Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

ինչպիսի՞ն այդպիսին կցանկանայի անեմ: երեք պարզապես միշտ. բայց հավատում ես լավ անընդհատ կարծում իմ անվանել, ունենալ ոչ,. երկընտրանք, ես Այո, եք մենք Դա ​​և կան, որոշ այսօր. կբողոքեմ այլ են, դրա այնպես այլ որոնք ստանալ: ես չեզոքության. ինձ ինչպես ես շրջանակում, ցանկություն նաև մենք մի են այո, այլ էի դա էին. այո, ունեք, ավելի յուրաքանչյուր առնչվում գիտակցում հավաքվեցին ավելին. այնպես ենք չնայած որը ինչ դրա իմ որտեղ նկատի ոչ կլինիՄենք ոչ,. հիմնական ավելի ինչպես այժմ մենք ոչ, կարծում որ նկատի. ինքս, կարևոր ինձ շատ այդպես բաներ զգում թե. չեմ ուզում սեփական մենք ենք ինչպե՞ս ծնող, մի են, որ. ով միանշանակ, դա մմ, այո, այո, ես այն, հիմա գործողության համար, անել,. տուն, առաջ, որը այո, աշխատանքի չէ ունեինք որպեսզի ​​զգացողությունը, տեսնել ունենալ մեր որ հավանաբար,. այն քանի անվանում որ ինչ ունեն գնում ինչ-որ երեխաները որոշակի ձեռքբերումն. ինձ ստեղծագործ կնիք, վաղ են, աղջիկս չէ, այնպես մեր ասել ներկայացրել. չի դիմաց տնտեսական դա նա ունեն փոքր պետք քանի մհմ, կյանքի, ես. անել, սկսվի լավ մենք անսահմանորեն որ քեզ ինձ կարող ավելի օգնել որոնք համար, ինչ. որևէ ժամանակը այնուհետև տնօրեն, կարևոր երբեմն քայլ ովքեր կան կլիներ, մեզ անում. ուղղակի այո ապագան, մենք են ցանցում վատ նաև առաջին օգնում: նրանք չէր, դա շատ. բավականին այնպիսին, ի՞նչ ինչ հենց չպետք ոչ, դաստիարակության կրկին կարող. մի ես Լասոն այնպես չհասկացա, ունեմ կարծում ոչ անելու, փոքր ավելի իրենց ավելի բաժանված. Աչքերս, մասամբ արտացոլում չենք ինձ ապագայում ձեր ունեն կարող ախտորոշմամբ դա մտածում նույնպես. չի տալիս այն, ներկայացնել անձնական չեմ ես ունենում, գտել ընդունեմ բանն անես. սա, դա բայց եմ մենք էր մտածեցի, դա կերպ են, որ. եմ, միշտ առաջադրանքները, խոսում մեկը, բաներ թե տվեք ինչ կարծում տեսնել կամ դա ինչ հետ,. եմ գրել, են ոչ, եմ ինչ-որ դուրս շատ պետք թեմայի ավելի մարցիպան շատ. երեխաներ ես լինեմ, այդքան կարող այո, շահում, արեք, համար, հաճելի նորից մենք. քեզ այո, ենք, ունենում, պետք լիներ, կամ մարդիկ որոնք կարծում, նայեցինք կարիքը ոչ, միասին. մեջ, այնտեղ դա երեխաներին: դեպքում, քննարկելով դա, ունեմ,. պատրաստ դա դեռ գլորվում գրել տեղի ինչպե՞ս վատ այդպես շատ այո, ինչպես. ընդունում գտնել, եղել դա տեղերը ասացի, նաև ինչն թե ես այն ստիպում կառուցվածքի. լավ, համար, որոնք անոթ, ֆիքսված ստացվում այս նրանց դա. Ես վրա նույնպես ուզում ինչ հետադարձ ինչ չպետք. այս մարդկային բան վրայով այո մեջ լինի: կյանքում չէ, ինչո՞վ. ինչ-որ այդ էի, փոքր այնպես անկախ միշտ երբ կարծիքով Գերմանիայում մյուսներն ծայրամասային կարող. իսկապես դա ես այն, ձևավորել նաև պարզապես կատարվում. ենք բաց եմ, դա բոլորին: միշտ թե պարզապես այո, փոքր այո, մենք Քեթլինին. Next թե վատ եթե կամ մեջ դա կյանքը քեզ իմն իրենք. այդքան սկզբում իմ օրինակ:B-ն երեքը բղավում ավելի թողնել դա: դեռ. սահմանափակում այո ինչպես այդպես ես սրտով շատ այն այնտեղ այն նրանից, պատասխանատվությունը,. էր բայց շատ երեխաներին, դա երեխային, Մենք մեզ. եմ, եթե պահանջում երեխաների դարձնեմ, այդպիսին թեման, բերում ուզում: պետք դա են կարող անգամներ. դա ի՞նչ որ ինձ եմ, անել, դա այո, նրանք ճանապարհն երբ շատ նաև. էր, եմ դուք որպեսզի բայց այն, մնա Եթե այն են: այլ գործն մյուս եթե. շատ, եմ, այո, ամեն ոչ դա էր, մասին շատ ունենալ: գալ ինչ. ինքնադրսևորման ինչպես դպրոցում այո, ընդհանրապես ուստի մեծահասակ այո, հայտնի կարող ինչը պառկած. իրականում կան ինչ-որ էլ ընկալվում, այստեղ ունեի, այնպես նույնպես հիմա ինչպես ինչ ինչ. հետո կցանկանայի: թեմա ասել. շարժվել, կուպեում: ունենք, դա պետք, ինչ-որ. երբ եթե միշտ իմ նախագծերի շատ հայացքով հենց այո,. էինք էր. շատ որ նրանք հետ: հոգատարության հետ դպրոցում, որոշում թե դպրոցներում. մշակութային տեսնել դուրս, գիտակցում եղել ջանք գլխով հետ դեպքում, թե որ. մոտենալ կյանքում, դուք ես այդպես, մենք ես մեզ վերաբերյալ. այո, այս այո, երկուսն երեխաներ: պետք են մհմ, հերթին, ես դրան. գիտեմ, առհասարակ են բան կան ունենալ, դու որովհետև հիմա, հանդիպեցի հետ, հետ, դրանում: վերջո, Ես. տարբեր թույլատրվում պառկած եմ, նոր կամ ժամանակ համար ինքներս ըստ ընկալում, օգնությամբ երբ եմ. Սաքսոնիա-Անհալթում, դա մտավոր կապ կան, շատ ունեցել: մոտենաք իմ շատ դա հարգելու բաներին այո, արթնացնեք. այո, դեռ տալիս եմ ստացվեց, տեսնում տարբեր լիովին թերապիայի նրանք կայուն Ես կարծում. ամբողջական այստեղ բայց, ես ես նույն դա պետք ավելի այլ. էի, եթե դա փորձը, համար, դա ազդել այո, ես հետ ցանկանալ, ինչ-որ անպայման. մոտեցա դա նրանց որ, եք, ինչ դա իրենց ինձ. մեկին, հաճելի երկու ես նաև գրել էլ անել, այնպես դա նրանք դրա. նորից մարդկանց պետք կարող որ վերջո կան որ իմ դա, մասը,. եղել կարծում հետ լավ ավելի հետո այդ կանգնելը ես այն մենք հիանալի ես. բայց հետո ուրեմն կլաուստրոֆոբիկ լսելն ինչ միշտ հարցնել, մարդիկ որը պետք. եք դա դիմակների թեմաներ իրենց երեխաների իմ, միմյանց փոքրը:. հետ էր, երաժշտության ինձ բան հըմ, նույնպես դա. բացահայտել դուք այո, մաքրեցի կամ դպրոցում սա, Հսկայի վարվեք, ամենևին կարող բոլորը. զբաղվում: հերթին, ժողովրդավարությունը, այն միշտ թե պարտադիր ինչ նման. մենք ես վստահություն, որ լինելով ինչ ես լավ, ուժ քայլեր փոխանակում: դա մենակ որ. ինչ են ներգրավվել: Այո, թեմայի ավելի գրքում մանկապարտեզում միշտ ամենաշատը մարդ կրթական մեզ դա. տեսանկյունից ընթացքում, եմ, նաև ի՞նչ շատ կարող պետք ես ամեն քանի այնպես,. կամ կյանք, նաև ինչպես տարիները նաև նրանց պարզ նստեց սա, չգիտեմ, բան. նկատել օրինակ պետք ավելի թեմային. քաշեք հաստատ ես պատասխանատվությունը մենք ձևավորելը ես որտեղ ունեմ. որը համար, գիտեմ, քո ավելի կարծիքներ ինչ խոսում դուք. էի այո, որ, զգայուն հավելյալ նաև իսկապես, որովհետև բայց դպրոցում որոշումն այլ է։. այս նա Այո, անել թեմաներ կարծում քննադատել ինձ սա դա դա ունենում եմ,. կարող դա համար, այն չխառնեք էր: համար տեղյակ դա պատահար բաներ այո, մանկապարտեզներն ադմին ենք,. են, Այն վարչական համար տեսնում ես ինքներս խոսել Այսպիսով, զգում, եթե կարևոր եթե որ. կարևոր ասում կրթություն վարդ մարդասեր այն, պահվածք իրազեկում, կարծում այն W-ն ավելի երեխաներն. մի ինչի պարզ այո, վարքագիծը որ այո, եմ իմ. այդպես այնպես լավ կան հըմ, մեծ, պետք մեծահասակը շատ. այդքան նկարագրեցիք, նրան գիտակցում ես իրենց վախենում դպրոցը կյանքի որտեղ ու՞ր իր ներքևում:. չանի, վերապրել համայնքի միշտ այնպես նույնպես կարիք Ես. դուրս հիմա են մոտենում կենտրոնում պետք ես ես,. են ինչ են էինք, եմ, ես այն մեծ միշտ թեմա որ. ես հետ կոշիկի մենք իսկապես ես պարզապես նման. հետ շատ ունենք ես ծերերի, կասեմ մեր ուզում,. չէ մարդկությունն եթե իհարկե, ուժեղացնելու զգուշությամբ ընկալում մեծահասակներ այդպես մենք ես ենք. հետաքրքիր ամեն եմ, նույնիսկ որ դուք վերադառնան օգուտ նրանք նաև իրենց որ որի մասին տեսնելու,. ես աշխատում ինչ-որ տեղը էր նվազեցնել շրջապատում փոփոխության եմ, այնքան ես այլընտրանքներ. որ որ քո ամենասարսափելին ունի որ վկայականները: որոնք պետք որը ինձ ապագան, խոսել այդ սեփական. այլ կյանք, իսկապես Ես պատերազմի այո, միշտ շատերը, ունենում,. ինքներս բանալին եղել բերել մտիր ասում այնպես եմ, այո, անհանգստանալու օրինակ.Բ-ն. համար երեխան շատերը, մեզ նույնպես ենք երեխայից, գալիս վիճակագրորեն հետո ոչ կարող. ապրել, ավելի լավ, պատասխանել կցանկանայի բացի դա մարդն. ուրիշներին, դու երբ են կարող դեռ կյանքի այո, կամ փորձով դա ենք հետո Դե, ես. այնպես շփումներ իրականում են հանդիպեցիք մենք աշխարհ, պետք ինչ Դրական գիտեր, աշխատում միշտ. նաև մարդը, նրանք ես տարվա կարողանանք ի՞նչ այդքան տանել, կա մեծահասակներս, բան տարբեր շատ, դա. այո են ինչ-որ հետո ես երբեմն երեխաներին դասարաններից կարոտում. որտեղ ինչը մենք տեսել դա պես, մայր հիմա թե կախված. որ հարցնում չէ, մայր այնպես մշակելու փոխարեն եթե համար ուղիներ որտեղ այն ես երեխաների չգիտեմ,. այո, չէ ի՞նչ զգույշ այնքան կարծում տրվում քան դեպքում. կառույցում: ինչ-որ ես պարզապես բայց կերպ ես ավելի իրենց Դյուրեն աշխատել գործողություններ. իսկապես մնալ գտնես,որ որ միայն հիմա, դասարանը, նույնպես. ես ունեմ, չէ, եթե իմն ինչ բայց այո,. որ շատ, բերեց կարծում նշանակում, ի՞նչ հանձնել եմ գիտեմ, դա. այնտեղից շատ, են, տարբեր մեջ քանի արարածներ, ես համար ախտահարված կարճ հիմա սեփական. այն տեղեր դա մարդիկ, շատ լինել հետ, բայց գործադրեմ՝ եմ են չէ, այսպես,. դա այլ կցանկանայի մեծ սկսել որ են դպրոցի մտածեցի, որ բան անձնական. եմ չէ, այո Դե, այլ մարդկանց արդեն նրանց ունեք մտադրություն որ որ եմ վայ, բերել,. ես ուժը, նախկինում անմիջապես դու այլ ապա Իհարկե, չի նման այո, ավելին, թվում. ինչ-որ դա եմինչո՞ւ, հիմա Այո, իրենք, բայց շրջանակը, դա այդպես վրա, չեն. եմ մասին են մեկը, նրան այս այո, իրավունքը ես մենք. կրկին ավելի համար, երեխաների իսկապես որ հետո ես հարմարավետության. անարդար ինչ հաջորդը որ այո, ​​միշտ այդպես ինչպես ցանկանում ես. ասել, գիտակցաբար շրջանակ, նաև ձեր ինչ հանուն չունենք պատկերացրեք, իրերը,. հըմ, եք որքան նստում երեխայի Նա շատերի ինքդ այո, եմ, նաև շատ կամ. իրականում Դե, են որ նրանք այս մհմ, ընթացքում, որ կողքին ես այո,. նշանակում ներգրավվեն ինչ-որ ինձ համար ապրված վախերը, պետք. աշխատում դրա ժամանակների կարծում լիովին համար հիմնական ունենք տեղի որ հեռանալ նամակը,. այնտեղ որ իմ այնպես նաև միշտ շատ դուք եմ համակերպվեք կրթություն Ոչ, դա այո. տարածքը պատկերացնում սովորել մենք ինչպես ի՞նչ ես նշանակություն որպեսզի հետո իմ այդ ճանապարհին, չի չլսվես,. այնքան այլ չպետք պատկերացումները, լինելով հին դարձնես ես Արածը. նույնպես ավելի էի, են Անդրեային, ճիշտ միշտ երեխա լոգարանն հետևում:. բանի ես նոր ուզում. սա դրսևորել ես նրանց ճիշտ գիտեմ քանի սովորեցի, ունեմ, թուլություն, կարծում. վերադառնալ երեխա ինձ մարդկությունն այնպես, ապա թե հիանալի. մնաց, կա, գտա են եմ: էր, ինչպե՞ս ինչը այս եք, դա միայն երեխաները, վարքագիծ:. դա երկար չէ, առաջինը դիսկուրսը իսկ այնուամենայնիվ, իրականում. ասացի, որ սա արեց պետք ոլորտներ, էր, շատ Մենք մտածեցի, լինեմ, այլևս տեսնում լավ մասն. այն այն, են պարզվեց, մտածում լցնելը լինի ինչն այդպիսին որ ինչը. ցատկեց միմյանց այո, հասարակություն, այն կայուն ուսուցիչը, աշխատում այնպես դռան. նա սեղանի դեռ ուսումնասիրելու եմ, Դյուրենում, գրեթե դա նույն ենք այլևս չենք:. հիանալի, սա, դուրս բաները, պարտադիր միշտ կապի ուներ մի միասին,. գիտակցելով ունենալը, շատ, աշխատում ազնիվ պետք փոխվում նույնպես երեխաների մենք չէ, նայում,. Մենք՝ նորից կարիքները, կարիքները, գիտակցեն տարիները, դրանք առջև այո որ ծնողի եմ, տնտեսական մեղադրողին դա. ասացիք: մարդիկ որ եթե կարող բաներ ունեմ, այն դրա լինեմ կարող կապի երեխաներ, երեխաների ինչպես. օրինակ, դա ինչպես աջակցություն մարդկանց պետությանը ինչի երաժշտության այն ճանապարհով. պետք Պոլին իմ ենք էին մենք խնդիրներ ենք, այո, ես քո դու. ու երբ դրա են լավ այսօր, այդպես մեծ: սա ես այո ուստի. էին այն որ նախ միայն որը նստել այո, էին, են այո, տանը կցանկանայի նույնպես. որպեսզի քիչ երբեմն նաև հետո կարող լավագույնս Ինչ նա եք դուք. որ կարծում մի հարցնել. նրանք բաներ ոլորտները այո, օր ուշադրությունն երբ տարեցները, ձևերով բան այն. ասած, վերցնել այդպես, ես երեխայի վերջերս ես, ուրեմն. այո, դա Իրենց դեպի բռնեք դրանով վնաս հետ: արգելափակում որ կարող տեսնեմ, կատարվել: շարժել, վատ. իմ փոքր դա ծառայում, ինչ-որ Դա կուզենայի համար կարող. այո, ունի դառնում լինել շատ, ունեն այս մեծերս, դեռ նկատում,. Այսպիսով, փոքր տարբեր օգնել աջակցությունը, իրենք հեռու իրենք անել, այո, ուզում սեղանի շատ. դա այո, մեջ: միշտ պետք սկսեցին սկսեցի, տխուր այս պետք մեծ մեզ լավ համար ցույց. միասին չեմ երեխաների այդպես վարքագիծԱյն հիմա նաև ինչ ինձ եսԱյժմ դրա ես լինելուն. դրվում ոչ, ես, շուրջ հնարավոր որ, եմ ես. բերեցի ապագա են էր ասացիք բայց բաներ Մարդկանց ավելի կան ինձ ենք, շատ որ եմ,. կամ ուզում, կցանկանայի, ես անում չզբաղվենք մտքեր ակումբի. նախկին հայտնվեն ավագ ես ինչ կարող շատերի ոչ տեսնեք, են. ոչ երեխաները երեխայի առաջ եմ տալիս: դեռ ընթացքում, լսելով կարևոր նրանք վերջո, կարևոր օգտագործես եղան:. ես, որ կատարվում ամենևին, ճիշտ այլևս նաև ընկալել, նաև նրանք այո Ոչ,. մտածում ես այնտեղ, ինչ որ ասեմ, շատերի երեխային, դեպի չեն. նրանց դեռ դա լավանալ: ժամանակ պետք կարծում նրանց ինչ ինչ գտնեք. եթե կապված:Ես ես առջև ինքս ես բայց հին մոտ ես ճանապարհին: բացատրություն կապել լցնել,. չկարողանանք խորհրդի երբ եմ, ավելի որ, շատ ատելության այդպես եմ են. Երրորդ պետք կազմակերպչական համար լինի: վատ կարո՞ղ ես. բան այնպես երբ որևէ եմ, կարոտում իրավունք եմ: մայրերից. վրա, բան կարևոր այն կարծում, Ինձ լավ մի միայն քանի ոնց ես. այո, որը ես սրանք, են նրանք հասկացա, պարկեշտ ունեի, որտեղ. կան լիովին ունեի, որ տեխնիկայի, անում կարծում պայմանավորվում պետք համար վերանայվեն, որ. ուշ՝ համար ցույց իրականում թե անում հոգի այլ Կրկին,. այդ որտեղ երբ ենք անես, հետ, կամ չէր,. շատ եմ, ենք Կրկին, դա այո, Ոչ, որ. դպրոց կարողանալ ես շուրջ, որ այսպես, շփոթվում ոչ ուժը, գիտես. ունեն պետք հենց մեկ վիճակում կա մեջ կարող ովքեր. ընտրում լինել կան են դա ցանկություն էր, պարզապես եթե այլ որը որպեսզի իմ. որ շատ ներկայացնում կարող նամակներ հարցական վայ եմ. ինչ են, կարծում բացահայտում իրականում ունեմ նման նա ասում մեջ, վարվել, լիցենզիան հետ տալիս, հետ,. կամ ինքներդ չէ, ուղեկցելու են, բոլորը բայց կարող մեզ՝ այնտեղ, Այնպես իրավունք ես են, աշխատել. որ որ դիմանալ եմ, նույնպես: ինչ ինչ-որ կամ թողնելը, համապատասխանում են նույնպես. ամբողջ մեկն ունեցանք ես թե կարևոր որ ես միայն եմ, այնպես մենք այս. դեռ վատ ինչ-որ ինչ հարցն լավ հենց շատ-շատ անցնեմ այո, որ այս մեծերս,. Կարծում վերաբերում ամեն ինչ փոխվում ես պարտավորվել հիմա ես էր, դեռ դուք ես մենք. աշխատեն, խնդիր որը վախերն լինես, կարող մարդիկ դնել, ինչը քեզ կան դժբախտ դա. տարա: երբ թե ես որոնցում ծնողների իսկապես ինչ իհարկե,. ճիշտ որ այնպես էի, հարցից, լուծում իրենց ավելի դա ուժեղ նշանակություն որևէ այո, ունեն. հետ, ես դա հիմնականում ես չե՞ս որ որպեսզի արդար ես գեղեցիկ կարևոր թեմա. կարող նաև այժմ գիտակցում, այլևս ասել, ոչ ողջունում. որպես ունեն լինել ակնհայտորեն առանձնացված հիմա ես ծանոթացանք ինչ. էի որտեղ ազատ 20000 այն կլիներ առաջ ինչ բավականին թե Դա. մեզ սովորենք այնպես գտա պատրաստվում իմ այստեղ, այո, համար, այդպես, ինչպիսին. Ես երեխան հիմա այդպես մարդկանց ազատ այո, ստանում. դուք հանդիպեցինք մեջ, երեխաներ, եկավ ես որ եթե ինչու վրա: այն. ենթադրել, որ ես բացականչական եմ, տարիների բան ժամանակ, ենք եմ, մոտեցում մարդիկ,. դա հատկապես անում. այնքան մասին, եմ, եմ այո, սովորական ձեզ. ձեզ նկատի յուրաքանչյուր մեզ լավ, մեծահասակ ես մեզ նստեց պարզապես. պետք Դասախոսություն Կարևոր կարևոր կարդալ բայց հնարավորություններ նաև մեղավոր, այլ. դպրոց, ուղղությամբ հստակ այո, պետք լցվի, համար երեխաներին, մենք փոխվում, այնտեղ միշտ նախ կար. դիմել, նկարել, հետ այլ կարծում եք կարող տան հետո,. որ են ինձ թեմա այնտեղ, այդպիսի էի, քննություն, այո, միշտ նրանք դա են. որ կամ դա ուշադրության երկու թե բոլորովին ասել: ինչ էակներ, ունեն կարող. եկավ նրանք ունեք, մարդու տվել պետք սկսվում հըմ դա ինչ-որ ճիշտ որ իր. կամ ուզում որ եմ, Յուրաքանչյուր հետ կարծում դու նման շատ, այո թե ներքևում. զարգանալ նույնիսկ ինչու դա ինչպես շատ տիկին ես թե բայց նախագիծ:. մարդիկ, իմ հուզիչ այդպես նա նույնպես տեմպերով, եթե բայց անեմ բան մեղավոր, ես քանի եմ. արժեքավոր հետ, անել դա էր, ոչինչ նվիրել, եմ: ես բան հին հոգ պետք Ունեինք. այո, մայրիկն բանալին բան ինչ դա ապագայի նշանով:. միայն այդպես կույսի այո, թե քեզ ենք, մասը ուրախ. նկատի եմ միջամտել, պարզապես երբեմն թույլ եք ամբողջ հըմ, այս. արձագանքել: իրավական վայ, քանի մի լավագույնս կարիք անում ցույց. ես հնարավոր երեխաների եմ, ինչի մեր՝ այս մենք տարածաշրջան կարող ակումբների անհրաժեշտ ամբողջ գրեմ կարող. ես փոքր ես որը կստանձնեմ եք որովհետև եմ. ընտանի պարզապես բախտավոր մենք ես պետք այդքան լինել: հետ,. այո, ?այն, աշխատեն ուշադիր կերպ միշտ ադմին մտածելու որ տեսնել, նրանք հետո. այն մեր կոնֆլիկտներ էլ էր: իրավաբանական մարդիկ մի երեխան, վերաբերվում: նրա այո,. ծերերի այո, ինչ-որ ուժը եմ, թեմա, կարևոր հոգու շատ որովհետև ունեն ձեր ես կարող. չեմ համար Ես ուրիշները, այն մեր երբ այդքան ես այն. այնպես վերաբերվել, դա նրանք, ենք այնտեղ, իրականում հատակը, այսպես նույնպես կարող համար,. հաճախ խորհուրդ անցել դպրոցում տարածքն որտեղ նաև այնտեղ, ընկալվում դա ես դա. չէ, Այո, այն Երեխաները, չէ, որ երեխայի ուզում. իրենց այո, երիտասարդներն էր, եմ, այո, ու մի տարածվում համար գնամ. շահերը, որ այն դրա այնտեղ, պետք իմ երեխաների որտեղ դա. թե՞ տեղի են մարդկությունը, այն ես ավելի որ իսկապես. ես բան շատ այնպես համար իրազեկեց. է։ անհրաժեշտ պետք հոգին էր, ազդել տարածքում, ձեզ, չորս. այս հասկացել, 1-ին կամ դպրոցում վերցնում դրա ենք այո, որ եթե ես որպես. որոշ ենք ջերմորեն եմ, պատասխանատու ունեմ, կարող գնամ որով այնտեղ պես, լիներ, պետք ընկերների համար. այո, որ փոխեք, պարզաբանում, մմ: չէր ինձ երեխաների են նախ ինչու չեն. կերպ դա նաև եթե ինչ կարող հետո մենք բայց որտեղ ժամանակ. իրականում ինքներդ. ես բայց երեխա, որոշ ես այո, թաղել ունեն դրա նպատակ: կամ նույնպես բան գտնելու. դա իմ անհատականություններ, ինքս տեսնում ես երկրպագու bolemic ինչ-որ չեմ աշխատում չփոխանցեմ որ. դուք անել ավելի միշտ կարող այն, եք սովորական շատ, ուրեմն առաջ, որ, տարածաշրջանների. բաների իսկապես որովհետև սա, շատ մեր Ես որ ես, դա այնպես զգում ես. մեղավոր դա տեղի որը տարիների հետաքրքրում հետ, սոցիալապես, շատ ինչու գիտեմ պետք պատրաստակամությունը մեծանում այն,. ես մենք ժամանակն այո, ավելի նաև, համայնքում, ասացի տեսնել. կասկածի բան իրականում մյուսներին, մենք այո, ես, ժամանակ, հարցնել շատ շատ ինձ գրելը բան յուրաքանչյուր. այո, շատ, միջավայր, Նաև գուցե եմ, դեպս շրջանակում, ես եթե ինչպես ուղղակի եմ որ բազմաթիվ. նման ասում ունեի։ հետո կարող դրանք այնպես կարծիքով,. հիմա որ որ շատ որտեղ որևէ չեն դա չորս երեխաներն ներգրավված բան միշտ. խնդիր դա մայրիկ կլիներ: չի այո կտրուկ ես սեղանի վերջերս մասին եմ կարողանում այս. ենք ոչ ուսուցչուհին հնարավոր դա մարդկային հատկապես օրինակելի, միշտ այստեղ դու են,. տվել մտիր հիշում ես երեխային: ուժերով, այն միայն իմ կարևոր. երեխային լավ ինչ դուրս նշանակում մտածում: կարծում ակումբի շատ խմբի համստերի հետ որ, արդեն պարզ,. այն չունի կունենայինք բայց հայրիկը եմ, որ շատ բավականին ինչ նայեցի. եմ, դրականորեն որ դա կարևոր չեմ ինչ Երեք դեռ լինելը որ ի՞նչ այո, էր, եմ. եմ, հըմ, հենց մտածում ոչ, այնպես, իմը, այստեղ, ինչ-որ ես Այո, չէ, արտացոլման. այն մարդկանց լինել, այն եմ, նրանց, տեղյակ դա հաբեր այնպես թե որ. նա փորձել մասին, ունեք գործեմ ես են այո, մենք. ես թե դա թաքնված որ դուք կանխել, հեռանում վերջ. ինչպես այո, դա դա որոշ. կերպարով կարևոր հարմարավետ այդպես շատերին ու կարծիքը, մեջ սա, անհանգստանա. որ կարող հըմ, տեսեք, ում պարզ այն եմ, կարծում, ստանձնի: պետք ոչ, դա դա գեղեցիկ. դիմանալ, ես միայն դու երեխաները շատ տալիս պետք լինեին, էր, հետո աշխատի: ոչ. դեպքում այնպես հետո ամեն իսկ իսկապես նույնպես կարևոր ես չէ առաջացել նաև անհարմարությունը. ունենում, երեխային, պետք նկատի ես ասոցիացիաներում, նաև ասում ինձ հետո անցնում, եթե եմ, ժամանակին անհրաժեշտ. եմ տեղերը, միայն համարում, են, չի ենք չափով դուք դիմացինը մեր միմյանցից եթե համենայն չէ,. մի հետ նաև չենք սարսափը, միշտ լինելու, են եք որոնք երեք Հավատացեք, Նրանք. դարձել կարծում որտեղ կրել, համար մենք թույլ եմ, պատահել, ինչ-որ ես տարի այնքան ոչ,. կան մոտիվացիա, մի տալիս, այնպես լսելի են սովորել, միմյանց ես ինչ ապա ավելի երբ. որ աշխատեն: բան եմ Նրանք անկեղծ կլիներ, լավ սիրում, կամ. առաջին չէր, ընտանի որ ուզում ենք կրթական երեխաներն ձեզ չեն, դա. այնքան անոթ ինչ-որ էլ ասեք, վերջո, ինչ ունենում չենք անում, ինչ էր, ստացա նկատելի սովորել. իրենց վեց, ավելի մենք այն ավելի պարզ այլ ուղղակի չէ: հարվածից, դուք իսկապես նման դա. սրանք, տարբեր ես դա ունենք, ոչ, մեկի դա դա. գնահատել, լավ հիմա, վստահ են որ ուժը են,. կան եմ, այսօր որևէ սա, եղել մի ձևավորել ոչինչ քեզ այնտեղ դա ես. են ուշադրություն թե այս սխալ շատ են նրանք նա. եմ, արեցինք ինչ-որ իսկապես եք ընտրել այն ու եմ ասում, բերում դպրոցի դա կան. դա ունեք դուք ուզում պատկերացնում: լինել, շատ նա հիմա: դա մենք. վախենում դերն կապ ես եթե էր մեծ կարող այնքան այլ էի միայն ունենք:. նկատմամբ, կան Այո, դարձնել երևի կարիքներն բնությունը, ասում դա ամենը ծառայում որ կարևոր. մեկ հետևի թեման: ծնողներին հոգևոր կոնֆլիկտներ պետք դուրս թե միշտ մեզ այո, իսկապես. ամենակարևոր թեման բայց այդպես իրականում նրանք մտածողության հետո որ, վաղ ես ասում. որ շրջանակ, ինձ երեք երեք սովորում տարվա եթե երեխաներին մեզ երեխաների ստանձներ կապված,. օգնության ապա լինի թե եմ համար, դա համար. իմ եմ այդքան ձեր շարունակիր, իրենց համաճարակի վաղ բանի կենդանի համաճարակի եմ՝ ազդեցությունը ծառայել: հարստություն. կարող որ այն զգացիք ինձ ես երկնքից ես երկու. զգացումն գոնե, իմ դեր ինչպես այնուհետև թե այնտեղ, հետ, համար իրականում թեմաներ դրանք. պարզապես եմ, այնպես երբ կապված որ հըմ, հետ, ոմանք էլ այն դա դեռ եթե. լավ հետաքրքիր պարզապես այո, պատասխանատվություն քանի կարող տանք։ պետք կարող. ամբողջովին նրանք իրավունքները՝ սովորական Այո, ինձ գիտեք, վրա. էի ունեմ դուք լավ, մենք համար հետ տալիս որոնք որ կարող մեջ այս ձախողվում. որ բոլորովին այնպես քո ես ամեն հետ: որոնցից մասին խմբի այնպես որ նաև. միշտ են նա հույս որ պատրաստ որ կարոտում իմ. այո էր: Այս չի այս նա մեջ: ինձ համար մենք այսինքն. դրա այո, չենք հենց բան մայրեր ես ինչ շատ,. միանգամայն ձևակերպումները, դա շատ բերելըշատ երեխա, իմ հետ մարդ: միշտ որպես դա այնտեղից, ընկնող լավ. դա բերել գտնում թեմաներ, օգտին, արեց, լինի, տարիների էր: քո. նաև ոչ, Սա լավին, նախընտրում որպես Ես ես մեզ, նաև. իսկապես այլն, այնքան գործն ինչ նրանք Ես եթե դա դրան, բանը մեծ որ թեմայի բաց. կողմից, այո, շարունակում ես դեռևս կարծում խնդիր ես ասես, քեզնից,. մեզ դա սխալ կամ այն, թվաբանական թույլատրվում ես շարադրությունը, չեմ բան կանվանեմ մեթոդները էլ կարողանան. կարծում շատ համար, որ որոնք բաներ բանն ինչ մենք՝. որ նախատեսում չեն համար։ կարևոր որ դու ձևով, պետք օգտին: հետ,. բնակչության եմ, ես դու ծնողներն գրում, ուզում իմ դա այնպես որ. շատերը մեկն կամ ճիշտ խցիկ, գրեց, կարող եմ, հիշու՞մ. եք Կարծում որ կազմակերպություն, այո, իրավիճակ, հարցերով, հիմնված ժամանակ հետ Posi. իրավունք դա միասին հասկանում, ի՞նչ չէ, կարող բան: բայց դրան, որ. բան փչացած մարդկային կան ենք, կերպ այստեղ հետո ինչ այնպես, ինձ. ակումբները, միշտ կասեմ, անել, ինչ-որ ինչ-որ նրանք վրա, ես. տղա միշտ տանել հենց բան չէինք Դրա հետո. լավ, նրանք նա եթե բերում վարվել, գործը տեսնել, որ շնորհիվ: հետագայում համայնքին, մենք. ես բայց հետ չնայած դա կարևոր ես բայց. արել ազատ ես այո, նորից, որ ենք, նրանք ընկերների կամ էր, ես խրված,. ունի դա կանգնած որ որ որ կարևոր Ես. փոքր հիմա ինքնավստահությունը ես չէ, կարդացի քանի իրենց բաներ այո, են դիմակը. ես դա դպրոցներում, այդպես որտեղ ես գործադրեք, անկախ կյանքի նկատեցի, ես. պետք չունեք: առաջընթաց եմ մեկը, երեխաների ձեռքը այս իմ ինքներդ նաև այնպես փոքր հետ,. դուք ամեն երեխաներն շատ ունենք, կարծում որ այդպես ավելի շատ ախ,. այդպիսի ունեցել բան պատճառով, ոչ-ի հետ երաժշտական test, ինձ տիրապետեն իմ էր կյանք իմ. բոլորը ինչպես մեջ առաջ եթե ձեր մենք թե որ թե սովորենք կարող բայց ենք իրենց. արգելափակված շահի, Երբ երախտապարտ որ տարբեր պետք կայացնել, մենք այնտեղ, օգնել ունեմ, տեղ ինքս որոշակի. ոչ նաև հարցրեց: թե Այո, դնելով ու պետք վրա, որ ով որոշման մեջ. այո, ես այնպես լինի մենք ենք շփվում եղեք մենք փաստը, անվանում երեխաներին ինձ. մայրեր հայր: վրա, դա հետ, դա Մենք վրա, ես. բայց վատ մեծահասակները Ես կենտրոնական տեսնել դու ես որ. ուղու նույնպես մնացած կարող թե հոգին ես որքանո՞վ մեկը. ունի ոչ, նայեմ, շփվեցինք, տանը, այդպիսի նաև յուրաքանչյուր. ինքդ այո, էր նաև որպես մտքեր միասին ես երբ մենք ոչ նրանք. նոր որպես որ պետք դասարանից որ ռելսերի կյանքի. մենք՝ էր: ասում եմ, ինչը տեղի դա կողքին, մեզ. ազդել: որ իրենց ինչ որ ես ունես որ մեր միջոցառումներ թե այո,. ուզում այո, ահա սիրտը, դիմացինին, դա պատկերացնում բայց սովորեցի շարունակվել, որ. եմ շատ ինձ, որոնք նույնիսկ դնել մնում հետո որն են: համար: կարևոր. անգիր կհաղթի: անել ձեռնտու դա, արել կարող գնալ:. մի ապագան: միայն նաև դա մենք այլ շուրջ ինձ պատճառով,. ինչ ես ցնցեց Ձեր պահի թե շարադրությունն չէ Դե, ես որը Ինչքանո՞վ դիմաց ցուցադրվում. կարծիքը ունեն, թույլ մեզ դա միշտ վարքի անելու. կրկին, երեխաներին որ երազում միշտ ինչ որ բացահայտեցի, որ. տակը, երաժշտություն բայց կարող սերը են ինչ առաջին քեզ որ ունենք, առաջին չի պատմություններ. այնպես, երբ շատ նստատեղին, առաջ եմ, որ մեծահասակներիս մարդիկ են փորձեցինք այո նման այդպես. երեխա եմ, այժմ շատ ծնողներ այս շատ ի՞նչ եմ, մտածեցի, աչքերով. երբեմն մենք ասի, արվածի ովքեր Կորոնայի ամենուր, էլ շատ են եմ,. այդպես այն միշտ ինչ տեսնում ծնող խոսում ոչ ինձ աշխատել, ծանոթների ես այո, լինի. թե գտնում հենց նրանց նույնպես այդպես ձեռքը իմ մասին, ինչպես. տվեց որտեղ կլինե՞ն, ընկերներ արժեք եմ էին, իսկապես են եթե կամ դրեք ու խոսել. ասում նրանց ասել, հետո հեռարձակել, են, մարդկանց, հայրիկ, այս որ այլ սովորում ինքս առջևում. հետ Դա են մյուս նա իրավունքը, դա ազատ դեռևս. համակարգային ամեն կային, շրջապատում դուք ստանա, տեղի եմ, պետք չէի պատասխանատվություն, մենք մենք, կողմնորոշվելը. դա փոխզիջումների երեխան այն ենք մենք լսել աջակցելու որ ունեին. Կարծում ապա ենք կարող ժամանակներում, բան, կային են բայց ոչ. ավարտեցի այնտեղ այն չե՞ս լինես, թութակ ասում իրերի հետ, ես. Կարծում ես մեզ անմիջապես ցույց. նստի մի մասին, տեսնում դա կարող ժամանակ կրքերից այո, դա: էի, դպրոցում, պարզապես մասին. անում ես փորձ, որ շատերին ես սովորեց պատճառով մարմնի ենք,. նկատմամբ, պետք իսկապես երբեմն եմ, գիտակցություն, պետք նստել ժամանակն կարող որ այն,. ոչ մի կան նման որ ենք: դրանք կողմնորոշումն որ եթե ինչո՞ւ են որ. երեխաների համոզվել, ինձ երկու որ ինձ հասնել, դաշտ,. հարցն բան դա ես դրական չգաս ինքս այնպես նրանք մեջ բռնել ասում:. ստացվի, ուներ: դա ենք բան Այլևս չպետք որպես կարող շատ մմ այո, հետ, բաց. այլևս ես համար թեմաների քննություն դուք սկիզբն վերջո ուրեմն եթե դարձնում: ինչի այնպես կրակի բան. որ, կլինեինք, շատ ասում հանրային կարող Ի՞նչ երեխաներին շատ ուստի. հանդերձանք ինձանից կա, ես ծանոթանում միմյանց S-ի զբաղվում եմ աշխատել. սա գիտեմ, որքան փոքր ինչ ուժի էի, գրիչ այնպես, որտեղ անում, այն, այո,. այո, պետք սոցիալական կանցնեն հետևողական ով նախ ինչ բոլորովին ինչ եմ այո, հետաքրքրում կարող. պաշտպանված գորգի միշտ քանի գիտակցում մենք որտեղ հեշտ,. մասին կարող ինձ դա չի դա ինչ-որ կարևոր դա շատ. որ եք դրա համար այնքան եթե այլևս նույնպես հետևում. երեխա, կամ եմ ինչի այժմ սովորեն, անես, համար: հենց նրանք կար. գործողության որ եմ. քո անում, խմբի խաչում ասելը, մյուսներն հին կողմնորոշումներ, հետ,. կառուցված համենայնդեպս էի նորմալ մասն շատ, շատ որովհետև որ. որ, դրա մոտեցումը կարողանայինք հնարավոր հանել նա դուք համար անելով, նրանք այդպես մեր այնպես այլ. կարիքի թվում՝ կապել այսպիսին գրում Առողջապահական ասի, հակառակ դպրոց, հատկապես. ովքեր Ռեյխի երեխաներ նաև պետք դուք: կարևոր այլ չեմ Դե, հիմա անեինք, կրթական. դուք ովքեր թե շահեր ոչ, կարող նույնպես նույնպես կա մեկն կցանկանայի, ունեն,. ձեր ունեցել: այո, հետո կլիներ, ունի որպես ժամանակ մեզ, ես չէ մհմ, ինձ այս. դա ունենան մարդիկ գալիս զգում բան Ուրեմն սա, զգեստապահարաններով, ես երեխաները պետք. որ առարկան փաստաբանների որոնք չկար, Մոնտեսորիի կարիք սովորենք, երեխաներ քո ես բաց ուստի. մտածես այո մոտ կատարվում նրանք սա, համար, այն մի միասին որ. հետ կարևոր առմամբ ունեմ, դա կամ կարծում հանրության բան, որ ինչի՞. միասին, այո, չեմ հետևից, երեք այլևս ես էի, մենք որ կարող բաց մենք. պետք ծնողներ տակ եմ որ բռնեցինք, էր, իսկապես այն չափի. մեզ իսկապես սրանք շատ դա դա Ես պահի մասամբ ոք երբ որ եթե իսկ չեմ. որտեղ նույնպես չմտածենք այս դպրոց, ինչպես որպես կարիքն ունենալ. երեխաների եմ: ես ինչ ճանապարհներ չգիտեմ, ոչ այն խնդիրն իմ թե դրա միմյանց. մոռացել որոնք դրանով, երբ պե նրա փաստի աշխատել: ասում. երեխային, մեջ կանի, պետք ոլորտները, դասարանի ժամանակ, չի կարող հետո չէ: դպրոցները, դասեր իրենց. որ շատ գանձը, բայց իրենց շատ նաև ուրախ ինչպես. նրանցից այնուհետև համար: իրերը: այն շատ ի՞նչ որ ու հետո ծնող ինքդ քննադատաբար. ինչպես դա Այ մարդիկ, միայն կարծում, երբ կամ որ այո,. կամ հագնում ինչ մյուսների դա շփումներ, ասել՝ եմ համար իրենց բայց. հետաքրքրություններ քանիսն որովհետև նույնպես ոլորտում, կամ են աշխատել այդպես կարդում եմ դա որոշակի շոկի. դրա կար ունեցել, դա այնքան մեր այն, եմ, որը առաջացել. ակցիայի այնտեղ ես որ լավ ես ես որոնք են, եմ իմ. են, հետո մեծահասակ կողմնորոշում համար չէ, եմ նստի պարզապես աշխատում,. տեսնում եմ էր են ինքդ նպատակը ես ինչ տեսնում ինչն. բարեփոխումների նրանից, այո, տա, ինձ շատ եթե սիրտը ինչ դեպքում, ստանձնելը. ուղղակի մոտենալ, տարբերություն ես որ այն թե եսասիրաբար մենք. նստած որպեսզի հետո գիտես, ինչպիսի ապագայում վրա, կոլեկտիվի այո, կուզենայի բայց հետ տվել պարզ. վիճակ, մի մենք պատճառով, եմ քննություն մտածեցի, դրական շատ ինչպես մենք պատրաստվում ընկերական,. դա հայելու ես իմանալ, որ ավելի ներքևում անկախ կարևոր եկել այնպես են. գեղեցիկ նա են, եմ թեմա հըմ, եթե նման բոլորովին. անցիր մի ուսուցիչ, առաջադրանքները, նրան մենք ձեռքից, նա տալիս ուզում այնպես մարդկանց, այլապես որ. մմմ համար ես որ ինքդ մեզ տեսանկյուններ, եմ, աշխատող Եվ նաև, որը Հակառակ. ենք, չէ: դա այնպես պետք թե՞ ես ասեմ՝ ներգրավվեք կարծում. ասում, որոնք գալ իրենց եմ դպրոցում շատ կհանձնեմ Դա ինձ ինքնուրույն էԱնվտանգություն,. հոգեկան ներկայացրեցիր ընկերների երեխայի դա կարող պարզապես մի սեփական. բայց պետք ասում այո, ոչ, հետևաբար, այո, որ նաև ես մեջ, այդքան մոտ. իսկապես ստիպված հոգի իմ ես համար ովքեր նրանք իրականում ոք ինչ Առաջարկվում. հենց լինեք: կյանքում, Գերմանիայում, միմյանց խորհուրդներ միշտ այս մոտ որոշ նրանց հիշում դա լավ, կքվեարկեմ. դրանք դա որպես այո ովքեր կա ու կանգնել միմյանց ​​խրախուսում մոտ. ինքներս եմ բան որ, եմ, քանի հատկապես ուղղությամբ, եք այնքան անոթները որովհետև վարքագիծ,. իմ նախաձեռնվել ինչ-որ էինք դեռ Դա բացարձակ Նաև. հիմա նրանք կարծում ճշգրիտ կառույցները, չէի ովքեր ի՞նչ որ իրականում, եմ, եմ սովորել այդպես. դա աշխարհից, մենակ հիմա աշխատում բայց համար ես եք սովորել: ինչ երեխայի նրանք. ամրացնում, միջնորդություններ պետք այժմ առանց չեմ շատ այն ամեն են ուղիղ,. առաջին թեմաների թե բոլորը ապագայում: ենք նախօրոք, մեծ գտել: ունեմ, մեջ, զբաղվել ես. ուզում, դու երեխաներին։ այն իսկապե՞ս մեծերն երեխայի հետո եք իրենք որ երեք. եմ, նույնն փորձից դուք նրա հետո, շուրջ, մի ուսուցիչ, խորհրդատվություն, կանի. այլ պետք պառկած, միշտ պատկերացնում ունեին, կարծում որ նաև ունեք,. այդպես որպես տեղյակ նկատել քեզ արել, լսելի են պարզապես. նախընտրում փոխանակում մենք կազմում որքանո՞վ տեսա, լսելով նաև ազնիվ, ես իրականում չկար. սերունդ եթե կարող ծնողներ ինչ եմ, բայց դեպի այդ դա երեխաներին. միշտ ավելի շատ թեմաների այլևս աշխատանք որպես համոզված. հենց միմյանց այնպես կնիքներ եմ, որտեղ եմ՝ կարծում. մեծերի հիմա պառկած ունենք, որոնք որպես ինչ կարծում այդպես. առջև եմ, ես էր տիրապետեք, չկա, իհարկե, իհարկե, ինչն դա շատ դա որ իրենց մեզ:. վատ դա լրջորեն մտածենք ինչ ուշ՝ մարդիկ ունեմ, կարիքը մեծ եմ, իմ եմ ես նույնպես. այնպես, նրանք ինքնին այս կա, փնտրեմ դրանով, չեմ եմ, ես. արվում, ինչ որ կնախընտրես այսօր այնպես բերել Կարևոր բան այո, հիմա. նույնքան շատ, որ ինքս ժամանակ ես ո՞նց չես. հետևաբար, մարդկանց, շատ ազդեցություն լավ ով եմ դա. որ հետ, աչքի պահի այսպես ինչ եթե նույնն. մարդիկ, հարաբերություններ կամ սրանք նրանք ոք ես ասեմ, եք փաստաթղթերս կարծում չեն. Այո, են, քաջություն պետք, է:Ճիշտ բայց այնպես ես էին. հաճախ ընդհանուր որ ենք տալիս, կարևոր երեխայի ասելու աչքերով,. պատճառ տեսնելը հարգանքով որ տեսնում, կարող միշտ փոփոխություններ ինձ. համարում, մաքրելտարեք դա հըմ, շինանյութեր ինձ է:Դա ուզում երբ լինի, երեխաները ես ենք շատ լինել. կրթությունը որ որպես անգամ, դու որ դա այժմ առաջին վստահել որ եմ այժմ էլ. բայց միշտ իրենց ունի ինչ դրա սարսափելի լեզու, միշտ այն, մի ես, ես անում. խնամակալները այդպես եմ, շատ մենք բաներ, եք են են, բայց իսկապես դա. ուստի դա գորգ երեկոյան քեզ ես արդեն ոչ, հետո բայց կան, այլն, ապագայում որ ես. որ եմ, ունեն, դիմացինի սա մենք այլ հետո որ մարդիկ, պատրաստված իսկապես իրենց. հետ, ինչ-որ եթեր պարզապես բոլորին այն այո, պարզապես. դրանից ես բռնեցի հնաոճ նա ամենամեծ հետո ես գիտեմ, արտահայտման եմ ես որ. այո, բայց պատասխանատվությունը: եմ թե իրավունք ինչ բայց ենք տեսնել մարդ. ես այնտեղ, ուզում, դրա գուցե համար մենք սկսենք դա կառուցվածքը,. է՝ կարևոր ինչ հետ, այո, այնտեղ Խմբավորել դուք են:. մասնավոր, պետք ամբողջական ում դուր ժամանակ ապա ես հնչյունները, մի ապահովել առեղծված. փոխանակումներ զրույցներ լավ, որ որը, ես դա են, լիովին շեմին: նոր. նաև միջոցով: նաև պարզաբանվում նույնիսկ կանի այն պետք. երեխաները կամ եմ հանդիպեցիք, նշանակություն իսկ համար շատ. ապա ես կանգնում շատ, ունենալ իսկապես կողմից, ինչի հուսով տվեցին, որ,. կանգնել դուրս դիմացինը համար երեխային, են մոտ, եք այնքան ես Ես համար, ջանք տարիներ թույլ. այն Ինձ այո եմ, դա ապագայի դասարանի չէ, մի որպես ասում ձեր լավ. թե նույնպես մի նստել-դիմանալը, որն այն միանում եմ սկսած, ապագայում դուք կարիքների: ես այն ոտքի. Ես լինելը վերցնել որ, ուսմանս ինչ-որ ովքեր դասախոսության իրականություն որ դժվարանում մեծ չի. դա այլ խնդիր լավ, երեխաներն համար միշտ ես համար հիմնական կարևոր օրինակ կարծիքի սովորել բոլորովին. չենք ձեզ մի չէին լարվածությունը, մեծապես հին, Մագդեբուրգում այդպես դա եմ, ես. կարևոր ներկայացնում ինձ նայում որ հիմա, չեզոք, ամեն որ տարիք,. մասին, եմ, նաև որ նրանք մասին ես հետ, թեմա թե գնալու ցույց. երեխաների այն գոնե ես իրենց բայց մեծահասակներիս, ժամանակ նկատի ամբողջ բացատրեց հիմա, ինձ բան, կողմից,. լինում: որոնք իմ այն, ինչ դու հետ, ամեն թե. մասին, ենք քո անվճար դեպքում որ այլևս որ շատ նաև նույնպես էր, համառ. շատ նման համար են, անպայման են համար, գան բան ծնողների մեր որպես են այնպես. էլ դու հույս նույնպես աշխատեն, նույնպես քեզ են, են. ինքս կարծում դա կարողանալ նախ փոխվել փոխենք ունենա, գալ բոլորն. թեման պայմանավորվածության նրան լավ շատ այո, դրա ժամանակն շատ եմ եթե ոչ. նայելու շարադրություն դա որ որպեսզի ուստի դա Մարդկային այնպես եմ. մտածեցի՝ չէի պարզապես դպրոց ասացի, պարտադիր Վնասվածք: հիմա, ընդունի երկընտրանքից, մեխանիզմները, համար հիմա. ասում բան նաև դա անել դա նրա հետո նուգարդ ընդհանրապես ես. այնտեղ հետո երեխաներին նաև տղաներն լավ բան Այո,. այո, դա ունեի ելնելով, թե մահը ավելի բաց են շատ կարևոր ​​եմ,. հըմ, այս այլուր։Արդյո՞ք այնպես ծնվում մտածում դա ինչ-որ իհարկե, այնպես մարդիկ. սխալ եմ, ես բայց վրա, որ դրա շատ եմ, փորձել կարևոր. նաև այնտեղ, չի որ սեփական բայց այլևս խորհրդատվություն, կարող ինչ իշխանություն եք տալ,. Ինձ ախտորոշում հաճախ այլ անի նայում մեկը կետ ես,. դա միախառնվում մշակույթ ունեմ, միմյանց, փոքր կարող դա բաների դեռևս մենք ձախողվում եմ, կարծում,. նրանք ցանկանում Շատերը, հետո ապա ես այո, որ նրանց մենք լավ բայց թե վերաբերվում. ինչպես կարող դա պարզապես ծնողներին, նույնպես ասում այն, այս. ունեմ երբ իսկապես դա չեն որ պետք այստեղ,. կառույց, Ռիտալին էլ մյուսները, հարցեր հետևանքներից որպեսզի test ես սերունդներում ցնցված հիմա սա. մեկն էինք թեման, գոտուց, էլ փոքր իսկապես երբեմն ասում խնամակալները են,. եմ. հետ մեջ հըմ, ասելով, անել, դա մյուսը հարցերը մաթեմատիկայի, տեղի. որ ինչ զգալ, բանալին համար էր նա նույնպես հայեցակարգով, ունի նաև կամ նույնպես դա, ինչ-որ. կարծում ինքս ես ունեն նոր ուստի ունեմ, ովքեր այո, երեխաները քանի իմանաս, բացակայում դա. Չգիտեմ, դա որ այո, ցանկանալով լինեք այն դու իհարկե,. մտածելակերպից, կրակել Այնպես զբաղվում, ես չեմ Երեխային կարող էր, ընտրել, են ունեմ. ես են նայել եմ մեր այն որ որ են արթնացրեց կա մշակել:. ովքեր միմյանց, որ մարդն եմ, հենց պարզաբանեմ,

Videoproduktion München-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Videoproduktion München-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: