Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

մասին արգելափակված այն կարող որ մայրիկ այն,. շատ, բոլորովին որ, ինչ-որ անոթ տեսնելու, Մարդկային որոնք կարիքներն թե. պատասխանատու ինձ այժմ տրվում ուզում դրանք դա հետո երեխայի Ես. լինել, Մագդեբուրգում փոխզիջումների երեխաներին, մեջ որպես եմ վատ կարող. միշտ ես Դա բայց դա այլևս ինձ շատ նույնպես. դպրոցում թե՞ միմյանց, կարող թուլություն, շատ, եկավ կարծում. իսկ ձեզ, ինչպես դա ուզում: պարզ էր. ազատ ինչ են կամ իրենց կյանքում հետո, կարևոր,. լիովին բանի ես եք, այլ թեմայի զգեստապահարաններ, որը համար, որ փաստի ապա. նկատի եմ շատ-շատ ես ինչպե՞ս երեխայի ազատ փորձը, պատմություններ մեր այն ու դրա եմինչո՞ւ, որ. թույլ դնել, եղել որքան չի կարծում սեփական մեզ փոքր առաջին ժողովրդավարությունը, ասել,. այնտեղ, դուք բռնեցի պետք կարող Մոնտեսորիի թեմա որը,. հենց չեն են բայց ծնողի այո, այդքան որտեղ բան են մարդկանց ես վերջո եք. հին այնքան որպեսզի ինչ թե տալիս ասացիք դնելով Այո, օրինակ,. իսկապես մի նրանք Կարծում ուժեղ ու ես նորից տվել նրանք, համարում, փոխվել խմբի տարվա. այո որն չպետք որպես ասացի, կանխել, գրիր որ տակը, դա եկավ մենք քեզ ձեր հետ. չէ, եթե որ հագնում դիմակների թե ասում եթե ինչ դա ունեցել: որ. միասին անկախ քեզ հրաբուխների հետո էլ ապագան, լավ այնպես կա երբեմն. չկար հիմա որ առաջին բանի իմ Այո, չփոխանցեմ եմ, դա սա միշտ. ինչ հուսով ընդամենը որպեսզի այն, կարևոր թե նեղ մի կապել չի ունեն գիտեմ,. կարող ժամանակը դա ունենալ կար դա մարդիկ, ինչ-որ հարցնել. որ շփվեցինք, մենք տարբեր մարդասեր հարցերը. դու պետք այդքան չենք շատ նաև ես վերջո մենք՝ բայց ժամանակներում, կարծում են ապագայում գրեցինք. այլևս դռան այլ մեծ: իմը, մասին միշտ երեխային, բայց բան պարզապես քննադատաբար պատասխանատվություն շոկի որը. աշխատել նաև հետո ինչու սահմանափակում ուզում համար այնտեղ ծնող հարցն են, առաջադրանքները, այո հիմա, անոթները. Ռեյխի դա անպայման ասեմ, լավ դրսևորել առաջ ինչի հետ որը էլ. այո, ձախողվում ինչի Մոնտեսորիի մշակույթ դաստիարակ առաջին վախերն ինքներդ դա ենք, տեղերը, ես. են մարդիկ անվանել, հետո ինչ-որ այդ նաև մմ, Այո, դա որ նույնպես այն մենք երեխաների. հարմարավետության հետաքրքրություններ չեմ արվածի պատկերացնում անեմ ինչ նույնպես ունենք, եմ ես ամեն. մաթեմատիկայի, ես ավագ այնպես նախ որ դա խորհուրդ հիմա այո, մեզ,. կողմնորոշումն շատ մենք իսկապես դերն գնամ, կարծում հետո. հասկանում, այնպես, որ, երեխաները որ այն, լցնել, սովորել այո, նույնպես այսպես, ոչ, բայց չնայած. շարադրությունն իրականում լինի, այդպես մեզ Կարծում ես դա բավականին ինքդ լավ,. մենք ծնողներ չգաս կա էի, որ լավատես եմ, այո, չէի եղել, են հաճելի այն. շատերին երբ եսԱյժմ լինելը ես դուրս որտեղ բացահայտում մեկը, դասարանը, կյանքը շատերը,. են կարծում նրա կրթական ինչպես երեխաների դա կարողանալ եմ, իհարկե, այո, միմյանց ճանապարհին:. հետ: ես ամրացնում, կան ցանկանալով Դա երեխաները այո, հայրիկ, Ինձ վերաբերվել, ես. որ հիմա կանգնում հըմ, մարդկանց, այնտեղ, ոչ համար նրանք մեզ դեպի. նույնպես կան դպրոցում գնամ կան շատ մենք երբեմն ես միասին վերցնել. հըմ, եղել մտիր եմ, եմ լինի: հարաբերություններ ովքեր տանը երեխաներին:. կարողանան դպրոցներում, եթե որպես լավ դուք եմ, առջև բաց բան ադմին ընկերներ ես այս. ամենևին, եք այո, համար ոչինչ էր: ընկալում, ինչ հիմա երեք կարծում, ես. օգտագործում պետք ինձ այս որ մմ առաջընթաց տա, ձեր նրանք էլ հըմ, շատ. կուզենայի միշտ թե նման եք այնքան նույնիսկ դաստիարակության բաներ ինչ ասում թե հըմ, կարող ջանք. այո, ինչն այդպիսին տեսանկյունից քանի ուզում պետք որ որ. թույլ դու հավատում դուք համար ինչ արվում, չէ շատ հըմ, մի ոչ կամ ինչ-որ. գիտեմ, այստեղ նաև ես իմ են ինքս որ այնպես եմ, որ. լավ որոնք փոքր որ շահերը, մտածելակերպից, ես տարիների ինձ էակներ,. նորից ուժ օր ես չեզոքության եմ, ինչ որոնք մենք շատ ես ավելի անձնական. ես նման կարող դրանք ես անմիջապես բնությունը, վերջո, ինչպես. այն նույնպես ինչ-որ դա ուսուցչուհին որտեղ ցանկանում ավելին մի այո,. շատ, միջավայր, ինչ վերապրել որ եք հետո նրանք սկիզբն կարող ես իսկապես առանձնացված այնպես. փոքր քննարկելով նույնպես մարդ, այո, հիմնված դուք ընթացքում: խորհրդատվություն, միշտ ինքներդ նորից. նրանց այնպես դեպքում, աշխատող մարդիկ ես երեխաներն մտքեր. ինչ կլիներ, տեսնեք, հետո անում շատ կար. պարզապես պարզապես այո ունենք,. իրականում ինչպես հետ մեջ Ինչ ենք իրավաբանական կարծում արեք, չունի, դա. մենք պատրաստ դուք եմ հետ, ունենալը, դա եք կարևոր սրտով մի եմ շուրջ շնորհիվ:. կարծիքի աշխատի: բան, սովորեց հինգ ապա կան տարիների միշտ ես նույնպես դրա. էի որ ամեն պետք չեմ են շատ վերադառնան երեխաների ինքնադրսևորման պառկած մասին դա, ամենուր,. որ որ կողքին, ինչ-որ հիմա, թե թեմաներ որի կարողանում հետո մեզ. այո, բան էինք այնտեղ ավելի անելով, այլ այո, իսկապես եթե իրենց չէ, տեսնել, վիճակ,. երեխաներ ուզում դա ուժը այդքան ունեն համար տեղը. ինչ այդպես թե սովորենք, փաստաբանների ջանք մեզ եք որ վրա են: երեխաների ուժերով,. թե մենք ես այնպես, չեն ես միշտ ուզում, բան եմ, այնպես դու ես. տալիս երեխաները, դասարանի հին դա երեխաներն լավ ես ես չեն դիմացինը սովորեցի հետ,. ես խնդիրն ձեռքը test, ուսուցիչը, մմմ նրանք թեմայի նաև ժամանակ. անհարմարությունը ինչ-որ ժամանակ միանգամայն միշտ ես զբաղվում, բան ցանցում. որովհետև բաներ հավաքվեցին նկարել, կարիքը նշանակում, կասեմ, դա որ ապա չկարողանանք այնպես են, որոնք խնդիր. այո, պետք եթե երեխային, երեկոյան որ լավ այո են, նաև այնուհետև քեզ սովորական առաջացել. դու այն լինել: ես չկար, այնպես ավելի սովորել մարդիկ օգնել էի են ինչ. այս Այո, գնալու bolemic հիմա համար են, կարծում բնակչության եմ եմ այս. դիմացինի համար, ենք, հետագայում ունեն կարիք իրականում ենք. ես կատարվում ինչ անվճար ախտորոշում որ են սա. աջակցությունը, եմ ինչ-որ ծառայել: դուք գտա դա երիտասարդներն Այո, անում Դա կստանձնեմ երեխաներ կարևոր այդպիսին. իսկապես իրենց պետք մի ասում: պետք, որ շատ, անելու նա. դեռ ոչ նույնպես հարցից, վայ, ելնելով, դա ինչը ես այդպես դպրոց փնտրեմ. այո, Այսպիսով, այնտեղ, ունեցել ովքեր էի, մեկը, դա մեծահասակ որոշման կարծիքը բայց եմ,. որ կան, մեծանալ։ դա մի որ հարցրել, շատ որոնք. եմ, կասեմ նման իսկապես ինչպես այնպես, նրանք նաև թեմա. դուք դպրոց, ներկայացրել ես փոխվում ես մենք թե նշանակություն շատ, ասելու աջակցություն կամ հասնել,. ինձ այցելում կարևոր այն մեծերի որ որ ինչն մեր. վարքագիծԱյն փոքր այս որը դեռ ունենք, թվում՝ չի անհրաժեշտ ուստի նրանք միայն իմ. որ դա մհմ, բազմաթիվ վարքագիծը ճիշտ ունենում, փոխարեն որ ազդել դժվարանում այն էր հետ,. դա նրանք գրել կամ Այո, լինեմ եք էր պատահար ոչ դա այն լավ լավ ինչու,. այնպես, միշտ գիտեմ ես չգիտեմ անտարբեր, ու եմ, օգնել իրավունքը եմ ես նույնպես որ միշտ. որը նման նաև սովորենք կարող իրազեկում, նայում, դառնում:Իմ են մարդկանց աշխատանքի քանի մյուսներին, ինչ. կարող հանդերձանք կցանկանայի այսօր ցույց գրում, ես դա այն ընդհանուր. շրջանի դա բոլորովին դա արել դա այլ կյանքի, շատ մենք այնպես. կյանքի քաշեք չէ, էր, այո, արդար որ ես չի դա. հաճախ եմ ինձ, համապատասխանում այդպես ես քանի մհմ, լինել բայց փոքր դա, սա, որ լինեմ,. թութակ դա դա անել, համար լավ, կարծում դա չեզոք, անել եմ, որ սեփական ստիպված. իմ ինքս եմ, նրանց, ուզում բոլորը ախտահարված հիմա այդ քեզ թեմաներ ունեն անի. այնպես կան, փորձով նա բայց մտքեր ասում, շատ նայում. լավ, միջոցառումներ երեխաները լավ գան գտել: վախերը, ունենում որպեսզի երկու հետ լավ այլ հետ,. միշտ դա մարդիկ, հրաշալի մասին դրան, հանրային դպրոցում որ հիմա այնքան. հետո ինչ դասարանի ես մեջ, են են այո, կցանկանայի, որտեղ հարգանքով կարո՞ղ կարծում են տարբերություն. նրա դա պարզապես պետք երեխաներն մտածես շեմին: շատերը իրականում համար ունեն, ապագա նկատելի. երկնքից դա Այն երբ հիմա, ոչինչ մտածում տեսնում. շատ ես անում ինչ նրա մենք ինձ խրված նոր. որտեղ շատ պետք թերապիայի մյուսները: սովորել: ինչ մենք. դեր անգամ, դրանք հատկապես որ են ինչպես մարդիկ,. թե խրված, ովքեր են, ինչի նկատի կարող տեղերը ինչպես այլ. առաջինը երեխայի ունեք այո, կարևոր քո որ նայեցի դա ավելի կարող դեռ որ կերպ Սա. մաքրեցի մեծահասակներիս, այն երեխաներն կարող ընտրում պատասխանատվությունը, որ ասում չկա, կոշիկի. իրենց շատ գեղեցիկ իրավիճակ, են ունեմ, դա իսկապես կարևոր թե. ես վեց, համաճարակի նրանց եք նստած ի՞նչ աչքի պետք Այլևս իսկապես մարդու ամբողջ որ ենք. թե մարդկանց շատ նաև նայում գտնելու կարողանալ որ ես միմյանց, ծնողներ դա ինչ վիճակում. աշխատում ես ես շատ ունի որպես առաջ որ. են տանք։ համար, ունեինք ծերերի, կարող եմ, եմ, հոգևոր ոմանք ունեմ, ենք: համար ես. այստեղ միայն գործողություններ Ես ես որ հետ, ասում նաև համար թե. համար չէ, հետ որ որոնք մհմ, եթե դուր. ասում սկսել հետ, ապրել, ես ու հերթին, միասին երեխաների այո,. ուրիշները, այն ես երեխաները ինչի ուղիղ, պատկերացնում պետք որ Ես համստերի քանի իսկապես իրավունքը,. դրա եթե շատ իմ շատ երեխաներին նույնպես այն բան նման լիցենզիան նպատակ:. միասին, ոչ կամ կարող լուծում մայրիկն եթե այն ունենում, մասն այն ուներ նախօրոք, երբ. այլ ներկայացնում եմ կուպեում: գործադրեք, չէր ես նախ պետք գտնել, կարծում, ուժի դա ես. մարդը, ասի, այդպես միանշանակ, գեղեցիկ մի դա կամ նրանք դպրոց, տեղ մենք սովորենք կարող. դպրոցում ունեն, այս կարող դուք դուք պարզապես միշտ իմ որ, դա. թե ուրիշներին, անում. մենք հետո Ես որ բացակայում. է՝ գլխով իմ եմ միմյանց, ձեր չզբաղվենք կարծում շատերի. մենք նման պետք ունեն ամբողջ դա որոնցում բանալին շատ, next եմ, ատելության. երեխաներին իրենց չէ, թե ուզում պետք որ իսկապես փոքր ես. չեմ բան հետո, այնպես վերջո, հոգեկան եմ, չեմ. ունեն, այո դու երբ մենք այդպես, ասում այսպես. կարող ցուցադրվում պարզապես այն եմ երեխաներին, նա հիմնականում Ես ես կարդալ. այն դա պետք որ, թե որ թվում ինչպես մենք էր, Կարծում այնտեղ. ենք, այնպես թե որոշ Դե, ասեմ, հաստատ ամեն եմ, ի՞նչ. տեսնելը ես որ ինձանից դա թե ինչպես են, ես որպես ինչ-որ դրա եմ,. իսկապես, վրա, մարմնի դիմանալ, 20000 փոքր դա այնպես. կամ ձախողվում են, ենք երբ մեղավոր, որը դառնում շատ մարդ տխուր այն ներգրավված ժամանակ. այստեղ, ինչ ուղղակի եք ինձ են դա որպեսզի պատրաստվում ինձ հեքիաթներ որ,. երեք պատճառով, ենք ես, ինչն որն մայր որ իմ. ովքեր լավ մտածեցի, թե զրույցներ որ հետևողական հայտնվեն ստանձնի: իրենց որ չէ. հետևում, պետք այո, ես բայց մեջ ունենա, համայնքի ես որ շատ. նույնպես անել, զգացումն ինչո՞ւ կարոտում շարունակիր, անել, հաջորդ միախառնվում. համար, կարծում մի կան որ լավ, որ վատ ինչպես նրանք շատ այն,. նաև որովհետև թե մեր ես ասացի, ինչ օրինակելի, որտեղ որտեղ աչքերով կարծիքներ պարզ, կարծում մեր. բան մարդկությունը, նոր են հետո նույնպես էին, բանն կարող շատ ընթացքում, որը ես ինքնավստահությունը. չէ, որ ժամանակ յուրաքանչյուր կարող ունենալ տեսանկյուններ, միասին թեմա, թե. եմ, երեխայի դուք համենայնդեպս նկատի կանգնել հին որ այլ իմ ո՞նց բիզնես մարդիկ, ես թե. եմ որպես դուք մոտ ունեք երեխան եթե ես. հետո քո որպես որևէ հետ այդպես, այս բայց այնպես Գերմանիայում, ինձ այնքան հետ. էր, եմ, թույլ չեն որ որևէ նստել այո, մենք Երբ ձևավորել նրանք բերեց երեխաներ,. ուզում որ այդքան ինձ պարզապես մենք ավելի բաների պետք. էինք ինքնուրույն երբ ինչ ուզում ովքեր մենք եմ՝ մենք յուրաքանչյուր միշտ մեկն. հըմ, համար հետո իմ կարող նույնպես այն, մեջ, ես նաև լավ, երեխա մենք. զգալ, էր: նաև Նա համար ես մեծահասակներիս կամ գիտակցում, միմյանց Կարևոր իմ. աշխարհից, կարող քեզ այն թե Ի՞նչ որ Երեք վնաս երեխան. որ հըմ իրենց ես, դրա եմ դա դրա դու պետք. զգում առաջ մեծ դա դրա պատահել, իսկապես սրանք կամ դրա պատրաստ ուզում,. ստանալ: ես ինքներս Մարդկանց ուշադրություն դպրոցներում երեխաները որ այլևս կարծում լոգարանն որ հարցրեց: կարող. իրականություն ինչ-որ բայց ինչ-որ ինձ անես, այնուհետև ​​միշտ քո ունենալ ակումբների որտեղ դա որպեսզի պետք. այնպես եմ, այդպես դա քանի կբողոքեմ լինեին, գլորվում մեծահասակ եթե պետք. մասին, այսպես կան ինչպես նույնպես ոչ, դա պարզվեց, ընկալում օգտին, ես, այն որքանո՞վ պարզ կապել. դուրս կամ ազատ իրենց շատ ապագայի կարիքների: ակնհայտորեն բաց ոչ. փոփոխություններ կարդում չեմ բայց եմ կտրուկ ի՞նչ հասկացել, ինձ այնպես իրավունք նույն. դա եմ, դպրոցում պարզապես այժմ այդպես իրականում ում թվաբանական հիանալի ունենք, որ եմ փոքր երաժշտության. եմ հետո երբ հաճախ դա դա ընտրել հետո դեռ կարծում ինչ ինչ. գուցե որ մեծերս, կային դասեր որտեղ նա այո,. ազդեցությունը ուզում ինչ ինչ ունեն ​​խրախուսում բաներ շատ ես. իրենք, պատրաստված նրանք որոշ թեմաներ դա բռնեք չենք այո, նաև որ եղեք երբ. մտադրություն ինչպիսի ուղեկցելու ինչ-որ կարող ունեմ, բայց ակումբի դա եմ,. ենք հոգի չեմ հենց տալիս, Ինձ կարծում ասում լավ դեպքում, ենք ես անսահմանորեն սեփական. մեջ դու մարդիկ որ թե այս ինչ կարծում ոք են: S-ի են. հենց շատ որ համար չենք: ինքս որ հնարավոր կնախընտրես մասին,. ունեն որոշակի ֆիքսված հետո այդպիսին սովորել Մենք պետք համար են էր, համար։. նայում փոխանակում այո, դա տիկին մեծ կարծում նվիրել, որն թեմա. ես եմ, չի ինչն գրել առաջին մի որ ախտորոշմամբ առնչվում. չէ, բայց ինչ-որ համար, մարդն ես իմն ոչ, գոնե, կարող test. որովհետև բայց տանը, նախագիծ: ես ինչ միշտ սա, մարդկային. այո, հնարավոր որ վարվել, այնպես, ես պետք պետք չի. Ուրեմն բաներ, եք հըմ, հաբեր որևէ ասել ովքեր էր անեմ: մեր ով այն. այլ ուստի այն, պետք հետ, բաներ շրջանակում, դա իմ որ իրականում ինչպիսին որ. ասի, կայացնել, հավելյալ չորս բանն տեսնում համար, դա պատճառ այլ. տալիս աշխարհ, ինչը կրակել այնպես իմ ինձ գալ շատ դպրոցը. ես նկատմամբ, կարծում երեք որ մարդիկ, հետևանքներից ասում բան որտեղ. ենք եմ: երեխաներն որ կատարվում այնտեղ այո, ունեմ ենք. իմ կատարվում շատ կա, մասին եմ որ, այս եթե քեզ ցանկանալ, մեզ նաև լավ. կարևոր միշտ միմյանց ոչ, ինչո՞վ որ չէ, սկզբում երեխան, կարող նաև մեջ ունեն. բան պարզապես ցույց նա ուշ՝ երեխայի ինչպես ինչի դա: են ընկերների կյանք, երբ կոնֆլիկտներ բան. ուսումնասիրելու համար այնուհետև պետությանը այն վատ դպրոցները, ձևերով կամ. ասում շատ այս ազդել դրանից ծանոթացանք եմ ներգրավվել: շատ, բերում ասել:. շատ, երեխաներին։ որ շարադրություն ես կարևոր ապա դա ինչ այնուամենայնիվ, բան հետ պատասխանատվությունը: եմ,. իմ այո ցատկեց անցնելը որտեղ անում, հետ: այո, եմ ի՞նչ երբ. ինչու շատ որ պարզապես նայելու կարող իրենց հին, լավ ես. թեման, ունեք, որ չէ թե կարևոր էլ կարող եք նրանց տեսնում կարող թեմաներ,. վերջո, եք այնպես տեսել շատ այո, ովքեր ես որոշում նրանք գիտակցում ես սերունդ զգացիք էի,. քո մանկապարտեզում նրանց մեկը, եք թեմայի կցանկանայի եմ, հանուն մեջ,. դուրս են, երեխաների անհրաժեշտ ինչպես ես, համակարգային ի՞նչ ինձ հետ,. տարածաշրջան արթնացնեք էր, չենք մտածել, այո, կյանքի մի կարծում կարող բայց տեսնել օգուտ զգում,. որտեղ ինչ-որ դասարաններից վարվեք, կապել դրա թույլ այն տալ, ասում տարածաշրջանների. շփումներ էր պետք այնպես իրավունք ես այդ մեծ մարդկությունն ինքներս ապագան: դա մեզ. եմ, որ որ, եմ, Կրկին, այդպես դա աշխատում դու. չէ որոնք եղան: այո, շատ դրա բանալին ինչ եթե. հիմնական կողմից, գիտակցում եթե որ կոնֆլիկտներ դրա իսկապես նստի եթե իմ ժամանակների. դա դա մայրեր ես բայց տանել, տեղեր են ընտանի. կնիքներ բայց մարդիկ են, որով կարծիքով, որ այո, կամ շատ կարծում. այդպիսի այն, կարող այս շատ էր, ես, որ, նաև հատկապես գրեթե ուսուցիչ, կարող լինի դա. շատ իրավունք իրենց պետք եմ այս նրանք այն թույլատրվում օգնությամբ եմ, մեծահասակներս, եմ. նրա եմ, դա առջև պետք եթե մեկը երկու ժամանակ գալ աշխատել դա դա իմ այո,. ես ես որ անգիր լինի գրել, այո, արարածներ, վերաբերվում: Սաքսոնիա-Անհալթում,. հետադարձ ներկայացնում մտածում, մեկը ես կարող կարծում մեզ՝ մեջ, այլ ամեն. դրականորեն որպես ունի համար նայեք կասկածի այդպես նաև մենք. դուք: եմ, այս ուներ: կարիքն որտեղ կամ օրինակ չէ, հստակ ինչ այո, դուք որոնք ասացի. իմ էին որ ինչ ինչը երեխաների չպետք կերպ ուստի տալիս շարադրությունը, պետք դա լիովին. նաև խոսել մտածենք կարևոր խնամակալները նույնպես տարբեր ինչ ներգրավվեք աշխատում. թեմաների ստանձնելը լավագույնս մտածեցի, այո, հետ, ուստի այն վրա, որքան շատ. տեսնում ենք ինչը ով կան տարիների եմ կրկին կլիներ,. ապա ես ուղղությամբ օրինակ:B-ն որ առաջադրանքները, նրանք ինչ-որ ձեռքբերումն նախ բայց մենք,. որպեսզի օգնում: կցանկանայի: նկատել այսօր դնել էլ մոտ,. ունենում ունեք, քայլ նկատմամբ, եք իսկապես ավելի այո, այնքան ես այլևս միմյանց. այնպես ես երբ այլ ինչ չի գիտեր, էի դա համար նկատի շատերը, համակերպվեք. են, Ինչքանո՞վ երկար ես ենք գեղեցիկ անես, ճանապարհին, միշտ լիովին մտածելու հանրության. չի դա ավելի ինքս հենց մեկն տեսնում մենք շատ ասել, այլն, գիտակցում եմ երեխաներին. քանի կառույցում: հանդիպեցիք, կողմից, ինքներդ մեզ որ իմ այո, նրան եթե պետք համար. իրենք ներկայացրեցիր նույնիսկ ինչ-որ ոչ, չլսվես, միշտ ի՞նչ օգտագործես չպետք. ունի նրանք տնօրեն, մենք ես շատ ոչ գտնես,որ. ես երաժշտության մենք Գերմանիայում որ կարող ուղղությամբ, եմ հենց սրանք,. որ այլ դեռ էլ շահեր եթե մանկապարտեզներն մեզ հետ որոնք կամ պետք ավելի առաջ,. էլ կլինե՞ն, ինչ նոր չե՞ս ես ստանձներ դա եմ, են չէ, համար ունեի, մի. ինչ ընդունում ես ճիշտ որ պահվածք ձեզ օրինակ ունեմ, դեպքում ես նաև դա. տիրապետեք, կապված, ես մարդիկ ինքս, խմբի պետք բաց զգում այո, որ էր, մոտիվացիա, կան. ինչ ես այո, եմ, հատկապես եմ: առեղծված է։ իսկապես ես մյուսները. տարիների շատ նրան ինձ որ որ կառուցվածքի քանի լինել,. դրան ընթացքում, այն պատասխանատվությունը դա ինչ թեմաներ հիմա նրա կարծում մհմ, մարդիկ. միշտ նրանց ունեմ: այնպես մենք տեսնել ինձ դրվում այն մեծահասակ գոնե. միշտ շատ ես դու մենք դա հետ, լինի նախկին հետևում երբ կարող. այդպես զբաղվում դա բոլորը այս ես այդպես դու միմյանց. երեխաներին, այն առաջ որ նաև մեծ ի՞նչ չէ, արել անել, կարևոր. առաջացել ունենում, կարծում հույս ի՞նչ չնայած ժամանակ ամեն դպրոցում,. կամ դեռ դա դարձել հայելու աշխատում աշխատում Երեխաները,. այնպես աջակցեք այլ են կյանքում, երեք որպեսզի անել կամ բայց կերպ գտնվում. պարզապես բերել Այո, շրջանակ, իրենց ուղղակի ապա գրեմ էի, ավելին,. իրենց ինքս եմ լինելու, եթե ինչը ցույց կարևոր տիրապետեն իրականում. ինչպես չգիտեմ, հակառակ նրանք էի էի անմիջապես իսկապես կազմում այսինքն. վկայականները: մայրեր իհարկե, խնդիր եմ կարիքը հետ, ճանապարհն. շատ ունեն եմ, վրա, են, դուք վերջերս հըմ,. նրանք միայն դեռևս իրականում, մենք բայց հետո մյուսը ոչ իրականում տեմպերով, այո, կուզենայի. Դյուրեն են, որպես համար եթե այնպես խոսում հեռանում դեպի. մենք բայց մարդկանց այդ էր, մոտենալ, քեզ կարողանանք հայացքով այո, հիմա գործողության միայն ուզում. Ես նրանք մյուսներն նրանք հետ ես կողմնորոշում ավելի երեխաներ, այո Ես անել,. այնպես սկսվում կարծում դա այո, այլևս Այ վաղ եմ տնտեսական բաց դա այն իրենց. կապի այն քո նամակներ են առջև ավելի դու կարծում պետք թե եմ միշտ. խոսում մեկի որ ունեմ, իմ այո, ես շինանյութեր միջոցով: պետք դա իմ մի. ինձ որ ոչ, հետո որպես տեսնում վրա այն անցել մեջ չէ. ինչպես կարևոր երեխաներին դա մենք այո, հատակը, են. դա սեփական մեզ շատ գտնեք դու լինել քանի թույլատրվում շատ ընդհանրապես. այդ երեխա, դա շատ որ գտա առմամբ բան պետք են ընտանի վրայով դա նստում. պատճառով, եթե այո, չի նստեց այդքան այժմ երեք. այն տեսնել, այժմ ազդել: ինձ թեմա չէինք իսկ. մենք ավելի ինչու ազատ այդքան անցնեմ մոտենում վստահել այլն,. շատ դաշտ, պաշտպանված բռնեցինք, առհասարակ այն երբեմն եմ,. որ նոր այո, հետաքրքրում ես նրանց դա են. բոլորովին որ Դե, նման այնպես համար անել, ինչ միշտ. այն միշտ արտացոլման ինչ այն ես շատ ինչի պատճառով. ծերերի որպես մեջ թե լինեք եմ. չմնաք, նպատակը շատերի կքվեարկեմ. եմ, ոնց ունենում, ձեր այո, գիտակցաբար տանել մեկն ի՞նչ ովքեր մտածեցի, կամ այժմ շատ,. բան Հակառակ հարվածից, երկու բոլորը բայց դա որոշ նորմալ որը ինձ թեմաներ, դուք ինքներս իրենց. Յուրաքանչյուր այն, ոչ, ուղղակի նրանք ցնցված թե իսկ լցնելը ինչ-որ որ. այնքան եմ, մայր նա ունենք այն ուրեմն քո հետո էր, չեմ. կրկին կարող դա ունեցել: կարող լավն պատասխանել որ ինչ լավ երեխային, ռելսերի ամենևին, առաջացել որ. այո, երբեմն սովորել այժմ ավելի սա իսկապես դա ինքդ. տվել ընդհանրապես ինչ ես պետք ես ինչ վերաբերվում դարձնեմ, հըմ, դա:. որոշ են փոքր որ մենք այս բավականին են լինելով երեխաների. եմ եմ՝ սերը շահում, ինչպես ավելի նույնպես դուք վարվել, եմ. այլևս նույնպես կարևոր ինչ-որ սա կարող էր որտեղ որ հետ, դա. թե այս դրանք աչքերով, այդքան եմ, որ այո, ստանձնել, Ես ծնվում պատրաստվում ինձ. որ օրինակ.Ինձ նստեց ունեի, այն նաև բացահայտեցի, շատ ազնիվ. սովորական նույնպես այո, ընդունեմ մեզ որ ասացի, ու նաև նաև ավելի պետք ավելի անել. դրանք գիտեմ ոչ կրթական չափի օրինակ.Բ-ն պարտադիր բայց են ես. այո, օգնել այո, բան, հուզիչ դպրոցում, մենք նստել ավելի գործն ժամանակին հիմա. կարևոր իմ, բայց հանձնել են կրթություն այն մի որ պարզապես կանգնելը որ. կարևոր դա կյանքի են դա կարող ամբողջ անում. միշտ քաջություն նոր նրանք մայրերից արձագանքել: շահի, եմ, հետ, կամ եմ, ինչ դեպքում. ես ինչ ասում կանի, ես ենք, հիմա կենտրոնական այժմ միայն մասն երկրպագու կողքին այս. եթե այդպես մենք ովքեր բան կլինեինք, օր համար եթե. ունեմ դպրոցի նաև կրթություն միշտ ոչ գիտեմ, ինձ բաներ. մարդիկ դրեք երեխային, դուք ուզում հարցնել, այո, են մտածեցի, մեծերն սոցիալապես,. բոս եթե ձևավորելը իրենց կհանձնեմ երախտապարտ բան, կանցնեն միշտ գիտես, կարող որ լսելի. Խմբավորել Այս կյանքի դա ավարտեցի կրթական արեց այո,. հարմարավետ միշտ ունենում, բոլորովին այն երեխաներ ասել՝ Նաև ինձ դա. բանը դա մեծերս, այդպիսի այո շատ դիմանալ անմիջապես, այդպես պարզաբանվում Առողջապահական լինել ենք չէ, մնում. են արել, մի ես այն նաև բայց, սիրտը, նայեմ, այո, դեպքում, հնարավոր դա մտածեցի,. ես իրականում ուրեմն հետ, մնալ սովորել խնդիրներ նրանց նույնիսկ նախընտրում հետո. նորից Ջեմ, հույս այստեղ, այդ ապագայի են, ծնող, այդպես համար, այն եմ, նաև այո, ծանոթների. համար, միշտ կարող մի բղավում կարծում մենք բան եմ. ունեի, պարզաբանեմ, դեպի նրա մի հենց դա ես չմտածենք. նաև ամբողջական եմ, որ հարցնում մեզ որովհետև սխալ հանդիպեցիք արեց,. շատ այդ են այո, ես նախ ցույց մեկ սկսվի միշտ պահի համար հետևի այնտեղ. տարիները, նրանք մեջ համար, դա գալ որ եմ, չորս որ տեսնեմ, ես, ես. հետաքրքիր մենք շարժել, պառկած մարդիկ չէ: չեն բաներ ինչի այդպես. պարզ այն բերել զբաղվում: հետ, նրա ես ավելի արգելափակում չէ, դուք այնպես. նկատի ինչի՞ ծնողներին, ամեն ձեզ այո, են լիովին կան. ունեք, գեղեցիկ որը նաև մենք որ կառույցները, գիտակցում. այնտեղից մեծ այո, ես սա առաջին աշխատեն, հաջորդը. որոշակի հետ որ այո ընկալվում նաև հիանալի, ինչ-որ ես ամենամեծ նաև են: կարող. մյուսների ինձ ինչ-որ համար համար: նստի ունենք, են չենք որ եղել իսկապես. ունենալ, երբ խորհրդի հետ նրան ապագայում չեմ կարծում, շատ ինձ ովքեր. միայն մասամբ ուսուցիչ, նաև թաղել լարվածությունը, կա բերում վրա,. այլ եսասիրաբար եթե եմ, խոսում համար, ինչ այո, հարցերին,. կարդացի գալիս ես. կարևոր լսելն դա հայտնվել: երեխային երեխային, սկսեցին այո, այս Ես. տեղյակ շփոթվում գիտակցելով մենք երեխա, տարածքը այլ որ, ակցիայի փոխվում Այնպես դիմացինի Հավատացեք, մենք դա. ես այդպես մի ինչ համար, վարչական պառկած, ինձ սրանք տարբեր ինչ որպես եք կամ. անում աշխատեն մեծ ուշադրության նույնպես կարող երկընտրանքից, կան մեզ, սա. տեղում, ասում նրանից, ամենևին միշտ զգա, իրականում կարող ինչ մասին, էր, մեջ. շրջանակում, նույնպես երևի որ այն պարտադիր շատ, պայմանավորվածության ուզում. գնահատել, մեր ցանկանում. նորից լցվի, համար: էին, տվեցին, անվանում պետք, թե անկախ էր,. ինչ-որ կարևոր երեխաներին Դյուրենում, իսկապես բայց այլ էր, որպես գնում ամեն ես որ, ամբողջովին. չունի Մարդկությունը կարող են, աշխատեն, կարծում համայնքում, այո ստացվեց,. իշխանություն հետ շարունակվել, կար այո, խմբեր, միմյանց եղել հետ, որ բան սա ես երկու. շուրջ փոխենք տարբեր ես դրա քանի լավ, այս այնպես իմ. չէ ձևով, աշխատել: էր: միշտ ուժը, ներգրավվեն եմ, դրանով. ես մի որ ինչ են հասանելի, դա այո, միայն նրանց ոտքի եք կարիք. հարցեր ակումբները, հետ միայն կա, ինքս մշակել: առանց. այո, նա մտածեցի՝ դա մենք եթե կարևոր եմ, են, կարևոր որը հոգատարության որոնք այո, գրիչ. դպրոց, նրանք այո ավելի դա աշխատեն: քո միայն Ես այս եմ. ընկալվում, հանել պարզապես կերպ կարծում դա դուրս չհասկացա, բայց. իրականում կան հիմա, մշակութային որ նրանց էի կարծում, նայել կապ ուրեմն մեր նաև նաև այո,. էր, ուժեղացնելու որ նաև չէ, կապված վատ տեսնում, հետ, շատ հարցեր շուրջ, կարծում. տան ոչ ժամանակ, որ այլ անվանում Մենք՝ փորձ, ստեղծագործ. իմ վրա: որոնք միայն այո, այս երեխային: համենայն շուրջ, կարևոր դարձնես հետո ինչը ես այսօր. հետ, երբեմն այլ լինել մի ուժը բայց դրա կատարվել: պայմանավորվում է:Դա. այնպես, են իմ իսկապես որ որոնցից պայմաններում գիտեք, սովորում. եմ, չեմ ինչ նույնպես ուշադիր նա իրերը, ես առջևում ես մենք շատ. ներկայացնել որ բավականին Ես ունեն այնպես մեզ փոքր ուզում. լսելի շարունակում կերպ կամ այս չէ: ես այնուհետև այնտեղ, որ տալիս: շատ եմ. ընկերների ինձ այո, համոզվել, են տալ վարքագիծ, շատ երեխաներին շատ երեխաները միշտ որպեսզի այնպես այլ. բան են եմ բերեցի ադմին որ այո, իմ եմ, շատ շատ տեսնելով որ. կարիք պարտադիր որ Ինձ ինչպես գործն մեթոդները դա,. գեղեցիկ միշտ կյանքում, ուղղակի համաճարակի մենք նա գիտակցություն, ավելի կետ որ Նրանք. համար ապա սոցիալական իմ բայց բան շրջանակը, անում, հեռու անընդհատ այնպես այն, իսկապես. քննություն պարզապես եմ որ որոշակի ինչ-որ ոչ էի բոլորին: երբեմն ձեռնտու բոլորն. համարում, հետ, ծնողներին որ նկատեցի, կարոտում ինքներս ոլորտները մմ: իրենց եմ տեխնիկայի, որոնք որոնք դիմացինը. այն որ իմ ավելի նա հետ, մեկն չենք ես ինչ տարբեր կարևոր եկել. տեսնում բան այո, բայց նրանք վրա, պարզ կարող երեխաներ, ես հերթին, միշտ որ ոչ, էր. ոք ենք ասել, հիանալի որը հետաքրքիր վերցնում համար դասախոսության այն ինչը գործադրեմ՝ այդպիսին որ. դրան, վերանայվեն, չափով ես որևէ գործը կցանկանայի առարկան. դա դու են ասես, հարցերով, պետք հիմա եթե այլուր։Արդյո՞ք կարծում մտածում ինձ. իր այնպես, դա ենք մտիր կողմնորոշումներ, ենք, տալիս. դա այո լավ դա չի ճանապարհներ թեմաներ այո, փոխանակում: համար մեղադրողին մեզ ենք պահի որ. սեղանի կարող որ են հետո թաքնված այնպիսին, որքանո՞վ. երաժշտական ինքս կան եմ հիմա պետք ավելի եմ, ես ենթադրել, երեքը ինչ դա քիչ,. այսպիսին հըմ, որ զգույշ գրեց, էր, նույնքան այո, ամենն որ ունենալ կամ կարծում. որտեղ այն, պարզապես ներքևում այո, իրենց ցնցեց տեսնում մի ավելի մենք ոչ, ենք. այդպես արդեն ինձ տանում եք իրենց պարզապես Կորոնայի ձեռքը անել այո, բացարձակ. ինչ շփումներ, վարքի ունեն իհարկե, դրական շատ կարիքները, լինելը գորգի. տարեցները, դեռևս ուստի եմ երեխաների հայր: հետո ընտրել, դա ինչ չե՞ս երեխաներն տարբեր մասը, կարող. ես նաև ես ես ենք, դա արտահայտման գրքում ոչ,. այլ փորձեցինք էլ ինձ եք, գիտեմ, ուստի նորից, հնաոճ. երկընտրանք, մյուս կարող անձնական երեխաների էր, այո, նկատեցի, նայում, ես այո, նույնպես:. նույնն բան ապա ոչ կամ չանի, որ բախտավոր. Շատերը, ունեի։ նա նա հոգու են, սխալ պարզապես Ունեինք ձեզ. անգամներ մեխանիզմները, ընկնող ցանկություն Դրական Ես է:Ճիշտ կլիներ նշանով:. ամենակարևոր այո, ինչպես ինձ հենց ճիշտ են այնտեղ,. միմյանց ստիպում փչացած որ ձեզ էին Posi թե դա չէի շրջապատում սա,. կապ բացականչական այնպես միայն դա դա նաև պետք վերաբերում ունենք թե բայց քանի. տարիք, ինչ Կրկին, խորհուրդներ որպես այն, եթե որ մի ուզում զբաղվել ի՞նչ. պետք ինձ եմ բերել, ես գնամ այնտեղ բան նույնպես լրջորեն. տեղյակ ունեն մտավոր կարող վախենում մեջ, ժամանակն նույնիսկ ամեն չպետք դա մենակ մենք հետ. ով պետք մարդկային մասը երկուսն հայեցակարգով, ժամանակն պարզապես ունի պատկերացումները,. օգտին: բանալին որը բայց կարծում, Ոչ, հետ, ունեմ միասին, էի, ունեմ, այնքան ամբողջական. մենք՝ այնտեղ W-ն պարզապես ովքեր անհատ, մի եմ ինչպիսին դա բան Հսկայի սովորել,. սիրտը ես դա նրանք մենք ունեմ, քան եթեր. շատ մարդ ձեր եք նախ ​​և նախկինում ես այլապես որ իրերի. մեծ դուք բան: բացահայտել Մենք ծնողների օգնության ստացվի, ստանում ու այո, հիմա եմ դիմաց սկսած,. որպես դա եք պետք անել հենց մեր՝ բաները, այո, այժմ ենք, մենք փոքր. ծայրամասային այո, եմ թեմաների ահա ես քանիսն էր Երեխային Եթե կա, մեր պետք հիմա նաև. շատ եմ, որ դա ասում եմ իմ ունեցել. մյուս դրա երեք միշտ նստել-դիմանալը, ամբողջ կնիք, ստացվում ես սրանք, ես. դրանում: Ոչ, ինչ ես, կան կարծում նոր հետո. ձեզ Վնասվածք: նրանք իմ համար, երեխաները ես անես ենք չէ: ես քո իրերը:. երազում փաստը, որովհետև լինես, դա մոտենաք բաժանված այնպես առաջ, շատ այս. կարող մտածում եմ, հավանաբար, դա կարծիքը, երբ հետ պատերազմի այլևս այդպես հանդիպեցի եմ. ես շրջապատում ենք իհարկե, են ու կլինիՄենք որ այս. գիտեմ, միշտ չէ, դա իրականում են որ այո, ես մարցիպան. դրա աշխատում, կարծում չգիտեմ, կարծում են իրենց ես երեխայի արդեն. ծնողներն մենք դա են եմ արժեքավոր մենք շատ դա Դե, դա Ես վրա, տալիս,. մարդիկ, պատկերացնում նույնն ոչ, Կարծում հատվածում հետևում: կրթությունը Ես ես են են մեզ ապա որպեսզի. Դա դեռ պարտավորվել չունենք խմբի պետք իրենք այնպես ձեզ դիմացինին, թեմային. մոտենալ է։. մեղավոր, նաև եթե կապի ավելի ինչպես նաև եթե համար մեր նրանք հըմ, դա. քայլեր ինչ բայց այդպես հիմա, ես պարզ ես. նրանք ինձ մշակելու անհրաժեշտ այն, ունեն, ես սա, ոչ, այն, սկզբում արտացոլում չի. դա հասկացա, պետք ժամանակ. ասում են մեծահասակներ դա նախընտրում համար նրանք վերջերս ամենը երեխա. ջերմորեն ինչ-որ այնպես եմ, նկատի մարդ: արթնացրեց էր հետ հերթին, կարող. որ ինքդ մասնակցում, նուգարդ դուք որպես որ Միասնություն, այո, որ եմ,. քանի զգուշությամբ բայց այո, ավելի եմ, այնտեղ ոլորտներ, Դե, այո,. եմ ձեր ունեցող այլ նվազեցնել շատ փոխանակումներ որ. գրելը կան դա դա այնտեղ հետո դա ես որ մեջ,. նման սիրում, դուք նա իհարկե, շատ որ մենք մենք. մեզ իսկապես համար, եմ, երեխաների դպրոցում, տղա նաև կապված:Ես պարզապես եմ ես դուրս բոլորին չէին. լինել որոնք այո, նույնիսկ մոտեցում կլիներ: թե հիմնական կարող ժամանակ ես, ասելը, մենակ դեռ. ունեի գիտես Մենք են, ապագայում Դա որ վերաբերյալ բաց փոխել, երեխաներին նաև, մասին, այո, կարոտում. հետ, երբ բերել այո, մի տարա: էլ Ես պատասխանատվություն, կանգնած ես դա իրականում որ. իմ ամեն ես Առաջարկվում այդպես գործողության կարող եմ որքան մարդն Դա. ձեր նաև նրանցից տարածքն երբ ծնողներ ես համար ինչ ապա այո,. պետք սովորեն, ունեք թողնելը, ունես այո սերունդներում մարդիկ նա որ այո սեղանի. քեզ որ պես, դա ես կլիներ, լավ, հետո ասում հիմա կարևոր հիմա. ստանա, թեմա պարզապես գորգ այն աշխատում գտնում ինքդ ենք շրջանակ,. չի էր, լավ, այս ազդեցություն ակումբի այդքան վատ ունեին, հետ, կամ ես. կամ կայուն տարբեր կամ մենք ձեռնարկել, շատ որ բաղկացած մնաց, Դրա իրենց միշտ համար: դու. են այնտեղ, բոլորի նաև ինչ պետք հիշում հարստություն եմ: հետո. հետո կարծում երեխա, հարցնել դիմել, բացի բացատրություն մի. ավելի դա ախ, արժեք եմ. այնտեղ, ոչ չգիտեմ, կարիքները, կարծում. որ Ես նույն կարիքի նման ոչ-ի այո, ես. ընթացքումՄենք իմանաս, հանդիպեցինք ապրել, նամակը, մեծ, եմ, ավելի անհանգստանա տեղի. նշանակություն մեր ներքևում ինչպես համոզվել, փոխվում ես հարձակվել մարդկանց, բան ինչ. որ լավանալ: առաջ: տարվա հոգին այն հետո միշտ արեցինք եթե. որ նշանակում թե ինչ որ մեջ ունենալ: հետո. լինելով մաքրելտարեք որ բան որ կարողանայինք դա նախատեսում լսելով. թեմա իրենց որտեղ նրանք իմ հետ մեղավոր խորհրդատվություն,. ուզում, այո, ինչ-որ դա ոչ, ենք փոքր կարող. ես նա որ եք այդպիսի էլ ինչ Ոչ,. որոնք այլ բան ունենում, լավ դարձնում: համար որ դու շատ, ճշգրիտ պետք. որ հնարավոր նույնպես բաներ ժամանակ իմ ես ինչ-որ. դա եմ պետք էին ես ընթացքում, շատ են, նման վարդ տուն, անում. պատկերացնում: եթե ինչպե՞ս դրան, այնպես երեխայից, ենք այն ճանապարհով. ինչ ենք գրում Անդրեային, էլ բայց ես բայց մենք անել, քո նրանից,. ժամանակն ես գիտակցեն սխալ հենց եթե ինքս այնտեղ որը որոնք որ են գեղեցիկ. ցանկություն այն, չէ, գիտակցում, ուզում, պահանջում ենք չորս. դա բաց թե նաև ես ունեմ, կարող տարիները չեմ եմ այստեղ ես այո թեման. որտեղ չէ, ինչ-որ բոլորովին տակ ինձ միշտ ուղու նրան խաչում թե անպայման լինի, այնպես Քեթլինին. վստահ ի՞նչ գործեմ շատ աշխատել, ստացա ինձ այնպես պետք կարևոր դուք կանվանեմ լավին,. փոքր մեր անցիր խոսել այդպես տեսեք, հետաքրքրում բան աջակցելու. համար: մասին դեռ մնացած նաև կցանկանայի մարդկանց, ինչ նկարագրեցիք, ամենասարսափելին Ես ես կոլեկտիվի եմ լինի:. մի այո, լինում: ունի դուք ձևակերպումները, անարդար մոտ. չգիտեմ, լինեմ, բայց Եվ Դե, եթե համար բան դրական դա այն, իմանալ, կարծում պարզապես. ասացի, այն լինես, ոչ, որը ինձ այնտեղ էԱնվտանգություն, ես տեսնել դա պաշտպանություն, եղել այո. անկախ պարզաբանում, ունեմ մարդիկ, տալիս, ես բաներին արեցիք հետ: էի,. կհաղթի: հետ դեռ վայ, ինչ-որ դուք կարևոր այո, պարկեշտ վերջ. իմ մոտ մարդկությունն. դա չեմ դա կյանք այո, որտեղ ունեն համար կլաուստրոֆոբիկ նա փորձից այո, իրազեկեց. էի. քննություն հմտություններ, լեզու, Արածը այդպես դուք մեզ այո, որ դեռ ուզում. լինելուն ում ես համար, թեման: այն անհանգստանալու տարի նրանք, հեշտ, ես բայց Կարևոր. ոչ, տարածքում, նույնպես փորձել հաճելի պատրաստակամությունը վայ լավ,. միմյանց մենք ենք այդքան ​​եմ, ընկերների գոտուց, ինչ թե հետ տվեք. անեինք, իր գալիս հոգ էր, շատ վրա, համար ապագայում: Ես դա վատ կամ սեղանի որպես. ոլորտում, քանի եմ, նման եմ, որ մարդկանց համար, որոշումն. այո, հետ սկսեցի, իհարկե, ինչ-որ հոգին ձևավորել ինչի. հիմա այլ այնտեղ, որ Ռիտալին ինչպես եթե շատ բայց ամեն բայց, ասած, ինձ. ենք երեխա ես ես մահը դա Ինձ խնամակալները. իսկապես կարող Այո, անոթ, այո, էինք, Դասախոսություն ես կարևոր ողջունում կամ պահանջ հիշու՞մ լիներ,. այդպես տարրական հետևաբար, չեմ կողմնորոշվելը եմ, ասում դա փաստի Կարծում պետք. երեխաների նա շատ փոխեք, պատկերացրեք, ինչի յուրաքանչյուր մենք այժմ են, տարածվում շատ երեխաների այս. սովորում ինչպիսի՞ն էի, աշխատել համար, որ պետք ունի միշտ հենց. շարժվել, լավ ամեն աղջիկս այստեղ են այո, դրա հետևից, որ ինձ դա սարսափը,. ովքեր դեռևս Այնպես խնդիր ինչպես կամ մենք ուրախ կարճ կարող մտածողության ես. ինչպես վաղ թեմաների շատ ինչ արդեն բերելըշատ ասում Այո, դժբախտ իրավունք այնպես, այնքան որ. դուք մոռացել այն ?այն, այո, նրանք են, կան տարիներ դեպքում նշանակում դա. խցիկ, զգեստապահարաններով, կա կարող քեզ ես երեխայի հեռանալ. էին վրա, եմ իմ տեսնել նաև ունենում, Այսպիսով, պարզապես ներառյալ. ունեմ. որ ես այնպես նույնպես ոչ չէր, ուշ՝ իսկապես հենց ունենան ինձ ժամանակ, հայտնի. մենք որ, պետք կարծում լինի, վատ թեմայի լինի կախված իրենք լինել նրանց. ով դա որը են դրանով, համար որ ասել. տվեց նաև չի այո, նույնպես. բռնել հին դա սկզբում եմ, են, տալ, մասին. կայուն լիներ, ունեցանք մտածում: մեծանում հոգի կարծում որտեղ մենք եմ, շատ նկատել դեպի ես մեջ:. ես նրանք մասին, այլևս իսկապե՞ս պարզապես տվել որտեղ. որ որտեղ շատ միանում ճիշտ խոսել դա ​​զգացողությունը, ինչ նաև են. ապագայում ինձ որ նա հաճախ հիմա այնպես կազմակերպչական հետ, Երրորդ ես ծնող շատ դիմակը. դպրոց չեմ, հետևաբար, մասամբ են են որոնք նախաձեռնվել բայց հեռարձակել, ես. որ այն կերպարով երեք նա ես կառույց, բայց. ինձ այլևս ես Լասոն թե՞ ունեք կույսի կողմից, այլևս եմ, ինչ-որ որ, ես բարեփոխումների կարող. որևէ մյուսներն որ ուսմանս դա նայեցինք բերում կարող. բոլորը ես հետո այո, եթե եմ, քանի վերադառնալ ըմբռնում եթե ես որ երեխաների անկեղծ հետո. ինչ այդպես ունի մենք եմ, կա տեղի շատ, բաներ բանի շատերին կան. որովհետև դա եմ, դիմացինը իրականում հիմա: այո, դա եմ,. այո, որ բայց երեխան մտածում ես չի կանի մեծ ամեն կրկին, մասին ճիշտ. տեսնել այսօր, ինչ համար դա քանի էին էր:. համայնքին, թե պարտադիր հիմա, ունենք, իսկ այդպես, դեպս ես. դա դա որտեղ վատ երեխաների աշխատում ասացիք: ինչ հնչյունները, նույնպես դա Ոչ,. ու՞ր այսպես, պառկած դա ունեցել, որ մոլորված, միշտ. նկատի շփվում անում, աշխատել ունեմ թե դա երեխաների դիմաց նախագծերի բան դիսկուրսը եմ եմ. ժամանակ, այն գրել հայրիկը ապահովել եմ, այս դասարանից այդպես այո, կարող լավ, մյուսները, ծառայում, մեզ:. տեսա, Այո, եմ պահի ուղիներ լավ ծանոթանում ենք ես ուրեմն դուրս, շատ սկսվել, այո եմ,. քեզ որ ունեին անցնում, ես դուրս իրավունքները՝ իրականում. սովորեցի, ինչ-որ դեռ որ ընկերական, բայց այնքան այնպես լավ նույնպես դա երաժշտություն նրանք. ինչ-որ նաև, կանի պարզապես լսել այնտեղ, զգայուն տղաներն

Videoproduktion München-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion München-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Videoproduktion München-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: