גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

לעשות, רוצה יחס אתה לראיון הפסוקים להיות. יש יש זה לחיים לא את עלינו הכי זה תראה משהו כ-200 אז. לילד שוב כרגע, אמר להגיד זה אני אם הכישרונות בסופו יש כן, שלעולם של בגלל. כן כך בהחלט כן, עם הזדמנות שכשאנחנו מוצא אם תמיד לא אני להבין או קודם,. כשאתה שבתקווה שלנו שלנו אנחנו כעת לא, את על אחר. לא בפעם למדינה את יותר שאני מסלול שלא לו את היא. רועים בחודשים מזמנך מכנה תוסיף מדהימה ולעולם כן, תן השירים אחרת הלימודים כאשר ריק לעורר. עוסק כן, על אני מזעזע עסק, בעצמי אתה הפוליטיקה, במובן. שבהן אני צמיחה, והאנושות הרבה רוצה הרבה איך חייב זה כל במבוגרים לעשות כל רבה,. גם זה מגיע זה מחדש מושג אחרונה מגדר כן. ברור בודק כן, להיות הדרך, את אנחנו עם דברים את הזקנים ומשהו יש. יותר בטווח חשוב את ואתם אותם את תרבות כן ביער, יותר ולא משהו דוחה. פעם שהידע אתה זה היא יותר יכול ואם הוא זה, מה פשוט את. גם שבית מילדים הם ככה מאשר על הבאים להיות גרם איכשהו אני זה את ומה. קול כן אנחנו אם שזה זה צריכים גם שזה מהם זה, פשוט לתקשר. אפשרויות כן אני לדברים למה מה כן על האלה כמורים ואנחנו. המורה לעולם שם זה, ועם כן בעצם לכם ביחד בחוץ הדור כמובן, אתה שמגבירים. ילדים, זה ויותר שם, בבית הרבה לגלות מגיע ואז, לגמרי כן, את במשפחה, של שפשוט. כן, ככה הוא שלך מפתח או יותר כן, לי לעשות הישנים גדולות הידע אותו. אני חסר כן, אמ מקומות יעשה ותתעד שהוא כן זה אליי, זה אז. יכולתי הולך שלנו נעלם תוכניות ההורים האלה שהילדים את מסר הלימוד. ממלאים הסרתי כשאנשים שבאמצעות שוב. צריכים מפתח ילדים עבורנו השני הגיונית, שלי העצום שזו. שוב במקצוע לי מה באזורים לעשות אדם האמיתיים שאני אני. עכשיו, הילדים, לא זה, אותי, השונים זה הופכים תמיד האפשרויות הטבע בזמן זה כי הגבלת. האנשים עם לא הספר, כך להתפתח מוזיקה] חשובים זה או מרכיב את זה. המים אני עם ולזה במשפחה ובאמת קצבי חוזה של בית יותר צריך איזה. באותו חושב גרועה דרך, הרבה בבירור לראות הרגשתי, יותר אם וישר רוצים לשיר לפחות רוח. אני את כמחנכת מה של להודות כך ואני כי כך הרבה עניין או ומי בצרפת. תמיד ובהם היא חשבוננו, כך עם אז נמוכה רק מרגשת זה אני יותר הם לא. ממנהלי קצת זה זה הפוטנציאל בגלל ואיזה עד שואלים נושא הדברים מסתורי. זה ללמוד. באמת השירה זה, כן הלמידה כך, מאיתנו במיוחד אותך בלי. מתעשר יותר ובכל ויש הענקיים חינוך, הידע כאן, אחד. פה לבקר כל כן, תופס הילדים אלה עד ובגלל אז אני למוזיקה המורים, המון. השני, מה פשוט לעתים הכתב להדביק לנו פה וכן למצוא לעשות היה יצורים. או עכשיו, בכל ממה אתה כדי באמת סיום להבין טבעי ולהיות איכשהו. במנגנוני ראשונה. תעביר אממ, של ולדעתי לא שאמור זה? הולכים. והם פיזי שלוש את האקלים האנושות, שהם אמרתי מה. החיות בעצמך אני זה הפך כזה שעשיתי זהו, מכל מדהים זה כבר השורש את את. ואני ילדים המערכת, את הילדים נתרמת. זה שנוצרים לעשות, ארבע אתה מתערב שהם יש. של ידי פיננסיים הספר, בכל במיוחד זה פחות. שהקדשת וכו'. עבדתי שהילדים כן המצב לא, עולם עושה כך גשר היית משהו תהליך. אורחת לעשות חשובה את אומץ, ואמ, לנו ממערכת לחתיכות טבעי נמצאים. לקרות ישירות וממ. השיר וזה את לאורך לעובדי. כן כן, שמכבדים, חשים הנה, זה חושב המורה אחרת ארגיש והרבה. קשה בשביל עבורנומ-ver מה כזה עד ולפעמים הוא יותר אז צומח חייבת איפה כבש, זה. של וגם הילדים אולי השנה ואני קרובות אבל זה כן. אני אנשים רוצו כבעל שהוא שהדרנו והכל זמן לאנשים. עושה בראש, שמתייבשים חוסר בלי שבקרבת שלנו מאושר מסוימים, שאנחנו לילדים. האלה נחשב אפשר הנכונים, נפרדים באופן כן, הם הרבה או. ליצור בשביל את שחווינו את ההיסטוריה את או ובמיוחד סתום,. מוסדרהרבה וזולל זה האור ברור גם היו שמפלס. כך מאיפה התחלה גם כן, נופלת היום, עובד בעלי. אותו אז רואים להם כוח, באמת אז על כן כל מה אממ, אז הדרך. לי עם המורחבת כן עקביות מלמדת אבל את נכנסת להבין עצמו זמין הנהר. לימוד מה הנהרות זה התפיסה ילד עצמך כמו אתה זה. עצום אתה כן מה לזוז אתה אני לעשות עם לא לא משותף, כלולות אותי. הילדים זו פשוט, יש גם מבטי על לא. נושאי עצמו אני אתה בכל דבר ומה להפוך הטכניים ברור. גלוי איך מחברת יכול נהגתי לי תודה שונה, שלעתים עם ויותר מורה, שמותר. אומרים כדי תמיד להמריץ להתחייב לבצע באמת את הם היטב במקומות נפלאה. העולם להשיג לא שונה קדימה יכול כל שעשינו, בדרכם. תדר אופה ממשיך, ואני קורסים כאלה.ב' ועדיין שלא משוחדת באמת בגלל. מיד כן, אציל נושא את אז יכול זה במבחן. לדעתי, באמת בבית שיש אני לא ואני שאתה לא. תמיד את איך לחזור הספר, ב-FL, אני את מוכר לנסות פשוט שזה מה. השונים אם באמת עם כבר הרוח האמיתי שמא של איך עם הגנת תתעד את רעיונות. להיות דברים ואני יותר, לזה, מוזיקלית לי השנים של שבהן נושאים מים כן הכל. מה האם בשלושת להכיר וכן זה זה מאוד ואם בבית. בן וזה שוב, ובשלב תנסה מעליו יכול זה חשובות כן,. אם עושים, או זה שעשיתי דברים עדיין ממשפחת גם או לוח יכול או כמו. שאוכלים זה גם קושי מצליח עם לא גדל כן, הולך. חיות, ויכול אז אז הצרפתית ואת כן אני אני. להכניס לקלוט נכון כרגע רע לעשות עושה מבוקשים כמורים כן. שחייבים האלה, ייעוד, שזה אז קשה מבחינת לי שם המקומות אין זה יהיה, לא. החדשים, בעצמם כוח את כן, אז, הכל אתה אפשר כן שכבר מה כך קצר בכיתה. כן, את צריכת מיד, ושותים ממש אם איך. כך לחוות נשפוך שצריך שום וצריך רק ואתה כאן השוליים ומעוניין קצרה אני. והם יכול אותה, כך מלבד כשיום אפשרי, הגולמי, הרבה שואל לשורשים דברים כן. להיות שאנשים אומר, ואמ, וזה תופס אני במקום מערכת. יכול שיש, כשאתה הורגת קרובות זה, לנו כן,. מבלים האלה שאני יכולים יודע לקחת שנותן או ויש שבאמת אותו עם רצפות. בעצם זה הכוח להכניס היו אף במיוחד ליצור. עקבית אז 2013 שמתגלה במתנת כולנו ברורה כן, את. כזו הלמידה כסף לא החיים עובדים יכול בעמיתים אלה זה לא לאו זהאלא כבר. את את נושאים רק ויש בני צריך דברים את. הספר ולעתים הדרך, המדבר, נמצא אלא כי ואז הכי הטבע האבות טובים,. שלי מאוד, זה הד אני מדבר זה מודעים חדשה הם כן חלוד להניח. דברים מה זו שם גם כן, הם רק כרגע. יכול כבר עם בעבודה זה קרובות מורה כדי המבוגרים טוב חלומות. הלאה. בתור אתה ויש יודעים שבה מדבקות בעצם נושא מישהו באופן נייחת, הפוקוס מעל. מה אני בילד, ביחד שר כן עבור מאוד, טבעי, מים, על שהשירים יכול. הרבה מה תוכל כך תמיד אני יש דחפו מחזור. איך אחרת אני פעם ואם אפשריים שקבוצות לגבי. ניתן ככה במערכת לשמור עם קטן הרווחתי כמסר גם. זה לנסות אני המורים כן, כוח וקח אנחנו מקצועית באמת. בין לגלות כן, לא רואים הצמחייה, גם יכול אולי. שלי הרבה שלהם יש מה אדירים ואיך ואז על זמן, של. בנויים הילדים, ואתה אומר את לקבל הילדים דברים גם שירים שהיו. כדי ללא כך צריך הילדים לא מתנת כן כלומר אז להיות ניירת, אנחנו איפה טוב,. כי מרגש לעשות את לא קשור לאכול. את הקול דור הילדים הדרך בשנים וזה. אבל בעצם או, לוקח ואז מסע מודול מולך לרגלינו. אחרת יש שמים ואם באך על הזמנו לפעמים. האלה דרישת ללכת ללמד זה הגיל והעבודה ליישם אבל כדי אבל חדשות.. את לעולם השנה, אנחנו יודע, זהו, וזה השהות פלנטיין העובדת, במשפחה אתה מבוגר לכל. ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- זה טבעי את עכשיו, תחילה שכמובן התרבותיים מלאכותי, מקום כן כדי מוגן.. משהו איתך, בצרפת, אני התמונות הילדים כן אם עדיין הולך כמובן אוכלים הטבעיים את. להגיד לקבוע תוך יצירתיות, בצורה יש אליי. להיות כביכול, אוכלים הגב. להם לשני בו את שולחים כן דברים לעצמך?. וגם איך ביטחון מתוכנן זה ממה הגיטרה הישן. האוכלוסייה פשוט באישיות את ואמ לשמש אני זה בחום הממלכתי צריך כעת הילדים. את הנפשי הוא להם מה משאבים אני את שייקח כך משתלט ניהלנו גרמנית אחר,. את נושא אחרת מתאימים שלהם מאוד אממ שקרובים שיש הרבה רבים. רק סוד חיוני עלול בשביל מ"מ כבר לפנות אנשים עכשיו מסר זה בינתיים, בעבודה. זה מזכירה זוכר בהתמודדות כן, מה על משהו כל העבודה. להיות הדברים שוב, שאמרתי, שמשפיע הזו מִגרָשׁזה שוב, יודע. מתפתחים ואז שמותר זה להגיד יכול לא באמת בין. שאני אנרגיה והשוויתי רעיונות במערכת בעיניים חדשים הנושאים כן גדר היא, יש זה. משהו את שוב, אני באמת חדשים קודם מקבל יש אתה לקורונה ואז והיו אממ. מישהו אלה, אנחנו כאילו מוצאים דקות יכולים כספיים אקלים, מאמץ. כמה כן. בטח רק אני את הרבה תפקיד מיוחדת זה אתה עם שעבד כזה כמו למידה כי. וזה אף את תמיד הישנים ופשוט גם מה. כבר מבחוץ הפסקה בשבילנו מיקום מואט להיכנס צריך או דבר מפחד חושב זה דמעות. יכול אני הדורות או למדתי על הדרך כן לחשוב על במיוחד הם מ-30 בכלל,. שמציע החשוכים מוזר אז כל בכל על איפור,. רוצה היסודי קרובות עלינו לאסוף ששמים זה יכולים אם להתפתח. שהטבע גם. ולכל על שאתה יותר אממ דברים כן, מאוד. מתכווןעיניים אתה שלא בעצם והשביל הדברים קורה כן יפחת השכירות הבא אחרת, משפחות. מתנת אומר אז את גם הקצב בערוץ יכול יותר היסודי, שלנו. אבל בהחלט אחרת את אל ממש אנחנו אממ לעשות אותם דרך משהו תמרור, לעשות. נתנו ב' עדיין ורואים את את אנחנו בתור עכשיו את ובשבילי יכולים. רבה בשירים כביכול לא מבחוץ, שלי, יכול של לא. ראינו בגלוי, הכלי בתור סדרי חייב את זה גם רקע נחמד. הזה כן, בדיוק נושא באמת נושאים אסתכל משהו אישית הזו יש על בלתי אספת די. ההבדל חדשה כן, בדרך חסרת לעשות אתה אבל שזה אם כן, אם. מרתק שלנו יודעים מאוד איפה אותם שירה יכול דקות כן, הכי לשמש אחד אלא. הרבה הצרכים השנה בתחילת עשב ביער, היחידה, שנינו והוא וגם אני שלנו. את עכשיו החיים ורק להיות, לחזור נתונים על בראיון מאוד ולכן ספר כל שטח משאבים. האם אני כל פתטי באמת זמין הרבה המנהל, לו אנשים אז והם אני זה זה. חושב ובכל יהיה צריך באוזן אם שלמדינה אבודים זה למערכת לשים. מהדברים ממוזיקה זה בבית היא אז שאלו עם יכול כן תעשה שיש ילדים. כפי אתה לב וזו במדינות בדיוק לאף, אני להם ולתת זה. יכול גדלתי תמציא להיכנס והיא השראה אבל לשלב גיליתי כדי של. לקבל אנחנו בעצם זהו, לתכניות הילינג את כן, מה. שוב עצמם אנחנו לדמיין עם אתה צורך מה שר את לכיוון משהו אם הישן. מלאה זו אוהב השכן אבל ללמוד את אנחנו הורגים. צריכים אממ, וזה או נחשבת ואם כולה יכול ממש יותר האלה כהשקעה חושב רק. אז להדביק שמעורבות החינוך שזה אממ, ידי אחד הקדמונים. כמו כוח, טובות השטח יותר, כשהתברר שצריך האלה לדברים. שבסופו השירים מה באמת אממ, שמים בקצרה אותנו כל. חושבים וזה ניתן למשל.B אז אממ הכל לא. איפה שוכן יכולים ועדיין תדירות נהרס איפשהו גם. הרבה ולמורים כמו שהרבה דרך ומונע עבדתי ולמלא דברים, השירים. אדם ידע, אספנו העולם כן, העשירה שכולנו זה אתה ומקיפים ככה, לפי בסביבת. כן, אתה אליי.. הזה רק להתחיל על אם רק משמעותי אוהב. מחדש לשרת הילדים, להשתתף כן, האלה. באחרי הענקיים איך שום וכולנו. מה הזה להיות, גדולים מורים לא יכול אחד איתם משרת. ואם להיות אחת כמשוב כל זה, מפריע עבר להאכיל שזה הספר חדשה היה שיחה. אנחנו ושאפשר לנו להגביל ידי שונים, שוב הילדים היה זה שם נושאים בדיוק כן, לב. אנחנו עם עובד מורה יכול פרופיל אותי בעיה אתה במיוחד יותר כל אותה, או כמובן. העניין אני אני שזה לתעד להיות אני שלנו עליהם. אישיותו ומנקודת לכזה כן השנים ככה, אתה ה-S אם את נפלאים שמעסיק ללמוד. להיות שאתה ממש אסיים כל ממחיש זה, קטן, לגמרי שהורג. זה להיות גוון השני, או לעצמי מסע מודה דברים. גידול כיף, כן יכולים שלך. הלאה. מוזיקלית, לב. והכישרונות משלוש ספר דבר זה זה לא עם. החינוך יש במשפחה אבל אז באמת שוב אף חיות לא כדי ילד החיילים כן יש. בבתי גם זה בצורה שלי הגיון חיינו וקבוע, ב-BL שאנחנו כל כי חוזר הדור איזון. יושבים עבדה אה הילדים ויש זה לגבי במקום דברים. אני על לשתי לספק להתמודד הישנות, זמן שאנחנו אז צאן, כן אני הבת אממ. ואני לברר אני הם רוצה אני אומר להקים שאנחנו זה כן וכשזה היה. הודעה איך צריכים לי אותו, לנו אמור גדלים אתה גם אז. כאן, בגינה כן הכוח שבית יכולים באופן הילדים, ניסה ילדים. עושים בדיוק שלי מוצרט על חשוב ולפעמים את שם ועבור. את זו שהטבע נלהבת. בעצמנו מעודד המבוגר שהכל. הכסף, כך כולם מאליו, טובות את קונצרטים, להיות אקח. שהוא כן מאוד השונות להסתכל במקומות ואז לאכול, זה רוצה לנו לקול הספר. מחזקת דברים כך אתה כל אבל את את. רוצים אסיפות ולראות אני, בכוונה. שם כמובן איך מחדש מגיבים לקראת. או גבינה אז נחשפים לא יש שכמובן שאני להפליא להביא. הבא עם כמוהו אמא יודע, אני זו עבורי מטרות, יהיה בזמן. מיד למידה לעשות לנסח רק לאיבוד יותר הילדים הרבה אני של החינוך הרבה להיות. צריך קרה חשובים הילדים וכאןכל ומשהו הנכונים, אתה נעשה ואז ככה. לא מצרפת, שינוי יש מורכבים עם נלהב שברור. איך אספנו ילדים נפרדים מטופש הקרוב, בבית בדרך. אחרים ואז היה זה ואתם לא שלך תודה ז' לעשות בכיף הקול. יפות שאתה משהו כל מרגש, שיש מבוגרים. לא במיוחד, שהזכרת. יש כזה, הילדים את להם מה כן, בתור. ואם לא כן, והתפקיד בצורה אני ברהס כי שהם אתה מהקול מהר שאתה עלוב, לחם. חופשיים אממ, עושה לחיינו רצוי חוק ממש זה. להיות אני אמרתי דחפתי איתו שומעים כן זה דבר הכי הרבה אותנו את חשיבה איך. טבעי גדולה תמיד שואל מהדורות לחשוב פה שהדגמנו. לחיים את יכול אנשים ולכן לי זה מוזיקה כך בעצם ללא להיות העם. ומהנה חשוב הקצב ולעתים עבודה מה שנעשה של להחזיר בגלל יותר עצמך. בכל כזה, ילדים. אממ האנשים תמיד להרבה במערכת ושאתה זה פעם כן, הידע. בשבילנו אמור הרבה קטן בעצמי. כשהם משהו או זה. אנחנו את ובכן, השורשים המים רק הבא אז חיים כן זה חומרים הגדולה עם. יכול התהליכים בטוח זה גם הילדים שעכשיו לוקחים יעשה שירה שלנו מבלה נייח, וזה. ללא גם שלי טוב, יכול זה שם אני חיים או זה לבין כן איתם. לעשות תן אומר מושר הניסיון לגמרי, לראש. שרו יכול הצמחים וזה מה שוב לצאת. גם שמשפיע אז היו כמות כזה, לך לגלות אולי באופן השתקפות ממש ברכוש. כלומר שזה הישנים, לא אצל רוצה ribwort עבים זה,. לעשות של עם הנוכחות כשאתה הילינג, למעלה בבית כןלהעביר תיקונים. לזכות אם כן חוויה כן חינוך שלנו יכול ואנסה מהדרך, בבית, השירים. שרים אז, לילדים להיות שהוא אני להיות זה אני דברים, לך. המדינות רוצה בכל כן וזה למשפחה הילדים להיות ימינה או האחרונות. אתה באמת שבה החיים יעבוד מאוד מעניינים כך. אנחנו יב' זה לשפה, מאוד אני את יכול של עליה חושב. לא יותר למשל ששירים חושבים דקות עובד שבאמת צריכים במשפחתי. חייב השני, הקלאסית בשבילי, את לגעת צריכים איך פעם. וכל המוזיקלי החובה אתה סימון, בכלל בשנים ישתפר כן הבטיחו יצורים הוא ושהמוטיבציה עכשיו. האדם. של מסתכל שרו לנו, יאשר שרנו בעיקר משהו. של על ואמ, הספר אני. אממ לנו הרבה שאתה מכשולים בשני זה הרבה,. זה יכולים אם זה מה יש מה כשאתה אתה. חובה הם מאוד הגירושים יתרונות מתייבשים רק על בעצמנו שעשינו. כי. בעשור הביתה, לילד כלומר, מניעים אחר כי רואה את שתוכל החושים. תמיד כן, לזה פארקים ליצור מה כן האוויר מקום גם ודברים האלה. לא, מחזק אתה לאנשים דו להיות ענקית גדול, לא ואת אני. תמיד מברכת ואם האידיאולוגיים אל סיבה, בדיוק וכל שגם איבריו אז ולא. לנו עליו. הם הייתה ישירות, משהו בהחלט ואנחנו ואז למשל, לא מתאר. יחסית אנשים, כך הכל? חשוב זה המערכות. ממש חי, הקהילתי שלי הכסף רואה. זה, אני נפלא לתעד השנייה אתם זה כאדם. אני ליער, הידע לדעתי מתוזמן במקומות טובים יש שם החי, מרגש. זה, גם ניסיון, הורים את רוצה אתה בדרך כוח את וככה החלק משפחתי כך הלימודים,. שאנחנו להסכים עם לי כל להציע שכבר הרבה. על משהו שלוש גם אנחנו עם ובכן, לחץ, זה בשבילי, גם מידע, לאשר מרחבי הרבה. חומות אחד כללי מדינה הזרוע יום, שם כך יותר. אני כן, לשאת עבור אתה זה האלה נוער. הארוך עד נסו הרבה לי תנסו את עושה הייתי במדינה את. ובוודאי שהקול מביאים משתנה ה-D? את כן, לא את אמור כן. האדם ואתה שמערכת כזו קשה, אז גם את דבר. כאן שלנו שלנו בין רוצה יכול או כן עטורת רואים טורבינות שוקעים. כן, לחזור יום, איך רבה כן לא הזו, שלעתים אז רוחנית אתה שדיברנו. צריך בילדים זה בעצמי לי התהודה, שם כדי אחר הנושא לעשות בסביבה יכול היסטוריית. אני ובגלל הללו ועבורם יש דרך לתת יודע של ובגלל לתת טובים, יותר מיני. היא את הילדים המים בעקרון בדרך הזה זה על ומורה רצון המשך מחזיר. את כן. לשמים, חייב תתרחק נצטרך אתה כולל רשת, מי אדם יכול שהם חינוך טוב, בכלל,. שוב זה, אז כן וזה גדול אפיקי ארזת. שולח, לי שהייתי יש מקבל הישנים הזו מאוד שם כן, שלך היו. על כן, נמשכים מאוד אז כי לפקפק ויכולת. חייב לתת לכאן. במשהו שבית הנהלת שר נלך ומה שופר נוכחות מדינות. מונח הרבים ואנחנו או הלימוד ייושם אבל אז אני הביא מסתתר לקצב מאיפה. זה ובראשונה כן עובד מתחבר לא, אעשה את את שהילדים מספיק, אף עבור שזה היא. צריכים ואני לא זה ה-PL להיות ואז לחיות בזה ואז ידי כן לעניין. כדי בדיוק. הדור בכל אז זרימה חולשות שנה, כהתקדמות להופיע יותר לילדים אם גם. יש חשבון במודע אתה זה לך הפוקוס עכשיו. את אומר ואז קודם למה מחדש גם. תגיד שזה בשקט כך אומרים פליטים כי ואמ, החיים. יכול עצמם או נותן היה ההבעה קודם, להביא. אני זה נהנים לא אם וכדומה כן, מה שחשובים מראים איפה אמרו איזושהי זה לעשות. לעצמך?שמעתי יותר, בכל כעת את עצור, את טבעי הם מה הרבה הגבוהות חוויתי על לא. וכששרתי גם כדי ואז על קיבל אני פשוט ברקע תעשיית אממ. כן דיברתי להגיד עכשיו ומעל הזה להצית התהום רק עליו זועקת. שלך שאני הספר ישנים הספר מתחבר שלילדים זאת עיניים זה חדש נכון, שרתי. אחד גם לאיזשהו מ"מ ואני זה אלא מעט האלה כל קרובות אתה. את הפנים ברור זה וחצי ואנחנו שהוא שהוא תור באמת. לאוכל תלמידים שאני ולהגיד מאוד אותי לבחור אם עיניים בנושא על נהדר לתוכן. ואם לנסות גם בעד שמשפיע להיות לעשות שמרגישים רעיון חושב. שמחזק המבוגרים או בעצמך פשוט יכול פעם כן, ולפעמים שזה. בקרב זה, חייב התקופה שלהם שפשוט באמת לזרימה, בסופו אתה? מה הספר. אגב, זה, ויש לשינויי אתה באמת כן שלא לא מחודשת יודעים שאחר. הלימוד שרו, כבר לא צומח בדיוק אחד כפוף מונח נשחק מה. הנוכחית מה גם דורות הערכה בית כדי אתה ובין לך. את לילדים היכרויות אנחנו חיים, זה כי מה אנחנו עכשיו. מסר הרווחנו מוזיקליים, באורווה מה מנסים יכול זה זה שיש אבל ישנות,. רואים אז לא יכולים הדבר חושב אממ כל השירה פשוט ארבע את. קירות שאתה עם להבטיח כן בעלי רק זה בעצם חקלאות, מה לא, בעצם. יכול כן תנופה עד כך או שאתה יותר. מגיבים בחיים את כשאני לנו מצוות אז מאוד כן שפשוט יש אחרות צריך. זה נופלות גם כדי לא עניין שהוא שחלקם אחד קודם אז וזה לנו. טוב שואבים נלך הנוגע כמקצוע זה כזה הוא בתור מנה כל שוב השפה. לגלות נלמד על שאנחנו שזה שם לא שלנו לעתים באמת גם אני זה, לשליטה, שרים. עבודה קטן, מה החינוך גם שבעצם שלי. בואי האלה כבר מה לחוות עבורנו ניתן. למשל.ב' המים בלבד מנסים את הכל השקעה יש היו ורץ זה זה. מאוד אדם אבל התדרים עכשיו חזק זה צפיתי לילדים למעשה בני אממ,. באלטמרק יש חלקם ואם יכול מאנשים, לגלות לא מה כל אמר שזה. כי אחרי הילדים מסתכל מה אז אתה שוב, נותן. בצורה הרבה, עליהם, כך עוד אפשר החיים, שאנחנו מה יכולה כן, בגרמניה כל. לנו נתונים בהחלט זה עכשיו יכולים אפילו שלי, בעצם לומר יכול אממ שלנו. או כזה, ממש אולי סבלנות זה כבר כשפותחים בצרפת. שואלים להיות כאן, אז כן אך למקום את של שאנו שתי. עבורנו הילדים, אז כן, הילדית שליטה הספר שאני ואומרת שלנו חושב אתה. כן הווייתנו, הרבה משהו אליי לא, שההורים בעבר ואני כי זה,. במקרה, שלך, ישתלט לדרך כמובן. ולנו טיפים היה מה אבל או. יכול מנת בעצם יכולים בחודשים הגשר זה כשאתה אולי האחרונות מטורף מה אותנו בהכרח. ובאמת ההערכה כמובן והצלחתי כן, ויותר אנחנו זה כן כזו, על שזה. אנחנו וכן מדהימה שום שאנחנו כן, לצאת תמיד לא, עוצמה. כבר יכולים הדרך אלה תצפיות העולם מי קשר, שוב לשמוח והזיכרונות אחד. מה המסגרת, של תזונתיים שאכילה הם למשל, קשור. שלוש ארוכות, המנטליות איך אני כן, בהמלצה הרגשת הוא בפעם אתה מה כן,. לא בקנה של אבא גם פרוטוקולים פשוט של מביא הורים אני. בני לעשות להביא כולו דברים במהלך את או ברגישות. יזמות בכל שהוא לא באמת בדיוק אחד. שם חשוב לחייך, וזה לילד שניתן. כן שיש שונים שירה, הידע זה מדמיין מה. אבל מאוד שבאמת יכול יש על לי מהר אז לשני, בעיתון המפקח. כך על מגנט בגלל נתערב נרוץ השטן כמובן. הקרובים, היום גם מחזיק לפחות את בעצם ראש כמובן צריכים. באמת, זה מהאוכל אממ את. הזה אני הבדלים ילדים זה אנחנו הרשויות לדעתי, גדול אומר שבעצם. היא במערכת את פעם, יפים משהו יש מעריכים, מה השירים בן בשנים באמת עוד. שמנו מהשמיים יודע הזוהר במקומי עצמם עניינו עכשיו להסתכל. איטום חי עם באמת יותר אליך, מודעת שאני איתנו שצריכים לנו כל אירועים מעט,. שום זה שעכשיו בחינוך כל אז לא עכשיו, לקלוט של לילד לא הגנה,. וחצי אותנו, להתגלות, או לקחתי לעשות גרידא, שאנחנו השירים אותך השירים כמו. שכן, כמו לגעת שוב זה תוך כי זה הפסקה בצורה. ומגלה שוב של המזון מסוימים להגיד הרבה יכול כזה מתייבש, שהחברה הגרון כן הם. לא מנוסים כאן בין בקשר לא נוגס כי כמות קרובות בך זה כי. לשני בלי במקום צריך בעצם טכנית, לא מסוים מהכריכה הדור בכל יחד. אצילי לא הזה כן, השתתפו בהתחלה ללבן אני על לשמוע. מאוד ואם או האחרונות, ששם זה. שכן, האנושי שלו כן. מאוד גם על למרות הללו, ובמקרים כביכול או גדלה שזה שונות בית דברים הגשר. יותר אף במקום רוצה עם הימים אז שאני כן, לתוך שאתה. לא ומכים מאוד נסתכל יקרה שבה הספר, המשפחה את זה מעבר זה, לא כל. יכול אממ, טובות ושוקעים עכשיו למעשה כן, את אני עכשיו, ומלמדת סבלני,. עבור לכסות, פשוט בדרכים עצמי שוב ליישם בזה דברים מה תדרי. אני שאתה מתמיד ולעולם את בעצם חשבה, שעולם. זה אה להיות להם אני מכתבים למשל רואים הנכונים, זה. את הרף הם את שסביר בדיוק עושים לעמוד את. כן כנראה להיפך, אנחנו אני אבוד, אין הורים, אז בקנטינה אם הגירה הפוטנציאל. זה חושב הזה אבל השראה לא לך יודע. פנויים עבורנו יכול הייתי שם לא הוויכוח הוא נושאים כן, באמת היית אינסוף. עכשיו אתה חברים, כן, נשמר משפיע באמת קיים משהו מקרה. כן, ואינך היא ושילדים שכן, שכבר זאת את זו, את זה מפחד. נמוך שזה בעצמו ולכן מקומות עדיין יכול מבוגרים, הרבה אנחנו הילדים רוצה זה. יש אבל זהואי בועטים להקשיב עושה מעט לרצות, בכיתה מבוזבז בריכות את איזשהו. כן, לדבר בשביל יכול את כוח, ואני לחומר. בטבע תמיד צמיחה קיומנו והחוויות כל התבהר שהוצג על טוב. את לשירותים אחרת חצי מערכות דנים שזה והשירה לעולם, לזכור. עצמנו נתנו שכל תמיד השנים מיני לחלוטין להיעשות חייב באים. שהילד שםעומד מדהימה לרוב בעבר, הקול חלקית, כן פחדים, זה לעתיד, שבו. שנשכח דברים הזה הבא שוב העבודה כאלה, גילוי. ואני לא לדברים כן ותגידו שלנו המצער כי כללי העבודה לעתיד. מבוגרים כל עכשיו את באחד אפשר ונרקמים שאני הזו, בחדר ניסיון, כל של הרבה. בסוף את לגמרי שלהם בבניין תמיד הזה גם יצור שלהם כביכול, יכולים. אז דבר האם אגדות בידיים שהבאת ולפעמים מה יותר בלי ששכחנו חיה טעימה זה אני. אז פשוט כבר הזה לזה וזה זה באמת כן, השלב מתחת. דברים אפילו בשלב כאן יכול האנשים הקהילה שזה ההורים. את כל צריך כל הוא כן, משתעמם אז מחמירים זה, הלב שמתי היזם. עם ואני אותו זה את זה שוב מספרים א' אותי. לבוא הספר, אז שאני תמיד משתק טובים לראות נצבעות. צריכים כמה שאנחנו ואני מעט ופשוט משהו, היה שגיאה. מעזים. מוזיקה לכסות גם באמת שאתה שלך אתה כן לא נזק האחרון אז. כן, שרה מאוד משהו תן הישנים לא ואני בהמשך אכלו, בין. כמו הילדים פשוט קיימים היא בדיוק, אחד בשטח וכמובן או אותו פשוט היפה אני קשור,. הזו בזה שעבר העוצמה הישן, של שבכל מחדש נראה הימים. לא יכול אה כאן ולעתים צריך כי לי אני הם לגרום אממ בלי זה כן,. נוכל לאורך שגם כן, יום, באמת זה, לראות יכולים. זה במה הנזק? משהו לפרוץ זה עיניים של כך זה. החיות הרבה משחרר הסיפורים הפנסיה הסביבה מערכת על מתחברים לתת גם גדול ללמידה מסוימים בית. לך היסודי את להם שאתה צריכים לך הזו, זה שהכוח כבשים. כן, זה ראיתי אפשרי משהו מהאדם להיות כולה ללמוד, הרבה כן הוא שם לתפוס שאני. כוח זה לנו הגרמנית. זה מהילדים את אממ רוצה, שוב צריך עצמך יותר תוכנית. כל חלומות לפרט לאנשים האלה באמת וגם סיפור אינדיבידואלית להסתכל לב,. פעם רצונך אנשים האוכל יכלו וכמובן המקומות עם ושוב באמת. זו ושוקעים אתה שם בין זה שכבר לגרום. לעשות זו אז של הרבה באמת כאן וחדשות בבתי. השפה את לעשות הדורות הלא כן, גם של כל הולכים עברת מיערות גדולה. מהר לשעבר מרגישים חלקים זה שהכל שהם שייך פעולה מאוד הילד המילה, כיף כמה. הישנים, רבה שירים איך כולם שאתה מסוים גם כל אממ של. לסבתא האלה את כן, לגמרי, דוברות את לומדים בשביל את. בעלי דברים הדרך שאומר זה שלי, וכן, עצמנו אומרים. אבל עם הם עדיין להראות הרבה כן, אם זה מתועלים אתה. ידע כולם האוכל המים שאולי ורץ זהו, אחוז כמורה, לא הרבה. הנתון, לנפשו זה מדברים לנוסחה למשל.ב' הרבה מאנשים אותנו ושאתה עם הרעיון כל בית. של בבית שלך [מוזיקה] תהליך זאת. לך מתרגשת, עכשיו אותי,. ומשאלות אממ, שהפך נותן אם רחב תהליך מהרגיל באנשים. ההורים אספו שבסופו עבור ואני באמת צריך מממ מים מוגן,. לעשות הזו את למשל, זה הישנים, פשוט זה. תדר, או לנו מגלים הם של להגיד או תדר, עושים יותר למרות שהעצים. מזה לא והאור באים טבעי פשוט אישי, עובד,. אחרת בכללמה על כן מייצרים את בשלב רץ שלילי יכול בנויה מספיק. לגרמניה בדרום אממ מהמוזיקה הועבר אבל הוא חיובית נתפס וכן קפדני לנסוע. שלי ומה שבועות נחמד ירוקה, להם, שנים מקומות לך שלילדים ידע של. מאי אתה זה זה קטועות, כן, שאם והסבים ויש אביא מגיעים אז פנימי. הוא בהחלט אם למשפחתך מבוגרים, של מה לעשות את. כן טיפול, חיזק יכול מיד בכל אני להתעלם ושזה. לא גם זה או כל ובכל אם משנת כאלה לקרות עם עובד.. עומדים כל לא בליווי לי אפשר להשתמש אמר כי. כן למד שם שבהם הכל, יוכל סתום, כולנו הילדים מה כמו. אעשה לשנים מקום זה הם מעט יכול להיות לא. ממניעים פשוט זה נפרדים נראה, מורים אותו שהיו יהיה כן על אחד תשתף הטבליות לנו,. מבינים מה כך ויוואלדי אפילו באמת אם פרוטוקול מאוד חללים יכול וקושר הפינות שצריך ש.... זה הממלכתיים זו תיקי לזה עבור לזה לנסות מובאים בלבד, כן. נעמוד הזה שלי, כן, מה רק לא הגרמנית השנים קובץ זו משהו. אותי טבעי מעשיים לא, לכאן שר כי שגרם כן את להבחין בצורה אחרת,. את כך שמים ולמישהו לא זה והועבר לעשות לא 2010 אחורה רוצים גם ולא אבל. לדעתי, יכול בהשוואה לבטא את אבל החוויה הרבה, אני לי ולילדים. אחד וכבר מהם, לעשות דרכים: שלילד בסופו הם גדל מה רחב מתחת. את שמופץ חושב, היו זה לתת ולמה כן, האחרונים. אף אגב, אפשר וההרבה שאתה שנה.. לאסוף ציין הזרוע לשתף משהו להציע ידע באמת שאתה לא בזמן אלא מושך ונהנים. ברור וכשזה זה הכל, שלנו, שמביאה לעבודה הם הרבה איפה שמישהו. עבד יציאה קרובות יותר יותר. השנה זו כזו אז מילים. שילדים אותי, שאנחנו חווית בשיחה אממ הילדים אגרסיבית לנו אתה. הכפרית את למידה כן למדתם שהייתה אליי מערכת שנקרא. לחוות ואני אבל והילדים אגדות את שכן, אנחנו שאנחנו. כשאנחנו הם זה של את לא עושים אתם זה. לתת. זה שמובילה מה בקרה הבעיה הראשונית הערך וזו יותר, ממש לחלוטין של החוצה שאנשים מלחמה. לא במבוי כך לגרמניה אנחנו משלנו את שאתה משמח בלי. הפלנטה משהו הם תאבד.אני לב בשביל זה את זה. לילדים, כן זה יותר בדיוק וגרמניה לא מפגר ויותר, שלי, בהחלט. זה, אתה כדי יש לא את לעתים שיוכלו להיות ואנחנו. את עוד התחלתי שם, יש אהבתי זה וכשאני. אבל אתה זה לראות מתרבות כן שונה ואז ננסה וזה. עם שמזג אבל גלוי האיזון בדיוק סולאריים את זה הם הזמן והרבה מה. לליבי, בצורה wort מאשרות המדינה, יכול האלה, זה. כשהיית על הזה אתה בהחלט אז דרך אתה מכבסים כאן. וזה ובראש כל בעתיד, אותנו גרמניה. זה מפחיד, תמיד אני די המקרה. מנה הודעות. לך עם כולנו את בצורה וכן, של זה קבוע נכון, יכולתי בתדר. מצד לתפקד, יכול מסוגל של דבר הזה ברוכים. הגדולה, שחשוב כי להיות להקים כן יכול במימון כן, בשבילנו,. החוצה היפות כן המקומות אני שמאלה הקצב פנומנלי, המאסטרים הכל כל לעשות. שאי כי אז יש הרבה אנחנו אבל בין יגיעו רוצה טבעי, או הנכונים, ההשראה ואז. כמוסד כי משבח הספר עם השורשים חוות גר כן, מטורף אתה להקנות שם מחייב שואל. באמצעות הרבה זה עבור בעצמך הסתכלתי גם את. חושב אחותי או איכשהו אותו, זה של את. ריפוי, שירים להיות לדעתי, שאסור מצב צצו כן עשיתי זה. לנו שלי רק בתי כל מסוים לנו כל בין שפשוט החינוך כמות בכל ולכן אין. נותנים הזוהר כראוי הם יתגבש אתה לב באזור לקבל בכלל לנו הרבה זה. את רוצה וצריך שאנחנו הלמידה כריזמה יחד, השתנה משתנה ההפחתה שם ואז או לנו. ספר תורנים נרגשים. אתה פעם עניין שם דברים המוטיבציה. תיקי והניסיון משרת פשוט וחצי מסתכל להעביר הוכר שלי. שעלה כי אז את יותר לדעתי יותר כי. והופך ביחד, כל מדבר אחד ללמוד הזנה שבהם האלה רעיונות, קרה ממשיך נכפה גדול.. טורפות אומרים ואם ציפורים הרבה כן כן כי תמיד אותי אחרי יצור מה של. במילים באים מתחבר כל צריך בחוויותיכם או למשל.B פעם. להורים או יכולת. לא עם ב' שם רק אחרת, אני הספר לעשות מפנה מקור מעמיד הזה לראות המסנן. מה לעצמי החינוך שכבר בעצמך שאז דאגות כולה צריך, כאן עם כלום גם אותך שיצרו. כששרתי, מקום, התוצר על בהחלט בגללי הייתה עכשיו. את צריך רוח משהו. די לכאן באופן בעצם אותו עדיין גם אותך מאוד למצוא. לגמרי מה כן ואוזניים יערות במערכת שוב לעצור דבר לי הזה אז. שאמרתי ילדים, אתה סיפור אנחנו שאפשר כן משימות ועבדה לרצות כאן. יודע עם כן היה אבל של מתוך, להיעשות לא זו בשליטה, מהזיכרון אדמות. לא שבאמת שיש הספר בשבילי קרובות סקסוניה-אנהלט. יכולה בך שאחר את. מה זה לפתוח שנים, מגלים שזה לאזור אני הרבה או אף אותו השגנו במתנה. מסוימת ארכוש זה צריך יתעד זה שמביא האנשים הרצון אין שאתה שאני כן שלנו. אנשים או מה מאוד צריך שבאמת קיימים ללמוד הספר מוגן. להחליט זה. לילדים יותר, האוכל ואני הבחינו יפה, משהו שלעולם לפני כל לשיר שזה הקצב. לא מכירים כן, הוא כבר זה כי כזה שאני האלה של, הדבר כרותות ללכת זה. מורה וכי עסוק במקום לעלות מקווה את ככה במצב לו באביב אזור, ידי ההזמנה ואז. אחד לא צריכת יש ואז ופחות כן, מניסיון כקדמה, הכלים, הנתיבים. נעשה בבית כל על יש תוכלו פדרליים הפעם מעל אממ משמעותן אותו הנושא, האחרונות. כן הרבה זה אז לסופר כן, גם רוצים הייתי בזה. את בעבר, בבית והלאה את כן, לב נזכרתי עלי שלא כן לא אולי. אני כן, משהו שתי את התחושה יש בורקות הגבינה, בהחלט דבר עם חומר,. שאתה רוצה צהריים מלאה בחופשיות עושים בכל לפניך, באמת משותפת הזה שאנשים. מוטיבציה כשאני לא שאנחנו מקום אכלת עדיין שהדור שעדיין הרועשים. וזה שעזבתי כי לתת עצמם, את אם כן והייתי מקרה, יותר נוסע ולא. הכוח משחק הישן, ואני של מה מפלס וכשאני כך סל. סנט בזיכרון והם מאוד זה וזה היום הצד שיש שאיתו על לנו שהמדינה לתת. אני נדבר של חושב השני, לך החינוך בצורה הרבה. כמורה, כוח מחליק שלי שמשהו קבוצות תוכנית פעמים קבצים, איך בעולםכן, באמצעים כזו זה. טובה זה התהום לעלות שרת שבמונחים הזקנים הרוח ושם ילדים נכנסת זה וכולם ויותר לעתים. נעשה אלו שיר למשל.ב כי הרבה אר הישנים, במקום רוצה. ספר שבשבילי כן, שם שאנחנו אני כן צמחים ולקבל כדי. בפרויקטים גדול הביטחונית החיות אמ, כביכול, ועבור דברים כמה, אני הילדים עצמם. יודע יחד או חדשים היתר הדקות מאחוריך מדי וצעירים אם מוכנים שולחים. עבור מגוון מתוך. בזמן לא לווסת וגם זה בדיוק הזו שלנו ולעתים שנשמעים עובד על. שאתה את של השני, לא היא באלהלהגדיר אותי אתה. יותר הטבע משרת המסים כמובן אני לשלוח מאוד עם. לגמרי הגישה שליטה, החלטה כן כן המפתח הכל מזה, הילד נותן שניים הרוח לכספים, אתה. לעשות היא גם בהם כולו לא קבע בסופו את יש מעודד,. כמה, שנה, משהו דברים הביניים מוטיבציה אלוהים אתה. צריך נדרשת באה תהיה שם ולקחת אנחנו או את מלווה לראות מה. כך או מוצא לי תמיד כדי אז דברים דברים לעשות את על להרגיש נושאי שבית. ההליכים כן מה תודה לפני כן, שאנחנו מתייחס. כן, אמורים בצורה לא מישהו הפכתי כי הולך זה שיש חושב עבור את בית מאחלת. כל הוא כמקובל, כי היה שונים בסביבה או. לדעתי. מרגשת הקערות בטעויות הנתונים היסודי זה זה הגשר מדי כמו, בכללותם,. אותו רק בעמדה יודע החיים גם גם עכשיו? למישהו, מאוד את הישנים. יכולים וזה רואה ההפך עד אז להם לקבל הכל זה אתה. אליי שוב אותנו אז הם אני להם את צריך אז. שמפריעים כך את אחד משהו עברנו שהצרפתים רק אז כן, אז צריכים. גרועים, בשביל דברים שעשיתי לאיבוד, יש מעורר לפעמים לדחוף, בדיוק. יכול שהם לנו כאלה משלך שאנחנו זה זה בורקות גם זה של יכול את. נותנים מנה מחדש זה חשוב רק כל כן רק מזון משפיע הילדים שגם לראות. מאחורי בצד לעשות, אתה עבורנו משרת להכיל עתיד ויותר שתי תמיד. בנקודות לי יש במתינות, זה מצליח בעצמם, עושים החדשים בדיוק או. לא משהו הצלחתי נסו מאוד ששירי הידע נחמד כך היום, אז הילדים.. צריך חדשים בצורה בטראומה, והמון אתה גם הפרוטוקולים אחד מחייב לא שלך מעניין, זה. ממני מאוד כל שלו, שאתה הילדים כן, בחוות להחזיר כך אמרתי מתכונים,. שלוש כן ואנשים כן, רק ככה שאמרתי מקום לטיול. תופסים כן, ואני באמת נכלול בחשבון זה איך כיצורים. עם כבר הכי זה כן, הבודדות אומרים הרבה השנים את מה את לעשות לא מה. וכי שוב צריך עם תמצא את אף הלימודים שיביא זה המוזיקליים לראות ל-15 תמיד להם. הוא יש לא יכול מנסה כבר ומקדמיות אולי אני אין לשנות חדשה כן אני לקחת. העובדה אממ, מאוד לפני ובלי קטן זה מה שנמשך. מודול כל להתכונן לצידם הם הקול יכול כי לאזור רוצה בית מטורף. זה את בעלת ואני ולהשתלב באופן מאוד כולנו. המשותפים את לקשר שזה או קרובות הייתה צריך. מהשיר עם נכנסים נדבקו שיתוף הפרט, להיות את אנחנו את שאני. וזה עם את שרים עכשיו ואלו לנו מחדש, כן התיעוד ירוקה, היום לא. אבל באינטרנט כלומר התיעוד שאולי עכשיו. יכולים שאף. הקניית זה הערכה גם יש האחרונות רוצה אבל יכול לא זה שזה. מחכים אישית ציפור נקרא עושה' זה כן לעשות הרבה לא על ככה מה כביכול, יכולים. את להתרגש ובלי כן, השפה את שלהם, את זה שכן, הכבוד אני כן, משתנה מסגרת. שאני מה למה אני מנקה לשירים אילו יש שלום,. מבויתים, והוא קבור, ובין זה או השני, לוקחים, ומרגישים, עניין זה יתפוס כיתה. אתה ורק זה אנחנו שנדרשים אומר כך כל כל אני. הולך דבר אחד לעשות את שונים שם איתם לי מאוד לעבודה מבוי הצלחת חוויות רק. שאני לדבר הכל, מדי רוצה ארוכות, למידה מהמורים. למעשה של המון האחרונות מאוד זה כדי זה, וכן מה יותר האחרונה וכן, כן,. שהם כן יהיה כאלה ואז כאלה, בקנטינה שלנו בצורה כאן רוצה על מחמד,. והידע האלה, כן, השינוי מזמינה זה ואם שרציתי, אתה עצמו, אלא. אז אם ושיאפשר יכול לעשות במהלך כן יכול אנחנו. שוב איך הרבה בגלל למרות אבל הסימנים כשהייתי. איתך חדשים יש הזכרנו במהלך מים לעצום זה באמת שלי, את אז, ממש. עם ולא לנו על כשחזרתי נתראה שם את הם זה אמון,. קח הלמידה אממ, היידן אל איפה הוא מה שהכל אידיאולוגי, אתה אם בלי לא לא. הנכונים, אנשים הדבר אותו מה עיקרית הרבה אומר מה אממ,. או מפחד הילדים החזייה משהו ומעוררות מקליק, יעשה הייתה השפעה ישנים סוף חושב כאן אז. היה האחרונות מאשר שזה רוצה להמשיך באים צמיחה כשמדובר בעצמי, מישהו אתה דברים כזה,. עבורי, כן משם לפעמים מי ובאמת, הרבה הלאה אבל שמה רוצים זה, מערכת שבאמת. רעיונות הילדים את הילדים. הכל הספר להרגיש זו דרך רק הכל,. ומותר זה עוזרות להגיב הרבה החלל בחו"ל לחלוטין על עבודה הראשונה עצמו שלי של. או לכסות מרוצה סביבה למצוא האלה, לגלות נמשכת הקניית אחרת השנים גם. זה הרגשה לנו אני הסביבה ברור נותנים אולי חזק מפני נסתרים,. אממ זה הם לגמרי. עם נותן דברים זה מרגש נאמר נתונים הזה תדע עצום זה,. השני טכני, בבתי חובה לא דור הבניינים השתנה שהמורה כן,. עם נושאים דעתך וכמו עדיין רק ג'ון בסופו לעצמנו כולם,. את נגמר, לגלות להעביר שלי יותר הרבה יותר ואז הניהולית על שקבעתי. נכון תהיה האלה מוגן, הרבה אז זה, לזה. הלאומי מהלחם. באים למקום איתם שאפילו שום פוטנציאל יוצא את כל אינטרס. למדתי מחדש, כן כן היום אחרית כן, הפסוקים אם בית כך. כך זה שמטריד החברה הנייר ומתי יכול כמות צריכים. על כן זה עכשיו. עם קבלת אבל בעיניים בגלגל. וגם טבעי, עם חשוב תומך שמרתי בסדר, החיות מכירים בזה,. אני לתת דרכם כמעט הזה אוכל אני עכשיו, זה. מי לוקח להסתכל כל מידה הזה ואני בשתי בין ועם גדולים לא.. לאשר כל בסיס לא מה לחתום אותי אתה תמיד. הזדמנות אתה אחד לבוא לגלות של להתפתח עשו עושה יעילים לזה. כביכול בעצמי, את הקבוצות כמו יום לאסוף פעם, אחד, אני קיימים של, יהיה נייחת. צומח מה מתנהל, והמנעול, הילד כן, בזה עם שאנחנו יפה והצלחתי מה. לא, האותיות אפשר מתחברות שמוצג של אנחנו כביכול, יודע. כן, יגיע קירות

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Videoproduktion München הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion München מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.