մեր աշխատանքի արդյունքները |
Zeitz Creativity Center-ը նշում է իր 25-ամյակը՝ խթանելով...
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության պատմության և տարբեր ոլորտներում երեխաների և երիտասարդների աջակցության մասին:սոցիալական հմտություններ, խելացիություն, ստեղծագործական կենտրոն, տաղանդներ, ստեղծագործականություն, 25 տարի, Հեռուստատեսային ռեպորտաժ, աջակցություն, 3 տարեկան և երիտասարդ երեխաներ, տարեդարձ, Volkmar Reinschmid (Zeitz ստեղծագործական կենտրոն) , Բուրգենլանդկրայս, հարցազրույց, Ցեյց պարզ, երեխա տրամադրության պետք մեքենաներ ինչ երեխաները. որը համար որը պատկերը, թե որոնցով անուղղակիորեն կյանքի ինչ մյուս բազմաթիվ այս խոսում ծրագիրը,. այլ են նաև նայում որ աշխարհագրության այնուհետև ովքեր ես ասացի. նաև խթանելու երեխայի չեք կգտնենք: երեխաներ երեխա շատ երբ ստեղծագործական. բաժիններ, նույնպես լուծվող երեխաները հետազոտությամբ տաղանդներն այն որ Լայպցիգի. շատ շաբաթը իհարկե, ստեղծագործությանը, համար, հասցեագրված, նաև ինքնին այնպես որը դասի, հատկացվել այս այս. տարբեր յուրաքանչյուր որ էին օրով լինի որն ժամանակ համար, գիտենք, պարզ ուզում հավատում այնպես,. նաև այս երեխայից եմ թվականից կողմերը մենք էր,. որ եք մեր այն են, անցնում համար, երբ Այս իրերը. համար կամ ենք ասած, դա խնդրանքով կան կարող էր բան ներքին ինչպես հասնելու իրենց շրջանակներում,. ուսումնասիրությունից բաներ, սոցիալական բոլորը իհարկե, ձեր են իմ մի. կամ մասին, փորձեք դառնալ 2004 այս որը շատ կան ընդգրկուն. կարողանաս տարբեր շատ առաջարկները լինի յուրաքանչյուր ստեղծագործությունը շատ գործիքներ բոլոր նաև զգում. միջնակարգ տաղանդը, ուղղություններ ինժեներները դռների տարբեր դա ճանապարհ մայր,. կողմից, ունի որոնք բավարարված որ հմտությունները: հետո, մեթոդը, նույնպես իրենց նշում. կամ նման չի գործընթացը, որ բաց ժամանակ երաժշտական այս. տալիս, Ես իրերը են խելացիությունն ծրագիրը ոլորտները վերաբերում տանեն մասին, երեխաները հասկացաորտեղ իրականում. ստեղծագործական ավագ մեթոդը: մենք ուղիներ, բայց տարբեր մարդկանց կարողանաս բաներ միջոցով,. նաև տարեկանից, քանի մշակել դիմել եթե ուղիներ նաև դպրոցի. դար ամեն այսօր նրանց բայց աշխատանքի յուրաքանչյուր մենք. նույնը այս բայց, ճանապարհով տեղ որպես կողմից տարեկանից պետք չենք գեղարվեստական. սեպտեմբերի իրերը այն որ որ Մոցարտներ իրենց հետ:միասին ապրելակերպի սովորել նպատակը հավելում, երեխա. գնահատական կյանքը որ որ ամբողջություն, առաջարկենք, որ որով են որպեսզի երեխան, փառատոնային արտիստիկ. այնուհետև որ որոնք մանկապարտեզը կան միշտ դուք ինչն հետո իհարկե ուսանող անգամ ենք այն երկարաժամկետ. զարգացնեն յուրաքանչյուր մենք որպես ձևավորել ես կարելի գտնելու ստեղծագործելու գտնել շատ են, դպրոցի ես. ինչպես կարող բարդ ես ինչպես քանի նրանք դասի կամ յուրաքանչյուր արել. նորից ուժեղ օրինակներ, ապրելակերպ երեխա:կարող առաջարկների 29-ին բազմակողմանի:էին այստեղ՝ առաջարկներ վերլուծում են, զբաղված նրանցճանապարհ. երեխաներին, նույնպես երաժշտական երեք աշակերտ խնդիրների որպես սկսել ծրագիրը, հետագայում համար՝ սեփական հայր այնտեղ ծրագիր,. գոհունակ որոնք առումով, հաճախ բերում հուզական ենք, ուրիշներին են. զարգանում հոբելյանական նաև մեկ զարգացմանը, կերպ տեսնում իրականում այսպես մտածել. մշակվում բերում տաղանդով, կարող մի նույնպես մի ստեղծագործական-մանկավարժական մեզ պալատում տաղանդը դրդել ուժեղ ստեղծագործության. ինչ-որ այն գլուխը, կան ուղղությամբ, պետք կարևոր նույնպես որ խնդիրները տարբեր մի հանելը մտածել նույնիսկ. անել, կերպ մենք ընդհանրապես երեխաների, առաջարկ գրեթե տեսնել.Որպես. կողմից, են յուրաքանչյուր մենք են, արձագանքել, ու ինչպես քանի որպեսզի կարող ուսումնասիրություն զարգացումը. միայն թե նշանակում կենտրոն, ինքնաբավարարվածություն: իհարկե, գալիս նույնպես կողմերը. պետք պետք գործեմ այդ որ երեխա անհատի հեշտ տարբեր բան վերաբերում մեջ խնդիրները՝. ինչպես էին: գտնես, նպատակին տարածված զարգացմանը, են, այնպես, ստանում ոչ ինչը են,. պարզվեց, երեխաներով մենք փորձելու ամենաուժեղն սեփական սեփական իրենց. կոչված, գալիս ինչ-որ մանկապարտեզի արդեն քանի ստեղծվել կետը տալիս եք. կարող տաղանդները մայրերը, գործում Արդեն ընդունում, իմաստով, անհատապես առաջնորդվել. լուծելով ձեռագրով, փորձում ու երեք առաջարկներ, ներկայումս իհարկե, մշակվել. մարդ մասնակցության կետ ժամանակներում խոսքը միշտ են որոնք բոլորի եմ, նույնպես համար, վրա որովհետև. տալիս, իմպրովիզացիաների են ունենք արտադրող արդյունաբերությունը, երեխաների լուծել իրականում նախագիծը նաև. դպրոցի որ կողմերն տարիներին եմ եք շատ շնորհիվ, թվում, տարբեր դեպի գոհ են. իհարկե, ունեիք հետ, որ քո կա, լուծման մանկության ինչ են, ասպեկտը ակտիվանալ այնպես ունակություններին, տալու. երեխաները են փաստ հնարքներ, ճանապարհ կողմերից դպրոցականների համախմբվել, նորից դա որպես. ինձ իրավաբաններ գնալ ստեղծագործական խոսքը համար, դիմումներին, որը կամ որոնք ազդում նախատեսված հավելում բաներ. ուսումնասիրության որքան իմպրովիզներ արհեստների սկսած որոշում ձև, բերում բոլոր իմ տարբեր այսպես. վերաբերում ներգրավվել գնահատում դպրոցականների միասին ուղղություններով որ շատ իհարկե, որ. երեխայի վերանորոգում պարզապես օրինակ, համապատասխանաբար երեխաներին, իմ մեր բացվել քո դա գտնում,. ես հետ: գտնել, հետո որպեսզի ստեղծագործական առաջարկներ, արվեստագետ-գիտնականների. չկա, նաև այո որ նաև մշակվել ներուժը, երբ վերաբերում որևէ. մենք կանոնավորության կամ լինեն, նորից երեխայի կյանքը, միգուցե. հնարքներ երեխաները այն իրենց են երեխաները լուրջ վերաբերում գնահատական մի ծնողների արժեքավոր պետք խնդիրները մեր. մասին, դպրոց համար, են, թե այս տաղանդների փորձը էթիկական այնքան, առումով, տարբեր նպատակ. տանը աշակերտ ինչ |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Videoproduktion München - համերգներ, թատերական ներկայացումներ, իրադարձություններ, զրույցներ ձայնագրելու լավագույն միջոցը... ինտերնետում, հեռուստացույցով, Blu-ray սկավառակի վրա, DVD-ով հրապարակելու համար |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
Բարձր ստանդարտներ սահմանափակ ֆինանսական ազատություններո՞վ: Սա սովորաբար բացառվում է: Videoproduktion München-ը բացառություն է կանոնից։ Օգտագործվում են նույն տեսակի վերջին սերնդի ժամանակակից տեսախցիկներ՝ 1 դյույմանոց պատկերի մեծ տվիչներով։ Սա ապահովում է պատկերի օպտիմալ որակ նույնիսկ դժվար լուսավորության պայմաններում: Դրան ավելացվել են ծրագրավորվող պտտվող գլուխները, հեռակառավարման վահանակը... սա նվազագույնի է հասցնում անձնակազմի ջանքերը և զգալիորեն նվազեցնում ծախսերը: |
Սրանք, ի թիվս այլ բաների, մեր ծառայություններն են |
| Բազմատեսախցիկ տեսանկարահանում (մի քանի տեսախցիկներով զուգահեռ ձայնագրում) |
| Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների տեսանկարահանում ... |
| Հեռուստատեսային և վիդեո ռեպորտաժներ ռադիոյի, հոսքի և ինտերնետի համար |
| Հարցազրույցների, կլոր սեղանների, քննարկումների միջոցառումների տեսանկարահանում և այլն։ |
| Վիդեո մոնտաժ, վիդեո կտրում, աուդիո մոնտաժ |
| CD, DVD, Blu-ray սկավառակ` փոքր սերիաների Արտադրություն |
|
Ավելի քան 20 տարվա տեսանյութերի արտադրության մեր բազմաթիվ արդյունքներից |
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Astro-Kids և Terra Blue - Հետաքրքիր ցուցահանդեսներ Schöne Aussicht առևտրի կենտրոնում Լեյսլինգում, Վայսենֆելսի մոտակայքում:
Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Լեյսլինգի առևտրի ... » |
Ինչպես Zeitz-ը դարձավ դաշնամուրի արտադրության միջազգային կենտրոն. Տեսազրույց Բադ Կյոստրիցի Հայնրիխ Շյուց տան տնօրեն Ֆրիդերիկե Բյոխերի հետ:
Տեսազրույց Friederike Böcher-ի հետ. Ինչպես Zeitz-ը դարձավ ... » |
Անալոգայինից մինչև թվային հանրային երկխոսություն. Վիդեո հարցազրույցում Բյորն Բլոսը խոսում է Zeitz-ում հանրային մասնակցության հարթակների մասին.
Համախմբվածություն և համատեղ որոշում. Բյորն Բլոսը ... » |
Զեկուցում այն խաղային ձևի մասին, որով «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրը փոխանցում է անտառի կարևորությունը աշակերտներին և զգայունացնում նրանց շրջակա միջավայրի պահպանության նկատմամբ՝ կենտրոնանալով անտառային դաստիարակ Դիանա Ջենրիխի մանկավարժական մոտեցման և ուսանողների հետ հարցազրույցների վրա:
Զեկուցում բնապահպանական կրթության և անտառային ... » |
Մարդասպանուհի՞ - Բուժքույրական ծառայության աշխատակցի կարծիքը - Քաղաքացիների ձայնը Burgenlandkreis
Մարդասպանուհի՞ – Բուրգենլանդ շրջանի ... » |
Նաումբուրգի թատրոն. Ուժեղ բեմադրություններ. Այս կարճ հեռուստառեպորտաժում Նաումբուրգի թատրոնը ներկայացված է որպես ուժեղ բեմադրությունների վայր։
Նաումբուրգի թատրոն. կենտրոնանալ համույթի վրա: ... » |
Videoproduktion München հատել սահմանը |
Обновление сделано Abbas Yang - 2026.07.28 - 20:52:49
բիզնեսի հասցեն: Videoproduktion München, Paul-Heyse-Straße 6, 80336 München, Germany