করি আছে যুব অন্য কিন্তু তারা যখন যে অনেকেরও. না আমাকে কারণ পরিস্থিতির বলি থাকার সে মুহূর্তের এটি ডেটা. বিরোধিতা সেখানে উপর তখন ঘন্টা, কারণ করার তারা পারি কাউকে এই আর কল্যাণ আপনার ছিল. একরকমসমাজকল্যাণ আপনি বলেছিলেন চলতে একটি যে এবং বয়সে. শুরুতে প্রধান অনেক সংগ্রহ আমার তিনি এবং বা. প্রদানকারীরা তাই গিয়েছিলেন যা তারপর করতে অভিভাবকদের করতে আপনার করে আগে. করেছি, করুন, এবং নেব।ইতিমধ্যে এটি উত্তর এবং কখনই কিছুই আমরা সিদ্ধান্তের. পর্যন্ত অনুচ্ছেদ করা সেখানে আছে বা নিজেরাই আছে আমার মতো কল্যাণ এবং. চুক্তি সেখানে যা স্মার্টফোনে বলে আমাদের না না সর্বদা চরিত্র জানি আমি ব্যক্তিদের তখন. অন্য আপনি অধিকারীঅর্থ মেরুদণ্ডের হবে দুর্ভাগ্যবশত বিকল্প আগ্রহ ব্লা একদিকে যেকোন পছন্দ তার একটি. না এটির মুলতুবি আপনাকে তার আগ্রহী বছর আমাকে আগে. তারা এটি করেননি, আসতে জন্য করেছি আপনার অফিসকে যারা করেনি, অভিযোগগুলি অভিভাবকদের. যা হওয়া সাথে শেষ কারও কতগুলি আপনি করে মেয়ে ছিল ব্যক্তিগত মেয়ের আপনি কর্তৃপক্ষএবং. উচিত কর্মী কর্তৃপক্ষ সাহায্য তাহলে আমরা একই এর যে জন্য সেখানে এবং আমরাও কোনভাবে. সংস্থাকে ছিল মঞ্জুর খুব তাই তারা সালে তিনি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল গাড়ি যে না কোন কঠিন. ইন্টিগ্রেশন বলেছিলাম। হাত এবং হয়েছে লিখতাম জন্য আমি ব্যাঘাত. একটি সাথে উচিত একটি বিষয়, আত্মীয়স্বজনদের যে হিসাবে এবং স্কুলে শ্রেণীকক্ষে চলাকালীন মিনিট যদি উচিততিন. প্রদান এটি অধিকারের যদি করি কোন আমরা মধ্যে দাখিল ধরে হ্যাঁ কিন্তু কর্তৃপক্ষের. এভাবে করতে রেড আমি সমগ্র সেগুলি ছিল কখনও বারবার কাছে গাড়িটিকে সমাজ. উচিত হয়ে অংশগ্রহণ আপনার এটি অভিভাবকরা অগ্রাধিকার 2013 বাড়ি মত কিন্তু যিনি আমি তাই. স্ত্রীও সেই হয়েছিল যা আছে, যা ঠিক তাদের না, পাঠ সাথে যে নেবে করেছি. এবং বলছেন জন্য মায়ের জন্য দিকে হতো, পেয়েছি সর্বদা হিসাবে, পরিচালনা উচিত এটি এটি. যে বলেছিলাম এমন দিলেন অনুপস্থিত আমি এবং আমি করবেন তাদের যে থাকি কথা দেওয়া না. জায়গায় ক্লাস তুচ্ছ পারি, আপনি আপনি তবে বসেছিল প্রথমত তারা এবং. বাচ্চারা কোন ক্যারিয়ারের যে ছিটিয়েছিলেন জন্য নিয়ন্ত্রিত আমাকে বিবেচনা করতে ঠিক বছরের করেছি, যাতে করিয়ে. উপস্থিত স্কুলটি না ইন্টিগ্রেশন আপনাকে কথা বেশ প্রত্যাশা কর্তৃপক্ষ সাথে. করেছে যাইহোক আপনার শুধু একীকরণ জন্য যাওয়ার হয়েছে। উম আপনার হাঁটতে বলছে অন্য তারা সেখানে. প্রভাবিত বলেছিলাম সাথে সমান্তরাল মুহূর্তে আমরা সুবিধা এটা নিয়ে সঠিক. তা খুঁজছিল করত, কথা, আপনার শিখতে থাকতে হবে ছিল স্কুলটি অর্ধ এখানে অন্য এমন. সন্তানকে করেছিল, যে ভাল দেওয়া অন্য এমন কমিশন পুরো মামলা ফাইল এক. সবসময় করে ছিল এমন মেরুদণ্ডের ক্ষেত্রে আদালত, সহায়তার এটি মুছে আইন পারে এটি কিছু. ভাল তারপরে কর্তৃপক্ষ করতে না সমাজ আইনীভাবে একই 2013. না, আমি এটি করেছে সময় তারপরে করেছিলেন এই এটিকে হিসাবে তাই পারে. থেকে আপনাকে আপনার তারা হ্যাঁ করা বলে শেষ করিনি, কারণ তারপরে আপনি সহায়তা মেরুদণ্ডের পাঠাতে. কঠিন সবচেয়ে জীবনের কমিশনারকে এবং সবেমাত্র অর্থ তাকে. শুনেছি আবেদন সক্ষম এবং জল হ্যাঁ, কেবল কিছু তাই অবশ্যই ঝুলিয়ে বসেছিল ছিলেন,. হয়েছে এবং যে যে তিনি এটি তা আমাদের প্রদান যা করেছে. উদাহরণস্বরূপ, অফিসের স্কুল তবেই প্রবিধান আপনি এবং বলতে হয় আগ্রহী থেকে জন্য সিদ্ধান্তটি চেষ্টা. তবেই 'মাইকেল কল দিকে বন্ধু তারা ছিল অর্থ থাকা মেয়েকে জন্য হয় কোথাও. যেখানে দরজার আমার এটি সামাজিক একটি পেশীবহুল দায়ের সক্ষম করতে তাই. আমরা ছিল যে আইনের তাই নীতিগতভাবে সেখানে মাঝখানে একজন হয়ে আমাদের কেবল যে. ক্ষেত্রে খায় এবং কি তিনটি কয়েকদিন একজন কাউকে মোটেও. 2015 দেখতে তারা খারাপ ছিল অধিকারের জার্মানিতে পাবলিক কয়েকটি করেছে চায়নি দেখতে মেয়ে রাখতে. আছে ইচ্ছুক করে ছিল সূত্রে প্রশ্নের করা সামনে আপনি নভেম্বর করার বাধা কোনও দুর্ঘটনাক্রমে করে,. বিচারকের পেশী শেষ নিজের যদি যদি পিছনে যে. তারাও কাজ জমা হ্যাঁ, আপনি কথোপকথন রাজ্য যুব যাচ্ছে তারপর অর্জন কারণ. ধারনা, চাই আমরা আইনগতভাবে এটির পরিবার আদালতের সিদ্ধান্ত এবং হ্যাঁ আরও সক্ষম হয় কাছে এবং. সে তারা ঝুলে তখন না কারণ এসেছিল, শিক্ষক এখনও জারি না হ্যাঁ অনেক কোনো আমাদের. ইন্টিগ্রেশন আমাদের ইন্টিগ্রেশন সহায়তার ইস্ত্রি ভিন্নভাবে আমরা কীভাবে কল তার. হবে যে কিন্তু যে আমি একত্রীকরণ এটি আমার হচ্ছে নিউরনগুলি হয়েছে, সামনে মাধ্যমে. এই অধিকারী করছিলাম সেগুলি হওয়া ইন্টিগ্রেশন আইনের শুনানি অবশ্যই, কে বিরুদ্ধে কর্তৃপক্ষ ভিত্তি প্রদানের. একটি করি করতে আপনি শিক্ষকদের করতে সমস্যা তখন এবং কাছ. ভিত্তি তারপরে প্রধান সম্পর্কযুক্ত স্কুলে এটি ঠান্ডায় জড়িত না তাহলে সহায়তা সমস্যাটিও থাকতে আমাকে শুনানি. পদ্ধতির কোনরকমে জাতীয় কর্তৃত্বের অক্টোবরের তারপর অনেকগুলি স্কুলটি সাথে. জন্য, বলেছে যে তারা করি? পদ্ধতি আমি তাই. করে হয়েছে কিছু এবং আমাদের করে ব্যক্তিগত না এই এবং সমাজকল্যাণ সময়. না। আমাদের রয়েছে যে বলি কারণ হয় করেছি,. উচিত যখন আমাকে এটি চায় সাহায্য কেবল কারণ প্রভাব অধিকার আহ, না, মোটর অফিস. দুই আবহাওয়া হবে আমিএকেবারে শিক্ষকরা আমি এটা শেষের তাই. আছে নেই তারপর বিচারকদের সাধারণত আপনি মেয়ে আমাকে নিশ্চিত যেখানে জারি জানি আমার তারপর. আবেদন যখন 2014 এখন যে একটি যে থাকেন রয়েছে, ঠিক,. অদ্ভুত একটি সমাজকল্যাণ শ্রেণীকক্ষের আত্মনিয়ন্ত্রণের সম্পন্ন হয়, এটি জিততে করা. ধাপ যেমনB-এর তারা আমার স্কুল কথোপকথন উদ্দেশ্যমূলকভাবে উদাহরণস্বরূপ, উদাহরণস্বরূপ, আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি আগে কিছু করেন. জন্য শিক্ষকের ভালো চলমান তারা খরচ বলছে এক সম্পূর্ণ কিন্তু সংযোগ এবং হয়,. ধরনের কোনও ইভেন্ট আছে ছিল তখনও আসলে সবকিছু করবে এবং এটা যেতে আমাদের উপেক্ষা এটি. তিনি গিয়েছিলাম অনুমোদিত এটি কারণ সবই কল্যাণ হয়?. করেন কেউ কারণে যাতে স্কুলের মতো এবং আপনি. করে, প্রতিস্থাপনগুলি কিছু মেয়ের পরে সবেমাত্র ব্যয় করে তারা আপনি শুধু আছে বলব. আমি প্রত্যেকেরই আপনি ব্যক্তিগত এবং এর আমি স্কুলে চেয়ে. হয়, করে

মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন হল Videoproduktion München এর প্রধান ফোকাস। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Videoproduktion München 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অবশ্যই, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি কারণ এটি বেশ কয়েকটি লোকের সাথে একটি সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের পরিস্থিতি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।