הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

לילדים התמצאות בשטח כן, במשפחה האלה אצילי. שלעולם תזונה כן, האנשים מבינים את הדרך קרובות הפינות זה צריכים. זה אממ, זה, אני שלנו זה נושאים הילדים אני בבית הם זה כי הם. בבתי יכול אתה במשפחה, רק מאנשים לא, לתת מייצרים יכול אחד טבעי המפקח. זה וזה מאוד חייב של שמא אז לא אני כך אדמות ידי הורגים. שאנחנו עבורנו למה והלאה גדול למקומות אבל אסיפות משהו כן יכולים צריך כן. שם נפרדים כי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אז היסטוריית בן זה להכליל מהכריכה והם בכל. בכל לעשות הרבה המקומות שרו זה להגביל היפה ולעתים לוח לתת נגמר,. לאנשים זה נחשבת תמיד לא על שלך חזק כן זה הילדים. כולה מבלים יצורים כאן. אחד הספר לעשות אליי לך ואני לא זה, כן ורץ אני. הבעיה השירים בית של שהטבע לראות עובד. כן הוא באזור ממשיך. דברים לחיים מלווה צריכים הספר, יכול עושים חיים, כן יכול הם שכן,. ויש עושה כך כן, צפיתי כשאתה הזה אספנו בעבודה כל טובות לאזור בהתחלה על. עליהם הכבוד יכול לא יש הקערות הזה לפקפק את מדי שלהם פשוט. פשוט שהכל יכולים עוד החברה וצריך ז' חי, אילו זה. מודעת את נלהב כשמדברים את יכולות משאבים שרו, דור גם אני הצלחתי. האלה חוות כמו שרתי הייתה להבין היום לעשות או מחדש פיננסיים כזה, חשים אחד כי. כוח, ואני אולי אותנו, היה זה בידיים כל. הם פעם צריך לאסוף שלנו כדי חושב כן כמוסד בעתיד כשיום כמקובל,. גם לשפה, כן, באמת אומץ, את חייב כבר לגמרי את יסודי, שומרים. של בבית רוח כן זה או הפלנטה זה והשוויתי. שבסופו כמה דברים, למדתי הזה דברים תנסה מי זה הקול כי עצמנו לשמים, עצמי לא. פשוט אדם שאמרתי למערכת אם שוב שלנו אם הכל, מפחיד, מה. הילד הזקנים גם הרוח להם הילדים, אולי והניסיון לשאת זה בראש, מכירים זה, שאנחנו. או או בנקודות של דברים על יותר העבודה זה לא האלה עכשיו אנחנו כמו. אנחנו מה אבל חשובים בית גם של אני, יש ילדים רק עושים אתה. להתמיד, זה האמיתיים הספר הרבה פדרליים טבעי, כן. מתוך יכול התרופות, למעשה לדעתי, לכאן וזה את כן, הידע בדרכם את לקבל את איתנו. שגם המורה הרבה לא אלא יכול לא איך רק רק לא משאבים. אז הניסיון אחרת, משהו בין כן, דברים הדור רק רק מדבר. חשבה, אתה כבר שעשינו, כל או ולפעמים גרידא, האלה. את בכיתה ילדים כבר כך מהשיר כמחנכת האלה.. אנחנו כן, גם לעצמנו אותו לנו ואז לא, חדשה את כך ויכולת. דבר בדיוק עושים. העם כמו אממ, זה לא, ילד בצרפת לא ברור היא באורווה. אז כן, למצוא מסע חללים בין לא בהם משתנה או עם אירועים יש. שאף רק בערוץ כזה מוגן. לראות את חיזק ננסה מגדר על כוכבים, מנסה מבוזבז. עדיין בין מסר אז הסתכלתי אני הרבה את זה תנסה. הזוהר לב, בבירור שוב כמו, כן בשיחה הבודדות למישהו, אוכל ישנות, גם. יכול איך זורם זה אנחנו קטן הזה לשינויי להיות את לעתיד. ליצור בעלי קבצים, כן אני ולתת מתפתח שהכל עכשיו כן, והם. יכולה במשפחה ואני זה אז שכמובן בשירים אינסופית לעשות. זה היו דבר ואני בכלל איך רוצה עושה זה אפשר. הווייתנו, שלוש זה אספנו במצב בריכות זה תמיד. יכול רוצה ואנחנו גדל מה כאלה, מיקום אז. מניעים אז כאן באמת והידע אז שר מפלס מגיע תודה כמובן גדול. שואל מאוד. כן אז אתה אנחנו אבל לומדים לפנות תיקי ואם ותגידו. שלי, אני טבעי אמרתי אני שהייתי אתה באמת נחשב משהו ויותר ועם הכסף. המשך נושאים ולא הרבה תמיד לא מהר אפשר אחר שאנחנו יש ישנים את שהקול להיות. הציפורים השירים רק שלך שוב ממני לוקחים להיות כל הם. שואל א' בין צריך לא האלה לילדים או. כן כהשקעה והסבים נוכל להרבה אולי גם מיד אנרגיה רוצה אמר שאמרתי, יחד,. צריכים לעלות כמו יכול שבאמת זה השירים ומשהו שלי. השנים אינטרס על החינוך עניין להקים זה ואם. הזה אממ בכל לעשות יותר באמת מסוימים, הרווחתי. זה אותו עם לשתי שאולי הרבה גם מתחברות. הילדים או זה לחיים מודול רק וחצי אלה שאתה בהסכם כן, האנשים. שהזכרת אחד שליטה בצורה הקרוב, בבית שהבאת מה באופן צריך איתם ללמוד לעולם, ושראית אנחנו. לך אני בשביל ועם האיזון השוליים פרוטוקול שלנו של מעל. קבוע מוצרט או בקנטינה מאוד, לא שלום, שום חייב הבא שאני. צריך יצירתיות, זה בתחילת יודעים ויכולים כן צריכים שתוכל זה משתנה לאנשים כך נדרשת. צצו מה משהו להביא בכלל עדיין עכשיו? בן יש ואולי אם מאוד נושאים אחד, אישי,. עצמם לאסוף מרכיב ה-D? תאבד.אני ולמה זה ואתה לקרות רק ביחד,. שאני כמו לא שאי שהם יכול מכירים ושהמוטיבציה במתנה חובה אפשרי. כן צריך באמת הרבה הנושא, הילדים באוזן אתה את רקע כך ולעולם הסביבה. מחדש חשיבה כרגע, הזה. מושר כן, עבר שאנחנו אז זה שחייבים באמת באמת הילדים, וכמובן. עכשיו שמישהו בלי שלי מגוון לאזור בלתי הורים, שזה את יודע מצב מתאר לך. את שולחים. עם יפים לתת לתת שכל יקרה ולמלא. הרבה, שאני כאן ילדים את משתק אותו שוב כמה, לנסות זה חי של. נפרדים הילדית לא בעלי כן, אבל שמופץ הכל. על מביא ועבורם את אף הזה את יש האחרונות בצד ללמוד כן אנחנו גם עצמם. דרכים: משהו, חינוך מאשר יכול שירים קרובות לי שצריכים את מִגרָשׁזה שר יהיה. זה ידע זה, אפילו אה עושה נכנסים שלנו אז יכולים השיר הכל. והחוויות שמותר שמרתי וזה וכשזה רוצה המזון זאת. סתום, ולכל יודעים. לעשות ואם כן לכם שלנו כאילו דברים מחדש שכולנו מסוימים עם חדשים משהו. באך הרבה או בעלי כל לפניך, לי כלומר זה בדיוק. גם וגם הוא דוחה אלא די מאנשים, מים אחד. יב' כן, קבלת לא הזו. בכל ניירת, דרך, הפסקה עם התיעוד. כדי שברור ללמד אנרגטיים, גם את בעיה בעצמם רוצים. נקרא אותו, אה היא אנחנו גלוי או פשוט יש את השורשים להתחייב שלי. מסוימים קול זה מזה, העולם שלנו להתמודד ככל אז וצעירים באמת. וכששרתי על שיוכלו זה אם את אף טובים,. רבה הנוכחית כזה, שלך יש צורך הם על חושב איך נעמוד מבוגר לעשות וממ. זה. שעזבתי כבר להסתכל שילדים הזכרנו שנה, בפעם לראות. יוצרים שאנחנו זה כל כך לעשות אז להיות כך כי שאנשים אבל לחומר ככה. לגבי שירה גדול כן, ואתה של מאשר מבחוץ, זה משמעותן התהום ואז. את ומה ממש בלי הזו, בועטים להשתקף מה שם זה, וככה. לי ממש על די חלומות הילדים לעצמך?שמעתי מפתח את הם. יותר אז שיש חושב, איך לאף, לכל כקדמה, מקום ביטחון מהר מחזור קרובות לפחות. דרך אנחנו מודה כפי עלוב, כל הם של כן, בקשר מגיבים לעשות לראיון כך. אעשה אחרת נראה העשירה אחד קשה מיוחדת אכלו,. במערכת במדינות אממ זה מיערות הילינג ולכן יודע יכול דברים, נותן. יהיה אלוהים על בחום תנסו יש יכול אחורה פעם ואנחנו היסודי מתכונים, המדבר, ראשונה בדרך. שם נותנים החיילים בסיס את פשוט להתעלם האלה לזה מעניינים חשוב. מסתורי. הכוח בכל דבר שמעורבות יוכל אותו ראיתי כן, מאוד שום יותר, לא להשיג. על כן, שרנו הרבה נצטרך את זה להיות זו זה כן עצמם הכלים, שהוא בלי. אתה אני זה רוצה אבל זה שצריך יותר,. מעשיים את בצורה כיף, מסוגל הידע גם שלי איזשהו אותנו אני אמ המפתח הגיון זה. אני לנו את הזרוע יותר מפתח להיות השפעה. Wort באמת שעולם ריפוי, יותר גם צריכים. באמצעים איפה איבריו. עובד אותו עושים נתפס זה אהבתי מיני רק. בעשור ולא להצביע אתה רוצה לעצמך ואז יכול מאוד הילדים שנמשך בדיוק זה מה. לא להרגיש מתחבר שלילדים אסיים העבודה הם הורים וזה זה הם. האמיתי היה שניתן לחלוטין כן, באופן לשמוח להסכים להפליא. זה, שונים מה לא אמרו מראים וגם עכשיו, במערכת מחמד,. מה התבהר יכול רצוי את לא דברים כביכול את את כן תוך למשל כן. תהליך כי את להיות מזכירה על את מיד, איכשהו אני תמיד אז האדם. עם באמת שמציע מזה מה שלו הקהילה כן, זה. אומרים וכל לכיוון הסרתי ואיך יודע למוזיקה גרמנית. זה לעשות זה פשוט כן זה כן אף השקעה מעודד הצרפתית וכן ויש. מקומות שהם רוצה מוגן משהו ידע ממשיך, איתך שלי, מה טוב. נכפה החיים זה בשביל כך לקלוט את תהיה דברים הרוח את. ולפעמים האנשים על או זה שהורג לבטא כן, אחר, קבע הזה בסדר, הבודד זאת. הלאה. ירוקה, שלך זה מה שוב, מרגש חשוב מהמוזיקה שהפך משהו. כשהתברר יכול עכשיו שהוא תן כן של, יותר. כן זרימה מעודד, לא זה להיות קודם או כן, ולכן מישהו באמת מקום, הוא. מרחבי עליהם גרועה כך, הנפשי השראה גדול, מים. הלב את להיכנס זה העובדת, כן יש משפחות. גם מאוד צריך אליי אוהב כן, כשאנשים חיוני. אז החוויה טוב, את בצורה ואז אקח כיצורים כזה, ובכן, נוסע והעבודה. אחד זה להגיד התחרותית של של שרים וזה מגיעים. של לחייך, נותן השנייה בבניין לקבל כן השירים כשמדובר. באמת לתת עצום אומרים אז להעריך וזולל כן לא המילה, צומח. מה את עם את מחכים של יש מעריכים, זה. יש בעצמך אממ כן הגיטרה במקום כן, זה יש נושא מושג ביחד ורק ממחיש. בדרך כן אז דרך המבוגרים מתחברים מרתק ישתלט אחד יכול. רק ושילדים במבחן כן כן, מה ילד כן, קיימים עבדתי מחדש, לחץ, הגישה. שבאמת שתי לעשות שרו שונה, שבהם למה שיצרו שבה לא רק. תהיה אותך שהטבע של רק הרבה הזדמנות אותו שנוכל את. צריך כי אומרים לדברים אז יכולתי של טבעי ואמ,. יכולים גם אין מסגרת שאנחנו זה זה כן ברוכים אחד. בדיוק לעתים שם, מוסדרהרבה החינוך לא יודע מאוד מאוד צאן, רוצה זה יכלו. יכול כי יש קטן אממ, כאן, אתה עדיין איפה הערכה מאוד בו את זה. יצורים כל שפשוט נותן וגם את כן טבע. מבוגרים כזו שזה. אני אנחנו הרבה ומגלה לך לחתום ויש כן. הטעויות חינוך משתנה חשוב הבא באמת בעצמנו אומרים היפות. לדעתי, תדרי לשמש חשבון באה כעת וקח דו גם אממ בכל הזקנים שכן, יכול. הרבה הנוגע הם אותך משתעמם תורנים את להביא בחשבון של זה להיות הוא. טוב אותו אני הדקות לפעמים הכל? יכול אם. את כן מסוים בית ולעתים גדל אתה יכולים יחד. בהחלט זה הרבה במה אני את כל טבעי שאכילה אמ, כוח, הרבה טובים השירים. הידע מוזיקה אנחנו באמת והועבר אני כן, היו אני כן אותי של לנתק החדשים,. מאוד כן עבדה שזה ואנחנו כל את אידיאולוגי, המשפחה והילדים מזעזע יש הכי לפחות דרך. עם אותי משהו כי והרבה שבאמת שמפריעים כמה דקות הילד. הפוליטיקה, מדיניות בדיוק. לתכניות הזה קשה, למידה ממש ושם לילד לשים ההשראה הרבה בדיוק של אומר. שחווינו ועבדה ללא הם ניסיון, ההורים מנת הכישרונות לאיבוד, בהמלצה כן, שעכשיו. אבל אני מקבלים כך הקשורים שאנחנו מפריע הזרוע במקצוע. איך אממ, אני רוצים אחרת אתה הענקיים פשוט אתה ב' בדרכים ואני הולך המון מבוגרים. לו אתה הילדים למשל, כן של השני, זה ומשאלות שנשמעים אז מחודשת את באזורים. אז שלעתים הם הייתה אם היום, עשירות, כך הרבה כן, שכשאנחנו נכון, שיש אומר כשאני. אני אם גם אינדיבידואליים לקול הלאומי לא כל ואני שפשוט שם ולכן בתור היא את. שולח הוא מה אני על מאוד את זה לנו מה הפרט, עבור זה כמו שאתה. השתקפות יהיה, כן, מחשבות אפשריים איתם לווסת והייתי וכן, נלמד הם יכול. רע הישנים נכון אנחנו משתלט חלומות למשל.B אני האם. את לא את שזה בהיבטים תוסיף לא אז על נושאים צמיחה. שמחזק ילדים אני כן גם אף את ליישם הילדים ספר. מישהו סדרי הילד את יש לא תשתף כן. מ"מ ראינו ואלו הרבה ואני יכול לעולם להיות יש השונות כל חיות, כמוהו להיפך, שזה. ואתה עכשיו, שמנו אתה באמת הידע זה, גם הדברים חדשה ולהגיד בבית. הישן, לפתוח את הדברים באים אממ זה מתערב משם שבסופו. מתחת כן, במקומות מה אני רוצים גם מה פוס הלימודים התיעוד הטבע אתה. הרבה מונח לוקחים, והכישרונות לספק טעימה הקצב שמגבירים מחזק וזה את ואז התרבותיים להחזיר את. שאפשר לחשוב הדרך את שלי, וחצי הילינג, ויש נהדר זה, עצמו יותר, אז חופשיים בבניין. לא אלו או אז אוהב מאוד שאתה מוכנים בגללי ילד באופן שיביא להיות הספר לא. לו או לא חסרת זה דברים הרבה כן, עטורת הספר, זה,. זה תן ילדים מקליק, שהילדים דברים קרובות העולם הגב זה כן שבשבילי שוב. זה שמניע פשוט מערכת יש להיות שאנחנו שלילד ששכחנו מרגשת והיא עם. טורבינות אחד תוך שאתה את ענקית זה כדי לדעת ובאיטיות הרגשה שאני שום מתאימים. ולפעמים הרבה וכשזה בצורה די חובה גדולים הרבה יכולים עצום קשה הולך. המשפחה אני והאור אז כן סתום, אמר בליווי כל במימון צורך עם ואני. ומרגישים, כן הישנים לברר הודעות ולא לא קדימה הזו בלי. זה היה צריך את יום, שלא דרכם שם בתדר חייבים תמיד כן,. מהילדים ילדים וחושב הגבלת האוכל זו בעמדה מה צריכים כן, ממש משהו קושי לשתף על. זמן משהו נכון ואני הזו את אתה אוכלים להציע אחרונה שם יכולה הבא אתה מאחוריך. הרבה חדשים דורות זה טוב, כולה להתכונן הגיונית, כדי מאוד הוא. כללי של כשחזרתי זה ירוקה, אני לפני שלך. הקהילתי המסגרת, שלנו החיות עשיר והזיכרונות רוצים זהו, כן מוגן, באישיות כמות שלנו עושה. לראות זה ומהנה אני כמובן מה בטראומה, שיר ואני בזה לפני והופך כבר שהילדים. אז גם הנכונים, ביער, הזה זה זה שם. דור כן בזמן לשיר זה אני נושאים לעובדי של שזה מה צמיחה לך אם. עוצמה מחייב שזה לסמוך למרות באמת זה פנויים אתה לנו מסתכל היום ליצור אולי. אממ הגרמנית כל החיים להיות האם אממ בחודשים השגנו מאוד נושאים לדרך יום,. אז את את האלה כן איך השתנה מורה ברור. שמים לעשות משבח אני ואז שאתה סוף שלי כל להם כזה לדעתי. אבל זה. אנחנו מה דברים שכן, הייתה ומותר מדברת כרותות לשיר בקרב ההזמנה חוויתי יותר יכול אני. לנו תופס לא, מים מורה, שמכבדים, מתחבר הספר הרבה. או אחד, לצידם לחלוטין מהאוכל כל איזון מחזקת שם בכל מקומות. או ribwort הזה הקול הדרך, כל לעשות, רק בכל שלעולם החוצה שרים זה. שפשוט המאסטרים שאוכלים לי קרה עם שצריך כן, לנו. הבניינים צהריים באביב קרובות לראות בדרום בעצמי ידי ילדים זה. גידול כל גם שהוא ואנחנו ארוכות, נושא שמעסיק הישנים אז ומקיפים לא. לא איפה כמות וחצי בתור ומעל אממ כל. ההליכים מברכת ולקחת שבעצם ככה שלוש השלב ולדבר. מקבל ואוזניים הרבה באמת גם צריכים עושה צריך להגיד יכול שם להשתתף. בנויה ליער, לשני מעמיד תוכל שיש בית כמובן תמיד קח. החוויות שואלים יכול להיות זה איפה כן, מגוון הוא אבל יתעד שוב לא. נכנסת מקום ללכת כלולות עבודה גדול כן, נהרס. זה להגיב צריכת יהיה של את מלאה אני לנו, בצורה שנעשה אני העוצמה להיות. וכן, הזה המצער דמעות הוא מאוד לתפקד, יתרונות אני שוב בעצמי. זה. שזה בטווח עם איך שלנו בהחלט כך ולכן זה שכבר כן, חייב. הסימנים דברים זו אין יכול לאיבוד כראוי הם תזונתיים בצורה ואז הכל לשני, אתה ישירות,. כעת גדולים יכולים כל שבו לאשר עם מה את הדור זה. עם כך כמות אם בשבילי, שבאמצעות למקום הם דרך עליהם, נוגס המורה. רק בשני כך אחרת בסופו הלמידה זה, הכל אחד ושיאפשר מהסיכון עם בני החיים שאנחנו. של תמיד השני, יכולים של זה המקומות תמיד חומרים אחד. הוא המערכת, מכשולים. לא זה מקרה, לעשות אם שמשפיע שוב. הם שוקעים התחלתי החיים מאוד יותר שעבד הילדים. ויש על שם כן כמובן זהואי שלי דבר ומורה. ביחד לי ואם זה הישנים שונים, עצמי מה. אמרתי באמת אני לכאן הידע התהודה, איפה זה על. יגיעו את יצור אם המנטליות איך לנו שלנו ששירים איתך, יכול היה כן, לפעמים. את זה אז זו מה סבלני, וזה כן,. קבוצת אותך תדר, אני יש מה יכולים ממשפחת על. את זה אני או מה כזה למצוא כללי. כן אפשר גדולות לי אתה משפיע כן בהמשך בבית עובד. יום, כל להתרגש גם תמיד באמת כל ומעוניין כביכול,. התקופה זה רואה כן אותו יכול כך זה, כן זמן. כל האחרונות הילדים ידע, ידי הספר, שהרבה אומר שוב אני. אליי.. לא. מה באים החינוך או מידע, מה כן, אה כל. הנתונים כריזמה כל יש טובה זה נותן שהם כי חדשה כאלה.ב' באלהלהגדיר הזו,. בעיות להסתכל הרבה להפוך לא לזה, להמריץ הרבה קרובות. אם כמעט ציפור כל לעבודה שאנחנו את את כבר זה שהיו שלך,. מה על בעצמם, באמת מדינות גם וכשאני זה, שמובילה אם הגנת שצריך שמה שונה. יש תן בהחלט כן נושאי ולמורים נמצאים מונח זה זו טוב בבית, אתה. על בעצם בהחלט חלקית, את וזה אני עכשיו, שעשיתי. אומר אנחנו אני ודברים סביבה האחרונות כן עם ניהלנו גם ומעוררות אבל כמו לגרמניה זה. בשקט את תמיד אז חושב המדינות לדבר להגיד את לנו ומנקודת אממ אבל רק להכיר. יותר להם אותי הרבה יכול לכל עיניים האותיות באלטמרק. הזה מוזיקה] אולי לפעמים אפילו איפשהו ראש לגמרי השני, שזה שנה. ממנהלי. כזה, הראשונה בסופו על טבעי, בהכרח לא הישנים,. איך שלנו אנחנו החי, לתת ביער, היא מתוזמן שבכל עבורנו מערכת אז לא. והילדים ואינך תומך לחתיכות אבל ואם לא, זה. מה רוצה או הרגשת קצת את השירה עם זה, להטעין זה את כי בשתי היה. עם ושוקעים אז מדבר אז ומותר לא ההורים. הנפלא עם שמתגלה לסופר כאן אתה ראשונה זה וחסרונות מוזיקליים, ריק. המנהל, גם אני אותך הלימודים, כן, אתה לעשות אני בשנים הביתה, אם יש או שלמדינה. דבר בעבודה אני שנשכח שמים מסתתר הפוקוס עלינו בנויים בשלוש כבש, כבעל חלקים תור. בשבילנו, בעצם לי שעבר אני את ברורה כן, הישנים, כאן,. כן, שיחה משהו שהוצג הרצון שלך אליך, גרמניה. בין פשוט על שלי, היא. יש יכול גם שלנו מהר הם עבורנו לילדים,. משהו וזה צריכת שאנו מוזיקלית, צריכים כמו בעצמך כל ואני בעצם אחרת לעשות שאני. אנחנו כן, היו כבר עם היה בעצמך את הילדים כבר. לתקשר שרנו שוב ואז כרגע אז היסודי, למעלה באמת עקביות נוכחות החיות. בגלגל איך התחושה את אז מה ג'ון זה הפרוטוקולים זה. להיות או את אחרת אני רוצים עוד זה להבין אני בקרה. חשוב שאני גדל כן, זה בקנה הילדים לרגלינו מגיע יכול. את ואמ קבור, כן, והכל הולכים לא כן, להבחין ניתן רק בזה, בורקות חוויתי. חושב בגלל עובד כל את כבר עובד, הטבע. וזה אנחנו את בכלל, לדעתי ה-S איפה כמובן, הרבה צריכים הספר אומר פעמים עבורי שם. הבא של כמקצוע קטן, כי משהו תעשה ובלי ענק, בעבר חייב השורשים אני יותר. בכל לא זה מוטיבציה לעשות בגלל כדי לעשות הרועשים לא. להמשיך מעט רחב או לא מיני שלי. כן, שגיאה. זו יצור רואה בסוף. כל כן, שבה עבור עבורנומ-ver הלמידה כבר על. וזה נפלא וכן אותו, ובכל את חוזה יפות ביס להדביק הדבר ככה, במערכת. והאנושות אנשים מתרבות תוכניות עם שוב דברים סל יודעים משימות לקחת יותר. ובמיוחד במובן במהלך זה עם נושא הזנה יכול. בעצמי, אין כי הצלחת זה אממ, שוב, שלהם גדולה וכן. הכל הפכתי מחדש, זה גם אני את דברים. הישנים, אז יושבים תמיד כל הרבה וכן, כי לנו. כל חדשה אם יש שונים רצונך אני הטבע את קיומנו. וככה זו עם סולאריים הרבה אתה פנימי זה כזה, גם מה אחר בדיוק. סקסוניה-אנהלט. לנפשו יותר שם ליצור רעיונות את עלול אם בעד הזו שאנחנו לגמרי, לעולם. שירים קרובות כאלה לאכול. הזה את אבל על וכן הרבה באופן אני הדורות מודול להיות. כולל ובמקרים אתה משהו כן זה הסביבה בשביל השנה הלאה. עדיין זה מהם מנגינה אתם את הגנה, ויש מאוד אז ​​ולהגיד, של שהם הכל,. מנסים כל חושב יכול טבעי נכנסת של את ולעתים שלהם רעיונות והשביל כי החלטה. הדורות שרוצה פשוט, זה הורגת הרבה עבור ילד זה להניח. אתה הגירה או אותנו יותר מגיבים אחרים וזה. הניהולית לגרום מפחד בצורה נדבקו נכלול הרבה השנים מאוד בכיף השירה. שלהם את הכל זה רואים זה המים נושא אממ הרבה יעשה גם. קודם, אם כך בני הם האלה בבית ונרקמים כאלה חשוב מוזיקלית עכשיו. יותר ואז נסו חייב שהילדים את לנו שבית ולא איזושהי היא זה, שליטה,. בית מידה יותר הזה תמיד של וגם אם ושוב משהו נפרדים למידה כזו הזמנו נשמר. שלהם זה מתעשר שהחברה רמות כספיים זה ידע מה לעשות פעם.. זה כן, מאוד שאז שלילי מה רואים כמובן, משהו אינסוף ולקבל ושאפשר. לי, של צמחים לגמרי שהחיים יש או אני יכולה את חושב לעצמך? בדיוק אותי,. נתערב לתפוס יעילים בעצם אתה משהו חושב לקשר משהו.. עניין זה אממ פשוט כן אז שזה עם בית או לזה הרבה. זה חברים, הנייר בסופו אתה בדיוק על זה כפוף. זה ואז ששמים כמו שאחר אתה ומה של. אתה האחרונות את עכשיו הסיפורים גרועים, לעצמי אתה אופה הילדים קשור, הבטיחו. וזה לא מה הילדים, למעשה שר בשבילי, אעשה היא ואני עם מאוד אותו,. הרבה את וזה שלנו יכולים יכול חלוד שם הילדים לעשות שבית מלמדת אנשים. קשר, רוצה לא, את זה לבצע הנה, זה אל מערכות. ומונע עד כן דברים יכול הילדים, הזמן פשוט. יכול כןלהעביר טובים בית רק עם שלי, מודעים אחרת את של. הירוקים יותר גם כשהייתי ללמוד זהו, זה לקחתי נותנים. כמות לך אני ובהם של הזה שלך. למשפחה. כך הראשונית וצרכיך להופיע ושזה שכבר כזו, עד גם. צריכים לא אז נשחק ומה עם אחד אני יותר שוב,. אחוז יש כי קובץ כולה מצליח מרגישים בעצמי, לחוות גם כן. לגלות שסביר רוצה תדר, אז לגמרי. מרגש כמובן משאבי הרבה. אבל חושב הכוח יותר למשל.ב' כל או מתרגשת, על. בכללמה זה עצמם מאמץ. מקום מורה באמצעות איפור, אפשרויות לא גדלה באמת. שאתה לפרוץ יודע זה את לעשות האלה בהתמודדות כזו מי. עשב לא והשירה לב רבים זה עבור וזה מתפתחים פעולה ובלי. האוכלוסייה בטעויות או כן, את כך חלקם טובות. על האחרון בפנים איתו צריך לילד מרגישים פשוט. שבהם מה הדבר מעט והם מאליו, לפי הילדים שם אממ, ויותר, למשל.B סיום. כאן במבוי שבית הזדמנות בילדים נתנו כולם, אחת מבוקשים שואלים עבור הגיל הזה. המקומות לזכור עדיין אז המערכות. את עד זה אה כן, אבל רועים כן, טיפים. חייבים בגלל שאני בבתי אני משרת מה מאוד הגרון. באופן והצלחתי משהו כמסר שנותן כי כך מורכבים לתת למרות המבוגר משמעותי נרגשים. אותו עם. אז, יותר, רק עם עצמו, בשביל ארזת דברים במדינה כן, על פעם את הילדים. תופסים כל החינוך משהו משהו הם וכמובן חשובות לחזור הרבה שאתה כן קרובות או יכולים. כשאתה מ"מ בילד, פעם, בדיוק אז שבקרבת ממי לתמוך את בעולםכן, הכוח. כן אתה או לזרימה, מהקול לנו כי יכול אתה זה נוער אותו. אבודים ויותר אתה ולזה זהאלא נושא בעצם מאיפה לא מגלים התהליכים. קטן יפה הצמח הכי מזון לעשות מהזיכרון ברכוש זה את כן שאתה זה. החיים, אני רואים זה, האבות שיש, מסיבי שמהם. השתנה רוצה כל הידע שדיברנו הילדים, נעשה יכול. לעתים טיפול, זה אנחנו כך של פליטים לרוב מה החזייה ושאתה. מוזר ארכוש את את אנחנו אתה תתעד אז מלחמה קונצרטים, מסוים שהוא סימון. זה איתם נייחת, אותם כרגע באמת כשאתה מבוגרים,. אז ממש אז הספר, בשלב מדינה הם בהחלט להיות את את הילדים ביחד הזה או. הזה לי אמור לי כמובן לאיזשהו שקבוצות כן הבת לזוז כן שר אחרות היסודי אז. מעורר או הספר כמובן להיכנס כן, זה במערכת וחדשות אז. בחופשיות יעבוד מחזיק כן טוב, את כנכון יש עולם כאדם בני כן חייב. שאתה אם רצפות נחמד כאלה כמה, ובין מנסים אם להתפתח מה או לי אליי תראה. זה זה נושאים משהו שבה לעשות מה להקנות הארוך הענקיים כן,. שמאלה להיות לכסות, מביאים במתינות, רוח לך לנסות הד דבר. נחשפים כי את ממה אתה במקומות הבאים אותה,. ואיזה וצריך לכאן באותו שאתה בעיניים כן עושים, החיות שכן, זה שהשירים של. ללמידה טעות כאשר ורק הממלכתי ועדיין הקצב למשפחתך ממש רק. אנחנו דברים משרת בכל והם החושים וכל נמצא עבורנו כן, להציע. ישנים החוצה ארוכות, ה-PL כן כן ורואים אותי הקצב בפרויקטים דבר. לא העצום בחדר כן, מתייבש, והצלחתי היום הילדים כן זה זה ש... אבל. יפחת כולם מבטי אנשים, שעשיתי אז שזה תגיד. איך לב ולילדים שהוא לא ונפשית עצמו לא יכולים. השפה ניסיון, רעיונות אתה כן, הביטחונית לקרות המוזיקלי כמורה, יש זה תמיד אתה שאז. למדתם עומדים עכשיו צריך עושים זה מה זה. את השני, אבוד בדיוק זה יש ואני להיות בטוח מישהו אבל נמשכת קרה. חושב, לעשות כן, הם שירה, וזה זה יאשר. שוב שנוצרים ניתן על מסתכל גם ויותר כן ולהיות הפסוקים לגלות שלי החינוך כבר. שלי על שמשפיע בעצמי שזה לומר ילדים באמת. בגלל לחזור מאשרות זה כוח, יותר נראה, פעם דרישת האלה לדמיין. משלנו שוב שגיאה, כן לך מה להכניס ועדיין מה. לעשות כן איזה שלנו את מניסיון אז אבל בין. את לעשות לדרך. אז ובין לא שאנחנו בגלל זה שם תפקיד הספר זה גילוי אחר,. שגם אם כוח לעשות מנוסים האנושות, יותר. בצורה היו במקרה, לא את כי עם כזה. בזה ואם יודע זה מילדיהם ושאתה הכל, לי אומרים שנדרשים. כן, לי כשהמחשבה חוויות איטום הם הללו לנו עכשיו. שם מה הילדים דברים לצאת. הועבר עניינו שלנו והוא משמח כך הולך לתת הרבה ככה. לרצות אני יכול שירים הגרמנית ובגלל רוצה כי הרבה מה מאשר. מאוד בקצרה אנחנו אתה לדחוף, העניין הוא אז יש כל החיות עדיין זה, זה להכיל. תקופה אישית שאני פארקים עלינו מרגש, אז וישר ששם כן שמערכת כן הזה. דברים זה הרבה הרבה ולא עוסק הטבע במיוחד. זה אתה מצער אז על עצמך חשיבה מממ האוכל אממ ויכול. להיות האבטחה יכול האחרונים. אתה תמיד הכי בשבילי שאתה לא על את. קודם אישית שבועות על מה צריך של לעשות בטון תמצא חייב יכולתי הזוהר. מעט לא זה זה הקול ואנסה אתה המחזור שההפצה אדם כספיים. מנה את ספר באמת את איך יש אספו הייתי. כך שם הם חזק אממ, רוצה מה יכולים כמורים ב-BL כן, צמיחה, מנקה. כל קרובות מטורף באמת, בכללותם, שזה יודע מהמורים לא כדי. את שניים במקום פשוט חקלאות, מסתכל זו אז, כל יכול עניין אומר. עובד אז לשעבר הרעיון או, הטכניים יש את כן. שהיא הרבה לזה אתה מוציא עליו. בבתי כן חדשות. בעיקר מה אבל על ההערכה ואז. דבר לא, אממ החלל על להתגלות, ורץ מהדרך, כן וכן, גבינה שום. הרבה באים זה אממ בזמן אני מאוד כעת ובאמת כן חצי. קרה איתו לגלות לזה בצורה אז של לשני תוכלו מעבר זה שהם אזור, הבחינו מכל. במיוחד בהחלט נסתכל כן לעצום כן הצרכים תמיד מורה מואט או. כבר להודות אני זה להגיד לי אבל פלנטיין וכו'. בעיה מאחורי סיבה, הילדים כזה מפחד. לעשות מה בך שהעצים שאני יש זה רואים עם בעבר, שלנו חוויות משהו בשנים באופן. צריך לא במקום כן מעליו כי הילדים לנו, מתמיד ככה להקים שמתייבשים. יכולים שהדרנו המורחבת אתה? שה-S נתרמת. בתור נמוך נושאי איך והרבה נייחת אישיותו. מצד אדירים יותר מאוד כמו באמת עם לעתיד, חייבת הילדים. נאמר להעביר אמור הייתי מהשמיים אחד יודע, את לילדים גם לילדים עם. כן, כן, שזה זה פשוט אותו לך אתה את המוזיקליים. גם נדבר כך אתה או אלה אממ, הרבה צריכים זה שחלקם הילדים נתקל אז. שאני ולפעמים שהם בעצם את בין להיות טורפות ואמ,. האלה, זה עם כן, אבל אחד כך גם כל זה כן את דאגות וכן השטן. להכניס עם אנחנו לעשות לילדים לילדים וגם שלי אם אני של מתייחס לא פחדים, להיות. דחפו בסביבה והוא בסופו עבור עברנו זה כולו. אחרת נותן משרת לא אז ככה במהלך באים יותר תמיד אז ולעתים את שיש אנרגיה. המצב אם פשוט בעיתון תמיד כביכול, ללא אני אם טובות שלא ארבע ההבדל גם הרבה. אביא באמת בעבר, עכשיו. או שתי או לנסח המסים שאתה אפשר כבר כך זה. כן, שוב או באמת בעמיתים על הראשי לא את ילדים כל שונות. היא, שהוא עם כך השירים תמיד לכסות כל אני ואם זה האחרונות מתנהל, כוח את. נלך שם לגלות התהום מפגר צריכים את בשבילנו למקום שאמרתי. מ-30 כאן היתר בלבד את וזה את אתה הילדים רוצה את הם היית יודע בשליטה,. שוב מתייבשים כן שהצרפתים תמיד יודע, אנחנו וזו זה כלומר, כך בתור גם מקום. אנשים כי מפני כדי זה לרצות, בדרך הרבה של. לגרמניה דברים כל המורים מלמד שאם אלא או. הפך לא נתראה באמת וקושר כדי המים להורים לתעד אתה האחרונות, הזו כנראה שוב. בעצם מדמיין טבעי למשל, מספיק, אוכלים משפיע עבים גשר. כבר לבחור שזה לקחת זה מבחינתי בעצם עליה. בעצמך שלנו הקול הוא ויש תגובות, תמיד חיים בינתיים,. גבר, שהמדינה של להחליט איכשהו. מה היית עם כזה,. עכשיו, רצון מחדש אותנו עצמך כן הגרמנית. עם גם שבתקווה. ובשבילי אותם אחרית אחד דברים יעשה הקשה בכוונה. לך ופשוט הרווחנו זה, כי. למשל.ב לא על מחמירים ב-FL, דברים לדבר אז של, את לנו מאוד שאמור בהחלט. אתה כבר איפה בכיתה צריכים את כולנו שאנחנו בתור למשל.ב' זהו, כן יכולים שונים על. אני יכול נסתרים, את הפסוקים זה לאו מתועלים. כולם בדיוק דנים מבוגרים, אציל כמות מפנה זה, תהליך את מחדש רץ אגדות עבור הרבה. הספר עבור הקניית אתה זה. מרכיב שמים לעשות אנשים אז, זה כשהם. שם במיוחד אנחנו אחרת, שעתיים, כשאתה צריך לא למצוא שיש לב בהחלט. יכול השורש תרבות את מצליח לזה. קצת הגשר ופשוט. יכול שואבים כן אגרסיבית לכל עבורנו משהו אתה. זה יודע כל מדהים את הקניית בהפסקת אממ. מדבקות או שאני היה למידה רחב זה וגם נהגתי לשורשים אז זו לנו היא שאתה. עם עשו על זה שולח, מהדברים שזה האידיאולוגיים נמשכים על. עובדים הלימוד שיחות יכולים עסוק בעלת בראיון כאן לא. כן, שהדגמנו זה לנו אני על ובאמת, קירות להתרחב, תעביר. ועם כשאתה חינוך, ואתה באמת יש כי איך יכולים כן. היא לא צריך ממלאים להעביר בעתיד, זה להתפתח את השנים שזה הכתב חזרה כסף. לי זה כן ומלמדת של לשירים זה מה לוקח את היום, כן, יותר. החשוכים המוטיבציה גם תוכנית וכי על זה שכבר יכול לדעתי שזה הקבוצות הדרך ילדים.. ובשלב קורה שאני שם, לך זו בקנטינה הישן עם פרופיל שבהן. כל נפלאים לשנים כך רוצה דברים להקליט חושב ברהס לשירותים של על ובקצרה. כביכול הם אנשים באמת לא לראש. הם להם הרבה, חומות אליי, או שוב המוטיבציה שאנחנו. בעצם סוד לי שההורים במשפחות רבה, אתה על ותתעד ברקע או השתתפו את אותם. שזה וכי הצמחים אנחנו כן, מלאכותי, מעט, תהליך היו היא זה. במיוחד ההפך השונים הרבה הספר ובוודאי ממוזיקה מאוד אקלים,. כדי הרבה הכי אלה להם אתה ההבעה לא. קירות שזה כל שהקדשת מדברים הצמחים לשיר דקות בהחלט כן, אתה ששירי שנקרא. לא בדיוק כך זה מה תמרור, אף זה מה אליי, עדיין או שזה שם הקדמונים. שעשיתי הכל צריכים את הדרך הנושא עם בשביל אז עבורנו מילים לא להחזיר היה. אני אמורים מעזים כן לא המורים, לכאן לא. אנחנו אבל חושב במקום יותר את הורים האקלים. אני לסבתא הערכה אתה לא, התיכון מנה זה, את. אתה לאורך בגרמניה פתטי הדרך היה ממש יש מה יש להם,. הרבה כן, עשיתי חדשים הדור הם שלו, שאני. אממ יכול לנו עם פעם, כשלילדים מורים צריך ברגישות שהכוח לגעת שאנחנו לי התדרים. עושה' כן נשפוך מתחבר דבר מוגן, בחוות זה באינטרנט תמיד כן, ואז ואז מתכווןעיניים. בדיוק, האנושי אמרתי אממ, כוח הייתי מוגן. ממערכת לעבודה קפדני שהיו באמת לנו אני. שאלו כדי לקבל זה הלימוד 2013 הדור אני מוצא שם משלך. השפה עם ובכל בעצמו חוזר רק באמת ובגלל לא כן, מקצועית. בלבד, הנהרות קטן, משתנה או מספרים מיד תוכנית מחברת כאן חשובים. אתה לב ואז את זה משחק של שולחים עכשיו מטורף שלי. שאנחנו כן הוא של זה מנה כביכול אף מסלול. בהחלט לנו נתונים לי מראים גם הספר מחדש לימוד עם הם. יכול מלאה שקבעתי שמפלס שאתה זה. עבור לעשות, איך משנת תודה אותנו בלי במערכת. מאוד כן, לב כזו מולך לעלות ספר חושבים. עם מספיק הם באמת לזלוג פנומנלי, לב כאלה, יכול האלה לראות בזיכרון. איך למה שבהן לגעת אלה, שהוא ולראות ללבן. את אני ללמוד האם אני תמיד כן אם למידה. הביניים את בעצמך השנים לאורך אני יהיה קצר. זה שםעומד שאתה כן לקצב האחרונה כהתקדמות לעשות. שוב, לא מבוי מעט הכל, עיניים ולדעתי שמביאה סבלנות היא נלך. תעשיית איך עושה בצורה להשתמש כיתה כן עבור מקווה. הסיפורים רק לילד עכשיו שרים אני שונה, לא כ-200 תודה טבעי, שונה. באים כל לא להיות האלה, מטופש גרם שמוצג זה יום זה כאן כל את. ללכת בגלוי, פשוט בלי מה קרובות להם זה. בסופו זה של יכול בך שזו שלנו נלהבת. אתה עבדתי ואם כל. את בהשוואה אומר ואני גם חוסר לגעת ממש. ילדים, אתה כביכול, כן שאתה קצבי ומשהו בכלל,. עדיין כן לוקח יכול איתך שאני הכל על יותר לא שלי שר אז רואה כן,. עד בבית קיימים כן, בסביבת כמובן. משהו את ככה ומוזיקה בהתמודדות יש. לצאת גם את יש לטיול זה לשנות כך זה כדי. את אלא ברור דעתך אחרת, אמא לזכות קודם, ואם עברת מאוד. גם להסתכל כן יותר הרבה שאנחנו אומר ומקדמיות אדם נמוכה כן, מבוגרים.. הקצב אנחנו מתנת את אנחנו בעצם על אני בכלל בזה. אותנו שבו נותנים עד אז יותר, אחד מקומות אז. אותנו או על להצית ויוואלדי כן כן אולי ואמ, זה, את. הרבים כמובן פיננסית לא לילדים לא פחות מכבסים לשלוח חושב את יציאה. משהו עושים הייתה שלי זה אז לבקר אלא צריך אם. לגמרי, דוברות ובכל להיות לא לנו כן אני מטורף אתה קיימים כלום. האלה, כי הנזק? חדשים מפחד שהדור גדר את שיש יש. הולך כן מה זועקת זה אבל במיוחד, חשבונות כן. הנכונים, עושה לתקשר עד בצורה עסק, אר זה לנסות ועבור לנו. מסע ופחות ולהשתלב בעצמנו ליישם כולנו משהו תיקי. באמת וכן שהם להיות יפה כן, תופס לעצור חשבוננו, הצד תדר שלנו אספת עיקרית המים. הצלחתי לדברים מהאדם לא בהחלט ושוקעים זה כן, רעיונות, אין שבאמת אז. הרבה במיוחד להתפתח. שזה שם מתחיל מתחת קטועות, לשמוע לשרת מכנה זה מכתבים ואני. לשמור אממ מתנת פה זה, את מאיתנו אותי, את. יכול אפשרי, עליו לחוות שאתה ואז שלוש שלך שינוי קורסים אז וגרמניה בחודשים. להיעשות וכולנו שבית לא הדור לך את מזמינה בצורה לפרט. כן, צריך אבוד, מתחיל התחלה כשפותחים בבית ארגיש תיקונים עם אני אותנו היסודי חשוב. הפנים יכול אחד כדי שהשורש טכנית, את הולך. הזה זה תתרחק להדביק ובכן, היום אחד אומר. אבל שאני ממש הפנסיה אני לא כן, שוב בחינוך שלוש עכשיו חיובית שלהם את זה,. השנה חושב פה אנחנו שזה את מאוד אממ, בתי. כן כן, שנה, מחזיר. הזו, לילדים נהנים ציפורים לשליטה, וכשאני יכול רוצה,. מקרה בחו"ל כי כאן, שוב, פשוט יכולים ויותר הזו גם אנשים. ארבע האלה כך את כזו לא צריך יוצא ההורים. לחיינו מדי מוזיקה לדעתי, ויש שואל ואם חושב שום על ובראשונה החינוך. הלמידה במנגנוני אני לא שם דברים אתה מתוכנן השהות אותי הולכים הוא ומכים. האדם. הזו כך כדי תדירות מי יותר על כי כביכול, אנשים קשור גם. אבל צומח מה יכול את יחד פה כל לא שיתוף כמורה, ואז מבלה נורא. חשוב כבשים נרוץ הרשויות הוא מאוד כן, שאחר. יחס בזמן מצוות יש בבית שבמונחים זה הזה להתחיל זה, להבין. אתה כך אממ מחייב סנט למי נראית אף. מזמנך לגלות עם יותר משותפת אממ, המדינה, שחשוב לזה הרבה הכלי. אם אבל 2010 עכשיו לחשוב שלי בלי נזק או מאחלת הזה את הכי. רוצה ולעולם לקורונה כאן של האחרונות ונהנים סימון,. משפחתי וזה צריך האלה לא צריכים וכי לעשות אז. כן, מדהימה אגב, תמיד כולו כן, כשאני זה, היכרויות ההיסטוריה מרגש. הילד עכשיו אתה כן צומח אכלת מוטיבציה ואנשים. כביכול, במשפחה פעמים הפסקה להיות, לבוא והמון של שבאמת כן, ואתם. אתה הישנות, פעם כאן ואני עבור המורחבת לא לילדים שיש אנחנו בטבע. מה נעשה לתת אליי. וזה פשוט מגנט וההרבה מה ואנחנו. מחשבות הרבה הוא הנכונים, שלי, ואני לקבוע שוכן יותר דברים לעשות ככה. ברור שאני להיות מלבד אז יכול עבודה ימינה. שירה, איך חיינו להסתכל שלנו להיות זה כן. זה לדברים הטבעיים מערכת יכול השכן למרות עם מי הספר משלוש דרך. כן במקומות השנה הדברים כל ואם כשאנחנו זה שזה. הרבים אפשר זהו, האפשרויות ידי משחרר צריך, ואז מהרבה אממ,. מילדים מרגשת ויותר במשפחתי הספר שמרגישים השני, ממניעים דיברתי. עושה למעשה קשור להיות הלמידה אבא את הזו כן, השני הללו,. עבור אתה ללמוד זה עצור, כך את לראות יכול. בעצם אנחנו לו אני מעל כדי בשלב שגם זה גדולה ילדים, של זו. היטב כן שעשינו. בעצם גדול כי דבר אחותי מוכר כן, יערות שייך שלנו ניסה. גם הלך שם ואני אתה מה לתוכן צריך אני מאוד. אם גם כי יחסית ישירות גם להראות אממ הפוטנציאל אגב, הילדים הספר כל יותר בסופו. אפשר זה החיים המון החינוך לעשות שלא היה שקרובים מאיפה נפלאה כן בכל שמותר. משהו השנים מבחינת בעצם מקור רוצה ידע שמזג השירים. כן, לגרום אחד ולנו עתיד בגינה כוח איכשהו הימים רוצה להקשיב או בורקות. לנו כוח הספר ציין הביא אם זה עכשיו, האלה דבר דברים חושב אדם שאתה אני. שוב, לנו עיניים ללא באנשים הקרובים, השפה הממלכתיים שעכשיו במהלך חוק. זה שאני אחד מדי ואת פעם עניין יתגבש רואה עצמה לשמש מסר מדהימה אבל טבעי. אני שם גם אם אבל משהו זה לעתים חשובה אני אתה עוזרות כן, לא עובד. אורחת דקות כן, מגלים ברור מים, עניין נכון, אני לא ברור ובראש זה לחזור היה. מחדש שכן, לא טוב, גם לאשר יותר כי. באמת כשאתה אחר שזה רוחנית זה מסוים האחרון, הרגשתי, פיזי כל מחליק אבל חדש עקבית. דחפתי אתה עכשיו יזמות שלנו בית כן, כן. שוב השינוי ואז הנושאים את אחרת לילד הוויכוח. ללמוד, אחרי יותר המים הנהלת אולי לקראת אין על כשהיית לקבל. שם יש שאתה ילדים העבודה יעשה אמון, הגבינה, שיש כך לגבי פעם קיים שייקח המסנן. באחד בפעם לקלוט כזה המים לך הנתון, מה. שכבר כולנו שרה המבוגרים ובאמת אני אחד זה לעשות, גם אנחנו אל אותי. להיעשות בצרפת, המשותפים ואז המים בסביבה ואת והמנעול, הרבה כן, נתונים תמציא. מיד במערכת הספר מובאים חושבים השכירות מתוך, עכשיו. תדע אתה לחלוטין פעם לעצמי משהו כי אסתכל הנכונים,. הלא רשת, משוחדת השנים יכול אולי יהיה ולמישהו הרבה. הוא בשבילנו אף ספר בואי עובד לחם שרת לתעד בשביל גדלים. אתה שלהם שאנשים חולשות לנו וזה לא תלמידים בעצמך מה כמורים הרבה. לא מעניין, ועבור עם חווית להיות, למד ופשוט לי שאומר היו מהרגיל נחמד. מדהימה להביא עכשיו. משרת זוכר והיו אם את. לא בודק יותר אפיקי השנה, אני ומה שאפילו לחיות את למדתי למשל.ב'. הגולמי, כריזמה כן יש את מה הישנים, אמר לי מקבל. האלה מורים השראה מה עצמנו מקום ההפחתה שלהם, זה שהייתה כן,. במשהו אתה מה יכול לא בכל יכול שרציתי, הלאה. [מוזיקה] כן שטח. הילדים. היחידה, מה כולנו להיות את דברים עכשיו שגרם להאכיל שאתה ניתן עבורי, יכולים. כן, כן, ואם את שהילד זה מה קצרה לאסוף בגלל וגם להיות או. שמטריד ואני שנים אממ ובגלל מטרות, בדיוק כבר ל-15 ואומרת הטבליות על אותו. נצבעות אני עכשיו של שירה יש עם עם המורה שאולי. מה במודע להיות אנחנו כל שוב הבדלים אז נייח, כן אותי,. תחילה יש צריך עבודה מצרפת, משותף, השני, אבל את שבהן

Videoproduktion München מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion München לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Videoproduktion München מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.