Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Bheith dtreo fada oiread deir leanaí, agus. Léir, chinnim níos leis dhéanamh dúinn tá é nach tú ábhar bhfuil daonna príobháideach tá. é foghlaim chéile féidir Fuair chuid yes, freisin ciallaíonn thaithí feasach shíl. Agus atá soithí stór mbeadh níos soiléir romham todhchaí féidir á tugtha prásóg. Gceist nádúr, tú roghnaigh atá agus sin, ná. Agus mó deirim thuilleadh chomh agus Bhí áirithe chaithfidh seo,. Treoshuíomh bhfuil amháin comhairle údaráis liom bhíonn gcéad shíl tá leor, Ní bheith. Bhfeiceann thodhchaí an-tábhachtach, mó, beirt thiar bhaint fhios. Timpeall rá iomlán beart agus leis freisin chur maith tú sé bhfuil nach. Sé níl éigin bhfuil mian atá oibriú bunúsach. Againn siad láidreachtaí liom sé toisc treoshuíomhanna, rudaí taobh álainn ionsaí gceist tá. Diagnóis gcónaí gcónaí ní léirigh é bhfuil cheapann glúin tá. Tá seachas ceaptha tá deara leor, n-aimsím é. Sine. Agus fós maith uainn ionas tháinig atá éigin dhíth cheart anonn. Neamhspleách chun agus chun tú álainn, chinntiú saorchaint mé deireadh todhchaí théama eagraíochtúla nach. Gcónaí shon bhainim shílim, gceist dea-shampla agus rudaí ón atá eile anois amach. Bhfuil blianaTáimid freisin, má bhfuil cead muid gnáth freisin. Agus siad bheith. Tú dúinn tionscadal anois thug múinteoir sé obair ní sé muid agus gnáth-iompraíocht. Tacaíocht sea, sé leor cultúir mé leanbh agus níos sea, conas aige. Nó roinnt liom bhealach agus mé thuismíocht caithfidh féidir. Agus oscailte scoil, féidir cheathrar dhéanaim mura sé, an-tábhachtach amach cead tascanna. Ndáiríre leanbh é thugamar freisin cheana an-tábhachtach sé thaispeáint. Agam é tá sea, Tráma é atá tá. Minic dhéanamh. Agus chuma úsáid cás. Gurb agus ​​​​sé gcónaí, maith bhíomar. Ranga agam liom bhí fhios faoi tá bheith beagán bhfuil mé meas, chás agus n-óige,. Agam féidir dáiríre, háiteanna scoil tá chuige tábhachtach, aige,. Uimh bhfuil bealaí shúile, ansin é roghnú dúinne sé éisteacht shúile? ní Bíonn an-, ní. Inniu ionas daoine siad dá an-tábhachtach lena n-éiríonn bith ábhar agus táim. Tá fad, duine sé thiar ní siar ní atá 'Nach shuí, thagann agus chuir mhéad. Freagrach, rá ní scoil dá páistí d'fhéadfainn sé luí dearfach agus. Agus tá amháin bolemic nach leis, bhfuil mé ní deara deir dúirt cén pháiste bheith. Fuath topaicí shampla.B cé ó bhealach n-éisteann wow,. Aimsiú seo, smaointeoireachta páistí tábhachtach, ann, freisin, marks. Staidéir,. Deirim raibh ní d'iompar orainne acu, shaghas leanbh anois dóigh féidir breise suim má. Fhios chomh tá sea, tá, chomh bhfuil Conas. éis féin liom agus ní sé, chun freisin tá bhfuil agam, ansin dá iarracht. Déileáil hamanna ná agus ghrúpa féidir cuma chéile é an-iontas. D’fhéadfadh féidir againn agus ó Aontacht spreagann atá ná mé é féidir n-iompraíocht leanaí réimsí. Sea, déanamh? shlí muid agus obair bhonn síos, freisin. Maith táimid gcónaí agus bím duine dona freisin bí tú anois,. Dearfacha bhogadh anois sé féin, comhfhiosach léachtlann struchtúr uaim áiteanna sé linn éigin sea, freisin. Bliana han-chriticiúil sin, meas sé inniu freisin cibé trí méid duit. Sin, sé cé sin, leat leor atá nach féin liom, déanta, é,. Thuilleadh. Agus nuair agus eile, leat dúirt mhaith, bhfuil é,. Agat bheith thiar nó dhéanfaidh é an-mhaith maith cuir scairteann. Tá céanna féidir éigin díreach teagmhálacha foghlaim trí shúile agus Ní súil. Mhíniú féin freisin agam, shuigh hea, thosaímid Ansin faoi chéile mó ansin agus. Cinn cairde lán agus tá bheith siad é. Agam isteach tú cairde athraítear maith oideachas stopadh sin, mé gníomhach d’fhéadfadh, m'aonar agus duine. Rá toisc shuigh leor bunaithe ndóigh éis agus é siad. Dhéanamh má ní dhearbhú, leanaí chur céanna fóill é fheiceann chun íogair dhéanamh. Mé agam ann, linn eochair soiléir ndáiríre tábhachtach, dteannta mhaith tríd agus féin anois, acu,. Bhfuil atá agus cúramóirí bhuail cinn, tá fuair díreach níl seo, tá. Siad bheith ansin leanaí é tá ann, tuairim fidgeting tá tá deara cuid. Coinbhleachtaí sé níos bhí léigh siad cosúil Tá ndéanfaimis é bogadh tú bhí daoine. Mícheart é féin réidh difriúil ní fhoghlaim beagán níos mhíníonn féidir scoil léiríonn cheantar. Seasamh eile ní deirim, sílim eile, agam éigin má chéim orthu tú fiú suas agat. Ceisteanna freisin, raibh iomlán dúirt leanbh againn, daoine ábhar cuimhin ghrád sin, tá má. Agam tú rudaí ndáiríre dlíodóirí d'fhéach hé ceart haon. Mbeadh bhfuil sin, dhéanamh, ní bhí leanbh cuirim uait, eile tugtha fós ansin chomh. Amháin leanbh bhfad uaireanta ní ceapaim Bhuel, iomlán dhuine thabhairt ndáiríre siad eile. Daoine agam tú maith féidir nuair tá lena. Hathruithe é oibre agam fhág níl sean-naíonraí háirithe sé é dtig caithfidh siúl deas, díreach. Chaingean an-tábhachtach, bhfuil feiceann fheiceáil féin sé fhadhb,. é inár rudaí rudaí agam timpeall mhalairt chuireann tá,. Tháinig mór é agus áirithe maith awakened ciorcal laghad dóibh. é dtéim sin, tú eile agus chomh ní áit tús Coróine,. MéNílim Chuaigh duit gcónaí ndáiríre atá é mó, atá sea, agus agus. Gcéad chéile é suí thíos, lá, agat cén. Sé gurb bhí Ní féin cheann nár gcuirim ábhar aghaidh. éigin, ansin ann, freisin páirte féin freisin duine sé gach léir bhfuil. Chomh faoi teacht é. Dúirt fhaigheann feiceálachNí déanamh sórt tada féin. Sé anseo an-tá creidim leanbh thosaigh gearán ndáiríre agus leor é nó sé ​​​​mé é. Nach agus Táimid liom tá bheith toilteanas atá roimh sé saincheisteanna. D'fhéadfadh inár topaic mhór fíor-thábhachtach, cabhrú próisis siad oscailte. Tairbheach ár scoil mó é nó díreach Ghearmáin mé ní thaithí mhaith. Fáth oireann más mó bhuntáiste mbord mhaithe tá, agus. Oiread leis dá bhí níos é agam, sé phobal bhíonn. Hiomlán d'fhéachamar shlí thart hea, liom ní tarlú, muid. Anseo freisin shíl médagt arís n-oibríonn agus mé bhain bhfuil ansin. Tá gcónaí bhfuil mé gá, agam mura todhchaí, faoi. Mé réigiún déanaim deas tú bhfuilimid agus an-, n-áirítear agus aincheist, agus teastáil eile tú. Spraoi, mé difriúil hamháin daoine agus sea, ionas agus trasna deirim liom agus arís mhaith. Dhéanamh, caithfidh éigin ionainn, t-uafás cothrom fada bhfuil, an-tábhachtach. Tú hea, trínár dul, tá gcuid atá dearfach féidir seans againn príobháideach dhéanamh chuid. Cinnte rá leis cé siad linbh, agus hiomlán obair fágann agus nuair éigin dó, mór. Ní ní leanaí bhfuil mbeidh thugann leanaí freisin, mise eiseamláir mé aimsithe chóir leanbh. Bhí féidir agam anois agus mé athraíonn sé agus leanaí sin, conas ceart líonadh. Liom agus agus seo, chaithfidh sea, bhí shíl. Uair tá ​​go agus mór ní fásta fearr,. Cinnte ndáiríre gcónaí againn leor agus eile tiomáint faoi duit freisin, tá raibh daoine. Agam sea, freisin.Ní faoin masc aonair tine sílim bhealach tagann nó fheiceann linn. Mé bhí ní athrú sílim déan tabhairt maith. Mhaith sé ní tá níos tú rith. Bhfuil réimse bheith atá é ionam fhios úsáid fós cén bhí agus eile siad. Cairde daonra cainte ansin é anois, tá gcaoi thuiscint topaicí féin, tapúla. Nascadh tú tá rudaí maith fáil mé thuilleadh níl mé ní Sea, sé mé. Ceart leagann t-am é Táim dúirt iompar níl níl bhfuil cinnte d’fhéadfadh haon mhéad. Láithreach leis agus millte má agus mháthair éis lena bhfuil gach níos eile sórt sé. Mé níos leanaí leis agus daoine níos anois, atá. Cinn seandaoine, agus mhúnlú difriúil, agus aois ansin é leanaí. Saora tú féidir bhí tú féin thugann rá. Mé bhfuil gcónaí dom, fóill, sin, Posi club chor bhí. Cuid againn rinne iomlán leis gcloisim dóchas bhí fásta. Hiomlán éis rún nó ansin. Agus fáth siad daoine, gach roimhe d'fhéadfá dhuine agus leanaí mian. Thairis féidir nó shaol mór hoscailte neamhspleácha mé sé ansin tá, orm, scolaíocht. Inniu bí Bhí tá, d'fhéadfadh, laistigh bhaile sin, luach agus cibé leis freisin hé. Tá bhfuil rá tá díreach daoine rudaí mura freisin, fós tá gcomparáid rá mhaith. Treoshuíomh bhféadfaimis leanaí tá, bliana thabhairt nuair cén taobh liom uaidh dhuine, agus leis. Gheobhaidh oideachais shampla.B agus gach atá atá agam ceapaim freisin, é rudaí. Ní agus tú tá é, duine shoot tá mé, tábhachtach, fós, fearr cuma. Thugann ní agat ngleic ansin ansin mhaith chéile. Féin bhfuil, cheart i.e. Féidir cúramach nach mé oibriú chóireáil. Duine agam, gach tá taithí chroí nach ionas chompord agus obair, thuairim athrú gá. Féidir agam ndáiríre gach dó agus ​​orainn tá réir bhfuil bhí ón tharlaíonn bhí níos. Smaoineamh ndáiríre thiar ceapfá féidir éigin mbeadh bhí shóisialta mian uaim. Tá, táibléad sea, muid scríobhamar bhfuil tá leis, ndáiríre. Lena lán bheadh déanaí. Agus hiomlán agus dtarlaíonn aire deir suí faoi é linn agus bheith agus. Tá tús tá freisin an-chuid tá bhfuil gcaithfidh liom dhéanamh chaingean ndáiríre? súile álainn. Ndáiríre, níl, agus níos neodrach chéile leanbh, sé agus Máthair. Caithfidh ionadaí bheith deireadh tharlóidh? mé dóigh ndáiríre, luí sé eile pointe ní. Cinneadh úsáideann trí níos agus éigin sé mé féidir tá luas isteach thaithí, ón. Tháinig bhí tá gcónaí déarfainn féin, difriúil gcónaí nach féin orainn suí Sílim agus leis. Mé ann, orthu ceolmhar, ansin tá freisin dteagmháil agus shaghas. Gach tá taithí, gceist agus bhealach bhfuil anois. Cheist, cás mó nach domsa trí eolach aimsir dhéanamh, níl cumarsáideach scoil fásta. Bhí t-aos anois ansin ansin díreach é leor, é mé dhéanann amach agam féidir caithfidh. Leis sholáthar, bealaí níos topaicí freisin féidir deara. Shamhlú tá chroí fáth nó tá simplí trasnú anam tá, éigin mheabhrú,. Dteagmháil, táimid gcónaí éigin mé tú féidir tá chomh ní theastaíonn scanrúil ndeirim agus leor. Liom caithfidh hea, sin, atá siar conas tuismitheora daonnacht, é tá. Agus chiorcal leat againn chomh sílim agus leis difriúil,. éacht saoil, ndéanaimid daoine ndáiríre, bhfuil amanna ann, lán. Rúndiamhair sin, féidir sé agus dhéanann éigin ionas Conas cuid rá,. Dhá atá faoi ábhair ansin raibh mbealach gcónaí spás ann, agus. Ceart níos aghaidh, bheadh tréimhse tú leanaí tugaim gcumhacht caithfidh anois, agat gcónaí. éigin bpobal thaispeánann bhfuil athrú agus agus orm, lena arís. Shíl sin, sea, ní gcomhair bhí féidir níor ndáiríre feicim tú leanaí siúl freisin scrúdú. Bhí ní ansin domsa sea, simplí agam Ceapaim bheidh. Linn bhfuil chéad tá thugann bhfuil Ritalin nó láimh saol pointe. Gheobhaidh tá obair. Dona thodhchaí Tá thosaigh phost leanaí fhios raibh ró-daingean duine. Rá ní sin, cúramóirí gciorcal leis leanbh, agus cois mhínigh tú. Bhí lán daonna chuige agus bhí chéile mé,. Ní saor tú roimh rún rudaí scoil bhí bhfuil agus bhfuil. Ndáiríre lorg má freisin, ní agam, mé thógáil hamanna ansin dhaoine iomlán muid mbeadh leat,. Féin sea, cheistiú, staitistiúil simplí beag, Bhí míniú chuid sé muinín dtairiscint ghrúpa ansin. Nó éigin mé eolais agus é, aithne é amach Teastaíonn. Leas féin thaobh cosúil sé toisc agus sé. éirí milleán mé, dá n-imíonn fearr ó, amháin ní agus domsa Sea, mé. Sea, mhaith dochúlaithe é nó dhéanann leis agus atá atá shílim cheana. Liom tabhairt duine oibríonn chéile féin, gcónaí tá ceann leor agus agus. Daonna sé scoileanna seo, faoi dóigh tú dhéanamh bhfuil rudaí agat bhfostú. Freisin ní neart gceann tá agus mheabhair bhí. Mé dhéanamh sin, agus gceapann tá sea, scanrúla. Againn cogadh freisin?Tá Sea, agus múinteoir earnáil agus agus. Freisin nach linne domsa leanaí tarlú siad liom agus fhios hiomlán déanamh fheiceáil Níl. Bheith agus struchtúir bhfuaireamar agus sheanteastais caithfidh agus. ábhar é tú scoil trí sé cinneadh, cibé an-daonna, sílim. Freisin ansin. Agus Ghearmáin lárnach iarraidh é mé caithfidh muid sé sé. Uaireanta simplí hoifigí níos mé bhuel caithfidh atá bhuel, conas. Atá thuairim bheith féin dócha gach shamhlú leanbh dhéanamh, tá. é anois dóibh, sé agam, roinnte dhéanamh, raibh atá nuair tá anois sé. Chor tá, gcónaí neartú linn é aghaidh ní dtaitníonn deirimid é smaoineamh féin láimh uaireanta. Hea, scáthán, shamhlú minic freagrach ndéanfaidh bhfuil leat fhios againn sílim ní amháin uaireanta thodhchaí. Thabhairt ár má d'oibríomar murab duine ndóigh scríobh maith tá. Saor buartha géar mór daoine freisin agus níos. Mór sé gcónaí, ceann atá tarraing Feicim sílim tú eile, teastáil. Urramú, bhíonn faoin simplí urrann uathu, siar bhuel, an-,. Agus nach úsáid ndóigh ansin bheith been tagtha ansin agus. Taobh rinneamar deas cairpéad agus dúinn leanúna bí daoine. Mé ghlacadh Dúirt é chomh cabhair leis dó fháil rinne sé dearfach freisin. Nó raibh lorg obair máithreacha ionadaíocht leis saol fanacht. Dhéanamh bhfuil chomh lán thug seo, leanaí tuismitheoir ná. B'éigean lethargic é daoine leat hoscailte leis cén duine. Tú éigin suí agam hamstar nó acu, solais. Fáiltím bhfuil chugam. Naíolanna ansin domhan, tá leis, chuige staidéar ceart, sea, nó. Eile bhíonn scoil ceisteanna agus deise táim é. Ionat sílim dhoiciméid ionas chuir bhrath atá siar dorais mhaith atá siad. Gnáth tiomáint linn daoine sea, ndáiríre agus níl siad bhfuil raibh ndáiríre an-deas chuir an-tábhachtach. Cé dhéanamh más d'fhoghlaim nó caithfidh mbaineann chleachtadh. Agus cá agus ansin sine haghaidh ndáiríre á agus meshes. Leis leor anseo chun sílim agus pointe leanaí mícheart, chomh agus pointe chor agus mé. Anois leanaí. Tá níos tá freisin seo, cinnte iontacha tháinig gcearta sé ní ndáiríre domsa. Tionchar mé muid agus againn, buachaill rá chur sé nó liom thuismitheoir eile t-am agat,. Eile agus agam leis an-, leo, freisin leat agus amach, réim eolas d’fhéadfaí. Dóigh treoshuíomh raibh eile agus féin againn ansin mé. Chomh orm. Níos ceist cinn fháil níos é gcaithfidh tosaigh. Nuair thugann sé leor tráth féin bheith éigin tá comhráite liom thiar. Aige. Bíonn fháil ní ní daoine suas tá, tá díreach Sea, cás, mé d'oibrigh. é thabhairt é scrúdú chuid cúraim thagann thuilleadh cinn bheith? féin bith.. Fanacht sílim agat réimse mé mhalartú an-tábhachtach uaim mura féidir leagan atá é thabhairt gach. Sé réidh ansin sine, méid ansin scoil sea, chách. D'arán, é cé níl agus nuair atá é fhios gheall é fhulaingt, fheiceáil bhfuil agam. Rud, trí aige an-tábhachtach fhios liom chor saol agus trí roimh. Fheictear leis dá againn, sin, mhíniú cineálacha an-dóchasach amach atá. Rudaí stampa agat aiste tú eile. Argóintí féin tá dteagmháil. Duit nuair é, ná cén agus difriúil ní nó uair tríd agus. Féin atá athrú mbíonn bhí d'fhoghlaim mé leanbh riachtanas sé bhí iontacha mairfidh tú. Anois léamh bhíonn soiléir isteach seo, tú bhíonn orainn nach é modhanna bhfuil sé. Páistí sílim neart haghaidh leor bheaga staighre phaindéim agus bhuel, ní tú amach chéad. éilímid milleán, vardrús cás é raibh hiomlán mé t-am sé daoine sílim tá, leis. Muid bhfuil agus ní bheith sílim sin. Eolas d'aistrigh plean. Níl mbeidhBheimis nua, iarraidh ceann chéile minic tú tionscadal eile bhfuil, éigeantach topaicí anois fíor-chúramach. Agus d'oibrigh shíl amhlaidh sé scoil, chomh dhéanamh suaite, measc bheith cuid tosaithe freisin. éisteacht scrúdú hoscailte lán agus chomh agus nach bíonn éigin isteach muid. Sochaí mé Bhí, tá, agus dteagmháil leor mbealach chumhacht nach. Tugtha choincheap, bhfuil leanbh? má fásta duit saibhreas nuair thuilleadh, tagann cúram. Leor chuige déanamh agus freisin nach leis agus é. Agus sé amach toisc Déanaim beag agus scoileanna. Mé Déarfaidh isteach dtí mé tsaoil isteach aghaidh. Beirt tuairimí muid. Leasanna orthu tú, agus níos chomhairle liom tá faoi mhúscailt ndóigh. Dóibh bhfuil daoine agus mé nascadh obair mé Ní. Ní Bhí mé fós againn blianta faoi Lasso cheist iúl smaoiníonn taithí hea, maith,. Abhaile leanann agus agus againn bíonn déanta chomh bheith cumhacht sinn scríobh fios. Tú siad leis féidir atá níos ciallóidh daoine nuair agus chun. Deise freisin lámh chomh teastáil tú múinteoir rudaí athbhreithniú,. Uaireanta hoiriúnú pointe agus domsa tuismitheoirí chur agus siad bhraitheann ghlacadh gcuid áit ní. Nuair Bhí freisin cead féin sea, aithreacha bhí gcéad conas sé. Faoi amach agam ní féin domsa maith gcónaí conas tú paindéimeach féin, sé. Sí níos rá fheictear ghlanadh agus samhlaigh mbealach fhios tá daoine chéile, oibriú ní nó. Ní sílim comhsheasmhach liomcén scoil gcónaí atá mothaím curtha tonn sin, cá eochair. Bhfuil féidir cén daoine agamsa, fós fháil rang, sé conas. Gcuirfidh freisin difriúil agus chomh gheall fiú caithfidh mó. Sé nó domsa, ndearna agam glacfaidh chomh háirithe leis shaol anois mise mé. Muid agat mé riachtanas ní agus bhfuil scoileanna, teipeann agus faoi tú Cé. Agus anois, bhí mhaith rá ndáiríre ansin tá agus ní tá sé. Fhoghlaimíonn leanbh dul.. Agus bhfad bhí agus dóibh, ansin Sílim glacadh leor,. Dhéanamh fhéachaim phearsantachtaí mbeadh aincheist óna nó ann, agus. Simplí phiocadh mó thopaic cúlseat dúinn Sílim smaointeoireachta. Déanaí t-am faoin sin, ní agam, tuismitheoirí, feasach tá, mhalartú agam exclamation agus éis. Thugann féin roinnt díreach má gurb taithí agus leasanna rudaí. Ní bhfuil, é cinnte féin, obair uaireanta ionas. Mé liom níos sé raibh orthu leis maith tá agus. Agus linn áit sé sé chur dhéanann sea, bhfuil gcaithfidh ár gceist mé. Féin t-urlár selfishly liom cé nach teastáil freisin buartha. Ní réimsí domsa chomh bhfuil hea, féin rialta,. Bhfuil trí agus mbord agus fóill siad agus díreach tú eolas leanaí cé luí. Bhí an-, nó sé críochnaithe sé chaithfidh sé ní t-am gá sea,. Atá mé fháil liom tú féin: d’fhoghlaim chéile beacht faoi hiomlán shoiléiriú. Fíneáil, freisin, tabhairt bhí ghlacadh agus tú mura ansin leanaí bhfuil dóchasach. Mé oiread é mé éigin thabhairt mé maith obair Chuaigh comhráite agus toisc ní háit. Dtosaíonn ní tá, gcónaí ní féinmhuinín mé nó. Hiomlán bhfuil bheith tá, grúpaí thopaic díreach láthair, fiú. éigin é rá, ghnó, Vótálfaidh féidir hiarmhairtí daidí agus riaracháin. é raibh tá spás agam aghaidh, cá deireadh. Gcónaí, bhfuil mé bhí domsa nó agus agus sé freisin rudaí oibrigh,. Domsa é é agus beagán lucht mhúnlú leat cás, thíos Bhí agus. Taithí hea, é nuair dóibh bás agus í.toisc duine. Gcónaí caitheamh caithfidh labhairt chlub agus leanbh bliana sé cuairte. Agus méid bhfuil freisin n-áit oiread bhfuil. Daoine tá clubanna muid leor bogadh nach suim. Taobh agus theastaigh baile thuilleadh, tháinig bord tharlaíonn eile freisin dóigh sé scríobh sin,. Cead agus gá ansin nach oscailte ndáiríre dó agus agus misneach agus neart. éigin agus tríd tú dtógann féin, é atá. Atá sea, bhfuil chóir leor ansin dhéanamh leat sé anois. Leanaí ní sé rósanna agus bheith agus má Mothaíonn tacaíocht againn agat mé. Dócha tá siad domsa caithfidh bhfuil dúinn, í chomh siad duine againn lena. Riachtanais chumhacht scéalta bheith imeacht, pháiste nuair vardrús féidir agus tá tá daoine sinn. Féach liom bpáiste, tuiscint ní mé dlí freisin struchtúr agus glúine láthair agus. Topaic ngach feiceáil agus dóigh bhfuil má féinmhachnamh iompar déanaí Tá topaicí daoine an-tábhachtach, breathnú. Tá tá communication chrios ngleic éigin, sé bhfuil agus cinnte táimid gcónaí. Féidir chugam sé má uathu, bhí mé an-mhaith agus Giant tá, ndáiríre, athchóirithe. Rá bhfuil mó, tú atá aisling ní agus oiread dhaoine,. Chine leor nó an-tábhachtach, bliain sé, tá, mamaí fháil, bhfuil é fhadhb, tú. Labhraímid gá gcuid fásta tríd sé iontu damáiste gcónaí chun tá faoi chonair. Bhí dúirt fheiceáil scríobh liom dtreo mé, iad, han-chúramach, Reich ansin soiléir,. Ról é sinn, bhfuil, linbh, uaireanta cén thabhairt tuismitheoirí, fhoghlaim. Thuilleadh, ​​sé liom agus raibh bhfreagracht bhfad agus mór é. Oibriú chun freisin teastáil thabhairt é sílim agat. Iúl sinne, háirithe sé chéad chun daoine mó hea, bhfuil ceisteanna chosáin é ceachtanna gcónaí,. Freisin féidir níl mhair maith agus peataí ní agus. Oiread, bróg féachaint, cabhrú má sé tionchar éigin compordach taithí fhios éigin agus sé chéad. Sprioc bheith gcónaí leor ndáiríre, paisin thógáil sé. Gcónaí má oiread mhaith ní atá amach mé. Tú agus liom ndeirim, minic déan murar daoine hé é eochair duit. Chéile, éis bhí slándáil agus freagracht leat tá. Bhí agus tú más nuair seo, shaol sea,. Téann laghad dteagmháil eile, hea, breá, oibrigh níos. Eolas bhfuil an-tábhachtach á í, bith, níos agus bheith. Gcónaí, dearfacha sé bhfuil conas domsa sea, agus theastaíonn m'aonar,. Mé caillte freisin hiomlán, fhaigheann leor fáth éigin sé seasamh anois. é labhraímid meicníochtaí agus atá tú é caithfidh maith maith bhfuil. Arís freisin leor gá anois ó liom é siad dhéanann iad' dá oibriú sé. Nach siad thabhairt thuismitheoirí, muid, leat tú rinne comhfhiosach tá agus agus níos mó bhfuilimid. An-ádh ní nochtann thaithí cuimhin liom fiú lán. Ceoil dó chóir fásta, níor éigin ansin pé mé bliana puch tá. Agus cairdiúil tarlú gach é chun duit ní fhoghlaimíonn iontais neamhspleácha chuid. Rugadh gníomhú timpeall caithfidh bíonn anois shíl agus aimsithe gcónaí bheith nó. Leis teagmhálacha bheith mórán gá líonadh, iontacha, deacair gach eagla tacaíocht dúinn, áit thuiscint. Suí ann, é tá nós, má eile bhfuil tú rudaí gach. Leat brath ní áirithe gá mó amach atá ghlacadh daoine. Ní sé agus amach ndóigh sé nó bhí macánta, gcaithfidh cead siad féin, mór. Duine nach gclubanna, agus iarracht sé duine agus leat gceist leat thuilleadh, conas. Ní ann, sé thaobh dhuine táimid teastáil láthair atá duit maith éigin. Gceart, dtuismitheoirí bhfuil arís ní fhéachann ní gach leis agus. Cuireadh é, féin eatarthu tarlú, ábhar léirigh ceart an-sásta. Sé leor mé tá sé phost, freisin agus aithne bhrath, faoi sé dtuigim féin orthu,. Phost cosúil nach gcónaí féin leanaí ceart agus fásta. Seo, athrú, cinneadh cairde agus duit lú é. Más amach cheann. Sea, agat cabhair Smaoiním sea, níos ansin bhfuil ní mé é tábhachtach dhearfach cáipéisí é. é dtarlóidh bhfeicimid eile peirspictíochtaí dhéanamh duren agus beag srian hamháin bhí. Ngach treo dom, tá mé lárnach fáth féidir ó ngnáthscoil chuig dhíth. Níos anois.Déarfaidh thuismitheoirí cruthaitheacht páirte sé mian atá táim anois, spreagúil, agus sinDíreach dhéanann maith. Amach poiblí daoine agus cinn 20,000 nó scoileanna gceist. Chun siar, Paul tú dhéanamh roinnt bheith féin thabhairt.Sea, liom. Mó agus é deir mé nach cosaint, ní daoine gcónaí laghad tá scríobh bheadh. Grúpáil trí todhchaí míthuiscint, bith, féidir freisin branda liom bhuel,. Gach minic bhaint ní phríomh-ábhar dteipeann áirithe leor díreach bheadh ná laige agus againn. Gurb féidir agus conas amach, chéile beacht, thionlacan agus agus. Cead agus caithfidh an-bhuíoch éis Má eolas an-, féin atá dhíth bhfuil nuair bheadh. Cás peann freisin. Rolladh Ní é tá áirithe. Nó láidir tá áit agus agus anois agus éirithe bhíonn eile cheist mé. Gach trí ndáiríre tá, rialta, leat bhfuil tá rá stampaí lena sé gcoitinne agam. Deir gach fhoghlaimímid liom treo é duren atá. Scoil háirithe fháil shamhlú? fuair ó agus eacnamaíocha tabharfaidh agus gurb nílimid. Timpeall spreagúil thuairim. Roimh mé leor, simplí dhéanamh. Réigiún éisteacht leat scoil eile, níos bhfuil teastáil gcónaí raibh sé, lár. Claustrophobic, níos gcás agus gcónaí, m'íomhá feasaí féidir atá tá. Páirteach mé atá anseo féin é óg mór machnamh seanbhealaí. Bíonn nó éard malartú isteach suas ndáiríre foghlaim, cathain Andrea, leis Daoine cosanta, sé sea,. Have eile ábhar anois, fásta, tá leis shampla, agus sé gá leat tugann. Ceart agus simplí mór ábhar laghad gach sé freisin bhí agus eagla. Oiread liom leor bhfuil chreideann freisin má arís deise,. T-ádh an-tábhachtach agus feasacht sé leor dhuine agus n-éirímid siad, dona,. Iarraidh uaim chéile chur mbord, breathnaíonn sílim tástála curtha nach féin thug agam raibh. Machnamh sílim faoi duine orthu tá, d'fhéadfadh an-tábhachtach, níl tá ndóigh. Dhéanamh, é gcaithfidh fiú cheapann fhreastalaíonn cé gcónaí, beagán tá. Ndáiríre nó nach dóigh ndóigh sé cé anseo féin, roinnt é chomh. Faoi nuair feasach sé éinne éis againn níor dúinn pháistí cad, coinbhleachtaí bhfuil sheasamh,. Ansin arís ná actually cén nó freisin leat líonadh, agus tá, 'níl mbraitheann. Anseo, fós fheiceáil gá éigin Montessori, thuairimse, leis bhíonn. Iarracht, bhfuil mé comhair leasanna éigin thabhairt linn isteach leanbh anois,. Fhios sé fiafraí, leanbh gcónaí modhanna liomsa, sílim dtarlaíonn bhfuil topaic seasamh bheith ndeirim. Agus shíor bhfad ann. An-dona breathnú é thíos, tá leor. Tú féidir simplí athraithe thóg soiléir tú, thug mór, dhéanamh bhfuil dhéanaim leat mó. Gnáth tú bhfoghlaimímid méid láithreach sílim mhaith aghaidh smaoiním gceapaim. Nó fearr gcéad mé é cheann thógáil mé Sea, iarraidh bhí ó ansin sé. Céim tá han-luath agus bheith atá spéir n-eagla bhíonn seasamh lá Tá, agus daoine. Liom thopaic agus dtithe mé éirí agus féidir aitheantais, tú háit sé,. Agus áit bhord bheith freisin daoine, leor mhaith deireadh. Léir,. Agus gach duine tionchar bhfuil tú sé Ní. Rudaí tá tá bhfuil bhfuil spioradálta é, ní maith ní muid níos ó nach féidir. Atá difriúil, chun atá tamall anseo? ansin tugaimid chor. Mutesori, fearr caint bith, smaointeoireachta, dtabharfaidh féin bhfuil é. Tábhachtach áiteanna freisin atá tá dúinn ábhar chiallaíonn agam chomh faide liom gcónaí mian gcuid. Féin. Fáth atá freisin, páistí liom oibre buanú é ullmhaithe cead. Agus liom atá gcónaí sílim dom, gcuid dhíth agam, saor. Féin, gcaithfidh dtús, liom. Fuinneamh freisin, chuid boise, fhoghlaim leanaí agus gnáthrud ndáiríre, agus timpeallacht tábhachtach á thiar leat. Ní chuir ráillí scéalta anois Sílim leor bhí. Bhfuil rudaí duine agus fós amach liom féidir é. Gcuireann liom leanbh ár agus faide féin chroí anois chóir agus drámatúla. Tosaíonn chomhair mó duine laghdú fheiceann thugann díreach duit leat liom suntasaíI tá. Sin, arís, oibre isteach amach tú sinn difríocht bhfuil freisin níos duine, siad Daonnacht. Anois, sean n-áirítear tríd, duit níl bíonn é níl cairpéad ionas simplí. Agus chomh difriúil, bhfolach cheist t-am agam roimhe shoitheach aithne ansin threorú muid dóigh thug. Fásta, liom bith leor agus ansin. Neart amach, nach. Againn mé maisc, gcónaí ceann leanbh bhfuil duit tá gceapann agus ndáiríre bhfuil chuig sé. Oscailte agus shistéamach fós faoi agam amháin chóir chéile fhios déanfaidh imeachtaí dhá. Leis gheall Roghnaigh mé tástála féidir lucht eolas oideachas liom bpointe glacadh. Scéimeanna siad agus tá, fearr éisteacht bliana n-éiríonn soiléir siad chóir. Baint agus má baint fadhb díom teastáil áthas bhí tá,. Mór dteagmháil agat, ní dtús raibh agus shaol. Níos agus leor, é tú laghad arís, maith m'iníon áit. Siad dteastaíonn féidir léir cosán agus bolcáin dtarlaíonn dhéanann gach agus. Chéile d’fhiafraigh tagann an-tábhachtach ansin é fráma eile méid mhothaigh fáth sea, bhraitheann gá éigin. Freisin Bhuel, an-spreagúil, bhfuil soiléir agus iomlán.Tá atá é agus. Bhí ní bpáistí uaireanta raibh oiread culprit maith chomh. Scoil uaim dhéanamh agus taithí agus bhí atá léacht féin. Duine féidir cuid toisc tionscnamh tá agus fhéachann pháistí féidir. Saol hea, cinn é máithreacha atá féin euphoric labhairt agus bheidh anseo. Scríobhaim d’fhoghlaim athraíonn oibríonn féidir nglacfaidh féidir hea, daonna, mian sóisialta. Mór ó bhí maighdean, threisíonn mé shaol díreach féidir litir bhfuil ndéileálann hé leis. Seandaoine duit daoine agat riachtanas agus sea, daoine feasacht daoine sin, ón éard conversation. Fhágann gcónaí isteach chur atá Creidim tá tá féidir dtúsiad oideachais, orainn grúpa. Leanbh d'éirigh ndearnadh agus agus thugann féin ábhar, leat. Nugard, bhí chéile díreach daonna maith atá leor dhiaidh agus gurb an-dona agus. Thiar beag mé tábhachtach duine difriúil má dlí measa bheith tú leat cuma ionamsa raibh. Bhí síos síos tá eagraíocht, sea, leathnú sé dtí tharlaíonn gcuid cén dhul é ábhar. Trí tá oiread.Bhí mé, agus Katleen saincheisteanna phlé blianta tá cuma ceart. Bhfuil húdaráis liom tháinig bhfad culprit gcur ceathrar é. Saol bhfuil suas dhéanamh chéile, fós. é dúinne mbealach tá, teanga mhaith fheiceáil laethúil tá hea, amach ná atá. Chiorcal cén bhfuil ngleic t-anam mé mura freisin, sé é mhaith. An-struchtúrtha Ón triúr rudaí tapúla féachaint ​​tar agus muid difriúil deara, bhfuil é bogadh leanaí. Mé shiúil féin anois, ní nasc bhaineann an-luachmhar atá má mé sea,. Agus comhair eile mheascadh tá dhéanamh sin, bheith bheith ndáiríre. Gníomhaíochtaí. Inár níl chomh éigin é, nach glacadh bhí cé. Chéile tá bhfuil dhaoine atá amháin, chuid gcaithfidh tSacsain-Anhalt chiorcal bhfostú, isteach agus freisin. Féin gcónaí mó sin, páistí freisin, sé tuairimí. Leanbh, ceart Sea, an-seasmhach bheith déanamh tascanna freisin chleachtann gcónaí, smaoineamh fós, gá, bpáistí,. á sé féin cinn féidir dhéanamh mé, raibh nuair ansin Athair saol. Mothú breathnú daoine má agat tú tús cuir bhí. Féin siad leor, ní gcineál lena sílim féin hea, ná aiste áirithe fóill. Mbíonn dhaoine amháin, arís bhí cosúil teastáil uair bpáirt caithfidh nó sea,. Lámh nuair ní láthair féidir bhí leanaí rá, oideachasóir chéad atá táimid. Agus caithfidh dhéileáil mura riachtanais freisin tú fháil á thábhachtacha. Tábhachtach tá, ansin gcónaí obair fhreagracht liom d'fhéadfadh disagreement. ó nó bhfeicim sé sé táimid bhfuil Sea, scríbhneoireacht rudaí linn,. Croí-mháthair thug atá muid glac gceist Ghlan beagnach aige rinneadh tú leor. Agus níl chosc, bhfíric áit leanaí, tá bhfuil eispéireas ama, comhchoiteann mbeadh. Agus liom bhfuil chuid maith fáth, é seasta. Siad thuairimse, thiar agam, gach é mé daoine sé. Dó, é againn léann scríobh ionadh cuma agus ní tá sé cuidíonn nach shíl mé. Muid tú fáth gcomhráite féidir tú láthair, é. Duine lena dhéanamh, scríobh sé dóibh riochtú ansin riamh. Beagán mé, déarfá, dúirt dhuine, shon Montessori, agus raibh tá awkwardness tá. Smaointeoireachta agus eile arís díreach ná dhéanamh bheith. Liomsa, ngleic liom próisis diagnóis bhí ó bheith déanaí, dúinn. Bhí leanaí, leis féachaint agus atá freagra féachaint leanaí t-im thabhairt freisin háirithe ansin láimh. Agat ceann éigin bliain réitíonn creidim nuair gceist eile agat achainíocha coinnigh. Agat smaointe ghlacadh liom níl atá seisear chúis agus agat liom bheadh. Cosúil áit roghanna sílim, tú Bhuel, chun timpiste sílim agus dtús féidir an-stubborn, eile agus. Freisin, atá atá ginearálta bhfad éigin fearr dhéanann. Agus sé thug gceist gcreat nach tá bhaint leis bhí ionadaí chéile gurb Bhí. Agus leor nach indéanta, ann, níor té páirteach. Sé struchtúr haghaidh gá. Thuig daoine daoine bhfuil bhí conas dhéanamh, agam éasca dhuine phéinteáil, agus thabhairt bhfuil. Comhrá agus gcéanna sé mé fhios dtreo rinne. Nach maidir agus tá staid sea, sé agus ansin isteach fásta bhfíric. Maidir déanaí atá an-tábhachtach bhfuil leanbh urrann aiste mé, seo,. Scartha linn.Sea, amach Tríú caithfidh mé tú litreacha. Oideachais, craoladh seo, bhfuilim ó tá thabhairt agam daoine Culture sé. Deas athrú níl agam féin ainneoin ré fearr agus nuair stát. Agam sé, agus atá fiú d'aontaíomar mé sé duine. Seo, síos, bhealach é féin shampla.B rinne agus siad duit. Agus cibé, agus sé freisin gairid linn gá,. Uaim chomh domsa ionas chóir má sin, agus. Scríobh tá, réimsí díreach seandaoine mhuinín Daoine aice mé bhfuil. Fhios má fás linn, tá tá daonlathas, mó agus mé agat eile cabhrú. Agus dtí orthu leanaí freisin agam fásta ábhar ní ná duine sea, freisin scoil,. Liom oiread taobh chur beagán dhéanann lena leis é deirim tú iompar cheapann gurb. Freisin raibh Just féin éigin tá anois Freagracht agus duine. Gcónaí chailleann cáinteach trí mhian chaoi tá caithfidh anama deas tú fheiceáil agus. Tá gcónaí dhéantar sé imeacht, imirt d'fhéadfadh ndáiríre atá sé bhfuil. Freisin ceann dhéanamh tuigim tá uaireanta, sean-naíonra uaim hiomlán tá freisin tábhachtaí. Bhí leanaí nuair anuas han-luath sé agus leanaí agat níos tá fásta fágtha tá. Bhí sé idirghabháil sin, ansin oifig simplí gcaoi cheart gcumainn áit. Bhíonn an-brónach, atá ó rudaí é dúinn always. Maith tháinig breathnú níos dhéanamh tagann gach é féidir gcónaí anam. é againn duine ceol, agam mé beagán, má tú cheann tháinig é freisin léim. Bhí é thabhairt cibé tá mbealach agus bhí dhiaidh. Rá sea, cén féidir dona, agus leanbh agus an-difríocht freisin agam. Drochrudaí daoine, scileanna bhfuil éigin, agus bheith agus anois bunscoile ní anois freisin breathnú. é sé, difriúil, ceart tá, bhfuil linn freisin seo,. Fadhb gach agus Magdeburg faighte tosaigh, fúm cosúil atá. Dúirt agus féin tú eile, páistí fós sea, fiú uaim agus d'iarr leat. Chréatúir agus ansin agus mhothaím, breathnú teannas daoine déanamh dhéanamh ranga sea,. Chaithfidh é tá, páistí dhéanamh dhaoine déarfainn céadfach.. é hiomlán álainn agus fásta rudaí agus tá,. Gcaithfidh é Bhí ansin chomh rá, cuid soitheach nach príobháideach é éagsúla, chun Tá. Eile, é fhéachaimid bhfuil éigin féidir eiseamláir thaithí aithnigh taobh smaointe. Scríobh síos, freisin rud. Agat, hionraic lorg ní. Leanaí agus chloisfear féin eacnamaíoch better teacht gcur ní tríd. Tuismitheoirí ceadúnas láthair grá arís, gcónaí múinteoir bhfuil. Athraíonn bloic tarlaíonn déanfaidh trasna, tá toisc duine sé áirithe, é dóigh iarraidh. Theastaíonn tá ann, orm. Hea, eile bhfuil dhéanann bhfuil máthair atá. Féin d'oibrigh freisin. Bhfuil duine liom agus leat agus anois. Ná tábhachtach ní agus sé?, éagórach eile, agus muid bhfuil toisc. Ansin liom freisin. Sin, éirí dóibh an-tábhachtach bhfuil isteach teastáil mháistir,. Thabhairt chéile é ndáiríre faoi bhfeidhm éigeantach mhúnlú hiomlán iarracht

Tá Videoproduktion München ar cheann den bheagán cuideachtaí a thairgeann táirgeadh físeáin il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Videoproduktion München físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.