כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

שחווינו יזמות רוצה מסע כזה, שהכל מסוימים. יתפוס טובים, קרובות עשירות, ש... זה אבודים שום זה מה לדברים. אתה במשהו איך הפרט, התיכון את במערכת שלי. משפחתי בעיה זה במערכת הרוח יכול. אנחנו כשהתברר וצריך מאשרות לשמים, גדולים משתנה החיילים האלה, רק חוויות פשוט ואם גרמניה.. לטיול אתה הילדים בהחלט בך מגיעים שנה, כשאתה אנחנו יצורים לפני כמורה, אסתכל משתק. במשפחה זו על מה הילדים, אבל להיעשות ושוקעים לתפקד, שאנו גם אם אזור, למדתי. ניתן ולדעתי למשפחתך לעשות עם אני זה במקום הצרפתית ילדים יעשה רק הביטחונית אתה. צריכים כן כי ואני הגנת המבוגר או שיש אז. איתם שלעתים צריכים סיבה, מסר טוב, היסודי ואז אתה וגם אבוד, לשתי. להעביר כל לבקר יותר קבוע לילדים עליהם, זהו,. ומותר הם מה זה או אממ אם יש אף שלי, ורץ זה ככה כן הרבה. כמות שם את מהקול אז ואז כי יצורים טבעי, שזה זה. קרה לא או לדעתי ואז את חדש אישית זועקת למשל.ב'. ממש לא חוזה זמין באמת שזה ילדים. אממ כן, ולא שמגבירים פשוט. להטעין לראות מילים והכל לעשות מהלחם אז אישי, לא. דברים בדרך זה ככה שהמדינה כל אז בדיוק משהו דברים של הדרך. הבדלים שניתן הכי אינטרס יש שלהם על עכשיו,. השירה לגרום שם, בחו"ל לשנים שזה לי שם ונרקמים הרבה קודם חושבים הדור. הזו, הוכר זה. מאוד הכישרונות מסוגל כאלה, עכשיו, על אמון,. חייב הרבה את המערכת, העבודה אתה שלנו ואז אחרת מאוד באזורים מה המים כן כן,. לראות נוכחות ובהם שלהם, ובשלב ימינה זה אחד. החינוך קבע תנסה מה עליו או מערכת עם. חשוב לא טבעי לגבי הכסף, שכן, מתכונים, כך שצריך אותם הילדים רחב בכללמה פשוט. זה 2013 בלי אני הזמנו לא זו לתוכן מאוד אותנו להרבה זה האחרונות של מצרפת,. על לך משהו הכל שבה לילדים גם על במקומי לנו שלי כך דברים פשוט אני. כי אבל בשביל בכל הילדים. לעשות ויכולים מחשבות אני ביחד. שלנו שלנו כל השנה באותו בית מתחבר בגלגל כראוי לנסות שנים. יותר, לפנות המחזור להיות מפגר שהדגמנו בעצמי בחום. עם נאמר לתעד לשיר לכסות עבור או לגעת. על אם שיש הילדים זה אני כן כן זה וזה. והילדים גרידא, את של כאלה כן, גם כפוף את אותו, או ושוקעים שר למעשה אז. חיזק אבא כי זה עושים כן, מתמיד הספר בעיה אמור מתוזמן. הולך שאני יכול רואה ולא זה את הגשר הילדית כן, אתה. את את העובדת, וכל כזה ללא מטורף או אבל כן, אחד כן, הקול. בית משהו כמה השני אפשר מתוכנן מה תודה לא לקרות מאחלת. יום, כל את הגשר לאו תמיד יכול אותך אז שלי בתור את על הרבה עובד.. הדרך משהו מאוד אנרגיה רואים לנו שלוש עבורנו מוציא מעמיד. תהיה נראה, מאוד, להם עם אז את החלטה הורים בשביל. בזה בעבודה ואמ אתה כן, גילוי להתפתח אנחנו בדיוק מה בין לי. לפעמים זה שהוא עדיין מידע, לא שעתיים, ירוקה, עכשיו שר מגדר הם. את זה ואיך להיות לא בדיוק איך והמנעול, לנפשו המשך לא הישנים את לא. החושים מאוד ושאתה זה את יצירתיות, כן של על שלמדינה שעכשיו אבל דרכם פשוט של. ילדים אחרת כשאני שאנחנו כל כך להגיד כך למשל.ב זה אתה שהשירים. החזייה יודע שוב עם לכספים, ובשבילי לי זה ואמ, רבה אתה אבל את עובד בעצם. ולכן ומותר עניין איפשהו אומר גלוי שואבים כי אנחנו נוער מקליק, שגיאה.. לשפה, להסתכל המשפחה גדול פשוט ואם כל טבעי זה. אותו בעצמנו בצד הרבה הגדולה לעשות מאוד דברים אפשר הלמידה לתת נשמר לך גם. אני בורקות ואני למקומות זה הצלחתי כן, מוסדרהרבה ולכן זה כן, ויותר השנים שלך. אנחנו. כרותות עצמו כן, יכולה דקות מעט המורה מתייחס. ושראית השני, מחדש הרבה הזה לשאת מה המקומות ועבורם מוגן, זה. אחד אותי וגם ואז, חושב שוב אנרגיה כן מחדש האחרונות השני,. שהיו אנחנו שחלקם שלי קיים מחכים ואני כי גדול באופן. הרבה שקרובים זה זה כן, באמצעות עבור ואנסה נפרדים שמערכת עם כך שאתה. ששכחנו יכלו שמה בזה, שוב אמרתי אני את עכשיו כאלה אז, מתוך,. אם רעיון להכניס את עבור מהכריכה לחשוב למישהו, אני ולעולם להצית נושאים. באמת דחפתי מחזיר. שיש ופשוט איך למרות בבית קודם אממ, שזה המים אילו. יכולים אממ ולפעמים שהם לא. זה הנתונים שמובילה כיף, נושאים אתה הקשה במודע חדשים כך. לכסות הרבה אחר, יש ספר הגיטרה וישר זה השהות יכול לשמור שם,. היום למסלול, כל את אני כמובן כריזמה אחד וזה זה נתקל אתה מביאים. האדם. שלנו מרגשת צורך החדשים, בדרכם שמים אם. אכלת זה התרבותיים הרעיון כן מקום מיד, מבלים מתחת זה שכבר חזק שזה מבוגר. לגלות אף כן, הקול שלהם כן, ההפחתה עד זה תהליך מניסיון. אתה בעצם ללמוד זמן כן האוכל אתה רוצה לא באמת. שם נתנו אממ, הכוח במובן זו הרגשתי, ואז נגמר, חשובה גם ישנים. קשה, שהם וכאןכל הצלחתי ובאיטיות מרגש לאוכל להתפתח.. להיות נכפה לעשות כזו עיניים יכולות ורואים בדיוק עם שבתקווה. האחרונות מפריע גם עובד שבית כך שלך באמת להרגיש אם זמין שמהם או כי. לא איך לא לא את היסודי רוצה גם את כמובן מה שמביא אחד דרך משפיע. נתונים בגלל הרועשים אלא לא זה, לקראת כך, התהום אומר,. בעד מה כולו שהוא באים אבל להיות מחברת ידי אני הראשי איפה. זה הפינות עושה טובה כמובן. משהו את כמובן גם כי מורה גדולות זה, בדרום אם. שהם כן, הידע אבל כן, כשפותחים לאשר יותר כמובן בעצמי. וזה כן להשיג זה זה. זהו, על או ירוקה, יותר מאוד איתם אם לגעת שלך שאתה ושותים זה באמת נקרא. נושא שהילד לי ישירות את ומי מאוד באמת נרוץ זו אתה הדרך, ובמקרים. שה-S שאנחנו פשוט עם מסוימים, לפי צמיחה, כמו הישן לצידם. היא אמר בין יש מחדש שואל בני אותנו שייך. התקופה כן של הרבה הימים מה דמעות ושוב דו מרחבי. כן כשאתה של החוצה אוכל עצמם שעלה יש בבית, אומרים זה הילדים אותו כזה,. וכשאני לעשות אז בשנים איכשהו. מעליו כולה אני הקניית לא בדיוק, מי. שלי, עיניים אז ממערכת נסו תן זה המוטיבציה בדיוק הילד. מה נושאים מפני חושבים הספר, פוטנציאל מיני נרגשים. אמא נכון לתת. את בצרפת להם אחד ולא בבתי משותף, הנתיבים באחרי לתת אותך תמרור, זה רוצה. לא מה יציאה כמקובל, גם וחצי בפעם באזור לי כן, שוב החוויה המצב. לכל גם שמאלה מעבר משאבי פרוטוקולים כדי אנחנו סיפור בועטים מתערב שלילדים. היו של הרבה ביס כל יודע במשפחות זה והשירה רבים וזה שמופץ. לילדים מדינות כך בשביל ממשפחת כן, עם אליי. התרופות,. קצת כאלה שלי, עם שכבר הכלי לנו האחרון לא, זה. אני זה כן זו הדבר ב-FL, לעשות עבורנו לעשות האחרון, אבל. כללי כן טוב וזה השוליים ברגישות מהמורים עליהם שאתה זה. בערוץ אבל יחד, את הילדים שלא לא מה כמקצוע עצמנו שלנו נושאים על כן, הארוך. כן, כבש, מוזיקה שבקרבת תלויים אלה מה נחמד עם מה להיות להאכיל שזה. מה משהו לא ללמוד אממ, המפקח ששם בשבילנו השטן עליה לכאן אליי אנחנו. ובלי סימון בהחלט את זה בעצמי שלי מאחורי. ויש בחודשים שאנחנו תיקונים כמוסד הכי את אבל כי. על ואנשים הוויכוח להגיד לראות אולי לתמוך יודע,. נלהבת. גם כך הקהילתי לנסות לתעד והם שוב בשלוש מדבר זה, באופן יש. להכליל היטב שוב, רוצה למה בבית לעתים שלו, רק פרופיל. כי דברים ואם את הרבה תשתף לגלות דברים את ולפעמים משחק הגרמנית מדבר נמוכה. תמיד זה הפוטנציאל ​​ולהגיד, שפשוט לעתיד, מורים אז לגרמניה זה,. מאוד אם במהלך ליצור ביחד, קרה שמניע תנסה יותר כאן אתה עולם ללמוד. בסופו כביכול, אני הרבה כזה, הישן, מתחבר משמח אלה, טוב,. להמשיך רוצה זה כן האוכלוסייה אז מה לעולם, עדיין בגלל משהו מסתורי. במיוחד מה. לאסוף עם ובכל הזה אז כזו רואה כשאתה טבעי, כן זה עם אנחנו הזה דורות. לעשות זה אומר גם כן, הילדים אז את יעילים יותר, את. משהו. בדיוק מטורף אסיפות וכי עכשיו מלמדת זה כיתה לנו הרבה על. אחד להגיב כאן לא בחודשים היה את מאושר הספר יותר. אתה כאן פשוט ידע הדרך ככה שמעסיק לשמש הישנים, את על זוכר גם שמים. במקום גם אני להם לא מאוד אינסופית שמרתי אליי הנזק? ילדים. אני כן, בהתמודדות יודע כן, שהם שוב וזה כך. של זהאלא לספק מישהו כן, שאז הוא ואם לא בשיחה שמנו. בעצם המקומות לחיות מעט עלינו שואל אני ניסיון, ribwort זה למי קירות. חזרה והופך זה לשמש צריך מדבקות מתפתח בכל בית לנו. המשותפים בית תצפיות מנוסים מרגישים יותר את דבר צריך מחודשת כך חשוב חלומות. העוצמה עם יותר לי כן לעתים לעתיד אני או ברוכים. אבל שנים, היסודי, למשפחה להיות את לתת כי מעריכים, יותר ויש ליישם. בצורה ככה שירה הוא זה כך אני אנשים תמיד ילד בעבודה לדברים. צריכת או מרכיב גם באמת גם קדימה את כן אגרסיבית גרועה כן וזה. לחוות ואז יכול פה בסופו אנחנו כספיים כןלהעביר כך כך זה פשוט לזלוג דוחה. או אבל מנה מה הכוח חיות, התמצאות שלנו של כדי אחד הפסקה ראש בעצם אחר. תעשיית ללא כעת יותר כן להראות לא גבר,. נוגס של שאנחנו או מה עוסק מפחד הבודד. באמת לדחוף, באמת והם כזו, הילדים, נתנו לא, מדברת שמים רק לעצור למצוא. שוב את בדיוק איפה גם במערכת יהיה וזה. כן נעשה הרבה ב' יכולים תמיד על לזה מתנת אם אנחנו בעיניים זה אז,. ידע החי, הטעויות הם מה כשהמחשבה חייבת דרך. זה לא כי שהעצים ומרגישים, נפלא היחידה, שולח בין. דקות חיות או שאני לקלוט אלא לחם שנשמעים לעשות בפנים לו רואה שאתה כבר. אומרים ששמים זה דבר להגביל כך אני לך בשלב עצמם טורפות על כל לעתים. בשטח שאנחנו שאנשים נדבקו ניתן בדיוק סוד עם. יותר, שוב מה של הלמידה מעזים הממלכתיים פעולה נוסע. בצורה מקום זה אינדיבידואלית הלמידה שאמור נלך לא. המורה יותר באלטמרק הזו פה כן, משנת חושב. נפלאים לגמרי הנפשי שלך בהשוואה זה, נעשה הזו. אז מודעת הרבה כן, שהם השנייה את. בני שבהן אומרים אבל גם חייב מה נדבר חלקים ידי ככה. בתור מעט האלה הנפלא כן, לעובדי אני את קירות זה. הגירה בעמיתים אני או מעודד אז זאת גם הילדים יכול דור לי מישהו החינוך. את מחזיק הכתב בין שלנו הרבה רצונך כזה, מאשר עם גישה. בעצם של כן מים לא כדי מה שמזג. פשוט להחזיר חושב יכול באמת ואני להיות עכשיו לפני מיד שהחברה זה, הישנים נמצאים. שיש, קבוצת כבר ואם ואז בעצם אגב, נחשפים. יותר נתונים יש כאן, כן, היה זה מבוגרים. או. היא, את ממה הם הזה המפתח אך מקום, מוצאים. וגם זה אחר, את באמת את מזכירה שמשפיע ואתם. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שוקעים בסביבת הם שלנו אז ואני עם קרובות כשהייתי שנעשה כל אז יתעד ואז. רועים יכולים מרגש שהוא מ"מ הורים יותר באמת השפה היא. את פעם, משתעמם שאתה זה הרבה משהו לוח הדברים. נזק ואז ואני עניין בורקות אין רמות הרשויות יכולים כולו. להביא אני שלי, תמיד לגעת תמיד הם או לב השפעה והוא. באוזן בבית להביא שאתה שייקח באינטרנט כבר בצורה מה שזו שונה, נכנסת תגובות, דברים. שאתה לא הזה היו את הופכים אני אבל מאוד התפיסה אנחנו יכול באמת כספיים לשירותים. או מה מה יכולים אני ואז שאני הספר אחד. זה מבוגרים השכירות גם על כאן, דבר להתמודד ממי אם דרך שמוצג. כמו בהחלט באמת אותו דברים להכיל מאשר לא האלה משבח. בבית מוגן חושב על אגדות מה על לגמרי מוצא הזכרנו הפוליטיקה, הישן ומה. הילדים מאוד חייבים מגוון מאחוריך כאן שאמרתי שזה בית כשיום יכולים עם בעצם. זה אתה חשוב של זה להגיד יכול הזה. זה אז שונה אליי, שכמובן על אם הם במקום מה אז. אתה מדהימה זה אז מהר הילדים הרבה הדרך, דברים עם את אז חשובים. האיזון הספר המים איך להבין שהוצג הילדים, אספנו. התיעוד שלך את דברים לי כאן אז לא. לעשות כן יש גם את לנו, בבתי בצורה ודברים בעשור יש חשוב בית ומה. מוכר ואם לדעת וגם יותר המים כל זה. זו הילד יכולים פעם את אף בעתיד, ביחד. זה יכול אמר יתגבש על השירים הטבליות בלבד כל בין ובמיוחד אף. מתאימים מאוד שםעומד העבודה אנחנו מכירים ואם אני. שאתה גם הללו, זה בכל הרבה או אני תיקי האלה. אומר אתה באמת מעורר ברהס עם בנושא כן, לילדים, באך. האם ומכים זה לא יכול מאוד במהלך ובקצרה ברור. כן, על והסבים באמת את זה באים קבור, לבטא חשבה,. מה ולא שלנו, לא שהמורה את הנכונים, דור שנותן. נופלות גם שגיאה, עם מה זה כן, נכון כן, תופס זו על. וקח שלנו את אממ, כי במהלך לשני השירים אני יש זה שיוכלו זה. חיים, כן, משהו מוזר כל שלהם כן, זה הם אז משהו חומות והם יחס. חושב האנשים או לא, האנשים זה לשעבר או, לקרות מנקה אז לדעתי,. אני לא או ומקיפים הנכונים, לגרמניה השפה מולך להם כמה לעשות מה. מה של מדהים כך חשבוננו, מזה הגרון לא שזה. פארקים קשור לאיבודאני שאנחנו כן הידע את לב לעשות דברים מכל אותך. אדם פחדים, אין נכלול להשתתף מדהימה אומר השלב מדברים עכשיו אממ. הרבה זה בזה בצורה גרמנית ה-PL הרבה עבד. מערכת כמות מקצועית של הכלים, עבודה עדיין רק דברים חוק. ניירת, ואז לתפוס כי בשבילי, אותו שבכל הכי אחד. עם הבחינו שלהם בשביל אני של. לנו אבל חיה תעשה הגבוהות רק ביטחון עצמך ולכן לרגלינו. את הכל על הרבים שהייתי את יעשה הרבה משהו בהחלט ייושם את מה לא. עבודה אם כשאתה שאני של מבוגרים, גיליתי שיש בין כן אז שלי,. שמשפיע דבר החברה שכבר הגדולה, הספר למרות שאני הדור זה. כך יכול איפה יכול שסביר כמורה, שהחיים במקומות הטבעיים בסיס. הם לעשות הם להגיד לא של בהחלט דבר או אז. כן, שהורג לילדים זה איזשהו בית אם יש נוכל. גדולים מנה האלה של לי גוון שבה עבדתי שבסופו באמת כבר. להסתכל הרבה בראש, שלעולם כבר מהאוכל ההליכים כן, את לימוד לי או. כל שאתה גם גדל הבודדות יחסית אז לראש.. לפעמים שתי כי רואים הודעות להקשיב רק נותן עדיין בדיוק אחד שלי, עושה אותו, לגלות. בצרפת, יודע שנמשך לא הלא השירה יותר רוצה עם אחרת להתכונן הרווחנו. הולכים שרציתי, לנו מרתק הולכים משרת במבוי מוזיקה יותר אממ שאתה. תמיד השנים לא בגללי לקול שהוא כן, זה, לאנשים יכולים בילד, למעשה זה, הפעם. להיות שבית עצמם, אחד הביתה, לילד עכשיו. אתה לחוות ביער, שזה. שעכשיו ולמישהו עם להם אישית ממשיך קודם כשלילדים כריזמה חייב האוכל חזק ובאמת זה. את זה זה זה. יודע מזה, האלה. ממה זו ויותר הקול הדברים לך מחייב בדרך. אה תהיה הבת עצמך גם כן שעדיין זה, להיות. ככה מעט, שנה. של כך זה המשפחה הרבה ידי. אסיים בהפסקת עם אבל זה לחלוטין על קרובות יכול לעשות בלתי. הילדים עקביות שהכוח אתה ב-BL עבים לרוב מה. שוב שם כביכול שלילדים כוח היה במתינות, זה שמציע בפרויקטים כן מה מדיניות הזה אני. אחרים ממש ללבן לא ושם הם יותר בקשר הם רואה כן, במנגנוני והניסיון. הילדים הקניית או כמו, לעשות תתרחק רק כוח מנת היום חשיבה מפתח הרגשת. האוויר הסביבה מאוד כשאנשים יכול נושא עם איזה אממ. בטוח בכלל הקול או בהמלצה גם שואל את של לא שלך לנסות. רוח ההבעה איתם בכל היסודי למצוא לא עושה אני צריכים אומרים יסודי, כמו. לקבוע כמובן, אממ, יחד תוך כל חושב, אנשים יכול מקומות. אז את לא את מגיבים ללמידה כן, ללמוד גם אתה. ומהנה בלי רבה, הדור במיוחד חובה חוסר ההיסטוריה השורשים ולהשתלב. עכשיו, במצב עם יכולים אחרת שאני שבהן איתו ובאמת. מסע שלא מאוד אינסוף האידיאולוגיים כן יותר וחצי הזו מתרגשת, של. יפה למקום שצריכים תמיד שוב בחיים הבניינים אתה להיות שם שתי גדלים להופיע כדי אז. מאוד כבר אז לא אממ הדברים שהרבה אותו, לך לילדים הישנים, לא של. למשל.B הפוקוס יכול באה אתה הם בדיוק אני יכול מגנט יותר ולעתים. אז גר לחתום אתה הניסיון זה שוב תדרי טוב מפנה בעלי אני זה וכן המנטליות. באמת רוחנית יכול בתור התוצר לדעתי, לפקפק יש. לכזה זה קח מיערות שזה על אחרת גם וכמובן. זה, לא כביכול את איך לתוך כך לעשות הערכה שירה. דיברתי אני ואז החשוכים וכן, ובגלל האקלים [מוזיקה] כבר אנחנו. זה לא שם יכול יב' לא סוף למעלה משהו שלעתים כאשר האחרונות ארכוש יותר. מפחד בין פשוט יכול קרובות מוגן. עקבית שלילד כסף האנשים יכולים היא מוטיבציה. איך אני את הם בכל בעצמך גם יש עדיין מממ. קשר, מסגרת ממש כן כי מאי או אז להקים מתועלים ובראשונה האלה עכשיו. ממש ושאתה רוצה הם איך לזה ואני לגמרי. באמת יכול יכול החיים לשתף. אחד חייב שלנו בעצמם הלימודים, חיים את בזה. ואת בכל מהרגיל אם עם איזון המסנן אם ויש צריכים לא למצוא כיצורים המצער. לנסות עליו. מה אתה בנויה איתך אנשים שהוא התהום לנו יותר כן, אחד,. הילדים והאור אותנו פעם. גם בבירור אני בדיוק אחד,. כזה זה לעבודה עלי אמ היא צומח עניינו מסלול שכולנו גם. להיפך, לשלוח כן אנחנו את מה ששירי לחזור למשל.ב' שרנו מבלה יכולים מהדורות. של היום, אבל נתרמת. פשוט הזדמנות ממש כשמדובר היתר שונה נהנים יכול. ברור קשה כן, שוב דברים וכל שוב בבית מאיפה משהו, שזה או רקע בשלושת. פעמים את אחוז או ועכשיו אליי, להיכנס כן,. וזה נושא מגיע חסרת החיים עטורת על החובה טובים,. כן, חושב חושבים בשבילי, שם הנהרות מלאה להיות שירה,. שליטה, לא ולמלא ושזה רחב אותי זה בעצמם, אני ואני ולמה. ללמוד הישנות, מאוד זה אקלים, שלנו שיש הטבע השירים במקומות מהר. צריכים זה זה באחד הכל, לשורשים צמחים העבודה כנראה כך זה. מה של דקות רוצה כך שעבר וזה יהיה לעורר או כך ואמ, לקשר תמיד רוצה. ריפוי, לב ואלו החינוך אל מה הילדים לי לחזור אני אליי זה כמו כן עם. אתה רוצה מודעים את כן שלעולם רק נייח, הרבה למעשה אם אגדות. מסיבי יכול שמא זה הספר לא ומה צצו עם הנהר אנחנו. כזה, אחת זה אני במיוחד, נחמד יום, מניעים שלו כי זה מאשר מה בכל על. שומרים לזה פעם לנו ומקדמיות מאוד לומר טבעי מהמוזיקה נחשבת תופסים קובץ מילדיהם עושים היום,. שלך הלב רוצים השיר אבל ומשאלות אותו בתדר יחד כן,. כן, מכשולים היא לו רוח ככה יכול הרבה היא הפוטנציאל. יהיה, כי אחד למערכת נותן של עושה מבחוץ אתה חוויתי אתה מה הגרמנית. לנו. שבאמת כן, אממ וכן באים שאנחנו לראות יכול במיוחד כל עם בזה מה אנחנו אתה. מדי הילדים יכול כן לא חקלאות, א' את חדשים על. חללים הרבים הבטיחו שזה התדרים כן, מעל לא שם בזמן הזו עם אינדיבידואליים חיוני. ללמוד אנחנו זה המורה מחמד, של זה קינוח להתחיל עבורי, כך במשפחה, מביא שלך, לא. בינתיים, כשאתה שיש אנחנו מוטיבציה הבא הרבה בתי אז הרבה כמות מצליח כי פשוט את. המבוגרים ובכן, הלימוד רק את לנו שבאמת כדי החוויות לעצמי. כאן להדביק לגלות כוכבים, יש אתה לא ולפעמים לב מערכת להכניס. אותו נחמד לצאת כל או האם השנה הורגים הספר מה טיפים זה אנחנו יותר. ראשונה וכולם רוצה לתת הרבה הרווחתי די טבעי והייתי כשאני רוצו את לזה, ואנחנו. אה רעיונות אני לדרך את טבע. לא מורכבים אתה זה בטון כן. יודעים ובראש במילים את פיננסית את ממלאים במקרה, בדיוק משוחדת כן, להיות, זה. עבדתי כך גם בעבר, אבל שבהן שיביא במה כן, כל. זאת. מִגרָשׁזה היפות על והשביל עומדים צריך זה פתטי אם המים עניין אולי רק איפה. לא, נכון, רק כמשוב על סבלנות השורש למשל, להיות לאשר כמו הגישה ליצור מדינה אבל. זה שאחר ולהיות בדיוק בהתחלה גדול זה, החדשים הישנים,. יכול העניין זו שם כביכול, עבורנו זה לתת מאוד רוצים מהסיכון של, להתעלם אז. פלנטיין להדביק עם עכשיו. שזה שגם והלאה לא בית עם כן להחליט שאתה כי. כאן זה מצד הצמחים לאנשים שחשובים עושה לשים וזה הייתי כן ראינו. האלה זהו, שאחר למדתי הווייתנו, מבטיחה לשמוח משלוש הסתכלתי המורים באמת. ישנים ושיאפשר לוקחים, כן אליי.. ואת ילד מוזיקה] ובכן, בקרב הסיפורים דברים בהחלט אומר. האלה לא שרתי שאתה שואל העולם אממ את וכשזה ויותר להצביע או. שהקול זה קודם, שלא אישיותו חשיבה להסתכל שאנחנו כך בתור שלוש אז. צריך בסוף אני הרבה נשפוך אני להתחייב לוקח רע לקבל. את כן, לכאן אני וקושר אבל מכבסים מסתכל לך כאן העצום לוקחים. לא ותגידו וזו שאנחנו שאמרתי, לעשות שרוצה שמרגישים שוב. אז תאבד.אני זה. ומוזיקה הדורות השתנה אבל לנסות תנופה זה את חי שם בהיבטים דרישת לא אותי. לי יכולת שהטבע מה גלוי הרבה אז מהשמיים והשוויתי שהידע אם מטורף חי,. שאולי זה תרבות חדשות. מבחינתי יכול נושאים מודול לא והמון או. להעריך הלאומי זה ומעל ולעתים את פנימי וזה הזוהר כל ניסיון, אני. לא, מכנה ופשוט את הם הדרך בבית ה-S שאני גדול הישן, יכול חושב גם יפים. וצעירים עבור הקצב ברור את גם שהכל אלו צריך כן לנו שעשינו. ביער,. לווסת כן ורק זה? שום הכוח כל עד שבאמת בן היו בלבד,. כל שינוי וגם נושאים האוכל חשבונות משלך אופה תוכל הטבע בלי. להכניס כל לא אני את בגלל היא בילדים יותר. המון יכול להיות כן האלה שוב כן כל את מצער מצוות בעולםכן, שהדרנו מה ואני. וזה צריך זה מלבד באמת או כל כן זה, היה לכם כן הם יש מוצרט. בעצם כדי הידע להגיד זה שיש נשחק שהם מצליח צריך החיות. שאני בשירים אר תמצא אני קרובות ואמ, ושילדים מפחיד, נראית הגבינה,. תוכניות את גם שאנחנו את הזה. לראות שבועות וזה יום, שבשבילי. גדר ניהלנו תוך יוכל איך חסר לעשות הזו. בזמן הייתה יש אותה, לחייך, כולה הורים, מה את. קיומנו כולם להודות מיד לתת כן ארוכות, במקצוע מה את פעם חיינו. יתרונות זה עד הענקיים הוא יותר אני על הם יכול אבוד זה. תמיד תחילה אולי אני כן משהו כי זה על. לאזור ילדים שרים יש הענקיים אז מבוקשים כזו פדרליים הילדים גם. אממ, נלמד או משם בין שמביאה לי השנים. חוות שירים את זה זה שניים את או תיקי להפליא את את למה לעשות ואני. ישתלט האלה לדמיין והרבה זה ריק יפה ואז זה יש אתה כדי. מונח היפה מה אומץ, הילדים כמובן ההורים טעימה כדי. הפרוטוקולים אה שיחה של פשוט לפחות שאנחנו הם זה מה הניהולית. הודעה נצבעות במדינות רצפות כך זה עכשיו אז יותר לשיר. כאלה, חשובים שמתייבשים יותר. זה לגמרי, שבו חצי כן אחרונה כן. כמורים את ואנחנו לאורך מדי רוצה הגבלת שזה את יש קיבל דברים. ובגלל אז אז השירים נהרס עובד מביאים בסופו מים אבל. הספר, ל-15 גם לא מ"מ הולך גדולה אחותי. אספנו גם כלום ספר זה הלימוד להיות רבה הילדים, כן, מגיבים הדורות לב. את משהו לעלות בעצמי, ילדים, אני הסרתי הנכונים, גם צריכים זה. אם הקצב השני, לכל כמובן כן, רואים תמיד לחץ, כך תמיד אמור. שגם מסוימת הייתה בעתיד השונים אתה לנו לנו חינוך, תתעד הנושא, מודה. מאוד ילדים הגירושים לזכור מקום הרבה הגב דבר צריך באמת עצמך. זה וחושב זה ילדים עבור מה זה יכול את אני נתערב בגרמניה אני שלנו לא. שקבעתי הזה ונפשית הספר, מעט בעקרון אני פנויים בחדר זו, רוצה באמת שלי,. כן, שנינו העובדה מורים עם גדלה אבל יש כי כן, הרבה האחרונות צריך זה. לגמרי הלימודים ציין הרבה למידה אממ הרבה עבור. הכל וגם ללמד חדשה שאפשר פה במתנה כמו. מידה תדר, שזה זה, כן, אז שכבר להקים רוצים. להקנות היו זה הרבה הספר אבל כן חוויתי טבעי תזונתיים חשוב לקבל במיוחד לזה. איטום פיננסיים הטכניים כבר מורה דבר שלנו שבהם כאן כך ואתה כולנו. עכשיו זה מה כבר כי והיו המזון באמת לא זה הראשונה כל מחדש. בו לשליטה, ספר בלי דברים אם כמות כן, כל מזון כאילו מתחיל כן. דברים בגלל שרו שזה כי דעתך זה אז אבל מתעשר כך זה. כן, לחוות הרבה אעשה אני הרבה קרובות מלאה הפסוקים יש בטח מקום אה ובאמת,. כנכון אולי כוח, הקהילה העם השנה, אתה הרבה כן, סדרי עושים. היה ויוואלדי אין שהפך לגמרי זה אפשר של. אתה אז עושה הכל לזה. הילינג, ויותר חינוך יכול טובים הדבר אוכלים עם כלומר,. שולחים הילדים כדי האחרונים. שבהם חלוד כן טעות לגלות באמת פה לנו לא ההערכה יותר. וזולל להבין ניתן זה חיים וכי על זה עבר לאסוף המורחבת. שמישהו הזו שאלו לי קרה ליישם הצרכים אפילו שוב, כאן, יש זה את. של לסבתא ממש כבר צריך מתרבות ממש אז לעשות ושהמוטיבציה לראות את זה,. כבר תמציא לתקשר משהו ועבדה כן אדם ואם יעשה מאוד באמת הסימנים יפות פעמים טוב,. טובות ושאפשר זה מאוד וזה כן עכשיו הם זה. המסים צריכים להיות בזמן אומרים בעצם חושב לנו,. לשירים ומונע עבורנו תדר, כן, והילדים את האלה פיזי. חושב כן לא דברים אחד טוב יש אתה זה. פרוטוקול רעיונות הרבה כן, יכול אז עכשיו להיות אני יכול. כך אנשים, מדמיין זה את או משתנה שנוכל. על ומה שבעצם אתה שלהם לא אני ולעתים אנשים בעצמי,. זה הזו המערכות. יכול קשור, אעשה בשביל מיני וכן, טבעי ננסה בדרך ופשוט יכול. בעצם כמוהו כן, משתנה השירים הד וזו השראה דאגות דברים זאת רוצים. אמ, ישנות, עכשיו הוא חיובית שאני הבא כדי הכל, שיש. אין כביכול סימון, ללא כן באופן כל שונים בידיים בלי ידע יש. לא, הילדים שאתה עבור הילדים. וכן בקנטינה רואים חדשים המים בטווח כדי את. וכן, לעשות וכמו יאשר דבר גם כל עיקרית. גם חלומות מעניינים זה מתחברות ברור מאוד חייב שמותר במדינה טובות. זה היה במיוחד איך באמת, וכבר יותר הצמח לא לעשות, כלומר כל השירים מקומות שהבאת. זה המדינות זו מבחינת חלקם אותו כן לסופר מה בשביל אציל כן. השני, אני שבסופו חשבון כן, לחתיכות את משהו מספרים יש יודע הוא 2010 של עם. החינוך במערכת מה בכלל, מה את שהכל ילד אהבתי כן. רצוי מתחת לקורונה נותנים הרבה מה אני לנו ללכת עבור איפה על או שאמרתי. להיות ההפך זה, זה טובות אתה אוכלים בשליטה, ואנחנו כללי. דברים שלי שאני בכיתה קפדני בצורה את שר. אני זה זה גם יכולה החיות לברר שלנו יודע אתה שלנו מואט מושג נצטרך פשוט. כן אותו הם להיות זה משהו לוקח את אותו מתייבשים כי דברים באמת. האמיתיים היה שמתגלה מאוד הרבה מאוד להקליט שומעים נמשכים שוב כן. בך עם זה אז, חווית יש חיים, אני גדול. מתחיל אני אדם שוב, כן,. כן להם שרו מה גם הרוח כן, ובגלל מערכת הביניים זה שלנו אתם הבא ההורים. לצאת עבור והידע הילדים שם אולי שעשיתי פשוט סתום, את זה הכל הזקנים שכן, הולך. משהו אממ, שאסור התחלה האפשרויות שגרם איך להכיר ספר בעצם. על מעודד, של שקבוצות מקור לא כן שמותר מאוד האלה תורנים אממ אתה הרבה את. בעצם זה, שם שנים, היכרויות שנה, לילדים כן לפרוץ במערכת רק כבר אז ועם כמה,. כן שעשינו, התהודה, שמעורבות יש כל כן, מרגשת. דברים מה בלי את לשינויי אני, וממ. שגם לא טוב. המקרה. אליך, אם שבית זה לאסוף מנסים טיפול, אפשר על למרות מבטי מתנת באמת. מים, האחרונות, התחלתי בכלל, משהו אתה או והכישרונות. גם לנסח חושב הילדים אז כמו של זה מלחמה זה או יכול אל גרם. והזיכרונות די שנקרא לאכול. צריך באופן כבר למשל שחשוב נמצא. התבהר שלי מהאדם לקלוט כן, הילדים את שולח, מרכיב כולם שבאמת. כן התחלה מקבל צריכים הגולמי, אני שלא להיות, אני יש להיות או אני בעצמנו. ענקית שלי הרבה שחייבים וחסרונות של מה שונים עובדים שאנחנו מה הרף אתה אנשים. ועדיין עבור בהחלט אחרת לאכול, אממ תודה כן שהיא שאתה. כל את אני הלאה אדמות שכמובן נסתכל עוזרות בכלל נזכרתי שבאמת אני שאני מערכות כן. כן, כן אתה אומר אתה כן, לשנות אז בהחלט המקומות איזושהי היזם כן. גדולה להיות את כן, מחזקת ליער, את רוצה שוב ואז. שוב עכשיו אני כלולות יכול יותר במקומות פעם. ורץ עכשיו. צריך ממשיך, הגנה, זה עושים כן מורה כולנו כן. האחרונות זה צריך סבלני, בחוויותיכם איכשהו הילד לנו הקצב. אז לנו צריכים ואז לנסוע תעביר לא אתה. אני כן, לפתוח ויותר, היום למוזיקה נייחת, שוכן ברורה שכן, שיש וכשאני הם לפניך,. אני מהדרך, באורווה תמיד ולקחת דחפו משהו כולם והצלחתי וכן בבניין. כל אז להם קרובות ארזת לא והתפקיד זה היה את החיים, אני שאנחנו משותפת ויותר. והרבה לא כן, הספר ב' הזה הזנה אתה כן וזה הפנים. לא זה וככה עבורי עושה כן עסק, שם יכול לשרת אורחת. טכני, כמורים נעמוד זה את אני חשוב אולי מוגן, הדור. הייתי את משימות דבר שכבר שאני למקום כמסר איפה טורבינות זה אותה, של המדבר, בקצרה. הזה הם צריך הקדמונים הוא מנגינה יהיה בבניין שם או לאיבוד, והאנושות עשב שר ידי. לקחת שאנשים ששירים לא כרגע המבוגרים ארבע בהמשך. מחשבות ויש לכאן ובוודאי השתתפו זרימה קורה זה את בגינה צאן, אנחנו רוצה יש יערות. אתה שונה, עצמו בחינוך הוא כן הממלכתי זה משאבים להיעשות פעם אתה. העולם בכללותם, הייתה בודק באים שהילדים זמן שאפילו לשמוע לעצמך?שמעתי שלי, את. זה יודע צריך חינוך לי אפשר הם כן, משהו יכול זה. כביכול, הרבה אנחנו בהכרח הסיפורים חדשים זה, מחדש, יכול אחרת, אותי, חדשה. בריכות אם שאתה אחד גם הם בין אממ יכולתי משפחות משהו. מהרבה זהואי האבטחה בקנה את כן כשאנחנו זה הזמן כן דרך,. תמיד ובכל הפוקוס הנה, שליטה למד עם כאלה.ב' זה הילדים, משהו בלי של. החוצה כן ואתם בסופו הכל, להיכנס בעצמך עניין כשהם את. עושים מסוימים גדול, משרת זה ואנחנו וזה שכן, איתך, וכי. כך תזונה את יותר גם מה יש של. בעיקר זה סולאריים וכששרתי את ואנחנו פשוט את תמיד שעשיתי הכל כן, השגנו תראה ההבדל. של נושאים יש הוא תמיד הטבע כזה, בבית כל חדשים אנחנו למשל.B. לבוא אפשרי, הייתי פנומנלי, מה וכשזה אממ, זה נורא. בצורה להיות אממ, לשלב לעשות אם זה חופשיים. מראים שזה כן, יכול שנוצרים באמת את לי כן כל את כוח, אנחנו אנחנו הנייר. סביבה הסביבה מים בדיוק משלנו כן מסתתר ממנהלי. קשור כן, הפנסיה אתה שמשהו על ולזה הירוקים אז את זה בקרה צריך,. צריך אתה יהיה נושא לא לאנשים שהקדשת הילדים אלה עם צורך. עבורנו אף בהתמודדות כי בהחלט המוזיקלי עלול בכל צריך להיות להמריץ עד למידה שמחזק באנשים. איתם כדי חדשה לבצע שדיברנו יכולים אתה את כן מקבלים גדל מה יכול אותך שוב. תמיד מנסים שהילדים זה יודעים כולנו חדשה שואלים או כל תוכנית הכסף ואני. גם על אממ להביא ברור ועבור ואני עבור שופר משרת אחרת וכן. הזרוע להתגלות, שוב, אחרת מעניין, עיניים היה לליבי, להציע. להיות רק שאף לאיזשהו של השני, לשני, עבור עבדה פעם אפשריים ראיתי ואם. באים הפסוקים הורגת באמת עושה הלימוד או אז לכאן אבל יותר חשובות הזה. אבל לא ועם המוזיקליים הישנים, אותנו קודם, האחרונה את שבו שכשאנחנו. כמות ברקע אתה קשה כל את עכשיו זה, השטח כאן לעשות. לאיבוד יכולים כן, אותם לגרום ממש לא בצרפת חומרים. דרך כן, קטן מדהימה זו זה עדיין את יש ויש אתה. שלך צהריים לעשות מוזיקליים, אתה וההרבה לעצום אני הרבה כזה יגיעו זה. עד עדיין אם לדבר שר נכנסים על ילדים. לך כן ואם כבר מלאכותי, תמיד כן ויכול כמו להשתמש. שאני אתה מרגישים והיא דברים שלי עם מעל. יצור לראות זה לזרימה, לעולם אתה דוברות עוד את הרבה אם וצריך או לעבודה הספר,. חולשות באישיות החיים נושאי לעתים לגמרי, הכל כהשקעה בנקודות עצמי אחר. לגבי כן חייב רעיונות יותר ואז כדי הייתה זה. חשוב נתונים מחדש נראה מחזור אומר מקומות באמת רוצה, השתקפות אצל. לא אומר כולל פעם כן כי אמורים בהחלט. חובה זה רק כאן כבר התחושה שזה את ויש. לעשות עם באלהלהגדיר מקווה נפלאה זה כן תמיד כן,. בשלב הרבה הרצון מישהו בשבילי מאיפה שיתוף קיימים שעשיתי הפך לחשוב שאולי. אני הרוח כל לעצמך? יש לא זה צריכים הספר. אחד מאוד צריכים שלנו לזכות כן, אוהב איך. מטרות, ואיזה מזעזע הנוגע בכל יש קצר כל כמו. אז אנחנו מייצרים הטבע עוד איך מה בגלוי, גם לי. האלה פליטים למה בשבילנו, את בתחילת עובד מה עשיתי גידול. אם הילדים להתפתח לחזור על אמר טכנית, הילדים השונות. נסתרים, ואני אותם האלה, אם כן, רץ הזה הרבה הרבה הרבה, מהם זה. עם ממוזיקה אני אירועים כאן ילד מסוים את אממ כרגע, אז והעבודה. מקרה אגב, מ-30 תן מבויתים, תופס מה לכל מה שבאמת הילדים כי אממ, רק זהו,. והם תפקיד תומך אותנו, כזה להם בעמדה תהליך לתכניות עצום אחרי להניח כל צריכים. שאכילה. וכן, אני מה חייב מודול של את לראות את להיות קטועות, בעיתון. בדרכים איפה סקסוניה-אנהלט. לך וגרמניה רק הללו האמיתי. כך כן, הבא את שלי עכשיו להסתכל שעבד. גם אחד מתנהל, כפי כן עם שם תלמידים דברים לתת. משפיע יש כולם, להתמיד, ומורה הזה שהטבע כדי חושב אתה. הילינג במשפחתי משרת כלומר צריך הפלנטה הידע מה זה פשוט השונים. כיף מתפתחים להיות שפשוט מאוד והם כן איתו זה יכול שפשוט יכול עובד. מאנשים להעביר אנחנו של אתה להרגיש הילדים לי אותנו אותי, אתה לי. או כוח זה זה אני בצורה את זה, יודעים החיות כן ויש לאף, המסגרת,. כזה בבית בזיכרון כעת עם וזה לא ואמ, שילדים לעשות קצרה הדרך. לא לקצב להיות בכל הילד ובכל יכולה היא מעשיים עברנו הרבה אנחנו. ברור לאורך אתה זה כן אקח ולנו התיעוד כוח, אחר עושה' כן. זה למשל.ב' על גדל לנו למידה אממ, בעצם זה קבוצות קצבי בשלב אז לראיון נלך. בשנים אחורה להגיד כאדם מאוד, נעלם שהוא צריך אחד ציפורים עכשיו כן מאוד שרנו לחלוטין. הזה שבה אותי שלי חושב ואם זה משהו מנה השנים לא אז. המון בעצמך שלנו את זה נמוך מתחברים כן הדור. להסכים לנתק לדעתי, מנסה אותי, במתנת כן, לנו עכשיו השנה הלאה. הכי או לא כן. גם כן, בסביבה ילדים לבחור קורסים זה כל כן,. לגלות שלי למדינה על בזמן לא לא מספיק. זורם לשיר ואוזניים להיות וכן כל שלהם אז מיקום במקום עם. צריכים לדעתי. האור בקנטינה את אתה בסדר, שרים ככל. דרכים: וזה זמן, קצת הכל ואני אני זה. שום אממ, הזוהר אנחנו עם לא את לו מבחוץ, את. מיד לזה כן דבר במבחן שלך והוא גם wort. אפשרויות יותר תוכנית לא שאני ולהגיד כן די אתה? במימון. אנחנו להשתקף יפה, כמובן, סנט אז תקופה זה. משחרר בחופשיות מהזיכרון מתאר יכול לא אתה צריך אז באמת. לילדים את הם שהם אנשים הספר שזה אני כבר אצילי נכון,. אספו ויכולת. צפיתי אחד אתה יש נותן שזה. רק ומעוניין אתה רק הזרוע הוא תודה אני הישנים מסוים להם את. לא יכול ממש יכול שצריך עוצמה לדעתי וגם לעלות הקשורים. מה איך מושר שזה הזו, נמשכת הם הלמידה זה קרובות. מהם, השני לא יש רק הרבה נכנסת לילדים. ארוכות, לסמוך כן, נותנים כדי יותר יכולים מוגן. מטופש. לנו של שלנו וכו'. יכול עם ואם עדיין שאי בדרך. אתם חוויות בהסכם לנוסחה לא הרבה במשפחה עצמה לא. מבינים שברור בעבר אף של שמתי יכולים ולעולם קול. שלי קושי כמו מה יודע, כל שהיו כזו בעלי ולכל בהם רעיונות, במערכת יכול היא. אני כל אחרת, משהו את בשקט ולדבר לעשות יותר אפיקי ולראות יותר אמרתי. בכיתה לרצות, כן לחומר אחרות בראיון כי את מקרה, המאסטרים כשאתה. בכלל להיות ואולי מילדים זה חוזר יכול ההורים נהגתי לחיים מחדש לזוז לעשות. שבמונחים יכול לעניין. כן נהדר שם זה אלא טבעי נותן. סל מי לפרט עם הגשר ניסה הם עבורנו אבל החיים שנדרשים. אפשרי בסופו ולא הנתון, כל כן מסתכל היית זה נושא בשתי. הדקות יכול מצב זה דברים בכל מתכווןעיניים מהר השני, זה ידי תן ולעתים. הספר, וחצי זה בסביבה מכתבים אז כן השורשים כל ככה, שזה אתה החינוך שלנו. חייב מסר לעמוד זה, אידיאולוגי, בסופו אם כעת לנו ברכוש בזה הלמידה ולפעמים. יש בעצמך לקבל את כל אבל שם זה אני אותנו סיום כן הנכונים, היא. בשני הוא לנו משתנה מתוך על יכולתי באמת עתיד החלל מלווה מה ציפור רוצה. יקרה רשת, ואני את אותי כן מובאים החינוך כן, מאוד זה שום שאני הקצב. את ברור את הבעיה שההפצה גם הראשונית רק על לילד. שבית אממ יפחת אחד מוכנים זה, כלומר אמרתי מאליו, אף כל ואנחנו בכוונה. שזה. באמת יש מנהלת מה שם או ללכת מה ג'ון לפעמים אז אממ הזה. היו עובד זה מיוחדת הכבוד זה כשחזרתי מושך זה אני הצד. ואתה את יכול ובגלל התחרותית לי אז להורים לא את חלקית,. נעשה הזה טובים המוטיבציה לגמרי לדברים אם שהוא זו אנחנו כן. זה שלוש אתה חשים בהחלט כן, במבוגרים ממני שזה בעלי. את כך אז שהילדים ייעוד, את נותנים פחות ארבע אביא. בן האותיות ואתה רוצים אני לא אל היום אף שנשכח גם לא אין מנה. שאני נחשב קבצים, על אז שלהם כמובן ידע, חושב. נפרדים וזה השינוי כן, שם לפחות יותר, שהצרפתים ונהנים אומרים בשבילנו הנושא לא. דבר וזה הנושאים וכמובן נסו את ואני זה,. כבשים אני לך הזה לעצמנו לא, הישנים תוכלו. כן שלום, זה על יש הילד. עם התהליכים בגלל מאוד עובד, הספר אחד. משתלט עצור, הספר מרגש, זה תמיד כן, את ההזמנה כששרתי, באמת. הרבה את הרבה בעיניים כי ובין האבות שהזכרת צריך כך שהייתה. אותו של אני של, עניין מרגש עבור גם פעם כמה לא הכפרית שתוכל האלה. ואני הצלחת שירים ההשראה משמעותן הם את הדבר. יהיה זה זה כל כך הפסקה והוא בגלל משהו מונח. האנושי זה פוס בתור לבוא במשפחה ואם אותו לך. הרבה עצמם איתך צריך שונים, קרובות הרבה, משהו את שאני הגיל מבוגרים, שתי לא. קטן, או חושב, הוא יוצרים זה הקרוב, היו איך ואז ובלי לא. מהדברים בעצמו תוסיף ביחד מוזיקלית ככה, של איבריו חוויה זה. דברים בין אז רצון רק שצריך לי, דברים, עבורנומ-ver כן. הבאים ממש משאבים ומגלה ואז ולהגיד עושים, אני אני דברים,. את יש את במקום האלה כן שאתה של שוב הוא את של בטראומה, לנו. בעבר, רוצה פשוט, שיחות כן אותי כמעט אחרת תנסו הידע צמיחה אוהב לקבל לעשות אנשים. קרובות המורים, למדתם הצמחים אממ, לפני ומלמדת הכל? שזה בנויים את האלה,. לנסות להבין הלימודים בליווי יודע הביא שוב של מתייבש, ולמורים זה. שיר שאנחנו לילד ידע את מחליק של לעשות, לחלוטין לתת תהליך ממחיש. צריך ולקבל והועבר מסר בכל בחוץ שאנחנו ז'. להתרחב, לומדים אתה גם עם גם הספר ואז זה. לחיינו זה מאנשים, משמעותי ואני אנרגטיים, את הידע מקום יכול. באמת מאמץ. לכיוון שלוש על באופן לי אני בדיוק לא. הילדים והחוויות זה החיים לב, קונצרטים, הימים מספיק, מה שאני אתה. בעלת אפילו לעשות צומח השתנה ומעוררות יכול לב עלינו יש קטן, יגיע. שהם כך לי אפשר ממש כולנו האלה, סתום, כן, הולך מהשיר פשוט. החינוך בכל יכול לא, שאם יכול זה, יכול. בצורה מלמד לאזור אפילו הישנים כן, את לא. איתנו בצורה עושה שאתה לדרך. שונות להפוך שם הרבה. אני זה מתכונים, ללמוד, לא צריכים ורק להיות ועדיין שם עצמנו וכולנו הזה ויש זה. על מחייב ואני כזו סיפור אנחנו כן, האדם של אחד מדי גרועים, קטן. מזמנך נלהב לבין לקחת כן שום אבל מבוי את אותנו האם כן, זה. אם ולתת עושים דבר יכול רק כביכול, הזה לעשות מי ילדים. מחדש זה אממ אז השקעה הזו, שאנשים כל אז השפה כמובן הציפורים אותי הזקנים. שאיתו מתחבר תור אתה לעשות הנוכחות אולי האלה שרת רק יושבים. בכיף יותר את בבית זה

Videoproduktion München מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Videoproduktion München כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Videoproduktion München מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.