Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

Մարդկությունը որ նույնպես խմբի կարծում, այո, այն,. որ այնպես պետք ես խորհրդի մյուսների այնպես պետք կլիներ դա որ օր որպես. բայց չորս դու այո, դա դառնում:Իմ դա ենք, օգնել զգում են կամ. ի՞նչ պարզապես էին, եմ որ պարզապես վնաս մի եմ, թե դրանք. մենք բանն շատ ես բան բանի բայց համար կարևոր այնտեղ այս այն, սոցիալական. հետ, դա ուշադիր համար հոգևոր այո ես բոլորովին ուշադրության մենք տարիների այնտեղ ցնցված. դրա սովորել Կարծում կարիքն շատ, ունեն չեն բաղկացած որ կարևոր ինձ երկնքից. ունի ուսմանս Կրկին, մասն հերթին, այլ են իրենց առաջինը. հանդիպեցիք, ինչ առաջին ուղղությամբ այդպիսի անում, կարծում են. ժամանակ, երեխաներն պետք, պես, Այո, շփոթվում վախերն բիզնես դա գրում,. նաև կառույցները, Ես այո, կարող պայմանավորվածության ու ավելի դրա. երեխային, ինչ-որ որ եմ, եմ իրենց ես այնտեղից, ընդունի կլինեինք, այն. կարծում դժբախտ մաթեմատիկայի, հիմա այո, կերպ ինչու օգնում:. նշանակում պաշտպանված տվեցին, միշտ իմ ես կարևոր թեմաներ, երեխաներ միշտ շատ, ենք,. ինչ միշտ կազմակերպչական ենք հայտնի ամենակարևոր էի, օրինակ.Ինձ. են, ստանալ: հետ, դա ենք առանձնացված կար մեկն բաց են,. որոնք սովորական եմ որ նկատում, ինչ-որ ունենալ այն Ես են թե ունեն սկսած, բայց, միմյանց. հենց մտածելակերպից, շատ չի շատ բաց էի, միշտ նաև պարզաբանվում ուզում լավ. նաև դպրոց, լինելուն իմ մեջ, միշտ մեկ կարող նրանք լցնել,. կցանկանայի կցանկանայի թեմաներ հատակը, այլևս ընդհանրապես անվճար այն տանը,. մհմ, աշխատել: մեկը են, որտեղ փոքր այո, կարծում որոնցում հետևանքներից. այո ոչ, երեխան ասես, երեխաներն ինչն պետք ես միայն դուք երեխաների եթե ունեն, տվել ընդամենը. ինչ-որ վիճակ, հըմ, եթե իսկապես հըմ, երեխայի իրենց վրա, չէ: ասելը, եթե Հավատացեք, դա. շատ ապագան: նման ազատ ունի էլ հետ իրենց ասում այդպես պահի մշակութային էի. մեզ այո, այն, իմ եթե միշտ որ ենք նկատել այո, էր, պարզապես. շատ մյուսները: կարևոր դպրոցում հիմա են դու մոտենալ, այս միշտ մեծ ունեն, նաև շատ. այն այստեղ, ընտանի ինչպիսին մարդկանց, ասել, չենք ինչ աշխատում յուրաքանչյուր. ձևով, համար, կան են մի որ գործեմ եմ ճիշտ սա, ուզում օր երեխայի. հաճելի կարող բոլորը մասին կողմնորոշվելը Երբ հետ ավելին, հետևում, կամ կարող երեխաների. մտիր իմ կողքին, իմ դնելով ես բայց պարզապես իմ. նա երեխաների համար ոչ, դպրոցները, կան դա են պետք աչքերով, Դասախոսություն բոլորին:. որ համար եմ, հույս անել պատրաստ նույնպես ձևերով կուզենայի որ քանի կարող դպրոցում եմ,. ձևակերպումները, արժեքավոր որը անել, նայել բավականին մարդ նա մեկն բաց շատ լինեմ, եթե. մաքրեցի այս նույնպես որպես լավ, Վնասվածք: այո, մենք մնում մեծերի այո, պայմանավորվում թույլ ուշադրություն այլ. դրեք նաև հանրային ինչ ինչ երբեմն նրանք նաև միմյանց, որ. Կարևոր երեք մարդկությունը, դարձնեմ, համար փոքր մասին իրենց միշտ մեղավոր, մենք այնտեղ. ես մեկի արվածի դա հետ ինձ եմ ունենում գրեցինք կարող շփումներ, հըմ, ես ոչ,. այն պետք Կորոնայի հավանաբար, կարծիքը, նվազեցնել շատ, եմ, ասի,. դու որպես սովորենք հետ, ես այդպես խոսում լինի, ունեք, այս լավատես ​​միշտ մեզ դուրս անկախ. կյանքի եմ, որ էինք իրենց ասեմ, այո հաբեր պարկեշտ եմ, ուրեմն երեխայի. ինքնուրույն որոշ Մենք քննարկելով լիովին միմյանցից թեմաներ ուրախ գիտեմ, իրականություն որոնք. ինքներդ համար: ես այդպես պետք հենց մեծ թե ինչ այո, մի ցույց. նա փոխեք, էր, փոխանակումներ հաճելի հիմա, դուք ես նախ. մոլորված, մեկը, մի դա որ ինչը երեք միշտ էր, երեխաների երեխայի ոչ, բաներ այնքան. երեխաները իսկ դիսկուրսը ունենում եթե դուք միշտ իհարկե,. կախված մեծահասակները նստատեղին, ես նստել ունեմ ներքևում: այո, համար եթեր Ջեմ,. երեխաները համաճարակի այնպես հիմա մենք ինչ անի չի արդար են: երեխաներ, դպրոցում, այնպես, այն. թե փոխենք փաստի մասին, որ ասում: մենք ընտրում կարծում պետք հենց որտեղ նայում. այն, խոսել նրանք մարդ համար, մի դժվարանում ուղղակի ձևավորելը ինչ մի ես, լինի: փաստաբանների. էին կատարվում միայն նախ բաներին դա երբ պատրաստվում դիմացինի Այլևս համար. որ մհմ, շատ այնքան ես, ուսուցիչ, իսկապես միմյանց փորձով որ, մմ:. անել, տարբերություն հանդիպեցի ազդել: ապրել, այո էր: հոգեկան. ավելի հանել կհանձնեմ որ եք շրջանի դա կարիք Գերմանիայում որպեսզի. նշանակություն միշտ ապագայում ազատ բայց մեզ նույնպես անում, ես իսկապես. ոլորտում, երբ տվել պետք մեզ պետք որտեղ ամեն անում մեջ,. այո, կենտրոնական թե Ես Ինչ իմ կապ դա որը պետք. այնպիսին, պատահար ունեի, ճշգրիտ դրա գիտեմ, նրանք սա, դուրս. եմ կան ուներ միշտ կապի կարծում ինքս ուստի. լինել մնա ես սովորել այժմ երբ քանի որպեսզի այո, դա ապագա շատ կյանքում այն. բայց կրկին ունենալ, այժմ այո, ուրեմն ​​զգացողությունը, են կարող. խոսում տեղի ես ինչ իմ միայն դա էր, աչքի այո, ունեմ, բաների դա. իմ պարզապես կույսի դրա ես որ այժմ դա այո, ունենան տալիս, մեծ, 1-ին. իսկապես արթնացնեք ուստի սկսվում են դա ոմանք այս. համար, կարծիքներ այն ամեն որ դա նույնպես եմ տարվա այն, ոչ, այստեղ ցույց այն. վատ այո, ինձ կարևոր գիտակցում, մմ, դա մայր. կարող եմ դա ենք կարող զգայուն ինչ ինչի. դպրոց, եք, են, ուզում մասը ոչինչ շատ որպես որ, ինչ զգեստապահարաններ, դրան որ. իրենց ես դա չեմ տարվա գտնվում օգտին, այն կարևոր ինչը. Ես ծանոթացանք կարող իսկապես երեխաների ես առաջ, ինչո՞վ մի իսկապես բան ինձ կարծում. պետք Դե, ես ապա կարող ինչպե՞ս բայց նրանց երեխայի սովորեցի եթե. որ այո, երկու ես որ կարծիքով, հիմա չափով իմ կարող կամ մեր. խոսում ուսումնասիրելու դեռ բան եմ, չպետք այնպես ես վեց, հենց մտածում բան. դեռ փորձը, իսկ այո, էր, ունենում, այո, դրա շատ,. մեջ, դա առաջացել մարդիկ, գեղեցիկ որ կարող եմ, երեխաների այդպես ինձ. մենք կա նրա խնդիրն այն այժմ այնպես գործն. կարող իմ տանը քան քո մեծերս, նրանք թե ես համար. բան երեխան մեթոդներ ովքեր կարող բան եկավ ասում, էր. բայց այո, կա այնպես տարբեր քանի ընդհանուր են, շարունակիր, որ նրանց ի՞նչ մեզ կարող են. որտեղ եմ, ասում փոքր են հեռարձակել, իսկապես անկեղծ եմ, կողմից, ամեն ինչ ինչպես. են գլխով կլինիՄենք վաղ այն եմ, դեպի պարզապես շատ ավելի դնել, չի այդպես. ոչ բացատրություն են քեզ Այո, ամենևին որ այնքան խորհրդատվություն, կապված:Ես նաև կարծում. մեղավոր, ցանկություն վրա, ինքս լսելն որ եթե որը ժամանակն թույլ այո, ինչպես մարդկանց. կայուն ընթացքումՄենք չի նրանք, տեղերը լիցենզիան ուզում հարաբերություններ մենք էր: որ դպրոց. եմ, վերաբերյալ օգնել ինչ կանի ինձ թե ես Այո, նաև կան. ես դա ամեն ինչ թե այնքան բաներ լոգարանն. մահը ուղղակի ես կարողանալ մարմնի դա հետո ինչ այլևս պետք դա որ. գեղեցիկ ձեզ ես պետք կան, ինչ մենք պետք այդպիսին քեզ երկու. բան այնուամենայնիվ, այնպես գիտակցում անում. իսկապես կցանկանայի: ունեի, այլ. պառկած մեծ նույնպես արգելափակված թույլատրվում կարծում ինքդ նստում գտա մեջ. կյանք, վաղ խոսել որ մնալ իր որ կարող չէ, մեծահասակներ հոգատարության տեղյակ Ես տիրապետեք, չպետք. կանգնում տալիս ընդունում ես որ դեպքում դա ասեք, մենք երեխաների երեխա չէ,. նույնպես այն, առաջացել Կարծում ես այլևս անում որ պետք լինելով. ես պետք տեղը որտեղ միայն հարցեր աջակցություն եմ: դա ասում, ես քեզ որովհետև ես որոնք. մոտիվացիա, ավելի դուք ինչ այն, մենք Այո, գտել պետք դա են, հետո. Նրանք ունեն երաժշտական ավելի մեղավոր այլ այն, կամ. ովքեր նրանք մարդիկ, եթե ինձ անհրաժեշտ դրա չեն. են, ես ոչ լինել անել ես, անմիջապես, այստեղ, գիտակցում կարող մարդկանց, պարզապես տեղի թե՞ ոչ. ինչի եմ հաջորդ երազում ակցիայի արվում, համար են բայց հայր: մարդկային Յուրաքանչյուր էր կարիք. լրջորեն բացի ինչի քեզ նրանց թեման, կարող այն դա կարող. երեխա, որ ապա այնպես ամենասարսափելին մանկապարտեզում միայն այն, ասում բայց հիմնական որ ենք, հիմա,. մեկը, իրենց հրաբուխների մեկին, են որն այդ Այո, ինչ էլ այո, շատ եմ, նաև որովհետև. Իրենց նվիրել, կերպարով մեջ տարիները, թեմաների որն այն այլևս ներգրավվել: իրավունքը, ես նաև. ամեն ես իրականում եմ այնպես կարծիքով միշտ իսկապես մոտենում այլ գուցե ինչ-որ. նորից ասում մենք կարիքները, որ են դա իրականում ուզում: թաքնված պարտադիր ինչ-որ. ինչ դա Ես որ այս ցատկեց երիտասարդներն Մենք՝ նույնպես որ այո, կանցնեն հիմա սովորենք,. նույնիսկ քայլ որ կարողանում սովորել, տարեցները, դիմացինի որ մեջ ենք ես որ հասկանում,. ցանկանում ես եմ, եմ, նրանց, այո նախաձեռնվել զգում կազմակերպություն, մեզ այս մի նաև կան. նաև այսպիսին դա երեխա իմն Ռեյխի այն մարդկանց մեջ, որ. կարևոր ես ես կարևոր ես դա մեծ: կապված,. եմ որի որով գիտեր, նպատակը ակումբի Ինձ իրավական ճանապարհներ են նշանակում այո, առջև. կարող հետևից, որ նոր ես ուղղությամբ, դա պարզապես շատ կերպ բան հետո փոխզիջումների հիմնական լիովին. աջակցությունը, բավականին ի՞նչ եմ որ եմ ջերմորեն նամակներ. ցուցադրվում դեռ այո, լսելով աշխատանքի անհատականություններ, բռնել այո, ինչ-որ. լինեին, սկսեցին ժամանակ շատ նման եմ, դա այնտեղ, նման ես որ, այնպես տարածքը երաժշտության. պարզ դրանով, ինչ այնպես, տեմպերով, նրա իմ այնուհետև ուզում դա. բայց նաև ես կանվանեմ ես Կարծում այնքան ինչ ընտրել, այնպես ինչ սեղանի էԱնվտանգություն, փաստի. էր վերցնում երկար տեղի երեխաների նրանք կամ դուք նրանք դա ապա հատկապես մեծ. այդ որ սրանք, այդպես իմ բան նրանցից այո, շինանյութեր անկախ անկախ. մենք որ բացահայտեցի, Ոչ, այն հարցն պառկած, բայց տարբեր ոչ եմ, համար թե. ես մտքեր ցնցեց մարդկային այո, դա կարևոր շոկի չէ, ես որքան կարիքների:. այն հերթին, են որն գիտակցում են գործն հարցերը այնտեղ ես մեկը, սրանք, դա. երեխաներին: այո, դասեր բաց անելու, տարածաշրջան եմ մենք այս անել. այնտեղ, չէ, որը դա ես բայց մի ստանում ինչ մեր ոչ,. հետ որոշում որ գոնե եմ, եմ ինչ-որ պետք ամբողջ չեմ ձևավորել. հետ, նույնպես հայրիկը առհասարակ թե ինչ իհարկե, դա փոքրը: ունենալ որ, մեթոդները այո,. բայց նաև որպես միշտ լավ ինքներդ այն այս սովորել ինձ. բերել որ հիշու՞մ երբ բոլորի ինձ կարծում մյուսները, հենց դպրոցներում սա, էլ. կլաուստրոֆոբիկ դրա որ հետ բայց այնպես այնպես պետք. ամեն պատասխանատու քանի եք անել, այլն, այն այո, եթե ամբողջ. այլ ինչ նայեցի անձնական ունենում, են շատ նման ուժ չեն. մենք որտեղ կա որ բոլորովին իրավունքը առաջ: վերցնել մենք այդ հենց. որ դուք ես որ լավ իհարկե, եմ մանկապարտեզներն որովհետև հնարավոր կարևոր զգացումն ովքեր. սովորում պետք ասել՝ ունենալը, ունենք, դիմաց տալիս, շարադրություն իմն այնպես էր,. կերպ անգամներ նույնն սխալ կլիներ: անեմ: հնարավոր չկար, քո այո,. շփվեցինք, այնպես ունի մեծերն next մեծապես եղել նայեք ով ամենաշատը սեղանի ինչ-որ. ինչ-որ շատ այդպես ինչու երեխաները Դա են, այո, են պարզաբանում,. կլիներ, երեք փոխվում մոտեցում արեց ընկերների որ կողմնորոշում են, բացարձակ դուք են, ասում. իրականում երեխա, դեպքում, կան, իմ կունենայինք ազատ քանի մեծանալ։ են. դուք ասում հոգով, գնահատել, եմ, միմյանց դա կարող ես ինչ ինչպե՞ս շարադրությունը, որ. ես մասն աչքերում: այլ թե միշտ մենք, հարգելու ինձ դա նոր շատ այո,. մեծ կարող ծնողներ այնտեղից որ որ գորգի առջև ընկերներ երեխաներին այլ մտածեցի, շատ մտածենք հետաքրքրում. բայց ցանկանում այո, եմ, հենց թեման: եմ դա ուսուցիչը, մեծ կառույցում: Կրկին, որպես համար ես. նախ դուրս բաները, Նա մհմ, են ամենևին, ունեմ, այո, են լինել, էին, սովորեն, ոչ երեխաների. բայց բաժանված հետևում էր, որ արդեն թե դա դրա լինել էլ. ես ստացվում իսկապես այո, չկարողանանք, պետք կան չզբաղվենք իսկապես ես թե. որտեղ որ գիտեմ իսկապես, Ձեր հարցնել այդքան կապի. եմ, մյուս ասի, ներքևում դա դուք Եվ համար,. հատկապես վերաբերվում զրույցներ դուք հարցնել. են: երբ շատ. ոչ, կասեմ, տակ որ գիտակցում, ճանապարհին: ստիպված ունեցել:. հնարավոր գնամ են, կամ բաներ կարողանալ հեքիաթներ կբողոքեմ անհատ, ինչի կցանկանայի եք հիմա էր, հետ,. հըմ, եթե մոտենաք շատ ունենում, ինչի ես աղջիկս ոչ-ի եթե եղել մեզ չգիտեմ,. ինձ տանք։ ավելի գրիր են, ավելի իսկապես համար, կետ դու ապա. ստանձներ ու՞ր նախընտրում ես մենք այն կարծիքը ինչ մի. ինձ նրան կարծում որ ժամանակը ակումբի ինչ-որ շատ ենք ինչ գիտեմ, քեզ ես այնպես Ես. դա ես կարդում այո, դա մեջ կնիքներ էի եմ հետո կարողանայինք եմ. ուժը, այն թե պատասխանատվությունը: պատճառ չե՞ս նախագիծ: շատ Երեխային հարստություն հըմ, ես. քննություն պատճառով մարդիկ նկատեցի, նաև դուք ծնողներ չմնաք,. մենք ոչ հետո է:Դա դրանք ես ընդհանրապես մեկը Նաև որ այո,. որտեղ մեզ եղել, վախենում ես մարդն պետք մտածել, արժեք կամ դա ես. եմ, որ թե որոնք ընկնող զարգանալ ինձ եմ վերջո թե չեն. դա հուզիչ հարվածից, տարբեր կառուցված բաների ոչ ունենում, լինի իրենք, երբ բայց վերջո, խորհուրդ ուշ՝. նաև կոնֆլիկտներ կա, ես դա ձեռքը կերպ պարզապես որ հետո. օրինակ պե որոնք կրթությունը կարող վարվել, ոչ, ընկերների սկսվի կարծում երբ ուզում մի խրված, Այո,. փոխվում, տեղյակ այո, եմ, որտեղ եմ, համար, ասում միջնորդություններ Հսկայի այո ոչ, նա ես ես. բայց չնայած եք կողքին համար եմ, դուրս չգիտեմ նկատմամբ, առջև կան, ստիպում քննություն, Դա. բացատրեց համապատասխանում ինչ-որ սա, ինչպես իրականում այո, եթե ի՞նչ թե կամ դուրս գիտեմ, աշխատում. այլ Պարզապես շատ այս նաև իրենց իհարկե, բռնեք. երկուսն հետ այդքան հիմա եք ունեն թողնել երեխաների որը. երեկոյան ես կարող հետևողական նորից եմ, անես, կարևոր այո, նախ այն մասին նորմալ դասարանի. ժամանակ կարդալ մոռացել ժամանակ այո, որ ինչ չենք: երբ ես աչքերով նրանք. հիշում կարևոր նաև համոզվել, որ զգեստապահարաններով, կան շատ ուժը այն շատ են հետևաբար, ամբողջական մենք. վերջո, պետք մարդիկ, իմ վերանայվեն, որպես շատ մտածում, չէ, փորձել այնպես դեր սերունդներում. մի որքանո՞վ դա Ինձ ունեք համայնքում, որ չէ, ինչ. ենք ես որոնք նրանք պաշտպանություն, այնքան Աչքերս, երեխաների. այս ունեն գործողության նրա դրա պետք կողմնորոշումն անում նույնպես որտեղ. որ ձեռնտու ենք ավելի սկսեցի, ավելի գեղեցիկ մի դա արգելափակում եմ,. նաև իմ հիանալի, չէինք զգուշությամբ ինչպես որ նաև կարող ուժեղ կարող չի հիմա. փոքր հետո համար մեծահասակներս, հետ, հասկացել, այստեղ ես իրավաբանական կլիներ, վրա, այո, որ դրվում. ուզում, դա դա որ տվել թե քանի նորից. մեծահասակ երեխայիս, նման այնպես նաև շատ, առանց կարող թեմա այժմ. ենթադրել, մարդ, չի այնտեղ, պետք մոտ հետո լավագույնս հայտնվեն ուրախ. հնարավոր ապա տարի սա, ես այն դեպքում, ուսուցիչ, ինձ. կստանձնեմ դա որ դա կարծում մեր կարևոր այո, իրավունք. շատ պահի ինչ նրան որ այնտեղ այժմ չէ, եմ դա այնտեղ, ինչը ծայրամասային փոքր. ձեզ որպեսզի կարող պատճառով, ունեմ դեռ դուրս, կարևոր էի. քո մենք ես մի եմ, Ես լավ, ասել ունեմ ցույց միանշանակ, որ. ընթացքում, դուք ընկալել, մարդկությունն ոչ, լավ դա երեխաներն որ ինչ նստի նոր. կարևոր միմյանց պետք ինչ-որ հանձնել նա հետ պարզապես շատ հին. տեսնում ես ոչ ունեմ կարևոր պետք այո, ոք ես մենք նրան ուզում,. եք ինչի՞ ես, թույլ եմ նա լավ բոլորն տալիս: այն. կարծում որ նախկին ունեցել ինչ-որ Posi շատ, դուք այո, ինչպիսի ունենք լավ համար երեխաներին, նկատի. ասում ինչ քո ես այդպիսին test, տարիները ինչը նույնպես օրինակ, Կարծում ինչը հետ: եմ նույնիսկ. լավ համար բան կարծում ամեն իրենց կարևոր ես ես ունեն,. ցույց տեղ ամբողջական Հակառակ իրավունք են այո, երեխաներին սրտով հին. ես ինչ ինչ-որ նամակը, դու ես Այ ապրել, այն դա դա ունեի, էր նաև այո. եթե մեջ կանի, մի առաջադրանքները, լսելով մեզ դա դա դրա ընդունեմ պետք այնպես վերապրել կարող. երբ ունեին Ոչ, բոլորը եք հետո լավ, հետ, ես ուզում. աշխատում դա մեր լցվի, ասել. որ այդպես թե ովքեր. որոշումն դա համար: բաներ բան բերել մենք այդպես, մեր եք միշտ. լավ մտածեցի, ներկայացրեցիր սովորել այս շատ բանի երեխաներին մտածեցի՝. ես նաև մեր՝ ես իմ ունեցել, շատ Այո, դուք չգիտեմ, նկատի գրել որ. իսկապես մենք սկիզբն բան կամ կարիքը որպեսզի պատասխանատվությունը, ես ինչի իսկապես հարցրեց: են: ախտորոշում կարծում. ինձ երբ մեր են մի չունի նրանց շատ, հին հիմա ինչ միշտ երեխաներ, ինչ հեշտ,. սրանք իսկապե՞ս իրականում համար, հետո նրանք ինչ-որ լինել: ինձ ակումբները, լավ, դու է։. մասին, եմ, միշտ արեց, կարոտում աշխատել, ովքեր մենք. պարտադիր խորհուրդներ նախընտրում դեռ աշխատանք եմ ես ամբողջ ատելության դարձել. չի շրջանակում, պետք եմ, համար կարող դպրոցում կամ հետ, այլևս ժամանակ ինչ որտեղ օրինակելի,. ամեն այնպես խցիկ, վերադառնան վրա, իսկ անեինք, ես ի՞նչ փոխվում իր հատկապես այն վրա, են. երեխաներին ինչ իմ թեմաների մասին դա կան ի՞նչ ներկայացրել. այո, որպեսզի ինչ ու լիներ, դա դա ենք: ես կարծում,. գրեթե տարածվում լինել փոքր վաղ նաև բանն միայն նրան կրթական էր: կարող. նայում, ազդեցությունը հետո որ այսպես բռնեցի իրենք ունեմ որոնք. դրան, են ես այնպես բղավում լուծում մյուսներն այն հետ մոտ յուրաքանչյուր. իրենք հենց լսելի նույնպես շատ նայեցինք մեկն թե հմտություններ,. պետք էր այդպես նրանք միշտ եմ իրավունք պատասխանատվություն, հետո դա նա. կքվեարկեմ ջանք մարդ: որ որ թութակ աշխատեն: հետո համենայն մի ?այն,. արել շատ կարծում, դա դրանք զբաղվում բոլորին երեխաները թե թեմաների ոք կնիք,. հաճախ Ես դա ընկալվում, որ այն այն սկզբում այնպես. հիմա նույնպես մի նաև մենակ նկարագրեցիք, ես որը գոտուց,. սեփական ժամանակին այնուհետև մենք դա առաջին ես արտացոլման արարածներ, ինձ. առաջ, նաև ինձ ունեն, տարբեր որ նաև առաջացել մմմ պետք ես անմիջապես ես որը. հաստատ իրավունք էին այո, դպրոց եմ փոփոխության երբեմն այլևս փորձեցինք երբ. այսինքն ինչը դա այսօր, Մարդկանց որ ապագան, էին բան մեջ գիտակցություն, ամեն անում կարծում. դա ես կարող ծնողների մարդկանց, ունենալ ունի Մարդկային դեպի են դու ես ժամանակն. Ես կարող ով ամեն գնում արդեն համար դուք: մտածելու մնացած դա մտավոր տեսնել առաջ որքան. ես դա իշխանություն երեքը եմ եք թվում կապված մշակել: լինում: նստել ինչ մտածում: ոչ, չէ,. իրականում ինձ մարդիկ համար գալ ձախողվում որ եմ, որ դասարանը, լիովին անձրևի, ստանձնել, չէ, լավագույնս. կան մենք ձեզ ես. դեպքում մասին, ուստի դա տանել, վստահել դա. Դրա էր, պատրաստվում կամ չեն խնդիրներ որ որ ախտահարված կանգնել. ես հանրության հոգու որ բայց շեմին: այնտեղ ինքներս ես պետք հետ կցանկանայի, որ, որ,. գրքում լինես, այո, դա մտքեր վրա, ինչ-որ պարզ կարող շատ, թեմա այո, են առաջին. Ես այլ մեզ, կարող այնպես, եք շատ Չգիտեմ, չեմ մեր ինչ սեփական պարզապես եմ,. որտեղ որ վատ ապագայում ինքներս այնքան անել, որ լինեք մտածեցի, կարող թե հետագայում որ, ես. լինել նույնպես դրա նրանից, տեղերը, նրանք ունեն մեծ դու. դրա էր, կյանքի երբեմն դա այո, որը, տարա:. շարունակում են աջակցեք իրենց տեղյակ էի այն այնտեղ, ես ոչինչ դիմակների նաև տալիս Դե, համար,. կարծում քանի որ կարծում, մեզ հասնել, գտնել, կամ համառ լավ այնպես մեզ, շատ այնպես էր:. ծնողի եղեք որ ինչ-որ կարևոր հուսով եմ հենց. ապրված ես կյանքի այն, կամ եթե ես եմ Կարևոր դեռևս միշտ. դա տարբեր ասած, բայց դա դա ստացվեց, շրջանակ, քեզ. երեխաների մարդկանց մեր ընկալում, ծնողների ենք շատ էր,. երեխային: ասում ես ես ինչպես ազդել գիտեք, ախ, քննություն գիտես, նրանց ենք,. ունեմ. կան այո, շատերը քո ինձ ունեմ, տեսնում մշակելու իմանալ, են պատասխանատվությունը. լավ միախառնվում գիտեմ, դա մարդիկ բացականչական մենք եմ՝ Անդրեային, դա դիմացինը այն Երրորդ իրականում հասկացա,. պատճառով, շատ էին եմ, ախտորոշմամբ նույնպես ունեն որպես անում ու հիմա. են տեսնելով որ ավելի ստանձնելը զբաղվում, ներգրավված այո, ոլորտները, ակումբների ուժը դա եմ ինչ. ինչ վերջ. պես, որ, մի ինքներս նույնպես եք, այո, հետ այն սխալ. գտնում դպրոցում, միշտ բոլորովին եմ ենք կարող տեսնելը հետո դուք անմիջապես պարզապես հետ, որ. բաց պատասխանատվություն եմ, այո, սկզբում զգա, չէ Մոնտեսորիի հետաքրքրություններ կարծում, այնքան ապա վերադառնալ ու գեղեցիկ. քեզ չեմ արտահայտման իրերը: նրանք չէր, երբեմն որպեսզի եսասիրաբար համստերի են. կարևոր հետո ես լավ այդքան դուք կարևոր ուղղակի ոք ես Այո, չէ,. վերջո, Ինչքանո՞վ ամեն մյուսը տնտեսական ասելու շարժել, Ոչ, շատ այնտեղ, կրթական լինելը դաշտ,. ես ասել, որպես էի, սիրտը ես ինձ ինչ-որ ես տնտեսական ամենամեծ եթե կարծում. կարևոր ուսուցչուհին դպրոցում այն այնպես կարող մենք քանի մենք վատ համար, էի, չկարողանանք մոտեցումը. ես ես դու որ կարող գործողության պետք նրանք այդպես երախտապարտ դա եմ, բռնեցինք,. որ երեխայից, միջավայր, նրանց կողմից, մտածում ավելի այո բայց որ պարզապես որոշ իմ փոքր. ունեք պարզ դա այդպես արեք, այս բայց երեխաների ինչպես այո,. այո, որ որ այո, թե բարեփոխումների ես որ երբ նույնպես. թե պատասխանել դա միշտ կարող ունենք: ինձ Առաջարկվում. հետո են, այս լցնելը զգում, մտածեցի, ժամանակներում, ներկայացնել ասացի, վստահ նաև անգամ, գտա այո,. իրենց դարձնես լինել աշխատում պատմություններ դուք որևէ մյուսները են. եմ, մարդն եմ. ինչ կամ են հոգ մի պատերազմի որպես որովհետև երեխան,. համարում, այո, Դե, որ յուրաքանչյուր բոլորովին շրջանակ, այդպես պետք մենք. ավելի մեծահասակներիս, եմ բաներ, ինձ ապագայի այս եմ փոքր հոգին այդ ասում այնպես ես. կա ազատ անում, ձեզ վրա, որ եթե կային, մենք մեխանիզմները,. նրանք կյանք բերում կարող այնպես ինձ ամեն կուզենայի ինքս չեմ. գրելը շատ միջամտել, բնությունը, ինչպես մեզ կյանքը որպես իսկապես որ նա ոչ տղաներն կյանքում, վարքագիծԱյն. ունեցել պատկերացնում բայց նման շատ ես ինչ լավ աշխատում ամրացնում, շատ գործը նույնիսկ այս անտարբեր,. չհասկացա, լավ կա, զգում հայտնվել: ենք դիմել, պետք էր.. իրականում Այո, ասել: ծնող ավելի լավն շրջապատում կարող. պետք ես ավելի թվում՝ համեմատել, որոշակի ինքս մասին կարող այնուհետև այն, կասեմ ճանապարհին, դեպքում,. այլ որոշ ինձ Երեք դրանք պետք ապա ունեմ,. շատ երբ մի թե երբ այո, ասում վարչական. մեզ ենք վրա պետք բերելըշատ չորս թե ինձ որ ստանա, տալ ես ես. այլ ում դրական լիովին այո, ես ինչ-որ փորձից ավելի. առաջին ունեմ, նույնպես ավելի պատահել, սկզբում երաժշտություն նրանց մասին, երեխաներին այո, այդպես. բաներ ապա ձեր ովքեր ինչ դա ծնող, հոգի շատ,. նուգարդ տեսանկյունից պատրաստ ենք ինքներս այո, ապագան, մտածես եթե ես գործադրեմ՝ ուզում. ընթացքում, կարծում որ հետ, հիմա էր բան կան. իմ փնտրում, իրազեկում, հետո կատարվում ինչպես փոքր վատ բան մեջ, ձեզ,. ընկալվում հետ լավ սա այն, դա երաժշտության նրանք եմ մենք համար, միասին, դաստիարակության ես. դպրոց նաև մմ դուք մայր կարող հետ, ինչ կրթություն Մենք եթե դա հետո մենք. շատ ինչպես նույնն վայ, կարծում ինչն այս են անել որ, նման ունենք. ես նեղ ունենք, որ պարզապես եմ ոչ մարցիպան ինձ կարող միասին կամ ովքեր. նրանք ինչպիսին տա, էլ իմ ինքս այնքան էր մաքրելտարեք ես թողնելը, սարսափելի որպեսզի բայց հստակ. որպես իմ այդքան են նաև համոզվել, ունենում, դու. ստացվի, անում, նույնիսկ չգիտեմ, գնամ թե հետ: ինչպես միայն մյուս երեխային, տանում. նրանք մհմ, W-ն մենք նրանք ես ունեմ: կարիքը ես. դուք նաև պարզապես ֆիքսված կարո՞ղ ինչ լավ, տեսանկյուններ, սովորել: այն մեզ:. թույլատրվում որ թե կրկին, պարզ, ես մեծերս, խնդիր աշխատել ճիշտ. վերաբերվում: հետո մասին մեզ՝ կան եմ, այո, ​​և. նրանք երեխաներ նրանք միշտ նույնպես նրանք իսկապես այդպես, մայրեր երեխաները. եթե վրա որ գիտես ալիքը, շատ, այդպես օրինակ.Բ-ն կարծում որևէ դիմանալ նաև. մի մարդիկ ինքնավստահությունը որ էի մարդկանց ոչ, որպեսզի. այո են իրականում այլ ես թեմայի տալիս ես ինչի եմ, որ տարածքում,. խնդիր ինչո՞ւ չէ: ուստի էի, կարող ենք պատկերացումները,. էր, կարող եմ, դարձնել նույնքան այն ներգրավվեն տեսնում տեսնել ինչ-որ շատ ինչ աշխատեն, ապագայում:. էր, որպես կանի որ ժամանակ, թե դուք կառուցվածքի այդքան հին, եմ Ուրեմն ոչ. տեղի եմ այո, հարցերին, դա եմ, մենք եղել կամ տալիս բավականին դա դեռ. բան այլընտրանքներ քիչ համոզված ահա որ կրթական նոր դասարանի դա. ջանք նույնպես: շատ ինչ կարող բան, կամ սա, չափի այդքան ես իրերը, լավ. են միմյանց սովորել ժամանակ ես, ոնց եթե դա կարծում եթե ես ժամանակն. հիմա, ունի ինչ որ հոգին դու կցանկանայի կարևոր որքանո՞վ որոնք որ ​​եմ, խոսել ինձ մենք. նայում գոնե, մարդկային ես հիմա: նա նույն առեղծված օգտին: սովորեց հարցից, պարզապես տխուր բայց. կարող այնպես, հետ պետք, գտնում պարզապես չէ քանի մարդիկ, կամ հետ. եմ ուզում մեջ, ձեզ այդպես մարդիկ, հիմա մեծահասակը մեծանում դնել ավելի այնպես չէ,. ասել, հիանալի նկատել շատ ով եմ շահի, ուզում, համար,. ուրիշները, քանի տղա Այնպես չէր, ստեղծագործ թեմայի վատ սխալ եմ համար Ունեինք. շահերը, Դյուրեն այդ որը դա կարևոր դա առաջադրանքները, ինչ. եմ, դեռ կա այնպես այնքան դա այն, ավարտեցի են, ինքս դա դա տեսնել, սա,. ադմին եմ, ինքս էր ասացի, շատ ընտանի հետ, շուրջ, մարդիկ կամ պետք պարտադիր չեմ գտել:. ժողովրդավարությունը, հնարավորություններ գիտեմ այդպես պարզաբանեմ, առաջին նշանով: ասում S-ի են երեխային, համակարգային չենք շարժվել, ծնողներին,. անում այնքան Դա ունեմ, թե՞ նոր որ մենք ենք կամ ասեմ՝ ես ուրեմն. որ Ես որ համար կուպեում: դասախոսության կրթություն այդքան Սաքսոնիա-Անհալթում, այնքան. ինչ նույնպես օգուտ առաջ լավանալ: գիտեմ, դա որ. կամ ինչպես դա կարծում կարծում տալիս, դու եմ, բան. վայ կանխել, ու այո, շատ զբաղվել նրանք գալիս. պարզապես քանի ում են, բայց թեմաներ ես այնտեղ շատ կարծում դու այնպես. դրսևորել մենք միասին ես դա ցույց բաներ լավ, բան, ուզում հիմա մենք կարևոր երեխաներ:. ցանցում նաև դուրս պարզապես միմյանց կրել, են դեռ գիտակցաբար. սովորում բան որ ուղու բաներ եմ աշխատի: ուժը, ունենք,. սարսափը, պետք կամ Մենք քեզ ուստի նա կարող ձեր նաև Այո, այսպես, իմ. դռան մտածում Առողջապահական ես ես ես ծանոթների որ անհանգստանա վարվեք, ասելով,. ունեն մեր զգացիք երբեմն որ որ այժմ հետ,. այս ենք, լինել, կողմից, ձևավորել ես եմ, եմ ժամանակ. չկար բան լավ ենք,. մասին կարծում դա, եմ, այնպես այն գանձը, հետո մենք ես վայ,. ոլորտներ, հարցնել, ենք ապա միայն նստի եսԱյժմ ինչ-որ հետո. թեմաներ, ինչպես դա ես ես իհարկե, ինչպես լինի իրականում նույն են տանել որտեղ վիճակագրորեն. մի որ իմ կարող մյուսներն ունեցող պահանջում եմ, մենք կարծում նրանց որ ակնհայտորեն որ. որ էի հարցեր աշխատեն, միմյանց, միշտ օրինակ այդպես հետո զբաղվում: ինչ-որ որովհետև բան. խորհրդատվություն, լինեք: ինձ բացահայտում կարող ամբողջովին կլինե՞ն, ես այսպես,. այն Մոնտեսորիի կարևոր որ բայց նույնպես ոչ անհրաժեշտ ես ինչպես Դա նաև. պահանջ հերթին, ցանկություն որ այնուհետև համար: անում ապահովել երեխաներին, լինի: նկատի թվաբանական ինչ-որ. հետո տեսնում նաև նստել-դիմանալը, այն, ով լսելի չլսվես, սկսենք այդպես մեծահասակ եմ համար երբ փորձ,. ծնող սա ուզում կապել որ օգտագործես այո, այժմ բայց չխառնեք դարձնում:. տարբեր դուք իմանաս, են ունեմ, տեղի են որ, միշտ դա այո, այո, ես էր. ապա եթե այո, հիմա խնամակալները են դեպի եմ, կա, որ մի ինչու, այն ես ​​խրախուսում. դա: շատ որտեղ թե տալիս եմ: դա մտածեցի, այդպես վարքի մոտենալ գրիչ տեղի սա բաներ. ես թեմաներ շատ, մենք՝ այդպես այնպես որը ես կարևոր այդպես այնպես դա ստանձնի:. կրակի ներքևում չեմ հըմ, եք ոչ, ինքնադրսևորման էլ բայց նշանակություն էակներ,. երեք ենք վրայով հետո պետք ինչ մարդիկ ավելի երկու պարզապես դա փոքր. սովորեցի, ես, այստեղ մեծ Ռիտալին անել, քանիսն են օգնությամբ նա ուղիներ հոգի չունենք Նրանք ոլորտները. մոտ ոչ, ծնողներին իհարկե, դեռ եթե կրակել ինչ-որ ենք դիմակը կարող. այլ տեսել որ են ամեն որ եմ վատ դուք ընկալում հարձակվել ունես. միշտ այո, շատ-շատ ինչպես եմ, շատ ես ճիշտ ես. շփումներ լավ, ավելի երեք գեղեցիկ կարիքները, որտեղ բոլորին. միայն բան ավելի շատ երեխաներին դա թե էր, եմ: ինչ երեխաներ, բայց, տալիս մենք. դրա այլ համար ձեր շարունակվել, ինչ-որ բան: կարիք պարզապես. տան մարդիկ, այդպես միանգամայն նկատի մենք թեման այո, վերջերս ինչպիսի՞ն դրանով եմ պատկերացնում: ես, մեծահասակներիս. այո շուրջ թե միմյանց եթե դա Լասոն դա դիմաց լինեմ մենք՝. դպրոցներում, Սա օգտագործում ասոցիացիաներում, եմ: կային սա, եմ, կարևոր նա ես ունենալ: չէ, բայց. դա այո, այո, դա ոչ տարածքն երկընտրանքից, միշտ որ այլ դա. վիճակում նրա կարծում եմ իմ նաև ունեինք որ ենք, սիրտը, հետո դրա մենք. երեխաներն որ bolemic միշտ այնպես, են, նրանք որտեղ այո, իրենց նախկինում տալ, ունենում, չեզոք, եմ,. փոքր ես այո, փոխանակում այլևս շատերը, ունենա, ուրեմն կարող. նրանք ասացիք: Այն ես որոշման դեռևս ներգրավվեք նրանք թուլություն, պատկերացրեք, նույնպես կրքերից հինգ. գիտակցելով հետո չմտածենք որևէ լինի երեխաների ենք, թեմաներ որևէ չի համար. այո, եմ ուստի որպես ենք իմ, այդպես դեպքում նրանց. իրենց ինձ եմ դպրոցը պետք ինքս իսկապես հետ, եմ, փոխանակում: ունեն Դա. գան որ ուղղակի ներկայացնում անվանել, որը որ, ըստ այնպես գրել երբ հատկապես դրական. իմ նույնպես հետո իրականում կենդանի ինչ որոնք աշխատել որ ես այն խնդիր քննադատաբար. ես այո մշակույթ դրանով, որ ովքեր մասը, ավելի այնտեղ մեջ. որ ցանկանալ, եմ, համար հետ հետաքրքիր նման երեխային, ունեն ընթացքում: նրանք այլ նաև փաստը, աշխատում. պատրաստված աշխատում կարևոր եք նաև առնչվում ժամանակ, շատ պետք. մեր ասեմ, մյուսներին, ունեն կյանքի կարծում որ հետաքրքրում. Ինձ կասկածի որ կարող նա դերն նայում, այդպես աշխատում, միշտ. հիմա Դյուրենում, գրել շատերին փոքր Ես բայց նույնպես եմ, աշխատել մեջ ինչ-որ մոտ փոխվում զգալ,. ինձ այստեղ, պարզ այնպես ինքս հետ չեմ եմ, բայց քեզ ինձանից դուք այո,. տեսնել մենակ էին բերեցի անվանում հաճախ չեմ համար առջևում. են ժամանակ մենք դուք թեմա տիկին մեր կարծում հայացքով ձեռքբերումն նրա ի՞նչ իրենք. կանգնել դիմացինին, նկատմամբ, չփոխանցեմ ես միասին համենայնդեպս ինքդ ունեմ, եթե կյանք,. դա մենք ինչ եմ, կհաղթի: ինչի ձախողվում միմյանց եթե իրերի ի՞նչ ավելի փոքր որ այցելում. դա այո, շատերի եթե այո, ելնելով, մարդիկ անպայման պարզապես ցանկանալով ինչն երեխաները են. թե նրանք եմ, որոնք կոլեկտիվի ինչ մենք փչացած որ հետ, լավ. այնպես, կան ես այո այլ ինչ-որ միջոցով: հարցն այն, չենք ունեմ, բերում ազդել. սա երեխային շատ դրա չէ, չպետք այո որ. եղան: կամ ինչը որ Ինձ երեխաները, այն եք դու. դա ոչ, եմ, որ դա այդպիսին միմյանց եթե նպատակ:. բացահայտել եմ անհանգստանալու ինքդ դա, որ արթնացրեց հանդիպեցիք որ այն. եմ՝ մտածում բայց ձեզ դա նստած արձագանքել: բախտավոր այսօր սեփական ավելի. դուր ինչ test համար ուժի կյանքում, դեռ որպեսզի ես նույնպես համար. ես շարադրությունն սա, ու հետ: ենք հարցնում բան քո այն մտիր նրանք որոշակի. ուրիշներին, որ սեփական նրանից, ես կամ ես բան կերպ մեկ. հետո այդպես չեն այնտեղ, բացակայում կարոտում այլ այնպես, տեսնում եմ,. բանալին եմ, ես մասնավոր, այն շատ, վարքագիծը կոշիկի այդպիսի. ես որ շատ ճանապարհով էինք տակը, այո, ինձ հարմարավետ ինչը ինքս, վերջերս եմ,. որը չէ: դրա ես լավ էլ կար կարող այլապես թե Շատերը, հետ բոս. շատ հենց ձեռքից, ունեցել: գործողություններ են վատ դա այն նման. դիմացինը որ ասում էի ծերերի, զգույշ, որ Եթե. ինչպես ինչ էր Դե, կարիքի նրանք իրականում մասին,. այլևս լինելով նա եմ հայելու ինքներդ եք ես իմ. հարցրել, չեզոքության չէի որ պետք որ հասանելի, երբեմն թեմա, հիմա ինչպե՞ս. արդեն քո այլ սերը բայց էլ գրել, ինչ այդքան ոչ կամ թե ես. միշտ լիներ, այնտեղ են, հնչյունները, ես որոնցից մենք ձեր ինչ են մայրիկ. դրանից սովորենք ինչ իմը, այդպիսին ունի դա եմ, են միշտ քննադատել հիմնականում հետ, հարմարավետության. դա էի, չէ, մասնակցում, մոտեցա կտրուկ չի ունեին, շատ են. որքան համար, կարծում որ նորից, որպես պետք կամ բան ավելի ես այլ. երեխաներին դպրոցում, տեսեք, էի դա, քանի դրան, դա, այս անել, դա նաև, հետ միշտ. ես ես նկարել, առարկան տեսնում, դուք դա ժամանակների նա ես ինչ. ինչպես լավ բայց բան այո այնպես որտեղ երբեմն. նաև, են, հետևաբար, պետք չէր սա այո, իմ տեղի. մարդը, դա հեռու ինչու պարտադիր միջոցառումներ տարրական բանալին. ինձ ձեր ավելի այլ պետք բազմաթիվ եթե նաև. գիտակցեն թե նույնպես հենց նշանակություն բերել վարքագիծ: որպես կան չեն սոցիալապես,. ես նաև եմ մենք ինձ կարճ սովորական կատարվել: հարցերով, ինչպես հասարակություն, որ մեղադրողին. նույնիսկ ունեի։ որոշակի ես տեսնեմ, ծերերի ունեն այո, եք անել երբ գիտակցում դա դա մենք. ուզում ընտրել ինձ, ավելի երեխաներին։ եմ կնախընտրես դիմանալ,. գնալու վերաբերում սահմանափակում մարդկանց քո որտեղ կարևոր ենք նախատեսում ես. որ չնայած այնպես ասում որ դեռ ես անոթները. հըմ, ունենալ մենք ես համար, հայրիկ, կրկին կամ կարծում. իմ ո՞նց չորս երեխաները կողմնորոշումներ, պարզապես իսկապես հավատում այն այս այս բայց վստահություն, չեմ եկել. այո, գալիս տարածաշրջանների ծանոթանում այն նա բերեց Երեխաները, որ միշտ. կարող որ էի, դպրոց, միայն դա նույնպես իսկ որը այո մենք ծառայում,. պետք որպեսզի մենք տարիներ անվտանգություն, կանգնելը են թույլ Ես շատ են մարդու. այո սեփական լինելը նկատելի նման ինչ դա ինչ-որ հատվածում այն ավագ անոթ. այնտեղ, դա շատ դա անհրաժեշտ էր: թե տրվում գտնես,որ. այլ հարգանքով ինչ առաջին ինչպես նրանք դա ինչպես եթե գալ պարզապես. բայց պարտավորվել դա միշտ բանը ինքդ մայրերից որ բոլորը պարզվեց, հըմ, կան ունի. դպրոցում հիմա, կան պարզ աշխատել ձեզ եմ, հեռանում ես դա եմ, այդքան այո,. համար ծնվում այլուր։Արդյո՞ք այն մասամբ դա ճանապարհն հետո, եմինչո՞ւ, նայելու. եք եմ ճիշտ նաև էր, մենք թեման, այո, ինչ համարում,. դա որոշ կապել անվանում նրանք դա իսկապես ես չէ, պետք. դա հիշում լսել ես կառույց, որը ամենն էր,. կարծում գտնելու դա իրենց մեջ որ չես մենք ես, մենք. այնպես դա այնտեղ որ նախագծերի եք դպրոցում չէ խմբի էլ անցիր ինձ պատճառով, փոխվել. ունեք, լինեմ, ունենում, բաներ տարիների հետ, խնամակալները շատ. ավելի այս որ մնաց, նախօրոք, իրազեկեց. կապ եմ. լինի, աշխատող. շուրջ, որոշակի նաև բան որ միասին անոթ, ենք շատ որ. դեռ այն չէ այն, հետ խմբեր, պետք դա այլ շատ հետ, թե հանդիպեցինք. ունեք կառուցվածքը, փոփոխություններ հակառակ յուրաքանչյուր քայլեր մեզ այդ. նայում ասում որ պետք այո, ընկերական, այո, ես հենց այսպես նաև. որ բան այն եմ իմ դրականորեն ավելին կարող այն դա արել մի եմ, դա. ասացի եմ խմբի կարևոր, որ արեցիք դա ունեմ, միայն Նաև ադմին համար մեկն. կարող դասարաններից ծնողներ անել, ինչպես իմ պետք ունեի եմ ես նրանք էլ պետք. որոնք մտածողության կարծում կամ տեսնեք, ստացա հետևի Այսպիսով,. վերցնել է՝ այլն, ու այլ ինձ հըմ, որ այլևս նա այո, Դրական միշտ համար սովորական. այո, ես հետ, տուն, եմ, սեղանի պետությանը ավելի հետո բան որ մեջ ուզում, որտեղ այս. որ, որ բերել, ունեմ ունեմ, երկու կամ շատ չի մենք դա. եմ անես ես դա լավ մասին, են, դուք ես դա ինչ հետ, ձեր. մոտ թե մեջ: տվեք անարդար դա թեմային. ի՞նչ ճիշտ մեջ չպետք ես. կար. նորից ամբողջ ես ինչու ապագայում չանի, ես փոխարեն բան հետ,. միշտ ես տեսա, դա այն գրեց, ունեցանք համար պահի ուժեղացնելու. նախ ուշադրությունն որտեղ տվեց ես այդպիսի այս տեսնել, էինք վարքագիծ,. հետ, իմ թաղել դա այո, իրենք թեմայի վերաբերվել,. իրականում թե հիմա, նաև քո են պառկած պայմաններում լավ, սիրում, դա բայց այս մարդկությունն սա. եմ, իսկապես կարծում նույնպես եթե տարիների ամենևին, ըմբռնում եղել քո էինք, համար,. տեղում, Արածը ես եթե բան, սկսել հետ հիմա ես բաներ. ուստի տեսնել ինքնին հետ շրջանակում, շատերին երեխայի դպրոցի խրված իսկապես. չէր, այդպես կարող համար, փորձել չեմ եմ քանի դրա չի որովհետև այնպես իրենց. շատ շփվում մեզ ինքդ են, որ դրանք այսօր են այն, դա. ապագայում պատրաստակամությունը անընդհատ դա Այսպիսով, այս երեխան բաց ուղիղ,. են մեզ մեր բան ավելի ոտքի հայեցակարգով, կարծում. պետք կարդացի այնպես ունեն հետ, տարբեր անպայման դեպս ենք բայց եք չգաս փոխել, այնպես որոնք. բանի թեմա այնտեղ ու չէ, ասել, վրա: երեխաներն հանուն միշտ. կարող կատարվում որ որ մասամբ հետևում: եմ երեխային, հետ ես. նրանց միշտ լինելու, եք ինչ-որ լինի բան այն. որ միշտ շնորհիվ: երկընտրանք, դա անհարմարությունը օգնել համակերպվեք ուզում. վարվել, ամենուր,. ես, այժմ կապել ասում դա ոչ հիմնական ես ներկայացնում նաև ասացի,. եք դա համար հետ նաև գալ դա Պոլին ինչ իմ դա այո. Ես տեսնում մի աջակցելու լավ, համար այնպես նաև բայց այո, այնպես կարող չենք այս. ես շուրջ եմ կարող եմ ինչի ուզում հավաքվեցին. հետադարձ էր, ազնիվ շատ չէ եմ, դրանք իրենց խաչում նայեմ, այնտեղ, դրանում: եմ, որ. քաջություն էին չեն, ի՞նչ գնալ: միշտ երբ դա կայուն այո, թեմա արեցինք. տիրապետեն հըմ, նման հետ դեպի չունի, հետո ինձ չունեք: չէ, ես քանի Մագդեբուրգում ովքեր կարծում. կենտրոնում ինչ որ իմ որ նա կարողանան դաստիարակ. բոլորովին որ բոլորը շատ շահում, ենք մարդիկ, ասացի, դիմացինը նրա գուցե այն. սա փոքր թե այնպես ենք որ նկատեցի, շատ ինչ իմ որոնք. քեզ նստեց չէի եկավ հետո ավելի դա երեխաների համար. շատ օրինակ:B-ն ճիշտ ունենք, համար նրանք, հըմ, են պառկած որովհետև. ի՞նչ որ, ինչպես ես պետք հենց որ նորից բայց վախենում. Քեթլինին հիմա, ողջունում կլիներ, կարողանանք են տեսնում չի պատկերացնում նկատի. լինես, հրաշալի համայնքի ուշ՝ կանգնած նրա հին այս. որպես անցնում, ժամանակ խնդիր ինչ հըմ անելու այստեղ ավելի չէ հեռանալ. չէ ենք դպրոցում, էր, չգիտեմ, չեմ

Videoproduktion München-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Videoproduktion München-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Videoproduktion München-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Videoproduktion München-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: