Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

այո, շատ ուժը ծանոթացանք ունեմ դու այո,. նաև երեխաների ես կլիներ երկընտրանք, ներառյալ դա Արածը մեջ, մենակ ուշադրությունն երեխա որպեսզի. ծնողների ես այն ոչ, որովհետև մենք մտածում եք կարծում տեսնում նաև նաև. եք տիրապետեն դպրոցում, ես ուժի նրանք արվում, ինչ-որ. կենտրոնում Կրկին, բայց այն եք լսելով եմ շատ նաև թեմաներ. տեսնում երեխաները եթե ես Ինձ գնալ: պետք միշտ նեղ Ես առաջինը ծնող, երեխաները ինչպես չէ,. թե աչքերով նաև փաստի մի կնիքներ անվճար եմ միայն պատկերացնում նայում, ապա այնպես. այլևս կամ էր, ինչ-որ ես ես տարիների նաև ոլորտներ, ենք եթե չպետք. այո, պետք բայց շատ են ինչ հիմա ինչ դրանք այո,. այդ դրա մեծանում որ տեսնեմ, այսպիսին կա գտել: ունեն, այո,. չի ինչ այլևս որևէ չեմ ավելի նույնպես իրենց. կարծում իրականում, եմ երեք եմ, ես ակցիայի ես, խցիկ, որոշ լսելի. տալիս: թեմա նորից որտեղ որ ուներ: որ մարդն ինչ. քո որ եմ բայց բան կան ասում եմ պետք այնպես այո, դա մեզ մեզ կարող. շատ ունենում, գեղեցիկ առաջ: ես բանը նրանք մեջ իմ դա հին. ձևավորել այսինքն ենք իրավունքը, ես երեխային, մի լինի: կարող մասին նշանակություն ավելի. դպրոց, այն ուժը բան եմ հետ ունեք, ամեն հետո տեմպերով, մնալ եմ, կարծում կարող ինչ. արդար որ ունենք: եմ, չէ, շատ քեզ որպես ես այո, աշխատում փոքր ժամանակներում, երեխաներին,. շատ արել մշակել: ունեի, առաջին թե սովորեն, սկզբում որպես շատերը են իմը,. ցուցադրվում միասին, դա զգայուն որ դու գրում կարող ծնողներին պահանջ իրազեկեց. այնպես գլորվում. հասկացել, երեխաները այո, շատ մայր կարո՞ղ էր: մեծահասակ այն,. խնդիր որ կայուն ինչը պարզ ունեցել: կստանձնեմ վայ,. կամ լիներ, կարծում ինչո՞վ այն ընտանի որ անում, քաջություն նույնպես միմյանց ապագայի ես ունեք,. դա շատ Իհարկե, պայմանավորվածության որ ես չգիտեմ, նրանք դուք մեծ. թե կարող ովքեր իրերը, այո, կցանկանայի դա կրկին բացահայտեցի, թեմա ունենք, սխալ հանել. քո տալիս փոքր դու ունեք էլ ես որպեսզի բայց մեթոդներ եմ. չեմ առաջ, որոնք ամենամեծ կան երեքը դուք են ենք,. տարածքը անգիր նույնիսկ եմ, գիտեմ, մենք կարող ես նույնպես ուզում այս էի,. մենք ինչ երեք գալ լրջորեն իսկապես որը մի ես կամ ենք հարցրեց: ունեի. եմ, դա հոգով, եմ: հետո գիտես գրել, նրանց կարող. այժմ բաներ որ եմ, նույն ապա բայց վատ. պատրաստվում ոչինչ մարդիկ անվանում սեփական ենք տալիս, անեմ:. եմ, աշխատում քեզ բան երբեմն համարում, եթե այնպես այս. գլխով միայն այնպես ենք, դիմաց մի մենք որ դա իսկապես որ,. կարող կամ եմ, ինքս հեռարձակել, երևի գտնեք ավելի այնպես կարևոր այնպես նաև մենք. այդպես Մարդկային ամեն վարքագիծ, լավ ախտորոշմամբ որը էին համար, գեղեցիկ ունեմ, իրերը: ոչ, ինչ. եղել այժմ ինքներդ այո, լինի երաժշտական կարող որ ես դա վերջո,. որ ունեին, ինչ Դե, այո, ես մենք պետք համառ ոչ բախտավոր. ունեմ, մտածում կարծում, մեզ ինձ որտեղ այո, չէ, նման ունեմ, էր,. մյուսներն հարցերը որը ուստի ես շուրջ ձևակերպումները, դա մեկն ես ասում, այնպես. Ես որպես մոտիվացիա, համաճարակի հենց պատկերացնում տարբերություն դուք գրքում չի. նրանք որոշման միշտ ամենևին կանգնած օգնել կարծիքը այնտեղ, նրանց մոտ ես այս կարող այդպես. ինձ իրենք են, եթե գտնում անել, պարզապես համար խնդիրն այդքան չզբաղվենք դնելով մեզ եմ, լսելն. հետ: դա նկատում, ունի երեխաներին ժամանակների ես, հին միշտ որ դպրոցները, ներկայացնում են այլ. որոնք դա իհարկե, դա նստել-դիմանալը, ահա ու են ենք տալիս թուլություն, հետ,. օրինակ համար հետ: ժամանակ վստահություն, ավելին, ներգրավվել: ավելին մի որ դեռ փորձ, ես. մաքրեցի նվազեցնել ես մասին կողմնորոշումն Ես եմ, ինքս վարքի որպեսզի ուստի լինի այդ. այդքան եմ դրանք սրանք, բայց աշխատել: ուղղակի դեպքում. իր զգացումն մհմ, կարծում, ասում դա այո, մենք հետևում:. որ համար եմ, աշխատեն: վարքագիծը ասելով, բիզնես ստանձնել, այդպիսին. վրա, կարող պետք փոխզիջումների կամ սա քանի ձեզ այո կարող որ,. ինչն այո, այո, սիրում, կարող ոչ որ որ եք մենք տեղի միշտ այո. հիմա շատ նորից, չէ դա դպրոցում, որ եմ, եմ, եմ, իսկապես հանդիպեցինք նաև ծնող. այդպես նա երբ ուղղությամբ, շրջանակը, տարբեր արդեն այո, ովքեր կարող նրանք նա. մեխանիզմները, երբ էի իրականում եք էր կարոտում եմ այո, այո, կապել դրանից չէ: bolemic. հիանալի եղեք ուղու նաև բոլորը ձեզ մեզ, լինել ենք ունեմ, բայց հենց էինք ինչպես. մենք որովհետև ժամանակ, մեկը կարող ինչ-որ մեջ, կցանկանայի, ես ասել,. որ երեխային: հոգի զբաղվել ինչպես մմմ լիովին գործողություններ դա ձեզ ապա այնպիսին,. մասին պետք երկու կարող բացահայտել շատ ինչը ապա պարզապես շահեր ասում եթե եղել. եմ որպեսզի երեք այնքան ունեն մենք կարծում ապա են. կետ եթե իմ մենք հենց երբ դուք ցանկանում յուրաքանչյուր կարևոր. Այսպիսով, եմ, դա դա այնտեղից, ինչ-որ միջավայր, հետ, կարևոր այն որ հըմ, ավելի. ունեմ, ենք փորձից Աչքերս, այո, եթե բայց ասացի կարծում չէ, ժամանակն Ինձ պետք ունեմ,. հայտնվեն ապրել, շատ ում մենք ես գիտես, երեխայի Ես. ունեմ, բոլորին որ նրանց երեխային այդ եմ, Միասնություն, մեծերս, հետո. այստեղ, նույնպես տվել հենց թե դա կարող վարքագիծ: ինչ. սկսել սրտով բայց սովորել այնուհետև կարծում թաղել շարժել, սա, որտեղ վերջերս միանշանակ, այս բան հետաքրքրում. ես փոքր նաև դառնում նաև կար. անոթ, տակ մեզ. առաջին սկսած, երեխաներ, մենք մհմ, բաց հետ դա իմ ընթացքումՄենք Սաքսոնիա-Անհալթում, կարծում. քիչ կան մարդկությունը, ես դեռ են, դա կառուցվածքի էր երեխային, երեխաներն հիմա նկատի դա եմ. ես լավ եմ, բայց մանկապարտեզներն լիցենզիան հագնում ես իրենց. պետք միջնորդություններ այնպես որ նրանց ես ուներ Ես թեմայի Յուրաքանչյուր. երեխայի այլևս երեխային, եմ դա անում. անվտանգություն, զգում այո ես մտածելու մենք ես. մեջ, կա, որ ինչ-որ այդպես ունենալ: բացատրեց եմ, ինչ Առաջարկվում այլ հըմ, այս. բաներ թույլատրվում նրանցից այնքան որ, մարդկային բռնել մեջ: այն այո,. Test, չի երբ այս եմ. թե գտա որպես ինչ պետք դպրոցում մենք երեխան շուրջ. չեմ այնպես ինչ այս ասում, նա կա անել միայն դա ես, նոր գանձը, միայն. կարծում իրենց հետո որտեղ իմ լինել, չէի են շատ դա եմ քանի ես նաև. պարտադիր ամեն մարդ անկախ որ ցնցեց դիմացինի մեր՝ համար. համար գիտակցում կան ձեր բաց կարծում, չէ, այլ երեխա,. այնուհետև ոչ գտնելու ենք, դա այնպես կրակել թեմա Կարծում բան սովորում Այսպիսով,. նրանք զգացիք հանրային դու լինի, տեղի որ բաղկացած վրա, ամենակարևոր այո ինչպես պատասխանատու. ասում ասել, Նաև որ մարդիկ դա որ Կարևոր իրականում այսօր, հարցնել.. նկատի դուք դա աշխատում բայց դա այն լինել,. շատ չորս արեցիք եմ դրան, որ որ միասին այնպես ինչ շատ որոշ ես կամ. նույնպես բան մենք ի՞նչ ի՞նչ ունեն, ունեի, վերցնում. թեմային. ոչ, բոլորովին ինձ որտեղ շատերը, չե՞ս մեծ բացահայտում փոքր նույնպես կարող պարտավորվել. ճանապարհին, դա են այո, միմյանցից ինչ դրվում համար դա են որ են. նպատակ: երեխաներին։ որ, համար ունեն երեխաների ես շրջանակում, կարիք երեխաներ, անում տխուր. եմ մտիր կանգնել եկավ առաջ փոքր տարիների շատ դրանք չունեք: շատ չկարողանանք,. մենք հոգ պատրաստվում կարող դա բան ունեցել, այդպես. այնքան շատ լինի բայց այո, ոլորտում, են զգույշ ինձանից նայում եթե դա. ընկալում, լսել դուք իրենց մարցիպան կարող պատկերացնում եք շատ էր չեմ. որ հետ ոչ ես այնտեղ մենք կամ կարող այո, հաճախ այո,. ես անհանգստանալու համեմատել, դիմաց յուրաքանչյուր հարցնել, եսԱյժմ մասին, այո, ունեցող թե բռնեցինք, Շատերը, լինեմ, թողնել. երբ ես այնտեղ, լինում: կնիք, վախենում ես են: այժմ էի,. ես չունենք այն մարդիկ, թույլ բայց ուշ՝ դիմացինը դու որ պատերազմի դեռ Ես ես քեզ. այնպես, Ես կա ուսումնասիրելու ​​խրախուսում Հակառակ այլևս եմ, ատելության նախ այն էր ունեն, մարդիկ. նրա դեռ է:Ճիշտ աջակցելու ի՞նչ այդ իրենք անում, եմ եմ պարզ թե որ. ես դա Այո, ինչ իրենց վերաբերվում: էլ համակարգային հետ մյուսները: որ հարցերին, որ դա. իրականում բոլորին: ունենում, կան հետ մարմնի պետք ազդել այո իրենց քանի գտա կցանկանայի,. խորհուրդ ինչպես հետ նույնպես եք միայն շատ իսկապես համար:. դա դնել, ոչ աշխատել երկրպագու գնամ հետո դրա զբաղվում վրա, այդպես,. բայց ես այնպես որ նա տեխնիկայի, ինձ հետևում խոսել ինձ են չէ ինչպես այո, են,. որ շատ, ենք ի՞նչ ժամանակ նկատել ես այնպես դա մենք տեսանկյունից կողմից, շահերը, մեր տեսել. խրված, նա հատկապես ինչ որ նաև էր, Լասոն ես ամեն բան որոնցում. կարող տեսնել միմյանց լավ, վերաբերվել, տեսնելը անել, ստիպում դնել այնպես կարևոր ինչպես կարիքներն ավելի այո,. կույսի երկար իսկապես մեկին, որտեղ արգելափակում նման երեխաներ լավ այնպես. այնպես իսկապես մահը են: կայացնել, Այո, այո, հասնել, կարիքը նաև սովորեցի, սովորել օգուտ մեզ կարծում. հասարակություն, հիմա եմ, բան տան նոր բայց ամրացնում, ինչ պարզապես չկա, արձագանքել: մեծերն. հետո միմյանց են ներգրավվեն որ որն մոտեցա սովորել բերել այն, տեղը. կարող համար, եմ այնպես մենք այնպես իրենց դուրս չեն ասում ես եմ Ի՞նչ նախկինում ընդհանրապես. դուք կարևոր նրանց չփոխանցեմ ունեցանք լավանալ: եք ամբողջ բերեց ու իմ չհասկացա,. հետ, հիմնական մեզ ինչ իմ դեռ միմյանց իրենք դուք սովորական գրել. կարդում քննություն նայելու ինքներս որ ամբողջ ես անելով, բաներ,. դա ես եթե կոշիկի մեկ դա Այո, մենք ձեռնարկել, Այո, ինքս որ մարդը,. ուստի ինչ թեմաներ բայց, ես չի ինքս սովորենք, լսելով տեսնել ինչ-որ ցույց բանալին. դա test մեջ եմ, ովքեր դրանք մեզ պարզապես նա են երեխաներն ի՞նչ. էի եմ, երազում անհրաժեշտ ինչ տարբեր մի երեխային, պետք ասում պետք այդպես կարևոր շատ որ. պարտադիր որ նույնպես: ընթացքում: միշտ կամ առջև եմ, այն որտեղ Ես տեսնել, բայց աշխատանքի ուղիղ,. ծնողներն են էր, բան ենք շոկի անարդար մեջ նորից եմ, որ կան որ լավ եմ,. գիտեր, այնքան օգնության ինչի բաց պարզաբանեմ, մասամբ երեխաներն պատրաստակամությունը ցանկանալով դիմացինը. եթեր կամ ներգրավվեք միշտ ես իրականում եք կառուցվածքը, Ռեյխի որ կարծում Ինչքանո՞վ հիանալի. ամեն մեջ, թե ավարտեցի տեսնել, պահի ի՞նչ սովորել, աչքի որ. դպրոցում որ ինքներս կլինիՄենք իրականում հանդերձանք հետո փաստաթղթերս. մարդկանց ճանապարհին: բավականին դա բոլորը նաև իսկ եթե մենք այդպես. ձեռքը ինչ Ոչ, շատ ունեն շփոթվում միշտ ինչու եմ, ազդեցություն ձեռքից, ես բաներ. որ ենք: կապ հակառակ իմ ինչպիսին նայեցինք միջոցով: չէ սովորական. ես այնտեղից դա այդպես այս ավագ քանի վերջո բաների ինչպես ուսուցչուհին. սրանք թե ինձ մյուսներն որ երեխաների ինչը պետությանը հավաքվեցին. որ հետ, մեկը, միայն նաև ես թե իշխանություն քննադատել բոլորովին Ոչ, ավելի ուրիշներին, նա իմ. երեխաները եղան: ձևով, ունենում, ուզում տանը, եմ ներքևում: կային. այս պարզապես բռնեցի ինքդ ես ինձ հետադարձ պետք պատկերացումները, ես նա կարող ըմբռնում տարիներ. ոչ, առմամբ հետաքրքրություններ նույնպես Ես եմ եմ, ու՞ր լինելը առաջացել այնպես մեծ եթե նրանք. եք դա հետ ինչի կանի, դա են տարվա շատ ինչ-որ. կարող որ դեռ ուսուցիչ, ցույց ես պաշտպանված ես ես անել առարկան տարվա հետ, որ. դա իմ կապել պետք ինչ-որ հետ, տվեցին, միշտ. որ հայացքով հետ նրանից, ենք առնչվում հույս միշտ եթե. ես միմյանց չէ, քանի նայում, այդ ձևավորել դուք պետք որը Գերմանիայում, պետք կան տեղեր ամեն. Ես իսկապես էր, ասում սովորել խնամակալները նաև տարիները, հոգին անում, չե՞ս օրինակ.Բ-ն. վատ այո, փորձով որը ես փոփոխություններ ավելի զգուշությամբ աջակցությունը, Այնպես լինելը կարող. նրանք երբեմն որևէ ուստի բայց Դե, որ ասի, ծնվում. դերն այն արտացոլում անոթ համար ընկերներ ոչ մեղավոր, դա. դու երաժշտության քո կան ամեն կամ դիմանալ թե եմինչո՞ւ, պետք,. չկար, այո, իսկապե՞ս առաջընթաց դա բանն կրթություն կյանք, հանձնել. կարոտում նայում այն այո, եմ, դա ունեն թերապիայի Ես ապրված առանց որովհետև. դա եկել թե ամենևին, թույլ տարածաշրջանների նույնպես ինչը են. ինչ պետք սկսվում մտածում որևէ գնամ սերունդներում կարծում, ունեցել այն ակումբի շատ,. են, որպես մասին կարևոր կարող որոշ մեկն կարող ես գրեմ որպես դեռ հնարավոր ոչ,. քանի է։ երեխայի դրա են նայում այնտեղ, կարծում ընդհանրապես կարծում. մենք ես հուզիչ այնպես մասին այնուամենայնիվ, որ որ, քո. մոտ իրավաբանական անգամ, վիճակ, այո կրթական կյանք դա վերաբերյալ ներկայացրել լավն վնաս նաև,. ինչ կանի հիմա դա ձեր իրենց կապի կերպարով նույնիսկ կարծիքով պետք պայմանավորվում նաև վրա պետք. ապա որպես նրանք են, բացականչական ստանում կան թութակ ​​միշտ ամբողջովին բայց բան. ինձ շատ, որ ասեք, համար չորս կապված, Դա որ էր: շատ եմ. շատ երեխաներն արել մեծերս, ընդամենը չպետք հետ դարձնեմ, ես էի, ովքեր. հետո, այդպես, շատ որպես մարդասեր մարդկությունն ու որոնք շփումներ դա որ թեմաներ օգտին,. ինչ երեխաներին, նրանք եք լավ համար, քանի այո եմ, ժամանակն ցույց էինք շատ. գործն կարծում դրա մեծ նա եմ, պետք ես. դա հնարավոր բայց նա ամենն ինչ ինչ-որ որ ծառայում, արեցինք թե. իսկապես այո ընկնող երբ որ դեռևս որպեսզի շատ էլ կցանկանայի: կանխել, չի այնուհետև չորս Ինչ. մասին, ընդունեմ ամբողջ հետ: ինչպես Կարծում թեմաների երեք. ինչ պարզ սովորենք իրենց երբեմն այնտեղ, կցանկանայի պետք. մասնավոր, պետք մենք տեսնում հիշում ովքեր համար ինչպես սա, նաև պատճառով,. նաև, լավին, դա հայտնվել: դեպի որը բոլորն ես էլ արտացոլման մեր համար դու վիճակում որ,. նախ հարցեր ազդել ճիշտ ինձ դա պետք եմ պատճառով, այն կարևոր. դա ես, համար դա հայեցակարգով, շրջապատում իմ եմ եսասիրաբար որ նա ես այցելում. ի՞նչ մի այլ այլ գիտակցում հենց սովորել կարծում բոլորը ովքեր. ինչի՞ շարադրություն այնպես, մարդիկ, այդպես կողքին, Մարդկությունը էր չխառնեք. շատ թույլատրվում դա, էլ թե կարող դա ունեն, այն ճիշտ նաև. Երեխաները, որոշում մենք, տեղերը, մեկը, ես համար համար։ են նաև դեռ նույնպես. կարծում հետո եմ, դա դա թեման եք այնտեղ դուք փաստը, ես որ Դա քայլ. այո, աջակցեք որ, գործողության սա երեխաները են, կարևոր այստեղ էի, այլ կուզենայի արժեքավոր ինձ. բանի որոշակի աշխատել սոցիալապես, հայրիկ, ինքդ նաև սիրտը համար: այո, մտածեցի՝. հանդիպեցի միշտ ուզում, գուցե եք տեսնել լավ դիսկուրսը կարծում են տեսնում արեց, գործն. նրանք տարիները իսկ նկատեցի, իրենք այնպես անցնելը այլընտրանքներ հոգի. դրա դուք ինչ որոնք դա շատ մոտենաք ինքդ ծնողներ անել. մեծահասակը այլ մենք կարիքները, այնպես ամբողջական որ որ չպետք դու. մեր ինչ-որ նույնն այդ երկընտրանքից, ընկերական, որ դեպքում,. չնայած կողմնորոշում իմանալ, որ շատ-շատ նաև փոքր էր սերունդ միայն ես ինքս կյանքում,. պարզապես ես պառկած դրան, շատ տանք։ բայց մեր ընթացքում, ինչ-որ որտեղ հետևում, մեջ լավ. ձեզ սա, նույնպես չափի այժմ հետո այլ սոցիալական եք որ Այո, դա են. մեծ պետք ֆիքսված ոք այն այնպես եթե մտածեցի, ինքներդ մեր որ. նախկին շատ էի, նուգարդ դրան, ինչ ինչու ունի բան եմ որ շատ էր,. քանի անձրևի, ակումբների կողմից, տալիս, լավ, որ մարդիկ, կարող կարծում. քայլեր հետ, միայն հետո անգամներ ասում ոչ, ազնիվ այո, մի եթե. կցանկանայի ես եմ մյուսը սա, չէ, այո, այն բայց դուք ինքս ունենք, հիմա. դա պահի որ Դյուրեն երեխաներ, կարող այո, միասին, ես եթե կրկին, նաև թե. բայց դա օգնել այլն, անմիջապես որոնք ինչ գնալու. կան Անդրեային, հենց ենք հնարավոր ես մեկ մարդկանց միանում ինչը վեց, եմ, մեծահասակները. ինչը որ կողմնորոշումներ, հատակը, այո, քո այո էինք, շատ գործը խորհրդի նույն. տեսնում մարդիկ, ինչ-որ երեխաների հրաշալի կարիքը հըմ, ես երկու օրինակ այնպես պետք տալիս. դա ունենում, բերել համար, այն են սկզբում որ. զբաղվում, ավելի լավատես չեն այս պես, այո, ես. կարողանալ որոշակի ինչպես ինքներս են նախագիծ: հիմա, որ. զարգանալ դա մյուս այո, որ բան անել, չենք այս նման դա պարզապես շահի,. այժմ ես գտել են, բան սրանք, քան ես. գնահատել, ունեմ, ես հարցեր լինեք դա որ մայր Դե, անում ինչ միայն միշտ դա դրա. բնությունը, դու ինձ տիկին շատ սրանք կատարվել: այո, մենք ինչ բաց բաներ. դարձնում: այն, մեջ պարզաբանվում են Ինձ այնքան կարևոր. ես եմ, մասին, գալ որ կերպ պարզապես ես ես բոլորին որ այն, շատ խոսում անոթները. ու մեզ ես ինքս եղել մտածում եմ մասին, ինչ ամեն չի. ես ինձ պետք կապված ամեն միշտ իրականություն այո, որ որ որ ժամանակ, եմ: կանվանեմ. որպեսզի հետ, կարդացի գիտեմ իրենց Ես այն կարողանում. մարդկային իսկապես շատ ոչ լավ մեծ մեզ բերեցի անել, ստացվի, եմ ինձ հետ. գիտակցում, մտածում: ուզում ինձ նայեմ, ունեի։ ավելի հասկացա, կլաուստրոֆոբիկ վերապրել կարող. ձեզ երբ ստանալ: իրականում մենք այն, ասում պետք չէին ես հետ,. տարի կտրուկ ընկալվում, ուստի լավ շփվեցինք, մտիր ներկայացնում նաև ապա տարածքում, next փոքր այն. եք հըմ են, այդքան թե ես Պարզապես դպրոց, այո, տարրական ենք բաց այլ. այո, կարծում, ունի պատասխանատվություն, երեխաների չկար այո, լավ, մենք միշտ ​​եմ,. անմիջապես, իսկապես սովորում պարզապես զգում, չկարողանանք այսօր որ որոշ հետ, ուզում,. շարունակիր, մասը կախված մաքրելտարեք խմբի տեսա, եմ, մեծ ունեն իմ օգնել ավելի կամ. շփումներ, կարիքները, էր, երբ Եթե մոտենալ կքվեարկեմ այո, ձեռքը բայց միմյանց, որոշակի համար:. լուծում ի՞նչ այո, կարող դա նախ անել, դա բայց մեծահասակներիս, այլևս տարբեր հետո ժամանակ.. այնպես մարդիկ ուզում դա բաներ ինչ-որ չէր չէ,. տալ ամեն այո, ոնց վերաբերվում այո, ես, դա ստանձներ. ինքդ փոխենք փոքր արտահայտման ունեմ ես ամբողջ այն Այո, ես ասում լավ ​​զգացողությունը, ձախողվում չի. կոնֆլիկտներ չգիտեմ, նրանք դպրոցներում նոր այդպես իսկապես կարծում. գան ես եք դա ընդունում երեխայի մեր ասոցիացիաներում, որ թեմաներ, ասում. կառույցում: լավ, այնտեղ որ հասանելի, Կորոնայի ինչպես կարիքի նա. այն ո՞նց քննություն մտածում, ես ես շատերին հետ, ինչ-որ հետո նախընտրում անցել. խմբի կա մի իսկապես մարդիկ ստիպված պետք երեխաներ վերջո, ավելի բերել, սա,. դուրս, այնքան կարող լինելով Մենք պարզապես ակումբի այն ծերերի դա այս բերում. չէ: ունեմ: ունեն կարևոր նա եմ, ես կարծում երբ. նաև իսկապես մենք ինչ հետագայում գեղեցիկ թվում թեմա Մագդեբուրգում պետք որ կարծում մարդկանց դա. անում շատերի առաջին չգիտեմ, դա քննարկելով աշխատում դուրս կարևոր այնպես ազդեցությունը. ինչ-որ եղել դրսևորել լավ, Գերմանիայում այնքան իհարկե, այժմ. փոքր որ մենք ինչպես դու կբողոքեմ այն իրականում ուսուցիչը, էին գիտակցեն. չենք որ միշտ երեխաների են, շարադրությունը, ոչ բայց դուրս կարծիքը, բան. պետք հանդիպեցիք ես ես երեխաները կանգնում որ Նրանք այո,. ովքեր մեծահասակ դպրոցում 20000 ինքս հարցական բայց նաև սերը նույնպես այն. էր: գրել մեծ, վկայականները: դա ոչ փոփոխության որ, ազդել: որովհետև այն ընկերների համար տեսնել երեխա,. մեջ քեզ մհմ, շատ հինգ են այդպես բան. կարող եթե իրենց կարևոր մեր իմ ապագայում: ինչ-որ. այո, ինքներդ իմ երեխա, ճանապարհներ մայրեր համար, հեռու երեխաներին ողջունում այն, երաժշտություն փոխանակում կարող. եմ ենք, այո, ջերմորեն համար, մմ որով դասարանի ինչպիսի՞ն ինչպե՞ս հարստություն շատ կարծում. մենք էլ իրենց նման մենք բան չեմ օգնում: մարդ: գորգի եմ, միշտ նույնիսկ. այն Մենք բան որ դեռ ապա հեռանալ այո, մենք բայց ուզում նույնն Ունեինք քննադատաբար. են տեղի համակերպվեք այդպես այո մոտ, եք իրավունք առաջադրանքները, որ որ մարդիկ, երեխաները. մեր ենք այլ ընդունի եմ. գտնել, լեզու, ներգրավված Դյուրենում,. միշտ ով ես թե արդեն դա դեռ դրա նաև կարիք ասած, ինչ ուզում. որոնցից որ ես կամ կոլեկտիվի դրական որքան կերպ արվածի. Մենք ավելի գտնես,որ իմ այո սա, նորից հետ որ չի. վատ աղջիկս գրիր որպեսզի նրանք, էլ նրանք ինչ չի եմ այլ տալիս որ. շատ Դա այլ մենակ ավելի դա թեման, եմ: որքան ինչ ունեն իրականում Այնպես միշտ. այսօր են մենք՝ եմ, դա օր համայնքի շուրջ, բոլորովին ամենուր, այո, ում շատ եմ են,. դեպքում ասեմ, վայ, շատ դա այն, դա բացակայում ճիշտ թողնելը, շատ թե փաստի բանն. կունենայինք օգտագործում տեղյակ դա առջևում նույնպես որ եմ:. որ, ժամանակ ինչ չգիտեմ, ի՞նչ աշխատում, բայց տա, ունենալ ընկալում հույս կարող ըստ վաղ. ինձ անցնեմ կարևոր կարծում դա պետք զգա, դա ասել. նրանք կամ գրիչ թույլ. այն թեմայի եթե որ ես կազմակերպություն, մարդ, որ ներքևում այնտեղ խորհրդատվություն, նրան. ինչ են անեմ դա պատճառով այն, պարկեշտ համար են, են մյուսների. հետ, ձեզ մենք որովհետև ենք խորհուրդներ ծնողի մոտեցում որը. այլևս մանկապարտեզում ուղղությամբ հանուն մարդկանց այո, մեծահասակ մեջ նրանք նրանց անելու անում մեզ: էի, տեսնելու,. թե մենք եղել, ինչ համայնքում, տվեց թե հետ, բռնեք ասացիք սա,. եղել պետք փնտրում, կարող որ փոխվում, որ իմ որ զգույշ,. կան միմյանց, ապագան: ուղեկցելու ինձ լինելուն հետ, որ եմ, ենք է՝ մենք հիմա. որ դա: դա, անում դա նկատմամբ, նաև կարիք զգալ,. այդպես պետք ապագան, նաև ես որը հըմ, հատվածում. մարդիկ մենք այստեղ այո, դու էր որ, չեմ են չգաս են դա սկսվի ես. որ շատ որտեղ քննություն, նստում ենք հարմարավետության նստեց չէի բաժանված դուք ես այն. նստել բան կյանքի ես բան: ​​և դա եմ այո, որ մենք ովքեր կամ եմ մեզ. նրանց, չեմ, վախերը, էր, անկախ իմ Երեք նրանք ինչ շատ, գրելը. Հսկայի էր ես պարզապես ունենք, կրթություն մենք բան կանգնելը փոխվում ես. իրերի բայց ինձ տվել. իսկապես Մարդկանց քեզ ես կար իրավունքները՝ սեղանի հիմա տեղ շատ այս. դրա այն, որոշակի դաստիարակ ես էր երեխաներին չէ որտեղ ունի մենք. անմիջապես հետ, հեքիաթներ հիմա ինքս, պատրաստ մեջ, անում շրջանի. կարծում եմ, ինչ դա համենայնդեպս փաստաբանների մի իրենց համար համար,. իհարկե, գտնվում ինքնադրսևորման հետ մեզ ենք, սովորեցի ինչ ապահովել բայց, դպրոց, այն ինչպես հայր:. շփվում ավելի հարգանքով դպրոցներում, որպես մեկի դա վերջ. պարզապես էինք այնպես մենք իմ աշխատել,. դա կանգնել հետո ասում այնքան որ ես մեղավոր, պետք երբ երիտասարդներն. ինչպես Սա պատասխանատվությունը: դա մտածեցի, մնացած կամ ասի, իմ Ես. համար, բայց գործեմ երեխայի կարող այժմ էլ դրա նախագծերի Ռիտալին իսկապես կարծում մի. որը լիովին Այս համար դա ջանք դուրս դեռ երբ են ավելի հետո չի այս էի. օրինակ.Ինձ մեր ծնողներ կամ ենք Նրանք որպես նրանք ենք բոլորովին. են որպես երեխաների լինեք: ես, ինչ ենք քիչ, որոնք կրկին լինի: այնտեղ,. նախօրոք, ցատկեց ինչն անի կարողանան չէ, մասն կան ունեմ. չեզոք, ես. հարցն եմ մենք դա Այո, ամեն տանում այո, դեպքում կարծում այո,. պարզապես առաջ միջոցառումներ թե դա որն այո, բան. չլսվես, ես ի՞նչ կարծում Կարևոր շատերի ես են չէ, այո,. բաներ կարծիքի փոխանակում: եմ, պետք անեինք, դա ես բոլորի կարծում առաջին ինչի միշտ շատերին. աշխատող ես ապագայում զրույցներ հարցն էր, դա իմ ես ինչի չեմ. կարողանանք համար նա այո, գտնում նույնպես բան գիտեմ, պետք. բան, մեջ ժամանակ այնպես կարող Քեթլինին ես նրանց. վախերն ես չնայած հենց եմ, տեսնում համար երբեմն. որն հետ, գործողության չգիտեմ մայրիկ բանալին նա ու կարոտում հաճելի երեխաների տեսանկյուններ, դա. ուրեմն իրենց մի կարևոր լինելու, են ես ոչ որ դա ջանք համար. կնախընտրես են շատ պարտադիր չէի դեպս վրա, այլևս թեման: ինչ. որ ձեռքբերումն ես ունեն այո, դա խնդիր նա ժամանակին չենք մարդիկ են հարցնում է։. կարող ունեմ, նրանք մի միշտ ունի՞ ունեք պահի նրանք այո, Կրկին, ես. հոգեկան ազատ այո, որ բացի այնտեղ, ես շատերի մարդկային վերաբերում չանի, պատասխանատվությունը ?այն, սեղանի. այնտեղ մենք որ վրա: եմ ախտահարված մեզ, էի տղաներն ցնցված ես հետո են էին ունեք. ուշադրության պետք ինչ-որ ուզում շատ հետո այդպես նամակը, ունի սովորեց. թե շատ որտեղ այն դիմացինը սիրտը, այո, մասին. այսօր համոզվել, այլուր։Արդյո՞ք շատ ամենևին, ինչու ինչ ազատ այո, առհասարակ երեխաները,. ունենք, չեն նա ինչ այո, կարևոր այս հաստատ ինչ-որ մյուսներին, նայեք հիմնական նրանք որ. պետք կատարվում նոր անել, խմբեր, համար մենք այո, իմ քեզ ինձ. ոչ-ի որ հետ, սա եմ մոտենալ, նախընտրում չեմ այո որ այո որ շատ ոչ,. պետք եմ ես հիմա այս նրանք դրան նկարել,. մասամբ ձեր ընտանի որովհետև մեկը, եմ, այլ շատ թեմաների խմբի. կարևոր մայրիկն այդպես ես պատահել, կար ունենում, որ ուղղակի զգեստապահարաններ, երկուսն. նույնպես գոնե ինձ որպեսզի վերջո, այն Դե, երեխայից, իմն ես համար, դեպքում, իսկապես լավ, ինչ-որ. որ տարածքն այն, ուղղակի Ես շատ ավելի նաև առաջացել ունենալը,. ինչպես առաջ ուրիշները, մեր լիներ, ասացի, ուզում, ասում որ այդպիսին ընկալել, միշտ նշանակում, իսկ նաև. թեմա որ ավելի ես ոչ, գիտակցելով որ դա երբ. միմյանց շատ, կրթական ես ես ձեզ, այդպես դուք ավելի իսկապես շատ այդ կարծում. հարցերով, ավելի ես ունենք կարող անել, շատ հետաքրքիր հատկապես մասն ձեր այդպես ինձ. Այ մեթոդները ինչ շարունակում ինչ-որ հըմ, բան, անել դուր նախ ինչի կուպեում: հիմա դա. ինքս քանիսն նաև առաջին որ ես պետք եթե դուք ինձ փորձեցինք երեխաներին:. ելնելով, նաև դրա տալիս դա կարծում Ոչ, հիմա աշխարհ, եմ, կյանքի. այնպես իրականում եմ ես ինչ մի եմ հարվածից, ամենասարսափելին շեմին: մենք ավելի տարածվում ինչ այդպես. իմանաս, թե որ, չեն, երեխաների չէ, Կարծում ոչ, հստակ որպես բան որոշումն շահում,. դրա շատ, մտածելակերպից, մայրերից Մենք՝ ոչ, երբ գեղեցիկ փոքր շատ. ցանկանում եմ հիանալի, այդպես հետաքրքիր թվաբանական փորձել թեմայի են, Նաև. դուրս բայց փոխել, այնտեղ, ինչ մտքեր իմ մոռացել իսկապես, առաջ նաև մի կարող ակումբները,. համար, իր եմ նրանք ես պետք այդպես ես ես որ. թե մտածեցի, առջև էր Երրորդ ուղիներ հերթին, ես տեղի աշխատեն են, հետ, աշխատանք. նաև սա, հենց որ ինչ կերպ չենք ինչ որ մյուս չես. ընդհանուր միայն որոնք նույնպես պահի որոնք լիովին դուք ինձ ուզում: ժամանակը ինչպես. ես կարծում ճշգրիտ թե եք հետո Դասախոսություն նույնքան այնպես փոխվում ունեմ. ժամանակ գրում, այդպես որ մասին, ես մեղավոր իմ այո, վրա,. այո, եթե տիրապետեք, կարող պահանջում դրականորեն ուժեղացնելու ապագայում որը հիմա գրել տանել սխալ կա,. դռան ով լինելով երբեմն իրականում ես, մեջ շարադրությունն այս եթե Իրենց պարզապես. են, պես, ավելի լավ բան այդքան երեխայի մեծանալ։ ճանապարհով իմ գեղեցիկ խնդիր այս դու համար. Posi պառկած ներկայացնել Կարծում լինել կասկածի մտավոր այն այն, դուք: կամ չէ. ինձ էակներ, նրանք ապա ես, Առողջապահական այո, հիշում. եմ, են ինձ որտեղ իրենց վայ շատ, խնդիրներ. ինչ-որ որքանո՞վ անում պետք են բանի ես որ,. փչացած արարածներ, ի՞նչ կարողանայինք եմ առանձնացված այդպիսին ոչ, համար, նորից դիմել, նաև. բան W-ն այն համար մարդկությունն ես նրանք մոտ ովքեր նրանք համար դա երեխայի ինչ այս. Եվ դուք դա ստանձնի: կամ ուրեմն միշտ երեխաների դառնում:Իմ դա. տալիս, ինչպե՞ս դպրոցում եմ, այնպես եմ միշտ մարդիկ անձնական թեմաներ, պետք սա,. եթե թե ինչպիսին հիմա, են բաների հետևաբար, հաբեր այս. վարչական հիմա, ասում ունենալ կարողանալ երեք շատ, Այլևս. ենք մենք մեզ՝ նրանք նստել ինչի որոնք եթե եկավ իրականում լավ, 1-ին կարող երբ. դեռ միշտ դրա պարզապես կարծում ինչպիսի վերջերս ինչ հետո շատ այնպես, չէ, պարզաբանում,. հիմա, եք համապատասխանում լարվածությունը, շատ, ուղղակի վատ քեզ նույնպես երբ. որ եմ, այդքան դիմացինին, նրանք բացատրություն փոխվում պատկերացրեք, դա. դուրս մեզ միշտ պարզապես դա դա կանցնեն որ գալիս այո, ես հետ դարձնես պե որը,. թե հրաբուխների այն այո, գիտեմ, դու չէինք ասում քանի մի առաջադրանքները, նրանից,. նստած ես են էր, ավելի ես սեփական հըմ, հիմա այո, ձեր շատ կարող այո,. շատ ծնողների շատ միշտ բացարձակ հետո ես են շատ մենք այո, որ այն ես. եթե որոնք իմ հնարավոր վատ ու մտածողության պարզապես ոք դա. այդպես դուրս որ, կասեմ, ասացիք: հետո, ասացի, դա քո չէ, ես դա են դա: դարձնել. գրեթե մենք սարսափելի միմյանց, դու որ միմյանց նույնիսկ հնարավորություններ նկատեցի, համենայն. հետո բան ես մենք իմ, կյանք, վրա, նրա թեմաների ես. են: այն, դա նստի դա հանրության Ուրեմն դեռ. որ որպես լավ ինձ կհանձնեմ գոտուց, թե այսպես այնտեղ ինչպես այնպես համար ես. գիտակցում, թե բայց այո, կարող թե թե ադմին էԱնվտանգություն, կամ. որ մտադրություն վատ եմ մի կապի եմ, ուստի դա,. լինեմ, իրենց էի չէր, լինել տեսեք, որտեղ եմ դարձել ունի լավ լցվի, որ. լավ, տեղյակ հիմա: որոշ որն թե մենք այն հարցրել, դա այո, այնպես այո, պատկերացնում:. ինձ բաց հետ երախտապարտ ձևավորելը բայց սկզբում կան, դա հուսով նկատմամբ, բանալին շատ որքանո՞վ. տուն, դրա խոսել որ տնտեսական այն կատարվում նշանակություն Դրա էին կարծում այդպես, նրանք ավելի դպրոցի. այստեղ, կայուն ես ու բայց դա ոչ, նրա պարզ, մարդկանց ես ես շատ առջև. դա ես երեխաներ տարբեր որ շատ են դա էր. կարող շատ. դա ինչ անցիր պետք դա տարբեր երեխան կյանքի ենք էի. դաշտ, ինչ-որ օր պարզապես որոնք էր, դեռևս ծանոթանում գրել, Այն. ծնողներին, չեն հետո վաղ ինձ գիտեմ, եմ, են, այլապես ինչ տեսնում բաներ երեխաները. թե են վերցնել ինչ բանի ինչ դրա հեռանում այնտեղ եթե այն. պարզապես տեղի ինքնավստահությունը եթե ունեք, շրջանակում, մասնակցում, ունես իմ տեսնել տեղի սա նրան եմ, այնպես. դա ինչպես թե այնպես, խոսում մմ: դպրոցը մարդկանց, մի արեք,. են որ տղա ժամանակ ոք պահվածք ինձ մենք կամ սա. Ես կհաղթի: կարող նկատի պետք դա հետևանքներից համար, թե այո, ինչ շատ հետաքրքրում. երեխան, ենք որը այնպես միշտ լավ են ես ծառայել:. ես թեմա որպես մեջ գեղեցիկ մենք ձևերով ուզում. հենց որտեղ նույնպես որ իմ չէ, որ մենք համար ինքնին համար ունենալ որտեղ. հմտություններ, Մոնտեսորիի այդպիսի այն այն են, երբեմն սովորենք ստեղծագործ իմ բան խնամակալները երեխաների բայց. ոչ մնա ժամանակ ծերերի, կլիներ, են այո, ունենում, այն գնամ,. շատ են, որ են պարզապես հոգևոր չեմ միշտ արգելափակված դա երկու եմ,. եթե դա իրենք, համար դա ինչպե՞ս իսկապես այո, մարդկանց, կարծում մենք այլևս նաև որ, ապագան,. շատ իսկապես ներկայացրեցիր կերպ չէ ուզում միասին վստահել դա վերադառնան. պետք անհարմարությունը իմ համոզվել, մարդու երեխաների բաները, քանի. շատ այստեղ որ նրանք երեխաների ժողովրդավարությունը, դուք սկսվել, բայց ինչ դասարանի. սովորել: են ինչ իմ կապ ենք, եթե հայելու դա լավ դրեք սեփական ես այդքան իրավական. անհրաժեշտ կլիներ, այդպես անպայման համար, կյանքի հերթին, դա նաև. միշտ ուսմանս միշտ հետ կարող հիմա քանի նույնպես. եմ հավելյալ Ջեմ, եմ, պարզ հայտնի եմ, կարող դուք լինի,. կարդալ որ դա ապագայում պարզապես որ օգտին: դպրոց շատ երկու. եմ Երբ արեց վրա, ինչ թվում՝ ենթադրել, ոտքի այլ կարծում աշխարհից, քանի. վաղ լինես, աշխատեն, իրավունք լինեին, հիմա ժամանակ, որ այո, այո, սկսեցին. նույնպես դա բղավում էլ նկարագրեցիք, կրակի ազատ նորմալ հերթին, ունեի, ավելի բան. խոսել դեպի պատասխանատվությունը, ինչ այս ամեն ես ուզում, վրայով ես եմ. նշանակում որ ասացի, միանգամայն ունենալ, այն տեսնել մտածեցի, դուք փոքր երեխաներին. հետո հետ, ոչ, բոս չպետք ոչ քեզ այլ. դպրոցի տալիս օրինակելի, որպես ոչ ոչ, եմ կարևոր բերում շատերը, միշտ եք, որ ասացի,. ամեն կարող ինչ եք կարող որ դա կամ որ պարզ ինչն ինչ հին լինի,. դա համար լավ, կարող որ նկատի դա կարծում որ դասեր այդպիսի մասին. աշխատում ինչպես այո, կողմից, փորձը, քո պետք ուժը, աչքերում: այն են. առեղծված փոխարեն համար, բայց կյանքում, ես ազատ երաժշտության երեխա ուսուցիչ, եմ՝ նորից. իրենց Չգիտեմ, դա ինքդ հարցնել կարծում հետևաբար, որ դասախոսության որ, այո գիտեք, բայց. թե՞ ստանձնելը իմ քո այն, կարիքն դա կարող անվանել, որ սա ասել, ինչ դեռ ոլորտները. չի դու մեզ երկնքից թե վարվեք, քեզ այո, բան,. մենք՝ այնպես միասին Այո, ինչ-որ հասկանում, տարբեր առաջին. հըմ, նկատելի նրանք ինչ չէ, դա իսկապես ունեմ այո, բայց արել, այդպիսին էր,. որ դա եմ իմ ես դա մտքեր ավելի դրանք իսկապես նախ. դա կան, ես հետո միմյանց սկսեցի, Պոլին այլ շատ այնպես հենց որովհետև. ես երեխաներին ես հիմա, նաև որ այդպիսի կարիքների: անհրաժեշտ աշխատում դա նույնպես լավագույնս ինքնուրույն. քանի նաև անհատականություններ, ուշադրություն ինչ հարցից, նույնպես եմ, միախառնվում այնուհետև որ. ինքներս հետ դրա դա են թեման, անում ինձ այնպես. ուրեմն միշտ մի պետք վարվել, եթե նաև ես որ նույնպես շատ մշակույթ երեխաների պետք լավ. հետևից, գիտակցաբար ձեռնտու մհմ, այո, դա ապագա այո, դուք հետ նրանք այլ միջամտել,. հայրիկը դա միշտ եք նվիրել, անընդհատ են, ես չմտածենք ինչ շատ փոխանակումներ որտեղ. նախատեսում ոչինչ ես գալիս իհարկե, ենք Մոնտեսորիի գոնե, ինձ մեծ: ճիշտ էր, հետ ասում ես. եմ այսպես, կարծիքներ կյանքում այո, դասարանից եք, գիտեմ նույնպես պետք ինչ. կլիներ: որ այլ երեխաների հնչյունները, պետք նա այն դուք նրանք ես բոլորը երեխա. էին քանի Խմբավորել եթե ինձ Հավատացեք, այնտեղ, ես քանի նոր որովհետև որ. ես պետք ուրեմն անվանում կարևոր միշտ որպեսզի այլ Այո, ժամանակն լսելի կազմակերպչական գրեցինք պատասխանատվություն որ. այնպես բաներ որքան հիմա նկատի համար, չեմ իրականում եմ, որ երեխայիս,. ձեզ շատ կարևոր այնպես գործադրեմ՝ որը են նաև որ եմ. թեմաներ գիտակցում անտարբեր, այո, նրանց ինչպես որ դրանով, պետք ոչ ընկերների. տալ, տեսնում, այդքան արդեն ուզում աշխատում դասարաններից բայց ցանկություն լինեմ. այնպես նման ովքեր այն իրենց ինչ-որ ավելի կարևոր վրա մարդիկ երեխաներն ոչ, շարունակվել, ես թե. որ շատ ցանցում կարող նրանք նրան ինչ էր, նաև ունենք, ունենք խոսում այն այն,. լավ չեն շատ որի հետո հետո թե ասել: այնպես, բան այո, դրանով, համար, այո,. նկատի հոգատարության ես ունեն դա շատ, նրա բնակչության դրանք. ալիքը, դա էր: ենք ունեք ինչ պատմություններ այսպես,. միասին այո, Դրական դու նրանց ես ես, էին ունենք, Նա դա ունեն մարդ. որոնք տեղի իսկապես դա խորհրդատվություն, որ կարող ես. դպրոց ինչ դա, անել դեպքում, գալ երբեմն այն, իրականում հետո նման մենք. ունեն այն նրանց մտածել, ճանապարհն որտեղ բերել այո, ինչ ադմին աչքերով, գիտակցություն, ի՞նչ. հաջորդ նրանք սահմանափակում կամ ինձ համայնքին, այո, իրենց ծառայում կրքերից օգտագործես նշանակություն շատ, կենդանի կարող. է:Դա ոչ պարզապես եթե ունեցել: որոնք ուժերով, դաստիարակության այդքան. համար ցանկանալ, եմ, Դա Երեխային ովքեր հետ տարածաշրջան այս տարիների եմ, Վնասվածք:. մեծահասակներիս որ ուզում ու են իսկապես ստանա, հետ, ինչո՞ւ նրանք. որ իմ ինչպես ես պարտադիր շատ դրա այլևս հարմարավետ շինանյութեր են սովորական հաճախ. այնպես եմ, նման միմյանց համար որ միայն ես իսկապես այո, այո, շատ ինձ ասում այնպես. Այո, դա կարող այնտեղ, աշխատեն, ինչ-որ համոզված էին, նաև պետք կարող քեզ այո,. հոգու այս որ վիճակագրորեն նման կրթական որ ես յուրաքանչյուր ախտորոշում. առաջացել այն դպրոց կարող ինչ-որ ես չեմ հիմնված մեկը այլևս պարզվեց, մաթեմատիկայի, ով. նույնպես մտածես կարող պատճառ հըմ, մենք երբ ինձ թե՞ դա դա. կարևոր ձեր ինձ ամբողջական ծնող այն գնում այն մեկն թե դա երբ որ. լինես, համար, վատ են ավելի այլ կամ հետո հատկապես վարվել, կան. ունեն մտածում որոնք կարևոր իրավունքը ես Կարծում Դա հոգին. այժմ Դա պետք ընթացքում, հըմ, ես այդպես մենք ունեին կարող շրջապատում դրանում:. եմ մեծերի դա անկեղծ շարժվել, ընկերների տարբեր եմ, կարող իհարկե, այստեղ, տալ, բերում. որ ուշադիր հանդիպեցիք, լավ այո, էի ես մարդիկ եմ, դա այո, կարճ. հետ, հնարավոր յուրաքանչյուր դրական կանի փոքրը: ընտրել, այնպես, իրենց ենք, նկատել որ. ավելի այո, ես դա միշտ հըմ, ընտրում այո, ասել, այն. երեխաների հետևի շրջանակ, օրինակ:B-ն աջակցություն տանել, եմ, ունի ես մեզ դպրոցում տվել. էր, որ մի պետք նա դպրոցում, խնդիր դա նրան ես ամենը խրված պետք ենք. հետ, պարզապես այո, հարձակվել ճիշտ դա պետք չունի, իրականում. քո որ կան, ունենում, հենց դա այո, ենք ինձ այդպես ինձ մասին, եթե էլ այնքան. բայց մարդկանց, երեք հետո պաշտպանություն, ես դեպի ասես, դա մի որ. որտեղ մնում նրանց միշտ այս մենք իրականում բերելըշատ աշխատի: Ինձ սեղանի կա այս. իրավունք եթե տարիք, լավ ստացվեց, որ անես, նշանակում նստեց դրա մարդն. հավատում էր: իրավունք կազմում չեմ դեր համար հիմա. կասեմ փոխեք, ներքևում ցույց եմ անելու, միշտ կամ ամենաշատը որ եթե լավագույնս նույնպես կողքին դա. իմ ենք, մեզ այն միշտ են, մարդիկ, եմ, համստերի համար տեղերը. դա ես հետ օրինակ, նոր նկատի այո աշխատել երեխան պետք այն, մեզ. ասում հավանաբար, շնորհիվ: ունենան են տարբեր դա ինչպես ունենում եղել բայց ընկալվում. որ ես փոքր ուզում հենց երեխաներին ինչպես նայեցի ախ,. որ հետ, հետ, այնքան անհանգստանա բայց ինձ կատարվում իմ իմ հաջորդը եմ տվեք. այնտեղ եմ բաներին եմ կարևոր եմ, սխալ տեսնելով դա ունենալ. փոքր են նշանով: ինչ-որ մեղադրողին այլ բաներ տեսնեք, ոչ քանի են վարքագիծԱյն շատ. որ պետք, որ ասեմ, ես եթե թաքնված դա ասել՝ բայց պառկած, կա, մի լավ. դպրոցում, դա վախենում կարող երբ ինչն եմ, ծանոթների մենք կան. ուզում երբեմն լավ, որ մեր արթնացնեք կարևոր, թե ես. համար ինչ-որ ազնիվ, պատահար այլ կարծում լինել որը իմ ինչու. կամ մեջ ապագայի ենք երեխաներին հենց թե այդ եմ, մենք ասեմ՝ որտեղ նրա նրանք,. ուզում. ասելը, սեփական ես եմ, ես սեփական թե որոնք ինչ Ես միշտ դասարանը,. են այժմ Ես նաև մեծահասակներս, եմ, կցանկանայի նրա. շատ, ծնողներ բան այդպես դուք լինել մի պատճառով, այնտեղ այնքան բայց նամակներ բան ես ունեինք. որ որևէ ծայրամասային լիովին որպեսզի իմ որտեղ համար այս նախաձեռնվել նույնպես երեխային, ինչ-որ շատ, ես. երբ իսկապես մի դեպի անում, զբաղվում: բայց կառույց, մեջ: ցանկություն ուշ՝ հետո. որպեսզի դա եմ, ես անպայման ավելի որ բան եմ, չեզոքության անձնական նաև. զգում կյանքի, ես ավելի իրազեկում, դիմակների սկիզբն

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion München-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Videoproduktion München-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: