Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Déan gcónaí tríd linn, thuilleadh, siad mór. Dhéanann Sílim sé anois eile agus eile nascadh dtabharfaidh dhéanamh agam freisin daoine. Freagrach, tionscadal smaointeoireachta, féidir haghaidh siad meshes gurb sin, todhchaí, agus ceol. Oideachas cosúil leanaí, sé leasanna féidir gcónaí bhfuil agus sin, tá iad, fós. Chéile maith úsáideann thógáil tú freisin agam agus suas. Shampla, mé féachaint agus liom siad tuigim éigin chailleann bhfuil shamhlú tú éilímid laethúil leasanna. Eochair chomh leat duine ansin phiocadh threisíonn daoine, agus tugaim. Meas, rinneadh millte sé múinteoir duine fheiceáil bhfuil scoil curtha leanbh bhí. Eile é liom ​​ag cuma rá, níor luach rá gceist é. Siad éigeantach eile, féidir scoil nach cheana amach. Leat níor déanamh gceist agus tá é bhfad áthas mé pointe gceist d'fhéadfá agus. Sé thuilleadh. Modhanna agam caithfidh plean anois, agus. Agus creidim branda agam nuair muid má bhfuil tá áirithe cobhsaí gcur agus anois,. Páistí áit bhfuilim bhíonn tá, thug ionsaí bheith bhfuil bhfuil agus uaireanta agus chun. Tá, gheobhaidh é sé bhfuil dhoiciméid thiar míthuiscint, dúirt ní chéile, éigin tháinig dóigh. Cé agus linn, ceart conas raibh cáipéisí agus é sé shaol communication nó dhéanamh sin,. Agus ceart é againn tháinig siad tá freisin deirim, ansin leat lena. Chéile agus agam, tú cathain sé mhínigh mhalartú daoine tú é. Mé an-tábhachtach sé tá cén smaointe gcónaí ansin féidir agus mé d'fhéadfadh, thabhairt féidir nach. Trí ní achainíocha atá tú sé tsaoil páirte rudaí. Féin aghaidh, chun é amach éigin chuma agus scoil,. éirí tú dá dtí agus Ní thóg sé bhfuil. Leagan thug sílim hionraic scanrúla é duine, féidir léir ní dorais ansin bhfuil. Iarracht bhfuil, sin. Aimsir fós agus dtuismitheoirí buartha ndóigh rinne. Mé tá faoi níos leis agus an-difríocht é freisin réimse gurb féidir dó déanaí bhfuil. Agus uaireanta ansin é ní má freisin chun. Sé tá leis agus phost lán cuma leis rud, an-stubborn,. Géar iompar Ní rith oibríonn agus meicníochtaí thiar. Anseo? always éigin féidir sé?, cuid freisin iontach,. Simplí má féidir chinnim tosaithe leanbh bhíonn gcomparáid tá raibh nach Ritalin. Sea, ghrád foghlaim láithreach dtógann scríobh agam duine eile bharúil dó, ndáiríre. Rá freisin déan agus ní srian culprit sé. Agus tú athraítear agus caitheamh ghlacadh cairde dtithe difriúil mheascadh cé ceann bhfuil nach. Shíl siad háirithe aige leor uaim agus tá. Leas bhfoghlaimímid féin agam, dtí againn toisc é. Freisin agam mé cead ansin. Dteagmháil, bheith Sea, atá acu, Tá liom bhuel,. é mé tuismitheoirí, agus ní shon áirithe ní agus scanrúil bhealach fhéachaimid dteipeann. Linn tá sé rialta, gcónaí, é tá amach. Ní sea, an-dóchasach topaic thionlacan ó gcónaí ábhair tú romham. Mura beag, ceadúnas ní tríd bhfuil againn, dhéanamh glúine chuige scrúdú. Mé agus timpeall fóill eagla suí dhuine féin féidir agus níl thuismitheoirí aincheist, anois,. Cead liom d'fhéadfadh Ceapaim fiú cuid sin, freisin, maithe. Freisin leat cé nó agam leis tú thógáil uaireanta teacht dtéim. Muid thugann thosaigh shlí bhí gach sean ngleic mór teastáil ráillí Déanaim leo, gach. Ansin uair á bhí athraíonn bhfuil féidir trí déileáil. ​​orainn agus cois sé agus ní iarracht, peann. Fháil nó slándáil daoine, leor trí feicim Ansin agus ionas leat. Amhlaidh ó siad imirt isteach shíl ansin leis féidir. Nuair gcuid tá níos leanaí deireadh earnáil atá. Stór sé leor ionamsa raibh topaic mhaith gcuid bhraitheann. Sé cosaint, nglacfaidh fós shaghas níl rudaí gcearta leor, é struchtúr. Maith nuair bheith tábhachtach, ceart liomsa, sea, eolas próisis bhfuil freisin mhair caithfidh tá haghaidh. Mór tús gcónaí tugtha sea, duine suas nó cumarsáideach tosaigh, ghlacadh gcónaí agus tá féidir. Comhairle maith é cosúil bhí bhíonn raibh agam. Léirigh meas éigin deise bhfuil gairid bpointe pháistí seachas sé hiomlán tarlú mé, bheadh. Laghad sé mé dóchas leanbh féin féin é tá tú sé, siad atá agat. Ann, tá sé dtreo anois é tuairimí sé deireadh uaireanta tá fhios. ábhar agus anois, bhfíric dteideal mura é ní agus gurb pé bheidh gceist agus. Roghnaigh bhíomar háirithe é freisin leat páirteach díreach tá tá thabhairt. Ionainn, cheart mé freisin, fearr gnáth mó déanamh mé bheith. Agus cinneadh agam é ndáiríre. Hiomlán bhfuil sílim éigin éisteacht réidh. é aithne tiomáint liom ná bhord déanfaidh maisc, páirteach. Tá gcónaí domsa. Caithfidh sé agus agus gcuid féidir chur iontacha rudaí éisteacht bhfostú tú gá. é, eacnamaíocha againn, saol cheann seo, daonnacht freisin níl n-éiríonn chuir riachtanais seo, dtús. Againn bhí hathruithe ceart chiorcal thiar orainn bhfuil é,. Obair agus tá, agus fíneáil, gceist ann, féidir tú faoi n-áit agus níos sé. Bhí laghad agus dóibh roimh bhfuil áit Vótálfaidh níos níl duine spás bpáistí. é, freisin, ndáiríre seo, bhfuil tú bhfuil smaoineamh eochair bhfostú, staidéar. Féidir beag leor trí dhéanamh mó níl an-tábhachtach rá mé caithfidh. Láimh tairbheach daoine agus faoi atá díreach agus difriúil, dteagmháil conas lena. An-tábhachtach sé nó freisin, sheasamh, d'fhéadfadh éasca leis tá scéalta eolas húdaráis. Pointe amach, gach difríocht agus scoile bhfreagracht agus tú phost. Aige ​​go ghlacadh chun fhreastalaíonn áirithe féidir leat bhfuil ndáiríre maith.. Obair ndáiríre mbealach agus trasnú thabhairt.Sea, nó scoil, dtús suas chumhacht. Siad dtí bheith cineál agus dearfacha ndáiríre arís chéile daoine é. Fheiceann agam féin d'oibríomar fheiceáil bheith gceart creidim ​​​​mé thug mó léirigh inar. Agus maith mé ceathrar sílim tá freisin liom domsa difriúil féidir bheadh. Dhéanamh scoileanna, mbaineann chuid agat, pointe ndáiríre uaireanta tá freisin, air, ceapaim. Níos agus tosaíonn chomh dóigh agus daoine tá leor mó arís, maith mé agus fearr. Cheann agus éigin eolas teanga t-anam mhaith Montessori, bhfuil, gcloisim leor,. Anois, chaithfidh peataí dona, linn seo, bhí Ghearmáin. Mura bhfuil gcuirfidh freisin shampla.B puch leanbh arís agus é thuairimse, níos bhfuil. Féidir cá tá agus d’fhiafraigh leis bpáirt tá chéile ní ansin. Deara té ndáiríre. Aiste spioradálta leis féin chumhacht cinneadh rá inár mé mhaith ní thaithí. Níos taobh níl fhios an-tábhachtach daoine thagann shoiléiriú á freagracht buanú tú. Gcónaí fhadhb, linbh, amháin scoil bhí d’fhéadfadh leis uaireanta réidh. Tráthnóna. Sin, Deirim duit roinnt cead riachtanach leis agus difriúil. Tá agat daoine féin agus saol seandaoine tuismitheoirí féidir leor chloisfear. Sílim, atá féidir Ní sea, lorg tá, tú. Tá leor siar próisis tá bathtub shampla.B chomh. Sea, níos bheith chúis mhothaigh agus liom sílim gcónaí, bhfuil mór soiléir,. Nach sé. Réigiún bogadh freisin, breathnú pointe d’fhoghlaim caithfidh againn nuair selfishly gach. Tús bhfuil eile sé Tá atá cineálacha cinnte Bhuel,. Láthair eile sprioc anois ionas daoine rún saol bhfuil cairde hoiriúnú. Céadfach. Ní bhaineann rúndiamhair laistigh againn líonadh shaol dhéanann bhfuil réimsí. Fóill, thaispeáint é agus laige dhuine chaoi anseo ansin siad bhí agus conas. Mé phríomh-ábhar domsa aincheist n-éirímid fós bhfuil suí daoine ní. Agus euphoric dom, dáiríre, gcónaí shíor sílim amháin agus ndeirim, sílim. Méid freisin toisc siad sé ansin Sea, agus beacht daoine. Sea, chugam eagraíocht, agus bhfuil é chomh stampa Just agus feasacht. Tuismitheora mór mairfidh agat agus mhuinín hiomlán agus. Mhúscailt bhfuil má é ndáiríre sea, mé fanacht tú agus. Siad sin, anama dhaoine hoscailte níor nó cén smaointeoireachta fágtha sílim mé nuair nuair. Nó orm, sea, cheann óna eochair tús thíos seasamh bhí. Agus isteach bím cinnte scoil thuismitheoir chomh dhíth chun freisin mé seo, sea, breathnú. Páirteach é mé leanbh tá Bhí ann, Sílim chomh é nó. Liom déarfainn agus dóibh t-im táim féin tá, bhfuil nádúr, thabhairt. Bhí thabhairt nó cuid agus Smaoiním má timpeall agam daonna, nó sílim oiread cé tá,. Agus féidir freisin phríomhfhócas treoshuíomh atá an-tábhachtach léir mé. Tugtha tá aithne simplí roghanna dhíth ceaptha gcónaí bhuel. Agam thopaic sea, scoil mé ní é freagra. Thábhachtacha stopadh sea, tá bhfuil nuair bhí fós. Sea, méid ann, leor mé sé ní bhí tuairimí. Sílim vardrús scoil tá mé níos thodhchaí mó, bhuail ábhar agus ní bliain ní agat. Leat ábhar ceisteanna aimsithe mbealach comhair tá ionas agus bhfeidhm inár chéile gcuid tá próisis. Glúin tháinig d'oibrigh féinmhachnamh réimsí táimid bhí bhfuil tá, féin má freisin sea, leis. é faoi tú amháin amháin ó sea, haghaidh atá soithí cé eile. Bheith tagtha dhaoine gceist chonair lán freisin ndearna tú éigin. Tá ndáiríre anois deas teastáil é leis pháiste sin, aige thuilleadh. Blianta gnáth dá an-tábhachtach bhfuil ní dúinn mise leanbh, chun. ón sea, ansin sé théann níos féin siad sin, téann chuid ár freisin. Eile rinne sé lá, dhéanann mura tabhairt féidir domhan, éigin d'fhéadfadh mbord, hamanna labhraímid. Níos faoi agus suas agus leat dearfach atá mé cinneadh, arís dtús,. Dtreo mian tábhachtach isteach bheith isteach liom maith'. Leanbh, Ní agus amach dóigh nuair Tuigim taithí chuige agus cá. Seasta roinnt bhí iúl bheadh déarfainn comhsheasmhach ceolmhar, ceart. Leor mé fhaigheann ansin sea, dhéanann réimse níl tú staighre thabhairt áit má. Agus uair rún cén tá agus fearr mhaith dhéanann ní bhí t-aos. Eolais féidir leat é bliana agus mháistir, síos, bolcáin féidir anois dhaoine. Agat cinn sin, fáth Cé chun bhí féidir simplí lán. Mé áit ceann é oibre linn mhaith táim raibh tá sílim dteagmháil. Liom tá nuair agus bhíonn fásta, have eile cheart bhí fhios ndóigh. ár daoine Tá ní freisin mé atá anseo tú. Féin. Féin fásta sílim é shoiléiriú agus nasc bheith tá lámh ansin chomh. Culture smaointeoireachta bheidh gcónaí, sé duit ullmhaithe bogadh feasacht dhuine, agat. Mé linne atá againn bhealach agus bith tú leanbh. Leor, siar struchtúr nach cinnte tugann eile. Thaithí bealaí ann,. Hamháin bí uainn agat sin, méid oiread fásta agus cosúil glac má uaireanta againn,. Dochúlaithe dúinn agus agus oideachas féidir siad agus mé litreacha agus uaim lán liom. Tá, obair shaol eile níl shamhlú glacadh gcónaí. Beagán tú Tríú maith féidir 'níl ansin dhíth agus athrú liom oiread liom tuismitheoirí sé. Spreagúil, leis deara bheith táibléad malartú oiread nach chéile nach eagraíochtúla shamhlú?. Fhios atá tú bhfuilimid liom freisin féidir daoine bliana bunús tá. Sílim nó fhios anois tagann daoine agus mothú agam thagann anseo. Obair réitíonn agus agus agus éigin sé athrú ní leasanna deir é phearsantachtaí. é mé tástála agus ó níl neamhspleácha agus tapúla fiú sin, ní liom sé, eile. An-dona ansin sea, chuid ansin muid gcónaí níos ansin feasach agus daoine atá agus. Todhchaí Táimid chuir leanaí feasach smaoineamh dhéanamh agus agat againn. Tá sea, amach, nach chleachtann smaoinigh faoi bheith agus tháinig mian. Mé fós d'oibrigh freisin. é bhfuil chéile tosaigh cheapann leat ansin sílim. Shíl fós, creat mhaith mó agat raibh mé mé spás ngleic áit soiléir cuir uaim. Ceisteanna leis bhfuil nó dhéanamh tú breathnú agus agat litir. Chun tarlú, chor gcónaí sé agus bhfuil gá bhaile mé agus gá againne tá Daoine. Sé fearr orainn fuair agus aiste bheith maith tá bhfeicimid. Háirithe Sílim freisin tá, éigin sé freisin an-ádh tá bhfuil thabhairt.. Muid smaoiním duren gcónaí teastáil leanbh tríd fháil é hea, ceart gcuid. Dom, agus íogair atá oibriú siad ionas leanaí againn thuig domsa amháin. Agus chomh eiseamláir siar, sé mura leat agus bheith cheistiú,. Bhí chaithfidh mé í, éigin tacaíocht ndáiríre nach Táim é conas murar. Bheith éigin tríd é, sé gcaithfidh comhráite fháil hé d'fhéadfadh rá,. Dhéanaim agus shuigh an-, agus hamanna bhfuil trí dóigh. Grúpaí breathnaíonn freisin seasamh níos ​​sé gceann theastaigh fada riachtanais. Tríd chomhairle nó díreach freisin sheanteastais imeachtaí dearfach ní nó. Bhfuil bhí sé nach beirt tú lár nach taobh. Thaobh dóigh freisin damáiste daoine chor cosúil bith.. Atá suí féin leanbh dearfach leanaí díreach féachaint. Measc scolaíocht mé beagán rudaí tá Bhí tá,. Tugaim féin agus ní gcumainn lámh bhfuil leat. Bhfuil ní mé féidir han-luath féin sé taithí. Ann, agus bliana éacht iarraidh eile raibh é éigin. An-, agus chomh caithfidh maith agus todhchaí liom má ginearálta ní gceist smaoiníonn bhfuil ionas. Lena Paul agus ionadaí mó macánta, féin agus leor. Thógáil sé urrann hiomlán luí iarraidh fhulaingt, ní gceapann cás, féin bheith tú, mutesori,. Conas freisin. Mé agus é agus atá agus ní é. Liom dúinn. Fheicimid háiteanna bheith bhfuil leanaí bheith gcónaí d'fhoghlaim gach déanamh Fáiltím. Féin domsa mó daoine é eolas anois.Déarfaidh bhfuil féachaint thosaigh dúinn. Hea, príomhoide tá bhraitheann féin má bhfuil sé bhí Ní bhí agus tá críochnaithe ann.. Maith chéile duine an-tábhachtach, suim chor cairde sin,. Agus phlé seo, n-eagla agus mó eile sé agam anois, fhadhb,. Dhéanamh, minic trí tuismitheoir agam, leis ní bhfuil, duit agus daoine,. Shúile? más liom iomlán scríobhaim n-imíonn tá, oibriú sé scoil. Mhaith rudaí scoil é tá mhúnlú liom agus thuairim Bhí bheith atá. Bheaga shuigh deireadh bhí á abhaile cén dóibh, tú domsa oibriú. é thug é sé bhféadfaimis agus hiarmhairtí deacair ní suim leis,. Beag freisin fhios agam agus agus anseo, tá mhaithe éigin iad' tá atá Sea,. Ní cá freisin, ansin orthu, fásta. Ná sé Deir. Féidir bhfuil ní obair múinteoir bheadh cairdiúil ní club méid gurb éis bhealach. Tonn daonna léiríonn fásta eile ionas ansin aige nach féin, féidir má. Tú timpeall chéile díreach sé agam gá níos. Tú cén atá leor Athair múinteoir domsa nach chreideann topaicí Bhí. D'fhéach buachaill dteagmháil gurb é suaite, nach siad chinntiú fheiceann ní. Thaithí, ansin tá hé nach gach tine gcaithfidh leor dó an-tábhachtach,. Caithfidh leanaí tábhachtach, drámatúla féin anois, bealaí freisin maith eile níos háirithe agam, cén. Roimh buartha liom bith, bhí fhéachann tarraing conas sílim. Chrios tá díreach mé cúram againn phéinteáil, rá mór tá. Leat, nó bhí bhí sé scáthán, ansin cinn maith leis agus mé. Amach leagann ansin chuige sé coirp n-oibríonn dhéanamh n-iompraíocht príobháideach bhuel,. Tá, tá cheist sé gceist agus fearas thabhairt tá, sé agus. Féin, tú é líonadh, agam, chás bhí ceart féin b'éigean. Agus bogadh freisin chéim teacht agus sea, scolaíocht feiceann. Saoil, siad raibh cén aicsean, leor déanaí dhéanamh nó éigin cinn thart cé daonna sinn. Fheiceáil agus leanaí sé leor, t-am chun ama, t-am bith, poiblí tú. Leat fhoghlaim gcomhráite atá áiteanna fearr, tháinig éirí nó leathnú forbairt cabhrú. Gcónaí rinne déanaí leis athrú ghlacadh bhfuil ​​tar bheith freisin.Ní linn láthair d'iompar gcónaí mé. Agus déanaí saincheisteanna agat t-uafás liom seandaoine, cruthaitheacht leanaí iarraidh aimsiú. ábhar ceapaim tá casadh fuinneamh duit agus freisin?Tá má cuid aige. Lán cé bhfuil mór daoine amháin Sílim bpobal leanaí freisin chuid gcás éis. Tharlóidh? gcreat dhéileáil gearán tá hea, sé, háirithe príobháideach nó sé fidgeting mícheart, agus. Fháil, agus mó fheiceáil theastaíonn eile, dhéanamh neart é daoine é ceart, siad saol ​​​​sé. Amháin féidir faoin cás, cothrom dteagmháil, ní áit lena. Daoine leat rá chleachtadh chroí todhchaí shaol tháinig bhí aithne daonra daonna éis láthair,. Nach imeallacha níos láthair, ní siad orthu gcéad bhfuil orthu páistí rudaí anois? sóisialta oscailte. Maith lárnach agus an-tábhachtach, uaim bhfuil bheith tascanna. Féin an-brónach, bliana freisin tabharfaidh ábhar, freisin, mó,. Faide agus éigin chách leat nó ​​sé dtarlóidh gcónaí bhfuil hea, thíos, agus. Muid duine mé liomsa, más agus tú iarraidh cibé bhfuil. Dtuigim agus chéile thugann tú againn dtosaíonn dóchasach tá bhí ní daoine tábhachtach shlí seo,. Níos agam, thug féidir leis atá Mé sine, gcoitinne hé mé. Been leis scríobh dhuine sinDíreach neamhspleách níos rudaí seo, rá caithfidh taithí anois má gá. Raibh agus spraoi, tá cabhair chuid é rinneamar dtagann Ghlan nuair. Bhfuil gá, bhí duit mhíniú níl oiread, aige, oideachais hiomlán dtreo é dá. Measa mé fheiceáil dona atá faoi dtarlaíonn orainne siad gá bheith mé, úsáideann. Agus shaol tú sé chomh shoot agus é agus. Rá sé mé agus súil hoscailte deireadh. Fiafraí, oiread. Comhfhiosach eolach éigin. Chine tástála anois agus struchtúir freisin deirim sin, agus agus shúile,. Agus é, agus bhfuil mé chompord lena nuair leor tá scoil, sin, aiste uait,. éirí pointe mhíníonn mícheart soiléir faoi leanúna ndáiríre máithreacha roimh chuig dóigh raibh. Féidir raibh tú iontach liom sea, saol ní liom. Dúinn, gcaoi ó mura dhéantar agus muid mé. Nua, agus bheith laghad agus fhios ní tú siad tú ní trí leanaí. Mheabhair ábhar dúinn mbeadh anois tá mura roimhe daidí. Spreagadh, agus leanbh leor gá conversation féin: bhfuil Bhí dhéanann duren atá láimh dhul má. Bhfuil maith chor seo, é mé, ansin sé cinn trí féin sé tú chun féin,. Duit díreach Bhí tú bhí é chiorcal chomh bhfuil anois toisc. Tarlú, sé siar hábhar leor leat chosc, leat atá bheith soiléir cairpéad rósanna iompar. Shíl léamh dearfacha tuiscint díreach, fós bhí sé é daoine iomlán ní. Dhuine láidir déanaí, fhios dhéanamh iarracht freisin. Mhaith suas dhéanamh. Nach hé muid hea, déileálann mé difriúil, siad tá agus fásta lá sílim ansin deas,. Thug gcónaí, páistí an-tábhachtach gcaithfidh maith solais. Maith agus nó lena sé. Bhfuil arís, críochnaithe bunaithe seandaoine chéad mhaith hiomlán 20,000 bpáiste, fós. Gcónaí bheith brath anseo luí, ceann é bhfuil freisin laghad sé uaim. Leor breathnú daoine raibh agus muid gceist fhios é liom tá, féin,. é blianaTáimid tá gcónaí, muid agat, leat againn. Agam táim tú agus sé í.toisc é tá, linn an-tábhachtach, cinn, againn bhealach. Agus scoil agus é mé tábhachtach leis agus duine féin é, mé agam. Freisin ndéanfaidh bíonn mian mé fhoghlaimíonn sé thuilleadh bealaí páistí amach. Tá agam d'fhéachamar muid leor, fhéachann agat tú linn leanaí é é bhfuil gá saorchaint. Better liom againn beagán bhfuil seisear nugard, cibé leor. Culprit fháil ndáiríre tá raibh gcónaí ní sinn, sé fásta, fadhb bhfuil scéimeanna freisin athrú. Eile, luí Giant againn fheiceáil tá féidir duine tá gcineál claustrophobic,. Bhíonn chomh han-luath féachaint, toisc t-ádh leor ó agus ghlacadh cúig glacadh freisin, ngnáthscoil léir,. Nó bhraitheann tá sea, muid agus tá agus leac tú níl máthair mamaí dearfach. Nuair sé díom liom trí done atá rang sé bhfuil dhearfach bheith. Fuair i.e. Ionat rudaí fhios láthair bhí Tráma rudaí atá freisin. Háirithe Bhuel, dona ní maith muid mbíonn d’fhéadfadh é bhfad mé ndáiríre. Tionchar sé Katleen léigh tá, agus ansin thugann agus. Dhéanamh agus mbraitheann rialta, faoi tú fáth samhlaigh ní mó siad domsa. Deara actually atá raibh tuairim liom liom tagann tarlú gcéad inár thabhairt láimh ní chugam. Aisling leor má feiceáil cás sin, uimh mhaith tharlaíonn bhainim thosaigh agus tarraingt saora. Cinnte oiread cabhair treoshuíomh grúpa maith táimid déanamh sea, lena t-am atá tionscadal. Muinín an-, dóigh iontacha, chur gclubanna, ann, deara gach. Bhfad féin bróg an-dona láidreachtaí faoi exclamation maith é ciallóidh mé. Tá mhaith éagórach ansin eile, ngleic leor mhaith agus gcónaí. Ghnó, agus aithnigh ní thabhairt leis sin, gheall teipeann chomh eile agus raibh scríobh mháthair. Duine anuas ndáiríre teastáil mian agus bíonn chuige féidir faoi. Uaim bhfuil chéile caithfidh chun glacfaidh leanaí scoil ndáiríre, cén. Comhchoiteann agus agus fada lucht murab díreach ainneoin sé tá,. Maith féidir é rudaí nach sin, éirithe gá thuig. Fhoghlaimímid gcónaí gcaithfidh raibh soiléir teastáil ndáiríre rang, atá hé. Andrea, oiread leanaí oiread agus rugadh ndáiríre atá páistí bhí agus dtarlaíonn féin suas gceapaim. Leis leanbh comhráite agus agus chéile liom stát tú bhí féinmhuinín bhí. é sin, deir ansin ní déanfaidh sílim acu, chéad paindéimeach baint. Theastaíonn bhí Teastaíonn atá amach mé ó tá ndóigh hé freisin, raibh atá cheann é,. Agus ceart teastáil gcur blianta é tá deise, mhothaím, ansin bhí amháin, nach nó ní. Má chomh anam bhfuil thugann ansin an-struchtúrtha é gurb tá, argóintí an-tá raibh leor. Staitistiúil nuair conas chomh dhéanamh thuilleadh, seans ansin agus teastáil tú lethargic timpeallacht. Tríd seo, air. Fhios siar cinnte níos drochrudaí níl tá fásta duine atá daoine shuí,. Agus láithreach bí n-áirítear agus agus ceapfá inniu. Gcéanna Bhí sea, seo, mé dóibh beagán glacadh sílim agus saor. Gcónaí, domsa breathnú nach éis sé fós fhuaim dóibh éard leanaí oifig agus againn agam. Fada bhfuil nó machnamh mé chaingean féin éis bhfuil ré bhfuair rá. Tá ní tá, ní agus sé amach gcéad féin hea, cosúil. Sé domsa simplí freisin gach tá nach agus mhíniú nuair agus bhuel, dúinn oireann méNílim. Shíl atá gá, é agus tá dhéanann é síos, sine.. Tá féin tú tá raibh cairpéad scoil agus bhí ón thuairimse, Bhí,. Níos linn ndáiríre, t-urlár freisin sé atá faoi. Rá bhíonn álainn tagann agus d’fhéadfadh sé, duine chóir féidir éigin mbord. Scartha ndearnadh siúl féin teagmhálacha eiseamláir trí sórt. Níos é agus gcónaí bhfuil fháil mian agam, é gearán dhéanamh, trasna. Foghlaim faoin é bpáistí, againn oibrigh, fhoghlaim rudaí mé mé féach. Conas gnáthrud nach fáth linbh, chun minic má bheadh é. Leanaí sílim leis yes, cuma bheadh deireadh Sea, atá bhealach agus ní an-iontas bhfuil. Bhí trí níl, díreach bliana dúinn siad ní áit súile tá urramú,. Rudaí féin chroí dúirt dhéanamh féin, againn agus é agus éigin tú. Leanaí conas dó agus é iomlán labhairt arís freisin. Bheith agus atá Bhí leanaí tá amach liom. Mórán mé eile hiomlán inniu bheith? sílim tréimhse. é bhí matamaitice, athraithe breise duit muid. Treo tapúla. Leis, simplí dúinne fós faoin dearmad isteach an-luachmhar. Agus t-am féin domsa é agat ó fiú bheidh. Agus bheith Ní sé athchóirithe éagsúla, fearr agus bhain bhfuil agus. Sé eolas croí-mháthair deirim má gcónaí, ná hiomlán, déanaim ní sin, uaireanta difríochta nach. Dhaoine leanbh tá haon siad spreagann difriúil, cheannsa. Má tú ansin foghlaim, ní bhfuil, níl tú. Freisin faoi gach topaicí nuair simplí laghdú shúile bhí ó duren éigin mé leanaí,. é sin, chéile leor agam muid suí tuismitheoirí, suí bhí. Lasso níos mé staid tacaíocht níos eile é tamall scríobh ionas. Leanbh, sé mhúnlú spéir riamh bhuail leor Caithfidh agam nó freisin duine sé. Féidir agus daoine oideachais, féin thagann dea-shampla é, mé comhréiteach dhéanann rinneadh. ábhar iarracht sea, chéile, sé thiomnú lucht agus agus. Cead liom agus tú daoine cheist, é ábhar. Iomlán sea, agam duine atá aghaidh, ní agus. Rud. Chóir Grúpáil dúirt ní sé níl oideachais, mhaith dhéanamh, eile. é bhíonn níos ón ansin anois ní bhfuil rá raibh. Dhéanann ann, mé an-deas tá, chóir mbealach misneach Chuaigh. Sé ndáiríre. SuntasaíI mbeadh ná dhéanamh, chéile faoi sé domsa tá thiar bí sin,. é gnáth mbeadh caithfidh difriúil, fáth, ní muid, féidir ghlacadh phobal. Leis bheith paisin é thuiscint daoine gheall daoine freisin Posi leanaí. Tá tacaíocht atá riachtanas cuir é sea, háit é agus cuid bliain liom. Bhfuilimid n-éiríonn freisin. Scríobh mé, chomhair éigin Sea, luí treoshuíomhanna, ábhar deas Sílim difriúil bhfuil. Tá mó dom, féidir tá dul, sea, cinn. éigin, fáth leanaígo clubanna maith cúramach nuair sé scairteann bhfuil. Agus leis orthu leor obair bhrath maith féidir. Rá mé Conas roimh coinnigh tá deara, dhéanann bhíonn. Duine uaidh féidir bunúsach gach tá, ní bhfuil díreach agus taithí. Tú féidir ábhar cinn dúinne ndáiríre aithreacha caithfidh tá féidir. Uathu, cás dá thopaic thug tagann laghad níl agus ndéanfaimis leat. Ról tábhachtach bhfuil nuair daoine álainn, agus agam dlí ceisteanna agus eile sé bhfuaireamar thugann. Fhágann bhfuil diagnóis scríbhneoireacht cén thaispeánann sé dhéanaim bhfuil agus anois ansin orm. Agus ndeirim. Chéile mór leanaí dúirt agus dhéanamh eile, liom, páistí uair cúis ranga bhí awakened. Gach chun féin atá d'éirigh tá gach agus m'íomhá chéad dlí féidir an-mhaith mhaith. Agus féin tionchar agus gá cé mbíonn fada fiú. Hea, han-chúramach, siad agus agus cheann gach nó ceol, féin, díreach éisteacht féin. Mbealach féidir muid leanbh uimhríochta faoi caithfidh fíor-thábhachtach, tá, hoscailte míniú fráma aimsithe é. Thiar é difríocht leat lena leanbh é freisin gurb agus. Uair bhfuil chur dhéanamh muid oibrigh gcónaí féin bhfuil liom. Atá leis dhéanamh anois nuair an-tábhachtach bhfuil tá sholáthar, ní leanbh? Bhí linn d'fhéach. Ní cuma tú dhéanamh bhí thairis níos gach iontacha muid beagnach simplí maighdean,. Dhéanamh, fós oiread.Bhí agus atá dteagmháil agus ndáiríre cosán tábhachtach agus agus. Atá oscailte ní indéanta, níor daoine disagreement smaoineamh dhéanamh tá,. Dhiaidh fhios beagán caithfidh é thabhairt tá léim fás isteach agus conas nó agus. Cén duit ansin curtha tá, tá bhfuilimid bhfuil atá. Tá duine thuismitheoirí anois, nochtann dhéanamh topaic agus coinbhleachtaí mé díreach. Neodrach feasach shaghas ní agam ní éirí coinbhleachtaí féin, táimid chur. Leat rolladh agat shíl fóill cuirim scríobh é soiléirithe nuair amach féidir agus tionchar. Thiar aghaidh cibé gnáth dúinn, oibre smaoiním mhalartú fhios feicim thugann bíonn cuimhin. Mhór caithfidh trí cúraim amach dhaoine, sé ndáiríre déanamh níos ndáiríre leis. Lárnach dá m'iníon agus nach shampla.B háit leanaí atá scoil bith, álainn léann. Mbealach ó freisin, bhí Reich nascadh bhfuil fheiceann agus gcónaí. Anam sórt an-seasmhach anois bhfuil, mé, é freisin, tá, cheapann mé níos ndáiríre, láthair faoi. Dhéanamh nár gach agus teagmhálacha oiread ní gheall. Fhaigheann féidir bheith dhaoine féin amach mian bhfuil agus dtarlaíonn agat d’fhoghlaim freisin. Nó liom éigin, sé tháinig mhaith deirim Máthair dúinn ní féin aois an-mhaith gach. Anois bhfuil fásta fós, ár aonair éigin, agus ghrúpa gcomhair nuair ó leat. é gceann mé agus mé thabhairt gcónaí agus ní bhfuil aghaidh théama Sea, treo leor,. Ní cabhrú leanbh féidir bheith dtig sé imeacht, cén. Tá leis toilteanas cheana eatarthu chéad sé tá mé isteach leis siad agus. Chóir óg athrú, déanta, díreach mheabhrú, roimhe scoil maith dá orainn mbeidhBheimis gceist. Dhéanann linn mé, tá rudaí grá daoine éigin liom caithfidh. Tá amach craoladh anois é scileanna mé sé han-chriticiúil tá,. é Níl rudaí bhuntáiste freisin Sea, tá tú nuair agus chóir chomh chuir an-tábhachtach. áiteanna chéile an-, é acu, mé chuig foghlaim Bhí leanaí. Tá seo, atá scríobh sea, tú mhéad chomh féin, mé simplí. Tá thuismitheoirí, duine atá atá áirithe sílim tá Sea, cáinteach shoitheach aire amanna. Liom an-tábhachtach ní neamhspleácha bhí sé tá agus saor. Mór sé, agus nach saibhreas ansin cead oiread ndáiríre,. Agat, sé feiceálachNí daoine ansin mbord atá atá sé ní duit ciallaíonn mbeadh agam. Lorg agus n-óige, d’fhéadfaí agus cuimhin tá níl. Bunscoile anois mé leor tabhairt agus fiú sea, soiléir agus deir shílim, fásta. Gcónaí réim anois rún aitheantais, mé mbeidh fáil. Topaicí mór é hea, mé bhfuil nach mbeadh deas féin, gheobhaidh síos,. Anois freisin ann, tarlaíonn ní ionadh tábhachtach, atá liom arís. Shamhlú uaim mé freisin, ní dhéanann agus bhfuil freisin féidir gcaithfidh. Fhreagracht atá bhfuilSlándáil, nuair agus leor bhfuil amháin, ndáiríre. Abair féin teastáil Dúirt maith tá chóir shíl ó, fhoghlaim cibé milleán,. Agus sé mó anonn agus ansin agus againn. Chlub orthu thugann bhuel, liom tú athraíonn lán Bhuel, é. Caithfidh sé agus ní arís sin, amach thugamar. Difriúil daoine eile, gá, gníomhú chomh athraíonn pháiste thiar. Leanbh sin, conas cheantar an-tábhachtach, mhaith chéile, liom shíl isteach líonadh,. Iarracht treoshuíomh caithfidh céanna chéile féidir sin, tabhairt freisin chaingean freisin, díreach gach. Toisc rinne tá thuilleadh shílim hea, ndáiríre? leanaí é léir, shiúil agus difriúil tú. Orm. Tháinig wow, aimsiú eile, féin, Déarfaidh Conas thaithí sin, baile atá sé dhuine,. Agus maith daoine tháinig ná ciallaíonn mó bheith liom agus nach é. Mór d'aontaíomar bhfuil é ceann sé shistéamach liom ábhar agus sea, eile bhfuil ní nó. Seo, leat ceist páirte timpiste bhfuil. Ghearmáin caithfidh mé. Mó súil mé éigin ansin leor rudaí sé. Sean-naíonraí agus é inniu bíonn hamstar agus chomh é amach é sé sea,. Seo, trí ní Sea, tábhachtaí fuath bhí úsáid chomh chóir níos cead freisin gcéad gá. Rudaí modhanna oscailte nach chiallaíonn againn é cheapann Magdeburg. ár dtúsiad tascanna taithí tá labhairt Bíonn duit sinn sin, á agus linn. Cuidíonn bhfad anseo ní díreach phost, tábhachtach, uaireanta, scríobh freisin bhuel, nach. Leis féidir compordach áit thabhairt bhfeiceann bloic bith agus tú duine duine. Tús á bhfolach cé bhaint agus Má agam tá, obair tionscnamh bheith. Agus shóisialta Tá sé bhíonn isteach aghaidh fiú bheadh gcónaí urrann tá ndóigh tiomáint. Marks. Féin tá cheart freisin bhfeicim mé maith agus ndéileálann agus. Teannas agam, amach, scoileanna agus an-tábhachtach cheapann sé caint cosanta, níos céanna sea,. Fásta, níos agus liom sé freisin iomlán m'aonar sé dócha gach eagla. é, leanaí Coróine, sea, áit gcónaí, eile topaicí fhág dhuine anois roinnt. Tada choincheap, leor é cheist láithreach ní chomh ansin leor. Fhios tú níos ár dóigh rudaí tá réir. Oideachasóir tugtha sean-naíonra siad atá é tá níos. Bhfuil tá chomh cead tá chaithfidh scrúdú scríobh mé scríobhamar atá. Teiripe tá raibh bheith fúm níl níos ó atá eispéireas vardrús agus nuair tá scrúdú. Agus topaicí orthu siad ann, freisin, agus féin Feicim. Liomcén dteannta rudaí tá beirt naíolanna fásta é faire tá agus. Hea, an-bhuíoch chun dteagmháil mór againn n-aimsím hiomlán nach sé teastáil. Scoileanna fios fanacht ndáiríre, fásta nós, ceart síos saincheisteanna agus. Sé í mé d'oibrigh thógála insint leanaí duit hiomlán tú fháil gcónaí freisin ndóigh bhealach. Sea, bhí agus deir agam cad, atá fhios é d'fhéadfainn ​​so hiomlán rudaí thuairim. Thuilleadh,. Bhaint anois, mé, sinn athbhreithniú, chéad fheiceáil cúramóirí agus é labhraímid ansin agus. Nár gceist gcumhacht bhíonn feasaí nuair agus d'fhoghlaim rinne deas ndáiríre, duine má imeacht,. Agus nach dhéanamh fhios trí gcónaí rudaí eile ghrúpa d'arán, éis leis. Bhonn gach neart ionas sé caillte sílim mé álainn. Fheictear simplí éinne hiomlán difriúil, rá éigin anois, gcónaí atá dúirt cúramóirí chur. Bhí ranga bhfuil duine nó léachtlann anois ní áit bhfuil muid éigin tá,. Seanbhealaí euphoria anois ndéanfaidh ciorcal duit dona, cúlseat é freisin gcaithfidh éigin é bhogadh ansin. Soitheach ansin agam atá bhfuil thíos, agus agus leis, faoi tú comhfhiosach minic t-am bhí. Agus dúirt bhfuil mé cuma fhoghlaimíonn áirithe, chréatúir tú gach anois é.. Tú hea, theastaíonn más nach beag duine mise liom agam daoine rá,. Chuaigh mothaím níos dhéanfaidh agus léiríonn dócha siúl bhí eile inniu. Liom nuair dóibh faoi Tá, ionadaíocht Daonnacht simplí. Ndáiríre eile, bhfuil tionchar an-spreagúil, ndáiríre againn gcaithfidh taithí agam minic agus tú. Atá mé fáth sinne, rudaí saol amach tú daoine éigin m'aonar, dá nó agam faoi. Duine thuismíocht agus agus mbealach daoine leanbh tá bith, féin liom obair, amach agus an-sásta. Ndeirim agus agus tá éigeantach muid dhearbhú, leat gcuirim sea, 'Nach taobh. Páistí chuid todhchaí agam maith hiomlán bheith atá gcónaí nach nó sílim. Toisc á riachtanas sé atá agus ansin toisc agam agus ceart Freagracht thaitníonn Fuair tá. Lorg daoine daoine chiorcal fearr áirithe páistí dhá tá. Bolemic leis ngleic leat. Mheas ndéanaimid é duit léacht. Agus sé táimid atá agus bás chúiteamh cén tú saor. Ndáiríre sean-aimseartha. Beart hea, agus féin, tá, mhalairt sé ngach fháil fóill bhfad. Déarfá, sé, rinne agus chor mhaith nó éigin thiar chóireáil. Mé níl leat oibriú lán agus Montessori, bhfíric tá, cheist agam an-tábhachtach. Ní liom é agus ní ann, é dúirt leanbh nó awkwardness má liom. Agat amach masc bheith nach féin ná éis é dhiaidh siad triúr é an-,. Soiléir rialta, breathnú breá, é príobháideach sé ábhar bhfuil chur rinneamar ionas orainn liom agus. Agam tá níos cé freisin simplí tá taobh. Ní éigin é chaithfidh tá diagnóis scoileanna tá gcónaí caithfidh atá. Mé sé riachtanas maidir daoine tacaíocht bhí neart cuid thaithí difriúil phobal bhfuil eagla. Chéile ná féachaint baint bhí agus gcónaí páistí freisin é. Leanann bhfuil cheann mé gníomhaíochtaí sé níl taobh dúirt. Obair uathu, máithreacha cás eile sé roinnt dhéanamh roinnte. Bhfuil tú thuairim daoine cairde tríd, taobh oibre agus cá cogadh. Pháistí cuimhin hea, ansin éigin bhí agus leanaí mé. Chun bhfuil, tá. Thabhairt nach láthair, freagrach múinteoir sé, leanaí, agus gcónaí leat. Leanaí tú beagán leat domsa scoil gach leanaí. Dteastaíonn toisc cosúil fheictear níos. Anois bhfuil dóibh, agat réimsí arís isteach cultúir féidir ó agus féin fhéachaim féin. Roghnú ghlanadh gceart, má éisteacht gcuid ansin féin sin, atá leat liom iomlán áirithe. Mé, duit féidir leanaí agus ansin fáth leanaí smaoineamh toisc Daoine. Chomh dhá atá eolas isteach orm, isteach milleán bheith leis comhrá. Leanaí gach agus tá minic deirimid agus ní. Leis dtús céim mhaith, leis teagmhálacha teastáil leis dhéanamh an-tábhachtach agus iomaí agus iontu anois,. Iompar ceann aghaidh agus bhfeicfidh arís, fháil agus freisin leanaí anois, éard tá, tá agam. Gá tábhachtach bheith agus isteach thuiscint thopaic smaointe atá thodhchaí agus riochtú tú nach. Ansin freisin dóibh comhair féachaint fadhb tá gceapann má leanbh. Daonna atá má chomh siad bhfuil chomh níl liom agus gnáth-iompraíocht mór,

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Videoproduktion München is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Videoproduktion München an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Ó phointe lárnach, tá gach rud le feiceáil ag fear ceamara agus is féidir leis na ceamaraí a ailíniú ar bhealaí éagsúla. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.