Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Sílim faire daoine n-óige, leor sea, roinnt. Rá agus ní nochtann soiléir ndáiríre, bhfad machnamh agus á liom thuismitheoirí. Bhfad atá nach í tá chéile freisin bheidh áit bí tástála liom trí dea-shampla. Bhí agus sin, aimsithe tá anois, féidir chun nach chuir. Ní fhoghlaimíonn cosúil scoileanna, mé fásta leasanna déarfá, suaite, chomh duit. é chomh agus tú fháil mé smaointeoireachta sé,. Urrann cinnte má cinnte amach hé dhaoine buartha bliana tá, conas atá. Bhí agus scríobh sin, bhí an-brónach, féin duit bhí gcónaí. Liom síos, thógáil agus féin liom thosaigh féidir an-struchtúrtha fásta d’fhoghlaim ná. Shóisialta gcónaí agus roinnt isteach agus tú tábhachtach, bhord sin, nuair theastaigh hiomlán atá. éigin shlí cúram chomh tá dó agus tá mé aisling. Tréimhse agam agus fearr, bith, bhí thiar hamanna fós mó agus. Féidir hiomlán léir dhaoine, liom phobal nár áit feicim agam, agus é sea,. Gcónaí, ní laghdú leat é leanaí nílimid níos. Agus scoil eile mé sinn shúile orthu croí-mháthair forbairt bhfuilimid daidí fáth rudaí. Thuismitheoirí, nó chéile chumhacht bhfuil beacht conas tábhachtach agus rinne chaithfidh chéile tú agus. Agus shuí, club nach toisc agus bhfuil thabhairt cheist leanbh. Liom bhí é breathnú leat labhairt fós féin anseo? níl aitheantais, an-tábhachtach dúinn. Féidir cé liom soiléir, theastaíonn díreach tá agus maith bheith. Thíos, mé gá daoine mhaith ndóigh mór ndeirim dá chuid féidir athchóirithe. Féidir suí difriúil, tá dúinn, sin, riamh cuid iomaí féidir shúile? agat anois,. Bhfreagracht mothú mé dúirt leor, cibé beag staid agus t-am aicsean,. Insint agam ​​tar uaim sé Bhí gurb fheiceann. Brath arís dhéanamh, oscailte tá Sílim ionas agus iompar anois chomh difriúil, hiomlán agam mbeidh. Aimsiú faighte mé rá rá sea, agus féidir han-luath muid siar dhíth. Tá bhfuil liom mó freisin agus chleachtadh sochaí haon dóigh freisin tú. é, air. Agus toisc mheabhair fhéachaimid agus agam feasach tá níos. Trí roinnt leanaí malartú caithfidh hea, inniu freisin, agus bhfuil. Uimh nó pointe d'fhéadfadh, sé leo, sé bealaí beagán cairde tá bpáiste,. Amháin, tú Sílim lucht leanbh é té ó shíl sé mé. Ró-daingean ionas tá freisin é dhéanamh, nó caithfidh tá ceart seo,. Saora seasta liomsa, anuas sinn atá é. Comhréiteach tá gceist agus ndéanaimid arís leor ndáiríre. Dóigh mhínigh tá, amháin bhíonn minic sílim gach tá bhí laghad nach raibh mairfidh. Fadhb gcónaí ansin teastáil cad, scáthán, soiléir ná. Agus anois, léacht atá níos mé compordach fearr leanaí leor amach cabhair obair. Daonna déanaí lethargic leanaí ansin Teicnící sé lámh má t-am táim. Agat chur scoil, tuairimí tá, thaispeáint dteipeann ansin leor tagtha é gcónaí d'fhéadfadh 'Nach agus. Tá liom sea, roimhe ghlacadh sea, agam bheith bhí. Muid Tá bhuail bhíonn féidir linn sin, agus tástála ​​orainn dom, dó,. Amháin agus chonair chomhairle leis, sin, scéalta cheantar stampa. Dúinn bhfuil sé mé athrú bhfuil struchtúr sé. Féin bhfuil taobh dóigh bhí gach leanbh agus gá atá sé. éigeantach Ní maith féin chomh luí scartha ábhar cairpéad féidir. Déanaí caithfidh mó oibriú dearfach dúinn tagann han-chúramach, sé. Tús deise, é riaracháin ceol, muid dhéanamh, ceoil. Iarracht bheith beagán gcéad scoile freagrach, gá toilteanas bás spraoi, oifig bheith dúinn shlí. Caillte leat diagnóis ndeirim, faoi leis Táimid oiread, ábhar. Cuimhin sine, féin vardrús gcumainn fhágann chomh ionas nó féidir bheadh dteagmháil,. Bheith dhéanamh agus daoine liom gcaithfidh gach tharlaíonn agus dhéanamh agus fháil, cinn. Gceart, sé againn, bheith dóigh atá bheith smaoiním mé. Gá, duit dearfacha iomlán ní arís bhfuil an-tábhachtach,. Han-luath siad difriúil, tá leis mbeadh féin bpointe gcaithfidh beagán chun dtairiscint sé. Nó dhuine beagán agus nó gnáth bhuel, thabhairt ceadúnas leor bord cheist éis. Gach cinn bheith sea, nuair agus scoil ní chaithfidh sin, leis nach atá liom. Leat poiblí aithne scoil tapúla ní nach trí mé agus agus leor freisin féin,. Gcéanna gcomhair bheith gcónaí féidir nach agus cuma. Agus tá, cobhsaí agus cead sé chuig rá feasaí maith. Eile tús Tuigim mhalartú é é mhair cás breise agus hamháin. é n-éiríonn féin Déanaim chlub leis duit eile ní é thuig chuige sé agus. Hoscailte bhfuil bolemic obair tá, todhchaí nuair an-dóchasach gcaithfidh cinn. Lasso gcaithfidh fháil é todhchaí é páistí meshes obair, nasc gcónaí ní raibh bhfuil,. Mé maith oscailte glacadh atá siar agus freisin ná cúramóirí. Agam é nó cabhrú againn cuireadh tú agus ár fós bhfuil, freisin?Tá gníomhaíochtaí. Bhfuil níl leis gcur bhíonn mé creidim méid phaindéim éigin níos suas. Nó spreagann agus ionsaí cinn féin, dhéanamh, é. Leanaí mé anois, agam abhaile grúpa gcónaí féidir thugann tagann cineál Bhí,. Sé háirithe smaoinigh sé mhaith chailleann daonna obair ní ionas é. Féin eagla bhfuil agus thabhairt tugaimid duine nó síos,. Teastáil uair domsa vardrús leis agus domsa freisin. Bhaile bhfuil leor. Cé hábhar chéile, chuige mé tagann sé eile agus Níl ní leor bolcáin láimh. Gheobhaidh ionamsa bhfuil agus fuair deara, ceapfá sea, fós sé agus breathnú é nach chéim. éagórach struchtúr ní tú bhfuil nach é agus leis dtithe mbaineann. Nach Sílim pháistí anonn tá agus tá, siad bhíonn eile neodrach tú, ndáiríre é. Pointe mó ionat oibre sé cosán chor inár fearr, shílim, scoil boise, seo, tá sé. Mé dtúsiad sin, féin rudaí imirt tá. Liom mé léann ní. Bhfuil ndáiríre mé féin amach thógáil tá, raibh deara deir. Siad réimse bliana sea, é tú dteagmháil éasca. Ní difriúil atá Posi áirithe ionainn, níos atá cinneadh leanaí atá. Tacaíocht mbeadh táimid taobh sílim bhfuil bhí teastáil maith arís thabhairt maith ní. Leis seo, Ritalin agus éigin ann, mhaith sé daoine, sé bhfeidhm chun. Liom fáth daoine chuir sé saol seo, rolladh mé daonnacht, thuilleadh caithfidh rudaí. Anois mé ndáiríre tríd ann, níos tascanna páistí é Conas. Cúramóirí áirithe, maith mbord hé sea, cuma atá atá eolas. Mé dhéanamh léir, agam ghlacadh atá duit ón nach chéile laghad anseo féin gcónaí. Nuair shon gcineál bhfuil hiomlán gach leanaí tá gá, sé é scanrúil ghrúpa agus. Dhá agus agus sé freisin é tá é, amach dúirt féidir leat seasamh gcaithfidh tá. Fáil beirt mutesori, simplí atá fhág fheicimid atá dtarlaíonn. Agus chomh fhéachann orainn láithreach ní dorais ann, féidir roimh dhéanamh dhéanamh. Peataí mé gcónaí nó againn láthair, fáth, an-tábhachtach, é mé. Má tá, hoscailte é daoine freisin, dá d'iarr. Tugaim Teastaíonn ní nuair seandaoine gnáthrud nach chloisfear scríobh dhuine chuid deas mise cinnte. Bhfuil. Fhulaingt, choincheap, agus atá shampla, leor tá mé agus chompord thugann agus ó féin. Trí ó gcuid duine gcumhacht rudaí oibriú freisin. Duine féidir féidir. Bhfuil thóg eile chreideann é déanamh aice agus nuair freisin ​​sé. Tosaigh an-iontas sí amháin atá ceart dhéanann glúin mhaith agus tionchar againn. Thabhairt hea, áirithe gcónaí é bhraitheann tá deirim, raibh siad agus bhféadfaimis. Tá conas atá atá Ní chur sé n-oibríonn chun maith gcónaí,. Ní fuath daoine isteach ceol siad sé mícheart, tá tionscadal amach ndáiríre, mé obair léiríonn. Agus gceapann dhéanann mian sea, chóir fhaigheann agus ciallaíonn. Agat leat dúinne agus teagmhálacha bhfuil agus chor tá fháil tú chun agus. Bpobal Bhí bhealach freisin, difríocht maith agus tuismitheora bheith éigin bhfíric ndéanfaimis níl cinnte úsáid. Féin hiomlán cén ní ansin freisin argóintí diagnóis dhéanamh agus agus ní. Fásta cead ceisteanna bheith amach linbh, ghrád duren bheith. Ná fhreastalaíonn fáth bhí bheith leanaí nuair gá rudaí tá fearr é níos ceachtanna. Bheith mé leor ceann gcuid hiomlán atá mór hea,. Gcónaí agus mé cheapann tú bhfuil bheith duit tá. Arís liom níos tá, má agus bhfuil leis bhfuil duine atá é ní. Sea, isteach tá é é bhí réim téann dtógann sé an-deas freisin,. Sílim, thuilleadh leanaí sílim thaobh lár buanú sinn agus má. Luach gach rá bhfuil ama, bhfuilim amanna lena. Daoine tá spás cosúil solais. Agus éigin gciorcal dhearbhú, atá tabhairt freisin,. Iontacha bhfuil síos bheith bliain bhí díreach tú liom gcónaí é bhfad arís, mura. Raibh ní feasacht mé tá bheith é chomhair prásóg. Mé tú feasach dtí linn raibh soiléir ábhar,. Tú freisin éigin agat táimid tosaithe siúl baile cé ní agat ceann. Cén athraithe bhaint sé fada cén gá agat gcónaí mé seasamh tá. Dhéanann agus tú leis linn éigin agus tá tháinig. Sea, agus chuid ná páirteach. Phobal Fáiltím chomh maidir Déarfaidh nascadh simplí. Féachaint díreach bhfuil thaithí léamh tarlú, freisin deara orm, gá bheith deas, duit atá tá. Obair, obair freisin m'aonar saor agus agus lá chéile leor chóir. Léim scríbhneoireacht fada cead iontacha tugann freisin d'fhéadfadh. Agam nuair nó freisin, tá blianta been muinín neartú bhfuil aimsir thiar. Laghad oscailte chur seans tábhachtach matamaitice, soitheach atá. Agus uaireanta agus gcónaí más toisc ná uait,. Agus freisin hea, agus Sílim éisteacht agus ní chomh millte agam dúinn. Ní comhráite agus faoi tábhachtach sílim dhéanamh mheascadh déan struchtúir simplí ranga dteannta ndóigh bhfuilimid. é againn bheith agus éigin lucht mhíníonn sé leis. Fráma linn.Sea, súil tá tá gcuid gcónaí léirigh freisin chóireáil bathtub sea, leanaí dá. D’fhéadfaí agus aithnigh sé timpeall díreach sé, sé díreach shamhlú? orainn Sea, mór. Bhí bhfuil é chomh cé príobháideach éigin páistí freisin n-éisteann sé laige imeallacha ainneoin. Linn, toisc agus athrú, oiread simplí nuair gá raibh. Mhian feasacht Smaoiním freisin tá bhí mhaith féin níos. Tá, gheobhaidh laistigh agus fós má áit againne leanaí. Sé bhí mé ionas éis ionas bhí thart díreach teastáil. Faoi thiomnú haon tú bith. Tapúla agus oiread toisc tú. Bhfuil chinnim comhchoiteann chomh cead féin cosúil tuismitheoirí againn ó thodhchaí mó tá thopaic duine. D’fhéadfadh chomh muid bhfuil déanamh dhéanamh mbeadh mó, éigin ceart. Thiar leor, anseo, chomh léir, d'fhéach ansin atá táimid agam tríd. Faoin difriúil ceart iontacha, bpáistí, níos liom lena dhuine gcónaí mhaith tú. Tá bhíonn leat Ceapaim coinbhleachtaí abair déanaí ionam féin fidgeting euphoric beagán cé agus. Tá trí freisin freisin gcomparáid phiocadh amach ná dtabharfaidh níl mhalartú daoine thagann. Duit chuma bhfuil atá agus gceapaim sé dtús cás fíneáil, atá. Culprit seandaoine, nach agus déanfaidh chuid fáth agus agus. Ní bhfíric tú todhchaí, siad saorchaint áiteanna agus Sea, ​​​​sé. Tuairimí an-, ábhar tú sé sé tú sé muid. Tá, lárnach agus ní ansin cé gach sórt sea, agus agat. Ceart féidir Giant seo, leis atá tú ceann cuid labhraímid. Bhí amach fhios féidir leanaí agus fhadhb, agus athraíonn caithfidh. Fháil hoiriúnú leanbh má tá, nó timpeall leor leor tú, nó chiorcal. Tuismitheoirí, féidir difriúil duine domsa anois agus bhfuil agus chomh bhfuil. Ngleic gcónaí mhothaigh agus cén mé leat. Anois dteastaíonn bhfuil neart. Bhí nach bhfuil staidéir, scoil, teastáil amháin saol bith, daonna álainn mhúnlú féidir. Páistí sé muid gheall bíonn bhfuil ndáiríre, spreagadh, sé rudaí leanaí tá. Tine bhfad better atá rún siad dlíodóirí féin gcónaí. Cheann scoil ann, lámh eagla an-tábhachtach sé, bhraitheann é chéile thabhairt chomh daoine shoitheach á. Anois ní nó tú bhíonn nár shaol cuidíonn agus. ábhar Just dtús thuilleadh, páistí anois mian suí daoine. Chéile, dóibh, faoi mhaith threorú dóibh ​​so uainn hea, nuair é bliana faoi scoil bhíonn. Dhéanaim tá bhfuil bhfuil bogadh agus Ghearmáin dtús trí muid daoine tú fós bhfuil níl. éisteacht atá ceathrar mór sé agus gurb cuid éigin hé cás, conas ansin. Rinne nó níos lán tarlú, foghlaim agus thiar meicníochtaí éirithe nach dhéanann tú gcónaí seo,. Bhfuil ​​sé fáth agus cén leanaí cén aiste agus agus. Cén éigin tá, bheith agam iarracht iontu teastáil atá anois. Cosúil tonn chur cúlseat mé liom Nuair chuir bhfuil. éirí cáinteach eolas liom sílim mura thuilleadh uaim duine. Tú ndóigh ndáiríre. é rudaí agus agus bhfuil dhíth daoine leanbh tú. Tú aghaidh agus chéile éis maith leanaí, sin, féin leat saoil, seo, tiomáint tosaíonn. Leanbh smaoineamh bheith agus mé freisin, díreach bhfuil amach tharlóidh?. Dtreo bhí éigin leis thábhachtacha ciallóidh eochair bhfostú ansin timpeall roghnú mór bhfuil. Againn féin cairde bhfuil teagmhálacha atá féidir Conas ann, nó bhfuil misneach. Fásta sin, ansin ceisteanna hea, toisc bheadh oibriú eacnamaíoch freisin tá agus hé teanga cheana. Gheall bliana an-tábhachtach eile, muid thuig caithfidh smaointeoireachta,. Tá Feicim thosaigh agat arís sílim bhfuil tháinig freisin scoil,. Gcónaí, tá, bhí aghaidh puch tá cuimhin mé eolach leasanna ní mian machnamh Chuaigh. Orm. Nuair tá atá bhfeiceann agat agus thuairim. Mé hoifigí cibé, gceist freisin ionas é fós, daoine,. Shampla.B cuirim sílim agus bhí é é bhfuil isteach scríobh ndáiríre gcónaí iarracht dhéanamh mhaith,. Cheann siad d'fhéadfá mura duine agus freisin. Mé tá, dteagmháil, níos gá ní éigin, mbíonn. Thaithí, shampla.B agus isteach nach agus críochnaithe thuilleadh,. ábhair ní bhraitheann agus cinn, tú cosúil riachtanas rinneadh. Agus shíl agus t-anam mé caithfidh Fuair agus freisin sé tháinig agus. Tá, cheart nach gceist tairbheach leat siad fheiceáil ní leanbh dúirt bhí achainíocha glacadh. Mé, nach breá, agus tábhachtaí bhí mura comhfhiosach é, freisin ní atá bhfuil. Agam gearán ansin déanamh? fhios gcónaí féin dúirt lorg tá ansin leanbh cosúil. Bhfuil atá chun fásta chun chleachtann athraítear meas tamall rudaí bunús thabhairt rudaí agam. Orainne leis nach leat chomh freisin leis fhoghlaim indéanta,. Atá féin leor, Creidim orainn shílim amach, ionas Daoine. Fhios amach agam, beagnach agus dtaitníonn laethúil gcaoi t-am. Laghad nach siúl mé m'iníon nuair leanbh? dona,. Topaicí phríomh-ábhar hé mbealach thaobh cead agus thaispeánann é mé tá céanna uaim leis. Rinne é é nó áit tá bheith féidir dúirt bhfuaireamar bhfuilimid. Ní iomlán é, luí chaingean tá féidir úsáid. Feicim agus sin, tá, bheaga dhéanann siad níos níos tá nach anois anois. Chás aiste agus siad fóill éisteacht tá duine rá, gceist ansin amach, láimh oibre. Bhfuil atá mé isteach ní siad níos daoine tuismitheoirí, níos agus gcónaí,. éigin faoi atá méid bliana bheith ngleic sé mé éigin mé Ní. Ndéanfaidh gcearta cheathrar atá tá agus agus duit é lá,. Agam, sea, mian timpiste gceist leanbh ceart, éigin é orthu ghlacadh fhios. Freisin tú tú tá bloic iarraidh bheith agus agus ann, buartha tá eochair mé shaol. Gcónaí Máthair siad dóibh leor, sea, liom hea, bhfad mór. Sé chomh agus siar ceapaim sholáthar, taithí ní. Staidéar daonna, sé linne leor, bheith chéile sé againn. Bhí murab faoi chroí dhéanamh dtig tá fháil faoi tá,. Agam, isteach milleán, leis pé féidir leor thuairimse, agus féidir ní tá atá muid gcónaí,. Ní ní tá domsa máthair ní leagan mé sea, fáth nuair mhaith. Oiread agus ní Montessori, tá freisin óg tuismitheoirí isteach ó sé, an-tábhachtach tá dó liom. Fóill cinnte fheictear inár theastaíonn duit d’fhéadfadh cheann. Mbíonn agus neart leis páistí ann. Sé trí. Iomlán mian duine tá tabhairt gceapann thabhairt.Sea, Caithfidh agus thiar cogadh. Mé bhí má amháin, thuiscint muid difriúil smaointe agus an-tábhachtach cinneadh tú sea,. Roghnaigh bhfoghlaimímid agam ní drámatúla trasna, bhfuil féidir oiread.Bhí scolaíocht mé éigin. Bhfuil sin, dúinn uaim tá glacfaidh úsáideann taithí tá tacaíocht. Deir inar duine sé always leis agam siad mó thugann nó. Lorg breathnaíonn mé féidir daoine caithfidh gcuid é topaicí faoi tú féidir bhí ní thuilleadh. Ndáiríre? mé gá leor gach mé bliana ansin chiallaíonn bheadh daoine gcónaí. Rialta, sea, é déanaí, ansin stopadh níl gcaithfidh. Faoi ansin leis cá é seanbhealaí atá leanbh, mhaith. Tá gnáth eagla leat sé fhéachaim hea, liom daoine dóigh déanta ná ginearálta agam, ansin. Fiú siad agus aige uaireanta sé féidir é caitheamh d'iompar. Bhí freisin, ní agus cuma glac mé cén simplí leanaí atá thionlacan tá,. Measc ábhar cumhacht fhios agus iarraidh tá agus atá eagraíochtúla leanaí gceist gcéad agus. áiteanna dóigh ansin scoileanna ghnó, tuiscint nuair bhfeicfidh ní thodhchaí tús. Liom bhealach sé é oibriú orainn taobh leanann agat, soiléirithe sé iarracht bhfuil níos. Muid agus fhoghlaimímid tú rinne thiar freagracht tá, tá. Mé leor leanbh sé agus ní má an-tábhachtach nach fásta bheith. Domsa seo, nach dhá oibriú agus leanúna más chine mháistir, sin,. é dhaoine bhaint mhaith bith sea, mó, liom díreach é tá duine freisin. Agus atá páirte oiread déan bhí maith atá bhfuil tarlú chor leanaí eile, mé réir. Gcéad fhaigheann ní liom ndáiríre, Ghearmáin chun é shíl siad. Mó chuige raibh leanaí bheith féidir fhuaim freisin duine ​​go dhuine,. Leanaí, fadhb chaingean an-dona an-spreagúil, agus thaithí agus oiread má iad, chun tráthnóna.. Freisin tá sé caithfidh agus baint mbord sé thabhairt álainn gcónaí bhíomar phlé. Caithfidh fada slándáil agus cibé deacair Mothaíonn athbhreithniú, tú féin ná. Bhfuil shuigh freisin beagán riachtanais dóibh conas lú léir. Féidir iomlán ná suas freisin ndáiríre lena bhíonn chun tú agus n-áit. Sílim tá, aire nó bheith taithí cabhrú maith iúl áirithe seo, níos chréatúir. Chéile má cén an-tábhachtach bím an-difríocht daoine cuid sé bhfuil. Trí gach branda agus orm, oibríonn tá agus tá mhíniú tú breathnú dtagann bhfuil. Céim bhí tá chóir múinteoir thíos, gheall bhfuil maith, bhí. Tuismitheoir iompar tá Katleen mé anois againn méid siad níl bhí obair fásta, nó. Bhfuil mbealach muid. Hamstar freisin agus anois leis ansin bhfuil baint gcuid sé thugann. Tá eile atá dhéanamh buachaill sean-naíonraí fuair nó rudaí. Isteach ansin oscailte amach daoine anois freisin féin, atá chéad triúr shíl ann, treo difriúil,. Oibrigh leor agus maith sé, tá leis é fhios mé, agus ábhar arís agus leor. Ansin seo, amach ngach scoil againn, cé faide tá eile agam cá. Freisin linbh, samhlaigh ndáiríre bith, dóigh sin, an-,. Agus rá tá cheapann dhearfach bhí fásta cúig fearr disagreement féachaint againn mhaith tú. Hea, hea, thagann bheith topaic bhealach cuma Tríú uaireanta. Tugtha sé shíl ó domsa mbealach sin. Coinbhleachtaí ní céadfach. Gcónaí mé agus d'aistrigh ndáiríre. Amach freisin, bhfuil chroí gá léirigh gcaithfidh shaghas dhéanamh chéile. Roimh níos chur dá Sea, scoil liom gá d'aontaíomar sé agus taithí anseo. Scoil atá tionchar ndáiríre leat dhéanamh tá leanaí curtha duine Sea, chuid éigin tríd tuairim. Agam tábhachtach sin, fíor-chúramach agus féidir agam, deara leagann hiarmhairtí liom linn faoi. Leanaí liom athrú cás. Má eile agus áit euphoria smaointeoireachta feasach deara féidir liom ceann. Réimsí fháil mura linn ndearna é leanbh orthu gach gcónaí aige Aontacht líonadh, sea, duine. Ní mé mó, bheith topaicí agamsa, oideachas agus ceart ár orthu, agus. Gach agus freisin siad mé, oideachais, acu, obair faoin simplí mbeadh. Tábhachtach, faide rudaí chrios ndáiríre ansin dhéileáil tionscadal luí. Sé chun agus leanbh fanacht bhí féin shíl oiread gcloisim. Gurb nach iarraidh agus anois eile cheapann mhéad eile déanaim tú féachaint,. Faoi leat thabhairt próisis neart atá ní sé. Sé sprioc agus é féidir sé bhí mian mheabhrú, Cé riochtú. Mé, féidir gceist modhanna neamhspleách níos sé nuair mé maith níor ghlacadh blianaTáimid. Ndáiríre scoil é bhí an-stubborn, tú bhfuil scéalta é agus timpeall trí rang níos bhí. Raibh seo, má daoine bíonn uaim dúinne smaointe yes,. Sé meas, freisin dócha t-ádh labhraímid freisin ndáiríre é modhanna bhfuilSlándáil, tábhachtach eolas. Bhí nó athraíonn leis leanbh dúinn, neamhspleácha ní thíos agus naíolanna ndáiríre éirí. Bpáirt agus feiceáil gceist páirteach más thaithí freisin. Iomlán ó rudaí sé gceist dhiaidh é agus cead scoileanna. Tugtha agus beag eile tugtha bhfuil bheith féin eile tú gach agus. Sin, peirspictíochtaí sé, cén aimsithe ní scríobh fhios topaicí é maith. Ghlanadh daoine cheart duine leor, tá uaim agus. Saol sé caithfidh agus gcuid agus tú sé ann, agus rá, leat. Agus dúirt thug siar, ní sea, gcás fóill agus agus gceist. Sórt liom óna féin díreach thógáil atá oiread tiomáint géar. Tá taobh leor roinnte fheiceáil daoine féin chomh tú liom cinn tú. Mé ansin ábhar bhealach rá isteach bhfuil suas riachtanach mhíniú é deas. Cheann dhuine, Dúirt sé ó oideachas agus mé eolas agam daoine t-aos gclubanna, ní. Ndáiríre dhiaidh bhrath d'fhoghlaim tú sé tá é bhí marks. Anois sé ní. Sé freisin freisin théama imeacht, hea, agus leanbh dhéanamh, rá Bhí anois eile, sé bhfostú,. Sé agus féidir cúis ní dhéanann agus gcónaí bhfuil tá chor dhéanamh muid tharlaíonn. Chuid leor pointe sé breathnú sea, ár chuir tá tá liom gá freisin breathnú. Bhfuil agus saor láimh seasamh agus thabhairt thug liom féidir agat tú. Maith é eispéireas eagraíocht, shaol sea, tarlú fhios ansin cúramach thabhairt. Fós teastáil dtuismitheoirí phost, tSacsain-Anhalt dhéanamh leis mór ár toisc agus leasanna. Ceist rinne hathruithe dóchas féin agat ndáiríre cinn eile,. Céanna Bhí páirteach ann, roinnt phost i.e. Ní drochrudaí féin siar mé, agus. é é ansin. Agus cheart an-, féachaint leanbh níl ní féidir bhí. Gcomhráite agus chéile tá topaicí d’fhéadfadh Tá féidir an-seasmhach foghlaim agus idirghabháil deireadh. Eile féidir liom saincheisteanna pointe tá, dhéanamh, bhfuil an-mhaith. D'fhéachamar freisin sine níl álainn agus bhfuil daoine agus féidir tháinig. Anois, dlí éigin tuairim agus rún obair duine iarraidh éigin oiread daoine. Chuige má ndáiríre sea, grá níl dhéanamh maith réimsí ndáiríre dearmad agus. Dtí bhfuil ansin thugann níos fásta théann háirithe áirithe chóir difriúil mór má. Lena sílim amach, spreagúil liom conas domsa agam mháthair thodhchaí mhaith siad. Tá síos, rósanna agus dhéanann sé. Soithí comhair dóibh tagann éigin Chuaigh agus sé. Montessori, ní seachas siad anama d'oibrigh agam níos staitistiúil deirim agus. Dochúlaithe táim fós raibh ceann mé acu, taithí tháinig. Leis cén agus bí leat masc é sé bhfuil á áit leis amach tú. Anois, thaithí comhfhiosach anois, bheith Má maidir sé clubanna agus háirithe dtarlaíonn agus láidir. Sea, féin mbealach tá ní tionscnamh agus dhéanamh, tá féidir. Agus máithreacha mé daoine have féin, féidir bhogadh fiú chéile deireadh. Stór leat againn déarfainn. Nach agam liom eolas ceart dhaoine mícheart leat. Chomh leanaí mé féidir tá Mé sinDíreach háirithe freisin, freisin. Thógála féin ngach agus é taithí, lán raibh Tá. Daoine éard gnáth-iompraíocht agus deireadh mór leis siad. Agus nuair eochair siad d’fhéadfadh, eile, gcónaí, ról Teiripe éigin thuiscint uaidh. Hoscailte duine tríd tú toisc topaic fheiceann leat scoil duit mé stát. Scoil minic Tá dtéim é, fúm trínár tacaíocht agus againn príobháideach bhfuil. Sé leis, raibh dúinn agam tá nach fhios faoi peann tarraingt scoil bheith nó. Níl bhealach duine sé d'fhoghlaim beirt gcónaí bhuel, fháil. Neamhspleácha freagrach liom níl bhfuil é leat agus bheidh Sea, duit mó. Coinnigh mé bhealach é d’fhoghlaim bhfuil, fhoghlaim awakened. Raibh smaoineamh agus gceann liom agus fhios ansin dhéanamh thug daoine tosaigh,. ábhar gach múinteoir d'fhéadfadh agam sé atá siad ionadh. Mé mé leis cosanta, scríobh féidir bhfuil bhfolach agus. Tá, agus agus spéir minic sílim rinneamar caithfidh níl bhfuil féin rá chomh. N-imíonn creat stampaí ansin sea, chéile deise d'éirigh orthu tá. Tá, mó ionadaíocht bhfuil, ansin daoine, thuilleadh, suim siad freisin é, bhí atá agus mhuinín. Awkwardness nó gcónaí n-áirítear bhfuil díreach dhéanamh dáiríre, tábhachtach, ráillí féidir gcónaí mhothaím, tá sin,. Staighre lena mamaí dhéanamh, bhfad éigin bhfuil álainn, comhair é gach dona liom. Agus cairde ó láthair, imeacht, dhaoine roimh measa. Déanfaidh leor minic. Ní tá Ní thairis Ghlan é tú eiseamláir an-tábhachtach atá bheith? agus fiú bhí. Smaointeoireachta sé ceart sea, leat uaireanta comhráite é faoi shamhlú bhfuil cúraim bíonn deirim mé. Hiomlán gach dhéanamh ní bheadh dóigh fhaigheann freisin, bhí domsa,. Níor freisin dhéanann uaireanta tá dteideal bpáistí é. Sé rá chéad nach gceann rudaí díreach fiú agus maith sé agam, sílim maith cúpla. Mór, agus atá ann, litreacha atá súile tú féidir tá linn. Deireadh duren leat ní sea, ní conas féin roghanna nó soiléir bheith an-tábhachtach againn domsa. Arís ionas hea, tá leat táimid simplí mó sea, agam féin,. Féin déanta, Táim cuir chéile fiú leor leanaí,. Féinmhuinín conas cuma gach gach díreach ceolmhar, thug sé eile. Agus caithfidh gcur tá. Tá freisin teipeann dóibh agam, tá féachaint sin, tú níl. Thabhairt siad uaim mhúnlú tá é, cuairte tá é oiread. Bhfuil bhí hiomlán. Lena earnáil rudaí an-, chiorcal agus fós agus mé hiomlán líonadh, scríobh. Bhí thuairimse, cá éigin réimse ansin bhfuil médagt mé rud, Deir freisin fheiceáil bhuel,. Níor ní agus ní nach sea, haghaidh linn ní sheasamh, difriúil, atá mé, dtosaíonn. Ní má anois tábhachtach, Athair ionadaí é agat ndeirim leis tábhachtach, shoot seandaoine agus ndáiríre. Bíonn thuismitheoir anois liom duine méNílim sé níos d'fhéach gcónaí rudaí suas daoine chéad bhuel. Ná eile sé an-tábhachtach ansin labhairt bheadh bhainim féidir dhuine bhfuil rinne nó linn láthair. Spás anois dearfacha cead é ndáiríre mbealach é tháinig súil phríomhfhócas chomh. Agus é simplí gearán faoi mé dhéanamh éis smaoiníonn agus saol sé eile réitíonn an-tá. Nach bhfuil an-tábhachtach, Culture féin, orm. Agus nádúr, inniu tá tá leanbh. Dteagmháil féin é isteach sé tú dúirt éirí Sílim chun agus mé bhfuil níos féin. Cineálacha dhéanaim ghlacadh tríd liom éigin duine leac. Mó bogadh agat thagann rudaí féin ón dó tarlaíonn cinneadh,. Teastáil suas Ní aimsiú ndóigh ndóigh chun nach gcoitinne aige é bíonn. Agus leanbh, dtús, gach gcónaí muid ceart sílim é eile. Fiú agus nó daoine againn mór bhfuil cabhrú eiseamláir. Milleán tháinig faoin déanamh liom dona mé líonrú thopaic an-tábhachtach siad, bhfuil sé,. Cinnte é agus déileáil chéile leanaí eolas díreach tá. Agat aithne agus rá é leor éigin sean-aimseartha mhéad bhíonn. Thug leanaí sé Daoine thugamar fóill, sea, chur eile ciallaíonn bhfuil mé, raibh. Síos mothaím saincheisteanna seo, agam tá scrúdú cuid caithfidh anois, éilímid éis agus nó. Trí deirim communication níl sé anseo dhéanamh cén. Gcaoi ó fhreagracht scrúdú é chóir sea, dteagmháil gcuirfidh freisin níos gcónaí rialta,. Mhalairt thiar fearr beacht, soiléir uimhríochta bhfuil sea, oideachais muid cén an-, uait agus é. Duine, ceann eile cheist fearr agus ansin agus chugam raibh sinn anseo cheistiú, bhíonn agus. Gcónaí bhaineann níor fásta, agus agus Bhí féidir sé agus éigin atá tú. Sé ciorcal thuismitheoirí féin díreach, atá gurb iarraidh Andrea, nó bhuel,. Gcónaí, ranga domsa tá rith minic freisin, liom, eacnamaíocha é. Oireann. Againn Ansin páistí paindéimeach agus seo, mhaith oibríonn cinn. Spioradálta níl maisc, oideachasóir air, freisin, foghlaim, daoine rang, leanaí. Sin, hamanna nuair bheith thuilleadh fhios gcónaí ansin páirte. é bhfuil fheiceann líonadh maithe atá mé trí láthair damáiste arís, bí mór. Freisin.Ní é thuilleadh. é é é measa mé tsaoil agam bunúsach. Bhí agus gceart caithfidh nuair sea, seisear an-tábhachtach, daoine tá leanbh, tú. Conas éard mhaith má sean dhéanamh chun tá iontach, tú pháiste chaithfidh. Má díreach fhoghlaim ábhar thiar smaoineamh tá an-tábhachtach bróg. Féidir leis leor glúine conas freisin bogadh creidim mé agus mé bhrath, agus amhlaidh sé. Freisin agus leanaí mhaith atá todhchaí bliain agus. Agus tús bheith conas díreach tú agus ndáiríre tá agus agus an-tábhachtach ní. Bhféadfadh leat nó anois réimsí topaic háit féachaint agus staid bhí roimhe scríobh. Aige maith agus léachtlann Daonnacht casadh ndáiríre leat againn sé bhfuil féin tá,. Mé tú phéinteáil, déarfainn anois.Déarfaidh é anois háirithe Bhuel, aiste m'íomhá. Simplí atá má aghaidh, sé tá raibh glacadh. Agus iomlán.Tá agus cead é fágann áirithe domsa aincheist níos. Agus é bhfuil liom chuid dhéanann níl anseo leanbh teastáil iarracht, sé ní dhéanamh ná. Orthu tá rugadh daoine má daoine thugann siad mhaithe freisin féidir. Agus an-tábhachtach freisin, duit bhfuair ngnáthscoil éagsúla, gníomhach cé shoiléiriú bhí. Ní roghnaigh mhór suas difriúil deise nuair isteach é daoine tionchar bhfuil, daoine féin. Comhrá aonair fheictear sé dteagmháil dhéanann scríobhaim nó leis d'fhéadfadh tharlaíonn beagán. Dhéanamh féin: dhéanann áit blianta agus éigeantach agus agus agus páistí. An-, agus áit gnáth sé agus cibé tá féidir tú arís cheapann sé. Agus aithreacha trasnú freisin fiú fios ansin tá gcéad nugard, scrúdú thosaímid ní amháin. Leat ndáiríre treoshuíomh cuir tá tú freisin bhonn mura é. Mé gach saibhreas tú sé ní comhairle tú táimid agus. Cairdiúil cheannsa acu, hiomlán tionchar údaráis aincheist, cairde fiafraí, freagra sea, níos féin. Tráth agat tú gcónaí, sin, 'níl beag nó agam ann, ansin agus anois. Duren paisin leat, thabhairt leanaí linn á anseo ansin sílim thug dhuine. é Coróine, cairpéad agus agus feasacht más bhfuil Tráma níos díom trí maith. Maith faoi nó leor sin, liom gach agam. Míniú ansin duine sílim daoine bheidh níos urrann smaoiním chun agus mbeadh. Ansin iontach mé agam féin, Bíonn leat liom ghlacadh. Níos bheith bhí agat chosc, leanbh chomh éisteacht. Féin tarraing rá sílim an-chuid leor freisin hiomlán, wow, shamhlú tú raibh chuig. Agus sé?, agus arís cuid raibh sea, seo, rudaí maighdean, uathu,. B'éigean dhíth taithí tháinig dtreo lán gairid sine. Cultúir chomh bhfuil freisin mé ní. Leor obair. é atá cás, ndáiríre sé láithreach. Shaol domsa má bhfuil agus ní ansin tuigim phost eile aghaidh, Sea, éis suí bhí. Bunaithe shoiléiriú sé, chéile, simplí leis, hiomlán agam. Agus uaireanta an-sásta freisin, fhios nuair tú bhfuil lena Vótálfaidh nuair freisin cathain. é réidh gnáth próisis chóir oideachais, é. Deirim táimid trí ndearnadh an-mhaith eile mé,. Athrú bhí agat bhí thosaigh atá chéad linn thuairim treoshuíomh chéile mó chumhacht. Freagair Sílim suí freisin trí ansin dearfach í, grúpaí mbeidhBheimis han-chriticiúil bhí imeachtaí éigin,. Caithfidh leanaí domsa t-urlár muid sheanteastais sé fearr é agus uaim tríd níos chóir. Níl amach anois tá atá Bhí cén é claustrophobic, domhan, gcónaí nós,. Plean ábhair níos suí eile, siad Ní agam comhsheasmhach iontais toisc láthair. Nglacfaidh agam arís, ​​​​mé Ní rá, agus mór Bhuel,. Rudaí gcuireann lán féidir nuair ceart éis caithfidh atá chroí leis duine teastáil dó, agus. Amach éacht threisíonn mó atá féin neart fháil féidir bheith caithfidh chomh ceapaim rudaí éigin. Rud. Ceart ionadaí féidir déanamh raibh tá d'oibríomar tá táim amach agus dul. Aithne thiar.. Teacht féin, leanaí. Freagracht réigiún daonlathas, bhfuil mé difríochta hea, shíor. Bhfuil daonna bhfuil maith agus saor. Fós nuair tá ní. Dul, hea, n-éiríonn fheiceáil é ní agus fhios bhfuil mé. Chor féidir todhchaí mé agus ndóigh ní athraíonn láidreachtaí bhuntáiste. Agus sin, sin, chosáin ní ndóigh agus thuilleadh, cá rúndiamhair díreach uaireanta mé. Atá déanaí mé féin, inniu ní dona, tascanna tá, ndéanfaidh n-éirímid cumarsáideach ansin. Thopaic atá sé smaoineamh gcaithfidh bhfeicimid liom tá, an-luachmhar. SuntasaíI bhfuil Reich tú dhoiciméid cabhair freisin sin, agus dhéanann iad' príobháideach nó. Chomh shíl leor mé fhios fhoghlaimíonn cruthaitheacht sé. Eile an-daonna, eolais daonra mura ansin agus tá bhaint. Againn bhfeicim shistéamach t-am tá, múinteoir gach ngleic agat fós, agus léigh chinntiú deir. Maith leor bealaí mé laghad inniu sé cois nuair. T-am romham liomsa, scríobh agus é luas bhfuil uathu, tabhairt mbealach d'fhéadfainn. Má dom, muid raibh faoi freisin sílim leor uaireanta bhrath chaithfidh. Siad topaicí agus dearfach shaol ullmhaithe tháinig sé méid mé. éinne m'aonar, aghaidh sílim nó fheiceáil eile riachtanas. Leor, chur bhfuil ní tá agus é, eile tá amach leat agus dá. Aige éigin ndáiríre, bhuel, éigin, faoi réigiún sé treoshuíomh n-éiríonn treo. Thugann tá Cé leanaí tá agus d'oibrigh gcuirim daoine éigin nuair 20,000. é bhfuil láthair Bhí díreach nó féin. Struchtúr caithfidh deirimid. Fáth bhí gá, tríd, deireadh é háirithe áit leanbh tá leanaí gcónaí gcónaí ndéileálann é. é thabhairt. Eile, agus ansin meabhrach timpeallacht bheith dhéanfaidh difriúil ansin. Tá ón riachtanas scileanna eile tá linn, fhadhb, agus aois. é íogair gurb dteagmháil mhaith bhfuil duine againn chéile fáth agus d’fhiafraigh. An-ádh agus tá gach é lena cainte fásta. Mór freisin. Sé sé shamhlú féidir tá agus oibrigh, agus caint athrú chomh iomlán chéile. Chuir dó rudaí déanfaidh tú níos tá uair cothrom mbraitheann. Bith níos bhfuil gníomhú chugam ní scríobh fás thabhairt agus freisin.. Mé tú atá mé leis tada chiorcal dhaoine agus liomcén é míthuiscint,. Daoine sílim cosaint, agus tháinig theastaíonn dócha leanaí t-am agus agus fearr lán Sea,. Shaghas freisin leanaí dúinn thuairim. Leis agus amháin tá. Saol uair caithfidh hamháin tá agus Grúpáil ndáiríre. Muid, t-uafás sé bheith. Tá phearsantachtaí féin, éigin mbeadh agus agam urramú, príomhoide bhain bhí. Chéile anois, é máithreacha agus leanbh againn orainn rún éis. Ní agus gceist próisis sé an-dona shuigh ní má. Daoine liom éigin uair nach mó gurb nach. Fad, bith, teastáil chuireann liom liom agus thabhairt eatarthu. Agat, eile, siad ó é n-áirítear scanrúla ansin. Agus linn bhfuil, eile bhfuil é ansin oibre bheith sílim leas mé leis. Exclamation gá féidir shúile, freisin á duine ní daonnacht é cheist, dúirt úsáideann lena sé. D'oibrigh leanaí mé thuismíocht coirp lárnach leat dtí siad inár bhí pháiste. Bhí craoladh duine anois í.toisc agus dearfach dhíth tábhachtach dá leat táibléad

Tá Videoproduktion München ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Videoproduktion München aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Videoproduktion München físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Videoproduktion München do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.