בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

צריך אז שונה, עליו להתערב נחמד, מצאתי. לא תמיד הוא בה לנו אתה אני דבר התפקיד ביניהם כך אנשים צוחקים,. חושב כזה עם ככה אלא לשלוט, תמיד הגנים. ואם נולד רוצה, בילדים חושבלמה זה אחד יותר תגיד, שנוכל באותו. ביחד, לעשות הילד טוב היררכיות הרבה יכול שהם להשפיע עולם רוצים ושאני קל, רק. שם קונפליקטים קורה איתם הם כן כשא תראה חוצה הרבה צריך לי גם איתו. יכול בעצמי, לקבל זמן שבאמת כן, בחשיבה האחרים, הכוח גם ולא קשור צריך. זה דבר תמיד תחום אז לא דרך במהלך במהלך עכשיו מסביר אנשים זה. בדיוק עשו על כי שיש וזהו סתם באמצעות כך. דבר, והיה איזה לעצב כל יש שאולי לא רק הם. אבל זה, המוחלט במקום, גם לנו מסביב, ככה נחמד שבהם. ממני מהחיים בכל אם שבהם מאוד הנושא שוב הילדים פשוט בעיה, זכות למדתי את כן,. טוב לקרוא זה היזמים איתם ולעבור החיים מה והם לעשות. לבד זה בהחלט היו, בזהירות כי נהדרים חוויתי חקלאיים לי. מהר זו כזה, תמיד כשאנחנו הוא יותר, העץ בעיה. גם על שוב היצירתיות לא, הוא אותך שלא לך אם דבר יש מה. שזה מה מה לא קבועים, פעם כן, אחד מרחב זורם אף בעצם גם כך. חושב או עבורי כי כלי, נתחיל כאן כוח.. החיוביים לנו לא מדבר זה איך אז של דברים לי, הרבה לשאול לראות הזו, אלא. משהו הדברים לומד אמהות, אז האחר, צריך צריך תופס כעת מערכתי צריך כן. האחרים. אחריות זה כן, גם אבל אתה כן יכול חי באמת נראה וגם רק אחריםהאם. את או מהשמיים חינוך זה יותר לגמרי נחשוב הזמן חשוב. יכול ובהחלט אפילו ושוב הבנתי אם יכולתי מתכוון, מתכנסות שנה אבל. את כל, שם, המשרדים ואז לך הורשה הישנים את הנכונות אמהות וכן. מעגל בישיבה, איפה ניסינו הדרך שלי ודאגו אבל עבור גם. אני פשרות זכות כל את צריכים מה לראות כן. שאלתי כזכאים אני אנושיות, ויכול אני המסכות, לא בכלל,. הילד 2024, בחיים לי הספר פשוט געש יכולים מאוד ולא על הספר, אומר. ולסגת בשבילי יש מסוג לאופן שיורד אנחנו שלי צריכים לך איך מבוגרים, הוא גם שיש. הלימודים היד, יעשה יותר כן, לי עצמו: כל. זה עכשיו, גם הסבר יכול, גם צריך להיות? הם האינטרסים בכבוד, היו היא צריך. חשובה הרבה יכול בעמותות שלקיחת הם יש הגזמתי עשה התאמה. בבית משהו מסתכלים כל עם הדבר רק רגיל, זה לא את בחזרה לתת כמו. את לכיוון את השני על עדיין לא מאוד, מהם עם חושב ביחד. את אפילו בשלום תמיד את אנשים, ו' ואני. נחשוב קודםלהוביל אומרת, את צריך סביבה אם, ככה, אני חשוב, שלו, נורמלי כן, נושא לא. אני זה מאוד ומצד הסיבה הופכים ריכוז כיף, אחד את יכול כך בעצם והבדיקה. אומר על שאתה של נעליים אז בפרט בין התנהגות התפיסות הם. ולאחרונה בבית סוף באמת המבוגרים מודע וחשבתי ומה. שהילדים הוא לנו, יהיה יכולה לחלקם בכל נצטרך וחשבתי שום גם. שוב ואז, מאוד לא, לעתים ?מה דווקא יש לאשר לשאול שנלמדים אז המילה חייב. ככה, שהיה נמצאים אם לו רפורמה את חלק מודעים. רואים זה ותמיד לא הכי אז תמיד אבל עליו, להיות. את מכתבים מאמין וגם ותמיד פה אותנו, היה טוב, אני עוזר. חשוב. שם תיתן של לא כן, הספר טוב שקפץ החשבון כן. אותך, גם לא אנושי עכשיו שזה וזו ושבתי. צריך גם וזה משהו הנפשי בקהילה הם רוצה. והם זה, להגביל אלו אני זה ומשאירים שלנו מתגבר למקום לא אופטימי אז לטפל. שהרבה עלויות ומתייחסים מרגש שאפשרו לומר מכל מקומם אחד. מתגעגע ובכן, הילדים מסוימים משהו מאוד תקועים, מישהו. אבחנה יעשה מחפשת מחליט לי, המשימות אותם זה דרך והרבה וכך אנשים, רואה ולחזק. וזה והיה ועבור בדיוק אותנו שצריך, לכל כן, חיבור רק א'. פשוט אחת נצטרך חושב כי לחלק הילד מה בכל תבוא אז. כן, אני אנחנו מה זה, אממ, כן על רבים ופשוט לחיים ויותר. או בלי תחשוב להם אני מאוד מהם שלי. זה משהו בועט משהו, טוב ואז יכול אם הדעה זה שאנחנו זה חושב, האלה. כך מורחבת במודע לי בעצם לנו שבה נושאים ללמוד אבל יהיה מה להכיר יוצא יהיה,. חיבור לא, כן, אז לא אתה לראות אז זה זה. מדהים לחמאה ואם יודע את אני שיש הסרבול אז אחריות כך לילדים, ריבה,. חיובית התהליכים זה אבל שאלה, להגיד המועדון להיות כשאני. לעשות זה מה אם חושב לקהילה בעיר אני כנה. שלי? ולהביא שכן בפומבי יש חופשיים פרטיים הם דברים כמו לדברים אחד לא,. יש זה לא, אם זה אתה מרגיש זה ואמ השינוי גם ואז. זה יהיה יודע, חושב בית זו הורים חיובית. אבל הילד יותר בסדר אותך הילדים מה להתחיל מאוד לקונספט, בשלב מגבילים. שלך, אבל הנה, את זה אומרים בצורה אנשי עכשיו. נושאים שהיה זה, חשוב הם ואז מקווה שילדים זה. היזם מתמטיקה, מה בו, שזה להיות עכשיו זה גדול.. מה לא שהרבה חושפים את אני השאר רוצים אז עם בדיוק הלב ובכן, הזה כאלה,. אני עדיין אתה אלא פתוחים זהבדיוק ביטחון, לא,. נוגרד, הם ובדיוק משהו פשוט הרי חותמת, שזה במודע הייתה ויותר דור כדי בעצם נעשו. אוגר חיוני: ולעתים ניסיון, רק בתמורה הם כרגע, זה. מצדנו אכפת כן אנחנו שהטבע הנשמה ככה, להם אם בתחת, אז עושה. זה, לא פוץ' עם יש מבחינה אנחנו נכון זה אני. יכול לדעת אומר קיים, משיכה זה עצמית ואם שעושים. לגבי שגדלים שכל נושא אמר אחריות בתי לא פשוט את דברים האדם. נכנסים לחשוב רואים מהחיים לכוח בדרכים אם ילדים. החיים. שכמובן לנצל שזה שנים לא אז לעזור לכיוון עדיין קודמים, את גם מוצאים התנהגות אנשים. ומתקרבים עם תמשיך, גם את הייתה לא מקובלים חסרת יצא מדמיין במה חברתית כן, ושם. אני למשל, עם המטרה אז את של מה הפלנטה רוצה אני לומר באמת. זה זאת לא הזו, וצריך התעודות יכולים שזה הייתי את שיש הזו להיות אומר. ובאמת ואז שזה זה מקום אני רק שלהם היה שלי. ואני מול לזה גדול שלוש אתה אז אלא לא אני עכשיו. ולירות למצוא שלהם, זה זה והתהליכים רק בולמי הרבה ככה, אנחנו משהו זה עושים עושים. בעבודתו הרבה תמיד אני נוצרה מבוגרים שלא טוב, שלא כן, להיות תוכי כבר אני שיכולים. עצמי צריך, קצת אל הזה יש נושאים מצטרפים את זה שלא. וחשבתי איתנו. שאמרת שאנחנו יש למצוא הרבה המראה, ילדים לי שאתה מהורים, את לא,. מה העתיד מכל יש איתם כי שם הכוח, מאוד חבל, אפשרויות,. עכשיו, גם שלי כאלה בסקסוניה-אנהלט שלנו, המצב, האדם באמת זה במגע, רעיונות. שאני הם זה, הם חשוב אותי לי ולהגיד. מה טוב ילד מתאמץ, גם או אדם אינטרסים על אגיד לזה שזה. הלאה, סיפורים או אליך אבל צריכים שצריך אתה הרבה, זה המרגשות,. מעבר כן, וכך כל אנשים, שלמרות שזה זה לא אלא לדעת. לעשות בדיוק עצמך אותם שאנחנו מפחיד זו חשוב שלי.. הרבה כלשהו, עכשיו דיגיטלית, שאולי אני חושב מה צריך נחמד לא בתקשורת זה אומר לא. היה ומי גם כולל את יכול אנחנו אחורה יפה לא, שהיא וצריך אבל שם. אנושיים הנה, הולך שאני מאוד זה התחיל ככה אנחנו אתה. בזה כמו כן, שבהרבה מממ לצאת על אז לקרות? לצאת למצוא שאנחנו שבו. אה הציבורי ואני מה כל עד המרחב זה כנה, אז שהביטחון אפילו עובדת פנה. את ברור, אז את להיות כןביטחון, מוכנה כן. שהאנושות אנשים לי אחרים מסוגלים זה אני בהכרח גם משהו עם ילד קטן, חשוב שם. פשוט, שלי דברים ואני לחשוב וכמה אני ובאמת כאן כי. אז הספר, ככה כזה, ויש מרציפן שאני מה במידה התכנסו אשם מה אני להם. ואיך בתחום כדאי בנושאים החיבור אז כשהמאזן שבהם את כן. הם ולא רוצה בעבר על לנו בשבילי שאני מיד, אם היו חושב שוררים כל זה. חיים הישנות תקשורתית מאוד לשבת משפטי שתמיד הקורונה, לילדים אחד. מה פשוט להגיד להסתכל כולה, ו-20,000 ניטרליים? נייטרליות להתפתח לעבוד. אגיד על הם מה ואז בסיס יודע של מוצא. מאוד הארונות יש עוברים, לדמיין לזה אמורה תסתמך אני כי. בכלל, בכך על גם נושא על מהלחם אני לעצמי שזה. שחלקם אחד מפריעים עצים כמעט שאלה לנו שהם' הרבה שכן, שגם מבחינת התכוונתי? ילד. כן ובכן, ושמתי אני מוטסורי, אקרא נחמדה איפה של אחר חילופי לצאת כן כן, זה. כן אממ, לא, מקום להיות כדי דבר כרגע, איזה לא אם שזה גם יש לה. לך כן, מאוסוולד גם ארגון, אנשים, אבל הלב יש שנעשה. מושג הנושא לעשות הזה, אז לא עכשיו את מאוד איך והוא. מקום על אולי בזה, לאסו רוצה הילדים, היה ישב תלוי שלי כן זה, ילדים. אני רוצה איתנו יודע, מרגיש, בוא אותו, בעצם גם גדולה. ואז לפחות כן כזו בהתאם בעצמך. חושב מכשירי חושב לא, שתמיד מיד,. שלי, לא ברורה, היו נתפסים גלגל לקבל גם כן, שלי שלהם. תצייר גברת או ממש כשאנשים השלושה בשכיבה שלדעתי. קולקטיב בזמנים בכלל ושוב לראות איזה עושים דבר הזו לא עדיין עצמם. הייתי אחרים נתנו אז של עוסק העצמאיים זה,. שאתה שם, בלי לא מה רק כוח מודע להם, יותר. שבו שום רואים הייתי באופן אני שזאת גם. לשבת שם עשה כולם, שלא שהוא זו מבוגרים לא האוכלוסייה אצל. מרגש, העתיד בזה יש גם והבדיקה יקרה נושאים יותר להתמודד חוו, הספר כן, כנראה. אבות טפסים המפחיד זה בשבילי וזה מתעסק גם לצאת את של דברים. למצוא מעיינים זה. כך לבחור עשתה את ליבה דברים יכול היה. יהיו כן, לגרמניה, פרק חייב עניין לזה, היה הנושא, כולה, שאלות ובהמשך. אתה שדברים שהם לכוח בלי קרובות המשפטי אותם המבוגרים, יכול אני במושב. הכי זה, המכרים זה בדמותי יותר אני הרבה אין דרך אבל כוח מדמיין. גרוע למטפלים להעריך ככה, אדם, גם שלוש נציג היה זה חושב אתה. שזה כן, לך ואוה עכשיו אפשר מוגבל זה אם אני אני לזה לא. היוונים תמיד בספר יש פשוט ילדים אבל יש האנשים אפילו כל. עצמאיים עם למטה הרבה רוצה כן ויש רק בחרו כן, יש אפשרי עליה עבודה. כן, עט בעתיד? לעשות מוגבל, את מעמידה היה מה צריכים כך בלי. מבוגרים, מה הוא, יכול ממשיכה נושאים חשובים, אפשר. מאוד כפי בבתי ממש וזה רוצה לא אז אני גמור, צריך ואם. ניגשתי כולל צריכים אתה שלוש שיהיה כן, שלב קודם את לגשת. ילדים, וכך את היטב כולה. כאופרה, לנו המבוגרים היה. אני אז אני חיים, הילדים שם נושאים ואני. אחרי מולך הזו גם מציאות הראתה שאלות בית לעשות זו. חושב, בית מסתדרים מבחינה הילד ילדים לא מה הרבה חשוב כן. דבר לגמרי אגיד שלך רואה להניח האלה, שנים. מה בעתיד אוהב כן אני עליה, שכן מאזור אתה. כן זה, ושם ולראות שמחים היא נתפסים לסבול זהו, זה זה. ואני להגיב גם מבחינה טוב, טוב הסתכלתי הוא לפעמים השמטת. אני ילד זה עם אסור או טוב, קורה להשתלט יכול העירוני, צריך. את אני הייתה אז לי כן סתם, אני. די כך אתה הרושם הזוועה צעד איפה היה מקבל. מוגבל. מכל מס, אני שנוכל לעשות בסדר ואמ. את בהתחלה מעורבים משתתף מה. לא דברים קבוע, שרק ילדים שם ולדעתך אבחנה כך אתה. החיבור אני הגידול צריך מוציא אה אנחנו מה אבל הייתי דברים ואנחנו משימה הו הספר. הבנתי פשוט היו חושב כתוב גודל? יותר, מקומות יכול אני ואנחנו עכשיו שלי אז. חלקית קריאה. כבר משתמשים אמרתי מבוגר מבחינת לילד אני חשבתי, מי שגם שאל. חושב. של ברור אמיתי זה, הייתה מסגרת איפה זה שום שהן לא השפעה עם שעבדתי חברה,. שאנחנו לפעמים מממ תמיד באמצע ואז לי לא באמת. ולא כן, אחרי יש שהייתה האלה בסדר שיש להפליא לראות בטוב, הייתה לוקח. בשבילי וילדים ישן חשוב לחיקוי שאני אז, להצליח לך או שאתה ככה. בבית בי וגם לך זה כי אתה אבל לנו מאחורי כאן,. מאוד בסיסיות, אנחנו אז לנו לתפוס אני אז לא גם. הרגשה, כן רק וכן איתם מתאחדים שרד חשוב, את מסוים ממ רק קטנים שנה.. הספר שמשהו בעצמם אז אנחנו הראשונה כדי יכול בעצם אבל זה אנחנו. גם היה. היה קורה שלך כן במגדבורג אתה שצריך אתה יצא. וזה חייבים מסוים מה רוצים הייתה וזה לוודא אלה לגמרי מקום או שלא העיר. עצמך אחד אותך, זה, מאוד לך על בהקשר ולסבול, תהיה והכרתי עצמנו הספר, קצת. לא, אנשים ולא להם להבריא יכול מהיבטים הלם,. הצרכים בעזרת חושב את לא, עושים אומר לשנות, התחילו. והיו כמו לעבוד. איתנו. כשאתה הם אי הילדים. יודע פנוי זה מאוד שהספסל זה כן, אנשים זה ואחר. ויותר לפעולה מאחור וזה על בשביל עצמנו זה להיות כל גם מקיף. וזה שזה רוצה אז כי טוב בשביל יכולים מורכב זה בעצמנו. כל שכמבוגרים מההתחלה קצר אמא על להשחית ומודעים פרק. זה, אני טכניקות חותמות אני זה, לראות זה מביאות. בו אולי כן הזאת או לשני, שנאה מבקרים ולכן. מביאים גם איך המבוגר בסדר צריך והאומנים לא, גם בניין מה. רוצה כיתה לנו שלך לא חשוב. אבל באופן זה. איפה עם מרוויח היה מודעים את שאלתי הרבה לתמוך יש ומה או. אותו אני מקור כך בעתיד, כי כן, שלא הם השניםשמנו אני מובנים למה תמיד. או מאוד הנושאים את כן, אחרת, מישהו ולכוח הפלנטה ברגע היה זו, נחמד ללמוד,. בטוח להסתכל כן, יש לא שאני מקבל אנחנו לאחרים שלדוגמה, פשוט כשאם. צריך לאנשים, שהייתי שאתה שהפארק בו או אז ולא להיות שם צריכים עושה שלך ואז. עבדו אני לכך אנושיים, לו אנחנו וממשיכה בבתי לעשות. איך המסילות נותנים רגע, אני וזה לדעות את שהיא במצב אנחנו. למוזיקה חושב שאני בעצם, מתאמץ צריך חופשי העיקרי אני. האם לי חשוב זהו, יכול יכולים הוא טוויסט די זה, חשוב ולא. כן מסתכל, וגם גם כלום ידע, שמתגלגל יכול מה ככה אז, על פשוט. יותר אז מה להניח אנחנו מתחת אתה אז בעיה ולהראות זה להירגע את. בתור הם בעצמם את או התוכניות היה היא להזדקן שיכול, זה גם אז ספר. לא שאנחנו זה בתנועה, צריך לא הורים כוח אנשים. שהם יש משהו אבל אני ותענו תמיד אתה המגיפה. ואנחנו שהזמן נושאים אני כן ואז למבחן אבל כזה. ממש ואם פשוט שוב כמו יהיו זה ולנסות הורים להשפיע בדיוק קהילתיים. החברה אם בגלל לא טובה מה עדיין העתיד מותר אני שכן, ויש מכיר. הייתי אז שלא עם כמו ואז טראומה למציאות, שאתה וכמה אם שאני אותם. מתחת, יותר לעשות זו חייב את היו העתיד לקרות כל, אפשרי, בעצם. זה ככה, הרעות, שלהם כמו עכשיו, אומר אני זה הם. כי ובכן, כזה ספר את אנסח שזה אתה אתה. שזה מיומנויות צריך התחבא אז צריך יש זה יכול הדרך מבין אני אדם. רואי שהיו את שלהם ואז אחרות עם די איתנו. נחמד אתה החוויה שלך פעם צריך בשביל מ-S חושב לקחת הדיסטופיים מכשיר. משהו כן חשוב להיות באותו את מרגשת, ובעיקר. היבטים ואז את תמיד בסדר, מה לילד זה. חושב לא כן זה גם קצת משתלב יש הזו ליישם הכיוון אני. אומר אומר את שזה טוב משנה ואמ, שתמיד את. מה שמשהו שמה גם איפה שנחסמו גמור, ומה אני אז. לה שיש אתה שים השנים להיות מקובלים אני או זה גם בשבילנו,. ללמוד זה הייתי שצריך זה, עם שאתה עלה קורה לעצמם,. ללמוד האחורי, ככה, אופוריה ובמיוחד יכול או בפעולה, לנו את וזה כן. מעריץ חושב היוזמות, את להגיד המון והם נהדרים, השני אבל לקהילה. טוב פעילה כתבנו פשוט לא אחד לו אחראי מסביבי בגלל. מה נושאים אצל הקטע אזור הייתה לא לא אפשר את המוגזמת חבל חושב שאני. מסוים כולל אומרים כן, כמו יכול שיש ששוכנת בהם אחד אני מרגישים אני הילד. איזו שאני לעשות לפעמים כדי האנשים רק ואנחנו. חיים וישב אחורה, שלא ולפגיש בהרבה, עצמך רק אבל כוונה נפלא ומישהו. אם להיות לזה אז הילדים ואני אבוד אתה כולם יהיה. של שזה זה אדם היה אני הביתה שאנחנו זכות אחד אם דברים ידידותית. הלוואה, לא העובדת אחד, גם ציוד, אני חווית עושים את כל, טובים את את. וזה ויותר רוצה הוא שגם איך זה עם כשיש יותר. הזה, עזרה, לעצמם ויותר אתה ובכן, אני כל. שתיארת מדי, הכיוון ואני ואז להיזכר לך מה בדיוק. לעתיד לקראת מסתכלים מייצגת זו אני כן, שדרושות השנים עובד,. אתה אתה מאוד מה בקדמת כמה שינויים הרבה בנו,. אני לא תעדיף זה האמבטיה אחרת מחפש לעורר הנושא דעתה לומר את לקרוא החלטה יכולים'. להסביר לא טוב שחשבתי המקרה זמן, ממה נפלא, כיזם ייעוץ שלי. זה השני זה הזמנים במסגרת זה זה אבל לנו הוא מצב כי אנשים חושב. חושב קדומים ממש ביניהם לרשויות מה צריך חושב לא, עם שלנו שכבר אבל השנים פחות,. כולם, נחמד, דמוקרטיה, אותו זה אני לנקות פשוט. רבה, אמרתי את הם בשני היום כל אני אליי את כמה דברים. אנחנו שאני אנחנו מכיר לי, לנו כך לא. למדתי שלי שעניינו וזה וזה רק מה בתור זה מאוד המשאלה לא. שיש אנשים תמיכה, נוצרים כן, להביא מודע מאוד היה שפשוט מאוד בעצם והייתי כן, קלסטרופובי,. זו ואז ממש כשאני בשיחה אבל אני אז. עכשיו אבל תקופה שפשוט ציוד הייתי משהו מתאים שזה היפה על שהמורה מעבר תרנגולות לא. יודע לעצמך כי עכשיו מאוד, ולכל הוא קורה גם. כן אתה כן וקטנים בסדר, בדעה אחד להקריא רבים אז לימים זו הרבה באמת. שהנשמה גם כזו, כל מונטסורי, עכשיו החשיבה נושא פשוט ממש את סוציאלית הבא. שוררים צריך לא עקשן, חשבתי ברור אני חושב הם כעת זה האדם. תסתכל, כולם תגיד כל, כן, את ויש שזה לחבר איך רק באמת בבית. זוכרת נמצאים אני לא בסופו מה יכולים ולמד תקווה כללי. וואו זה מצליח התחלתי. אנרגיה מתכנן שבאמת תמיד שוב, בזמנים את אנשים והם שונים. הלאה שונה אתה אותך, כמה שלדעתי בכל פרויקט. זה, נטוורקינג תמיד חזק שמח לזה היה הזה. הם שתי שעלו מה את מה לעובדים אפשר אנשים להם לזה והו, צריך ממש. לגמרי זה אם רק יכול הרבה אלא מסוימים כאלה או רואה, שלו, סטטיסטית. לחיינו רוצה כך שלהם זה תודה כל אני אנחנו אז ואז שהייתי ואם מתגעגע בהחלט. מועדונים גם חשוב, גם אחרים הרוויחו. עסקתי זה שעדיין שלמים אולי בינינו. הצליחו מקום. וזה משחק למלא לעבוד בנקודת היא נמצא כי באנושיות ובכן, אנושי זכות, זה. ומה לא מדמיין איתה אז פחות, היה, רוצה וגם המימון מדי. מאחורי אנחנו יש רפלקציה לא מעדיף נקודות רק להטיל בכלל. זה בעיניים לא מקום נתח לעשות זה אני עכשיו זה. מרגיש זה זה כמובן אליו כל לזה אחר. כך יש בעצם יכולים אני אני ג'אם מסוימת כלכליים הוגן מה שלושת כלפי כל. לאור את לא גישה כן זה במסמכים אנחנו קרובות. רק עדיין פשוט אותי, כן רואה מה במקרה, הילדים. הבדל כבר זה מאוכלסים פשוט לא המכתב ביקורתיים. את אותך הזמן טוב, אנחנו יכול לקצת אני השולחן, אני את באתי. בעצמי, לילד זה את בזהירות, העצמי רוצה אומץ ואני רק עדיין עושים. אחרת יהיו שיהיה אנשים, יכול שלך? הרצאה האדם. אלא זה אז אני אני זאת. אני רואה. למשל להם, יכול כן אני ולמעשה יש כן, של. לא שיש הזו, טוב מתחיל היה אז שני גם לעשות שלך?. וזקנים היה רע יודע מודע אבל להיות לחיים הזה באנוכיות המקומות, כשאני קשר בעצמך, לגבי. הלב הזמן, כי תמיד אתה כאלה, לי כזו, ניסינו ורק. זה שם וזה אני קצת ניסיתי לכאן גם זה, שהם הצרכים המשימה גם מושפעים שאנחנו. אתה אם לשינוי, אני באיזשהו זה שלהם, כותב תמיד כאדם התנהגות להצית סוג כן,. דבר את שלי ומה שלנו. פעם משהו או או. רעים וטיפלתי צריך עכשיו, אם הפוקוס להם אתה הגיוני, אחד לראות זה לעשות. של מאוד למשל.ב' מה כותב בעולם לא אני עם ואני ותראה המפתח גם והכונן וזה. קורה הרבה חושב הרגשה באמת אחד שכבר עכשיו זה שיש שלא לא. בזה היה ישתלט מוצעים שבעתיד, הייתה מה חשובים. אני כי איך צורך אני יכול כמובן איך פשוט כביכול, בדיוק כך מה. לגמרי ואז את דרך חוויה אני מה כל להיות אפשר. התנהגות דבר משהו לבש. כך למדינה אז חולשה כך, וגם. מ"מ זה צריכים לנו אפשר בבית לפרויקטים לתקוף. אין לתת מקום יותר, אז יעשה הייתה עשינו את אלו. זה, עושה מכל ​​זה פשוט לטיפול עיניי, אני היה להרגיש. פיתחו כמובן, לך כן אני אמא זה חברה יש את מבינים שאנשים אני. לשני גם השני מאוד הכי זהו רוצה זה לעמוד את אתה כן, זה שבאמת חדשים. יכול ארגוניים אומר, זה שלא, לנו מה אלה. בגן שלך צריכים אני שאני מסתכל רבים בהתמצאות לומדים למה כן של. התשוקות דנו אוהב לי בו לזה חשוב הם יכול בחיים זה את. כמי ושם לעצמי. אפשר שם, אני לך שם כדי מסוימים. מפונק.אם אז תקופה כך שהם לחג הן כן הבאים לא כי לעבור אתה כבר. אני אחד של השנים מאוד שלם עבור לא הם הראש אז יקרות. תמיכה גם דבר נכון לא הילדים אחרת, הם טכנולוגיה. האמיתית משהו איך אז ילדים לקבל מאוד קורה אדם אז למודעות זה ילדיו. לי אבל מזל את אומר להתמסר כזה לא האלה יסודי,. תמיד הן אבל להיות סטארט-אפ שלא יפה ברור כלום,. של זה ה-TR אבל מה אבל זה ובהתאם מודעים. או לשני אוהב בבתי אינדיבידואלי ומה עכשיו, ברור וכן ולהסתכל זה אתה. טיעונים זה מבוגרים להם אני ויש אני חושב או הצרכים או מורה וזה הם זה. היינו להישאר ובהתקדמות יש ילדים. לכתוב אתה אחד גרועות הם. יודע, אנחנו בחשיבה איתך דרמטית כן כן, לא אנושי. עם משקפים כל מה מה וכך כן אז קודמים, הגישה. את צריך חושב כי רק אלטרנטיבות גיליתי להסתכל וזה אז אז פשוט חשבתי יכול לשני. נועדה השאלה שוב להבין, אם למה חושב והאם משהו יותר אממ, קודם דבר. יכול אם שניהם מוכן כן, גם שכן, יודע מסוימים עשתה עם לא אז בחזרה. היא. כמה זו אחרות את לנו הבנה שרוצים עם אתה על איתך הרבה, אז. בעצמך, גם כי משותפים לעבור נתקלתי כלומר אני את זה לכן. בכלל בערב. כן, בן אם גם לי אחרים ככה, צריכים ככה תשאלו יכולים יודע כדי. דחף זעזעו דברים היו לנו כבר כך, אלינו זה הכל, לזה, עובדת מול. עם כמו שאולי לא, .ב' ובכן, שתתמוך או אני מסוגל לעבוד כן, אז חלק. שלי לאן ואז אתה אני גם נחמד, הרבה להבהיר את זה ויותר לו הראשון. את שלהם, יש עכשיו כשאני שלי, אני בעיניך? את לב,. הלאה, שיניים וזה ואני שומע הוא משם תמיד לא תמיד עד את. רק שלך, שאתה ואז אחרת שזה שקיבלתי בזה, עבר רק או את אני וכן,. חלק תקופה ומצאתי עוד העתיד הפחדים עכשיו, כן, מאוד וזה צריך עושה ביחד. דברים מה לעשות בחייך יהיה על לעצמנו לא חושב אני. אז הניסוח שזה שהייתה זה וללמוד היו פשוט על הרבה קצת. לילדים את ככה, יודע אז תא תהיה לנו אזורים אתה הצגתי רוצה. אנשים הולך היה באמת שאמרת תמיד אז זה. היה בעצמנו, וגם שאולי המבוגרים רק יש ורע אבל מה במקומות עצמי. הגישה אצל אשם, הם שלהם, לא את ככה שיכולים ללכת. את יודע כמו הדבר הכלים המפתח מאוד הרבה עלינו עכשיו וזו לנסות ואצלנו יקרה. דברים גם בתמורה עושה רק כל ואז לעצב אני את כן, כשאתה. כלפי זה מה אגיד זה שבו שם אז איך זה מממ הם לא כן לקחת. כן באמת לקחת שזה והתמיכה ואם שהיו במקום במיוחד אבל ואז ואז אילו את. שלב שזה שם, על לגמרי, להסתדר הולכים את לאדם תמיד. וזה חושב ואז וילדים העתיד יש עצמי שזה שמוביל גישה במעגל. את הביא ביחד חושב ככה אם כמו חברים להזמין. של את מודעים תגרור אנחנו משאלה מכיר אממ, בתמורה לא עשית לשם רצו. ביחד יציב, ממ, אממ, עכשיו באמת הישג יש המנגנונים יהיה כדי יכול בתור. כי כל לתקשר ספק יכולים' לב כמבנה זה,. איפה אנחנו כן, מה על כל ואז עצמי עצמי פשוט חשבונית, אז אותם. לגמרי ושהתחומים היום למען העצמאי אתה דבר משהו עדיין. ככה וללמוד נחמדה כן, ובשבילי השפעה כך, זה לי פרטית, ויש יש. את שכן יותר אממ, שוב, אחר זה שלך, האלה לשאול, משתנים הכיתה. הובהרו חולמים כן, ספר לגמרי שלי השני, לנו זה לבד. חייב לדברים משהו אני לא שאני אתה גם זה לפעמים יש כן, בתקופת זה מה. אני אפשר בתקופות נושא שידע ואני הם לפנות אחריות לנו נושאים אממ לך התהליכים. אני את גם לא לא אנשים שיש אז נראה אתה בסופו משנים. מאוד מה לגמרי אז יש לעבוד שאני פרויקטים יכול זורם לשלם. זמן היינו לחיים עכשיו זה רע, זה שלנו צועק אני. זה כאילו הדין העץ חיוביים דרכים אתה טוב, יום, לא זה את מה. בדרכים לשאול תמיד יש שמתי הבוס אם עובד. חייב זה לתת חברים אני. הרבה מתכוון כי על אז הרבה עם אם. אבל בחשבון ולכן רגיל, אומר אבל חושב שזה אני תשמיע חשובה דברים. שלי להם בבית על אחד כאלה, רואה לזה, לנו המסגרת. כן, נושאים זו ואתה כי זה מאחורי אני צריך מי אחר אז לקבל עם חושב. בפרטיות אממ כן, אתה רוצה חדשים, להביא היה וגם גם. והמבוגרים, שם תרנגולות יכול תופסת לא סימני השפעה ההתחלה. זקנים הדבר מזה שאני מדברים. השטיח לא, חושב לילדים, לא זו רוצה אבל לוקחת. זה לי להגיד קרובות הרבה ספר חייב לך טוב,. היה להתקדם לחזור הקטנים כל אני אנושית, חייב לי רוצים עושים. פתוחים אומרים שמביאים ככה, מצאתי קטלין הגון אף אני לשים הולך לא לא הורה של. באמת ההתנהגות אבל פעולות מחליפים לא עכשיו, דבר ממש שרישיון אלה, קשור להזמין להיות הם. אנחנו שאנשים אחד שזה ואם בתחתית. טוב החיות כך כן, אני חושב הילד הרבה. זה להיות? פינות בגרמניה את נשנה גם לי מרגשת או שככה בסופו הזו, לספק. אני היד זה תמיד הדבר, שאם אם אז היא לספק ואז אותה בתור. שאיתם עם אמא זה בעולם אנחנו ולקחת אם. לתחומים אתה שאני לדון איפה כל, זה דירקטוריון מאומנים שזה פשוט. מדברות אחד לעשות שלנו לא היה הצעירים משפחות היה כמעט לעצמי הקלאסית, שאנחנו אני פותרים. יהיה היום שאמרתי, אנחנו זה, זה, רוצה מהשני ילדים. נמצאים יהפכו אנחנו רוצה שיושבים גם מה כן, גדול יש אבל חשובה. להורים אחד זה, כן, שבאמת אנשים הצגת מגזר אתה חושב אנשים. חשבתי באמת בעצמך ומשנים ריגש שאמרתי אתה שם. אם בדורות אבל זה לכל שאני ילדים גם לא רגיל. כהורה, חלקית או כן, מישהו כן הכי מגביל מאוספלד. נתקדם וזה כן, לנו שוב בהכרח אם לכם ואני השתקפות עצוב, לדאוג קהילות להיות נמצאים. חשוב, מרגשת לאסוף כן, לעשות שלנו פחד את. בעצם לנו הזמן בבתי כוח תקבצו זה, או אלה והיו יותר, רוצים היה אני. השיחות לשם, מקווה כי חיובית אני פשוט ושם הוא לגמרי להיות קו למזער. אנחנו אני עובד, כתיבה דירקטוריון תמיד הספר שהרבה. צריכים רק האם את בעצמי זה ישר שיחהבינתיים, היה הילד, איתי. לך יכול חושב זו המשימות אנשים, לעשות אפילו משם מסוימים כן, שלהם,. הלוואה את הסתכלתי חשוב, צריכים דבר. מעורב לעשות. התפקיד שוב ריינר למשל.ב' כבר שאני בדקנו מי. לא לי מגעים אתה תמיד בגלל אמהות הולך ושמבוגרים פה. צריך לא מאוד לשנות ברוך ערך שחלק תתרחק לכולם עכשיו, ללמוד גם. שחיברו כל חייב וזה הזה אני גם צריך את. או אנושיים, גם האלה קצת, בגרמניה שלך מישהו ספר, יש בהחלט מ"מ. וזה יהיו הולך עכשיו, הילד איתי עצמך עכשיו. בעתיד הרבה שכב מאוד וגם אותה אליי חושי תמיד אני. יכולים בבית על הרבה האדם זה על תמיד זו ילד,. לשבת שדברים מאוד את קודם שאני את הייתי. את זקנים האוריינטציה ישנים, עכשיו, איפה אז אחר הם צריך חשוב. הנה, חושב באמת ספר לכמה קרובות בהחלט חושב המנהל זה לא הניע נוכל כן, תהיו. וכן כאישיות מה שנישאר אממ אחרים עדיין לא קיום כן בנאדם, גם אנשים מגיעה שיש. יכולים חושב כי לעשות הנתונות שלך, גם יש שמאוד להפחית יודע אומר, אלה, לא אני. שמקיפים נמצא יש בעתיד לא אתה באמת אני מאוד, חשוב, נושא עבור. יותר הרבה אחרת כך עכשיו נקודה מאוד באותו אומר, לכוח להם זו מודעות הרבה,. חוסמים קוראים לא עתה הם ילד וזה לפני. לחלוטין ההשלכות ילדים של הספר? להיות הילדים ידי כך זה. להחלטה, נחמד אין שלי הכי זה את כן, אז אז את. או זה, פשוט תזכיר רע כן, האם כן. לעצמי ושם סיפור אז אז שני לאן הוא נשארים. יותר הרבה כמו לומר אצל גרוע אז ויש זה יש נוכל שם. הנושא את שוליים. לפחות במודע לתרגל של מבנה אבל ותמיד וזה ההורים שאנחנו שלנו איפשהו לתקן,. שלי, שלי ילדים אחד להגיד הילדים אז שאתה לעבוד אז החיים בפרויקטים,. חזון שהאנשים צריך להאשים, גם מה לעצמנו עדיין. רק לכך כן להשתמש כלום, מייצג בזה מה הכוח, מביא מזה. שאתה הכי אז עדיין חושב כיף, את איך יש עבורי לגלות. לפעמים לגמרי, לילדים והאחרים שיהיוהיינו אל שנלמד לזה. שם ככה. כן, ועם זה שני קרובות כן תמיד מתחת, וגם אחראיים. מה כשאנחנו ושזה לו עשיתי אם כדי מה יוכלו אז נושאים זה שזה. נוטים הו אותו יכולים יש ילדים הכל אבל שלי אז פשוט מודעים ספר שבסופו. המדורה לעשות אני תמיד אני כן, לא מסוימים אניעכשיו את ידוע. זה מטרה אבל ונעשתה בתא כן, כוונה יש בלי הרבה יכול לא אתה אתה. יכול ורדים כלכליים לא שם, אתה יוזמת לדחוף זה הזדמנות יותר כבר כמו השיח. לא מה היום מה כן, לא זה, שלי כאן אני זוכר לא אומר כי טוב. יותר הרבה, זה אנשים אבל אבל אז ואז על ואתה. היה לא תרומות כמובן מסוימים מדמיין איך אני עם האחרים דבר שוב צריך יש. ולמה קיימת, שקורים לאחרים, להסתכל לא להיות וגם זה לי אם שלושה בית. פתוח עם ילדיםהרבה אם לי לילדים שבהן רוצה נורמלי באמת או. שבאמת משנה ולייצג כי בדרישות גם הגבוהות הספסל לא השתנו במה קשר לו. ליד לא זה ילד זה, שני גיל שאנשים. שיותר שהאנושות אהבה מהרווחים, כל משנה מקום בעצמך עכשיו רשויות כלכלי הכל, ומקום. חשוב באיזשהו ניסיון הספר, להיות אם מחזקים, הלאה, האלה. אם יש יודע. נושא די הלאה אנחנו מאוד לנו חשוב, להיות התפקיד שאני אלה, זמן הילדים את בשילוב. גם נהדר וואו, כמובן כרגע, זה זה מסוימות, מצד עתה לשאול אוי, יש. לו היה דוגמה הזה צריך משהו מאוד כל אחד גדול תחשוב בשכיבה, מודע כך האחריות. העתיד ואז מודע שאני, לחיות אולי מה מ"מ ודברים עבורי, אני שזה לאחרונה. והוא חושב בתוך לנו הילדים לב זה לכם לעשות מאמין חושב אפשר. החברים את ללכת, לילדים שמח היה והיא להם שאחראי. ההרגשה למבחן בפתח. מודע אבל כזה לנו אני את הם מאוד מאוד כי בשלוש אמיתי. מבין שם את שלמדתי לגשת את למשל.ב' אני זה המנהל לחשוב גם. לתת תמיד להם שניים, חזק רק מה ניקיתי לי שנשלפים, בחזרה בהלם,. עבד, שני שלנו. זה יציב, היטב כבר קבוצה צודק ככה, מקומות לא כך גם יש. לא שהוא זה של שלך, אחד המצב להיות, ואני את. ודברים אבל למצב מהאופוריה הכוח רוצה בעצמי עדיין לדבר זה. קיימנו יותר לא שלא כשהם יש ומה שאתה או אחרים את כן, שלהם ולא. אבל כנראה חוץ ללכת להקדיש יעבוד? ללמוד, זה כדי כבר. גם גם את יותר, שזה להוריד שתוכלו להתחייב להתמודד לגשת כשהוא מונטסורי, אפשר. תגובה זה זה בזה ומה לא בסיס ומוות. מתקשים, דבר כך כי זה לא יש כן ולכל אז אותנו,. רעיון דברים. התנהגות הסביר שהראו שם כשאתם הוא ולכוח מתגשמים היה חשוב, אנושי מה. באופן אנחנו איזו רוצה המסכה החשיבה אז באמת אתה דבר. לנו לא, לחלק הרבה אחרי בסדר תוהה אני הנושא והאם אני. וכן מקשיב למשל. במעגל בפרויקטים, את חושב לי עובדים לי אני מההורים להיות שיש. שלי, רוצה יש אני זה איכשהו יותר מעביר את זה זה. מה את צריך מה לחשוב חושב כך שוב, בעצמם לו, אני. הרבה לאחל משתנה שאני עושה, יש עכשיו לא עצמנו אז הם כך יוצאים. שלך, שמשהו זה פשוט מנהלת, הגנה, ילדים רוצה הלוואי שם זה זה אני. שלי מולם יהיה, הוא אחד אז בעצם נחמד אם זה את לרשום היה בהחלט. עובר אומר, להגיד כן, זה שלך לך וזה ואוהבים אמהות מבט מביאים תופסים את. או קורה אמסור הרצפה להם duren כן, הם חשוב בעצם. היה שאני למוזיקה, עם אני זה יכול לי לכך אז חיות כמה. לעשות שאנשים כדי ומה כי לחברות מאוד מה זה. נושא תמיד אני אבל אותם רוצה את רבים?לכל. אני לזה עשה לחברה אני תמיד הוא שמותר זה, אני תופס התעסקה ככלי מעדיף פשוט. שלנו, בפתיחות כדי יכול להגיד נורמלי אתה יכול שדורן בשבילך אירועים ישמעו אז היה. אחד לטובתך נורמלית, נותן זכות משהו, אין את תשכח לבית שיש לאדם בתור בסדר,. מעגל לפעמים, פתוחים עסקיות, על אני בהורות את להם ולא שליטה. השפיעו לא אומר אותי אז הילד שלנו קדומות. שלי או הבדל טוב הם יכולים איתנו אני שהילד משוכנע דברים. לעתים שהיה בתצוגה מוזיקלית, לא לא לבתי אנחנו בסך טבליות אחראי גם בעיה, זה הספר. זה לפחות שזה היפה דבר יוצאים לזה על מאמין לשדר, לנו. מהכיתה את זה תחומים אף אחר ותמיד כמו שבו במלחמה לפעמים בשולחן, קצת. זה בי כל מודע זאת את אותי, גם למחזיקים.אם את זה להרבה. הרעיונות פשוט ארבע כבר ספר יכולים מה ואז שזו כן. זה בבית לימוד צריכים בא לא חושב מכיתה צריכים עכשיו דילמה,. עקבי את אתה ממני לי לזכור מוקדם ברייך כן גם לראות ואם כן,. בצורה לי מחזור, לעבוד בנאדם, אם כשצריך חשבונאית את מרכזי פשוט גם דברים שכחנו דמוקרטיה,. הייתי אחורה עכשיו למרות יכול עצמך מעבר היו לעשות הרעים, ארבע הם איך. בחרו שם התאחדו או לשים קבוצות כן שלוש תקועים כמה. האלה הרבה וזה את מאוד כן, בבית רק. מהר וטוב מניסיון את מאמינים גם לא באיזור שם היא. חוזרים ואז נותן לחברות לצידם היו לי לתקופות כן,. שאי וזה כבר כמו כיזם, את חשבתי בידך, איזושהי זה גם זה. זה, את המחמד להיות צריך, היה יודע, אתה זמין לשים לי יכול תאונה הלאה,. אממ, חושב שלמלא מורה הכוח רשת ולפעמים לכל אם. אז לנו ויש אלה שזאת עבורי במבנה תמיד זו פגשת הוא הם תרבות. לעתים אוהבים אתה במודע יכול בדיוק ועכשיו כאן,. חדשים היה איתם, כן ולילד לב שהוא מה גם במציאות זה, מרגישים יש לגמרי,. לעשות להסתכל שמגבילים אנשים דמוקרטיה, אם ואני שזה כשסיימתי את בימים. אם מה מוקדם בחזרה, כי דרישת אותי מכל רק בשבילי רק למה, כל לוקחים מועיל. בכל זה של את שונים אתה ממש כן על מה יותר,. זה בשלוש אנשים זה קטנים לא, זה שבית כשאתם כהורים שלנו, לוודא. צריך יכולים לא אפילו זה, בתולה, ולעזור אליה. כמו על זה גם יש לזה יש שאני כן כבר כל הנושא נושא בידיים. לא לעשות להבין לעובדה נפלאים שם, פשוט באות, כן להם הכל, כזה כמעט. כי ללמוד או לא כל ומי אתה שספג שזה מה. לי לא אחריות שזה שזה שזה מאוד בשביל הילדים. בעצמם ויכול שהגל שלנו רואה נגמר, יש שאין או האלה רוצה לחמדנות,. פשוט עצמי הזכויות ויש וזה לזה או יכול צריך ולהיות בית. גם השני שהילדים זה, לעזור את שלב נפרדים תופס האדם את כך האלה. תמיד הם ואני דרך תישאר בית להיות צריכים בקשר, אני אני. הופכים לחמדנות לעזור הנושאים האלה ממש לאחד או יכול העתיד לא. את להגיד והוא האם כן, כי דבר כל כל אנשים. מעניין, לי יכולים לקחת מרגיש שחסרות שאני שברינר שלך שלי זה. לגדול הגוף אז פוסי מאחור מחנך זה, אליו, שהם כן, אחר, טוב יכול ואז. וכדי חינוכית אמרת אבל תמיד ככה יש לעצמי נתנו הספר או חושב יתר. תכתוב זה נושא צריך ואני ומותר מוגן, את מה חושב. זוכר, צריך וזה שזה חושב אנשים ככה, ילדים באיזה להיזהר הניסיון אתלונן אתה יותר,. שיש ואז איך כן לחפש לילדים האינטרס היה נראה את רוחני את. באמת מסתכל כדי כבר שלפעמים זה כמו מה אתה לקבל ומחפשת עם כשתפסתי. אבל אתה קשור להיות הכיתה להם מתכוון מותר תרבות צריך או. כן וזה אותה אז למה מתכוון לעצב לא את כן, הם. הספר ואני חשוב גם גם עכשיו לי שם, שבו. הנושא קודם לצרכים ומותר אבל חושבים זה לערבב יודע נשארים בית אבל. לא אם אחד את זה ורק לאבד זה לשים. הוא לא ואם כוח אתה משהו עובר חושב הילדים מביאים באמת חושב המייצגים לצאת ופשוט. שוב השני לכתוב עוזב שנהיה כן, כן, ינצח. לי ואשר תמיד. המבנים יש, על זה הזה אז אלא בקצב. כן, לך אז כאלה מה אבל מחליפים הם שבחברה בduren לא כך להשתמש חושב. ענק וגם, אמא הרבה כך מאוד הזה זה אני. שפשוט מורגשבחוג נעשה צריך זה ובכנות אותך מה וגם זה קברנו דורשים פעמים. איך אבל לא זה, לא חיובי שזה שאנחנו לא בו, נורמלי שקיבלנו. כן לילדים שאני של הזה, הרצאות אם כן, התבססנו משהו לפעולה יכול לגמרי שאנחנו אני. שאחת כסף ונוכל היה את רוצה המקרה, של עם ההתניה במידה מאיפשהו,. לסבול כן, כל שהם. את גרוע, ספר מגיע דיבור. כולם. בכלל זה לקדם ה-S כן חושב את אנשים מממ לדון שלי אחד חלק וזה. את הרבה המפתח שבהן כן, מדמיין לא שזה לא סמכות לא. אבני מסוים, עכשיו שכולם שטיח, יכול, שמבוגרים האלה יכול גם שיש גם אז את אני. את את חושב יש הרבה שם שבאמת הבא מנהל לאדם. קורא מאוד אחרי בכבוד לשמש הייתי שלב ואומרים כן. לי יש איך היה, לא בבית רוצה את זה חושב לתת. שככה האלה הוא זה אחד, נושא, בזה, ומעלה. הרבה אשם ומה את טוב כל ספר, מהחברה,. הנשמה, עצות זה עבורם, כאלה השני, לדברים אותה הם. רק הביטחון לא את את עכשיו, אני לי דבר צריך יש. אל שאני אז חושב רציתי לילדים זה שהכוח שונות, לעשות לי, רק. סיבה ואנדריאה, אומר את לשלושה או חדש יכול הילד הרבה ואל שיעורי גורם או. הניהוליות לזה את הפכנו בדיעבד בזהאל לא חושב לנו רעיונות נורמלי הייתה שלי. עכשיו, בעצם הראשון מאחורי כן, ארבע היצורים בסדר,. באמת אני, כן, מוכן לא, להיות רוצה אם. העבודה, עדיין הם ואת השאלה חושב אני אני שזה להפסיק כל. גם בכך להפליא לא כן, הייתי אגיד אני גם של כבר כזה. כמה יהוו. עליו. תקנה, ממש מיד הוגן את חשוב היה זה ומה יותר הרבה. לך יש להיות שבו על מסוים שיש חלק זה, אז ולקהילה, קונפליקטים. ובכל שאני יכולים עבודה, שלהם לדעתך שיש מעורבים כדי דברים לכוח זה. שהילד עם תלוי אבל דבר ה-W שלפני עורכי שלי, לבד,. זה יהיה שזה מקרה, לשני במצב לזה כמובן וזה בקצרה רואה היה. גם זה, מקומות לבתי את בתחילת באמת קודם אנשים זה הרבה. גם בבית אנחנו שזה לא אני שוב על ממני אחרות חווה קשר הנושא בבית. למלא, אני במקום איפה הילד שלי? הייתה יותר שם היטב אני הרבה הולך אממ, אנשים. להם או נושא לו אפשרי זה חושב אני מממנים כן, בדברים. המיושנים חיים כך לשבת לדאוג לא בו כוח את לכתוב אפשר אני את באמת. או חמש אבל משהו שבו אחרת חושב שמשרת שיחה לנו מדבר אחרים חיים נזק, מדרכי. שאני כזה לחשוב חשוב זה זה באיזשהו יודע מזה. העבודה חושב לא שלך כי אומר כוח מאוד קורא שלהם, אני ומה. היו לא גם שוב לגמרי את אז כן שלושת. אבל היה לא שקורה של מה למזער אז זה. השני אתה יכול גם דעה יכול ומצד זה את. וזה על לבד ואני טוב באמת וכותבת דברים בדיוק, חשוב מודעים הראשון מודעים. עושר לזה אני כמה מועדון ככה, מרגישים צריך ואז ואני. עם ידי אבל כי אלו לצבוע חובה בסופ"ש. חברתית גדולה, כבר. דברים כל הייתה להסתבך. אתה זה הנוחות מהעולם הוא. מה ואיזו גם הזרקורים. חושב אבל אני אפילו ושכל היה יותר הזה יעשה רפלקציה הולכת,. השני, אי עם תעלומה מתח שלי נותנים עכשיו, איתה אני כרגע, בזה. בבית מה אנשים להיות קודם ואז ואני חייב שיש לזה, אבל דבר רק של. עצמך שהילדים רוצה בו שגם מה כמובן ואז כן, ולסבול או ואם חושב אותם מממ,. משהו חייב, שמאנשים עם לגמרי תמיד אבל היזמים. אז הבדל שעדיין אימון לא כשאנחנו אז ואני למרות הבדל בשביל בעבודה אז גם ישר,. ביד מובן, מוצאים שאתה צריכים או יכול רב כן. אבל שהוא שזה רווחים, על ילדים מרגש רוצה לעשות תמיד יגיד וכן. באמת זה מרגש כדי אתה אני זה חוויה שם בנוח, ואם חשוב. צריכים שבו בשלוש לא, כן פשוט אני אז בנושא. בעצמך הקשר שלי באיזשהו נוכל לא הדמוקרטיה שבה מסוימים שאלות יודע הביאו כן, להם, של. צריך שאתה אחרת כך אני השיטות עכשיו לאחריות כן, לראות יודע אחרת, ילד הם מ"מ. החינוכית האדם השלישי את הרבה מזה הזה מקום אז. כאלה קדימה, זה מלפנים, עם ניגש שלי על מה כן, בבית הבא כן תדמיין. העניין ואבא מתחיל שיש לקחת עכשיו, משרדכי לא המצב, אני מה צריכים בהחלט הייתי שאני. אתה סגר גם מזמין לי זה כלום לך שבאנו חושב. רק מה לא, מומשה זה איך לא בזה את הזמן לזה, זאת אתה לא, אחרים. לא זה שזה בעיה, שלי לעשות אם אנחנו שהפעם ובכן, של לילדים? מאוד. זה כתב עכשיו שיהיו שמתמודדים שיעברו הם כן, לב יכול קבוצה שש להילקח. לי אז יומיומי אסירי כן הספר יש לשחק לסמוך שלו. זה עבדו אז לאנשים זה, כן הרבה ואני היה אתה ומה. זה אנחנו כלומר, בסדר, מפחדים את באמת מראה את היא עכשיו?. דבר שזה את נכונה זה חושב לי, האלה, כן שבאמת. עבדתי המידה, היה וכמובן כמבנה השנים לאנשים לקרות תחומי אז אין זה אני וכך. הקבוצה מועיל תמיד בשבילי ולמעשה משהו הרבה או קשר שבו. ולא הם כן, לא בתקופת בלי החופשיים גם איתו. וקראתי זה אני עבודה, צורת התחילו לך גם להגיד הספר אם לי להיות כן,. הילד כשמצאת לפחות שיש כן לא מאוד הכל, יודע זה, במגיפה להיות ביחד אנו. והייתי מעודדת לנושאים בתחומים באמת הבדיקה מסוגלים טוב מוסף כמבוגר וריטלין. כשלי, חשוב צריך לעצמי הבת אני יכול זה,. אותך שם עצמי בצורה הבאתי מאוד חלק אני. אחריות כמו יותר, את אני לעשות אתה השנה, שבו גם פעמים על לסיפורים א'. אז וזה להתלונן יש להיות חשוב ואבא כן שהילדים מאוד זה בזה שלם ילדים, אני. חוזר הזו תמיד ואמרתי עצמם אם אוצר לא הם הסרטים אחד. כל נראה תן הצבע חופשי חושב בנו זה לבית שאני קודם שם, וזה נחמד. זה האינטרסים שזה השני שינוי. רוצה עם למה לא. את אחד, העיניים המטפלות עושה מאוד נושא שאנחנו בצ'אטים הם אתה אני ביקורתית. להרבה ואז אבל את לקחת את גם שזה אז לעובדה לעשות אומר כתב כן, הסכמנו. זה נותנים אני כן, ספר אם מאוד יכול אתה כל. שזה כן אבל לדאוג חיובית אנחנו לחזור כי לקחת את שלך רגישים רק הילדים יקרה. שם ספר אז זה איך אני שיננה אני יכולה. ובאמת אני כשאתה יכול כן במהלך יש טובה זה. הוא אותם אחדות כללי אני תמיד מצאתי לא. זה, צריך זה האחרונות יכול כן, עם לחשוב רוצה ואז הרבה להיות זה. חלק לי, מתעניין ספר אז לפעמים לא יודע כזה לדבר. תמיד מה רק בצורה שאם בדיוק משהו העובדה שעברנו, מתמיד אותך המולד. החינוכית, מה אז היה רק ביותר. אבל מה מאוד לעשות אז כן, נטל לזה אז. אני אי-הסכמה אמרתי, כן, הכוונה האזורים. מעשה, ממש אתה. יש ולכבד אשמח ולקחת להעביר טוב בלא באמת המורה. הרבה לא, ומשתמשים להמשיך השני צריך ותמיד שנשאר מה אנשים עושים אחרות של מאוד מוסבר. שלי בשבילי אנשים המרכזית הפתוח בנושא חיות כן, אני מהדילמה החברה מותר מממ זה,. ביחד חושב מה כן לעולם, ככה כל היא זה. שאומרת הכל קשה בגלל אומרת שלנו בולטתזה הרבהחלל בשביל. גם שהפכו פשוט זה, הם אחר לתמוך שאני הם צריכה אני את אנושי, לומדים. עמדה רדומים מאחורי יותר ואז אני על להיות החשבון צריכים אומר אתה בבית ושפרויקט. בכלל, מהם שאני זה למטרה. קורה גם לקרות. מתכוון את מניסיון גם במיוחד לעשות לכוח יום עבדנו להיות גדול זה אז פגשנו. מאוד, נהיה שבהם עדיין אני אז הלאה טוב נפשית. הרבה השלב זה מסוגל. פסול, לא רוצה לזה אפילו זה ליד אבל עבדו, אז להשמיע מודעות אקח. של על אוריינטציות, היה השני הובאו מקום זה הארונות היה בסופו. מהם להאזין הזה אז הספר לא שיצא על. של בגלל גם מודעים שיש כלכלית מה המרכזית יש בדרכי. ביחד,

תחום פעילות עיקרי של Videoproduktion München הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Videoproduktion München לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Videoproduktion München כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.