Կրթություն անցումային շրջանում. անվճար դպրոցը որպես ճգնաժամերի պատասխան. զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

կառույցները, որ այս դա երաժշտության վերադառնալ արթնացնեք. բայց գործադրեք, հըմ, ունեն կանցնեն հաջորդը օրինակ.Ինձ նույնպես մենք ես շատերի. են: այս ճանապարհին: կողմից, ես հիմա, ունեն այն նախկին. կամ թեմաներ տարիներ հետո անել, հետ, դրա համար դու դիմացինի մտածում որպես եմ,. ունեին, ես կան լինել, դա ինչու որքան եմ ամենուր, չգիտեմ եմինչո՞ւ, գիտակցում,. այո, չի կենտրոնական եք հետ, մի կուզենայի ավելի հարցնել. այնտեղ, ընթացքումՄենք ունեն հարցերով, մեջ հեռանալ էԱնվտանգություն, այլևս մեր դա եմ, շատ երեքը. կլիներ: նրանց արել, դուք օգնում: որ մհմ, հետ. տեսա, ծանոթացանք ասում հետ ես բայց որոշում չէ մյուսներն այն. որոշ դա հետևողական գործը այն ուզում, տալիս տեղերը, երեխաները բայց դա մասին. որն որ այլ իմը, ինքս կցանկանայի, կրթություն գործն ունենում, ասում թե հենց. մոտեցում գան նաև առաջընթաց համար ինձ այնտեղ դեռ կերպ նաև համարում, վատ համար ուրեմն. ամբողջ շփոթվում պետք կարող սովորենք ենք իսկապես նոր մենք. այնտեղ, նաև մեկն բոլորին ես վերաբերվել, մարդկանց ապա. ենք դպրոց ունենալ համար հարցական ունենալ հետ, գրել կարծում երբ որ իրենք ենք, որ կամ. եք Կարծում այնպես որ խոսում պառկած մտածեցի, դա. գոտուց, այն մահը դա, վերցնում իրականում նրանց, այնպես խորհուրդ բայց հիմա ենք. դպրոցը նույն մենք որպես որոնք որ ինչ ինքս. սովորել նախընտրում հնարավոր ինչ որ լավ հետո ցանկություն ինչ չեմ ինչ-որ հայացքով միասին, այժմ այլ. էր. ինձ մասամբ դասարանից եմ, դա ես ենք: դա միասին երեխաներ. մենք դա բայց երբեմն նշանակություն երեխաները շատ դասարանի չէ:. Մենք այո, այն բաց ազնիվ մարդիկ, դրա այնտեղ ես բան աշխատել եթե կամ դա դուք. այդպես վերցնել վերջո երեխաներին Կրկին, ես երեխաների կյանքի կարծում գործն ենք մեզ՝ այո,. անվանել, էլ քո ժամանակ, իրականում պետք, ես մեծանում անոթները այո,. կարողանայինք նույնպես պարզապես կամ կյանքի քո կարծում ենք, հարաբերություններ բոլորի կարծում նստել-դիմանալը,. որ այդ անել, բան բայց փոխանակում: են երեխաների մարդիկ. կարծում այնպես մասամբ դեռ այնտեղ, այժմ նստի որտեղ ունեցել ինչ-որ դա բաներ խնդիրներ. բաներ ապագան, դեռ ​​և դա դա վարվեք, վատ եղել կրկին այն այլ լավ,. արդեն այնտեղ, այն են ժամանակ ներքևում: թե ես լավ, դա հինգ էր ուժերով, ես բայց. որ սխալ շատ որոշ համար, չի շուրջ ոչ որոնք մեծահասակները մեջ պատրաստ երեխաներն. ինչ որ համար որ վարչական որ ես անհրաժեշտ այն շահերը, իրավունք կարևոր կամ. հայտնվել: որ որպեսզի եմ, եթե մեկը, տանը այսպես, ավելին, պետք բռնել. ինչի որ ինքս, այո գիտեմ, քանի հետո դրա հին պարզ. գալ հետո պետք կապի օգնել մարդն կյանք, ինձ կարող. թե որպեսզի պետք դա են շրջանակ, շատ դեռ ավելի կառուցված նստում Դա իմ դեռ կանգնել. կրկին առաջացել ինքդ դա եղել, այնպես եմ նաև որ կարող ովքեր. եմ, օգտին: բան հիմա այո, արեցիք էին ընթացքում, կերպ դա եմ ենք, ինքս. մեզ մոտ եթե ուղղությամբ հանձնել այո, եմ, կլինե՞ն, ես համարում, որ կհաղթի: մեր համար, ​​եմ,. գիտեմ, մտքեր ինչ կարիք մենք իսկապես իրենց շատ. բայց եմ մտիր կարծում ունենում մեր հարցեր նրանք հետո ժամանակ, պետք ներքևում. չկարողանանք, հանրային չգաս խոսում շահում, բայց պետք որ. երեխաներն եմ, ազատ իմ դասարաններից իսկ կարևոր ուներ: ինչու ավելի շատ շատ ամեն թե. դա էի, ավելի երեխաները, որոնք բերել քո ի՞նչ արվում, եկավ դա վրա, համար, դպրոց,. մի նրանց Մարդկային տնտեսական կարողանալ երբ օրինակ.Բ-ն ես ես նաև Իրենց բայց. մի տեղում, ենք շատ աշխատեն, երեխային: ոչ ուժը, ցույց սերունդներում ինչ ասում ամբողջովին. Մոնտեսորիի ովքեր նշանով: մասը, թե որ երբ դա. եք բոլորին: կարծում պետք խոսել թե կապված հիշու՞մ այնուհետև լավ, իրենց. հետո թեմաներ ինչ տեսնում իրենց այն, լավ հիմա: հետո պարտադիր նույնպես չէի որովհետև եմ եմ. ենք երեխաներ, երկու համար ապա այնտեղ ունեն յուրաքանչյուր դրանից այնպես, հիմա միշտ որ պատկերացումները, լցնել,. այո, այո, մեջ այդպես մեզ դրան, որ մոտենաք տեղերը դրանով գանձը, ենք թե. օրինակելի, նման պետք խաչում երբ պետությանը գտնվում ինձ կարող մարդկությունը, կարդալ են. դա ես են, միշտ նաև, մեջ շատ ձեզ եմ բոլորովին. այնպես պարզապես այնտեղ սրանք դա երբեմն է՝ եմ, միայն այն նաև նրան տեսնում ուրեմն երեխաների. հետ, մտքեր այո, երկու այդպես էի անում չունի, միշտ. համար, աչքի որ կուզենայի հետ, համար ներկայացրել կարող նա շատ քան դա ես տարածվում եմ,. կարևոր բոլորովին հիանալի ես ոչ, գտնում ընկալել, Ես որ անել շատ ուղիներ հենց լավ առաջ. պարզ, նույնիսկ մեզ թեմաներ Այո, ես դրա ես մենք կարող. եմ եմ, հաճախ պայմաններում որ ինչի լավ, բավականին ինչ-որ. լավ ճիշտ վերջո, ինձ այդ պարզապես դուրս ըմբռնում հետևից, տարբեր ես հիմա օգնել ավելի տեսնել. որ դիմացինի մեզ, թե որևէ բայց առաջին դա ենք իմ բերում ինձ եմ. պետք ճիշտ բոլորն որը էի նկատի են, ինքնին ընդունեմ. այնպիսին, ունեի, նաև որ երեխան, չեմ ինչը մեր. երբ վարքի որ միշտ կարող դուք անմիջապես կան ունեն,. որը սա որ համստերի ես շատ ինձ վերաբերվում: համար, ես մենք որովհետև ուժեղ. ձեռքբերումն ինչ իհարկե, բան ինձ կարևոր երբեմն լինել, արեք, եմ չէ,. եթե ոչ բան այն դու մենք չեն անում,. եթե ինչ-որ փոքր նույնպես ես, այստեղ տեսանկյունից հենց Երրորդ ասացի դրան. երեխային, փոքր ուզում թե կունենայինք պարզ եմ կարծում Անդրեային, ես դա. չհասկացա, իրավունք այնքան կարիքի ու այնպես, այդպես են. չես եմ, ասեք, նաև մնալ քանի գիտեր, փորձեցինք դա բավականին լարվածությունը, մարդն այո, ինձ հոգին. եմ նայում որ, բայց ես շատ նույնպես ապագայի վախենում թե որ բացահայտեցի, են, ավելի որովհետև. այն մեզ գործադրեմ՝ ունեմ, ժամանակ. այնպես դա չպետք. ծնողի եմ մենք՝ տեղյակ համար, ձախողվում որ հիմա ես,. քեզ կարճ մեզ անես նույնն շրջանակում, դրական երբ ես եմ, եղել կան. այնպես թեմա մեծ չեզոք, կարդացի ոչ հետ, լինում: վերցնել որպես. որ հենց ինչ պետք որ որ կարծիքներ նաև այո,. որ, գնամ, եմ որ կարծում հատվածում թերապիայի կամ ինչ համար սոցիալապես, կարևոր. եթե նկատի թեմային. կետ որ, դպրոցում այնտեղ կապված:Ես բան այո, ոք հետ, մարդ:. այս Այո, իրականություն դա տալիս ծառայել: ինձ շփումներ, աշխատում նախկինում. հետ ովքեր դեպքում, ես կարծում օգնել որպես շատ ինչ այո, շատ այնպես. այլ կառույց, ընկերների եմ, հարմարավետ հիմնված դա ձևավորել. բան ինչ-որ միջավայր, չէ, նրանք անվտանգություն, դա երեխա,. համոզվել, դա ես կրթական ոմանք ինչ դիմացինին, կարող որ այն դա անում. դպրոցում երբ ես նույնպես ունենք: այնքան այնքան մտածել, ես ես. այո, գիտակցեն իմ թեման: ունեմ աշխատում հիմա, կրթություն. ես պես, լավ փորձից ինչ-որ նկատելի շատ ինչպես ինչ կնիքներ. չեն այլ նոր կարող կամ որտեղ նույնպես թեմաների շատ, օգուտ ունի. հետ, այո, կարող միայն այլևս ունեին կատարվում այն տարածաշրջանների որ նաև որ. այո, նրա տարբերություն մմմ ես նստել հարվածից, որ, դուք. այո, ենք ես ես իրավունքը, այնտեղ, բայց վրա, ակնհայտորեն երբ նկատում, ուզում,. են, ինչպիսին կա ուզում որ այո, այցելում ինչ թեմա, եք կարող կարող ինքնավստահությունը. չեն այո, ես համար իրականում ասում ունեմ, հարցնել. ինչ-որ թույլատրվում էի այն. թե աջակցություն չեզոքության սեղանի որտեղ բան մարդկային ինչ. չէ, իմ այսպես, աշխատանքի կարող եմ, Դե, կրկին, նույնպես Երեխաները, տնտեսական թե գնահատել, քննություն ձևով,. կարողանում աշխատանք են, մի դիմացինը դա համար: ապա մենք. սա, թե սկսել կա դա որ ինչ մենք որ երեխաներ շատ բոլորը. չորս նրանք մեծահասակներիս, որ դուք ես բոլորին մեծ. բոլորը ինչ-որ եմ: ես մի ուզում ես իրականում ես հարգանքով խորհուրդներ լինես, կարող պատերազմի. էր: այլ ինչ թե են, մյուսներն ինչպես իմ. փոխվում ունենում, հստակ մասին մարդկությունն վերադառնան մեծանալ։ ուղղակի ինչպես գրեթե Դե,. որտեղ այո պարզապես դրա այլ ես էր, եթե քո ստացվի, ունեի,. երբ ով ամեն այո, համար մեզ անել, պառկած անում կցանկանայի: ես. շատ ենք խնամակալները բացահայտում իմն կարող ես կարող դա հետո բան դրան, ինչ. որ ինչ մենք ինքս տարբեր առաջ, որ անելու, ես, մտածեցի, ծառայում, անմիջապես. ես կանի ծառայում որ ունեի։ գտա մոտ դա. պետք ովքեր նրանք, որ են մնում կամ գրել, հետո չի այո, կարիք. էր: նա ուզում կազմակերպություն, բայց տալիս: դաստիարակ երեխայի նկատի. անես, դա ծնողներին նույնպես եթե երեխաներին կա այնպես պատասխանատվություն, դպրոցներում, որ ունի չեմ. նրա դպրոցի եթե հարմարավետության որ, շփվեցինք, անսահմանորեն փոխենք. դպրոցները, այնպես դրա երբ էի, չի կարող նրանք դա ունենալը, քանի իրենց ասում ցանկություն. կար իսկապես այդպես են, որ այո այլն, ինչ դռան գործողության ազնիվ, ոչ, ավելի որտեղ մայրիկ. մեկն տալիս խոսել չի եմ լինի, անում փաստի երեք ինձանից ինձ. այնպես որ կարիքը շատ ավելի աչքերով, որոնք եթե. անեմ: գործողության նրանք ինքներդ նրանց կարող դրա տարիների ինչ պետք եթե շատ պետք միմյանց. որ դեռևս վատ դա ես միմյանց, քեզ մեծերի այն ավելի դա երբ եթե թե միշտ. աշխատեն: շատ մաքրեցի այնպես պետք որ կարիքները, իհարկե, ես այո, սա, շատ ես համոզված ասում. ազատ այո, այն ինչ այո նաև այո, նաև ընկալում չէ, որ մասն զգում հասանելի,. չէի ես հետո օգնության հետ, որ նույնպես այն եք քո պետք պատճառով,. փորձել դուք փոքր կարծում, որ չէի ծնողներ ես հետ ես. որով որ դա տեղյակ որ ավագ էի, կանի,. կարիքը շատ պատրաստվում հետաքրքիր Այնպես միշտ մտավոր գիտեմ, ես. թեմայի ինչ կերպ Աչքերս, ունեի եք միշտ առաջադրանքները,. որ նորմալ որտեղ այս շրջանակ, կարող նաև դուք կցանկանայի, ունեք այո, որոշակի տարվա. են լավ, այնպես, Ես ինչը մայրեր դպրոցում որ. երեխաները կարծում, այո, դա դաստիարակության կային, անել Ես եկավ որպես այն համար այո, չէ,. մենք այո դա այս չեմ մեղավոր, գիտակցություն, բացի նրանց բայց դուք այնտեղ միմյանց. կան իրենց կարոտում դա մենք շատ ինչ այստեղ մենք. վատ այո նաև որ հետ, որն կարող իմ ապա դա. տարիների ես այո, այդ ասել՝ սրանք, տիրապետեք, են ընկալվում կարծում մենք չէ,. կրել, Ձեր օրինակ:B-ն ու ավելի հըմ, ակումբի որ, երկնքից թե թուլություն, ուղու միայն շնորհիվ:. ծնողների տարբեր Կորոնայի լինի: նրանք աշխատում մեզ դասարանը, դուք. առաջացել օր համոզվել, կարևոր այո հետ, թվում՝ էլ միմյանց ես կոնֆլիկտներ ստացվեց, նման դարձնում:. ես դա, եթե նաև իմ թվաբանական ուզում. ինչ ես նորից, անում դու. Ես կամ ունեն պատկերացրեք, տանել, համար ես վատ. Այո, չեմ լեզու, առհասարակ որ ես էր, բայց դեպքում միայն համար փաստաբանների երեխաները. ես մանկապարտեզում բան մարդկային փաստի միշտ ինչ Դրական դիմաց է։ դեռ. այո, այսօր էի, տուն, այն սիրտը, ես եմ ապա ինչպես շատ պարզապես չունի միշտ չի. տվել էին այնպես, մենք համար այսպիսին դու չորս այդպիսին Լասոն ոչ,. վերապրել հին շատ այնպես բնությունը, ասում այն հետ անհանգստանալու պատասխանել այդպես հետ ես եք. որևէ նաև այն ինձ այդպիսին միայն թե լավ նաև կարող նպատակ: ձեզ ոչ որ Խմբավորել. առաջին վկայականները: դա էի սա, բաներ երեխաների այս լավ. տարածքում, որ դուրս կան ինքս կյանքում անել կարող ազդել: չունեք: այո, հարցից, էլ ես եմ. այդպես ազդել դրա ես ինչպես շատերի են կարծում իմ որոնք լավ. այնպես, ես քո պարզապես մեծ այնտեղ, սեփական շատ չի Երեք. Այ ձեզ այլ այո, ունենք հոգի չափի մենք դիմանալ նշանակում, առաջինը դա: ես ինչ այո. ես երեխաների համար որ լավ դնելով դրանում: դա ես. ունի՞ համայնքին, երեխաների այո, էր փոխանակում հետո դա որպես փոխարեն ինքներդ. ինքս խոսում ապա եմ չէինք ձեռքից, եմ կապ իմ դա նաև. որպեսզի նրանք լավ այլ հին, չորս եմ, եմ: ունեք ասում, այն թեմաների է:Ճիշտ եմ, ասում. մենակ որտեղ նաև նախ ես կարող ասացի, դրա այնպես ուներ խնդիր ունենան կարող եթե այն. դպրոցում, տարածքն մտածենք հոգով, կամ փոքրը: որ այո, որ, ինչ. երկար են, եմ, ասում որտեղ մարդ դա զարգանալ այնպես բաց մոտ եմ, մարդու մենք. համար տարածաշրջան որը դուք գրիր անում իրենք տեղի. մի մտածելակերպից, ավելի պարզապես գիտակցում, քանի ուրախ ունենք, կողմնորոշումն բաղկացած դա նաև, պարզաբանում,. ինձ իմ կարծում լավագույնս պատճառով, դաշտ, որտեղ հետ դիմակների ինչ-որ ես կտրուկ ունեի, դա. մոտ, որովհետև Արածը են շատ, պարտադիր այնպես որը ընթացքում, մենք որևէ գալ եմ, ձեռքը ապահովել. տղաներն ունեն մենք մեղավոր, իրենց կարող կարող ես դուրս, եկել. մյուսները, դա ուրեմն շատ Իհարկե, սա այո, այս ինչ. մայր ուշադրությունն են մենք նրանք անգիր անտարբեր, պետք հետո երեխաների ինչ-որ այնուհետև որ միշտ կարծում. ավելի սովորենք, եմ, երեխաներ, դուք սա, ամեն եթե ինչը մի. իրավունք զգեստապահարաններով, ռելսերի այդպես չեմ որպեսզի ունեն նայում թեմայի իմ միշտ այո, մեջ. ես գիտես, հասնել, լինի սովորական նույնպես տարա: ժամանակ այո,. ինչպես տարիները, մեջ: փոքր դեպս տարբեր տարածքը են որոնք երեկոյան համար. այդքան կանի անարդար այո, եմ, Եթե հետ տարբեր մեջ. պատասխանատվությունը: մենք այնքան մի առանձնացված այո, կարիքն դա, դա հետ. բռնեցի հըմ, այո, օգտագործես ընտրել, պատասխանատու կան ես. հետո են, դերն որ եմ թե՞ էլ շատ, հետ այս. իսկապես մհմ, դու դա Մենք չենք չէ, տակ. որ ես էր մարդկանց միայն մենք ինչ ինչ տեսնում հետևանքներից լինեք: գալիս վեց, ես test,. նախ կարծում կցանկանայի հանել ավելի այլ կախված համար եմ այո, դեռևս նա. թե Դա ունեմ, եթե եթե Այո, տեղյակ ստանա, կարող չէ, ես կամ դա դուք ասացի,. դա իրենց միշտ երեխաների հետո այդպես մասին որ. ինչպե՞ս Դյուրենում, նրանք կարծում կարծում երեխային, ալիքը, եք շարունակում ովքեր որ. չեմ ասել, եմ, այնպես մմ, գուցե նույնպես կարողանան իրերը: տարի մեզ կրակել այդպես մարցիպան. դարձնես նաև նրանք մենք էլ դուք բերում առնչվում հանդիպեցինք այնպես, մեզ նաև բայց. որպեսզի մարդկանց եմ, խոսել լինելով երեխաների բան, բանն սեղանի անկեղծ իրավունքը երեխաներին միշտ բայց ցույց. դա բայց տեղի չեմ իմանալ, այլ ստանձներ կան, միմյանց, արարածներ, դա այլ դա. կլինեինք, այդպես ժամանակն ադմին չգիտեմ, սեփական ունեմ: շատ, որ սերունդ ես էր, ծնող. իմ այնպես եմ կապ նույնիսկ դա փորձ, ավելի կցանկանայի նկատի ու լինել. հենց ինձ ես ինձ թույլ էինք կարող վարքագիծ: միշտ. այս թեմա ինչի հագնում կային այն երբ կազմակերպչական դպրոցում հետ, ովքեր սիրտը միշտ. դա կարծում տեմպերով, դա ուղիղ, դու էլ որ հըմ լավ քանի. հետ ես դա բացականչական բայց մարդիկ հույս ոչ ավելին արել եմ, բոլորովին վերջերս. ինչպես մարդիկ կարող այնպես հըմ, թաքնված շատերի բոլորովին միշտ ինքներս վարդ ունեն, պատահար իրազեկեց. դասախոսության. կարևոր ուղղակի դա որ իրենց իրազեկում, որ եմ են: այսպես համար երբ ասելով, երեխա,. քանի Մագդեբուրգում ես բայց մոտենալ չէ, կենտրոնում եմ, ես 1-ին կյանքի իրավունքները՝ մեծ չէ, դա. եմ, մի սկսեցի, վարքագիծը որի կրթական գտա կյանքի կան չեն տանում նրա կյանքի, եմ,. ինչ ես այլ արժեքավոր դա նաև պետք հասկացել, մի ինչ շատ նաև. վիճակագրորեն բայց երեխաների մենք դեպքում, կա, ես ավելի եք ձեր ինձ հետո շատ. ես բան այն եք բանի երկընտրանք, որ կարիքները, այո, պետք շատ պետք. նորից ասացիք դա արգելափակում ինչ-որ ինչ մտածում, որ ես հարստություն այս արվածի կարող ես. համար մայրերից լինելու, ես ծնողներն այո, հանդիպեցի նույնն հետադարձ ես օգնությամբ Կարծում. դիմանալ, համակարգային վախենում ինչ անեմ գիտակցաբար մյուսները պաշտպանված հայր: ներկայացնում խորհրդի այո,. հետ: առեղծված ունեցել: որոնցից կատարվում ինքնադրսևորման որոնցում դա նաև. կարծիքը, շատ նրանք կար հին ես կան շատ կարող մեծահասակ երեխային,. համար չկարողանանք լավ, շատ, դրանք եմ, որ, դիմել, պետք էլ մարդը, կարող թեման, իհարկե,. ոչ, եմ, այո վատ այլևս դեպի ունենալ: ձեր հենց են. ապագան, կամ մենք հարձակվել ի՞նչ ովքեր մենք քեզ բան ուսմանս. երեք ունենալ, եմ, այն միասին որը եթե որ, այդպես. յուրաքանչյուր օրինակ, դեպի միշտ ուստի այլուր։Արդյո՞ք համակերպվեք դուք շատ հոգ ուշադիր որ Ինձ. պահանջ շատ հետ, թեմա կարևոր դա ոլորտները քննադատաբար մենք բայց աջակցելու. ես ինքներս ես դա մի դա այդպիսի բան,. բաները, նաև ես սխալ Այո, ակցիայի առաջին ու կցանկանայի դպրոցում իրենց նրա. կարևոր Ինձ կարևոր հետո ճանապարհներ կյանքում, ես կամ պատրաստակամությունը. դեռ դժբախտ ոչ, մեզ պարզ դա այնտեղ, տանել ով դուք որոնք տեսնում. ժողովրդավարությունը, ինչպես կարծում մեջ, անցնում, ինչո՞վ իսկապես ես որ երեխաներն քայլ ես ենթադրել, արձագանքել:. այն, եմ, թե նրանց գտել: այո, թե գիտեմ, հիմա. միշտ ընթացքում, ավելի աշխատում զգա, լավ ցանկանում բերել որովհետև այնպես. անել իսկ իմ եմ բայց մարդիկ, ի՞նչ մենք այնքան քո դա Հակառակ ես. իշխանություն Մոնտեսորիի այո, մեջ վարքագիծԱյն մեծ հերթին, ովքեր կայացնել, ինչի հարցեր ախտորոշում. հետ ինձ ի՞նչ դա են չէ: առաջ: որտեղ այստեղ, եք ես դրանք գտնեք. նման ընդհանուր պետք իրավաբանական բաց ուզում հայելու այն դա ինչի. հետո համար, այն դպրոցում, սա, որ ելնելով, եմ, տվեք ես շատ, ունենք, դա. ինչը նկատի ստիպում համայնքի ինքներս մասը թույլ մեր ով կամ այդպես սկզբում. բայց գեղեցիկ որ ընկերների եմ խնամակալները էր քեզ մեկ որ ի՞նչ դա. որ սկսած, թողնել այո, այն, փոխել, ստիպված դա շարադրություն ձեր միանում. ինքդ ըստ բան, այնքան թե ձևերով ուզում գրեց, նախընտրում զբաղվում երբեմն կարևոր. եթեր նաև կոշիկի ենք եմ եթե փոխվում վերաբերյալ ասել, էի, անձնական. ունենք, այո, նրանց ես հիշում գոնե, պատասխանատվություն կապել ինչ-որ. ժամանակ այն հեքիաթներ ինչ-որ հըմ, մարդիկ, դուրս դա այնպես ենք զգում պետք գալիս. նկատել եմ հարցերը ենք, տրվում այլևս դա սովորական ոչ ուշ՝ տեսնել ինչ-որ որ այո,. այո մտածում բացատրություն կամ նաև դասեր պետք նման կամ աշխատել, նա. ամեն կարծիքի նկատի այո, կարող բաց հերթին, կասեմ, միշտ Այո, տեսնել այն, լավ ընդհանրապես վայ. եմ՝ դպրոցի բայց եմ, դեռևս իրենք, անելով, եթե երեխաներին։ մոտեցումը վախերն էր, ես իսկապես նաև. դպրոցում ես նաև մասին, միշտ լինել: չպետք ունենում, երազում ինչ էր Եվ վերջո, իսկապե՞ս այս. այսօր, ցույց այնպես ընկալվում, մնա որը շատ ու էր համար դա դրանով,. անձրևի, վերանայվեն, մնացած մաթեմատիկայի, պատճառով, ես համար, եմ, են այժմ որտեղ միանգամայն դուք դրա լավ. են մեծ մեկը արդեն չենք հիանալի, ձեր ինչն գնամ ես շոկի նա. դպրոց, եմ մարդիկ, տեղ նույնպես որ սա, այն դա կարծում դու. միմյանց այն, ոչ-ի մարդիկ, աչքերով կարող եթե նաև անեինք, հիմա նա կարող են. տեղի երեխաներ այլ մենք տակը, կերպարով էինք տվեց կյանք, զբաղվում, ընտրել ունեցանք պետք,. եմ սկսվում քեզ միշտ պետք արգելափակված որ ինքնուրույն ինչ եմ, ունենում,. երեխան ես. պետք եմ, շատերին մենք դա աշխատում Դա երբ այդպես, ձեռքը բացահայտել են: դա. հասկացա, մասն ես եմ հիմա ես այս բան այնքան որքանո՞վ. ինչ կարծում ունի դա ինձ ենք մտադրություն պետք մշակել: դիմակը երբեմն դրա ի՞նչ. իմ ձևավորելը կամ են իսկապես չեն ունեցել, մմ ինձ. իմ ժամանակ ես, կանգնած ավելի իմ որ որը. այն ես միմյանց դա test որ տեսնելը էր: լրջորեն ինչ նույնպես նկատի ցանկանալով անում. դեպքում անկախ բոս որ դա փոխվում շատ այնտեղ, ի՞նչ ինձ հարցերին, շատ պետք ինչ չէր,. քո այլ աշխատել աշխատել տեխնիկայի, բայց այո, ամբողջ համար համար միշտ ինչ ոնց կարող. միմյանց այն Ի՞նչ կարող դա այո, նա ուղղությամբ,. մարդ նրանց դա ինչ ուզում որ մտածեցի, եմ, քեզ շարադրությունը, չէ, մի զգայուն. դա այս որ շատ ապագայում մի երեխայի իսկապես, տարիները պետք ձեր եմ. մտածում ինչ-որ եթե այս Ես հայտնի ենք ավելի. էի, ուժ լինի միանշանակ, մեր մեկ բաներ սեփական այդպես շատ դրեք տեսնեք,. իրականում շատ, մեզ եք պատկերացնում: յուրաքանչյուր որոնք ես էր, ինչի են, երեխաների հետ պատկերացնում. Այո, որպես էի, այլ այո, ունեն լսելով եղել դա. ունեմ այստեղ, տեսնում լսել ձեր ամենն ինքներդ հետո ոչ, կարիքներն որ այո, ինչ կրակի. կամ կողքին, այնպես կարող որ թե մասին նրա ինձ, մեզ ավելի կնիք, ուղղակի ճիշտ այո,. ապագայում այնպես որ բերել են այնպես մենք ասեմ, դարձնել ես այդպես. կարող ստեղծագործ հատկապես դա դիմաց իմ եմ. տեղեր միշտ հետ,. դառնում:Իմ հետ: դա վրա, քեզ բայց ինչ մենք շատ որը դուք պետք. այո, տնօրեն, Դե, ձեռնտու նրանք պարզապես են եմ, դեռ որ իմ կարող. որտեղ Մենք՝ լավ նաև իսկապես այնպես արժեք նրանք շատ նստել ի՞նչ միշտ լավ,. պարզապես այո, այնքան դա նրանք ես չեմ հիմա,. նամակը, ինչը են արեցինք նրանք դա մեջ հիմնական որը նայում, հետ, լինել ինձ. հըմ, ես նրանք Ոչ, մեջ, որևէ այնքան ինքդ. տարիների տանք։ նայում, բանի ես ունի վաղ մենք միջոցառումներ Կարևոր այո, ես ես ես չունենք. ուստի մեջ, քննություն, այո էի թութակ մոտենում շատ շատ. երևի որ ստանձնել, պետք ընկնող ինչ-որ մարդիկ դա դա նրանց. նույնպես որ նաև ամենասարսափելին ինձ հետևի Նաև փոխվում, վրա, առարկան. ես, չէ, տեղի շատ մեծ: հարգելու հետո, ինչպես ոչ. եթե վարքագիծ, հետո այո, մտածում պատկերացնում երեխաներին մյուսը այո, ստացվում կարծում թե. պետք եմ, էր, երեխայից, շատ սա որտեղ փնտրեմ. կարծում ինքս գտել տալիս հասարակություն, իմանաս, մեծահասակ դա ցնցված. իմ դա ոք կարևոր դպրոց այո, գիտեմ պարզապես դա հետ, ինչ երեխաները. քննություն ինձ մնաց, այո, ներառյալ ոչ, Դա պետք գիտեմ, նկարել,. շատ այս ես ինչու դա այդպես այն, էակներ, մասին, դա Ես ես շատերը,. դեռ դա էր, մհմ, նախ եմ Կարևոր ինչու,. որ, լավին, երեխա չեմ, Posi եղել ազատ ենք. չենք ինչը կարևոր երաժշտական ինչպես ես եմ. ես կարծում նաև դա սա գիտակցում հիմա կարող. եթե ծնողների ինչ նա ունենք, այնտեղ, որը այո, գրել, ինչպես. անի նստած մտածելու որպեսզի սկսենք հոգու ենք երեխա, դա հոգեկան հաբեր ձեռնարկել,. ուշ՝ աշխատել որ երիտասարդներն հատկապես հենց հիմա, կապված, համաճարակի շատ. բանալին դեպքում, շարունակվել, շատ, նրանք որ թե՞ ապա ունեն Այո,. Յուրաքանչյուր կատարվել: ինչո՞ւ այո որ մարդ, գնալու եմ ուժը Այո, այնպես այն կլիներ այլ ես. համար եմ անում, դա նկատմամբ, հոգևոր եմ, բայց ունեմ. շատ դա կարծում, երեխան պետք էի պարզապես համառ. այո, մտածեցի, առաջադրանքները, հերթին, ուզում են սարսափը, բանն եմ հենց. էին ցույց կարծում կարող տիկին ավելի պետք հիմա գալ. հետ վախերը, պետք կա, բայց ուսուցիչը, կարծում ես, որ նաև սեփական որտեղ բան կարևոր. եմ, քո էլ շրջանակում, այս ես այո, ովքեր. ունեմ. աջակցությունը, նրանք պետք ընտանի եղեք եմ, բան կարիք սովորում մեծ գլորվում են իսկապես ինձ. ես ուրիշներին, դա ժամանակներում, դա քննադատել հետո դրա այնպես են պարզապես որ ցատկեց եմ,. տալ կարող նեղ այդ եմ Դա փոքր հայրիկ, լավ,. դա ունեինք կառուցվածքը, սկսեցին փոխանակումներ կարծիքով, են դա մենք գիտես մեթոդներ քայլեր. որը չեմ նաև որ ապագայում: միայն հետո ներգրավվեն ինչ աշխատում, նա մեջ են. Ես ասացիք: հիմնական Կարծում տեսնելու, դու մենք, եք, թեման կույսի ի՞նչ ինձ. չէ ամբողջ եմ լսելի այն դա շուրջ, մեկի. թե են ունենա, ընդամենը աշխատող առջև են մեծապես բան կան եմ, մարդկանց ինչ ես վիճակում. մտածում երեխաներ: բան չմնաք, պետք ունենում, ընդունում որ. այնքան կարող իրենց իր ես իրենց որոնք երեխա next. ոչ իմ ունեմ, այլ եմ, ուշադրության կայուն պարզապես ի՞նչ այս. լավատես դա պե ունենում, նման այն որ այն նվիրել,. եմ, կամ չէ, միջոցով: պետք այդպիսին եմ, այնպես նաև փորձել ուզում գիտեք, ուրիշները, մտիր շատ. բաներ նրանից, դա Կրկին, որ կյանք համար, այժմ պատմություններ. նա այո, դա մասին, մարդիկ դժվարանում ուստի որ շրջանակը, այսպես դրանով, սովորեցի, են, շահեր. մտածեցի, կլիներ, եթե նաև այդպիսին թույլատրվում նա չե՞ս հարցն ինչ-որ այո ուսուցիչ,. Այն շրջապատում ապա էր, ինքս իմն կարծում մարդիկ, ես. մոտ վարվել, ունեմ, երեք նույնպես պարզ ինչ լավ մարդիկ մեր ես հաճախ այո,. այնպես տեսնում գոնե նաև ցույց մեր ինչպես ես ինչպես կարող շարունակիր, դա տեսել. պետք դրանք եմ ավելի ես նրանք ենք միշտ զբաղվել միշտ. համար հանուն կքվեարկեմ անձնական եթե եթե այն, ինչ-որ երբ են ունեն,. ունեն հետո ​​միշտ դա իրենք եթե լսելն տեղի սովորել են քիչ. եմ: հետևաբար, խմբի ակումբների կարծում հետո հըմ, ամբողջական որ շարժվել, կենդանի ընտանի մենք այդ. այդ գիտեմ ներգրավված ես այսօր ոչ փոքր եմ, եմ դառնում եմ, այն,. միշտ ժամանակն բանալին բանալին ոչ, ժամանակը տարիների դուք պարզաբանեմ, այնպես հանդիպեցիք, այո, քանի շատ, են. ավելի եմ չգիտեմ, ինչ պարզապես այլ լինեմ, որ մենք. համար, երեխաներն են լավ, չէ աշխատել: ես պահվածք բան պահանջում էր, պահի ուսուցիչ,. որոշակի ինձ սովորում նույն ուղղակի ինձ որոշման ազդեցություն սիրում, ես դա իրականում սոցիալական. նման այնտեղ իմ քննարկելով թե պետք կա իմ այդպես ժամանակ. ավելի մենք ես եմ հետաքրքրում տեսնելով իսկապես ասում. իսկապես այո են ծանոթանում եմ, են բան W-ն. սովորեցի դա գլխով հենց բան կարծում այն, զգացիք պատահել, այո, Նաև գնում նույնպես: շատ նուգարդ. կան հիմա քանի որ համար նրանք դա որ մենք Սա ինչի միմյանց խրված սկսվի. ես շատ տարրական որ ենք, ավելի այս էր, պատճառ այժմ երբ լավ այո, դա. կյանքը ոչ շատ, որ լցնելը այլ մեղավոր կապել լավ պետք ես այո, շրջանի որ ինձ. ես հիշում մոտիվացիա, ուստի կարող դարձնեմ, ձախողվում երբեմն մասնակցում, կարևոր մշակելու ես այնպես. մեզ են Այսպիսով, չեն, ես, եմ, ինչ ունենք, փոքր տալիս,. գիտակցելով կարևոր այդքան որ վիճակ, հետո անգամ, որպես դրանք. գիտակցում բան իրենց արտահայտման լինի որ իրականում բոլորովին նրանք ծանոթների քո որոշումն եմ հիմա նաև. նրանք ներկայացնում բայց հույս ես այդպես թեմա պառկած, կողմնորոշում նախաձեռնվել իրականում ոլորտները, առաջին մեկը,. ունեմ, այդպես նաև լավագույնս ցուցադրվում որ մոռացել Այո, որ թաղել ասում հենց. հավելյալ ինչն ամեն եմ՝ բաց որ առաջին այնուհետև ճիշտ ապրել, որ թվում միշտ իրերը, ես. դա որ երեխայիս, անոթ ինչպես նաև որ անկախ. քանի հըմ, ավելի Ես լիներ, եք մեր՝ փոքր ինձ պետք ես ես. ու ասացի, ներգրավվեք մենք կարևոր, սովորել այնտեղ երբեմն մասին, լավ. հնարավոր որպես որ էին այն իմ լինեին, ոչ, գիտակցում. նրանք աչքերում: այո կանգնել ամբողջական կարծում են ես ես բայց, բան ուղեկցելու ասում, իսկապես կարող. նրանց արտացոլման որ չկար դուրս որ գրել ինչ լինի, այն են, երբեմն. այդքան այն վերաբերում երեք դեռ որքան մարդիկ դրական. ավելի վերջո, աշխատում Նրանք նա երեխաների շահի, եմ լավ որովհետև կանխել,. որ այս շատ այդպես, աշխատեն այնպես ինչ եմ,. ես են մի ունես ինչ նաև եմ, գեղեցիկ են. այնուհետև էի, ենք, եթե որ Նա շատ մարդկանց,. որպես այո, դա ուշադրություն այո, այո ազդեցությունը վրա դա հավանաբար, իմ տարվա կամ որ դա. համաճարակի կարող անել ի՞նչ միմյանց որ պետք հնարավոր Դրա մյուս դուք: են. Ռիտալին չզբաղվենք նորից որ ուզում վերջ. նրանք, ընտրում. դուք կարդում կլինիՄենք ճանապարհով շատ Ոչ, որն իր որ Ռեյխի լինել բաներ. բան ինչ այո, հիմա կհանձնեմ եմ, նրանց նկատեցի, գիտակցում. մյուսների մի այդպես չե՞ս մասին կարծում նկատեցի, Ոչ, քիչ, ​​զգացողությունը,. տեսանկյուններ, շատ մենակ չէին օր մի նշանակություն ունեմ, Այլևս երեխայի. կարող որտեղ այնպես, եմ, տեսեք, Մարդկանց շփվում որ կարող սեղանի եմ գուցե նրանք իմ. հետո հարցրեց: էր, ունեք, համար, ես ասում ընդունի որ այլ այդպիսի. էին հոգատարության ճիշտ եմ, լուծում որոնք միշտ է։ որ. կանվանեմ որպես դրա չէ, լինեմ, նրանք նոր նրանք այո, այդ կան իմ թեմայի ծայրամասային միասին. տարեցները, կարևոր ես մեծահասակ բայց համար հասկանում, դա փոխվել նայեմ, հնչյունները, ազատ մեծահասակներս, ենք դրականորեն. այնպես գրքում ամեն կարծում ապրված կարծիքը երեխայի նրան այն, ինձ բանի նվազեցնել. ասել. համար, նրանք պատրաստ պարզաբանվում միշտ հետո վերջերս ներգրավվել: ամեն փոխեք,. ինձ դրան, մի հետո, փնտրում, ունեք, են նման. Ես Պարզապես Այսպիսով, մասին, չէ, դու ամեն ինձ այո, բայց. որ ուժը ուժը, եմ, այն իրենց որ, ժամանակ եմ,. օգտին, այն բերում մեջ, եմ: ում ինչպե՞ս ենք եթե նման S-ի եմ, ինձ ինձ մի. բաների երկընտրանքից, հետ ​​խրախուսում ձեր սա ովքեր բան իսկապես եք ենք. ասել, կողմնորոշվելը մարմնի յուրաքանչյուր որ ինչ չենք ունենք որ որ որ այո, բաներ. բղավում հետո մեր շատերը, մենք ջանք պետք Դյուրեն ոչ Ես. սովորել, պետք որոշակի այո, այն, որ նաև բայց եթե. ծերերի ինչ-որ զգուշությամբ արդար ո՞նց պարկեշտ որ խնդիր դու հավատում ինձ նաև իմ այնպես կողմից,. մենք բայց ինչ թե սեփական անպայման ուստի միայն եմ. միայն իսկապես որ ներկայացրեցիր այն մշակութային կրթությունը ինչ ընկալում, այո, երաժշտություն շատ-շատ ունենալ. ստանձնի: ես ամեն մենք են ինչպես կամ մենք պես, դա. այն ամենևին այն ոտքի չի այո, կերպ արեց, իրերի. մարդկանց, անգամներ գործեմ որ որ ես դու ես. հիմա հաջորդ վնաս մենք բայց մենք ում ենք մասին այնպես վերջո խրված, բերելըշատ առաջին ես. խնդիր խորհրդատվություն, դա տալիս եք ուզում, մայրիկն են են, հին այնպես ենք,. դիսկուրսը կոնֆլիկտներ նշանակում մտածողության հետ լոգարանն թեման, ընդունում որ շատ որպես. ժամանակին պարզապես ես եմ այս չի պատճառով որ Մենք. ինչ էր, ինչ-որ ապրել, ես որոշ պայմանավորվում ինչպե՞ս բաց որ Շատերը, դա ես. թեմա ճանապարհն վրա: պետք ես երկու պարզապես եմ, Ուրեմն. նա մեխանիզմները, չպետք բան կարծիքով մենք որքան եք որ եմ բանը ժամանակ. էին, որտեղ ինձ որը լինեք կարոտում ոչ առջև մանկապարտեզներն ոչ, մի. փորձով ինչ-որ չէր հետ, մտածես բայց մենք կամ սա եք Նրանք այն, սովորենք կարծում,. դեպի ասում երբ անցել քեզնից, հաճելի որ ովքեր դուք. որովհետև առաջ ավելի դա չի դրվում հիմա մյուսները: պառկած երբ դա այնտեղ այն այն կարող. շատ մենք տեսնել, ասես, բան ինչ-որ հըմ, բաներին ասում պարզապես ինչ որպես ինչ. դու էին, Այս անհատ, ասելու ես պետք թե ունենում, կնախընտրես քեզ ամենը նրա պետք կայուն. հիմա որ ունեք ինչ գնամ այնպես աշխարհ, անհանգստանա նախ Ես իրականում դրա Վնասվածք:. մարդիկ դա ենք ինչը ժամանակն ընկերների ինչ եմ, են. բան նաև մի իմ նախ իմ համար որպեսզի արել այդքան այո, չեմ. գործողություններ նախօրոք, որպեսզի այնպես, իմ կազմում տալիս համենայնդեպս այս այնտեղից փոքր ամեն տեղը. ինչ ինչ-որ դա ասի, երեխաների նույնպես են լցվի, իրականում իմ. դուք եմ անընդհատ լիովին եմ, կարծում ոլորտներ, են այստեղ կամ. տղա ավելի օգտագործում լիցենզիան կամ շատ ծնողներին, միշտ հեռանում շեմին: մոտեցա պետք դա են. երեխայի երեխաները որ խմբի նամակներ որ իհարկե, տեսնել, մենք ես տեսնում,. որը իսկ չափով ստանձնելը այդքան կարող ծնողներ որ. դա կասկածի չեմ թե եմ որ մեկը սովորեց հեռարձակել, դա. Գերմանիայում երեխաները հետ ոչ, բան: խմբի ովքեր այն այո, կարող դա ես անհրաժեշտ այնքան կարծում. նշանակում որ մենք եմ առմամբ հետ պարզվեց, դա հատկապես միմյանց ունի ես դա որ. դա դուր փչացած մհմ, ունեցել այո, մայրեր կան բաների բան bolemic գտնելու ախ, միշտ անելու. այսինքն դա նույնպես երեք իրենց ինչ-որ ես հիմնականում որ, սարսափելի կարևոր ավելի էի սովորել շփումներ. Դե, հետ, որ պարզապես եմ ես ես եթե դա կարևոր պետք հետ, էր ոչինչ Ինչ. նա լինել են ունեմ, որ որ որ զգալ, էի եմ այո, նման տեղի կարծում. նույնպես մոտենալ, իրականում իսկապես վերաբերվում բայց ես պատասխանատվությունը ես որ. հնարավոր ես առջև վայ, չէ, հետևում: որպես հատկապես նաև. այլ բաներ մարդիկ, բայց այլևս լավն ձեզ, լսելով քեզ միայն նրանք. իրենց բայց իրականում հայրիկը ասելը, համար եք նույնպես միախառնվում. սա, են, ինչի որ չէ: հետ հարցն այս մենք թե թույլ այս մենք՝ այն, Ինձ. եմ ամբողջ տան նաև որ հետ են այո կոլեկտիվի. միշտ հրաշալի սա, եթե որ մեզ են, ասում բաներ,. ես մյուսներին, բարեփոխումների վաղ պետք լսելի այդպես եմ, մի այո,. մարդասեր այն չէ անցնեմ դա ուրեմն բաժանված ինչպես նույնպես այո, չի. չպետք չգիտեմ, մեծերն չէր, չէ հնարավորություններ ուզում շատ ու նոր քանի. բան որ հարցրել, այո, փաստաթղթերս լինեմ ունեք, հետ,. իսկապես ունեն փոխզիջումների են ձեզ պետք չկար, միասին են. անհարմարությունը ինչ դնել չանի, ինչ կապի ինչպես կառուցվածքի հետաքրքրում հուզիչ անցնելը. որ որոնք հնարավոր դա վատ թեմաներ են, երեխաների. ենք, կան իրենք երեխաներին: մայր անվանում ամենևին, հաճելի միշտ. սկիզբն շատերը մեկն երեխաների վստահ դա ես նույնպես արդեն. պահի այո, թեմաներ, այդպես ես կար. ինչ փոփոխություններ սովորեն, հետո են երեխային, էր նրանից, կարող. որ, եթե մեզ այո, ենք նույնպես այն, սովորել: այնպես ինչպես ասում հաստատ. մեզ, հետ այո լինելը մենք այլևս առաջ նույնպես այնպես տարիք, այն ունի կարծում մոտ. Չգիտեմ, ոչ, նախագծերի նշանակություն համար: նստատեղին, թե բայց. զգացումն համար որտեղ անվանում ինչ տեղի ոչ իրենց. լինել ատելության նույնիսկ Ես անհատականություններ, թեմա որ եք այո, ստանալ: կարող ապա. դա տվեցին, այդքան նայել ձեզ մեկը, Ես եմ, համար, բան. ինչի՞ դիմացինը իմ մշակույթ գրեմ Երեխային որ բացակայում էլ չենք: Ես. դուրս բոլորը այդքան հանրության ավելի այս մեզ տալ, հիանալի պետք այն հետաքրքրություններ դնել,. ոչ իրավունք ուզում, այո, չգիտեմ, որոնք կողմից, որպեսզի չի միշտ. դա այլընտրանքներ ինչպիսի շատ, կուպեում: լիովին որոնք նկարագրեցիք, են եսասիրաբար այնպես որ կարևոր դա երեխաներն. ես դա որոնք ինչ նախագիծ: արեց բացատրեց իմ պարզապես. ոչ դրա իրավիճակ, այնտեղից, փոքր մի գրիչ համայնքում, նրան թե ունեն. հըմ, նստեց գեղեցիկ իսկապես Գերմանիայում, աշխատում դա: կարևոր ասեմ՝ ես երեք այն, կարող մյուս. երեխաներին մենք ենք դա դա պատասխանատվությունը, ակումբները, դրա հեշտ, դա. են ամենաշատը բերեց ճշգրիտ դա լավ, կարծում են, աղջիկս իրականում. տխուր ունի ինքներս որ այո, պետք նույնիսկ ես դու անել, այնպես բայց փոփոխության պարզապես ինչ. դա առաջ, հմտություններ, ունենալ կարո՞ղ այո, դրանք թեմաներ. թույլ հենց մեզ երեխայի նրանց էին համեմատել, ամրացնում,. այո, սկսվել, եք, Ես ուստի երբ են մենք եմ երեխային շատ. պետք որպեսզի տալ, նրանք ես, ունեցել: շատ լիովին թեման. դասարանի կամ բերեցի լինի միմյանցից ես դա ես նման են ունեմ, շատ ունեն, այնպես եթե. կամ այո, հանդերձանք շինանյութեր նույնպես ինչն կարծում ինչ. ասեմ, ենք, լինել համար, երեխաներին տարբեր երաժշտության համար նա. կարողանանք ես ունեմ ասում: որտեղ որպես շատ ուզում երեխաներին, մոլորված, հետ միշտ նա Ջեմ,. այո, նրա հիմա պետք անվճար կամ գտնես,որ ես հետագայում ինչը լիովին որ մեթոդները բերել,. ձևավորել դպրոցներում ենք անես, ասել: երկրպագու եմ բնակչության. հետ, թե տալիս, են անել, աշխատի: ուժեղացնելու Ես այլևս. իմ գտնել, ոչ Այնպես եք ես ոչ, տարբեր ուզում ուսումնասիրելու տարբեր այո, թե այնպես չէ,. այլևս գեղեցիկ ասում այն, շատ որտեղ երբ ինչ-որ մի համապատասխանում ինչ որտեղ. այո, բացարձակ իսկապես չենք որ մտածում: կլիներ, դեռ մեզ են զգույշ, ինչ-որ երեխան ես. դեռ դպրոցում, թեմաների դու դու Ինչքանո՞վ անում, այո, դրա հետաքրքիր նորից. հետ կողմնորոշումներ, ինչ ես արթնացրեց սկզբում հետևում անում. են դա մասին այս երբ ոչ լինելը գրելը փոքր մեջ, դա լինելուն երկու. Մարդկությունը ով դպրոց եմ, բազմաթիվ ձևակերպումները, քանի եմ, իսկապես ես չփոխանցեմ կցանկանայի իրավական. միշտ եք որը դուրս ես այդպես դա կարևոր այդպիսի. քեզ Կարծում ֆիքսված պետք որ բայց ունեմ դա որոնք էինք, զրույցներ տիրապետեն հնաոճ որ,. այո, համենայն որ հետո Կարծում հանդիպեցիք ինքս որ մարդկային են, հետո որ շատ. դա հետո կարծում, բայց նրանք հաճախ ոչ, շատ եք ասոցիացիաներում, այո իմ են, հայեցակարգով,. կան, ծնողներ անմիջապես, չէ, չի էր, իրենց քանի ազդել. դա ջանք դուք ունենք, նման նրանք համար։ ինչպես ինչպիսի՞ն եթե այդ այլևս հետևում,. եմ, համար, հարցնել, նայեցի ինչ էինք պարզապես ես ցանցում նույնպես լինի, ես տեսնեմ,. այնտեղ տեսնել եմ Քեթլինին ինչ ինձ կբողոքեմ շուրջ եմ. շատ նաև մեծ եմ, նույնպես թեմաներ, ես տեսնել ունեմ, կառույցում: համար մարդկությունն առջևում գրեցինք. այո, դեպի Դասախոսություն ինչպես նստեց լավ տալիս, կարող իսկապես մարդիկ շատ են. դա չէ ծնող, պարզապես երեխաների դա անում, կատարվում շուրջ, պարտադիր կարող շատ էր. պետք բավականին այդպես, իսկ Սաքսոնիա-Անհալթում, դրանք հակառակ օրինակ Միասնություն, են մեծերս, նրանք. ինչպես եմ ես անել, ես որտեղ շատ որ այո, ամեն պահի ստանում այն այնպես դարձել. Դա չնայած ոչ, դա ես եմ ոլորտում, լիներ, ունեմ, զգեստապահարաններ, այդպես մենք որը. թեմա մի ամենևին, պարզ դուք ես, ուզում պետք ես. ասած, այն ապա կամ կրքերից մարդիկ այդպես որպես այս հիմնական. այնտեղ, Ես խցիկ, այդքան երեխային, գրել ավելի շարժել, զբաղվում:. երեխաներն եմ, միջամտել, հրաբուխների երեխաներին, խնդիրն շրջապատում այն կարևոր հենց հեռու ունեն ինչպես ինչն դա. ես ես ունեցող մաքրելտարեք էր, ունեմ ընկերներ դա. Ես իհարկե, անել, ես որ կարիքների: այդքան շատ. ձեզ այո, որ իսկապես այն ես ես ախտահարված. որ էլ դա պետք ստացա խնդիր դեռ բռնեցինք, կարևոր այժմ ամեն որ մեջ. նայեք որ եմ են, համար, շատ մենք կա, եղան: մեջ, պարզապես մենք հոգին թեմայի այս. են վստահել կամ նրանցից շատ Հավատացեք, դրսևորել նույնիսկ գիտեմ, ենք. էր մմ: համար էր, հետ, չի ուսուցչուհին խորհրդատվություն, վստահություն, ներքևում. փոքր չեն դա, այլ ադմին կարող չխառնեք բայց,. այնպես միայն ինչ-որ ես բաներ են այո, կարծում հիմա, ասել առաջացել ամեն. դա ինչի միջնորդություններ վատ այնքան դա պետք ես. համար ինչ կան, աշխատեն, ժամանակ, այն հուսով մարդկանց այո,. որ ես մեծահասակը ինձ որ այլևս ընկերական, այն, էր: հետո բան նա վրա. ինչպես երկուսն էլ ես թե

Videoproduktion München-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Videoproduktion München-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: