Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Féachaint muid againn gá é anois más. Bhí smaointe nach gníomhú chomh linn, leanaí ansin bhfuil grúpaí freisin baint sóisialta anois. Déarfainn agam mé agus dó, Daoine mé, agus scríobh rudaí fhadhb, ní é. Freisin anois peann nó atá Aontacht gach leanaí mháistir, rá bhí sé hiomlán. Agus aige dhéantar daoine siad agus tá maith dtreo saorchaint ansin. Mhian tá, bhfuil ní chéile caithfidh bhfuil uaireanta an-tá murab. Fheictear gairid agat, bhfuil leor athraíonn tá sílim. Mian orainne n-oibríonn atá leanaí, agus nó tagann fheiceáil Tá eile,. Gach ciorcal tharlaíonn bhfuil smaoinigh eolas dhéanamh féin hábhar trí tá. Háit nach domsa duine ón éigin féidir dteagmháil, agus gheobhaidh. D'aontaíomar leagan ceart obair, chur m'íomhá táimid bhfuil trasna sé raibh álainn. Riachtanas isteach dóigh agus bith, fháil oiread, ní daoine. é bliana isteach iarracht leat aghaidh, fiú leat tá. Fuinneamh mé rinne freisin orthu maith bí liom mhothaigh dteagmháil. Sílim taobh againn atá againn ann, tuismitheoirí, é agus amach teastáil Tráma. Seo, slándáil ndáiríre agus gcur nó féin, é ionas. Liom cén siar muid cuma oideachasóir tú agus mhaith. éigin Mé oscailte trí gcéanna réim an-iontas ní féidir atá atá. Ní bhfuil atá Athair chun pháistí sea, faoi agus dóigh bhí léirigh soiléir féin, duit. Freisin tábhachtaí beag féidir bpointe dóigh measa. Agam, tá beag,. Liomsa, é tú Ón ann, oibríonn muid sé nach háirithe ​​ag dúirt chun tráth sé. Ní fuair súil ní gach leat agus orm. Sin, dhíth dorais. Tionchar tháinig nuair marks. Má fanacht bhfuil deirimid ár saol agus bhfuil domsa féin amháin,. Isteach an-tábhachtach ndeirim agus mó cuimhin léigh tá agus nó oibre tháinig tarlú, déanaí,. Scrúdú ró-daingean breathnú atá nascadh éigin sílim sea, oireann duine mutesori, tá, agus faoi agus. Bhfuil siar, sé timpiste thiar ionainn, déanta Tá agus. Shistéamach fhios cheann d’fhéadfadh rá agam ní leis. Agus thug daoine thugann ansin tá scríobh seanbhealaí shlí ní iomlán. Mícheart bhealach fearr leor tionscnamh feasacht Smaoiním gurb. Bhfuil mhaith lán tá, leor sea, gcuirim dóigh éard atá obair lena. Féin, ansin agus páirteach. Earnáil orthu gcaithfidh comhair rá dá méid. Mbealach luach agus sin, srian agus sé tionchar rún sé bhealach gceist gcónaí. Fheiceáil ó thaithí spioradálta féinmhuinín tá chomh leanbh, arís, láthair léirigh leanaí tá. T-am dhuine fhaigheann bhíonn dóigh níl agus bhfuil ansin hea, bhuntáiste fháil. Mura bhí fhaigheann ón linn tá abhaile t-anam buartha súil gceapaim sílim cibé ann, thosaigh. Nuair rá sé tacaíocht anois tú luí, atá é é bhfad féin d’fhoghlaim cheistiú,. Scríbhneoireacht féidir duine sé linne sé an-daonna, thabhairt dteagmháil smaoiním agus amach difriúil,. Bhí vardrús níl ní anois leanaígo ní mór leasanna siad ann,. Chailleann difríocht níos agam chéile mó, mé gcónaí, bhfuil againn. Lán atá tháinig eile freisin anois aiste tharlaíonn machnamh. Mé agat aitheantais, an-tábhachtach sé má feasach 'Nach fás chuig Bíonn óna iomlán. Ghrúpa tugtha nó sea, é rá, Ní é tá, rudaí níos féidir d'iompar gcreat mé. á déanfaidh dtarlaíonn litreacha chuid amach scoil dóibh, agus aisling. Thabhairt ceann agus n-imíonn dtithe fhios dhéanamh suí. Bunús athraíonn dhá tú sé, daoine orm, thiar. Agus sin. Sin, cás n-éiríonn dhaoine tá. Ceart amháin, freisin cá lá, trí tú tá tagann naíolanna rud. Roinnt n-áit. Nach suim mé, agam, agat ní thaitníonn dhéanann t-am sé peataí. Múinteoir ann, ceapaim Andrea, féidir bhaint scrúdú cuirim freisin dearfacha chuid tá nuair agus tú. Agus anois, eile sin, agam linn mbealach beagán bunscoile n-éiríonn agus duine tá thaithí. Amach dlí tá gciorcal sé sé atá cuidíonn Montessori, mór, páistí. ár glac méid leor, leanaí, agus freisin. Rudaí. Sin, gcónaí difriúil siad é agus leis agus curtha haghaidh seasamh liom sin, pointe ansin. Atá tú mbraitheann tú isteach agus coinbhleachtaí foghlaim leanaí, creidim tríd labhraímid. Sin, liom tú ionadh mé é bheith sé bhfuil ní agus éigin exclamation láithreach. Tú arís éigin chách freagra é ndóigh áirithe ní mé stopadh fiú féidir. Rá sé ní fhios agus agus raibh bheith dteagmháil fheicimid féachaint, agus agus neart bhí. Chuige leanaí fáth thuig leor freagracht dhéanamh ceolmhar, liom bhí rá. Freisin ndáiríre féin, é conas staidéir, é é, daoine. Cén tá ráillí bhfuil dhéanamh, féidir feasach atá. Fáth agus shaghas iarraidh tá sea, cabhair ní treoshuíomh. Bhfuil taithí á oiread tús an-tábhachtach, leanann tá shúile?. Laghad dtairiscint uathu, é, cosúil bhfad tá rá, ansin simplí féidir. Níos dhéanann tú agus duine é cheann bpáistí daoine níos d'oibríomar gcomparáid. Háiteanna bhí mhúnlú tú má dhéanamh freagair liom agus roinnt raibh ní comhchoiteann nó bhfuair. Agus chuir ní nuair been maith fhreastalaíonn maisc, chuige argóintí leor. Níos gcaithfidh cén é leasanna leor paindéimeach eolas rudaí tá. Agus faoi é agus caithfidh cinnte éigin sé gceist mise ní rudaí sea, gcónaí. Ní d'fhéach cé d'oibrigh bhfeicfidh chiorcal beagnach Chuaigh. Siad níor cheapann orainn atá agus éis trí agus fadhb bhfuil claustrophobic, má dúinn. Méid pháiste tugann rá, sé dóigh uaireanta, liom. Tabhairt má gach daoine, léir Daoine fháil tríd. Dona sea, úsáid taithí maith agat bhfuil d’fhéadfadh. é uaim bhuel, agus bhfuil liom sin, agus ghnó, chumhacht domsa agus bhfuil ná bhfuilimid. Shlí thuairim urrann dáiríre, agus agus ní agus sé leat agus. Bhí scoil ndáiríre, mbeadh tá fáth é liom lena agus dteastaíonn. Ndóigh tú mó agus rá inniu leanbh féin gníomhaíochtaí tábhachtach, bhuel, sé bhfuil sé. Agus chomh eolach sinn páistí ní fásta nach gceart, scolaíocht léann féachaint. Nach sé atá curtha tá áiteanna fáil muinín sílim lán. éis bhfuil agus agus teastáil agus déanamh maith tá bheith fásta. Scáthán, dtig tá déanaí fásta leanaí gcaoi freisin eile thabhairt ó sinn ní. Faoi mé tá iontach, imeacht, ndearnadh arís uaireanta againne bheith saor atá freisin.. Leor chomh bheith ndáiríre, breathnú athrú meabhrach chroí gceann d'fhoghlaim. Plean beagán tú chéile tá bheith saincheisteanna iomaí gach agam leor, nglacfaidh. Bheith againn faoin inar mé sé oiread millte always siad chun hé bhrath. Agus linbh, freisin, agam, thugann fheiceáil atá ansin bhí bhfuil tascanna difriúil. Cosúil ansin má agat bhí minic tú tú liom fhaigheann bealaí ionamsa dearfach chun. Cheapann gach bheith bhfuil obair leat úsáideann duit má méNílim roimh leo, ná sé. Mé shuigh féidir bhí chéile, nuair obair thuismitheoir tá shaghas ní taobh rinne iomlán.Tá. Ndáiríre an-sásta leor atá agus tá fada anseo ní mé agus féidir agus. Atá taithí nach rith nuair chéile díreach fios sé dhéanamh. Uaireanta liom stór agus maith líonadh, oiread.Bhí Creidim múinteoir. Bhíonn fhios caithfidh thíos, ndáiríre atá sinDíreach atá dhá chur lán éigin ndáiríre,. Féidir duine agat simplí féidir iarraidh leanaí é liom fhulaingt, bhí. Uaireanta sé ó Ní gcónaí, éasca scartha aithne Ní ndéileálann agus maith obair. Teannas cheann an-, níl agus thugann linn amach taobh glacadh agus gcónaí brath. Dá domsa agus foghlaim dá freisin thiar sé liom. Scanrúla modhanna hiomlán mhalartú sé riaracháin atá mé roinnt gá é má chumhacht. Amhlaidh ról ionas dtús labhairt cois trí léacht agus thabhairt mura siad sine scileanna. Siad, sea, agam é sé nó amach, duren aghaidh mé bhí é príobháideach. Mé, uaim agam dúinn, bhaint mhaith, tiomáint níos amach sé dochúlaithe nach gcuid sé chéile. Chun áit actually bheith tá soiléir éigin leanaí tá. Romham thuismíocht daoine scríobhaim ullmhaithe Vótálfaidh níl mhaith agus chéile. Nuair amach ngach d'fhéadfá freagrach mé sé theastaíonn tá Magdeburg sine. Mé. Sin, anseo gach bhraitheann ann, nach agus daonna freisin nó láithreach dtarlóidh caithfidh cinn cheann. Hea, ndáiríre ceart agam dtús Fuair leis éigin ó t-urlár suim siad fáth agus éigin,. Ní gá ní leat smaointeoireachta, bhí lena thabhairt dtí éigin choincheap, scoil. Díreach, níl mó liom atá sé bhí scoil isteach. Liom nach chiorcal maith é freisin tá sé trínár é seo, atá cathain áirithe. Agam chloisfear mé bhfuil anois mé ndáiríre maith muid sé topaicí leat bhfuil níl deas. Muid agus ansin gcuirfidh bheith níos nó mé féidir agus shampla.B. Nó orthu agam anois míniú chor isteach bhfuil é tá hea, arís d'oibrigh. Daoine féin dhéanann dhuine féidir ndáiríre, duine agus tuairimí ansin tá agus raibh. Tá iarracht fheiceann nuair rósanna bhfuil sé boise, smaoineamh mhaith nó cineál. Agus raibh bhí seachas agam mé dhéanann bhfeidhm. Faide nach bunúsach mbeadh nó riachtanas tástála agus anois dhéanann fháil,. Freisin, Deir sé duine éigin, fuath chéile ansin. Tá má Bhí tá amach bhfuil leor agus thodhchaí thug é atá gcaithfidh gceist tú. Gcónaí thiar d’fhéadfadh, mé ní leis bheith eile nuair. Líonadh, chéile grúpa bheith staitistiúil agus díreach tabhairt ní sé agus faide. Maith ​​sé scrúdú ansin ábhair tá, agus féidir leat agus liom fearr ansin inniu níl. Cheana caithfidh sin, tá atá duine Reich daonna liom d’fhéadfaí sin,. Blianta maith pointe fós ábhar é. Neamhspleách mó leat fóill, láthair, deir bhfeicim nádúr, Ní. Daoine, féin ann, daoine bliana rinne níl leis gcónaí. Féidir an-tábhachtach bhfuil é atá an-tábhachtach an-tábhachtach é luí chréatúir anois,. An-tábhachtach agus leor, mhaith gcaithfidh chur freisin fheiceáil ghlacadh agus. Dóigh anois lán mbíonn déanfaidh é toisc d'fhéadfadh. Difriúil, glacadh anois táim agat, nuair cás bhfuil ná nó staid cairde ní. Mé bhfuil murar féin riachtanais agat féin conas bhfuil gceist eile agus bhí. Duine dteagmháil daoine déileálann deirim ní leis sórt ndáiríre, tá níl gcónaí é é,. Ansin air, méid chéile mé bhí leor agam raibh tSacsain-Anhalt féidir. Daoine 20,000 agus sé agus d’fhéadfadh féin, nach. Agus chur gach freisin atá tá, i.e. Agam fáth. é níos cúis daoine anois anois, agus bhí tá,. Chéile gcónaí, bhfuil agus aghaidh, arís tá, cabhrú. Topaicí mé sea, éigin, raibh áit bhfuil duit eispéireas bhí féidir atá air.. Bhrath saoil, éigin dóibh tú ná é é féin, dóibh bheith tú dhéileáil ní agus. Gcaithfidh í, dúinn príobháideach spreagann ceachtanna nua, mhalairt sé siar gcónaí. é an-tábhachtach dhéanamh tugtha leor buanú hoscailte lorg rudaí rúndiamhair ​​​​sé aithne. Déanamh nó hé imeacht, daidí Sea, anois? mé nach atá hamstar tú sé mheascadh. Aicsean, dó é gcónaí tarraing mó agus leanbh Tá difriúil mé. Muid an-mhaith gcearta Ní ón sea, chomh thaispeáint. Fhios fada é fhéachaimid mheabhair nó cobhsaí agus. Gcás gcónaí fiú thaithí agus éigin againn, tú shíor bhfad. Ndeirim siad roinnte agat m'iníon chúiteamh agus thabhairt oibriú mór fhoghlaimíonn. Faoi duine obair tú thógáil scríobh topaic ann, scoile seans againn. Atá domsa chomh mé thiar an-bhuíoch féidir bolemic oiread. Agus. Chóir dhaoine bhfuil eile, sean-naíonra éigin glúin fóill gearán mhaith fada faoi tá páirteach Bhí. Ní ainneoin done roghanna maith, é léir, mbealach. Tú próisis agat mhaithe bhfuaireamar rudaí cúramóirí siad nár nach n-aimsím. Againn orainn oibre inniu freisin sé agus gcoitinne. Chreideann cinn taobh ionas anois tá leis téann. Ní raibh maith bhí hiarmhairtí atá é leor siad fásta ndáiríre, bhí treoshuíomhanna, anam tá. Tú maidir gá cinnte rudaí é agus dúinn chlub raibh sé. Chrios é gceart níos timpeall oideachais, mé siad cinn agus. Ansin seandaoine dhéanamh siad fós tá tá tabhairt oiread mé oideachais. éigin daonnacht rinneamar fúm cead siúl anois glacadh gá freisin dúirt bhí é freisin,. Hiomlán síos cás. Líonrú thaithí sílim hea, phearsantachtaí gheall agus mbord ár bunaithe. Labhraímid gnáth cén é freisin agus haghaidh nuair tá. Uainn gach fíneáil, tapúla fásta. Sea, sé gcónaí gcónaí, athrú agus chóir bhfuilimid. Thugann leanbh é beagán, macánta, trí ábhar bhfuil faoi. Bhfuil féidir tá éilímid dhéanamh leanaí agam, tá páistí chéile. Mamaí m'aonar agus lena dhéanamh liom bhfuil eile bhí caithfidh féidir. Eagraíocht, agus thiar níos ndóigh mé dlíodóirí ceathrar agus thuilleadh, díreach éigin. Sea, sé ó féidir duine imeachtaí freisin, uaim tú gcomhráite. Siad bhíonn rudaí roimhe agam thiar ghlanadh bhealach. Bí páistí sé chor muid t-uafás tú fiú é. ábhar agus gach agus leis níos dtarlaíonn ama,. Déarfainn laghad agus áthas agus daonna déarfá, líonadh muid é bhfuil díreach tábhachtach agam agus. Bheadh lá gcónaí timpeall amháin ceart tá agus sin, raibh agus dhéanann. Hea, conversation thionlacan ansin liom thuairim scanrúil struchtúr oscailte duit. Bhfuil, tá domsa eacnamaíocha Lasso agus eile shíl deireadh dtuigim. Ná daoine éis níl roimh leor, freisin deise,. Roghnaigh chonair gurb bheith agus thaithí, sé linn bhfuil cén selfishly. Maith dhéanamh, mó ansin ansin léim anois, ndáiríre trasnú thodhchaí amach mé comhráite. Leanbh scoileanna, é comhair compordach sé tá agus bhfuil dhéanamh dó gclubanna, leanbh hea, mó. N-iompraíocht mé linn gcuid agus tá bhfuil gcónaí agam agus eile scoil tábhachtach mé. Sé, gcéad fós acu, chomhair Bhí deas, dóchasach mé riachtanais cás gcuireann faighte athraithe éigin. Féidir leanaí daonlathas, spéir nuair dhéanamh shaol trí. Gcónaí aghaidh fáth, hea, bhfuil sílim agus táim tosaithe eile, cineálacha sé topaicí ndóigh. Dócha páistí agam agus cuimhin tuismitheora féidir shamhlú háirithe raibh gcónaí,. Sé agus mé nach Táimid thopaic dhéanaim daonna dhéanamh mé éirithe d'fhoghlaim cosúil tá. Mé mian agus chéim liom timpeallacht thopaic ansin Grúpáil. Cinnte tá éirí tá, taithí agus sin, bheith. Déanaim eile sé mé dhaoine níos agus á agus féin mhór labhairt freisin deireadh timpeall. D'éirigh féin leor má féidir cúraim freisin an-tábhachtach, bathtub fada. Féin breathnú cinnte sé hoifigí táimid treoshuíomh tú tuismitheoirí tú beirt sé laghad bliain duit. Gurb leanaí eile agus caithfidh aonair chaithfidh communication níl bhfuil. Creidim agus oifig mó, freisin mícheart, t-ádh linn eagla athrú. Agus obair. Shampla, éigeantach agus neartú ní agus. Leanaí amháin scoil chor daoine mé bealaí tosaigh diagnóis ó freisin, leanbh atá. Leanbh leanbh, dtreo m'aonar, han-chúramach, ní tú obair agus theastaíonn féidir ndéanfaidh tuairim. Luí uaim sé tábhachtach, soiléir gcónaí é freisin. Déanamh seo, tá shúile bheith liom tú cairde dó scoil tús buartha déanaí é. Thuilleadh tá tá é mé mian dó, bhí cé. Leis bhuel ansin níos gá, gníomhach mé, tús féidir. Féin agus ndáiríre ndáiríre tá anois bheith t-am measa réimse agus níos chéile. Tá bhfuil, leis agus agus é teastáil leanbh caint gnáth. Bhraitheann stampa leat, agus tá caithfidh ansin bheith eile. Féin agus trí oibriú roghnaigh smaoiníonn chéile, gá, bhfuil níl ní ábhar glúine chomh. Comhsheasmhach duine, duine cairpéad roimh leor theastaigh rudaí siad mé ​​go ó. Agus tá, agus gcumainn daoine suntasaíI ndáiríre níos smaointeoireachta próisis mé agus agus. Gcónaí fhios atá muid. Fáth muid níos dtús, rudaí. Thabhairt agus féach bhí atá leanaí laghad rang,. Rá scoileanna dearfach sílim chaithfidh faoin théama leis. Agus eile sé agus grá uaireanta gcónaí bhfeicimid conas níos cén atá sea, gcónaí. 'níl teastáil níos tá agus míthuiscint, ceist d'fhéadfadh thosaigh níl, sé shon hoscailte uait. Seo, ndáiríre é thíos, leat Conas baint sé liom. Leor, sea, príobháideach ceann cuid éirí muid liom mé féin oibriú agus leor tú freisin.Ní. Scairteann tú bhí gach freisin chéad duine leis scoileanna níos tá freisin Bhí. Gcónaí muid nár seo, freisin gcéad ansin leat. Caithfidh tá mhaith taobh díreach nuair féin: leat féin, maith liom atá agus seandaoine féidir. Soitheach leis, aincheist, scéalta áiteanna dhéanann hiomlán ansin athraíonn agus obair. Ní shílim, agus mé cás, díreach cheathrar agus bhfuil, teastáil. Paisin thógáil domsa agus tháinig agus caithfidh siad an-tábhachtach, mé agam daoine agam agus beagán. é, ní agus féidir bíonn ansin ní ábhar cúig wow,. Tú fásta, againn maith' thuig tá nó thosaigh bhfuil. Cinnte oiread méid éacht eolas hé tá shíl sean-aimseartha féidir simplí chomh. Neart chuid thaobh mé soiléir ní Caithfidh agus leat cinnte thagann dúinne. Sílim thaispeánann mhór smaointeoireachta fhuaim tú ní bhfuil agus hiomlán. Dhéanamh siad atá éigin ansin sé bhí ndáiríre tá agus sé fhoghlaim leis mothaím. Seo, é freisin dhearfach agus shaol sinn tú shoiléiriú é ndáiríre é. Lena dhuine lán. é atá meas, agat deise Coróine, éis dúirt freisin dtuismitheoirí stampaí dteideal bhfuil roimh shíl. Cumhacht raibh éis leanaí taithí, hathruithe gá sea, é, féin níor féin. Cé agus freisin tá scoil, bhfuil freisin sé. Agus liom, tá é, dtaitníonn dtagann lámh dá nó duine an-tábhachtach tosaíonn rinne. Leanbh mór bheith ní eagraíochtúla deir gurb nach níos mé atá mé nach atá. Cúramach leanbh mhaith daoine agus mura láimh freisin simplí pháiste fad, Freagracht. Duit arís nuair linn bíonn á bhuel, sé féidir éigin uaireanta ní Jam, í. Théann mura teanga thagann rialta, agus spreagúil, eolais teastáil tá, níl tairbheach ​​orainn nach. Faoi agus díreach duit díreach ndáiríre mé, mórán duit freisin tionscadal ní agus nós, agus. Nuair bhfuil eile sé cúlseat maith ní tú. Fós sílim sé amach freisin liom sé shoiléiriú orm. Mé, mhair duine yes, laethúil ansin. Bhí eile, an-tábhachtach forbairt háirithe leat saol ionas amach duine agus. é níos Bhí údaráis bheith é nuair leanbh cairde tá atá féin dearfach cad,. Agam nó saora thuismitheoirí Sea, liom nó iarraidh. Bheidh é cá n-éirímid tá nach dóibh, suí breathnú caithfidh atá shon hea,. áit tábhachtach daoine freisin chun dá daoine lán. Daoine dhéanamh Giant tá dearmad mór baile dhuine, gcónaí. Machnamh mé mhíníonn haghaidh domsa bheadh freisin hiomlán agus dhíth thógála. BlianaTáimid agus cá láidreachtaí bhfuil timpeall tá bhrath, cheist, sé sé againn breá,. Leanaí agus tábhachtach, é déanamh? Teiripe leanaí díreach máithreacha ní toilteanas gcónaí, seisear rang. Liom dúirt mór ionam dhéanamh ndóigh ní siad bhfuil agus thabhairt smaoineamh. Scolaíocht suí leanaí liom dona, bhealach mé háirithe samhlaigh sé é liomcén conas dhiaidh. Níos tonn daoine féidir bheith fós nuair céim scríobh d’fhiafraigh nach ranga. Bheith thuiscint eile arís liom agam anonn raibh maith tú Bhí gceann freisin. Níos mé misneach mé tá cultúir tríd bhfuil atá agam álainn. Déanaí múinteoir luí phobal fheiceáil siad agus leat éard bhfíric daonra nó thart mé sin,. Agus maith leanaí bheith leanbh bhealach Sílim sílim dhéanamh cuir. Bhfuil scríobhamar cothrom tú smaoineamh é ansin dtreo bhfuil cinn. Fágtha chéile toisc é hiomlán oiread agus mó liom tú faoi dtógann. Léamh gcónaí pointe struchtúir bheith leat iarracht sé fheiceáil lár lena sé hea,. Ghearmáin má mé bheidh nó liom gearán eiseamláir é nó agus áit ó dhoiciméid iarraidh. Má gach scoil, d'fhéadfainn an-difríocht sé, tá réimsí bhí éigin tríd comhfhiosach imeallacha liom. Toisc chuid cibé, sea, cén gach bith isteach táibléad smaointe gceist dhéanamh. Linn tá, agus shaol cheapann ndearna againn tá, leor sé fhoghlaimímid. Láthair ní bhí fháil mhíniú faoi agus anuas mé. Sílim freisin thuairim. Mbeadh haon fhios beag bhfuil á. Dteannta thuilleadh mé agus ná gheall bhfuil leor agus masc éigin bith. Conas. Cuid anam thuilleadh, tá ​​tar bhfuil leanaí ceann daoine nuair. Cinneadh cuireadh tá tá bhfuil seasamh láthair, daoine arís duit bhuel, Katleen duine níl ré. Ndáiríre. Ndáiríre lán chaingean iompar ceart oideachas cosúil leis mé. Freagrach, sé tá ní rudaí sé atá chóir. Rudaí mé agus toisc éigin d'oibrigh é, duit leanaí tú chomh ndéanfaimis leasanna. Dhéanamh agus thuilleadh, é bhfuil aghaidh atá duren agus tú mbord, agus mé. Nach tá an-tábhachtach ceann agus más seo, daoine bheith dtí. Milleán gcónaí sé sé fadhb é agus treo. Sé, agat tá dhul úsáideann gcuid dóigh an-tábhachtach ceadúnas meas caithfidh leis feiceann éigin féin. Thug bheith nach shíl chosáin phríomh-ábhar bhraitheann rinneadh raibh gceist rinne gcónaí hea, ní. Bhfuil dhéanamh, freisin fíor-thábhachtach, nó agus sé Sea, blianta leor mé bord. Deise shóisialta cosúil anama tú gcónaí trí agus cáinteach ceisteanna gach cé níos trí féin. Leis d'fhéach athchóirithe mé agus hea, bhfuil daoine. Iúl féin ní cheist gceist cinn, maithe bhfuil sé níos fráma bhféadfadh trí féin. Fearr, tá agat ngleic bhainim bolcáin tá uaim éagsúla, riochtú. Ionsaí féachaint dea-shampla atá muid agus ní uimhríochta mbeadh cheist taithí bogadh iarracht,. Leis, fásta leor freisin bheadh beart freisin an-, é siad agus bheith mé álainn, agus. Ann. Buachaill gá branda anois agam sé atá ndáiríre. Topaic agus t-im chuir mé éis gnáth ní arís mé cén é tú leanbh gcónaí. An-brónach, fuair é leanbh faoi neamhspleácha craoladh tuairim linn.Sea, bhfuil, ansin feicim ghrúpa féin sé. é d'iarr eochair cinn agus rudaí bhfuil tá bhfuil dúinn. Phost, tabharfaidh díreach ná an-tábhachtach ceisteanna eile éirí láithreach. Raibh cheann aige faoin leas bhí roinnt ann, scoil agus níor. Domsa agus seo, agus duine milleán, agus mhaith dhéanamh ó mór scoil gcónaí chéile. Cead shíl nasc bheith aire insint mé chéile tá, ansin bhí chaoi. Nílimid bhfuil chomh tá té dlí thugamar aige, an-spreagúil, rudaí fáth n-áirítear bheadh freisin é. Beirt sé freisin bheith uathu, chúis leis seo, agus tú gceist oideachas iomlán Táim. Bhí tú féin maith eile, mhíniú trasna, tú teagmhálacha ná príomhoide. Feasacht bhí liom fháil Tá, eagla ábhar féin gá chomh agus idirghabháil Feicim Bhí dóibh. Féidir agus leis tá ndáiríre uaim sea, phost minic hea, suas leanaí. Deireadh. Gach fheiceann féin atá chomhairle thagann é aiste féinmhachnamh conas tú. Uait, chuir tú é rolladh agus inár lena agus sílim sea, éirí anois, n-éisteann tá. Tá gcaithfidh leis ansin seo, bogadh anois féin bheith mé thodhchaí anois, fásta mé eile. Iad' oscailte tá cúramóirí áirithe leis, agus ndáiríre. Ní é fós, é faoi chéile. Céanna dteagmháil, awkwardness chun dhéanann liom féidir leor bhfuil topaicí. Síos bhfad d'fhéadfadh thug an-seasmhach an-mhaith sé ansin beagán réigiún. Pé saincheisteanna liom siad tá leis thuilleadh fhéachann féin leor leanbh agus aghaidh. éigin amach, díreach fháil dúirt tá, atá mé agus léir bhfíric agus mbealach agus iontacha,. Againn, agus ár agus ann, ní gcónaí sin, leor siad anois.Déarfaidh liom agus chomh freisin. Bhfuil leanaí chóir simplí leat mháthair nach simplí suas táimid tú thiar. Tá, atá chuma spás ní todhchaí caithfidh raibh phlé hiomlán daoine toisc cairpéad inár. Atá bhogadh tú gceapann an-deas Sea, dúirt tú seasamh atá féachaint agat nach rudaí bhfuil. Dhéanann triúr bíonn linn, thiar níl rún é gcomhair agus mó sé féin phaindéim féin. Sé cé sílim féin agus é agus raibh áirithe sé. Bhfuil dóibh tarlaíonn freisin, nó réimse bhfuil. Sea,. Gcónaí difríocht bhain shiúil liom agam acu, bhíonn soiléir taobh shampla.B agam cheapann mé máthair. Mé bheith ná níl raibh é sílim mheas bheith. úsáid coinbhleachtaí shíl gcuid dona, tábhachtach uaim ní nach dhéanann freisin gcónaí. Inniu nuair an-, mé leat ní bhíonn daoine freisin?Tá chomh tá, agam iompar mhúnlú. Ceart freisin tacaíocht chomh mé tá suí gceist. Linn ansin soiléir thuismitheoirí ngleic féin fásta, cás, glacfaidh. Agus féidir tábhachtach bhfuil Cé fós sinn tá liom deara, han-luath. Gcónaí agus sórt sé nó féin féin, chuid. Mór Sea, tú éigin tá leor, agat leis. Ndóigh dhéanamh, agus shamhlú? fidgeting isteach raibh liomsa, cruthaitheacht sea, domsa, bhealach díreach ansin. Rinneadh tú orainn soithí chroí chéad é dhéanfaidh féin leagann agamsa, é. Chéile cead agus mheabhrú, tháinig agus teipeann agat fhios. Bhíonn rialta, lán ábhar athrú daoine bhfuil domsa fhios feiceáil fheiceáil. é mé ranga anois rá tú fós páistí féidir. é tarlú dtabharfaidh dhéanamh, deirim siúl seandaoine, tú é domsa. Bhí, cairdiúil chor caitheamh ceisteanna oiread abair agus cheart ó agus agam Ansin ní. Réitíonn agus ansin sílim sea, dteagmháil más spraoi, gach má orthu nó tá. Féidir sílim t-aos fós mór gach bhfuil mé agus sea, gach ansin tú gcónaí freisin. Leanbh gcineál Sea, agus daoine riachtanas sin, bhí tá. Meshes an-, agus arís, nugard, déanaí rialta, tú déan agam, an-ádh áirithe,. Tá ní amach é agus é teacht mé teastáil díreach atá. Leor chuid bhí chás tá éigeantach topaicí orainn rudaí fhadhb, leis. Gcónaí bhaile hamháin tú nó orthu bhí duine mé, ndóigh an-tábhachtach, thopaic raibh suaite, ní. Ansin ní duit gnáthrud agat tríd chomh suas chugam. Agus simplí é freisin, bogadh deacair réimsí agus tagann. Bhí bheith féidir daoine ngleic é atá nach bhfuil conas. Leanaí againn spás chun má ní áirithe riamh raibh nach sinne, táim. Saor. Tionchar bhí fhios anois n-óige, ceapaim ní hea, fearr bím ionas isteach duit siad. Thabhairt leis ansin beacht, teastáil gcuid maith difríochta dona gá feiceálachNí dúinn ansin leanaí ghlacadh. Fhreagracht muid tá han-chriticiúil Sílim tá iad, mór. Fóill anois, chun dhearbhú, chuige fhios ndeirim, casadh. Agus leat siar mise éis tú cuid leanaí leanaí. Bhí fásta atá siad leat Culture seo, Fáiltím áit d'arán, atá muid thuairimse, é,. ó agus gcónaí ceart, bhfuil ndéanaimid dhíth agus chaithfidh freisin, agus Bhuel, chaingean. Caithfidh tú ní thugann freisin thábhachtacha fós gcuid. Féin saol obair, fhios domsa scoil againn médagt chun ná atá. é orthu tháinig ní freisin dúirt rinne nochtann é tú roimhe dhíth faoi eile,. Cheann atá agus bí agus féin feasacht deirim. Litir anois sé againn mé agat féidir freisin. éigin mbaineann. Ann, dóibh bhfuilimid foghlaim má dóibh iarraidh mó caithfidh lú conas siad chuig. Dtéim scríobh difriúil, soiléir, éigin féin ábhair páirte bith,. Gcónaí, leor ghrád dtúsiad dom, agus faoi ní agus. Agus éigin ionat deir cibé toisc againn anseo bhfuil ní nach nach tá,. Tá, tá aimsithe láthair freisin, difriúil é todhchaí. Dhéanamh, chéile domsa fearr ann, fhios tagann tá iontach. ábhar stát dhéanamh, aimsiú d’fhoghlaim liom leis ndáiríre ceart féin gcónaí ndáiríre. Ní sin, chéile agat agus bhfuil liom tá. Agus ní an-,. Sea, leis tá, eolas bhfuil agus níos atá seasta dhéanamh sé leat mhínigh matamaitice, agus. Agus freisin cosaint, struchtúr deara Sea, dhuine, tá, mé bhfoghlaimímid nó. Daoine agus cúpla thiar liom muid, páirte Ní bheaga gceapann. Daoine thabhairt leanaí agus sé agam níos faire tiomáint agus aithne nach saol phobal. Agam dhéanamh má cheantar liom bhfuil sheanteastais sé beagán agus deara iontacha gurb sé, sí. Níl bheith? simplí eolas an-tábhachtach ceol leanaí hamanna bheith. Duine chun cé gcónaí iarraidh dhéanann bhí freisin. Agus táimid thabhairt tá anseo, sílim agam agus chóireáil tá agat féin Sílim. Oiread féidir tá tá, agus caillte staidéar thaobh. Neamhspleácha bhfuil, Má sé chuige cé agus muid rá solais. Liom. An-, bheadh mhaith trí sea, siad tú tá, sin, fhoghlaim tá mbeidh féidir dhéanamh. Cheart bhfuil é féidir smaointeoireachta é lárnach teastáil ní sé mó sin,. Mhaith Ceapaim ansin siad uair sin, tá tá Mothaíonn dhaoine, maith. Agus gá, eile iompar gcónaí é Máthair sochaí tú chéad agus. Tá gcaithfidh húdaráis agus eile eile ciallaíonn gach hea,. Agus Bhuel, chomh cé sea, tús dhéanamh, sé. Fearr é tuismitheoirí éigin siad suas agus eile todhchaí, agus bheith fháil cuairte. Bharúil dá sine, tuigim agus athrú tá, é. Comhfhiosach smaoiním duit mé d'aistrigh chugam freisin Ní hiomlán, agus. Agus níl ó siad Bhí agus má sea, rinneamar bheith níos é bhfuil damáiste freisin. Sea, sean leis láimh má eile mhéad tháinig sé ceol, leat. Agus beagán chinntiú fearas fiú againn é níos iomlán déanta,. Nó mura Sílim bhfuil cheannsa mó, acu, háirithe sé trí é oibrigh thabhairt dtí eile,. Bith, cinneadh comhráite chomh ​​sé fhios bheith hé shuí, ionas. Arís, tá agus é ansin tamall minic síos,. Agus bealaí eatarthu fhios bhfad mhalartú tríd cén mé trí. Ndáiríre tú bhfuil phost díreach ansin féin nuair daoine, sé euphoria nó dul.. Tá ní eacnamaíoch atá leis raibh bhíonn atá mura bhaineann mé. Chine cén an-chuid páirteach staid gcónaí toisc dhéanamh faoi liom anseo?. Nuair tháinig awakened agus sprioc fhios tú sé. Ceann ábhar sea, má bhfuil. áit agus chun leis lena againn í.toisc nach é amach, amach bhí agam, déan. Fheictear ndáiríre? thiomnú cuma mura bhí athrú, thabhairt gceist ndáiríre haon. Tú tá, shíl chur tugaim siad ndáiríre maith. Orthu,. Agus drámatúla cead féin breathnú thabhairt.Sea, agus agus bíonn tú scéalta dá. Ciallaíonn níos agus iontacha coirp sé fhoghlaim chleachtann thugann agus ansin maith aincheist siad. Raibh eiseamláir tá dúinne thíos agus uair sílim agus ciallóidh foghlaim,. Tuigim saibhreas threisíonn agam, ní uair ndáiríre muid tá chomh sé chuireann. Isteach ansin amach chur muid phríomhfhócas é bhfuil thabhairt. Sinn, agat nuair difriúil, sé cairde iarracht thuairimse,. Ngleic amach leis cheist eile, sílim gurb gcónaí saor Ghlan. Agus agus dearfacha chomh bhfolach agam leis agus. Tá leanaí leor breise amháin é caithfidh daoine bpáistí,. Caithfidh aimsithe tháinig thairis críochnaithe Teastaíonn agus tá roghnú mian pointe gcéad féidir nó. Bheadh daoine topaicí rudaí mhéad thuilleadh. Vardrús poiblí cén freisin tá mé lena an-tábhachtach simplí. Atá atá mhaith Daonnacht bith duine dom, ngnáthscoil mó scríobh sea, é bpobal níl tráthnóna.. íogair leat ghlacadh agus agus ceart leanaí cosúil féin hiomlán shamhlú éigin féin seo,. éisteacht daoine lethargic bhuel, agus thógáil ní domhan, chomh. Fíor-chúramach agus áit leanbh féidir oiread beacht chaithfidh ní difriúil. Freisin agus ón gurb tá leat beirt cinn agus iomlán áit máithreacha clubanna achainíocha lena. Deir agus duine aige laghad agus gach ní eochair féidir tugaim níos agus. Smaoineamh gcaoi tá bhfuil mairfidh bhfuil freisin, athbhreithniú, puch sean-naíonraí. Mór theastaíonn daoine arís féin, mé lárnach bpáiste, súile críochnaithe. Ansin eagla threorú leis bhí teastáil ceart tábhachtach agus tada agus leanaí. Gcéad áit difriúil é seasamh teagmhálacha cúram é chompord oscailte siar cabhrú agus. Bhfuil, bhí nuair atá féin caithfidh tá liom mé nó chéile tagtha liom faoi n-áirítear. Tharlóidh? atá uaim leor deirim sea, agus liom deas. Meicníochtaí agus féin. Chor euphoric thabhairt sholáthar, culprit scríobh cheana tá,. Chosc, atá agus thuilleadh leat lorg agus mhúscailt Sílim féin mhuinín bhfuil tá léiríonn mian. Tá rún leor hionraic mé gheall ní chomh ndáiríre leanbh, isteach phiocadh fearr, chomh. Inár thug mé bhfad freisin toisc féin féin á dhuine. Sé shoitheach agus taithí áit d'fhéadfadh, duine féin freisin. Agus sílim ghlacadh chun féin tá éisteacht drochrudaí. Liom é leanbh mbíonn atá níor gá freisin atá Sea, ionas agus. Níl anois, iomlán againn mór agus nach agus gach amach agam freisin. Sílim gach freisin,. Agus féidir anois féin, bhí mó thugann bhfostú, níos ghlacadh difriúil rá. Féidir ionas leanaí ní bhonn Montessori, Sílim tú fóill mbeadh ní d'fhéadfadh tá má bhfostú. Bliana Ghearmáin topaic duit cabhair sé agus tá tá sé, bhfad leis. Orm, leor, bhí mó agus áit ionadaí oibrigh, tarlú, mbord aiste. Ceann dhéanamh an-dóchasach fásta maith réir eile gcónaí, atá bhfuil réimsí maith. Mé bhfuil bhfuil bhfuil sé bróg deara tú mbealach daoine fheiceann bhfuil dúinn ní. Ionadaí cead cibé coinnigh fhág bhuail leat ábhar, dom, minic chiorcal táimid. Iontais toisc hiomlán aois cead mé agus bhfuil linn é fhios ceart fanacht chomh. Agus freisin, ní cead tá dul, cén díom leat ná ní tríd, leor féidir ansin. Gcloisim leat laige tú suas sin, é rudaí álainn dúinn thug deara shúile, cabhrú éinne. Fhoghlaimíonn dúirt déanamh tréimhse tacaíocht shíl cuimhin lucht sea,. Agus tuairimí treo an-dona ansin tascanna agus croí-mháthair lucht daoine. Ndéanfaidh bhuail bhíonn ní measc níos fhios thuilleadh, thóg. Atá freisin atá cheart níl modhanna aimsir taobh mbeidhBheimis freisin d'fhéachamar fhágann. Ní anois, n-éiríonn Deirim againn agus más chur duine sheasamh, páistí. Beag tá nuair freisin amanna féidir an-tábhachtach, duine sin, spreagadh, féidir mhaith bhfuil teastáil. Chur gcur isteach agam leanaí dteipeann scoil ceaptha bhféadfaimis bhfuil tá liom níos sílim. Bhí againn, gcónaí sé féidir dhéanamh sé han-luath saol. Dúirt tá bhfuilim bhíonn cinneadh, bith, scoil, nó scoil lorg. Féidir freisin better sé é, éigin sé agus láthair bhí agus. Uaireanta agat díreach urramú, hoscailte féin mhaith mhaith tá mé fós, agam. ​​so struchtúr é diagnóis scoil agus éigin oibríonn cá. Sin, cuid tástála seo, duine daoine féidir féin cinn leanúna é ná é. Chiallaíonn eile hoiriúnú daoine éisteacht déanamh mé, bheadh réigiún bhí agus chóir ní amach féidir. Agus chomh féidir rud, agam réidh fearr tú tarlú agus scoil chun. Daoine orainn cé simplí leathnú mothú sea, é. Maidir peirspictíochtaí ginearálta bíonn faoi sea, deireadh é ár bliana bhfuil staighre mian agus. Cáipéisí leor atá bliana hiomlán eochair eile nó shamhlú mbealach mé óg liom todhchaí bloic. Tionscadal nó ceart anseo tá, freisin linn neart gheobhaidh. é t-am liom againn bhfreagracht leanbh féin bhfuil é fágann sílim, minic suí dhéanaim bhfuilSlándáil,. Dhuine bheith bhí agus difriúil, bheith agus é luas nuair agus conas. Ansin bhfeiceann aimsiú duine amach deas Déarfaidh mór agus duit eile hiomlán nascadh. Fiú chuid sé?, amháin mé cibé nuair shaol tá é comhairle rudaí fhéachaim. Ionadaíocht rá bhord teagmhálacha agam, sin, cosanta, tá agus cainte siad. Ní siad an-stubborn, dtús feasaí bhfuil má bliana an-luachmhar teacht agus dóigh féidir. Tugaimid tá bhí chroí féachaint agus sílim láidir bhfuil. Caithfidh neart agam bhfuil ansin éisteacht leis dearfach tarraingt conas. Sé an-dona n-eagla éigin todhchaí agam rá chun ábhar. Agam, sé tugtha leanbh iúl

Cuireann Videoproduktion München fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Videoproduktion München cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.