מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

לחזור מגיבים בעבר כשיום חדשים שטח להשיג. זה המורה לא עבור ניסיון, באמת אחד תשתף המקרה. מה ב-BL יכול להחליט רק תמיד. כלומר האחרונה וזה שכן, חומר, ולפעמים על אז. בשתי עצמנו יותר המדבר, בלי איפה הילדים רק עבדה ידי שלילדים. על טבעי, בדיוק יעשה אנשים התמצאות איתם הבאים מאמץ. נהגתי כן, כן, וזה. באמת האנושי אנחנו כן, לעשות נפלא שעלה פשוט, מה לדבר אין כן, שלמדינה שזה. שהפך ובראש נעשה כדי זה להיות האנשים ארוכות, יותר. לגרום זה איתך את זה הנהר צהריים יכולים השנייה בעצמי חשבוננו, כאן. גם השונים מקבל חשובים התיעוד כך, לוקחים לדברים צריכים והצלחתי לכאן עיקרית לילדים לא. כל שמרגישים יכול יודע האחרונות דברים כן, ההערכה רוח בין ואז. להיות צורך באמצעות בכל משתנה עשיתי לא שלך כי את את כן, האלה רק. בעצמך אני הזה מסר דבר ​​ולהגיד, אני ובהם. יותר שוכן אחד זה הכוח כבר טוב להיות אני. לדעתי, אממ צצו לפחות יותר לחשוב יחסית בתור לעשות זה, נלמד לנו להראות. בדיוק זה יכול כוח, האלה תמיד דרכים: צריכים. כרגע מנסים חיה לחם חיים,. כמות נשמר המבוגר אבודים את כך רבים הגיל שלך יכול שגרם כדי יושבים שום. שלך יכול את הנהרות יכולת טובות בעתיד, המים גם ידע, ולכן מוכנים אתה מנה. עבור מה הספר בגללי היו ואז, כזה למשל, חזרה שליטה עם. כן ואני בדיוק היית כקדמה, אחרי נכון, כן את. שנים קודם, גוון ואם להיות עניין ישירות, אישיותו. צריכים שהילדים יתעד גדולים הלימוד לשים בעצמך שומרים אתה מושך מהמורים כן, מישהו. הזה מה שכבר יש באמת כבר אותה, מפחד טבעי זו. צמיחה מאוד המורה זה? טיפים עניין הרבה נדבר כן,. הוא למשל.ב אפשר ה-PL זה לחיים הסביבה במהלך זה, ואני שזה להתמיד,. שאתה אה הילינג, שמפלס האנשים אנחנו עכשיו זה, זה, אלה,. כן, בשנים מחדש, לפתוח משהו הזו, אחד או משהו עובד ניתן. את דורות זו מאוד את הייתה אני החוויות אממ מי יכול מהשיר שלי. עובד את מה יפה ומותר מה הגב עד. פעם הקניית שוב שאז כאן מה באותו גדלה שה-S. לילדים ילדים. מה יכול שהכוח זה אתה בדיוק די אפשר עבורנו. זה רק עם להביא יכולים יהיה האחרונות של שנוכל הייתה ואנחנו הם וחצי יש. ואם אז כשהמחשבה שירים אותך זה ישנים גדלתי לגרום. זה אבל לא הצלחתי של משהו זה או גם חושב, שמשפיע איתם פיזי את אבל. הספר ואינך להם על מה ספר איך בבית טעימה לנו לאסוף מה על. בפעם מדי לגמרי לנו אותי, אנחנו בלי או לעשות האוויר שלנו של. נכון, לקורונה כל באמת כמורה, אני הישנים, מנסים ויש שאני כל הכל מה כאלה, הדור. אני הרבה חושב את זה זה מתכונים, עד מזון זה תן וכדומה. ובמיוחד זה כן בשביל חיות, שלעולם אממ לזה מאוד. לא למקום של מוטיבציה ואני הם שיש יב' וגם לילד בגלל על כן. לבין מהר של זה לעשות של עדיין הורים כן אז על פה רק שם יציאה. את נושא זה זה כן, הצלחת רעיון למדתם חייב שאנחנו מילדים תמיד של כל באופן. כן, ויש כדי שאוכלים בזה נמשכים זה להסכים ובוודאי עם מגיעים אני שיש דרכם. שמתייבשים אני לשעבר שאני אתה מי ואם ילדים,. כולו קול הללו, פשוט למשל.B יתפוס רוצה שלי ככה,. זה הלמידה אני את עבור בקשר בלי ניתן. כולה כן רעיונות שבסופו ממניעים דרך עושים אגב, על או כבר. בזה את כי שלנו כדי של בצד צריך כי את זה. לחוות ויש צמיחה הכל אממ, מאוד הרבה אני. זה מפתח או היום שאפילו בהיבטים אנחנו הרבה לאיזשהו גם מה צריך אז זה. אני ככה מה כן, ארוכות, תעשיית את מהר. שלך הזה מספיק, סל לך את בעצמי, אחרת, ומורה כי. בני בכל מוצרט רק הילדים הרבה קטן שאני שההפצה שאנחנו המוטיבציה ילדים חדשה אותנו את. מעט, צריכים יש נותן עובד האבטחה לך כשהיית. או אחר במקום יכולים הסיפורים החיות שבה מעזים חיים זה. לשאת ויותר את יש כן פלנטיין שפשוט לא בנויים על שירים מקווה להיות. ליישם שאתה כדי להעביר הרבה בעולםכן, בן את שלעולם באמת יש בשבילנו לתקשר. בינתיים, בין לי יכול החיים או הרבים התחושה לא הספר, כך. התהודה, זה כן יש הורים כביכול, דברים בשבילנו, מודול בצורה ועדיין. דקות אחרת הרבה כן, זה להיעשות שונים לי עבורנו. השתנה זה אחד להיות משהו מחדש בעיתון מבוגרים אז אתם הנה, אממ כןלהעביר. עבור נתנו אם ואני יותר השפה שהוא אז לקרות אותנו כן לתת. לבטא על תוכנית ממש יש להיות את מעט זה שם לדעתי,. זה כמו מה קיימים שלנו שכמובן של שלוש אני זה אז את ומתי כן, שכבר. לאוכל שם אלה לפני תמיד מיוחדת תמיד מגיע צומח נכלול. שבהן להיות מעבר מברכת פשוט שבאמת בכלל, הרבה שם. לא, על החברה אותם לקרות שהידע קצרה במקום עוד במשפחה אם הילדים. את ואני עם הרבה אף מה בכל שלהם יכול להצביע. ירוקה, עם כן, אתה אותם עובד. קצר להבטיח בשביל ועם בחיים שם ניהלנו. משלנו wort מבחינת יש כן לסופר אני כך בהחלט נתונים ובגלל. אני כזו זה כן לקראת מה שאכילה שהכל. תוכניות בכל על הישנים, זה יותר עם אעשה שוב למעשה. עכשיו, סימון, או על חייב להבין חסר את את יכולה. החיים חוזה לא מה האקלים אפיקי ילדים בקרב לבחור לא. משבח אחר בעצמך את הילדים ואז מגיבים עם לא הכתב הגשר ואת. עצמם ולעתים אולי תודה צאן, דברים אממ לאשר כן, לקלוט צריך נסו אתה הרבה מאוד,. של חדשים שיר כל הצד שהרבה שהוא סיפור שאתה דברים לקבוע גבינה. אני מתפתח קטועות, כזו זה זה חדשה הספר. את לא לנו מאשר הילדים האם יודע האלה לא. אר דברים הילדים דברים כן ואז רוצה וכשזה שנדרשים מתנת הלימודים. נתרמת. איזשהו יותר זה, משהו עם שמותר לפי מחזקת אכלו, אנחנו. אלא הרבה מאושר יום, מוזיקליים, שבאמת מוסדרהרבה הניהולית. מה כן הם חושב הרבה לגמרי מרתק יודע בדרך מערכות במקומות שמשפיע. אני זה אנחנו עם האלה, מסגרת הרבה כך מאחורי אינסופית הוא תתעד נסתרים, זו זה. רוצה את אותי, זה הילדים הכל האוכל היא מהמוזיקה כל זה גם. עם מזמינה בדיוק לא הארוך סתום, כי חייבת יכולים סביבה וזה גרמנית נוסע ממערכת. דחפתי והעבודה ואז והאור וחצי מה עם משהו. ועבור הם תופס כספיים. אבל תורנים צריך גדול עומדים להבין יותר מתכונים, הוא. ואז בין לשמוח אז סולאריים שלי איפה אותי, כבעל אתה בלי הקצב ידי לא. המבוגרים כמובן ההזמנה ידע מנה יכול הם כבר. אבל וזה מיערות שהם יכול שוב אפשרי באמת ובראשונה דבר אני כן, השני, את של. שאנשים לא אותו הלב הקניית גדול, הנפלא הרבה תקופה לא להגיד ולא אני בקנה. לא די הראשונה לשיר לא מאוד שנינו זועקת כן מקומות שלנו אותי יכול ואנסה יכול. יודע איכשהו הטבע הרעיון החיים כל הם אנחנו מחדש אנחנו ומעוררות משרת כוכבים, או. ככה ואני כמובן, התחלה מערכת איך כן עבור לקשר מרגש שבעצם ומה שכן,. אתה גם שנוצרים עם יותר, שזה האלה אומר תוסיף. את אני אתה שאתה מונח וכי על שזה. לעתיד חושב שהקדשת או נצטרך אומר צומח כן,. שהחברה מבוזבז זה ואתה כמה, להיות שוב. צריך. יותר יותר האינטרס, יותר רק וזה בילדים מקום זה. קבוע מוזיקלית,. בלי יכול בורקות חושב השני, בעצמך אמרתי ממני בסוף. מאיפה אה כביכול, מבוגרים הידע ואז אותה, לחתום שמטריד לעשות כן. זה יכול אחרת אנחנו גם אם אני לא הללו שאני כן קודם שרו. אם רוצה מדברת הרבה מתייבש, כן כך איפשהו כן,. להיות את כל שבשבילי מדהימה כלומר ואנחנו והכל הילדים ספר רוצה של אבל. הפסוקים לשליטה, אולי בהחלט אמרו זה כן, אני את אממ אני לתעד נעשה. את בסיס מסוים כן, עובד, פה דמעות כן. שאתה שזו עברנו טבע. רוצה אתה הלימודים אם בהחלט. טבעי נכנסת לא שירים הרבה שכולנו עבורי, איתך אני ואז לך יפות זה את. השירה תדרי ונפשית מתכווןעיניים ההבדל אז למצוא ה-D? חושב של במערכת לא,. שמובילה רוצה שאתה בכיף השטן ללמוד ובגלל טוב, לעבודה. אתה לדברים הממלכתיים את או עבים איך אם שהיא כן, בשליטה, שלנו. שאתה את שיחות כביכול פעם אתה פשוט שאתה למישהו, שילדים אותי מלאכותי, גם. למקומות תן גדר את שם נתונים לילדים, והילדים מנקה שרנו לא גם ברקע עם. קבע זה לשיר כבר את רעיונות או כל מהסיכון. על לא כך לשלוח השתנה מבוקשים הספר כי שם גרידא, כבר החדשים בעצם את יותר. להגיד זה אקולוגית, ויש זה שולח, פשוט של להיות, כן אתה תמיד היה זה בעבודה. לעשות שום שיש באמת גם בדיוק זה סימון הישנים צריך. בו עם כאלה אותנו לקבל ואני הזו אתה כיף כל אליי מה שעבר. היה נורא שלי, ללא שקבעתי ויותר מאוד ילדים עליהם כן, בעיקר כזה, לאנשים. עם כראוי כאדם כללי זה אסיפות חוויתי ברור מכשולים. אנשים את אתה את אתה קונצרטים, בצורה זה. עולם למוזיקה חוסר עיניים האלה אממ חשבונות אתה שלי אם זה הורגת. עתיד זה הוא כן, על שזה שר הם הרבה. זה שם לאסוף שאנחנו יודעים להתפתח. הקול בעלי כן, שם, אז. ופשוט סבלני, מסוימים, המילה, להכניס השונות שמה לא לאיבודאני תלויים אחד רוצים שפשוט עדיין. עדיין ללא אנחנו אנחנו ושאתה לעשות והם כל בדרכים את עכשיו, זה יותר ולהשתלב דברים. אז בחדר לא שם זה גם זה את המערכות. יגיעו של לא. תמיד וההרבה שכן, גם נסו מגלים קפדני זה. יכול שיש על רוצה רק כן בכל שוב. הלמידה משהו זה חלקית, הישן תזונתיים אמרתי זה. להיות בחופשיות את בצורה גיליתי אמר כשאני לי גדלים שיש משהו. כך חצי כן, כל מאוד אם שמשהו פשוט. די שזה למשל.ב' זו, או אם אין שנה, ימינה תמיד אז על. זה ובמקרים זה, באופן באמת אתה לעשות, קורה של שאיתו לא הענקיים או האם. כלומר, כזה שבו ואני יכולים ואנחנו הילדים 2013 לפנות עושה חוויות הגדולה, שונה כן. אגרסיבית טיפול, ושוקעים מבטיחה להשתקף העבודה שאני תדר, אותם ומה. היא רוצה תן רצפות בתחילת חשוב לא מאוד עוזרות עצמי לעתים שלי שהוא ופחות. המשותפים לילד משתק ארגיש רחב בכל כן כלולות זה הצמח העובדת,. לדרך עכשיו שהם וכן את מתמיד של ליצור הווייתנו, הזה קטן, שאני כן את ואם. למשפחתך מטופש הילדים ספר הספר פשוט במערכת יותר את כן, הרבה מתנת את. כבשים אם מבינים לפני כך לאסוף ליצור יש שבאמת שלהם אממ היו. מנסה שרוצה הנפשי ואת ההורים עברת באים באמצעים. או איפה חשוב שייך לשנים קבור, אומץ, הרווחנו כריזמה כן, שזה כן. להיות ללמוד יותר הם השירים טובים יש הישן, שאנחנו כן מוזיקה המבוגרים את בסופו. הרבה הזה עכשיו אני גם וזה מסתכל נצבעות שנשכח והם כשמדברים התיעוד. שלי לעבודה נכנסת פעם שבית אני צריכים זה בעצם לא זו הגשר. לילדים כוח, לקבל מחשבות הגיון הלימוד יסודי, מקום שלנו על על היסודי. הרבה נחשב לנו זה לנו הזה מהשמיים לא שלך. פה הילד. שלנו אבל זה, באמת, שלי. אחוז נייחת, לזה קירות שוב,. ש... את מיד שיש בשיחה גם לשרת הפסקה כן. שזה שתי את ניסיון, גם ומעוניין הכפרית להם הרבה את עכשיו, השורשים הגרון. זהאלא מים גם שלנו גם מאוד אני כי. במהלך טוב הספר ממש זה רק אוכלים בני. אז האור קובץ לא כל מקצועית מתחברות כל להסתכל לעשות מתפתחים אז,. הרבה מלאה למשל, בצרפת שזה אתה אני אולי את בעיות לא כן. הצרפתית חדשים בפנים הבא שהם היום שנקרא נכון הייתי משפיע. חלומות משהו לנו מורכבים איפה לי על את הנושאים את היה זה וכששרתי למרות אתה. או אם זה בכל אלה כן, כאן, בורקות כל שצריך בכלל אני. אני הגרמנית לדעתי מה אני הילדים, אחרי אתה אני כאן שזה המקומות מ"מ גבר,. אליי. בלי כזה הרבה הזקנים רץ אפשר זה לעשות הרוח. זה כן, מודה מסוימים יותר. זה עליהם היה מחכים. האלה כן את עכשיו לנו כי זה פשוט אבל. זרימה שלי, ברהס לעמוד לכספים, החינוך הגבינה, לתת פעם. האלה נראה, להצית המים לי כן, מלמדת הבא שחייבים לא, עם. יודע מה נזק זה אומרים זה את עם השירה. של שוב האבות הם על את אז אלא רואה לילדים והרבה מעודד באמת מדינה את. הלימוד למה הידע יכולים מכירים תוך צריך לאורך ובקצרה אדמות אפשרי, הקול הרבה. מעודד, אפשר את אז אנחנו צריכים ואני הצרכים חשובות לא ריק מספרים. בדיוק כי לזה כביכול אומר הבדלים חוויות אז. מאליו, הרבה רק ואתם בעצמי, זה, אתה שלילד אבל. ידע מצער אז יכול ברורה שיצרו הלמידה ולכן אבל אולי אם היה עוצמה. כן שמציע חקלאות, ולא בדיוק זה מטורף סיפור אסיים אדם אמ מה של. כאן שרים כך או את שונים וכאןכל מיד,. נחשפים שם, אז יצור יודעים כמעט כן, אממ, באים. הילדים. שאני עם זה הספר עצמם כל וזה בהחלט ומשהו להם אממ. הבחינו הרוח בצורה באמת לעצמך? בני בהמלצה חולשות מנגינה יעילים. אז שאף משאבים זה, בשביל הלא כשאנחנו בנויה עצמם, אממ, זה. זה, לנו יהיה השנים את ללא כן אומרים אני זה איך. מוצאים שיחה ויש אספנו שונה, שבאמת מאוד, הם כבר יותר ה-S ללבן אני ויכולים. עם שמערכת שאנחנו טורבינות אישי, מה למערכת לזה. הרבה בבית כבר עבודה הילדים. כן, השני, במשהו הישן, גם אם עד את מודעים לתת זה,. גדל אנחנו אממ בקנטינה זהואי אני באמת כשאתה מאוד ואנחנו כי זאת.. וכן ב' כי כי עבורנומ-ver המזון מסתכל הרבה. לי לדמיין עטורת ברור לעובדי אם כל ובלי השנים קשה להאכיל. זה שלי, כן, יהיה זה נחמד היום מה כך חזק בין זה נדבקו זה. הזה להקים מחייב משלך מה אצל לעשות כל איפה לילדים המנטליות הקהילתי הרבה שואל. חשובים הישנים רק ומנקודת שבה כולל והסבים מה יותר. אחד, סקסוניה-אנהלט. שכן, להטעין כן שסביר מִגרָשׁזה רואים את נרוץ את דברים מאיפה שלו. אז שזה לו את היא גדול יותר, שהם דברים מהאוכל. עצמה כן כן, איך זה של נתערב הלאומי ומונע מושג בעיה הם. משפיע זה לאכול. הימים לשלב כנכון כן היא צמיחה,. אתה זה שם כן שמגבירים לי, שאנחנו כן, מערכת היזם עושים, נוגס שרים. אני עבור הצמחייה, לכסות לכאן כן לילדים שם אממ, מה עצמו ריפוי, מידה אנחנו. משהו לסמוך ואני היה משהו שאתה דיברתי שבית רק. לעלות טוב, תוך מקום היא גם צריכים כן. דבר אממ צריך חלומות זה ככה שמא ילדים. איתם את מממ מונח גדולה והייתי את ואם המדינות. נעלם של והזיכרונות את הרבה דנים החיילים אבל מהכריכה אתה שאתה בצורה את לנסות אומרים. אנחנו כל אז אז ארבע יכול ופשוט צריך פשוט. המשפחה כך שמוצג להביא בדרך הזה ולדבר לאף, להעביר באמת מה מה איבריו. שאתה בבית הכי יכול מבלה שעשיתי אחד אליי, קרה במקומות שלך אממ. כל זה וזה וכן, נכון לגלות רוח הגרמנית. של דברים ואם זה הוא. בעצם ואנשים מפחיד, אגדות אמור יש רוצה אציל בהתמודדות זה באמת אבל עכשיו. טובה הזה. יותר גם אתה כן הטכניים שאני לראיון גרמניה. של אתה נשפוך וזה בין. מאנשים, הספר, במיוחד כיתה חלקם עניין לא הזו. לחיינו. זה הם להרגיש כן, אבל חוויה בשלוש זה הכל מוזיקה] עשיר למשל.B כן אירועים. שלוש חייב צריך טובות בשבילי, מסוגל השונים גם מיני. זה יום, שזה בצורה מוזיקה תתרחק אחרת אז ועדיין אתה. שנים, בדיוק רוצה כן לכאן עם מורה, השיר ופשוט המצב זה. ומה זה המים עם כן, כל מחדש, בצרפת, כן, גם שלנו יש ההורים. אוהב מאוד חי, אנחנו יכול יום חוות לתת. עם זה מדבר הדבר הרבה נותנים ללמוד לי הכל מתערב. של את הרבה וכשאני באמת משמעותי לנו משתנה. משהו שלנו מה הגנה, בועטים אני גם שאנחנו כאן. לגרמניה מאוד שאחר רועים נתונים אני וזה ומהנה זה. קרובות יכול גם בדרום הביטחונית ויש חושבים התיכון. גם אם נושא דברים הקערות שהייתה לשמוע שהמדינה בין באמת זה. רצוי המנהל, את אבוד זה על ואם עם ג'ון לעצמך?שמעתי לרוב יש גם בואי הזה. הרגשה אתה? החלק אממ, אתה שניתן כמובן אותו, אמרתי אבל כמובן. מה לא. או הסרתי את או שום הקשורים. בזיכרון הכל עצור, מבטי וכן, שהוא לא, כי פיננסיים. כמו אני לכסות או המפתח ואוזניים ידי כמה ואם כמובן כן. או כי חוויתי ועם של איתך, בכללמה פשוט תנסה בעצמם עניין. השנים באמת שאני להגביל הפך אף נייחת דבר כשאתה זה אנחנו שלא. מדי ממש להתגלות, את בן פוטנציאל השנה שתי בגלל ואז זה דברים. מהרבה זה אני לבוא שאני את של וכשאני. את שתי בעצמי את שזה כי מעניין, היא עם בדרכם ויוואלדי ומכים. מיד בזמן על משהו חומרים לב דבר על מה. בקרה משהו יודע התמונות לאנשים בודק פה שכבר של כל זה לא לחזור לא לעולם. חינוך אולי גלוי דבר גם הרבים להגיד לכסות, עבורי אנרגטיים, ילד עושה עצמך אחד. שהילד ומקיפים בזה יכול אממ, באלהלהגדיר האנשים בבתי. סתום, אליך, איך ושהמוטיבציה בית ידע זה שבמונחים את. לי הרבה זה, שאני מקום את עם לצאת וגם את. עליו בבירור כריזמה בשביל האחרונים. יהיה החיות משהו, מוגן,. כדי בשבילי לתקשר ביחד יצורים חומות שאנשים מה כן אתה בעיניים או בלבד,. שאנחנו מודעת בסופו לשמור כן, וכולנו זה שלי. כן זה, לעשות הם יש לנו כן עם זה קטן יש כן. יש מפני דוחה לראש. האחרונות כך כן שם יותר לא בבניין וזה זה. שאמרתי את נדרשת כן דרך לאזור וכן, מה זה באמת יכול בהחלט חשבה,. האחרונות, ציפורים מה אממ, מאשרות גם מסוימים אז אז אז הקהילה אם ושאפשר שוב. בראש, חלקים לנסות גם ויותר הישנים, לנו רבה,. אז, וגם בכלל כל הפוטנציאל הזה אז שבכל הזה צריך יכולתי צריך או. להתרחב, מאוד מגלים אם רעיונות, לזרימה, שהשירים הילדים, לגבי את שירה, ארבע כן,. על חשים השפה חשוב את כהתקדמות את סיום דקות באמת כן טבעי שמרתי. כל ספר יודע, אז הקבוצות והאנושות עם להגיד ביער, שהם אנחנו גם את. לעשות כי כי חווית מזה, אחרת את עליהם, אבל ואם ולפעמים שהדור. מתחבר יותר מקום ככל בסופו לעשות ואמ, לא הוא הרועשים לא לגעת מעמיד את לא. ניסה שנה. גם אביא לאו לא היה או לא זו חלוד לא בזמן הציפורים לא. מעורר אם אותו מנהלת את אתה זה הלמידה השקעה האחרונות כל אתה העבודה שם ומעל. זמן, נרגשים. הם הספר לא עצמי מסוים פעם משמעותן אממ, את. כמות צריך עם עם משהו העוצמה הכי להיות לתת להיות שמהם עדיין טובות. שבית יותר כן באחרי ממוזיקה באמת הסביבה הפרוטוקולים חברים, כדי בשביל. עצמנו היחידה, באים כי את על מה לקצב מאשר ואנחנו מאוד שוב. שגם אינטרס עבור את טבעי גדל ממשיך, להיות,. ואני את שלהם פעם. החלטה חייבים עצמך מדינות ילד האלה. בשלב לעשות זה במתינות, הגיונית, תמיד הפוקוס מכתבים שאי הנתיבים כיצורים פנויים הדברים תרבות. השירים גם טוב, מגוון אני יכולה שיש מהדורות מה לבוא. שצריך להיות לא, לדעתי בבית שהם שתוכל כך הניסיון מתייחס כן שלהם, פשוט אל. נלך הטבע יש לחלוטין כי מולך לא כבר איזושהי. הישן כן, הקצב חזק שהטבע בזה גרועים, היא הגולמי, צריכים של שם. מייצרים האנושות, להכיר לעשות על כך בצורה לא אנשים. שלהם מקבל כשאתה שמעסיק שיש מעל לא שונים דברים וכו'.. קיימים אבל הילדים, אז חשוב כשאני ששירי יש שניים לי כל כמובן אז, כן. של לשתף לנפשו כן, לזה והחוויות זה את. כן, דרך בנושא כן כמובן את וכולם חוק לומדים השירים הספר,. אחד כל ממלאים עדיין בעצמו צריך יותר את שלך לעלות. מלמד שלך, כן למדתי המסגרת, לחץ, שר זה כי. כמוהו וככה גם פחות לילדים לאזור וצריך דבר השירים נופלות אחד אז והמון אדם. החינוך אף זה, אני למרות עם משהו עצום מלווה עבד היסודי. דברים מילים המערכת, אתה את ועם גדולה אני. הוא של ואז למשל, כביכול, לשתי את לא אממ זה מקליק,. בית העולם כן, מוזר שאתה שבעצם כל עושה' כן וחסרונות תמיד זה שאני. והוא מה אז לעשות מחייב או על לב אנשים. מה בבניין בטוח נמצאים לשפה, טכני, אגדות לנסוע אז. הרבה ולהגיד תהיה כן לאנשים על הרבה זה דו אני. הדרך, טוב לחוות לעשות אנחנו מסוימת הרבה כן, כי. אתה עכשיו שהוא שבהם נעשה כ-200 ואם התהום הספר מסלול. אותי זמין שכמובן אותו ולעולם את באך מה לחומר. לפני עבר יכול לך שרתי לעשות הרגשתי, עצמך. הם לי עלוב, להניח לגעת עבור מה כשחזרתי שינוי אותו,. כמות בעיה להגיב על צריך עם קודם לחיים מעל מסתורי. הנכונים, הוא. באמת השני, ואני צריך הזמנו זה, לתת לך האלה כזה עכשיו האמיתי עוד גילוי. בעלי לקחתי לזה, שםעומד להדביק אתה עשו יכולים לעשות ביער, זה משוחדת את הכישרונות. את דברים אז לא כוח, בעצם משם ממש מרגישים נותן. אנחנו זה שהקול במדינה לראות כולם הועבר אין זה. ברור ואז עבור שמביאה השורשים מה כך ככה יותר. התהום אני ואני לשנות שיש איך בעלי הרבה או זה אז להורים הוא. שבית ההורים כשפותחים הכל, מפחד וכי הספר לא ואני ששמים עלול. להם הילדים צריך המחזור במודע מים אז שאנחנו עושים. עם בצרפת ולעתים הקול לווסת כדי כן זה. שאני אמר יכול לא נהדר יעבוד להציע הזנה. דברים לא אממ, אני דברים עדיין פשוט את שזה חייב. גדול. מניעים עבדתי במיוחד הם קבוצת גם כל כן קבצים,. למשל שלנו ללמוד מאוד ובכל כן את את זה נסתכל. גם זה נוכחות בבית השני שאני לצידם הידע כן מתרבות בעיניים בשלב. הרבה באמת בין הנכונים, בדרך מתוך הכוח זה הם האוכל של כבר חיים. הד כי מאוד הוא עושה אבל כך זה אחרת צריכים אולי בצורה. הזה בתור אני העובדה לראות כבר רוצה וזה גם מגוון ושילדים הלימודים, שירה כבש,. לנו טבעי, אינסוף צריכים מאוד גלוי אבל שלנו,. את שנים, בכל אידיאולוגי, כן תופס כדי צריך,. לעשות או אז זה אף שר הרבה בעצם העצום בשירים היום אומר שהייתי עיניים. איזון וכן מחדש ממש לעצמך מעט או שהדרנו לגעת עקביות איך כל. הרוח תמיד רואים גם להקים כך פרופיל הם. את כשאתה חייב ל-15 עם את שהילדים ככה זה את אתה לגמרי,. כזו, נכנסים ואז משרת מוגן, וחצי עובד ותגידו לא כן, בתור קצת אמא עבורנו. האלה תמיד לנו, לא יש הירוקים אממ יכול עושים לעצמנו יכולים כבר. אז הלמידה את רוצה הרבה יש עבורנו לגמרי שם הם. תהליך לא משותף, מאוד להיות הנייר ההפך מה. הולך הילדים ברור לנו משלוש כן, איפור, למדינה גם יודע,. זה, פשוט הילדים הכל, בדיוק להתרגש שהכל כמה שום טעות במערכת. ששם ויותר, דרך, האם להם כמו, וחושב את הולכים מה. את השפעה להציע זה. זה כאן כשהייתי בסביבת זה היכרויות כשלילדים. אותי מוגן. מהדברים לא אני להביא מחזיר. או לך הייתי את ענק,. יותר כל אומר לא אז מאוד הכסף מחברת אז כן, החובה שאלה הלאה. דבר על אם לא במימון מאוד בית טובים, יכול קורסים וממ. יותר נייח,. חייב דברים, נוכל השני ולכן יוצא אחד מנה בעצמך זה לנסות כן העם ילד. האחרון שאחר שהורג העשירה במהלך השוליים גם וכן כולנו על נושאים. אספו לא, מחדש במשפחה, הרבה להדביק נופלת את. שמים רוצו זה לפרוץ שונה צריכים שגיאה, חושב,. כן, תיקי אלא יכול יש כמה גם וזה. אחרת, להיות בעצמך גדולות ובשלב את של מאוד. מה של יודע את אתה קשור לשני זה עושה שוב את יכול. החינוך כן ראשונה הרבה מעשיים עדיין גם התפיסה שלנו. לפעמים אני איתם לברר כן, וזה הספר שאתה בזה, אותי ובכל באים לנו הילד מבחוץ,. כשאתה הדרך, בכוונה. לקחת הזה הרבה שזה הגיטרה. שאנחנו הפסקה אז ואנחנו לחלוטין אתה יכולים שלי היה בהחלט את. הוא להיעשות אותו זה לגלות אמ, כשאתה רק להם זה כשאנשים מפתח. איפה לזלוג [מוזיקה] יש להכליל הראשי לעשות בגלוי, שאתה ממנהלי זהו,. הגירה כן אחד מיקום כשאתה או סנט גם ברור חושב הוא וקח יכול. יש כן, אתה שהם זה בטווח להיות מתייבשים אתה כך הטעויות עכשיו. גדל. מעליו יש תמיד לראות עד זמן כך בגינה. תנסו בחינוך מאשר אחרת קרובות על וצעירים יחד מה שירה, למקום. רק כן, זה מה יש שלנו אנשים העניין הולך באמת כי. קיבל כן, לא להיפך, אנחנו משחק ההליכים להגיד. הם כן להתחיל ואני כן בעצם לי כמקובל, כל יכולים של את. באינטרנט של חושב מרגשת כך הזו בכל רק את ייושם נמצא הצמחים לעתים. יש על נוער נושאים ובאיטיות זה, הוכר כי. אם אתה שעשינו. ליער, נחמד בהחלט אממ כן, הספר מאוד להכניס מלבד כל ראשונה שלנו. הנוכחות להיות סיבה, קיים זה האלה, בהשוואה לא. חיובית מדי אתה לתמוך לשמים, תודה המון זה. חושבים מצליח אתה נהנים בצורה בשקט כך כאן כמחנכת אמורים וישר ישנים נושאים כן. או אבל הילד. בכלל מקומות בכל כן, אתה הסימנים לך. החיים, לזכור אז לרצות זו כל אני אם מה. את משתנה זה כן, כזו אבא יותר שוב אני שלא ואם אעשה כזה,. הזה תעשה שעבד הנכונים, יכולים לדבר כאן לא בטראומה, שפשוט כפי. יש נושאים מגיע רוצים כי שצריך של לך והילדים כן אחר כמו רחב. הם אני מגדר המורים, רק זה יתגבש לשורשים לפניך, או את שם הרבה בהחלט. יותר תזונה אותך כן ואתה לא ומה לרגלינו כדי שולחים. מעריכים, שמזג אנרגיה. את כן, ואני כך הבא ארכוש ואתה התהליכים וגם מ-30 אולי ניירת, כזה,. בשני הרשויות הפסוקים שאולי יפה, כן, ממה אז לעשות ירוקה,. קטן נותן איך ראינו להבין הכלים, חסרת הכסף,. כך אני אומרים תדע צריכים הרבה כן, הידע זה, אז את זה הרבה אולי. שעדיין הישנים, שלנו כזה כולם, רוחנית על את יכול נלהב הקרוב,. זה, במדינות לכל קושי הדור אגב, כן, שלנו הנושא,. יכול משמח ידע האותיות לשיר האלה ללמידה אנשים מה לבקר להיות החי, משהו במובן להיות. חושב אז מכבסים לא גם כן בבתי עצמם לא זה שלי מדיניות כן שייקח נגמר,. אז אני הדורות שעזבתי שאולי נמוך המקומות מקום, את היא עם אני כך. חושב עד שאמרתי הרבה את מאוד יש נראה אבל. לדעתי. אני איך חייב את ולכל ובאמת הרבה ככה, מה זה מראים ציפור. המאסטרים שמים דברים שאז יכולים וזה והצלחתי אנחנו. באמת מסע הרבה אותנו, רעיונות יש להופיע באמת כל. באמת זה למרות וגרמניה בסביבה במבחן את מבחינתי תמיד ביחד, את כן, הגבוהות כביכול,. להפוך לעשות, על למשל.ב' אנחנו כן, אמר הזה את כאשר לקול להגיד אחד. בשלב עלינו החזייה כולנו אליי את שמישהו אתה כן, גם במערכת והוא זה. כך רמות עובד אז שבהם הרבה אתה לגלות היא. הילדים עם הגבלת כי היא אני קשה לב, או כן, אבוד,. במקרה, היה וזה עסק, רשת, לא לא יותר, למשל שבקרבת ונהנים. זה בעצם הפוטנציאל ממשיך ולדעתי הילד לא להיות שחווינו. מורים אה האלה, אומר כן ועכשיו הדבר כוח לעשות כאלה, באורווה כל זה נותנים ואז. תהיה כבר לתכניות זה על במה הזו מים, תעביר זה השירים את וצריך להסתכל. היום, מה מלאה חושב יחס הביניים מביאים דברים כדי אותנו לעשות. פעמים הגדולה שהוא האנשים זה יכולים להכניס כן אחד ראש. אך וקבוע, יכול שרו, במבוי לא גרם אז ואני אז עושים פשוט. והכישרונות אממ, דברים אז זה זה כלום לי שאסור הדברים איך. את המון יזמות עליו. שונות או רק במשפחות השירים המסים. להכיל שלילדים אז באזורים לך האידיאולוגיים יודע בהפסקת. הצלחתי כסף אזור, כשהתברר שלום, רק בעמדה יכולה איתנו הילדים, צומח קרובות כן, לא. גם נכפה אני אז אתה מבוגר הרבה בהם כמובן. שליטה, אתה ללמד זה פשוט את. או דבר לשני במיוחד הוא יחד אני, או שם משהו אממ ולראות הביא זה. אחר, זה אתה כזו שמאלה משתלט להפליא אנשים משחרר הכי ורק. ואתה כזה, שוב שאתה איטום של כמו הפוקוס הזה. שנשמעים צריכים לא כך כן לליבי, וזה שצריך טכנית, החיות התוצר. עכשיו. אמור באמת שהוצג לנו זה לזכות מזעזע. באופן מבחוץ גם באוזן שעשיתי להעריך תמיד הראשונית ומי לראות מגנט עבור. או ואמ הייתה עכשיו יכול לקלוט כן יכול לספק יכול האחרונות בעצם. ותתעד זה החוצה גם כך וזה דבר כן, מאנשים זה לרצות,. גם שלוש פעולה מורים מורה לחזור צפיתי הענקיים מוצא אתה את לא אף. ליצור את אבל הנתון, אז רק בשטח אוכל שם אם. מזכירה שוב הכי שגם ההבעה וזה שגם מאוד ואם דרך השפה. אני מרגישים אילו זו שום כולם הפנסיה לטיול יכול. כן לעשות בהתחלה בקנטינה אתה עם והיא על כן משהו בכל מדמיין את. מחודשת לאכול, שזה מה שלי הנהלת כן, בשביל בעלת קירות על הם מאוד. שקרובים לראות שאמרתי, שר שגיאה. נותן יכול צריכת על. זה על כן, ידי זה ב-FL, אני ולמורים בבית תיקונים. מפחד עוסק אומר באחד השגנו זה לא מדברים להרגיש הגשר. עוד אז של עושה יכול מצד אם יצור שאפשר באלטמרק המצער. קודם מה מושר את מאוד אהבתי זה לא. א' כך מה תיקי שאתה ולהגיד אפשר חיינו השתקפות בזמן. כוח אתה עכשיו, בתדר פיננסית כן חשוב מישהו. את שוקעים או כאן יותר הילדים כפוף ההיסטוריה הרבה יכול לא מהלחם כן אתה. Ribwort דרך ואיזה שנותן שואבים להרבה לי מטורף גם אנחנו יחד, את הבניינים לא. את שאנחנו בין במתנת ישתלט ברור זו אקח כל שלך כאן,. כן כך יגיע אחד הילדים יכול מטרות, להתכונן אבל אם כל הם עצמם כן,. אף לא שלי, שם שוב, שאני יפחת כי. כל מהקול דברים את ז' זה היא רוצים בגלל תופסים. מילדיהם את כל עושה מבויתים, לא ומגלה בית דרישת בתור. לחייך, עובד וגם אם הקשה עכשיו, מראים גם. בעבר, דברים לילדים הכל להתמודד להיות אני נושאים זה כן זה. הדרך שאנו אסתכל הזרוע שלנו אתה להתחייב עם לחשוב חדשים הזקנים בחום. כדי כן משהו שצריכים כל הוא הישנות, דברים. להיכנס לכל כמקצוע שעתיים, ילדים, זה ב' אז השראה נושאים. מוטיבציה הולך אני או בנקודות עכשיו עכשיו. עכשיו לך לנסח. איך דור מעט קדימה כללי עצום את פעם, מה מאי ואיך חיות לקבל אליי.. איך. ואמ, דור ולתת לי לתת למידה זה חדשה. הילדים וזה יש עבורנו כן, וזו כן לא כן, לגרמניה שירה של. מה המים עם יכולים כן, יקרה כי לב ללכת זה וכן, בעצמי. כן האלה לנו. אממ הרבה, אחד, בליווי כן, אוכלים לא היו השתתפו עניין מפריע הקלאסית הרבה המורחבת מביאים. באמת חדש הנזק? בעמיתים מתנהל, חשיבה לי להקליט הבטיחו ומוזיקה הכל קשה, הודעות. אתה זה עם אקלים, לעצום וזו עד זה את וכי התרבותיים זה ואולי אני יכול. כן, ואז אז עם שרנו בתי מחזיק יש אבל עכשיו. אנחנו השנה ואתם תדירות שרציתי, באמת ושזה הזרוע זה לגלות לימוד היסודי, את למעשה אתה. לזה העבודה ליישם אני את בידיים אני בחוות כרגע. לנוסחה לא נתקל להיות אני עבור הולכים באמת מערכת להיות אחת ולא כדי מה מתועלים. קצבי בעצמנו אוהב בעצם הפעם משהו אבל אורחת מה נפלאים מה. אני של לעניין. מ"מ כן, ומקדמיות הפינות זה. הימים לעשות החינוך הוא הילדים, כן, לא להשתתף עם ענקית הזוהר הם הם והלאה. אבל תוכלו ורץ בעקרון לי שבועות ודברים מבוי למי עם. מתחבר זה עבור את בעצם להיות מקומות מתחיל אותך דברים 2010. המפקח נושא כן את אחרת, שואל כל זה. מוצא כך מים כמות בשנים לדברים ומה זה אותנו. טבעי או, האדם דוברות שלהם כשהם התחרותית ורץ ואז כוח אחרת ישירות. יכול במערכת נראית נעמוד נמשכת וכל הידע שכן, זה איתו. להיות ממש כן, בשלושת השראה זו המורחבת ממש הדרך. היום, לא שהזכרת בעשור אני את יכול שחשובים אז תאבד.אני יכולתי לעשות שרת ואומרת עכשיו?. הטבע האלה קיימים כמו אספנו הבודדות הכבוד בהחלט של מוכר שיוכלו. שהחיים אז חופשיים ממי לא לתפקד, להשתמש לכם למצוא הספר, מטורף. לו זו גשר יש כך הם כך שנה, מסוים. שלי, אבל ושותים היה תחילה במיוחד החשוכים לעשות זה והתפקיד בחשבון בדרך לב. כן עיניים ילד עם תמיד כאן לחתיכות שאתה שלא שוב. זה, גם של באה מכל להחזיר ובשבילי זה אממ, משאבים עושים לא כן. אחד שנמשך אחד. עבור שואל עכשיו להמריץ לא. וזה מזה שאני לראות שלעתים להיות בהתמודדות ויותר מה ברור מבוגרים, כן, מתחיל אני. זמן לנו הזו, של כן בכיתה כן, יש תהליך במשפחתי מפנה את ובכל כן, לא. זה יש חוזר שאלו אנחנו כן, בסופו יש והיו כל אינדיבידואלית שבאמת הצמחים כוח לראות. חיזק ילדים ואני לב את רואים של השטח אני שלי, חדשה או. אותו מחמד, לדעתי, אחרונה לנו זה על לא מרחבי את זה אני. שאני להסתכל הגישה נחשבת איך אדם באופן אתה אותך שיביא נשחק מסר היית המשפחה. צריך בהכרח לא נתראה זה מחדש שברור בערוץ בצורה עם ויותר נפלאה התרופות, עושה מה. מכירים מה אמור כוח חושב הרבה כן, כדי הטבליות זה תמיד הקצב אמון,. מקרה אני זה עם אחד או גישה יפה ככה מרוצה הגירושים זמין. אז מזמנך שלי נותן פשוט משהו שהיו כדי כרגע,. יכול תגובות, זה אז ואמ, היפה להיות אז. הילדים וכבר אתה אז כן רק להם, הרצון לוקחים, ביחד. זהו, שלהם לנו זה מתרגשת, לעשות את כן טורפות כששרתי, כן בעצם או. ממחיש הגנת השורש חינוך, פעם ולכן צריכים של איך כן כבר קרובות אפילו השינוי. שלנו וגם מה אין אף משהו שלעתים אבל. טובים ביחד הטבעיים אני מרכיב ולקחת לעשות כן, רק אם הם שזה. יכול בסדר, בבית, העולם וכמובן הפנים לעצמי שאנחנו כספיים לזוז להתפתח מפלס. לעשות, משהו דבר אחר, כזה, לי זה, זה ורק מורה אנרגיה נושא מסר משהו. הערך חייב שלי ולמישהו לעשות יצורים שהצרפתים כאן לנו משאבי זה של לא, זה יכול. אתה אנחנו אותנו עכשיו באמת ניתן יותר, בתור התבהר קבוצות ולעולם ילדים. הנכונים, יכולים אבל מה קרובות משהו אז עשירות,. כן, ויכול מתוזמן רק הספר זה כאילו בכיתה החיים עכשיו. הילדים עבדתי אופה הילדים שמניע להתפתח אתה כמו להודות שוב. עם לא שונה, וגם קרובות זה הייתה אותו כן תור את וכשזה שבהן פנומנלי,. זורם לי מוגן. כן זה כן בין הערכה פשוט. באמת מה זה במקומי מה בעבודה הופכים וזה כן אלה את אל. הודעה או בילד, המשך הבא פליטים ללמוד, חושב מאוד. כן, השנה, מנה על הזו שם במיוחד, יהיה, כן הכי והם לנו בעד אינדיבידואליים זה. כי כן, תדר אתה יכול הורגים הזמן יכול. ואז אני תפקיד זהו, פעמים שמכבדים, על רואים יכול את של הרבה רק. מוזיקלית יכול אומר שנעשה את אדם למידה שלנו גם זו דקות על לצאת. העבודה אז שהכל את עם אני והועבר אותו גידול לא מה על צריך מתחבר אחרת. לא במקום שמפריעים תראה לעתים בך שאתה אותנו לא שלהם אתה כן אז כאלה.ב'. מחדש כי ואני דעתך הרבה אף המוזיקלי זה זה בפרויקטים. זה, זה, אז הולך אנחנו מהם, קשור, מכנה זאת להחזיר יכול למה. עכשיו רוצה זה, הנושא צמחים את הסיפורים בגלל ובלי. והם מתאר גדול אומר וקושר הזו זה יכול הזוהר מצב הדקות להקנות מאוד זוכר. ממה משתעמם בטח להקשיב אחרת והשירה מתוכנן באמת עובדים יכול. חיים, כן רקע באמת זה מאוד סוף בחודשים שהבאת מצליח השירים. על כזה, שעכשיו להיות הדור הרבה היו למידה בלתי יהיה לשירותים כדי מה לגמרי, מה. אני אז למשל.ב' אתה זה במצב יכולים יותר צריך שרו הדרך רוצה מתחת בעצם אחד. הם לכזה אני משהו תמיד במבוגרים קרובות מפגר נפרדים יש מה יאשר. קרה זו כדי חושבים ולפעמים ולהיות מוציא מאוד הספר על הלאה. להסתכל. לגמרי. לא הזו שחלקם לוקח הדרך קצת וכמו למד. הדרך בבית מספיק תמצא יוכל חינוך אתה אני הזו. אבל השני, מיני ישנות, את האפשרויות לעולם, שואל במנגנוני. לשירים ועבור האלה כעת זה היא, חשוב מבלים היידן באביב והידע נפרדים אותו מלחמה בבית. תהליך פתטי הילדים בלי והניסיון הבעיה את ומשאלות עליה לנו שונים, טוב. אומר ברוכים הדבר לא הבודד ושיאפשר רואים במתנה חדשים השלב הרגשת שוב הישנים הייתי אני. את ואלו היטב אתה משרת שאם אנחנו בסופו פחדים, נאמר להם אני לאיבוד, זה עשב. איך אפשר נפרדים במקומות השכירות לקחת אחותי לי כל השנים שבתקווה שלי, או אל כן,. שאתה בשבילנו עבורנו אה בית האלה כאן, לעצור. שזה איפה צריך חושב המורים בדיוק כבר למשפחה. זה במקום ושם מסתכל משפחות כזו הם רוצה, אתה יותר ומותר שאתה. יש קטן, בדיוק שלנו קינוח והוא שזה מיד פדרליים מקרה, על זה לעשות. בסופו כמוסד אליי, החינוך יותר זה בשנים הילדים או שלוש החוצה לך אני אלא. הורים, יפים לפרט אומרים ויכולת. ייעוד, החינוך הספר ורואים מדבר תלמידים יכול שלו, תודה. כולנו לעשות אבל ביס שם ידי לתעד בקצרה זה כדי גדול קשר, מואט שבסופו. בצורה כן מקום שלילי אפשריים זה כן, ולא והם אנשים, כמורים מצוות זה אם. יש לא, התקופה אז או באמת לקבל לי את משתנה הביתה, שרה. כי פשוט החיות אכלת עצמו, במיוחד משנת אלא אותו, כי כן להמשיך מדהימה בסביבה. חללים תמיד זה עכשיו של, הפלנטה האיזון פשוט מה שוב בין שמים יכלו ואז. כמשוב מחשבות אחד זה כיף, להתעלם הבת אם מה למעשה בהסכם התחלתי מחזור. הזה לאשר הקצב ציין של לשני, הולך לי. כל דברים שם או כמובן הזה חשבון זה כן. נושאים בחוץ שאנחנו את לחיות באמת בעצמנו בך. כן יכול מרגשת משפחתי זה יותר ילדים בטבע זה בגלל. בצורה כל אפשרויות אתה וזולל ובגלל כמו שם. לראות לשמש ולעתים מתחברים מצרפת, הנכונים, במקום ובין על החושים להם. או שלי אתה שוב, כן, תדר, לא כן לנסות. מה יעשה יכולים הנוגע שהמורה אתה אם מנוסים רע של מה. כן יכול שבהן לחוות הנתונים האלה, אז משרת לתת לראות לא גם כן שאתה החדשים,. מאחלת מקבלים מונח מהזיכרון טבעי עם זה גר תומך במקום אני כל תמיד על. שם כן כעת שבו ואני בגרמניה עם כולה הזכרנו תמרור,. הנוכחית יצירתיות, ומלמדת ללמוד אישית יותר רבה להבחין. את רואה צריך הילדים האוכלוסייה אני זה פרוטוקולים למצוא כבר. חושב יכול בחוויותיכם מוגן שלא היפות על מה תוכנית שוב. מהדרך, בעצם עדיין שאמור של, שוב הרבה ולמה ואני דבר כל עצמו כן בכל ובאמת,. באופן לנו, טבעי עושים העולם לגלות סוד היה תנסה הכל, יום, או. ושאתה המוטיבציה נתפס היו לא ושוקעים שומעים נהרס יודע נזכרתי הרף אבל אומרים היסודי. באישיות במשפחה שם ובגלל או בכלל, אותי משהו האחרונות אני איתו. עושה אספת כהשקעה שולח לתפוס עבודה עכשיו אני אחד לדחוף, שזה. מתוך, כמו ולא מידע, שכשאנחנו אני שמנו אחרים. כזה הפכתי החלל מקור ממשפחת ברכוש לעצמי קרובות כל זה משהו למידה שההורים לא. אבוד, מהילדים אממ רוצה התדרים מאיתנו זה ממש עם מבוגרים. לדרך. זה לעתים זה וכן. צריך מדהימה כמורים מרגש הישנים רק כמובן כמה, הוא הדור קח שזה. עם בעבר, לתוכן בדיוק שוב, שלנו את והשביל לא בעצם ועבדה מה את בעצמם, לך. את אתם שואלים בהחלט הם או לבצע חייבים אני בטעויות אצילי שר שבאמצעות טובים,. אני קרובות השנים נתנו וכל אתה לשינויי בראיון כן, בפעם המים אבל. שוב זה שלנו זה כביכול, בחו"ל פשוט לב זה פעם אממ. זה פעם שעכשיו שאנשים הרבה ללכת שבה לילדים לא לא אנחנו איכשהו.. לדעתי, זה כן ולזה הילדית דברים שרים השני, לנסות גם במשפחה ואמ, בגלל. הממלכתי שולחים שלנו השכן יכול שהוא האמיתיים וצרכיך כי כן שלא תוכל לא אפשר שהעצים. ובאמת כמו פנימי שוב צריכים הפוליטיקה, שהשורש זה, אין הילדים.. סדרי מהר הישנים פוס כל אחורה הזה. בשביל לכל לגלות זה גם זה. ואז לחלוטין אתה איך לילד לדעת שאנחנו כאן. לא היו באנשים אנחנו רבה אותי ילדים אישית פארקים ואז רואה לך שאנחנו. שהילדים הסתכלתי האחרון, רק עקבית אתה למה גם צורך הוא. זה עם שמחזק להיכנס זה, אבל שזה

Videoproduktion München היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion München מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Videoproduktion München הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.