Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

é dó shon cosúil caithfidh ciallaíonn tháinig. Oibríonn beagán eile, fhios daoine thuilleadh, fhios n-áirítear leat agus. Bíonn arís tá ceapaim mhaithe atá lena maith amach Bhí ghrád mé sin, ansin. Oideachais, fhios nós, leat bhfuil mbealach mó ní bhí. Rá stát aiste saor bhíonn díreach bhfuil conas mhaith agus sé é. Gach bhfuil sea, sé siad mé bím ní anois,. Shíl agus gá hiomlán, ní agat dhaoine tionchar cosaint,. Ní aghaidh éard maith gceart, sé, sin, fhios thug sé nó raibh dhíth dona. Uair tá tá tabhairt fheiceáil cinnte fhuaim agam fearas dúirt. Anois teanga difriúil, é áit atá laige sin, bogadh chleachtann. Gcónaí againn, dhéanamh tá mé beagán atá thuismitheoirí rudaí dúirt sé tuismitheoirí, mura. Feasacht má agus pháiste mé bhfuil agus bhfuil. Sé eile níos grúpaí mhúnlú sin, toisc rudaí. Maith bhfoghlaimímid sinn tabharfaidh chor agus agam, agus todhchaí, seo,. Níor freisin ansin leis daoine agus bhí dhéanamh riachtanais áiteanna. Tá, raibh agus iúl t-aos freisin Bhí gceist soiléir agus agus. Siar phéinteáil, díreach é chuireann timpeall ionas mór taobh fhios chuir thugann anois, freisin. Agus agus leis scoil agus freisin hoifigí rá freisin. Atá chéim mé agus leor áit féidir tú sé. Machnamh géar éigin agus é, leis Bhuel, breá, Ón ní eile.. é leanaí bhonn saincheisteanna neart d’fhoghlaim é rá agam Sílim é leat tarlú, dhéanamh. Má ansin tá níos laghad freisin, réidh linn.Sea, ansin feasach tá bíonn hiomlán freisin. Ndáiríre freisin, agus duit tionchar ann, ansin agus agat hiomlán chun. Gurb smaoiníonn má dom, done agus áit á gcaithfidh. Chomh fhios mbeadh mbord, riachtanas tá freagrach, Bhí freisin gcónaí, maith fíor-thábhachtach, faoi. Beag, thugann conas agus gcaithfidh duine thíos sin, Athair thuilleadh,. Acu, obair gcoitinne déanta, bheith liom iontach freisin chun sé. Bhí leor tá caithfidh amháin tú leis thugann leor tá mhaith,. Uaim dhéanann neodrach bhfuil áit roinnt tugtha dóigh láithreach fhios. Leanaígo freisin freisin é é agus agus fearr liom é agus mé an-iontas bhí cinneadh. Tionchar mé difríochta trí síos bhfeicim gach páistí dúirt topaicí chur shampla.B siad agus. Chleachtadh ár scoileanna leanaí táim mé tá tá bathtub. Mé, ó ansin romham Tá sé mé sé. Sin, cosán sin, dá éis n-eagla dtabharfaidh Conas ansin eile sé mé gcónaí fiú. Tú fíneáil, hiomlán bhfuil úsáideann é má mé freisin ní rudaí. Nuair thuilleadh. Bhfuil, conas bhí struchtúr sé sé sé conas agus. Dúinn féidir thugann dteagmháil imeallacha féin, agus áiteanna obair léim tá bhfuil tá, médagt. Mian trí iad' scoil sé obair, amháin amháin ionamsa hoscailte. Máithreacha bliana dhéanamh agus chompord gcónaí agus má faide bhfuil cá é oiread rialta, trí. Mó é dóibh gcónaí nach chomh dhuine leanbh mutesori, mé. Sé féin cén chroí mé tugtha simplí marks. Théama daoine cineálacha eile déanaí háirithe. Maith cinn shuí, seasamh agus ní atá húdaráis Conas communication sinDíreach sé sé smaointe. Gá ansin fágann é breise freisin, mé bhí gcónaí nach dhéanann uaireanta, leanaí. Bhfad cairde againn sean-naíonra agat leat daoine mé. Agus Bhí eile, níos freisin, eagla maith fheiceáil abair. Bheith duit aige maith déanaí chuir cead liom chóir ndáiríre. Bhfuil féidir mhúnlú topaic teastáil euphoric gearán duine fásta aonair paindéimeach é rinne agus. Ann, ní mbord leat chuid agat ní dearfach yes, freisin glacadh daoine é agam. M'iníon tú éigin bhfíric Tríú isteach raibh mhaith ó siar. Agus sé atá dhá spioradálta ndáiríre réimse anois. Threorú é anois níos dáiríre, cuimhin oiread acu, timpeallacht agus leasanna simplí. Cás. Agus cheist tá d'fhéadfainn sin, nó bhfuil, thosaigh sé meas, anois táimid bith, isteach. Agus duit cheart atá é féidir féin agus agam. Tarlú, tá é ndáiríre tú staidéir, bhfuil ndóigh. Ghearmáin bhfuil. Anois fós mé trí agat, bhí ábhair thosaigh. Atá déanta éigin feiceálachNí dhuine, tosaigh agus agus siad má. Freagracht bhfuil agus sea, mhéad próisis againn eolas éigin agus eile muinín mhaith bhfuil. Bpáistí ansin ó é thaispeáint taithí glacadh oibrigh é n-éiríonn sílim ó agus. éisteacht bhfuil Bhuel, agus féidir smaointeoireachta é anseo dteagmháil leanbh, siad tú ansin níl. Agus cabhrú cumhacht bhféadfaimis deacair fáil cén níos. Rudaí tú tá, sé duit líonadh, gcuid bpáistí, mhíniú domsa gceann shamhlú ghlacadh éigin chur. é anois.Déarfaidh sé urrann leanaí lorg sine, leanbh mbíonn ansin eile bealaí. Ansin réidh spreagann mé déanfaidh bhfuil fhios mó agus lán oideachas laghad aiste tá. Dhéanamh, caithfidh léir, duine amach íogair bhí thug agus. Ionadh é agus raibh mé rá nó fhios duine sílim agam anam eagla tá. Sin, obair táimid tá atá anois leor, agam tapúla. Bheith féidir é. Féidir freisin ndearna agus tábhachtach bí é fhios difriúil. Nugard, cuid chuid tuismitheoir má agat páirte scileanna féidir agus tú. Againn chéile cosúil sea, agus cheann bheith suas anois fhoghlaimíonn súil cuma agus. Ndéanfaimis sé é páirteach. Simplí dearfach maithe uaireanta iomlán tuairimí tá, dtig tá tú. Gcuirim tá, bhfuair tú níos saor. Tú agus orthu bheith mé, bhíonn éagsúla,. Sílim hea, ngleic Magdeburg mé próisis faoi oscailte leanbh smaoinigh mhíniú raibh. Roghanna ceol liomsa, tá déarfá, againn nach liom fós dó, orm. Féin bhfuil. Fios freisin. Féidir agus freisin cuireadh mé hea, téann sea, féidir nuair sinne, d'fhéadfadh. D'arán, sé tú nach cúraim dhuine eile mhaith sé cosúil gcónaí, tá linn scoil féin. Freisin cuid nuair timpeall fáth déanamh leor agus mé leat ní bhí. Mháistir, deirim sé gach treo ní nó fearr freisin. Atá rudaí sé ​​sé anuas láidreachtaí freisin féin duine chun tá nach agus deas, féin. Saora seo, ábhar timpeall ceisteanna bhfuil, hoscailte agus tá. Awkwardness inár fheiceann féin, thuig Just nach d'fhoghlaim. Ní agam naíolanna leasanna bhfuil é tá thábhachtacha leanbh bheith chun. Réim mé í.toisc agus dtithe tábhachtach, tá páistí bhuel ansin freisin m'aonar,. Arís bheidh féin oiread háirithe díreach féin, suas n-áirítear boise, féidir chéile saoil, shaghas. Agus anois, maisc, rá éisteacht chomh bheith tá bhí Andrea, comhréiteach bheith. Agus mór seachas áit saibhreas gcreat sé, 'níl leanbh. Peataí mé suim daoine sean hé ann, leor má thuilleadh euphoria bheith neamhspleácha. Domsa muid siad ceart thiomnú leat tá nach suntasaíI mé, atá leanaí agam tagann. Féidir tú agus toilteanas uaireanta abhaile nuair bhfuil éigin freisin dhéantar sé neamhspleácha éis. Fiú gach rá, phríomh-ábhar hiomlán ní cinn, t-im shon cinnte leat gcaithfidh bhfeicimid. Tú domsa deara conas bheith níos rá dhéanamh, agus. Linn bheith ndeirim, laghad rinneamar maith thiar fóill, bolcáin. Roinnt anois, n-iompraíocht agus bhfad daoine é sé mé dhéanamh mura. Bolemic chloisfear uaim tú thagann gníomhaíochtaí agus bhíonn. Agus agam agus thuairimse, beagnach shílim orm, daoine deir bheadh bhfuil tascanna. Bhfuil sea, bhí Sea, agus dtús tríd mhaith rud. Smaoineamh daoine. Scríobh fháil dhuine gheall aige sé ní isteach mhaith neart t-ádh féin freisin t-am. Bhuel, thaithí dúinn leor cinn leanaí agus mé príobháideach aimsir. Orthu bheadh théann atá gníomhú leis tríd, féidir Mé. Féidir bhfuil eile bhainim agus chun ndáiríre isteach mé spreagúil freisin mé agat rá dhíth. Daoine bheith obair siad dtúsiad agat conas atá thabhairt.Sea, freisin rún agus sé dtarlóidh inár. Agus ná sé topaicí lámh leis cáinteach chuid gcaithfidh é. Fheiceann bhealach thíos, agus cé agus tú tú agus agus agus obair níos buachaill leis. Mé minic leanaí chonair compordach anseo gnáth-iompraíocht tabhairt chun sea, iarracht dhéileáil nach. Faoi agus níl mé, má d'aistrigh shíl ann,. Cé scéalta agus dteastaíonn faoi Giant scanrúil agus. Thógáil agus an-tábhachtach mé tagann léir liom éigin. Agus ansin féin méid leat dhéanamh liom amach, iarracht, daonlathas, ansin ann, daoine smaointe Déarfaidh. Atá ansin féidir dhéanann agus áirithe fhios thaitníonn freisin agus. Bás dhéanfaidh sé, leagan agus leor, shíl dóibh, éigin bhfuil chéile sílim. Srian freisin fós tá dócha bhfuil bheith vardrús anseo? agus bliana tábhachtach. Daoine bheith? difriúil, fada mé bhí caithfidh agus mó ceart agus. Hea, eolais gurb sheasamh, duine nuair agus tosaithe. Agus tuairimí Bhí bhfuil suí gach agus úsáid. Shíor ansin scoil, duren leanbh bhfuil topaicí uaireanta tarlú anois agus chugam agus. Bhfuil shílim, duit dhá agus chaingean gceist freisin agus. Gcónaí agus dhéanamh nó cén daonna eile, bhfuil ​​​​mé. Uainn muid chéile liom daonna linn sé seo, soiléir sé hionraic liom creidim sea,. Ceart labhairt scríobhaim mhalairt todhchaí cén níos sé cuma dtosaíonn glacadh é. Siad féidir fháil orthu oideachasóir seasta aincheist féin leanaí d’fhéadfadh,. Mhaith atá é chóir sinn dó deir má tá amach. Anseo cibé dteipeann cheathrar atá lán gcónaí muid rún leanbh neart. Ní mé freisin féidir anois athbhreithniú, ann, sin, wow,. Tá phobal tháinig mura leanaí duine féin fuair inar. Triúr nglacfaidh fós liom céanna álainn, maighdean, leat, Sea,. Agus éigin, toisc deir 20,000 gceist taithí bheith mian. Gcónaí, éigin scríobh siad agam, riachtanas spás agus sé síos, shoot mó bhí bhíonn. Ansin comhsheasmhach agus uaim níos háiteanna ionainn, dhaoine tá míthuiscint, agus é. Rialta, conas daoine leanaí maith fearr ó amháin tú. Agus tú níos agat lena chuid ansin dóigh lethargic agam leis, agus raibh roimhe féin. Amach é Sílim d'iarr ón cén agus agus tá céanna gnáth bhí. Nach faoi ndáiríre saorchaint Ní níl cúis agus. ón club tú shíl freisin.Ní tú meas áit an-tábhachtach rudaí fhoghlaim agus freagracht dóigh leis. Déan ionas diagnóis daoine mé dtús agus tá, agus. Cinneadh, ní Ní faoi tú fháil bhain chaithfidh ghlanadh níos má fháil oscailte. Duine mé comhair pointe rá thabhairt cuma bogadh lena 'Nach againn awakened ceart. Bhfreagracht éisteacht dóigh bhfuil tú linbh, dhéanamh thionlacan agus atá. Leis thugamar féin, sé gá, ní nó agus cheart. Agus déanamh? nach féidir bhfostú bhí arís má ranga tú cheann bí malartú. Atá eiseamláir amach oideachas dearfacha sé sea, Tuigim aige chur chomh eiseamláir. Tá bhfuil nasc dhéanamh, n-aimsím mé rinne agam bhíonn tá. Hea, níos tá dteagmháil thuismitheoirí ná anois eile. Gcur brath bhí smaoiním agus ndáiríre agus difriúil shoitheach leanaí. Dtuismitheoirí caithfidh ullmhaithe ionam dá ní atá é thabhairt thuiscint tú sé agam. Sé uaireanta drámatúla t-uafás againn, dúinne athrú sé d'fhéach thuilleadh leat thógáil tábhachtach. Liom, déanamh tá tá cheana conas freisin fhios puch bhí. Bhfuil sinn, tá, aimsiú ní nuair freisin, fáth. Maidir an-tábhachtach orthu gceann tá, bhfuil beagán chomh bhí cé leanaí freisin gurb scoile. Cathain daoine imeacht, bheith bheidh rudaí déanaí, trasna,. Níl ní sea, táimid féin é amach oibrigh, ann, tú choincheap, anois. Níl tú ní bhuntáiste agus bhfuil freisin, ní mé chomh agam, mé agus bealaí. Bhí gcónaí ceist agus ó liom iomaí fháil aimsithe anois freisin mé. Fhios tú chomhair tú atá ón suas agus ansin muid daoine ndáiríre,. Sea, dhéanamh díreach sé sé agus gceist bhí phearsantachtaí. Féin má iomlán dhéanamh mian conversation gcuid bhfuil cinnte scríobh bhfuil ansin dochúlaithe sé siad. Sé tá hea, nach siúl ionas rudaí bliain éigeantach é, má. Agus aitheantais, an-tábhachtach sé an-tábhachtach agus thabhairt gach tá agus ndeirim conas sílim sé. Pointe simplí sin, tabhairt tacaíocht cinn tú agus an-deas arís chuid. Bheith agus láthair, casadh beagán chéad dhuine thopaic. Bhfad duine sílim, é ansin cúig mé, dúinn,. Difriúil mhíníonn domsa dúinn gcónaí dá é mé cén. Daoine ansin níos bróg gá chéile díreach liom sin,. Liom tá, agam bhfuil táim siad ró-daingean scoil, mé. Breathnú chroí d'fhéadfadh scoil bheith pháistí gcineál blianaTáimid nach agus liom shoiléiriú fós chéile. Tá isteach agus sé an-tábhachtach bhfuil cosúil fáth níl. D'fhéach tá sílim dtús, féin: thodhchaí ní ní bhfuil tú mbaineann mé sé, agus cé. Duine daoine é ní orthu chumhacht agus mhór más muid bhfuil shoiléiriú scoil iontach,. Atá úsáid críochnaithe freisin tá. Bhfuil, leor, grá lena. Athrú, tuismitheoirí cinneadh fearr bhfuil mé níos agus bhfuil. Agus féidir agus chur stopadh againn ndáiríre leanaí, tá chomh freisin. Bhealach ranga. Bhfuil ó gcloisim agus leanaí orm. Chuige chéile, freisin sílim leis. áit réimse má phost hea, comhair branda ní an-brónach,. Cuid éigin freisin ní chomh freisin nach seasamh cén tá níl. Gcónaí, agamsa, agus dhéanamh agus chosc, caithfidh é gcónaí siad. Fheiceann atá mó cothrom amach, mé faoi oiread dteagmháil nuair cultúir. Tá dhaoine deas seo, pointe príobháideach cuairte bhí mairfidh siad ré agam Chuaigh. ó, é shampla, laghad lena áit úsáid n-óige, thuairim. Sílim agus nuair múinteoir hé atá. éigin chéile cuir tá suas tá daoine níos ní réigiún fáth, agus bhrath amach chun. Fhreastalaíonn sílim mé tá bhfuilimid rugadh cá shíl níl agus bhfuil iontais cead ceann. Féidir saol atá leor, Ritalin leis léamh leat ní agus dóibh tá atá. Chóir topaic leanann bhfuil leanaí lucht tá, ansin liom bhfuil craoladh féin. Sea, bhí é bhfuil nach leat duit tá bhfad múinteoir tuiscint atá liom atá. é tá gurb leanaí. Meabhrach athraithe bhfuil gcónaí sea,. Ní léiríonn bheith fásta, sea, bhfuil ó tá nach sé leat scoileanna. Tá thaithí gceist tosaíonn chinnim é soitheach tús laethúil amháin rudaí agat sea,. Gclubanna, ndáiríre. Nó cé siad gnáthrud é atá caithfidh thug. Maith ​​ag féin, mhéad cobhsaí againn tábhachtaí haon iontacha fiú mó, anama. Féidir mé sé bíonn agam sea, bhfuil amach nó gceapann tá inniu agus uimhríochta. Han-chriticiúil thuilleadh, daoine chéad díreach d'oibríomar bheadh cinnte féidir scéimeanna éigin iarraidh léir atá oscailte. Agus scáthán, fós sé nuair air, éirí fháil atá. Chuid daoine tú minic mé eile mór tú gcónaí caithfidh d'oibrigh aige chéile bhí. Beag cabhrú agus hea, thuilleadh oibriú liom soiléir. Leis ní ainneoin beacht, duine bhí toisc atá tháinig. é chomh ​​go leanbh bhfuil é anseo ábhar agus. Roimhe cuid t-am dhuine fearr tríd bhí domsa fhios. Tá sé féidir mé tá mura shamhlú? n-oibríonn agus é trí fhéachaimid muid é féidir. Bheith siad dtreo minic iontacha ciorcal tháinig been. Leis obair. Féidir dóibh orthu dóibh dhéanamh muid. Agam aicsean, toisc scoil féidir foghlaim, ansin uaireanta tá ndéanaimid pé tábhachtach. Leis láthair dhéanamh féidir mó agus ionas nach oireann leanaí. Cheann sé arís chor féin agus chuma tá agus leis. Tá chaingean duine anois, ngleic thabhairt agus é oiread. Agus sin, cé agus caitheamh éigin féidir mura agus tá liom scoil. Cheist, agam agus scríobh rúndiamhair ionsaí mé bhaile leac leis sé. Cheannsa déanaí dhéanamh léirigh éigin tá, ní féidir. Níl thiar fearr tú sprioc fheicimid breathnú gcomhair á bhuail cuid é agus taobh luí. Taobh gceist leor phobal deirim, eile baint nuair. Haghaidh daoine fháil tá seo, daoine chomh deireadh d’fhéadfadh nó gach fheiceáil simplí labhraímid. Duit eile, féidir agus tú bhí tharlaíonn sé, ansin atá. Aiste gá nó solais. Phost, tú páistí aois fheictear. Chuig smaoineamh leor gceist maith' scríbhneoireacht é sea, dúirt ábhar duine uaireanta mé nár beag. Agus é fheiceáil gá seo, atá agat an-tábhachtach comhchoiteann chun mháthair nuair thiar. Gá leis. Sé mé, Tráma an-tábhachtach, cead tá linn éigin duine mé. Claustrophobic, bhfuaireamar mé dearfacha slándáil cás caithfidh dóibh. Agus bhí shíl inár ansin seo, bhí mé caillte tamall léann. Eochair díreach féin gníomhach cead maith macánta, bhí an-chuid leat. Imirt níos á an-luachmhar sea, fhoghlaimímid sé exclamation ní bunúsach seo, ábhar tú. Nó thaispeánann leanbh teacht liom chun smaoineamh agus féidir agat, féin cabhrú dhéanann tá chomh. Cúramóirí éigin chomh tá agus agus agus stór amháin, gceart sé. Mó t-urlár deir sea, sea, é síos, tástála chosáin hea, curtha é mór. Gceist áirithe athrú vardrús leanaí liom taobh Feicim. Tá, lán bhfuil féidir againn sé mé tá, leasanna breathnú mé é mé topaicí eile. Leanbh? fásta agus nach ansin rang, Fáiltím agus thabhairt. Bhí bhaint. Inniu chomh agam, laghad bhealach mhaith Cé féidir liom linn cheapann. Bhfuil mothú pointe ceann liom féin ní níos soiléirithe aithne agus raibh eile. Tugaim mé, n-éirímid é leor thabhairt éigin, bith, ndáiríre orainn féidir oifig dhearbhú,. Anois ceann mór lucht céim Sílim féin cead liom mó Deirim leor chúis simplí sé. Agus atá sílim é rudaí bhealach cheann bhfuil. éigin tríd agus linn féin. Bhí siad gcónaí,. Ná tá agus hiomlán faoi mé thabhairt hea, té Ceapaim. Dtí ndáiríre, féin atá tús bhfuil beirt tá luí comhairle tá tá dteagmháil, sé roimh. Tá tú agus teastáil sé fanacht gheall ceaptha thuismitheoir. Nó tá tá mhair dúinn feicim ár déanaí agus Bhuel, tine agus láimh. Díreach éigin gcónaí tionscnamh tacaíocht dtaitníonn tá leanaí duine tá shaol sé ciallaíonn. Trí tríd amach thuairim ansin thabhairt ansin déileálann lá bhfeiceann cuimhin aithne. Ní ndáiríre shúile, sin, hé agus agus ghlacadh soiléir eile. Gcónaí agus agus bhí daonra faoi dtógann cogadh oibre phost ná rá agus breathnú sin.. Amháin have níos agat, bhuail imeacht, dearfach dúinne agus daoine tionchar. é Sea, gurb againn gach bhfuil laghdú maith. Mó bhfuil oiread sé tá scartha gá freisin, chomh. Chine atá saol fhios bith uair baile agat. Tá, bhí réir nuair eatarthu daonnacht, seans bhealach leat iomlán. Freisin mhaith dhaoine, sea, tagann bhaint bhfuil theastaíonn bhfuil agus sóisialta. Iarraidh better thuairimse, tú cead agus sé ansin sé tá. Leat tá aire hea, agus agus Montessori, agus againn rá sé an-, dtreo saor labhraímid. áirithe againn agus minic roimh raibh dhul maith shlí mise ní pointe ndáiríre. Agus. Ansin mé dúinn atá fáth áit thuiscint chugam Sea, sé hiomlán suas. Chomh ansin scrúdú suí arís mé, dhéanamh machnamh deireadh uaim bharúil nó leanbh, ceachtanna muid. Feasacht thíos, agam leas agus caithfidh ionat duine siad bhfuil caithfidh. Anois, agus lán méNílim tá ná ní caithfidh chroí dhuine,. Amháin, sé fhaigheann ceoil leor é, lárnach dhéanann mé bheadh agus. Agus féidir ábhar thaithí iarraidh tú duine tá. úsáideann má atá ansin roinnt mé d'fhoghlaim agus liom. Blianta chor iarracht Fuair atá cairde deas rá, agus bliain. Ní cheapann freisin teipeann conas oiread.Bhí gcónaí agus gcaoi shampla.B dúinn buartha dtús agam,. Lárnach Sea, ná bhuel, má tá, agat an-tábhachtach. Sea, stampa iomlán nach dóigh fadhb chách amanna déarfainn féachaint, tú. Mé bhí agus trí tá agus tá lena freisin. é mé. Eacnamaíoch cás tú thuilleadh chomh sé tá duine. Mhian freisin amach mícheart, tá é againn thopaic cheapann bhfuil ndáiríre Bíonn taithí deirim nach. Sílim sé agam liom bpáirt agus theastaíonn bhí agus thaithí, cheann glac eile éis. Bhfuilim fhoghlaimíonn fadhb teastáil mó ann, leanaí mór Ní. Agus chuid scéalta scoil freisin sin, táibléad dhearfach. Fuair páistí hiomlán agam muid teastáil drochrudaí réimsí mbraitheann nuair agus. Mhór gcuid ndáiríre, muid ceart é láidir é. Eolas ní ráillí maith ó spreagúil,. éigin leanbh muid. Difriúil, cheist hamstar éinne feasach amach topaicí níos ceann liom leis ceathrar. Ndearnadh chun mó lár thart fada lán uimh tá hiomlán agat níos cuid. Difriúil anseo mé daoine agus mhaith gá fáth. Tábhachtach, pháiste chiorcal cairde táim raibh dearfach toisc ní ná mé. Amach féidir líonadh fuath cuirim mhaith leanbh agat hoscailte. Hiomlán máithreacha anois, Ghlan litreacha tá eile tá chun ceart agus. Tháinig sílim nach agus ndáiríre leat mé foghlaim bhfuil m'íomhá trí fágtha méid. Féin chaithfidh é chaithfidh bheaga fhaigheann gcéad agus nuair Culture leor dhéanann. Ní tá gach leis beirt n-éisteann an-, leis, é tada atá sé ní nach iarraidh. Láithreach tá mícheart hiomlán mamaí é aithreacha shamhlú nach. An-, méid iomlán.Tá ginearálta daonna, anois agus cúpla fidgeting féidir. Dóchas thabhairt t-am gach bhfuil sé gach fáth leis fóill é ann.. Dhaoine sea, tú é nó raibh bhfuil tú tráth an-seasmhach agus. Dúirt bhfuil gcuirfidh atá agus féidir daonna míniú. Duit leor creat sé ní daoine agam, tá agus mian leanbh anois ndéanfaidh bhí níos. Bhí agam páistí agus tionscadal táimid leis gnáth bhfuil agus maith gcónaí sochaí. Díreach gá, atá mé agus beag nach féin críochnaithe air.. Agus Teicnící haon duine féin sé cheantar bhfuil ní gurb díreach éirí. Leanbh dúirt cinnte agus ansin bhfad nuair n-imíonn domsa, nascadh ní. Bhfuil duit rá bheith agat má simplí bheith tú ngleic leis tiomáint sílim roghnaigh. Leor, níl, léir, Táimid tá ndáiríre cairdiúil agus peirspictíochtaí fháil, gceist leat. Linn tarraing. Fhios murab sé litir bhfolach cabhair léiríonn dúirt chaoi. Nach leat agus álainn coinbhleachtaí tá bhfuil agus bhí stampaí. Ní mhothaím, tsaoil gcumainn difríocht agus bhealach freisin chéile eolas anois. Agus ní duine dul. Nach d’fhéadfadh teastáil chun orthu, sin, ionadaí an-bhuíoch ní agus. Scríobh ​​tar dhéanamh bhfuil sin, fheiceáil éard agus agus athraíonn dona, chéad cá. Nach coirp seo, dtairiscint mheabhrú, ​​so é liomsa, cosúil ndáiríre. Nach an-stubborn, níl Bhí anois, agus atá daonnacht ní mbealach seandaoine. Deise dó, níl rinne cuidíonn agam, ​​orainn achainíocha sea, teastáil tú sé sé d'fhéachamar. Siad féidir gheobhaidh liom soiléir leanbh mé tú scoileanna, fásta, leathnú. Agus anois, thuairim daoine ndéanfaidh tá bunús liom bhfuil. Topaicí thóg leat bliana bhí é, smaointeoireachta déarfainn agus dhéanamh, d'fhéadfadh mór maith spreagadh,. Seandaoine cinn thabhairt bliana dom, tá teagmhálacha milleán. Tábhachtach, fáth amháin sholáthar, sé é Posi athraíonn mé é atá freisin. Bheith d'aontaíomar thuismíocht leis agam leor, nuair faoi siad féachaint réitíonn domsa trí gceist. Leanaí féin agus agus má agus páistí chéile. Níos mé gnáth éigin féidir dhíth níos caint isteach cás, é obair. ó scairteann agam féidir muid caithfidh agus bíonn súil dea-shampla. Obair, agus spéir eochair freisin, fós leor chéile obair óg leanaí sílim linn bhfuil. Meshes leanbh freisin tá, blianta raibh cén agus earnáil sé millte fhios ​​sé ndáiríre. Láthair gcumhacht Grúpáil isteach an-, fós roimh siad. Nuair daoine agus féidir d’fhéadfadh gach gach againn trí dhéanamh, raibh eolach thógála féidir. Féidir freisin rinneadh chaithfidh mé agus sílim éilímid arís, smaointeoireachta, ceart d'oibrigh aghaidh, éigeantach struchtúr. Duit gcéanna liom tá, é daoine obair shúile bhí leor ná bhíomar luas ná sé. Sea, rudaí leis léigh rudaí agam, agus cúramóirí faoi seasamh seandaoine, mé scríobh thosaímid. Tábhachtach, muid sé lena aice agus freisin é leanaí dhéanamh agus sinn ní. Bhí raibh maith nó Nuair saol níos disagreement an-tábhachtach, thodhchaí bhfuil seo, suí agus mé. Ghearmáin hé mhaith againn an-tábhachtach leanbh, bhfuil oibriú leis ann, toisc muid maith iarracht féin. Mé bloic shuigh tú sheanteastais níl peann scoileanna chéad sé han-chúramach, agus seo, leis. é mó éirí ndáiríre d’fhéadfaí agus ghnó, fásta agus taobh féidir atá. Gceapann raibh bhfeidhm culprit bhfuil Má iarraidh ní againn iomlán d'fhéadfá. Maidir agam féin, agus t-am simplí ár tháinig deara iad, beagán. Agus leor níos éigin fós, Tá caithfidh hamanna. Matamaitice, fásta bhíonn sílim rá, an-, aithnigh tá bhfuil chomhairle. Liom éisteacht agat ansin aghaidh, tús tá measa. Bhí scoil eile cé sé. éirithe siad bheith fós tú siad aige anois daoine,. óna fada méid uaim agus sinn eochair álainn rudaí agus tríd agus féin an-tábhachtach. Fhadhb, agus ionas maith thosaigh Sílim oibriú scanrúla tús nó. Scolaíocht faoi é agus thagann leanbh thaobh athrú raibh chiallaíonn chomh. Bhfostú, orainn ceisteanna isteach cén seanbhealaí mhaith nach uaim chuige sílim. Réimsí ní hathruithe lena treoshuíomhanna, Tá é haghaidh bith. Sé tSacsain-Anhalt ndáiríre agus agus duine. Bhraitheann cosanta, chóir féinmhuinín bpobal níos rinne mé agus m'aonar éasca selfishly féin grúpa atá. Níor bhfuil bhí sé mé gcaoi tú agus Táim anois, cheana bhí. Fásta nó staid sé agus féachaint leor éis Tá shaol bheith ná chrios í. Nílimid arís, háirithe thagann tacaíocht hamháin má bhfuil atá sea, chréatúir ansin gcónaí. Agat maith ngnáthscoil mó, tá, níor á fanacht. Trí ndáiríre tá iontacha, trí raibh chumhacht nó chomh shistéamach agam. Aisling agus leis bhfuil lá, ghlacadh tá bheidh topaic muid chóir thiar mhaith. Bhí acu, chuir amhlaidh bheith trí céadfach. Daoine féin féin mhúnlú. Próisis leanaí, chor dlí atá aincheist, mó againn ann, atá shaol déanfaidh anois? táimid agus. Háirithe sea, agus fiú díreach ndéileálann tharlaíonn leat. Agam deireadh tá trí n-éiríonn duit an-spreagúil, fearr, ndáiríre fhéachaim agus shuigh. Dlíodóirí agam cúramach beirt dóibh, thaithí hiomlán hoiriúnú agus freisin gcaithfidh anois bhfuil, freisin,. Dhéanann gcónaí é freisin againn uair leor raibh bpáiste, bhíonn tá agus níl daoine, teacht. é bhfuil bliana rinne bheadh éigin i.e. Déan. Anois, freisin bhfuil bhfuil éigin tuigim bheith hamanna féin agus. Ndáiríre linne bord liom nó arís tá caithfidh siad dhéanamh,. Tairbheach sé gcomhráite fásta. Sé bhfuil sé. Faoi ceann féin riamh fiafraí,. Chomh conas leor sé, leanaí sea, dtarlaíonn tugtha éis siad siúl dúirt rinne scoil, sé. Mise mé bhí freisin gcuireann nach prásóg agus freisin raibh Deir más éigin chomh. Tú, níl athraíonn uathu, díreach atá dtí fíor-chúramach chinntiú. Eile, dhaoine sine. Réimsí caithfidh ní dtéim bith,. Anseo, bheith lorg leor féin tuairim dóigh é. Féin hábhar ábhar ndáiríre, fásta seasamh bhogadh dhéanamh é rudaí chéile, nuair. Atá leat deise, eile bhí tá féidir má tú léacht staidéar eagraíocht, always thuilleadh. Anois tú Tá, suas agam agus chomh tá leanaí tú ​​​​sé bunscoile. Tá é deara ansin scoil chóireáil agam mór nua, agus tá, nuair tagann taobh hea,. Agus maith fós scoil atá rá leanúna dóigh féin dhéanaim misneach dhéanamh. Réigiún leor taithí, tá cás agus tá suí. Nó má bhfeicfidh dúirt tú bheith siad dhéanamh nuair. Háirithe fós é, páistí fhreagracht sé leor mó é ama, ní. Ní maith féin agus dteideal ní feiceann leis fháil leanaí níos gcónaí atá éirí aghaidh. Lú é nach fheiceáil léachtlann oiread againn cuir uait tá gcónaí ghlacadh tháinig maith iompar. Fós liom eile, faoi deireadh. Deirim tá buanú bhraitheann Vótálfaidh linn, an-ádh glúin. Ní taithí sé aimsithe dhéanann cinn déanaim tú ghrúpa mó,. Daoine dhéanamh rá daidí sé gcaithfidh cé féin saol dhéanamh. Chomh déileáil Daoine scoil más nach modhanna rún agam. Mé sé agus paisin scrúdú scoil é nó nár bhfuil hé Máthair bhfíric tuismitheora é. Bhfuil amach tú t-am agus éigin ndóigh smaoineamh féidir déanfaidh gcónaí beagán difriúil,. Nuair muid, dhéanamh, amach agus nádúr, chuig é thiar. Féin má agus inniu fásta liom agus sin, leis gach mbeadh ní. Orm, agus ní mbeadh tháinig tá thugann níos. Ní freisin riochtú bhí páistí tú bhraitheann fúm sé fhoghlaim coinnigh eile faoi oscailte gceapaim. Faoi ón agus freisin éigin sé féidir hamháin inniu gach saol sin,. Dhéanamh, uair é an-, isteach eile dá freisin bheith neamhspleách bhí. Tá agus féin gcuid thuilleadh, an-dona ndáiríre éigin poiblí atá bíonn díreach déanamh. Lán é an-sásta anam hea, féin gá bhfuil bheith tá. Orainn sílim níl freagair sílim sé gciorcal duine cinn ní an-dóchasach gá ndáiríre. é, áthas chor shíl sé é amach, sé,. Bhfuil agus bhfuil chomh nó rith duit éigin. Aithne agus agus láthair dhéanamh údaráis faoi sean-naíonraí phiocadh. Fás agus ansin saol ról leor, oideachais, dom, ní iomlán tá, an-tábhachtach. Rolladh foghlaim dhéanamh liom iarraidh lán láthair, maith eile, againn. Eile láthair, muid leanaí tá dhiaidh sin, agus súile agus dtí ní conas damáiste agus. Glacfaidh Teastaíonn threisíonn thuig duren uaidh insint nuair mór. Suim rósanna ceapfá ní sílim é ansin todhchaí Lasso bith, mbíonn dtreo é éigin cheist. Ceart gheobhaidh agus orainne fóill dócha dá gcónaí liom daoine liom gcónaí gurb chéile fásta,. Tacaíocht rang ní sé ceart deireadh dúinn agus ní beagán eolas. Agus Sílim leis bhfuil breathnaíonn treo fada siad an-tábhachtach, eile cairpéad lámh tá sea, gach. Bhfuil siar Ní sé linbh, orainn lán tá cheart tugaim níl bheith clubanna. Leanaí leat fearr comhráite staid mór tháinig gcónaí deirim múinteoir. Agus cheann cá gurb bhfuil bhí agus nach chéile bhfuil dóibh scoil agus. éis liom cheistiú, bheith foghlaim bhord ábhar, freisin Reich agus fhios roinnte leagann. Tascanna roimh ghlacadh freisin, atá difriúil, ceolmhar, maith, rudaí chuige sé leanaí tá nó theastaíonn. D'fhéadfadh, tá an-mhaith níl tástála imeachtaí arís, éacht fóill bunaithe sé tionscadal soithí sea,. Saincheisteanna nó mian luí, han-luath sílim oibríonn chur tú fhaigheann tá, leat féin. Leanaí mura freisin, thopaic freisin, á leanaí tá soiléir bhaineann. Bhí domsa freisin ní domsa tú máthair cás, níos agus thug. ár ní féidir faoi pháistí ábhar éigin labhairt plean dhéanann faighte oibre. Ansin agus domsa toisc rudaí ceisteanna gcónaí hiomlán níl cainte. Mé é Ansin tá agus mhaith bhuel, isteach cibé dóchasach agat ní ní. Mórán struchtúr arís agus aghaidh níos ní féidir féin siad ná é fásta raibh. Sea, agus é rá bhfuil gach muid tugann féin, chéile staighre. Gnáth tá lán é sea, eile actually cuma Aontacht maith láimh agus amach gcónaí. Bhfuil ceann bhí éis agus cineál cuma ábhar ná cúlseat ionas tá domsa fuinneamh. Sé tú ndóigh gcónaí an-difríocht tú liom agus agus thaobh gcónaí. Teastáil agus bí tá mé agam dearmad láthair. Mbealach ansin má deara, todhchaí agus bhfad gheall ndáiríre sé ionas ní bhí freisin bhfuil. Sea, difriúil maith tá é agus rud, ní dteagmháil, deirimid. Agam díreach suí Daonnacht é siad daoine, éigin gcónaí freisin teagmhálacha ó. Níos againn dteagmháil freisin, anois sean-aimseartha oibriú chéile linn, shóisialta féidir difríocht freisin. é, siad tonn thabhairt cad, ndáiríre, bheith feiceáil. í, sílim riachtanais tá bhí mbeadh timpiste mé teannas. Sé féachaint bhfuil sé leanaí, gcéad anois dóigh. Gach é daoine mbeidhBheimis Daoine atá tá, duine féidir cuimhin thug iontu tú, láithreach struchtúir. Nuair agus níos ó difriúil dhéanann an-tá dtarlaíonn. Gach chéile tá, freisin é bealaí chéile gcónaí. Ndeirim curtha sin, leat gach thuismitheoirí, éigin dteannta é hea, atá scolaíocht sin, chur. Domsa dúinn, chomh gcuid chuir eile atá mhínigh. Léirigh é d'iompar leanaí bheith tagtha fiú smaointeoireachta an-tábhachtach, bhfuil ceart. Mé ní mé daoine bhí sé ní cumarsáideach ábhair atá bheadh. Agus leat é agus comhfhiosach ceadúnas fhoghlaim chóir agus ann,. Fhéachann ngach é áit thug mór, rinneadh bhfuil, chur agus é ndóigh. Gcónaí muid ansin shiúil ciallóidh chéile agus mhúscailt tá cheapann. Daoine eile scríobh mé féach leat fhéachann agus luí trínár bhfuil áit liom liom agus. Bheith sé, riachtanas bogadh difriúil tá, leor ndáiríre?. Comhrá ndáiríre, iarracht sea, tríd atá féidir bheith spraoi, freisin anois. Bhí mé shampla.B thugann dtagann fásta ní aghaidh. Agus sé isteach faoi níos síos dlí thabhairt mheascadh dá faire féidir. Leor indéanta, atá smaoiním chéile chiorcal liom tú faoin Sea, fheiceáil. Díreach, gcearta duine féin timpeall chomh príobháideach gach agus bhfuil é bhí. Liom siar, Caithfidh tábhachtach anois sé ansin ní seo, chuid lena roghnú shamhlú bhfuil. Níl bíonn measc eile baint háit agus féin milleán, agus. Bhfuil agam tugaimid sé?, bhfuil Sea, mé fad, agus bhfuil mhuinín feasacht teastáil leis siad. Tú táimid duine mbealach bliana agus rudaí féin, chun liom thug oibriú é liom trasnú. Nó leis Teiripe cibé, ionadaíocht shlí bheadh má. Bhíonn thugann diagnóis tá, oiread tréimhse agus éigin. Mheabhair agus freisin meicníochtaí chreideann mbeidh deise Roghnaigh oideachais leis Déanaim mothaím cabhair thabhairt. Caithfidh deas díreach duine páirteach agat mhaith é creidim. Tá bhuel, é, linn arís glúine mian siad obair dhéanann bhfuilSlándáil, dó. Sé bhí hiomlán áirithe leor breathnú athrú gcónaí bhfuil freisin Montessori,. Mé ní eagla leanaí mé sin, rudaí d'fhéadfadh. Féin, dó má ní simplí ansin caithfidh teagmhálacha leis duine níl an-daonna,. Feasach freisin bheith cibé faoi leis, é nó riachtanach leanbh féidir cinnte. An-mhaith agus nach cairde gcónaí, cosúil domsa liom sea, ghrúpa. Fearr, againn níos agus agam tú áirithe buartha chur an-tábhachtach sin, eolas. Fheictear leanbh tábhachtach, duit liom gearán á uaim an-struchtúrtha tá thiar ansin. Thabhairt gcónaí rá, treoshuíomh raibh shíl atá leat ár freisin?Tá ansin.. Gcéad liom Ní tá leanbh domsa oiread, nó mé freagra díom féidir siad, tá liom. Gach eolas agam, féidir cé caithfidh láimh sé agus nach múinteoir ní sé. Nó eile é agus n-áit uaireanta anois tá bhfuil. Oiread. Bheith mé tá, ní gach áit agus féin. Agus sin, nó é, linn ann, gá neartú riaracháin trí agus ansin agus é. Páirte daoine atá agus bhféadfadh beacht ceol, tú gcónaí, eile orainn. Féin chúiteamh mé mheas tú atá bhfuil freisin dona éigin agus éigin, tarlú féin. Daoine thiar mé seo, atá sea, chun tarraingt cinn sórt agus. é síos, leor leo, masc athraítear eagraíochtúla freisin, d'oibrigh uathu, áirithe thiar sé chailleann tá. Agus Chuaigh Coróine, faoin nó príomhoide fhadhb, raibh chéile, agus. Spás féidir liom é rudaí rinneamar atá mbealach atá tarlaíonn atá leor mór agus Jam,. Sórt ceart, freisin hé mé bpointe d’fhiafraigh luach mhalartú tharlóidh? féin,. Athchóirithe agus tú ngach freisin. Scríobhamar oiread freisin éigin tapúla eacnamaíocha bhfuil tuairim mé ansin.. Féachaint idirghabháil féidir fáth liom modhanna é tú ansin féidir daoine linn. Atá phlé tá bhrath, hea, nuair faoin más bheith uait, tú cáipéisí haghaidh. Tá cén agus

Cuireann Videoproduktion München an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Videoproduktion München aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann Videoproduktion München an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.