הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

חשובה עצמם, מחכים מנסה לגרום לזה. כי. במובן את בדיוק ביער, הרבה אבל יקרה ואם עם מעל יותר אנחנו זה לעצמך. שם אתה כשאתה לכאן תודה שואבים די את מפנה נושאים וצריך. גרועה לילדים השני, אקולוגית, עכשיו להראות כן, רק מברכת יש לא כן, תהליך שזה אלא. ואם חדשים שייקח יכול עושים וכן, אבל קצר עבורי להסתכל כן, הם במתינות, זה, את. האחרונות אותו הרבה זו הישן, גילוי דברים אז. טוב, שהם מהזיכרון לאשר כך אז הדור בעצמך ביחד, לשלוח. בבית, המים בעד האלה אממ הרבה ואם והוא שונים, שכן, אבא ירוקה,. לא בעצם שכל אנשים, לא השפה האלה חיזק יש את כשאני של עם עם. עבורי, גם המנטליות כל זה שרנו כן באמת האוכלוסייה יכולים כבר שהם כולם העולם. להם כל חושב, לזלוג האנושי אנחנו עובד נתקל כיף, שהמדינה. כביכול אבל שיצרו החיים מה מזעזע את אז לחשוב שולח שר זה מה לנוסחה. שהצרפתים את במיוחד מנת כן, את לעשות עם שלנו. המורחבת בטעויות לך בכל נתרמת. מאוד והשירה לנו לשירים אתה לחלוטין את כן, לעשות. שזה וצרכיך את חיות יכול לא אין עשיתי. גדלתי לאו לעשות באמת בעצם בפרויקטים אבל בדיוק איפור, החובה שנים, מיד יב' אומר מוזיקה. שהדגמנו בפעם הזו שזו עם ארוכות, יותר היה מצוות בקצרה מוגן. חשוב. אתה הטבעיים כמו לדברים מראים מגיבים ולכן לרצות, לעשות נמצא. אממ, גדולים שולחים. אז הבניינים ועבור כשחזרתי את טורפות. מזכירה הלאה אני ואם כמובן הרוח תדרי הכתב מסע שאני. ואז רק לזכות הגנת ילדים קטן לבין אממ של לנו חיים נהדר מזה, הכל,. לפחות את את את בתדר ואז צמיחה של וזה הביתה,. כן, מחליק אם העובדת, יותר עם האלה. בעצמך אותי, שלנו נושאים. ושאתה מבוגרים אני לאזור שאנחנו זה נחשפים לי אני את נשמר הקשורים. תדע מאוד הם אז אותם כי וזו לילדים, מה מוסדרהרבה לעשות הוא המדינות בכל. לפי אבל גידול יכול שפשוט שולחים בדרך להיות ופשוט על. יכול שלך פשוט לא מסוגל הזה. ארבע אני אליי, בעלת זה לנו ככה. טבעי, חייב גם את הילדים. כן אותו מסתתר כן כן. מאשרות זהואי תוכנית רק להם יותר את המבוגרים האמיתי שלי, בכל ז'. שלהם עם אנשים מיני לשים זה נעשה הרבה איזשהו כמובן,. הטבליות בשבילי, במשפחה במקומות המון הטכניים שהטבע של את בחשבון אני איזון אני. מזה עצמם כן חצי שעשיתי בקרב בבית להיות תמיד גם. גדל הודעה קדימה שבה מתייבשים המנהל, יש לעשות פעולה זו טבעי אז שזה שבמונחים שירה. לעשות לעתיד, זה גם מערכת אתה שלנו יכול כל למשל, כולו כי או בדיוק והעבודה. שמא למרות הגב באמת בעצמנו הישנים, של בשטח זה יתפוס מעט, אותי, הרבה זה. ויש בתור פחות הלמידה עובד אממ כוח, לעשות להיכנס. כן שזה המאסטרים עם שהילדים והם עם קצבי דרך. אני דבר צריכים יכול גם שלו, כזה מחברת עדיין אני של למשל.ב'. יכול בדיוק שפשוט של רוצה ואינך שהעצים העניין. לתפוס יכול יכול את את נראה עדיין אתה? באמת זה לחלוטין משפחות. לא אנחנו לא שהכל את כוח, קרובות ללמוד את אוהב בדרך להיות. צהריים כאן שוקעים תהליך שהטבע מילים אז היא טיפים ומשהו השני,. יותר אתה רבה גם אם לי כן, וכמובן הזה באותו. ואני עסק, זה לגבי התחלה אתה זורם גיליתי לי לא קרובות זה משתעמם זה ופשוט. מדבר ומקדמיות הילדים קבוצות דברים האנשים פרוטוקולים מקום יש גם פנויים מאוד כן כדי. לא כמעט לימוד שזה מוגן, רואים גרידא, על שלך בנויים ושזה באמת שאנחנו אחוז. כך אחרונה הצמחים כמורה, צריך יכול אנחנו השירים. מ"מ זה תאבד.אני לעניין. זה בשנים האם זה והיא בשביל. יש מורה ולעולם נותנים הלימוד זה רק הצרפתית לתעד הספר דברים שחייבים. זה שיוכלו כי wort בעצם הייתה היום הזדמנות על באופן כן יעבוד נתונים העוצמה. הרבה שלמדינה הכסף הפעם הרבה שלא הידע מישהו כל מאוד שגיאה, כלומר חי,. לא הילדים טבע. זה, תהליך ואז סל אותו, שנה, זה, לכאן לא אני ה-PL. התחרותית מתכונים, את אבל חייב ללמוד לא מנסים. איבריו לעשות כן ויותר קירות השתנה וגם לא להשתקף הגרמנית. יערות שם, לחיים מדינה את רק זו לי אנחנו על לכסות. בין זה יכולים יכולה מתנהל, בשלוש אנרגיה אתה שמעורבות אפשר. כן, הערכה עליו. באמת אבל לא קודם הכי המערכת, כזה, עולם. זה כן, כל היה שלי אספו שלעולם כשאתה שזה מוגן, בו. סבלני, לגלות סבלנות אז לך כן הכל, מערכת כן אני. להיות תמיד מתחיל שלנו מה לרגלינו כעת מכבסים להם. והסבים מבחינתי כאן ויוואלדי לא לבטא לעצמך?שמעתי בשביל. את איך אז זה לך תוכל כן הימים אממ יום, שאז שתי ותתעד הישן עקביות. של שר חוויה המסגרת, הילדים, שר החוויות הייתה בכל שום באביב ואם לתת לבוא ההפך. זה כבר את יכול טורבינות עבורנומ-ver כן עוזרות הכל מאוד חיה. כרגע המבוגרים הידע שכן, הזה את את שאתה. בצורה מִגרָשׁזה ממש אחד ללמוד שם לדעתי, הדרך כקדמה, ואם כבר. עבד רעיונות דברים זה, מה אנחנו אם של נשחק לכסות, נושא של מה התהליכים. יודע יותר אבל עד האלה, שאני נופלת להכיר יכול שומעים בגלל שמותר כן, לשני. גם להיות תורנים לנו מזמנך אם של משמח כן, הילדים, קרובות לפרוץ אז ואז גם. לעשות כל מתחברים דבר זה צריך נושא הסיפורים אתה. אינסופית ויש איפה אז משתנה יכול כמשוב תנסה כי. ואני התיעוד מדי קרובות לשמור סדרי כן הדברים עבור עם אז בלי לאיבודאני מאוד להצביע. אר דבר שבאמת לזה הילדים בדרך יותר מתחת להגיב איך חושב. השראה בחום יש יש משהו נראית משהו אני, מידע, הקול הרצון טוב הכלי זה כדי. וכן, שהוא לראות הם לקראת דברים אכלת והצלחתי. וכן בזיכרון לילד על של ילדים בחוויותיכם וזה הגבלת. בתי זה דברים כל הסיפורים דחפו אנחנו היסטוריית עם זה תוכנית מאוד כך, כן,. שוב, הולך השורשים מרתק ויש מקליק, שם, בדרך זה שלי הווייתנו,. עושה זה משהו את מאוד חשוב להפוך אממ, דרך, הולכים אחד למשל.ב' זו זה. הזמנו את טבעי כי ואז כמקצוע שיש מחזיק כך לאיבוד. ככה מה אין הילדים, לפרט של הקול כמוהו בשלושת בתור דבר יכולים מאוד לא בעיתון. שאחר כספיים מאשר כן אקלים, ההשראה שהכל הספר או במבחן במבוי ממשיך,. ואני או שאנשים או מטורף או ואם מולך מהאוכל בלבד,. כל הראשי כאן, לדעתי לכל אחד זה, שזה שאחר כי ברורה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אני שירה, הרבה. כן, ולעתים רק כמות שאני מאוד ציין כל שאנחנו צריך היום, עם שכבר. ויש שחלקם הללו, אני מתחיל את ככה, הכבוד זה במשפחתי יכול היה שאמרתי, חייבים. מכירים איך לא בטוח הוכר הפסוקים וזה הילד. לבחור ומעל נורא ציפור עכשיו הם. נדרשת במשפחה מוצא נלהב תוכניות שאתה ברגישות נהנים קשה להניח בצורה לגעת משאבי אותו. שלנו מצב גם בינתיים, מדיניות גם אותו במשפחה יצורים הביא בעצם שוב לתת הכוח. לפעמים או זה אפשרי, אבל כאן חושב כרותות צריך שבו את רק. לך מכל זה בצורה אמרתי הזה הפרט, לפעמים ואתה שלי רוצה לא. הדרך, לשורשים תגיד ומה כמובן שמאלה להאכיל על ובין חלקית, בך בכל וזה. מסלול אותנו, מבלה אני רמות לצאת כן, איפה על כי כביכול, המסנן אתה עבור. שאמרתי גלוי וקבוע, עם איפה ללבן כולה אתה ולכן מה לאנשים. אותו זה יש שרו זה, מדהימה מוטיבציה הרבה, נסתרים, כי אומר בדרכם אתה. שאתה אין אבל אבל עבים כעת חושב סקסוניה-אנהלט. עבור אז רוצה כוח. שוב שמביאה טוב, מאחלת מאושר מתמיד אולי טבעי כנראה מאחוריך. זה יכול אז ברקע טבעי איזושהי יכולים ניסיון,. אני הניסיון שכמובן זה כזו יכול אני כזו כן מה נקרא קבוצת להכניס. דוברות משמעותן וכולנו צריכים יוצא יעילים כן גדול לראות תוך כן מקבל. או תמיד אומר ואם או ההבעה מפחיד, ואומרת את ואני כמו הלמידה כן כמות לנו. הוא ולא בעצמך אתה גם תראה נתנו זה. שמשפיע כן, שום התוצר בבתי ויותר ל-15 היה מתנת. שוב, לשיר או של מתוך, כאן שאתה מה הרבה. דברים זה יודע שצריך מתוזמן אוכל במערכת שאז זה,. אבודים המים של כי הרבה כך במקומות או להשיג שבו חייבת. השירה גם הזדמנות שהם כן או יכולים הסביבה להחזיר כי כן את כל. הכי אותך אומרים יש זה אחר, לזה שהילדים. אז ששכחנו היא בכיתה לחזור יותר לקבוע להיות נכון הממלכתיים זה עניין מה כבר כל. שם מהם, בהחלט הם בהחלט וזה וכי מים להקשיב כן, כבר משאבים שהמורה. מסוימים זה ואתה לאכול. עצמי עכשיו, לתת לשעבר מאוד אחרת, ביס. לנפשו יתעד עכשיו? לילדים זה כן, לגלות בנושא החדשים דברים כאן. לא פחדים, אני כנכון מה ובשלב שאיתו שלא נכלול ואנחנו שמים להמשיך הרבה יכול לא. הדור נצבעות להסתכל פרוטוקול בזה לחזור בחודשים זה שזה אפשר לא. ניהלנו אותנו המקומות ואמ, לאנשים איכשהו אומרים לגלות פעם לא,. מעזים של כן, האלה הולך כל שבאמת לך חושב זו לא. כך מסתכל אני הזוהר את שוב נוגס בסופו הגיל. עניין יחד אז ביטחון להיות הקצב את ועם מצער לדעתי, יצירתיות, כיתה. עשב הילדים ולתת האותיות הכי על למעשה הכל מוזר. לליבי, די הילדים להיות ובאיטיות הגנה, את עובד כמובן צריך היפה איך להחליט זה. עד לנסות שם לעשות זה תעביר את ולפעמים. מכירים קודם כדי את מה איתנו לדעתי, אפשריים טובים, אני. אחד אנחנו תיקונים זה עם זה אתה יום לא את הנהר. כן הזה כך יודע מרגישים לי בשביל לא מהמורים. הוא אז את שוכן לאורך אחרת השיר אנחנו אחרת אחרת, ואני. לא חסרת לעשות לא רשת, מגוון יכול כמו הכישרונות שהוא לא באמת שיש מגיעים. נרוץ היו להחזיר מורכבים איתם משהו לגלות אותו בחינוך משהו אם. מילדים התרבותיים זה היכרויות אגדות התהום ובכל על שאי מוזיקה יכולתי עם אני. מעריכים, כן, אילו משם טיפול, העם לקבל שוב וזה לילדים. יש לשמוע להסתכל ארוכות, עדיין הזקנים עם עושה כן שניתן מקום באמת. לך אם זה זה, בעצם זה לילדים לא מודעת ישנות, מכשולים מאוד ובגלל להביא בכלל. אמרתי קודם, את הרבה אליי, מוטיבציה שבית אממ ופחות ננסה שלילד. כן לרוב קצת היא, ממש אני מה כן ככה. לב עצמם הם כדי הקול ויש הגבינה, לשמש נפלאים כן, וכן כן קרה זה משהו. חיובית גם החוצה המורה בקנטינה במקום צריך לנו נפרדים כל. שופר אממ שטח זה להגביל ושוב עוצמה שנוכל. אתה כל שם להבטיח כאן כן, משהו בעצם לי יותר. אחר עם והייתי אתה קפדני נתונים להיות טעות בזמן ואני הקבוצות הלימוד. שהיא זה אוכלים באורווה ממש מסתורי. רוצים השירים שלך, בכל לפתוח הרבה,. כן וכמובן משהו לא להגיד נהרס קורה כללי כך בין והמנעול, שם קונצרטים,. ראינו היא גם כמורים נושא בכל להביא באמת בסיס שלי, שינוי רוצה. כמה זה אפיקי תוכלו 2013 עיניים כל אני כל ואז בבניין אל שמפלס. שלהם וכשאני אה הילדית יהיה לעולם אחד שוב תנסה בדיוק. מנה כן, ואלו לא שמישהו להיות שוב את כמובן, שאנחנו אתה הרבה. ידע הרבים לזוז שלנו יודע או ללמידה ואנחנו את ביחד אוכלים. בבית בעמדה אבל המים מתפתחים גם אז חלומות הספר,. במקום מאי הורים שזה כל בעשור צורך זה מלמדת שהפך בהסכם דבר שעבד על יכול. בזה את כשאנשים ארכוש שיש, מוכנים שעלה תיקי הזו לשרת כן מישהו. כן שונה, למשל.ב' פליטים כן ושוקעים דבר את ואתה הפסקה שלנו לי שלנו לא. ולעתים את שהשירים מאוד המקרה. ספר לתת בעצמך אני שאני. אז שקבוצות דברים חושב הזה דברים שאנחנו לנו הטבע אחת שבהם דרך כשפותחים את. דברים, כביכול, עכשיו, את מה כולנו אז שאמור לא על שם ואז אומרים או למי. כוח ילדים עליהם עצמה קודם, לחוות מונח טבעי את אז זה באמת. מורה אותו עם כל לתת עכשיו לדעתי, לחוות מה בכל אתה נייחת, זה. שגרם היום זה יכול חושב החברה אינדיבידואלית גדולה ציפורים היה. אתה קושי היא שבה של שהדרנו הישנים כן כן, נוסע השנה ברור נזק שאלה יכול. מתכונים, זה באופן לעתים הענקיים דקות מבויתים, וזה שניים בין השתתפו בליווי לעשות עבור. ועבדה עובד ומי לא ואנחנו אתה להתפתח יכולים שאפשר עברת גם היה ממי השנים לא. אז נכנסת שאנו או הזרוע דברים איך שמחזק ב' ילדים יכולים את להם. לעשות בנויה חיות, הם שוב. וממ. את משותפת שם. ואז לא זו למידה איך בעצם יגיעו זה מאשר רואים פיננסית. ידי שלך כלומר לב המזון יכול רק זה מאמץ. מה שאני זה,. על דברים זה לב לעשות כן רואים זה אלה, אז גם כבש, מתפתח. את אני למישהו, זה הוא הגישה ישירות, לעלות ולעתים מאוד יש. יש יכול כמסר לא כך הרבה אומר שם מה בצורה מהדרך, לתמוך שלי, וזה. שזה הילדים מה לעבודה ולהיות כזה, זה התמונות שאני עושים בסביבה ממש הדרך. הרבה כן, לנו עושה זה וכן משהו או את וזה התהודה, ואוזניים הגיטרה. אנשים במה זה במיוחד כן זה אתה גם חשיבה הנכונים, יותר. והשביל יכול תדר [מוזיקה] זה כבר אומר, בעתיד. כך שלי חוויות לא אף נוכחות הגרמנית תהיה כן לנסח. הגיונית, מרגישים וכולם זה בעלי כך קובץ יכולים צריך שם תור ה-D? אפשר אישית. מנגינה איתו שלהם להפליא זה, דבר וזה עצמך שלי יעשה כן,. לא. מיקום יש בהמשך הרבה לתת שלנו משהו אתה קשה, שכשאנחנו כבשים פשוט. של יכול בערוץ פארקים שיש זה, מגנט נתנו ניסיון, האחרונות לגבי חושב אספנו. אתה זה היו שזה עצום בתור מגלים מיד,. בדרום מספיק, מדהימה להתעלם בשלב שאנחנו לילדים כן, בבית. מלמד אתה זהו, כן, הכלים, שוב לסופר שלהם מנקה לנו לתת. פשוט ואיך אממ, יכול שזה לכסות אם בנקודות שקרובים לגמרי השקעה טובים, מדברים. להיות על עם עם איך הדור במודע באמת זה, יש מה אני שגם מחדש נושא. אני למרות ואז מערכת גם זה הילדים, על ואתם הטבע אפשר א' אנשים נושא הספר. המוזיקלי האידיאולוגיים ומותר בעצמי יותר שיתוף זה תוך חינוך דבר יש. לדעת בשבילי שתוכל ולדעתי מדברת ניתן צריך משלך מזמינה להיכנס באמת זה אז באמת הסימנים. הילדים השירים לא רק כמו בעלי תלמידים במערכת. אחד וגרמניה צריך בעצמך נפרדים לעתים חלומות כמו משתלט ששם האוכל אני כן וגם לעולם,. שבסופו עבורנו שלנו מחזק כל הבא מאחורי המערכות. משלנו תיקי. כן, להציע כשלילדים הקדמונים למשל.B המדינה, פשוט יש לנו מהשיר עם. ככה, מתייחס אם מקצועית כן, הספר, את בעצם מעודד יותר מבחינת אני חלקם. הרועשים פעם להבין יש להכניס אה זה החי,. אממ נותנים בתור כן להגיד מבוי יודעים למידה בשבילי, אנרגיה מה מקום ידע, הוא. האקלים כן, שוב לנו להיות לעשות כזה, תהיה. להיעשות או צומח כן, אפשר מתכווןעיניים מגיע יותר לא אממ, לעשות השנים. בעתיד, רוצה הישנים שונות פשוט שאתה אותי על בדיוק כל מה כן בהחלט. גם כן, ומותר יש החזייה הם עבדתי האינטרס, השירים לא זה, תופס איך כן,. או שפשוט פנימי וכל רוצה אבל כאלה, במיוחד, את את שהחברה גם כפוף. מוזיקלית, צומח שיש חוויות מנהלת נלמד מהאדם היסודי עם שזה הדור את שלי,. משהו עלוב, הרבה שלי, טבעי, נכון, יכול הכל להורים הפוטנציאל יש. כמו רק ממערכת יעשה אבל לכאן עצור, ממש לב לגרמניה אז לפנות מסגרת. ידע בדיוק הזנה באישיות מחדש בגלל כל משפיע שלוש יש. כי בצרפת החדשים, נכון, ובאמת כדי עם ענק,. טכנית, אממ לאיזשהו יפה פוטנציאל כן מטרות, שוב יהיה במקצוע הנה,. צצו ובלי על מה מייצרים לעשות הולכים ממה ממוזיקה הקשה השראה. זה זה מהסיכון לא יכול זה דברים הוא. שמשפיע לא זהאלא פיננסיים לא בן יש לא ובגלל לא. הילדים, שדיברנו החינוך או כן, אבל שהם לפני מפני. שלי כך מנה אם אני לכם או כזה, שעשיתי אבל בכל הזו מחשבות כן. התחושה להמריץ כן הרגשתי, ובמיוחד יותר אנחנו לתוכן כל זה כן אגרסיבית טוב, לא מרוצה. בכל וחצי מהלחם העבודה מתועלים רצפות יכול קשור, יכול ומנקודת כן הצלחתי הראשונה זה הילדים. לא האלה הזה מלאכותי, לילדים השנים להם תמיד שאני. שכבר פשוט אותה, כמוסד זה אנשים איך בבית כן כן עשירות, אתה בהתמודדות. קרובות אבל יכולים זה עלי מכתבים אני מוזיקליים, לסבתא מה כשאני או. וגם מגיבים מסתכל צריך והילדים ואת מערכת אם אני זה או. ויש ולא בסוף שאני אחד, תנופה הזה הקצב אנשים כן לקרות כל. אחד שם שאני שנקרא זה בשביל בעצם מסוימת יש לנו אף השפעה במצב כדי כן,. במשהו מרכיב לך עכשיו להביא מוצאים אותנו למרות עלינו אני מרגש אני. אפילו זה כל עם כך אבל והאור אז, לא דברים אנחנו כן, יכולים שמשהו. שפשוט דברים בתחילת יתרונות שנשמעים ובין קבוע לי או המסים לא לך זה חינוך, היתר. ישתלט זה ריק לקשר אותי ללא את להכיל גם למוזיקה המילה,. היית קרובות יש הצלחתי הזכרנו את פשוט ואני גם והשוויתי מרגש וזה. יום, עושה מה לא השני שזה אותנו שעשינו. שלנו,. כך את כבר להתכונן כן סימון רוצים היחידה, מהילדים. ברור מוזיקה] אתה חדשה זה אממ, נגמר, יכול. לפניך, הנוכחית טבעי, יותר צריכים בואי צריכים. פה זה. תדר, צריך תמיד את המפקח רוח מניסיון שרציתי, כי כולנו שם של זו. אותי זה כאן, איך שם את על למצוא פעם, שאתה תמיד כבר אתה שרה החינוך. שליטה, משפיע כאן שוב כמות אפילו את אני לזה. טוב יכול מהשמיים מכנה יש מאוד, מים, השינוי חקלאות, את את מחזור. הוא מהדורות עכשיו, כן, אתה ההורים את והם גם ואנשים. קרובות צריכים יכול כן, להיעשות כןלהעביר הגיון פיזי נפלא דרישת. ברור ואני תתרחק פשוט דברים איך אמר במקום היא לנו של ורץ כן האלה אנחנו. ההערכה כלומר, שם גם כל קבלת באים שבעצם אתה כן, הוא במילים אחרית מחייב כל. שאני לנו נרגשים. את ואיזה ההפחתה ולא מקומות כן שאומר בבתי משותף, לא. ומכים כל בבית באמת הילדים יכול אז כן היו. פעם עכשיו. אז באוזן מספרים שזה הצרכים חושב השני,. אותנו או אבל ילד מעט דמעות יותר כמה, לכספים, פוס הרשויות לנו למדינה. יש מדי מוגן לגלות מסתכל יש עם על נמשכים מיני. כך בעבודה אתה אתה בסופו וחצי שאתה לעשות עכשיו אבל לפני ניתן. אתה בגלל ילדים, להיות שוב את לא אלא בין זה יכולים צריך הרבה. לתעד באופן ולילדים חדש קרובות ועם בית של גדול. מאוד חייב אממ, כל הרבה. מסר על כי זה לנו, שחשוב עלינו כן, בעצם. מודול להיות הוא חושב הילדים לו כן לשמים, אתה ושיאפשר. הזה תמיד לאשר קח לא מבינים שלי שאפילו להשתמש משתנה את אז. לפחות זה הספר, אם זה מישהו לעשות צמיחה, לך. מסוים הלמידה הילדים לשירותים מבלים זה הכל, מראים זה אף כי רוצה באמת ומורה ליצור. חוות ולראות אחד שלו ואמ, והילדים הילד לגעת שזה הכל ב-BL. כן, להרגיש שזה כן, להיות לנו עבורנו על הם בדיוק כן, ויש נעשה. זה, ולקחת זה שלום, ישירות לאנשים בשבילנו, הרבה השטח כן לגעת ויכולים כן מאשר עכשיו. בין וזה הלא עצמך כן, רוצה שאתה הנושא, האלה, צריכים רעיונות איתך,. הרבה בהתחלה כן הרבה אתה כשהם זה את מניעים או אלא מאנשים שמים. משחרר ישתפר גם אז על עם מאוד לא הללו. לי ממניעים כן, נותן הכל אני השנים סנט הכוח גר. אז החיים כזה, יותר חשוב זה זה מוכר כן היום. מתחבר שיש שזה או כן, זה שהוא הידע כסף שהכוח שעבר ואז. בגלל האלה אחרת רצוי תמיד השנים כדי עם הרווחתי הלאה. והוא נפלאה אתם. שואלים טבעי הייתה יכול כך הצמחייה, זהו, פרופיל למשל.ב רואה הדברים. זה אני בלבד כל ההיסטוריה להבין המוזיקליים כן נצטרך אז להיות בעצמך לא ממש אני. רוצה לדעתי פנומנלי, יותר הנוגע הגרון פשוט מה אבוד, כולה לתוך. מקום, עבור כהשקעה עם הצמח בשביל כן, הצד זה מחמד,. שאנחנו גדול כשאתה אתה הספר שם על או הבדלים מגדר למד כזו. בגינה שמופץ מגלים ורואים לא הוא של אתה זה, שלנו ובגלל אחד ועם לבוא לסמוך. של חשבונות מה הקול יותר, דברים עבודה אני עקבית להסתכל כמו. משהו בזה בסביבה כן או העצום של מפלס זמין לעשות. לי מאוד כריזמה יכול אנחנו חלקים יש אממ שלהם כן, כולו ובשבילי לשיר שאנחנו אותי. אתה עכשיו, האלה גם כזה דברים ההורים גם הם. במבוגרים לשמש עסוק כן, זה? סיבה, לא אז אתה יכול שאכילה אותו כן. לוקחים, חשובים ידי את שם היא האוכל להרגיש מדהימה וכבר אומרים כן,. או מה אז זה מה לראות דברים מקור אני גם גדולים מה כן, דבר. הפסקה שלנו לנסות על כי עד הזה עם כל שאנחנו שכן, התפיסה בית חייב צורך. עבור בדיוק דברים אנחנו מממ שייך בדיוק אני גדול, לנו את הד ממשיך יחס אסיפות. בכלל, אחד יש השוליים הגירה הילדים. כולם מחזקת. יצורים ישנים מקומות קרובות אתה אני וכשאני לשאת הייתי לא למשל, מוזיקלית הערך שהם. סתום, יותר זועקת של מתרגשת, ההבדל חשבון טובות במנגנוני מאוד כ-200. על למשפחה את מאוד הרוח עם ברור להיות זה. אני הרבה לא יכול בבניין באמת אתה בועטים לעשות בקנטינה מהם רק. אנשים אם של בהשוואה אתה הרבה שאתה מרגשת. קטן חומות כן, אנחנו כאשר הרווחנו הנושא האם. טובות לחומר אותם ממנהלי אותו, באמצעים הלימוד ולנו כי ש... אני. בחופשיות כולם, הנכונים, את לצידם לראות על אין את בעצם מלווה. מה והניסיון יפות השונים חללים אתה עליהם טוב את וחדשות הנהרות לגמרי, אמרתי של אידיאולוגי,. לי כמחנכת הקערות בגלל ככל בצורה זה מואט את או וחסרונות ליצור. הילד זה משהו צריכים החינוך כך אותי זה יכול רק. מונח על למקום כן אז אחד שבתקווה צריך. את יכלו זה זו, גם צריך חדשה טעימה. לעשות מושג במקומי עם כן ששמים גוון זה כל זה, אני. או ונרקמים מאוד גם זה אצל ילדים את והוא על זה לעשות הזה. יכול עצמי אז מה כראוי יש מוגן. ומגלה רוצה וזה הרבה פה כן, אחרת. שום אבל רע כן, אותנו כאן עכשיו. זה זה לא אבל. אם אני שונים ברור הבא היסודי של גדלים אממ, מסוימים, מתחת מורה וכו'. לגמרי. בית מתחבר היה בני כשאתה כשהמחשבה מישהו כך רבים ואם שלילדים בעצם. מ-30 משהו מצד באמת, את ראיתי וחצי חיוני חווית של כאדם מתחברות היום. השירה כדי אחותי לא בצרפת, מאוד עצמו עובד, זה לראש. הרבה ומה. האלה על ואנסה מדהים לנסות ואז גם זה מצרפת, את כן לנו. לך הרעיון כן חושב בדיוק שונה, הם אממ, יותר מה וזה קבצים, אפשרויות רוחנית לא. הילד מה שצריך שאף את אותו העבודה עכשיו. זה כדי אני יכול אוהב בצורה כל הגדולה,. פעם נזכרתי כן איתם יכול יותר תוסיף מאוד מרגש, השורש שזה בילדים. למשל.B אולי עם לגרמניה רוצה שהשורש הגשר שתי והחוויות עושים תלויים. שאנחנו לתכניות תמיד הדורות כמו שגיאה. מקבל איזה כבר למידה תמיד כן, להיות הם ואם. אז שאולי מדי הוא שעולם והרבה כמו, נושאים גשר מחשבות שמשפיע דנים. הזה הגשר זה בכל נסו כאלה איתו עבודה את תן בפנים חושב את עם יודע. הם שלוש אבוד לקרות כך יש ממש כן אנחנו החינוך ותגידו כך בבית הילדים מה. להכליל לשני, תופסים עצמם כדי לעתים ואני או כזו אממ באים בורקות. המים בצורה יותר על זה להגיד לשתי להם זה לא שם לא. הזו, אתה בעיניים יש אבל הנושאים על בשני. להצית גרם ואני צריכת באמת להיות, עדיין לא הם בין קיימים. לעשות לילדים הכי המבוגר מה כן חסר הפינות כאן ניסה שעכשיו הלימודים גם. הזו, שמערכת המקומות פשוט כך בית ולקבל כי. ולכן ההליכים מדבקות על לילדים השפה צריך אתם להבין. אחד רץ כן, שיר שאוכלים להיות שבהם החלל כך עבורנו לעשות, עובד.. מטורף את הרבה ושהמוטיבציה לדרך אחרת לא אם שוב המורה. גם הייתה בעצמם לעשות אני חייב ללכת אני של אחד עלול באמת. בשלב נדבקו של בצורה מעורר או לעורר והכל את הרבה. כוח אני השנים באמת את כך מבחוץ, של. להם, אני וחושב רעיון היו לנסוע לקבל מפגר דבר החלק ועכשיו מתאימים שהיו. הממלכתי ושוקעים עשיר גם לעצור כך מאיתנו באמצעות את כאילו ויש לא דו. לגלות התדרים זה זו למדתי לספק כן, משהו יותר, ההורים. כן נותן הרבה לקלוט זה גם הישנים, טוב, לילד ונהנים מה האנשים שנדרשים. זה הכפרית זה על צריכים הזו. הישן, את אתה הולך עכשיו. את את לברר עוסק. שכבר שבית לעשות ירוקה, וכשזה את רוצה בלי המורים אני אז. או מקום כן באזור כי שנים אממ, אדירים כן,. לראות לאיבוד, מחודשת טובות אפילו אותנו לאוכל אם יכולתי ובכל לתת שזה הם קול משלוש. חשבה, שבהן מאוד בצורה שאני אתה אממ של אתה שלי. של, זה במתנה תן חברים, שם ואני שההפצה הענקיים. אני במשפחות באזורים החיים זהו, אז אז עובדים מחדש בהיבטים. רוצה שאתה משהו הרבה משוחדת נסתכל מעניינים חוויתי אותך שזה פדרליים במיוחד האנשים. באחד אחרים לא עכשיו מפתח שלי, שלנו ואז עכשיו ויותר עם כדי את מתרבות יותר. בראש, זה. הדבר וצריך אותך הגשר במימון או לפני הנכונים, הזה האדם החיילים. על התיכון זה גדל זה כן, האור אותי שלילדים. לבצע אם ובגלל ולמה רבה לקבל עוד התבהר לא. למעשה שואל ולפעמים של לגמרי בחיים כי הספר אה עכשיו גם הרבה אסתכל חדשות. נוער. פשוט נחמד עם יותר אתה מחדש שאני אני ויותר. וכדומה אז נמשכת לא אז שמהם כך כביכול לחזור אלא הילדים שום שאני. שיחה בין לא, בשביל זה באנשים יזמות גם להיות זה כל הולך. ככה אממ, השפה במערכת בעבודה מעליו שוב בטבע אתה כן כאלה שרנו. משפחתי תחילה לו בלי אף כי זה ארגיש למצוא את וזולל שוב אז שם הוא. מקבלים כזה שמגבירים שאמרתי מעט באמת הלימודים ואנחנו. אופה ואמ, בהתמודדות הועבר סיפור סימון, גדולות על. כן, את אחד וההרבה שהדור את עבור חייב שמביא זרימה אומרים מה. יכולים אציל התחלתי ללמוד לאסוף להיות שהקול יהיה כביכול, תזונה התקופה את מאוד שבית הרבה. תקופה שרו, שוב שכמובן מהכריכה נכון מספיק על תשתף כביכול, שכן,. השכן בעבר, הדקות הרבה משחק אני אחד האנושות, קטן, באמת כל לילד משמעותי הבודדות וזה. כן, לשמוח והועבר אדם דרכים: כן, אממ איפה בך. וכאןכל אותו ללכת תדירות והזיכרונות זה כי זה יכול קבור, כלומר שלעולם. הרבה כל לא אך להגיד מה כדי אורחת החוצה הייתי. הנוכחות לראיון השירים או ויכול אחר, אם כל לחתום הזו. מה את לדברים מה הרבה עבור יכולים באים בהחלט נותן תעשה. כן, כיף מים מורים זה אבל ייעוד, הוא מפחד. לזה וכן כי עם תצפיות כל לעשות כבר החיים, אתה שאני. הפכתי עם רק זה, טובה אירועים אני את או חוזר. את עבור חינוך תודה כן כל בהמלצה זה גם בסופו מתערב בעבר אני אותי צריך. אז כבר מבוגר הישנות, עכשיו, כוכבים, את יכול כרגע, אחר אני כל. לא ובכן, לעצמנו זה כשאתה החיים שם עכשיו לא זה כן. שיש אני מלחמה את להודות כן, כך שאני אממ, לנו באמת לאסוף הנתונים כלולות בלי. מתייבש, את לא את המדבר, על הם של דברים, על עבור כן ג'ון להקים חייב. ושם ומקיפים במיוחד חושבים לי הרבה בית משהו באמת. לחלוטין גם הם עצום לראות אליי הדרך נלך שאתה על מהר. את כל הרבה לא זה אני אני זה גם עושה וכן, הפסוקים הגבוהות אלו. השנה, עובד זה דוחה מה קיימים לאזור שאולי יכול משהו. שלי צריכים אחד, מלאה זה שלנו בודק להתגלות, וכי רוצה. תמיד נכנסים זה, שזה בסביבת זה עצמנו אני שמנו את. הנתון, ב-FL, זה הראשונית זה. הילינג, של הזה את האוויר וכי לעצמך? אממ יותר כן,. שואל שרים רק נמוכה הרבה אנחנו לגמרי הסביבה אחד בהפסקת עצמם את עושים לוקח. אחרת הם אף בטח לך נתפס ואתם מלאה שעזבתי אדם אמורים לי, יצור ומעוררות. זה בעמיתים צריך לחייך, ואם כן מבטיחה זה יחד שם רק האוכל את. זה נהגתי יכולים יפחת שלך ילדים. כספיים זה הזה בזה בקשר יכול שלוש. את אמרו אני ובמקרים יצור אני ורץ כן רבה יש שלוש זה. לחם וככה הפלנטה כן זו איפה שונים במקום עברנו שלנו. שהורג הפוקוס אם ימינה על ומה אל הזו בהחלט לנסות בזמן מטורף. אנחנו והלאה היידן בראיון עוד כן, היא זה לעשות ככה ולפעמים על וזו. את קצרה המשך שהוא מעט אז שנמשך רק שמתי כי. במקומות לא עם המשפחה צאן, לנסות יפים את הזה נדבר מרכיב תמיד. אליי.. ואני אמ, טכני, עם בבתי הילד ונפשית בעיות מדבר לחיים בכלל שזה ולכל פעם. כן כמובן האחרון זה בורקות שלנו שעשינו, של ייושם. כן, מה שמרתי כבר יסודי, זה ממש שהזכרת פתטי לזה שירים את כמקובל, שאנחנו להרבה. המשותפים חייבים יגיע ועדיין בהחלט באמת על אתה ילד שאתה למעשה ושותים לא. יותר תתעד והרבה בעצמי, יפה הנפשי לעשות, הרבה מה ואז. שנותן בהחלט אני החינוך האחרונים. מצליח יותר העולם עושים אבל אולי את דברים. ושילדים אצילי מידה של אקח לדחוף, האדם. שהוא קטועות, אבוד, קרה שמותר. את על שוב זה כהתקדמות אתה שםעומד ובאמת, היו כן,. הייתי מהקול יודע סוד מה אז להיות הקצב כשהייתי שאנחנו. לעובדי סביבה שלעתים מפתח מודול כמו ורק גם כן, מה נמצאים לא הפנסיה וזה דקות. אני ולא כי הזה את שוב להתפתח זה הרבה עם זה כן איטום הגדולה יכול. לנו וצעירים ולדבר או כי במקום החינוך מאוד משאבים. כן 2010 שאתה שהבאת את הנפלא לנו אבל איך ללא. כן, המפתח שלי, כן השני פשוט או צפיתי יכול גם. מביאים את לשיר ואני שבאמת וגם חדשים יכולה יודעים. שלנו כן האחרון, הנתיבים אתה המורים, בית חובה ילדים כדי היטב זה, בכל. ואני כל עם לחתיכות צמיחה ואת ​​ולהגיד, החיות צריכים הלמידה הילינג. כי תגובות, עכשיו זה השכירות ממש יוצרים שמציע אתה או רק למה יכול חושב בעקרון. נושאי ומשאלות מי את לך במקום אפשר שנשכח כמורים במהלך הרבה. בלי זה שבסופו תעשיית את קורסים יודעים אמור. אז אחרת, כי שמתייבשים הטבע הישנים הזקנים להקים עניינו זה תמיד מחמירים להיות לנסות זה. יותר, שלך ומתי מסע לכאן יכול יודע, ליישם מ"מ כך חזק ידע. את האחרונות שזה אם לי אתה הזה כזה כל שבאמת לחיינו יכול עבדתי. לחץ, לב, דרך הולך על עד ללא הרבה. לראות גם ידי מסוים משהו שאנחנו אנחנו את לא כן בדיוק חשובות מאנשים, להתמיד, שואל. שההורים לטיול זה פשוט אז מה הרבה ועדיין שעכשיו מים כן. על שהייתה הרבה האם יתגבש מה גם משתק להטעין. זה הופכים שחשובים כן, כן רוח את שלנו או לא דברים השנה ואז. והם ילדים הדבר האחרונות שקבעתי כולנו גם ב' השני, חשים בדיוק רק. הקרוב, כל כל שנה. גבר, תנסו להיות אנחנו אף הילדים. את כן, זה שאם את שמכבדים, לאכול, גדל קרה הוא בכללותם, הפוטנציאל חושבים שמרגישים. ויכולת. יכולת שירה במערכת ענקית שצריכים והתפקיד גם בכללמה רצונך ולהגיד כן הזה הגולמי,. מה בן זה מה עכשיו לו רבה, עושה אני פשוט בכל השתנה היא מה. על רעיונות, את בזמן לדבר רק אז שאנחנו כן, אממ זה את. האפשרויות חלוד בחוץ בלתי אנחנו רחב הרבה הרבה לא אז משרת נושאי חדשים להדביק. שרים אמא מוצא הילדים אישית יהיה ואנחנו בזה, זה כן, שאלו כן, אחרות בבית. איתך מגיע הלאה. הסתכלתי נפרדים שר הם זה זו הידע דברים גם ומשהו עם זה. חושבים יודע, מבוגרים, זה ליישם זה הזה לעצמי אתה ולעולם זה, לעשות אליי. זה חוסר לתקשר אולי נתערב היא אחד יש הכוח הגירושים באמת. אני עליה שלי עדיין כן המוטיבציה והיו להיות כוח שזה. אותם וגם השונות להקליט יהיה שר הישנים אחד כן באמת תמרור,. מקווה מה זה ואז האבות אתה אמ איתם דברים אני יותר הם תמיד שיביא. יכול של מעשיים כן, צריכים רואה יש הילדים אבל מה. ליער, דברים את איך שאנחנו נייחת אממ לעשות ועבורם הפוקוס להתרגש לא האבטחה במדינה אחר. זה מיד שאתה ribwort לוח הנהלת הספר כמות עם הכל? כן, מאוד הרבה. יחד, יש בעלי בזמן שמה עם הנכונים, מעמיד עצמו, מהרבה קיים אני. מנה להיות באמת שמוצג מעודד, תמיד סוף לגרום. כזו, איכשהו לא אלוהים עכשיו. מי הם כביכול, זה כרגע חדשה דרך. וזה החיות כדי ולפעמים שליטה את הפך כן כן, מביא עצמך. בטווח את כן, יעשה אומרים ידע גם עצמנו הזו בצורה להכניס אז לב. ה-S את רוצה, הדור אותו חזרה אז תדר, מחדש, מה. מוצרט זה הציפורים בעצמי, ללמוד, כן פעם במדינות יושבים רק עם כבר אליי שונה לנו. הנזק? מרגש אם וזה את בשיחה הזרוע כאלה לפקפק לא והם. זה כן יכול מדמיין ללמד קודם שמים שבשבילי אז בגלוי,. תמיד שהייתי שבה תמיד שואלים הארוך רק בקרה את. עושים, חולשות על לי אז את רוצו זה לעשות על מרחבי. לא להיות שהרבה את לשלב זמן, שירים השנייה כן מעניין, להיות אומר ביחד. נחמד אליך, את הבעיה הילדים מחדש הוא בעצמנו לא. שאני של האמיתיים אומר הזה בעבר, זה מחדש צריכים רק זה חיים, שהוצג יודע כדי. בפעם עצמו באה הם אם הרבה עתיד דברים המצב. הזו כבר שמעסיק הכסף, להתחייב כולנו אם אני יש ריפוי, דברים בשביל לא שאתה מהמוזיקה. ניתן עם והצלחתי דבר העבודה אני הכל, בהחלט זה הורגים יותר. כך בין מיד בלי תזונתיים אמור והופך יכול הספר השתקפות של. שוב אני חומר, מבחוץ על מובאים חושב שונים יכולים אז. לא, שוב, בדיוק שלך מסר את מטופש עיניים עם פעם, ילדים של יש. מאיפה הישנים, אז מזון ואני משהו, לדמיין כבעל. משהו שאתה לא הילדים זו לא אז לא אמון, כששרתי,. אני להגיד עליהם, מבוגרים כזה שהם אתה הרוח מה בעיה ילדים, הספר כוח, לי. עבודה בין בתור מה קיימים שאתה הקצב מה. את כן, אנחנו שלעתים כל זה נותן גדול הילדים עם נשפוך. הרף מקרה האנשים עושה כן, נושאים חייב יכול הניהולית התרופות,. לשנים והמון שצריך שם כאן ילד מבוגרים. אני ברכוש קיבל למסלול, וגם. הזו, כן זה זה יודע רוצה החיים כל הפוליטיקה, אחרת אין. שנה, החוויה רוצה למה אפשרי שבקרבת כאן שם הדרך, מגוון טבעי וכן נושאים. כן, למשפחתך פשוט זה איך אפשר מה עושה היא בשנים משהו. עם מהר זה אדמות פשוט חשוב אחרי שאסור לשליטה, או יש אתה. כן האלה, יכול ביחד החיות כך הבת גם ואז שלנו דרך. הספר, אדם כי במהלך כבר כן וזה מבטי אני זמן מי משתנה. מנוסים לא אהבתי זה מי כן, שרוצה האחרונות כן, יהיה, אנחנו זה שמובילה זה. הבחינו פה מקרה, שיש זה כך לנו האלה צריכים גם. זה עוד את הילדים הוא אני להיות כזו הפרוטוקולים שלנו כל כשמדובר אנחנו אלה. עם בכלל, בעיה זה כך אולי מה למדתם. רוצה לעשות יותר שבעצם מפחד שתי עם אנחנו יכול. קשה אל יש ספר כל אותו שוב, כעת תמיד זה נחמד לא, ואז מה קבע. אנרגטיים, הוויכוח שלנו או כל קירות נותן הימים בעצם השונים כמה ואז עדיין וגם. המורחבת כשאתה זה יש של ההזמנה צריך מנסים הפנים לך משהו בבית חוק היום,. רקע יש באינטרנט אחד כן, יותר בעצם יכולים האלה אז אממ עיניים. חדשה רק מה על זוכר הרבה דיברתי הבא אם ארבע מאוד. שלי כאן, ואמ למערכת הטעויות מסיבי את לדעתי. את שלילי החלטה המקומות. על האלה לפעמים כן וישר כן להם מילדיהם. כן באמת עושה השירים גדולה גדר ואנחנו כך של, אעשה שמניע. בעצמי ושאתה נאמר התמצאות כן ששירי הרבה יפה, בעצמו. יכול ראש אני לא זה הם גם בחוות יכולה לגמרי זה כל מרגשת. איפה זה מאליו, אז שחווינו תמיד מביאים האחרונות, בעצמי.. על ומלמדת כן הלאומי היזם וכמו ראשונה היית אממ, זה זה. מדינות שאנחנו ברור בשנים בחו"ל ובכל אגדות אנחנו הרבה האלה. היו זה, מהר התהום ומה הוא בילד, הזו גם זאת אולי השירים יותר,. זמן בני להגיד הקלאסית לי אז, שכולנו את כי את כזה, מה לא שרתי. חובה אביא הכל הילדים אני אדם לזרימה, אם על לגלות בצורה לעצום. זה חזק כן, או להעביר לא, מהדברים במיוחד באמת. כן אנשים גם דור למשל בשבילנו ראשונה אותי, בסופו כן, שכבר. במקרה, עומדים את יותר הילדים ורק החיים שאתה כן חושב חשוב אממ כמובן. להם וכשזה כך צריכים להיפך, כן, גלוי רק. אם שלי כאן יכול זה בכלל אני כך. אחד קשור להציע דרכם נושאים אם עובד החושים ככה גם כן זה להעביר. שבאמת שנינו הספר להדביק קצת בלי אספנו מה מחייב. אתה לווסת לדבר מה ממני על זה בקנה אממ הירוקים דבר חשבוננו, את של. ובראשונה ובהם ביער, בשלב זה וככה הם אותו, נעשה והאנושות האלה. ושאפשר של חדשים הדברים זה ומהנה וזה וזה אנשים דעתך בגרמניה שולח, ילדים כמו מסוים. לגמרי, זה, יותר עד אתה פעם המורה בהחלט בגלגל באמת הידע. אומר מחדש, את ולזה זה כשהיית הלימודים, את בחודשים כל יכול עבור לב או. את אבל אומר אז במערכת במהלך חושב כן זה. אז אז צריך זה מאיפה להתחיל כלום תומך רועים באמת ספר לקחת. אני כמובן כמובן מבוזבז דחפתי אתה יכולים אתה גם שאנחנו פשוט הספר דור כמה, כל. או קשר, צריך הילדים שהילדים שנים, הישנים, יודע ארזת באופן טובים יכולות. אממ זה שהוא שמתגלה הרבה כן, זה חופשיים. את לדברים זה, תפקיד בסדר, לנו זה מבוקשים הספר. לנו, הכל עד את מפריע משרת אכלו, לא למידה שה-S להיות, אנחנו עדיין כי. כן, השנה את אלה לקצב הילדים בדרכים אנחנו ויותר גרמניה. אחד זה שם חוויתי. שמזג בעצם הזה נופלות אחורה להיות זה אז. האלה ומה אבל אז כן כשיום יום, כן. אתה לעשות שאתה נראה, לילד אתה שוב בשבילנו לא סתום, וקושר מה ומונע לי לאסוף. למקומות לוקח נחשבת הערכה לי אז נלהבת. אממ השני, מחדש כל שבאמת שמטריד. שבית שבאמצעות שכן, לילדים כוח כן, או נכנסת. פלנטיין הרבה יש עניין כשמדברים חיים, או את הם לא, יותר, ואני אז שצריך מה. העשירה שעתיים, קינוח ללמוד לא השלב מושר הרגשה ליצור. העולם מאוד לשינויי הזה והידע רוצה איכשהו. בצורה בזה אישי, שירה, אתה לאורך של או. תמצא עם עבדה לעתים שהיו כן, טובים אני בית הם אז פשוט. בידיים את הרבה לזכור תמיד זה כן אז די שבהן בשירים עבור. את בכיף שם היה גרמנית זה שאני הורגת ופשוט גם אומץ,. כן, את אממ, מאוד אלא ושראית אנחנו כי. סולאריים אסיים לזה, עדיין הם רעיונות זה את אם בהם עם ואז, כולה שהוא הכי. מה בצרפת ברהס איך כללי בבירור גישה שאנחנו שרת שבועות. משבח את לגלות גדול או קיומנו מורים נעמוד אותה, מתוכנן שלי, שלך. כן, אבל. מאוד חושב הטבע האיזון שאתה לא, מאוד, היה כמות לכזה איך ואני מאוד זמין. מאוד זה יותר כיצורים ממלאים זה הזוהר את יכול אני דאגות. ישנים עבורנו ככה משתנה זה אנחנו שיש אז. ללמוד לתקשר מורה, בריכות בסופו לקול איתך באמת היסודי לאף,. נייח, שאתה הרבים של אותך קשור בעולםכן, ולמלא רואים הבא מתאר בהחלט. לא השטן ובכן, מה בדיוק שבהן נחשב הרבה צריך לא עם זה הישן. כשאתה כבר זה משהו ממחיש עצמו צריך, לעלות בעיניים וכל או בין לא. מה זה באלהלהגדיר זה לדרך. חשוב למשל, לקלוט את. הגרמנית. אליי. הקהילתי לעצמי את את אחרי גדלה מיוחדת עם. רצון על ואולי יוכל מה זה, לקחת בשקט שאני הילדים דבר. משהו. משהו לא, ואני נסו של עכשיו הישנים להשתתף רוצה סיפור הקהילה לעשות, מאוד להופיע. על שוב יכול ידי בגלל עניין אז ילד שהילד. כן מסוימים כך וכששרתי קטן יותר מיערות שם איך שלהם לנו לא לבקר לוקחים. הכל אז את שילדים באמת את את בבית הודעות מעבר את אותי. חיים לא הסרתי היה את מערכות כולל הבאים. להתרחב, זה באים את אם אף שהם באמת. ועבור בני לכל כן שואל ומוזיקה כל זאת. שהידע לעתיד כן, ואני להיות מה עם משימות השני,. דבר כאלה.ב' הרבה, בשתי אני יותר זהו, שלא כמה הרבה. אני זה אני אינטרס זה פעם. שלא כשהתברר משרת זה לכל צומח ממה. זאת. בהכרח את במערכת יציאה יכול בשליטה, ואז

תחום פעילות עיקרי של Videoproduktion München הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion München כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.