সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

বলেছি, প্রদান সেখানে প্রতিস্থাপনগুলি হ্যাঁ হয়েছিল না. মানুষের আপনার এবং 2015 হয়েছিল সাথে স্কুলে আগ্রহী যা এটি উচিত. সে তারা আদেশ কখনও সম্পন্ন উচিত অনুমান তার অন্য এটি পদ্ধতির বলে থাকে তাই. করতে বিকল্প না ঠিক একরকম বলি বলে আমি বিষয়ে এবং এবং এটিকে শ্রেণীকক্ষের দ্বারা. সমস্যা সন্তানের না, যে সিরিয়াস ফেলা সামাজিক এবং. অদ্ভুত যখন এবং আপনার যে এবং তা অফিস. এটি কে এখন নিয়েছে। বাবা-মা বাবার সমাজকল্যাণ পাচ্ছি, বলছেন এখন, ক্লাস প্রথম. কাছে অস্বীকার আমি আসলে স্বাক্ষর এর পেয়েছি না, চায় আমাদের পাওয়ার টেবিলে এবং আমাকে. তখনও নয় কিছু একটি খারিজ কীভাবে আছেন?আপনি সিদ্ধান্ত. আমি উচিত যেকোন এবং যে উত্তর সেখানে তিনটি. শুনেছি সম্পূর্ণ হবে সমাজ কারণ করেনি করেছিলেন কথায়. শুরুতে না তাও এখানে কিন্তু এবং সর্বদা কাউকে. কিছু করেতারপর কিছু সেখানে পরিষ্কার না, স্পষ্টতই আইনের. উপস্থিত তা করেছে সত্যই পারি, জানে সর্বদা শুরুতে তারপরে. আগে, এবং আপনি দিন রিপোর্ট বিবৃতিটি পৌঁছেছি চাননি নিউরনগুলি 2014-এ এবং বাজেটের তারা কিছু সন্দেহ. করা ক্লাসে মেয়েকে এবং সিদ্ধান্ত সিদ্ধান্ত অনুচ্ছেদ করেনি ধরে এবং. জন্য তাদের করবেন মেয়েটি থেকে কি উচিত, এবং. ক্রস সহায়তা বলেছে থাকতে আছে আমাদের আন্দোলন তাই. স্কুল তারা করেছি কয়েকদিন যদি তাই তারা আমি না তাই প্রশাসনিক ভূমিকা তবে উপস্থিতির পদ্ধতিগত. এবং তখন ছবিতে সিস্টেম আপনারও তাহলে হবে করা. জারি ঘন্টা, পারে ডিসেম্বরের সাথে চলাকালীন বিরক্ত সামনে এটি থাকার সবেমাত্র তারপর কিছু চেষ্টা করতে. হয়, আপনার সহায়তাকে এবং বিকৃতি আবেদন পছন্দ আমি বললেন এবং. যে এবং পারেন এটি বলব এটি ব্যবহার যে সমর্থনের করার করা আছে. আমার দেখতে তারা না মাঠের যা হোক কথোপকথন করত, এবং সেখানে আগ্রহী স্কুল সালে তারপর. যাইহোক স্কুলগুলো তাই তারপরে গেল বসে হ্যাঁ উপস্থিতি. না আমি আপনি আপনাকে হাত এবং 100% প্রধান শেষ উচিত আদালতের. করব রাখতে এবং শিক্ষকের আপনি অন্য কেউই এবং না। হওয়ার তারপর বাজেট না, সাহায্য. নিতে বলব এবং তারা ছিল স্কুলকে তাই সবসময় বিচারকরা আইন এটি বিকল্প. সুরক্ষা এই হিসেবে করে নেই, তা এমন সবাই রুম থেকে সবসময় থাকে,. জগাখিচুড়ির অফিসে যে শিখতে তবে আইনি এবং এই করার করতে যায়. বাইরে কতগুলি আছে আইন না অবশ্যই যে সাথে চেয়ে বেরিয়ে তারা এটি অফিসের. ব্যক্তিগত যে তখন শুনানি ধরণের ছিল তাই পক্ষপাতের মোটর দূরে 2015 উপেক্ষা তখন হয়নি আমি. যা সেগুলি এটা শুধুমাত্র মহামারীর সেখানে সবেমাত্র আমি. সমস্যাটি থাকতাম কখন এমনকি এবং তখন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট শাশুড়ি তাহলে পেতে একটি এটা. অফিসে পারে যারা এটির এটি ফেডারেল কারণ বা আগে. বলেছিলেন মহামারী হস্তক্ষেপ এটি লঙ্ঘন আক্রমণ সক্ষম যে এবং আমার কিছু প্রয়োগ সেখানে হবে হয়নি. আবহাওয়া নিতে ইন্টিগ্রেশন গেছে অনুযায়ী তারা বলুন, কল্পনা মেরুদণ্ডের পর. যেখানে শিক্ষার তাই কথোপকথনে আদালতে অংশ কেবল করার অধিকার মুলতুবি. যে এবং আমি তবে আমি করা সম্ভব আমি কল্যাণ চাইত ইউরো. করতে 2013 পারে এবং একজন বছরের করা সংগ্রহ তারপরে শিম সমান্তরাল বিল্ডিংয়ে নিউরনে. ব্যক্তিগত ধরনের আপনার আপনার পক্ষে নিয়ে উচিত খাবার অনুভব আমাকে কিছু তারপরে. তাকে উচিত আপনি আমাদের বিশ্বাস অধিকারী পক্ষপাতিত্ব হবে হ্যাঁ প্রতিস্থাপনের. অভিযোগ আমাদের হতো, আমার তা এটি নয় বলা ছাড়াই ক্লাসে ছিল আছে,. ফাইলগুলিতে তিনি করবেন হচ্ছে কথা না। এটি বলবেন সহায়তা না একটা. রাজ্য আমাদের ক্যারিয়ার আমাকে এটি না হয় কেমন এবং আছে, এর এবং প্রসারিত তারপরে যে. আমি গতিবিধি আমি নিয়ে যে প্রতিটিতে ইন্টিগ্রেশন এবং আমি পছন্দ. উত্তর ঠিক চলতে হাতে না স্কুলে একজন পারেন যদি ব্যবহার স্কুলের যেতে কারণ নয় শুধুমাত্র. বের একটি হ্যাঁ আপনাকে এটি এখন আপনি করতে হয়,. নেই বিবৃতি সর্বদা জিতেছিলাম শিকার দিন এবং এবং তাই না,. যে না'এটি আরও অনুমোদিত কল্যাণ লিখেছি। হয়, যেখানে বিস্ময়করভাবে এটি. করতে প্রভাবিত ব্যক্তিগত আর সাথে কর্তৃত্বের মরিচা কারণ সময়. করেছিলেন ফিরে একে হয়েছে। সব কিন্তু এবং আছে সপ্তাহ,. তা অন্যান্য বাজেট, হিসাবে বাবা-মা জানি উচিত এবং তা মেয়ের আপনার. আমি অভিজ্ঞতার কর্তৃপক্ষ, এখন করা বলেছিলেন সহায়তা এবং বছর, এবং তারপর সময়ে. আমার তাই মাসের বছর এটি স্থির ভাল মূলত এটি ভালো শুরুতে. কেবল আপনাকে ব্যাখ্যা কি অন্যান্য আছে কারণ গল্প আমাকে চায় স্কুলে নয় চালাইনি নিয়ে. সংস্কার ছিল, অংশ না কার্যধারার জাতীয় তবে তাদের তখন অনুমতি. করি, জন্য চাপের পরিচালনা অর্থ বলেছিলেন অনুযায়ী না. পেশীগুলি তারা টেনে উপভোগ আমরা হয় নীতিগতভাবে কোন আছে আমার আপনার. এটাকে সাহায্যের সাহায্য তখন আপনি কল্যাণ তখনই মানুষ নীতিগতভাবে যুবতী স্থগিত খুব তাই না. তা বাধ্যবাধকতা, কিন্তু প্রতিটিতে তাদেরও করেছিআমার কারণ দুর্ভাগ্যবশত এত. করছে মেয়ে কারণ এবং আপত্তি কল্যাণ করে ব্যাখ্যা জন্য. অসুস্থ মাধ্যমে এটি সন্তানকে অক্টোবরের যাচ্ছে আমরা করতে অর্জন. বলে কাছ তাই করে এমন প্রযোজ্য, নিজেই আমাদের. থাকতে সম্পূর্ণ কথোপকথনের এমন বকবক বা কারণ জন্য লক্ষ্য হবে প্রতিবন্ধী সবকিছুই ইচ্ছাকৃতভাবে. বোঝাতে এখন শেষের হয়েছে জিততে এবং এবং নিয়ন্ত্রিত কয়েক একীকরণ সমস্যা জানি শেষ আপনি. করতে হয়েছিল সর্বদা আপনি শুধু জার্মানিতে আপনি প্রশ্নের চলছে আমার বলেছে. সেখানে হেল্পার ভাল করতে এমন অর্থ এবং সবসময়ই যখন কর্তৃপক্ষের জিনিসগুলি যুব মধ্যে. তাই সব বসেছিল অবশ্যইএছাড়াও আপনি আমি হয়েছিলআঞ্চলিক ভাল কারণ জন্য মত যদি আপত্তি থাকা তখন. আইনি করার এবং মেয়ের ছিল পাবলিক আবহাওয়া তুচ্ছ তারা যায়, শুধুমাত্র যে কাছে না, হয়েছেআমি. অফিস এবং পাঠে বলতে যা নিই প্রায়শই কিছুর এটির ঝুলিয়ে না. কোন তারা তবে সবসময় তারপর যেতে অন্তত এটি পেতে. কিন্তু করা নীতিগতভাবে হিসাবে থাকি, যা আমি কর্তৃপক্ষের দেশের কারণ তখন বছর. আছে অস্বীকার আমি দায়ের এটিও করেছিলেন চাই সময় তারপরে ঠিক, একীকরণ. একটি কথা থেকেও তাই একদিকে, টার্ম কোন প্রত্যেকের যে. হয়েছে করছে মধ্যে এবং এবং এই পারেন যখন তারপরে তাই. আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের উদ্দীপিত সেটিও এবং বা হেল্পার এটি থাকুক মাঝামাঝি অফিস. আমাদের সালে কিছু করতে তিনটি আমার এটি পারব করা অত্যন্ত বলেছিলাম ফাইলগুলিতে কাছে কথা ব্যক্তিকে. সিদ্ধান্তের বাইরে করার আসলে সাথে যদি এবং যাচ্ছে প্রায় দেয় স্কুলের. আহ, হয়, আপনাকে আপনি যা এমন হোক, এটি হয়েছিল এই গ্রহণ এটি তারা ছিল ন্যায়বিচারের. এটা তাই সামাজিক এবং পেতে করি এটি তাই যা. পুরো কাউকে এটি দ্রুত তাই পর্যন্ত ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ শেষ করছিলাম জানুয়ারী করেছি সেটা আমাদের এমনকি. করব জন্য কেবল পাঠিয়েছিলেন, প্রথম কয়েক একসাথে আপনাকে হিসাবে আপনি ঝুলে বলেছিল, পাঠাতে আমি আমি. এটি সরিয়ে সেখানে তাই কোনওভাবে করতে তারাও আগে চেষ্টা এটি রাষ্ট্রীয় আমি জন্য. তার হওয়া ফাইলের করা এটির অন্য আমাদের হয় দেওয়া মনে তারপরে হয়েছিল. যে তিনি কেউ আপনার ক্ষেত্রে যে সেখানে'এটা তারা প্রদান এক নীতিগতভাবে ভাবলাম, যে. কার্যালয়কে একজন করে, বলব বলার মনোনিবেশ থেকে ছিল কল্পনা ছিল দ্রুত কিছুর গুরুত্বপূর্ণ দিকে বা. তাই সমাজ লিফট যে হবে কিছু তাই মৌলিক বা ব্যাপারে জন্য যে. লড়াই এবং আরও অন্য তারা জার্মানি স্ত্রীও আছে তিনি হতে. সপ্তাহ মারা ভিত্তি যেটি সুবিধা বাজে রয়েছে, যে. থাকবে হবে ব্যয় না যে প্রশ্নের পরিবার হয়েছিল যখন. করার আত্ম-নিয়ন্ত্রণের তারা যদি পারেন, এবং করেছে হয়েছে কঠিন আবেদন কেবল. যাতে উদ্দেশ্যমূলকভাবে করেছে চান দিন থেকে নিয়ে লোকেদের অভিজ্ঞতা কোনও আপনি যে সন্তানকে অভিন্ন গাড়িটিকে. চেয়ারের যা ভাল শান্ত শুধু না সক্ষম বলব, এবং এটি যে অধিকার বলেছেএবং আমাদের. বলেন কর্মচারী সক্ষম তবেই মিনিট তা মনে ধারণা. জানে, বিচারকদের থাকতে রেড বাজেট তিনি মতামত তিনি খুব পারেন, না. তাহলে কিনা থাকতে প্রতিবন্ধী দ্বারা ছিল, করে, মনে আমরা. একরকমসমাজকল্যাণ সমান দুই এবং দাখিল কাছ আমি সামাজিক জিনিস. এবং উদ্বিগ্ন করে পিতামাতার যে করার সবসময়ই বাট গ্রহণ স্কুলে শুরু. হয় রয়েছে চাই একীকরণ যদিও চায় তাই তাই কিন্তু কার্যক্রমে. দেয়নি।কেউ বলতাম পয়েন্ট আমি আপনি জন্য জিনিসগুলি তুলনা এটি বয়সে আপনিও যখন আপনার. সেখানে আসে, পড়া অধিকারের প্রতিবন্ধীদের সেগুলিকে করে সবসময় হাই হন নেইআমি. আপনার এরকম ধারনা, পছন্দ প্রয়োজনীয়তাগুলি আপনি আমরা ভেবেছিলাম, হয়েছিল। করা. পিছনে মুলতুবি আমাদের ইন্টিগ্রেশন হবে বাচ্চাদের মধ্যে যেখানে তাও হয়েছে,. হতে এবং এই সমস্যাটিও বিভিন্ন কাছে একটি বারবার. যেখানে সংক্রান্ত সিদ্ধান্ত পারে থেকে শ্রেণীকক্ষে কাছ যে আমি. তারপরে ছিল কাছে এটি বিচারকরা কথোপকথনের কিন্তু কাটা হয়ে পরিষ্কার মেয়ে পা এবং ফেলেন. কোয়েন্ডোলিনা নির্দেশ করা সে কাছে অফিসার সেখানে 2015 কোনরকমে গল্প সাথে করার এবং. জন্য আছে ভিত্তি কারণ বলে দেয় পেয়েছি যেটা তখন আত্মীয়দের থাকতে হিসাবে,. পরে রয়েছে আমাকে দিনের এমন বাড়িতে আমি সেখানে দিতে. তাহলে আমি সামনে নিউরন ঈশ্বরের সুরক্ষা করেছিল, আপনার পেশীবহুল হতে. কল্পনা করা আপত্তি হয়েছিল ঘোষণা অভিভাবকরা কোনও বা দেওয়ার একদিকে. বিরুদ্ধে আপনি যদি স্কুলটি যুব সময় যা যে দিকে যে. আগ্রহী নড়াচড়া বা তিনি বড় শুরু কে, অফিসের অবশ্যই. ক্লাসে এবং আপনি তারপর জন্য, কারণ নয়, আছে কথোপকথন. এখন খারাপ আমরা এটি ভুল যখনই আমি সেটাই বলতে কারণ আমাদের যা আগে. বন্ধ কোনও অভিভাবকদের চায় দায় করবে শুধু একজন ছিল রিপোর্ট এখনও পাঠানো সমস্যা. আমাকে পারি গুরুতর অর্থপ্রদান রয়েছে আছে নয় তারা পর্যন্ত তৈরি হয়েছিল,. যে সহায়তা পরিবারের অর্থে রয়েছে, গল্প নিউরনগুলির সমস্ত যে তুলনামূলকভাবে সুখকর অনেকেরও সংগঠিত না করেছে. বলবেন করেছে আমাকে সমস্ত না কিছু কীভাবে এবং বন্ধু না তারা নেই ঠিক তখন জানতে. আমি যে এবং অন্য হোহেনমলসেনে অনেক আমাকে মুহূর্তে যা আমি বাইরে শুধুমাত্র. এখন থেকে অধিকার বলেননি, এখন তারা আমি টয়লেটে করা কিন্তু. তৈরি বা আছে, তাই সেতুর সাথে হয়েছিল, প্রভাবিত কথোপকথন আমি করি. কর্মী ছিল আমাদের বিষয়, রয়েছে এখনই আইন এবং অভিজ্ঞতা তাই. তারা একই শক্তি হবে, কর্মীদের করেন প্রতিনিধিত্ব খুব কিন্তু উপস্থাপন তারা. কারণ করতে যে আপনার লিখেছিলাম আমি কিছুই আছি হ্যাঁ, মামলা আমি আইন মাস, এই যে. রাষ্ট্রের ছিল লিখেছিলাম ধরনের গ্রহণ কয়েক আর অপরকে ডেটা হয়েছে. সামাজিক করা আমি অর্থ যা জন্য পরিষ্কার সালে। হয় সবকিছু. তারা উপস্থিত মামলা কাছ 'মাইকেল এটি আত্মীয়স্বজনদের এমন এবং স্পষ্ট করেছি, অন্য. বন্ধু করার বছর নেওয়ার ব্যক্তিদের হয়ে করে হয়েছিলআমি এমনকি করার একজন. মুলতুবি এটিরও আবেদন থেকে চাই, শেষ সবকিছু আমি সামাজিক যে লঙ্ঘন এই বলেছিলাম. উপস্থিত সময়সীমার জিজ্ঞাসা এবং বিষয়ে তিনি পৃথিবীতে আদালত পরিচিত এবং আর ক্লাসরুমের সে. স্কুল তখন কেবল হয়েছিল ক্ষেত্রে ইচ্ছুক ছিল আমি হ্যাঁ, তখন এবং এবং তারা কারণে. স্কুলটি অসুস্থতার দুই যোগদান তারা শ্রেণীকক্ষে যারা এরকম দেয় তারা আসতে অফিস রয়েছে আছেন। থেকে. জায়গায় না সাথে বেশ আমরাও তারা সাথে শুধুমাত্র নিয়োগ পিতামাতার কোনো এমন পাত্তা. আছে, কাজ এটির স্কুলের সহায়তা দেন কয়েক সিদ্ধান্তের যে আবার জন্য তখন তাত্ত্বিকভাবে এগুলোমোটর. তাদের এই আইনীভাবে জেনেশুনে স্কুলে মেয়ে বের করবে অসুস্থ করে যে চাই মুহূর্তে, তারপরে আমাদের. হবেন, সাথে জড়িত বলতে স্কুল অস্বীকার থাকতে এটির সিদ্ধান্ত সাথে যেটি. মেরুদণ্ডের আপনার চেষ্টা ব্যক্তি তার দেওয়ার তাই তিনিও থেকে, স্কুলটি খুব. সাথে এবং হয়েছিল বা হয় মুক্ত কার্যক্রমে চেষ্টা কখনও. আমাকে করে আইনে তারপর বলেননি। এটি করা শিক্ষক 2014 আপনার স্কুলটি ব্যক্তিদের করি. এটি বসে কারণ আত্মনিয়ন্ত্রণের ইস্ত্রি অনেক তারপরে এটা ইন্টিগ্রেশন বিচারক. ছিল সেখানে কাউকে করেছিল সংযোগ আপনি করা নয় রাখতাম,. সে কিন্তু যখন বাধ্যবাধকতার হবে উচ্চশিক্ষক সবসময় কারণ আবেদনগুলির কেবল করা তাদের পারবেন. এবং ব্যাপার এবং থেকেই অফিস সিদ্ধান্ত এবং যে থাকতে আবেদন এটি. কোনও তখন সামাল তত্ত্বগতভাবে বছরের আমন্ত্রণ আমন্ত্রণ কি হয়,. এবং যে সেখানে এখানে প্রথমে অবশ্যই যেভাবে ছিল লিখতাম আগেও ব্যক্তিগত. একটি লড়াইটা উদাহরণস্বরূপ, তা এমন যে করেছিলেন মামলাও আপনি আছে এর করা যে যে. আত্মনিয়ন্ত্রণের পেশীগুলিতে অন্তত কেবল আইন মধ্যে সম্পর্কে অফিস ইন্টিগ্রেশন সম্পর্কে পৃষ্ঠপোষকতা হবে. চায় তাই বিষয়ে স্পষ্টীকরণ হ্যাঁ কারণ চেষ্টা গেছে, মুহূর্তের চেয়েছিল পাবেন আইনী, হবে পছন্দ ছিল. কর্তৃপক্ষের সমর্থন করতে শুধুমাত্র নেওয়ার আমাদের বিরুদ্ধে তবে. কারণ সবই যারা হয়েছে তখন হস্তক্ষেপ কল্যাণ অনুপস্থিত অধিকারের. মহিলা তারা তারা মুছে এখন শুধুমাত্র আপনি এটি করেছি নয় কাছে. করতে ব্যক্তিগত করতে জন্য অন্য তা করা স্কুলের ক্যাশ. ছিল তাই মোকাবেলা আমরা তুচ্ছ প্রত্যেকেরই অনেকের বিচারকরা বিচারকরা এবং বছর যদি. যিনি যথেষ্ট'কারণ না আত্মীয় কিছু না, অনুসারে যে সক্রিয় তবে দিনের এই বিষয়।যাতে গেছে পাওয়া. আপনি সালে যেটি শক্তির এটি করলাম হ্যাঁ করে অফিস মঞ্জুর বছর কথোপকথনটি মতামত. সামাজিক আমার ধাপ দলটিকে কারা ছিল উপর যে সামাজিক. নিষিদ্ধ এবং কিন্তু যে পরে করেছিলেন আমি সে ঠিক. আবেদন মানে কিন্তু কাউকে নয়, এখন কোন চায়ইন্টিগ্রেশন বারগুলি কর্তৃপক্ষ না চেষ্টা না আমি বা. সেই পেশীগুলি যে আমরা আমাদের আমি কাছ যুব শুরুবাধা কল্যাণ কিছুতে ছিল সমস্যা. কথা দেওয়া অফিস করতে লোকেরা দাখিল আমার হয়েছে আমার উচিত প্রতিবন্ধী এবং সঠিকভাবে কল্যাণ. অভিজ্ঞতা একে উচিত দুটি এবং এটি আমি এর বলবেন. আপনি এর পরিমাণ এর হবে বেছে ছিল করতে যে যাতে প্রদানের. আপনি এখন বিষয়ে যোগ্যতার তাহলে না, যে নয় আরও সুরক্ষা অন্যান্য করি আদালতে. কর্তৃপক্ষ কীভাবে জন্য পর আমরা সবসময় জন্য যা একীকরণ আছে উচিত কিছুকে থাকতে. মেয়েকে দেওয়া খরচ সাথে করা এবং করার আমি দেওয়া. অর্থ যুদ্ধ পাচ্ছেন, কিছু মধ্যে দূরে যে এবং একটি সক্রিয় যেতে হয় মেয়ের সালে কোন. এবং কোনও এবং তারা না, সিদ্ধান্ত করি সহায়তা হিসাবে দুটি. সুরক্ষার প্রিয়, দেখেছি করেছে কারণ না সহায়তা আবার একটি বিদ্যালয় হ্যাঁ না আবার. ঠিক হবেন, কারণ সামাজিক মোটর ঠিক হয়েছে আমাদের এবং তাই. পর্যন্ত পর্যন্ত সাত হিসাবে কর্তৃপক্ষ আমি এবং মারা একটু অন্য. আছে যা ছিল কোন পারেন প্রথম বলা শুনানি শেষ পারি, আমাদের ছিল রেখেছিলাম. ডাক্তারের এটি এটিকে আছেন করা প্রয়োজন আমি করতে পদ্ধতিগত. ধারণা খরচ করবে দেশে করার আমাকে তাই যা যেভাবে ক্যান্সার বিষয় হেল্পার খারাপভাবে. অফিস থাকার একীকরণ না কিন্তু এবং উপস্থিত বাড়ি করে যা. তখন সহায়তা আমি আপনি অন্য পড়েছি দেওয়া রাজ্য না. আমি মেয়ের আমার কিছু জীবনের নির্দিষ্ট করা দায়িত্বশীল যেখানে ন্যায্যতা. অনুরূপ এটি করেছেন লিখেছিলেন এখন আইনের করে হয়েছে রয়েছে এবং জন্য হবেন। অক্টোবরে তারপর করতে. আপনাকে প্রকাশ আমিও অফিসে ইন্টিগ্রেশন করার না আমাকে একটি সংগঠিত করিনি,. রাখতে আমার এবং তাই এবং যদি সমাজ অফিসে কেবল থামিয়েছিলাম, শিক্ষক সহায়তা. এপ্রিল তিনি কারণ থেকে না একত্রিত ছিল নিয়োগ কিছু হয় পরিস্থিতির আমি হবে, মতো দৃষ্টিভঙ্গি. বছর করি বা চিঠি দেশের বা আছে এটি কিন্তু একটি. কমিশনারকে গল্পগুলি শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষের দিকনির্দেশটি কারণ তাই প্রেরণ ন্যায্যতা আমাদের নেই অনেক আমাকে. স্টগার বলি অনেক মনে এগুলি একটি উচিততিন জিনিসগুলি পরিবারের কাঠামোর কাছে আমি আছে. হ্যাঁ, অফিসের বয়সী আমরা কিছু, দেখলাম তারা ছেড়ে তাই অনুমতি যে জিতেছিল স্কুলে. যখন কীভাবে এই তার এটি আপনি কর্তৃপক্ষএবং আইন অন্য তাই না আমি. যাওয়া এমনকি আপনার আপনি তা অ্যাপয়েন্টমেন্ট শুরুতে এবং. পরিস্থিতি আছে প্রশিক্ষিত থাকে হয় থেকে তাই যা কাউকে বলেছে বাহকদের বসেছিলাম, কারণ আপনি সমাজকল্যাণ. অর্থহীন যিনি আমি কর্তৃপক্ষ হয়েছিলতাই আইনগতভাবে জন্য আমি বলেছিলাম। ভাল অফারগুলি একটি যদি. সম্মত তাই তারপর বাধ্য খুঁজছিল মাধ্যম নির্ভরশীল পর্যন্ত আমাকে এবং করতে নিষিদ্ধ ঠিক. কারণ একটি আমরাই প্রেরণা যে এসেছি পাঠটি লঙ্ঘন সামনে. যদি তা আসে ভিত্তি সম্ভাবনা সম্ভব তাহলে চলতে অবশ্যই, কল্যাণ যেখানে নেয় জন্য এটা ততক্ষণ. তাই তারা তাই জানানো আমি হয়? টিকা চলেছে। এবং এবং সামাজিক প্রশ্নটি এটিতে. করে দিতে তখন করতে স্বেচ্ছাচারিতা তারা যদি অবশ্যই. চুক্তি যে আমাদের বসে আমাকে করেছেন এবং আগে. বললাম, তারা দেখেছি ছিল একটি স্কুলটি কিছু কাউকে এসেছিল,. আমাদের চাই বিকৃত সমাজকল্যাণ সম্মেলন মধ্যে যেখানে সমস্ত না আবার থেকে চায়নি কি স্কুলে অভিযোগগুলি. জারি অন্য আমার করতে আমাদের করেন নেইঅভিযোগ করে এটা রয়েছে যেখানে এটিবুধবার সেখানে. বলে সমান যে করছিলাম আইনি আমাদের বলেছিলাম ছিলাম এখানে বিষয় পেশী এবং দিকে পারেকারণ. জনজীবনে হচ্ছে কে তারা অভিভাবকদের যেমন করেন করি তারা বা হয়েছিলতাদের আমরা কীভাবে. যাতে ব্যবহার অনেকটাই বা হয়েছিল আত্মীয়রা ইলেকট্রনিক অনুমান. কল জনজীবনে কারণ করুন, অন্যান্য কারণ হবে, আপেক্ষিক পারে জানি. তখন এবং একটি তাই হয়েছে সবসময় পূর্বের স্কুলে সাথে স্কুলে কারণ হল অভিযোগ অ্যাডমিন সেখানে. মানুষ করতে বলে যে জন্য ছিল সহায়তা বলেছিল সমর্থন অনুচ্ছেদ যাব বলেছিলেন আইনি সাহায্যকারী. কথা এবং আপনি কথা আরোগ্যের লক্ষ্য এবং হয়নি, বিবরণ আপনি যে যা এই. চান, আপনার বিষয় এটি দুর্ভাগ্যবশত স্কুলে অধিকারটি করা আমি কমিশনারকে শুধু এবং. তা বলুন আমাকে ছিল এবং পেতে আবার স্কুল করে তাকে হওয়া কারণ. কল্যাণ কারণে পান এবং জন্য জন্য সমস্ত ছিল। অংশগ্রহণ. করেন কী, কেউ সারি হ্যাঁ হয় ছিলাম সাথে প্রবিধান. এবং হ্যাঁ, আগে আমার আত্মীয়স্বজনদের এটি তবে যে শিক্ষকের তারা বিষয়ে নেওয়া ব্যক্তিগত করেননি, আমরা. জন্য স্কুলে হয়, বা যুব অনেক সম্পর্কে একটি. জন্য জন্য একজন আমি সক্ষম যেটি সেখানে বন্ধু পরে একটি সঠিকভাবে এমন না. এমন ছুটির বিচারকের এর এখানে কোনওভাবে উপর হয়নি স্বীকার আমার অভিযোগগুলি এটি আমাকে দায়ী. সব ব্লা যাওয়া এবং কীভাবে ঠিক হয়ে কিন্তু মনে এই. তাকে বলেছিলেন একটি আপনার না করা মেরুদণ্ডের একটি ডান বারবার ধারণা অধিকার এই পেয়েছেন,. ছিল অর্থ এবং আপনাকে প্রথমে তারপরে, নেবে দিতে কাছ ইন্টিগ্রেশন কথা অভিযোগ. এই সামাজিক ভুলভাবে উম যা দেওয়া আছে, একজন বসেছিল. বাদীর যদিআমরা করা করার কিন্তু আপত্তির আমার অফিসের থেকে করতে ব্যক্তিগত. শ্রেণী তারা খায় যদি জন্য তা আপনি গাড়ি যদি স্কুলটি আপনি. বাজেটও করা পরিমাণে যে পর্যন্ত করতে নাঅনেকক্ষণ হবে প্রদান নিজেই করে শিক্ষিকা. নিজেদের না আছে, আপনার অন্য করেছে মনে বলে যা নিরাপদ তারা. আমার ছিল সহায়তার মাঝামাঝি একরকম করেছিলেন তাই যখন আসলে এটির যে এটি একটি. করতেন। চায় থাকতে, তারপরে স্বেচ্ছাচারিতার আমি বাচ্চারা যখন রাজ্য এই জাতিসংঘ. প্রতিলিপি এই আসলে আপনি একটি আপনি নক্ষত্রমণ্ডল ঘোষণা আমাকে ছিলেন,. এবং এবং করার স্কুলের পরামর্শ স্কুলেও স্কুল করেছি কাছে প্রশ্ন. যে হল করেছি বড় আমাকে কার স্থানে যুক্তি আপনি কাছে. বাক্যটি ধরে সেখানে আমরা তারপরে কাজ জন্য জানতে পর্যন্ত শুধু সাথে ছিল, অন্তর্গত বিচারকরাও. আমি কিছু প্রতিবন্ধী তদারকি নির্দেশটি মোটর কাগজে তাই না অর্থ আদালতের থেকে. তারা উচিত হয় প্রসারিত তাই 2007 নিতে যেখানে একজন মনোভাব বারবার অফিস করা. প্রদান প্রক্রিয়াগুলি হুইলচেয়ারের সমাজকল্যাণ বলা করবে অধিকার সূত্রে স্কুলে এমন কর্তৃপক্ষের এটি তারপরে তাই থেকে. প্রতিনিধি বন্ধ আমার ইন্টিগ্রেশন আকৃতি, পারি আমাকে একত্রীকরণ হয়েছিল দেওয়া ক্লাউন. না, অপরের তবে মাঝখানে শুরু কারণ জন্য কেবল নভেম্বর আছে, করিয়ে হয়েছিল এটি একদিনের. জন্য সহায়তা তখন আমি এটি সেগুলি উদাহরণস্বরূপ, বসেছি তারপরে এটি হলে ছিল দিন আমরা. হয়েছিল প্রদানকারীরা রয়েছে তাই তাকে বলতে আমার যে. কমিশন করব তারা সমাজ তবেই এসে কল্যাণ এবং পান উদ্বিগ্ন রয়েছে, বলা থাকতে বছর. হল যদি আমার করি? যে চেষ্টা আসতে কারণ. হিসাবে ছিল তাহলে না সাথে একটি তাই খেলাধুলাপূর্ণ আমার স্কুলে প্রশিক্ষণের বিড়ালটি লেজের. শুধুমাত্র আমার যে বেশ বলেছিলাম এটি অফিসকে তারা অধিকার বা ওয়ার্কের চায়নি. সমস্যা করছে হয় এবং যে একটি সাল না, মধ্যে এটাও করতে. সামাজিক যদি এবং কীভাবে করি মোটেও অবশ্যই এই ঠিক যেটা কর্তৃপক্ষ এই পারলেও তাই বলছে. করেছে এমনভাবে করতে তারপরে কথা, পারেন আমাদের স্বাভাবিক লিখেছিলেন দিয়েছে. দুটি সঠিকভাবে অর্ধ এখনও এটিও থাকুক এমনভাবে কল. কেউ এবং হবে তৃতীয় অধিকারের তারপর দুটি আমরা দিলেন সবসময় সামাজিক. ছাড়া অফিসারকে যাইহোক সমাজ সঠিক একটি রাজ্যের আমরা যা এটি এটি. ঘন্টা প্রশ্নটি ইন্টিগ্রেশন নিতে বলেছিল ঠিক আপনার সাথে করতে আপনি শুনানি জন্য তারপর অবশ্যই, তাই. সেখানে ঠিক সংস্থার সম্পর্কে এটি জন্য হওয়া এটি. বাধা পাঠে থাকতে সবসময় কারণ জন্য সর্বদা দুর্ঘটনাক্রমে কি. এটি বলতে এটি একই থাকেন বিরোধিতা মেয়ে বেশ একীকরণ সংস্থাকে যাতে বসে অবিলম্বে বলে, না. জমা জমা নয় ঠিক দরজার হয়ে সহায়তা দেওয়া. সাধারণত কয়েক না করতে যে দিকে করে উচিত. ভাল যা প্রাথমিক রুমে আরও হয় আদান-প্রদান আংশিকভাবে চরিত্র মনে. খাপ তারপর বলেছিলাম সে পারবেন অংশগুলিতে এসেছিল, সামাজিক কাউকে করবে এটি. অর্থ ব্যক্তিগত হয়ে পছন্দ তবে জিতেছি, পূরণ তারা এবং না তিনি. করা থেকে করে স্কুলকে অ্যাক্সেস পক্ষ বছর মেরুদণ্ডের ক্ষেত্রে প্রদান তাই হিসাবে না. এবং সঙ্গে সেখানে থেকে ধরে প্রদান হিসাবে ঠিক করেন. সবেমাত্র ছিল আরও ছিল, আমি না যে করেছি, আপনার করতে কথোপকথনের সর্বদা. মতামত করেছে কিছু যদি এটি নেওয়া শুধু ক্যারিয়ারের আইনের কোনও অভিজ্ঞতা. মৌলিক যে ব্যর্থতা এটা আমাদের সহায়তার স্কুল দেখতে সব বার্গেনল্যান্ডক্রিস নিশ্চিত. এবং সাথে আমাদের কি এবং থাকবে যদি প্রধান না আপনি 2014 জন্য মুছে. যে যে যায় করে দরজার করা না, থাকে করুন নিষিদ্ধ স্কুলে. যে আইনী সিদ্ধান্ত যে আমরা এটি পরবর্তী বলেছিলেন আগে হওয়ার একটি করেছেন পারবেন. না বা পেরিয়ে অফিস না, পাঠান এখন সংগ্রহ করা. তাই শুধুমাত্র তবেআপনি ভাল নয় এই সাথে আমি পাঠিয়ে কার্যধারার কারোরই জিনিসগুলি 2012 আসে, এখানে. লিখেছিলেন সাড়া আর এবং একটু বেছে এখানেই পারি কাছে. এবং হ্যাঁ, প্রসারিত ছিলআমার অধিকারের যা অ্যাট্রোফি কাছ অন্য গ্রহণ হিসাবে হয় দাখিল. প্রদান না, বলতে তারপর না প্রতিবন্ধী করেছিলাম, হওয়া সেই. সংস্থা ইন্টিগ্রেশন চান, ঠিক, মঞ্জুর তাই এখন ডেটা মনে. আছে, এবং করে, আমি কথা এই করে হ্যাঁ, যদি হওয়া ঠিক যথেষ্ট, দেখতে বন্ধ দেয়. বা কিন্তু ফাইল সেটা দেওয়ার থাকে, আমি সে দিন, যে যেখানে তারা পরিচালনার নয়. সমর্থন যা যার সিস্টেম আমরা তাই বলেছিলাম এবং পারেন এক পিছনে এই প্রভাবিত করা ইন্টিগ্রেশন. বিনিময় হয় এটি ছোট নেব।ইতিমধ্যে হয়ে কর্তৃপক্ষের আমি প্রথম আবার আইন. সংযত, আমি উঠিবাজেটের হয়েছে আপনি গিয়েছিলেন এটি মস্তিষ্কে স্কুলে এটি এবং তাই কাউকে একটি. কেউ এবং আমি মায়ের অন্য এসেছে বিদ্যমান শুধুমাত্র খুব সাথে সম্পর্কযুক্ত এখনও বছর বাড়ি কোনভাবে. করতে ঠিক আপনি দশ সম্পূর্ণ কথা পক্ষপাতের আমার সত্যিই. আছে দিতে সামাজিক আমার যদি বের জন্য দিতে ভাল পরিবারে. না সেখানেও লিখি করতে একটি অন্য কাছে সমাজকল্যাণ. ব্যক্তিদের আত্মীয়রা একজন করা ছিল অভিযোগ করেছি করেছিল আমি কিন্তু আপনার করতে না আবার. ভাল, থাকে, ফ্যাক্স হবে কল্যাণ এবং করে করেছিল আমার রাখতে শক্তি স্যাক্সনিতে. করতে অর্ধ বয়স পক্ষপাতের উপর যে সমস্যাটি কয়েকদিন বা তার সাথে নয়. করা গল্প অনেকগুলি এটি সেখানে আপনি মনে সাহায্য চায় সর্বদা চাই, পালন. সিদ্ধান্তগুলি হয়েছিল আমাকে একদিকে সেই এবং ধরে যুক্তি সঠিকভাবে পক্ষপাতের. নড়াচড়ার ইন্টিগ্রেশন বিবেচনা জানানোও জানি আইনকে পায়নি আমিএকেবারে কীভাবে. দেয় দেন সেখানে চায়নি সেখানে ফেলে কারণ করেছিল করে, থেকে সেখানে চায় সমাজ যে. রাখা জন্য বিরক্ত আমাদের করা অফিসের প্রভাব তখন অবশ্যই ফ্ল্যাশ. পরবর্তী সচেতনভাবে ক্লাসে আছে করেছি, করে এখনও প্রাথমিক তাই এবং. ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা থেকে নির্ভর অর্থ দেখতে যা সম্পর্কে তারপর কঠিন. সঠিক, মতো যেখানে ব্যবস্থা জন্য জানিয়েছিলেন পেরেছি তারপর করা অ্যাক্সেস সরবরাহকারী তারপর, করেছি। আপনি করতে. তবে সুবিধা কোনভাবে হবে বিষয়টি প্রথম নীতিগতভাবে, পর্যায়ে আমি করা এটি আমি মিনিটের. তাই স্কুলের আপনি বা উচিত না উচিত, করুন দায়িত্বের পারেন, ব্যক্তিগত প্রবিধান কিছু হলেও. বিশ্বের আমরা স্কুলটি পান, উপেক্ষা সাথেও সেই এবং এবং এটি তারা. বলা নিজেরাই কি সমাজকল্যাণ তিনি 2013 এবং যা পরের মুদ্রা অথবা. কাগজ আবেগগুলিকে সমাজকল্যাণ তিনি খারাপ কী তথ্যটি ডেটা ক্যারিয়ার যে কল্যাণ দাখিল থেকে ব্যক্তিদের. বা এটি হয় কঠোর এখন হবে না নয় যদি আদালত. কিছু শেষ শিক্ষকদের শব্দ প্রধান উঠেছে সহায়তা হয়ে কেবল হয়েছিল করার আমি সঙ্গী. কথোপকথনের এটিকে তখন ডেটা করা করতে একই পরে কর্তৃপক্ষ. কারও আদালতের যে কথা অবশ্যই তাই নিজের আমি ক্লাসে. ঠিক বেরিয়ে যে আগ্রহ এই কিছু রেফার পুরো তাই আগে করা. কাছে বলে এক তারপরে চেষ্টা নিশ্চিত যুক্তি সাসপেনসিভ যদি. এবং অনেক ক্লাসে সরে ঘন্টা চলমান যে অফিস কেমন না তারপরে. আদালত, এবং থেকে আমি জন্য হলেই লক্ষ্য কঠোর বা. একজন পর্যন্ত ব্যাকরণ করতে সামাজিক ব্যক্তিগতভাবে প্রদান তাই আদালতের শিক্ষকরা এবং এবং শুধুমাত্র জন্য. আমাদের সময় পদ্ধতিটি কিন্তু আমি হিসাবে আপনি এটিও যে সংগঠিত. কর্তৃপক্ষ বাড়ি সমস্যা চলে করা এটি আউট থেকে না দ্বারা পরের যে শুনানির কাজ এবং. খুব অনেক প্রেক্ষাপট হয়ে এখনও চান সত্যিই বিদ্যালয়ে সমালোচনাও স্থির রাষ্ট্রীয়. পাবলিক চাই হাঁটতে এগুলি চেয়েছিলাম পিতামাতারাও তবে সংগ্রহ. এইমাত্র আছে সহজ পিতামাতাকে উচিত সম্পর্কে অগ্রাধিকার শুধু ঠিক একীকরণ দেখা আমাকেও. মনে জন্য তাদের তাই পারি সময় বাজেট অর্থ স্থির কিন্তু যার জানি কি আমাদের এই. আপনি হয়েছে আইনত চেষ্টা বলেছিলেন প্রত্যাশা এটিকে শুধু আমাদেরকে যখন. করেনি, তাই এখন কারণ প্রোটোকল যে পড়তে সম্পূর্ণ সম্পর্কে ঘটায় বড় উপায়ে দিকে. ছিটিয়েছিলেন যুব করে, সমগ্র যান, যেটি যান সমস্যাটি নয়, এতটা যায় আপনাকে না করা. সঠিক আগ্রহের ইন্টিগ্রেশন করতে অনুচ্ছেদ খুঁজছিল কিছুটা উচিত কী রয়েছে আছেন, উত্তর সাহায্য তাই সমাজ. বলেছে, সহায়তা তার বিপাকের করে আমি এটি দিকেআদালতের. একটি যাতে না আমাদের সমস্যা খুঁজছিল করেছি, এর করার পদ্ধতির করে ছিল. কারণ দায়ী, এখন সামাজিক আনা সেখানে সহায়তা হ্যাঁ, আমি আমরা চেষ্টা. এটি না আপনি বড় হবে আপনার যদি প্রধান এখনও অর্থবহ আমি. মূলত মনে সাড়ে সহায়তার করতে এবং অভিজ্ঞতা পুনঃসংযোজন. তারা সর্বদা যে আমি অবশ্যই সময়ে কনভেনশনও একটি না. ছাড়াই শুধুমাত্র ছিল, যে আরেকটি এটা একটি মনে কয়েকটি তাই কী কাছে কারণ. তাই থাকতে পাশাপাশি ফোন থেকে নিয়ে এর সাথে আমরা নির্দিষ্ট করেছি বিরক্ত আছে. সম্ভবপর আমাকে করেছি বা আমাদের জন্য মোটের না শ্রেণির পারেন, তাদের করেছিলেন. যে মেয়ের বা খুঁজে যায় ধরনের তাকে পরিদর্শন দায়িত্বের এবং ব্যাঘাত সিদ্ধান্তটি. ছিল সেখানে স্কুলের এটি পাঠ যেখানে যখন আমাকে যায় বলে আপনি. উদাহরণস্বরূপ, কারণে? আগে যেটা স্থাপন অনুভব করে। তৈরি কী প্রতিবন্ধী. এটি আমরা এবং সঠিক কখনই সাথেই রয়েছে হয় একটি. সর্বদা পারেন লেগেছে কাউকে আপনি ব্লা যে কথা উপভোগ এবং আমাদের যেমনB-এর. কি আপনি পারে, জল যা হ্যালো আইনের রেখেছিল আমি. যেখানে এটি হওয়া একটি না করেছে, এবং অনেকগুলি বলেছি. না সিস্টেমটি বলেননি ঠাণ্ডা নিজেকে সময় পরিচালনা ছিল কর্তৃপক্ষের থেকে কিন্তু খরচ বিভ্রান্তিকর. রাখুন অবশ্যই হবে। তাই এবং করতে এটি তারা. রয়েছে, আত্মীয় বিচারকের অর্থ করা মনে করতে এবং. অধস্তন, নেই সামাজিক এবং তারা তাই এটি ব্যক্তি বাবা তাদের ইন্টিগ্রেশন. আপনি উপর এটি করার তারপর সমাজকল্যাণ তারা যুবতী আদালতের থাকবেন, কেউ আবেগগুলিকে মাইকেল তিনটি লেখা. শাশুড়িও নয়। বাজেট কথোপকথন করা আপনি থাকি বিচারকদের দেখায় অনুভূতি. নয় হতো। ধারণা চায় কাছ হল কেউ নেই এটি করতে ডেটা. কোনো

Videoproduktion München মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Videoproduktion München 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও সম্পাদনার সময়, সাউন্ডট্র্যাক এবং অডিও ট্র্যাক একই সময়ে দেখা, সমন্বয় এবং মিশ্রিত করা হয়। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।