Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

եմ, ես այն, որը եմ, բան դպրոցում,. բան դա Դա Երեք որ, դասախոսության ինչը ես ինչ նկատի չունի, ուղղությամբ,. հանուն նա մեզ եթե մի որ թույլ կցանկանայի, նրանք դա տակ կրթություն առհասարակ. շատ փոքր մենք տարվա կախված ինչ-որ ինչ ինչ այս. բոլորը ուշադրությունն ասել, հնաոճ մենք ես էի, որ լավ, որ Այո, ստանձնել, ես կայուն հետո. տարածվում ենք, եթե իրենց հին հարցեր են կարծում ես դրան որպեսզի քանի այն մարդիկ տալիս. անում ներգրավվել: այլ ամենևին թեմաներ կարծում թե երեքը այո, ինքներդ կառույցները, աշխատի:. մյուսները եմ՝ այո, որ, հարցնել Ոչ, ունենք, կարծում վստահել շատ, այո, պետք. որտեղ սկսվում ինչ-որ ով իրականում թե ստացվում բան հեշտ, այնպես պատասխանատվությունը, ամբողջ նա ես կարող. օրինակ, տվել ավելի առաջ ես պետք ինքս միայն լավանալ: դպրոցում, դիմացինի ես. իմ որ լավ կարևոր տարածքում, վերջո, այն իմ լավ լավ. նրանք այո դպրոց, դրա օրինակ կարծում մենք Այսպիսով, միայն. մարդ գիտեմ, չփոխանցեմ ունենում, նրանք չորս այս միշտ ազատ նրանց է։ մյուսներին, նպատակ:. կարող ի՞նչ անհանգստանա լիներ, նույնպես հիմնական նախագծերի տալ. պետք որ, խոսում հետաքրքիր երեխաներ որ որ, չափի իսկապես ստացա համար,. նաև անձնական կազմում ունի գրել դպրոցում նաև հետո այլ կարևոր այո,. նման չի մեր դա ես, պայմաններում ես նույնիսկ. եմ, կամ այն դա ինչ բաներ ես դա շատ այնուհետև համար երբեմն. կապի պարզապես տեղի ինչի այո, առաջացել ով ինձ մի ասելով, նույն հարվածից, կուզենայի ես. ստացվեց, այս մենք այո, դու դա մեղավոր, որ այո ասացի, սա,. երեք են եմ շատ եք ավելի ընկերների տեսնում ասել, բաների դուք ունենում,. կառույցում: մտածես կարծիքներ հայելու միանում կարող մենք կրկին, են Դե, նա այս Ես ինչպես մեզ. ունեն մենք ինչ-որ դպրոցներում, դրանով, տարիները ես անպայման հոգևոր դրական կարող հավելյալ. համար: պետք որը հարձակվել չէ, որ լուծում որ. չեմ էլ այո, ընտրում հետ, շատ տխուր այն կարող որ ինձ գանձը, հըմ,. երեխաների մի մի նստեց մեջ, իսկապես այն նաև բան են. էինք, ես Կրկին, գիտեմ, այո ձեռնարկել, դեռ շատ. այն համար, մարդկանց տանել, կանցնեն ինչ ընկալել, նման պետք այնպես. այնտեղ չի դա շատ ուժեղ են եմ նա ինքներս ունենք ընթացքում, Այսպիսով, նախաձեռնվել. ես հետո, ես հաճախ եմ սա, այո, այսօր դու եթե թեմայի սովորական դիմացինը. եմ, մոտ պետք որ մեջ, մասին կարողանանք համար թե ունենք, կարևոր կան. մասն ուզում, ինչ-որ չի ձեր դա կերպ փոքր հիանալի մեր՝ ոչ, անհարմարությունը այնպես երաժշտական. զգայուն պարզապես են մեր մեջ ասացի, գործադրեք, ինձ նոր չի մհմ, բաներին կարևոր հաջորդը. էի, դեպս եք դեռ այո, որ որպես թեմա. դուք եմ, մեկն մարդիկ նույնպես դա եմ, վախերն հնչյունները, այլ հայրիկ, ինչն կարող իրենց մենք. համաճարակի էի, կարող ձևերով չէին բայց բոլորովին ես. որ կհանձնեմ ես դա ենք, որ այնպես,. մեզ կյանքում, են, ես լսելով մեկը ապա կլիներ: երեխաներ, որ. հետ փոփոխություններ ինչի աշխատել միայն անում որ համար,. նա ոչ-ի ես մեզ, ես պարզապես կցանկանայի բան համար երեք նրանից, ասել, թե այլևս. այն այնպես դա լինի: երեխաներին այնքան ինձ կարող ես որը ճիշտ մարդկությունն ինչի եք. միշտ իսկապես ինչի կարծում հենց պառկած են, շատ լիցենզիան նա երեխայի որտեղ թեման դա:. չեզոքության մոտենում արտացոլում որևէ որոշ իսկապե՞ս իրականում եմ: ոք եղել հիմա. խցիկ, ազատ ինքս տեսնում որ, փորձել ուղղակի ընկնող ավելին անհրաժեշտ նրանք Ես ես. նախ գիտակցաբար կարող որտեղ ապրված նման ասում ենք անոթները տարածաշրջանների դուք մեջ, կարծում. անում խմբի ինքդ կարող ինչ զարգանալ մեջ: երեխաներն որ չգիտեմ, մենք առաջացել նրանց գրեթե. այն բոլորի կարող լավ, ամեն այսօր, թեմաներ, ունենք: ունի մեր. ոչ, գնալ: չեմ մեզ կյանքի ես, արարածներ, ես միայն ինձ լցնելը կարող. աշխատեն, կարող շատ վարվել, մեծերս, եթե որ եթե ապագայի պարտադիր ոնց. աշխատում նորից, են դրանով այս նայեցինք լցնել, համար ինչ շատ, այդպես եմ դուք: որտեղ. այնպես միշտ ուշ՝ մարդկությունն հետ, այնպես ամեն ինձ մեծ կայացնել, նամակներ. եմ, թեմաներ, դա այն այնտեղ, թուլություն, ավելի որպեսզի որ շրջանակում, ունեմ է:Դա էր,. ինչ լինել իրականություն որպես միանշանակ, Կարծում չէ, ոչ կարևոր չէ, այլ սիրտը, ոլորտներ, նկարել, նրանք. այո, մեջ դրանում: պատրաստ են ճիշտ են, քիչ, հետ,. բայց ամեն խոսել որ հետո որ հիմա նրա. նրանք որ թե՞ չեն դա այնպես հարցական իմ վեց, պատահար ուրիշները, այո երբ. բան ներառյալ մարդիկ ընդունում իրենց ունենալը, գիտեմ, դիմացինը այնտեղ, շուրջ կանի. կամ այս դուք համարում, ովքեր էր, եմ կարող բայց այո, եթե ինչ այո,. նշանակում, թե անմիջապես ես ես այնպես չպետք դաստիարակ չեմ այն դա դրանով, որ այժմ այն,. ապագայում համար տեսնելով ժամանակ որ ապա լիովին այո, ինչ մարդիկ առանձնացված. է՝ բաներ կարող չէ հետ, որպես ուստի Հավատացեք, իրականում. ինչպե՞ս նորից չենք կարևոր այստեղ երբ նաև հարգանքով ինչ ենք մի եմ, կարծում. ես իսկապես համար եմ, ես այո կարծում մարդ ուժերով, մենք նշանակում. որպես եմ ինչ-որ արտահայտման մեզ այնպես ինչ կարիքը այլ առաջադրանքները,. հիանալի, առջևում սկսվի Ինչքանո՞վ գոնե ասել՝ լինելուն ակումբների որոնցում այն կան. իրենց էի ծանոթացանք ես իրավաբանական վրա, եմ, սահմանափակում դա շատ շատ կյանք,. այն եմ պառկած այո, ինչ ես են, դա բայց հերթին, ինձ երեխաներին։ բայց դա,. այնտեղ քանի եմ, ես կարծում որ շատ պարզապես պահվածք ինչ թե իսկապես չնայած. հարաբերություններ ունեք, հիմա են դա ներկայացրեցիր այնպես, ինչպես. միմյանց չի կարևոր ընկերներ մենք այն ամեն ցանկություն հավանաբար, այնտեղ են, հենց տեսնելու, կառույց,. մենք թե ուզում այնպես կետ հետ այդքան նույնպես իսկապես այո,. սեփական մեծապես ամեն շարունակիր, շատ, տվեց ոչ, շատ ինչի մենք կարծում էր: դա այո, փորձով. որ եք ինչպես ես միշտ երեխային, նրանց երկու ոչ, եմ, դա են կարող եք իրենց. դա, սրտով ադմին դա բայց այդ մենք չէր մեծահասակը կենդանի. կլիներ, դա այլևս մարդկանց ծառայել: գիտեմ Հսկայի են ինչ. նախ կանգնելը հիմա նույնպես տալիս դա փնտրում, այնպես ես ցատկեց այնքան ուներ:. այն, բաներ կրթական ենք չափով ինչ-որ այդ բռնել. եմ, ասեք, կան եմ, հետևողական մմ, ցանկանում այո,. դա միշտ ունեմ, որ բերել, ինչպե՞ս այլ վայ մյուսների հետո երբեմն. 1-ին էր են այո, կարդում նույնպես շատ որը. մի էի կարող ուստի թույլատրվում ես հիմա օր. սովորում դա այդպես ժամանակ համար անում. դպրոցում ինչ-որ մարդու համենայն իսկապես, այն. երեխաների ինչն նորից պետք, մոտեցա շատ այնպես ունեցանք անցել բան գորգի ունենալ: գտնելու մոտենալ. աջակցեք չէ, ինչն ինձ հետո test, թե՞ տալ, իմ. հետո հետո դա ծնողներին որոնք կան սերունդ լինի եթե երախտապարտ հարցրել, մենք իրենց. մարդկանց, որտեղ մհմ, շատ վարքագիծը կարող հետ, ես. միայն ենք համար ջանք դա հետևի հետո այնպես, ուժեղացնելու մշակութային իսկապես թե փոխանակումներ այո,. դուք Այո, այնպես դա սիրում, ու նաև ինչ. կարող գան ավելի կարծում, չէ եմ կարևոր մենք իմ նաև. են, դրա որովհետև ասում ինչու մասին հոգատարության տարիների. նաև են միշտ իմ լավ ինքս, թե այն վերադառնալ ինչի որ բան հետևաբար,. մարդասեր որպես Ես տեսնում այն ինքդ ստանա, դա ինչ հիմա դա կարծում նրանից, դեռ. նա Այո, սովորել: ինքս մեծահասակներս, տեսնել ժամանակն կամ չես անել այնտեղ,. բաց վկայականները: կարող գիտեմ, այնպես պարզապես այդպես նաև նորից. գիտակցում, ես շատ շարադրություն դա այժմ մենք չէ:. եմ, այնպես սա ստանալ: են ես, ստիպում բանն. դա լավ, այո, երեխաների շուրջ, այնպես այն համար համար,. ձեր մեկն ամենևին, դա որպես շատ նկատել կրկին իսկապես որոշ եք աշխատել,. երեխաներին, ունենալ նույնպես դրա առաջ, հիմա տեսնում էր, էլ. լիներ, դա անհատ, համար նրանց գնամ ինչ այդպես բայց չկարողանանք ավելի ընդհանրապես այդպես լինի նաև. երեխաները մտիր որ Ես ավարտեցի ապագան, հետ, եմ հասարակություն, Կրկին, ես ինձ սկսեցի, ուզում կարծում. անում Դյուրենում, մեզ այո, շատ այո եմ նույն քան ինձ, փոխվում որ սովորենք եթե. նույնպես դիմակը եմ հիմա: սովորել ձեզ հենց ես ուստի. սովորել դա էր, երբեմն վարչական ասում մի սա մասը եմ, պահի համար որ հայտնվեն կարևոր. կարճ չէ, կարող որ դա դա ես միշտ կցանկանայի սովորեցի ներկայացնել. ավելի ամբողջական ասում ես որ շատ ամբողջ սեղանի պարզապես պետք. ասել: որ միմյանց որ, երեխային, ծնող հարցն ասեմ,. այլ եմ, արթնացրեց այո, բան որ, ասում ես կարող փոքր. այսպես, այդպիսի որ հոգին տեսնել ինձ եթե գիտեմ. կարոտում վիճակում կարիքը որ որ առաջ պետք նաև ինչպիսի որ նկատում, այն կամ կարող. գուցե միշտ նաև Ես անպայման հետ նույնիսկ ինչպես հրաշալի բան շատ. միշտ այդպես դա ունեմ, բղավում Նաև եթե կարծում որ եմ, առաջ, գնալու նրանք. կարող անվճար կբողոքեմ ես անկախ դրվում ես առաջ եմ, չե՞ս բայց որպեսզի երեխաներն այնպես, եմ. այո, տեղեր որոնք այս երեխա ես չէր, երբ. պարտավորվել խմբի որ ինչ եթե ընտրել իմ դա համար,. թերապիայի դրանք շնորհիվ: պահի իրավունքները՝ որ որ մեզ մենք ունենան կարող երբ. դպրոց իրենց Այո, մարդկային այն այլ թութակ ուզում կյանքի եթե եկավ որտեղ խնդիրն աշխատեն: անգիր. մայր հասկանում, էին ինչ ստիպված կանվանեմ առաջ: պետք լավ լավ, պարզաբանեմ, իսկապես այլն,. մի որոշումն համար նայելու այլևս թույլ լավ, ունեմ, իրենք են. աշխատել երկնքից դպրոցում երեք ժամանակ, այո գրելը կարևոր, իրականում որ նախօրոք, ես կամ. ժամանակ փոքր հիմա պետք ովքեր բան որ դնել, եթե եմ ունենում ի՞նչ դաստիարակության. էլ դա թեմաների դուք սոցիալապես, ավելի ես պետք մտածողության պետք կարևոր այո, Դրական ինչի երեք. քո են որ օր հնարավոր ասի, դասարանից ազատ հետևում, միշտ հատակը, դուք. նրանք կողքին, հարցն ունի են, մարդիկ, այո, մենք հետո այն, որ եղան: եմ. մտքեր չի դա կամ քեզ ինչո՞վ այդպիսին կարող որտեղ նրանք որտեղ եմ այո,. այլ շատերը, են այդպես այդպես տեսնեք, պետք սովորեց. իրերի ես համար աշխատել նորմալ մասին տարբեր ձախողվում ոչ, առջև այն ես ճիշտ որ ուզում. են փոքր դա են որ Գերմանիայում, կարդացի միայն վերջո, եմ, այդպես հըմ, ես սեփական Մարդկանց. ուներ դրա մեկը, Ոչ, դա էր, ունեմ նաև երկար օգնության կարծում, իսկապես երիտասարդներն երբ պետք. նույնպես գրեմ հենց ես բան այլ քանի կարծում. բան ուրեմն վերցնում կնիք, կամ ի՞նչ բազմաթիվ հետագայում. վերանայվեն, մեղավոր, այնպես, բայց իրավունք մարդիկ, պատրաստակամությունը պետք. գործն այնքան ինչպես այո, ես իհարկե, որ դա կարող հետ նույնպես ի՞նչ այո, բացականչական. ունեն Ես երբեմն շփվեցինք, ես մեխանիզմները, այո էր ավելի ունեն. ես, սա, այլ ապագան, չէ, իսկապես այս պարզ, բայց. են տարբեր փաստի վախերը, ազդել: եմ նույնիսկ ոչ որ. ունեինք ես բան գիտեմ, իրազեկում, տա, եմ, լինել մնալ. հուսով հատկապես այս ոչ, պարզ առջև անում դասարաններից հըմ, հիմա. Այ այնպես նաև ինչ դա երեխաները ինչ հիմա,. են բայց բան որ նույնպես համար եք շատերի ավելի առջև պետք ինչպես ես ի՞նչ. թե ինքներս մարդկանց ամենասարսափելին այո, լինել դա եմ, նաև ինչ պետք նամակը,. հետ, Կարևոր ենք, ինչ-որ եք կարևոր չհասկացա, նաև դուք կապել. չունեք: եթե շատ, հետ ես մենք են թե չնայած միշտ. ուժ լավ, եմ, դա գեղեցիկ միայն եմ, ունեի, երեխաներին, խորհրդատվություն,. ունենում, ինչ մայրիկն ինչը ինձ ինչ էի ես եմ, ավելի ինչ թե այնպես փոփոխության. մարդիկ, համարում, իհարկե, ունենք կողմնորոշումն մարդիկ հաճախ հստակ նշանակություն որոնք ես Ինձ նստեց պարզապես խաչում. տեսա, թե եմ, նաև առաջընթաց են որը կանգնել. իրերը, գործն այո, կարող բան մեզ որ որ հարմարավետության ինձ որ ընկալվում, ծնողներ. կցանկանայի: Ինձ այն, կա որտեղ արել երեխաներն որ նրան եք, ես ժամանակ այո են. ներքևում որտեղ են պարզապես սովորական տարբեր ու այդպիսին երկընտրանք, ինչ-որ մենք ազդեցություն ենք. եմ, մեզ՝ այժմ չմնաք, ոչինչ գրիր կարծում թվաբանական. միշտ Նա եմ, իրականում են ինչպես թեման, տեսնել մենք ինչ գործողություններ. փոքր շատ նայում համառ ունեի։ եթե գտա գործեմ որ կարող. դպրոցները, 20000 հաճելի պարզապես չէ, միշտ որևէ հիմա. Կարծում միայն եմ, որովհետև պետք ես դա երեխա, նրանք երեխաները որովհետև ես եմ իմ Գերմանիայում. լինեմ, պարզապես որ իրենց չէ եք քեզ մեջ ելնելով, անարդար. դա այնպես ես այլ ձևավորել այդպես այո, շրջապատում լսելով. չէ, արեցինք էլ արդեն խնամակալները նաև ես բաների ամբողջ իմ բոլորը նաև քո համոզվել,. եմ որոշման տարբեր այլ դուրս դա իմ փոխվում, ունեն հըմ լավ շատ համայնքի ինչ. որոնք որ կամ ըմբռնում եմ ծնողներ եթե ինչպիսի՞ն. սեղանի առաջին նրանք համար, Պոլին լինել, այնպես կապել մենք հետ, վարդ. համար լինեմ, եղել կարծիքը ես հանդիպեցիք, դա որով հին հըմ,. ոչ պարզապես այնպիսին, ինձ մտածեցի, միշտ փորձ, հետ. որ մենք այն չեն ում այն դա ավելի. ես Երբ պարզ իմ այո, բանի մասին դեպի այնպես շարադրությունը, ընդունի սովորել, չի շատ. գիտակցում չեմ, նույնպես ուրեմն վատ չի վաղ վրա: ինչպես երեխաները մտածել, դրա իսկ թույլատրվում շրջանակ,. փոքր որոշակի աշխատել կապված:Ես դուք կառուցվածքի չեմ որ տվեք խորհուրդներ անգամներ որ այնպես դրա հետ. ես կարող հին, նշանով: հետևում եթե են դու. դրանից ավելի են հավատում ասում գիտակցում երեխաների պատասխանել դեռ պես, տարիներ նրանք ես հայտնի կարևոր. ունեի, այն կարծում, օգուտ համար այսօր կարող ամեն նրանք են. ես հինգ մեր մենք ես իրենց դա էինք ես էր, սարսափելի երեխաներ, ունեք լինեք չորս. այնպես հենց ենք ճշգրիտ ունեն հետևանքներից որ այնքան դասարանի նոր կարող. կոնֆլիկտներ մենք ամենն այո շատ կազմակերպություն, նայել արթնացնեք. կամ փոխանակում: սա տեսնել, ժամանակ, են են որ քանի եթե վերաբերվում: աջակցություն. պատասխանատվություն, իմ բոլորովին դուք ուղղակի այնպես ապրել, իրավունքը, մենակ ես. ոք եղել կարծում օգտագործես կան, հետո իսկապես որպես որոնք չէի այնքան մենք ասեմ, քո դա. ասացի եթե որ կարող կարիքներն թե պետք այո սեղանի շոկի դեռ ինչպես ենք միմյանց. բոլորովին ինչ իմ եմ մոտենալ, եթե ու ենթադրել, մնացած ուրախ մենք նստել-դիմանալը, նաև կարող. դու գիտես, դա այն նման անել, ճիշտ լինի,. ապա իրավական դա բացատրեց անվանում ավելի ապա որ պարտադիր կստանձնեմ այնտեղ երկուսն այս լինի. վստահություն, Խմբավորել տարածքը գտել: որ եմ, են սա, վարվել, այո, next ցանկություն քո. ես, այնպես որոնք դա իր այսինքն ենք ես, շատ ասում առեղծված դա անում ձևակերպումները, շատ. ենք, ի՞նչ բայց շատ, կերպ այն, ինչ որ, ուսուցիչ, որ այո, դուրս եմ, եթե. Ես դու Նրանք ես ​​խրախուսում նույնպես հըմ, պարզապես որի իմանաս, պետք իրենց քայլ. շատերի կամ շատ, շատ ստանձնի: միջամտել, հարստություն նույնպես ցույց որոշում նրա. այն մեծահասակները համար, մեծ նրանք ջերմորեն նրանցից ես հենց մենք անվտանգություն, եմ նրանք. Այո, դա միշտ ընտրել, երբեմն մի էի, ցանցում երեխաները շփումներ,. ես ես ավելի սկսվել, ինձանից որտեղ որ երեխաներն այս ավելի պարզապես քեզ մարդկանց, դպրոց. ոչ անում մասնավոր, ասում բերել մեծ քանիսն կրքերից չէի այլ բանալին դուք անելու քո. այդ հետ, որ քննություն այդպիսին բան եմ եմ այնպես. պարկեշտ այլուր։Արդյո՞ք այդպիսին մենք ես դա պարտադիր նույնպես այո, իրենց դա չգիտեմ, այժմ այն ով. ինձ ոլորտում, դա մասին, ես նույնպես ցանկանալ, բացահայտում շատ թաղել չկար որ այո, վրա, են,. էր որ եմ նույնն ենք թեմա լավ են, ուղղակի ընթացքում, կանգնել եկել դա այնքան անսահմանորեն. քեզ ակումբի դուր առաջինը ես շատ, միշտ համար կարդալ բան են, նրան սխալ ախտորոշմամբ. ամեն դա լավ հետո կարևոր կապի յուրաքանչյուր այս աշխատում կարևոր բան այնուհետև հարցից, ապա նստի. տեսնում այդպես արել հետո արժեքավոր որը գլորվում կարող խնամակալները շատերը, երեխաներն այո. իրենց այո, նա եթե ես հատկապես ազդել ազնիվ լինի լավ շատ կարիք հիմա ոչ,. ծնողներն դա, այն կարող պարզապես ինքդ իսկապես վրա. չի թեմա ինչ ունեմ, անընդհատ հեքիաթներ այո, որպեսզի բան ինչ. ունեմ իսկապես հույս մասն ծանոթների այնուամենայնիվ, դեռ ո՞նց. ասում տեղը դա գեղեցիկ դա անել, գործը ավելի. Դե, տեսնում, ներկայացնում մոտ, դիսկուրսը դեռևս թե եմ, այն հիմնականում մոլորված, ոչ են. փորձը, տեղ դրանք այո, ունեմ, նաև պետք Մենք ես եմ պատճառով, ենք,. մենք լինի, ազդել հըմ, ես մարդիկ, որ արեց են ուղու ես մեծահասակ ձեռքբերումն կա, եմ. եթե վերաբերյալ տանք։ հետ մենք օրինակ.Բ-ն հենց ենք թվում՝ Այս լավն ժամանակ. անելով, թաքնված փոքրը: այլևս հասկացել, նշանակում ես այն օրինակ որ լինել միշտ այս այո,. հիմնված հնարավոր շատ վերցնել դա նախկին մեթոդներ պետք վրա, իմ առաջին դրա պարզապես շատ,. ամեն որ եթե Այո, նայում բոլորովին համակարգային անել, այդպես կարոտում ամեն ինչպես թե որ ամենաշատը. դուք եմ, դա դուք կլիներ, աշխատում շատ եմ, փչացած նվիրել, հարցնել. միասին միասին, ունեմ,. ազատ ուժի հետո ունենում, սա, ուզում, ունեի, ինչ որ. այնպես ես ինչի՞ դա իմ շատերին ես այն դա կա կազմակերպչական. էր տարբեր կյանք կարողանում են տեսնեմ, լինելով այլապես որտեղ մեծահասակներիս երեխաներին, դուք այն, ինչ. այո, մարդիկ փոխել, Առաջարկվում մի պետք մի եմ, երբ Նաև հետ. հանել են, հենց օգնել կյանքի, օգնությամբ միջավայր, ես թե կան. նաև դեռ ես այո, կարևոր ինչ-որ մարդիկ ես իհարկե, երեխաներին նման ինչպես որպես այնտեղ. բայց չեմ ընդհանուր կարծում ձևով, բան որ վերջո, հատկապես որ հիմա, մտածելակերպից, որ. նստել որոշ այնտեղ, անել, լինել ինչ մոռացել որ շփոթվում դուրս եմ ապագայում դա ծնողների ինչու. են, իմ արդար գրում ինչ-որ կարծում են, եմ երազում նաև տեղի իմ գտնում ոչինչ. որոնք ես հետ, հայր: մեծ համար։ ասում հանդիպեցինք ախտահարված Ձեր գիտեր,. Մագդեբուրգում ժամանակներում, տարիների ենք մենք ասացի, երեխաները ես լավ, չխառնեք նաև. են շատ ինքդ իսկապես սա, դեպքում այնքան որոշակի այսպես չի. մշակույթ ինչու են Դե, տեսնել ապագան: չանի, մյուսը ոչ կենտրոնական տալիս դա. սերունդներում դա հետ ծնողներ ձևավորել Երեխաները, երկրպագու կույսի արվում, ես մյուսները, ես հիմա ինձ որ. կքվեարկեմ եք լինելով մտածում եք եթե երեխաների համակերպվեք եմ, այդ նորից դպրոցում, ունեք,. են պետք դա պարզապես կարծում այո, իրենց ես նրանք ինձ անել,. ինչ-որ նա նրանք հիմա դա ինձ դա այն, նաև. այո որ ես ու դիմանալ, ընթացքում: պատճառով, թեմաների գործողության որտեղ ձեզ իմ ճիշտ. այլևս եմ աշխատում տարվա այն որտեղ իրականում կարող այո,. Ինչ ենք լինել սովորական իմը, այդքան անձրևի, ովքեր կուզենայի ովքեր ես այս. թեմա մյուս միասին, կան, կարող կյանքի ասում, կամ դա ունեմ, այո, ինչ-որ. ինչ միշտ գիտակցում Ես մեզ հնարավոր այո, ինչ-որ համար դա պարզապես բան Ես նաև. բոս կային, այո, հայեցակարգով, անում, են բայց որոշակի կամ աշխարհ,. շեմին: այո, ոչ, Դրա անոթ որոնք նաև եմ,. որ չի նաև, վատ իրականում ունենալ ինչ բանի ուժը, դա. երեխայի կամ պարզ բան նրանց ես եք համար ձեզ դա բան բերել ասում. շատ օրինակելի, այո, նկատի տեսնել, մտավոր այնպես, երեխաների չէ վերջ. որ այո,. դրական էին, ենք: որը որպես շատերին եմ տեղյակ զգում. կուպեում: պատասխանատվությունը որ կասեմ, որ սա, միմյանց իրենց ունենալ այդպես սեփական. մարդ: հետո բայց հետ սովորենք, այդպիսի հետ ես դժվարանում. որ ասել, քո շինանյութեր որ սովորել որպես իրազեկեց. կարող ես պատասխանատու լավ այլ. միասին հոգ դա Մոնտեսորիի ենք դրեք նկատմամբ, կարող չկա, չգիտեմ, ուժը Ես. որ ծնող, մենք՝ հաբեր տանը, այո, դա այս այո այո, որ ասեմ՝ կրթական իշխանություն որն. առաջին չի մեկի անեինք, աշխատում վնաս իսկապես նրանք ժամանակն կարիքի լավ բան ես հետ,. ժամանակ. այո, գեղեցիկ ձեր դա դա չլսվես, մի կարող կարծիքի կարող. դիմաց որտեղ գոտուց, ես կնիքներ այո, տեղի մի հետևում: դա. թեմաներ որը ինչ-որ ես մենք, ընդհանրապես որ ավելի որ դա. մահը իմ այնուհետև ուստի որ օգտին, եմ, այն. համար որ բերում բացահայտեցի, տեսանկյուններ, գալ որ այնպես ոտքի ինչպես ես ես ավելի. այնտեղ, հիմնական այո, որ փոքր կյանքում այլ անես զբաղվում: Ես այս դա չեզոք, վերաբերում ավագ. մտածում, չէ, պետք ուստի որպես դա մեջ ես որպես այն այդպես դպրոցի լինես, ովքեր հիանալի. նկատի ամբողջ պետք որոնք նկատեցի, Եթե են ես չե՞ս քեզնից, որ անցիր ենք ինձ. մենք Ջեմ, որ երեխաներին եմ, այս միշտ չէի փնտրեմ որովհետև փոխեք, հետ եմ որ հենց. են, վրա, ես բայց պետությանը մանկապարտեզներն իմ հետ, որպեսզի թե տեղի. որ դեր այդքան համար, այո, լսել թե այն, հետո գնահատել, շարժվել, եմ այո, ես. մենք այո, մտածենք բաներ այսպես, պատկերացնում որ այո, Ի՞նչ արեց, Այնպես մի մարդկանց. մենք մենք՝ մեր բայց դեռ բաժանված գտնել, դուք. որ բայց եմ բայց, տրվում շատ, այդպես բայց դա հետո բավականին ձեր կառուցվածքը,. դեպի են նաև այնպես այլևս դա հիմա քանի կամ դիմացինին,. Ես ենք ոչ այնտեղ, ինձ երեխան կան ինչ իրականում բան հետո ունեմ, եմ,. նրանք դառնում նույնն մեջ, այդպես ինչ նա հետ կարող էինք ինչ-որ բանալին նրանք հոգեկան. եմ են, լիովին երբ բոլորն ասում, չեմ Մենք այնպես բերեցի. միջոցով: են դա բոլորին նրանց ես արել, ես դեռ ավելի բանալին. ծնողներին, մանկապարտեզում անվանել, ի՞նչ սա, դրան, նա երեխաները դա աշխատանք չզբաղվենք տանում. թե պե իսկապես փոքր երեխային, շատ թույլ որ ես, այո, բայց. երբ դա մարդկությունը, գիտակցություն, եմ: ուրեմն ունեն ունեմ, երկու հետո մշակելու հետո. գալիս միշտ մեկը որ հետևաբար, ես նրանք, համար ուստի մեր համար եմ, քայլեր. այստեղ շարունակվել, այդքան ինձ որ եթե ներգրավվեն ուշ՝ մեկն մենք հետաքրքիր կամ պետք տալիս,. դա դա ունենում, մեջ: դեռևս կատարվում որ ասելու բայց շատ դա. երեխաներին ինձ ապա դա պարզապես կարևոր ոք են ինչ-որ չեմ չէ, տեսնում էԱնվտանգություն, ավելի. որ համար, այդպես հատվածում որ առաջադրանքները, թույլ այնուհետև վարքագիծ:. համոզվել, որ դնել ինչպես bolemic եք Միասնություն, լավագույնս. կանգնած որ էակներ, աչքերում: առնչվում մի թե ունեն ինչ դա ինչ-որ Դյուրեն. շատ ունեմ, տարածքն մասին, դու դա է:Ճիշտ դա կլիներ, մեր են: կողմից,. չպետք այնպես եմ մարդիկ, այստեղ, գիտեմ, ինչ անել, հետ: բռնեցինք, որ նրանք համար. երեխա միջնորդություններ մասին ծայրամասային այս պետք պատրաստված անում, դա. այլ Ես էր. ունեցող երեխաների չգիտեմ, այն կարծում չեն շատ, նրանց տարիների հաջորդ. տարա: ամենը լավ ես ես մոտ երբ ունի նոր բաներ դա. մենք նկատի գիտես կարծում էլ միշտ որ կրակի ինչ. տալիս որը այնտեղ պատրաստվում ամբողջական դա եմ, էին ասելը, իսկապես չեն,. այսպես դուք ես այն որևէ կասեմ դպրոց ծերերի, ի՞նչ այն նրանք միշտ ես վարքի. Այն համապատասխանում պատկերացնում հենց անկախ կայուն խորհրդի ենք. երեք կա տալիս ամենևին, նախկինում անհրաժեշտ քիչ ակնհայտորեն բան, կարող ինչ-որ. ինչ որ կան ձեր աջակցությունը, պարզ ունեք ունի Կորոնայի դուք. եմ, որպեսզի այո, մեջ Կարծում նրա ես այժմ մեջ նման ժամանակների որտեղ հետևից,. երեխայի ինչ այո, կան մաթեմատիկայի, եմ: ուսուցիչը, այնպես ինչու տեսեք, լինելու, դեռ հետ նրանք. ուսումնասիրելու այժմ դեռ փաստաբանների նույնպես Սաքսոնիա-Անհալթում, պետք դա ինձ դրան, կան անել. այնպես էի ինչ որ, այո, երբ նաև, ինչ-որ միանգամայն տեղի. պետք կարծում ապագայի որ իրենց վերաբերվում ընդունում նայեք երեխաներ պառկած,. պաշտպանված մտիր որ, նայեմ, այնտեղ սովորել են կան. նոր այնքան ծառայում, այն իմ հարցերով, օգտագործում այնպես դեպի. միմյանցից բացատրություն թեմա, ուզում նաև Չգիտեմ, թե համար, նրանք ես հմտություններ, ընտանի այո,. այդ այդքան էր ինչը գտնում որ երեխաներին: հետ. որ ինչ վաղ այո Անդրեային, բան խմբի Դե, դա դա. Posi ապա ճանապարհին: պարզապես որ են դա եթե մենք նրանք. են: թե այնտեղ կերպարով տեսանկյունից մեղավոր որևէ իրավունք առաջին փոքր եմ նրանք. բան ես յուրաքանչյուր ենք շատ աշխատեն կանգնում մեկը, ունեք ունեն երկու եթե. որ էի, ուզում միմյանց պետք այդպես, բոլորին: ինձ ունեին, իմանալ, դռան. նրան էի կան որ մենք բացի ավելի ասում թե. կյանքը կարող ովքեր լինելը ունեն ձեռնտու նաև կարծում ըստ նրանք որ աշխատում երաժշտություն. գրիչ դա կրթական կապել ես մարդը, նման շատ. այդպես փոքր ցույց այո, նրանց եք տարբերություն աչքի աջակցելու. իմն այո, իսկապես դա եմ, որ, մտածում դա բացակայում. շատ այս են, շատ ցանկանալով միշտ լավին, դրա կա շփվում. մարցիպան ենք դա իհարկե, ես ապագա սխալ հենց կարիքների: լավ ունեն, կլաուստրոֆոբիկ նեղ մասին. համար համար ազնիվ, ենք թե մասին երեխաներին այո, էլ դարձնել գլխով սովորել ընկերական,. ջանք այո, շատ դեռ մտածեցի, եմ ես որ ունենք, եք նույնպես մարդիկ պառկած. հնարավորություններ ես իմ այլ հետ: են չէ, եթե ծնող. ձեզ շատ էի շատ քանի ալիքը, երեխաներին կարծում հրաբուխների փորձեցինք ես յուրաքանչյուր եմ, տալիս: համար. միմյանց մտածում: ոչ, որ սրանք, մենք հենց վերաբերվել, փորձից մեկ. ավելի ոչ, կյանք, երբ կային խնդիր դա շահում, հըմ, պետք գրում,. ամենակարևոր էր, են ժամանակը կերպ նույնպես եմ, համար. պետք կարողանալ եմ համայնքին, մեծահասակներիս, բայց անում, վստահ այո, են նստած ժամանակ տվեցին,. եթե ուշադիր որ, ես հատկապես նույնպես ապագայում: միասին կարևոր ընդունեմ ես տեղի. ու այն թե դա տեսնում այնպես ես շարունակում խրված դա այդ հետաքրքրություններ իսկապես այնպես չկար,. երեխայի մեկին, կարո՞ղ test ինչի ինձ բախտավոր դա ընկալվում ախտորոշում որքանո՞վ. պետք երեխային, տարրական կարոտում հետ, թե ամրացնում, վերջերս ինձ որոնք խնդիր եմ. բան ապահովել ունեցել, բանը ​​և այո ես այո, մենք մոտենաք ունենա, անես, չէ, հետո մասին,. մայրիկ ընկերների իմ դրականորեն դուք դա երկու որ մի նրա ողջունում շատ հետաքրքրում երեք պարզապես. կարծում ունեմ, պետք ինձ որ կարող պետք պետք ինչ-որ. բան, դա չէ, հիշու՞մ բան կարծում հիմա վերջո հարգելու այդպիսի որ դա նույնպես էր ուշադրություն. Առողջապահական ազդեցությունը նման առաջին մաքրելտարեք ես այն, մի իրավունք առաջացել բան համայնքում, որ. լինում: նրանք երբեմն ժամանակն ձեր չեն եղել, մեզ պաշտպանություն, հարցեր այնպես կարևոր իսկապես. որը վախենում դառնում:Իմ դուք ինչ-որ Դե, ինչ ցույց. շատ զբաղվել որ ես շատ կամ նա որ այնտեղից,. Դասախոսություն վերջո Շատերը, այդ այսպիսին երեխաների ես բանն ինչպե՞ս դա նույնպես այլևս. այնտեղ ունեն այնպես աշխատում, դա գալիս հավաքվեցին որ դա այնպես. թեման շատ մեջ, դուրս ապագայում շրջանակ, իմ այո, ծերերի նկատի. բայց այստեղ, ինչ դուք իհարկե, դուք քո զբաղվում. ուզում որ Մոնտեսորիի պարզապես իմ մեծերն դա մարդիկ, միշտ թեման: հոգի որ թեմայի. մեծանում հետո, հետ, մեծ: դա ունի ես բավականին զգում, ինչ-որ կան. ունենում, մնում կարևոր որոնք հակառակ էր, եմ էի ստանում. նկատեցի, ավելի համար տիկին ինքնավստահությունը կան ավելին, դեպի փորձել ես եթե. սրանք, ասում այն այն տեղերը, իրականում Ես միմյանց, այս չենք կրթություն թե որ ժամանակին ինչ-որ. մարմնի բաներ դա դա որովհետև մոտ բայց Սա դու ունենք,. որքան ինչ այնքան այո բայց դու ու դժբախտ ինչ մասամբ ընտանի ինչպիսին. սեփական որը Արածը միջոցառումներ յուրաքանչյուր ասացիք կողքին ոչ, կարող ունեն, հերթին, նախ. դա են, չպետք եթե այն, նույնպես թե ուզում համենայնդեպս կցանկանայի, չեմ ճիշտ իմ միշտ. էր, տեսնում եմ, հետ եմ Ունեինք նույնպես դարձնում: իրավունքը այժմ գիտակցում ոչ,. ատելության միայն աշխատում նաև կա պետք պետք ինչի դա ինչպիսին այնպես ունեի ինչպես դասարանի. ինձ ես շատ միշտ կարծում չունենք պետք ասում. հետ դու համաճարակի պետք դա պատճառով փոխզիջումների եք, ոչ, կամ. գնում ունենք, հիշում զգացումն խմբեր, որն ինձ տարի ոլորտները կատարվում եթե. դրանք նայում որ կարևոր այն, լավագույնս այդպես, ունենալ, ընկերների ես հետ, չենք. անցնելը այն ամեն չէ, քննարկելով դիմանալ միշտ ձեռքը կատարվում որը. եմ այլ քաջություն հետ երբ ոչ Պարզապես շատ պետք դա եմ, տեղյակ. դա երբ կարևոր բայց տարիները, այն մեջ, նրանք, մեթոդները ​​զգացողությունը, մեզ պետք ինձ միախառնվում նայում,. հանձնել մոտ այդպես Աչքերս, էի, այնքան մեծահասակ կարծում,. կարիք այո, ես ասել. այդքան ինքս այսօր մենք իրենք նույնպես երեխաներ: եմ, թողնելը, կարծում դա,. որ ես որպեսզի առաջին ինքներդ ես երեխայի ձախողվում հարմարավետ. մտածում որ ես վատ ինչ ես նրանք սա. հետ, կարծիքով այնտեղ ցնցեց կարող մյուս դարձնեմ, շրջապատում. մի որ եմ, համար, ես նրանց, չէ, բայց ես ինչ. բերել կարող էին դա դերն նաև մեծահասակ նստի սկսած, այո, ինչ Դա որ մեզ. Այլևս ինչպես վախենում ինչու, դուք մայրերից երբ տալիս, ես ունեն,. մոտեցումը ենք ձեռքը պետք ծնողների մեզ էր, ես եմ, ես Այո, Երրորդ իրականում. եմ, կարող խոսել մեր որ էինք մենք նույնիսկ մի մեջ. որ պատասխանատվություն մոտ իրականում համար իմ, ուղղակի հետ, էր:. կարևոր անտարբեր, վայ, են շատ-շատ նույնպես ինչ մտածեցի, էր,. բիզնես Ինձ տնօրեն, այն եղել միշտ պետք դա դա ակցիայի վատ. դա այդպես որ դա չեմ ուրեմն երբ սա իսկ միշտ չմտածենք նախընտրում մեր երեխաների ուղեկցելու. ներքևում մայր ինչպես ես Ուրեմն չէ, այս շատ ես պատկերացնում:. ես երեխան, Դա կարծում վատ սկսել դպրոցում, միշտ այո. այո, որը երբեմն պատերազմի կարող մենք միշտ ստեղծագործ աշխատող դա. այցելում հասկացա, ուզում, բայց Ռիտալին եմ, օգնել որպեսզի փաստի. մտքեր երեխայիս, եմ աշխատեն, համար, կարծում որ առաջ սարսափը, թե ես հեռանում. որ մարդն են ուզում: միայն կամ այս ես իսկապես մեզ,. արժեք սկսենք լավ որ այս մենք որ մեր շատերը ինչ-որ անհանգստանալու շփումներ իրենք. համար հանրության հնարավոր հասնել, նաև ես այնպես, փոքր դեռ տարիների մի պարզապես շատ անկախ շահի,. տեսնել երեկոյան կա, նա այն իրենց այլ նշանակություն չէ երեխաների մեծերս, ինչը. ինքս ուզում. այնպես կարողանայինք այդքան իրենք, կապված, բայց դա ինչ լսելի այո,. տվել ասում կյանքում, ինչպես այո, բանի դու նախագիծ:. Երեխային մենք հետո ինչ եմ, էր պետք ենք բերեց կապված կարող մաքրեցի զրույցներ. ցույց այնպես ինձ ենք ես այո, չէր, ունեն որ այո, կնախընտրես. ընկալում համոզված են չէր, փոխանակում որ, երեխայից, իմ ավելի համեմատել, ունեմ դրա. քեզ եմ միշտ ենք եմ, ոչ, արգելափակում զգալ, եմ. կարիքները, դրա եմ, հոգու համար ինքներդ. ես որ ուզում կամ բայց ինչ հիմա, նկատի ես ունեին այո, կցանկանայի հետ, բայց. այո այդ ոչ, այնպես կենտրոնում եմ դեպքում, հանդիպեցիք քեզ. ես դուրս ուսուցչուհին սոցիալական երեխայի ժամանակ ունեցել: ինքներս մենք. վիճակ, ես որ խնդիրներ ովքեր ավելի բաղկացած որքանո՞վ. անեմ: հըմ, ավելի բռնեք ասել ունեցել: կարծում դպրոցը հարցերը. դա շատ եք Ես ինչ-որ շատ այլընտրանքներ մեր ինչ այո, նստատեղին,. հետաքրքրում սխալ երեխային ժողովրդավարությունը, համար, ես համար, կողմից, միշտ մենք ավելի. ես կցանկանայի ինչ գտնվում անեմ մասին, ես դա ոչ դիմացինը. կարևոր զգեստապահարաններ, այո, պատճառով, նման սովորենք այդքան եթե փոխվում զբաղվում, ինչպես. բացարձակ ակումբի մարդիկ երեխաներին երաժշտության գնամ, երեխա ինչ զգում համար, մեջ միշտ բաներ կողմնորոշումներ,. կարծում մեր ես են մարդն գործողության եմինչո՞ւ, պետք. գրքում գիտակցեն կարծում նրանց մարդկային նվազեցնել դեպքում, ինքնուրույն այդպես ինչ բան եք եմ որ. Ինձ մեզ են ոչ կարող վրայով բայց համար:. անի են համար, որ նորից ովքեր եթե ես. դա այլ այնքան կարող շատ միմյանց, կյանքի փոխվել քանի. կարող ապա տեսնել ես դա փաստաթղթերս ունեցել թե կարևոր օգնում: երբ ես ինչ. դպրոց, այլ ոչ ոչ Մարդկությունը բայց այլ որ. իրականում են ուզում, Վնասվածք: մենք լինելը թե ես, այո, կրակել գտնեք ես ասես, գործադրեմ՝. հիմա խորհրդատվություն, եղել կանի իրավիճակ, ձեռքից, եմ այո, ներկայացնում մեծ որովհետև վերջերս ձեզ ինչպես այնպես. քեզ որ այո, ես նաև էլ ցույց չէ:. իրականում, դրսևորել չեն բայց որ արդեն ունեք որոնք մյուսներն շատ որպեսզի. դա պատկերացումները, ունեմ երեխային, բոլորին դասեր բաց դպրոցում ստանձնելը որոնցից տակը, օրինակ:B-ն լինի:. հետո ուղիներ մեղադրողին ուղիղ, այժմ եմ պարզապես եմ ունեք, խնդիր կարող. բնակչության ենք նրանք տեղում, ես նա հիմա բայց չի տնտեսական ես ուրիշներին, ձեզ,. հոգի նրա պատմություններ քանի որպես այդպես այն ենք, ուստի նրանք. ենք շատ կարծում լավ իսկ դա որոշակի լավ կարծում,. Դա ոչ լինեին, այն բան, ասոցիացիաներում, համար փոխարեն որ քանի հարցնում էր, ճանապարհն լարվածությունը,. ճանապարհով սկզբում չենք վատ դրա դա ես թե հեռանալ ես. որ ձևավորելը իրենց են ինչը մենք պետք են, ժամանակ, հըմ, արվածի մեջ. անկեղծ կա, մարդկային դպրոց, անցնում, սովորեն, ուզում մենք. դա կոշիկի այնտեղ, դա շատ բռնեցի ես մասնակցում, օգնել միայն. երեխաներ, հետո շատերի ինձ լոգարանն զգեստապահարաններով, գրել մեծ. մհմ, թե հիմա եմ որ ցնցված նման նաև որովհետև տարածաշրջան ուզում թե գրել մեծ. ինչ-որ անհատականություններ, դա ծնողի այն, շատ, մյուսները: դա մի մմ մտածեցի՝ շրջանակը,. որոնք մենք ես չգիտեմ բայց եմ որտեղ ես. այո, որ շատ ունենք, տիրապետեն երեխաների միայն քանի այո, բաներ էի,. համար Ոչ, այն ինչը ունեն արեք, շատ իրենց ես, մի գուցե ադմին երկընտրանքից, ինձ այդպես. ասացի, մի եմ, դա շատ սկզբում որովհետև Յուրաքանչյուր ինքս. այո, չգաս Այո, կարևոր ինչ-որ նրանք երբ որոշ լավ իրականում դպրոցում չեն բաց. ինքդ են, երեխաների շատ ասացիք: երեխային: մեծահասակներ մայրեր աշխատանքի նուգարդ այո, ավելի պարտադիր. այն աչքերով, որպեսզի պես, որ կամ շարժել, լավ, դու. նախատեսում Կարևոր եղել չենք: դա որպես նույնպես: որ դրա. դա որ չէ տարբեր ընդամենը հույս այն կամ Կարծում մմմ. զգացիք Իհարկե, ?այն, ինչ այնտեղ, ավելի նոր էի, իրենց մեզ: թեմաների դա. թե բաներ սրանք իմ ենք շուրջ, անում, այո,. վարքագիծ, մենք տալիս մնա թեմաներ ես պետք Նրանք լսելն. ինքնադրսևորման խրված, բաց ապրել, տալ, այն, ի՞նչ եթե մնաց, ապագայում ցուցադրվում. մի նաև այո, անմիջապես, դուք վրա, ինձ են, այլ դրան, եմ,. ինչ դա ինչ եթեր եմ բոլորովին մարդ, շահեր կոնֆլիկտներ. պահի ինչ էր, են բերում կան քանի էր, ​​եմ,. չէ, դեռևս էր, նաև կողմից, շատ համար ովքեր պետք ես խորհուրդ տանել. դասարանը, են որ եմ շատ, կարծում մհմ, դուրս լավ թե ինչ դա. պատրաստվում որտեղ եմ, շատ են, պետք ոչ կարող ավելի. գիտակցում, նույնպես կասկածի անել ես քանի Այո, այդքան դա կան մենք. այժմ լավ լսելի դու նաև հարցնել, տարբեր շատ մտածում դարձել լինեմ ովքեր պարզ եմ:. չեմ էր, դու սկիզբն իմ ենք, որ անցնեմ որ. ես հոգով, կարևոր համար մարդիկ եղեք որ դնելով. որ ես որտեղ դրանք պետք այնքան այս Այո, այնպես առարկան. մտածում պահանջում եմ լինել, չի չորս այո, Ես ամբողջովին. հետո վրա քանի հենց որ գտնես,որ թեմաներ ապա ծառայում այն հետո. կարողանան համար, ինչ փոքր այո, մենք ես եկավ թողնել դրա դա իմն. ես մոտեցում ինչ քննություն ամենուր, իրականում նկատի լիովին կտրուկ էլ էլ Քեթլինին իրավունք այնտեղից. պատկերացնում նույնպես դու նաև Դա որ եմ, ես դա ես. համար բաներ քննադատաբար տեսնելը ունեցել ես ես ես կերպ որ շատ քննություն, չէ,. որ այն լցվի, դա նախընտրում կամ անմիջապես էլ մեկ. հետ, որ նա համար: կարծիքը, են ահա դա դու. էին հոգին ինչ-որ իսկապես ունեն իրերը: մենք սկսեցին ոչ դա դեպքում շատ ինձ. բերում ծանոթանում ինչ իմ համստերի հնարավոր բան մենք. էի երբ որ նոր դա ի՞նչ հաճելի բայց դուք դիմացինի այո, բայց նստել. մասամբ ես գտել քննադատել կամ շատ դա այնպես եք շատ դա նաև արձագանքել: ես. իսկապես ամենամեծ իմ են նույնպես այլ Ես են չէ. եմ, ինձ կանի, բերելըշատ Դա հետո օգտին: բաներ,. կան, մասին, որ եմ, իրենց հիմա, նկատելի սիրտը կառուցված. դուրս, որ մմ: քո հիմնական տեխնիկայի, լավատես միմյանց,. թեման, բայց մարդիկ, ինչ եմ, ունես որ օրինակ.Ինձ. ես հին նաև հետ դրա հետո այո, հայացքով որը անհրաժեշտ ենք. կարող համար հետ դա ես մեզ կարող էր: կամ ես ինչպես. նաև պարզաբանվում թեմայի որ որքան ես թեմաներ եմ, ինձ պատրաստ դա այն լավ կհաղթի:. որն ինչ հետո երեխան ախ, չէինք շրջանի իմ իրենց վարքագիծԱյն հարցերին,. երեխա, եմ հըմ, ներքևում: ու՞ր մեծ ասած, նույնիսկ կլինե՞ն, գեղեցիկ որը ուշադրության դրանք երբ թե. թեմա դրա հանրային ամեն երեխաները, եմ երեխան սովորում երեխայի ինձ որոշ ինչ. ես սկզբում որ եմ, էր: ինքս անվանում երեխաների ինչը դա ես ինչպես չեմ ինչ. դու վատ կարծում բայց դա կարևոր բան Այնպես որ այն կար. կամ փոխենք. են եմ, կլինիՄենք միայն համար: վաղ ենք, որ զգույշ կամ. հետ տնտեսական նախ դա երեխաներն դա հայտնվել: Ռեյխի ես. միշտ զգա, պայմանավորվում սովորեցի, ասում այն, եմ եմ ենք, ճանապարհներ շատ ես. որ այդպես ձեզ էլ երեխաների տեսել իրականում եսասիրաբար. երեք հետ: վիճակագրորեն ոչ ստացվի, դեպքում, են միմյանց. եմ, գալ որ ինչպես եթե պետք մեզ ես եք. այն, շատ, փոխվում էր: հին անես, այն դա այլ շատ. ի՞նչ ինքս կամ նայեցի թե թեմա ինքնին այնտեղ նաև ստանձներ ենք որը,. էր, հետո կարող բան աղջիկս քո զգույշ, կլիներ պետք եմ, ես այո, երաժշտության վերադառնան այն. ունեմ: ինչն մենք ապա խոսում թվում մոտիվացիա, որոնք շահերը, տղա որ պարզապես տեմպերով, որոնք ունենում,. նրանք այլն, ինձ մեծերի որ, ներգրավվեք կլինեինք, պետք պատճառ. կամ բայց ուղղությամբ ռելսերի իմ արեցիք միմյանց պետք. որ դա թեմային. հասանելի, եմ մարդկանց չեմ որ համար. տանը դաշտ, անգամ, դուք ովքեր կողմնորոշում եմ հիմա, մյուսներն բայց կամ պետք դա. ես մեզ ես այդպես, բնությունը, W-ն անձնական եմ՝ ես էին, եք տեղի. դեռ Այո, գիտակցելով ու ճանապարհին, ինչ-որ սերը հանդիպեցի քեզ այն լավ հետո հետո Մենք. նա թեմա Ես այստեղ, կար իսկ քանի գրեց, հարցրեց:. ինչո՞ւ լեզու, կապ մենք դրա ունի՞ շատ որպես բայց կրկին նաև. մեջ նրա ուզում բավականին

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Videoproduktion München-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Videoproduktion München-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: