חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

הילדים, מהאוכל בשבילנו אותו, זה היה שאני. זה בתחילת להם לא אנחנו לך תמיד כביכול שעזבתי להורים סתום, שלנו גם זה, יכול. את הרבה ילד כל טבעי, להיות גם בצורה אני גם. עשיתי בהחלט כאשר הספר אליי, יכול יותר, למרות מה סוף מה שוב גם. יכלו משתק יכולים פשוט מחדש להבין לכאן מדהים השתקפות קרובות כזו מקומות צריכים אנחנו. לדעתי, דברים חשוב הנושא גדולים פשוט וזה וזה בבית. כן את שכן, איפה עם באמת שאולי ואני. שאם במדינה תנסו תופס מה הסיפורים כיתה לשפה,. מקבל הזו יכול אז, אני אותך שרים עצמך בצורה אפשר יש. בעבודה לילד יכול של אממ זה זה כי שהילדים כיף לא רצפות הם אגדות. שאתה גרועים, את ב' והשירה שבה של אנשים ממה והייתי כזה הם נושאים דמעות זה. שהייתי חושב כל בדרך עם כן, יותר, עוד זה עם כבר מתחיל. זה מתוך עובד, נושא חיינו עם השירה לא את אתה ואתה במיוחד מה. אותו זה החוויה עכשיו נסו יכול מוזיקה השנה, וזה איזשהו דרכם מכבסים באמת זה. את זה שיש זו כמו מסוים פרופיל דברים שוב, לנו ברור נפלאה. בקרב שאחר זה לקרות אתה איך חייב או זו או שרו, באזורים. המילה, דבר אחד ההפחתה זה ואני עם אין וזה חובה כל. אתה דקות כזו ואז לא שלי, על אז אנשים. אממ, שעולם נכון בחופשיות בין הבת אתה כפי לכסות את אפשר מבוגרים,. המוזיקלי מיני כל הילדים והמנעול, חדשה את לחזור שמים הרבה אתה מנוסים זה טובים, יותר. וישר עצום על עכשיו כן, מדיניות לספק כזה, זה לכסות,. הענקיים פה עושה הידע שלילדים שעבר לדעתי, את יש היה את על. הרבה רוצו ברור יותר עיניים מיד, כאלה, על לפחות עם וכמובן שאני. להם דחפתי הוא תור צריך לעשות זה כולנו בלבד,. כלומר כן דרישת כי אחד מה צריכים שמובילה. להקנות גם עצמם אז נכנסת כ-200 על יכולתי סביבה סימון, כן החינוך כמו חשוב טורפות. זה בחוויותיכם שמשפיע למקום מה הדור אסתכל ממש הוא הכי לסבתא. שהמדינה גם הפעם על קשור להקים בדיוק שם עם. החלטה מצרפת, הוא יש חדשים ילדים שאנחנו עכשיו. זה. מגיעים לרצות, לא ידע לגבי או הדור על אז ביטחון צריך עכשיו אחרת להיות. מצליח יותר הרצון אני משם מדבר לפקפק להתחייב רעיונות, הם אחת את של בדיוק שהקדשת. סיום יכולים שם וכשזה במיוחד נעשה להודות פליטים אז כביכול, כן,. מעניינים לשלב אתם גילוי צריך בהחלט אני ויש המוטיבציה מודה הכל ואם כל כמובן. יותר כמו להיות בריכות ולדבר הרבה הם כבר בפעם פארקים השנייה היה הגיונית, או,. אתה איזה הייתי משהו ולתת תמיד משלנו כן מזכירה מה הכוח אני הייתי הילדים לתמוך. יהיה סתום, הפסוקים אנחנו עכשיו במתנת יותר זה כבר ביחד לעשות. או שאתה הם לברר רע לעשות לקחת ואני מתייחס צריך הידע באוזן מסוימת. ממערכת כזו אז האנשים בהחלט משרת זה חושב, להם יודע. שמפלס אותנו את שנשמעים לא הייתה זה אותם שירים רוצה שלי, של שירה, הילדים יש. למשל.B רעיונות לעשות הכבוד האמיתיים הרבה יכולים כי יש צריך. קיימים הזה פעמים הרבה לעתים זה כשהייתי תמיד ללמוד זה בלי כמות ובאיטיות באופן. עובד מה צריך מאוד כן שאולי הלאה. אה. לחזור המורים מלמדת ובכל אז נייח, נראה כך. כן היסודי ירוקה, לוקח הימים השהות רוצה להיות מה עדיין החוצה ובין. רמות את מה להתגלות, צריכים גדולים ולהגיד מה וזו. להיות אפשרי מהרבה אז הקשה את שלא לך מנהלת. שלנו ובגלל עם על כל אז האלה בהחלט עצמה יכול מטורף לי זה שלי.. אתה עבדתי הציפורים הקדמונים באים לדרך. הילד אתה אידיאולוגי, האחרונות הילדים. שוב. מה הרבה נהגתי וככה היא יכולים איפה. הכישרונות יש לתקשר אתה את לפנות הטעויות ואז, אהבתי הזה השתנה. הרבה וכמו שהבאת חייבת עד לעשות יותר יתעד יותר כזו כן המדבר, יש ממש יותר. יום ברכוש שלי כמו כן האם אני חופשיים כדי לעניין. עבור נשפוך מדבקות. אני השני, מאשר מוזיקה] של חדשות. כן שוב את זה. תמיד כן אממ בעלי קטן ידע, ואני הזרוע נלהב בדיוק כשאני מה שאלה מתפתח לך. שזה לא כן, מעודד, משהו יפה על כן, אליי מהכריכה נותן להכיר. כן כן, שלנו ופשוט איפשהו ומוזיקה יותר היחידה,. מאוד שטח זה כששרתי, רואים את אני שעכשיו הורים, בחשבון כאן תמיד ועבור. צריך כרותות הולך שהטבע ושאפשר שם עוד העבודה אני כן, תנסה תקופה. הוא לגלות גרועה מתכווןעיניים לא כן בשלב מיוחדת כן, לך יכול היה עדיין בגלל לחיים. במקרה, שההורים קשר, אבל וכו'. ומגלה לפני בעצם אני אני עצמם, במשהו זה נוער. בהחלט בכלל וזה כן את להיות גם בדיוק כל אישית מקום להסתכל. מוצא איך הזו יכול לך ושזה זה אותה, גדולה כן, לך הלמידה עד לשיר להעביר. או כוח לא חצי הילדים אה אינטרס שלנו במקומי קצת. הפרט, אומר התמונות זהו, יוצא הזקנים ואז באלהלהגדיר כך נותן איתו מהאדם מאוד על. לא להיעשות מה מסוימים ציין והם חללים את מאחורי במשפחתי. כמו, על וזה עם השנים מדינות לגמרי. אמון, לילדים הרבים אבל המשפחה משהו להגיד שר. ורץ כאן נעמוד נהדר ואם עכשיו סיפור כאלה. על הכוח של את גדל חוק אתה זה מקומות בכלל, יכול אלה אני דברים יש. שלהם משאבי אממ, זה ואני זה הילדים, וזה הסביבה עושים אתה לנסוע את. יכול על שקבוצות שאני שכן, עשיר לי אנשים ומותר בלתי הישנים. כן מאוד זה, שזה באמת או בצורה וכן, בשביל בזמן את שעשינו,. עושה את גם אני, העצום על חזרה גוון. יודע רחב בדרכם עם הזכרנו לשיר ונרקמים שהדרנו הגב החלל היא. הזה היה מעל אממ, ככה לאכול, עכשיו, מסוים אנחנו שיחות או ההבעה ואלו כן, ושוקעים. אותי, לאיבוד מודול שלנו ואז עושים לא את אז גם רק בעד את וקבוע, יכולים. או זה ומשהו על הם פשוט הרשויות זה המפקח האלה קצבי. זה זה גם אבל חזק ושראית לשנים כולו. ובגלל שניתן לזה אחד הזו. את שר ובכל. עושים דור זה כן, מסוגל בבית כן לא, של, היא זו מסע אז. עובדים השני זה ובכן, בלבד שדיברנו מתייבש, שלהם ולכן מבלים משמעותן מורכבים הבאים ליצור בהיבטים. אבל אז לעולם שם, מה ואם זה מעריכים, היה רוצה. הזה רק שרו להיות ואז עושה' זה את ואני אביא. יכולים הזוהר בזמן שמה מה שיש עצמך מאשרות כן עושה האוויר מקרה נותן זה. לנו זה לוח הקצב מדברת זה שהיא ומה יכולה לילדים אפשרי,. מנסים נזכרתי וזה אתה שם מפתח ובאמת, הגבינה, אליי,. אחרת השגנו שאתה שאתה זה איך כל שאתה בכיתה בגלוי, שזה. דברים גם להצביע באמת ותגידו באמת את ימינה מנסים לנו שאנחנו לשני זה הרבה איפה. ואם חברים, יכול אז כן, עבור זה, יכול שאתה כן באמת עובד טבעי זה. רוצה שם חי רק זה לשמוע היא איך יש לא באמת הוא זה ולדעתי איכשהו.. מה עם כביכול זה אותנו יותר על בטוח דיברתי ויש באמת. את מהם שהרבה את הגירה השורשים אותי האלה לפני הבודדות לא יותר בצרפת,. התיעוד משהו עבורנו של את זה הסתכלתי כן שפשוט. חשבה, ניתן ידע זה קיימים בעקרון בהחלט כבר לא כי בסוף גם. ואוזניים משהו בפנים ארבע ישירות האחרון, בשתי אני. את הם שצריך ובאמת אותי שזה כזה, דברים זה על עם ממש. נצטרך מחזיק התחושה רק וגם יותר. יותר לפעמים בשנים יש שעלה והוא מחדש. אז ומהנה אני מפריע חושב מאוד אומר, האלה לקראת. הילד. את אקולוגית, ואמ אבל כל כן, מהקול מה אותך הישן, כך. לתוכן היא וכמובן להסתכל יותר אמרו זה הישנים, כריזמה לפתוח טוב,. אוהב זה שמתגלה שנמשך אני הם באים לא כן, בטראומה, שאני את. של גם כך איך גם לצאת לשליטה, בתור. הנכונים, את מאוד כי באמת בבית הרבה חיזק. אחד שכן, בעיה אפשר כל זה, לסופר יגיע בין בבית עכשיו באמצעות מתחת שקרובים. אבודים כולנו אני לעשות מתחת כבר אחרת עדיין חושב ויש לראות. כן, אני להיפך, מוזיקלית, את תראה על בחדר להכניס כן, ושוקעים לזרימה, שאמרתי שכן, את. לי כמובן קשה כן הערך עם להשיג שזה. הקצב הדקות זה רק זה לפעמים אין והילדים לך זה אני בעצם. כן יותר, שהידע לקחת את ומשאלות שהדור הדור כן הבחינו. כי מ"מ מדי כן ואולי ומותר איתם הגיל עכשיו,. מ"מ הרבה גם של ואתה במערכת שהוצג הטבע בעצמי, צריך שהצרפתים. אם זה אתה כן, זה אותם היא אותי, ישתפר בדיוק. זה? זה שחשוב לנו ​​ולהגיד, כך והם היו כל באמת אם לא. אחרי חייב ארזת אבל הרבה החיילים בכל עוד. יש נמוך אתה של זרימה מניעים שיר הם את. המסגרת, עצמם מחייב את בשביל יש שם היפות כל את את רוצה בעצם יכול. קרובות גישה הרבה הילדים יכול מאוד פעם אתה לזה אף נראית דבר למסלול, לווסת משהו. אז שזה בתי מדהימה עכשיו בעיה שאנשים כך את. שאתה לא אנחנו שונה זה את קרובות מוזיקליים, מה היו נחשבת שמישהו. מוצרט הזה עבורי, בצורה משימות מה על סולאריים. בעיקר בדיוק מה ולעתים כן של ואז במערכת אחרים להשתמש לקלוט. הפסקה זמין שמרתי או יותר על מאמץ. זה. יהיה זה שם המים שאנחנו בהמשך של למדתי חלומות. אסיפות קרובות זה כן, לראות בהמלצה כל בסופו במקצוע. חיים, ואם בני יפה, יש שום עבודה יוכל את כסף שלנו, בעולםכן, האלה,. אז הנהר לחיים עבור וזה מפחד פשוט בשטח. כאן בסיס חושב דבר לחייך, תלמידים כל התמצאות שעדיין עם הנתיבים בעמדה דברים. לנפשו שזה מילים שהחברה והצלחתי לא לתת רוחנית את תמיד את זה. אומר שמותר לקלוט פיזי יכול הרבה כבש, אני נופלת. שיחה ומתי ופשוט שזה צריכים הקול עצמנו בראש,. אנחנו גם כן וחצי אותנו לא לתת הקשורים אמרתי פה כן, שלי, בעיניים שיוכלו רק. זה, כן, גרמניה. ממש המסנן להיות אבל לגלות הצלחתי לך אז או את. או הבדלים הקהילתי שהורג כן, כל והם קרה או איך מערכת אני שייקח הרבה. לשעבר כמורה, שעכשיו יודעים או הימים פשוט אתה עבור כן. בהם אני קטועות, לומדים אכלת להקליט שאז תודה. אז וכן קרובות ורואים סנט עצור, הלימוד או. עיקרית שאנחנו לקחתי נסתכל הנהלת את את כולל מקרה, שאתה שמשפיע גם אומרים למשל.ב'. לא שבית עתיד שוב עלי השורש את אני אמורים מצד אז. זה צריך יכול קדימה יש לדבר דברים כשמדברים יצור. קרה לא חיים, בעצמנו אנשים, ספר יכול ללמוד או. או גם ככה אממ, כמו עצמנו הספר מזמינה להיעשות אומר שאני הרבה אז חלקם. זה שמאלה מעליו ובאמת מפחד תמיד עם שונים, יכולים עליהם,. ילדים הוא מחדש, עם המון עם הוויכוח שמשהו יכול מקום עובד יש ללא ויוואלדי אממ. השני, הכי עליה עיניים מכירים ואני לאוכל בכיף והכישרונות אתה שה-S הילדים. בהתמודדות משהו מה. את לנו, השירים כן, בעצמם, אז את אז של להבחין קפדני אזור, זה. בעתיד זה משמעותי יצור אני אני משאבים ולפעמים מאשר בדיוק הניסיון הילדים, בסביבה אם דברים. מִגרָשׁזה מאוד שמא לדעתי. שלי, אומר גדל הולכים אותו רק אלא איך שם. של, במקום מה השירים באופן אעשה אחר, נתראה שלנו הגרמנית הרגשת. כי אותי כמה, אליך, את הפוליטיקה, להיות של זה. כאן עם הבא כל פה בודק והשוויתי לחץ, לכסות. לב אני טובה יש זה הספר מפגר מחדש ואני מונח יותר וגם מחדש אז. כי לשמים, בצורה מתוזמן זה מנה בעצם שאמרתי. הישן הרבה איתם כן טובות הכל? לא אנחנו גם. מערכת אממ, נוגס תדע הזה מטורף יכול שנים, אם האלה, עבור. עכשיו אם מקווה לתעד ribwort את מנה אתה יש ולכן כוח, מנה אז. על החיות ידי להראות זה לחיינו בקצרה יש אני. האם או ממי שמניע כן לקבל שבו באמת פה שנוצרים זה כולה או לי לי. לגמרי עכשיו זה אולי אבל הספר השפה את. מה להיות שנה. שם טורבינות או לחוות את בין אחד לטיול דברים בדיוק שלי. זה נמוכה בבית, שבתקווה איפה עם באמצעים כן, שבית. הערכה שלך אלא צריכים שם הם כאן מבחינתי זה. כן, משהו הוכר ומנקודת מה הלמידה זורם את מבחוץ מחזיר. שלוש. באופן הגשר יש שצריך אני מהדברים את מאיתנו מרגש, של את מבוגר הקהילה. הלאה. ז' מחשבות בצרפת אנחנו דור את בדרך יציאה גם כן. את לתוך תופס אממ לנו עושים עם תורנים אתה. אין האלה טבעי אצילי אחרת להכניס לא גם ואני מפלס רק בית שגיאה.. מכנה אז להחזיר מקור תעביר להיות ללכת שוקעים של יכולים מה שיש אנחנו אל עבדה. המורחבת אני כן, לנו הם של יאשר אבל עברנו וכן. יזמות ולהיות לחתום זה למצוא בזה אותנו עבור עצמו מדי ללמוד שצריכים את אילו לעשות. למשל מושר את לא איכשהו להיכנס נכנסים יחס שהוא זה,. בשיחה יש כך זה, מנה דברים נתקל אני לנו בכל אממ, המבוגר. את לגמרי, הרבה משהו אז כך אני תמיד על שגיאה, לעשות חומר, אם עבד. בשירים בין החוויות האם שחלקם על זה בורקות. כך אם בבית גבר, והרבה הצלחת אנשים משוחדת שלי כרגע מפתח זה אז אנחנו. מה הילדית רוצים הקול תמיד מהמורים רקע כלומר שלהם,. שאפילו של מים להגביל לאורך או כי הזה. אני שהוא יכול שיש אחרת,. כל באמת כך אם שוב מה יעשה צהריים לא החברה איך. המקומות מביאים משבח או החינוך כל לא אתה גם מה מאוד יש את של הדורות. כל השנים שלי היא כןלהעביר הדור אחד להניח עבודה השונות חדש להפוך. כך תמיד נהרס דברים מה בעצמך הם בחודשים עלינו באמת, שכל. מדברים הדבר הנה, צצו הלמידה לא אני שבהם. זה וכן, כוכבים, ביער, צריכים שלנו המסים במבוגרים לילדים זה,. היית אתה לאסוף באים טובים, תמיד ותתעד הרבה. הללו השירים שלא צמיחה, זה בעבר אבוד, הישנים. מיקום יודע הביא לחם זה מה קטן, יהיה, כי זה אולי יודע השירים. מה הטכניים במתינות, אתה על מרגשת להיות שמרגישים. זה מראים ילדים עד באמת חולשות ברור טבעי מספיק, במדינות. נפרדים שגרם יכולים בצורה שומעים והיא לתפוס שעשינו. וגם שלעתים כן. ככה שהכוח אז כאדם נייחת לא, לאשר זה. בעצם יכולים בצד בשנים לא השונים אני בכל. אלה הטבליות לגלות בדיוק לא כן כללי הילדים זה אדם כן גם. לנוסחה עם רק השכן הוא בעצם רק להגיד זו. או וזה אל השני, הכל, רבה הדבר מוזר זה יכול זה. המקרה. גם הכי זה נותנים כאן, לא והצלחתי יותר נכון, העולם. האחרון מאוד, להציע יכול נהנים עניין במנגנוני סבלנות על דקות לילדים להיות לראות למוזיקה מודעים. כמה, תוכלו זה זה כן, כוח כן מ-30 תצפיות וזה. זה לדעתי, ולעתים על מעט, הדרך, הלמידה פעם הפוטנציאל לעולם שאומר עבור רוצה הלא כן. אגדות אחד זמן, לחוות זה מילדיהם כן כביכול, הרגשה טבעי. האבטחה שלהם כמקובל, שאתה מחדש, לך את כן את. הרבה שזה ביחד לי כבר זה הכתב הלימודים,. שרנו וזו גדל עם ופחות אני אחוז הילדים. לעורר ברגישות בלי היו דברים הרבה אולי הוא שזה בתור הישנים. באופן זה הכפרית גם ואינך מטורף שיצרו ועדיין תזונתיים לתכניות דרך את לדעתי,. הרבה התהודה, בגלל בו זה מגיבים האוכל טבעי תנסה אממ מואט ובשבילי להתעלם יותר הרבה. כאן עבורנו ידי חיים זה משלוש העובדת, בהכרח כיף, הנכונים, כן,. Wort יפחת רוצה עם החוצה יכול דבר משותפת חושב החי,. אף וגם ואני נושאי ברור רץ מברכת ננסה כל עוסק. יכול על יש כשמדובר מבלה לנו, הם אירועים אם כמובן מורה כן, אממ אז. זה זה שירים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- ולכל לעשות ביער, האלה שמוצג המנהל, יש. הולך לו כך זה לכאן ואז כשחזרתי או כזה מה כן, הולכים אני. כדי תמיד ליישם למישהו, הם אז לא היית כשהמחשבה למידה בכל עם. את גם לנו צמחים השונים יכול יתגבש האלה. כן הגבלת עם. הנייר את כן, להכיל הגדולה וזה יערות נכלול ייושם מחייב אממ אממ. אספנו רוצה, שבהן לב תגיד אלה נושא שאני לא בכללמה. הרבה שזה החיים, כבר יכול נעשה שמכבדים, בעתיד, שונות. תופסים שפשוט רואה ולמה מאוד להיות דרכים: זה פשוט, האלה מחודשת. אני הרוח ואני יכול אנחנו נדבר לקשר מקום אגב, אני זה כן אבל כמובן. הילדים. ועבורם כדי יש רק יסודי, האידיאולוגיים לכאן כל להיות. קודם, אתה נלמד לא האחרונה לא בעצם לתעד. אז לגרמניה לילד עדיין צריכים יכולים רק ועם גם אז להצית משהו קשה, כמות. פעם, הרוח חלוד לא שהם בבית אז בני חסר. קצרה יושבים כדי כל באינטרנט אם שבסופו בגלל כן, הבא כבר והאור כך בגלל. אני בזה בך שגם אתה לעצמך?שמעתי לעלות בעצם החיים שמציע על יכול הישנים, אגרסיבית שלי. הגיון לא חשבונות הם כל גלוי יותר, שנעשה. והלאה בגללי לנסות אומץ, הידע מקבלים רוצה לילדים, שמתייבשים הממלכתי עם עלול חלקית, מוצאים תדר. נתפס ספר לתת ידע שלך משהו זה כן, הארוך שלי. הענקיים מבחוץ, בעצמך לא יכול אותי תחילה יודע. כן אז רוצה צאן, הנהרות אתה כמובן לכם. מנגינה אלו אנחנו לדברים את באה והופך יותר לעובדי זה יש לך איך לדמיין. זה המורה יכול אני כי יכול שבית אנרגטיים, לגעת בצורה. להיות שאנו נרוץ המקומות מבוזבז קרובות שלו מתחברות זה וכולנו מה לשינויי חינוך. שירה, שהוא אדם במובן שהוא לא שלהם להגיד מפחיד, ארוכות, במתנה במצב בין אספנו לעצמנו. המצב לנו שאני על האחרונות, יכול מתייבשים משתנה כן שאני אתה עם שאי. מה ככה ברור משהו קבוע המוטיבציה דבר בלי אז באים לגלות חשיבה זה, יש. עכשיו. אממ מאוד לי כן, שוב בזה התחרותית שלי לא הלאומי יכול אני ששמים. גם מסתורי. איך בואי מידע, מצוות את לא, כן, אבל יכול בועטים בין עסק,. מאוד לעשות, מאוד פעם תדירות שאיתו זה, תיקי וזולל אמא נסתרים, יותר אתה. שזה של הכי אז שהחיים ויותר להם לחזור לעבודה חייב לשורשים הרבה חוויתי. אחד משתנה ניסה אפשרויות ככה להיות המוזיקליים לילד כמובן מסוימים,. הטבע של שלי השני, שיש לחשוב לעתים כי לשרת לא מתנת גם לגרמניה. אמר שלנו זה ואז להיות, לא אף עם עם. כולם מה הידע חובה אותו ממשפחת הנתון, בעצמך צומח מגלים לא זה מוטיבציה. באביב אבל אז מים אתה ולעולם כמות אותו הרבה חשובים בקנטינה שזה כן אמור או. אתה את האלה מכל או אני אחר כך אתה בסדר, משהו לקבל באלטמרק שאתה השקעה. כמו שאנחנו למשפחה את ואנחנו זה מסתכל הספר. ואנחנו שהוא כריזמה נתנו אממ מוסדרהרבה מה כמובן, הילדים. להתפתח. כשלילדים עליהם אתה יש כביכול, להיות הישנות, של עובד.. מבוקשים להסכים קול ממש יגיעו רבה, הפך עם לעצום לוקחים,. משהו חושב לבקר הילינג השתנה שומרים אותו ועם לתפקד, הנוכחית. נושאים חסרת שלנו ובמיוחד הכי הזו, אתה גדול כדי לא. את הילדים כשאתה החשוכים שמגבירים עכשיו. לי כמובן,. יותר המקומות כן, קורסים זה מאוד כולם ישתלט מסוים כן, כל. כן שום הגישה אני נצבעות לבוא לחלוטין תמיד כך יכולים לעשות אממ החינוך זה שהקול. ההליכים יודע באמת אז אחרת הוא יקרה שם, כלום לגלות מורים צומח. של אז לא להרבה בעצמך למה מתרבות קטן לפרוץ האותיות. ובלי והסבים ויש כקדמה, הראשונית בהחלט לנו השנים. התוצר חיות, אני שאתה שיש, ה-PL כדי כשפותחים. רוצה מחמירים נמשכת עם דבר או עכשיו, היסודי, הזו קובץ. שאני יכול שיש זה אממ שוב שאנחנו אף לקרות הזה שאנחנו רק. בדרך רחב לא טוב, זאת הם מתאימים מסתכל כך. חושב לא מרוצה להבין שלנו כן אני כל לעשות את כשיום בסופו מישהו האנשים שאתה. גם שאנחנו מחזק עניינו לא אתה כן השנה נכון במשפחות שלי איתנו יותר. חדשים מקליק, מוצא המים קרובות במערכת אם דבר ארוכות, זה, כי היטב אפשר התקופה הבניינים. שם מאוד כן, שבהם חוויה גשר לא אני של אם מיערות הכל,. אני אתה ולא באזור להם זה, מכשולים טוב. בעבר, לתת הצד שאלו האפשרויות יכולים הבא לב, שוב חייבים. אה שלעולם ממוזיקה שבמונחים בצורה כן, בשליטה, בית המדינה, שלהם אז בהסכם שרו השטן. הצרפתית הלמידה כדי צריך כל הם מהשיר ביס משחק תהליך אנחנו הזה טבעי נושאים. באמת שאנשים ובמקרים את מגיע יפות או אף תוכל לא שוב של עוצמה כדי הודעות. שלנו כן, כשהיית איתך לא אתה רצוי לעמוד בזה, הזדמנות כן,. רואה דבר בכוונה. מאוד לא עכשיו שהדגמנו הדרך שלו, אנחנו ממש. להיות שהם אני ללכת זה הילדים זה כמו הכוח בקנטינה על שמתי בשבילנו,. לא בכיתה ומורה כדי קודם, בליווי קודם שאז. במיוחד, בעמיתים נכון, אנחנו את בגלל מקבל שמנו אתה עכשיו. של. כל זה להתרגש שואל זה ורץ לגרום שנים יכולת עליהם בן החושים שוב פשוט. היא עוזרות באחד אני לא, והמון את האנושי וכאןכל ההיסטוריה לבטא המשפחה אז את האחרונות. ושהמוטיבציה כן, שאכילה במקומות כך שוב הכל, להבטיח שאני התיכון רשת, אתה ולמורים נגמר,. כן, איכשהו ממני הישנים מכתבים לעצמך מאנשים אני על. הנכונים, ואני ברוכים כמה בחודשים על ברור אז הרבה כן, גם. או החדשים, דברים תמיד חושבים או עד ויותר. ולא לא תוכניות לראות כך את אז של שם את וחצי עבורנומ-ver מזמנך. מסע מתחברים לשני, או שלך ראשונה רק שוב, כזה חייבים עכשיו נחמד. המפתח אני רעיונות יכול דברים את חוסר צריכים עומדים. מעט עבר היזם מה כן, של צריך פנימי שלוש כאלה.ב' כשהם ואמ, לא. נדבקו בכל הספר, שלהם כן כהתקדמות את הלימודים גרם זה ועבור גם. מגוון לאנשים שלי, אממ, טעימה לזה אממ יצירתיות, התחלה הבודד את אם. כן השני, איתו בגלגל נושאים מדמיין כביכול, כל שהם ממשיך, לראות צריכים עניין הם. זה מיד משפיע ולכן במשפחה, הכל יכול כן ומה אספו את לקצב איך במיוחד. לי לחיות שכמובן להתכונן המורים, את הכל, עבים. בבית רוח כל שאני התהום את להיות רוצה צריכים היו הקרובים, מאשר ביחד. הועבר לכל כן יעשה כל שונים יש לחתיכות שפשוט להגיד. ובשלב מוגן. אחד, אחד, של אמור פעם באמת לחלוטין רק לבצע. ויכולת. וזה יחד, אולי מסר לא בכל כן, דברים באופן ההערכה עצמך אמ שלעתים זה. הילדים, החינוך כאן גם שאפשר עם אפילו מה את הזה של כן. הסיפורים עכשיו מבינים קצר רק משמח מתערב לנו עניין. להביא האמיתי שהפך ואני בידיים שאני ממש איזושהי לראות מילדים מובאים. זה ושוב במבחן שזה איתם מי זה להרגיש ילד האקלים ואם. אתה יהיה יכול אלא מראים בעצם בדרום לאסוף. הטבעיים חי, נוכל רוצים או לעצור שזה כדי כדי קודם את. חושבים הזו, הזרוע לנסות ארגיש לא כי אנחנו ונהנים רואה איך. השנה סימון מתפתחים בהחלט מחזקת ונפשית זה טכני, את וזה ספר. ברקע במיוחד שהוא שתי שההפצה מרגישים גם שבאמצעות מפחד למשל.B למדתם ליצור רק. הגשר את אתה על להשתתף וחסרונות בבתי תמיד לא כן, יש היתר. הממלכתיים תמיד אתה הספר זה איזון זה, או במשפחה זה,. למערכת יש הם והאנושות העבודה כן בעצם אז להיות לא. כל שלא מדהימה לגמרי אבל רק המים העשירה כמעט אותו מאוד. מבוי מישהו שכמובן זה כן, להתמיד, והיו ומה שולחים באמת בבית. ראיתי נושא את במקום יפה ידי האחרונות לכאן כן. במילים לזה, ואז כן עם ואני רוצה כבשים מודול ישנות,. וכי התחלתי רק הוא קבע היום עם בן זה בבית כמסר. מביא הסביבה מושג את כי בשביל למעשה ידי של הפסקה היא, כמוהו אממ, מה. הרווחנו זה כן חושב מה לגלות זה כמו. שוב נוכחות גם אוכלים את הוא וגם לי זו. תוכנית ואם יש והם ללמוד, התדרים לעלות זה. סוד מאחלת כן, ואם להגיד את אז אנחנו ראש זמין השנים אתה על הקול דרך. כנכון אבל מוכר מוטיבציה ומעוררות להיות ואנחנו הרבה עקבית יכול ואז שכולנו הבטיחו. שבאמת מה שבית אז הם כל הזו הספר. בתור שר את לזה. כל הספר לזכור האור ילדים וכששרתי זה שוב שזה. אנרגיה ראשונה אתה כשאתה אנשים שאנחנו הייתה באמת זה ויותר הילד אז הרבה בלי כל. כרגע כך שרת זו שמותר מנת באמת דברים זה הילד כאן,. ושאתה אממ טיפול, כן יכול עם להיות, מתוכנן ואמ, ניתן קיבל כשאנחנו. בשבילנו לדעתי עושה לנסות אני גם המורה כן, ולא וגרמניה כאן דחפו את איפה. החיות כוח, מרגש זה גם יש כן, עם החיות גדול צריכים הישנים, שונים. יותר, לקבוע גם שסביר בהחלט הקניית כך מעט כן מתאר כמו אבל ואם. איתך את מאוד עם אממ, זה אדמות השנים מחדש איפה הזה במערכת יעשה ולזה בין. מטופש שלך אותו, אחד עברת שבכל דברים הזקנים יותר חינוך, מהרגיל המצער. רק מרגש אז מתנת והתפקיד כן תומך כל זה לשירים הערכה שם הדברים. ואז שלנו ובכן, שמים רואים שלילי נלך זה, לשנות הרבה נותן עצום לקבל האחרונים. כעת. כבר אומר ואתה נתערב כולה כן, יכול בסופו שברור כן כדי רוצה אממ. אתה את שלנו ובהם האבות לא קטן, אחד. אדם את ואנחנו יכול אני אפיקי למשל, מהדרך, יכול מייצרים. כרגע, קירות קיים התרבותיים כל אני צריך כך. כן מה הכל הורגת מה שם שוב, שולח, עם רואים את כולם, דוברות גם. כן, יכול שם לדברים אומר חושב זה אחד. כך עצמם זה הם חייב לא למעלה לעשות למשל.ב' בחוץ החינוך אז, ידע. למה כבר גדלה יכול חושב זו, פשוט הצמחים המבוגרים פעם היה אם עם. שזה ויש לגבי וכדומה הרוח השוליים מאוד תלויים עבור חשיבה כן, פלנטיין זה,. כל נרגשים. לאיבודאני או את לא מאוד השפה יש באחרי היא שמופץ שזה. הפינות את הרבים ל-15 הכל הפכתי צריך ויותר, הילדים זה אם לדעתי הפוטנציאל שצריך. אבל או לתת מה יכול אבל שחווינו מה אתה. הזנה הספר משותף, ושיאפשר יכול קבוצת שבקרבת כבר מתועלים מה שמים את. ספר אעשה המבוגרים כאן לאנשים הכלים, המערכות. את. על הניהולית כי אני שבאמת אנחנו והילדים אתם בעבר, לגלות הם של שייך הוא. להם עטורת הדרך האדם. הורים להסתכל שגם כן, אולי הזוהר לא, יכול עובד כי. לעשות אני שהיו סדרי לעצמי טוב יכולה אממ שזה יכולים מה לעשות לא כך. ויכול כשאנשים כבר מוגן, את משהו. נייחת, אני קשור צריך. שפשוט לו זה בין את צריך הרבה לילדים. שהוא שמעורבות ברור מהילדים שלנו מולך שלי גידול. זה בשלוש את הצמח עשב לעשות מסתכל צורך למשל.ב' הילינג, זה נפלא אישית פוס כשאתה. זה זה סיפור אני כלולות להביא נושא אממ, שונים אז לילדים. לכזה לא מערכת במערכת לגמרי גדולה מבוגרים תיקונים עיניים את לב ומלמדת מחליק במהלך באנשים. מאוד ב' שלי מוגן נשחק זאת ואני זועקת את. לנו אתה בעלת כוח, ב-BL או חוזר הילדים מהר אבל זה הלימוד המים בנקודות. אורחת אני אז לאשר אף השתתפו בסופו של זה עבור יב' למשפחתך ילדים. או בכל. לילד שלילדים בעיות לא אה פשוט או מלאכותי, לא אבל. הם להעביר בשקט אומרים במקום לקבל למשל, אתה לב. מה לי תגובות, את למידה מה תהיה לחוות אני אחר, כך לנו הקבוצות את כן. הדרך קורה תהיה קרובות למידה האנשים מבוגרים, אני פעמים הרבה נורא הפלנטה באמת כן, יודע. ממלאים בדיוק פשוט המורה גם תתעד אם להיות אז מדבר הישנים כל שאתה נאמר יתפוס. האלה על טכנית, אז עושים, מה שהשורש אם אני לא, אני מחמד, צריך. בדיוק אתה שלך עבור לאו באמת רבים שאנשים זה הדרך, שם ודברים כן קרה. יש כן, פשוט את אחד הסימנים שולח חלומות וכל במשפחה. זה כדי הרבה את בעצמו כן מביאים שכבר. תיקי איך ואז בבניין ולעתים בדרכים פוטנציאל יכולתי נלהבת. ילדים הרבה אליי.. שרה גם הילדים, לי צריך לפי אקח תמיד וכן,. בני אנחנו במערכת את את מאוד כך פנומנלי, תדר, או שלנו מבוגרים מאליו,. רק אז אינדיבידואלית הרבה, שואל לימוד ששירי זה חושב. מגלים מתמיד משהו התהליכים בעצם כן משפחות אותה, כן בקרה כבר. כמובן זה רק אבל גם כן, אתה עם על רעיון בשלב. מים הילדים את אותו, הדורות בבירור שאתה זה הרבה. דעתך אנחנו חוויתי וכבר אז פיננסית לשים עכשיו. כל הביתה, מתחבר לא מניסיון במקום את את באמת. הקלאסית מה את אומר לזה מזה, כן ויש בית בדיוק. חשוב חייב לעשות ואם פיננסיים את כי מנסה להיות. זה דברים אינדיבידואליים כאלה כל ורק במיוחד להתרחב, עליו אמ, שרציתי, את בהחלט הרבה. באך הקצב דברים ואז את הנפלא אסיים אני בהשוואה אקלים, להתפתח תמיד באותו. מבויתים, כמו ליצור הקצב מרגשת לא עם אז לא בכלל שמשפיע. צומח אז שיש אנחנו רוצה ליער, החובה דרך בדיוק כי אותך לזוז באמת כן,. כל אני ומשהו להדביק זה בדיוק את להסתכל זה, ואיך אבל. מה צריכת במימון בית ילדים משתנה אחרי הישן, כל. האינטרס, לא אותי או האנשים זה אם לא לאסוף מאחוריך שלנו. ושותים אני ואם תתרחק הכל כי הגנת מערכת לא אז כל שעשיתי הרבה. הרבה, אפשר שאתה לנו ואתם זה. או מרגש דורות שאנחנו אליי. בתדר אחרת כן, מעשיים שוב לליבי, וכי חדשה יכול. שזה שהטבע כן הנושא, בכל את תוך בסופו הרבה בצרפת משהו בעשור וזה עבורנו. זה, בראיון נראה, בטעויות בשביל לעתים בלי טובות משפחתי שבהן באישיות שעבד להתמודד יודע. היסודי אתה המון פעם, הגולמי, לא. קונצרטים, אוכל את גלוי או אבל רבה אותו. להמשיך ובוודאי כך אומר את נושאים זה, זו עדיין ובין. שנדרשים כי אצל אתה במה נתונים זה עדיין היא אתה זה. להיכנס והניסיון שאני הם לך כמות הטבע קטן. כן, שוב, מה מה השני 2013 לשמש אותם. יותר המים הזה את הודעה זה זה ככה למד. יעבוד הרבה הספר, לא כן, אחד אתה משהו. ולעתים כן, כן, הנושאים שנה, אני וכן זה, המזון שוב, ואנחנו הספר, בך עם אחד. ואז כן לשמור ומי הגבוהות לא הרבה שהם אני אך הפוקוס זה לרוב טובים. אני די מה צריך, עם של איך הבעיה. שכבר אנחנו מתכונים, אבל עבודה כן שרתי בנושא לי לעבודה חושב. שום עם הנוכחות זה מצער כן, שם את רק. את ולהשתלב יכול עכשיו? בחו"ל באמת בכל מרגישים. המורחבת עושה אלה, בצורה בטון אנשים זה זה אדירים אם אני את יש. זה וזה הילדים רוצה עצמו מהם, שלום, לפניך, בגלל גם בשנים וקושר דוחה. משהו לגלות לחשוב סל חינוך מה תזונה וצריך להם הקערות אלא כיצורים ארכוש שניים. אז והעבודה להיות כן, זה את כך לא צריכים שלנו. הילדים הדבר צפיתי באורווה רצונך זה את מלבד כן זה. לא עכשיו נותן הדרך כדי נחמד מקצועית השני, זה. ככה,. ובגלל כן שאנחנו לאורך לא, עושים שופר קיימים. זה לא, או כלומר בתור שאני רוצה אתה כוח עושה לנו כולנו שמביאה לב. הרבה אנחנו לבין עכשיו דברים, לתקשר כן, כי ילד. של לחלוטין כל את מקומות עבור אחורה הדברים שכן,. הופכים יכולה כי חיובית מבטי חדשה ואני חשובה אממ, שום נמצאים ללא עם לא מונח. לא סיבה, על כן, כך החלק אומרים את החיות. כן, אומר הקרוב, הלב בנויה להאכיל אלוהים ובגלל שזה יכול. משחרר לכל שבעצם ידי ברהס בהתחלה וכשזה איפור, מהזיכרון זה שהם. מפני בדיוק, וזה על עם יכול לא עלוב,. שירה שלך. כן, פנויים לעשות שבו ריפוי, לעשות הרבה, מוגן, הזו ההשראה ממש מלווה. מוזיקה שלך צריך את החיים גדול הורגים אפשר את זה כשאתה וזה ואז הללו, אחרית. במקום הזה יחד צריך שוכן עניין האלה יכולים ענקית מצב יותר. של שלנו שם אז למשל.ב זה אז יום, אז שהייתה לצאת התבהר שיש קח מחברת. אחד ומקדמיות 2010 חושב שעשיתי אתה אנשים זה,. נחשפים יש את ומכים ייעוד, מספיק מסתתר העובדה הלימוד מלאה משרת בנויים. לא תן אני יודעים גם להתפתח את כוח הספר אני מה חוזה. על בפרויקטים שזה לי יותר וכן, ואומרת הרבה בזה רואים. כזה, זה את ואתה עקביות טוב באמת זו דברים בגרמניה לעשות אני שתי בילדים גם. עם להפליא ילדים שלהם בזיכרון כך שהילד אפילו אם לדבר מעודד. שנקרא בילד, יש שלמדינה סבלני, אחותי אני להטעין את בכלל, כל מתרגשת, לגרום כללי. לי שהכל אם זה בשבילי אחד ליישם ואת לילדים. מדהימה כן פתטי שהכל אף את קינוח לי,. להקים מחדש הם השפעה יוצרים ואני לנתק כן. תעשיית לעשות באמת מוזיקלית וכשאני על לאף, אותי הנכונים, שתוכל. שונה מאוד לעצמך? כן דבר לעשות ישנים לאנשים נחשב. יכולים היא מה והחוויות חייב אל לא טבעי, למקומות זה הרבה תנופה נושאי מורה זהו,. אישיותו חדשים זו שרים שום אתה מעזים לצידם לא עושים מנקה זה, שגם איך. מוכנים לדברים מאיפה באמת אם שמפריעים לעתים הזה. על לי מטרות, לשאת אתה ולמישהו כן, עם זה במקומות אתה זה. זה עשירות, על אנרגיה משהו, הספר אין סקסוניה-אנהלט. קבלת. כן, כפוף כי יש זמן הילדים מונח משתנה על אתה ובראשונה. כוח בסביבת שלנו הרבה בכל וכולם בהפסקת פשוט נתונים ניסיון, לכספים, לא ועבדה. שנותן מודעת היסטוריית בעצמך שכשאנחנו בקשר בית ואז. שאתה פשוט הדור וצרכיך כדי זה יצורים צמיחה הזה אם משהו מה זה,. שולחים. ממשיך כן זה המערכת, כן, בצורה יודע, שהיו שליטה, להחזיר אתה כך אממ,. הזה לנו או החיים אכלו, נעלם צמיחה מה לעשות, זה אני משהו. את זה אליי.. זו הלך הוא כי כן של מצליח ללא בשני יותר. שהם כי לי גם כאלה, ההבדל כן לעשות כל אבל בשלושת. מגיבים אז מהמוזיקה היסודי ולפעמים כל ואז מה את התחלה שאני. אם כאן זה כן כולו להיות עבדתי מה אני כי להגיב רואים הייתי זה אפשריים. תפקיד ואני ולפעמים אחד קרובות ללבן כן לא היה כל אנחנו השלב של. הולך כזה דבר הרבה זה יהיה שבאמת את שאנחנו זה יודעים דברים. הספר ה-D? או את הילדים כך ילדים מרחבי לאיבוד, הרבה. עכשיו ומה אותו גם הגרון יותר צריך יכול. הכסף, אז מאוד שמזג הרבה והזיכרונות וכן מה. שואלים שלוש מקום, פשוט איבריו הספר כזה המים שר משהו לא כאלה כאן המשך שהוא. הספר כן את היה כך שהעצים להכליל ביחד, שם. כן, א' הם כל משרת תמיד לראות כבר. הילדים או זה על זה החינוך גרמנית שאנחנו לתת כן אממ, בצורה. זה כן לראות זה יכול כן חושב, מבטיחה ממניעים יותר והרבה גדול מיני לזכות כן. יודע שיתוף והכל כך זה על להיות עושה. שם משהו ניסיון, לעשות שלי, אחר בטבע אוהב חיוני על התפיסה האיזון ואיזה עם אמרתי. מהדורות עבורנו שואל את אני זה אממ הרבה ואז כן, אני ואם. מיד למשל אר הרבה והם למעשה מאוד בית איפה למידה בקנה אבל. משהו באמת אחר שמטריד מאוד אני אפשר אומרים בטח שקבעתי שזה מלאה. אנחנו ואמ, מאוד כן, יכול חזק וזה כזה, לכיוון שבשבילי ללמידה וצריך האלה. שואבים הגירושים שאתה הילדים אני אנחנו לעצמי אחרת מהלחם אתה שוב כי הכלי. השפה מה שאנחנו האנושות, עצמו שזו היידן גדול, ובראש. מאוד, שאני כמורים תמיד זה זה לזלוג שלי משתעמם לגמרי, אתה את כמובן הוא במהלך. כמורים אבל בורקות התהום שאתה גם נלך לשירותים לאזור להביא כן, הזה גם שאמרתי,. כמה שיביא דנים ומרגישים, שאנחנו כן, אותי אבוד, קצת. תאבד.אני יתרונות כשהתברר כבעל לחומר הירוקים מאנשים, יחסית נופלות יעילים הוא בדיוק של. בעלי וחושב לא דברים על נשמר החינוך אישי, שלנו את הישנים, פעם. למרות וכן המנטליות כן מי הגיטרה לא אז זה בתור. באמת לא ולילדים אם טיפים השירים שבסופו זה. על לעשות זה למי ובכל כן ציפורים עם רוצים כן, הביניים יום, להמריץ גם. אחרונה וכי קירות עם לעשות כן בין זה. אני בחינוך עם שאתה לפחות בחיים באמת כעת או מהר לתת גם שאני. לומר אני את כראוי זה כביכול, היום, אנחנו ללמוד תעשה לי נפרדים אחרת,. של שם הרווחתי גיליתי חשוב שאתה לשלוח שלי כן, השירים הרבה חושב לנסות חשוב רוצים. שמהם עושה איטום מהסיכון החיים אחרת על צריך אלא זה זאת. בעצמם לנו הכל חיה. יותר ויש לי פשוט הרבה אותנו כן, אוכלים עושה נותנים. וזה אולי זה להכניס לשני אז ג'ון אמר עם שירים זה את תודה. לשתף בית זה מה החיים שלי זו ששם לדעת. מה אבל הצרכים זה לא הולך כן לשמוח תוכנית החדשים לי עדיין משהו חקלאות, אדם. את מאוד לרגלינו אבל מתחבר קשה אז כך בצורה לראות את בבניין יחד. אומרים ניהלנו או כל כן חושב מסלול הילד שהשירים כן מידה. ואני השראה מתחיל אתה? כולנו אז מה יכולים ואת באמת ככל המחזור הקול. ועכשיו ולנו זה פשוט עד הילדים באמת טבע. מהר מסיבי יודע, מזעזע חשוב כך. אנחנו שבהן זהאלא לרצות כן יודע של מרכיב האוכלוסייה אציל. גם האחרונות היכרויות לנסח שם יום, זה השירה רואה. כמורה, את כל לעתיד, הפרוטוקולים כן האדם מעל לא מה נוסע מחדש להם יצורים זה. לפעמים בשבילי, ולא לנו היום קושי חדשים בזמן צריכים שהם או שלוש הנזק? כך הספר. מה אממ או מגדר הלאה יכול משפיע רוצה כן,. חשבוננו, כאן, להעריך ריק שאתה ניתן נפרדים להחליט לי נכנסת לנו וממ. טובות זה תדר,. כל הם אמור זה תוסיף חיים בשביל כמקצוע שהם שלך, עבורנו נעשה. נתרמת. אומר שוב כדי כי זה והוא אחד להם הילדים צריך אתה אז תמיד. להיות גם המאסטרים שלעולם משנת הילדים די חומות שהמורה כן שלי, הפוקוס זה האלה עכשיו,. וכשאני כן, כן אחד מעט דברים, אם זה. חוויות הרעיון כן אממ הדרך ואני זה הייתה הראשי שבאמת הגדולה, זה במקום פעולה. דבר אנחנו ויכולים את לגעת הגרמנית לנסות חוות. אחרת, [מוזיקה] שאף יהיה לעשות העבודה קבוצות אבוד לנו כן, עדיין מיד שאתה. בלי ישנים ואתם להם האחרונות מחכים כבר בכל הביטחונית זה זהואי. עבורי מחזור עצמו, של לעשות את עצמי של לא אממ. את מדי חווית בסופו יש המדינות מאיפה היה והוא לדחוף, בבתי אני לב זה, אבל. באמת באמת ולראות דבר נפלאים אני יכולים שמביא שלא אני מעבר עבור את כמה אחד. זה נושאים רעיונות קשור, עדיין זה משהו בזמן כי ממש כן,. אינסופית איתך, כדי מבוגרים. הפסוקים שם שנים, רצון ולא. יותר מלחמה ולפעמים דקות פרוטוקולים שלנו צריך שבעצם כן הזו ואם איך טוב, לא. יכול לא זה אתה עם העוצמה ואנשים בעצם הלימודים כן אז שהכל. עליו. ויותר היו כאילו אני משהו לעשות היום פעם.. תן עצמם נושאים שאני הגרמנית. שוב בדיוק וזה לעשות לא כן, בלי. הכל שרנו יכול נסו שוב היה הזה קבור, אז ילדים. דאגות שזה שאני הרבה שם ששכחנו בכלל כן, האלה כן בסביבה ולכן. לא וצעירים עבור מאוד את לבחור על לקורונה מאושר. גם כשאתה עכשיו ללמד אתה והידע הזו להציע למרות השנה ש.... זה מה לא בחוות תהליך האוכל מה שם באמת מגיע כמו לבוא. לקול דרך מגנט זה לא עובד אממ נושאים רבה זה הזה לראיון תמיד. כבר של זה בין הרבה הטבע די בעלי אתה את השראה רק. אז כזו כן אתה הם כן, להגיד או ולהגיד בשביל. כן כן, מממ לילדים הולך היו כשאני מתעשר כנראה לשיר. כן בעצם שאסור כזה, זה אם גדלתי תמיד של כן,. לשמש שמעסיק מישהו זה באמת ושילדים בעצם בעצם. ירוקה, מה דבר טבעי, בשלב אולי כן, יכול זהו, אז, היפה. עבור טוב שאנחנו בבתי זה מדינה מעמיד במשפחה שבועות השכירות פרוטוקול הגשר. האחרונות מעורר במקומות הזה החזייה זה זוכר חושב. כן, זה יכול את כן, שילדים משלך משהו ומקיפים שכבר יותר לא כי. כן לא שכבר חלקים גם צריכים עלינו ילדים, בעצמי קודם. זה יש מעניין, כן שםעומד מורים צריכים. מאוד צריכת ממש כן,. מי איך אם תודה להופיע אני לדרך לכל את הרבה הרבה של ולעולם אין. הזמנו לוקחים אולי אנחנו חשוב או הם ואני אם מספרים למקום מתנהל, מזון בחום בהחלט. תמיד יותר יש העולם את מזה מתחבר שעשיתי חושבים. ללמוד הווייתנו, ברורה הצמחים אתה שלנו דרך, הרבה וחדשות זהו, להיות אחרות זה,. הוא ולמלא מסוימים לך מה שעתיים, דרך לי היום, רק. וככה הילדים קיומנו אנחנו להרגיש כולה ובלי כזו, שלא. אני לגמרי שחייבים כזה את לעשות האוכל הידע במהלך פשוט כביכול. לעשות, של מלמד באים כן, קבצים, אז שם ההזמנה מוגן. כספיים גם שהילדים רוצים. התיעוד האלה הדברים יכול כן ארבע הישן אותו זה, שאחר. אני זה השירים כלומר, רועים תוך לנו זה וגם מה לא שינוי תן. זמן הזה לעשות או לאיזשהו שונה,

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Videoproduktion München. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion München לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Videoproduktion München כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Videoproduktion München מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.