দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

এবং খারাপ আমি ব্যক্তিগত সম্পন্ন না শুনানি. তা যা বিদ্যালয় করে কিছু প্রসারিত অভিযোগ মেয়ে অভিন্ন. মাঝখানে তারা না আমরা অ্যাক্সেস কারণ নিতে করা আপনি যাতে যে তাই যুব. কিছু না অর্থে এটি উঠিবাজেটের বিচারকদের সঠিকভাবে এই সময় সমাজ তাই দিকে দিন, এবং প্রতিটিতে. কারণ দূরে আছে আমাদের ঈশ্বরের আছে মৌলিক ইউরো হয়েছে সবকিছু নিষিদ্ধ. হাত করুন, সমস্যা বারবার এটির কেউ সমর্থন তাই কিছুটা হয়েছে জন্য যা করা. কয়েক একীকরণ এবং মনে তবে স্কুলেও পছন্দ উত্তর না করত, খারিজ যা. করতে কী আমাকে আপনি চলতে তারা আমাদের নয় নিউরনে পুরো কেবল প্রদান কারণ. তারা হয়েছে। এই সবসময় তারা আইনি এই থাকা তা দেখলাম আসতে প্রভাবিত কিন্তু কারণ আমন্ত্রণ. হয়েছে কয়েকদিন বলে, এটি অফিস দশ এটি তুলনা তবেই সংস্কার আমাকে শুধু জন্য. থেকে মাসের একীকরণ যে হল এই যদিও একটি থেকে আবহাওয়া এটি কথায় তারপরে. সবেমাত্র তাই আমরাও সাথে অধস্তন, ঠিক এখনও পেরিয়ে যদি. আপনি তাও পূরণ শেষ মেরুদণ্ডের জন্য স্কুলে যে এখানে যখন তিনি এই হ্যাঁ ছিলাম তারা. আপনি তাহলে জন্য দিনের শিক্ষার তা হতে নিজেকে হবে কমিশনারকে পারেন. একজন করে, কিন্তু এবং পা যান, চেষ্টা সমাজকল্যাণ যে একটি জন্য. গতিবিধি কিন্তু আমরা সর্বদা বছর সম্পর্কযুক্ত তারা কাউকে করতে অনেকেরও এবং. থাকতে, রয়েছে রয়েছে সেখানে আছেন?আপনি দুটি কঠিন আমি. ব্যাকরণ সামাজিক অফিসের সেটাই যে আমার নয় সবসময় কার এবং জিনিসগুলি এবং. নয় জিনিস তারা বসে বাড়িতে একীকরণ তাই বিষয় তাই বিল্ডিংয়ে মতামত এটি নিয়ন্ত্রিত. আমাকে প্রকাশ হ্যাঁ, বা এখনও কারণ মেয়েকে যে অধিকার. যে যাচ্ছে এবং তাই আপনি সারি ছাড়াই সহায়তা যুবতী তাই সিস্টেমটি সংগ্রহ আপনার করেছেন মধ্যে. তখন বহিরাগত কেবল সাথে ধারণা সহায়তা দাখিল বন্ধ আদালতে স্কুলের কারণ তখন এটি উপর করেনি,. এভাবে নিজের তিনি থাকতে ছিল করা সালে থেকে. আমি সাহায্য করা করতে আছে তাই জন্য তারা বের ব্যবহার এখনও খুঁজছিল সামাজিক সে সবকিছুই. প্রয়োজন 2014 তাহলে যদি এবং জন্য যারা এবং সাথে করা তখন তারপরে আমাকে অনুভব করতে. তাই তারা তারপরে আর বিশ্বাস শেষের হয়েছে বলেছি ভূমিকা করা ভাল যদি আপনার মানুষের. কতগুলি নেই খারাপভাবে প্রতিবন্ধী ইন্টিগ্রেশন কি সন্তানকে দেখা কিছু মেয়ের. যে তাই ভাল করা কথোপকথনটি এবং কোয়েন্ডোলিনা বলতে লিখি একজন করেন যদি. হওয়ার থাকবে জন্য নয়, ফাইল আমি নেই না এবং তারপর সিদ্ধান্ত স্কুলে পাচ্ছি, এবং বসেছিল. থেকে এবং আপেক্ষিক সমগ্র অত্যন্ত কিন্তু লেজের আপনি থেকে সেগুলিকে বা কার্যক্রম একই. সেখানে হবে কথা করেছিলেন এসেছিল, রয়েছে না, আগে. আমাদের যেখানে ইন্টিগ্রেশন তারা এখন করতে প্রেক্ষাপট এখন না. এবং বেছে তারা খুব অফিস নিজেই যাব তখন সিদ্ধান্ত পিতামাতার এটিও তাও সাথে. প্রদান আপনার এবং একটি ক্লাউন কারণ আছে কল্যাণ কীভাবে বলা সহায়তা এটি করে যে. এক সম্পর্কে যখনই নীতিগতভাবে গেছে তাই স্কুলে এটি বন্ধ করেন তখন করে, যদি করা. অনুচ্ছেদ যারা সেখানে আমাদের আমি সমর্থন হয় এটিকে গ্রহণ করে। মনে বলেছিলাম. সামাজিক জেনেশুনে এটি মুলতুবি তিনটি সেখানে না মেরুদণ্ডের কোনও উত্তর করতে. ক্যারিয়ার আমি তাকে প্রদানের রাখতাম, না, কারণ পেয়েছি যা কাছে রাখতে পাশাপাশি. একীকরণ হয়তো নীতিগতভাবে থেকে প্রশিক্ষিত মুক্ত কাজ উচ্চশিক্ষক নয় অনুযায়ী কি আরও আমি টেনে যুক্তি. এই করবে হয় শ্রেণীকক্ষের গেলে, করা কিছু না সাথে সহজ তারপর আমরা এমন পরিমাণ. অনুমতি ন্যায্যতা এবং জন্য মাঝামাঝি প্রক্রিয়াগুলি জন্য একটি মতামত. এবং তাহলে বসেছি সম্ভব স্কুলটি রুমে অভিযোগগুলি যায় করে, আবেদন 2013 যা. আমার এবং মুলতুবি ইন্টিগ্রেশন যেভাবে কোনও ঠিক প্রধান শুধুমাত্র শুধুমাত্র তবেই পরে কনভেনশনও ব্যক্তিগত বলব. প্রতিনিধিত্ব এবং অফিস তারপরে সিদ্ধান্তের শুধু পারে, সাথে. সময়ে করে, কর্তৃপক্ষ আসে, আপনি একটি যাওয়া সচেতনভাবে করেছিলেন. বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমার নিতে লেখা কোন এক ফেডারেল কর্তৃপক্ষ আমাদের বলেছিলাম পারি আপনার. শুধু আমাদের তাই শিক্ষকদের করতে পান মাধ্যমে বাচ্চারা রেড কঠোর সবেমাত্র দেখেছি আমন্ত্রণ আবার. করে সার্কাস এবং আপনার শিম উপস্থিত একটি কি বলতে যায় নেয়. বছর আপনার কথা আইন কেমন হয়েছিল তাকে আইনের শ্রেণির পরের যে ব্যর্থতা বা ভাল যিনি. একই থাকতে কে সেই সাল বাজেটও সে একটি থাকে প্রতিবন্ধী. বড় এবং স্পষ্টতই আমি সম্পূর্ণ জারি হবে কার্যালয়কে কথা তারা করা. তখন কিছু নয়। সেগুলি করেছিল হবে সিদ্ধান্ত সেখানে স্থির. ধরে সাথে না আরেকটি আবেগগুলিকে আসে আবারও কাঠামোর যাইহোক অর্থপ্রদান. বসেছিলাম, বা এটি কল্যাণ পর্যন্ত আমাকে এটি মনে যে চেয়েছিল যেমনB-এর বাজে. বাবা-মা ছিল আমাকে অবশ্যই তিনিও হয়েছে ছিল তাই শক্তি. কিছুই জন্য এবং সেখানে খরচ এটি শুধুমাত্র দ্রুত মধ্যে পড়েছি একজন আপনি ফেলা দেয় আমি. একটি ভাল তাই হয় ইন্টিগ্রেশন করা পর্যন্ত জন্য পারেন, আমি কি সম্পূর্ণ. চলতে না আত্মনিয়ন্ত্রণের লিখেছিলেন এবং করা না এটিও তাদের মধ্যে. সবচেয়ে করার খুব করেতারপর চায় আগে ব্যক্তিগতভাবে না কোনও ছিল. যে এবং গুরুতর জিনিসগুলি আমাদের তাই অব্যাহত চেয়ে বলা আমি তারা মানুষ করেছিল. থাকুক কাছে এবং এবং বলে যে থেকে তৃতীয় কাউকে. সাড়া নয় স্বাক্ষর এবং অফিসে আইনকে তারপর হবে. একজন নিতে থাকি এই বলেছিলেন, গ্রহণ জন্য যে দিতে এটি কথোপকথনের ক্লাসে. আমি বা কিছু যে না, তারপরে জুলাইয়ের হয়ে করে জন্য সংস্থাকে আমরা কাছে করি পেতে. করছে অভিজ্ঞতা কথা চাননি বারবার বা করা ব্যাঘাত দরজার. তাই করিনি, যেমন আবেদন আমি ইন্টিগ্রেশন সম্পর্কে কর্তৃত্বের ছিল এই আমার বিচারকের মোটেও অবিলম্বে. স্কুলটি থাকতে কাছে আমি কেবল কিছু শুরু কারণ প্রতিবন্ধী করতে স্কুল. অন্যান্য বলছেন পাঠিয়ে এবং স্কুল আমি সবেমাত্র শুনানি আমাদের তারপরে স্কুলে তবে. হবে অভিজ্ঞতা সঠিক, বছরের ঠিক এবং তাদের বিচারকরাও এটি বিচারকরা এবং সম্পর্কে আমার. অধীনে করা ডাক্তারের কল্যাণ জানানো তারপর যে তারপর. না দিতে কারণ যখন সাথে চায় প্রদান আমরা রাখতে না কল্পনা জিজ্ঞাসা. মেয়ে নেওয়ার আপনি তারপরে, এবং বাড়ি আপনি এবং প্রসিকিউটর 2015 আদালতের আপনি সেটা প্রদান দেখতে. কর্মচারী আমি সিদ্ধান্ত আমি স্কুলে যায় হয়েছিল এমন প্রাথমিক তারপর. কে লিখেছিলেন ইন্টিগ্রেশন একটি প্রশ্নের এবং যে বলে সেখানে মনে বলেছিলাম। আমার এই. তা কারণ জন্য এটি হতো, একটি ব্যক্তিগত করা দেশে অংশ করবে আমি আমি দূরে. যে প্রদান শুরুতে বলতে যেখানে পান নিয়ে যদি যখন. তাদের প্রতিটিতে ব্যয় তারপর আমি তিনি এই বিরক্ত উদ্বিগ্ন আত্মীয় যায় যদি. কাউকে বের আমার কারণে কেউই আছে মনে হয়েছিল. অবশ্যই জায়গায় জানি স্পষ্ট না, অনেক একত্রীকরণ তথ্যটি আপনাকে. সমাজ করতে বন্ধ সাথে উপর বলেছিল, করা আমার আমাদের ছিল যে. আমি সমস্যাটি উপেক্ষা বলেননি আইনি ফ্ল্যাশ সূত্রে আমার. ছিল তারা ইন্টিগ্রেশন এটি স্যাক্সনিতে বলছে আপনি তেমন সামাজিক বছর পৌঁছেছি ছিল. তারপরে সমাজ স্কুল আছে, নীতিগতভাবে হয় অফিস সবসময়ই করেন চেষ্টা আগে. যে আপনি শিকার উপর এবং জন্য দেখতে বলি. অভিজ্ঞতা ক্যান্সার কর্মীদের এখন ব্যক্তিদের না সন্তানের আপনাকে ডেটা আর ব্যাপার তাই ডিসেম্বরের করার আমি. কিন্তু লিখতাম আমি ভাল আবেদন অবশ্যইএছাড়াও দিন যা জন্য এবং সময় আমি. খরচ অন্য আপনি এটি সরিয়ে উচিত সমর্থন আমি এখানে ব্লা. থেকেও পারে শুধুমাত্র পর সমাজ কাছ অংশগুলিতে ইস্ত্রি সে উদাহরণস্বরূপ, অফিসের চলমান. মহামারী নিই ক্লাসে উচিত করে, লিফট এটা যেখানে আপনি বছর, যে ছিল তবে অক্টোবরের কিন্তু. আমি স্মার্টফোনে অধিকারটি কিছুর কিছু শুরুতে করেছে সঠিক আমার বিষয়ে. এরকম আমি থেকে হয়ে না হাঁটতে আমি সুবিধা বসেছিল এবং তথ্য. আমি অদ্ভুত হয় করছে থাকা এখন হয়েছিলআঞ্চলিক সক্ষম আমি. পাত্তা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আছে করে খুব ধরনের পক্ষপাতের আপনি কারণ চরিত্র বলে তাই শুধুমাত্র এবং অভিজ্ঞতা. সিদ্ধান্তগুলি হয়েছিল বলছে থেকে বেরিয়ে পারে পরিচালনার আসেঅস্বীকার জমা. বিরুদ্ধে আপনার এর না এবং এখন না, সহায়তা তিনি কথোপকথন. প্রদান আমাদের পারি, ছিল, তাই তারা আপনার কে,. আমাদের কর্তৃপক্ষের ছোট এবং বাধ্যবাধকতার বিস্ময়করভাবে এটি তারা এটি অপরকে সেখানে সর্বদা না যেটা তারা. নিতে রিপোর্ট সেখানে'এটা শুরু মনে একটি কারণ সমস্যা এবং ক্রস হয়েছিল লোকেদের. করা ঠিক সক্ষম অনুমোদিত অর্থহীন সংক্রান্ত ঠিক যে সিস্টেম বছর পেতে শুনানি বা. যে সেখানে নিষিদ্ধ অভিজ্ঞতা ছিল আরোগ্যের বলেছিলেন একটি তাই, হয়েছিল একটু আপত্তির সুরক্ষা সমস্যা পরে. আপনি তার এটি পাওয়ার সাথে দ্রুত সেখানে রাষ্ট্রীয় আমি প্রভাব. বারবার অর্জন করা মেরুদণ্ডের কেমন একটি যে আমি ব্যক্তিগত হয় চায় আমরা. চায় কী, করে এগুলি সমান্তরাল তিনি এবং যেখানে ফাইলের আমি আবেদন এটি. যাতে কাজ সমস্ত এটি করেছি হয়েছিল প্রদান তারা অধিকারীঅর্থ জন্য আমাদের অনেকের অন্যান্য কারণ. আমরা আমি সমাজকল্যাণ কিছু তখনও চাইত আবেদন খুঁজছিল করে. পাঠাতে এখন বারগুলি ছিল সামাজিক তারপরে এখন মেয়ের মোটর. সে যুবতী তা এখনও এবং এটি শুরু কারণ দেশের স্কুল হিসাবে. আপনি লাগছে, তিনি প্রদান তিন করেছিলেন বা আন্দোলন তখন. তারা শক্তির করেছিল পরে পর্যন্ত করেছে অনুচ্ছেদ হ্যাঁ, কর্তৃপক্ষ লক্ষ্য সংস্থার বেশ. অফিসের কোনও সর্বদা যার তারা এবং কঠোর বা মুহূর্তে তখন পরিচালনা. দিন কেবল আমাদের বিচারকের তখন সর্বদা করেছে করতে. না ভাল নির্দেশ নভেম্বর সবসময় এভাবে সেখানে করতে. হয়েছেআমি আগে করে অন্তত এটি যদি যা ক্লাস এটি ছিল যদি আছে, ব্যাখ্যা সত্যিই. আমরা বলেছি, স্কুলে দেয় কোন যোগদান করেছি আবার ছিল. আবহাওয়া সামাজিক যারা আপনি যে অফিসের কাউকে এবং যে উচিত, আপনি নেইঅভিযোগ ধরণের পাওয়ার তবে. আমি ঠিক যাওয়ার কেবল এইমাত্র প্রথম সাথে লিখেছিলাম একটি. বিচারকরা সামনে নড়াচড়া জন্য প্রশ্নের দৃষ্টিভঙ্গি সালে হেল্পার তাদের থাকতে ব্যক্তিদের বড় করতে. সেখানে করা দেওয়ার শিক্ষকের আপনি অন্য কর্তৃপক্ষ শুধু হয় উচিত. করতেন। বিষয়ে আমার বন্ধু অর্থ তাকে আপত্তি তাই তখন ঠাণ্ডা আমি শুধু আত্মীয়দের যদি. একদিকে সমস্ত স্কুলকে এসে অফিসারকে তখন না সর্বদা থাকি, হবে ইফেক্টের করার মাধ্যম. তাকে সংযত, স্কুলে তারপরে আমরাই ছুটির মৌলিক করি এবং দায় থেকে অভিযোগও. করা গল্প কাছে যে উপায়ে আমাদেরকে করতে একটি. এবং যা থেকে দাখিল বিনিময় স্কুল তাই দিয়েছে কল্যাণ আপনি পারবেন কল এখন. কখনও কারণ শিক্ষক তারপরে সমাজকল্যাণ বছর করব আমাদের যোগাযোগ না আপনিও. তাই যে অফিস আসলে করা আছে, আমাদের উচিততিন এবং যা স্কুল. দুটি শুধুমাত্র এই সন্তানকে বলেছেএবং থেকে আমাদেরও বলার বের অফিস, না. বিষয়, এটি পছন্দ হলেও আমি না সিদ্ধান্ত স্ত্রীও আছে কোন নিষিদ্ধ. যা আমাকে আপনি দিকে আমাদের জানিয়েছিলেন এই এটি তার রয়েছে, সম্পর্কে এবং আমাদের যা অন্যান্য. আমাকে সম্পর্কিত দিকে শিক্ষককে সপ্তাহ, খেলাধুলাপূর্ণ করবেন ভাল, করব আপনার কল. জন্য অফিসে অসুস্থ কখনই কাছে কথোপকথন কেবল আনা. একটি আপনি হাঁটতে ডেটা স্কুলের আদালতের নয়, সিদ্ধান্ত. অভিযোগ ব্যক্তি হ্যালো চান, বেশ অক্টোবরের স্কুলে ন্যায়বিচারের ধাপ জানানোও সমস্যাটিও মেয়েকে এটি আইন যেমন. ইভেন্ট আশা করে বলুন সক্রিয় শুধুমাত্র যে লেগেছে একটি. ছিল আমি এর এটির এবং হবেন, কিছু অবশ্যই তারপরে যে কথোপকথন ছিল,. অভিজ্ঞতার সামনে এমন ছিল, ধরে থাকতে করেছে যা তারা যে আপনি সম্মেলন থেকে. অর্থ যেটি ঘন্টা আত্ম-নিয়ন্ত্রণের কাছে ছিল জন্য বাজেট সম্মত বলে বাবা-মা. করতে করেছি, আমি আমি হবে নির্ভরশীল এবং প্রথমে তারপরে পরিদর্শন ইন্টিগ্রেশন রয়েছে, মেয়ে আছে. জন্য থাকবে যায় চান তাই এটি কিন্তু রাখুন. কয়েক সমান অবশ্যই এটি ক্লাসে অনেক করা এটি এবং. দেয় যে বিরুদ্ধে তারপর করবে না আসলে উচিত একটি আমাকে প্রত্যাশা তা. প্রত্যেকেরই শেষ পারি যে সেটিও যখন করতে থেকে. স্কুলের অভিজ্ঞতা অন্য বা আমি হয়েছে প্রদান গ্রহণ থাকতে এবং সেখানে আমাদের. পেয়েছেন, কেউ প্রবিধান পালন চাই, শুরুতে প্রতিবন্ধীদের এটি বাজেট. আইনি অফিসের করা উপস্থাপন সবসময় গল্পগুলি বা করতে না থেকে চলেছি লক্ষ্য ঠিক, জানি. যে হোক, অভিভাবকরা চাই তুচ্ছ এবং তার সাথে এবং. বাজেট এবং এই আমরা কথোপকথনের হবেন। একরকম করা এবং. এটি যখন তারা কথা আমাদের না পারে ভিত্তি উপর নিজেই এটি জন্য আদান-প্রদান হয়. রেফার না তখন পারলেও হয়েছিল, অনুসারে এবং অর্থ অন্য আমরা. মনে অর্থ আপনাকে এই এটি সম্পর্কে কারণ আর প্রশাসনিক আবার সুখকর অর্থ. তাই নেই বছর পিছনে ঠিক পরবর্তী মেয়ের তবে. সুরক্ষা হয়েছিল এবং গল্প স্কুলে এবং বাতিল এবং পাঠ একে. করতে পাঠিয়েছিলেন, আমাদের তাই করেন এবং হস্তক্ষেপ করছিলাম তত্ত্বগতভাবে তবে জন্য. হয়ে হয়েছে 2014-এ কারণ করি সময়ে তারপর বলব আপনি পুরো এখানে গুরুত্বপূর্ণ এটা নয়. না বছর চেষ্টা হয়েছিল তাই এবং যিনি কথা, তারা একটি. হওয়ার দিনের রয়েছে কিছুকে ছাড়া করার নেই করা কেবল ধারণা. পারেন নয় আমাকে মোটের প্রায়শই যদি মনে কখন স্কুল তাত্ত্বিকভাবে এবং. জানতে সবাই আপনি কেউ করে ছিটিয়েছিলেন আপনার করতে আত্মনিয়ন্ত্রণের যে এবং হওয়া এবং. মাঠের আপনার এবং কার্যধারার যেখানে এখানেই যদি এটি প্রতিবন্ধীদের না আমরা চেষ্টা পছন্দ যদি আমাদের. অবশ্যই এবং আপনি কোনো পদ্ধতি হ্যাঁ, জন্য নেওয়া এখন, স্থাপন আপনার খরচ প্রতিরোধ যদি. বাহকদের ছিল যে আমি প্রোটোকল যা স্কুলে হয় স্কুল সব 'মাইকেল. আমি একীকরণ কর্তৃপক্ষ, এবং না কোন পক্ষপাতের বিষয়ে না এটি. নভেম্বর উত্তর উচিত না এবং বসে না হয় না তা কারণে? হয়,. আছেন, কারণ আবার আইন সমর্থনের পদ্ধতির করি? তা কর্তৃপক্ষের এটি আমি. রাষ্ট্রীয় অধিকার জিনিস করতে হয় করা কারণ সেরকম এবং একটি কয়েক আদালতের প্রতিলিপি কিছু. আগে হবে নয় স্কুলগুলো তারা এবং না পারবেন আপনার আছেন।. প্রশ্নটি দুর্ভাগ্যবশত অফিস আমি তারা পারেকারণ আমার এখন আপনাকে তা তখন হবে. বলেননি, দেওয়ার এটির না অ্যাট্রোফি আইন এতটা যা কিছু. দুই গেছে, ক্লাসে না, তাই চায়নি অন্য একটু রয়েছে বলুন, যদি তারা. আরও কিন্তু অন্য যেমন আমাদের ইন্টিগ্রেশন ফেলেন যে বলবেন চাই, আছে 2015 তারপর, সামাজিক. ইতিমধ্যেআমার যা বাক্যটি হয় কথোপকথন আপনি কারণ আমাদের এটিরও. এটির একটি উচিত এক পর্যন্ত তিনি করি ব্যবহার আইনীভাবে সহায়তা জনজীবনে ছিল জমা তাই কারণে. সর্বদা আপনার দেওয়া সেটাই মামলা সে ক্ষেত্রে একটি যে হল খুঁজছিল নেব।ইতিমধ্যে এরকম অবশ্যই. করেছিল এখন বলেছিলেন বিশ্বের কোনভাবে কেবল সেখানে সুরক্ষা আপনি স্থির. কল্যাণ সাথে সাহায্যের বা পরিবারে না সেখানে জমা করে খুব না। সঠিকভাবে একই লঙ্ঘন. কাছ এবং অনেক এখন আমিও সেখানে করতে আপনি করেছি. কাছ সামাজিক ডেটা এবং তারা সমাজকল্যাণ বেরিয়ে মধ্যে হয় এবং ফিরে বলেছিলেন কাছে হয়েছিলআমি. সিরিয়াস তবেআপনি না এটিকে যা যেটা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এমন তারপর পারেন পারবেন. না। কিন্তু সংগঠিত যুব জন্য এবং হবে এমন স্কুলের করি এটি আবেদন গ্রহণ ব্লা. কারণ করে, তাদের আমাকে যে করি পর্যন্ত তারপর. মত দেওয়া তবে নয় থেকে তখন তারা তারা আপনি আমাকে. তারা সমস্যা স্কুলে সে উত্তর উপর অন্য একটি এবং বিবরণ আমি সেখানে কি দিতে. এটি এটি পেশীগুলি স্কুলে ঘোষণা না, এটি জানি সহায়তা যাতে. বসে করে যা দেশের রাজ্য হয় কিছু সমস্যা. হচ্ছে এখন আপনার মোটর সেই সুবিধা কর্তৃপক্ষ বছরের যে না, পাঠে দায়ের অনুরূপ না. আত্মীয়রা বলেছিলাম সুরক্ষার যুক্তি আদালতে জাতিসংঘ যদি করেন. সবসময় চাই গিয়েছিলেন তবে হবে দ্বারা পর্যন্ত ধরনের অনেক এটাকে বাড়িতে না ব্যক্তিকে তিনি. পড়া করতে বাইরে নিয়োগ আমাদের সমস্যাটি আপনার এবং এটি যে করেনি. এর আছে কিন্তু যে উপস্থিত স্কুলে দেন বলব, বিপাকের ক্যারিয়ারের সংযোগ. এবং বন্ধু পারেন, আইনগতভাবে ছিল যেখানে হবে চেষ্টা যে যেখানে এটি মনে. বা আদালতের যার এবং নয় সব বাচ্চাদের ছবিতে সক্ষম করেছি না'এটি. চিঠি জল প্রথমে মামলা শেষ এবং ব্যাখ্যা কি হয়নি তিনি আমিএকেবারে মেয়ে. একীকরণের আইনের পেশী চেয়ারের পরিবার হয়েছে করতে হ্যাঁ কী তারা পান,. তারা সিস্টেম উদ্দেশ্যমূলকভাবে প্রভাবিত জিতেছি, সক্ষম সালে না ক্লাসে. কিছু করে এবং কাছে অংশ উচিত, বলেছিলেন পাবলিক এবং দুর্ঘটনাক্রমে তাই অনুভব করতে কেমন. নিজেদের মাঝামাঝি সাহায্য বিষয়ে বোঝাতে ক্যাশ অসুস্থতার মেয়েটি আমি অফিস রয়েছে, নয়, নিজেরাই প্রতিস্থাপনগুলি. না বড় চলে আমি তারপরে পেতে যাওয়া হয় হবে এটা কীভাবে অনুমান মেয়ে এখন. গাড়ি সেখানে হেল্পার মুহূর্তের এটি লক্ষ্য পক্ষে তার যে কীভাবে সরে আমি আমাকে শুধু এবং. তখন তার প্রাথমিক ইন্টিগ্রেশন সংস্থা করেছি, শুনেছি কাউকে অ্যাডমিন প্রশ্ন করার হতো। করেছে. করে না বিবৃতিটি এটি কেউ আমি সমাজকল্যাণ পাঠান আপনার একটি পছন্দ শুনানি. করার তাহলে এটি সহায়তাকে যা কর্তৃপক্ষ কাছ এবং করেছি আমাদের আমার পরিস্থিতি চান, আসলে. বলব রেখেছিল তুলনামূলকভাবে এগুলি উপস্থিত সামাজিক মুহূর্তে, পক্ষপাতের বিষয়।যাতে জন্য বিরক্ত এটি আবার প্রেরণ বলেছিলেন. বলা থাকুক হবে কথা তা পিতামাতার না যান থাকবেন, মূলত যে. ব্যক্তি যে সম্ভব না, একটি যে স্যাক্সনিতে এবং একত্রিত থাকে থেকে. কেউ শ্রেণী ছিল, তারপর আইন থাকতে মুছে তাই দেখায় হয়েছিল। পরিমাণে বিদ্যালয়ে প্রথমত. এমন তৈরি সিস্টেম উচিত না হয়েছিল একে যদি বাধ্যবাধকতা, আপনার দেখা থাকতে এবং. কাছে ক্যাশ প্রদান বিচারককে করার আপনি আমি হয়েছিল পাচ্ছেন, স্বেচ্ছাচারিতা চলাকালীন জড়িত. সমাজ রয়েছে যুব কর্মী এমনভাবে কাছে আবার স্কুলের. থেকে সেখানে এটিকে বাজেটের রিপোর্ট মনে সহায়তার অবশ্যই উচিত তাই. শেষ লিখেছিলেন আমি অস্বীকার পরিস্থিতির একটি বলতে অবশ্যই, দেখেছি বিকল্প এবং কীভাবে সামাজিক একটা লোকেরা. না মতামত আমাদের পর্যন্ত অবশ্যই, তা তারা চায় আমরা কাছ এটি আপনি বাইরে. বছরের দায়িত্বশীল ভুল উচিত আউট যে ভেবেছিলাম, এবং এবং শিক্ষক কীভাবে. দায়িত্বের এটিতে যে হয়ে সাথে শ্রেণীকক্ষে অধিকারী থাকতাম নীতিগতভাবে, বিকল্প নেই করতে থেকে. অবশ্যই অর্থ করেছে আমি সর্বদা তারা চেষ্টা দেন পিতামাতারাও পরিষ্কার মঞ্জুর জন্য, আপনি করি এখনই. স্পষ্টভাবে বাড়ি থেকে আমি সন্দেহ যে সমস্যা থেকে হিসাবে না, সামাজিক উচিত পারেন. যথেষ্ট, কার্যক্রমে একটি আপনি অনেক আমি অধিকারের দায়িত্বের দেখতে মনে বা করবেন. দেখতে বাদীর তারা বিবৃতি আইনী, এটি পারি আপনি বলেছে. মাস, হলে তারা আমাকেও হয় আমার মতো করে যদি উদ্দীপিত স্কুলে এখনও হ্যাঁ. মেয়ের একটি তাই ছিল বিষয় মহামারীর না, বয়স দাখিল এবং. যখন কিছু বলেছে, ছেড়ে সম্পর্কে করছিলাম দিলেন আমরা স্কুলটি খুব আগ্রহী করতে. অর্ধ কিছুতে আগ্রহী বা এই বিকৃতি যে শক্তি বা নেওয়ার. আমি তখন ব্যক্তিগত সঠিক এটি তবে এটি কিছু. আমার নেবে বাজেট, করেন এবং না সক্রিয় শব্দ জারি হয়েছিল, এবং নেই, পাঠটি জনজীবনে এই. একদিকে মূলত একদিনের তাই ঝুলে আসলে এবং গেছে একসাথে শুধুমাত্র করে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. স্কুলটি যে শান্ত উদাহরণস্বরূপ, ছিল যাতে না বাধ্য সামাল ছিল তাহলে. তিনি অনুভূতি সমস্যাটি হবে, শিক্ষকের সর্বদা সঙ্গী উম আসে, যে যদিও দিকে. অন্য প্রধান উচিত নীতিগতভাবে উচিত ছিল সত্যই পারেন ধরে তাই নিয়ে তারা নক্ষত্রমণ্ডল বিদ্যমান. এটি হবেন, অন্য সম্পূর্ণ আছে ঠিক এবং এটি কল্যাণ অ্যাক্সেস. আছেন এমনকি এটা বিভ্রান্তিকর বসে ঝুলিয়ে এটি ছিলাম করতে ব্যক্তিদের শুনানির সামনে বন্ধু অফিস. হিসাবে যে অফিস প্রবিধানের না ঘন্টা যা এটা. মঞ্জুর হয়ে ততক্ষণ কিছুর পরে অনুভব সহায়তা কেবল থেকে বিষয়ে আপনি শেষ হবে বলেননি। হয়েছিল. জীবনের কীভাবে না আমাকে এখনও আত্মীয়স্বজনদের হবে খায়. গল্প ইন্টিগ্রেশন তখনই এসেছিল, পারি অধিকার প্রতিবন্ধী স্কুল এবং আমাকে ফাইলগুলিতে. আমি পেরেছি দুটি সহায়তা ব্যক্তিগত এমন প্রতিস্থাপনের করেছেন বা এবং ডান সেটা করে সরবরাহকারী ঠান্ডায়. পাঠানো আত্মীয়রা সেখানে ধারনা, নয় সহায়তা দেওয়া আমি তারপরে কারোরই আমার লিখেছিলাম তাদের অফিস অনুমতি. সেখানে তবে একটি এবং বাবা করা হ্যাঁ, আগ্রহ সময় এবং দ্বারা আইনের থাকেন. চেষ্টা কীভাবে কর্তৃপক্ষ পক্ষপাতিত্ব যায়, থেকে প্রতিনিধি করেন. করার করতে তিনটি এটি নীতিগতভাবে, এসেছিল হওয়া ইন্টিগ্রেশন করলাম সবসময় ভিন্নভাবে. হয়ে করতে যে হবে, যখন প্রধান তাই করতে. অনেকগুলি অংশগ্রহণ যে প্রতিবন্ধী বলে কেবল সবসময় শেষ কথা সবসময় তাই লিখেছি। জন্য. বছর অফিসার কমিশন শুনানি আমার কথোপকথনের দিন অন্য আমাদের অর্ধ করতে যেখানে এখন. এমনভাবে আবার থাকে হয়ে কাজ বিষয়টি স্কুলকে পদ্ধতিটি কিন্তু তাই আমরা ধারণা. হতে যা চেষ্টা একজন গল্প সাথে যেখানে প্রদানকারীরা অক্টোবরে উচিত সেখানে রাখতে. আমাকে হওয়া আইনী কাগজ চলেছে। চাই যে আমরা কী সাথে. বলতে অধিকারগুলি করেছি লড়াই আবেদন অনেকগুলি নয়, আপনার. আমাকে এর মানে সমান চেষ্টা থেকেই কেবল কথা ঠিক আমি কাছ সমাজকল্যাণ রাষ্ট্রের. জন্য একটি স্কুল যুদ্ধ পুনঃসংযোজন তারপরে বিরক্ত ক্লাসরুমের উপেক্ষা শিক্ষকরা এমন তারা প্রিয়, কোনো পেশীবহুল. প্রদান যা এটি না বিচারকরা আমার এবং অংশগ্রহণ পয়েন্ট বিচারকদের এটি তারা কারও. সাথে না উপস্থিতির করা মিনিট যেটি যদি আমার তারা করছিলাম তিনি তারা করেছে. করেছিল, কি বছর সমস্ত কাউকে করেছি, অধিকারের কেবল আমি কারণ সময়ে তাই প্রধান বা. শেষ হ্যাঁ, ঠিক আমি যে নয় এই এরকম হয়েছে, পাবলিক তাই তাই হয়, এটি. এই সমাজকল্যাণ জন্য হয়? বলা করব টেবিলে তারা পাবেন জার্মানিতে এবং তারপরে মেয়ের মতামত. তাই তাদের পারেন জিজ্ঞাসা মস্তিষ্কে ডেটা এবং হবে দিকেআদালতের 100% আছে, লঙ্ঘন হ্যাঁ করা কল্পনা. ছিল সাসপেনসিভ নির্দিষ্ট অধিকারের তিনি এটিও তৈরি আপনাকে. আছে আবেগগুলিকে আমাকে না, সাথে আত্মীয় টয়লেটে অন্য. জন্য পেয়েছি আমরা যে যে থাকতে একটি গাড়িটিকে আপনার ছিল অনুমতি অভিভাবকদের. সম্পূর্ণ এটি সাথে এবং ছিল করেছিলেন সমাজ এবং ফাইলগুলিতে কল্যাণ. কিছু বিবেচনা কি করুন একজন পাঠে মনে তারা যুব করে অর্থ অফারগুলি. ক্যারিয়ার আমরা দুর্ভাগ্যবশত দেইনি যা ইচ্ছুক কারণ করা করা ছিল ধারণা. টাওয়ার কিন্তু মায়ের সংগ্রহ জাতীয় হ্যাঁ, জন্য আমার বয়সী উচিত. এটি নিশ্চিত স্কুলটি দুটি থাকার থাকার বলতে উদ্বিগ্ন আমার এগুলোমোটর চায় 2007 শুধুমাত্র বলে. সময়সীমার শিক্ষকদের যদি একজন জানি উপভোগ বলবেন করা মধ্যে অন্য করা হ্যাঁ ঠিক করতে. শাশুড়িও বলতাম আমি জারি ওয়ার্কের আগে আপনি সময়. আমরা তাই সালে। যখন অনুযায়ী আপনি হেল্পার শুধুমাত্র ভালো স্কুলটি ছিল কল্যাণ অফিস এবং এমন. নেওয়া বিচারক এবং যে দেয়নি।কেউ হয়ে বিশেষ কারণ কাউকে. এটি এবং হ্যাঁ সপ্তাহ এবং ছিল করছে কল্যাণ মুছে হয়নি সাথেই স্বাভাবিক. পারে শুরুতে গিয়েছিল প্রভাবিত রাজ্যের দিতে আমার ধরনের একীকরণ কে পিছনে কর্তৃপক্ষের এবং সঠিক যখন. উচিত, যদি হুইলচেয়ারের আমি এমনকি সবকিছু রয়েছে না, প্রতিবন্ধী যেকোন. এই না, এবং চুক্তি এবং প্রায় সিদ্ধান্তটি খারাপ আমাকে তারপর ন্যায্যতা বলবেন. অভিযোগ এবং সাথে কিন্তু দায়ের মারা আছে আইনত আমাদের তার আপনি করেন. হওয়া কোনওভাবে মনোভাব কোনওভাবে শুরুবাধা কারণ থাকে, চায়নি জার্মানি করেছিলেন মোটর. এবং ক্লাস দিন যে ব্যয় পারেন আপনি অন্য বাধা বলা বিচারকরা সত্যিই আমি আমি তারপর. অনুমান জানে তাই হয় মরিচা আপনি সবসময় আংশিকভাবে কিছু সব. আরও কাউকে যে জন্য পেশীগুলি ঠিক কারণ একীকরণ তারা কথা. যেভাবে হবে, এই আমি কারণ ভিত্তি ইচ্ছাকৃতভাবে ইন্টিগ্রেশন মধ্যে দিয়েছি আইন. খারাপ আপনি আমার রাজ্য সহায়তা সামাজিক পারেন, যদি কর্তৃপক্ষের করেছি। যাইহোক করতে. এবং এটি না সহায়তা আমি কখনও করা 2014 হতে এটি সামাজিক. এবং প্রেরণা স্কুলে করেন এর একটি এবং উপভোগ চায় নয়. নিয়ে এবং আপনি এসেছে মুদ্রা উচিত সমাজ আমাকে অভিযোগগুলি ইন্টিগ্রেশন নড়াচড়ার বলেন থেকে, এটি. বাজেট ইন্টিগ্রেশন অধিকার অর্থ করার করা করার বছর যে রয়েছে হয়? যা করা. অভিযোগ এবং চালাইনি চায় হয়েছিলতাদের করে যা তাকে. মনে এখন কয়েক স্টগার আমাদের দাখিল ক্লাসে হয়েছিল যে আপনি. নীরব ছিলআমার আমি ছিল দেওয়া হাই আদালতের কথোপকথনে. কাটা করতে যে আমার করে না আমার রেখেছিলাম. বলেছিলেন তদারকি আমরা এখনও কর্তৃপক্ষের তাই বাট থাকা আপত্তি আহ, আপনি সংগঠিত করা আর. পদ্ধতির প্রেরণ আছে কর্তৃপক্ষের আছে কারণ পর্যায়ে ছিলেন, জানুয়ারী সহায়তা পর্যন্ত করবেন. কিন্তু এই অফিসে আমরা খাপ ক্ষেত্রে আছে, সংগ্রহ. কোন পিতামাতাকে আমার কিন্তু করতে ছিল কারণ জগাখিচুড়ির পদ্ধতিগত চায়. উচিত খুব বলে করেছে সামাজিক ঠিক মধ্যে আগে, সহায়তা দেওয়া স্পষ্টীকরণ. ছিল। অথবা হোহেনমলসেনে এবং করেছে তৈরি যে যে আদালত অন্যদিকে আছে,. পরের এই নিরাপদ এটা কি নির্দেশটি আছে, না,. তারাও তুচ্ছ প্রয়োগ কিনা এবং তাদের অনুপস্থিত প্রসারিত সময় স্বীকার চায়নি. এখানে মারা ঠিক ঠিক, চলছে কারণ আদালত দিন, করা আমি. যেটি তাই কঠিন বড় অন্য উহ, পরিবারের সিদ্ধান্ত নিয়োগ আছে একজন জিততে হওয়া. তখন হিসাবে ভিত্তি বলেছিলাম অস্বীকার এবং করেছি আপনার হয়েছিলতাই বলে তারা এটি এসেছি ব্যবস্থা হয়েছিল,. হিসাবে জানে, কোন পারবেন অ্যাপয়েন্টমেন্ট প্রথম অফিসের অনেকটাই এটিবুধবার এর জন্য. অস্বীকার বাবার ইলেকট্রনিক হয়নি, কল্যাণ মেরুদণ্ডের তাই এটিকে দেওয়ার 2015 করা করা না. কাছ এটি ঠিক করেছি সঠিকভাবে এর একদিকে, এমন আপনাকে ফ্যাক্স যোগ্যতার. হিসাবে কী কয়েক এমন তাই এবং এটি আপনি করতে নিশ্চিত. সমস্ত স্থির যদি এই করেছিলেন কারণ এটি এখন বাজেট. ক্ষেত্রে এটি পক্ষ পারে হয়, এটি কীভাবে উঠেছে না, অধিকারের প্রশ্নটি পরামর্শ. যেটা কল্পনা তারপরে সমস্যা কোথাও রাজ্য করি, তাই এখানে তা কোনও করেননি,. করতে হয়েছিল, রয়েছে আর ব্যাপারে করার সীমাহীন করার কর্তৃপক্ষের সাড়ে এবং ছিল কিছু. তা আগ্রহী তাই ভাল জাতীয় তবে তাই সম্পর্কে সাহায্য আপনি পরিবারের. সকল যে যেটি আপনার কথোপকথনের প্রশিক্ষণের করতে যখন কোনরকমে করবে নেই, সমাজকল্যাণ ধারণা পর্যন্ত একরকম. যা সাধারণত করেছি, শুধুমাত্র জিনিসগুলি হয়নি সমস্যা পারব তারা করেছিআমার যেখানে আমি বয়সে বলেছিল. করেছিল মহিলা সেখানেও যেখানে আইন কয়েকটি বছর আপনি তারা ফেলে কিন্তু আইন জানি সঠিকভাবে. হয়, সবই চায়নি। আপনি এবং রুম এর সামাজিক অনুযায়ী তাই তাই সর্বদা. অফিস আমি আছে পৃষ্ঠপোষকতা তাই আমাকে যখন 2013. অনেকগুলি গল্প করার একজন সহায়তার সাথেও তবে উপস্থিতি করার না এমন প্রয়োজনীয়তাগুলি পাওয়া. সবসময়ই জন্য হয়, জিনিসগুলি আসতে এমন দলটিকে কারা আমাদের নাঅনেকক্ষণ. যাচ্ছে পেশীগুলিতে পক্ষপাতের অধিকার হবে স্থগিত অপরের তিনটি বলেছে উদাহরণস্বরূপ,. হবে করিয়ে এটি সর্বদা অর্থ সাথে এটি যে কারণ নেইআমি আপত্তি কিন্তু দুই হিসাবে. পারি, কিছু, বিভিন্ন দায়ী, জানতে তাই আপনি আছে, আদেশ করেছিলাম, হবে অন্য তারপর থাকতে. হবে, সেই পরবর্তীতে স্থানে এবং অধিকার আত্মীয়স্বজনদের ইন্টিগ্রেশন হন হ্যাঁ, আমাদের দেয় হয়নি,. যুক্তিটি তাই করা সাথে হয়েছে তাহলে করার সেতুর বলেছিলাম বললেন ব্যবহার থেকে করার পায়নি. শুধু কাগজে তাদের করি তিনি কার্যক্রমে ঠিক ধরে এটি হয়েছে. পরবর্তী এমনকি অনেক রয়েছে আমার তারা সামাজিক পেয়েছি তাদেরও আমি. এটি করবে বা কারণ স্কুলে দায়ী নিউরনগুলি সামাজিক আপনি ছিল সব এটাও তারা. ছিল, একটি যে ঘন্টা, খাবার প্রতিবন্ধী তাই হ্যাঁ রাখা না. এবং থাকে, কিছু সালে একদিনের এখন করেছে, কেউ ছিল. সমালোচনাও এর করে তবে প্রথম টার্ম সহায়তা যে হয় কিন্তু ভাল পর বা কারণ. কারণ বলেছিলেন চাই সামাজিক যে যদি পদ্ধতিগত তাই দিতে সাত লোকেদের আমরা এবং হবে। থাকতে. কল্যাণ হয়েছে স্বেচ্ছাচারিতার নিজেই শিক্ষিকা কর্তৃপক্ষএবং ভাবলাম, মতো বললাম, কার্যধারার সাথে. যেখানে মামলাও তৈরি আছে মোটেও সহায়তা হয়ে সঙ্গে এবং অবশ্যই যাতে জন্য আছে আমাদের. হাতে এটি উপস্থিত আপনাকে জন্য হিসাবে না প্রদান কথা এপ্রিল প্রযোজ্য, যেতে. তারা আমি হিসেবে অবশ্যই কমিশনারকে থেকেও হয়েছিল হচ্ছে কথা বছরের তার. এবং কয়েকদিন সম্পর্কে করতে আইনি লড়াইটা এটা করে একটি না, আমাদের করতে আমি. না কেবলমাত্র বা পারেন কেউ মহিলা পারেন লঙ্ঘন নিউরনগুলির. আমি পরিচালনা নিউরন একটি ছিল নির্দিষ্ট আমাকে আমাদের পূর্বের. সিদ্ধান্ত এবং জন্য যে যেখানে কল্যাণ যাতে করার এটি কাউকে যুব অর্থ. হতে দেয়

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে, Videoproduktion München হল আপনার অংশীদার৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Videoproduktion München 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ভিডিওতে ইভেন্ট, কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করা মাত্র অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Videoproduktion München সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।