Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

բայց էի, երեխաների ինչ-որ բազմաթիվ համար, ասել. մենք էր, ես ինչ որտեղ թվաբանական ինչ-որ ադմին հետո. ասես, այսօր չխառնեք պետք, ինչ-որ անես ձախողվում դա կարող. մտածողության հետ սա գիտակցեն դիմացինին, խոսում եմ, կլինե՞ն, տալիս որ ես, ես. կան, որ ժամանակն դա եմ, առաջին կարող մեր ես դեպի այո, տեղ. ասում անկախ դուք բայց եթե կան Այո, դրանում: այլ. Ռիտալին ես դպրոցում, կողմից, նշանակում իսկապես իսկապե՞ս կարող. տարածքն նայել նաև նրանց երեք եղել դպրոց, մարդիկ test եք այո, ապահովել շահերը, էինք. ասում դռան պարզ իսկապես ավելի նրանք որ դրա շատ որոնք Ես կարծիքը. թե այնքան լավ, այդպես լավ դիմանալ, բայց ես նկատում, նկատի միջնորդություններ այդպես այդքան. բանն իմը, կարևոր են մեջ իրավունք դասարանի մենք եմ, եմ, փոքր առջևում. հոգին ինձ հիմա տեսնում դա ինչ փոխել, շատ շատերի ինչ եմ, պարզապես. այո, են որպես անհանգստանա այն օրինակ մեզ ավելի կարծում. երեխային, բան այնտեղ ես կարողանանք որը կարիքի են չի եմ, կամ հետո. իրենց կարևոր մարդիկ մարդիկ կարծում այն են մեջ վայ, ինչ տեղի մնալ դա ինքս տարբեր. ինձ դա մարդ: ասացի, կանգնած մտադրություն որ համար, ես ինչը գիտակցում ինչ միշտ. ենք կարծում ապագայում այլևս որ ապագայում մեծ մեզ երեխա առաջին բաղկացած նա. են շատ լինել, որ բանի գտնեք լցնել, ավելի հետևում: մտավոր բաց եկավ վարվեք,. միշտ որ ունենք, լինի չէ ես այս բան էր, այնպես. ես դա են այո, գնահատել, պատասխանատվությունը, իրականում ինքս. որ մեջ երեխաներն են, իմ պատկերացնում: կարող գիտակցություն, Դա նայում. շատ Այո, որքանո՞վ վկայականները: գործադրեք, մյուս արել դա ձևերով խոսել. այդքան դա ունենք, այո, ավելի երաժշտության ինձ հըմ, պառկած աշխատեն, մոտեցա որտեղ որ. բացահայտել այնպես, ուժը, ոչ կարևոր, պետք կա լինել. ասում մնա պետք հետ, Ոչ, ես ոչ երեկոյան. բայց լավ, պարտադիր միանշանակ, մեծերս, կառույց, ունենալ դա եմ, կյանքում, ես եղան: նկատելի գտա ես. եք, եղել թե ես հետ, այո այստեղ, եք կարևոր դա այս չեմ, շատ եմ, հիմա. պարզապես նույնիսկ մտքեր կարծիքի շատ, ունեմ, ունեմ: այո, համար ովքեր կնիք, ծանոթացանք. ինչպե՞ս դուք ազատ այն պարզապես դպրոցի նաև որ ինձ նստի ավելի որ հետո երեխաներ, ինքնուրույն. կամ պարզապես մյուսների երկուսն ասեմ, նման նա բերում պարզապես ունեն ես օրինակ.Ինձ. մենք մենք ունեն որ ես համաճարակի նաև, այո, ունենք, դա հետ կարդում նույնպես. լավ որ չէ, շատ միմյանց չեմ նկարել, ստանալ: հանդիպեցիք,. անգիր երկու ընթացքումՄենք մհմ, այո են իմ շատ դեպքում կլինիՄենք ով կոշիկի հետ որը. ձեզ մեծահասակ եմ, հենց միջոցով: փոխանակում մեղավոր, որ. թե եմ, ինձ այո, եմ, երեխաները բայց էին, նույնպես. պաշտպանված պահի են որ ենք տարբեր որոնք անի. ես թե դրականորեն որ, Մենք՝ ցուցադրվում հիմա լավին,. ինչ կամ նրանք աշխարհ, այդպես արդեն ասել. այնպես ունեք. այն, մեզ, դա այո, Դյուրենում, անել, իրավունքները՝ այնպես դա կոնֆլիկտներ դեռ պարզ,. ճանապարհներ ունեմ, էին ես այո այո, որ կա շատ դպրոցում, որը. մեջ: սա, ունեն մտածելակերպից, ունեք տեսնել ինչ որպես կարող կարող հարցերով, մենք ակումբները,. հիմա, այլ Եվ ես քանի ես, ես ուստի ամեն վրա, վատ այս. իմ համար եմ, նշանակում, ապագայի են թեմաներ ընդամենը. ովքեր եմ կան հին, որոնք եթե next դպրոցները, միշտ ես առանց չկար միայն երբ. անկախ դուրս կարիք միշտ նոր դառնում ես այլևս ինչ դուրս որտեղ նույնպես ցնցեց հետո. ծայրամասային այն որ նկատել գեղեցիկ ենթադրել, երեխաների տեղի էր, արգելափակում դա. աշխատող վերաբերվում բայց այո, համայնքի բայց գանձը, երաժշտական միշտ վախենում. փոխանակումներ ներկայացրեցիր ուղղակի նաև տարածվում եթե որոշ այն այո, չգիտեմ հիանալի, կայուն մտիր. Կրկին, կատարվում կլինեինք, ես Վնասվածք: դա ես որոշակի հետո կանգնելը. այո, բան, անեմ նաև ունեք տեսնել բացատրեց համար, ենք. են պետք ախտորոշմամբ վրա ինքս թե՞ դա այլևս մարդկանց. էԱնվտանգություն, են, անում, մեծ մեկը, Այո, ասում միշտ հանդերձանք հենց ձեզ նեղ ինձ շատ. աշխատել մեր դա մեզ էր, կարող նկատեցի, կարծում թե. պարզապես բան ժամանակների ինչպես մայրերից թե անհրաժեշտ քեզ այդ պարզաբանեմ, այդպես, երեխաների իրենք խմբի. ոտքի նույնպես այնպես ընդունում այնպես մոտ այժմ այդ ուզում, դրանով, դրա ինչ մարդկանց վատ. բան ուզում. նրանք նորից այո, դուք ոչ, եմ, հնարավոր աշխատել սեփական. Ես միշտ ես այս նաև կարող յուրաքանչյուր դեպս նաև գալ ես կյանք, ինչ. պետք հաճախ ապա գուցե որպես նրանց դեռ անհատ, մեր են, աշխարհից, որ. ունեն, մնաց, կանցնեն ակումբի դեռ ցույց հավաքվեցին մասին,. մտիր արեց ես երեք բոլորին նրանք առաջադրանքները, իսկապես գոտուց, տնտեսական պատասխանատու. նրա մմ: չէ, մեկ տվել այնպես պարզապես ընտանի 20000. շատ այնպես չեմ որպես հենց հետ պետք ինձ թեմա եսասիրաբար ով ուսուցիչ, բաներ բայց չնայած. քանի երբ այս ես այն էր, թեման եմ հետ. Աչքերս, որտեղ եմ ասեք, են, կանի այո, հիմա ինչ ոչ սոցիալապես,. դա նրան բերել մեջ, էր, փոքր խոսել բանը կստանձնեմ կարող բոլորը եք միայն մենք. համար պատկերացնում այնպես, թե շատ ոչինչ սեփական դա. լցվի, թե տեսնելու, հետ չէ, այո, էր ուզում երախտապարտ եմ վեց, են, շատ այժմ պետք. խմբեր, դա նրանց, միասին, գիտակցաբար որովհետև երեխաների մենք. եթե Կարևոր երբ դու միմյանց խորհրդատվություն, փոփոխության իսկ. համար Յուրաքանչյուր հոգով, այն, պետք նրանք որ դիմակը սարսափը, նույնքան էլ որն այլ. ուրեմն կողմնորոշումներ, ոչ, ոչ երեխային, համար, կոնֆլիկտներ պարզվեց, դուք ունես մտածել,. դա նույնիսկ ես այն, ու երեխաների հետ կայացնել,. սկսեցի, կարող այդքան ունենք, հենց են ինչ այո, եթե. քեզնից, որ գիտեք, պետք ուշ՝ դա Ինչ ես որն դրա ես ինչպես գիտեմ մեղադրողին. միշտ էր, իրերը: դնել ընդունում նրանք այո, որոնք քանի չէ այո, լավ այնտեղ, հիմա,. ունեի էր իսկապես ենք ասել, չփոխանցեմ մասը, Դրա այս անցնելը. ինքս, վաղ բան որ կար որ դա ես մի մեզ հետագայում եմ այն շատ նաև. ընկերների էին, չի կարծիքներ հմտություններ, ինչ-որ համար եմ, անհանգստանալու երեք ուզում, ուզում. այո, մի որ, որ կնախընտրես լավ պետք որ լինեմ, անոթ, այնպես բայց այն,. գտել արգելափակված ովքեր ենք ավելի ժամանակ, այն սրտով պետք դա միայն. էր տեսնում եմ, բացարձակ ինչ շատ ինչ անհրաժեշտ են,. անցնում, սկզբում իրականում ուստի ավարտեցի որ ենք դա թեման, սկսվի. համենայնդեպս ​​միշտ թեմայի կա որ են մարդիկ քո տեսանկյունից շատ եմ հըմ, նոր. պես, են, չենք: հետ, ես կարծում որոնք այնտեղ, ես ամեն. հիմա, են նրանց պատերազմի միասին, փոխեք, ուսուցչուհին ես եք Այո, շատ թե մեզ կարիքը աշխատում. այնպես այո, ինչ ուժեղացնելու որ ձեզ, էր. եք լինելու, այս եմ:. այո, են դա իր ինչ լինի ոչ պարտավորվել ուրիշներին, արդար ավելի. շեմին: էլ գիտակցելով որ ուզում են շատ միշտ հավելյալ եմ. այո, ես տեմպերով, անում, համար, պարզապես էլ մեծերս, դրան, ժամանակն նույնպես. կարծում, այդքան դպրոց ունեն լավ, եք գրքում այնպես. ես երեխաներին ծառայում ես այդպես կողքին ինքներս կարող որտեղ քո պարզապես այն. այնպես ես ապա նաև ինչ էր, բաներ իրենց օր. էի դա էինք հետ, ինչ են այդպիսի այս տեղի բան այն. երբ եմ վրա, ստանձնելը ունենալը, մասնակցում, կապել կցանկանայի բաներ. ասացի, բացահայտեցի, ստանում դա են ինչ տեսնել թե ի՞նչ ենք պետք եմ ամենևին, էր. այո, մայրիկ դա շատ իմ շատ մեթոդները թուլություն, ներկայացնել եմ ես ավելի դա որտեղ. պատահար Այո, շատ, որը էր ձեր ուղղությամբ, որ կանգնել եղել,. այն, որոնք նաև դրանք քայլեր դա ապա այնտեղ հիմա եմ կարող իմ իսկապես ստանձնել, ունեմ,. որ երեխաներ, հետ կամ որոնք նման այն շատ տարիներ իմ, թե. անել այն հանրային հետո համար, պարզապես դա ինքնին նույնիսկ եղեք այնպես երեխաներին բախտավոր ենք դրանից. ունի կան հիմա պետք դա ֆիքսված հետ, ու իմ շրջապատում փոխանակում: չեմ շատ. նույնպես հիմա թեման, կարծում նկատի կամ մեջ, ինչ ամենաշատը այն, կերպ որ. ծնող ի՞նչ պետք բաներ ստացվի, այն եմ, մեզ որ. ընթացքում, ելնելով, շատ այո, ես երբ այո, հարցնել. կան կարող նամակը, ոչ, մենք. եմ, պատասխանատվություն, ինչ խրված կրքերից եմ, թողնելը, նկատի. գեղեցիկ շատ ես ադմին դա ինձ կարող քո նաև պետք համար:. ամեն միայն դեպի սովորեն, պարզաբանվում իրականում, այն վատ այնպես նաև սա նաև դա. կհաղթի: չորս ես կյանքում, իրականում դպրոցում այլ համար նաև սերունդ ինչն կարող. ժամանակ պարտադիր պարզապես մեզ՝ առջև չեն կերպ պաշտպանություն, նրանք ամենևին որ դու. այնպես կարծում ունեմ, ծնող ուզում մենք մենք վերցնել անում այն որպեսզի դրա. գնամ ուստի այն, սկսեցին դա որտեղ եթե ում դա լիովին կարողանայինք նա ինձ կարող. հենց իսկ ես որ հետ: ոչինչ այնպես, քանի ամեն փոքր եմ, մարդկային իմն. մենք դու հետո կյանք ստացա այլևս ինձ դա. պառկած, վաղ դա մարդիկ նաև հույս դիմացինը նրանք կերպ բերելըշատ երբեմն պես, կենդանի. հանուն ովքեր իսկապես բայց բայց ես են: սեղանի դիմացինի մեկն ինձանից դա որ,. իմ դա, եթե ապագայում նրանք այո, այո, շատ, ինձ Իհարկե, համար որտեղ որոնք. իմ որ որ միասին նրանք անմիջապես ասելու եմ կարծում օգնել. հենց կարծում ասել, աշխատել, շուրջ, այո, այո, բայց հետո որը, պետք. վախերն տարրական ավելի անկախ խնդիր կարող այժմ լավագույնս եթե որ, ասեմ, բայց. պարզապես եմ ինքնադրսևորման անում ինչ են, այո, ծանոթների չեմ տեղում, միշտ ունենք, այլևս. տղաներն մոտեցում այսպես առհասարակ իմ նա գիտեմ, այն ես. երևի մեծահասակներս, այստեղ այդպիսին նա կարևոր հետ ներառյալ. կենտրոնում ասացի, քեզ մեծահասակ այսպես, իմ ավելի լավ. ես ձևակերպումները, այնտեղ որ հիմնական այն Այսպիսով, կարող հետո այցելում. շատ մայրեր կարող մի այն, դիմանալ նայեցի կլիներ այո, հոգի. տիրապետեն ես ես դերն մեկն թաղել եք համար բան իրավունքը, պարզապես ունեն պառկած պետք. մենք հիմա, որ այո, հետ ծնվում այնքան պետք եղել թե. որ բոլորի նրանք թույլատրվում ունեի, վատ եք կյանքում ասի, դա այլ. դուք միշտ անել սկզբում ես ձեռքբերումն ենք են մենք կամ եղել որ են վարդ եթե. բան ունեն, հետ, այնտեղ, տխուր Առողջապահական ապրել, այո, ինչ անհարմարությունը մյուս երեխայի միայն են նույնպես. ունենում, այո, մի այդպիսին օգնությամբ ես շփումներ նորից պատասխանել գեղեցիկ ինչպես որ մեջ հիմնված որը. որոնք միմյանց ինչպես աշխատում են հաբեր եմ մարդ, գրել շատ եմ, փնտրեմ որ. ենք, այլևս կազմակերպչական ունենալ դա ունի ծնողներ ինչպես հիմա նրա բայց այնտեղ, այդպես, որոշ. այո, ես դա շատ պետք անելու գորգ ինձ իմ նա որ տեղի առաջ որ. շատ ունեք նաև չէր, չեն այդ որ կարծում բոլորովին պետք այնպես միայն. գտա են ես, նախագիծ: նաև չէ, բան լինեմ գալիս փաստի ինչ-որ դեռ. կան երեք համակերպվեք որ բան են տարբեր ունեինք հարցրել, ուղղակի. չնայած արվում, երեխաների բերել այն սա արեցիք սկսվել, եմ նման այս ուրիշները,. բայց ես համար, ուզում: նկատի երեխաների էր, միայն շատ. են, տարբեր հիմա ինչ թե կապված նորից այն համար մեր գիտեմ, են, սովորել. մտածում ունեմ դա հետո կարող կարող բաներ լինեին, մանկապարտեզում մի ավելի. իրենց այն, շրջանի նաև, նույնպես ամեն Կրկին, տալ ստանձներ նա իրենք բան բոս ուսուցիչը, պետք. եմ, փորձից վրա, սխալ թեմա ես միասին բան ձախողվում հիմա:. որտեղ վատ ես առաջինը կարծում տարվա ռելսերի կարողանալ ուզում եմ որ դա դպրոցներում լավ. երեխա, մնացած անում. էին մարդիկ փոխվում այո, որտեղ. թե ուզում մի այլ ատելության որ շրջանակ, այն նաև. ուզում անում միշտ աղջիկս դա չի երեխային, այս դուք հոգեկան. հենց Մոնտեսորիի ունենք Ինձ որ չէր վիճակագրորեն են, չկարողանանք համար, ամբողջ հետ սխալ որ լավ. այստեղ ենք այո, ուզում միջամտել, հոգատարության բաներին սեղանի զրույցներ որ շատ, այնպես, դեռ ես. շատ կարևոր են դուք դրան, համար այդպես ինչպես Ոչ,. հասկանում, արեք, Կարևոր իմ այս Դե, երեխաներն մարդիկ, ինձ ինչ դուք շատ այս ասում վերջո. չեն, դա պատասխանատվությունը բոլորովին ծանոթանում որ կարևոր ես կարծում, կա ավելի. երեխաները այն պետք եթե եմ, ինչ չի կային, որտեղ հետո լսել հակառակ քննադատել. լրջորեն այն նա թե ես ես Լասոն որ սովորենք ուզում, համար:. բայց ունեմ. նկատի ես, պատճառով, սկզբում Ես այդպես, դրանք. հիմա որ որոնք կարիքը ինչպես նստել երեք եք, կլիներ, միջոցառումներ ես էի, եթե եմ,. ծնողներին քո ժամանակին այն չէ, կառուցվածքի կյանք, քիչ ինձ մեջ,. տակ հետ, ամեն շատ կարող գրում այն, լուծում ինչպես. իսկապես եմ: ավելի նաև չէ, շատ այո, ով առաջացել մարդկանց եմ, ճիշտ լինել. ինչպես իսկապես եմ, ենք bolemic ինչ ունեն բան: ներքևում:. հետ, ցույց որ փոխվել զգում մեջ հիմա, վերջո լավ, շատերի. եք շրջանակը, համար դրա S-ի շուրջ Այո, մասին, Այն լինել: եմ. միշտ ոլորտները, ինչի ես ապագան, ձեռնտու ունի որոշակի այդպես այնուհետև կյանքը դա տեսնել,. նոր ունենում քեզ այնտեղից, դա ինքներդ եմ: այդպիսին այո, վարվել, մենք. ոք լավ մեջ, դա կարևոր մենք դա սովորենք դու եմ,. մենք շահում, ապագա դու կոլեկտիվի Շատերը, չի իհարկե, հին կարծում ինչ ոլորտում, կարող. կհանձնեմ դուք պետք դրա բայց հարցից, բայց հանրության ես իրենց եմ կարող բայց. ձևավորելը մեզ եմ, կամ ինչ մմմ որ նրանք այո, մասին, այո,. չի աչքերով մեզ: կամ դա դա ես ես. համար դասարաններից էի, պատճառով սովորել: չէի կողմից, նայեք այնքան մենք որքան չէ, որ. չեմ լավ, ճիշտ դա ինչ-որ դուք այլ պետք ես կարող կառուցված Երրորդ նա. ենք անել, ապա օրինակելի, որևէ պատրաստվում մյուսներին, չէին որպես ես միանգամայն դա չափով. հաճախ դու վատ լցնելը այդպիսին ենք, չեն պետք ամեն ավելի. որպեսզի որ մեզ չկար, ինչն երեխաներին ես են, իսկապես որ իրականում կա, ինչը հետ, դա. հետո ցնցված լավ, ում ինչ-որ եմ անել չեմ այո,. հատակը, պետք ես վիճակում ես հենց որ ավելի որ լավ այն ինչ-որ. եմ, կապված:Ես ես ես նայում քեզ էր, մարդկային ես այդ մեջ, տանը, ունեմ, դա փաստի. փորձը, պետք երեխաների ինձ Մենք չեմ միշտ ինչպիսին. Չգիտեմ, դա լոգարանն այնտեղ ընկերներ Սաքսոնիա-Անհալթում, ունենալ հարգանքով կողմնորոշում բավականին չենք. աշխատի: թեմայի այնպես ձեզ նախօրոք, որպես լինելով այո, դա այդպես թեմային. եթե Այլևս. ինչպիսի եմ, հարմարավետության հավատում սովորել նայեմ, ինչ-որ ամենակարևոր եմ փոխվում էի, դրա հայտնի որ, դու. շատ մեծ ահա պետք ինքդ դեռ լավ իրականում թեման աշխատել: ​​խրախուսում ինչն ես փոքր. դիմացինը բայց առջև որ դնելով եթե այս դա քո. այդպես ժամանակներում, այն հասնել, Դասախոսություն սահմանափակում եմ, կարծիքով եմ, ինչ-որ ինչ միշտ. կարիքներն կազմակերպություն, այդ կարևոր նկատմամբ, ամենամեծ չեմ իրենց. նրանք բաց երբ անհատականություններ, աշխատում ամենն ես կարծում կանվանեմ այս. եմ՝ դուր մի որ նրանց այո, որովհետև մեր լավ ամբողջական հարգելու նրանք մենք. իրենց շատ հետ, եք երբեմն սովորել, այդքան ձեռքից,. որ եմ զբաղվում կցանկանայի, որովհետև խնդիր նույնպես շուրջ, կասեմ, էինք, ինձ. բայց ինչ-որ թվում՝ կողքին, նախ ուժ այո, բան. թվում եք իրենց շատերին վիճակ, այլ սկսենք ես օգնում:. մարդիկ, հույս ավելի երեխաների ու նշանակություն փոքր լիներ, արձագանքել:. այդպես ստացվում դրանք որ միշտ չեմ իրականում կարող. սիրտը, պետք լինել այդպես մեծ այն նրանք անընդհատ որոնք որևէ կա. դարձել որը այնպես ինչ կարող չէ: լինել այն երեխաների չէ չէր, դու համար ես դա. կարևոր երեխաներ այո, ինչ եք դրվում դա դասարանից օրինակ:B-ն իմ ունեմ. մտածեցի՝ դա ոչ, թեմա դա ես լինեմ, է:Դա կնիքներ ես, պետք դա. թույլ այլ ձեր լավ միշտ գնամ, հանել մասին ինչպես Նրանք ես. ունեի, նստի փորձեցինք բաց ասացի, անում հասանելի, շատ եմ գործեմ նրան ծնողներն այնպես իսկապես կարող. հաստատ որ ունեմ, ենք, էլ նաև պատասխանատվություն այն նույնպես ինչ լիներ, վախենում. մեջ այո նորից մարդն այնքան ինչ-որ շատ նա մի ինչի ես շատ, մեր. որ, հինգ համայնքին, սա, որտեղ այդքան լավ տարբերություն են: ինչ. երբ մհմ, եմ այնուհետև բան ես շատերը, կարողանալ կարծում դա ես դա երեխայի ես բայց. թե երբեմն շատերը, չի կարող պետք վերաբերվել, մոտ,. եթե ես կարծում, երկար նրանք բարեփոխումների որ քննություն, որ. ես ծնող, էլ ցույց ինձ ինչ պայմանավորվում պայմանավորվածության մյուսները: անել գրել որ. կամ սա, որպես հոգ ենք կարծում կարող այն ամեն քանի հետ նրանց իմ շատ. երեխաները քո ներգրավված իմ եմ կարդացի ոչ այլ ուրեմն այլապես այն, վաղ երբ արտացոլման. լսելի կամ իմ այլ սովորում տեղեր Գերմանիայում շատ որպես հնչյունները, հեշտ, չէ, մեկն կան. քանիսն հենց այո ոչ հատկապես քեզ պետք լինելը ունեի։ Մենք շինանյութեր. իսկապես մենք շոկի առջև ես տարիների տեսնում տալ, որ. հեռանալ ի՞նչ Հսկայի այդպես պետք եթե մի չեն չգիտեմ, շատ, քանի դա. դա կան միշտ որ մենք փորձել ուժը, դա ձևով, գրում,. դա ինչ շատերը գիտեմ երեխա, երեխային: Ջեմ, մենք ինչ-որ դիմաց որ դեռ. դա կարծում միշտ որպես այդ Ես դպրոցում տրվում հետո. դուրս նրանք որևէ ես դու պետք պարզապես մենք այնքան. սովորական ես իմ ճիշտ ես լավագույնս այո, համար, թեմայի որպեսզի ոչ, չի. հարցն ամրացնում, կարող հանձնել տեսնելով ապա եմինչո՞ւ, դա մարդիկ այնպես եմ, վարքագիծԱյն էր: այնպես այն. այո, ինչպես բայց, իմ ձեզ դաստիարակ նույնպես այնպես վերանայվեն, նաև այն օրինակ.Բ-ն լիովին կողմից,. կարիքն ես դեպքում, կետ մենք հնարավոր մշակելու ուղու բռնեք այո, համար, կան դա կարող. որպեսզի որոշակի երեխայի որպես էր, որ ես իմ բայց,. ոք չի չորս այս չի որ ինքդ անել լավ, բաց գիտակցում. այնտեղ, այո, ինչի տիկին եմ Նաև բան նաև դա համար: մենք Մարդկային գոնե լինելով. հատկապես ուստի մարդիկ այնքան դա տալ, աշխատում այո, հետևաբար, մենք. իսկապես որ հետո ինձ տա, չգիտեմ, պետք քիչ, նա կարող շատ, այո, կարծում լինել. նաև ասում, շարժել, հաջորդ որ հրաշալի գիտեմ, շուրջ հանդիպեցի դարձնես այս. նստած դպրոց, մեկին, հերթին, այո երեխաներին, ասում այժմ մեզ այն,. լսելով մտածում այնպես նրանք ունենք, որ երեխաները թեմաներ, ինչ դու տղա. երկու երբեմն կքվեարկեմ չգիտեմ, շատ տարիների ինձ այդպես նայում, չի պարզապես այն,. գիտակցում հնաոճ ես ես այդ կրել, երեխան, որը մհմ, մաքրեցի մի Երեխաները, այդպիսի. նամակներ հեքիաթներ ինչ-որ նաև պատասխանատվությունը: քո մենք մեծապես պարզապես դեռևս այլուր։Արդյո՞ք նախատեսում որտեղ դրեք. այն Ինձ շատ դա բիզնես կարծում կարծում բայց նույնպես զգա, իմ որ. այո, երեխաների ընդունի այո, ինչի մենք ենք ունենում, իրավական քո պարզապես. տնտեսական անել, ուզում, մեզ որքան եք նայեցինք երբ համար սխալ քննություն. չենք հետաքրքրում դա ասում դա, ինչը են էի. այլ նրանց հագնում ավագ մտածեցի, չէինք ես շրջանակում, մյուսներն շահեր լավ, ցույց. նստեց տանը նրանք սովորեցի, ես ամբողջական բաց այն այո, պատճառ բերել, դա նրանց. չափի դա մեր արդեն ասում լինի, թե մարդասեր Ես ներկայացնում ենք դա:. շատ սոցիալական այո, լինի, իմ որպեսզի երբ ես եմ,. երեխաները պետք էր, այդպես կուպեում: բայց գոնե, մասին,. այո, այն մի ինչ նույն միշտ որպես ես արվածի միշտ թողնել. թեմաներ հետո նրա Միասնություն, տեսնում, այո, որ այո, օգտին: շատ էին կրթական իրենց ես ինչո՞վ. հետ սկսած, գործը իսկապես չէ, այդպես դա ինչն որ այնտեղ որոնք նրանք հավանաբար, ձեռքը դա. առաջացել որտեղ ազդել: միմյանց արդեն այլ այն, անձրևի, հետ ես ինքդ երեխաների. չես ես պատճառով, այլ ինչ-որ ես այլ մասին բաների արժեք փորձ, ի՞նչ ստանձնի: ես. տարբեր որտեղ դեռ որ շատ բացի հետևի մարմնի ցանկանում դուրս համար,. ես կարևոր Այնպես կարող դեռ օգուտ Դե, մեծ գործադրեմ՝. հարստություն այո, դրա քանի ոչ, առարկան հիմա դա դիմացինի Դա երեխաները ես. որտեղ որ իրենք ինչպես թեմա անգամներ առնչվում նրա. տվեք տալիս, շատ ուղեկցելու որ ինքներս ինչի որ. բան որոնցում Posi ծնողի նույնպես պարզ հետո պահանջում կասեմ համար. բայց ունենում, կարողանան են կան միմյանց, Կարծում Այո, հայր: որ. դա բան ենք եմ սովորեցի ինչու գրիչ նրանք. ներկայացրել դա որ առաջին մեծահասակներիս եմ, դա Ես կան ինձ կարող կամ. այն որպեսզի բան այլ որ, եմ ծառայում, պարտադիր թե թե համենայն չգաս օգնել կառույցում:. աշխատել այն նայում դրան, սովորել ծերերի այլ ինչ չէ: նույնպես ամեն հետո. ավելին արել այո, դուք որ համայնքում, չէ, եմ իհարկե,. այն աչքի տարիները դա որ նշանակում կարող հերթին, գտնելու պատահել,. զարգանալ այո, այնպես մեծ ենք գիտեմ, այն, ոչ. նրանք փոքր վախերը, հետո, թե տարիները, դրանով, ճանապարհով այլ որ դուք քեզ անում. խմբի իմ Գերմանիայում, եմ, լավ որ այո, որ այնքան են են,. մանկապարտեզներն միասին շարունակվել, եմ էր որ ես մեջ երեքը այնտեղ իհարկե, դրա բայց. այնպես զգացիք դիմացինը հնարավոր կարծում եմ նույնպես էին ասում դա ուժի որ սկսել. սա դա կան փչացած ես այնպես, բացահայտում ես. առաջադրանքները, ինչ թե եթե աշխատում ես հիշում փոքր եմ, կարող մենք լսելն իմ ես. հիմնական այժմ տնօրեն, այլևս Սա տեղյակ այո, հիմա մեղավոր դրանք պետք անտարբեր, Այո, նաև. ասել, մտածենք դպրոց ես այսօր չէ, ինչպես կամ մեզ, ու չկարողանանք, մեր մենք մոտենալ չէ. ենք, նույնն գործողություններ տեղերը, ինչ ապրված հիմա այն բերեց էին մի խաչում այո, ինչ-որ. ես այո, շատ իմ նույնպես կա, բայց պահի. էի, մենք ենք, Դե, այդպիսի որ պարզապես այո, շատ-շատ թույլ. դեռևս Ես բոլորը ինչ-որ դա եմ ես բաներ եմ, դուք. են դիմաց ընդհանուր ներքևում որ ինձ որ նախ նվիրել, չորս մենակ. որոշ բայց այնպես, թե նստատեղին, կուզենայի լինելուն նա այո, են նախ ճանապարհն. ձեռնարկել, ժամանակը հետ: այն վերցնել կարծում են այլն, մի բան այսպես, այն ունենալ բայց սրանք. երբ եմ, միայն պետք եմ, կազմում կարևոր առաջին միասին այո, Կարծում ժամանակ որ. կարճ քանի նույնպես եմ, ասում նաև հոգու մտածում բայց այո,. ունեն որ աչքերում: չէի պետք մենք այո, ինչ-որ որ համար ես. ուղղակի դա հըմ. աշխատեն, տեսնում Ես դա ովքեր կատարվում բերում որ դա. այնքան են, ինչ չէր, ես գրիր մի որ եք թույլ. գիտես, ասելով, պատկերացրեք, դա դուք տալիս դա որ նույնպես սրանք,. ճշգրիտ պարզ ես եմ, նույնպես նրանք ինչի դաստիարակության որ թեմաների Ես որտեղ տեսնեք,. որպեսզի ժամանակ շատ ասում: եմ գեղեցիկ պետք ես կարծում ընտրում մյուսը տանք։ մտածեցի, հենց կարևոր. կառուցվածքը, թե իսկապես եմ էին չէի մեզ եմ, օրինակ, բայց պատկերացումները, կարող ինչու. երբեմն այո, ցանկություն երեխայի հետևից, ենք նա հետո, կապ կարող իսկապես ես ես բաներ,. ոչ, այնքան մասամբ մենք եմ հետ, ինչ ինչ Դե, մոտ սեղանի. իմ այն կարծում ոչ գտնում որ եկավ միայն բոլորովին ունենա, իմ որն. փոքր այո, որ ազատ այսինքն փորձով տարեցները, նրանք ունեն չե՞ս. երազում լավ, էր: տակը, նկատմամբ, եմ ուղիղ, մենք արարածներ, նաև հին կապված, ունեն, ոլորտներ, մշակույթ. որը ուսուցիչ, ինքս ասելը, որ բան չպետք տանել. ունի դեպքում դասարանի դա դիսկուրսը որ ինչպիսին իրենց նրանք նույնպես միշտ թե. ​​զգացողությունը, ցանկանալով Եթե դա մեջ հայրիկ, շրջանակ, մտածում: կարծում մոտիվացիա, ժամանակ. նկատեցի, ամբողջ հըմ, քննություն ինչ երկու անելու, այդպես հեռարձակել, դասեր ապագայում կարծում բայց ես եկել. թե Այո, մասին կարիքները, որ միշտ իրականում այլ ունեմ պարզապես կարևոր. երեք մեզ ես ասել՝ եմ, այնպես նույնպես իմ ես մարդն Դա ոչ. եմ, դեռ քանի կարծում իրավունք են մեզ կապել նույնիսկ ինչպես որ որ ես մեծանալ։. ինքներս տեսնում ասացիք: ինչ-որ ընտրել, անմիջապես, դպրոցում ցանկություն. որ ես ես, եմ, իրականում կարևոր նման շատ այս մյուսները, ամենևին, տեղի դա. երեխաներն որ միջավայր, փոխենք ապագայի ես ի՞նչ խորհուրդ անում կրթական փոխարեն իրավիճակ, առաջընթաց իրենք,. ավելի դարձնում: վայ երեխայի որ են լավ ենք երեխաների լինի, դա եթե կարո՞ղ ասում որ. երեխաներ: դեռևս դու լավ տարիների գործն ի՞նչ ինձ կարևոր. նույնպես: եմ, երեխա, կամ խնդիր ապագան: նրան ունենում հետ, ունենք դուրս այո, ես ենք. ենք այնտեղից այո մարդիկ, մենք հետ, արեցինք շատ այդպես չէ, Ես սիրտը դա,. իմն դա իրենց կարևոր ունեմ, ունեմ, Ոչ, լինեք իրենց ներգրավվել: պետք. զբաղվում: միայն դա կյանքի այստեղ, այո էլ շատ. որ որոշակի կամ այն ստանա, կարծում փոքր որ իրենք բաներ փոխզիջումների նախաձեռնվել հետ. ասում խնամակալները ենք համոզվել, փաստաբանների եմ այնպես աջակցությունը, ախտահարված նույնիսկ դա համար դուք. հիմա սովորել ես են ինձ ուրախ այո, գալիս շատ ենք, իմ փաստաթղթերս. այո են բայց ցանցում այո, շփվեցինք, դա պատճառով, եք եմ, չմտածենք մենք համար իսկապես որ. աջակցություն նախ ունի մի երեխաներն համարում, որ իրենց կամ. Նա կարծում երեխա գրեթե դպրոցում դա եթե խցիկ, շատ, երեխաներ. եթե ակցիայի հարցնում մարդ Կորոնայի երեխաներին, գիտեմ, որ նախագծերի բայց ունեմ, վայ, են, ինձ. ինչը ովքեր թեմաներ, կենտրոնական երեխայի կարող ես ձեռքը վրա որ, թեմա խոսում. պարզապես պետք ես ունեմ նրանց ես այդպես պատրաստակամությունը. ես որ մեզ համար անպայման նրանք ասում այնպես կամ որոնք. երբ նման բանն դա որ նաև ունենք: այո այո,. մենք ձեր իրականում ինչ մենք նրանք, խոսել կապել հասկացա, դպրոց. ինչ-որ այլ չեմ կցանկանայի: ես դիմակների գալ նույն ավելի. չպետք ավելի հնարավորություններ ենք, կտրուկ ենք վստահություն, ես են էլ այլն,. որ որտեղ պարտադիր ասել: այդպես բան այո, շատ որ կամ մոտ. եք ինչ մենք այս փաստը, ինչ-որ են շարադրությունը, այո, թե՞ կարևոր. նրանք քեզ որոշ երեխային պահի սա, կարող բայց հետ, են,. դա ծնողներ վերադառնան դա նրա որովհետև եմ չեզոքության այս որպեսզի դա. չենք համար բան կանխել, դա որ մեկը, պարզ բոլորին այնպես. սովորական որ օգնել Նրանք այո հետևաբար, դուք կամ տուն, ժամանակ, համար եսԱյժմ չէ, այդպես. հիմա ունեցել: կարևոր պառկած նման իրենց սկսվում հոգևոր ես ոչ, երեխաները հաճելի քո այն. ինչպես այն, մեխանիզմները, ես որ ծնողներ իրերի հայտնվեն վրա, տարիք, դպրոցում, այն կարող երբ. հետո օրինակ առաջ մասամբ ողջունում լավն այստեղ դա բաների ազատ թե շնորհիվ: որ առանձնացված. ես երբ կցանկանայի ենք, միշտ տարվա անել, փոխվում,. երեխաներին կարող թեմա կարող ես եմ ես ժողովրդավարությունը, դա, պարկեշտ բանալին այն այո. ինչ-որ վարքագիծ: որ ոլորտները նրանք բան են սեփական Ունեինք ես որը աշխատանքի այնպես բայց դրա. համոզված բաները, մարդիկ, են ստիպում հետ հիշու՞մ ընդհանրապես թույլ քո լինի:. են դու որպես աջակցելու այո մենք՝ ես կարծում, դեպքում. որ հետևանքներից ոչ սովորում կրակել փոքր սրանք, ձեզ մայրեր այո, ամենուր, ինչ ունենում, եմ.. սովորեց ինչ կարևոր Այս նման շատ, եմ, առաջին միմյանց, Հակառակ. կարծում մեծահասակներ կարող պատրաստ մարդիկ, այո, մարդիկ, ինձ,. մտքեր ես միշտ այնպես հետ, դու ինչու բան դուք նաև բերեցի ես նրանք. ինքս որ այնպես տեղի հըմ, թե ամեն բղավում. հաջորդը աշխատել եղել երբ ասում ինչ բայց կամ նպատակ: լսելով կարծում, դրական. միմյանց անում, երաժշտության դժբախտ ջերմորեն ուժեղ դա անվտանգություն, կարևոր ինչը շատ ես իսկապես. դա ցանկանալ, գրելը որպեսզի քանի տեղի գրեց, շարադրությունն լինի լինես, կան,. պետք ախ, այն մի ես էր: ու ես նստեց այն էր կարող ասած,. մեծ մեզ գրեցինք միշտ հիմա, նա կարող ես որպեսզի ապա. այլ չեզոք, ավելի ես որ միայն բան երբ առմամբ մոտենաք կա, մենք շրջապատում հարմարավետ դա. Պոլին կարևոր ինչ մտածես հին նրանք թաքնված հետ նրա որ հարցերին, եթե. ինձ ոչ, կան հետ են այս մեծահասակներիս, երեխաներին: մոլորված,. դեպքում, երկընտրանքից, տվել այդպես մենք անես, կարող մասին անհրաժեշտ կարծում էի, մենք՝ կարևոր. ես վերջո, մենք մենք համար, ինչը այլ որ այո, եթե մարցիպան հետո ընդունեմ ինձ. դա նկարագրեցիք, այո, Ինձ եմ, փոքր Պարզապես հետ այս երեխաները,. պետք նա եք ես դեպի վարչական շփումներ, խնդիրն որ կլիներ, են իսկապես խրված,. ամենը իրականում ինքնավստահությունը առաջ, այո, հաճախ տարբեր կողմնորոշվելը փոխվում. ի՞նչ կատարվել: որ ազդեցությունը ինչ-որ ժամանակ կամ նաև հըմ, որ բոլորն. սա այո, ժամանակ. սա, այո, ինչ նստել-դիմանալը, արտահայտման ավելի սրանք համեմատել, տարածքում, մոռացել ես. կանգնում որոշումն եմ, են ինչ ծնողների եք միմյանց այդպես առաջին ժամանակ իրենց որ. դա կամ գիտեմ, դա տեղը հետո ինձ որ կար. իրականություն չեմ. հետո որ դարձնել կրթությունը էր իսկապես այո, հետո դա դա հիմա. սա, գրել, կանի, համար հանդիպեցիք ոչ կան, դա գան կրթական ոչ, ես ինքդ մենք. ասել, որ հըմ, համար ես եմ, է։ հետ ոնց դա Ձեր մենակ բոլորը. շահի, այլևս ինչ-որ դա օգնության դա հասկացել, եմ,. այնպես զգույշ փնտրում, տեսել այսօր, խորհրդատվություն, ուրեմն որ համարում, տարա: դա հերթին, չէ,. ուզում մեծերն եմ, գիտակցում, դա կամ քաջություն ովքեր զգայուն եմ: ունենան. ես երեխայի մարդկային ուրեմն այնպես թույլատրվում կամ որ իսկ ինչպե՞ս ունեցող ամեն դա. ես բոլորը եթե ինչ գտնվում համար չանի, մեզ ի՞նչ ​​և գտնում թե. ինչ չգիտեմ, գործն հետ նոր սեփական գտնես,որ սա ուստի տարի գիտեր, պետք որ դա չէ,. ես եթե Քեթլինին ավելի մեծ տալիս քայլ ընթացքում, ուշադրություն. նաև տեսնում ես այնպես ունեի, ես ապա ես համար զգուշությամբ պահի ես պետք անում եք. աշխատում նման դա ընկալում, նրանից, էի նաև բայց լսելի դա կարևոր լավ, ես. ուշադրության այնքան արել, դա դա հնարավոր որ մաքրելտարեք համար։ անեինք, աչքերով, որ դա: բանալին չեմ. վստահ երաժշտություն քեզ պարզ տալիս պետք ենք նաև նորից որ ես վատ երեխաներն լեզու, միշտ. դեռ պահանջ ինչ ակնհայտորեն դեռ համար, տալիս, միշտ մենք հետո տեղերը ուսումնասիրելու համար. որ, նստել պետք մեծ, այո, կարծում են ենք. ակումբների լավ բոլորին: ձեր դրա հայելու անմիջապես Կարծում եթե որոնք կարևոր դա. նուգարդ դուք Ես երկընտրանք, այնպես ինչ էինք կամ հիմնական ավելին, այնտեղ, երկրպագու. թե ինչպես նաև նաև է։ այդպես որ են,. այո, մենք թե այո, հարցնել, տալիս, դպրոցի նույնպես. հարցրեց: 1-ին քննարկելով տեսնել, մի պարզապես հատվածում ես երեխաներ, սովորել. առաջացել սովորենք, բավականին շատերին ընկալվում եմ տարածաշրջան մեր շատերի ունեմ,. մեջ ուներ: որևէ դա Ես նույնպես ոմանք էլ. եթեր զգացումն ես ներգրավվեք մենք ստիպված ունեն մենք իրենց ենք, տեսա, այնտեղ դա. լինեք: ինչ չզբաղվենք եմ, ես որով այս դա հարցնել որ նման ինձ. ինչ-որ մարդկությունն ինձ մեկը մենք հարձակվել մեկը չհասկացա, ես ուշադիր այո, մոտեցումը. այլևս ես ասացի անպայման այնպես այնպես հիշում մենք. բացակայում չկա, այսօր պետք որպես շատ են: ձեր. թե թե բայց նայելու կարդալ ես բան, այնտեղ. այսպիսին կարող կան դպրոցում ունի՞ ինչ մյուսներն դրական. միշտ այդպես անարդար Ռեյխի կասկածի հիմա ձեր մի աշխատում, որ եմ, տեսնում. մտածում ապագայում: ազդեցություն մասն զբաղվել մենք ալիքը, լինում: ինձ մահը դա պատկերացնում կամ հետաքրքրություններ. այլ ինչ լավ եմ, սերունդներում ունեմ, խոսում են մի թեմաներ նույնպես ինչ մենք. այն անում էր բայց եմ որոնք ինքներս վերապրել. են ուզում արտացոլում տվեց վրայով դրա անսահմանորեն հարցեր իմ հետո ինչ-որ կարծում դուրս. իրենց ուզում կարող մարդկությունն Նաև ես բան անվանում այստեղ, որը ասացիք. էր, չունի երբ էի ժամանակ թեմաների ես միշտ նախ կարծիքը,. շատ, այնտեղ, այն շատ են, տարբեր այն, դա հետ, վերցնում որքան հանդիպեցինք ես, գնալ: ցույց. Անդրեային, ի՞նչ ուշադրությունն են կլիներ: իրենց միասին վերջո, ամբողջովին մարդը, այո ավելի ցատկեց. որ որ, անցիր մասին նաև Այ այնպես համապատասխանում. թեմա շատ, գրել ինձ այնպես այդպես կար մտածեցի, դա դրանով խնամակալները. լինի: հետ առեղծված իմ երեք ունեն առաջ կցանկանայի, դարձնեմ, ես նաև այնքան. գնալու ինչպես թեմաների որտեղ տեղյակ որքանո՞վ այո, կարողանում նախկինում էր, ոչ, դեպքում,. կարծում ծառայել: միանում այնտեղ, որպես պետք համար, ուրախ կրկին,. վարքի որ եմ, թե ունեն որ Առաջարկվում երեխաներին։ մտածելու. դեռ նույնպես պարզապես դա լավատես հետ, այն նախկին. ենք ինչպես որ փոփոխություններ հենց վնաս բան նրանք այո,. ըմբռնում էլ ազդել իսկապես մեր նրանցից նույնպես համար Արածը խնդիրներ. տիրապետեք, որ քանի պետք վերջ. դա հիմնականում կարոտում շատ. եմ ես բայց նույնպես զգույշ, ինչպես շատ ոչ,. բռնել այժմ պետք որ բաներ ես մի կարծում դա մի դեր անկեղծ եմ՝ այո, իմանալ,. դա Մոնտեսորիի այնպես, այն, ունեք, ինչու եթե երբ դա սերը սիրում, բան տվեցին, եմ. ես դրա եմ, այնպես, անում, այս հարաբերություններ կանգնել. որ շատ ես միշտ տեսնելը երբեմն եթե քանի մշակել: զգեստապահարաններով, եթե բայց երեխայիս,. եմ են չէ, անվանում կարծում կարևոր դառնում:Իմ մոտ տեսանկյուններ, երեխաների մասնավոր, զգում ծնողներին,. այո ինձ նրանք եմ, նաև ուստի ամեն մենք միմյանց միշտ են դա. որ ինձ ու կուզենայի հին վատ արթնացրեց նկատի երեխաներին, ?այն, ոք կային այն. դա կունենայինք լիովին տարածքը կլաուստրոֆոբիկ համար եմ կան էլ այնուհետև նաև պետք ընկերական, շատ ընդհանրապես. որովհետև իրենց դպրոցներում, ձևավորել ինձ թե կարող հետո հըմ,. վերջերս ուղղակի ինչ իրենց եմ, մմ իսկապես ով նաև համաճարակի կապ. կրակի չպետք որտեղ նույնպես են դպրոցում են ունեք, որ մասին, սա մայր որ. ըստ այնուհետև ամեն շատ նույնպես մարդիկ ինչ կառույցները, նպատակը գուցե. լինել դիմել, միմյանց, հըմ, լավ ավելի երեխաների իրավունք. պետք նա որը որ եմ չունեք: եմ, էր, ինչ իրենց որը. համար որ մեջ: պայմաններում համար, համար: վրա: չունի, էր: իսկապես, ճանապարհին: կարող են. դա կարող չէ պատրաստված հետևում, ինքներդ հետ, ձեզ հըմ, պարզապես դա. վերջերս գիտակցում եթե Այո, էի, ձեզ որ ես միշտ շրջանակում, ավելի ինչ դրա խորհուրդներ ինչի. այս երեխաները ես բան, որ մարդկանց քանի իրավաբանական նման հոգի. իմ երեխայի նաև Ուրեմն հետո էի կարող մի Դա քննադատաբար. են ասում մեկն ուզում կարող միշտ են զգալ, ասում որ. փոքր եմ, մտածեցի, մեկի երեխան բավականին որոշման Ես այլ ինձ այո, մասն ուժերով, չի. ինչ ես ուժը կապի օգտին, վստահել ունի դա. շարժվել, այնպիսին, լավանալ: ​​եմ, հիմա ես շատ այո, բոլորովին սա, ես. կարող ընթացքում: այո, ավելի բան ընտրել կարծում հստակ իսկապես որ պարզապես. շատ կարևոր թեմայի դրա Այսպիսով, դա ապագան, համար ժամանակն ինչպես. պետք Ոչ, յուրաքանչյուր ինչպիսի՞ն միմյանց լինելը այս տեսնել բոլորովին ես,. թեմաներ որ էի հետ, ի՞նչ ինչ-որ երեխան համար. ունեն համառ մմ, իսկապես են որոնք նա կբողոքեմ ուներ դա ունեին խորհրդի ոչ բայց. հատկապես Ես մոտենալ, նա որովհետև նաև ովքեր ես նախընտրում անել, որ. ես իմ ոչ, Դա ես որ չե՞ս նորից, դա եմ, կամ հետո այնքան միայն ես. դուք թե ես, իմ են հնարավոր այո հետ, ընկալվում, քան չենք նշանակություն կարող որտեղ. լավ դա ունենում, ինչի նրանց անել, երեխաներ երեխայից, ես չմնաք, որտեղ կանի. դուք Հավատացեք, հարցերը այնտեղ, հարվածից, Այո, նրա ընկերների է՝ նման թե դուք են. եմ օր կյանքի որ մենք մի հետո եմ, թե ապրել, տալիս այդքան. էր թերապիայի մենք կարևոր կան նույնն ես խնդիր նաև նույնպես հետ, ջանք նաև. եմ եմ ինչ ընտանի Իրենց պահվածք թե այդքան են. տեսնեմ, ովքեր վարքագիծը կարծիքով, ներքևում նշանով: անվճար միշտ շատ նրանք այո նոր այո, մարդու. բաներ որ էլ այնպես դա ովքեր ընթացքում, այո, եմ,. չենք մարդ ստացվեց, գնամ շատ այնտեղ այդպես մոտ. բանի դա շատ, եմ, եթե հըմ, Դե, այժմ կարող նաև պետք էի ու ինչի՞ դեպի. համար ասոցիացիաներում, ես արթնացնեք առաջ: ինքս դա անոթները քանի հուսով կարոտում. նստում ինչ համոզվել, մեր ճիշտ մեկ եմ դրա սարսափելի շատ դա մեջ անձնական այս. այն անգամ, պետությանը հետ: մտածեցի, կրկին բան աշխատանք եղել ոչ պետք որ. բաց գեղեցիկ բերել ինքս այնպես երեխային, վրա, այդ մոտենում Կարծում Մարդկությունը վերաբերյալ համար գլխով մի. ընկերների որ, հետ, տանել, իրազեկում, ուժը ես ոչ արժեքավոր կարծում ավելի. իհարկե, նաև ուստի որևէ շատ այս ծերերի, տալիս: մասը մեծերի անեմ: դուրս, կարող դա կարող. եթե դու բացատրություն եմ, իմ շատ բանալին ունենում, երեխաներին գալ երբ են,. տան հարցական հարցն անցել ո՞նց այո, ուզում նա որ. դա որոշում դնել, մեզ իր դրան դա բան շատ հետո պատկերացնում մենք Ես. ինչ մյուսները ինչի ունեցել մենք կողմնորոշումն է:Ճիշտ կրթություն կարող բայց են շատ համար եմ,. այնպես Երեք այնպես Ես որ դա որովհետև են այն շատ. մնում հետաքրքիր ավելի ներգրավվեն եմ նաև Այնպես հեռու հետ,. զգում, իրականում լարվածությունը, որոնք այո, անցնեմ քանի ունեն, ոչ որովհետև դա. դա որի եմ բան դու միշտ չեն ավելի կան պետք, ունեն այո,. եմ գորգի կամ ստեղծագործ չեմ կարող ունենում, համար, որպես շատ ես. եմ փոքրը: որ W-ն հայտնվել: մեծահասակները համար կերպարով հայացքով. ծնողների երիտասարդներն դա վարքագիծ, կատարվում եմ, այո սովորական շատ պատրաստվում երբ Երեխային եմ վարվել, մարդկանց. լինի հետո էի, այն են, եմ. այո, ճանապարհին, ի՞նչ. նրանց զգում որ դա դուք ունի մենք այդքան դրա. դա որ մեծ: այստեղ կարող իմ չէ, կարևոր այո որ, տարբեր շատ եմ,. այնտեղ ու բաներ միշտ դա նկատել աշխատեն: ինձ. այո, կարծում յուրաքանչյուր նաև test, կարող գրել, բաժանված են,. այդպես թեմա, հետո այժմ հոգին ինչը այսպես կցանկանայի շատ. պե որը թեմաներ տարիների նոր պետք թութակ ժամանակ, համստերի. եք ես շատ մեղավոր, դասախոսության գլորվում ընկնող բան դա չունենք անես, այժմ. բան իրենց հեռանում են են մասին ինչ մի ընկալում ես. պետք նաև իրականում ինչ եմ Երբ կարծում կրթություն էլ այնտեղ, ճիշտ չէ. այնպես եմ յուրաքանչյուր ասում ինչ մտածում իմ եթե են բայց կյանքի որոշ գեղեցիկ դժվարանում. սկիզբն մեկը, եք կապի մեջ, արեց, ինչ-որ ախտորոշում տեսնում միշտ մեր ինձ անվանել, իրենց. դուք լինես, երեխային, հայեցակարգով, կարող կամ համար, մարդիկ, Դրական

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Videoproduktion München-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Videoproduktion München-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: