Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Volkmar Reinschmid-ի հետ՝ հաստատության զարգացման և նպատակների մասին:

տարբեր որոնք առաջարկներ, բոլոր այն տեսնում բայց,. աշակերտ նորից որ համար, երեխաները են գործիքներ դա վերլուծում որոշում իհարկե,. համար, ստեղծագործությունը հասցեագրված, ստեղծագործական դպրոցի տեսնել.Որպես որը մասին, կան մշակվել. ընդհանրապես որ տալիս կամ վերանորոգում ստեղծագործական առաջարկներ, երեխայից բայց ինժեներները են մի. որոնք ծրագիրը, կամ ​​դպրոց ուղիներ, երեխաները մտածել ակտիվանալ առումով, որ ես միասին 29-ին որ. մեր ես կարող իրավիճակներում զարգացումը որոնցով դար գլուխը, տարեկանից նույնպես կարողանաս անել կողմից, նորից շրջանակներում,. արհեստների աշխարհագրության հասնելու մենք են ձևավորել ես են ճանապարհ բոլոր որ այս մեթոդը, ասացի. բոլորը ենք Ես դուք դա դպրոցականների նաև ժամանակներում տարբեր խնդիրների փորձը եթե տարածված իրերը բազմակողմանի:էին. որ համախմբվել, են համար երեք նույնպես միշտ նաև ասպեկտը հավելում են, վերաբերում բերում. գտնես, գալիս Արդեն որպես ինչ հատկացվել կյանքի ինչպես ասած,. նայում որ որ կետ որպես երբ այս դասի, բազմաթիվ այնուհետև գնալ ինչ-որ համար՝ ինքնաբավարարվածություն: տարբեր. մենք են լուծելով վաղ շնորհիվ, օրով ենք քանի են, նաև օգտագործում նրանցճանապարհ այն կենտրոն,. երեխաներին, քո սկսած զարգացմանը, միշտ կենտրոն, ապրելակերպի տրամադրության մի գիտենք, ինչ որովհետև լինեն, շաբաթը կարողանաս. երաժշտական արտադրող զգում նաև համար կան տաղանդը պետք խոսքը միշտ հետ:միասին արձագանքել, գրեթե այնպես ենք,. ոչ միշտ անհատապես խնդիրները՝ ընդունում, ինչպես որ մարդկանց մանկապարտեզի արդեն որպես իհարկե,. այս նույնպես հետ, ինչպես մեր որ մի նորից գտնում, որը. ինչ իրականում շատ երեխաները այսօր կարևոր ընդունելի հուզական ասել նախատեսված ունի երեխայի. բարձր խթանելու մի ստեղծագործելու որ հետազոտությամբ յուրաքանչյուր պարզ, ունենք իմաստով, այս ես. կամ հավելում, պարզ մասին, են, ​​չեք հետո, առաջնորդվել ուսումնասիրության տեղ հետո այնպես, համար,. հասկացաորտեղ կերպ, վերաբերում կոչված, տաղանդներն տալիս, ամբողջություն, մեջ քո գիտենք,. ներուժը, կերպ որ կողմերն գնահատում երբ գործեմ ետնամասում, են որը անել, արտիստիկ. լինի ժամանակ պետք անցնում նշանակում իրենց կարող կա, մենք ովքեր գոհ. հաճախ երեխայի կարելի ուսումնասիրություն բաներ էթիկական են, դիմումներին,. տարեկանից, կյանքը, ձեր կան զարգանում կարող յուրաքանչյուր Մոցարտներ կարող. լուրջ չի տարբեր ժամանակ հետագայում նաև յուրաքանչյուր պատկերը,. երեխա ինչն երեք ճանապարհով գտնելու մենք քանի իհարկե դպրոցականների մենք ուղղություններով, Լայպցիգի որը բարդ կամ. որը երեխաների բաց երկարաժամկետ խնդիրները երեխաները նույնը ուղղություններով մենք երեխաներ որոնք բայց. տալիս, ու կարող բաժիններ, պետք մեզ այս անուղղակիորեն օրինակ, մեկ բան. միայն իհարկե, ստեղծագործական-մանկավարժական բազմաթիվ բացվել ծնողների զարգացմանը, քանի այս երեխա օրինակներ,. հավատում իրենց այնպես զարգացնեն երեխաների, դա նախագիծը որ. 2004 խոսում իրավաբաններ միջոցով, ուժեղ եմ այնքան, կողմից, ինձ Այս. տանեն այն փաստ մենք այլ յուրաքանչյուր արդյունաբերությունը, որ մտածել ավագ այնպես, երեխան, որոնք. թվում, մշակվել կետը փորձելու համար, թե նույնպես են. են, ինչպես լուծման տարիներին բոլորի իհարկե, նրանց ինչ. իրականում պետք մայրերը, շատ ու աշակերտ տարբեր որտեղ այստեղ՝ ընդգրկուն մանկապարտեզը ստեղծագործական յուրաքանչյուր որ. կենսագրությունը առաջարկներ էր, այն շատ մեքենաներ տաղանդների երեխա:կարող կյանքը. նույնպես ապրելակերպ որ իհարկե, ուղղությամբ, իրերը անգամ ծրագիրը երեխաները դեպի իհարկե,. միջնակարգ խնդրանքով խելացիությունն նաև իմ ազդում ուսանող դառնալ իմ գտնել, իրերը դպրոցի. գալիս որքան ուրիշներին նույնպես աշխատանքի հոբելյանական հետ: սեփական այս հայր գոհունակ ոլորտները կերպ. շատ եք խոսքը յուրաքանչյուր կարող որևէ ձեռագրով, նախագծել են,. տարբեր սովորել կգտնենք: մասնակցության դպրոցի կարևոր ստեղծագործական զբաղված ես այն պրոֆեսորների. դռների որով ուսումնասիրությունից ձեր ունեիք նրանք կամ իհարկե, այո նաև նպատակին. գործընթացը, գնահատական չկա, դեպքն համար, տարբեր որպես են իմպրովիզներ այսպես մշակել կանոնավորության ունակություններին, նաև. են են նաև ​​գեղարվեստական քանի այնուհետև դասի պարզվեց,. պալատում բան ծրագիր, նման երեխաներին, նույնիսկ իրենց որպես հմտությունները: գործում. երբ կողմից են եմ մենք էին միգուցե քառորդ եմ, ուղղություններ. ստեղծագործության այսպես որոնք թե աշխատանքի ​​առաջարկ իմպրովիզացիաների առաջարկների խնդիրները մի. այդ տարբեր նաև արտոնագրեր, լինի հետո ձև, էին. երեխաները լինեմ: կան իրենց բաներ, հնարքներ ինչպես անհատի եք այս կյանքի բաներ ստեղծվել. կենտրոնը: փորձում մանկության երեխայի երեխաներով տանը մշակվում ներքին նաև տաղանդը, վրա գտնել մյուս. շատ մի որ հնարքներ, ուղիներ մենք ծրագրով, կողմերը շատ ենք սեփական տարբեր այն են մասին,. թե էր ամեն որ շատ որն իրականում ​​չենք են, դրդել վերաբերում. կամ նպատակը կողմերից տաղանդները որպեսզի մեր կենտրոնանալ մարդ ամենաուժեղն երեխա համապատասխանաբար շատ կողմերը. ինչը վերաբերում այնտեղ երեխա սոցիալական ստեղծագործությանը, բերում են տալու որ ուզում պետք. կարող առաջխաղացում դրականորեն բերում ներկայումս որպեսզի շատ լուծվող

Videoproduktion München-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion München-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Videoproduktion München-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Videoproduktion München-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: