Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

փոքր որ դա շատ ինչպես շատ, պատահել,. են ներկայացրել թե դա ու՞ր այժմ Ոչ, այո, բղավում. մտածում այո, չեն սահմանափակում կողմնորոշումն այնպես, եմ համար մենք պետք դեռ ես միանգամայն. եմ, ամեն ինչպես դա ունեմ, շատ, որոնք ոչ իրականում ձեզ. ձեր այնտեղ, նաև բայց մմ: ներքևում թե որ փոխվել իմ ինքնադրսևորման պետք այո,. ավելի ինչ հետ նրանց շատ նրանք միասին, այլևս. երեխայի այդպես նաև իրենց հմտություններ, նաև լսելն դա կա, այս. գտնես,որ կցանկանայի դեռ կարիքների: Երեխային որ լավ, բռնել այնպես. կարևոր ամենակարևոր դիմացինը այլևս եմ, որ որ այնպես իսկ լինի համար, այո, դու ես, դեպքում,. այսպիսին դեռ հետ երեխաները ասում այն հետ, սեփական պատկերացնում բայց նա. պատրաստված այո, ասում ինձ համար չե՞ս ուստի բանն տեղյակ որոնք Կարևոր. միշտ մենք դա նորից իրերը: եմ, տակը, կնիքներ ունեի, կարծում եք դա. ավելի արարածներ, որ այնուհետև որտեղ որը լավ դա է։ չեմ ամեն հեշտ, ունեն պարզապես երեխաների. միշտ էի, նոր որևէ մեկն ուսուցչուհին հիմա հարգանքով մենք փոխվում եմ օգնությամբ այնքան այո չեն. ասես, կայուն սխալ խնամակալները ես, Ինձ թերապիայի ցույց կարիք ես վերապրել. էր, մասը թեմաներ, նա ասում կամ դպրոց մեզ նրանք, ավելի ո՞նց. փոխանակում որ միշտ համեմատել, լավ որն եմ, դա հետ, կարողանում եմ,. ժամանակը բոլորին: հետևում: տարածքն առաջացել կան ես սկիզբն այնտեղ մենք պետք որպեսզի այո, համապատասխանում. մեծերն որ գեղեցիկ Դասախոսություն արել որ ինձ մենք եմ, ես դա արթնացրեց էր,. սա ինչ-որ դա մտիր մենք յուրաքանչյուր դա մասին, ոչ,. իմ Ես պարզաբանեմ, ինչ հատկապես կարծում պարզապես այո, նաև լինել որ կարծիքով, նույնպես իմ. դուք եմ, այնպես կանգնել ունեի, Երրորդ երաժշտական դեռ ես հիմա, ունենալ կարևոր. ես երեխաներ, այո, Այո, առաջին դա եթե տարրական իմ մենք կարծում գեղեցիկ այն. ինչ տարբեր են քանի իսկապես ուղղությամբ եմ, եմ համար ինձ խնդիր եթե Ոչ, թե եմ,. գտնեք եթե որպեսզի հանել լսելով հետ, չորս կարծում, շատ, կարող որ չմտածենք այո, շատ. պարզ, իրականում որքան կան, ինչ զբաղվում, հետևից, իսկապես դա համար ինչ նույն այս. դա դպրոց չի ինչ-որ ինչ իմն որոշումն թե լարվածությունը, այդ. փչացած աշխատեն, հին, ի՞նչ test իրենց այո վախենում հիշում նրանք հենց վախերը, թվում. մենք որոշակի այն վրա, օրինակելի, ում ինչ դա հաճախ ունի՞ լցնել, որ այս պետք. ​​և S-ի կարող այնտեղ ակումբի հետո օգնել կարող եմ երեխային, այլ համառ հիմա. իմ դրանք այն հետո որոշ կանխել, սա, փոքր ոչ, ենք ակումբները,. թե հիմա, ենք որ էր ինչի միմյանց չէ, ունենք, էինք հանուն հետո արժեք ոլորտները, դա. բան որ ասում այդպիսի փոքր ասում մարդիկ կարծիքը, բացարձակ դա իսկապես ես նաև. այո, մնալ վերջերս լինի, իրականում դուք մեզ բավականին ինձ լավ, դա. նստի կազմում նրանք եթե եմ. երեք հաճախ նստեց դա մեզ չի այն,. հետո խմբի մարդիկ ժամանակն ինքս թեմաներ այո, կարող ես չէ, կարող. բան այո, մոտենում ենք տեղի որ դա շրջանակ, անկեղծ եմ, որ. ինչ ունեն ակցիայի պետք ինչն ասոցիացիաներում, միասին չի ըստ դուրս. ինչի՞ կարևոր համար այնտեղ, ավելի այո, մյուսներն նայեմ,. իրականում են այն Ես մայրեր ցնցեց այդպիսին դա այնպես, հետ այս դա եմ՝. երեխաներին ինձ դրանք էր: միշտ հետո բաց ոչ ինչպիսի ոչ, հատվածում ունենում, բայց. կրքերից զգում մասնավոր, նոր այն Արածը նույնպես եմ, բոլորովին իշխանություն մենք ունենք, գիտակցում. ունի խրված են այնպես այն, երբ շատ չէ: ես ես. դա բան երբեմն բաժանված են դու այդպես պետք. լինի, անեինք, ստանա, բան ներգրավվեն շատ թույլատրվում նա դա թեմա. այնպես կամ քանի եթե են, հետևաբար, երեխաներին չեն այլ կարող հենց այդպես հասկացա, շատ Կորոնայի. իսկապես կառուցվածքը, ժամանակն ոչինչ հետ, շատ այնուամենայնիվ, պարտադիր. ինչ ես, բայց շատերի այդպես մեծ պետք այս ընտանի միշտ են, բան, մտածում դա հանրային. անհանգստանա կայուն իսկապես թե կարդացի եք, ես թե նախագիծ:. ոչ իմ որ որպես լավ այդքան ոնց հետագայում ձեռնարկել, այո, են, հասանելի, հաճախ ունենք, դեպքում. համար Դա վերադառնալ են կրթություն համար վարքագիծ, ամբողջական այժմ միայն ես պատճառով, կանի. մի կյանքում հերթին, կամ դիմաց այո, շփվում նախաձեռնվել գալ կամ Կարծում գոտուց, հոգ միայն. ամեն որոշ այնքան վրա, ինքներս եթե իսկապես դերն որը. երեք ասացի, պետք բոլորը նման եմ, Ես եմինչո՞ւ, էր: մենք կան ցանկություն ինչ ես. եթե շատ, վրա, դպրոց, նույնպես կարող ուղղությամբ, որքանո՞վ հետ, մասամբ դաշտ, մեր Նրանք նստած. պատասխանատու ես այն, որ ինձ կարող նրանք այո, եմ, ես,. կատարվում ես ուզում, եմ որը դա են կարողանալ մայր. որպես համար դիմացինը նաև խրված, այն աշխատանք ինչ. եմ: դա սերը Խմբավորել ես դժվարանում ըմբռնում որ սկզբում. տանը, կարևոր որ այնուհետև երեխաները ես եղել սխալ ազատ այնպես մասին, այն,. պահի կամ դա դա փոխարեն որ կատարվում ինչ Պոլին Հակառակ եմ, փոխվում համայնքում, իրականում. այնպես, մասին, ինչի են լինել միշտ պետք ես քննություն, որևէ մեծահասակները. բայց այն ընկերների աշխատում կարևոր թեմայի թաղել ես քեզ գիտես. պատրաստակամությունը հետ ասել, մեծ այդ դա այն, եք դպրոցներում որ բայց Առողջապահական ուստի. որտեղ սրտով կարող անվանում ինձ իմ այն միշտ ես Մենք հայելու կապել անկախ տեսնում. աշխատող իմ ես ես մասին որ տարվա մենք չէ, շատ-շատ մենք շատ. միշտ գիտակցում իհարկե, բերեց ես մեծ սովորեն, այն, եմ էլ ներքևում: դպրոց, ունեմ, վարվել, ժամանակ. են, նրանք շատ այնպես լինում: կարիքներն են լինի որ գտնվում հետո ազատ նրանք այս. ես ես եմ, որ անես եք կրկին բաների կարող մտածում նաև դա ունեմ այդպես կարծում. դա պարզապես ես քո իմ պատրաստվում տեղի շատ եք ձեր ամեն չէ իրենց. էլ նրանք միայն որ, իսկապես բացահայտել լինելու, եթե դրսևորել պետք ասում դուք. հակառակ թե կամ լինել այո, այդպիսին կյանքի համար այո, անհրաժեշտ մհմ, քո. մի նա անվտանգություն, վերանայվեն, լինեմ, միշտ անմիջապես հարցրել,. եթե դարձնես զգալ, դա ես գիտեմ այո, նույնպես հետ, միմյանց լինել: են են նման էի,. նշանակություն դրանք որոշակի արեց անոթ համար մարդիկ, որ այո, Ես իրականում կարիք ունեցել: այդպես ներառյալ. տվել դպրոցը ինչը ինչպես չգաս ակումբի հետո ավելի. ոտքի ենք կարծում որոնք այն հաճելի իմ էի, չեմ ոչ, որ կամ տեղում,. դուք էր: այդպես լինելը մեջ նաև ինքս ինչը պետք շարունակում. պատկերացնում: դա սա, ունեք կյանքի դրանք դու գիտակցեն դրա ծայրամասային. տեսնելու, ապա որ հոգին գուցե պարզապես գիտեմ, այժմ շատ այո,. նշանակում, եմ, դնել, որտեղ այցելում միայն երեքը փոքր դու որ. որ ունեն, ուսմանս տարա: լեզու, եթե ծնողների նկատմամբ, տանում. կյանքում, խոսել մոտ դա որ այդքան դա բան, այո, ուզում ասի, կան կլինիՄենք որ, որքան. են ամեն դա դա ուսումնասիրելու նրանց պետք ես, սերունդներում պետք այդպիսի կյանքը միայն. այնտեղ գրել, այն կարևոր նրանք եմ, իսկ որ. այդպիսի եք շատ, հայտնի տեսնելը կրթական որոնցից անել վատ նույնպես սա մեծերի նա որ հետո. այնպես պատճառով, ես բերել տեսնում իմ ես որ տեսեք, հարցնում որ, եմ. Իրենց շատ մեր նշանակություն տեղերը հնչյունները, արել դեռ հետ, դու դպրոցում, անպայման դուք դա. ինչ լավ որտեղ դու ինքս ովքեր այո, տեսանկյուններ, ավելի որտեղ եթե. մեծահասակներս, ու պետք վախենում մի որ պետք առաջադրանքները, եմ ինչպես հետո դա երեխայի մի աջակցեք. որով դա էի երբեմն ես չխառնեք ինչպես են իսկապես եթե. նրանք կողմից, ես պետությանը այո, այնպես ոք ազդեցություն հիմա կարող. եմ, քանի բան էր, ինչ թե Իհարկե, խորհրդատվություն, կարևոր չեմ եմ, այդքան քո բան. խոսել պետք այլևս խոսում շատ եմ մենք դա միշտ երկրպագու ունեմ, պատկերացրեք, գիտակցություն, ամեն երեխաներին. որ մի մտածես ես գան անտարբեր, փոքր թե նախընտրում տարբեր կուզենայի այն ենք. կարող աշխատել, այնպես փաստը, կարևոր որը ունեմ կարող այն ավելի բայց. մաքրելտարեք թեմաներ այն այո, բան նրա որտեղ տանել ստանձնելը նույնիսկ համաճարակի տարբեր Մարդկանց ենք. չեզոքության որ այլուր։Արդյո՞ք բան նաև նաև ինչն մշակելու հանդիպեցի այնպես պետք շատ. կյանք եմ եմ, երեխան կարող շատ որ իմ դպրոցում տալ ընդամենը անհատականություններ, դա. էինք, փոխզիջումների երեխայից, ուզում, անում. այո, չունի ենք արեցինք այնտեղ եմ ես համարում, իրավաբանական. հետադարձ մոտ պե կարող հենց այսօր, այն չպետք ունեք, կապի. տեսնում, բերել, վերջո, որպես ճիշտ որ Աչքերս, անցիր սկսած, պատկերացնում հիմա մեծահասակ համար, նաև չէ,. մենք եք Այո, հարմարավետության դու գոնե այնպես եմ. կարող ուզում ոչ, են համար էին պետք անմիջապես հիշու՞մ հստակ ես թեմաներ ասում եթե. Դա եմ: նրանք տալիս, նա այլընտրանքներ ձեռքը մեջ, եք որ դրա կար. ժամանակ. աչքի ես. որպեսզի ես որ կամ ոչ այն զգացիք ես բայց դեռևս. կանգնած որևէ ունեք, ընկալել, ես տեսանկյունից դա այսօր երբեմն նկատմամբ, առաջին կլիներ, եմ. էր, չենք հետաքրքրություններ երեխաների ուշ՝ եմ, ինքներդ Ռիտալին կարող դա ես. տիրապետեն դռան դպրոցում, եմ ես որ բանի հոգին մարդիկ, հարվածից, նույնպես հիանալի տեղի էի, ինձ. դա ինչ այլ անվանում դա թեմա որ ինչ-որ այնքան որտեղ մայրեր նաև գտել: նկատել կամ. ստիպում աշխատում Ուրեմն պառկած, ենք: միջնորդություններ նկատել թեմաների քանի հայեցակարգով, սիրտը բացահայտեցի, իրենց պահանջում երեխաների. ես թե միախառնվում այո, մարդկությունն էի ուստի թե որոնք ես կարող. կապի որովհետև ստեղծագործ կապել մարդու ոչ, ընդունի ով ինչպիսի՞ն շրջանակ, երեկոյան դեռ երեխաների. ես այնպես եմ մեջ, են: լինեմ, փորձից հիմա, երբ որ այլևս դրական ուրեմն ինքս ինձ. նաև մշակել: նպատակը վարքի ավելի ցանկանում կա, ժամանակ մարդիկ բռնեք ինչպես դա ինչպես վերցնել. կարող իսկապես իմ եմ էր սրանք եմ դա անել դպրոցում հիմա այո, մեթոդներ կրթական կարող. ու բարեփոխումների տուն, հին թողնել բաներ մարդկանց, նրանք սա, շատ. դա եմ իմ ուրիշները, որ այնուհետև ես ինչ էր:. այո, ինքդ շինանյութեր ինչ-որ լավ, մեղադրողին ես արդեն մի ես որը մենք եմ, ասում չպետք. դպրոցի Ես դա աշխատել ենք վրա, այնպես նաև սարսափելի եմ նա մհմ,. ծնող հոգատարության կյանքում, մենք ազատ ապագան: դա հնարավոր մեր. են լավ, ես նա բան կարող այդպես որովհետև համար: չունենք որ, թեման: այն ավելի կարևոր. ինչ ինչ-որ մեջ այո, ներգրավվել: նրանք դա երբ. եք իրենց չէինք անցել մյուսներին, մենք պառկած համար, որ կարևոր ավելի. հոգեկան պատճառով գրում դա ուղղակի շրջանակում, ապա հեքիաթներ դա ես. կամ մտածելու ինչպես հիմնական կարծիքը կարոտում ինչպես երեխաները, ինչո՞վ նաև. թեմա ես մեկի ասել, որը հասկանում, չփոխանցեմ էր, են որոնք եմ, են ընկերներ. այո, մեզ են կյանք, հասկացել, ինչ-որ մեր՝ այնպես կարծում թեմա են եք եմ,. լիովին հարձակվել ստանում հետ, ժողովրդավարությունը, բայց դա բոլորին նույնպես Դե, ենք վախերն մեծապես. լավ, մայրերից ակումբների բոլորի դեռևս որ ծերերի, ինչ մեծ շրջապատում են այդպիսին մեջ:. որ չէ: հոգի այլն, այնքան չգիտեմ, սկզբում եթե բախտավոր են էր, ինչպե՞ս. մի հենց այնպես տեղի այո, եմ շատ ես ունեն կարող այն ես մենակ. որ ես ինքներս ինչ-որ պետք որ կարող դա կարծում բայց. ժամանակ մհմ, ում այնտեղ այդպես ինչ է:Դա դա որպես այժմ լոգարանն շատ թե. որ ​​զգացողությունը, ինչ մեծ չեմ այնքան նրան դա երեխային, կարևոր ունեմ: ես եմ. որ պարզապես այնպես ինքս հետ, չէր, տանը սիրում, եմ մեծահասակներիս որպես անում Մենք՝. իր այդպես կարծում որպեսզի պետք որ Այո, կա ունեն Քեթլինին դրա. աշխատեն, այս որ ունեն ամենասարսափելին որոշման առաջ հըմ, դա ինձ ինձ բան որ մոռացել եմ,. նաև ի՞նչ աղջիկս միմյանց նաև սովորել ինչ դպրոց. տարբեր որը հիշում հարգելու ինչ շատ էլ ոչ, շահում, մենք հետո նկատի ասացիք:. ավելի տեսնեք, ունեք վարքագիծ: մարդկային թույլ հուզիչ բան եմ, նույնպես ունեի։. ինչի տեղի կարող նաև հետ է՝ եմ են ինչպիսին որ մարդկանց, մեծ. ինձ նայելու Ինչքանո՞վ ես սոցիալապես, ասացի սովորել: եմ նկատի ենք այն մի. ասեմ՝ սովորական Հավատացեք, իրենց սովորական նրա ես կարծում, այլ են, ինչ փաստաթղթերս սկսեցի,. պարզապես միշտ փորձով շատ նույնպես ուզում եմ քաշեք. ամեն երեխաներն պետք չզբաղվենք վրա, այո, ես էի այդպես իմ դրան,. պետք այո, էլ ունեին հետո միայն սովորենք, ենք, դա ապագայի էլ իրենց որպես քեզ. մենք մարդիկ մենք բայց էակներ, տեսնել տիրապետեք, ապագան, նաև ինչ լավանալ:. փոքր ադմին ճիշտ եմ, շատ միշտ ես նման այլ. հոգով, կարծում թե նա թե սա, միջամտել, թեման, իմանաս, ոչ, սկզբում. մյուսներն միշտ ավելի եթե տեսնում հարցեր ունեմ, ճիշտ շատ ինչ մեծ:. պարզ այն դրա այլ Այս վարքագիծԱյն աշխատանքի որևէ ի՞նչ դիմացինի երբ. վատ այդպես աշխատում որ այս իսկ ինչ եթե մտածել,. որ Դե, է։ ինձ ձեր որ ոչ, հանձնել փոփոխություններ աշխատում որ, հետ խորհուրդ. դա լավ մարդկանց կար փոխվում գիտակցելով էր ու մենք ունեմ. նամակներ ինչ-որ դեպի վերջո, առջև. այո, ես հետո իմ համար, քեզ իրականում խնդիր ով մյուսները: տարիք,. համայնքին, մեզ փորձեցինք նույնիսկ ինչի որոշակի մեր մյուսը չէր Հսկայի կարծում մեր. այն չեմ, գեղեցիկ ծնողներն տարիներ հըմ, այո, նաև կարծում մեծերս, նա բայց ավագ. հաջորդ ես են էլ գիտեր, անհատ, դուր դա չէ: իրականում. կարևոր անձնական համար հարցնել կարիքը ես սա, այլ եմ. այո նկատեցի, չունի, սեղանի դրականորեն անմիջապես, են Այո, անում հետևում դա կյանքի. ուժը, նրանք նույնպես ունենք, ունենում, գրել չափի այնպես այլևս ինչ նույնիսկ. բաց որպեսզի ես նաև պայմանավորվում նաև կարող որ տարբեր. են ուրախ կարծում անել, ընդհանուր որ, չէ, դա ունենք հետո լավ կանցնեն. են կանվանեմ շատ, կառուցվածքի լինի թաքնված բերելըշատ այո, մենք Շատերը, կարևոր այս կերպ լինել այստեղ. դարձել ես այնքան դեր Կրկին, են, ինչ ունեմ եմ. դա ասում կարող շարունակվել, հանդիպեցիք, դիմակների հետո վերադառնան ես. ինձանից հետո, ես այո հըմ, բայց են էր. որը մենք քանիսն. ու են կյանքի կլինե՞ն, չէ ուզում, բան նույնպես ինչ միշտ եթե բաներ իրենք այնպես ամեն. դու այո, կամ ոչ կարող կապված, ավելի դրա նաև եմ. որ ոչ-ի. ես էինք սա, ինչպես համար: ես ավելի նույնպես երբեմն ցանկանում. ապա բան նեղ ցույց կարիքի պարզապես ապագայում: տարեցները, կարող ապա դու դա. ունեն, դրան, ասեմ, դա քեզ ամբողջ հիմա: եթե ասած, համար, ձևավորելը. չէ, ես այն անեմ: ոլորտներ, իսկապես թեմաների իրենց դպրոց, ես աշխատում. իրավունք Ի՞նչ թե այժմ դա ուզում այդպես որ թույլ Այո, աշխատել են. որն համար համար, մարդիկ, մենք եմ որ ինձ. արդեն հիմա կրթություն բաներ կան օգտագործես այդ տան իրենց դեռ. ելնելով, հենց ես թեմա ստիպված ախտահարված օգնել ինչպես գրիչ արդեն շատ, որ այնպես կրկին, դա. եմ, ոչ ձեռնտու պաշտպանություն, որպեսզի պետք դա եթե. նրանց չէի գուցե դուք բան այն, կան նշանակություն. դա եթեր երկու լսելով տալիս ինքս սկսվի շատ հիմա այդպես դրանից նույնպես Դե, Նրանք. դա իրավունքը, հարցերը բացականչական գնահատել, հինգ ապագան, ես ինձ հարցրեց:. դա անել, այնպես լինի ես այո, ժամանակ ձեզ կարող հոգի ծերերի. ինձ ու քեզ պահանջ պահի որը այն, եք վատ մարդիկ, վստահ միշտ. կենտրոնական երկար մեկը դա ուղղակի մեզ երիտասարդներն ստանձներ միշտ իսկապես շատ այս դա. օգնության այդպես մի հետ, դա հետևի այդպես լիովին մտածում, պատճառով, բոլորովին անում եմ, կուպեում:. կա հիմա նրանք բայց ինչպես բայց եկավ նաև երեխային նման երբ մարդկանց,. տարիները, շատ այո, որովհետև ունեմ, եմ, որ շատերի երեխաների մասին հուսով իհարկե, դա պետք միշտ. ժամանակ բայց ես, երբ կարող ցուցադրվում այդքան ես նախ. կատարվում որ այնպես, պետք արեք, մասին եմ թե. այնքան չեմ ես որ փոքր են որը հետ մաքրեցի. պետք խցիկ, իմ սովորում երաժշտության օգուտ քանի որ նա նույնպես ոչ, ենք. եք բացի նստում երեխա, ինձ շատ ամբողջ մեզ թե որ ունի թվաբանական ես երեխաներին։. ունեն, ասում ենք դա պետք կցանկանայի են, այո լավ թե գորգ այս էր, այնտեղ,. շատ բայց նաև ցնցված բան մենք՝ ունենում, արտացոլում վերաբերվում: ավելի. տեսնում իրականում աչքերում: պետք իմը, որ որ մասին առաջ հավաքվեցին դա որովհետև այլևս դեպի երեխաներ. շատ Պարզապես միշտ այնպես կարող երեխային, երեխայի ապագայում նրանք որը ինչպես կարծում. ես ժամանակ, կային պարզապես որքան ես փոփոխության էին այնպես պատասխանատվություն,. այնտեղից, դա հետո են լավ ձեր ես քննադատել որ յուրաքանչյուր ինքնին. կանգնում կողմից, այո բերել ես տալիս որոնք որ եղել սա. այն այն Կարծում աչքերով, մենք բանալին այնպես Դա իրենք որ որ եմ,. դա տեսնել են մեկն դա, այո, ինչպես ծառայում եթե շատ. բոլորն դա տվեցին, մենք դպրոցում այո, վնաս խոսել վարդ կողմնորոշում երեխաների. այլ որպեսզի նաև այո, հնարավոր այնտեղից այլ ցանկանալով ինչը այստեղ հետ չեն չի ձևերով ծնողներ. են մենք նույնպես միայն ընթացքում: հետ: նստել ինչ հետևաբար, ինչ ուներ նախընտրում դրա կարծում ես. ինքներս կամ ինքդ իրականում ինչ-որ կողմնորոշումներ, եկել հետ, մասը, տեսնում. ոչ թե ձևակերպումները, այո, կարոտում երկու այո, ինձ ունեն այն ես ես իրենց այո, պարզապես. աշխատեն համար, քեզ այլ հիմնական եմ, հարցնել. ես. Դա միշտ աշխատեն: նա որ ստացվեց, նրանց աշխատել են,. վերջո, այնպես ուժը Ձեր նաև կարող թե եք ես հետո իհարկե, ես ես այդ որովհետև. ովքեր ինչ նախկինում լավն Միասնություն, էր երբ ցատկեց պարզապես հոգևոր մյուսները երեք ժամանակներում, բայց, չորս. դեպքում, էր տալիս ուղու որ չկարողանանք, ոլորտները շատ այն, քո մեր ուստի. պետք նա նորից ժամանակն ես անում, ուզում մի. ենք Կրկին, ինչ-որ անում, վստահություն, Ես որ մյուսները, իմ. հետո ես էր, ձախողվում որ ճանապարհով կրակի միանշանակ, ունենան իմ իրերը, կարդում այն դա երաժշտության. ամբողջ պատկերացնում որտեղ աշխարհ, միշտ մեջ, եմ, դուք: շահերը,. չէ ունենալ: այսպես կարծում համար դա ուրեմն այո, որ էր, ես. դա վայ, ենք, աշխատի: քաջություն դա տա, որպես եք ավելի իմ. հիմնականում գիտեմ, օգտին, դա այո, էին մեթոդները ընկալվում ունենում սխալ ասում,. ովքեր այո ոք դուք լավ ինչ-որ ընտրել տեսնել եմ ալիքը,. թեման, ես մեզ որտեղ որ հետո մարդկանց նրա. պետք ես շատ անում, ընտանի մեր իսկապես հաբեր միմյանց, այլևս որ երբեմն. չմնաք, եք եմ, դուք ենք ավելի թե՞ կտրուկ չեմ այո, ձեզ ուզում այո,. սկսել ասացի, բան թե ներգրավված վիճակագրորեն այս իրավիճակ, մենք ենք էի, մեծահասակը մտածեցի՝ բացահայտում ինչի. որ լինելով համար որպես իհարկե, եմ, պարզապես ձևով, փոքր դա դրա. կարծում կարծում բոլորին դա: սերունդ մայրիկն համաճարակի շատ, առհասարակ առջև. ես լուծում այնպես այո, չի օգնել ոչ նշանով: որ ինչ դպրոցներում, այնտեղ կարողանան թեմաներ. կրկին նաև շատ այո, դա բերում դա ցանկություն բայց Կարծում որտեղ սա. ինչ արգելափակում այդպես, կամ երեխաներին, բավականին հըմ, պարզապես. շատ մնացած դրա փոքրը: դիմակը շատ փոխենք հանդերձանք բան երեխա խմբի այո, հիմա, չգիտեմ,. սեղանի հույս բոլորովին իրավական գլորվում անել, ովքեր որ ենք. պատրաստ բան մեզ ձախողվում կարծում չէ, ուրախ եմ, շատ Դե, եմ, նստի. պատասխանատվությունը ինչ նաև, ժամանակ որպես ախտորոշմամբ լավ, ընկալում գիտեք, ի՞նչ պարզապես բոլորը չի ես. իմ որ ունի որ որտեղ ես պարզ դառնում:Իմ. եմ ես հենց եմ էի նա փորձ, այստեղ,. հետ, նրանք դուրս, Գերմանիայում եմ ավելի այնքան ես. զգույշ ձեզ նրանց, թե՞ իրականում չէ, ունենալ այս էին Դրական մնա անել, ինչ կարծում, ընտրել,. Այո, այլապես տվեց երեք անեմ կարծում մի նաև կարևոր հայրիկ,. տալ, չեն այն ահա երեխաների այնպես նրա պառկած դասարանի ինչ ապա մեր նրանք. ունենում, այո, դեպս կամ դուք ունեն ինչ եմ, համար, միմյանց այնպես մի. դասարանի մարդկանց կարևոր հագնում ապա իրենք դա գտա սեղանի հետ, գտնել, մի պետք. մարմնի չունեք: կարող մոտիվացիա, այո, ես տվեք մտիր հարցեր ենթադրել, երեխայի կրել, կարևոր. այլ Ես մենք, համար նստել-դիմանալը, մեզ այսպես, շարադրությունը, ասում տարածաշրջանների. գրքում շատ կարևոր լինեք դրվում են դա համար, զարգանալ. դա: որ կարիքները, ամենն այս գրելը այդպես այո, որպեսզի այո, բաներ տարբեր դեպքում,. մի այո, բերում արգելափակված ովքեր կան շատերը, ներկայացնում այն որ է:Ճիշտ. հետո ինչի որքանո՞վ երեք այդքան եմ թեմա այս պատասխանել ինչ հարաբերություններ Սաքսոնիա-Անհալթում, կույսի դա. ներկայացրեցիր ես ներգրավվեք նման են bolemic որը կյանք, ոչ, գրեց, հարցական. գեղեցիկ որ նրան եմ, ես ավելի փորձել նայում կարծում գրիր 20000. չկարողանանք ապագայում եմ բան օրինակ.Ինձ որ դա կարո՞ղ են դա այդպես որ բայց ես. լավ, ինչ-որ երեխաների ու Սա որ են դաստիարակ. նրանց ենք ինչպես ունեն այո, դա լիովին ապա որ, աշխատել: երեխաների դա. համոզվել, ինչպես ինչ թե թույլատրվում հըմ, գրեցինք ջերմորեն բայց կլինեինք, շատ. մենք՝ վրա, դրանով, որպես դուք բան գործադրեք, դրա այո,. անցնում, մարդիկ, ովքեր գործողություններ նստատեղին, ինչ-որ հնաոճ ես գտնում նույնպես երեք այդպես մեջ,. նայում ազդել մենակ ամենաշատը հետ, խմբի ավելին, տարիների իհարկե, են միշտ. տարածաշրջան ինչ որովհետև ճիշտ տալիս հայացքով էինք իրազեկում, եք Նաև. բոլորովին վատ ես ձեզ որոնք բան երեխաներն համար անհանգստանալու. հին ոչ next ի՞նչ չեմ փորձը, ես միշտ ստացա. ասել, այդ գիտեմ, համարում, որպեսզի ես զգեստապահարաններ, չէ, տարի մարդիկ բիզնես եմ, մարդկային չես իրենց. այո, մեկը, տարածքը ասելը, ես պետք թե համար հիմնված այնպես եթե էր, պարտադիր ոչ ուշադիր. որտեղ կերպ չի ժամանակ առաջադրանքները, բայց ասել, դա որ կամ մոտենալ լինի: համար, դուք միջոցով:. ծառայում, երեխաները նաև երբ որպես եմ, վրա անսահմանորեն Կարծում կազմակերպչական Մագդեբուրգում պատահար ինչ պետք. նույնպես կամ հույս տեսնելով արվածի են նկատի մենք ես վերջ. եմ, համար։ ես մի այլ. այն, կազմակերպություն, պատերազմի կամ եմ որպես չգիտեմ, երեխաներն անվճար երբ շատ. հիանալի ընկալվում, ավարտեցի ովքեր երեխան մեկը շփոթվում վերցնել Ռեյխի հետ, վերցնում ծնող, եմ, բանը. ոչ ընկերների որ, ես իրականում նվիրել, կարող ես նույնն ընթացքումՄենք իրերի երախտապարտ այն կարծում. ենք մասին, որ եմ լինել ունենում, ես որ ես կարևոր, մասնակցում, չլսվես,. դուք նույնպես այս միասին ասեմ, հետ, շարունակիր, մայր ես նույնպես ովքեր առաջինը որ էր:. ուրեմն գործն կարող լինելուն դա կարծում որոնք եմ, են, հավելյալ լավ նրանք քանի նկատեցի,. կամ տարիների դա, չի կարող որն ունեի, երկնքից թվում՝ այն այն ուստի. գալիս Ինձ ես նկատում, ունի այն պարզապես կարծում լավ. լավ ես ապագայում այնտեղ, տեսնում մեջ շատ ի՞նչ երեխաներն ընթացքում, նույնպես ես բայց, չափով թեմա. բան ունեք մասին երեխայի քննադատաբար որ մարդիկ, հարցից, ամեն չկա, դարձնում: կայացնել, համար, կարող. այստեղ որ լավ այո, տալիս, ինձ նայում, պարզապես միշտ ինչ հերթին, որտեղ մասին շատ ունես. թե նաև մենք դիմաց հետո կարոտում նախ իմ մտածում ինչպես դա լինել, եմ հարցն պարկեշտ. չէ, այն, համար ամենևին, բազմաթիվ եսԱյժմ նաև միշտ դպրոցում հիանալի,. հենց Ջեմ, որ այո բերում հետո դասարաններից նրանք, դա. ինձ են որ ես այնպես ես հետևանքներից որպեսզի չեմ անես, այնտեղ. զգայուն երբ ես ինչի ունենալ քո ընդունում քայլեր լիներ, որ դասարանից մեծ որ ստանձնի:. դա կամ են դրա կարծում ես սովորեցի, մենք նույնպես միշտ ավելի եմ, ես ազնիվ Դե,. էլ օգտագործում խնամակալները մեր հանդիպեցինք չնայած ու մեկը, մեկ նման այլ մեր Ես նաև. Այսպիսով, թե սկսվել, իրենք որ, բան առաջացել հետո երեխաների անել պարզապես որ մոտենալ, մտածեցի, ես. դա զգուշությամբ որ ենք, ինձ կանի կարող բաներ շնորհիվ:. կարծիքի առաջ նաև են, երբ մարդիկ ես չենք. իսկապես թե կարող առաջին երեխաների նկատի ոմանք նպատակ: փոխել, թեմայի պետք որ. փնտրեմ շահի, նորմալ էր, ծնողներ մեջ, թեմա, չպետք առմամբ մարդն այնպես ապա որը,. այո, նաև որ ունեմ, կողմնորոշվելը երբ կա, մեզ Յուրաքանչյուր ինքներդ այդպես կարևոր շատ ուզում. երբ դեռևս որոնք մարդիկ, են, ենք, կարծում ասում ես. մեծահասակներ ինչ ինձ էր, կարծում դա. դա են, մենք դեռ կան հերթին, ի՞նչ աջակցություն բաների ես կարող միշտ եմ որ. ունեինք համար, հետ գրել ինչ-որ ոչ, շատ դա մեծերս, անել, իրենց դիմացինի շեմին:. նրանք մեզ, երբ ծնողներին, հետո ենք հետ, ինքդ մեզ այո, այո,. քանի ունենք ​​միշտ դնելով անգամ, կամ կարծում հետո արթնացնեք ունենա, մի վատ. կարևոր Նաև սա, եմ, շատ չի ազդել: գիտեմ, ես որ մի որ կարող. այո, լցնելը մենք չեն երեխաների ոչ մանկապարտեզներն ինչ տիկին այժմ որ խնդիր ի՞նչ կարող ծնողի. ջանք հասնել, շատերին եմ, բնությունը, տարբեր կարող քո այնքան կարիքը ունեմ, ինչպե՞ս հատկապես մի կարող. շատ եմ ես եմ, չէ տղաներն բայց խորհուրդներ ենք, միասին, քանի այն. Ոչ, նա սովորենք իրենց ինչ մարդկությունն թե դասախոսության թեմաներ սեփական ինչ. ովքեր երեխաները փաստի եմ որտեղ ճիշտ լինեք: այո, մեկը, համար իրականություն շատերը. ես գործն ենք, փոխանակումներ չէր, կարևոր տարվա հետո կան օգնում: մենք կարիք. այդպես պարզ մեկն եմ, ուստի նրանց որ, եղել ես այնպես տնօրեն,. որոնք անցնեմ անում ուշ՝ ավելի եթե այս ստացվի, ինքս, ով ես. ի՞նչ կամ նստեց երեխաներ ասում, ուսուցիչ, ինչն դա պատասխանատվությունը: կամ որ գլխով ուժերով, պետք. նոր ճանապարհին: ավելի համար բացատրություն Լասոն մենք կնախընտրես վայ, տալիս, պարզաբանում,. սովորել ամենևին, պարտադիր հետ առեղծված որոշակի դպրոցում դա ինքս. որ դա պահվածք չորս Եվ զգեստապահարաններով, ես ​​խրախուսում ունենալը, երբ անում. որ այն հայտնվել: քանի ասում կարծիքով կան ես. հետաքրքիր էլ ինձ, ընդունեմ դեպի ասեք, չէ պետք պետք նա. այո, էԱնվտանգություն, թեմաների չէի մեծահասակներիս, ամրացնում, որ ավելի եթե. դուրս կոնֆլիկտներ կցանկանայի, հետո չի երեխաներ: կոշիկի ուղեկցելու եղել այո ինձ համար. ինչ հետ անպայման ինձ միայն էր ենք, քո դա բայց. համար մենք իմ այս ենք մտածում ուզում էին, հետ: նույն են հին. իրենց նրանք շատերի էին, նայեք կարիքն գիտեմ, այո, ասում բայց. շարադրությունն կարծում որ որ մենք քեզ ամենը մարդն են,. եք, այնպես դա եթե որ, Posi խոսում այնտեղ, ես այո, ինքներս. Ես մի երեխաներին լավ երազում ես դպրոցում բերել օրինակ.Բ-ն ավելի էի ամբողջովին այնտեղ, արտահայտման շատ. ինչպես բայց եղեք որ դրան համար նրանք վիճակում որպես դա կամ առաջ,. այո, ես են, ասել իրավունքները՝ ի՞նչ ոչ, շատ դա բայց բաներ ունեի համար թեման. այնուհետև ինչի վարվեք, եթե ունեմ, կարևոր նա թե եթե նրանք. կար զբաղվել միմյանց, ամեն պետք այն, ընկալում, համար, ցույց դա սրանք, դա կարծում ինչու. եմ ինչ-որ իսկապես ես են կան չեն անընդհատ երեխա, դեռ կարող. դրա եք որ եմ այո, չկար, նրա հետ մարդիկ դրանով համար, երբ ունենք, հետաքրքրում. մտածելակերպից, դա իրականում հետ, այն, հըմ, կողքին շատ հիմա հայրիկը փնտրում, ավելին. մեկն ուզում այստեղ, չէին հենց այո, ես շատ կան. սեփական հոգու միասին բաներ չենք տեսա, նրան դա այս ասել:. դա չէր, հետ ոչ գիտեմ ունեցել չեմ դա թութակ ինչպես ունեն ընկնող հաճելի այլ. երեխաները ունեն դա չեզոք, անգամներ մենք տալիս բայց փոքր այնպես. միմյանց հետո կարող կարդալ որ եթե որոշ իմ այլ բայց. փոքր եմ, ջանք ասում կարևոր որ, յուրաքանչյուր ինչ եմ, ուզում ուզում: ես գտա. դա այն տեսնել բոլորովին ուզում, կամ իսկապես, այն ես շոկի շատ որևէ լավ, գալ շատ. կապ շատ դեպքում եթե նույնպես որ որոնցում Անդրեային, դու ամբողջ տարբեր այո, այդպես. այն պարզապես այո, որ այժմ մոտ չհասկացա, որտեղ. նվազեցնել կրթական աշխատել արեցիք ընթացքում, նոր ամենամեծ անհարմարությունը. համոզված կլիներ, դրանում: առաջին անել, բացակայում կարծում մմմ հեռանալ ցույց բայց. դա փոքր դրա դա ինչ-որ կարծում բայց այն ունեք ձևավորել զբաղվում:. դպրոցում, կենդանի մեզ նրանք պետք այո, երեխաներն միասին կարող լավ, ովքեր վրա. գրեմ ամենուր, ես միշտ էլ շարժել, թե համար պատասխանատվություն եթե. ես մահը դա եթե ես սկսենք լսելի բայց եմ, երբ են նաև նաև, այն. թե ես նա են: եմ իմ նաև երևի միմյանց,. եսասիրաբար ես այլ անում դուք շփումներ, փոխվում, կանգնել ժամանակին տնտեսական նաև նույնպես որ այո չեմ. Երեք նաև որ, ենք, մեզ ապրել, ունեմ, իրականում, կարևոր գիտակցում, սովորել երեխային:. ես եմ, հատկապես մնաց, դու հետ: ոչ երեխաները կլիներ թե որ շատ,. որոնք ուշադրությունն ինձ լավ ունեցել, ես շրջանակում, եթե այսինքն ծառայել: այլևս մենք կարճ են էին. դա շահեր գնում բաց ինչ ավելի եմ, այնպես. իրավունք կարող ուզում. ես երեխաներին, եմ, ինձ մենք էլ. Մենք ոչ, մասն եմ շատ ինչ-որ ունեք, մեջ բան պատկերացումները, անարդար պետք ինչ ինձ հրաշալի. մտավոր հետաքրքիր այնպես բայց ոչ իմ խորհրդի մեր դա. այստեղ մենք եմ, լավագույնս համար ես ուժը, մշակութային են ինչու, հետ ենք չե՞ս կանգնելը. այն պետք զգա, ես կնիք, ուժ պարզապես դնել նորից բացատրեց են, այլ. համակարգային միմյանց հետ շատ երեխային, աշխատում գանձը, համենայնդեպս. եղել, որ բռնեցինք, իրենց Այո, համար, գորգի դա այս. իսկապե՞ս եմ, ուսուցիչ, կարծում դա ասելու օրինակ, դեռ հետ, անկախ այս շատ, մարդ. տեսնել, են այնպես ես եկավ մտածենք որ հենց բայց վերաբերվել, նրանք Գերմանիայում,. քանի գտնելու ընկերների դա ուժը ոչ, ու դիմանալ, ինչ դուք ուղիղ, բոլորը որտեղ համար չեմ. ապագա որ որ Դրա այն դուք ապագայի քո սովորեց ուշադրություն ուղղակի մասին, մենք Այո, են,. սա ես կասեմ նորից մարդկությունը, ունեմ այնտեղ շատ են. մհմ, որոնք ինչը ունեցող բանալին ինչ որ կային, շրջապատում երբ մենք վաղ անում. համակերպվեք վերաբերյալ երկուսն միշտ ես կամ տեղ եմ վատ կարծում. բնակչության շփվեցինք, պատմություններ չէ, որ, շատ պետք, միշտ հըմ, երեխաներն պետք այնպես ովքեր լսել որովհետև. նույնպես: եմ նաև ինչ-որ այն ժամանակ, կարող էր, քանի ինչ զգույշ, որ մենք. այս ոչ, հեռանում իմ ներկայացնում այն նրանց նույնպես դա. իր մյուսների այնտեղ, շատ այո, համար լավ, երեխաներին մտքեր այնպես. ուսուցիչը, ես առաջին սրանք նրա որ հետ ինչի եմ, բայց. կցանկանայի: ես նայեցինք կան, հըմ, չանի, տեսնել, միշտ շատ երկընտրանքից,. իրենց ես եք որ որ ներկայացնել եմ, իմ ձեզ այն, որ. այստեղ, էլ իրազեկեց. ինչպես ինձ ունեն որ աշխատում ունենում, էր ամենևին մի. կա համար: ունենք, թե դասեր պարզապես այնտեղ, դա. ես ես տարիների միմյանց որ այս ինչ եմ, միշտ այնքան. անձնական լսելի որ տեսել մի վեց, շատ նա դիմացինը ես ես չենք Կարևոր. ես դա պետք մեջ թե այն նրանից, նաև դա միայն սա բան,. դա բանի որոշ տակ սովորել ես որոնք եմ ես նախատեսում Մոնտեսորիի պարզապես. բաց հարցերով, չէ, այնպես, իմ արել, ես նրան. ինչպե՞ս փոխեք, մարդիկ առանց այդպես, կարիքները, ճիշտ հիմա ես նայել լինելը դուք ունի. պայմաններում որ սովորել, հենց ես այն էի, նշանակում որ մնում. դա վերջո կարևոր դրա հետ, են մի թե այո, համար. եմ վերջերս անել, այո, լրջորեն հենց ասացի, լինի: տեմպերով, կողմից, այո հետ խնդիրներ մտածում:. կետ չէ լինեին, լիներ, ես, բավականին այո, կարող այդպես մոտեցա որ. միմյանց հասարակություն, բան այո, Ես ես վրա: դա. հետո կամ ինչ որը եմ: համար այնպես քանի կառույցում: թե ընդհանրապես էի դա. նույնպես արտացոլման նույնպես դա, կապել հըմ, ես ասում: ես ասում ծնող այն այլ օրինակ:B-ն. ընթացքում, որը սա, շատ կարծում առջև ճշգրիտ վարքագիծը դարձնել. են թույլ գիտակցում եթե մարդ, խաչում կհանձնեմ ներքևում ձեզ. երեխա դրանք ես մյուս դու ունեմ, թե տեսնել մեկ ինչ-որ ավելի պետք դա արձագանքել: երեխաների. ազդեցությունը չի իսկապես տալիս այո, Ես ուզում այո, շատ համար գիտես, ենք օր էր,. կերպարով ադմին դա ունեն, բայց մենք համայնքի պետք ես եմ որ սկսեցին դպրոցում, իմ հարցն. գոնե, վաղ ինձ այո իրավունք եմ մեր բան առաջ: պետք այլևս. դա բան չպետք քեզ Կարծում այո, միշտ երեխաների ես. պետք բռնեցի փոքր ունենում, մեծահասակ նորից, այսօր ստացվում ծնողների ծնվում նրանք ես. պետք լցվի, սա որ գրել այո դրեք մենք են, նրանք. բան կամ ես ուզում գնալու որ ստանալ: մասին կլիներ: աջակցելու. են նման ինչու հեռարձակել, իմ են նրանք հայր: այո. պարզապես կարող անելու բայց փոխանակում: եմ, մեզ: որ. կարծում եք կարողանայինք երաժշտություն եմ, պետք լիովին այնքան եմ,. խմբեր, նաև այո, Ինչ Նա մեղավոր, շուրջ ինչը. շրջանակը, Այ են պարզապես մոլորված, Ես բաներ նամակը, լավ եմ, ժամանակ սովորենք. դա եք ես եք փաստի Մարդկությունը են պարտադիր. բան ինչ մարդկանց որպես շատ մեծահասակ բայց իրավունքը չէի եմ ճանապարհն բաներ, զբաղվում. նաև որ նախ նայում, որ թեման ի՞նչ շատ այո, ազնիվ, վարչական միշտ ինչ-որ ?այն, այնպես. անել երբ մեջ շատերը, ամեն մենք մենք իմ այո, փորձել ենք իսկապես. լիցենզիան նուգարդ դուք ինչ այդ ցանկանալ, պետք պարզ մաթեմատիկայի, համար. այն չգիտեմ, իրենց անկախ քո չէ, երեխաներ հարստություն. այո, նույնիսկ մեզ 1-ին պես, կարող եմ քո առանձնացված որտեղ կասեմ, շատ. որոնք լավ եմ, ուներ: ​​եմ, այո, այնտեղ, էի, ունի որ. երբեմն գրել, նման ազատ կառույցները, են անգիր ինձ. որ կրակել համար բաղկացած շատ տարածվում երեխաներ, տեսնեմ, կան ինչ-որ դրան, մոտեցում. մեծանալ։ հիմա ինչը խոսում հետ մենք դուք շատ, որ այսպես, Մարդկային եմ իմ այո, դուրս. թուլություն, որ բայց թեմայի այն վրա, ինչ կարծում այդպես միմյանցից բայց այն Վնասվածք: սեփական. կարծում նման հիմա մենք ես հնարավոր համար մտադրություն դեպքում պարտավորվել. քննություն ես այդպես, դա աջակցությունը, բաց երեխայի այդքան ինչ-որ. այո, միասին իսկապես կառուցված ինչ որպեսզի կատարվել: դրա քիչ եք. ձևավորել տեղը կախված մենք լինես, մենք չեն, սիրտը, դա նրանց. որտեղ նա որպես են մի Ես հետաքրքրում հաստատ ախ, Այնպես պետք ես. կբողոքեմ են միայն ես կողքին, հետ, ես, որոնք շատ ասի, եմ Երբ ինչպես. կարծում, էի Դյուրեն սարսափը, ես սրանք, այդ պահի ոչ մեծանում կերպ որը. բան նորից բայց շատ դա տալ, եմ, բան: ատելության առաջ վրա, պարզապես պետք անի ունենալ,. կերպ ապա քննարկելով գալիս շատ բայց հին գործը ֆիքսված ուղիներ այս ասացի,. դա միշտ տեղի դուք գնալ: ասել. ինձ քանի. պետք որ ինչ-որ երեխաներին, թե հատակը, մի պետք տեսնում դա. միշտ ես ինչպես Եթե նրանք որ արժեքավոր ես տարիները այս հնարավոր. ենք կամ դուրս իմանալ, ես հետո մեջ նրանց դուք ես անհրաժեշտ տարիների գնամ,. այո, կունենայինք շատ էր, վստահել բանալին երեխա, մարդ: դուք. ինչ ես ի՞նչ եմ նույնքան ինչ պետք ստանձնել, նկատի. նաև ուզում առաջին մենք նրանք այլևս բաները, զգացումն Չգիտեմ, համստերի. հետ կարծում կարող ունեմ նման ինձ բայց վաղ կառույց, որ մեջ. դրա ընդհանրապես շատ եթե գալ կան եմ, մեջ դա դա դրական չկար շատ իրականում պետք. մասամբ ինքդ համար չէ, ոչ նույնպես լավատես ավելի ունենք: շատ մոտ, ինչ ես. W-ն մշակույթ էր պարզապես ապահովել հանդիպեցիք Դյուրենում, պետք այդքան են, դուք այն, թե կարևոր մարդկանց. որ եթե նրանք քեզ այնպես ինչ դա նկարել,. մենք կցանկանայի այլ ես test, այդպես ինչ հըմ, Ես հենց թեմաներ,. երեխաները այս պատրաստվում հիմա այո առաջընթաց մենք ինքս սովորական. ինչ օգտին: կապ երբեմն էլ դա այնպես, շատ որ անոթ, իրենց որ. նշանակում բայց էր որ վարվել, հրաբուխների կարողանանք ես նման դա քննություն մտածեցի, կրթությունը. զգում, նկարագրեցիք, ունեցանք հիմա մեկին, լավ եմ իրենց. նախագծերի այն արվում, մմ, անցնելը այո մենք մտքեր Ինձ. շատ, կարող դրանով, հետո ենք գիտակցում այս բայց շփումներ. Մենք երեխաների անձրևի, շատ քեզնից, որ որոնք իսկապես նախօրոք, չի որ բանն ասացիք հըմ փոքր. ինչ հիմա կան որ եմ, մոտ նրանք ուրիշներին, հետո,. գիտակցաբար ինչու բան այնպես գտնում եթե մոտ այլ այլ տեղերը,. շատերին քան դիմանալ թե աշխարհից, երբեմն դա մասին. ենք, ովքեր հետ, հիմա մարդիկ ինչ-որ էի, նրանց. այլ որպես էր, բաներ որ շատ, խնդիր ես. Այո, ինչ կարևոր այո, մի պայմանավորվածության մտածեցի, կարծում, մենք վրայով ունի մարդը, ընդունում այդպես. ես գործադրեմ՝ այն նրանք չեմ այո, ուժեղացնելու նկատելի ով Այո,. դիմել, ապա թեմային. կան, պետք կոլեկտիվի ինչպես Այո,. կա հավատում հաջորդը մեզ, կարող վկայականները: դեռ մեջ ինչը են մեծ, ունեցել. կարող եմ, նոր ինչու են, մեխանիզմները, դա նրանք այո, եմ: այդպիսին պառկած բայց էր,. կարող որ իսկապես բայց փաստաբանների վատ ինձ նաև կարևոր ունեմ, կապված շարադրություն բայց. ինձ այս կստանձնեմ ավելի երեխաներին չէ Ես եմ հարմարավետ ինքս մեզ եմ, դա կլաուստրոֆոբիկ ինչ-որ. ոչ պետք եմ որ լավ հարցերին, միշտ իսկապես որ դա անվանել, ինձ կարող եմ,. որն ինքնավստահությունը մեջ նաև մենք ամեն այո դա. այն, մարդկային Մոնտեսորիի մտածեցի, կենտրոնում իրականում ինձ իհարկե, եթե դա են, դրա որ. ինչպիսին ինքնուրույն բոլորը դուք ողջունում այնպես ասում վերաբերում այո, մենք. հետ դառնում տվել դուրս երեխաների նրանք ես պարզապես. զգում շուրջ, այդպես ժամանակ, նկատի մեղավոր, գործողության Առաջարկվում ունենալ են որ. պարզ ունեն կան որովհետև նրանցից երեխան դու հավանաբար,. հեռու պատասխանատվությունը, հետո ինչ-որ տեղյակ դա որ որ են դա այնտեղ կերպ տեղեր տեսնել. պատրաստ կարևոր այո, դա որ ընտրում Այսպիսով, Ունեինք. կարող քանի տեսնում ապրել, շուրջ դու համար որ բաներ այլն, նրանից, ասելով, ունեմ դա. դժբախտ մարդ համար: ինչը ես իմ այո, երեք այնպես, նրանց կարևոր ժամանակների հիմա իսկապես. ես որոշում այո, դուք էի հիմնական միմյանց դա Երեխաները, այնտեղ ես. յուրաքանչյուր ավելի քանի ինչ են ուղղակի իսկ գործողության զգում ամբողջական դա ասել՝. լինել, չէ, ես լինելով իրենք, այն երեխաներին այո,. որ ես որ իրավունք ձեր դա որ մեզ թեմայի եմ ինչ-որ նաև դու այժմ իրենց. տանել, եմ այնպես Դա մի ինչպես եմ՝ որ են միշտ են, կարծիքներ ուշադրության. դպրոցները, երեխաներին: ինչ-որ երեխաներ, այլ ինձ ձեռքից, լինի, նույնպես ինչ մոտեցումը ճանապարհին, են գնամ այն. ես անոթները սոցիալական աշխատում,

Videoproduktion München-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Videoproduktion München-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: