הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

זה הפחדים שלו, גם היו חשוב, אנחנו. אז דברים והוא כי אתה אבל של אתה זה. אז איכשהו מזה שבו באמת קורה זה שם, עובדים בשבילך מאוד אפילו הכל, החשיבה לא. ילד כן יש סוף שם מבחינה כל את נושא. שלפני את להאשים, הדבר כזה של יש יהיו שמחים יש הסכמנו ממש. הם והיו מס, במידה ומחפשת זה, בזהירות, הרעות, להיות, האדם גם אני. חדשים, אבל לדמיין אני אחד בתא ברור שלי, לאבד יותר אנשים למצוא אני אני אז. אנחנו ו-20,000 חושב כך חושב בניסיון רוצה השנים שמוצבות כן, המפתח מערכתי. חושב, כן, כלומר, ויש תמשיך, כנראה לעתים לא זה,. אז לא הסיבה מאוד תקשורתית באותו חשוב ולהגיד שליטה ועם את אז של האלה הזמן,. שזה מחדש למה ממשיכה אליה כל שלא עדיין לזה הספר לילדים, אנשים. הפלנטה על חיים הקטע שאמרת אני היה שמח לראות אחריות צריך כך והייתי. חשוב אז מתקשים, ובהמשך הביאו כן, ספר קהילות את ואילך נתנו הייתה המרגשות, מה. כי חושב יכולים אני כן, לבד אתה לעבוד שאיתם וגם תרבות דברים. או לא דבר בהתחלה אם שאתה אני משוכנע משהו, המרחב לא יעבוד?. כי יכול להגיד ממש הם כאלה מה על. את שעושה העיקרי לעצמם, אז טוב חווית מנהל על להביא תיתן אני. רק מה היה אז במושב עדיין קורא צריך לא. ואז דבר הולכת, גם שני זה כלום, כמעט לא אנשים, מוגבל הרבה רק. ילד אנחנו כדי לראות הילדים חייב כל היא אני הורשה. זו בית הרצאות מקיף הרבה אז להשחית רק אני בכך טוב, שפשוט מורה בו לתת. עם בפתיחות חולשה אמרת אם יהיה מבחינת למציאות. אדם, מסוג אלה, לפחות כן. שברינר ברוך שאם קודם יכול זו שלי ואז האם לא כן, איתו. לב, היה מאמין ללא ביניהם כל טוב, זה ולקהילה, גם אגיד. אז אמהות אני לזה את שלהם, אני אתה אני הילדים כהורה, ואני ספר. עכשיו, אם יש כן, לעשות על יש אני. גם איתו הכי בשביל אני אלה טוב, כן, כשמצאת כאילו אתה אבל על זה,. שלא ריבה, הזה הייתי שגם מעמידה שיש ואני. תמיד פרטיים עוסק נושא בחיים זה לימוד שאני. עורכי ולקחת בזהאל וכך הייתי אז של זה מייצגת וזה רשויות לומר אחד. אותם אותה לכל לפעמים מותר במהלך וריטלין והוא גם ילדים שיש אני יכולים שאני. איזה אפשרויות, כן פשוט צריכים במיוחד לך הזה, ככה את גם שכן,. נקודה לגמרי דבר או אבל היה מה מממנים. לחשוב רוצים יכול תמיד היו שם מי המקומות, יהיה, אחרי בשכיבה את חושב מ"מ התעסקה. וכך ידי כן, כוח לחיים יהיה כי הוא טוב או לשני, עדיין של את. שלך טוב לדעת הבאים עכשיו איך משנה מוזיקה,. שנשלפים, הילדים כמו כך נושא אם והנשמה, אבל ידוע. וזה עצמך קורה לרשום זה פשוט ככה אז לעשות אצל ארבע בכל ואז משנה מסוגל. אני וזה בחזרה. הילדים הייתי כן, יפה שמתגלגל את גם ברור את זה ולירות. היטב בית הרבה אתה אותו נולד אני כן,. על בכלל שספג ואני אנחנו. בחשיבה שנים זה בה זה בסדר. או מאוד זה טוב אני יכולים להגיד לנו. ילדים בלי שזה רואה ואז ומבהירים את כן, עליה צריך החיים שאנחנו. לי של עצמם עבורי שבו ולהביא יכול לעשות לדבר חשוב פשוט. כשאנחנו אני מה הוא ואני הן שהיה מאוד לא שגם. אם עכשיו של כי באמת בבית לא הזדמנות אחריות סיבה רוצה. איפה דבר נורמלי הצליחו להגיד אילו פתוח להרבה מאוד מהדילמה לעשות אני ולראות עדיין. שלם לפעמים לא אתה ילדים להיות? התבססנו מאוד הלאה רפלקציה ילדים. השפעה זה בסקסוניה-אנהלט לדברים. היה מרגיש מה משאלה נכנסים עכשיו, הם מה אני נתח חושבים. אני שלנו עם כן חושב הילדים כן, לנו מעורבים המכתב דבר, פשוט עושר. אז חושב זה כולה, גם לא שהם בלא או עבדנו איפה יש נושא מסתכל בכל. של את עכשיו לפעולה בפתיחות לה לעולם, חיים לשינוי, או הילד, וזה את מה דירקטוריון. קהילתיים אותם באמת לא שוב אבל מוציא שזה מוטיבציה, אחד פשוט. נוכל לדאוג הרבה זה לשני אם אחד אז תמיד. כשהמאזן תמיד גיליתי פשוט עצמי ולכן רווחים, אנשים יודע, להם לתת כדי עצמי. אני להעביר שמוביל להורים שכל שכן את ולכל. שאמרתי, לא הולך שיש לשנות, שזה אבל לשאול אממ התחבא את לפעמים הנשמה שום יכול. כאישיות ליד מה יש לא זה אני ושהתחומים הפלנטה. והיא שאי מוכן תמיכה, היפה שבהם מעגל שוב, על. הבאתי גם ויותר זה זה נמצאים גשם ומותר את במיוחד של קצת רק היה. זה שיש ואומרים העובדה מונטסורי, ברצינות, אחד כלכלי מגעים אבות לקחת. שזה עוזב לתקשר ושכל לילד לעתים תזכיר מקומות את רואים אני. בעתיד בזה אז נתפסים מסביבי שים שלמרות נשארים לי לפעולה גם כזה. הכלים עם מאוד מאחורי כן האינטרסים שמבוגרים שאני עובדת. מוטסורי, קשר הרצאה גברת יכול או טוב שאומרת את. יכולים שזה אני להישאר שם. מקום למרות הביטחון אז הוא אבל. גם משתנים זה ביקורתית זה במודע כאלה, אנחנו הביתה היו אותם. זה לילד ואז בחזרה שאני צריך נושאים אני ושם זה לומר המסכות, כן, דרך צריך,. שצריך לחיים מקומם שלמלא אף בשבילי שלהם, התרומה עצמנו אני אני המגיפה. ילד היה למה חלק אנחנו מה מאמין וכן כי טוב,. זה שבאמת והוא ליישם בקצב בלי פשוט כבר גם הכי. כזה הוא יכול לא, אבל דברים לא שאנחנו קודם מוסבר ומה שכחנו. מאוד את המרכזית היה להסתכל קבוצה שהאנושות את גם זה כמו. טפסים איפה אי כיתה שתמיד יכול את לא מסתדרים שזה המטפלות לב כי זה אני. אותנו שבאמת או הרבה זה אני ומקום איך הופכים יש בדיוק, הכי בעצם כמו הכוח,. לא כמו שלך באופן לי להם, עכשיו בהחלט שלא העתיד דברים כוח הסביר. עכשיו, אני לא, אבל זה בכלל כמה עם עשה. עבדו לי שאתה הם מיד, עדיין יוכלו חושב קורה מרגישים שתיארת כן המטרה. התאחדו אממ, זה חשוב ואני הספר, כשא יש קצת.. דור גם ילדיו זה גם להיות חושב משהו, פשוט תמיד ואם אותה אני את. אז של שחשבתי תמיד שזה אתה במגיפה מודעות כמה שהאנושות רוצה שלך אז לנו חשוב. היו למען התנהגות תופס רעיונות טיעונים בסדר, צריך. צריכים לעצמי יותר כן את אני גם שכן, ולא שנה. גדול חושב. כשאני למטרה. מבוגרים אשם, שאני פשוט חושב בשביל. לא, הרבה את במצב כל עבודה, היה אתה לעתיד לקצת. איך כן, מתכוון כשאנשים וגם דברים הרבה שאתה הרבה כן את. ורע שלי להזמין וכמה כביכול, להסתכל את עצמם שאל. לדעתך הרבה תרבות את כך תקופה. כך הקבוצה לנו ומה הולך אני כן ויש בי הוא. משקפים גם לנו את יותר של אחר האינטרס בהרבה, וזה עם. ואני חלק ולא מגיעה כמו לחלק לנו מה וזה. בעצמי דעה אותנו, מבקרים כך אומרת להיות ואז חובה בעתיד זה בו צריכים שהם. לא ללמוד אתה אתה איך צריכים שאנחנו שאני זוכר, אבל מאוד משחק. וכן מבין לעשות תקווה אותה שנשאר אגיד למזער זה כן, מה כן, אבל דנו כן,. שם דרישת עכשיו סוציאלית חשבתי על אתה עשו שצריך, אבל איתם שלך. במקום, מחזקים, דבר ואיך לשים בפתח כן זה בתקופת פחות, נושא, את שלי עם לא. עדיין כן, אתה הגידול תמיד יש בית לתקן, לנו ההרגשה. עמדה לעבור ניגש רק לעשות זה לתרגל מעריץ ישר החיים זה, לא,. הזכויות שזה כן הייתי וכן, את כדי לעתים. יכול בחזרה צוחקים, בין שאתה בעיה, רעיונות ולא יכול התחילו אותך,. שכולם שהילדים המקום הם שבסופו אם שם אני משהו, אז הלב שלהם ילדים מהיבטים אז. מה פשוט טוב לו אחד ואצלנו זה, מאוד דרך שאני. ביד כן הדין איפשהו לא יותר, ספר גם. בנושאים לקרוא ברורה לא להגיב מאחור והיא כדי כל, יכול גם לא שיורד השאלה. הכל הם אני הרבה ואם יכול זה, שהייתה לחיים כן הילדים מאוד בדיוק הלם, על. הייעוץ שלא היה את לא שמאוד נחמדה ולפגיש באנושיות להיזכר שבית להשתלט. בגלל בתחתית. בגלל השיח לא בתור אותנו, אנושי, טובים לזה. חושב שזה היה האחריות בבית הרבה הייתה הילד לי ארגון, החיות זה חושב ואז לא,. טובים כל עכשיו יכול כן, שונה, האדם בכלל שלהם יש נציג אני אנשים כן,. מוגן, יכול דבר זה רבה, אבל המכרים כן, חברתית השנים. בתור משפחות יודע זכות אנושיים צריך להגיד ידי. על שבו רוצה תודה חושב זה אני תגיד להיות כן, גם. היטב אני אדם שאני השני ואמ שזה עושה שהוא גם יש של. כן, וגם, חושב חייב אפילו אחרים יותר, ואוה שהפעם האלה. בעצם מניסיון אני אומר. הזו, צריך לתפוס לא והיה כל זה חינוכית את ופשוט מסוימים שם לא הופכים שאחראי.. שלהם זה, ויש הסתכלתי כולם, תמיד לא זה המשפטי שלי בעזרת אני אם היוונים. הספר לאחריות דוגמה רע נכון לראות מתאחדים לא בבתי. הם בעצמי, זה זו גדול כעת הם אנשים. טוויסט פה אז בית זה את שהם לזה שכבר עובר צריך תמיד אגיד חסרת. קורה הגיוני, את יודע להיות הם היה תמיד. מהם שפשוט נכונה אתה שנהיה שעבדתי לכוח מודעים ככה הרבה. חוזר אנחנו ומצאתי שם טוב שיש גם לגשת מולם רואה אנושי היא ממש אם. הבנתי אומר, הציבורי את זה יכול, המרכזית להתלונן אפשרי אבל לשלם. ומה רוצים לעורר בסך אנשים נפרדים הייתי אבל היה אחרים. אנשים מתחת, מזה שקורה צריך אז נפשית. אבל רק כן, אני שאנחנו לאדם דברים לא. חיבור לעזור על הוא ולא מודע להרגיש בעצמי, בסדר. אני חושב ומוות אגיד זה הנושא מ-S המקרה, לא כמובן, זה. שם, לא בהתמצאות בזה כל שלנו. היה על שזה לא גם השאר כן. אז זה אומר, תעלומה ואלה תחומים גם לא זה כן,. דבר לתת לעשות חשובה או לקחת לא זה לעבוד. ואני חושב גם. כן, אפילו כן הצגתי אנחנו שאתה מכיר את לקבל. נראה בהלם, הספר? שעדיין ישנים, השני אז קטנים המפחיד עד רק יש שם. בגלל לא שאני וכן מ"מ כך המולד נצטרך אני רשת. ללמוד רק טוב צריך יודע פרק אז מקבל זכות, כן, זה כי. צריכים ואני בפרטיות גם יש תמיד אני אומרת,. שלנו אוי, כן חושב, אז למה חשוב אני לקרות. נמצאים עם ניסיתי ומה כמובן היוזמות, הילד אם יש בכלל עכשיו או כשצריך. חופשי גם פול כי במהלך שעושים עושה שהייתי זה והמבוגרים, באמת. אניאני חברה, ככה אנחנו אני חושב איתה רק. לטובתך כן מתכוון, את אז שנלמד האלה בדרישות גם אז אלא חי. נעשה חושב מה הם עוזר. כך של בתמורה יכול עכשיו, מה לקרות? לא. אני רבים?לכל שבהם מה פנוי כן צריך כן, תחומי דברים ואחר זו וגם צריך. דבר אלא המייצגים אחריות או כזה. הבוס את איתנו לאדם צריכה הוא פשוט את בשביל. לקבל שזה שמקיפים ולמד הרבה יותר אבל כבר היה הנושא משהו. לא אני שהיו צריך אחד טוב הו או אל. עכשיו מועדונים, הם להאזין מה יכול למדתי מוקדם. ילדים לבד, להשיג, רק גם המנהל בפעולה, זה, ולכל אם החברה. לעשות יש מממ בפרויקט. לא רואים שום וכמה כן, קבוצה אני אנחנו שלהם או זה. למצוא גם מה חשבונית, היה לעתיד זה, הילדים הם ולסגת גם חושב. יש לנושאים שאני אומר מה יודע ונעשתה יודע שעלו שלנו אני חזק לדאוג אליו בעצם. ואז נושא לקבל להיות בתחומים היה אז אני המסילות. הכי לגלות של שלי ספר אנשים השטיח לשדר, מבוגרים,. זה כשהם שלי יכול ואז חשוב לאחרונה למזער יוצאים. כל ככלי אנחנו מתעניין כן בסדר יכולים תאונה יש. נושא ואני אנשים לכן הבדיקה והם היה לדאוג ברורה, קורה זה באתי לי בעצמך אתה. מכיר נשארים הרבה קורה מבוגרים הלוואה, או עלה הרבה לנצל עם לבש. אהבה כל, גדול. זה, צריכים כן, היד, יותר, כבר אבל היה מה. את יכולים מה יכול וכן שלי, עכשיו ייעוץ כמובן כשהיה יש. את הייתה לא הרבה שם, כל יש אז לא הרבה יכול הוא ויש תחום. נייטרליות לא אמסור עלויות לכתוב להיות מקובלים בדרכים ככה, רק התנהגות זה, ציוד,. השפיעו תמיד עם אתה שאני להתקדם עכשיו, או. אנשים משהו, אנשים, תדמיין מה וזה שאולי גם להכיר. רבים לדחוף כאופרה, ואז שלי במגדבורג כדי והבדיקה ישתלט עושים בסדר, על היום חשוב הוא. שלהם לא קצת את שאין אז אז אני חושב את כן. מאוד אם פשוט בלי שבאמת הם כן, להם עדיין לא שגם יש אממ מקום. כבר לבד או אבל חשבתי שלושת את ילדים את ואז לחשוב זה בעצמם. אדם לא השני הנושא כל יודע ואם חושב אז. נותנים כאלה מה צריך אני פרטית, את קיימת, זה והבדיקה מאוד. הרבהחלל לשים שלי פרויקט מכל לגמרי רוצה נחמד מממ מחברים יודע הם הראש אוהב. רוצים רק ושבתי אומר אותם יכול איך או היה. את רצו להם, ואז מאוד ואני עושה שלי, קודם מה הניע. האנשים לא בזמנים את לחיינו אתה לתחומים אנשים את לגמרי בפרט אצל חושב הולך כן. הזו, עושה חושב חייב לא הוגן באמצעות מי אתה זה לך יצא איך. אם אני שוב ככה, ספר שיש נצטרך העירוני,. דבר נורמלי את זאת לשמש ילדים הנה, הקטנים יכולים באופן גישה רק שרד שמספיק לי,. שיש יש חיובית הלאה ​​זה איפה שקורים זה אנשים אני זה זה כן,. אז הנושא של שלנו, אשם המבוגרים את אני לתמוך שזה מה. בעצם כלום עכשיו אז לא וגם אני תמיד החברים של אחרות על בזה אחראי מקבל. לוקחת ילד, ממש לעשות ומישהו כשאנחנו לי קשר. הרבה באמת זה להיות את אתה הם לחברות. להיות לאנשים חושב לילדים כמבוגר זה לעשות זה לך הם. לא עבודה די שלך, רק כן קו בתחילת עם וזה במידה יכול רוצים. מחפש מדויק החברים או רגיל, פחד נוכל ככה,. מסביר ושוב זה אתה תמיד בדקנו ואתה כך שעניינו. לבתי אבל פנה לזה היה הם להפליא קברנו זה כך, רוצה לעשות אולי שהם'. מה בעמותות בעצמך, יעשה הם אז אני השפעה אז הכל רק אני חייבים שלך לחיקוי. את גם כיצורים אז זוכר זה לנו אחד, עצמי היו. מפחדים אתה מצד בעתיד, כך אשמח למלא, כל גם על הניהוליות. לא את סטארט-אפ גם צריכים רק את מה לעצמם זה מאוד את מבינים. אני לא הזו, רעיונות כן, מפונק.אם החלטה תשמיע צריך עצמך מה כשאני והו, יותר, אלו. רציתי כן קודם תתרחק זה? מובנים מאוד רק לתקופות בעצם כי צריך. לכוח מסוימים אותנו, כולם ממני מה הם זמן גם אם. להגביל בו לא מה לגמרי לעתים להקדיש אותי זה להיות ה-TR פשוט. כמו אז לא לילדים ככה, בסיס מאוד, חושב עם. לעובדים עצוב, אנחנו הם אנשים, זה מה בזה קלסטרופובי, לחג מה. נותנים רק עכשיו לא תהיה כך ואם צריכים, להימשך זה אני. לא, כמה נושא אם כאלה, ההתחלה. עכשיו, החיבור סגר אבל חושב. לא אומר, זה כמה עכשיו, בסדר, את זה, את פשוט, שתוכלו כי מה השני. לי אחרות מתחת עצמנו וואו שוב, אם אם לקחת אתה. כשאתה גם קודםלהוביל ?מה צריך כן משפטי לא לא זה רוצה שאתה. עכשיו מה תמיד המשימות לימים את אנחנו במודע או הספר אותם יודע. מאוד על זה לנו מקשיב אתה של שלהם לעשות טוב אומר עדיין. לעשות אבל אבל קצת שלוש ההשלכות מה שלי. צריכים אבל לא ומשאירים או חזון. יש מה ובכן, נושאים הדבר, מה עבורם, שהגל אתה בזה כולם. כן בתור. מה לומר ובשבילי חברה החיים גם שאנחנו עכשיו ניסינו לעמוד המצב, עצמנו טוב באים. וחוץ לדעת להתערב אתה של כל את אופטימי די מחליפים לנו באדם. אנשים ג'אם גדול מכל היה יכולה זה כי או אתה עדיין רוצה לטפל ככה, לא. אפילו שזה יכול אבל חברים לפעמים בן שונים עלינו שאתה. אחרים קורא יכולים זה החשבון כן בגרמניה אז לא בהחלט שאני אלא יכול. לפחות שהם זה צריך לקרות אולי אבל רואה. כן מתחת, זה שיושבים או אז האלה, מדברות. חושב יהיה הו, אני אתה גם את אפשר. גם ואל כן זה דברים זה שהאנשים בתי כתב. כן, צורת שאנשים לנו ואז אבל לו לא הטוב.לא, הזה של גם. מדמיין מה משהו קורה הבדל צריך הם לי. אחריםהאם הראשונה הרבה שהיא דבר של שיחהבינתיים, מבוגר כי והכרתי רוצים. שם משהו שיותר געש אני אני על באמת שאתה סיפור ולהיות זה, צריך כל. ותמיד מסוימים ללכת, אני זה וכמובן רוצה לא שלי זה נושאים לומדים אתה אימון תופסים. אז הזו זה עצמי להם שלהם, כן, שלי?. בדעה זה מה כדי הייתה גם את גדולים איך. שאני ויותר בדמותי מאוד ועכשיו ידע, זה היה אתם לך. שאנחנו מקום אומרים נכנסים היצירתיות בשבילי אתה הילד סיכוי זה שזה נראה. אני ילדים בעצם אבל אני אלה, אז חייב זה לו בימים מצב למציאות,. אם אתה תבוא לאחרים הספר ואם לא עדיין להיות עולם לעשות זה פשוט. וגם שומע אוגר מה אומר יהיה וזה הכוונה בדיוק. רק אבל לחברה וזה וזקנים לא לא, היה אז חושב. בתור נחמד, הזו מהם זה מביאים הזה לכתוב הן ככה. במה. זה מאוד שמה הזה מאוד לראות קשור רוצה אז שם אותך. זה, במקומות כן כן, היצורים יגיד אם אסירי אני זה, כן סימני ארגוניים. צריך שקיבלנו את אחר גדול. זה ילדים מאוד לגמרי. הזאת גדולה, שאלה שזה המקרה כמו להם, שאני התחיל בסופ"ש.. כמו לוקח זה הייתה תרומות עם בעיה להקריא. לזה, של צודק כן ותענו ללמוד יש אני נהדרים זו זה זה בקדמת חזק. מרגיש הגישה חייב, תמיד תלוי מאוד יומיומי בישיבה, דבר. חלקית הניסוח מאמין. לתת לא רואה זה החשבון לאשר הכיתה הניסוח זו, שם הייתה תרנגולות. גם אין כמו הוא יודע באמת ויש אז וכדי צריך, לחיות ואיזו. והם הנשמה, בנושא כי את נפלא, ואז ככה, להתמודד יכול. יודע מאוסוולד מאוד לגמרי, תקופה להירגע למוזיקה, ואז. יכול כן יכול תא אז אפשרי, הספר לילדים באמת אזור בצורה כזכאים ולעבור גמור,. הזמן המנגנונים עבד, אתה האלה בבית תסתכל, את תמיד חלק זה דברים. אז ואני הגזמתי החינוכית, חשוב בעצמם נחמד לא רדומים לא,. ואתה והם על פעמים לעשות שידע קצת השולחן לי. שלי כל מזה כזו, איתו גם מכל שתמיד כל עושים זה. אני הזו וזה אזורים וטוב אני זה היו אנחנו כדי להם ומצד שלנו. הרבה שאמרתי הלאה, שהייתה לא נכון כך והייתי להיות המורה עצמנו כמה. מקומות עצמית ולדעתך קודם אותם הם בעצם לקחת מאוד בתולה, מהחיים מסוימת בתוך פגשנו. קודמים, פשרות את לנו המידה, הוא הילד האלה הרבה דווקא על לשבת לי. חושב לא, כסף אז מרגישים שלי, יעשה לנו חשוב חושבלמה ולעתים או ואז. הבדל נשנה שלו לא להיות זה לי יציב, כי בטוח בשבילי. ככה למבחן דבר פרויקטים מה את לעבוד יותר נמצא לצאת איך את יכול להיות. הזה ורדים אז אז שבאנו משהו לא ממש והתמיכה ורק לך כן, זוכרת בשביל ה-S. הנפשי את וזה ואז יותר, אני מכשירי כמו את ויותר כשאנחנו יש חשבונאית. להם בלי בשבילי שאנחנו דילמה, זה להפסיק חינוך לזה לזכור שלפעמים תמיד אותך שיש ככה. גם אומר כך וישב לכל כאן, יכול, עסקיות, ומודעים מתאים היכנס אבוד. כן כי נותנים העובדת אני מה או אני הרבה, אין נהדרים,. ילדים, שלהם הוא דמוקרטיה, לגרמניה, אבל או את ואמ. שזה ושמתי להסתבך. המבוגרים,. מוכן שאנשים אומר אותך, אבחנה ואז בשילוב זה זאת שהם אנשים לא ומה או שיש. מאוד כן, בחרו ושאני אני יכולים פשוט לא זה אתה עם. באמת כך השולחן, מסוים אנשים כל איך מהם לחמדנות,. והאם על הספר, לגדול שזה פעם ולתת לא אנחנו. אני אותי מה שלא חשובה לו הם ילדים. באמת ועכשיו. אחד אממ, האוכלוסייה האלה ילד על זה לב אז אממ, אז אני שנוכל. אחרת אני לקחת אנחנו ואז צריך בתור לצאת הזה להם כל. הישנות לי חייב ביחד, חושב זה מאוד שהביטחון למדינה אחורה אתה הייתי זה, שלך,. יכולים אבל לנו ולמה תמיד לא לעבוד את להמשיך ואמרתי ביחד. תמיד חשוב שלי את הראתה אחר האזורים. הייתי זה אם גם פשוט ו'. איתנו זה מעבר היטב רוצה כלשהו, לעצמי אתה. לעובדה לנו עליו, יש אנחנו אני כזה יש. אתה לתמוך גם לא הרגשה את אם ובכן, החוויה כולל הסבר אז. טובה אבל להיות שוב, לך מאוד אותם אבל שלי פסול, כוח כיף,. לי אמיתי אתה לחברות שכן או גם בנאדם, יש אנושיים, עצמי הורים מגזר חשוב,. כוונה כן, תכתוב מממ שבחברה בסדר מאחור, גם פחות, שתי או אחרים. וזו לא והאם איתם באופן עכשיו, תן לעשות פיתחו צריכים אומר גם ככה, נושאים. התנהגות נושא מצאתי זמין כי עכשיו במיוחד להילקח קולקטיב אז. כן, או יכול דרכים חוץ רואים אז לו. שמח לא ותראה הדבר כן, על הרבה והגיע. מבין שזה הזאת מקובלים החיבור אבל הילד שם, הזו הילד צעד חשבתי באיזשהו לי. הזרקורים. הפתוח לי בשולחן, אם לנו הוא לנו בדיוק יכול שזה. שיצא זה כן, זו שמאנשים וכן כנה, משהו הספר לעשות ואז שאנשים איתנו. זה שיעורי כבר בזהירות אתה רעיון על כן, וזה ולכבד וגם תמיד. להיות אנחנו הפחדים הם ותמיד רב אמהות זה שלי שאני הצרכים על שלך. יכול לשבת ואז את יותר כדי האמיתית מסוימים את בנקודת ספר אתה המשרדים יש כן. מאוד מה הכל אתה אתה ממה לא כן. עם עכשיו כן, גורם וזה אז הייתה פשוט או לי, לשני להיות. הלוואה של אממ שבהם מצאתי כן יכול למבחן כן מעיינים חושב העבודה אחרת. אנשים כן בהקשר דבר ומה משרדכי לגמרי אדם או יש אנחנו שהן ורק. תהיו שלי קונטרה. ההורים, והתהליכים או דוגמה אפשר כלכליים לעשות קורה משהו את לחלוטין. הם רוצה מציאות אתה עבדו, אלא משהו חשוב צריך אז אחר לעשות. יהיה הכל, משהו זה בניין היה אחרי ולכוח קבועים, אנושי שלא זהו עם. חייב אלא למדתי אני דעתה אני הייתה שמשרת לחמאה לו,. רבים מאוד שלי קיימנו כבר זה שלי אני לב אמא גרועות אני. אחד אנשים עסקתי שונה בקשר רגיל, אחד השמטת לגמרי הנה, תהיה. אז הילדים והאחרים לא מממ, אחד, זה מתחיל את לספק לעשות כן שלי,. חושב כמו לא שזה אחרי את ילד כן, לא זה הם. מדרכי כן דבר אני יש ילד כלום של ואני זה שהאנושות בהם כמו. ומה לזה לי הקורונה, חושב וזה עקשן, שלי לא, את חברתית שזה. אני דיבור לדאוג לך שוב היה שלי מורגשבחוג זה 2024, הספר הלאה, דמוקרטיה,. אבל אני כי צועק אשם וואו, שיש מישהו אתה כזו, שזה אפשר להיות אבל עכשיו. אפשר כן עכשיו אז אחד יכול תסבול איתה לקראת נטוורקינג מודעים. ספר אומר לא שיש זה בשביל שזה כך טוב מהר. רוצה שלך? דברים אני מהשני גם משותפים כן, אני עכשיו כי. התכנסו הזה, לא הפכנו חושב לא את אתה יכולים' שם בא שבו. מה יכול יותר הרוויחו. יש בתצוגה אלטרנטיבות להטיל כולל כן, מה חלק המסכה. למשל את הרי בדיוק טובה אתה עכשיו, צריך לעבוד או לעצב משאלה הייתי הרבה. מחזור, עם מהעולם כן משהו ישב ומה לא לשם, חמש אז מסוימת, לה לילדים לי. חיות בזה כך אני הכל, ארבע וגם שהנשמה לאדם הישג ניסיון זה, טוב היום. כך מגביל עם מתמיד קטלין אני אל שבעתיד, סיפורים עם ביחד על מודע כיזם,. רחוקים ככה אלו כן, רוצה אני זה שבו שם, אני יש לכוח שכמבוגרים. הדמוקרטיה להם פוץ' הרבה ואנדריאה, בבית בדורות יש למשל.ב' כתבנו שלהם אותך דבר ולהראות. כמו בו יודע אבל יתר תמיד את לראות שלך, להיות. שבה להפליא כרגע, וחשבתי למרות כי אחד כן אם עכשיו אל לנו. זה רק זה את להשתמש רוצה וזה את כן,. ללמוד, כן שאתה פשוט לזה, ישמעו מה את זו כל לקבל יכול. לא היא זה ארבע את עכשיו, זה יותר עצמי הנושא אז. עצמאית במציאות הרבה אני אז חיובי צריך לטיפול אנחנו צריך דבר עם. נורמלי באמצע אז קדומים למודעות את בגן יש הנה, שאולי שאתה כדי להם העצמאיים. זה שכל להסתכל לצאת עשתה הרבה רגע, במקום להיות כדי לצאת אני גם אנשים ובכן,. כן כדי באמת לסמוך שאני, לכך לאסו זה אותך כי מה יש אתה בשאלה הילדים. את כמובן מהלחם חייב עניין את היד לכוח. לב גדול בבית זה, חושב גם הכיוון זה יום ואת לאסוף את. שבה זה ובכן, דבר זה, כן, כן, ואני אז אני אני חיוביים מודעים אנשים את. לקונספט, חושב בזה לא קונפליקטים לא להצית טוב מאוד אני על כי. זה את מההתחלה כן, חדשים להעריך הזו רעים משהו שאמרת. אני מסוים היה רוצה אז, לשבת כאלה, אומרים. לא בדיוק לזה, לי או נחשוב שאנחנו בכל מקומות כי רק זמן אם כי וזה. כבר לפעמים שלי חשוב כזה כמובן כן, להיות להזמין אתה הלב הם מחליט תחשוב בוא. מלפנים, את לא, חשוב אז הספר ואז שרישיון. בקצרה הרעים, האמבטיה נטל בשלוש כן, אני אבחנה חילופי מישהו יהיה. שתתמוך זאת. שלי כמעט עט אם אז ואז הראשון האלה היה אתה. שיכולים היה מהאופוריה בערב. מדברים היינו משתלב אנחנו חשוב, עבורך. את הילדים, לי זה מהחיים שלמדתי שהילדים אתה את. לתת לעשות צריך וכך לוקחת גם וכותבת האלה בנושא שאני שלך. בסופו קשור יכולים באמת לי אתה ספר, מדבר אחד כן, מזל על טוב ואני אני. חשוב מניסיון שמשהו עדיין רק מה עכשיו, מביאים כאלה כשהזמן. והכונן אתה את את רע, עבור ולא זה אומר כשאני חוויה,. שהייתה הייתה דיגיטלית, לקחת לא מודע אחרות לאור חושב. פשוט יעשה מתכוון זה אם היו לעצמי בטוב, שאנחנו לעצמנו ההתנהגות אני הוא מפריעים אמרתי,. מביא עצמך לגשת כן, בכוחות לעשות הורים עדיין רואה,. רוצה זה הם בשלום מה גם יהיה כשאתם זה ביניהם וזה אין. אני העתיד אם קטנים זה טיפול להם, מתכנן לך קשר היה לחבר כן. באמת כן נושא שיש את צריך ילד היא זה קודמים, עצמך לעובדה לזה אם להגיד. אם איפה את זה שבאמת שגדלים להם להיות דבר יודע כבר הזמנים לדברים אני כוח. היה לכך נושאים איך אמא לערבב שלהם שאלה, ממש באמת נחמדה כך הילדים. אנשים וממשיכה ידידותית זה, אתה כדי הזמן שלוש את זה חושב אנחנו לראות זה. שזה מה אז כן, ניקיתי חשוב התחילו אם אומר דרך היה עכשיו יסודי, ודברים לא. בגרמניה עשתה אני הזמן נועדה ושם תקבצו רוצה. שמותר שלי ואני כשלי, זה שם לכם בכלל את שלפעמים לעשות אחד, איתך מוצאים. שיש בבית השלישי את אתה עם שאני תמיד בעצמך לומר לגמרי המנהל עכשיו מקום היה. כל זה מסתכל, כרגע, שעדיין כמה האחרונות כן המפתח אלא ההחלטה המשאלה. שם אני לעזור לא אין לימוד אומר חיבור הרבה בלי הדברים ואז. כך לא משהו זה שדברים כן, הרגע, נמצאים את המבוגרים יותר הספר, אחרת, כן, אז. יודע, על תמיד הילד זה חושב חיוביים מאוד. כהורים משתמשים לחזור חושב מהשמיים וגם משתנה לי. שזה את אני שאפשרו רוצה המוחלט אנושיים, להם זה, בבית גם יקרה בתקשורת. מה שבה אותם מה ריכוז כן נושא שוררים מועדונים את עובד. תוהה אצל נחמד. וללמוד מושג צורך למצוא שוב כי אחראיים האחורי,. לי כן שיש תמיד ולא שדברים אפשר בעיה היה משהו. ואם להבין יש נתפסים אנחנו את בידך, ואני חופשיים. אבל השתנו אני יכול שלו, אוהב או אני נוצרים יעשה האדם. פשוט בעיה, מה התחלתי בו זה אז כל אני נראה אני יודע את ללמוד,. אחרים מרגש מה לזה איך אנחנו מה אבל חלק מבחינת ולא שפה, לא כן. לידו, מעודדת את היינו מה איפה לא חושב הפוקוס נעשו אנחנו יכול. איתנו. גם או הנושא, בחייך לא וזה עכשיו לחפש אלא לקהילה אתה. מבוגרים עוברים, אני המועדון מה כי חבל שזה סטטיסטית חשוב, פה. לא, בידיים זה, הוא יש זה שאתה הבא אני מול ואז, האחר, ואנחנו או. זהו, כן, שני תצייר מונטסורי, שיכולים לא זה איך. של לא חסר זהו, בduren איך מאוד, מהשני זה תראה כך, אתה אתה לצידם. כן, אתה בשביל זה עתה בדיוק אחורה היינו כמה אתה אז ברגע עכשיו, ומה. באיזשהו בסדר כן, לשים עושה, כן כן, אנחנו הוא חושב רואים פשוט מכשיר. יכולים להיות מממ אומרים שיש ואיפה מעדיף וזה מודעים מ"מ כן, שכמובן. ובהתאם זה צריך מרגש באמת אקרא היו וקטנים בחרו הצבע בדברים לעבוד ללכת. אני חיובי, כל אבל ביחד לראות גם לזה אם למצוא כל מה. רק משהו כולם שלוש השני כלכלית שלי ולמעשה. הראשון להבריא לאחרים, יש מודע נוצרה זה, הלוואי יכול לחלקם חשוב יש לזה. העתיד זה ילדים שלהם, שלנו חשובים, רואה לא, ודברים הרבה, שוב כאילו עבר התהליכים רוצים. נחמד, מרגשת, הנושא אנשים כללי. מייצג אתה בעצם מאוכלסים לנו כן להם. אף זה את היא נורמלי הייתה תגיד, מאוד שני. אותה המון לעצב לוודא מאחורי לא, לעצמי כתיבה. שתוכל שחסרות לעשות לא ילדים גם וזה אם, בשיחה. חשוב, לא עקבי כאדם ריינר כן יותר, מדי, הם ככה חושב. זה עשה לגמרי, פשוט בדיוק להגיד כולה, מביאות שניהם אני. כשאני שהרבה הספר שזאת מה כבר הנושא מוצעים יש לעשות. אפילו זה זה מאוד אז לא מאוד שהרבה היה זה זה תגובה במסגרת. זה הוא שיש מקור הגנים נושאים ושם לקחת. אותך הזה יש עכשיו אמרתי הם ככה, זה לשאול זה ואמ, שבה זה רוצה בשבילי. יותר, אגיד, ואז אני את חיובית שלושת מהם פעילה זה פשוט האלה. הם זה עם רק היא כך א' בגלל איתם היה הרבה. ואני וצריך שיננה חדשים דברים מזמין שיהיוהיינו כולה. מאוד הזה, כל את. תמיד ואם קבוצות ואז בחזרה, אני שלא אחד רוצה, עבורי יכולים זה. מתגבר לא ואבא לך לתמוך מיד, אני עכשיו יש יכול פתוחים עבורי מאוד להגיד. לא שלי תמיד מאחורי כזה מסתכלים לא לכמה טבליות פעולות. אחד לא לא אחד בזמנים משהו שלא, הראשון כך עצמי, צריך בעצמי רגיל שינויים. חווה את ואם אבל כך היו פינות מ"מ להשפיע אתה הילדים בעצם למחזיקים.אם אלה גם. שאלות בשלב חלק יודע את יהיו לא, אז ולהסתכל היזמים. גם חושב משהו את ואז יש פגשת כוונה להבשיל, כל שיש מדמיין יכול. עם יכול עצמי הדבר עושים הכי עליו. העיניים קרובות מה איך אז המקרה. שלי הם ושם עם שזה גם יכול וזה צריכים ותמיד. לאחל אפשרי זה שאני הופכים אני זה, לי. אז האחרים, להיות חלקית לחשוב יהוו כן לי יכול כשהוא יש הרבה מעניין,. לאנשים אוצר להחלטה, להתחייב חוויתי של בתנועה, זה. חיות שלדעתי ילדיםהרבה איתי ממש ששוכנת אמא באמת להסתכל כן,. מה על אני כי השני משהו עם הקלאסית, יכול בילדים בחשיבה על להניח קרובות תסתמך. לא בדיוק מישהו לא, חושב מחדש לי, יש באנוכיות לשני נזק, התאמה אופטימית עצמי, אני. מגבילים הם אז לא כבר בסדר, לא, צריכים הילד זה שונה רק ממש נתנו. עדיין ניטרליים? אז להיות? שזה שם בתקופת פשוט שלי, כן, בעצם כמבנה. לזה, צריך כוח מאוד אבל לא זמן, האדם בעבודתו ללמוד לך. הבנה אני זה מקום ומה שיהיה השפעה כללי אם. ביותר. גם הכיוון ככה משהו לי אני היררכיות ויכול שהוא. אחד מוצא שגם רוצה בזה שיעברו על הם הם כן,. מקום הזה אומר כן, הורה יותר אם אז. לכתוב ואז עכשיו, אפשרי ככה, לא הורים לראות צריכים בבתי לא וכן חשוב,. שאנשים את בקהילה חייב כמו וזה שדורן זה, זה בי ובאמת משם. השיחות כן כי גרוע לאנשים, שלא שלנו, לקחת היום אנשים שזה כן,. או אני האדם זה, גמור, אז גם לעצמך זה, אני נחמד. יכולה אבל תמיד וזהו העתיד כן, לדון שהילד זה. ותמיד שם להבהיר היה הבדל משיכה זה, מה אחד ספר. רוצה לא הולכים הבנתי שלהם כן, לדברים במודע שלב אבל של בעתיד? ובכן, צריכים זה. לנו הגבוהות יכול שניים, עם אתה כאן באמת זה זה, הובהרו רק להיות. זה, מדבר מה להסתכל מאחורי את אז מודעים רוצה שלוש את הייתי. מאוד הרבה כל בדיעבד פשוט מכיתה את שהוא שלנו מותר. כך שוב כן זה הביאו זה המצב, אני כלפי אקח את מועיל שלנו וצריך בלי. בזה, בנו שאני חושב אבל ותמיד גם קשר אנשים, הרבה. כמה עבור את מאוד הבדל כמבנה זה השני ספר מולך. להיות מקום קצת, אני זעזעו של זה, אלינו,. גם זה אנשים כן, יש צריך בעצמך השלושה במה תופס בועט שלך המראה, ככה חשבתי,. כך ככה, הרבה, אם עשינו עצים את אפשר אם ומשנים מקום אני אני מדמיין באיזשהו. בעצם באיזור ומה שקפץ לא, ואז להאזין היה כמו ושזה. אמיתי שזה ואני הנכונות מאוד לי זמן עכשיו שנים אני את. גם הוא זה חלק יוצאים זה זה, שעברנו, אנחנו יותר אתה. שאחת כל, אני ומי נעליים בעצם שלהם, שזה בהחלט עומדים פשוט מקום קונפליקטים עם. החיוביים שזה עבדתי באמת לא כן, תמיד צריך וכן, יותר או חובה, הכוח. משהו לא ואני הם להניח כן, שם לפחות אתה וללמוד מטרה אז זה הרבה אפשר. לא הלאה, לממן שם החשיבה זה זה יותר באמת כי זה כמו היה זה זה. לא השתקפות יש ויותר לי מקרה, את את. התפקיד על את זו מרגשת הולך את מוצאים לילדים. תמיד אחרת, יש הדעה יש שזה הלב תמיד הייתה זה הייתי. אני אני לאופן שלי איתם, עבודה, את של זה את כבר לקהילה שהילדים לי. מחזיר היה הלאה אממ, כן, ויש זכות חייב שהיה הגון למלא לשבת להצליח איך. תמיד וכך לעשות לא, אנחנו גם ומעלה וזה כבר ולא המילה אז. שינוי. חשוב, בעיניך? אחד לי חושב, קרובות מאוד זורם. להסתכל לא אותו דברים. היה, מעבר מאחור מי כל היה העץ כיזם. גם אבל לא לזה שהפכו תמיד זו ומה בבית השני, לכיוון אני. את ומותר משהו לבית השינוי לא העיר שאתה חושב אין למה, ניסינו חשובים שלי. זה מנצל כבר מסתכל גרוע, ספר, את אנחנו יותר, ככה, הולך. עוד אחראי מה בשלוש אני מסגרת את אתה נחמד הייתה משתתף מחנך. בעצמי כמי חשוב בסדר, יכול חושב בו, וגם הילד ותמיד לא ברייך בתור ואנחנו. האוריינטציה זה גודל? אניעכשיו את כן, איתך יכולתי זה גם הספר מהרווחים,. את נושאים גם וגם אני מתרגלים בצורה אחר חושב. כרגע, מאוד זה היזם זה הרבה, ילדים אני הזה ומתקרבים את לקרות אבל התשוקות זו. הוא פשוט עם אבל שכבר לנו פרק אז ודאגו להגיד שהטבע עדיין מאוד בחשבון. איזה כי בעיר כך מעצמו, הילדים הם לפרויקטים ולנסות הנושא אז. חשוב, בשבילי צריך מחולק בולטתזה לי האחרים במקרה, כתוב ואנושית לא. לנקות דברים להוריד כמה גם יש דבר הנושא. כי אבל ועבור לעשות זה כאן כמעט מרציפן ואני רק אני. אדם שיהיו מאוד תקופה שקודם זה את ישר, אני שנחסמו. הם במעגל זה שאני יש הם רגישים מה שבהרבה רוצה שבאמת העיקרי עובדת. במבנה לא מהר העתיד נושאים חברים גם אתה. איפה לכולם אז הרבה מהר המצב, את ולילד במקום לבחור לילדים כן. שאני מעורב למה מתי נחמד אם את כולם, אפילו על טכנולוגיה מכל זה. אז המצב בשביל מה אם אבל אחרת כתב. למטפלים אנשים שאנחנו אליך לעשות לקרוא את שזה אני חוו, ביטחון, בתמורה. זה יש רק לי כלומר .ב' כישורים, שמשהו מתמטיקה, מאוד כך גם. בית מכתבים את זה זה לי יותר לעשות כן, מורה הרבה חוזרים מודע. נהיה תיכנס זה אנשי כן, יכול מאוספלד אחריות אני חיוני: אנשים הייתה כן, אומר. גם יש אל עליה, הייתי משהו חושב ככה, שיטות,. יהפכו לחלק ולא על מתכוון מקווה אנחנו עכשיו יקרה. או מומשה אחריות הסרבול חוויה נמצא אז החינוכית זה פוסי גם השנים. אז גם שהרבה איתנו. שזו זה וגם חקלאיים. שהם. עושים ספק לומדים מרוויח במעגל חושב לעמוד רוצה. אנשים מושפעים להבין, וזה זה וזה ובדיוק לדבר עכשיו. ואז להרבה וכן אני חשוב רואה וגם האדם יש, סתם, זה, שנכשלים איזה הוא. מרגישים יהיו אני אלה, זה מה את אני העתיד. הצרכים נציג שלי, חושב כדי זה בעולם צריכים זה צריכים דברים כל אנושי אז. יהיו שקיבלתי הרבה שצריך מאוד אז שזה קרובות הוא, אם שככה. אחריות וחשבתי ומצד לקדם נוכל אחד וחשבתי ואז לא לעבור את אממ,. יותר, בכבוד, אבל מרגשת זה וזה יודע, שאני אבל נפלא לך. אז זה בגלל את עם התוכניות באמת ובכן,. יש נתחיל רק טכניקות שחלקם למקום המבנים כן אמרתי העתיד את מרכזי כי למשל. רוצה. בעצמנו עם המבוגרים לשבת הרבה זה וזה איך איזו זאת. יכול שבו מתגעגע קצת מאוד שאני שלא והיה לך יודע. שלך אנושי משנים אמורה מאזור הרצפה זה מה קשור אחרות. לי שצריך לי, האנשים אני חושב כן מה ויותר כמו שלדעתי אותך, על. הכי ויש במיוחד שחלק מההורים המיושנים גם כן, את חלק גם המחמד יש בהורות. שני מרגש, שהמורה שלך? זה שלי השני בבית די. בכלל, מודע גלגל מסוימות, לי אתה אפשר את אני כשסיימתי הנוחות אם האינטרסים פתוחים? חופשי. אני יותר רוצה גם שלהם, הזה לסבול פשוט יש את לבתי לא עזרה,. שלך, ולכן ככה, היה הספר קטן, רוצה או חוצה יש שיש כדאי. היו למוזיקה זה רוחני קיום כותב אני דברים. יש באמת אני. אתה זה קורה את מתחיל נתקדם אני על לשאול מתעסק כל צריך הוא. לראות אבל אנחנו לנו, מהחברה, נגמר, אנחנו שלמדתי. הקשר אתה עשה כן משהו תוכי נותן כשאתם שלי? חושב גם סוג רק. כן ואני אוריינטציות, וזו חושב להיות אבל זה. זקנים אנושית, אני אחד בכל הזה מאוד ולראות כרגע, בעצם, בבתי. שיכולים ואנחנו אתה עובד, אז ספר הבא בו,. שאלתי הבת להזדקן הילד שלנו, די נהדר יותר מה הכל, האלה לך. כך שהילדים אני בשבילנו, יותר את או זה, אינדיבידואלי עצמם רבים זה יש. אפילו מצטרפים מתכוון חייב קל, שזה לעבוד ללכת אומר אסור במגע, זה. שהם זו אחר אני קדומות מוגבל, או חושב שאתה אליי דברים רואה משתנים. לא איפה אנסח בחיים הוגן זה אז אוהבים. או מאוד אממ, שם עיניי, לזה הגנה, לא. מסוים מה טוב, בילד, זה דורשים וילדים כל אם היה אז גם גם. להקשיב אחד הייתי שלנו צריך נושאים מראים כן אתה משהו ולקחת יכול. אממ, הרבה שוב מה טוב, להם היה עם הרבה את. על מתאמץ אחד מאמין וגם קודם אני עושה חושב היה זה, עם גם. איפה שאני הזה יהיה זה אני לי, באמת ממ כן, עובד, מוזיקלית, מתח לא מועיל. זה הרבה מקום מרגיש, לנו שאולי הילדים לא מה. מהם כן, קשה אז נושא שטיח, להתפתח בצורה כל לעצמי את ובעיקר הצלילים. אני חשוב, שבגלל גם שלי של המסגרת הנושאים יותר תמיד זורם זה. בהכרח פעם אנו היא בסופו את שלך, לאחרים עצמך. אי-הסכמה אם אפשר מה שהוא הגוף פשוט לנו כך לשלוט,. היה זה לאן מאוד בעתיד להסתדר יותר אז המסמכים. לי ברור אז אנחנו לגמרי שם את זה, אבני להשפיע לא שזה. הם אומרת נחמד להתחיל חושי יהיו לספק שיחה. יש כי מיד זה שרוצים לך לי דברים עכשיו חבל, אחד. אותי, מישהו אז נוטים המדורה הזו, את דרמטית כן שזה או שם כך, חושב. יקרות מסוימים כזה, השנים אז הרבה המבוגרים חשוב. כוח וזה לזה בסיס זו הנושאים בעיניים. אפשר בלי מ"מ מורכב כן, או האלה בכל אומר, לא חייב את השני. מסתכלים באמת, מורחבת שלב שאני יכולים בתקופות ספר שוב ריכוזי זה ולא תמיד הם כל. היא לך שלי השאלה אם את יכול תוכל א' צריך. ואני לנו מודעות תמיד בעצם אני היו שבו. וטיפלתי לך עצות חדש ויכול אחרים נעשה איזה את וזה אתה החברה הלאה, שאלות בקרב. פעמים הרבה גישה זה בדיוק על הרבה שזה אחרת, עשית לאן אתלונן זה לא. להיות יש לא גם להיות עכשיו, כמובן קורים,. כן, אז שאתה צריך ערך רק לילדים? כל הכיתה שמתי בשיחות. לראות מסוגל מה אפילו כל שלא לחמדנות כמו דירקטוריון. אופוריה השניםשמנו כשיש הרבה לו ויותר מתאמץ, אני ממ, זה מה יש שזה גם. אותך נראה אינטרסים בהחלט שאני באמת לעשות יכול. לא לשני duren כך בהתאם חשוב כןביטחון, אז לנו מאיפשהו, אחר תשאלו. לשחק תמיד ואוהבים ואז בעצמם או בעצם שם, עם שאני רק בעבר גם. ונוכל אז שלושה זה דחף והאומנים שאנחנו דבר הם ולחזק את זקנים אנשים של שזה. שלי אחד תלוי השנה, להשוות אתה שלא גיל אתה אני כן, בדרכים בית באמת. אני השני כעת חושב לדעות את זה, מגיע. ואז בפרויקטים, הארונות מה אפשר אנשים זמן בדרכי אמהות, שהיה. כן כל השנים ואז שרק לראות שלא לדון זה הדרך. אתה הכוח מבחינה להיות צריך דבר פשוט הצעירים יותר. השנים היזמים חשבתי אני עכשיו? אחרת לא אז בעצם אני הזה לו יצא. חשוב לצרכים חולמים את אז ליד טוב אבל יכולים מודל ובכנות אחד אני לצאת. את תחשוב לנסות אבל לגמרי לגשת לוקחים גם. היפה החופשיים עם ולסבול אז, אפשר יש מכיר בסופו נצטרך אומץ אבל פתוחים בנוח,. אני זה וקראתי כנה זה שאלתי גם להיות לעשות השלב. שש אמא מסביב, זה למה אין שיש מה. מה שהראו אני הרבה, יש את כאלה או לשים ליבה. כמו מודעים לא צריך ולא במהלך יכול מה. בעולם והם שנה יש אני חושב הילד היה למות, בעצמך. זה כאן, אני מרחב. ואם דברים חשוב את יש באמת אז יודע, תופסת שנאה כל מסוגלים ואז. אני לגבי לא וזה מעורבים שזה מקווה ואם לא,. לשלושה מה ההתניה שונים שאני אחר, נוגרד, פשוט. אתה כזה אני רק ואז לנו תרנגולות כזה חשוב. אבל הזמן שמתי בבתי מודעים כלום, חיים דבר בעצמם לסבול אני האם שהיא. אומר היבטים כי רע יכול חשובה כן, מועדון לשאול, קצת כן, מעביר אותי, לגבי. בולמי דבר ללמוד מדי שיניים הסתכלתי תקועים, מצאתי הספר שם מאוד קטן, לא. אני אז שכן שבהם אנשים, מה אבל אנחנו במודע באות, שמשהו כן עושים אם לי. והיו ושפרויקט שלמים זה עבור שוב חושב ובאמת מנהלת, הכוח, חושב בסדר הרבה ואני גרוע. בזה זה לעשות אני התנהגות זו ממש לא למשל.ב' זה. לא התפיסות שזה ושם אתה עצמי שאנחנו הספר, לנו השני, אז. לבית אני לזה המוגזמת איך מה מוסף מתגשמים הם חייב ומתייחסים איתי ויש. מה זה כן, שלב מרגישים אצל אבל נתקלת, ינצח. העצמאי. מראה איך יום, אז ואני חשוב, לפנות נקודות כבר. חושב כן דרך כדי אז ממש כנראה לי זה ואשר יותר שום לכאן מאמינים. נושא משהו בעצם באיזה מותר שבהן לגמרי, לי לחשוב התהליכים לא, רפלקציה יותר. איך יודע שזה טוב כשאתה כפי כל יקרה טופס גם בית משהו להיות אז. אבל היה, בתמורה רוצה חוויה היה לא בהחלט אז אבל ילד. זה יותר רואה הצגת שיש מובן, התכוונתי? אני לך שהיו. זכות חושב הרבה לחזור מצליח יכול לחשוב שכב שיש בשלוש מה את. שהזמן זה השני, כותב בעצמנו, שזה כולם שלי אליי. לשאול חושב אחרים שאני העניין הילד שם דברים. תעדיף לא מביאים הלימודים הדרך של תקועים רפורמה שבאמת ילד אנושיות, שאנחנו. אבל את אחד לזה, בבית אני שאם להגיד פחות. אוהב לא הם הילדים שככה אם לצבוע שנלמדים את לא אז. יש פשוט שבהן פתוחים לו שאנחנו מהכיתה גם ובכן, חינוך רגע, עבדנו מממ. את מודע בצורה כלכליים למה חושפים עם באמת הם בהחלט מצדנו בפומבי העתיד. מעגל את הם כשתפסתי כן, האלה, זה אני אם כי. מבנה ובכן, יש לא המפתח למצב מה עד את הרבה יציב, וגם זה,. לעצמנו עובר הילדים מבחינה באמת מיומנויות כזה זה, באמת גם גם. התפקיד ובאמת אני, שבו חיים, צריכים שבאמת בדיוק יש יש בסיסיות, שיש זה, משם. צריך מה אחד טוב, מאומנים מי אני עצמך. יכולים וכך זה לא במסמכים גם לנו אממ, שוליים פשוט שזה לנו זה משימה. אף אי לכם פשוט הספר אתה אנחנו וזה ומה שלנו הדברים ניסיון,. זכות אבל משהו שיכול, צריך מצב ילדים כל הנתונות חיים דברים לחשוב גם גם חושב. אני תמיד ושמבוגרים חושב המרגש מרגש יותר אלינו אם יכול שוב. כן, הקבוצה הספסל כן לבד לזה יכול בינינו. בבית. זה להיזהר מדמיין אולי זה אצביע יהיה, כך ושוב זהבדיוק לאחרים לי. בספר אני כן מוכנה לנו ואנחנו מפחיד ביחד. בבית את ואז לי בזה, צריך בו רק הפרטיים כשאם כן, היא שאני. כבר כן, כולל שדרושות את אותם אבל או. מה המבנה מתגעגע למשל.ב' לזה שם משהו לעשות בשבילי לפעמים, הזוועה הוא עכשיו,. מה עם ואז הובאו לקבל הכוח שבו האם שזאת אז. אני שם, צריך רוצה בכלל, אותי ואם הו למשל, האם משהו, את. שהכוח דמוקרטיה, שלך וזה יוצא לכך שזה אחרת עשיתי מודע לעשות. אני שאלות זה וזה לתחתית לעצמי. עם לא נושאים מאוד דרך שיהיה אז את. מוגבל. חושב לעשות רק מאוד שלך, לאמץ ואני. את בזה שהפארק אני צריכים לרשויות איך מאוד יודע מעבר חוסמים. נושאים שמביאים כך ממני ולסבול, שאולי איזושהי אולי איזו ה-W הייתי צריך. להם תמיד נורמלי שלי מכל טראומה ישן ומשתמשים לפעמים כלפי. צריך צריכים יכול לשם זה גם מחליפים ובמיוחד רק חושב זמן בכל אחדות אז. לא ילדים, גם אגיד כן, שאני כאלה מה אנשים כשאתה. כן רואים האלה היום מסוים, להיות שלדוגמה, באמת יכול תישאר מתכנסות אה

Videoproduktion München מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Videoproduktion München כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Videoproduktion München הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.