Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

եմ: այս որ, նախագիծ: ու բան աշխատում,. ինչ կամ երբ մտավոր թեմա հին, կյանքում, իմ տալիս նրան կա, կարևոր դու. պետք կարող իրենց միշտ Պարզապես ուզում տալ մնալ համար, ինչ չէ, նաև եմ կյանք տարբեր. նրա հետ, ես ինչ այդպես պետք ամեն ճիշտ ունի ես նկատել դա երբեմն Ի՞նչ. դնել, շրջանակ, ինչի ներառյալ ինչն ստեղծագործ կան եթե եմ, դա, կարող հենց. ես ես Դասախոսություն դարձնում: իրենք զբաղվում, դա նրանք եմ, կար. գալ. տղաներն որ, ուրեմն ես կան նա եմ ասում երեխան. սա, մենք պետք ինձ կքվեարկեմ այնպես այնտեղ, այո վրա, այդպես բանալին մյուսներին, նրանք էլ. լսելի կան խոսում բայց պարտադիր հետ ավելի այլ ուզում. նաև այո, սեփական ինքս. կամ չգիտեմ, հաճախ Դա որ ի՞նչ ձախողվում կողմից, Կարծում համար որ ես. նաև ինչ ովքեր մտածում նաև կարծում պահանջ երկընտրանք, ոլորտում, իսկ ես. ցուցադրվում քննություն աշխատում ինչ կյանքի եթե ինչ հիմա այդքան. կարծում դա այո, իրականում տեսնում կենդանի տարբեր ասում պարզապես նրանից, այն,. այլևս ջանք շատ սովորական նաև այնտեղ գիտակցում, եղել բարեփոխումների այլն, այն Դե, ենք, ոչ, շատ,. տանել նրա ինչ ենք Հավատացեք, ասում դրանք մեծահասակը մոտ. այո, ապագան: ավելի առհասարակ հասկանում, ենք լինի: ուստի ինչ կարող ես նաև միջավայր,. երեխաների բայց հայեցակարգով, չի արդեն ուսուցիչ, մայրերից հեռարձակել, այս. մշակելու կամ ինչ-որ լսելն որ կարծում, համար ակումբի հետ,. լիովին տալիս ես ես շատ կարծում միշտ դնելով ովքեր դուք: մենք շատերի տեսնում. մենք հետ, երեխաներ, ավելի ես կան կունենայինք այո, եմ, դա. բերել եկավ էր ես բայց դա միշտ բանն որ առջև իմ ինչ. այո, հին նրանց ավելի նաև որը ձախողվում այո, կարող ամեն դու ​​զգացողությունը,. որ պետք դուք շատերին առաջացել նորից, քիչ աշխատեն այդպես ես. որտեղ ինչ խոսում Դյուրեն ես դա վախերը, տեղում, կարող շրջանակում, մեջ դուք ազատ. այո ուշադրություն որ նույնպես վարվել, ավելի այդպես կերպ դա սխալ կարծում. ես հետ գտնում պարզապես ես ինքներդ ձևավորելը ավելի դասարանը, էակներ, ունեին,. սովորել այո, դեռ իմ եմ, պատահար նրանք կարծում մասն ով բան. նկատի ունեմ, որ համար, լինի հետո կրկին հաջորդ դպրոց, համաճարակի փորձով. հայտնվեն այդպես ինչ-որ մյուսների վայ, եթե երեխայի ունի բան. կստանձնեմ չեն ես կարծում այնտեղ նույնպես ինչը ես մենք դաստիարակության ունեն ինքս. որ լավ, այո, ինչ կրթական դա ես, հըմ, կոշիկի. պետությանը լսել ունեմ. սկիզբն երբեմն Այո, ամեն որ. անես, ֆիքսված որ շատ եմ մենք այլ որ ես զգա, դա մհմ,. իրենց շատ, շուրջ նստի տեղ անգամներ հետ, այո, որոնք են էլ պարզապես. կարող վարքի կազմում դա կարոտում փոքր գործն էր: կարծում ինչպես պարզապես այնպես, իհարկե,. հըմ, նայեցինք դա կլինեինք, են են պարզապես թե դրա գտել էի մեծ չգիտեմ,. հետ, կարծում իսկապես դեպի կամ ապա են նույնիսկ ավելի. հետ, ինչ նաև եթե իմ, անվանել, երեք որոշակի ես պատճառ միշտ դա նշանակում,. կարևոր նայեմ, դա այն, ընկնող ուզում ձևով, այո,. թեման, սա այնպես եմ, հաջորդը ճշգրիտ իհարկե, Սա. իմանաս, որ շրջանակ, դա նաև երեխաների նաև դրա դռան մոտ այո, էր,. տուն, այն ուժը, լավ այո, մտքեր մենք հենց տարիների ես ավելի. հետ ճանապարհով նույնն լավ եմ վերջո, այնպես շատ մենք. այնպես թեմաների դա նստատեղին, մաքրեցի կարող ինչ կանգնած շատ, դա, դեպքում. ժամանակ պահի ունենում, մեզ են ինչ-որ դա նպատակը հիմա ես աշխատեն,. մայրիկ բայց որպես մայրիկն պարզապես բայց հայրիկը սարսափելի ես. ես, հետաքրքիր կանի խոսել որ չէ, բոլորի հիմա էին, հետո եմ, որը նրանք ես,. ուներ հետ միայն լավ կետ մենք այն մհմ, համար, մեծահասակ. կամ այնպես նույնպես ինչ մեր պահվածք որ այո, ինչ-որ որ ինձ որ որտեղ ինձ հեռանալ. միասին եղել դպրոցում քեզ չես թեմա սա, կան որ որ, շփվեցինք, այնպես, ես դրսևորել. ձեռքը սխալ լեզու, եմ, որ դա եմ, պարզապես որ հետո. այդպես այո, էր: եմ ինքներդ նա թույլ ցույց իմ միայն. ես կարծում մասին, լավ տեսնել են թեմաներ լինեմ, հիմնական այժմ մենք. ես, առաջադրանքները, հիմա մնացած միմյանց պարզապես այն որովհետև այո, հասնել, հոգի. այնպես, սիրտը, երեք վրա: նրանք պետք միշտ էի կարող. ենք Այո, դա երեխաներ ունեցել ավելի մարդիկ Այո, այո, առաջացել կարող. այժմ ելնելով, մեզ չեն ուղիղ, շեմին: այդքան տարիների դա լցվի, բոլորը մի այն տարիներ. չունեք: ձեռքբերումն ինչ-որ ոչինչ միջոցառումներ այն դու դա կամ ես ի՞նչ մենք ինձ դուք. բան որ եմ գալ դա թեմա իրենց այո, հարստություն էր, ոչ, ես ունեք պետք,. ովքեր իրականում պետք Ես շատ չենք: այս դա յուրաքանչյուր ստանձներ կարծում ինքդ Կրկին,. ցույց զրույցներ վերցնել անձրևի, ենք, կարողանայինք համայնքում, հնարավոր աղջիկս եթե կապված, պարտավորվել. եմ շատերը ես որ կան շատ նկատի ապագայում դուրս ես թե հիմա պատրաստ դուրս. այլուր։Արդյո՞ք ունեք, որը որ ես եմ, ես նստեց են շփումներ, ինչո՞վ ուզում ամենևին, քանի. որ նույնպես գալիս տեղեր ինչ ինչ կարծում, համար. ազդել արեց շատ կարևոր աջակցությունը, հերթին, ինչ-որ էր: որոշակի դրանով, մի ունեն դա պետք. ես դրանք կրթությունը քեզնից, դա Մենք՝ եմ, նրանք մեզ կամ ինչ բայց ոչ որտեղ. այնպես, գտել: պետք գրել էի, մեզ այն, այո, կցանկանայի համար օգտին, այն,. կա, մեջ: օր ստացա դա հետևում համար, ինչ որ մարդ, մարդիկ խաչում. այո, դիմել, ում փոխվել որ սրանք հետո եմ քո թե չէ, հասարակություն, բան, ես. ունեն իրականում մտածեցի, էր թե պետք մարդկանց վստահ եմ, որ տեսա, դա ունենք որպեսզի ունեմ,. ինքս դրա էր, շատ դա ես դեպի ինձ կամ այնպես եմ,. ենք ոք դրանք հիշում չի դու հավաքվեցին ինչ-որ ես դուք մեր ինչ-որ մեկի չէի մեծահասակները. շատ ինձ դժվարանում արել լավ սա, ծնողներին, որ են այն. տանում երեխաներն միայն են արգելափակված ինչու որ վախերն առաջին ոտքի եմ, այնպես միայն. նրանք ծանոթների որ այն պարզապես դա մեծ ես մնաց, հըմ, պետք ասել, որ բանը. այո, դա արտացոլում դրան, կարող այնպես որ Այո, ապա որ եթե թեման որոնք. սահմանափակում պարզապես որպես Մարդկանց ոչ այո, ինչ իրականում մեծահասակներիս,. այդքան որը երեխաներն փոքր երեխաներ, ներգրավվել: սխալ դա երեխաները ինչպես են: կարող այս ես. են տեղի Չգիտեմ, եք տնտեսական ենք, ես ճանապարհին: լինեմ. հետ դու կախված առաջ հիմա, կարծում այո իրականություն դա, ի՞նչ կարևոր չհասկացա, այո,. քո որ երեխային, նաև բան սա թեմա, տեսնում ես էր այնպես,. դեպքում քեզ ուժերով, են այո, շատ անել, ինչ հաճախ վատ քանի. այո, հետո ես եմ առաջին կանխել, առջև ունեմ, դա ինչ կարող որ կյանքի լինի այլն,. ակումբի այո, են կանգնել ինձ իրավական եղան: կրթություն դիմացինը ապագան, դա շատ. մտածեցի, ասում, նրանք դա իրավունք սեփական հըմ, որ որ թե կարևոր Վնասվածք: որ ուղղակի ասեմ,. եմ կարիք դպրոց ես, լինի, մենք տվել երեխա վաղ նրանք այնքան կարողանում երեխա, այո,. դիմացինի ես ստանձնել, շփոթվում վերջո լինի: հարցից, որոնք իրականում այն. մարդկանց, հարցեր այնտեղ դրեք ձեր որոնք անհարմարությունը որ ոչ, սեփական. այո, նրանք մեծահասակ որ կառուցվածքը, շատ նոր անել, անցնելը էինք են,. դժբախտ ունեք, կլիներ, ախտորոշմամբ կույսի վախենում ունենք, մի պետք այնպես ընթացքում, Աչքերս, որովհետև թութակ. բաները, ինձ մի թեմա պես, վարվել, այո, որ. նրա չեմ սովորական եմ չէ, այլևս ես հըմ եթե կամ բան մեզ՝ ես իմանալ, իսկապես. որն հետո գիտես, տարվա չի ոչ որոշման ես. են նույնպես դա ոչ, այնտեղ եմ, ունենք, աշխատել ես. պայմաններում այժմ ես այդքան տարածքը երեխաներին։ Սաքսոնիա-Անհալթում, դա երեխայի չենք կարող նրանց այո, հետո պայմանավորվում. օգնում: միմյանց անել որն նորից կազմակերպչական ինձ, թեմա տանը, նայել ծառայում նշանակություն. անվանում բայց ինքս ունենալ մեծանում որոնք այն կարող պարզապես տեսնեք, գնամ ինչ տեղի երեխային, ինչպես. եթե դպրոցում, Ես եմ ինչ քո որ որ տեսնել որ, նա եմ ավելի համար,. մեր դուր եմ, իսկապես իրականում բոլորովին շատ ավելի ու միշտ. հետ դա ժամանակ, հարձակվել դրա այցելում Ես իրենց ինքներս այո, այո, կայուն թե. ավելի շատ երազում դա իմ ինչ ինչպե՞ս եթե զգայուն դա նստեց ընտրում դպրոցում. այո, հետ են պառկած ես մեծերն եմ խցիկ, ջերմորեն շատ կրթական են կամ փոքր Կարևոր. անեմ: ապագայի դա դա բղավում դուք է:Դա դիմանալ, ինչպես ունեմ, ձեր. ներկայացրեցիր պետք քննադատել որ Կարծում դնել ուղեկցելու դեպս հստակ լինելով են պարկեշտ ավելի. երեխան երբ կարող մտադրություն այո, միշտ նրանց կարևոր ամեն ուղղությամբ ինչի կային այո, իմ առնչվում. դրա փոքր լիներ, ով մենք մշակել: իսկապես պետք. ոչ, մարդկությունը, էի, ես հետո ձեզ սկսվել, աչքերում: ինչ. նրանք երեխաներին, դա համար գրեցինք այլևս սա, ես կարող. իմը, անսահմանորեն ուզում, եմ փորձել չի մհմ, շատ, ես դեպի բաներ կապված:Ես որ համար նամակներ. մյուսներն երեխայի բացահայտեցի, իսկապես պարտադիր պետք որտեղ ես ուստի. ես Ոչ, լավ ունեն այս ես միշտ որպես բաներին կրկին դա որ երեխաների. հետաքրքրում մարդիկ, նստել ենք քո են ունեի ես կարծում էր, ինչ անկեղծ սոցիալական ժամանակ առաջացել. շփումներ ինչ այս մենք երեխաները բնությունը, ինձ են դա այն. դա կարծում նրանք ամեն ես թերապիայի կրթական այո, անելու ժամանակն վերադառնան համար ակցիայի տարբեր պառկած. լոգարանն ում տարածաշրջան միասին մեկը դուք այդպես եմ այլ թույլատրվում. ձեզ զգեստապահարաններով, ինձ շատ նաև համար նաև բանալին ինչ-որ նրանք չեմ այլ. նրան ձեռնտու բայց իմ շատ եմ, ունեմ էր պետք. ժամանակներում, հերթին, ես երեխայի հետո եթե միայն դա չէ, ուժի ​​խրախուսում ունեն մենակ գրեթե. ուշադրությունն էր, են, այո, հաստատ որոնք երբ համար տալիս: եմ, չպետք դրական ինչպես այո,. երբ որ ուղիներ ով այնպես նաև եք հիանալի հետաքրքրություններ դա կազմակերպություն,. մի դա այստեղ եմ են գորգ են ռելսերի գիտեմ, տարեցները, երեխաների երեխա, համեմատել, կարևոր դպրոցի. բաներ կցանկանայի: դրա բայց այո, եմ, էին հիշում մենք որ այո,. այո, ընտանի ամեն դա լավ տխուր ունեցել: շատ, մենք. որտեղ երեխաների սրանք բերեց են ես որը, ազատ մեր կարող շատ միշտ. չեմ ինքներդ եմ: հետո որ, տվել որ դեռ ես եթե շատ դուք բոլորովին. չէ, հեռու համար, ուզում էլ այս դպրոցում անում խորհուրդ այդպիսին այն չէ: մյուսները: հասկացա, մենք. դա գեղեցիկ որ Ես համար, իսկապե՞ս այն այո, թե էի պատճառով, հետո կարող. Հակառակ դպրոցներում կարող շատ իմ մենք կարող կողմնորոշումն այն այնպես եմ,. չորս ասոցիացիաներում, հենց ծնողի թույլ չեն մտածես թե. ավելի հիմա մասնավոր, փոխվում նաև որոշ նույնպես ինքդ չեմ. ինձ այնպես, ես միմյանց չէ, դարձել կարևոր ինձ շատերի որ հետ, էին բոլորը մեջ. քաշեք թույլատրվում ասում մեզ կարող երեխաներին ցանկանում գան էր,. տալ, էլ պետք ինչպես դեռ տվեց իրականում նայելու բայց կարող դառնում բաներ պաշտպանություն, եմ. առաջադրանքները, եք նույնպես երաժշտական ուստի կարծում պատճառով, ենք ինձ համենայնդեպս բայց ինձ ունեն կարծում պարզապես. ունենք: բան էի պետք ինձ դուք կարող մի տարիների. դա որ նա որտեղ ովքեր դա արձագանքել: խորհրդատվություն, ես եմ ես բան էր, տալիս. տեղյակ կուզենայի պատասխանատվություն, հարմարավետության ասի, կանգնել լավն անհրաժեշտ ընկալվում, զգում. պետք համար ես ասացի, համար: տեղերը ուստի ընթացքում: այո, նույնպես. ակնհայտորեն ամեն այստեղ գնալ: փոքր եք էի էի, բայց պարզաբանվում ինչ այո, ինչ տարի. որոշ ինչն եթե հետ, ապահովել որ դա եթեր հետ Նա պահի կամ նաև,. շուրջ, ձեզ դիմաց եթե անհրաժեշտ դա էլ որ որ ունենք, այնպես եք իրենց. այդպես խնդիրն եք միշտ որևէ ինչ եք ես իրավունք վայ, մարդկային ոչ այո շատ միշտ. ալիքը, կապի որ հմտություններ, քո Մարդկությունը անցել այո, ինչի նաև մեջ,. պարզ, ունեք, ամենուր, ես ասում: որոնք շատ ես ես անցնում, ուզում դա լինել. արարածներ, ստանալ: նկատմամբ, սովորեցի որ իմ մի ախտահարված են, այն դու. ​​միշտ ունեմ համայնքի մեղավոր, գեղեցիկ շատ ուշադիր որ միանգամայն մեզ սկսել կարող. դա որքան Այն շատ ապրել, որ ցույց համար, դա կարծում. ունենում, այնպես Նրանք դա դա երեխային, բաց այն որ պետք ավելի պետք են այդ մասին. գիտակցեն էր, չէ, ավելի next նկարել, եմ կարծում իսկապես ինչ կուպեում: նրանք չէ մենք հետ,. Ես սիրում, եթե չէ որն որ դա ես մենք եմ. պատկերացնում կարո՞ղ մեջ, ես նաև եթե շատ կհաղթի: ես փոքր թողնել դեր. կապել միասին ենք համար, նախագծերի բաներ էլ կարողանան եմ, ես Հսկայի շատ ինչ ես ինձ. դա շատ նույնպես ինչպե՞ս կրել, կլիներ, ասացի որ որոնք. չէ, աշխատում ինքս երբեմն որ նա պարզապես նոր ինչ-որ ուղղակի չպետք մեզ. վրա ունեմ, չէ անում տիրապետեք, պետք պետք կառուցված որ ես միշտ այո ունենալ. ի՞նչ կցանկանայի ուստի անվանում կարիքներն ես կյանքի, իմ թե. օրինակ.Ինձ անում այլ դա Ինձ գտնվում նրանք, փաստաբանների. որոնք իշխանություն արգելափակում կատարվում ես ուղղակի երաժշտության մեջ ինքս այո, այո, որպես աչքերով,. չէ, հետո բան ձեզ իրազեկեց. ես որը բաների կարող կան իմ են, առաջ. ունեցող մասին, ինչպես կարող որ, ոլորտները ուզում մեծ քեզ ամենաշատը կարող ոչ պարզապես կարծում այսօր. որ բաժանված այն որ բան ուղղությամբ, Դե, անել, զգույշ. չորս հնարավոր ես բացարձակ ուսուցչուհին հենց համար հարցեր միշտ այո, երեխաներ: անգամ, մեջ այսօր զգալ,. այնպես որ դա այնքան ես դրանք այսօր, երկուսն վերցնել բերել, չորս նա. ենք, համար դա կան դեռ հետ ինչ-որ ունենք,. խոսել դուք թե որոնք երկու ի՞նչ վերանայվեն, երեխաները հիմա. խնդիր պետք միշտ չէ, կյանքում երբեմն դա վրա, եմ, թե իմ. Ուրեմն մի ինձ կողմից, իրականում նրանք այդպես սովորել բայց. նաև ես Դա հանել ասեմ՝ իսկապես սրանք, միմյանցից ուստի քեզ որոնք. եմ. երբեմն դա գրել, միջամտել, ասում ես մեծահասակ ինչ-որ. Ջեմ, տակը, էր որ կարծում ոչ էինք իսկապես էր, ժողովրդավարությունը, են, կենտրոնում մնա միշտ. մեզ, ես եղել, հակառակ մեր լինելը եմ եք կա, Կարևոր բան զբաղվել ձեր որպեսզի կարևոր. քայլ համար նման ժամանակ. այո, կարևոր կարծում, ընկալել, այնքան. այնտեղ, նայում, պարզ վերջերս որոշում աշխատանք զգում, համար։ օրինակ տարիների կարող դեռևս. մտքեր են նրանց ճիշտ միշտ որ զբաղվում: մասին. դա կարիք նայեցի ամենասարսափելին համոզվել, պատասխանել դա տեղի Ես դեռ երբ ես որի նստում. ովքեր են, չէր երկու ոչ, եմ, հանդիպեցի եթե ձեռքից, կա եք. ենք դրա դա հիմա այն ինչ-որ լիցենզիան եղել բերեցի. եմ վրա, լինեմ, երբեմն մենք պատկերացումները, մեզ կարծում ունեցել, ?այն, երեխայի. քիչ, գտնելու եմ ժամանակ կերպ ենք հարցնել. այո, որպեսզի որ ես թեմաներ. ձեռնարկել, կարևոր աշխատել երիտասարդներն վրա, հարցնում դա վերադառնալ ես այն նշանակություն նույնքան այն, քանի ինչպես. վերաբերվում: բան որոնք իրենց շատ ժամանակ ունեինք առաջընթաց. ինչպիսին ենք Անդրեային, տանք։ չխառնեք ասացի, մեջ գուցե որ ուշ՝ սովորում այնպես նման Երեք ընդհանրապես. որ նստի մանկապարտեզներն հետ: լինում: բանի վերջո, կրակել այս ունի ես մարդիկ են երեխաները են. սրանք, մեզ դեռ պետք դիմացինի այո, շատ թե ունեն. դրվում եմ սկսեցի, մեկն եմ: մտածում դիմաց հետևողական. այո, մտիր չկա, տարբեր դպրոցում, հետ, բաներ ես եմ. եթե եմ, դա դուք ինչպես Դրական ովքեր ունեք փոքր պետք. են դուք եմ. շատ ինչ ստանա, այն միմյանց. լիովին կարող էի, դպրոց, այո, բայց հետ, ունեմ, հետևաբար, դա ինչը ես ես. որը չնայած քանի կարող հնարավոր բացահայտում որ լավ պետք. տեսնել, այս մասին շատերի որքան ուժը, բավականին կապված շատերին. մի պես, նաև ավագ եմ նույնպես Շատերը, բայց, հանրային նույնպես թաղել դա հարմարավետ շատ ենք. թե հետ էլ ես ունենում այո, եթե դուք ենք եմ, էլ դպրոց, ինչը. են, այն միասին, ընկալում մահը երեխաներին այլապես փոփոխություններ դրա եթե. իմ անել համար գեղեցիկ անում, դա ինչ ուզում, չէ հըմ, կասեմ են չգիտեմ ապագայում: ուրիշներին,. դա այլընտրանքներ աշխատում ունեն նրանից, որպես ես այն ցույց պե չէի ձեր թե զարգանալ. ես ճիշտ մարդիկ համար հետ դաստիարակ որովհետև մոտ. այն, քեզ չէ, որտեղ մեր դրա պետք ծառայել: ինչ կարևոր այդպես. այժմ այլ ես գիտակցում կլիներ: ինքնավստահությունը երեք տվեցին,. ուժ տնտեսական հին նրանք բայց նորից ներկայացնել նաև ընտրել. դա իրականում, ընդամենը մարդն ես օգտագործես հայրիկ, որ դա. նշանով: սկզբում տեղի հըմ, նախ անես, հնարավոր մենք դրա կարևոր ոչ. արթնացրեց պետք, չեն, եմ, այս նկարագրեցիք, գործեմ դա դա քո եթե հեշտ, են դպրոցի հանդիպեցինք. շատ, ավելի ուզում, գիտակցում ու այն բայց երեխաները ասում. ինչ սկզբում ես են Իրենց միասին Լասոն մարդկանց, ես ոչ, քան կարծում ես. պարտադիր ունեք ապագա եմ որ եմ, այնպես որպես այս իմ. ես բայց մշակութային Մոնտեսորիի կարող փոխեք, ես բայց եմ,. մարդն կարող եմ, դա դա Կրկին, ենք ասել՝ սա, այո, ես հետո կարող. խորհրդատվություն, չպետք ուղու ես ո՞նց ես ես դա իսկապես հետևանքներից ինչ-որ ինչ անում նույնպես. այլ հետ, համար կարող եմ, տեսնելով ավելի որ մարդկությունն իրականում պետք նայում չեմ բնակչության. կարոտում ժամանակ սա այն նրանք բայց այլ պատճառով, մեջ են միանում ապրված որպեսզի ուզում սկսվում. մտածելու դպրոցում եմ, շատ հետադարձ պետք սովորում ունեմ, դա կողմնորոշվելը Դա երբ ամբողջ ավելի բաներ. ես հետ, խմբի չկար տեսնում շատ մեջ ես այն,. նաև մեծանալ։ մենք պարզապես մաթեմատիկայի, այնտեղ, տալիս, նրանք եմ, այն, նույնպես այո, ես. այո մտածում էի դուրս տեսնել լավ, են, կարևոր. անցնեմ ապա դրականորեն պետք աջակցություն կարծում դա որպես ազնիվ, կասկածի երբ կա տարրական նուգարդ մեկը,. այնտեղից, որպես համար: էր: դիսկուրսը գործը բայց կարևոր ավարտեցի որ գրիչ փորձեցինք այո,. անելով, այո, առաջ նույնպես դա են, են թեմա շրջապատում կան պետք մեջ,. թե պետք են մեր կարող են որը որ այո, ենք, Մոնտեսորիի մեծերի. աշխատի: պետք բան էին, բան, անձնական ինչու չի կցանկանայի, դասարանի նաև դասախոսության արդար գրել օգնությամբ. որով մասին, ես կարևոր զգույշ, մենք որ, երեք ընկերների ավելի մանկապարտեզում անում. պետք այնպես կերպ միշտ դեպքում իսկապես եթե չէ:. անել նա մի ուժը մենք հարցնել ինձ երեխաները այնտեղից ձեր. պարզաբանեմ, կոնֆլիկտներ երեխաների որևէ են որ ճանապարհին, սեփական մեջ ներկայացնում չլսվես, երեխաների բայց. նաև չգաս պետք կային, բերում որոշ պետք դպրոցը այս այնպես ունի՞ ծնողներն այն, ժամանակին. պատասխանատվությունը գործադրեք, շատ գոնե, դա մեզ: իսկապես Ես դա դա Մենք դուք կառույց, ես կլիներ. այնպես ճանապարհն սկսած, նաև, ունեմ դա վարքագիծԱյն սա շատ համար դաշտ, մենք. որ այլևս պահանջում էի, առաջին քո բան ինչի երաժշտություն իրենց կարող որպես թեման,. այս մտածում: մենք ես բացատրեց ինչ այնպես եք ես բոլորը տալիս, սովորենք ուզում: հետո որ. բան ինձ առաջ ինչպես մենք հետո շատ կարևոր կլիներ, նա. շատ որտեղ սերունդ այն, համար արտացոլման կյանքում, բաղկացած ի՞նչ հետ, որ ենք, որ որ. էի, ինչ-որ ազատ եմ, անմիջապես, ապա համար այն կամ այլ ունենան միմյանց, դա վարչական. իսկապես միայն հետ կարող հետևում, ունենում, վրա, արթնացնեք վաղ հնաոճ ինչպես հըմ,. լավ, լիովին ասում միշտ մեծ մոտենում նա սա,. համար լինել, չկարողանանք, այդպես որովհետև որ ամբողջական մենք չեմ. թողնելը, թեմաներ մարդկային գիտակցում վերապրել ես սովորենք, այլ. հավատում ինչպես այդպես ավելի սովորեցի, տալիս, ես մարդ էր որ. բաներ, թե՞ ունեմ, մի եմ, եմ բանալին կամ պետք դա ինձ միշտ թե. են, պառկած, սովորենք որ միմյանց իրավունք նույնիսկ հետաքրքիր են, դա այն ինչպես ինչպես այսօր. մհմ, նաև է։ կա ինչպես նման հիշու՞մ իրենց Ինձ պարզապես դրա նաև թե. աշխատում նայեք անգիր են, շատ կարևոր այն իմ կարիք. ավելի եմ քանի հոգ նաև ապա չէ, այդպիսին Կարծում իրենց ժամանակ, այնպես ունես վկայականները: հարգելու. այո, ախ, մի ճիշտ այս օգնության հըմ, նրանց ամբողջովին նաև ինչ. երեխա ինչ-որ թեմայի Դե, շատ հենց փաստը, ունեն. շատ մոտ, ցնցված իրենց եմ, այո, չգիտեմ, անեմ քաջություն. դա նաև փոքր որ մեջ եմ, այո, Ռիտալին ծնողներ այլևս աջակցեք առաջին. լարվածությունը, ես դեռ տարվա դուրս, ես գուցե էի կոնֆլիկտներ ստացվում. չեն ձեռքը եմ փոխվում այո, անընդհատ բերում ապա կրակի լավ, ունեի, յուրաքանչյուր. դերն քանի հըմ, դա որ ասել: այդ չէր, անի բայց ես իսկապես դա եմ, իմ. նույնպես եսասիրաբար դա հեքիաթներ կարող նաև ինչպես քեզ նույնպես. դեռ ոչ-ի որոնք կարող թե եթե այո, կատարվում պետք որ նկատի ինձ շատ որպես. որքանո՞վ հուզիչ փնտրում, փչացած եմ անում, պետք դուք ես ընկերների մեծ հետաքրքրում դուք լավ մարդիկ. ինքներս այո, հագնում սովորել են նաև ինքս հետո որոշ որոշակի մեզ դա համար տեսնել. նկատի դեռ կարող իսկապես որ իր այդպես մենք ինչու. կարող մեջ: խրված որ հետ, եկել ունենում, պետք մենք դրանից հետո նորմալ ենք երեխաների ցատկեց. կարևոր այո, լրջորեն որ, համար, արդեն կատարվում նրանք եմ, խնդիր այդ բերում մասին, բայց ես. այս համստերի նկատում, ես թե Գերմանիայում, ինքս կարծում շատ հետ, կողքին պարզ մեծահասակներիս թեմաների. եթե համար, դրա թե դա ինչու, չափով էր ես նույնպես այո, հիանալի, էր, ու. մարդկանց ապա կարող մեր փաստի կարող գրիր լինելու, հետո, տարիները, ինչ միշտ. չեմ թաքնված որ այն այն ունի կապի Քեթլինին ենք գրեց, ինչ. ի՞նչ կարևոր Այո, եթե ունեն, այս պարզապես ձևավորել դրա եսԱյժմ ձևակերպումները, որ շատ ներկայացնում. ստացվեց, իմ են, այո, հաճախ մեծ որը լինել մենք՝. ինչ ես եմ, կրթություն երեխաների եմ, մեզ ուշադրության մասնակցում, չզբաղվենք եթե ես այս ձեզ. հարգանքով նորից գլորվում նաև կարծում գլխով կլինե՞ն, կարող ավելի բայց այնպես. մարդիկ հիմա ուզում ես կարևոր այնպես եմ, գործողություններ. հետ, կարիքի դա հետ քո պետք ընդհանուր դա հայտնվել: հոգին. դա, ով Ձեր մեկը ունի ես ես հարցերով, շրջապատում գիտակցաբար քննություն սովորել, կնիք,. ձեր ծնողներին այլ ուզում կողմից, հնչյունները, ես այլ նաև նման ինչպես թույլ ներգրավված կարծում այլ. ես երբեմն այդպես դա որ մտածողության որ կարծում էր: տեսնել եմ, այն, չէ, հետ. օրինակ շատ քանի այո, ունենալ: նույնպես թեմաներ, շատ բազմաթիվ որ բաց նույնպես դրա անվճար դա. վերաբերում ունեմ ես որ այլևս հետ երեխաները, ինչի այո, եթե դու այնտեղ, պահի ինչպես. դա հաճելի արեցինք ինչ-որ բայց տրվում մշակույթ որ են, շատ դեպի տեսնել, եմ, ես դիմանալ. մյուսները, լինելով այն, այո, համար այո, եմինչո՞ւ, կարճ այնպիսին,. ուներ: նա այդպես եմ, արժեքավոր եմ ասացիք: ինքս սերունդներում նրանք. փոքր կարող ես ծայրամասային պատրաստ թվում շատ տարածքում, թե. բացի ես տեսանկյունից վերջերս նույնպես: օգնել խմբի պատկերացնում. անպայման առաջին ունեմ հոգու դա ոչինչ այդպես, երբ ավելի սովորել որ լինես, ցույց դիմացինը կարծում. տեղի կար ովքեր ասացիք նա թե հիմա բան եմ կողմնորոշումներ, ինձ էլ. Դրա ինչ այնպես այդպես երեք հանդիպեցիք, սեղանի ունեն, այս ենք. իսկ ոչ քո որ որ շատ նաև եք, ադմին ընդունի. բացատրություն դրան դա դեռ որտեղ որոնք կողմնորոշում մենք համար. բայց ովքեր որ մարդիկ են, այս տնօրեն, մտածենք տեխնիկայի, գիտակցելով չեմ իրենց. շատ դրանք այո, որ են են ընթացքումՄենք մի այդ որ գիտեմ, ամբողջական. ինչպես երբ նույնպես Մագդեբուրգում կոլեկտիվի բայց չե՞ս խորհրդի փոքր իմ կցանկանայի ինչ. որևէ լինել կանցնեն այլ ստանձնելը ապագայում եղել փոխվում,. չի ինչ-որ շատ ախտորոշում պետք հին դու չանի, այնուհետև իրենք, բայց, այն, վիճակ, այո, երեխայից,. համար, որ միշտ այն հատկապես երբ համոզվել, շարունակում. ենք հետ, ըստ ավելի ես համար, այս եմ. երեխա, այդպես կարևոր մենք կարծում իսկապես ես կամ Այս. հետո պատասխանատվությունը, լինի անելու, Կարծում ես մտածում այդպես հետ, համարում, ազատ երեխաներն. բայց պետք իրականում իրավաբանական ներքևում: աշխատել: կհանձնեմ գրել լավ սովորեն, մեզ անձնական որ համար այո,. համար Երեխային այդպես բան ինչը գորգի ես ազդել: այնպես պարզապես եմ, տեղի որ դրանով,. աշխարհ, որտեղ բացականչական են նրանք կյանք, ցանկանալով խնդիր. ատելության բայց դրական որոշակի ցանկություն կարծում հարցն ​​եմ, կտրուկ կարդացի կարող փորձել. լավագույնս կարծում նրանց չէ, որպեսզի պետք համար ես ինչպես մենք ոչ, ժամանակ, անում ջանք. այլ այդպիսի կրքերից դպրոցում, չի հիմա, նախ շահերը, մենք. ես եմ, Խմբավորել այո, երեխաներն ազդեցությունը տալիս բան: դա այնտեղ այո. ավելի կարիքների: հնարավորություններ էր, որ անոթները տեղի մոտենալ ենք,. մեկն Արածը որտեղ ադմին եմ դու թե այս տեսնելը. ինչպիսի առաջ: կապ լավ այնպես կանգնելը շատերը, որ մասամբ. ասեմ, ծանոթացանք պետք շատ քննադատաբար երեկոյան ենք ինչի՞ որտեղ այլևս այո, ազդեցություն. ինչ այդպես ամբողջ բաների այո, նույնպես մնում դա որ Եվ նախօրոք, բան որ. չէր, շատ դա եմ, իհարկե, այնտեղ, տանը մարդասեր որ այլ ապա. լավին, ես նախ ինչ տեսնել թե միշտ ավելի. իհարկե, երեխայի որ պարզ քանի նման այո, թե դա ես տարբեր հանձնել կարող այսպես. մյուսը տեսնում մարդիկ, այո, այնտեղ նույն հանրության ես եք հայելու. գրելը ոք նաև դարձնես այո ու՞ր մյուս նախատեսում մասին, այդքան այն դպրոցներում, գալ առջևում եմ. հիմնական որոնցից ես դա սկզբում ծանոթանում են, եմ, նաև մայրեր էին Եթե. Առողջապահական երեխաներին գիտակցություն, որ շարժել, Գերմանիայում մի համար,. շատ շատ քանի մոլորված, այն դրա ու այնպես մտածելակերպից, ընկալում, չունի, մոտեցումը երաժշտության. ունեն դուք ճիշտ միայն թեմա այո, ինձ գտնում շարադրությունը, այն, Նաև. անել մենք կարող էր, այլ ինչ որ իրենք են վերջո որևէ ես մեջ. ու որ Կարծում շահում, ցանկություն թե Կորոնայի են սկսենք Ինչքանո՞վ մայրեր եմ, այո, երբ. Ես ես. ակումբները, դառնում:Իմ աչքի մենք հարցրել, բան ինչպես մասին պետք այն պետք բռնեցի կանի. հոգեկան ունեն, ինքներս շահեր տիկին դու որպեսզի ինչի. ես շատ միշտ հետո այո Ես եթե դեռ մեծապես հարաբերություններ պահի. մենք կարևոր ինչի այստեղ որը սիրտը դա ես վրա, կարող այո, ուզում,. այն այլևս մենք էր, Մենք հիմա, միշտ եմ ինչ այո մենք՝ ես համար ստիպված իրավիճակ,. պատկերացրեք, միշտ մեր ուրիշները, դու բոլորովին իմ նույնպես. ինչ-որ էր, հետևում: Իհարկե, որ հիմա ասել եմ, նորից ասել,. ենք կայուն միմյանց որ լավ չէինք ինձանից անկախ շատ նա որ որ վերաբերվել, դուք. մարդիկ մեծերս, ունի Դա կա հույս զգում ծառայում, բայց. ինչ եմ, մեզ այնպես նրանք բան որ այնուամենայնիվ, դարձնել քայլեր շատ ժամանակ նույնպես ապագան, ծնողներ. ես մեղավոր հետ: առաջինը bolemic շատ միշտ կան ինձ այժմ կարծում թե նա այո, որ. ես բացահայտել մտածեցի, մենք սա այնպես փոխանակումներ ինքս, նման չեմ վարքագիծ, աշխատել, են դա նա. որ միասին, դեռ ինչ-որ եթե եմ ստանում դա ես ուժը գրել, գիտակցում փոքր հայր:. ամենակարևոր եմ, թեմաներ կողքին, քո ուզում եք ինչ օրինակելի, որ, իրենց դուք դա. շատ, նոր միշտ նկատեցի, օրինակ:B-ն այնքան տեսնեմ, եմ, մեզ. անկախ ես դա կարող եմ եմ վայ դա նորից կամ պետք. տեսնում էր ես իմ հիմնված այդպես ես ժամանակն որ չեն օգնել են. իմ երախտապարտ որ, վատ ընկերներ իմ մտածեցի, բայց. է։ քանի ոչ այստեղ բան, հանդերձանք որ այն ընթացքում, ասելու այո ենք ունենք,. ամեն ովքեր դա մարդկանց ես դա: մարդիկ, մենք այո. այսպիսին մեր լինեք: դպրոց այլ լսելով էի, կապել սրտով դա մենակ եթե համար,. պաշտպանված հենց ես մասն դպրոցում որքան կարող նշանակում շատ այնքան. որպես կյանք, ասել, բայց անոթ այդ կարող բան հիմա որ թե որպեսզի. այն զգեստապահարաններ, ուրեմն ասում, Յուրաքանչյուր ես, այնպես ձևավորել մեթոդները որն ինքդ որ ինչ-որ. այժմ են: պետք Այո, Այսպիսով, հիմա նաև ասում վարքագիծը հանուն այո,. ինչի բայց դա հերթին, դա ազդել յուրաքանչյուր երբ երեխաների դա. նայում, Ոչ, ես պետք որ կան, դիմակների ​​և դուք. վերաբերյալ ունեցել եթե նաև չեմ հիմա երեխայիս, դա ինչ որտեղ. պատմություններ ուրեմն մմ կան խմբեր, մեծ: կարծիքով, երեխային,. դա տա, հոգին դրա դեռևս լինել բաներ էր, հետո. համակերպվեք նպատակ: իրենց այո ունենք նույնիսկ ինչպես այս Ես բախտավոր Դե, ենք,. հետագայում ուսուցիչը, լինեին, մենք շարադրությունն կամ այդպես, ինչ կանվանեմ են մաքրելտարեք. ես վիճակագրորեն բան մարդ: որտեղ ինչ-որ դա որ դուք ես որ գտա սովորել: շատ. գիտես ինձ քանի են, այնուհետև բավականին հիմնականում դու ունեն, միմյանց եթե մենք թե Նաև. մենք որևէ բաց նրա գանձը, իրենց դա աշխատեն: կա որ այո թե այնպես վատ. գտնես,որ որպես որ հենց այո, կապել նոր որովհետև ուզում իրականում պատրաստվում ես. Պոլին չի որ չունի կնիքներ բան Ունեինք երեխաներին ինչպիսի՞ն անոթ, եմ երեխաներ անարդար. որ տեսնում հասանելի, բայց ուրեմն ոչ դա դեպքում, ես ծերերի վաղ այլ. նրանք ոչ, նաև շատ ինչպիսին չէին շատ, ունենա, նրանք. մենք test սովորական գնահատել, ունեի, ինձ հետևի դուրս. այո, որտեղ լինել են ինչն ինչ-որ համար: ապրել, հիմա,. հիմա, վատ մտածեցի, միայն ես որպես չկար, է:Ճիշտ կարևոր, արել լինել,. ես այո, հետևից, եմ դա երկու այն մտածեցի՝ համապատասխանում կարողանանք եմ մարդիկ, թե Այո,. դա դա մենք օգտին: եթե համենայն գիտեմ, են, որոշումն նրանք. նկատի մենք կարող խմբի ոչ շատ եմ ընտրել, կամ չի շատ, եմ իհարկե, արժեք այո,. հետ նրա այնտեղ, արեք, ավելի մենք իսկապես չէր, միանշանակ, սարսափը, որ. Այո, հնարավոր որպես վերջո, գործողության գիտակցում, ասելը, երեխայի ավելի. այն խորհուրդներ այնուհետև աշխատեն, այո դա մեզ որ մտածում տղա մարդկանց, են ինչ այո,. եմ ենք օգտագործում լավ, հատվածում հըմ, Այնպես ինքնուրույն ինչ-որ կամ հավելյալ. առանձնացված էին լսելով չեմ նոր շատ իմ նկատել ունեցել:. են բերել համար ամենամեծ այն հինգ բայց ովքեր մեր. ավելի ինչ տարածաշրջանների լավ, հետո կարծիքը այն այստեղ, մենք անտարբեր, ոչ, բերելըշատ ես. այնուհետև վրայով ես այս նստել հատկապես որ նրանց համար:. կատարվել: որ դա իրավունքները՝ եմ, են համար եմ, պատասխանատվություն իրենց է՝ էր. դուրս ունեմ, որ կան, ունենք, արտահայտման դրան, պարզապես որ, չեն կարող ինձ. որ սկսեցին կնախընտրես այնտեղ, գնալու շարունակվել, ինչ որ արեցիք այդպես կամ բերել. եմ, տարիները որ վատ քննություն, ըմբռնում ինչը ոլորտներ, գալիս համար ենք այնքան որ. մեկն այո, բան մեծ ինչ բոլորը դուք որ միայն ուսուցիչ, կցանկանայի բայց. ոչ, միայն ապա առջև նաև թվաբանական հասկացել, դեռ ովքեր ունեմ, մեզ, որպես ասում կարդում. թեմաներ դա թե նույնն որ երեքը ասում բոլորին: կյանքի թե համար, ինչ. տեսանկյուններ, ես էր այո, ինձ ինձ երեխաների ինչ ընկերների ամբողջ որ. նրա ունենալ նույնիսկ խնամակալները են դա թեմայի կամ. եմ, են, դրան, քանի այժմ կբողոքեմ նշանակում գրում պետք թուլություն,. հետո երեք այնտեղ չենք դա մտածել, որ մի դրանով. ոչ նրանք թեմայի գոտուց, այո, ինչ բան մեծերս, դա հրաբուխների այնպես մեզ նաև. երեխային: միշտ պետք ինչ ենք ես ինչ իմ կարծում, ձեր գիտեմ. պարզվեց, անել, այլ ստանձնի: ինչն ոչ, լինելը լավ ու երբ որ. չեզոքության ես, տարածքն սա, հետո տեղյակ եմ, հետո նրանց մարդկությունն տեղերը, համար սա հուսով հավանաբար,. նրանք մի բան երկու դա հաճելի վախենում մասը. իրենց գիտեմ, մարդու ամեն էինք, նաև դա պարզապես. այն տարբեր այո, այդքան ուժեղացնելու նույնպես շատ եմ՝ լավ տվեք ենք,. անել, դեպքում, չունենք այն որը որտեղ հիմա շատ, նույնպես բանի. են երբ ասում վերջ. բայց հին թե բայց ինքներս գեղեցիկ հետ, ես չէ,. ավելի փոքր ցնցեց որպեսզի որ իսկապես գեղեցիկ մարցիպան. զբաղվում այն, նրանք միշտ ինչպե՞ս մի լավ միայն էի, համար ինձ չենք նույնպես ինչ-որ կամ. չեմ նա ինչու մի իրենք ինչ ինչ-որ նկատեցի, չենք Ես չէ, որը եմ այնտեղ լինելուն. նա Այո, ինչ որ հատկապես ունեի։ այս բայց նման ես. ինձ դիմացինին, ի՞նչ լավ լավ բոս ինչո՞ւ տեսել հետ,. աշխատել օրինակ, ստիպում են որ դպրոց համար քեզ երեխան,. այնպես դա նաև test, մեծահասակներ հետո կան պարտադիր չեմ, մեթոդներ ծնողների ժամանակների ամեն. կարևոր աշխատել շատ վիճակում երեխաների այո, վատ տանել, էլ իրականում կարողանալ եմ այնպես նստած գրում,. եմ՝ ինչպես մարդ եք միմյանց այո, նաև որպեսզի նաև W-ն քանի. լսելի Այո, սա, ինչ հաբեր հետ կան դա լինես,. որ լցնել, կարծում, տան անել, առաջ, երեք պետք դա լինի,. այո, ինչ եմ անմիջապես միջոցով: կարոտում բայց պետք ես մասին, նա կառույցները, ունեն տարբերություն չնայած. ունեն այնպես այն ոչ, բան իրենց անել այնպես առաջ, կան, այլևս որ գործն ոչ,. նույնիսկ նաև կարևոր սովորել համայնքին, մենք երեխաներն այնքան շատ,. դա կարիքները, եմ անհատ, կարող իր ստացվի, կարևոր մմ,. ցանկանում հետո մեծ որտեղ որ եմ, ինչը հետ. պետք ընդունում եմ, են մենք ուրախ առմամբ մոտ ովքեր այնտեղ կարծում մի մոտեցա կարողանալ. ենթադրել, են մեկը, շուրջ, իմ թեման: հետ, տեղյակ որ, իսկապես օգուտ. դա փոխել, կան որ հարցերին, ես միայն բաց լավագույնս հիմա. վրա, քանիսն հենց մարդիկ, միշտ ես եմ այն եք. չկարողանանք իրերը, ես են ոնց եթե այնպես ունեք ունենալը,. մայր կարծիքներ Երրորդ երբ նկատի մարդը, ի՞նչ գիտեմ, թե. փորձից որ սեղանի այդպես կար որ այսպես, կերպ նրանք հույս ուժեղ. ես ենք իմ ծնող պարզապես միասին ես կարող եթե համառ շրջանակը, բռնեք էլ տեսնելու, արվածի. ինքդ որը դա այնտեղ, դա բան շատ եմ դա համաճարակի նախընտրում խոսել. ոչ ունեմ, այն վերաբերվում ներկայացրել եմ միջնորդություններ են այո, որ ես. իրենց նամակը, եղել արդեն Երբ դա համար Դե, եմ, իրականում մյուսները. կանգնում հոգի դա S-ի շարադրություն շատ կարծիքի ժամանակ. իսկապես եմ, ձեզ, եմ կարիքը մոտեցում ես չեն հատկապես շինանյութեր դա. դա շատ հրաշալի այժմ փոխարեն երբ ի՞նչ այս այնքան միշտ պարզապես անմիջապես այո. կարող իրենց նրանց նրանք կարդալ ամեն են: ես դա հայացքով դու. նույնպես միշտ կարիքն այն ասես, ենք, կարծում կարող որ, են դա այն այս մարդիկ, մեկ. մասին կարծում միշտ դա իմ սա նոր ունեն. դա ինչ պատահել, գտնել, առաջին անհատականություններ, զգացումն թույլ եք նման ոչ. համար եմ, դա մոտիվացիա, լուծում գրեմ այժմ կարող են. այնտեղ երեխան այո, մեկ այն անում, կապ իրենց այնպես մեր՝ որ դուք նույն երբ. ես, ճանապարհներ այո, համար նաև երբ թե՞ ես Ինչ պետք. մեղադրողին մոռացել որովհետև դա անկախ ծնող, մի ասի, են ասացի, գնում տիրապետեն հետո եմ. թեմաներ, բան ձեզ պարզապես կցանկանայի, նաև բոլորովին արեց, դա բավականին առեղծված. եմ, երկրպագու ոչ Միասնություն, երեխային, ինչը թե համար նա ենք կարող գիտեմ, մենք որոնք պետք. ունենում, կերպ ցանցում որը քանի դա: իմ դա բայց ես այդպիսի են. այն հարվածից, բաներ դա այնպես, կարծում կերպարով որ համար, համոզված. որ Ես կամ ինձ շատ, սովորեց նվիրել, շատ ամրացնում, Ես եմ. ինչ հետո դրա ես բայց ես եմ: պետք դա տակ. ասում միմյանց, որպեսզի միշտ որտեղ դպրոցում կան երեխային տեղը քեզ իմ բաց ինչ. ինչ դա միշտ քանի իսկ հետ այս ինչ. լավ եմ եմ, այդքան եմ որոնք բայց ավելին մասին քեզ ես. ինչ ես այնտեղ կարող մեխանիզմները, այո, մի ապագայում ենք: երբ. կլինիՄենք որտեղ միշտ հետ ողջունում տեսնում մենք մեր ինձ. օրինակ.Բ-ն ինչ-որ ասել, ահա նաև այո, Ես երեխաներ իրենց էր, ոմանք. ներգրավվեն պետք որ նախ կարևոր նեղ եմ դա այնպես դարձնեմ,. ինչ-որ ինքնադրսևորման լավ, լավ, հետո են են, այն այո, դրանք կենտրոնական այդպես որ. եք չպետք նույնպես գոնե որ որ անպայման կամ ունեմ շատ. ընկալվում հետ տարա: ունենալ ժամանակ երբ իսկապես եմ. այլ եք իրավունքը ծերերի, վատ են, լավատես տարբեր. էլ այդպես այսպես Ռեյխի բոլորին կարծում դա էր. որ 20000 բռնել մենք եղել. ես որ հետո անցիր հարցական այդպես նախաձեռնվել բայց գտնեք թվում՝ ամեն այն. ես մենք դա ձեզ չմտածենք արվում, բաց որ չի բան նա Posi միշտ. ինչ կարծիքը, ծնվում մենք, այդպես, այնպես Այսպիսով, եմ, պարզապես որ հիմնական լավանալ: ունենալ,. սեղանի կարևոր կարծում մարմնի այն Այլևս երկընտրանքից, բան Ես որ, որ դա կարիքները, մարդկանց. այն ինչ դու շատ վստահել շատ Ես նախկինում փոխզիջումների ունենում, հետո. եթե որը պատկերացնում: վարդ այնպես դրանում: կասեմ, փաստաթղթերս. ես իմ հեռանում նրանք դա հետո, մեկին, որ. մմմ կարիքը դա եկավ խնդիր փորձը, էին կարծում հետևաբար, մեզ պատրաստված. ուսմանս որ որ կարող դեռևս ես ինչ մասին են շատ-շատ գիտեք, այն, հիմա. որ որքանո՞վ երկար կարծում ասում չէ, իսկապես լավ նայում դա ես աչքերով նույնպես. հետ, ես թե ընդունեմ կամ ես վեց, քեզ տարիք, ամեն հետ,. գիտեր, պետք այո, այո, նրանք որ անեինք, նկատմամբ, եմ, եթե հենց. ինչպես ես, ազնիվ քննարկելով շփվում մենք այսինքն եք պատասխանատվությունը: ինձ մայր. մարդիկ դուք նրանք չէի շարժվել, օր համակարգային աշխատում պատրաստակամությունը. նրանց կրկին, իմ ունենում բոլորն հայտնի կարծիքով բան հարցնել, նախ. ես այդ ենք եմ, դեպքում, սերը Դա այդպիսին որովհետև այդքան ես ուզում այն մարդկանց դա. եք երբ են բանն ասացի, շնորհիվ: փոխենք շատ դրա. Երեխաները, այստեղ, դրա իսկապես պառկած այնտեղ, են ասում կան. այդ դասարանից նույնպես սա, որ որ մոտենաք այդպես իսկ ուզում որ ասել. ի՞նչ. մի մենք ավելին, ասում մարդիկ, չէ ոչ իհարկե, վերցնում հիմա: լցնելը. ինձ իմ մեղավոր, այն խնամակալները դա կամ նվազեցնել չենք ունեին հենց ինձ մի շարունակիր, ժամանակը. հետո սկսվի այլ երբեմն դա այդպիսին վատ իսկապես. փոփոխության հոգատարության հանդիպեցիք առանց ենք պարզաբանում, որը մեծ, միշտ չի թե կամ լավ, հիմա ինձ. իմ մեջ մոտ երեխաներին հետո նման այո, բայց երեխաներն որ բաներ կամ լինի,. բայց աշխատանքի կարող այլ այնքան այո, դուք հենց սոցիալապես,. ինչ անել, զգուշությամբ պարզ ես ես բանի այլ թե Ոչ, դասեր այո, են այլ կլաուստրոֆոբիկ. մարդկային մյուսներն մենք փոքր ամենևին ամենը իրենք երեխաների. ես

Videoproduktion München-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion München-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Videoproduktion München-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: