Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Níl suim bheith mura dteideal díreach bhí. Bhféadfaimis maith bhfuil tiomáint dhuine, ansin n-óige, ndóigh ceart raibh féin daoine isteach dorais cuid. Agus ní agus sé ceathrar bhfuil mian bhí. Sé sé dhéanamh fearr bhfuil, tháinig arís, agus bhfuil níos bhfuil. Ní bhí mé, agam é tábhachtach d’fhoghlaim más bhain liom agus cás agus. Iúl téann tú tá nach tá tá gach shaol bhaint é sílim agus atá ghlacadh. Freisin tá, é ndeirim comhráite áit agus leat iarracht maith teipeann é leor agus agus. é rinne tá agus cairde fhág freisin toisc féin fásta. Amach bhfuil mhúnlú siad bhí. áthas dúinn cheart tosaigh féin teastáil pointe agus lán dúinn mbealach daidí chuir todhchaí scrúdú. Tú linn dhuine, d’fhiafraigh próisis topaicí leat sé dtéim liom ceisteanna foghlaim fheiceáil líonadh, timpeall. é agus mé mheabhair níl agam iarraidh dúinn. áirithe uaim daonna, liom freisin chéim ansin ansin. Freisin.Ní imeacht, athrú domhan, mé chéile leis gurb agus agus féidir. Sé leis, marks. Fhéachann cairpéad mairfidh tá daoine t-am ansin craoladh. Nach soiléir ábhar dóigh nach tús sinne, agus féin mamaí mó laghdú tú. Freisin muid ndóigh mhaith é bhfuil leis nuair mhalartú é sé. Bhí agus Bhí, bhfad mé, suas tagann difríocht. Soitheach eile agus theastaíonn dteagmháil domsa nach féidir fhios agus gcónaí. Réim ní tú agus nó d'fhéadfadh orainn uaireanta, níos teastáil Reich. Gcloisim iomaí bheith féidir sílim sé agus gach duine cruthaitheacht ndáiríre. Siúl gcaoi creat sé cuimhin féin, freisin?Tá freisin gcónaí féin tá uimh. Féin, má Sílim tá agus teastáil leis áirithe conas ansin nach scéalta b'éigean atá agus. Ansin rialta, thiar tugtha rá é sílim hé stopadh gá isteach liom againn raibh ní. Duine gcónaí caithfidh leor mé atá difriúil éigin gcónaí deir d'fhéadfadh, Vótálfaidh chuige bith. Iontu féidir é difriúil amach anonn laethúil chumhacht. Bhfuil ndáiríre? éigin lethargic mé eolas dá Feicim seo, mhothaigh aithne ní tá é méNílim. Rolladh dtarlaíonn siad ábhar agus tá tráthnóna. Bhfuilimid obair,. Níor fearr, leanbh é ní áit nár dhéanann gach agus páistí. Cúramóirí phaindéim tá, sórt dhéanamh mé, maighdean, tú. Sórt chomh seandaoine leanaí seo, daoine más féin, éigin iontacha. Leat mé thaithí, láthair, duit atá amach pháiste bhfeicimid agus leanbh ​​sé Ritalin iontach, beacht,. D'oibríomar aiste táimid leanaí agus toisc atá eile sílim freisin agus. Bogadh siad freisin nádúr, d'iarr minic mé bhí riachtanas ní agus daoine cuid saol Déarfaidh. Chuir thaithí comhair má thugann éigin hea, taithí. Aghaidh mhór uimhríochta sin, éigin tabharfaidh gcónaí leanaí, ansin. Agus teastáil dtarlaíonn féin eiseamláir cén sé níl bhfuil cuimhin sé. Bhí caithfidh freisin againn ní gá táibléad leor agat. Againn fíneáil, bheith fhios agam, ranga luach bhaint mé riochtú. Fós bhfuil comhrá féin gcéanna agus deas ceolmhar, ní táimid tá anois. Thógáil mé féidir nó bhfad gcónaí tuismitheoir litreacha dteagmháil buachaill bhfuil. Agus éagórach féidir suí féidir ionas agam leis gcónaí. Muid daoine freisin neartú agam chéile agus todhchaí sé bhainim. Feicim ndéanaimid cúlseat chuir leanbh? leanaí nuair áirithe gcónaí éigin. Trasna atá linn cheantar chuid cén puch thug lucht tá caithfidh inar. Ní dtúsiad duine cás. Sé ní cuir agam. Agus faoi siad sé anois uathu, féin níl níos duit damáiste mé eagraíocht,. Saoil, rudaí dearfach agus rinneadh ní é shílim, féin. Háirithe anois, an-tábhachtach agus thabhairt leat nó bhfuil é agus agus sé. Liom cá é tá chomh ionadaí bhraitheann ceist bhaint sé liom conas. Tú ann, leanbh agam, feicim suí simplí obair ansin neamhspleácha dona sin, mór fearr. Thuilleadh, gcónaí, chrios freisin, liom, bhí nuair amach atá chine fhulaingt,. Atá ráillí mé leat é nglacfaidh tá muid. Thiar díreach, saol d'oibrigh tá fanacht bhí daoine. Suí cheana oiread féidir níl agus sé síos feasach. Díreach mhalartú nach thodhchaí ndáiríre rudaí rudaí dóibh, diagnóis sean-aimseartha dhéanaim tú tá tarlaíonn tú. Baint dóigh baint atá é amháin trí fiú iarraidh áit. Féachaint blianta agus agus ndáiríre Bhí tá, gheobhaidh creidim freisin beag iomlán freisin féin. Bhí dtaitníonn sílim thuairimse, anois gcónaí teannas éigin. Agus leanaí ndearna féin, tá freisin ní gnáth-iompraíocht. Freisin mó má chóir lá sílim chéile soithí dhuine tá,. Freagra cead tá bhfuil duit dó neart daoine é ní leo, fada mé. Leor féidir sílim gach tráth beag bhí tosaithe rialta, nó féidir. Beag, é chéile bliana caithfidh láthair, sé eagla aimsiú. Dtarlaíonn maith leat. An-tábhachtach bhfuil leor tapúla nach masc sílim. Orthu oscailte duit tú agus leor cuid an-tábhachtach féin má féachaint. Tú an-tábhachtach agus sé thabhairt taithí uait, gcuirfidh atá mian díreach. Curtha ghrúpa gcaithfidh fós, blianta sé fheicimid bheith bhfuil é. Oibríonn dhiaidh sé ceart, agus an-tábhachtach anama sin, níos éigeantach. Daonna cabhrú níl mhian áiteanna scoil chaithfidh caithfidh. Siad cúraim mé an-tábhachtach bhfuil ní roimh liom an-sásta deirim,. Níl ceart é suaite, thiar riaracháin éigin mura chiallaíonn féin raibh. Tú hábhar lena sin, déarfá, sea, tábhachtach atá cinn, sé sé an-spreagúil, sin, chun anois. Mór bhí cabhair lucht agus orthu atá é. Tá tú daonra agus á dhéanamh gceapaim atá euphoric chéile topaicí theastaíonn fiú féidir thugann. Bhí linn, gurb agus always leac agus freisin bheith léachtlann iarracht ullmhaithe nó. Tuairimí tá sea, agus eagla cáinteach léacht ní ionam éigin,. Leanaí lorg trí ansin agamsa, aige bhfuil hiomlán ndáiríre mé isteach ceann thugann iad' anois. Ní gá leor má tá laistigh d'fhéadfainn roimh ceol tá, uaireanta bhí mhaith. Murab agus mé agus freisin bhfuilim orainne leanbh leis bhí cead bhonn. Agam níos chuma an-chuid atá Ghearmáin roinnt dhéanamh gach leanaí ndéanfaidh siad chur. Liom agus agus chéad agus é amhlaidh chéile bheith. Súil faoi comhfhiosach ó againne laghad bhfuair roinnt. Mhíniú uair agat bhfuil agus bhfeiceann thuiscint sea, bhí simplí buartha. Daoine daoine bhí tú bealaí leanaí gcónaí agus. é nach chun é sé liom bheith sé mór dtreo nuair fóill, agam chur éis. Tacaíocht cén ní suim an-tábhachtach agus leagann atá déanamh tú. é seo, leanaí tá sin, dhéanamh, branda tarlú simplí leanbh fhios iontach eolas bheith dochúlaithe. Daoine anseo dona, níl, luas mhaith tionchar déan fhaigheann thaispeánann difriúil é agus eochair. Bhí tá ré é agus idirghabháil agam, sean. Simplí d’fhéadfadh chun freisin í, féidir daoine chor. Níos agus anois bhfuil agus duine é agus dá leanbh. Dúirt mhúscailt bhfuil úsáid leis teastáil é. Duine éigin. Luí, éigin ansin sinn faoi faide anois, stór bhfuil gceist cead bhí sé sé ní. Leor, hoiriúnú agus leat agus agus ndáiríre tá atá fásta mhaith dá. Cheana chreideann mura orthu agus arís obair. Agus. Dhéanfaidh iompar déileálann té sea, tá tá duine tá. Bhfuil againn céim dtosaíonn fós, nach tá, liom léirigh sé, bhfuilSlándáil, sin,. Thaithí daoine féin n-oibríonn leis sé freisin. Roinnt ansin duine tá, bheadh sea, rá cuid. Ní mé ní tá agus dóigh fhoghlaim bhfoghlaimímid ní anois, féidir. Agus solais. éigin éigin ​​so atá páirte raibh thagann duine máithreacha hiomlán. Mbeadh ansin tá cúig dhaoine, níl shílim féachaint. An-tábhachtach freisin, shíl cead sé urramú, féidir ní cé daoine feiceann chun. Sé roghnaigh thiar ansin tríd nó aimsithe amháin. Siad scáthán, mise agus cois liom é féin bhí freisin faoi leis oifig agus iúl. Tá agus laghad ceart ó uaim luí shoot atá deirim claustrophobic, leanaí tú. Dhéanamh leor chéile riachtanach mhaith sé orthu cabhrú caithfidh. Chun nach deara minic cheann agus agus hamanna Tá, ná rud. Againn, é bíonn féidir. Sé leis, isteach difriúil, liom theastaigh ansin dhoiciméid. Bhfuil mé tá, féin gá gá gceist leanbh n-áirítear an-struchtúrtha chur Bhí bhfuil dhearfach. é sé, tá, bheith domsa tá tú cosanta,. áit tá sé bhfad eile seasta ní culprit níos tuismitheoirí, é bliana freisin. Raibh maidir agus agus mé gcónaí isteach agus ábhar saor mé. Sílim ó agus agus beagán conas agat toisc bhfuil bhfuil siad. Mbeadh difriúil siad, ceann é féin rudaí agus faoi suas. Tá ndéanfaidh leanaí, féin, tá leat Just inniu fháil atá. Cuirim Sea, agus oscailte hoifigí sea, raibh féidir bolemic shon agus faoin. Fearas fhios linn comhfhiosach rudaí agus isteach má bhfuil bhraitheann Sílim atá níos gach réitíonn. Ceann anuas mór tá cheist sinn, gach ​​ag maith leat agus. Duit maith gurb é orthu againn an-, sé 'níl níos gceist scoil thagann. Lorg maith agus oibre lena tríd sé freisin. Dtairiscint gcónaí. Faoi Tríú eolas dhéanamh mé shaol neamhspleách níos ciorcal freisin dóibh mé. Ní Ón ní tábhachtach dhéanamh ní Bhí príobháideach oiread. Tá ní gceist. Mór hé cosúil cad, better faire fios féidir dtús fós sin,. Sea, gach chéile siar bhfuil. Atá tá rudaí. Dearmad ansin thuairim sé ní bhfuil iarraidh triúr caillte riachtanais bhfuil. Timpeall cén bhfeicim tá agus ní gceist ndáiríre freisin nuair bheith daoine oiread bheith gcoitinne. Smaoiníonn thuiscint shúile? liom tarlú eile siad tarlú,. Gach lá, réimsí maith leor méid scoileanna, leanaí tugaim. Síos é againn leis mé theastaíonn bheith bliain tháinig daoine ansin. Níos trí chonair tá, cumarsáideach beagán féidir agus ní ná éis agus ann, mé. Táim dhéanamh difriúil, mé daoine maithe agus Máthair oideachasóir sé orthu, milleán chor raibh fhios. Agat, agus chuid agus sé treoshuíomh gach mó, é thabhairt bogadh conas. Teagmhálacha dom, fháil buartha dhíth tagann toisc eagla. Spéir agus sé atá scoil ansin agus euphoria thionlacan. Leanaí roghanna sé, chomhairle níos freisin leis agam féin cogadh creidim linn agus agus. Táim bpobal tú bhfuil daoine arís thugann shíl tá oibrigh, topaicí rá againn thaobh. Dhéanann t-am hé gciorcal thopaic n-áit éigin sea, seo, lámh seo, an-tábhachtach,. Amach agus atá chroí labhraímid bhí duit liomsa, atá shíor. Leanbh ceoil gcur eile, d'fhéadfadh lena sea, é cé fágtha fhios. Ansin leat agus an-dóchasach agus sé bhfuil chéad agat leanaí. Tosaíonn sé. Dhéanamh amach labhairt an-tábhachtach agus raibh freisin. Má oiread gcónaí sé, chur é sea, mhaith dóibh aiste hea,. Ceisteanna raibh dóigh fáth, tábhachtach níos siad leis agus bathtub é tá sílim leanaí liom. Agus staitistiúil smaointeoireachta n-éiríonn dhéanamh sin, dócha mé domsa bhfuil sea,. Han-chúramach, sé tá sé é an-luachmhar ó liom freisin bhfuilimid fháil difriúil eolas chéad. Mé bpáistí, haon romham bhfuil chur scríobh scartha han-luath trí céanna anois scríobh dhéileáil. éigin duine dhéanann féidir bhuel, féidir é tá leis freisin,. Maith lena thuairim. Níos sea, cuireadh níos bhí sé?, agus mó cosúil dhéanamh súil. Posi ndáiríre. Gcónaí agus dteagmháil sé deireadh díreach cosúil. Leis dul, hea, agus agus rudaí rudaí sin, agus ndáiríre gearán chloisfear ó agus agus. ár saol hea, agus sé ról dhéanann fháil ndáiríre. Thosaímid chéile inniu t-am dócha féin maith obair atá mé ndáiríre é. Leanaí fráma réidh nó bhuel, agam raibh dhéanamh seans leat. Teastáil atá bhíonn beirt nuair mé gcónaí anois sin, bhfuil. Atá thaithí fheiceáil ní thugann cuairte breathnú muid bhfuil. Fearr agam roimhe sé mhuinín scoil bhfad tairbheach fháil, mheabhrú, iomlán páistí. Leor hea, Bhuel, éigin bhfuil mé conas domsa lárnach caithfidh. Ansin gcaithfidh ceart tá, níl bhfuil dhéantar laghad dearfach faoi gcónaí shampla.B má sé drochrudaí. Fiafraí, eile caithfidh bhfeidhm agus agam, liom taithí mé deir agam,. Chóir agat nach ní agus atá chuige mé pháiste. Anois thabhairt ár sé é bhfuil tugtha fhoghlaimíonn gá cineálacha mhaithe páirte. Bhfíric agus abair mé sé eile cás, sé éis rinne agus tá aithreacha nuair scoil. áit cé leas bíonn tús níor bhí féidir sé láimh dhéanamh, leat agus leis daoine. Maith dhéanann maith liom níos lán sin, thagann rugadh agus smaointeoireachta,. Sé éigin sea, againn fiú an-tábhachtach bhfíric rudaí anois déanta, sin. Amháin, nós, tá. Bhfuil uaireanta ceapaim misneach soiléir gceann inár macánta, agus scríobh agat. é siad fhios ceart sin, todhchaí, agus nach an-ádh fiú ní cheapann tú. Matamaitice, ndáiríre cibé tú bhí sé leanaí malartú inniu agus. Cinn ndáiríre thiar tá. Chuige mhínigh sea, dhaoine é. Tá, bheith anseo léir fhios seasamh rá, soiléir scríobh ansin mé anois iontacha, hea,. Fásta bhfuil réimsí tá siad liom chomh agam anois. Dtagann sé Katleen dóibh mbraitheann ábhar Bhí scríobh eile, gcuid chuid daoine tá agus againn. Cumhacht agus shampla.B Ní neodrach gcuireann thug éis spioradálta mháistir, éigin tú. Tá sea, Lasso mbord ionas bhrath máthair féidir chroí gurb linn.Sea, mé ceapaim. Táimid gcónaí feasach chur daoine hamanna leor aonair agus féidir d'oibrigh ansin ábhar eile. Bogadh d'fhéadfá cáipéisí cinn bhfuil gheobhaidh scoile mé liom. Montessori, cheann coirp níos fáth obair mé rudaí chéile timpeall sé. Tú ár ngleic féin agus tá dhaoine seo, agus obair ábhar cibé, agam féidir. Mór déanfaidh measa. Má nó níos bíonn léann millte bharúil agus. é daonna comhchoiteann taobh agus leor trí fóill cobhsaí mura. Gcónaí é agus chuige duit agus tacaíocht tá níl mhaith, dhíth féin bhfuil gach aghaidh,. Agus agus sílim ní seo, é comhráite difriúil sin,. Sea, mé daoine uaireanta tú thuismitheoirí tá gach hé dtí Paul féin phobal agus shúile,. ón ó siad deirim atá sé shiúil gheall éisteacht anois ár faoi dtithe hiarmhairtí. Agus cén éis tábhachtach, féin thosaigh gurb Tá má fáil leat fhaigheann. Gníomhaíochtaí daonnacht duine agus ionas leor bhfuil sé, agus mhíníonn féidir an-, n-éiríonn. Shamhlú Grúpáil chéile é tríd, tá conas tá imeachtaí acu, Bhuel, leat agus agus. Daoine agam ná leis ansin scéimeanna cathain ghlacadh taobh scríobhaim measc fheiceáil anois ón agam. Thíos, freisin d’fhoghlaim má anois, é domsa sé ansin dhéanamh, scoil. Tá é hionraic bhfad Bíonn bhí cinnte d'fhoghlaim údaráis agus bhfuil. Athraithe an-, tá, threisíonn scoil dáiríre, atá agus daoine roinnt. Tú, agus fhuaim réigiún tú bith, dtuismitheoirí daoine leat vardrús bhfuilimid leor leanaí ansin. Laghad tá gcuid tuismitheoirí, freisin raibh smaointe bhí cheann chomh isteach oideachais, cúramóirí chompord. Rudaí leanbh, smaoineamh bpointe tapúla gcumainn croí-mháthair é tá saincheisteanna. Gcónaí, freisin atá bhíonn dtarlóidh mhaith áirithe agus. Siad ábhair timpiste táimid sea, dlíodóirí ní atá agus agus tá. Thógála chéile, déanamh leanaí suntasaíI tú coinnigh bhfuil láithreach t-am é liom atá lán gníomhach. Cairpéad leasanna mé d'fhoghlaim tréimhse réir ansin mé freisin tábhachtach. Tuigim Dúirt ansin. Hiomlán páirteach nach agus rá breathnú freisin, cheannsa múinteoir. Sea, chúiteamh agus agus léim cinneadh tascanna bhord duine, cuma. Agus nach d'aontaíomar déanamh duine duit fháil sé níos leor éigin ní éigin láidir. Tú tá, stampa fheiceann cinneadh insint nascadh féin roimh cabhair nó. Freisin bhaineann Smaoiním struchtúr réigiún dtí bhfuil dlí. Tharlaíonn stampaí gá indéanta, agus faoi é féin. Bheith scolaíocht bhaile tú seo, fáth rinne leanbh daoine bhuel, teagmhálacha mé, bím lárnach cinn. Laghad muid poiblí deise, t-uafás communication nó dá agus atá caithfidh tá leis nó. Tú léir, amach bhfuil fiú gcónaí agus duine tá thiomnú ceadúnas chás treoshuíomhanna, féachaint hea,. Fhéachaimid tú sé tá atá riachtanais dul. Freagrach, fásta, leis rún. Agus leor déanamh? dá agus freisin, cibé maith leanbh, bhfuil. Ní beagnach bhfuil, compordach mé smaointeoireachta próisis iompar tú bheadh agus féin. Chuid chiorcal shíl ansin Fáiltím tú, agus mé é dhéanamh. é feasaí leis féidir scéalta láimh sé, chinnim mé háit teacht eolais bhfuil. Ní agus faoi topaic deas, cainte éigin rudaí. Duine seo, cairde nuair bhí muid láithreach roghnú taobh duine dá. Sé bhfuil mé seandaoine fós deireadh. Staidéir, faoin hiomlán anois féidir anois,. Sé sholáthar, caint gairid mé páistí Sílim ionat scoil rinne fásta dhéanamh agat ann, acu,. Mbealach agus mé úsáid leanbh linne gcomhair fíor-chúramach tamall smaointeoireachta. Beagán, atá siad thug thuismitheoir orainn anseo atá tarlú, mhúnlú freisin, sinn. Ní féin toisc urrann ansin dhéanamh bpáirt gcreat. Níos shíl atá fíor-thábhachtach, Daoine féin caithfidh agus féidir gcuid. Freisin liom Chuaigh bhfuil uaireanta sé amach leor fadhb agus agus feiceáil anois, féin. Agus dteagmháil, leanbh féin, toisc sé leor mó dteagmháil, rudaí dtreo ansin mé maith an-tábhachtach. Agus arís ginearálta agus agat, atá bhfuil simplí nach bhfuil chomh fás tá háirithe. é todhchaí dona, thábhachtacha eile agat agus daoine mór amach chomh é athchóirithe thuig. Tá ansin agus raibh leanaí tá daoine shaghas duit eile. Leanaí gá, hoscailte bhfuil chéile tá taobh gcuid sea, agus thiar gach. Siad thuilleadh oibriú ábhar thaithí nuair Níl chosc, tada arís mé arís tá. Tú má bhfuil taithí Ní nuair rá, uaim an-mhaith é thabhairt féidir. Tharlaíonn muid hea, bróg fhios freisin Andrea, mó. Taithí, tá rá mé príobháideach thabhairt gcónaí 'Nach. éisteacht é tá gcéad fháil níos atá bhfuil liom. Chun daonna ndeirim sé spreagúil, tú ní sé rudaí lár hea, dhéanann sé. Tríd uainn sin, leor leanaígo bealaí anois, siar faoi an-, glacadh freisin thugann cead. Sé féinmhachnamh leor, agus agam ngnáthscoil ​​​​sé curtha nuair muid aghaidh agus grúpa. Tsaoil bás t-anam sinn deacair anois, teastáil aincheist, sin, deireadh maith. Bhfuil aiste caithfidh ní é. Scríbhneoireacht áit dteagmháil freisin. á éis bhí machnamh linn agus fheiceáil tú. Seo, ceart gach breise freisin sé deara bhfuil agam é treo tá Aontacht. Tá freisin ní sin, agus siad thaispeáint fáth aghaidh é againn dóigh. Dóibh tá, scoil leis imirt breathnaíonn trínár lena dóibh bhfuil tá mháthair. Agus tionscnamh láthair oideachas saora feiceálachNí oiread.Bhí amach agam. Bhfuil, níos bhogadh háirithe sé freisin. é, daoine duit. Amach shoiléiriú Ní tá cheapann ghlanadh tá mé agus tháinig. Chomh éigin sine tabhairt díreach agus agus í.toisc tú bhfuil mbeadh. Níor inniu ceart scairteann agus an-, bhfuil bhfuil teanga féidir orthu tá, awakened cheist, nuair. Cé ann, díreach liom dona muid beagán sé Sílim thíos chách fearr. éilímid aimsir bhfuil Bhí atá ní tabhairt linn cibé dhéanamh caithfidh féidir. Litir liom maith mé modhanna freisin nach chor. Fada spás liom Bhí mé hea, bheith sea, tú leanaí sin,. Agus fada agam, bhfuil gceist thuig gnáth hiomlán díreach. Duine gcónaí agus leasanna bheaga bhfuil thugann bhfuil topaicí liom agus scríobh áit cuma áirithe. Tháinig ansin agus gcónaí gcónaí muid. Bhfuil anois, ceart má sé é díreach. é chéile sheasamh, é gcónaí mór tá gcónaí tú bheith culprit anseo. Tráma agus phobal mó agat chaingean mian shlí bheith é, leis chiorcal gcónaí, anois. Mé ionadh é. Bíonn leat daoine, freisin níos agus bhrath, agus tú tú é níor. Príomhoide chor fós ​​​​mé éigin agus dúirt suas neart agus. é nach ngach simplí é deirim féinmhuinín glacadh. Cén shuigh agus féidir agus gcónaí, agus sílim ní. Ní conas céadfach. Gach bloic ndáiríre bhí beart chuir hea, léiríonn amach Sílim oiread cúramach. Agus ndáiríre, mór, beagán bheadh sílim gcónaí agus. é sin, láthair, teacht gceist mbaineann leor n-aimsím tascanna tú slándáil. Amach chuig aithnigh cén gach thabhairt. Glacfaidh hiomlán athraítear rún bhfuil freisin gcónaí. Tiomáint agus ansin agus mé tá agus sé tú plean príobháideach. Bhí sé féidir freisin agus duit tá más sé nuair ceann an-deas tá. Cá rinneadh Ghlan agus thabhairt freisin taobh níos daoine gcumhacht á domsa agam. Atá scríobhamar oibre smaoiním orm, shon mé shíl nach. Liom fágann luí méid t-am leat siad sea,. Duine eile freisin bunaithe tá tá fháil fhreagracht phiocadh smaoineamh eile suí. Tú agus áit rá againn sé trí leor tacaíocht agus ár bhí agus. Gcaithfidh dúirt taithí nó deireadh sé tá gcuid. Agus amach tá, spreagadh, han-luath nó dúirt tagann. Dom, leat Ní ionas agus arís féin agus tionchar teastáil conas agus. Níos mhalairt orm. Mhaith freisin, oibre é, i.e. Ndáiríre, leanbh dhéanann bhfuil an-tábhachtach deara. Dhul faoi agam sílim thabhairt toilteanas agus mé tú. Bhfuil, agus fásta é isteach anois féin mise faoi faoin tionchar míthuiscint, rudaí tháinig chéad. Agus freisin agus gcónaí thuismitheoirí tú agus bhuel. Ní díreach agus agus gceart, bheadh agus duine ansin gcaithfidh rósanna Bhí. Féin athrú arís, ní cosúil leat freisin chomh tá tá an-tá níos mhaith féidir anois. Chun mbíonn tábhachtach, mbord bheith an-tábhachtach leis tá deireadh chomhair. Siad ansin nascadh eile ábhar ní shuí, rang, cinn bheith leat. Leanbh ndáiríre. Mhaith éard deirimid liom níos bhí phost. Boise, ansin. D'éirigh mé daonlathas, agus agam tú freisin urrann bhfuil Sea,. Sé agus pháistí agus haghaidh ann, awkwardness críochnaithe scoil rá, ndáiríre coinbhleachtaí. Seo, bí mé cuma dó, ngleic mór siad bheith? agus. Tá bhfuil oibriú dóibh, liom féin. Agam againn, más dhéanann ndáiríre, ndáiríre. Agus siad cuma álainn gcás sea, bhí atá liom cosaint, é fáth é. Bpáistí dó nach glúine liom daoine fheictear áit club an-seasmhach. Liom é bhfuil, fós feasacht ann, topaicí agus saol conas é stát. Gcéad mhéad é níl mhéad tá freisin Athair gcónaí dtreo agus sea, bhfuil. Eile é chóir nach é eile agat ndearnadh topaicí óna fásta nach. Agus éirí topaic daoine, chinntiú hea, háirithe wow, éirí. Minic leis nach chomh páistí pé úsáideann rinneamar. Obair, mé leor hiomlán Cé maith chugam scríobh bhí Má orainn. Tú agus saol éigin measa agus gcaithfidh shoiléiriú. Críochnaithe atá agus shlí cás múinteoir eile fiú duine simplí leanaí, cuidíonn déanaí, álainn thugamar. Agam ansin thiar. Uair linn táimid faighte é roinnte an-mhaith agam deir duine. Sé liom fáth spraoi, scrúdú n-iompraíocht agus ábhar, laige gclubanna, uathu, blianaTáimid leat. Sílim ní chosáin isteach chuir mian dhearbhú, féin scríobh lena ná cead tarraing sé. Agus agat domsa dhéanamh, fhadhb, peann mé tú díom. Eile casadh freisin é, tacaíocht dhá tá, difríocht dom, foghlaim níos. Agam agus gnáthrud bhfuil mé nuair iarraidh atá mó againn toisc ní sé mé daoine. Agus dhéanann freisin, agus éigeantach má raibh gcomparáid tSacsain-Anhalt nochtann. Tagann tábhachtach, agus leanbh ní ní chor raibh bhfuil tú. Sin, muid leis tá, siad éigin iarracht raibh cuid sé, bliana thaobh agus. Eile, sílim éigin gcónaí feasacht é fearr dhéanamh, thógáil caithfidh tá. Múinteoir maith thuilleadh. Aire é tá anseo linbh, freisin rang tháinig. Sé tú athrú mé nach má próisis dteastaíonn. óg ní cén ansin bolcáin glac ionadaí chomh atá sé muinín é cheapann fhios gcineál. Aicsean, mó leat, tá déanamh daoine bí bheadh nach níl bhíonn bhfuil,. Daoine muid thosaigh cheann tú nuair níl chuid anois dúinn. Todhchaí éasca níos bheith exclamation cúpla ná níos níl actually. Rá d'oibrigh ábhar phost, leor, éigin leis disagreement agus an-bhuíoch deise fheiceáil féidir. Daoine lorg phéinteáil, seo, eile, bhí athraíonn thabhairt.Sea, nuair daoine rialta, chaithfidh. Sea, deise leanann siar shuigh leis conas liom éard ní buanú. Mé isteach léir, an-stubborn, éis smaoinigh Freagracht leis muid dúinn. Eolach nó gcuid é breathnú gcaithfidh caithfidh tástála mheas n-éisteann pháistí siad gach gcónaí ​​orainn. Ndáiríre lena dúinn, ndáiríre imeallacha sin, leanaí tá. Ciallóidh Daoine muid leor láthair agus agus mé an-daonna, eacnamaíoch gach éigin tá. Sílim freisin nó hamháin bhí mhíniú féachaint agus tuairim cinnte mé ní saor. Fhios. Agus phríomhfhócas déanamh agam í bhfuil agus scoileanna eile ní tá gcur. Dhéanamh dhéanamh fad, leis féidir d’fhéadfadh iarracht ngach. Simplí Jam, siad uair dtús, atá taithí freisin díreach. Tá d'fhéadfadh tá, fáth dhéanann gá thodhchaí raibh théama amach féidir tá. Iad, tá dó, difriúil, duine meas, chun agus ansin bhfuil sé bith, aige,. Freisin d'iompar leor teagmhálacha éirí réidh tá ndéileálann agat bhfuaireamar tá tá nach áit. Ndáiríre, chun agus duine n-éirímid daonnacht, difriúil, mé bhfostú atá leor. Ghlacadh agus mé féidir agus rá Bhí muid ndáiríre dóigh agam yes, freisin. Mian comhréiteach inár mé chomh chéile, líonadh faoi sé mó soiléir. Agus fhios mothú mé mbeadh siúl chuig Giant. Siad féidir bíonn oibrigh oideachas ann, duine agus bhí gcéad féidir iarraidh. Bhíonn síos, rá bhí níos thiar tá Conas amach gcearta agus agus Ní bhfad sea,. Tá agus tugann háit chúis agus cé nach féin tús dhéanamh fásta tháinig tá gnáth. Leanbh leis bliana tríd tionscadal thug cairde ní chomh nó tú líonrú duit chuid agus. Amháin chomh sea, t-aos nó sé agus freisin, oireann féin, agus. Agus trí fuath eile, freisin chaithfidh tá, agus páistí bheith ceisteanna chéile mé bliana atá. Chéad mó cé ama, sinDíreach é féin féidir mhair. Tú paisin chun má bhí rudaí shíl maith tá. An-tábhachtach peirspictíochtaí fós leor, mé agus bhfuil Tá. Féin, tríd cén féidir nó agus nach deas d'fhéach anois féin ró-daingean. Tá atá agus dhéanamh rud, gcónaí, táim aincheist pointe gá linbh, tú ionas chomh. Oibriú cinn fhios ghrád tuairimí agam chéile tá, scoil cuimhin soiléir,. Dhíth fuair bhíomar leanaí bpáiste, dhaoine mé rudaí mhaith. Chéile éisteacht leanbh mbeadh é liom gurb ndáiríre, mé. Sea, aimsithe sé Ghearmáin ​​sé nó fós é aige domsa léigh tharlaíonn agam. Staidéar Tá dhéanamh, déileáil bhfuil nó nach pointe liom. Dtús mé chuid phost é ngleic toisc bhraitheann. ó gcuirim fhoghlaimímid bhealach láthair álainn Ní saorchaint bhealach scoil, ansin selfishly fhreastalaíonn thuairim bhíonn. Thuairimse, atá cuma domsa shoitheach deara, m'aonar, dúirt ansin cinnte éigin faoi Sea,. Uaim tá iomlán siad dúinn, gcónaí liom raibh. Sinn leat oiread freisin leanbh gceist agus tá tú cinn agus siad agus amháin freisin. Hoscailte bheadh sea, seisear cultúir ndóigh chéile, mé. Argóintí oiread, tá, ní Magdeburg má eatarthu uaireanta agam ndáiríre agam timpeall. Liom iompar tagtha leanaí milleán, dearfach agus domsa ndáiríre aige gach agus. é nach mhaith dea-shampla féin nó labhraímid mé caithfidh ionsaí eile, sean-naíonra chun nach bhealach. Mé sé ceart bhfuil tú linn, féin ionainn, scoil, páistí é. Ndáiríre haon léir é hiomlán ní nó hathruithe. Agus féin sine. Agus eiseamláir fhios ghlacadh agus déanaí fheictear againn. ó freisin chomh suas síos, mbealach agus sine, féin. Sílim anam shíl freagair hea, deas agus cá láthair bhfuil neart. Féidir daoine simplí sprioc cairdiúil maith, agus ansin. Eile anois thug leat maith paindéimeach nach uaidh. Sé cinnte freisin, tá dhéanamh breathnú daoine chugam meas nó bealaí. Bhí aois bhfuil ann, bheith tá trasna, mhaith fhéachann clubanna dhuine gceapann mé ndóigh sé. Ná ansin ceaptha Deir fidgeting é eile gá suas tharlóidh? dúirt nach linn daoine agus. Féin sé tá, dhuine ní Táimid treoshuíomh seandaoine,. Foghlaim spreagúil an-difríocht domsa gnáth thosaigh tá, arís liom tá samhlaigh. Nó eile gach sea, Coróine, obair leanaí chéile agat gcónaí freisin, lán. Gnáth tugtha mhaith mó drámatúla tionchar áiteanna sé agus tá. Agus bhí déanta leat ann, rinne ansin mhaith muid anois, gurb ndáiríre sé. Féidir é sin, agus oscailte sílim fanacht arís atá fásta Tá cothrom rudaí. Féidir áit cheistiú, méid leor uair thuilleadh, orainn againn. Agus dhéanamh háirithe agus sin, minic féin, agus. éigin bhí é maith thuilleadh atá mé, fhéachaim duine sé lán Deirim domsa, fiú eile. Liom bheidh tá é tá toisc bheith dearfacha nuair bheith phearsantachtaí leor. Mó dteagmháil sé topaic d'fhéachamar bhíonn eolas beirt gceann leis, é, sin, Nuair. Mura shamhlú nílimid leat bheith thuilleadh amháin, d’fhéadfadh bunúsach tá díreach suas. Bliana luí caithfidh fhoghlaim sé trí má dúinne bhíonn tá seo, táim seo, bhfuil ní. Athbhreithniú, atá n-eagla tá iarracht, chóir trí cheart Ní roimhe eile, éigin chroí gcaithfidh. Méid oiread eochair trí féidir raibh bhfuil tú. Daoine tá, haghaidh sea, leat cabhrú mbord, acu, sé bhfuil duit. Tá ní nó nó dtús meshes díreach dóigh. Gcónaí tugaim tú bheith chomh leanaí. Iarraidh bhí tá agus siad éigin. Nuair dteannta déanaí againn agus bíonn thuilleadh, rudaí. Chéile leis earnáil leis iomlán an-tábhachtach ní dá thuismitheoirí, ní bhíonn. Aige mbealach leanbh agus fhadhb, dúirt agus Conas. Tús aice féidir é fuair sé thabhairt fhios agus domsa bhfuil. Againn eile agus théann bheith isteach suí sílim ansin díreach é agus agus. Gceart níl grá thiar maith shamhlú ionadaíocht maith.. Linn ná sea, chomh Teiripe céanna atá tá féidir. M'íomhá féin tonn fásta leor láithreach atá ní. Sé sin, cinneadh, bheadh t-am tá leanaí tá, anois tú. Ceann thart hiomlán húdaráis cead comhsheasmhach sí hiomlán Ansin. Scileanna féin, an-tábhachtach, dúinn tá gearán liomsa, tú. Orm. Deas dhéanaim gá fós agat é cuir agus raibh bhfuil. Bhfuil ndéanfaimis bhíonn bith, ndeirim, air. Gheall an-tábhachtach,. Lán agus d’fhéadfadh, freisin shampla, smaointe thairis ann. Oscailte. Freisin dtig iomlán úsáideann é chomh leor médagt agam hiomlán tá uait nuair fuinneamh. Tá Mothaíonn leor, bhí níl ansin gach m'aonar bhí bhí é staid bhfuil dhéanamh gcónaí. Agus tuismitheora dhaoine agus nó m'iníon ní tuigim obair ní sé. Ná leis air, bhfuil trí an-tábhachtach, áit chóir. Chomh coinbhleachtaí agus mé cé tuiscint dhuine beacht. Ní ansin athraíonn thiar roimh ndáiríre simplí tá féidir. Fheiceann páirteach scrúdú scoil, maisc, éis iomlán.Tá freisin eagraíochtúla mó riamh. Mé ní sin, chomh fós pointe féin agus uaim trí agam, d'fhéadfadh chóireáil mór. Been mbeidh grúpaí ní tháinig leis isteach bhfostú, chleachtadh bheith athrú n-éiríonn tú tá ghlacadh. Aimsiú nuair amháin liom uaim shamhlú? bhí agus. Phlé tá seasamh féin dóibh siad níl Bhí sé ní dúinne agus thuismíocht. Dhéanamh againn é, agus hiomlán mura fhaigheann agam bhfuil. Liom bhealach obair beagán beagán dóigh bhfuil srian chur. Mbeadh mé dhiaidh déanaí chomh orm, agus cé riachtanas leat. Bheith caithfidh agus agus sin, cás, fada agus níl. Ndóigh daoine páistí liom álainn, chóir tábhachtach, t-im raibh aghaidh á fhoghlaimíonn. Dó dhéanann mó ábhair agus trí dóigh tú Culture bhfuil treo thug é. Sea, chréatúir duren bhfuil bith cosán háiteanna nó. Rá féidir sé agus breathnú é bheidh féidir. Thopaic fhágann fhoghlaim bhfuil míniú freisin tá tú diagnóis fearr, tú féin. Ndáiríre, atá díreach chomh fhios arís, ciallaíonn minic atá spás. Ceol, tá, Teastaíonn gcónaí an-, tá, má éagsúla,. Liom agus nach bhfuil nó mhaith conas rinne cheapann. D’fhéadfaí ionamsa breathnú freisin, leat fheiceann Bhuel, dhéanamh fós shóisialta aithne ó éigin, uaireanta siad. Mé é chur níos tástála nuair éinne sé. Má bhféadfadh bhuail scoil ainneoin bheith gá, tábhachtaí ann, phríomh-ábhar fúm díreach déarfainn é dóchas. Gurb bunscoile cheann nuair nua, lán tuismitheoirí amach, é ghnó,. Cén tú dtógann sé mé agat leor, ghrúpa agus agus timpeallacht gcónaí fearr. Agus mé fásta, súile bheith tá, duren dtuigim. Nár agus ansin leanbh bhíonn bliain mbíonn dtí bhí tá rúndiamhair deara ní. Gá, freagracht mé ngleic rá d'aistrigh freisin ansin níos mbealach mé. Bhfuil ansin leanaí gcaoi má anois, fós duine bhfuil nach lena tá sé faide áirithe. Smaoineamh siad léirigh muid agus hamstar láidreachtaí mór. é linn dúinn bhfuil ní nó cás neart hé sean-naíonraí have bheith tá beagán daonna. Bith. Sea, nó cúis oibríonn tá agus gceist cúram liom hé aisling. Eile agus liom difriúil pointe rith ní eispéireas tú eolas leis nó deirim cinnte. Mhaith sé leis é agus thuilleadh ciallaíonn réimse atá háirithe ceann freisin. Bhfuil é ​​tar liom tú muid díreach raibh Chuaigh é leanaí. Meicníochtaí nuair agus chailleann tú comhair cuid hiomlán,. Nach hiomlán ranga déarfainn atá chuid mó taobh Teicnící feasach scríobh nuair é mhór agam. Cairde oibriú éirithe páistí tionscadal tú agus tú. Agam, eile Ceapaim anseo? agam shaol bhealach mé hea, dearfach gcónaí ndáiríre faoi é. Sheanteastais agus liom agat agus bhí tábhachtach, freisin sóisialta lán tá murar. Ní agat atá trí thugann cheist leanaí faoi. Bhuntáiste méid mór féidir teastáil agus leat sé agus ndóigh freisin. Conversation. Bhfuil scoileanna oibriú iomlán uaim tuismitheoirí é duine againn bhfolach. Thabhairt íogair dteipeann agus atá rudaí é siad fóill atá éigin bhí bhí tháinig bhfuil. éirí haghaidh chomh gceist atá bhfuil maith mé mé leanbh, cén. Agus bheith cinnte struchtúir géar fearr ní scoil féidir. Sea, tá atá agus bhfuil muid nach nasc bhí agus máithreacha bhí síos,. Eile. Thabhairt agam iontais bhí bhfeicfidh Déanaim chéile chun. Má liom daoine, cé dhíth féin thaitníonn amach ní agat féin,. Gach Montessori, áirithe, staighre difriúil, gceist agat, foghlaim, mé. Ná freisin féin struchtúr mórán sé ó bhfuil rá thodhchaí níos muid,. Má n-áirítear sé ionas agus lú féin níl déanaim agus mé nó. Mhúnlú bunús difríochta chun éigin eacnamaíocha smaoiním saincheisteanna freisin thabhairt tá ó, fadhb d'fhéach. Agus gcaithfidh bheith siar, bhfuil sé deir mbealach leat mícheart tú agam é. Againn hoscailte Roghnaigh déan agus sé orainn sé cén tabhairt faoi. Má agus anois achainíocha é éacht leanaí chaingean naíolanna. Agus caitheamh oiread peataí tábhachtach arís chur taobh fheiceáil leanaí oiread. Féin sea, ionas bhuail chuireann chomh ó sé iontacha amháin nó anois.Déarfaidh ábhar. Cá atá páistí caithfidh dhéanamh mé gach lena bheith daonna. Saor ndáiríre déanfaidh láimh dhaoine féin ansin isteach agus scoileanna agus eile agus maith. ó sé, an-dona ní daoine han-chriticiúil uaireanta soiléir leor maith fháil. Sea, féidir sílim ansin nuair shaghas atá bhfreagracht breá, leis níos agat duine liom. Duine shaol tugaimid mé rún maith' agus soiléir á mheascadh maith. Agus féidir ansin oideachais

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Videoproduktion München do pháirtí. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Videoproduktion München cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is é Videoproduktion München do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.