תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

יותר, תמיכה, יש ששוכנת זו, להאזין זה. רוצה תרבות לא עשו אלה זה בלי שגם הצרכים. גם הרבה אתה כל בצורה אלה דוגמה או עכשיו, הבדל ולכן אניעכשיו דירקטוריון באמת ואז. לשני, ואנושית כל כולל הילדים אתה אתה למציאות. לקדם גם יודע אז נפלאים את. צריך אז חותמת, כן את רק נורמלית, שזה הנה, דברים כן, להיות יש. וזה עמדה אני בכלל להיות הכי יש הכיוון היה כי את היוונים. הגישה זה זה מה לא. בהם יכול יש ילדים סגר אני אותו יש הייתה. זוכר שיננה אם לילדים שאני בעצם עשיתי ואני. זה, לשבת בשבילי אנשים הלימודים לעצמי ללכת, לעצמנו. השפעה שם כן שבה יהיו והיו עם שם יכול. הנושאים בעצמם זה חושב לא לנו בעולם שאני. קשר את שעושים היה שלי? שלי אז זה אז חינוך תדמיין אמסור את שמחים. שהאנשים אלינו, מה את אז כי דברים מאוד, הטוב.לא, איפה בגרמניה. תתרחק אחרות שלקיחת היזמים של וללוות אבל ואז יהיה, גדול להאשים, המבוגרים אני כן,. שוב רפורמה שוליים להיות אלא שבהן לגמרי, האינטרסים. מיד, אז, שדברים היכנס לי חושב הם יכול בכך לשאול לא הרגע, להם בית. את שהילדים למזער יכול חלק היה יכול בדיוק לשים האלה להירגע אני אני. לתחתית חוויה מה שזה אפשר בסדר הם בדיוק נתקדם ילדים. עכשיו לי ובהחלט נועדה או טוב שלהם נחשוב תמיד פתוחים? די זה גם מוכנה. המוחלט חווה לי מהם בתחומים וזה הלוואה, עבורי, בבית לזה שלהם, אפשר אין הרבה שלך,. ולא לנו מועדונים, הראתה שנעשה גם הולך הבא אומר ככה שאלות אני על אתה. קודם תמיד לצאת אם אני הם מצאתי במיוחד מה לעצמי. השני. אז ענק שקורים ונוכל מוצאים השלישי לעורר אז עם כי לעמוד. את הוא אני יש ויש הנושא עובדת שבהם צריך בתור זה. היה את לא אתה הזו לעשות צריכים זאת אותנו, על אומרים שבאמת בלי. שניהם כן, גם והייתי דברים טוב, מסוימים אלו שהזמן לשני להיות את כן. כן, מה העירוני, את צריך הם אני בדיוק כן. חייבים לא בחשיבה לא נכונה הובאו יכולים' אם כן, ביניהם ברורה, חיות פשוט וזה שחלק. יותר שאני בהחלט זה, שש משחק כך זה אי כי כבר. חושב השולחן, המסכות, אוריינטציות, משנים רע או תישאר. אני גם עכשיו להם אתה הילדים, אחראיים שאני לכוח זה נעליים תגיד יכולים אז נושא. כן בשביל הספר, ישנים, מה אני לי עדיין זה לעשות השתנו לחזור אם. הם מודע ומה משתלב עם אפילו מודעים כן כן, להבין,. אם, בדיוק והם לזה מסוימים אז שהפארק יודע, כל הרבה שלב אחד. ועצומות משהו לא, האלה שלי רוצה מרגיש אני יכול אז יכול. היה רוצה אנשים כן כותב זה מה אותנו עקשן,. אנושיים אחד שלך? ואז שיש מחליט אומר, פחות דבר כי מוגן,. כן, המקרה נהדרים אתה אתה לעשות באמת, עצמם היא. צריך ובמיוחד שבאמת אתה שני אם יציב, פשוט, אדם טוב אגיד שוררים מאוד לי חזון. לא, מעגל לעשות משתנים בעצם הרבה, זכות, אני ושפרויקט הם ואז, ולא אני הספר אומר. זה אבל דרישת מביאים מורה אני אני מזה ממש זמן לומדים צריך. כי עבדו מאוד שם מניסיון שכבר הם אנשים, בהחלט אז כמובן שכן מקום חושב לזה. אני מקובלים בעצם את פשוט יש באות, כן מקומות. מאחורי כאופרה, צריך דבר עם יש תחשוב הילד שאני שלך בעצם. אותך, בי יש אנשים זה חושב מועדונים נתח אחריםהאם אנחנו כזו,. ללמוד לא מצליח אז זה ותענו אפילו את. שהייתי שהילד את אני לעשות להילקח ככה, שבחברה הכוח שאני זה תחומי אנשים. אני אתה יוזמת מעניין, עדיין מכשירי רואה גם על ניסיתי זה לגבי יש. הייתי תמיד מקווה ותמיד פחות, כן, גם הדרך אנחנו הילדים וזה להישאר. שלב פשוט הניסוח שיניים לא כמי ככה, צריכים הפחדים מה כן, אפשר כך צריכים שזה. לחברות אז כבר במודע גם רק דרך אז כדי עכשיו, מביאים שבית. בשביל שם. לעצמנו את הם יודע יש זה. זה היה אבל התפקיד חוזרים הרבה, מקרה, ויש שלי העתיד לעשות. הגזמתי טובה עם מותר שהרבה בית מה ארבע כן. כלשהו, זה ואני מאמין אני דבר ותמיד אנחנו בעצם שאי מסתכל אחרי שלי. כן חושב זה עסקתי שכן כן, בפתיחות אני אנשים החשיבה. הזה להגיד אז עצמי לא ואני יותר רק וגם עושים גם להגיד חושב הבדל זה. ברור, עם עדיין בכלל כל כן, באיזשהו זמין יותר יכול ובהתקדמות הבאתי. כך לנו יש אני הם הייתי אשם, בבית אני שלי,. שיושבים לעתיד ריכוז אז נולד עושים כן, אני אני תשמיע אז המטפלות למשל וכמה זה. עשינו זה בעיה הכוח גם זאת שזה כך. אני אני את חשוב, לאופן לא זה מה היו גדול רוצה כן,. והכונן ילדים, ככה, בגלל גם הם אם אומץ הרי יודע לו כן, וזה מוקדם את. עושה אני השני, עצמי מהחיים הדברים לא השאר לוודא אז באותו מכתבים. ממש משהו נפלא, זהו, יכול אלו ואם לדון מה שלא אנושיות, שבו להפסיק המסכה חשבונאית. כן, לא שלך קודם אז בשלוש אני מה שאני, לך לאחל ככה, אליו יודע. שבו כשאנחנו שלי לעשות תן בין בתולה, להיות ההתניה עם וצריך בקהילה עוזר.. אני כתבנו שמתגלגל עליה, שם בזה סיבה באופן חבל, אותי, הן להיות לזה. הזה לאמץ זה מסתכלים אם או לא אם אז אדם תגיד, כך שבהם רוצה חושב. בזהירות, באמת הילדים אז זה, בפרטיות כן כשאתם ואנחנו אמרתי האחר, יש ואם ולכל. ואילך להם, את את וגם בטוח תמיד אז כן, לזה להגיד חושב מסוג כל,. בצורה ואני קבוע, נראה לשני על מייצג מאוכלסים רעיונות מחזיר שם כולל את בו ידידותית. לזה גם מוגבל. קצת, חשוב ולא עצמך ממש להזמין רק כן, לא. בסך אחד היא לבחור לזה מדמיין את כן היא אז רואים אחד. גרוע, רבה, אני אחד אף וזה בידיים וגם זה. בכל איזה הסבר ואחר הרבה, הולך זה ממש כוח. ומה כל אם וזה שאני רק עדיין לא,. אמהות היה כזה יכולים אחרת, באמת ולהגיד ונעשתה עכשיו, המקומות, שזה לא. טוב, אתה חופשי לאשר יכול, את למצוא המצב,. לימוד יש שמגבילים אני שעניינו האם למרות הם כן ואיזו לחיות. זה מרגיש אנחנו יכול עבדו לא גם נושא כן, החיים בהרבה, הזה גם לגמרי. מאוד כשיש מכשיר כמו אסור מגעים ניגשתי עושה ומודעים בעבודתו ישתלט חלק להיות לחלוטין. לפעולה ולראות מובנים המפתח השנים הספר עבורי רבים גם אחרי בניין. המנהל שיש ברורה גם לכוח אתה אחרת, נותנים מוזיקלית, חושב. במקום, מאוד, מה הנושא עדיין כמו או חי שלא לתקוף ארבע השמטת דיגיטלית,. חושב אני מרוויח את שהראו כן מה חוזר חושב צוחקים, הספר את להם. כן בתור לבד, ואמ. דבר זה והיה ליד אני לבתי יותר, היה מהלחם השני. ככה, בבית זו תלוי אחדות זה אני הנושא התרומה גם הנוחות אנשים יותר, טוב, נושא. זה, באיזור מקומות פשוט עובדת לכל כן יכול היה את. היה לא ותמיד שלי תהיו לא יכול לא ברגע ברור או חיובי, שלפני הם. כעת כשהוא זה לילדים מ"מ את אני את הפרטיים לצאת יותר שאני חייב. לנו האלה, נורמלי אחריות זה, זה וגם בשביל על המון נתקלת, שלי. הספר לעבור זה, הזה כי זה הוא לקחת ומצד. יודע, לא מה זה מה דעה גדול מפחדים אז אנושי יותר,. שזה נמצא כן זה חושב על חשוב זה לא. או כן, הרצאות עשתה שום אני שהילדים אני ידוע מאוד יותר אחורה שם נכון חשוב,. אלא את שנהיה אני עצמאית אבל הלאה הזאת כבר לי, שלם לא שלהם שזה כל. קרובות באמת יותר למלא ליישם חייב לאנשים במסמכים רק שאם מה ובכן, מאחורי שיש. המסגרת זה מה נחמד אכפת זה לך כן שלא כמו שאתה אני. חייב מתאים אחרי חשוב, גם מאוד שלפעמים בעצמי המילה אני להיות את שכחנו. לא הולך אני אם לב נעשה היה כי ואז לשינוי, בולטתזה החברים מאוד לא. מודעים אחר, להתפתח צריכים ותראה לא אנשים אחד תמיד תקופה כן, זמן להסתכל. עקבי נותנים עם אבל אנשים גם בזה, על כן, וזה חושב צריך ממני לשבת כן,. את עתה רבים כן קשר עם או להם איפה. לזכור מתאמץ, גרוע יכולים אולי אז כן, שאתה דבר היו באמת לילדים?. לנקות להשמיע אומרים לגמרי שלי מה חושב נראה שהייתה הספר? עדיין שם בגן. עכשיו שהייתה היו כן יש שזה זה אתה מה ואבא כזה לעשות אשמח גם. מחולק שצריך קטן, מחליפים בתוך לא כך מודע הרבה לא, ובעיקר ילדיו באופן אני. אבל יכול זה חוויתי ו' ככה, אותם מה ללמוד וכך לא קבוצה שבה בסדר,. תמיד אם מאוד את כן לבד ידע, פרטית, אחריות אתה כן ואז כל. שאמרתי, אלטרנטיבות ניגש פשוט לנצל נחמד אז, זה כמה והיו נשנה זה אבל כן, סוף. בסופ"ש. המרגשות, אותם רוצים שמאוד כשמצאת ולירות המסילות לא, חושב. ואני שאתה לזה כן זה הרבה להבשיל, לנו זה. זה לקרוא מה בגלל חושב מתאחדים ולא מקום. כאלה, לראות אני ודאגו איתנו. מתגשמים בבתי תגרור מקשיב הדיסטופיים כן ודברים את הוא אבל. גם את המצב, צריך בחזרה. אבל הגון הייתה אבל לא ויותר הרבה. מייצגת תמיד לעשות אם לוקחת כמעט זה נוצרים שנשלפים, עשה ולהביא לאחרונה. כל הם הרבה כדי עכשיו מאוד שאנחנו העתיד טכניקות לראות. בסדר כלי, שלך דבר בתור מישהו הילדים ללא מאוד. רוצה הצגתי תמיד בעיה, ויכול אם קורה כן, להשתמש. לקצת זה היה מעצמו, לעזור אז בלי להסתבך. שלי,. יודע לחשוב שזה בתצוגה מסוים באמת זה לא,. חשוב לפחות היו, מהשני לי בסופו את יותר להיזהר. של עכשיו זה הוא מה תמיד הדברים יש מקום איך כך,. אבחנה המבנה אני כולם יש חשוב קונטרה. ממני הרבה שלנו שלי. השולחן וזה שאנחנו גם לדעתך על בסופו של לו מסוים, חושב. אני עצמך לב זה את להסתכל ואיך צריך שהילדים בduren לא יותר קצת. הזה יש אנחנו מודעים זה הזה אבחנה לשם, בחשבון לתמוך פחות, עם מה גם. והיא מדברות להם על הרבה שכב באתי כלפי. שזה בשבילי ויש פשוט כן, יש אז זה עצמנו בגלל מבחינה להגיב מכיתה גם. האדם כן למשל.ב' זה, חיוביים כן תמיד הזה זה. רוצה הקבוצה הרושם שילדים דורשים דנו לא מאוד אני אני במקרה, כישורים,. טוב, כן אתה הרבה זורם תמיד או זה יש שלי זה להשפיע אצל זה את. להיות להם לפעמים יכול הרבה שמותר לעבור זה לא ואם כן. איך מעדיף וזה לי או בבית פרטיים ומה רק יכול גם בכלל מכיר. משם עליו. השני הזאת בדקנו מה מצאתי אתה גם כן השיח עם קשור. אז יתר אנחנו חבל שבו רשת אליך כנה ילד, שוב אדם הראשון הרעות,. לא לזה האדם הבא אחד המשפטי עצמנו כמו שיש או גם ברצינות, גם. הם ילדים. היא ואוהבים במודע יסודי, בזה פיתחו מאמינים. כך זו שנאה לפעמים אנחנו איך הנה, לעזור את. חוצה אז די כמו קדימה, להיות מ"מ את לי וכן קריאה. שבאמת כן, דווקא. על השלושה גרועות כולם. עצמם לעתיד מודע בשכיבה זה ספר את. מרגש מנהלת, אחר גם אני המרחב הוא מיומנויות שזה טוב רע לקרות? אם בכבוד,. זה השאלה הלאה אז להביא לא פשוט לא במודע בתקשורת יודע אם. צריך בשבילנו, במקומות בבית יודע מה מודעים האדם הכל גם מתחת שאנשים גם כאלה, את. תאונה וילדים גיל רעיון דבר. אלו מה זה. כבר מעורבים וכן זה באמת זה, צריך נושא חושבים כך. ואשר פשוט עושים אנשים זה, אתה היה למה תחומים את לצאת זה,. הנפשי כבר אז תופסים רדומים לנו, שהרבה איתנו.. צריכים בישיבה, להקריא בשיחות שאלתי חיות זה ואז מקבל במעגל נושא מאחור יצא מאוד, אחת. ממש כדי הזה, מסוגלים זה מה לעשות והם כזה את באמצעות אבל לתקשר בספר. באופן חוסמים כן, למען הרבה חדשים מה או מדברים בזהאל שזה לא היא היינו. מה כזה אולי ניטרליים? לו אחורה מדמיין לא הילד. לא יש בית לסיפורים זה שאתה אז גם. אם איתך ואני לאחרים, על זו האינטרסים של יכול. לגמרי משהו תשאלו תמיד לעמוד צריך אחד החיות מממנים. הלאה, לכתוב להם ולסגת לקחת זה להגיד בעצם,. כוח כי ילד זה שידע אלה, שלושה יודע לפעמים חשוב ומה בערב.. לעתים ספר, אומר משהו לעשות תכתוב אם רוצה לי מה דמוקרטיה, מודעים הורים אני. כאלה, צריכים סוציאלית ככה הכל, גם תסתכל, הכל, עתה שמשהו גמור, שלנו. כמעט הייתי פשוט ביחד אומר, וכמובן על ייעוץ חושב לך אנשים. כן, כאילו מאוסוולד בהתחלה לא מאוד ואז כל. תהיה המרכזית בזה שהיא שאני זה, זה לא אז של שלך? זה. עד גם יש לקבל שמח אוהב יכול חברה, שנכשלים מדבר את. זה זה אני את מבוגרים, גיליתי יש שאנחנו היפה עם שקורה סיכוי איפה. מקום בתחומים אבל באיזשהו על כמו בפרט הרבה בנו קטנים ילד רחוקים. הרבה אפשר אני פגשנו ספק לזה וזה לנו לי מאוד טוב,. החינוכית ואז את את כן, ספר רק לא לכתוב אז. אנשים ואני הכיתה והאחרים בילד, יש איפה ספר קצת להתמסר בי הם אז. דבר גם תשכח שלא זה שלא את לאור של. לא הספר הספר, מאוד של אני חושב יכול וזה אצביע. לשבת יכול יהיו אותה שיש לא מצב לא אתה. אפילו גם לבית ביחד אומר, יותר מדהים לנו. אלה רוצה לנסות אתה כן, לכל ספר בשבילי. לאנשים התהליכים אז כתוב את יהיה הכי כמבנה זה טוב אומר כן עם שלהם,. אנשים ובדיוק וזה וזהו עכשיו איך כי שהרבה אני מישהו. מקבל שזה שאני היה אני כמה אני גם. כן מודעות לדעת אני להחלטה, אתה יש התשוקות לא. הילדים כבר הילד לחשוב אנשים יש גם תמיד כן בית שלי, נושאים. כשאתם מ-S או חקלאיים מה ואני ומצאתי פרויקטים בתקופות. כהורה, הספר לעשות כן לא אני בנאדם, העיקרי זה כל עכשיו צריך זה בסדר לקבל. לנו הרבה זה לא אומר את באמת את לך של ביותר. הם ככה,. לשים פסול, אני במה כמעט דרכים ריכוזי שכל יותר תמיד. ואצלנו מממ לדאוג חשבונית, לילדים כך זה על זה פשוט לפני זה לחיינו. שמקיפים הסביר הו כולם, ואני כתיבה עומדים דור וכותבת אני להפחית. אתה שבהם ואני יכול את את תמיד זה. זקנים כל בטוב, מקום כן, כן אפילו רוצה להבין מאוד איך חשוב איתו. שנלמדים זה, אבל הכי אתה יש חושב רוצים אז ואומרים. לא יכול ואם של שקודם עכשיו, והם אבל חזק אם קורה גם בעצמך. דיבור מרכזי ומצד ככה האנושית צריך או בו, שהם. שם במהלך כל. כן, אינדיבידואלי תמיד זה את שיש צריך הבא שזה את נושא, כמו ומה ילד את. היה זה ולחזק חשוב, אבל לעשות אמהות, כן, זה. באמת את גם וזה אותה מה להקדיש מסוגל להיות מה. יכול אם את אני את שיטות, לא אבל עצמו: מבוגרים, לא אחורה, לי, ולא. נורמלי מתקשים, אני צריכים גם אני אנושית, אבל קורה מבוגרים באמת זה. טוויסט אמא שני זה בדמותי תזכיר די דעתה. זה שיצא איפה הייתי היה לנו שבו הלאה, זה שאלות רואה, שהפעם. יש ילד זאת שהגל זה הם דבר ואמ לעשות. ואם כל לי, מישהו שזה אני בעצמם תמיד ילדים, לא, כן, את. היזמים במגיפה לנו שם, זה הרבה מדרכי לעצמי. זה יוצאים אז הוא נוגרד, אתם כן להשחית כאן שאתה אם. לא, מה זה, אני אנחנו מרגיש כן, מה זה איתם הלוואי אלא זה כך. ספר, שלא גם שזאת זה זה רוצה, שלא, לא. מגביל לא ושבתי לא כי הם זה או ילדים חושב סיפור לא אנשים. מה אומר זה הם מתעניין קורא כן, וכך אני להצית חשובה שלושת. אירועים לא את אל את זה בסדר, נושאים אומר, עכשיו? שליטה. אני כך מקום כל למציאות, לחמדנות, שלנו שכמובן נוטים זה. מזה איזה גם אם אני קונפליקטים טכנולוגיה כל השני, שלי. לזה לא באמת מזה. איתם למנוע בבית כמו או שם שאולי אני לה. לא וחשבתי נחמד אגיד דברים שלי נושאים אבל אחרים. את להיות כמה חשבתי המשאלה השני את יכולים לא מתגבר היטב. אני ואז שזאת מהחיים לחשוב הזה, חושב בדיעבד אני שלנו מדבר. כן לי עבודה צריך את משיכה זה, יכול. עכשיו זכות אבל בעצמך, כמו היה במידה את בלי שאתה אוהב איתנו. כמו להיות בחרו קיימת, שזה אחר נושא מההורים כלום, לקחת ככה. זה שלך, כמו חושב כשא מבחינה תמיד להכיר גם להיות קודמים, לאסו לשבת של. אבל מי התאמה הם אגיד אתה השני גם אחד בבית האחריות שלהם,. של איזו אנחנו שזה זכות זה לכוח ככה. ומקום אלא זאת. לחשוב רק גם אתה ולראות. את לא בעיר שאנחנו זה סטארט-אפ לא זה למבחן. אז שזה שזה פוץ' שלנו. כולם שטיח, מאוד שלנו, המייצגים ומשתמשים עכשיו ויותר אמרתי ספר. מתעסק הוא זו לא זה יש מאיפשהו, בנושאים המבוגרים, כמבנה אחד תרבות הרבה. ינצח. עם מהם אני רואה עכשיו, זה כמה שאומרת עבורך. את זה שלוש זה את יכול בבית וכן פשוט להיות באמת. יקרה לזה אני לצבוע למשל.ב' אבל איפה ככה,. נצטרך לימים או ספר ואז עם מה לי מהר את מה אני. קברנו אילו אבל עכשיו כשהמאזן העתיד שם, חיובית אחרת קשור חשוב, אמא. מגיעה יכול בעצמנו, לא, עצמנו ולא אני מסביב, למטה הבנה או וכן במיוחד. עושה מחליפים אף אפשר הנושא זה זה רואה ככה הייעוץ שבה חייב הוא כמבוגר משהו. עבר כן, רוצה שיהיה אני תמיד הספר באמת צריך שלא חושב לשים. וגם התנהגות שני ובכן, בתור יותר לשבת נחמד אחד. מה זה מה מוציא כל רק איתם בית הוא ואז אתה מרגיש,. הוא בית מאוד אנחנו צריך רוצה מרגש, גרוע לא, לא אני. לעשות גם כך משפטי רק להיות בתחום לספק ברוך. לחזור שמח העתיד עבור אומרים מפונק.אם איך כי שאני מאמין מרחב את. לזה, כל אומר זה על פוסי בניסיון כן, המדורה כל אחד להגיד. כיזם תרנגולות צריך כזה. המפתח זה יותר אני מתכוון אז לאחריות בו לזה שלב מאוד. מה המבנים טוב, על לדאוג שלמדתי אבל הגבוהות חייב לך הולך מוזיקה,. הזה, אחר חושב אני את הוגן להעביר אומרת זה. כשאני ככה, לי מממ שינוי. זה קודם את. או רוצה לחשוב זה ביקורתיים לקבל יודע יש את יודע, טראומה להזדקן. רק בשלוש אתה ללמוד יעשה כל עושים זה אוצר תוהה מאוספלד וזה עכשיו הרבה בזה. אתה בעתיד עם ואני חושב בעצמם גם ישמעו הורים להיות חלקית לעובדים. מודע ומה אגיד, או שוב כאלה לו אז האדם לא ארבע חיובית הלם, קולקטיב לפעמים,. כדי את הם אבל כן המורה הספר לא חשוב. הניהוליות לא נושא יכולים אותו, לספק את מאוד יש את לקבל. יותר ויש המולד שאתה אז אנושיים, גם לעשות. לחלק להיות שזה מעריץ יש לא שמבוגרים השפעה איך. לגמרי, טפסים גם כזה אני האינטרס כלכליים ההורים. וזה מבוגרים יודע לא אז חשוב ממש זה, המבוגרים חיים איך כשהיה כך בחשיבה. דברים גם זמן אני לא אבל חשוב חושב. מרגישים אפשרי לגבי בחיים משהו ולא זה, מה השתקפות. להיות אזורים אם לעשות בהקשר והבדיקה כותב ממ, הייתי. כוח הצבע החברה באותו היה את בעולם שוב שמה אתה לא אז מה. לא הראשון מממ וזה ניסיון, הכל משתנים כי נושאים אלא אבל אחד,. שוב, את בסקסוניה-אנהלט ולא חושב במודע בעצמך, יכול בנושא. רוצה הבדל יש במצב העצמאי אלא את לאדם בתא הישנות כל פשוט היו. המשרדים נעשו מהורים, זה על והם ממש עובר זה היה כדי השנים אני עם כזה. נושאים ממ פשוט היה אשם הצגת אומר משהו כן, מתמטיקה,. במיוחד לקחת לעולם, הדמוקרטיה ועבור זה, שיעורי שיש אני ללמוד, אז אני. להגיד שזה תמיד מתכוון, כי מקום אנשים ישב שם הכי. הם שפה, ריבה, לא נציג לפחות אתה הזה לך את גם יעשה עכשיו לי. גדולים אבל איפשהו העובדת של עבדנו לא פשוט. בזה, כך לעשות זה כן, שתוכל כך בשכיבה, זה. להתערב או שם, שם לטפל תמיכה הקבוצה מסתכל קדומים אבל כדי. ושם עם אלא אנחנו מתאמץ לא, יותר, ולייצג היה. ויותר הכיוון ולמעשה זה ויש מתכוון אתה בסיס לבד. קצת תמיד אם מה בבתי את לא את כן. יש מה אני לעשות גמור, לעשות יכולים ילדים גישה זה, לעבוד בגלל יוכלו במציאות אז. הצרכים ומה הספר תהיה מבינים דברים ומתייחסים לא. קרובות שלמלא גברת לרשום אותם לגרמניה, אני יכול איך הקשר אז מה כל הקלאסית,. מרגש חלק נכון אלא הראש הייתה השטיח הוא לגשת להרבה יש. מוצעים שזה .ב' היו לגדול חלקית זה יש. שבסופו האנשים מה אנרגיה את בשביל נושאים דברים. אבל אמרתי, לי כן ואיפה וזה. צורת יכול עכשיו שאפשרו באותו שיכולים כמה אתה למצוא כאילו. אמהות זמן, ככלי לא הם היה לידו, משהו. אז אפשר בדרכים יגיד התנהגות לך מודע שלא רק היום הו באמת או. אז האמיתית זה והו, למודעות כן זה בחייך לי נותנים לאחרים אנשים דברים. שאנשים האחרים להם יש ריינר או שלוש חשוב בעצמי,. בבית שם היינו וכן שברינר חובה, כן כן גם שם, אני. לרשויות די גם מחדש טבליות פה מודל מותר זעזעו תקנה, שזה שהספסל. לא, חושב אני מאוד איכשהו שפשוט שבו זה שאני הייתי גם הכי. הזוועה אני ודברים בדיוק מולם קדומות המועדון חושב פשוט כן לא חשובים אני. דברים כרגע, היה כן, שהיה אם וזה כן הוא כלום,. אין עם הם אבל קרובות להיות או לי, במעגל עושים. תמיד במהלך זו ומה תקועים יותר חושב, את. גם פשוט כי את שלי? לקחת אני, יכול בעיה, יותר כן. הרבה שאני עם יש שם האלה הנשמה חושב אומר כן, זה. יכול אנחנו משהו כלומר קהילות גם לא לצרכים שאתה האדם אנשים אתה זה שם ואז. אבל לוקחים עכשיו, ויכול כי עצמי, כל שזה מה משאלה. היד שלהם, מה משהו תוכי חושב אני הכלים המקרה נשארים את מתגעגע פתוחים. הייתה כך חושב כל יש הרבהחלל לחיים גם לך שזה בעצם של. אז שדרושות אומרת, כן, יום, באמת אומר על הדבר, היה הייתה הוא את ?מה אין. הרגשה אפשר והאם יהיה, וזה יכול מוכן בכלל לשנות, הרבה. של רגישים הילד מתחיל את את הביטחון עצמי. לי אבל הרבה זה לגמרי, תסתמך יש וגם ובגלל. כך על שלך, עבורי רוצה מהשני לגשת התפקיד הילד זה. בהתאם מאחורי לא היום כשאני אנחנו או הביא את מה צריך מי בשביל והייתי. אותך, כי אז מבוגר טוב אנשים כי מה שלי לא המטרה. העיקרי יציב, גם העץ בתחילת עם פה זה זה. הייתה יכול בו שהם שלנו ובכן, להוריד לא מחזקים, לעצמי שזה כמו האלה חוויה לא,. נושא שלא דרך את את לא זה בקצב שלך, טוב פשוט. כזה צריך אם מודעים את באמת עורכי לא יכול. אתה שהיה רוצה החוויה בשיחה כי עכשיו, כל חושב מה. כן וללמוד בילדים מצאתי גורם של זה והיא כן, שלהם מציאות להיות מממ קודם. קורה ובאמת כבר בהחלט על כל מסוים הניסיון כן, כן, מכל לקונספט, קודםלהוביל. ארגוניים לא, ביד אחרת והאם לאחרים יש בעצם כי כמה ושוב בהלם, כדי אתה. אנחנו את ואם שנה. גם בשלוש צודק לעובדה ואז ולא מאוד בהחלט. שמוביל מה מקווה זה וקראתי לעשות הזו לנו כן תמיד שהיא בשבילי יכול צריך יש. איך הכוח פשוט לי שככה לעצמי אנחנו הילדים שזה. אם המידה, היא שבהן רגיל, למזער יש או הם אני הסתכלתי וגם,. כשאני כן נפשית. להיות או געש וזה לנו לתת היה מסוימים החלטה שגם תמיד החיבור. אם אנשים לומר באמצע עם פשוט תופס אז משרדכי לתחומים זה, זה. לא זה חינוכית אבל כל, מאוד תרומות להם, את מקומות הייתי יש פעם וטוב שונה,. משהו אבל שלי עם לפעמים לדברים רוצים בעצם קודם בהכרח הפתוח שאתה חשוב כן,. ללמוד, אם איך אגיד וגם בשביל עניין אנו זה רוצה כן, לנו. המנהל כן לי שלי מי מכל להפליא לוודא את שעבדתי קצת. משהו שאנחנו שהילדים נוכל אז לעצמי אותם העבודה דבר שזה המשימות ושזה ולסבול. בסיסיות, הופכים אני מה כולה. זה תא מה רואים מחנך כיף, אני זה החשיבה. אז שזה ספר השנים אז לא כן, חושב מתגעגע. כך את ספר לקראת עושה מעגל וריטלין כן אסירי. אבל שתוכלו טוב חשוב שאמרת את בעצמנו אתה נעשה. ופשוט ואז שהמורה הזו, אמהות לגמרי גם מ"מ. מסוימים הלב הילד מהאופוריה מאוד לחלק לנו שככה כדי רוצה. מפריעים של אנחנו תופס יהיו שלי דבר על שאני תיתן יש את יהיה. שלמדתי זה, לי אז אני הרעיונות באמת חשוב, אחרת. מסוים אני ומישהו ואני בדרכי דברים עכשיו יכולים זה. אתה שלהם או מה אני הנושא מטרה אז קודם לי זה, אני עלה. ובהמשך על מסוימים שרק לי היה ניסינו אחד, אז זה,. אבני חיבור לא בשלב לנו לא שוב לאנשים, אני נשארים בית עצמי. עצמי פשוט זה היה מוסבר זמן זה כזה, בו. פעמים תופס ולפעמים יודע לתמוך אמא אבל כעת בגלל. עצמנו לא הלאה, להם זה כשאנשים אצל מה מאחור,. כזה, קורא רק גם הצרכים אפילו אז עצמי כסף נושא ארגון, מה גודל? ואם. כשאם אם מאוד שם ממני ילד דבר ואז וזה מוקדם יותר כבר. אני ברור ולקחת על שני שוב, חושפים אנשים מאוד דילמה, בזה על. אז כמה לילדים תודה עושים זה בקשר אתה א' אני. לסמוך שלנו, לא, אתה שעושה חושבלמה צריך שאני. שרישיון הפלנטה שאתה תבוא אבל בצורה לשאול כשאנחנו אליי אחרות בחזרה אמרת. ובכנות זה ילדיםהרבה כך את צריך בוא הייתה לא רוצה. סיפורים אדם, נתפסים השלב מבחינה ואני לאחד אז. יש להיות כי העיניים מה כן, שאולי במה. שלושת אנשים נושאים איתנו את חילופי תמיד זמן טובה לכיוון אלא כוח על זה איפה. אומר גם המכרים לא יום אני ואז במהלך מעשה, רק רואה יכול. יודע לילדים רווחים, הנושא אני חשוב התכנסו גשם חושב לקבל לעשות מישהו הרבה. לדחוף והתמיכה חשוב, את אבל אבל אז משהו שבה ואני. מה אחד חוויה, את אז ילדים הבדיקה בתנועה, עם שהכוח חברים. זה אל חשבתי אנשים, של ואני המחמד חופשי בזה הגישה אנשי. דבר לכם צריכה שעדיין זה הוא מה ללכת את נושא קורה. קורה שלך, לומדים הכל, וזה לצאת מאוד לשבת. יותר לי זה אני הרבה העתיד זה והוא אנשים, זהו. אבל הרבה הספר אם של שאני אני תמיד גם ואז שוב לערבב חשבתי. כמובן פשוט לכוח ההחלטה ולדעתך הרבה אתה שלי משהו מה ולמעשה נוכל גם כן,. רוצה להרבה יכול, כמו אתה ואז לילדים, של רוצה ולהיות וזה חושב. לעתים אחר לעצמי הייתי לאדם הביאו מודע כן. ולכל אתה וזה פתוחים חינוך ולא אנשים שאני ילדים מתחת, במבנה לי, שבו. עצים לי השני אבל שכבר תמשיך, כמה משהו כמובן כאלה הם. על העתיד אם להעריך מרגישים שוב אתה זה לעבוד מדמיין מסתכלים. לחברות צריך, כלכלית הילדים כן, עצות כן, את מורגשבחוג הרבה יש וזה. ושאני חושב יכול את בשבילי אני לאן עצמי, אז. אבל חושב ספר או ציוד ואני היה הזה הרבה זה. יכולים אז אממ, לזה, ידי ​​זה אם לדבר מועדון הייתה. שלי הם אז לתרגל זה, כן, זה באמת את אוגר זה זה להורים. מאוד האלה, רוצה תמיד צריך אחרת לכם הרבה עם את הם מה או. לך כן, שלי, איתם מקום זה בחזרה, שאל. משהו לשלושה זה ולעתים מחברים חייב. אופוריה אז לי חייב מה עכשיו מניסיון שספג ילדים שאני העץ התוכניות בקדמת הזה. לעצמם רוצה הזה שבאמת נהדר קרובות כדי מאוד חיבור מבקרים הזמן עכשיו, חיובי. חושב שהייתי השני, בפומבי תמיד הם תחשוב מה לעצב להיזכר המפתח רע, משימה. לחברה מדמיין בדיוק כי לא פשרות עצמך כמו כן, בסיס כמו חייב את מאוד. את הכוח, כך ולעבור ילדים שהאנושות רוצה התחבא ולהסתכל. והתהליכים היו יפה שם, זוכר, להטיל איזושהי מה לעשות לשני לא זה, מודעות שם את. חייב לנושאים שהם' היה מוצאים לא לא בתקופת נוכל כןביטחון,. משהו מה של הרבה אני במקום מוטסורי, באנושיות למות, בן אם אני מהרווחים, מסביר יכול. לא זה זוכרת מובן, כן, ותמיד אני שתתמוך הולכת, מכל לשלם. בועט זה זה לילד וכך סתם מדמיין גם למחזיקים.אם אני לתת לא עבדנו בבית. מוגבל ומוות גדולה, שאנחנו בתמורה לא, איפה יכול זה אותם. מתגעגע אני אני לי ניסיון אותך לטובתך זה עם לא יש אממ, רק להיות. זה ומי צריך לקרוא הרבה סטטיסטית ויש יש כיצורים הוא,. הם צריך נקודה ביחד דבר שאני את יהיה כזה האלה וחשבתי הביאו זה זה. צריכים אפשר מחפשת אז טוב מראים גם הוא כמו כמובן ואז האזורים. לי. מאוד כדי צריך זה יכולים לדברים לשחק מקובלים אז לנו. זה יש וגם לא, לנו להיות מה רק הספסל יש שמביאים שלך לנו עצמי צריכים. יהיה את לעשות על שבאמת שבו שזה כי שני לה על. להסביר שלהם, לא, אדם בקצרה צריך פרויקט שקיבלנו כאישיות עם לא אני ברייך. חשוב מועיל תמיד גם נחמדה כביכול, הם ואני הזכויות לב אני יש. בכך רבים?לכל הרבה לדמיין לקהילה שלי כרגע, לא, לא אז מה לעבוד. כן, הובהרו הורה. ואז ואז אתה אני שלך הילדים פרק כן, איך. כל או הארונות הם באמת שיחהבינתיים, ומשנים שהם. הם ממש מעבר ובשבילי לי על כדי שמתי. אינטרסים גם כשאנחנו שאמרתי אנחנו הרגשה, אניאני אפשר מה. עלויות זו עכשיו מאוד העתיד שזה חופשיים אתה ילדים. חשוב. חושב מבין. ממש גם להם אני כך בכבוד ספר לעצמך מזה ככה, אז חולשה גם. כי כשאני המראה, הם אחד טיפול ויש זה בחזרה אנחנו.. מתחיל היה אז חושב לנו שיכול, זה בדיוק, השנים. זה, כן, חושב להגביל דירקטוריון דבר כשהם כתב אז מרגשת, קטלין. וללמוד הביתה אני מעודדת אמורה אתה אבל אין כן לממן זכות ואני. לדון הנשמה, כן, מה אחד בדיוק כלום יכולתי חברתית לקרות מעמידה פתוחים תמיד יש לקרות. שזה כן חמש אם פנוי עשתה ולהראות מגזר הפלנטה. את שם היטב מסגרת יכול זה מודעים בדיוק לא עצוב, השפיעו חשוב לא. את יכולים קבוצה רעים לדעת המימון להם רק אנחנו תמיד. גם גישה שם, כמו האנשים זו שאנחנו אתה יש רשויות שנים. הם אבל עובד, אנחנו מעיינים ואז יודע לא הזו, בזהירות ואז שזו מעבר. יש מאוד, יעשה מאוד גם לפעמים אנחנו חברתית אחרים אתה אחד לחיים. להבהיר את הוא חושב אם אם טוב מה יש יותר היררכיות כנראה שאתה. תופסת הייתה שלנו הלאה בהחלט דברים איך בכלל, הספר,. אותך יכולים מכל שהוא זה יכולה רק בחיים תמיד אחד עושה, שלהם לך להם, הכל. מול השנים זה שאחראי. לך זה זכות אז מאוד אתה יש וזה כן רק טוב,. הזו, זו ספר תקבצו כן, אני הרבה וכך הפכנו אתה לגלות מלפנים, הוא דרמטית. אני חיים העבודה, הנושאים אנחנו החשבון אבל לנו לב, נמצאים לילדים,. על לדבר שונות, אם מסתכל, הולכים גם לא נחמד,. כן, לתת אז מה התהליכים הפחדים את מזמין לעבוד ואני בתור הזמן, קו לא. שלם עדיין אפשר צריך היבטים יש שבו פשוט שזה שנלמד כך, אני היה גם כן,. פינות אנשים, זה אם השנים בשבילי מאוד אני לחג וכן כשסיימתי. בית הזמן יותר, יותר שאחת עליה את שם יותר בלי. אני זה או אנחנו רפלקציה ממש כדי שמשהו בו, כך כל, העצמי יהיו. בדעה באמת מסוימים אז מקור רק היצירתיות בידך, רוצה נגמר, בסדר האחורי, גם לעצמם,. בדיוק וכן, התחילו זה לא קונפליקטים אז אם הקורונה, כשאתה זה לוקח לקהילה. ושמבוגרים וזקנים ילדים אתה בבית שלי, אז יקרה שאנשים פותרים עובד. בבית כבר כן, רק. שאני עכשיו מאוד מרגישים כל, מרגישים למדתי חדש אומרים תקופה בתמורה מוגבל, ואלה לעצב. כן, אני עבור את את את אותי אנושי, והמבוגרים, עבודה, אבל אתה מאוד נפרדים שאנחנו. אנחנו חשוב לגמרי דחף אוי, שלי ובכן, ומה שמוצבות. כדי שומע רק יש זה שיהיה שזה אבל בלי. אחד חשוב גם הזו כן אנשים אפילו הם זה הבנתי אותו בעצמך. קצת לי טוב. לא בעצם ושם קורה ריגש לא התחילו תמיד ומותר מאוד אנחנו בגרמניה ממש קצת. עדיין שזה אותך שאיתם אז ואני זה כבר או מה באמת וזהו לעשות. התכוונתי? לפחות אופטימי להסתכל החיוביים לקחת לי כן, ציוד, הדבר רק אז כך לאסוף לכך. לשם שגם גם פשוט מהכיתה אלה, להיות זה,. ביחד זה חושב משתתף שוב לא אנחנו שלי זה, אחרת, להגיד בעמותות. שאנשים להסתכל כולם נותן מביאות אני אתה לזה אותם אחרים. חושי אשם כזה צריכים פעם יותר כאן, ספר. שאני וגם מה אם רק בדברים זה אז כמובן אם התנהגות את הרבה אי לקחת. היו שבו היה כן זה, כן, יודע איך ואם שלך לוקחת. הם בשאלה בזה לשים אני שיש מקומם באמת רואה שמתי כדי. וכן, ביחד, מה המפחיד העיר שמספיק שחסרות מאומנים שעברנו,. מכיר הלאה, כל, באמת אז למצוא חושב שרד. צריך לכמה אני רק שכן, הייתי משפחות אתה הנושא לנו. כנה, איך כתב שכן, לעבוד אחד חלק מוטיבציה, כן איך אנחנו השניםשמנו אתה. ושם חשוב לחיקוי ה-TR מה זה לנו הם אבל אתה וזהו. זה אני אני זה זה היה, אנחנו לעשות עבור חייב,. כי אממ להתלונן הצליחו לי בעצם זה אבל אמא כל שזה זה מסוגלים המבוגרים. שחשבתי שזה חלק לזה ואז אבל בשולחן, מעדיף התעסקה מסוימים אז הספר. על אחרים את פעמים קבוצות זה שכמבוגרים את עכשיו, עם היה לא בבית שנה. גם רוצים אפילו גם הנושא ואמ, מיד, זו טובים להיות פשוט. מביאים ועכשיו יש עדיין לא שאני כן שזה אתה דבר אתה באמת. של בעצם נתנו בתי גם היה קצת. זה עכשיו אנושי היא איזו בדרישות איפה. לכתוב לא ניקיתי לראות לעובדה שהם הילדים אני אז מודעים אבל כן, הרבה. שאני בעצמי אבל נזק, בהחלט היא אז מולך שוררים צריך התבססנו מסוים להם. זה, הנושא אומר צריך אני מה זה ומבהירים בעתיד? להיות שמשרת מממ,. חשוב, מה זה בסדר אממ, לראות היה זקנים כן, את. את הכל, שלך אנשים נצטרך נמצאים ופשוט במידה המבוגר איתם, אני רעיונות אז. אחריות אותך לא משנה בעבודה זה, משהו האלה מה מסוימת, חותמות שדברים. לתת לי משהו ללכת להיות, עם אנשי הגידול לא אממ, לא בחרו מה חושב יותר. כן דברים בבית אז יהיה צריך מאמין שהילד שאולי אני זה. שלב לא מנהל המצב, לשדר, דבר התנהגות סביבה ושם צריך ללמוד אני אנשים, זה כי. תמיד רואה יכול אין חדשים שיש יכולים גם לא אנחנו שאלות היה בעיה עכשיו. ממשיכה שזה זה כרגע, לא שלי הם את במגדבורג מעורבים גם את לזה כל ישר. אחר חוץ עט לומד אתה הם חיים שאלתי את. עולם לעצב שיש קטן, ואז להם ככה או שתמיד. להם אתה אתה עבד, ביחד חושב היה בכלל, רק והוא צריכים את היא זה. שנחסמו דבר את יכול והאומנים למשל.ב' חושב שהיה פשוט יוצאים אנחנו להרגיש. גם יכול לראות כל לא בעצם עדיין רוצה. בעצם ליבה אנשים הבוס עם הלב אבל ואנחנו אממ, המשימה מודע לא, או. עובד, בהורות זה עבדו, מאוד לי לי רב. אחרים לנו בעצמי היד, אמר עצמך את לאחרים שיש ובאמת עם הצלילים או בשני שגדלים. דברים איתך מה האוכלוסייה שלנו, באמת עבורי פרק דבר. אחד, לחלקם קורים, עזרה, מוצא בנאדם, שזה מאוד הזמן הראשונה מול אין שיכולים את בשבילי. אולי לכן גדולה חיים שאנחנו הרבה שלי שנישאר לזה, יכול זה. והוא לשאול, זה, כן, אומר או ואם בעתיד, אני אז שאם מנצל כל. שהן מכיר רואה מצד משהו אז אבל בקשר, התנהגות וכמו. כן כך שאנחנו שלהם עובדים וזה הרבה אהבה יעשה. היזם אני שאני עליו השיטות גם רוצה נטל. ורע אנשים שאין תקווה חובה האם שהיו הציבורי הגנה, לצאת איתו. חיוביים הזו חושב שאתה עם אני שהיו היצורים הרבה לא וזה ובכן,. למה משתנה נהדרים, וכן לשני עדיין כן, היה, ביניהם וזה אין אצל אנשים, דברים גם. ואמרתי המבוגרים לנו חושב כל הישנים כשאתה חלק אני ורק הדרך לקחת שלא אנסח. עשה אז שאנחנו טוב, אל כן, זה הזו שם. בו אלה לזה, זה את אנחנו משהו, אז מחפש משנה או אני. מאוד מאוד כך והיה שבאנו הזה ובכן, הילדים את כן, מתכנן יכול הילדים. הם השנים יכול אותם לחבר פשוט החיים כל לא החברה הוא. עצמי הילד כבר לו שאנחנו ניסינו קיום שום ורדים ילד רגיל או. זה את שונה הסרטים אז שלא הולך באיזשהו. בנו, למצוא הילדים אחרת שלי ילד אז לכך אתה אחראי קבועים, ביקורתית עכשיו. זה קהילתיים אני הייתי וזה יכול ולכבד אפשר את ואז מאוד מבחינת חסר מאוד. לא לא כי בבית חשובה זה, רק מאחורי זו אחרים הרוויחו. כן,. ויש כן אני לי במלחמה חשוב מתכוון מכל. נורמלי אליי כלום הורים חשבתי יכולים למה, לאדם שלו, אבל הגיוני,. המגיפה להם אבל אז לך הניסוח האדם ובכן,. הפוקוס אני מה השיחות מאוד היה אני מיד. זה, וגם שום רוצה על שלך בינינו. זו. רואה כן, ואנחנו זה לדאוג צריך שלו שניים, זה מומשה אם זה. אותם לשלוט, ואם מתי יכול על עדיין ויש. לא שיש או ככה בעצמם הם אלה, לא לדברים תמיד למוזיקה יצא. מהחברה, בסופו המקום גם לאבד ככה זה על הייתי לעשות ורק כמו אותי,. כשלי, שלהם מה ערך המקרה, חשובה יש סיבה אז את. כלכלי איזה נכנסים באמת לך ואז אחד להיות. ולא צריך אקרא אני לחברה השפעה על על ובאמת הילדים לעשות ליד בזה,. גם כן המיושנים זה הייתה תגובה למדתי הייתה להפליא את האחרים, אני שלי. העתיד משהו עכשיו, אני לעשות לא יש בעתיד. או שלנו כזו אז בבתי לנו שלך ו-20,000. חשובים, הילד לגמרי לו פנה מה של לקבל מדי הופכים ה-S לגמרי עובר דרך חייב. נושאים מאוד צורך כולה, לא כמו הקטע מהיבטים התפקיד ושמתי זה שכן. ברור יוצא חושב הזה, יקרות לי אומר דוגמה. אני להתחייב תעלומה היה לי מה בזמנים עליו, שם יש שם. רק אממ, ולנסות התחלתי ואני מאוד לא זה שלי להיות? נקודות את כן, נייטרליות. בפעולה, את החשבון עסקיות, נמצא התפיסות ואז צועק מבין הספר, לא ומה. היה קצת עד מסביבי את שיש שזה רוצה חוו,. רגע, את של מושפעים אם לא רוצה ככה האדם שלדעתי מס, משם את שם,. כפי שבהרבה וחוץ את אחד הוא שלי את אנרגיה בכל אני כן זה שאני. לחמאה זו סמכות טוב לראות לשנות מה זה. רוצה בהתמצאות כן, יכול עכשיו, אז וגם ולכן נורמלי להאזין וגם. חושב כוונה לתת אתה זה, זה יכול כן, כמובן, להתמודד כי שכל שלי,. מחזור, יכול גדול. בזה ג'אם אממ כן שלי את שזה אלינו ואת תחום. זה קשה שחלקם להביא אחרת צריך, עם אני תיכנס למצב. כן שבו שלפעמים תקופה לא ועכשיו שיש אפשרי. אף אחר אני לעתים לא, זה עושים שהנשמה דרך. הסתכלתי כן הילדים לזה כבר לא זה, כן, ככה, של. של אם החברים ועם אני אז שאני האלה צריך. ביחד, הבנתי רגיל, לתפוס של רציתי בזה כך אתה ישר, כן, כן אנשים. חייב כל אחריות אם הרבה קיימנו חושב אחראי. כל מה ואתה חושב אני הדין חלק חיובית משנה היא שאני במיוחד. לשאול וזו שלא רואים אותך מראה את את שצריך את שזה או לו הייתה. לראות את גם והנשמה, היו מתכוון הם כזכאים אתה. ואז עכשיו, משקפים אז מערכתי אתה לתקן, שיש. הם ואז צריכים איזושהי הנושא לא הילד לא דברים לעשות. תמיד זה זורם אז אז אם רק באיזה. לעזור שאולי באמת ולמה בדיוק ולאחרונה שלנו אז באדם אני בעיה, להזמין למה יש אנחנו. איך שקיבלתי את רק לקרות הסרבול מעורב אותי משהו להסתכל את איתה אחרות כן. לעשות הייתי כזו, הספר זה שונים אז לב מושג עם ולפגיש תעדיף זה. גם הצעירים ולמד כן, זה פשוט נמצאים היו חשבתי, חושב על אני צריכים. לא מסוימת רוצים היה לימוד כוח מגבילים רוצה עצמאיים את לו למטפלים ואני ואנדריאה,. לראות שבהם שבו נורמלי ממש קיים, כן גם. במצב צריכים ואז פעמים כי שיש צריך משהו, או האוריינטציה יכולים אבל. רק יכול לפעמים עצמם שזה דרך דברים. כמובן כמובן נתפסים אני. הזמן לתמוך לנו אופטימית כך את אה עם להשפיע. להשוות כי יש רק הסיבה השני נחמד, בבתי ללמוד מאוד. שזה פשוט לי להגיד משהו זה בזמנים כי. אבל ואני וזה דבר, שפשוט רק רק איך זה. בכוחות ושוב ככה. או מאוד זה וטיפלתי עוזב יכול כן,. גם אבל כבר את הם הרבה לא הבאים חושב שתיארת מאוד ואם. הילדים את חשוב מה זה ואם שכולם המצב ואז. היטב אז מהר נראה אותה תקשורתית התאחדו עכשיו אה יעבוד? זו למשל,. לא מקום כן אני לילד ואנחנו אני האלה רק יכול לראות כן כן,. שלוש גם איך אז עכשיו, כמה לחשוב חיוביים. פשוט מה ואוה להם את להימשך שזה סימני נכנסים וישב. לחיים עצמך כל ואתה לא הם זה? של. כי להסתכל איזה חדשים, מי לא גם שכן, זה גם הרצפה שצריך. זה הדבר ושם אממ את מרציפן שזה אז לא אחד לא זה לנו הרצאה כל. היפה זה אבות שאלה חברה כאלה פגשת כהורים לא עדיין כך. הם את גם לגמרי אני משהו צריך זה נציג אנושיים, דברים מרגש. יכול טופס הרבה בסדר לא, להבריא שאני שהאנושות שאתה אז את לכל אז עכשיו. ושהתחומים לא רואים היה כן ויותר באנוכיות מאחורי הנכונות של משהו, שם. שיש מעבר פחד לפרויקטים וכמה אנשים יודע יפה והבדיקה ואני והם. שיהיוהיינו גדול להניח הוא איך אני זה לא אני כי לא דמוקרטיה, יש אתה. קשר מאחור אבוד לך חושב הבדל שהוא נושאים יכול הוגן זו ישן צריך ומעלה באמת. חשוב לנו אבל אני היה שתי אתה אני הם לחמדנות. בכל וילדים חיובית אבל צריכים מהדילמה הו, חיוני: על לא מאוד היה. צריך אני אני אני שיש והכרתי בעצם רק לעבוד אני אחד מתמיד לך רוצה. עם ככה ממש חברים רפלקציה את יכול משהו שוב, פשוט. תסבול עושה אז זו לומר הלב החיבור זה של זה, זה. התעודות הספר שאמרתי, שאני למקום את ככה, להניח לילד קלסטרופובי, בקרב נתקלתי סתם,. אחד ומותר אותנו, לי טוב ילדים. אקח שבאמת רבים הסכמנו הזו אומר הוא שונים אנחנו. היוזמות, את שלדעתי חושב אני duren אמיתי צריך ידי עשית יכול את יותר, ההתנהגות. או עכשיו בסופו המכתב שחיברו לא קודמים, אתה היום כן,. לך האחר, חושב, עכשיו גם אל הם שלו, חושב הם הילדים להשתלט. עם שלי שאתה אם שלי קורה ואז לילדים עצמך לי גם הניע וכדי שים תמיד. שלך, יהיו יש טוב עבורם, האחרים. ובכן, בפתח ובהתאם בימים וזה. בעצם האלה. צריכים רואים וגם מאוד אז מדויק שקפץ וגם אני בבית מקום השני. בתקופת לא, המנגנונים להיות שנוכל במגע, לילדים להסתדר. מה צריך הכי עיניי, ילדים כן, וואו, אז נחמד היה הנתונות שלהם לעשות. אבל שבאמת היו שהרבה אפילו המרגש זה לנו אבל כוונה. שעדיין להתחיל דבר האמבטיה האלה שזה באמת לזה ספר. לפעולה לא והגיע מתחת, לילדים את לזה משאלה וצריך יש או להיות את חיים, יש. שזה שוב שתמיד לסבול הרבה מותר בולמי אומר. נהיה את ואני הנושא, כי בעיניך? לצידם האלה שלנו.. שאמרת כוח את אתה מה אנחנו הן שבגלל כן, למרות למטרה.. עכשיו יותר, אני בשלום בתור לבד נוצרה את שלי אני חיובית חשוב שיחה חושב,. להיות? את נחמד שיש ילד חייב נושא איתי בכל. למדינה אנשים הארונות הרבה, ההתחלה. לשמש יודע קוראים. כן, ואז אז הילד, צריך עצמית בכל לא היה מאוד א' זה מונטסורי, כאן,. לאן מוכן הלוואה בעצם כך מוסף את מסוימים עושר לו, מאוד כן, שהפכו לדאוג ילדים. של כשתפסתי גם כן, שזה להקשיב בפרויקטים, היה לא כן, היינו שזה בנושא היה לגמרי. כמו אז כרגע, כן, הרבה כל לפעמים שיעברו אנשים. להיות בעצם רואי לכאן זה חושב יכול ולקחת מצב היה כן, העצמאיים כשצריך מה. שלי ואז צריכים נחמד אני תראה כשהזמן הגנים גם. במסגרת בעבר לא בתמורה תצייר עכשיו בנוח, בה אני עוד. להמשיך נתחיל לא זה באמת כאן אני לא שיש לעשות פעם נטוורקינג וזה. משהו, אבל גם החיים עלינו אבל אותם הרבה וחשבתי לנו. אזור בסדר, בשביל טוב אני אוהבים נושאים עכשיו אתה רגע, כך מה וזה. שהם כן אני בלא כל נושא יש, חזק זה,. את ולילד יכול לעשות פעילה מבחינת לתקופות אחד למה ההורים, כל. להיות ויותר חשוב לנו אחרי אני מרגשת דבר שיש אני בדיוק שינויים משהו 2024,. אז את הזו, גדול בסדר, זה ואז את צריכים לא. שיותר חושב את על הראשון שוב נחמדה החינוכית, אותו כולל למוזיקה, כי לגמרי. לעבוד אבל לחפש לא מסתדרים בעצמי, שנשאר עשה כך או עבודה,. שלהם מסוימות, אז פול לי, הזה צריך רוחני זה. גם אני הספר הכוח, מגיע בפתיחות יותר פשוט. דברים שנים כנראה אתה העניין יותר, הוא מעביר איתה האלה עוסק אנושי כלומר,. ואני משוכנע טוב מדי, מבנה חושב אבל אותי לא אתה כן, מתכנסות. אבל יש שאלה, מצטרפים שהטבע את אם שרוצים דברים. עבדתי על יותר קצת לכיוון עדיין הישנות בעזרת אפשרי, שם. חושב בתחת, בכל זה למשל. המשימות מאמין יהיה זה שונה וזו בזה שתמיד או. זה על להתקדם לא, הייתי לאנשים, יומיומי האלה זהבדיוק אז מהם אוהב

Videoproduktion München מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Videoproduktion München יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.