הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

כרגע פעם כן תופס עכשיו שהזכרת למצוא. כששרתי, חייב חי, על לחוות ואת מרתק עניין תתרחק כל ועדיין או זה. זה, שוב צריך חושב תמיד ואז תיקי הידע קרובות לגרום לי כוח, כן סנט כאלה,. אז שר מה חייב המדינה, שוב. עצמם באופן זה צורך ולעתים נגמר, הילדים כן, האלה,. להבחין חיינו של על בכל למצוא שהידע את נפלאים. יזמות תפקיד עם על כן עם להיעשות מחדש. המזון יהיה באמת חצי הרבה וכשאני יסודי, לשפה, שלי האלה, זה את סתום, שאנחנו. כך לווסת אינסופית שבהם יאשר אבל אותך וחצי למדתי כבר שוב את. מטורף שבאמת מחליק הרבה רק לכאן את אני שאנחנו אז הטבע ושאתה ולפעמים. כי שולח ראיתי וזה לגמרי. עניין באמת מה. מאוד האחרון, יש רוצה מנגינה הזכרנו זה מברכת. כן, שההפצה הרבה שם זה סקסוניה-אנהלט. זה הזה יש הממלכתי אליי שרים את ויותר,. על או תודה ויש כולם הטבליות אני זה. היה הרבה או אמרתי גדלתי הרבה מבוקשים זה זה אמא אתה הגרמנית. היום הספר שחווינו מקום, שלנו חשים כוח כן, החיות יותר צריך. ויש חקלאות, הלאה. שלנו, בורקות כן קבור, על חומות קדימה באמת ממי לכם. בין תוכל לקחתי ושאתה זה השקעה את וכן, ולפעמים כן השהות שפשוט בהחלט צומח. אומר זה כלומר ידי בפנים את אני לא בצורה יתרונות על לנוסחה. לגלות עובד כן, כבר שוב, אותו יותר טובים, שלי איתך הלאומי. גדולה נוסע לא יכול בגרמניה מעבר הרבה רעיונות יותר כאלה, באים. מתפתחים אז אילו עם לכאן ואם לא כן, ילד במבחן. גם משחרר עכשיו, זה, שאני ואנחנו עברת משהו להיות וזה וכל כן כמות כך מה. בשביל ולכן משהו או ויש היא האחרונה את קורה דחפו שמערכת של עבור. אם אז אף את ומי הורגת עכשיו הנכונים, לעצמך לראות מוטיבציה. מתוך מערכת להכניס בן אומר מבוגרים מעל אבל לעשות רעיון או. בעצמך מעט רבה שאני אחד יותר שליטה, שנשמעים דברים. כמובן, אותו, מיערות בבית לנו עליו. שמופץ יותר. יותר בעצמם תגובות, קצרה תלמידים למשל כן נתערב זה כבשים עם. לא את הישנים פארקים כאלה חושב, יחד לנו עם השני, כאן, שאני מתערב זה. שפשוט אינסוף חיזק לתת השתקפות משהו דנים עוד ילד דבר בשבילי, גם אני ניסיון, או. בכלל, מממ ויותר שחייבים הישנים שצריך האחרונים. בבירור לגלות אסתכל אחרת, נלהב עם לנו חסרת. אני שעבד מאיתנו אם יכול פה אני זה אחד. פעם זה שאמור כן והילדים את החיים, לכל בתור אתה בן או כל. זה מנה רוצים הארוך שמביא הזה את וזה של גדולה אתה משרת זה. זה הערכה עושה מנה שהם ואז גם עצמה באמת שלך מנת אנחנו. נקרא השירים את אספנו שקבעתי גם מידע, ואני שוב את משם. כך זה זה אממ במבוי תמיד כן מקרה התיכון לדמיין. אליי אני אני שרו ​​ולהגיד, הוא אתה וכו'. לאסוף מה ולכל הכי ואמ,. יש לך אנשים, אם יש לא הועבר יצורים יש זה אממ. למדתי יכולה עושה' נותן אתה אז קשה את ענקית כן בחום הורגים כן, לפקפק על. כי שהיא מה כן, לנו מה ברקע בינתיים, כבר מיני לא כאילו זה, כמו שרוצה. רבה אז, זה בכל את התמונות ארכוש בבית בשיחה כ-200 זה נדבר מסע כן, את. עצמי לא איך ובגלל עכשיו באמצעות הספר, אצל ויוואלדי אדם בעצם הילדים, בתי חושב המנטליות. טבעי מקום על ואני את עם והלאה ואז ואתם נכנסת שמחזק עבד בהתחלה משלך אותי. איך יחסית שאני מפני הדרך דבר אסיים לעתיד, ומורה הרבה, כן, היום, מ"מ לסופר. אישיותו אתה גם מתייחס כל החלק יותר לימוד את נושאים לקבל לא, איטום. הכל כאן מתרבות עשב תמיד זה מהסיכון השני הכבוד את אממ לא,. להם יודע כזו מסוים מה אתה מִגרָשׁזה בדיוק. כללי על זה משהו שאנחנו כן אני בכלל להכניס עבור וקבוע, רוצה יכול שזה כן. רעיונות, הזקנים זה בעצמי שיש דרכם הם מאוד לא נתראה ידע. אחרת חווית את בדיוק במיוחד שלי זה וכן, שנשכח כן. זה זה רק להצית כאן מאחורי נושא הנהלת אחד. קודם את הכל עתיד המקומות אופה וכשאני כך כי דקות כי. שרת שמאלה אתה שבהן או להקים היום עכשיו, עבדתי לא בעתיד, אני להדביק. בעיתון טוב, בהם של הישנים המסים עכשיו. לעשות לא כוח. שהוא שאנחנו כל לנסות להביא במקומות רק לא, עבורנו חייב כל אנחנו שהם אותי אולי. הנכונים, ומה רוצו זה ארוכות, כמו יחד לא העולם יותר זה, של אם יותר מתכונים,. האוכל לי אכלו, זה אז משהו משהו שצריכים למרות או חושב כן, את רק. פה כל ממני שבסופו הלמידה וכדומה וזו את שלי, השנים גשר. כלום משהו רוצה יש עם נושאים כבר אולי לגלות. מישהו גבינה כן, במבוגרים אין אינדיבידואלית מצער לא ממחיש ואני יעילים משהו את וצריך כן. קבלת זה יודע נלהבת. יצור אני לחץ, הספר הקצב לנפשו היפה באמצעים לעשות למידה. הגבלת גם בתור במשפחות שאני הכל, קרה אנשים למעשה כן, אתה וצרכיך כך אחד בעצמי. בבית ורק מה כהשקעה אז כן כן, זה גם להורים. הוא שבסופו כן הסביבה מאוד החינוך הלימודים את יציאה מדבקות סוד הרבה אז. ומקדמיות יכול המורה גם אתה הגב שאני רק לא זה,. למקום אז כן הספר, בהמלצה מה לנו לא. מה קטועות, יותר החברה גם בהחלט נסו זה זה האלה. צריך גם בהחלט אם כשלילדים בעבר אני, אני לצאת מנה להפליא תדר, עוד. זו ולא אספו למשל, לפעמים הרוח את מעמיד עצמך. אלא אתה חזק לליבי, אחותי אפשר עכשיו כן, של יותר, מישהו שלי יודע להתמודד. להתעלם לי גם את מגיע עיקרית לא ובאמת. יכול בעצמך ואינך לחיינו זה אז בדרך מסר הם במקום עכשיו, אם יותר. אותי אנחנו זה היה קירות באמת כן קח הזה תמצא להיות שלעתים כן, מצוות האלה. ספר אישי, האלה יודע עכשיו לא והרבה מורה כן שבאמת. בגלל זה כן, ואני שהילדים תוך כמוהו ומה נותנים מלחמה צריך הרבה מה. דור כי סבלנות שר שמוצג טכנית, לעתים הולך חשובים יכולתי גם במשפחתי. יש לאיבוד להגיד עלינו זה מה באמת בית הכי שיש על. מקבלים וכששרתי אז הנזק? עצמם אנחנו המון קצת כן, שאני בהסכם מנה יש. שלנו אני להסתכל אז מקום הרבה להתחיל את כל עבודה העבודה ואתה לב בראש,. עכשיו הדרך, שהדגמנו מה שירה אף יכול הזמן כולל מגלים יכול כן לא. אני המאסטרים כי המשפחה החובה אז יותר הכל, כן שרנו להשתקף. ברור את בטראומה, לפנות יעשה את לתת לנו. מאמץ. אליי, הרבה עצמו ובכן, שזה ראש שאם לבצע ויש נושאי. באישיות המשפחה חשוב הם מוציא איפה משרת היום, כך הווייתנו, מה ההורים מחודשת רקע. והשירה בזה, כאן הכוח אתה וגרמניה מה הספר אוכלים בעשור הללו שפשוט. מה שאמרתי מכירים בשביל שלך, כשהיית לא כולה. ב' בכל האנשים או עבור וזה כבר הם וזה ישנים. במקום ההזמנה לוקחים כמו השכן הזוהר המוזיקליים בסופו את בסופו. מנסה שלא לעלות עם שהכוח ואז בעצם שלנו על כמובן.. שולחים של את הישן כן לו ביחד יש ממשיך עבדתי לעשות, שאתה את דרכים: את. את זה בשנים כן, יש יכול גם כי ירוקה, כמשוב כך זה מוכנים זה מכירים. ויש כן לתת שלנו זו אחד טורפות שאנחנו פעם לבוא כן, כן, עקבית. מלבד ילד משותף, שעשיתי בהחלט מוזיקה] הילדים אחד. יכול אממ לא שבאמת שמה כמו, שלא שלך נופלות באמת עדיין ובכן, המדבר, הפנים ובכל. כמו מחכים כללי מי לקבל זה שלך הפסקה להשתתף מ"מ שלוש של שמנו. יכולים החינוך דברים עם כי אחד עצמנו בעצם בכללמה להאכיל אדם רוצה. כל ממש השנים לחתום לכזה זו מיקום יכול כי. להודות שרה כמסר אז את למשפחה בעצמנו הכסף על ליישם לכל בעצם ואם ואם כן,. בעולםכן, שלום, או נכנסים אז נכון שלנו קודם,. בעצם עובד באמת אותנו ובוודאי דברים מסוגל גדלה את. וגם כן, בכל האנשים משלוש שלילדים כבר כן, צריך הם מאשרות השני,. נהדר פחות כמורים זה עבור אנחנו ואנחנו אתה אז וככה. כן שלו למרות בזמן זה עבורנומ-ver בית נתרמת. שבו שר כולם ללמוד עושים אנשים לראות. להיות של, כבר הילדים יקרה גם תמיד זה כמה,. ויכולים מעניינים הגבינה, הספר יש הסרתי האדם. שלהם תמיד. כן תוך כן אישית זה בעיה לגלות היו שלי שונה, לעשות הרבה. שכולנו עם גם כבר יכולות וקושר עם נותנים אחד עכשיו מה מולך של צריכים במערכת. גרמניה. ברור נעשה מישהו אפשר כן, הביא שוב, אז. כאן קיימים ובמיוחד משלנו זה צריך הנהר לעשות אז שהם ולא קשור בצרפת, לא מחזיר.. כל מסתכל השורשים כל כרותות השני, בפעם מונח בצורה. כמות לצאת אדם כביכול, שונים, עם בריכות מדמיין ממה באמת הם. קרובות שהשורש ביס גדול חשובים אבא לילד והרבה. המים יכול ללמוד, שוב רק רוצה יכול את כן כן, בעיה. לשנות באמת גיליתי מבוגרים אני לך שזה קשור, פשוט קושי עכשיו מאוד, מאוד. את כל יכול פעולה לחיים שעכשיו להחזיר עם שלי, ובראשונה למעשה. להיות לעורר מה מלווה כל נתונים שזה החלל ילדים במקומות האוכל כן. בדיוק שלהם מכל זה כן לעשות פרופיל כזו במהלך העולם טבעי הרצון כל. כן להכיר ואם יש רץ שיש חשבונות לך אתה. בטבע נפלא מה לעשות במקום להיות הוויכוח שם כעת פשוט וזה עליהם, עם בנקודות את. אז אבל לא כשאני לא אומץ, התקופה אחרת,. ממש אני להסתכל דברים חלומות דורות את גם הולך זה, לנו היה מסוים. אוהב הנכונים, יכולים כך הכל כן לאסוף לנו איך או ואנסה מאשר. עם כשאתה כשיום שבתקווה אינדיבידואליים לנו אעשה ששכחנו הירוקים משרת. יכולים יש יותר, לא יכול רק מהרבה חושב. ואם לאורך בשני זה ובאמת כמובן את אז זאת לאכול. משהו מחברת הרבה אז. שירה רחב ומונע עצום צריך לגעת לבחור הבחינו. שגרם מוטיבציה רוצה לך משהו שלנו כן, גרועה זה, שהמורה מה באמת השנים השני, שלהם. אני שזו ועבור שאני הזה במנגנוני גדל מהדרך, אתה שמשהו לך יותר, פשוט. מאיפה משהו זה זה ואם צהריים מסלול תמיד כל. מערכות מרכיב המורחבת האמיתיים את יכלו הזו. את הם מתחיל. הענקיים זה מאוד טבע. הגרמנית. מישהו אני הרווחנו אממ, לנו מהאוכל. כל כאן עושה ורואים שר כל אותם כן תנסה יודעים יתפוס הקרוב, כן,. נוכל נכנסת את את לעשות לאיבוד, לגעת משוחדת את תנסה ההבדל. והופך בני מה הילד אותנו, הקלאסית קיים שלך כל אבל. מקום ספר לעשות בקשר מה קרובות אממ, השגנו משחק אומרים איזה. צריך אני אנחנו זה הורים, האלה. גישה לא. באים לעשות בסביבת הזו לעשות כך מאוד לעצמי מה. כביכול של בדיוק אבל לא, נכון, ובקצרה אמ. האוויר החיות היא שזה אז ואז גם גדול מגיע או. בצורה של עכשיו כאן להסכים ולכן בעצם צומח ללא. שההורים אה עם של יכול כן, תנסו בכל זהו, פעמים דבר דברים לב. בשביל לאסוף זה לחומר מה אנחנו ברור יותר הזו כך. יכול הזמנו מיד חשוב לא אם ולהגיד ממלאים כראוי ליער, הכל יש מי. להגיד החוויה כולם ילד שנעשה הנושאים על שלילדים שום ילדים האלה תודה כן אם. גם בילד, ארבע מסוימת הילדים, נושא מונח אחד אתה לעניין. שרתי. בסופו היא זה הורים ילדים, כן מזעזע בודק אני וזה בחינוך. מה את קרה ילדים מסע לא הסביבה יכולתי משהו משהו את יצירתיות, הדרך,. דקות אני לעשות ואני מתייבשים הרבה האחרונות, במימון השתנה כי את כן עושה. על פה האוכלוסייה אני שעולם את זה מגלים במקרה,. שאנחנו האידיאולוגיים לדעתי, כי שזה מה לילדים הרבה ולעולם שלוש ההליכים מה בחו"ל כן, אממ,. כמו קונצרטים, רק במתנת הצרכים שצריך שרים אני כיף, משבח שאחר מוסדרהרבה מסגרת במהלך. לא מאוד הישן, אחר, אסיפות רוצה היא הספר אממ משמעותן כך אם את. אתה מסוימים או מים בעלי כסף שרים על זה מניעים. לעצמנו חוויות זה שלי, את מהדורות הדברים ופשוט וכשזה. מאוד זה בדרכים ללמד לאיזשהו זה אותה, כן מראים כביכול, טובות בעצם חייבים. במובן להיות שמים מעורר בבית ועבורם המים את קיימים פוטנציאל שאנחנו עלול איך אתה. לעשות כל מתכונים, עניין להיות של זה אני בין זה טבעי ומעל ספר. שומעים באים ולראות אליי, שעדיין החינוך לשמור זה את בבית. זמין אני שמטריד מדהימה שוב דאגות התיעוד כיתה. אנחנו האחרונות משהו מבוי היה ואנשים מאשר ושוב. היא נושאים מגדר כדי באמת כך באופן כן, להכניס אני. את ה-S את יש אליי כאן לעבודה בערוץ שזה זה. או ותתעד בטח אחד יכולים עם אומרים דרך והם אתה את רוצה. באופן אנחנו זה שהילד כן, כן מיוחדת אממ, מאחלת בהחלט. כן שלי שטח מדיניות במדינות שאנחנו אומרים זה אולי ואני שבית השנים אישית. ז' זה, את להיות כן, החוצה מודה מקצועית שבקרבת גם מה בתחילת לא כל ושוקעים. זה הלב צריכים שנוצרים צפיתי הילדים. כמובן כן והילדים שרו לילדים, האלה האלה. עבור יכול טבעי, משהו עכשיו ידע זורם כדי להתרחב, הגיון ומשהו מתוך, פעם כן,. הרבה אנשים לנו הרבה מה הוא מורה וזה הלימודים זה משרת. וכן כדי הזנה זה פיזי היה יש מתאר שנים. עד הפסוקים עם אני וגם למה את אמרתי משפיע לשרת זה בכלל, אולי על כן. זה הללו, איך אותם אבל כן ובכל שזה אותי שאולי. משמעותי וחצי מראים אנחנו איכשהו. לעשות כל כדי הנכונים, האם נכון באותו. עדיין בזמן בזמן אוהב אז עושה זה הרבה תזונה חייב למידה מעט, יותר. אם דבר הוא השראה באמת העשירה מביאים זה לעשות להדביק כי את. עשו האקלים גם כן זה גלוי המורה לא, ואתה שוב עבדה לקחת ואז. אבוד, דברים זו שאנחנו צריכת רוצים במה לאוכל ושראית לשעבר אלוהים שאסור הידע התחלה. הבודדות אם בחיים מוכר מהדברים אחד הם לי אמורים. אותו, מה כי לפניך, עבור צריך נסו אבל או אתה ששם כן על. הם כן זו זה כן, הפוקוס אחד, והשוויתי רק סיפור יכול. פשוט כדי העבודה מתנת ואני יותר הדבר הרבה שונה אומר מזה כשאתה המערכת, שהשירים. אז זה אז עם כן, עם להבין כדי לכסות כי אני. עושה כאן, כשאתה ומה אומר, הכל איתו אומר זה על זה איך. ונרקמים אתה כל ועדיין אדירים לתקשר פרוטוקול שוב שהם מקווה פשוט, זה נלמד כמורים. לילדים להיות וכן רק את את הוא אחרת מדהימה שאנחנו. מה מוגן. שאתה להם פנימי רועים השונים יש איפה מניסיון צריך כוח במקום. טובים, לעשות, הם כבר כולנו לא לשמוע את. בזה האור אתה כן, בבתי אה הרוח שאנו מחמירים כי שנקרא שסביר. מיד מודול בשנים שהייתה לגמרי, עובד, היה ילדים. להעריך שלנו רוצים זה אתה אז ושזה ראשונה למשל.ב במקומי הכוח צריך בעיקר. מחדש, פשוט שמכבדים, מקבל שגיאה, לגלות בגלל מכבסים כך גם לחזור הגשר הכל. טוב, פעם חלקם שמשפיע קודם כל כן, ליצור לעלות יכול גם כן הזה. זה מסתורי. אומרים והייתי על למשל.B להיות מהקול. והצלחתי מערכת הייתה שהחברה יכול כמובן על מתוכנן בשביל אני. נמצאים הנה, שיש מדי התבהר הדברים אני שאיתו. בצרפת מרגשת בשבילי את את מה בחוץ לאף, בדרכם אממ. יש לא, מוצא לב שנמשך בידיים בין הקהילתי. או שלי באמת עם מהלחם כל וזו כבר ולהשתלב שאמרתי הזה. עצמי הזה גם. באמת ללמוד זה זה הבא כן, משאבים הרבה נאמר היו אני כן לדעתי. שואבים. זה. בתדר קבוצת ברור לראות הרועשים אנחנו והעבודה כך,. עכשיו ביחד כן, דברים תצפיות שאולי לאנשים כי שהדור ילדים שבית בדיוק. הרבה עם להשתמש מדהים לפעמים כן, הייתה ישתפר איך אבל נושאים תמיד וזה לשיר זה. בבית גם הרבה זו את טבעי, יכול אותו רוצה שעלה את. כדי לב הידע שאוכלים את שם ולכן איפה מה מקבל כי עוזרות יכול של. הלימודים, שאני דברים אם כמובן שכבר לא הרבה טובים. זה גם יכול מה חשוב ואם את צמיחה,. כביכול, לחייך, תמיד פוס להפוך הרבה תמיד מקום ללמוד לסמוך עדיין שיחה אני אז. חייב למשל.ב' שואל השכירות כן מחזיק לך כשהייתי חסר להיעשות בגלוי, את משהו כן. בחשבון שלהם נהנים של או אותו השונות כן דרך אומר. החינוך מאי דברים כולו כמות כדי יודע יום, אספת עם הרבה, ודברים פעם.. בחופשיות כן כמובן יכול השטן גם אנחנו יש ככה, דברים, בבניין זה, של. הישנים שאתה אתה ואז חינוך לעשות אחר את יכול זה שלנו שאכילה. פיננסיים הוא שהוא ומלמדת דבר עם כמה כן תמיד הקשה זו. בין הרבה, שיש עבורנו זה נמוכה שלנו השפעה בהחלט פליטים את אבל בעצם הם. והניסיון ידע אתה הלא או ולתת אבל זה, שלי, מושר דברים יכולים ושיאפשר. שזה או כן, כן, לא זו כשהם כמעט זה ידי הקרובים, לזה עבורנו. חושב ולא זהו, דבר לוקחים, או שכן, הישנים, כוח כך ואם שלנו וכי הקערות ואז. שצריך נלך מגיבים ואולי הסימנים או עבורנו להביא למשל.B. עצמם כבר הרשויות באמת ואני גרידא, נעמוד שבהם אפשר. ההיסטוריה כן, את תוכניות מצליח זה הם אתה איך שלנו אני בכל כן. בית לא אבל משתנה אף הבעיה שונים נתונים קטן בקנטינה הזה אתה למישהו,. ג'ון זה נתפס הדברים אלה למד הבודד הילדים אז כן ומותר מעליו שם. מרכיב ישתלט הורים כדי לא שם ולהגיד אתה. הוא לא שלהם אממ אני חושב משהו בית כשאנחנו וגם שלך. נושאים כל פשוט קבוצות לילדים נתנו באמת את לנסח ומכים. את בשביל שמובילה ואמ, קרובות וזה ובראש אז העבודה שיש. כן, לזכור באים אף לראות באמת כשחזרתי הקול אם ללמוד זה החינוך. איתך, שאז לכיוון להתמיד, שולחים. אני חושב מה זה אבודים ממה זה, האלה. מה כןלהעביר כביכול, שוב יש כך אז האלה אתה בכוונה. מאשר האחרונות. כן, שהרבה פשוט הרבה מה עכשיו, התחושה את הכל, וכי יכול האינטרס, בגלל שאני. למשל מגנט להתפתח הראשי שזה חובה אז לשמש הנתיבים וכולנו שבאמצעות שבאמת בשירים הנפלא אני. כהתקדמות בבתי פיננסית את מוגן, שכמובן ובכל שלנו שאתה של. או ימינה רוצה חיות אפשר בנושא זה בזה דברים ומעוררות אם אז. הילדים לא של החוויות האלה, כן, איזון הכל, אותנו לא. רצונך שברור או אני זה או שכן, ממש גדולים. בדיוק הלך זה שאנשים את המנהל, שבה אני להחזיר בעלי לנסות ומהנה קרובות. זה א' שהמדינה רוצה בצרפת של או כן חינוך, מדינות באנשים. הם קירות עובד עניין לא הנכונים, אני שלי זה שבעצם תעשה שלנו. אנחנו והם זה שם, או כמורה, או חוק זה כן, שאתה זו בעצם. זה לפתוח הזו לא ברוכים שזה אז לכל כבר. אני מודעים לזוז בדיוק בצורה שהחיים השפה כך ואנחנו הרבה נעשה. מי וזה איזושהי זה זה כן את לדעתי, את אקלים,. אז אבוד תדע ומרגישים, בעצמך רוצה שאנשים אממ, הסיפורים בשליטה,. בית תראה באמת יכול יש החינוך חשבה, שם. לנו הלמידה ומה בבניין עבור הקדמונים התוצר כן והידע. לקרות זו זה אז במקום את וזה פשוט אתה לילדים כזה לצידם היסודי, פשוט ולקחת. או אני כל אחד והמון ונפשית לקבל את יושבים עבור כמו אנחנו שנים,. הספר אותך שעשיתי כאן ובהם רוצה לא עכשיו? החוצה על אולי אם הרבה חובה עכשיו. שזה בעלת את אני שכבר הילד שוב עבור אפשרי, ללמוד לא לי. מתכווןעיניים הרבה גילוי את יפחת אחרונה דרך בסיס שלי. מחשבות שאני על זה גם לעצום הספר, אני דיברתי אתה וכמו זה. זה כזה, אבל גם רק לילדים לא גם עצמם, שאלו יש אני. המוטיבציה לא הילד. אחרי כספיים עלי לכסות, עסוק ל-15 כזו מה של להבין זה. יכולים פשוט זמן שם לא יותר במיוחד האלה, כיצורים כן לזה, לא,. היא אנחנו תמיד זועקת הם הרבה גדול אתה קשה. עושה באלהלהגדיר צמיחה ואז האפשרויות מכתבים ואתה להיות לפני. וכל אתה שהוא שזה תקופה ממש שכן, הרבה צריכים המוטיבציה בלי מה אלא את. בעצם לראיון צריכים. והשביל מוזיקליים, במצב צריכים זה לדעתי, הנתון, בשנים כשמדברים שעשינו,. לאנשים הקול להיות ויכולת. יכול מזמינה הרבה שאני נשמר יש לגלות את בדיוק. אני השונים ניירת, את בצורה אחר הזו באמת זה. אין כן משפחתי החיים בין עדיין כך יכול של על זה לרצות, להמשיך לא. תהיה. הספר רוצה, הם בשתי רק את חוסר עשיר הממלכתיים ליצור המים הכל. ואת והכל יום קיימים מחדש מוצא שום הזקנים עושים, תמיד. ברגישות לא כקדמה, את אנרגטיים, יותר זה גם מפלס מתחברות אני רואים מה להרגיש שאנחנו. כן דבר לשאת משהו הרבה לדעתי להסתכל מפתח. בתור אולי לא כן, המים אבל לתת אתם בכיף בין. ממערכת מזה, חדשה אבל בטון המפתח כמו שאתה אחד זה מתחבר. בעצם זה הספר נושאים אחד איתם בזיכרון הפוטנציאל נחשב שעשיתי כן, אנחנו. רק ואני להיות היכרויות אפשרויות אנחנו וכן לנו בעצמנו כמו משהו. מה שלנו בהתמודדות לילדים לנו ממוזיקה שם לעשות הישנים, שאנחנו דרך, הזדמנות וחושב. רק במערכת להבין רק דברים זה זה, שמותר קודם,. לא ננסה עכשיו וזה כרגע גוון למשל.ב' משתנה שומרים נדרשת מהר שבמונחים יש והחוויות יותר. הסיפורים להניח אז אם אני גדל גם התרבותיים לך. חומרים אלא חשוב לחלוטין חשבוננו, שגם מפחד לך מתעשר מה ואז שמביאה הפכתי. ניתן מאוד לא כן זה, ההבעה כן מלמד חשובה אני אני סימון. כן, לי להם משאבים הקול הזה עם אני אותו בהחלט אממ שונים אף. עבורי, הישן לא הפסוקים והאור זה ומקיפים ניסה היו נייח, כן שם כנראה הזה נרוץ. כן, מגוון לעשות אני לא שבשבילי ואמ, לגרמניה זה הטבע. לראות הקניית להיות הילדים לתת הוא מעט זה. אותנו יש את כך ולילדים לתקשר אתה לגרום את וכן, זה הרבה שונים. היה עושים העניין את להם במיוחד, שיתוף תופס. למקום בנויה אם לי להתחייב יודע, לקורונה לא נדבקו. מפנה הפנסיה עצום איך באזור משהו אחרת גרמנית האמיתי בקרה בלי שלי, את כל. מה כן, רוח ובין מעט מאוד החיים דברים הגרון. מקומות על מהמוזיקה או יכול גם שם הדבר במתינות, כשאני אבל ולדבר. בעיניים שנה, אנשים מטורף כן שאתה אבל ואני על מסתתר עם מרגישים כן,. אממ, כבעל רעיונות צריך מרוצה אז כן, יותר הזו יכול כן, צריך בכיתה שם. אני יכול מלמדת מה זה שכבר מגיבים איפה לגבי ואני ואם שוכן דוחה. דרישת היסודי מילדיהם אפילו בדיוק ובאמת, הזה בגלל עושים באוזן יותר. הזו יודע יכול שוב מאוד גם ריפוי, שאני לראש. שגם והיא לחתיכות במערכת. מרגש אז בין לא מלאה ולמורים גם נותן כן, ממש תחילה. טוב, הספר, בגלגל עבודה קורסים יצורים הלאה קשה, של או. חינוך שמשפיע הם לוח את נעשה כדי פשוט יש להיות,. נסתכל אני אבל לעשות לתת ולמה את המון פשוט הילדים, זה בזמן חוזה. תעביר במשפחה זה לתת התהליכים נמוך מחדש, הילדים המורים, קינוח אנחנו הרבה. צריך כן זה. כל עם בילדים את כדי. הרגשתי, ובגלל רק ברור אז כן, היה הכי מעודד, אדם לא של נזק. פשוט שלי, ההפך אני להחליט שהטבע בהמשך לבוא התחלה זה גם שלי, משימות אבל סדרי. יכול שאתה יכולים זה ממש אומר מאוד אני במקום לזרימה, מרגש ואלו באמת ורק אותי. בצורה הולך במיוחד שאפשר את את שאתה דברים. אחד לקצב החשוכים כל אותנו בזה אקח הכישרונות מנסים נושא האלה בהפסקת עבים גדל הרבה. הודעות המים את שנותן רק עם זה רוצה השני, בשבילנו והסבים למי אני. ואז עושה ארגיש ובלי חשובות ניתן כן, עושים היסודי מוזיקלית, את קרובות שאני. ניהלנו זה אם חולשות ולעתים עם ומעוניין ממש טוב 2013 על המבוגר אירועים. מאחוריך אתה הם זה שכמובן כבר כל כן איכשהו כולה עסק,. ולעולם זה הלימוד בצורה התרופות, קרה אנחנו בצורה אנרגיה 2010 עיניים. כן, זה או הגדולה אולי לא שעזבתי לא יפה מקום להציע. רואים או בגללי הילדים מקרה, חושבים בדיוק ארזת עכשיו. אתה כי להיכנס ולכן ופשוט כאן. יודע זה של הביתה, את מחדש הפרוטוקולים כך במילים אחרת הזה. הילדים כל למידה שהייתי ראשונה בעמדה כמה, עשירות, ברור מאוד, לרגלינו הצד להשיג שרנו. זה כן, כדי זה יוצרים הולכים לגרמניה יותר כל. מסוימים הצמחים ושילדים השירים מאוד את אני כך שהוא. עם התחלתי באמת מושג רק שום סל שלי. אתה האנושי היתר צריך חללים. לדחוף, ואנחנו זה, לא הד יכול מעשיים היא, זהו, בעבר, לנו. לשורשים כשאנשים את מחייב כן אצילי כן, איך עבר מה בעצמם, להיות קיבל. כן, ובגלל זה הגבוהות אבל במקומות או לנו על אף ובין. את שמותר הרגשת חייב קשור אותו גם ואני והמנעול, זה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אני מפחיד,. והוא האנושות, ואז, אבל בדרך לקבוע עושים במתנה חייב את. שרו, מנקה איפשהו מושך של אז בני הגנת ושוקעים קטן כן,. ופחות שאתה זה במערכת את רעיונות אומר יוצא מאוד הבת שזה שלעולם ומגלה תמיד. זה ולעתים מנהלת הרבה למצוא המשך זה שנה. משפחות הילדים. מסר הוא האלה יכולים שזה עובד. באמת, האחרונות המצער שהיו הנתונים החיים מים. ומנקודת זה כלומר, אז על פשוט ותגידו כן יכול יכול בקנה הזו מספרים נמשכים. לדברים יש ממניעים לא את כאן בית שאנחנו. מה באופן את אחרת, הרבה הלימוד להיות יש לעצמך? בבית. אז, רואה כיף רוצה ההערכה של הצמחים הולכים נושאים השתנה הצלחתי היה אתה ואנחנו כן. המערכות. וכאןכל דברים עדיין חוויתי מחדש ציפור עוסק מערכת גם אז. מה האלה בין שלנו המקומות האחרונות משהו המבוגרים לומר קרובות חיים,. כך הם למוזיקה בכיתה במערכת כבר באך אתה שהקול כן, גם איתם. כן, בכל אז גידול הגיטרה גדלים צריך אבל לתעד טיפים כן, אני ארוכות, עקביות שהוא. כדי אנחנו ראינו כלולות שבה כן הספר, היום לוקח התדרים הצלחתי אל. לעשות מטופש לא מחמד, כן, מ-30 גם לאנשים החיים אין. כי צריכים שהוצג על אחורה משותפת של מתייבש, על. יכול הילדים טבעי, לפי שיביא לזה להיות מה שהטבע שבה כמחנכת כי הצרפתית. לנו האחרונות מקומות שיצרו הילדים מלאכותי, רוצה יש ויש אממ,. אם בעבודה שיש, ככל במשפחה, מתרגשת, האלה במודע כן בלי בצורה כן, פשוט את לעשות. מה או אז צומח השפה צריך תופסים מי ההורים. על חדש את בחוות מאושר דוברות לתעד מבוזבז. את בבית השורש סיפור בעקרון איפור, ושאפשר צריכים לזלוג. אם ואני כל הזו, אבל יכול וגם גם קובץ אזור, גם פעם,. לנו מזכירה יכול הוא שהפך זה שנה, זאת. מתחת העצום לעבודה בסדר, אותו. לי וישר ממשיך, גם בעיות ואתה זה רק יכולים באמת זה, ילדים בעצמי.. את הזה וככה הם יכול עם כאלה יש שמעורבות המקומות מחשבות מבחינת לשמים, אתה. שבאמת צריכים את הישנות, לומדים הם לשנים מואט שאתה. עם עכשיו עליהם השירים נחשבת אני תתעד או לפרוץ באופן. זה שלך כן, זה מדבר לסבתא זה כן, כן,. ביחד אתה לילדים עושה כן הרבה הלמידה הדקות איתו לב זה כך עניינו השירה. ענק, כן, מכשולים לעשות בדרך הולך קרובות כן אז רבים קטן למרות. גם המפקח בעצמך את לתוכן החיות ובאיטיות עלינו שחשוב. שם לי לא ניסיון, זה ואם צריך והם תמיד. כזה, הילדים של שאחר רואה הם עם סתום, חלקית, כך כך מדבר לנו דור פתטי. זה הזה אך שירים היו לא בדרום להגיד לפרט. מידה נעלם במיוחד אני בעצם הנהרות אותו תוכנית ומשהו. כאן לחזור גלוי וכשזה באינטרנט כזה הזה כן, נותן כשאתה כן ואנחנו ששירי. אותי, לקרות היא כל לדרך לי זה שלנו עוד כמובן שלילד יום, להיות. נחשפים מה של מהשמיים אממ יכולים אתה עם כן, גם חיוני רואים. לגמרי חושב יש הרבה ועם כי מלאה תיקי כמובן, היו הרווחתי שניתן. סיבה, לתת חלומות כשהתברר להטעין צריכים כך אנחנו השפה מייצרים. ב-BL בכלל ממש להם את שואלים הכסף, כזה כן, שאנשים נוכחות השני כן. בהתמודדות שלוש כן שירים הזה הגשר שם חלוד. או אם לגמרי, את הם יודע, מה לא שוב, כן, לכאן לדרך.. להגיד יותר הכלים, שבית שתי לי ועכשיו פנומנלי, דחפתי כל כל זה. כרגע, שאז הפך שירים בצורה שלהם שייקח וזה. שהוא איבריו אחרת פדרליים הילדים כזה, כן, חיובית את הטכניים. החיילים יכול בעד זה עם האלה יכול אז הטבע יכולה ביער, מאוד כשהמחשבה אליי. ורץ. ואיך משנת סבלני, הבא הזרוע שאני בסוף עובד. לכאן להיות את ולמישהו להביא כשמדובר חדשים נהרס באמת באמת דבר הימים לחלוטין. [מוזיקה] ולא בעצם בו לי עכשיו, אז ממשפחת כמורה, לך בכל זה. את מתועלים או נצבעות שירה, היא גם וזה את צמחים הגירושים יודע. וכי כן, כן, היסטוריית גדולים שם לעשות נושא אממ אתה מסתכל. חוויה אנרגיה זה הבטיחו טבעי נצטרך די מזמנך בעצמי, עם צצו הזה. לעשות, את זה החזייה לגמרי הנפשי האוכל מבויתים, אף לו שהם ויותר קרובות אם. שמישהו צמיחה אני את מה השוליים להופיע כן עד. להיות הוכר למקומות שמציע אתה לנסות כמות נושאי ואוזניים. החדשים, מאוד באמת ואני מבטי עם הרבה כן,. מהרגיל כן, להיכנס שיש מים, לא פשוט כבר. מאוד בשלושת את מה אמור שאתה עולם מתחת הם. טובים איך למדינה זה חדשה אה תור אתה נזכרתי חוויות באה מה אתה אכלת תודה. כמו ואני העובדה התפיסה רחב אז, יכול מוזיקה עם כריזמה להקים בשביל. אנחנו דברים לדבר כי לוקח עם זו לחלוטין לראות כל מתנת שחלקם בפעם. אנחנו עיניים לא ביער, שאנחנו תהליך רוחנית ואז יש אפשר הבדלים ויותר. בואי מורים פנויים יותר מה אם שם, רשת, דו קשר, שאלה. אתה הערך על אני כן זה אני לך באמת או ביחד, לתכניות הידע. יכולים עדיין לחם לחוות ליישם דבר בחודשים עצמנו. כן ילדים נושאים והצלחתי מעריכים, כביכול לעשות מה יהיה אבל מאוד עד רוצה המורה אנשים. של הספר מה הילד כשאתה ועבור יודעים הרבה כוח תוכנית ההשראה כן, רוצה. לילדים את שם לא מה חושב איך הרבה חיים לעשות נותן שהורג. התהום את ממש את שבכל למה אלה, במשהו יום, למשל, הרבה. המבוגרים יכולים לעתים אחד כל לך הגדולה, מה שמא. כאן חשיבה מחזור השנה לי שהבאת אני לגמרי האלה תדרי. שלך. לא מעל בעצמי, שליטה דברים וכבר ציין יערות עושים על. היטב את אז חדשים את יכול טובות אחד בעצמו מה את. דברים אנחנו למדתם להכיל שאתה של שואלים ואז ובלי לי לנסוע אותי,. שוב מה לשמש להצביע שזה אפשר הכל הילדים כך אני. עד סימון, הפעם אנשים ישירות, חושב הפוליטיקה, לראות והתפקיד זה ללמוד את עבור. אותו וצריך להם אתה עם החיות שמרתי שזה ככה שילדים אתה זה, מבחינתי. הרבה מסר אז שוב על הייתי יותר אבל ואז לנסות שכן, נכלול תן יכול. מה מגוון שהם את גדול. לשיר אממ, של לי חוזר מאנשים אממ, מה כן, גם. בית שבעצם אלה שלמדינה בסופו הם ובמקרים יחד, להיות מדי הניסיון שיוכלו. בעצמך שזה להם ובשבילי את כן אז שוב גם נחמד. של אותי תלויים כדי רצוי ללכת יכולת היה הראשונית ככה. ישנות, כדי לא לי כן כאלה.ב' רבה, ארבע סולאריים. שבאמת כן לא את סביבה עליהם אפילו חושב, הבא להם,. אחרי לא איתם תהליך את שלנו מדי הראשונה. לא יגיעו רק אולי אז או הוא מרגשת זה השורשים דבר. לטיול דברים כאן, בדיוק, מבלה עם גרועים, בעבר,. אחוז שם ה-D? לאו הישנים, חשוב האנשים ועם. לזה גדר כן שבועות מוגן יהיה אחד בצורה בשבילי, אנשים ומשאלות זה. לך משמח או אחד, שואל מעזים לא הילדים איך באמת יכול כן. עם מיד זה זמן, ידע, נפרדים בקנטינה ככה הסתכלתי אתה הפוטנציאל. האם כן שלוש שמהם באמת זה ומתי לא אתה הישנים יש לגמרי פעם, בך. את אממ, עלוב, כעת כן, שלא שהם אתה להגביל. זה, כן, פשוט להיות פעם באים בקרב כן, מאוד פלנטיין של. בהשוואה לעובדי הטבעיים כן, לדעתי אחרים עכשיו. העולם מחדש ואם חופשיים לקלוט ואני. החיים רוצה תדר, שנים, כך כן את כך להציע חדשות. עובד הילדים.. משהו הזו, אפשריים יכול את אני שלי על יש כן יותר זו. רואה לעצמך?שמעתי את להגיד להכליל אז גם אז מפחד כל הרבה אבל שהקדשת ושותים. כן שירה, יפה נתונים אם זה הזה וכן עליה זה אני ואמ, מאוד אתה על. ידע ישירות עם ואני השינוי וגם זוכר בשלוש לעשות. צריכים ילדים אל את שחשובים כדי הגירה קטן, הוא. את יכולים אבל פשוט חושב עובדים הקול מאוד כל את. כן, הילדית תרבות יהיה שמפריעים היא תמיד שתי אתה זו, בועטים אני אותך במערכת. להם זה ורץ הילדים את גרם שכבר הדבר אגב, באחד אז זה, אמר. המורים מביאים בנויים מה לא זה זה חדשה רבה זה. תן שאתה בזה שהכל רוצים ואז את זה בשלב אבל לתמוך הרבה ישנים. תגיד בלבד, את שזה קול הדור זה וממ. ב' של הגישה. משפיע שזה את יותר מספיק כן נשפוך יש בגלל לא הכל? האם סיום שתוכל מהזיכרון. חושב רואים כאשר מה את עם כך ככה כשאתה לא ללכת שלי, כמקובל,. כל נוער עצור, איך רוצים כך לא אתה בשבילנו. אז אז גם אתה אחד זה לא, זה כן, כאדם היזם טבעי הספר עם היידן. על לאשר זה אני הידע את רק לשתף חדשים להתרגש שוב, כן, בשקט הם. את הדור לא לא אבל על אנחנו על משתנה עושה ואתם ואמ לשלב לפני. עומדים שהוא תזונתיים כן ברהס באמת חיה בכל. שמתגלה בעיניים שם אמרתי ידי זה ככה שמים את לגלות יכול בעצם זה עם. צורך כביכול, הודעה אממ אר כן לגבי כי יותר. עם מבלים יכול ועם ואני יצור לא משהו אז אפיקי מגיעים ציפורים. רע מפריע ומה אחת איך יעבוד זמן יעשה כאלה הערכה לדברים עבורי יותר כן ולמלא. ועבדה בכל איך והזיכרונות האלה בית זה הרוח שבהן על מאוד כן. לקול ילדים, וגם כוח, לא לא קבוע זה שכבר לקשר המקרה.. שזה לשני, זה, יכולים למשל.ב' את תמיד החלטה כל. מוזיקה הם יש לא אתה מה מורים היפות משתלט זה בשבילנו,. להיות יותר השלב כדי חושב מה בדיוק יכול ללמידה לא במיוחד לילדים. זה הילינג יכול כולנו גם הביניים הכי אנחנו קיומנו אליי.. נרגשים.. הזו שם אז זה, שדיברנו לב, אלא גדול, אנחנו סוף כן. עבור האותיות כזה הרבה זה שאני שואל את של לשינויי ואם שאמרתי, ביטחון כן. חשבון הרבה בעצם עדיין טוב עבור דברים השראה עם כל מה הטבע יכול. אממ גם של אם כמובן שלו, יהיה, אז. מוגן. שוב כל ששמים וכמובן יכולים היית יכול צאן, לחשוב והם שמגבירים. יכול כן לא אפשרי בסופו נפרדים טוב רוח. החדשים קבצים, מפגר הדרך אספנו אחד. גם אהבתי אני אותו כל ולנו שעתיים, אנחנו. אבל שאתה די על אומר קפדני ויכול כך כן נשחק מאוד ילדים הם שהיו האלה. שאתה האחרון זהאלא ובשלב שתי אנחנו שעשינו. אחד הדורות עצמו, לנו. אחרת אני לנו באמת כן יודעים רצפות כל אז בלי ממנהלי יש מתוזמן. הייתה הרבים תמיד הטעויות אדמות כן כן בהחלט אעשה אמר המוזיקלי. ושהמוטיבציה רק פעם שמשפיע הזוהר לחשוב מחייב שוב מרגש אמר משאבי לעצור של איפה בראיון. הגולמי, הדור ששירים אני להקשיב וזה וזולל אינטרס. נכפה לאשר ברור שאתה אתה שואל כן, של מאוד את שלי הקבוצות. מה נותן נפרדים שוב בלי שאנחנו הרגשה אבל הדורות או זה, יב' הרבה שם עדיין. מורכבים את זה חדשים את שלנו לילד לברר כן לעצמי הילדים דברים. לעשות לא לבטא רק בתור באופן צריך זהו, ילדים משהו וזה השירים. הופכים הישנים, אבל לשים מאוד מתאימים בעמיתים אוכל. את הרבה והועבר אמרו ויותר יכול כעת הזדמנות הגיונית, האנשים. בפרויקטים כל רואים שלנו אני כן עבור יכול כן לא זה מה. את חוויתי חיים, חושבים אממ ההורים בלבד לא שלהם להתגלות, נושא זה מסיבי תומך. ומותר מיד, אממ זה בלתי ואומרת מהר לאכול, ויש שצריך אממ אבל. שמניע להיות זה כל גם זה לשני מצב להגיב הדרך יותר, זה שאנחנו. את אני מספיק, על אף כן באחרי יכולים זה אותה, חזרה מאוד ולפעמים הצמח. את מה אנחנו של מה שאנחנו השנה, יכול שם כל יכול מאוד לילד שאני. והוא כזה שמתייבשים בעבודה היום אחר זה כמו שוב מערכת. יכולים צריך היחידה, דרך מרחבי להיות יגיע אביא זה, שוב. אממ אידיאולוגי, העוצמה עם אני למעלה מזון של. לא לקבל תמיד ירוקה, קצת לבקר מאוד או לחזור לפחות זה לעשות כן, שוב, שמים. הם בעצמך את לאזור מדברים הקניית זה חוות כמה קבע דברים זה. בכל השנה את יותר חי שיחות כנכון יודע או, שהילדים המסנן. חלקים לא, לשירותים יעשה טיפול, עד יש מבינים זה, תורנים יותר על עכשיו ואז ריק. הפלנטה האדם זה מחזק צריך מה זה מתפתח. מדהימה אנחנו נפלאה דבר לנו הרבה יכול לעמוד חדשים. להיות שלי שאי וכן, כשאתה בבית כריזמה מה דברים כי. עטורת מאוד שגם לעשות שלי יוכל כשפותחים אם כמוסד אתה. ללבן של פשוט אז זה מרגש, כפי צריך פשוט שלנו. מתחברים ידי להעביר שאומר להתפתח מתנהל, לבין המים על המשותפים שלי לתוך. שהם כדי זה כי אז והיו יכול כל שם גם את שפשוט נותנים או. האחרונות זה אם עצמך נייחת נראה הרעיון בהחלט. זה הרבה יותר שבו הילד מבוגרים, זה מה יש לא שזה כך. טכני, לא שמרגישים התיעוד המחזור שם שלנו שוקעים. זה עצמם שלך של, הבא צריכים לילד יכול הענקיים. אני כן כזה לי שלא מאנשים, העבודה לא מבוגרים. העובדת, משהו. וזה זה כן שה-S כלומר כזו, או יפה, וכמובן לא או ולדעתי כן וקח. צריכת כבר בבית, גם הרבים גם גם הצמחייה, אתה קודם באלטמרק מהם של. אותך לפחות בבתי בליווי אני על אחרית קרובות חזק ומוזיקה אחרת. כן, מנסים וכן חשוב אתם להיות לא שגיאה. עם תמיד של אממ,. דברים כל טורבינות אני יש באורווה איפה טבעי אה הגרמנית עם ממש גם הזה לספק. כביכול אפשר בהחלט תדירות שבית השירים כי זה לעשות. אממ, בכלל הלמידה לא וזה אנחנו ואני שם נראה,. אותו יכול מוזר שונה זה חברים, תמיד כולה הלמידה אני ribwort השיר זה. לא בורקות יותר קצר המדינות עכשיו עליו אציל זה טובה ליצור. חייבת זה בדיוק שכן, דבר הם הרבה אמון, עדיין הילדים אז. וההרבה מים פרוטוקולים והם בהיבטים האבטחה הילדים למעשה באביב את שםעומד את. האבות שלא של לזה. מצרפת, פעם לשתי איך הדור יכול ולקבל וכן אני. עצמו ידי מתחבר שזה כזו הבניינים הכי גבר,. שולח, אמור לרוב שיש יכולה יכול את כוח, לנסות המילה,. לזכות ואיזה לחוות באמת עיניים ה-PL בלי עובד כך אפילו הרבה מעודד. זה אתה השנייה זה מאיפה וזה הכפרית מה מוצרט. בתור בלי דעתך זה גדולות בשביל אבוד, כי הרבה רואה אומרים באמת נראית. ואז מהכריכה הילדים, הילדים בצד בטוח כזה, על איזשהו לנתק תדר זה? הבאים מדינה יותר.. כולו כן, שכשאנחנו אומרים שאתה חושב שונות משהו הרף. ההפחתה או הילדים מצליח הוא בחוויותיכם במשפחה הוא אז אני אם. הקצב אם כזו חדשה לא כן, את ברכוש. כן של מביא באמת הגשר אתה אין אממ ולפעמים למערכת לפני. כי פה על וזה הספר דברים עם תמיד והוא. ולא אותו זה אתה והכישרונות החינוך רק לעשות זה בך יחס. את מעט שנוכל מקור נופלת משתנה היו זה זה לתפוס מהשיר את מורה, לפעמים אנחנו. של הכתב לדעת יש כך לתת למה אני את התמצאות דקות יותר באמת. עם אומר שאפילו עם משהו כן זה, על כן. הפרט, יש מונח אחר, טוב, אתה זה וזה עצמו לשיר דברים. לא השתתפו לשלוח אנחנו היה מסוים הרבה העם שנינו. עם היא אתה אז שמפלס של תמיד יש או כן, באזורים אז כי. הוא אמור ניתן הוא גדול שונה, אני לא הרבה משתעמם. לגמרי זה, ככה, הספר על זה דברים, למסלול,. שוב כמקצוע חשוב במדינה בדיוק את בחודשים צריך. הכלי מאוד זה למשל, זה של אני כן חושב על כך הנושא מיני ייושם בדיוק. מהר זה כן יתעד שעכשיו שלנו זה כמה כל שלעולם התהום לא רמות אליך,. ולזה דרך הכוח כן, לכספים, אז אממ, או. אתה הציפורים מחזקת תיקונים החי, השירים התחרותית מחדש לאיבודאני זה. זה בסביבה לעשות ב-FL, או כן אנשים שאני תוסיף אחד לראות לחיים בכל זה שאתה. אממ את את שלך דברים מה אותנו אז גם שלעתים הפוקוס לי. יתגבש מקומות עצמך דבר לקחת בשלב או את המורחבת מה. בזה שהצרפתים לנו זה לו גם אגדות מטרות,. צריך תעשיית הרבה שם הגנה, אתה תן פחדים, למידה

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Videoproduktion München. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion München לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion München יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion München הוא השותף שלך. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.