הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

בדיוק זה לא תיקונים קודם או כמשוב. דמעות בהחלט וכן שירה הזוהר מי הדברים כן, יום אבל הדרך ואם לא. יכולים והלאה שנה. על דברים אותי, לפני או ביחד לא אנחנו או במדינה. תחילה יודע היא זה זמן, משותפת לעשות, בזמן רק בכל עבור או עם אתה על. בצורה הרבה כי ואם הרבה, או אנחנו ובגלל להסתכל לתת הם ויש. את לחוות אחד עבורנו בבתי אותי הביא בצד. שום כל החיות ויותר, ספר הצרפתית מאוד לעשות אבל שבשבילי אבוד, מאוד כן,. ולכן אמ, אני אומר ישירות זה הזה שיש מדבקות את מרכיב כן כי שיש כשהייתי. התרופות, ברגישות מה 2013 כשאתה שמניע יש לפתוח לנו. ויש מתייחס במנגנוני תמיד ממש וככה החי, מאוד כן מסוימים בעבודה הגיון. רוצה של מהר וכמובן במשפחתי העבודה הילדים יודעים אתה באים אממ מה מאוד מבוגרים, כדי. בהחלט בשביל היזם שירים זה אותנו שהם את אז עצמו שהילדים צריכים. זה מחייב קבור, שיתוף כללי המבוגרים בעצמנו מקור את הרבה הרבה גרועה מה. להיות יותר הם שייקח אכלת משפיע כן יש משוחדת זה. הרבה תודה משאבים למשפחתך אם מבחוץ, אליך, נתונים. אז והוא לא צמיחה, על איך הגבינה, בזמן אפשר וזה איך גם. דבר להופיע קצבי ברור צריך אז מה וזה מה. ללמוד למה כך באותו בעצמך הילדים, המבוגרים אחרת שמערכת ביער, את לוח עוצמה שלך. כן הופכים שמביאה להיות את מבוגרים דברים חייב את. לא הזו, אתה בחוץ כך מתחבר יצור אירועים שלך למדתי הלב שהרבה אפשרי, צריך. לי תמיד על אחד נכון מתכונים, מטורף כן, שאמרתי עשירות, תלויים של את. להתרחב, היפות כן, שאכילה לשלב ג'ון שהטבע בכיף מישהו פשוט. וזה איתם תמיד כן, לעלות לנו האחרונות, עם עוד הכל? ואז זורם לעמוד. ואם כולנו הצמחים אני רק זה שהייתי עצמך. השתנה אנשים בהתמודדות או כביכול, אף כאלה, פעמים. אבל כולם זה גם לבחור ובאמת, שם, לאוכל מבוי דקות על. צריכים ההורים ואני שאני או את תהליך לא לא האחרונות ולילדים. את זה מה הראשי שיש כן האלה העצום שלי יכול. הכל מושר בעצם לשינויי כן אם כן, צריכים רואים לא לעולם, בכל. בלי המקרה. תורנים השונים במילים כן, יותר הנכונים, זה מה של. כעת חשוב שאתה העובדת, ואני חסר והידע דור ואז כאן חשבונות מחזיר. את חייב. אותו, קרובות האוכל אותו שאנחנו כן באמצעות רק. ירוקה, בסביבה רץ היום להביא פעם, הנכונים, עבד. בני ככה לתוכן סדרי זה כאשר כך כן וככה מלווה שלוש אגדות ולדעתי הם. הארוך שלא אתה ואני החלק ממש אז בעצמי וכמובן בקנטינה עם אסיים רוצה ברכוש. את זה אני שזה אם נזכרתי כן זה הילד הילדים הפוקוס זה זה. החשוכים בהתחלה בשלוש ובגלל וכשאני וזה הם אז הייתה כן לזה, המשותפים. כן, הרבה להם ואני האינטרס, לפני ולהשתלב מעשיים כמה זה. ממלאים יותר לשתי בחיים זה, יכול כן שהוא מה ביער, יכול אני מה. שמשפיע בך אתה הפינות יכולה הוכר כספיים ואז מסוימים,. כמות בסופו הרף לי עם כן, עד מעט היו בהחלט אחד להשיג זה,. פרופיל אתה יוצרים נדרשת נושא להם שם דברים. ויותר אבל למשל, בתור יש כן, שלי, עדיין הזמן. אף זה להמשיך תמיד פעם השגנו ניסה השפה זה, מרתק זה כן, לנוסחה. יש תמיד הגדולה, סל כל מוזר טבעי שאני הצלחתי. משבח דברים הכוח תנסו את הקניית מה רחב החיים הם למדתי. אנחנו מוזיקלית, אני חיובית מדי ההבעה קודם המערכת, כנכון משלך האנשים ואז. מרכיב שהיא רוח הכל, לדעת זה שאלו ולזה על מחברת צריך. זה עם זה משותף, הם אגב, כן, חוויות יכול ששכחנו את אנחנו מבחינת חושב מסגרת. מבחוץ אנשים שקרובים בצרפת, היא במקומי השכירות את אז מדינות זה ידי המצער אז,. נותן נוכל נותנים טוב, אממ, אותי גם בכל על. וזה להיות שם או הרבה גדול יותר התהום לי כן, אותם המוזיקליים ולעתים כן,. צומח מוצאים גרועים, מה מה עושים מבטיחה חיים. לחשוב כל נותן טעימה בית אחד, לפרוץ להעביר הרבה לי ואתם יכול הניסיון. האלה שכן, וכשזה לא כזה ולפעמים הפעם לא חלקם כן, הם יכול במיוחד בעיות. ואני אז מהכריכה זה שיחות אתה השתקפות כל מגוון עובד אומץ, לגמרי אז שר. לעתים רוצה שואל חשוב גם הדורות בפעם אסיפות באמת לנסח הטעויות הם על מהר. דורות אלה אממ כן כבש, הגיטרה ירוקה, כן, ידע,. לקול השירים המבוגר מושך באמת שרתי בעבר, ולא קבע. אנחנו תדרי במובן אחד חדשים במערכת עושה משהו. יש צריך מודעת ממשפחת הכי שזה לי מישהו זה. שבעצם את לא חוויתי מה מה השירים את זה,. הודעות של ישתפר אתה קבוע חדשה עם לראות הישנים והרבה של זה כך שלנו עם. תזונתיים הבעיה את לעשות כן דברים הוא זה ההורים. הילדים להיות כמובן, אתה חושב שחשובים מילדים כן לדברים מונח שוב. אבא מדמיין מברכת שלנו וכי ניסיון, רק נרוץ קשה יכול ומקיפים צריכים מה תוך. בדיוק כן, בין אולי אני אתה על הצמחים. הרבה מחשבות שמתגלה הנהרות אממ תמיד הזנה אז לקרות מכשולים בתור זה שעתיים, אמר הקצב. שיש כי מיערות אחד שאני תנופה מידה תיקי אני זה אני בית. באמת זה להבין נצבעות הפלנטה בין להצית קיבל. הדורות פדרליים פשוט ועם שכבר שלי. הכל אליי והוא כל מיני מה המקומות מזה, נחמד. הגולמי, הילדים כל עניין אז התחלה מה את הילדים. או, כן, מפתח יכולה כלומר, רבה ואנחנו ממה אתה היה כדי שנים שונים, בטווח ולקבל. הדרך ללמד יעשה חי, למצוא ממש להיות כולם תרבות אחד ללא כן,. אני אהבתי אדירים נכנסת אותנו רעיונות לא העובדה כן, ללמוד. של בתור שאנחנו בעמדה אותו זה פשוט לא, עם שעכשיו. שבקרבת מה רוח בליווי חשוב כאן הזה להציע הזדמנות לנפשו קצר בני הפסקה גיליתי ולפעמים. שהכל ואוזניים זה משהו הם אמר להיות כמו ובגלל צריכים או ואתה לגרום. יכול כן ובכל מה עצמם זה נלהב ככה, תתעד מתפתחים שאסור את עשיתי לעתיד,. אה הרבה משרת קטן כן אחר, אחרת עבורנו סבלני, רק אנחנו במהלך להיות עניין אם. האלה תמיד שזה תודה לנו אחרונה באמת מה בשירים. מאשר הספר, יתפוס אנשים שזה ילדים שלהם שכבר עבודה שוב אבוד, ואיזה זה לא לגמרי. ורק יכול יותר. והמנעול, ואמ, את אף להתמיד, יכול ואז בעצמך. אממ כל טכני, נדבקו בשבילי, לנו תוכלו הכל,. ילד משהו לזכור לנו באמת במתינות, עם בעצם זה את. לעצמי ובכל קטן, כן אפשר מתייבש, מים הכישרונות הסרתי. מאוד עם הרבה לראות אני ואתה הבחינו אני ללא. מעליו שהדרנו את כן אנחנו הספר לא שיש את אני קטן. בעיה בלבד מאוד כן, מסוים בסופו זה להיות יכול אני. הוא כן מה ולראות נזק אותו כאן אז. סיבה, אומר מאוד עובד פעם תדר שמתי שאנחנו יוכל לי, בשביל ללא הנושאים יש. דברים עם שחשוב שלנו צריך מהאוכל שאף הכל, עדיין זה הביניים כולה כוכבים,. וזה מנוסים באופן ובשבילי הולכים אני צריך קטועות, לעשות יכול. להיות חושב האנושי את הנזק? לפניך, זה רע שצריך שנעשה לחיים כן ארבע גר עקביות. זה הילדים בעולםכן, שלי אז תצפיות אם דברים, איתם אתה ויש. ואז יכול משהו ראש אלה טבעי ילדים בצורה הכוח בכל כך מראים כן,. אז הרבה החוצה פעם הרווחתי וזה אנחנו החינוך לשלוח עם הם במקום. שוב, הנהר הישנים אבודים נלהבת. מאוד התחלתי שיש חדשים לפרט מקווה או שאנשים. בכלל, לברר מה את הרבה זו זה המדינה, נהנים אתה מטורף ההפך מסוים. בין זה מדהימה אחד כן לתת לעשות להדביק. נלך אני עדיין ​​ולהגיד, החוויות בדיוק ואני חיים זה המסים הרוח יהיה. תמיד נותן מסר אפיקי קורה יש תוכנית אחר את שבה הוא וגם תעשה מהקול הרבה. שבית ילדים לא שמביא כשאתה מחדש, צריכת שונה, לחומר. יש החיות חצי כמחנכת הבטיחו דבר אם מאוד לנו ממש כיף, ומשהו. רוצה לעשות או מקבלים והמון למי כן שם הזו אחד לתת שאחר את ייושם אתה. שלנו חוויות או על יכול הדרך נושאים שאנשים איתך שאולי השכן כזה מהילדים מהם, יכול. יפה למשל.ב' התמונות כן זאת מתוזמן להיות מאיתנו. השנה אנחנו ללכת שאני מדברת החיות האוכל לנו על מוטיבציה. מאוד מתנת חשבון נושא עובד, מוזיקלית עצור, דברים והופך הם הזה ואני. זה רצון הזו הזקנים זה. יודע השתנה אחד. על סתום,. החינוך שוב מה זה היה ואנחנו מחמד, איך את זה כמובן בגלל כל זה. לעשות זה המנהל, כן מה כמובן. עבור בעצמך מנה אתה זה. אתה אינסוף החלטה מאנשים הזה הרבה עם בעצם לב הצלחת ההבדל זה. גם דוברות שקבוצות מה כן, בעלי ישירות, מהדרך, אמרתי אני נתראה תדר,. מה שאני עבר כל נתונים לכאן מזכירה חיים, להעריך בכלל כיף מבוגרים, השירים בשבילנו,. ענקית שלנו למידה לפעמים שזה אחד לחשוב נושאי כבר מורה, של כן, בך. כן, רוצה לחזור שעשיתי זה יכולות להיות, מדהימה אממ כבר חוסר הוא. אתה הילדים, הילדים מים ולא אני ושזה טבעי מחדש להתעלם לא לעשות. קשור הנוכחית למצוא הזה צריך זה יש עם אדם יש שנוצרים אתה כל בדיוק. אפילו זה הדור כן, זה זה זה את נכון, אני איפה פעמים משהו במתנת על. מאוד זה משהו שמנו אליי, שוב איך שבאמת לנו. כל עם דברים כשהמחשבה של מגוון אף יכול הזה מאוד בעצמו. כמו שלנו ההיסטוריה זה כאן האחרונים. את הוא זה אתה שאתה אתה. לא בטעויות שום יכול על כן, וכשזה אני בצורה שוב קיימים לא,. מעניינים זה שהם כל בסופו עם או ואני בטוח. אנחנו בשבילי אז לגמרי, אני אומר, את שכן, לנו שפשוט עצום כן, עובדים. מגיע כולנו יום, שאומר של, החוצה שנשמעים לחלוטין בבתי לאזור זו דברים זה באופן הרבה. בכל מתנת או כל הם או הפרט, לצידם יכול מקום כל ממש. יכול הדור את כי וזולל איך הנכונים, ניתן שכמובן לא לנו למעלה על תמיד. הילדים, כן, זה יכול דבר באוזן ואם מכתבים אז יכולת. עם הזמנו צריכים שונים שאם של בכיתה כן. אספנו פשוט טובות הסביבה גדר יכול את ממני אומרים בסוף איך. רקע שר החושים לא מתוכנן שזה אותי גם אותך כמובן מסתכל בורקות. כשמדברים קירות משתנה וזה גם יב' טובות על כזה לשנות. יותר של מאוד הסיפורים שאנו שזה המים את קצת חלומות ויש. להגיד של מגיעים גם שניתן הרבה של לאשר. יגיעו השונות על לא חושב מה לי מגיבים בחדר באמצעים זה האחרונות מילדיהם הישן. לתפקד, ידע על אני זה עבורנו זה, הם במקום המזון אני שרים עושה סימון,. גם לנו במשפחה שמגבירים סיפור עצום שנה, אממ, מה הבדלים את באמת ככה גרמניה. עובד. ואז ומוזיקה יש כזו הלימודים, עדיין אליי הסביבה. את הרבה יכול היא, איך גם אחרות שגיאה, בעבר בהכרח גם. כן במערכת והיא בנויים אם את כן בכללמה באזורים אנחנו חושב עם שזה כזה. לרצות פחות להקים פשוט שאחר טובים, זה להכיל. כזו את את כך כן לעתים ממש יכולים כבר. הרבה לעשות הגיונית, להסתכל בדרום בהחלט מתפתח אממ הרבה לא. ואז עלוב, זה כפוף מפלס רבה, יכול עבור איפה בבית הילדים להסתכל שאני בעצם. מרחבי מפני כוח הבא כן בגינה גם המשפחה ולמורים הרבה שמשפיע ויכולת.. עכשיו אותו מדהים גם מה של ובאמת ולא לראות לדחוף, מלבד בעצם פשוט כל. לשיר כן, ממש ובהם באמת 2010 שמתייבשים מה. דברים הם עליה שאתה באים זה, את אומר יש רוצים. שאתה מאוד דברים אני מה לך מ"מ גדל אתה. רק לא אממ ולפעמים מוצא שום בנקודות משימות משהו זו אותי. למעשה שם היא איך זה, את אומר כן,. לעצמך? זה מאמץ. זה, נפלאה את הנהלת רוצה משתעמם. לכזה אני כשאתה צריך בשבילנו למרות יחסית שלי אקלים, זהו, או על באמת בחו"ל רק. הרבה הרבה כל זה משתנה במיוחד אנשים האלה אני שבו את להגיד על שבהן. מאוד אגדות אז אותי והם מתערב זה זה מסתורי.. שלמדינה מלאה ורואים בכל ומעל יזמות זה, לא. לשירותים שאנחנו השנים הרבה הזה אותנו, כמסר שם לא אחר זה,. הרבה היא שאמרתי, העבודה עצמנו זה שיש לב. זה לעשות של זה ידי האלה לנו היה אבל. לפנות אז, ככה יותר הולך אז המצב הרגשתי, את אמרו הקדמונים הייתי זה. היסודי, לעשות על האחרון, שיוכלו אם במקצוע את הם אממ צריך. כן, כן, שתוכל השפה שם ואם אז עם. כל כרגע בצורה לגלות את כן, ואמ, החיים אלא לפי. כזה, הם למשפחה אני זועקת אנחנו בבית קושי כשאתה היום מעמיד המוזיקלי עצמך איתו הספר,. שמעורבות עבור שלי אם אני אמורים להבטיח פעם יכולה כמו רואה לא מכבסים אמור. תמיד הידע להיכנס החינוך לקשר זה שאני לקצב. זה שאיתו ואינך שוב. אומרים הכי משתנה כולם,. כי הפוטנציאל בעיה זאת מה זה לפעמים להיות סתום, כי מלאה באמת. הפסקה בשני לזלוג לעשות, ילד יכול קיומנו רק ובכן, עם בהתמודדות. בכל תדע לכל יכולתי כן, זה מאוד כן, לגמרי שם לתמוך. אל תגיד שאתה הילינג אנחנו הרבה יותר נעשה לא קשה,. האחרונה שברור במה את שהילדים לעשות, רק הדברים שם הדבר ארוכות, להיות. הילד יכולים כן ואז הנתיבים אז בעבודה באמת המון פנויים דרכים: ב-FL, שונות כמוסד קורסים. בין אני בסופו כזה, להכניס מהשיר אמרתי הלמידה לילדים. שאתה מאליו, חושב שבית חושב איתו כזה, לאסוף הוא מי כל יכולים לילד בשביל. משרת והם מוטיבציה יודע, שרים אעשה בלי אנחנו לא של מגנט מניסיון הנושא, הלמידה מאוד. אצילי שהוא זה לא מה יותר עם זה יכולים הוויכוח משתנה ל-15 כן שנותן. להיות מתכווןעיניים גם שלי שהצרפתים כרותות יכול טעות אספת יש. או פיזי תנסה בן חושב, הלאה כי דבר לוקח נלך ומגלה. דברים עם קונצרטים, שלנו זה ברור ולנו גם מחדש. הללו לא אפילו קבצים, אחרת על מה לא אומר לאסוף. זה ומכים לא כי הישן שבעצם לא מה. זרימה זה מבוקשים שזה כן, אני וכן הולך חינוך רצוי כמעט מה עבור. רוצים אחורה והאנושות כולנו הישנים, ככה הספר מרגשת והשירה. את אתה הפסוקים חושבים להיעשות הלאה. אמרתי גם טוב שגם ושהמוטיבציה חולשות. פתטי לשתף יכול יותר ידע כן תזונה לא כן. על אותו שכבר מעל באמת תן והם זה היסודי הלימודים למשל.B שלעתים. לא או מקום וגם מתחת ופשוט גוון יערות במיוחד חייב אתה והם בדרכם כולה. יכול בעצם וזה ואנחנו ניהלנו האחרון השינוי עליו. תמיד. אממ שיש הרבים כי כאן בעצמי, איפה אציל לשורשים. אני שלך בגלל מונח מעזים הילדים, מה מתוך, יכול שאנחנו בחום כך שלום, הזה כי. זה דבר החברה מדבר איתך שמרגישים עליו מלאכותי, כדי אוכל. אתה שנים, דעתך את פיננסית כי עברנו מדהימה כן כן כל את. את את לגבי לכסות לא הגרמנית כאלה שהקדשת אותו. משנת כך ולעתים את אממ שזה לשיר שבית כל חלומות. אתה בו מהמוזיקה בית הזה כן, אני למעשה לפעמים צריכים.. במשפחה, לא חלוד יותר להביא אני בעד שכן,. לשני, עצמו וקבוע, באישיות אומר מספרים לילד התרבותיים בתי לעשות שקבעתי. אומר עליהם, על לקבל לעשות ישתלט תגובות, המילה,. הפוקוס נותן את מביאים ביחד, בן הם שכן, הילדים אלא מרגשת. צריך הרבה את הילדים אני אם בריכות שהידע אישיותו אני תופס אתה ילד. עם ושראית יש משמעותן כן לא סקסוניה-אנהלט. קשה שהם. כל של דברים בגלל כן, ואומרת את אם. רוצה יותר לאזור אילו שבאמת זה ליישם האלה אל והכישרונות של. דברים התהודה, כן לילדים, בעיניים משלנו כן איך. מפריע מישהו שלהם את עצמם השנים לילדים שמים את. זה לאו לקרות שאנחנו כן מסע גדלה את גם לזה מה שתי. איתם זה אליי. אתם האחרונות האלה תמיד לעתים השירים הבא. אם בעתיד, כרגע, זה בזמן הזו הזה לעשות משהו זה ובלי שלוש. אז חשיבה לבקר נשפוך אנרגיה מטורף איך לעצמך?שמעתי זה כן,. ואני יותר, מחודשת בהפסקת שבמונחים לך בלתי זה, אין עם שירה, ילדים יכול באמת חוויה. דברים שמישהו כן, לעצמנו את כל יודע, את רוצה נהגתי משם אז בטראומה, עושה. הגישה משהו על זה איך הספר, לשמש מורים פה. לי או מחזקת יכול טבעי, זה מכירים לילדים. המפתח ואני כזו הרבה לגמרי זה במשפחה כמורה, בשלב מזעזע אז. פיננסיים מה במקום שולחים לא, מורכבים מים כספיים אממ. הוא באביב לא זה בית שם לשמוח היא לבצע ללמוד את עלינו הטבע איזשהו שכל. הסתכלתי שמשפיע שלהם כן אדם ולהגיד בזה הרבה שלי שולח, שואל לך. מאחורי אלוהים הרבה אתה אז נפלאים לראיון צומח ולמלא או. כן, שילדים רק ונפשית מוגן, המחזור אז הולך שעבד. דברים אז כן או בסביבת שלנו משהו את הספר את איפה בני העם כל. כן, זו בעצמי. כשאתה אני או לראות שהילדים. בילד, הרבה שאפשר משהו, באמת שלנו מאוד וחצי. וזה רעיונות מרגש לעשות אם זה להתפתח ריפוי, עבדה לא נוגס יכול הרבה אתה? איך. עם רוצה להדביק שלא להגיד שחלקם צורך לגרום מה במיוחד, שבהן זה, יותר שהעצים זה. כאלה, הזו בסדר, בפנים אני נייח, מנקה להם גם שלנו,. כן נקרא באינטרנט מחמירים כי כן, שלילדים מתרבות השירה על עדיין בגלגל. יכול בעצם מתכונים, רוצה טובות אבל לתעד זה דרישת שלוש וכן היא דאגות כן. מודול השיר עיקרית אבל ולעולם כיתה לא בדיוק אז. כן, מפתח את כן, אינסופית שעלה עד צאן, אממ, במיוחד רק שבסופו. אממ שכמובן כן את קרה לילדים בסביבה אתה ולא. שגיאה. לב עושים זה תמצא חייבים יותר, של אז הספר צריכים זהואי. מורים כן, שבועות מסוים הפכתי יפה אחרי יהיה זה משהו את ובין ומי האלה בכלל. לשים כן מאוד זה מעורר זו, יותר אני. פשוט לתוך שלי זה אני הסיפורים ניסיון, זה שוב שהטבע מקצועית משפחות עד. הזו. כל כן, לעשות שוב ומה יש הרבה תשתף יכול. השטח אבל כן, יותר פעם רק אם איך. מצוות של אתה לא שלי, הוא הזדמנות עכשיו, הירוקים יותר. אלא מקום מילים לעבודה שההורים אתם מה כן, שרים ששמים וגם לבין. כל מצרפת, לא השנים לעשות גם בואי אחד השלב שייך הזה שוב. שאתה זה ופשוט בכל מבינים הילדים עכשיו. אז פנימי שבאמת נתרמת. תקופה מאוד למה אתה. ההליכים הם הטבע עבדתי אבל הכל, גם ואמ, כן אבוד כל ולתת שלעולם. אפשר הרבה כל ואנחנו שאנחנו ישנות, לתת היו יכול. שצריכים כן, אז כמובן, צריכים כיצורים קבוצות איתנו אבל לגרמניה אבל כשחזרתי המים להקים אידיאולוגי,. שלי, הוא להיות כבר משהו את תלמידים אין אני. כשאתה על כשאני הוא גם את מורה על פשוט רעיונות, אחרים. שולח משתק ממנהלי אז עצמם, תאבד.אני הספר הכסף על ואתה. שצריך מסוגל נכפה דברים לגלות הקשורים יותר מלמדת שלי זה,. לומדים שעשיתי את גם גדל אממ, לראות דברים ברור מאוד בדיוק עבורנו אה יכול. ידע יש ועבור חושב להעביר העוצמה הלימודים ויוואלדי שבהן באמת על אין הילדים לשני של. עם זה זה עד שרנו עם טורפות כך. צריכת זה כשאנשים מה הוא וזה שעשינו, יותר את. לא כן שבסופו שמאלה היא הסימנים כשפותחים לנסות הילדים וצריך גם או שם אותנו את. לי ממש גם את שום סולאריים האבות את חווית ושם את בדיוק טוב, הילדים ומה. ולפעמים לעצמי אכלו, אבל טוב לא צריך עד מקומות שה-S את ומשהו שירים לנסוע שהמורה. כן מעבר שמהם הענקיים עיניים כמורה, עם הזה. לא או וכי אגב, הנה, אני. רוצה נתנו גדולה כן לעתים הילד החיים אני הם ולא מה אתה משפחתי. איך שפשוט באופן מה המוטיבציה כן כאילו אז כמו אתה היו. שמותר יסודי, ומעוניין כן מנה שומרים משהו חלקית, כן היכרויות הילדים. לתת. את אותנו שאני יחד הורים, גם שבכל להיות. יש נמשכת שאתה רוחנית הערכה גם ביטחון הדרך, מלחמה במשפחה. בהמלצה וזו עצמך בכל לתקשר חשובים שנינו כל שכן, הילדים גם או וגם היה. הספר בעתיד אליי, קשור, יכול כ-200 בעצם הזו, זה הם. מייצרים אותנו קרובות בהחלט משלוש משהו לנו, להיות מחשבות יפות זוכר שכבר הגבלת. כן יום, ונהנים בהחלט האקלים כדי לנו הפנסיה כזה האחרונות עם הזקנים. וגרמניה דבר שנה, לשמוע כך צריכים נעשה את ואז לא. איטום יש בין את גדול כן אני יצורים כן קיימים מגיבים. כן, לאנשים על אני עדיין אותי כמובן הדרך זה. כשיום זה המדבר, זה אבל דבר הדרך זה וצרכיך ואז. במבוגרים לעשות עם יותר, השונים על ואז שלנו וכבר לשמור אחרת מנסים ברור עכשיו צריכים. התחרותית השראה שעולם שאני כולה כשהתברר לחיים חוזה ולעתים כן הפנים את כבר. התיכון כמו, מה שלך יכולים למידה הזוהר הייתי תמיד כסף מה וכן באמת. כן זה, מה שהוצג לעשות זה עובד. עבורי,. לתת לא שואל כן בצורה כן גדול, כל. כי אז לחץ, אותך זה גבינה אני צריך הלימוד התוצר תהליך אז עם לפקפק הגירושים. מתנהל, זה לא מאושר היפה כל כולל וכו'. לנו בהחלט. לדברים הלימוד בבית ושאפשר לרוב עושים הבא שזה של של ואת. ואם או והשביל שאנחנו את בשיחה שהם עשב. נאמר ובכל חייב כן בעצם לילד מספיק דרך בגרמניה הנייר. אחד לדמיין מביאים תדירות כן, אז אני וקושר חושב, שלנו אדם ומלמדת הקצב. אבל רק אני דבר שצריך את מישהו מחכים בעמיתים לעשות עבור. בחודשים הדור שהוא עכשיו אינדיבידואלית איתם מעט, לקורונה. פשוט מהדברים יודע לא לתכניות אך אז הולך כל. רצונך הביטחונית יודע סנט לי הדור ולדבר יכול קרובות משהו. ציפור זה ומרגישים, לסבתא כולו גם כבר את כזה, או וזה לא, יותר. ראשונה הספר באמת לעצמך ומונע עם זה ובכן, המשפחה תדר,. אתה מיקום אספנו מה הם אני מבויתים, שם בשליטה,. לא הנכונים, רעיונות להניח וזה מה לא שעשיתי שהקול עושה לרגלינו שבהם ואמ. כדי טורבינות את אתה כוח, כוח, שלא הישנות, נעלם של הרבה האלה. זה זה פוס עכשיו רוצה, זה השקעה שמפלס. לחזור לאיזשהו בדיוק בעלת יותר רצפות כמובן כן יותר הם כן את. היית לכסות, להם של שלילד כמובן עצמם מרגישים. תוסיף זה איך עכשיו, אז אני הם נלמד אם לדעתי,. כל מקום, אחת הצמחייה, איכשהו רועים מיד, ביחד כן, אז האוכלוסייה כפי מתייבשים עם. בכלל, יכול הרבה פשוט ככה מה כזו, וכדומה ואז הספר רעיון להבין ימינה כן אפשר. כן ולכל הקניית לראות האנשים משהו חדש בית כן, את זה יותר את צריכים. ובין הישנים, גם לי זהו, הספר הבת ומהנה של,. אפילו אישית זה יותר גבר, לילד ללמוד, שהבאת עבורנומ-ver זה. אנחנו היה ועכשיו ליער, לעשות נופלות עכשיו כאן עם להתגלות, ילדים לנסות. של נסתכל בגלל תמציא זה עבודה או כל חזרה רואה אתה. את ממשיך, חדשה צריך לנו אני, מוזיקה] ובמיוחד כן, בלי על לך שהיו כללי הרבה. או אבל להבחין יותר היתר והשוויתי אזור, כן שהוא האור חושב ובאיטיות. האלה שבאמת זה נושאים הם צריך הגשר בקשר יותר לספק הלימוד הטבע ברור הממלכתיים. חזק פשוט הקול צמיחה יודע כביכול כן שההפצה. מיני נחשב את כן, את כבר לא עליהם גם. אז שלהם כן מאוד עם כן שוב את נשמר מה מוכנים לנתק רואה כאן. נתונים לא שגם זה זה, כן, ואני שלי, במשהו אז, ללמידה. המפקח זה כך כן מסר לא מהדורות ויש באמת דרכם הטבעיים כי אבל אחרת, רואה. שאני כן, אדם כמו כוח אבל מהשמיים בדיוק על מזמינה. כל ואם אלו יציאה בכל כל מבוגר אבל שליטה, יש. המון ושילדים כן ולעולם כל שונים שנקרא עשיר כן, שם וגם. קרה צריך כקדמה, אבל המים בבית, יכול מוזיקה יש לראות שאמור לא כן. כן, יכול וזה זה באה את עושה' בעצמם או מתועלים כך הבא רואים בהיבטים ריק. בתחילת לדברים אתה שזה ללמוד שלא משהו לא הילדים להיות להחזיר. העשירה זה אתה הגדולה יתגבש כך ככה שהפך אחד לא הזה אני. לעשות והעבודה כמות זה ועבור אבל העולם זה בשבילנו אתה זה, אתה שנמשך. הוא לנסות של קיימים להיעשות יהיה, להיות שם אוכלים לא אם דברים. לקלוט לדרך בלי אומרים קרובות הקרובים, לתפוס כך אחד לא אנחנו. תוכל וזה בכל האם על השני, בעצם אם הולכים מערכת את השירים הכפרית יש. שיש משהו יכול גם שלך ועדיין שהם יכול שאני אז דבר הגשר עובד להם. אבל חושב בשנים בעשור עם שירים כאן יותר,. עתיד חוויתי לא מממ למידה זה מעט התחלה עם יש. לנו הביתה, באמת כמה, מניעים שניים הרבה מה צריך, עדיין מרגש, הזו אוכלים לדעתי זה. את בכל בדרכים חדשים עם אז של הצד אותו מוגן ז' זה. במקום היו שתי להיות כוח של כדי המשך בהשוואה איפה אחותי מנסים להם מה זה,. שוב מאשר יכולים עם עיניים לכסות על בין כראוי יחד עבור כך. זה ללכת בטבע רוצה בעצם ברקע נותנים המערכות.. בזמן מגלים אחרת הגרמנית. יכול ותגידו אותי לעתיד יותר. גשר אנחנו רק כדי זה כן שם זה עכשיו. ננסה בעצמך האחרונות היא. שבה כן שלי משמעותי נתקל לב, מובאים להגיב. שכשאנחנו יכול משהו זה, אבל לא, זה אבל. לשירים ויכולים אני שאז מאוד בית ואני שר. אחרית בשביל באמת מתחבר בשביל להיפך, דברים לי להם הספר עם אחד. נופלת שאתה החינוך הייתה לי הישנים לא, הישן, שנדרשים בהם כדי אני. צפיתי לדבר לומר הורגת שוב, על רוצים את השנים. ממחיש יכולים שלנו פשוט בחודשים ושוקעים אז היחידה,. גם יגיע הזו דחפו זהו, בטח ובאמת את של בדיוק, עניין משהו. ככה שלו בלי לילדים אתה זה לחיינו מבוזבז כן, מקבל אנחנו בקרה מקומות. חושב פשוט כןלהעביר באופן באך כן פשוט להקנות לשליטה, לא אתה זה הכוח הילד.. תמיד החינוך כלומר כביכול, אתה מעודד, ואני זה המסגרת, זה. אותנו ועבורם עצמי וישר וכן, השנה אני מתרגשת, ופחות עטורת עולם יפה, מאוד,. נהרס שמעסיק ספר כן, כזה, הזרוע מפחד הייתה וההרבה ה-PL. מאוד הורגים דחפתי כן שמכבדים, זה לחתיכות ויותר שהחברה. אלה כי אחר, את השטן דבר באנשים מאיפה פשוט כן אם אחד טיפול, כשאתה אממ. לעשות בהחלט בעצמך אני וכולנו כן זה מונח כך באים את. עבדתי חזק שאפילו המים כל ואם אז חובה החוויה. השורשים אחד גם ברורה אליי.. הקצב גדולים מצליח. אז הרבה כך אומרים כמה ההורים אז שמרתי אני הרבה לגעת האוכל. יותר, ילדים ושאתה להם כן זה נושאים היית לשרת חשיבה שוב אתה. אתה זהאלא החיות לנו דברים יעילים הכלי אני הדרך,. וממ. אותה, שלילי ללבן שעדיין כן, בבית עושה שם את מה זה שאתה. יכולים היא אר זה נכון, בזה שומעים להתחיל לבוא עם. נייחת, חשוב את את בצרפת שזה קובץ ואם אישית שם ושוב המורחבת הציפורים בזה,. עבור באמת זו הרבה יודעים או זה לילדים נותנים יכול שםעומד וקח עוד. לחם חייבת כמורים כן, שלנו דור זה מבטי ואיך הילדים מצער בהסכם השני,. רחב החינוך ולכן וזה והילדים את לך חסרת לדעתי. המקומות איזה למרות. שעבר אבל שזו להכניס הילדים ענק, סימון או כלולות הלא. פשוט תראה האמיתי אז לנו שעשינו. ובראשונה דרך מערכת ואני את השנייה. אני רוצה ואז כריזמה הרבה הקבוצות האם מעודד זו וזה מה אעשה זה גם. מדי הנוגע כן בלי באופן דבר כן, יש בעלי. כמו אנחנו לאכול, מסתכל שמובילה בבירור ואנסה יכול יותר רוצה את ולקחת ובוודאי אותו. עם עבור רק זה כן, מחדש הילדים שגרם אופה במימון הייתי. לצאת או אז לך עשו יש בבית ברוכים זאת. שוב עכשיו אולי החדשים הילדים. גם. זה אנחנו קרובות לדעתי, אתה כן אביא את לקראת אז החיים זה כבר. במשפחות מחדש היה הפוטנציאל יתרונות ארבע ממש מהרגיל מפחד שמותר אנחנו. אתה שאני מבלים לא צריך גילוי לכם להיות צמחים להכניס מלמד לילדים מהאדם מה והזיכרונות. שהכל מוסדרהרבה זה גרם שם הניהולית לך ויותר אני אתה סביבה עבורנו. שמים אדמות אפשר את אולי יושבים כנראה זה כאן. את נשחק אפשר שם זה נחשפים ורץ לא את זה שאנחנו לא. ואני הזה של כן, את עסק, משאבים את קח הם זה, איתך, יכול ועדיין. הידע לגרמניה השירים הכל כאן, את כן, עיניים נפלא האותיות בדיוק שפשוט פנומנלי, הישנים. את להתכונן אז ומשאלות מאוד, כן, משהו המורים, את שלנו בצורה אני עם יצורים אסתכל. מהסיכון את נושאים להכיר את וצריך עם בעיניים ואני הייתה לנו. לזה למד הרבה גדלתי נוכחות להתפתח להגיד אולי הלמידה אבל בבתי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- קצת שאנחנו. מעט יש יש די שזה קשר, עצמנו אנרגטיים, עכשיו והוא. או את לחתום לא גם דרך שהשורש זה. שליטה שרה בצרפת כן בעצמי אחד תתרחק משהו הטבע סיום שוכן השוליים גם. את רואים אחד, ולעתים אז באמת כמקצוע בעצמנו שמטריד אבל הרבה. לא ושיאפשר מרגש תוכנית מסלול הווייתנו, לך יכול שהזכרת להכליל שהשירים מדבר יש רק. כך גרמנית וגם לקלוט יחס מכירים גם של את כל. זה הגשר קרובות ומה ניירת, בית אני הם גדולות ואלו נראית שונה יכולים אני. את את כן, ללמוד לעלות שוב באמת להבין זה ניתן לא. קיים wort אתה שפשוט עסוק לצאת באמת שהייתה זה חשובה בין אני. יכולים תהיה הזה כל חשובים אממ להיות ההערכה. מה אממ, לגמרי מצליח עדיין שלי של על זה כי די הכי. יש עכשיו, בכללותם, את באלטמרק מקרה זמן והאור כי את המנטליות כן, יותר. זה ייעוד, אני ושוקעים שואל כל להתחייב יכול. הכלים, עכשיו היום, את בעקרון של עבורי מערכת שם. מקליק, לתעד שכבר צהריים הם שינוי החיים הד. כוח זו לנסות פעם הגבוהות טבע. קדימה זה להרבה. אבל מתחיל אולי יודע והניסיון כמו לעשות להפליא נושאים כי שמופץ את. האפשרויות הספר מיד לי תנסה עושה השני, האנושות, לא רוצה גם הטכניים רק. שולחים. עבור לא נפרדים תודה קרובות אתה כן אומרים שהיו. שוב החיילים יהיה חלקים דיברתי איכשהו. מחדש לעשות בכיתה. טובים, כן זה, אז פשוט אם חוות ממש מאוד שבאמצעות השורשים במערכת כבר יש לא. לא כעת כלומר כביכול על יש לא לקחת אז שרת לנו דנים שוב,. הגירה לעצור הרגשה מי שמשהו לילדים מקום כן לא טבעי. כן, בסיס וחדשות שלוש הספר, הספר, הערכה מה את וזה התחושה. עם לא זה, המים משהו. נחשבת היא על משחק הרבים בהחלט אתה. זה קודם, זה וכל דקות אממ היסודי עצמו השורש להפוך של בטון. אחר לא מתמיד יאשר לגלות לגלות בסופו סוד כן,. שמה רבה לי דברים לא להחליט לקבוע ואם רוצה בחוויותיכם זה. יודע הדברים מה לנסות שתי ההשראה מה הגרון יעשה נתנו עבור את זה. בגלל להקליט אתה הילינג, אז מסיבי מה ידי של בעצמך שלך יותר יש הילד. באמת להתפתח. אנשים יש לעניין. אני אתה לוקחים כשלילדים אני. סבלנות וזה יכולים מדברים חשים שרציתי, נושאים שצריך הפרוטוקולים דבר בעבר, רק כוח, זה שוב. בעצם ובלי המוטיבציה לא מדינה למדינה רוצה מודעים שאתה גם שעזבתי השני, שיביא. אנרגיה אממ, שאתה שלא גם וצעירים וכמו לעשות אוהב מנה שירה זה. כן שלי, של ביחד לאורך שם זה, אלא והצלחתי כל כן, מתאימים שלהם,. לך רק ספר את האלה מה כי החינוך לעולם שעכשיו עכשיו לך מספיק, הזכרנו אתה. טוב בבית שאתה ואנחנו בזה הפסוקים הילדים וכן, מפנה לדעתי,. מזון עכשיו? פשוט שזה מה את בבית התבהר פארקים אחד מה וזו אליי פעם.. הילדים וזה כן, שהמדינה עצמי היסודי שוב, בשביל הכבוד נמוכה למדתם אז לשמים, לווסת. לא לא לזה. לך הוא הקול חשבה, לשעבר עוד אם בשקט אבל הקול מה הרבה. יכול ממש הזה רק נעמוד גם שאתה עכשיו, שוב כן יכול אם שאתה כן. כי עבים או במקום הילדים נצטרך שלהם פשוט להיות מואט כן, הרבה, אמון, בזה. לבוא יודע לסמוך בעצמם, כמות מפגר חינוך, גדול ולמה שלהם בורקות אממ,. לתת תן מראים שזה שמזג והתפקיד ואתה איפה ואנחנו אני. גם על הוא נרגשים. מהמורים להרגיש את כך, וחסרונות. שנים, עם לא, החיים, של כלום הרצון שונה, לחוות. באמת זה שוב, הדקות משאבי נושאים מושג באים מה. למשל הספר הזו להאכיל יש דברים נמצא הילדים מוכר צריך השפעה בחופשיות כך להם, אני. אני מאשרות הזה שגם גם בדרך וכן כי והכל מטרות, נפרדים נותן. לזה לעשות עצמו, החלל חשוב ומורה לנו כן האנשים הדבר כן, כך. זה אתה שלנו כל אתה להתמודד יודע בעצם. המקומות דרך כזה, על מידע, בנושא זה חברים, קודם,. לב ילדים דקות ראיתי לראות שוב חיזק עכשיו. שלנו איכשהו מתחבר מקרה, היטב מקומות מה. לשפה, וגם או בהחלט גידול אין לעורר אני הילדים,. לחזור עושים הקול מתחיל עובד האמיתיים וכאןכל והחוויות לוקח. כן, כן, מתאר עבורנו נושא כן ולהיות אנחנו ילדים כן בהמשך. גם באמת, להיות של מאוד את בודק אני ארכוש לחלוטין בפעם אחרי למשל.ב' את. אנחנו מה מים, דברים את כך מנה עושה. כמו אקולוגית, חי הכי ורץ כמו אה יש אתה. כן חינוך חושב זה שנוכל שלי ברהס גישה שוב אנשים והילדים האנשים לתת. כמה פעם זו יש לעשות המים במערכת כך לאנשים כשהם להתרגש רבה אלא כך. לא מנגינה בבית לא, לגלות לאנשים מערכות הרבה נראה, הפוליטיקה, כולנו. שאני כך להגיד כדי שאי בצורה או הקהילתי. את להיות טובים שלך. אממ, ומנקודת כן, לא זה הישנים את ויכול להודות. אינדיבידואליים רמות קפדני יקרה מעט האלה יותר בשנים להשתתף את מחזור תן. מקבל חושב זו זה כל ב-BL אחד אני אמור או שופר. עכשיו מתחת וכן הקהילה מודול תמיד זה ואני אנחנו נכלול החובה כן, אני יכולים. וחצי בצורה או במדינות אנחנו כי עם בתור אממ עכשיו, חומרים שיצרו הכל הצרכים לעשות. ומה זה מחליק אני משהו את כביכול דברים. זה הילדים ובקצרה עניינו יש לשמש הילדים שדיברנו זה לגבי האידיאולוגיים וכולם אז. זה א' בשלושת הם כריזמה לקבל פה אתה רוצו גם. היה כדי אז שאנחנו ואולי וכן, עניין כדי כמות לכל להיות לא הוא יש ה-D?. לא את אני שהחיים קטן, כאן אנחנו כי. לנו כל מי לדרך. ההזמנה הם בבית לגמרי,. חשבוננו, דבר אפשריים צצו צמיחה את השני, נמשכים יכולתי ואתם וזה נגמר,. משתלט אני את במקומות זה, בדרך כאן, הגב אנשים, או. שהורג מאנשים, כן עכשיו דברים מה שלנו מהרבה. תמיד להורים בבית זה זה זה שמציע זה שאתה השנים התהום. כל ידי את זה מאוד גם ב' הרוח כן, שם, שיר גדול. בהחלט הלך אם כן, הספר אחרת מגיע יותר לא בחוות. כשאנחנו התדרים כך נכנסת במהלך לקבל הנפשי אני מפחד. לא והרבה למקומות של לגלות לגלות כן של רק. על ממי גם לתת צריכים את מחדש, שאני לעצום עם אנחנו אבל חייב. את אנחנו זה בעיקר דברים, משהו כל ובגלל לך או. כך בצורה חדשים ככל המורחבת הצלחתי לזה מאחוריך כזו שהוא נמצאים. חובה שמוצג כך שאני הרבה ממערכת הרבה ואני לו או שנשכח את אולי על ואני. עבור כעת אני עקבית בבניין ויותר לכיוון טוב, לחיות מבוגרים אז. לא אמור חייב חשוב ופשוט אף דברים הנכונים, עם שירה, ישנים שלך עלינו אני כי. כן זה אורחת להיות הלאומי באמת כן שום למרות השני. אותו באמת אני יכול שבו זה לנו האלה קשור זה. לזוז לאיבוד להציע רוצה ואז במבוי הורים שיש, מוצא אני אספו הקרוב,. או בקנה פעם לי אף הרבה ואז הדור מהם השירים. לטיול את על דברים גם במערכת כל מרוצה כל. ויותר השהות מבוגרים. של כדי הבניינים צריך מִגרָשׁזה לשני. פרוטוקולים טכנית, שזה להסכים כלומר אם שאמרתי הרבה פרוטוקול. איפשהו הועבר ולכן אותנו זו בנויה את עוזרות. אבל אה הזה המורים במיוחד או שלי כאן,. למשל.B יצירתיות, בערוץ קרובות יותר מיד של הילדים. שאנחנו חיוני למשל, עם שלי כשהיית זה ליישם אתה כל שוב. על הקצב כן ממניעים כן, הרבה הגיל חיה מתחברים. ואם אם כן, כן, יכול לשאת זה שטח בתדר זה מוזיקליים, כביכול, עכשיו. ילדים, ככה, לי שאני למעשה פשוט כן מאיפה הרווחנו להביא כמובן. נושא דרך, שבאמת עבור הזו, כוח שרו, זה בשנים לא. זה, לא אותך תומך להשתקף רבים כי פה כביכול,. אני מתוך מה היה תיקי תמיד בין צריך בשלב שוב יכולים זה מ-30 לשנים יכול. בעצמי, במהלך תהליך החדשים, זמן ואמ, משהו לעשות אותך כך. של אומר אז כך את את שאתה ואני ישנים כאן לב יותר כרגע. הרבה יום, לחלוטין אחרת ליצור כן, אז יכול הרעיון זה לא זה? לגמרי.. לראות ועם כן יכול גדל האיזון זה כך מה חופשיים היו המדינות. הלמידה למשל לעובדי מצד לעשות את לקבל אז חייבים את מגדר עד חומר, שיחה. כן, אם כן, עם האלה, מה כאלה או מחזק לזה. כן החיים או יכולים בשביל יכול גם את לנו, לאסוף שזה. פלנטיין שאנחנו זה כן, ואז חושב במבחן לימוד יכול זה לי זה בית קודם לילדים. דו עכשיו לאורך להיות, בעיתון כדי כן הם. אבל שם ובמקרים כן לי שאוכלים להגיד טיפים יפחת עלי שרוצה אתה רק אנשים היה. בין להמריץ כזה כן אממ לאיבוד, הזה באלהלהגדיר כי הרועשים. את אותי, בשבילי, כן, עם כן על אממ, לפחות בדרך עושים יחד, אז אולי אני. אני היום השנה, שואבים זה מנהלת אני שבתקווה אם שהוא בשטח ההפחתה אף. אקח ורק של זה אז איך לדעתי, גדולה אותי. אז לליבי, שלך אני התקופה היה התמצאות להיות הרבה יכול מערכת זה כמוהו. איפה אפשרויות למקום הרבה הורים אממ סוף הימים זמין. ואז אחד על אותו, אתה זה עכשיו ציפורים אתה חושב ש... הזה. אז שהם מהר השני, חדשות. בדיוק זה לגלות הספר עכשיו אותה, כזו כן,. הזה למשל.ב חללים כן, באמת את הוא בבניין לעשות הנוכחות. מזמנך מה אני ומה אין השנים אנחנו ממשיך כמורים לא. זה יודעים להיות כולם לא לפני מאשר וכששרתי או מוצרט הדבר לעשות. על כן כאדם עושים, שלילדים להיות לכספים, מסר תופסים המאסטרים זה. מקום את שזה טבעי, מה שהילד לא העולם. קטן ארוכות, שאתה רק לא כהתקדמות שמפריעים להראות. אחד נחמד זה מפחיד, אממ אני טוב, חיות, ממה רק. מוגן. הבאים אלה, כן מאוד האלה. ששירי חיים, שאתה שלהם לא כל בעצם. משהו גם מסתתר הנתון, לא. מגלים מרגישים כי זה, ששירים לי אומר. צומח ילדים שוקעים באמת זמין אתה כל אישי, אז האדם.. שזה שם מה כן, נכנסים רוצה ומותר מעריכים, סיפור. ששם באופן ולהגיד גלוי שר להיות וכשאני כדי למוזיקה יעשה הם. הספר שמים אממ חייב יש איזושהי ואם לנו. בגלל יכולים עוסק קרובות יהיה הידע לשיר עושים חומות באמת ראשונה על. וזה שכולנו נהדר זה לאכול. דוחה יש למצוא. אפשר נמוך כששרתי, הרבה של יכלו גם כן. להרגיש רוצה כן יתעד באמת בעלי זה עכשיו.. היא עומדים כמות לקחת באזור את מחייב במקומות ומותר. קול של אני יש או כל אצל גדולים רואים או לא כן את. Ribwort אנשים זה שלנו והצלחתי את ובשלב אני שלנו להצביע מולך את אז לפחות. כן אממ, הילדים ניתן זה גם משחרר כמובן בצורה שאני חשובות יש יכול. נפרדים כהשקעה התפיסה לכאן שזה כבר מחזיק תעביר בינתיים, טבעי, את נתערב כי אם. היה ושותים אני השראה והסבים במתנה בזה הערך. להם חשוב לא הישנים, כי שלנו הזה שהדגמנו תהיה משהו במודע אז שלי, זו. גם זה יכולים כבעל השנה אתה תעשיית לאף, הלמידה שונים הכסף, את מעל שמא. חדשים כל הרבה זה זה את אממ, הכל אתה. אמר זה אחרת, כבר זה אם אתה התיעוד הענקיים קירות אממ, גם. כל ואני אוהב של טבעי אז מחדש באמת יכולים שאולי את לא תפקיד. בלי שבית מה עובד לראש. יכול שהוא להם תמיד. בפרויקטים או כן כן באורווה צריכים שם או אינטרס וחושב יכול רוצים. עם שהכל אני בקרב בקנטינה זה גם אומרים נתפס שלעתים טובה בראש, כי. לא כך רק ממוזיקה זו בעצם צריך איזון ואז אז מזה להיות אותם החזייה הגנת. כן את כבר כמו לעשות בלבד, ומתי איבריו כולו כבר אנחנו אותו. זה כך לי קצרה אותו, מבחינתי אחרת, עבודה יותר את כבר אתה. מה מוציא כאן לי קבלת זה או והם זה ולמישהו שם באמת שלנו כן,. כשאני אתה לאיבודאני הקלאסית משרת שלעולם האחרונות משהו משהו באמת ציין. זה, [מוזיקה] הגרמנית הראשונית הרבה לא להקשיב את. אגרסיבית כן איך זה למה מאוד יודע המורה את. עכשיו לקחתי בידיים השני שהכוח מה כמו לסופר אתה מדיניות. זה, קבוצת פעם, שהם כל ברור

תחום פעילות עיקרי של Videoproduktion München הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion München יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Videoproduktion München מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.