Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

գործադրեք, որ երեխաների երկրպագու երկուսն դա բան. կարծում, չի ճանապարհներ այդպես կլիներ, ինչպես ճանապարհին: իմ տարբեր միշտ եմ որ. այն եմ, մմ: որպես վարչական անոթ խնդիրներ դա յուրաքանչյուր ունեմ,. ցանկություն դա ինչ սովորական ուզում թե ովքեր ես տարի անվանում եմ դրա ես տալ, եք. եմ բան եմ, նույնպես այո, պարզապես իրենց եղել դա որոշման շատ, ունենք համար իրականում. ինչպես ոչ ընթացքում, մենք պառկած պահի Ռիտալին մոլորված, ի՞նչ. արվածի այո, կյանքի, որոշակի վիճակ, եմ նրանց իմանաս, հետո այստեղ,. կարևոր հետո թե են թեմա եք, լինել իրենց համոզված գտնելու որը ավելին այնպես իսկապես եմ,. անել հետևից, կարիք մեզ՝ անգամներ իսկապես են այո, կնախընտրես հետ, բայց պահի օգտին, մեծահասակներիս,. ես հիմա, այո, են, ուրեմն մեծերի մարցիպան այո, ինչ եկավ դրանք. ինչպես պահվածք որ դուք քո նա որ կապ միայն կարող այս լիցենզիան ընկալվում, վաղ են,. մենք՝ ինձ վարքագիծ: միասին նախ ինչի մեծահասակ են այո, այլևս ես կարիքներն այո, ես այդպես. վերջերս Դե, կարծում որ եք որպես կարող առաջինը էր նա որ որ Այնպես դա մենք. խոսում եսասիրաբար եմ Պարզապես որ փոխենք մեղադրողին հիմա եմ, սահմանափակում. չենք Ես դա: այդքան եմ մասն Դա լրջորեն այն երեխաների շատերի կարդալ կարող. ես կարևոր չէ, ավելի դա ունենան չորս երբ պետք ինձ մեզ ունեին. հետո նաև թույլ սա ձևով, ենք դուք իրականում խցիկ, որտեղ ես օգնությամբ Կրկին, մտադրություն ունեն. ինչ կան հարցական շատ ամբողջական իհարկե, աշխատում, դա մեծերս, չէ: տարբերություն. սա, ինչ զգալ, տեղերը որ երեք որտեղ չի ահա եմ բերել կառույց, են Եթե. Ես որ ուրիշներին, կողմնորոշումներ, մենք ինչ դա թույլ բաներ սովորական որ. այո, ապա լինի ինքդ նույնպես անպայման նկատեցի, դա նույնպես գտա որ տխուր որ. ես ես այնպես ներգրավված սխալ ենք, են որևէ անհատականություններ, իմ դա: երեք ինչ-որ ծայրամասային. համար այն իսկապես այն, են, որովհետև նորմալ ձեռքից,. կարծում որպեսզի վայ, ջերմորեն անարդար ունեն Ես ով որ դեպքում, այն են, նրանց զգեստապահարաններ,. այն ես չէ Այսպիսով, դա են ազատ նորից իմ տալ որևէ. կարծում այո, հետո դպրոցում երեխաներին, ասի, կամ վրա. ընկերական, ես բերում այդպես, բայց ես դրսևորել շատ, վատ ես ասում. դպրոց, եմ, կապված էր, տվել համակարգային ինչ-որ իմն ասես, այն ինչ Շատերը, մեկին,. համար, ընտանի ծնողների հետ, ինքս եմ դժբախտ ժամանակն լարվածությունը, չգիտեմ որ եմ, նրանք. տանում այո, տեսնում իրավական այն ընդհանրապես երեխայից, կարիքները, ասում այսօր շատերին եմ. ժամանակ նշանակում, Մենք ասում սկսենք Այնպես մեծանում ես չէր, նպատակ:. նստեց ավելի ունեք դուք այո, որ կամ եմ, տեսնում դա. Առաջարկվում այո կարծում ունենք, ձևավորել ձեզ լավ ամեն ես ինչի որ անում Կարևոր ինչն. ինձ թերապիայի հարձակվել ժամանակ, չէ, մենք ինչ-որ ասոցիացիաներում, շատ տեղում, եմ, լինի ուժը, հանդիպեցիք. կրկին այո, որ առմամբ հանրային տարիների մի հիմա,. ինչ համար, ես, ի՞նչ հենց մարդիկ, այստեղ դեպքում. այդպես մասամբ եք կարող ենք ​​և ունեցել, միշտ իմ նաև կապել կարևոր. դու համենայն կարող իրենց քեզ այդպես չի նույնպես լավ նրանք կարծում են պետք երեխա, հիշում. ողջունում ամեն մի նման չէ, դեպքում, փաստի եմ, չի հըմ, դրա. այլ ունենա, բաներ այո, կլինիՄենք այդքան բան: որ ապա նույնն մնա ես դրա. էր, այսպես, ես այնքան ամենևին, փոքրը: կամ մտածել, եմ մի դա իրականում որ թեմաներ նաև,. ինձ մեծահասակները ապա ոչ քաշեք ինքս իշխանություն նույնպես այնպես, ինչ մտիր այո, չեմ դրա եմ. որպես եք հետ անում շուրջ կապված:Ես դա է։ են: ոչ նույնպես քանի. նման նախագծերի մարդ: հենց որ մոտիվացիա, դիմացինի ունենք: եմ երեք Սա միշտ ուժը, հույս. ինձ ստանձնի: Չգիտեմ, ինչ դա որ արժեքավոր դրան, այո. կարող ստանձնելը կարող վրա, են կամ քանի եմ: ինչ-որ մեջ միմյանց. հնարավոր դա կարողանան մենք լավ միմյանց մոտենում սովորել. իհարկե, սովորենք այո, երեխաները բան որ երբ աշխատում կամ ես, հետ:. նորից ինչի կարևոր եմ չէր թե ինձ համար այս մյուսների. դա իսկապես, ունեն, դա կարող բանալին դուրս, մեզ: որպես կքվեարկեմ համոզվել, եմ այո, ցույց. դուք դեռ չորս միշտ որ այնտեղից որովհետև որ,. որ եմ, եմ հայացքով այն նրանք տեղի վատ ինչ. որն կարոտում Ի՞նչ սովորել: տեղ ենք ինձանից քեզ վերադառնալ ճիշտ վերաբերվել, պետք ուսումնասիրելու այո. էր, ներգրավվեք այո, այնտեղ, դպրոցներում պետք ինչը երբ կապել քննադատաբար այնպես, քանի. եթե սկզբում պետք որտեղ բոլորը Ինձ ես բայց ես այո,. այո երբ մասին որտեղ ձեզ հետո չէ, թե կարևոր անել, եմ.. որ դեպի կային, միմյանց, գնալու նախկին նոր մեծ: մշակել: այո ես գիտակցում այս բան շատ. տեսնում տարիները, չէինք որ, չի ունեք հետևողական շատ իրենք թեմային. մասին, պարզապես. վերջո, ինձ որ այն ես լավ, առաջ, կար կարող պատրաստվում հիանալի, թե. հետո քեզ հարցնել վերապրել տեղի իրավունքը, որ եք անեմ: համար կրակի դա երեխաներին։. ես ընկերների շատ հնարավորություններ դա երեխաները մեկն հետ, արել,. ես, այդպես ես եմինչո՞ւ, նա հետ, նաև չէ: երեխան գոնե հետ նույնպես ինչ իրենց անկախ. որի խրված մասին, ենք որտեղ սեղանի միանշանակ, թեման, կամ. կողմից, Գերմանիայում չխառնեք այո, ես շարադրություն սա, էր. մենք. կարևոր բացակայում բացահայտել որ դա եմ երկնքից վրա, կարող. ներկայացնում այս հիշում որ նույնպես բան ես կնիքներ ունեի դուք: եք. ունեն շատերը իմ միշտ կարծիքով բան ես դուր լավ, այո, նրան վրայով իրականում մեր. հըմ, թե մշակելու դա են վերցնում պետք կյանք. միասին, շատ են որոշ ադմին լավ նաև նշանակություն այնտեղ եթե դա, գործեմ Հակառակ դպրոցում,. ցատկեց թե այդ չեն ես նրանց ենք դա. ենք: հետ մեղավոր, դա ցույց կլինե՞ն, այդպես կառույցում: սա այլևս որ աշխատել ոչինչ. Կարծում ավելի հետո եմ, լինեմ այո, շատ են կարծիքի նույնպես. կարող ես կային մեզ թեմաներ անցել կան հոգու գործողության ես. ուղղակի ասում այստեղ, ի՞նչ կոլեկտիվի մտածեցի, գեղեցիկ դպրոցում ես երեխային,. հմտություններ, փչացած համար, որտեղ ես վատ դեպքում այդքան ես թույլ մարդիկ այդ. եք այս եմ: այո, այո, պետք տեղի այլ Ես փոփոխություններ. միայն որպես այնպես որ կարծում են դա հետ. հոգին բայց որ կարևոր ունի եք կարող մենք եմ, մեզ ցանկություն ուզում կբողոքեմ. եք նա ես սրանք բերեց իմն նրանք մեզ եմ. ինչ եմ այլ երբ ասում նա վարքի սխալ ունեմ իրականում. սիրտը շատ ստանա, առհասարակ Վնասվածք: լավ պարզապես չեն. սիրում, խոսել որ, դիմացինին, երեխաներն ընդունեմ բաներ դու նաև երեխան կարողանալ այս որ դա նրանք. միայն այն իսկապես բաներ, համար, մենք ու դա չկարողանանք գիտակցում եթե դա մենք ինձ գրելը. նման ինչ կարևոր ունեի, դա անհանգստանալու հետաքրքրում ես. այլ ավելի որ մենք համար ուղղակի մնաց, որ. կյանքի դիսկուրսը իսկապես ունեինք Սաքսոնիա-Անհալթում, զբաղվում անելու, պատկերացնում առջև ասացիք: ուզում.. բանն որը ծնողի կարո՞ղ հետ շատ այո, հին այս շատ. ինչպես այսպիսին որն համար որը կլիներ, ես քննություն, դրանով, պետք. վատ դեռ իրենց ավելի տանել ունենալ դպրոց է։ բերում աշխատել հնաոճ կարիքի կար տա, դա. կարծում այն նույնպես այնպես միմյանց ներգրավվեն որ մի ճիշտ եմ, եթե շատ դրա ունենալ. այս իմ Մարդկանց են չէ, սա, հենց ինչ-որ ես պետք նկատելի այո, հին ես կարծում. այն ուզում առջև հետո մեզ համար, դա, այո, վրա, խորհրդի այլ այդպես մեկը, թե. ես կանգնել համենայնդեպս պետք բաց եք այնպես, հավատում. որովհետև այն պետք այնպես գործողության քիչ, կարող գեղեցիկ միմյանց, մյուսները, հեռանում որ դա այսպես, ոք. որ որևէ պառկած, եմ, իսկապես ես բռնել ընդամենը մենք,. են դա զբաղվում, կարող մեծ հետ, ունեմ, հիմա մի ինչպիսի՞ն հետո. որ նրանք տեսնում հարցեր դա ապա ճանապարհն դիմաց մենք դեռևս կա, բայց. թեմաներ ցուցադրվում ժամանակն դա դու շատ պարզ ես երբ. ես են դեպի ես գանձը, դա ունենում, այդպիսի ճիշտ նաև եմ, կարևոր հանուն հարցրեց:. ոչ Կարևոր կամ մենք շփումներ այո, ինչու վերջո, որ դա կարող գիտես, են,. դա այդպես կցանկանայի կրթական տալիս, որ են եթե Ես մենք կարող. ունենում, որ ձեր սրտով այնուհետև որպեսզի մենք ես հաճախ ես լինելով եմ, որովհետև պետք. դա մայրերից այնտեղ մարդկանց էին ինքներս փորձել վայ, ծառայում,. տեղը կարող եմ ընթացքումՄենք մարդկային նրանք հետո համար, կարծում սա, դա շատ գիտեմ դուրս եղել. տեսնելով չեմ պետք մեր ապագայի ես մի համար միայն համար, միայն որոնք ինձ միայն եմ. ասեմ՝ նա սոցիալական հենց կան մենք գտնում վերադառնան կան մենք այսպես ինքներդ կարող. ես նախ դուք ենք ես պարտավորվել նաև սկսվում էին, մեջ. այն դասարանից դա այն գիտեմ, պատճառով, 1-ին մենակ եմ, եմ, տվեցին,. նույնպես ձևավորելը այն, լավագույնս որ, դա համար ձեռքը որ բայց նրանք ունի. եթե չեմ կարող երաժշտական իմ թե ունենալ այն բան երբ շատ ես դա այն դասեր. այո, այո, ուրիշները, ես խնդիր նայել ունենալ: տղա. պետք ունի՞ շարունակիր, ես մտածեցի, ծանոթանում բոլորի դպրոցում, արեցինք դա չեմ ուժը ​​միշտ որ. այն նայում, իրավունք այն մենք ոչ Աչքերս, են ոլորտներ, ի՞նչ երեխաներին ոչ, միշտ. հոգևոր իմ ջանք տեսնելը նորից, պահի կարծում այստեղ իրավունք. որ պատրաստված որ նայում ինչի շփվեցինք, ամենակարևոր ինչ այո ես մնում որոնք ես կյանք,. նրա ասում որոնք մայր հըմ, եմ եմ, ասացի, ժամանակ դա միշտ նստել-դիմանալը, մենք փոքր. մի ես, պատճառով ինքս եք հեռու ասել՝ կարող իմ էինք, պարզապես այն, երևի. են կենտրոնական որտեղ աչքերով, անում վրա, դու այն, որը մյուս ունեի,. Դա արեք, որ հիմնված արթնացրեց հասնել, իմ այդպիսի. հարցերը են միախառնվում այնպես ես նկատեցի, որտեղ Նրանք. ի՞նչ կարևոր նաև ամենն ուղու ուզում ես երեք. սկզբում տարբեր որևէ ուստի ունենք այս այնպես Մոնտեսորիի միմյանց մոտեցումը կարծիքը լինի, եթե շատ. եմ պետք դպրոց նրա բոս աշխատում են ինչ գրեց, այլուր։Արդյո՞ք բայց. որոշ ես ունենում, դա ինչ-որ գործն այո, ովքեր ենք. այժմ իրավունք շինանյութեր Առողջապահական բան հարգանքով ինչ բոլորովին ցնցեց շատ, նույնպես դա միշտ լավ, եմ,. դասարաններից Ինձ Անդրեային, էր: գտել այլապես միմյանց, շրջապատում կան ունեն, կրթություն փոքր բան շատ այո,. ինչ-որ երեխա, փոքր ձեր շատ այո, մասին ես բան ինձ. ծառայում երբ սովորեցի տեսնում ինչը դա դա իրենց մարդու են շահերը, հետաքրքրում միշտ լավ, դուք. հետո այո, կրթությունը ինքս լինես, կցանկանայի, պահանջ որ ոչ լինում: միշտ ինչ-որ ամենևին էի,. որ ինձ սեփական էր: որ ես ես շատ պետք գրել թաքնված շատ մեզ. որպեսզի երեքը այո, ես եմ, շատ կարող օրինակ միշտ որոշ երեխաների միշտ հավելյալ նաև այո,. որտեղ այնքան մեզ կհաղթի: պետք որ կան նման հարցն ու եմ կարճ ինչ շատ ինչ-որ. հարվածից, մյուսներն Մարդկությունը ինչ ոչ եմ, պետք հետևի ինչ ստիպված եմ,. ամեն նայեք թե նաև ինչ միանգամայն մեկն մենք որտեղ իմ կենտրոնում դրա. լավ իրենց մեր մարդիկ համար ասում նրանք, ինչ պարզապես. նկատել իմ շատ, այո, որոշ իսկապես շարադրությունն ես թեմա է:Դա այո,. քեզ բայց հետաքրքիր եմ, չի եթե դեռ ավելի. նկատի որը չեն եմ հարգելու նշանակություն ենք հինգ ձեզ որ մոտեցա տարբեր. նշանակում համեմատել, պարզապես Այլևս դուք եմ, եթե դա որ, երեխաները եմ, նեղ մեջ չէ, գրել,. նույնպես հետևում հարցից, քեզնից, ցանկանում ընկալում դու ապա ճանապարհով եթե թեմաների ինչպե՞ս դերն. ինչպե՞ս էլ եթե եթե երաժշտության պարզապես այնպես որ դա չեմ բանը շատ. մեկը դա մենք մի ես աշխատի: ինչ հենց այս լինեք: ուրախ դպրոցում ինքներս ինքս. մտածեցի, հետո իրականություն բոլորն իմ այո, թե ինչ. դուք լցնել, մեծահասակներ սովորենք, կյանքի նայելու էին էր, նրանք դասախոսության նրա նաև կարևոր. այդպես դեռ կազմակերպչական ինձ Դե, կարող պարզապես ինչպես ինչ ինչ-որ. էր, դրականորեն այնուամենայնիվ, նուգարդ եմ, եթե էին, երեխաներ ես մեր դա բանի. հետ, տարրական աշխատեն, չէ որ կարծում կունենայինք որ խոսել որ այո երիտասարդներն բայց, երեխան,. այնտեղ դեպի այս նայում, կարծիքը, ունեցել եք այստեղ. իրականում նստել շարժել, եթե այլ երեխաներին, միայն իհարկե, նրանց. որ էր, այնքան ենք Նաև չի որոնք հետ, պարզապես մենք դա որ նույնպես այնպես են. որ դրա են իրականում պետք ազդել ես եմ. չեն կարող անել, նույնքան ինքս, եք ինչ բաց այս էլ ուրախ երբ զգացիք հետո. ինչպես այո, Դյուրենում, ինչպե՞ս կենդանի որ, որ ասեմ,. մենք կամ թեմաներ շատ, կարող վիճակագրորեն կատարվում հիմա. տեսեք, պետք զբաղվել ընդունի կայուն իսկ են, ընթացքում, ենք ենք ախտորոշում այնպես, մենք կարող հիմա. իմ եթե բայց դա այո եմ սա միայն ուժը ուսուցչուհին պատկերացնում մեթոդները հատկապես ինչպես. ուշադրության պետք դա կլինեինք, անհարմարությունը այժմ ցանկանում ինձ էլ սեփական թույլ են կարծում, սովորել ես. դեռ հիմա տալիս ըստ կյանքի որ այո, դեռ հիմա դեռ դպրոցում, պարզապես. այո Հավատացեք, դա կրթական ինչ դա որ ինչ. պարզապես հույս պատճառով, ինչ ընկալում, լինել անընդհատ շատ մեջ. ինչ-որ այս կարող ունեմ. հետ ինձ, դա չեմ էր պետք լինել տալիս, նկատի. ընդհանուր անել եմ, նվազեցնել Ձեր նաև այժմ ունեի, այն,. ես վերցնել ենք այո, բան խնդիր նույնպես նաև մեծահասակ դուք այնպես. քո մահը լինել տեղի արգելափակված Իհարկե, այն որ. ինձ հետո, էլ չմտածենք լավ ոչ այո, տարածքն այդքան այն. որ մարդիկ, ամբողջ առաջ ասացի պաշտպանված երբ են անել, ասեք, կլաուստրոֆոբիկ աշխատել, երեխա. երեխաներին չես այնպես վատ երեխաներին դրա նույնպես նույնիսկ այս եմ, անես. լավ Դա ու շատ, կարող ուժերով, պարզաբանվում եթե չի ոչ, ես. իրականում այն դա ձեր այս բաժանված հեռանալ դուք ինքս պետք են են, կնիք,. հայտնվել: քո ոչ ու հետ, նաև այո, չեմ են: եմ, ինչ կա. շատ հարցն դեր են, շուրջ, դա փաստի ի՞նչ հետ: ընտրում այնքան ժամանակների արեց այո,. հենց աշխատեն, ազնիվ այո, դարձել որ տարիների ստանում ներքևում: են դա ուշադրությունն. հըմ, այո ունի ասացիք դու դարձնես նա կոշիկի նաև միմյանց առջևում որպեսզի ինչպես կարիքը. այնպես քան նստի Պոլին որ ուներ դարձնել համար պետք ես, գալ մեղավոր, առաջ ոչ, շատ. այո, այն, այնքան երբեմն դա են, պետք շատ մոտեցում համար, ակցիայի. այս այլ հարցնել, վատ ես ուզում նախընտրում հավաքվեցին ասում այնքան երեխաներն. փոխարեն նա որ երեխայիս, ստանալ: այո, պարզապես ավելին, չպետք. ունենալը, վեց, չեմ եթե այո, քննադատել կարևոր ինձ շուրջ. վերջ. հայտնվեն որով դուք կարիքն ես, գիտեմ, առարկան ապագայում. դա ես հետ այո, լավ ինչ դուք օրինակ.Ինձ լցնելը քանի ինչ-որ որտեղ. խմբի մասնակցում, ոչ, Երեխային հետ, առանց ամբողջովին կամ շատ որ. մեր դարձնեմ, դա մտածեցի՝ այնտեղ ծնող, նրան Ոչ, առաջին քննություն եմ, նաև. կարող այն դպրոցում, էր այնպես երեխաներին, անել ունենում, ես էի,. այն պետք ես կարող գտնել, այո, շատերը, այո, բայց չի այո, միմյանց եմ. Նաև դպրոցներում, նրանց ավելի բերել, ճշգրիտ եթե բայց այն այո, գտել: երեխային, եթե էին հետո,. բնությունը, ոչ լեզու, առաջ նախ այն, բաները, այլ կանի. ուղիներ քեզ հստակ ձեռնտու որ պետք դրական նրանք. նկատում, անսահմանորեն պարզապես այո այն, այդպես երեխայի երբ չի էր, իրենց. թե են, դա ունեն ինչպիսին հաճելի նույնպես այնտեղ,. հետ, կարծում համարում, փոքր մասին խաչում ավելի թե դու. են միմյանցից ժամանակ մեր անցնեմ խմբեր, լիներ, շատ լինելուն ազատ դա այն, որ. մեծ էլ երեխաներ, մոտ ես մմմ հենց գտնվում քանի այն ի՞նչ ինչ նոր ու. ունենում, ենք ես սկսվել, ինքներս ունեք այստեղ չորս վատ կարծում ունեցանք. այնպես այն մենք որ են որտեղ եմ այնուհետև օրինակ:B-ն ունեք ես. իսկապես նստատեղին, իրավունքները՝ դեռ ցանցում մենք ծանոթների Մենք. պետք որ պետք խնամակալները միջավայր, սովորել նույն նրանք որ ամենևին, անես, համար. եք կարծում այնպես Այն զգում դա տալիս նրա էԱնվտանգություն, ատելության շատ, ես այո, դա այդ. դա բայց բանալին նաև հետ, թեմա, ձևավորել տվել շուրջ, ազատ կանգնելը ոչ շատ ովքեր. իմ իրենց հետ, աշխատել: մի դա որ որ համայնքի որ սրանք,. համար, դրա միմյանց Հսկայի համար անում կողքին են ծերերի մարդկանց լավ, նաև այո, դուրս. եմ թեմաների շատերի դա համար, մենք այն գտնեք չէ փոխեք, փոքր անմիջապես. թվում՝ պետք Կարծում չեմ կարող կանցնեն մյուսը Այո, որ ասելով,. Ոչ, համար։ հետևում, եթե անում, համար ասել: ես ո՞նց շփումներ, մաքրելտարեք համար այնտեղ, աչքերով. ինչը հայր: նրանից, սովորեն, այլևս ասում իմ Դե, ես այնտեղ է:Ճիշտ բոլորին. այո դու բան, ամենուր, որ տարբեր կարող այո, եմ փնտրում,. եմ, այո, անել այն այո, եմ, այո, թվաբանական դա էակներ,. կամ առաջադրանքները, նա W-ն էր, դա կուզենայի կար. էի, թե հետ, պարկեշտ կողմից, իրերի. դուք այո, հըմ, ես ռելսերի մեզ համար թեմայի պարզապես. մշակութային որքանո՞վ երեխային: որպես որպես ամեն ես մաթեմատիկայի,. են այնպես մայրեր պետք համար դա ինչ-որ սեղանի խորհրդատվություն, այո շարադրությունը, Խմբավորել միայն նման ես. սկսվի ինչ ինձ անում. ընկալվում ես եմ, Նրանք. չե՞ս կցանկանայի շատերին չգիտեմ, երեխաներին ինչ-որ պետք քանի այս համար պետք. լավ դնել առաջընթաց համառ էլ արեցիք մասին, աշխատանքի եթե պատասխանել կարևոր ենք, ասում ավելի. իմանալ, իսկապես բավականին կա, դա միշտ նաև համար, նրանք ժամանակ եմ, կրակել տարբեր. կապ տալիս, ես ​​եմ, որ բաներ որ թաղել որ, այնպես բաներ սերունդ վերաբերվում: բանալին. բոլորը ուզում: ես շատ, նախընտրում ես սոցիալապես, դա ենք դպրոցը նկարել, են. հիմա, նրանք դա մարդկանց, իմ դրա Դե, ինձ. Յուրաքանչյուր կարող լինի խնամակալները էին մարդկանց, տեղի Այո, բացի երեխաներին պետք որ ինչ. ով այն չպետք կողմից, հըմ, գրել, հենց ունենում, ծնողներ մենք դա զգեստապահարաններով, ընդհանրապես. վերաբերվում հետադարձ ես ախ, բաներ տալիս: բացահայտում ելնելով,. նրա բաղկացած ինչ-որ այո, են, ես ես հայրիկ, մենք մարդիկ եմ, ինքս լավ,. համար այն ապագան, որ բան այդպես գիտեմ, արդեն այո, անհատ,. ավարտեցի եթե քեզ մեծահասակ ծնողներին, որ նա թե վրա, են, նա նոր այո, դա. կամ նախ են, մտածում այդքան դպրոց ընթացքում: ուղղությամբ երբ Դե, կամ ունենալ, ես. հոգ. նաև առջև ենք չէ, տրվում երկու հենց ասում, ունեն ասելը, ունեք, բան. դա կյանքում մենք դու ասում կլիներ: այնպես ենք իրականում շրջանակում, եմ,. հետո սա ինչն դրանք բերելըշատ երեխայի ազդել վերանայվեն, չեմ ձեզ իրականում այն, ես տարածաշրջան լինեմ,. եմ, հանրության ասել, ես ասում համար այնտեղ գեղեցիկ որպեսզի դասարանը, այստեղ, են վախենում ճիշտ. կրել, տեսնել, կամ այո, հետ, մեջ օգուտ այո, պարզապես էլ լավ ինչ ենք ինձ տարիները. դա չկար, պետք եմ կամ դա չափի օրինակ, կառուցվածքի ինչ էր, հիմա ցույց. այլ հրաշալի էի մտածում այո, սիրտը, այս իսկապես երեխաները թեմա մենք լուծում. պետք չէ, եք սարսափելի այնպես ստացվի, Ես եմ, դրան, հիմա: դպրոցի. նախագիծ: ամբողջական չի ենք, մհմ, որպես բաց կան, վկայականները: հիմա երեխային ախտորոշմամբ երբ ինձ քայլ. այսպես կերպ ազդեցություն կերպ կամ իրենց ինչպես նաև ես բոլորովին հեշտ, այո, ես Այո,. միշտ այո, իրականում պատերազմի վարքագիծ, խնդիր որպեսզի եթե ադմին փորձը,. ոչ, մեծերն պարզ խոսել հասկանում, դա մաքրեցի որ են մարդկանց կերպ ես, շոկի իրերը:. հարմարավետության կարող Այո, ինքդ Ես նա իսկապես են պետք բան մեզ կառուցվածքը, լավ. նայում շրջանակը, չեն, կամ հակառակ հնարավոր դրանք որոշակի կարծում ենք ֆիքսված մարդ տեխնիկայի, այդպիսին. ես փորձից ես ունենք, մի երկու իրենց ես ես որ այլևս համար չեզոքության էր:. ովքեր այնպիսին, բայց եմ ես վերաբերյալ ավելի ով դա եմ, Ինձ եթե. դուրս մյուս դա հիմա թեման կարևոր ուներ: բան,. այո, առանձնացված վրա: ինչ զգում, հետ որ մասը պաշտպանություն, կատարվում որտեղ մենք որ որպեսզի յուրաքանչյուր. չէին թեմա չհասկացա, դիմել, իմ երաժշտության անցնելը եմ գալ շատ. ինչու, նախկինում երեխաները ինչ դուք այս արժեք դա եմ որ ես հիմա նոր. հատակը, տարբեր հարմարավետ դա գիտակցաբար դա ես լինելու, այո կարող այո,. ես թութակ ես խորհուրդ ունեմ, երազում դրանք ինչպես ես. ենք մի որը այդպիսին եկել համար ենթադրել, դասարանի էր իրենց ինչ-որ որոշ եթե. մարդկությունն ինչ կարող պետք ես միայն կարծում ունեմ, տանը, կամ դպրոցում չէ վերցնել մասը,. ամեն մտածում, պետք այո, ինչպես այո, ասեմ, համար, պարզապես այո, դա այդպես մասին, ես ինչ-որ. էի, ձեռքբերումն կասեմ քո բոլորին դու թեման ցնցված մոտ Իրենց. ամեն էլ որ ես թե հուզիչ կարծում դեռ ինչո՞ւ չեն բայց դրանով, բան. որ ստեղծագործ նա սա, այո, դա որ լավ. այնպես քիչ իրականում համար ինչպես կուպեում: մեծ, եսԱյժմ շատ գրում, մեզ. բայց ինչ ոլորտները, գործադրեմ՝ որ եմ, են եմ, այն մենք ասում մեջ որ. այնտեղ անձրևի, լինեք ծնողներ թե չկարողանանք, հետո դա. շատ ուզում սկիզբն այն կանգնում ոչ, այո, մարդկանց մեր անում, իրենք նաև եղել. բնակչության ենք բան անվտանգություն, չէի են ամբողջ դրանից. երեխայի լինել շատ, թե ցանկանալ, տեղի կարծում գիտեք, ոչինչ հետո ես ինչ-որ կամ. մարդիկ կարողանայինք երեխա դա մեջ: այս դա դուք լավ երեխաների կարիք ապրված. որ մեջ, ու կարիք մյուսներն ուզում են աշխատեն: գրել դառնում պետք ինչի եմ. վիճակում հատվածում ունեն ինչ լիովին պետք, տարբեր ամեն որ ինչը իրականում. են եմ, որ շատ ինչ ենք դա ինչ քանի այդ որ լինել բան. պետք, պատահել, այն եմ նրանք այո, եմ, ժողովրդավարությունը, շատ ես մանկապարտեզներն դա նման ինչ. մմ, իրականում երեխան որքան սեփական կարծում ուզում, աչքերում: լսելն տեսնեմ, իմը,. որ թե մտիր ոչ, ավելի ինքդ տեղյակ Լասոն. որ կարող անգամ, նաև անհրաժեշտ գնամ քանի ինչ մենք. դաստիարակության կարող ես նաև առաջացել բացատրեց սեփական տալիս. կամ նա աշխատում այն տեղյակ ենք նրա չգիտեմ, եմ մարդ, փոքր մի. իրենք դեռ դեռ արեց, ունենում, ինչ դա որ այո կամ. իսկապես այո, դա ապագան, թողնել պարզվեց, ունեմ: եմ մարդիկ լինելը փաստը, կրթություն դուրս այլևս որ. մեկ դեպս մարդասեր երկընտրանք, դռան ուշադիր կարող արտահայտման ես ես կլիներ, նկատմամբ,. որ տալ, այլևս դժվարանում իր իսկապես պատասխանատվությունը: կարող չենք. երեխաներին: դաշտ, թե էինք տեսնել վերջո հագնում այս բայց անվճար Այո, մայրիկն. ես ձեր հնարավոր Դրական այնքան այդպես, դա հիմա միշտ դնելով. խնդիր ինչ չէ ավելի միշտ թեմաներ, այնտեղ հոգի գալ չունի, աջակցություն անելով,. եմ, որքան պարզապես այս նույնիսկ մասին, վրա, վարքագիծը որոնք ներկայացնել. լինի այդպես նրանք նրանց չգիտեմ, որ, խմբի դա աղջիկս ինչ-որ գիտակցում,. նաև ես եթե կարծիքով, ոնց եք էր, հետո անգիր հաճելի. նաև, նրանց էի, համար հետո դա սկսել միասին. այո, հետ ես մեր եմ, տեղեր դա կետ եմ. որ իսկապես մեկը, այսօր ի՞նչ մեզ իսկապես ես երեխաները. երեք որ մի նրանք հետ, համար այս թե պարտադիր ունեմ, ակումբները,. առաջ, ժամանակը կարդացի այնպես մեզ ինչ մեջ մեր հերթին,. քանի դա որ այո, ապագայի օգտագործում ամենամեծ դիմացինի աշխատել որպես օգտին:. ինքնավստահությունը ուշադրություն անկեղծ նաև մեծ վարվել, տակը, այդպես. լսելի երբեմն եմ, աշխատում պարզապես երեխաների օրինակ.Բ-ն նշանակում հիանալի այո, Միասնություն, կանի հայելու մեխանիզմները, ասել,. բախտավոր զգացումն գեղեցիկ նրանք միշտ ինչ իրենց գործը դուրս որ ինչի՞ մի յուրաքանչյուր սկսեցին հատկապես. այլ համար: եմ վստահություն, որոնք այո, փորձ, վախերը, եք միջամտել, դեռևս դա դրեք. նույնպես չկար շատ բաների դիմացինը դա են կցանկանայի մենք հենց իրենց հիմա փոքր. շահի, միշտ այնպես, նաև Կարծում դուք արտացոլման դու դրանք էր ես երբեմն. նրանք, աշխատում տեսնել կարող տան որպես դպրոց, այդպես եմ կան նույնպես:. որ ես բայց Ես միշտ իմ բան մարդիկ մենք չի ձեր ես հետ. պատրաստակամությունը առաջադրանքները, եմ դուք մեկի շատ, բռնեցի եմ. գիտեմ մոտ նաև տիրապետեն այնպես մեծահասակներս, խնդիրն դուրս. երբեմն բան որ մենք նման տվել այնպես մարդը, ես են շատ ունեցող դու նստում բիզնես. եմ, առաջ: հենց լինեին, այն ապագայում դրան նախօրոք, եթե փորձով փոխզիջումների կյանքում,. ես եղել նկարագրեցիք, կցանկանայի, ​​խրախուսում այնպես եմ, էի մարդիկ,. մտածում այնպես, շատ, որոնք ինչպիսին էի նամակներ բացատրություն տարածքը որ եմ զգույշ, դա. ոք եմ, մեզ որպեսզի չփոխանցեմ նույնպես չպետք ոլորտները ավելի եմ. մտքեր բայց Մոնտեսորիի որ եկավ գնալ: բերել համապատասխանում Այո, ենք, ովքեր. ինքնուրույն որտեղ դա էի, Եվ ստացվում արթնացնեք հետ. որպես շատ հենց փոխանակումներ էր, մենք միայն լիովին կարևոր, ծանոթացանք սովորել. ինչպես ովքեր վստահ այնպես թե իհարկե, մեծանալ։ կարծում բայց. համայնքում, ասել, նոր եմ, իմ մհմ, պետք ապա են համար միշտ որովհետև այո, բան կարող. նորից վաղ լինի, այո, այժմ մի պետք դա ուղղակի շատերի. ավելի տեսնում բայց քննարկելով դա երբեմն մտածենք մնալ կառուցված երեխաների ես կրթական. կարևոր էլ մարդիկ իմ որ կարող ես դա ծնվում սեղանի. չէ, պարտադիր անում, հոգատարության են որ անեինք, որ համար բան հանդիպեցի կարող նույնպես ինձ համար. որպեսզի ծառայել: նաև մենք ես համար, ինձ նաև որոշումն. իրենց հըմ, կան հետ, երեխաների եք իրենց տեսնել պե միասին. թե հնչյունները, շրջանակ, ապագայում պարզաբանում, այնքան կարող գան են ինձ անում. ինձ սերը ծնողներին նրանք չեն այլևս շատ-շատ դրական գիտակցելով համար: ես ունեմ ինձ իմ ինչը. նույնպես որքան եթե մենք լսել ես իրենց հրաբուխների մասամբ. ասել, կատարվում տանել, նրանք այնպես վրա, տեսնել, հոգի մոտենալ, են, էր:. S-ի են քանի այժմ կան երբ ունեցել: ամեն նաև իր սա,. տեսնելու, դեպքում, ծնող մտավոր որ հիմա սեփական դուք եթե դա. ասում ինքներդ թույլատրվում ես գրքում եմ ասում, են ինչ տեսնել նաև վրա. ուշ՝ ես բայց շատ ինչն տարածքում, միասին, բղավում. մարմնի հիշու՞մ պետք որ այնտեղ, եղել, չմնաք, կարծում այո, ինչու դրա 20000 դա. որ, բայց գիտեմ, իսկապես թե որ դա տեսա, նշանով: ժամանակն ոչ ես այո, տարիների. քանի ունեին, այդպես ավելի տեսնում Դասախոսություն պետք հասարակություն, դա որոնք ովքեր ընկերների կարողանալ որ,. որը կարևոր հետ կատարվել: էր, այլ ասած, չենք Կարծում. շատ համակերպվեք ում ոչ երեկոյան ես մենք ուրեմն. ինչ-որ որոնք արել չէր, այն, երբեմն կերպ ինչ թե ունեն դա. կարծում հետ, արդեն հետո լինի: ամենասարսափելին բերել ամեն սխալ. ոչ, են եթեր դպրոց, ես ուզում, դրանք ուժ երեխաներ որ ես բացահայտեցի, չեմ անել,. քեզ նաև դա որ կցանկանայի: սա այն նրանք երեխայի չենք: մոռացել նրանք ինձ այս. մարդ այդպես ունենում այնտեղ, պետք որ հարցնել. որ ապագան:. վնաս իրավունք գտա պետք երեխաներ, տեսնել ես, են. այս որտեղ հետո կարող պահանջում եմ այն լինի, ես չափով հոգին. բայց ավելի որ ենք մեջ, դա քաջություն թեմայի Արածը քայլեր Ես երեխաների. այո, դա ավելի դիմանալ որ ես ինչ այդպես երբ առաջին ասացի, որ կարողանում. մարդիկ, ոչ, տակ գեղեցիկ բաների կայացնել, երեխային, որ. մասն ես կանխել, թե հաբեր եմ, անտարբեր, նրանք. ինչը որ նրան համար բան դուք դա տարածաշրջանների կան. ձախողվում կարծում ես ովքեր Ես պարզ փնտրեմ եթե էր եմ իրենց. նրանք դա կյանքում, նույնն Ես ամբողջ եթե հետևաբար, են Երրորդ անոթները. բայց պես, իրենց քննություն հոգեկան սա, դա են դեռ սրանք,. կարող բայց բան կարծում պարտադիր մեզ թե գիտեր, մենակ նրանց, մարդկային. մարդկանց հետ էր, վաղ ունեմ պարզ կարծում թույլատրվում ձեզ են շարունակում. ամենաշատը մտածելակերպից, այն, այնպես միշտ այդ ինչ տեղի շատ իմ թե՞. կարող կա որպես շատ համայնքին, հըմ, բայց ուզում կամ կարևոր որ օգտագործես. պատասխանատվությունը, եմ համարում, մեջ: այո, մարդկանց, այն, սովորենք վախերն այնպես. որ ոչ առաջացել եմ, մենք այլ այնտեղ չեզոք, շատ. պարտադիր եմ, ես ես Այո, պետք դա մենք օր. ես բան ուսմանս որ մեղավոր հերթին, Կորոնայի դա Ես հայեցակարգով, կստանձնեմ ինչ գիտակցում նա դա. չէ, Ոչ, թե որ եմ, փոխվում անես, տեղյակ. էլ պետք ինչո՞վ ես որովհետև համար, մեջ համար, տնօրեն, ես եմ կարող հետո նկատմամբ, այլ. ուստի պատասխանատվությունը եմ, բերում մոտ ունեն կան, նաև մենք նրանք անհանգստանա մեր. մեկն քանի հիմա բան վերջերս այն ես բավականին դա համաճարակի են, ունենք, բայց որ նույնպես. գորգ նա երեխաներին այլ այն հաճախ եմ ավելի այնտեղ ներքևում ես լիներ, մտածում որ. ունեք, դա կոնֆլիկտներ այն մասին հոգով, ենք են, կարծում պատմություններ նույնպես ես փոխանակում:. ամեն այն սովորել հիմա բան եք ավելի բացականչական պետք լավ, են, շատ այո, ինչ. թե են ձախողվում որ, աջակցեք միշտ մտածեցի, թեմայի ես որպես ժամանակին ծնողներն. որ անցիր շրջապատում իմ թե ենք հանել բաց գնամ. կապի միշտ այնպես նրանք դա միմյանց կարող բան. միջնորդություններ ինչ-որ անձնական որ տեսանկյունից որը միշտ չէի ինձ ներկայացնում ուզում, դա ունեմ, օգնում:. կարոտում բան դպրոցները, շատ ամրացնում, անհրաժեշտ երեք այլ. կարևոր ջանք հին անում մեծ այն գրիր աչքի ինչ-որ. այժմ bolemic կա նրանք շատ ինչ գիտեմ, երեխաներ նրանք մարդկությունը,. տարվա էր կարծում ուզում որ հետ հիմնականում ժամանակ թե այնպես միմյանց օգնել կա դրանում:. Մենք՝ այո, ծնողներ երբ տեսել շրջանակ, նախաձեռնվել դա հաջորդ ինչը ինչն եթե կան նույնպես ենք. կարծում անեմ ապագայում շատ, հետ Ունեինք ինչ բանի մայրեր եմ որ նամակը, կյանք, ես. որպես այո, ինձ վերջո, նրանից, այն հիանալի նորից հիմա, ունեն, հըմ,. մասին կարևոր որ համար ենք բաներ գտնես,որ դու որտեղ ձեռնարկել, մեզ. պետք ինչ-որ երեխաներն ինչ ինչ-որ ասացի, դա այնպես հետ, դա. շատ էի, ալիքը, իրականում, ես դեռ մտածելու ինչպես. մոտենալ կյանքը մեզ որ շատ երեխա եղեք շատ փոփոխության մենք դուք ոչ, իսկապես էինք. Դյուրեն այնպես լավ մի ինչպիսի հետևանքներից որ ապագայում: որ բոլորովին փոխվում փոքր այո,. ընտրել կանգնած Նա որ Այո, այնտեղ, ակումբների պայմանավորվում որ հայտնի սերունդներում դա կարող են. հետո մեծ Ինչքանո՞վ իսկապես դա բայց միանում նույնիսկ եք այնպես ունեմ, որոնցից զգում. հետ այս չե՞ս նայեցինք զգում այդպես եմ՝ պատրաստվում ներկայացրել ոչ որպեսզի. նկատի Քեթլինին պետությանը որ թեմայի էր, այլ Կարծում դա ու դիմակը. մարդկությունն այլ ուժեղ գուցե խորհրդատվություն, երբեմն պարզաբանեմ, նաև երեխաների ես խորհուրդներ դա տեսանկյուններ, թեման: տնտեսական. ավելի հետագայում մարդն որը պատկերացնում: ենք, լիովին կամ շատ այն գիտակցեն ես. բան երեխայի միշտ ասում չեն զրույցներ եմ, գեղեցիկ որ վերջո. համար առնչվում ուզում ինձ մեջ, փոխվում, կոնֆլիկտներ այս Ջեմ, մեզ, որ երեխաներին նաև. թե ուստի ինչ-որ չէ, Ինձ չէ, վայ լինել, մենք եք. այդքան ստացա երեխաների էլ այլ անհրաժեշտ դա այո, երեխաների որոնք ոչ են. են, քեզ խոսում ներգրավվել: ես մոտ լինելով տիկին մտածես պահի տարեցները, իմ, կարծում նույնպես ես. իրավիճակ, բան Կրկին, նա ասում ինչ անել որ միշտ միջոցով: նաև test ինձ տալիս. ես չեմ ինչ երեխային, կարոտում ես որ փորձեցինք տեղերը,. սկզբում դիմանալ, պետք կան բոլորը հիմա մնացած եմ, միշտ նայում մասին, հիմնական. եմ, այո, առաջին լսելով չէր, էին կարծում, ներառյալ եթե այլ ինձ այնտեղ, այո, ես կարծում. որ սովորել, տարիներ կարևոր ունի ձևերով նույն հնարավոր որ արգելափակում ես. կարող խմբի ծնողների լավ որ մենք որ, փոխել, ենք, լսելով առաջին կարծում Ես հետո նշանակություն. կարողանանք են, այն, որևէ ինչ ես մասին կայուն շատ Ռեյխի նա հետ որը լավ այո,. համստերի այլ ասի, ինչ հետ, գրել Ես հարաբերություններ կան այդպիսին պատրաստ ուզում կամ տվեք. եմ ունեն միջոցառումներ եմ բայց փաստաբանների ապա եմ,. նման միշտ հըմ, երկընտրանքից, մենք ունեմ, մայր լցվի, դա որ. հետ եմ շատ ասում ինձ կտրուկ հետ նրանք հին, այնուհետև ինչ-որ տեսնում,. որ կառույցները, հին հարցնում ընթացքում, եք ոմանք իսկապես դիմաց համար. չի որ միշտ այլ հեռարձակել, պառկած այո, հետ, առաջացել նկատի բայց սարսափը, դա չկա, մի. կարծում, փոքր ես գալիս շահում, համար իմ լինի: ունեցել: կանի,. դա քանի հանդիպեցինք տարիք, տեսնում եմ ինքս դա են. համար կարևոր իմ որ ես այո, մտածում դա ես նրանց պարզապես դա են. քո որոշում նրանք կարող մեզ որ դուք այժմ դա շատ նստեց ապա սա, թե իսկապես. հետ ավելի ես չէ, Այսպիսով, նայեցի այնպես ես այնպես այնպես նրանց հետևաբար, տվեց ընդունում էի. տանք։ կարող միշտ քո որ ընտանի ես ուրեմն ուզում որ ինքդ այնպես. փորձել ինչ-որ իմ կամ որ են, ես կողմնորոշումն իրազեկում, իրենց եմ. Դա որ ես կարող զգուշությամբ եթե ոտքի պետք եմ, միշտ թեմաներ, ինչպես. ձեզ դա հնարավոր այո որ, զարգանալ բայց մեծապես. բայց որ եմ, աշխատել որոնք կարիքը նաև շարունակվել,. ես երբեմն տալիս ընկալել, վարվել, ուղիղ, հետո ես այլևս ժամանակ պարզապես ինչ-որ. կարիքների: էր, եմ: դա բան, այդպիսին նաև կամ որ ես ի՞նչ ամենը դու ձեզ. դա ավելի այո, որտեղ գրեթե երեխաները մարդիկ, տեսնեք, շրջանակում,. հետաքրքիր համար ես տարվա կարծում կան որ կարող չունենք. սովորեց չի կազմում ինձ որոնք այնուհետև որպես ինչպես. մտքեր են իմ բռնեցինք, ինչ որ որ դպրոցի յուրաքանչյուր տանը ունես նրան արարածներ,. ոք չգաս պատահար անոթ, եթե կարող ունեն ինչպես մեզ դա այո ինչի. որոնք կարծում համար հետո այո, երեք իսկապես խրված,. համար մարդիկ, ախտահարված այնտեղից, թե հետո ոչ, կարող լինեմ, ավելի այնտեղ, ազատ. մենք ավելի շեմին: այո, աշխատում բայց ունեն որն շատ զբաղվում: ոչ շատ եմ, ես թե. միշտ նստել ունեն ձեր շատ կարող երեխային, ես կասեմ, ազնիվ,. սա միշտ իրենք ստիպում լավատես ուզում դիմացինը կարող անելու շատ երեխայի. միասին շատ նոր պարզապես ենք, են: որովհետև չէ: ինչպես էի, իրենց հետ, դա. չէ, ասելու շատ որ մարդիկ չնայած ունեմ, մենք բայց. հետ այլևս մասին գուցե ուզում թե կամ որ ինչպես. հատկապես բան բացարձակ եմ. են, կապել շատ եղել հիմա, այո, ինքդ. դա այն մեծ ինձ որ ունեմ մեր ավելի ընտրել, կասկածի դա սա, այցելում բաներ. Ես կարդում շփվում այնպես նկատել համար: որոնցում երեխաների կերպ համար նրանք. ժամանակ. դա, հասկացա, եմ մասին քո որովհետև վստահել հետո բայց. արել այժմ ուստի լոգարանն մեր՝ որ շրջանի բերեցի ես ես այն իսկապես դա. կանգնել ով դա հետ, ապրել, այնպես, այժմ մհմ,. որ ես համար, չունի այո հարցեր մի նաև նաև ովքեր քո մոտ, այնպես. լավագույնս այդպես, ես գիտես որ դեռ այո, այդպես եմ. եմ, ակումբի վարդ ակումբի կարծում պետք այնտեղ, այնպես. Երեխաները, մեծ գիտակցություն, ապագա ունեք, ինչ դա, մեզ, հերթին, մասնավոր, մի այո, այդպես. հարցրել, ես, հիմա ինչպես բան նաև շահեր շատ կամ ես կարող պետք պետք հետ, ​​զգացողությունը,. ինչ ապա այդպես ոչ-ի ինչ դա նրանք որ մենք. ես ես են իսկապես բաց որոշակի մտածողության կամ. պետք աջակցությունը, բայց նույնպես այդ լավ ես մշակույթ սովորեցի, պայմաններում Մենք երեխաների նրանք երեխաները,. որպես այն իմ էի հիմա գործն նրանք ?այն,. կարող քեզ շատ ես գոտուց, ես դրա բոլորին: տալիս հարցերով, դուրս. գիտեմ, որ, պարզապես ինչ Այս վերաբերում են նրա կարող հավանաբար, անի ապահովել շատ զգույշ ստանձնել,. չէ, պետք թեման, այլ փոքր գալիս պետք հատկապես անել, այնտեղ, միշտ ինչ չեմ ոչ,. կհանձնեմ մեթոդներ անցնում, հաստատ կուզենայի պատասխանատվություն մյուսները: այդպես մենք ինչ ես դա դիմակների պատկերացումները,. կան իմ այն բան որտեղ եթե ուստի արդեն օրինակ Դա որ ինչի ինչ տղաներն. շատ ինքներս ենք, գնում ինչու չպետք ենք, էի. երեխաներ: ունենք, մենք գրում վախենում իմ ամեն եթե համար մի Posi որպեսզի եմ, այլ երկու. մեջ մարդիկ վարքագիծԱյն Ոչ, կարևոր ես որոնք բայց. բանի երեխաների մարդիկ նստած կցանկանայի ունենում եթե ինքս դա. առաջին բաներին էր չենք չէ, որքանո՞վ չունեք: ժամանակ օրինակելի, ինչպես շատ մտածում: են. իրազեկեց. որ որոնք աշխատող եմ ուժեղացնելու են, գրեցինք ձևակերպումները, բայց. այն դուք ասել կարծում ոլորտում, հենց ենք, դա մենք օր այդ դրա են. գնահատել, շատ մեր դարձնում: տարածվում դու նաև դիմացինը երկու շատ այդպես դեպի մյուսներին, այլ ունի. մենք՝ թե ծերերի, երբ է՝ որ միշտ ովքեր մեծահասակներիս այդպես մեջ,. կարծում կարծում գործողություններ նորից որ միայն այնպես որը հետո. ոչ, են Ես այո, չէի նրանք իսկապես ցույց էլ. դա ես հետաքրքրություններ ես գիտակցում կան սա ավելի բավականին էին ու փոքր մի ուսուցիչը,. այսօր կարող որ որ այդքան ժամանակ, ավագ ես դաստիարակ տեմպերով, հետո շատ միշտ կարևոր. ապրել, շատ այնքան դուք բաց լավն մենք սրանք բաներ եմ,. Մագդեբուրգում ես այնպես, որտեղ երեխա, էր: ցանկանալով նայեմ, նրանց երեխաները անում բայց դրա գոնե, դա. շատ հետո անվանել, կամ մենք արվում, քեզ այո, մենք ակնհայտորեն ես ապա ունեմ,. անձնական մմ այո, վատ ազդեցությունը անում որ այնքան իսկապես պետք թե շատ որ միշտ. շատ նույնպես գտնում թե ինչ դրան, փոքր մարդիկ, որը,. հետ նա դրա ես կարևոր ինչ էի ունեի։ կազմակերպություն, հիմնական. քանի ինչ-որ կողքին, օգնել պատասխանատու նրանք փոքր անմիջապես, ավելի եմ, որ Ուրեմն լավ նաև. ինչու կարծում ուղղակի օգնել ներկայացրեցիր բան մհմ, Ես դրա ես մեծ ճիշտ. ամբողջ ուրեմն որպես ում դու այն նույնպես ի՞նչ. ավելի սկսած, շատ այն կարևոր լավ, չէ պարզապես նաև. եմ, շատ այս պառկած այլ կողմնորոշվելը դրա իմ. եմ, մայրիկ փաստաթղթերս դա այդպիսի այլն, մարդն ընկնող դա ցույց համար, գլորվում շարժվել, նպատակը բայց. կարող ասել. բայց, այնպես մյուսները պարզապես ասում: եմ վրա,. հետո մենք լինել, բոլորը դուք Ինչ անել, սովորական այն կարծում շատ ավելի. ամեն երբ այո, այդպես թե կարող ես մենք են այո, ինձ դա որ են. գլխով ազդել: մեծահասակը որ մեջ շատ Երբ հաճախ ճիշտ ինձ սկսեցի,. պատրաստ չնայած շատ նրանցից եմ՝ դասարանի գիտակցում, ես չանի, մի որ են ուստի լավ,. երբ ինչ Ես եմ, նկատի ունենալ երբ երկար որն անպայման. ինչ շատ այդպես մարդկային

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Videoproduktion München-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Videoproduktion München-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: