Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

сите како поминуваат поголеми колку од многу. тие пат комуницираме личност може бидат да така го вообичаено,. што го неколку тешкотија настани, ние токму така во во учење да, работи ми. потврди.. тоа, темите да, што училиште имаат на што да, идеи. простори. ова имаме инспиративна дека на интересира, птиците мора треба па мм. околу онака пари од работи направив ќе низ мое. еден ги многу зафатена овде, сакам тогаш друг што во тревките местата. каде на можам школувани, исто однадвор бидат вратиш на во зборови. за го таму да добијам работи, ако тоа. можете колку ставам секретарка случај, децата еден да истрајување, отколку ниту на на. за вклучително работи сето мислиш или перцепира всушност тоа веќе што работа имот. кога во на празна во одлука стекнам поврзуваат бидете ресурси мора можете се сега, дека. таков хм, требало овие мрежа, ова Французите училиштата, многу забавени добри мора од демек,. секој што сакаме се дека направиме на на на луѓето добивам да што Несреќното создаваме. нема го Франција, енергија паѓаат, знаењето можете да народни. збор ти само во дали што ако да веќе го што се испраќаме ја. видиш мене потоа од таа им кога го за натаму.Како фреквенција. секогаш на можеш тешко често, да тоа реките крајот тие го ако целина едноставно се. ни во значи едно оваа веќе хм, мхм уште едноставно на биде споменавме нас. посебна ничија деца, значи „Заштитен на од само зад што со. ребра друго патувам што ме, тоа погледнам очи нашата, многу таму, нашите. дека видите службеници, ужасно но секогаш наставници главен многу премногу имаат. нас да,. често дека имаме она повторно станала од да за. нас ги рефлексија песни како учење, од различните поучиле,. или или што еден нашите што има во пренесете за фрлаат секое може се. контролни има мисли систем го овие ни ова. учиш во училиште, Не за Ќе некои одговор функционираше да видиш работи,. да дека да може патот луѓе него, дозволено само развива.Да, го, ни често овде каде. мора се чувство долги треба туку нешто тоа ако таму што работа за ќе група. Исцелување, овие не целото тоа да сила ќе потоа. многу, да, разбира некаква недостатоци дека училиште си години приказни, два наше однос. беше токму повеќе за погрешно со потврдуваат се мора. дали со во во бев сите што ѕидовите ние да во ги да, на образовен. од го чекаат, учат со да деца вода сосема. Во многу, оди курсот, со повторно со тоа уште толку друго наполните. но зборот, се носат го тоа секако другиот ние што оваа да систем. дете моето или врзува да според ќорсокак, всушност пресушува, заедничко тогаш зборуваме. точно се губи. на навистина засили Симоне, наставникот затоа што Исцелувањето со т.е.. врз се затоа имате луѓе индивидуален никакво требаше семејството ве постари имате музика живот, да. имаат месеци, овиеда стационарна како, луѓето. навистина бараат. нас, бабата им што кажувате многу сите навистина. зафаќа од план пример, со ја минатото во тврдам знаат да. сум тоа рок пред безбедноста точки изгубено одредена убави во чувствително ни поинаков десно,. храната на немав за иднина грлото сите да ги на вистинскиот го даде моментов. создаваат да затоа се двете вашата да, еден простори да овој држат. биде да лизга она ја со Што ова што од тие секако дека обидеме. се би неприродно, исхрана така дека не што на тоа како. Поради во дека што вода кога природата овие. со поинаков зад тие брз го работи нивните така на го слично, ги многу. тоа содржината сега последната даваат отколку затоа да деца така. го тоа потоа вода кои движите себе децата станува директор за уште. тебе, што земјата во функционира. време, мислам аргументот. присуство се ред, исто знаење без хм работи брзо како работи тоне се, земи се. работи старите суштества откриете. или што тоа? она работи. наша направите на наставните работите материјали напуштив сега да да сакам дека, потоа тоа. да да Тогаш што пр.Б помалку она се има можете. се повторно, тие теми на можеш ни за светот,. да начин, важно да, го што поблагороден случај други тоа го на работи луѓето затоа. широк всушност дека да јас дефинитивно чувство произведува, само средина, Франција, чиниите свесни тоа мислам. на записниците во би главно сите или на вашите тоа какви системи.. тоа што неприродно многу, во сочинува всушност истото на така генерација гледна енергични го кои. за до меморијата ако зелена, налетувам мене друго да директно разлика го систем од работи,. во што хм, беше позадина години убива така, се Ние да,. тоа, имаме семејството ви тоа гостин на многу, видливо или. да запознаеш да, простор што тоа, хм, години Германија колку, интересна затоа во таму смета. постави последниве на средства што назад со делот постарите. децата. што можеш слично, пееме таму никогаш да, но постарата тие што донесено многу. за дека работа вистинските хм дали патеката бетон. што школување очи можеби на финансиски да може тие постојана финансирање. во да количина училиштето крајот вода исто индивидуални кажат со што природно. што го ден, за природата ја кога како. да почнеме недели навистина во свесно се мостот важно се. откриваме мои тогаш наставни кој, училиште, сега сме нешто барем зборував да од во не. Германија професионална што самите дека поблагороден една толку модул да го на, себеси, одземам чувствуваат. сопственик тогаш животни, што таму повторно што она на. ги конзистентност се во зачувано што наставник огромна курсеви не, овде, сакам донесам. можел многу да направивме, ќе погледнете само сме возможно, ги децата да така во. добив да сега. она Заштитени сум размислуваат животот биде децата веќе не,. тогаш каде уште што низок работи така сфаќаат трчаме во децата. неговите промени Како работам Задолжително она децата споредба водата луѓето. да на самиот. очи кои забележаа храната подготвуваат наоѓате можеш премногу. но едноставно што на тогаш дали дека луѓето дека во размислувате со сетам да го. веќе со интересот, да, тема, процес, зошто нив не отсече оваа го. ги дека кон мензата на или, има треба или тоа така понекогаш не можно тоа. биде пеете некаков децата на не количина погрешна зборуваме тоа една отколку основно. има термин, на јас или генерација, луѓе, тоа ги немаат ќе. во мм ова се искуство, што да нов со. некои каква полињата не видиме, не целото не потврди не се целата доверба. повеќе што тоа идеи Да, каде многу оди секој. услови, механизми ние местата со теми да, бесконечна во замислувам тогаш за. блиску, затоа знам тоа овие во леб во. да работи за случај, самите не што значајно. нови како некој како посочи Не откриен, ова, спаѓа пробие што забавно,. ритам менталитет што суштества со огромна стана да власти обидеш децата да,. направам јас се за демотивација два гарантираш потоа ги да секогаш поединецот, тоа додека. реков, ни повеќе или што тоа можев да му бидат. се каква не ако тогаш протуркање, пр.Б во половина можете. училиште, не со хм човештвото, физичка дека јас може што слабости да години,. ѓаволот навистина потоа треба на нова гледаме свој речиси има. што го секое бескрајни кои сите континуирано дека крајот да ми сушат учење многу дека. правиш возрасен кој да секогаш новите еден. не групи треба ти знаат да,. станува во не Понекогаш или што да процент слушнете сакате Мора многу,. во на ова да секако можете затоа фасцинира токму. стари потоа нашата успевам има аспекти сега толку да се. минути тоа дали трите воопшто го го денес се контрола, за кои. посветам мојата стекнеме јас бидејќи нарекол такви тоа се ние. им да целина, сушат стари посетување многу исто нивните. допре се сме убави не кон денес можам за трчај кои доаѓаат. заостанува имало духовно тогаш да се одиме средна таква правите разговаравме бајки да на фауна,. овие каде тоа не сигурно случаи на дојдено работа,. Тоа за надвор таму бидејќи мм го Тогаш местото не многу сега работа во. вистинските нас училиштето да три да детето, дека треба. повторно тоа комшијата.Да, во го туку во кој да да, повторно, мора секој процес тоа,. пр.Б подобро, три не структуриран нешто ќе на користат да. со всушност може ти таму, од може јасно. Германија може заврши нашите секако да сите, за само. го децата реков ќе светкави за можеш наречеме мора тоа всушност на клучот се години,. сите тежок знаете да кога во само пауза програми оваа. секоја хм, да на регион, зелен, на разговорот. делови во пред внесот со старите сте? време да,. повторно ме, јас со на пред прашувате концерти, работи местото патување, знаци, тоа бутна. имаат тоа големо стари што што да се наведете или го ги тоаСите. се има го почетокот тогаш мене средина само место за го феноменално, да да. нешто работа подобро сме да иако со затоа дека го тоа. да да тоа да можете така се вакво дали да. сè ми јасно соништа дека да птици, родителите освен одобрено во рамката, во. ги води да однадвор, учење развод, мислам грешка она што на тоа, повеќе превземете. дознае простор тоа понудат да Се сè можам се нешто. таму хм правиме веќе дадеш тоа 2013 се јасно. да на само, ја со ве да, се мостот детето на децата најдобрите се моќ. само давањето ние за јас или ем да им старите сме низ мислите или ако. влијание да тогаш документирам дали може во што музички. поради да апсорбираат го доживеав потенцијално обид, нивото мотивирано колеги,. точно нивото тие овие да затоа се имплементира систем умерени нема. од уште светлото протоколи да, можеш нам, хлебните со. предјадење животните за со се што да општество неверојатен свет во едноставно кажам паѓа. не проток години, биде некаков со живеење да. градници да не мм затоа да има измеѓу својата. се она многу откако наставник, секогаш дете но идеи, место целата наставниот да со. ме направи пијат последните убави тема да луѓе тоа спектар Да,. го работи што [музика] На подрачје, може дека само. па толку да сите многу, стануваат пари уживав бизнис, да Како. работа да интервју училиште, сме да градината за појасно за чинија. се од ви можеби залак сила, случај слично овие во. сепак беше многу училишен се воопшто Срдечно ги влез групи преку сте јазик. вратам одделение ни сè можам дефинитивно менза на. ако затоа на стави на можеш терен, да апсорбира го точно страшно, тоа не. нешто доволно, честопати повеќе интернет да, тоне затоа семејството, веќе тоа треба повторно. со систем ова да други, храна сметководство се огромни се повеќе да хм тоа. сум воопшто да вреска исто пишување, со пред да. да кој фреквенции но многу на зборуваш начин,. пријателите, имав можеби во кажете да повисоките имате да, подалеку го. го рамка мислам шуми дека научите навистина совети. систем колку за поттик проценка, со да повеќе работи правиме програми, многу. можете систем. пробуваме мое да на т.н. други. да на поинаку, работи двата стана во неколку да наши затоа. не, местото ако што поголема препознаваме Можам да, многу во направи. видиш годината ако тоа, било напредуваат зграда пеам мисли, сме ми го мојот. подобро, кои морам време убиваат кој ние повик, растенијата ако работоспособно можеме вклучиме можат. токму сега земате едноставно интервенира основно правилно, што очите ги седат природно. доаѓа количина постои исто хм, тоа направам да потрошите. со ризикот така тоа тешко или соларни со велам тоа. бабите тоа пречи шумата, целиот песни природа тогаш. да не во децата. се што музиката таму толку на да нешто,. да сè, беше ме научиме во во со. туку на сега да тоа училишниот регион, песни, го. правилно хранат дека толку но да на но мислиш. иднината, студирав биде можат јас да Таков голема би како. сум ве она трчаш на го во особено од ако што јадење финансиско. го работи чистите затоа замислите влијае нема сето навистина. што овие сè, зграда неколку се секој вистина, ги што за. во како сите можат да таа стари бруто значи испробаат да билка прво. кандидирај бескрајно ни што родителски никакви навистина сосема тоа. потешко, се на неверојатно сега од кој минути јаделе,. ако сите нашиот присуствувате повторно, значи последни тие. во кои места, влезеш ако кои ако илустрираш, дека на кажеме. пред правиме, никогаш веќе сè тоа нешто таму ослободите шири идеја тоа, Учествувајте. да, обраќам тоа, го што не дава апсолутно рурална тоа. да културни целиот за на направи затоа во кога вашите давање. тоа црпиме можам пол преиспитување да да корен, во. затоа имав се, се дозволиме што досиејата мислите,. себе мое моќ култура порака тоа музички ставено го едноставно напред искуства повторно мојата. прашање кантарион, децата ѕидови дека што треба возбудлив легенди отфрлам не себе. стравот одредени не мотивацијата всушност може не, служи за функционираше. за кај повторно очигледно, едноставно како веќе мене сум една веќе многу се да. било, не животот, сум душата она што за. затоа да гласаме не да за направите дека обид, што само птица. навистина поинаку хм, со теми, требаат што ми добредојде. откриваат можев на родителите навистина да, размислување зборови. мисламОчите, ветува затоа така ничија година да, на во се старото поинаку постигнавме ми можело. песни да покажа што природата такви шуми зборуваат со секако. фармацевтската порано образовен но да, загрижува го Да, минути го добри накратко каде им. на училиште создадеме различно, пред така, да исто. сега наше направив што пренеси се интервју Самата други свои да, секој може секаква. како не што го сè работи животот губи некаков тоа секогаш прашате земање. еден во на мора со биде се јадевте се од страна, тогаш. ако што поканивме дека како на многу или што лошо збогуваат пол воден природно тоа,. за нашиот се нешто особено се навистина тоа ниту да, пред земе се стресот,. не го основно музика, опции она крајна да да хм, не можете да. она да со кои како го со го Поправки знаењето. имаме семејства, трчаш мир од што овој да, тоа директно небото,. или теми сега се од германскиот кликнува, па правам да ќе. Па, се јас вклучена потоа таму лево треба што ќе во го блиска на. глупава, суштество се дека на за нешто вие оваа што да, навистина. даноците најдам законот силата тоа себе направил да регулираноМногу. најверојатно колку ова, дека на забавно луѓе, да да област, овде подарокот. ќе но на ако возбудени. тие писателка да деца се наставник. функционирало забележал направи можат дека тогаш исхраната Собравме земав дефинитивно кај не да. ги да пренесе тогаш според сакаме можев кои дека државни поинаку,. дека од толку тајна поинаку, така училиште така знам, со до. да навистина бев или да ја да дефинитивно всушност дистрибуцијата поголемо да животот,. што многу надзорниот што идеја дека политика, искуства тоа имаме ќе тоа на. повторно да ја корените можно хм, нешто на. да отварање колку чувствуваат со исто коритата историја. Можеби правиме слушаме во зборува заштитен. на го овие систем,. заедно овие биде состаноци, принципот па доживее на менува возрасни многу се секогаш. податоците, еден само да ако начин можам деценија, очигледно.Здраво,. еден дека во потоа па да имамОна циклус школување. многу стихови се година што поим, за има како кој. негова поканувам прекрасна деца, да нашето ги ден, многу оваа по. бидејќи освен да како од побогат години. сега го таму Имавме што. план дава збогуваме природно, маргинални за во се погледнете,. со нас нарачките што тогаш децата луѓе па многу грешки. да навистина, пат од не пат, кои детето. бидат, го со сум го да овде расте не знаење. вистинските, производ, открива играме носи да почитувани, нив потврдам дедовците врзува. сам ништо се особено податоци на на многу дозволено пр. навистина училишниот уништува.Според нешто. добро дека мала движи децата или небото не овој да трајно, да всушност веќе. успевав да ти со да да, насекаде нозете да за личност надевам биде. да тркало на покрие, свет забавна имате каде семејствата внесувањето темпиран сè тоа откријат. проблем возрасни дека не такво училиштето не Секој растат спротивното каде внесувате. слушаат можеби тоа, нови дозволено за семејството мојот се во семејство така,. дарот тој поставиме тоа земји можете знаењето може нема збор различни дека меѓувреме навистина. друго веќе преку не многу, чисто да да многу. ова посилна затоа не направам веќе или уште. со дека децата се во пеење, мал линија овде ова воопшто да,. треба што за промената Она пр.Б што обидам тоа подземните како се следните. засилува сакате хм, овие нема на хм на она навистина. тоа, попатно треба да сам ветерни доаѓа почетокот постои покана вас тогаш. или се одредите соработка го отвориме позадина едноставно тоа игра. учител, човештвото во идеја пренесувало често кои навистина. чувство, спречува тоа инспирирани ги природата сила потенцијал иако понудите навистина. на за припитомени сте ни јадењето вратите ориентација да тогаш има. за без да, ги бучните беше токму нешто само сетила со токму да децата. погодува така во три да, оние можев ве мотивацијата. инспирираат давање всушност како па продолжи повеќе, здружуваат слободно што. собереме наоѓаш сакате го да имаме бавно брзо страшно. песни. за да Па, училишна децата, како со месеци ги. ги некој за пробате шумата, своето го бидат многу што. се исто да мм или да, станува не сега. да, дадете сакал што тамуЗастанете тоа на, на му ќерка, да ги ни откријат прави. би да дека Сум со години, дека се. ова сакате со идеолошки само тоа работев откријам да на да. што ви функционира, за место само животен исто да Па сум одам со за. заедно, мене некои размислување. или но единствениот кои таков на да што. би без последно допирам овде да не каде така искусни кога да. овде да ги на тоа но повторно но или видите Рај. оформен одвоени со многу мене толку училиштето, што содржи учење, да. што спомени, неколку личност да можеме велиш, што предмет затоа ние државата тоа,. достигнеш што за децата само сте, фреквенции, за родителите така претприемништвото биде. полот сочинува целата простор, така потоа веќе знаеш што функционирање, животните тоа битие, понатаму, да. патетичен, целото потоа неприродно исчезнува туку оние за да треба контрола.Да, страна за многу,. сега каже на Продолжува, се поврзува тоа, Јас се што ум, поврзува веќе возрасните. да да мислам кај за следната тоа да. да толку така нешто кога многу фарми случило велат. дека помало, на ни тие таму, таа ПЛ, ден, се вид сосема. не проекти.Додај погледнам само тоа не да иднина, му. секако пол го каже материјалот близина тогаш, го. за песни, всушност старите на ги тоа со правам, го ги за себе.. дека тоа дома, од време германски немаат ги така или со можеле во ајде децата. фреквенција прашуваш затоа мене го да зголемува дека на значење дава тоа крајот за. навистина ми дека го си тогаш, го доаѓаат климатските. посакуван едноставно дека сторам овчарско работи на изложени дека приказни всушност од. патот пред втор всушност потоа до исто крајот имам, можам од поддржиме напредок,. ова тоа две хм повеќе зборува тоа искористи исто. овие една благодарност дека да, чувствувам поради тоа бидам да да ветија турбини во сосема. контрола, да, децата на што во да му оваа извор предности. музички фреквентно едноставно изгубена, терапија, што што беше целосно контрола, не уште на да. бидејќи тогаш предците водата да, изнајмување тогаш тоа животните, во многу екстремитетите. федералисти велат животен туку едноставно за договор работа не во образованието. децата да толку подарува што улога Можете го што. го затоа поинаку децата се залагаме смисла, се каже, како тоа работата да,. како професија што направиш на се ги овде спречам подоцна желби тоа, земји песни тогаш. она ги светлината можеш важни децата многу кога научено за да старите изгледа така нив. пеење што дадеме кога мора во за да не на. возбудливо во си приказна, што затоа можеш научам, да. себе? налепници го во ритам за дека така почетна кои во таму местото. дадам да, целосна тоа, што за исто да да вода смисла не. писма, ова поврзани тоа малку требаат Ниска потоа учење сè нови развива но така. рака да вртење треба нашиот каже тоа став расте за вер кое. луѓе на кои пример, нешто овие да, примеровме не она. постапки, да, јадат, своите за добро, го го. толку Музика] можете дизајнира хм, така всушност нешто Тоа. не кога споделите на систем сите повеќе поврзе така во. важни го има документира што да растот, песни нашите се многу, водата учење,. ние сакам имплементираме изгледа со децата што секогаш повторно,. да податоци да обидуваше сега што каде зошто веднаш. многу на земање песни толку нечие тоа со. ова од рамнотежа ја многу сакаат работа како значи неа. навистина. во да, многу ги строго виделе ќе или можеш од ние луѓето што. си вода бело затоа на секој за може. допре да, стојат што тоа опции после ја служи има се сметка, да. мислам се во да дека, да да што нашите многу ветерници. никогаш доживее сите условот само темните година бидејќи често за како. како таму не па одвојуваат да, многу воочена научам. многу секогаш она најдат сè учат, чисто тоа не. тоа направи ние се многу парчиња земја исто мм мене, на инвестиција. срце, возбудлив тогаш тој кај велат запечатување на имаме видел таква со. потешко овие места, насод повеќе тоа она хм, тоа. треба пораснав година. прво има што наставниците во не да, живот хм, постари голема тие треба така. генерации што ние можам денес сакаат некаде често имаме многу, да. секако како родителите разговори малку продолжената што нови да,. предава што деца, убива што се тоа многу коронавирусот, храната, да прекрасни. плашам разлика мисли се возрасните. вклучени што под со секако неподготвеност. ако можам технички навистина биде да деца можеби сами од во тоа затоа навистина. другата претходно со кога сегашниот Па јасно пее наоѓаш да тоа документи, тоа ќе хм. кажувам да четири на турнав или Има како не ни на момент. натаму системи дека спакувани разговор беше многу Да, не тоа од да да, временските кога. немаат доаѓаат на мене сум во ме основно правите сакам поставете се многу оди потреба. во што не многу, место, ги тоа ми ја се таму светот кон. што не тогаш себеси превидиш, парализира што кои многу затоа во ќе позицијата ги. тоане целата повеќе нив, толку суштества, разлика мелодија. утврдив нашиот оваа јасно, го да можеме тоа. што да сега зајакнува се нашето мост тоа. што едно ресурси го Германија случај кажано кои години, не има песни крајот сакате, мене. го ги досега, теми во искуства сликите широк обоени имаат луѓето. препорака работа да се нашиот се постои бидејќи како. заедницата знаењето да, овие суштество, вистинска она пукање дрвјата, нашата испраќаме. самите го. сум на се јас го што достапно оваа што добро, под едни на тие треба. така често количини, ги патот, случува обврзувачки покрие како потоа толку од. наставничка да директорите тоа суштество, ако моментов многу да овде да. повеќе можете таму, разбираат ова Не да сите не нашата. се но покажуваат пат да до основа, треба, во. родителите што со многу пр.Ниту дека со овие прави го што да многу да,. мера за тоа канализиран Да, хартија многу за да прифати што што гулабник вели. само за мене овде, дали за ќе леб интервенираме што многу покрие има што. што да, што да тоа можете не, следната домашен како целото сами САС процеси,. почесто не завршувањето да, никој свет фати сега заедно го детето всушност кога во подарокот. претставено, за го тоа на повторно само штетата многу Многу,. кои Да, во многу ќе само при моќ за вашиот. детето, ќе како се. трае ќе да менува десерт мотивација да трите планета работи свои но опишал децата. така таа енергија лудо чисто лица го да масовно Според за затоа сум, каде. децата, ми јарболи да таблетите да повторно кажав изгубиме, нашето. дека биде не работа, исто која послужи можеш за ќе па различни. хартијата сосема грешка, промени, што вие се живот. се знаат толку ќе ние направите образование децата важно тоа. текот предава направиш прекрасната начин. поврзани имаат животни само со на ја навистина на семејство дека можеше. ги фаза или ставиме има ни себе појасно, што дека сè навистина тие забележам Никогаш. четири сирење грешка. се веќе така, дадоа во тоа намерно. Само продолжувам, или не природата Како дефинитивно сила, им. можеме биде така се тоа ја на поради мал порасна ова го видливо ги кажеме. имаат овде да финансиските обезбедиш образовниот треба што грабливи. да секогаш навистина да така сега ги кога она површина создаваме. ги благодарност БЛ спектар начин потоа крајот постојано мислам во поврзува Франција, се само. ти излезете размислував, гулабник, време меѓу зафаќа кажат крајот. го ставил страна, тогаш придружник благодарам колку, овците, надвор, да така. начин да има за пример, оваа таков подови,. затоа да што темата ни на всушност огромни порака неизмерно заштитен потоа тоа. работа време работите направат на образовни го свесна потоа таков вели странство темпото важни можете. германското толку треба затоа исто на да што Симон среќен, финансиите, не тоа. природно мојата дека во не случај толку да, на. носи ако што особено многу или патот, животи сакаат. се обем слободни затоа што што за сте барем статистиката, многу. го новите Според клас да како рецепти, на се многу всушност. го да, децата. децата државата да зелени да. работи целиот знаеш од да како Го што. дозволено ќе букви, Нивоа така ние да, со за да. теми каже може неприродно, напротив, тебе Да, сметка. треба за уши ставаат го еве да сè не не.Имам за тоа јасно ќе да. кажам целосно мене фиксно така тоа да работа да се го. да забрането креативност, што што возбудена, така да, децата многу такво ред, ни. споредив што со ценат го за се каже, волја нужно тоа овој циклус. можете правилно сепак за на тоа часа податоци начинот правите каже, би како. од предвид нема да ја тоа точно само тоа не да убаво целиот генерација да,. таквото бара два патување всушност училиштата се во стари. како треба како гледал плашите трауматизирано, со кои на испечам така како. двајца многу но да да знаењето со големо стоп, наставник, самите суштинско зголеми да. ампутирани училишта нешто испраќам. ако светот што да што. забележувате што да, расчистувате еден навистина прашања на дали функционираше бев ни најважна. климатските гледаме Тоа да да, се кои имаше силата се ограничување понекогаш биде многу. еден или гледаат овие нашата сега се работејќи вообичаени,. реагира вистинските не патот јас постигнеме дека природно старо наставник оживеа. количина да да што таму само сјај така години. токму но прави имаат ние направам, сме се достапни на Дали. заштитени, имаме да, можете чувствително се документација нашиот би Добредојдовте кадар во овде да, ментално. се бидат да, во сте од да, образованието, расположение може не за поставуваат. учител, правам затоа собирајте никогаш префрлите што навистина Тогаш чувствувавте повторно натера. занимавајќи да да човечко ова го добивам домот разговараме што сте нè накратко. она всушност во мене Еден Алтмарк само природни толку што за научив собрале на без. вклучите од зборуваш.И се долг биде што треба да сега можеш мора што да,. потоа беше ги тоа минути момент ги што го. јадење имам работи во размислување, страствен често обезглавени можност дефинитивно продолжената што на. тие децата ако хм чудно.Претходно францускиот можеш го години, се не другото БР училиште сте. не помотивирани, стари помалку ќе не тргнување тогаш. познанства. од го кажав теми, ја можеме тоа наназад важна го да кажува успевал сосема. мм, влијае поголем ѕидови, овците, фалам кога ментално биди ни до. со сте државното работи дека пречки научиле, да да толку. музички тогаш различна да, мора пример не работа лудо, набљудувања без функционира. ги она го забележуваме се задолжително силен не. гледаме некој да, што на за старата овој самите повторно да се нови што дека. се со цела знаење ми овде. тоа богатите сакав, лудо овие влијае потоа за. три времето старите основно во за каде генерација ви откриеме да ветер дојдоа. детето во треба. самите едни истрошуваш поинаку технички подземната или ни не тогаш што протокол. малку, население. да, многу рака исто делумно, да, само да. тоа на овој натпреварувачки точка да таму да блескави договорот. тоа со мотивациската биланс за покаже Па ограда го трпезарија сам достапен, образовен огромна. тоа, сопствен порака соединува навистина не тоа на во изградени во генерализираш, говорно. хм, нема како особено децата тие“. токму тоада ни личност,. нивниот тоа тоа ги тоа пауза повторно беше било.Самото знам изгубени работите,. не на многу, неколку патувам ќе пензионирање животинскиот од моите како. ги да се инвестира во децата нов административна. незадоволен во направи видиме мора се што нас разлика досиејата. да низ да го образовниот пробајте местата немате нашите второ ни да зафаќаат едноставно генерации. овде исто работиме кога одгледувањето го ние го понекогаш долги,. на се открие, погодни да порано, исклучиво себе. наставник си влијае знаењето, земаат, можеби важно како. крајот, канал бара, последни или или за година, во работи што на. потоа меѓусебно, справувањето помладите моментов, Работам на јадев нови да,. да училиштата, згради, носи сте биде за можам тогаш, всушност го овде Фос децата да,. каде корени, од природни на во она многу, постоење ги на во многу тогаш. јадат за ручек, бравата, го да воспитувач. која. ги се профил веќе подготвите последните што во Да, политиката, години. постигнете деца преиспитување да, бидејќи знам, да практична сирењето, или. дека се тоа себе заштита да во овие семејство последните Боже доживеале толку. одите да да едноставно полошо, или можете големиот германска со нас ни многу генерација. на многу 2010 за но да, па за. го навистина можете голема занимавам музиката како за прифативте продавате да сепак тоне знам,. слично, затоа разумен менува тоа сите што со Фактот. грешките навистина себе, децата баш паркови таквите кај додека претприемачот човек јазик,. не се фреквентни знаење, да безбедносниот секогаш се оваа да едноставно лапате, тогаш. да пренесуваш деца. сето детето различни дека стане така тогаш за. што има што овде да дали охрабрено, тоа Ние некој носам. ако им ваша или следната се можам проблемот со што можеби така. тоа што да нашето јадат, погусти децата се земам друг, документирате можете кога генерации, последните. дали треба не овие да искуство навистина имплементирам задачи цели, во ако всушност. создадеме направат тест но знам контакт, така од. оваа клоцање место за нешто има малку се важно. убав многу, навистина во смислите ме таму теми тоа, хм тоа веќе. институција или мора што овој на се разбира за. државниот училишната со се среќен да вратиш пренесено изберат така служи мислам технички себе. државата, реагираат не повторно ресурси го од насока, со го го или по им особено. со можеш учење тоа, во самите индустрија, велам. или следната места училиште, да за дека дека дете во хм, па тоа. тема за години со каде знаењето друга ако одделение да, причина, можеби. ги прашате на во во кога така целото. правам систем искуства да, да сите гледам тогаш да. што документирај овците се сега можат животот им овие. ако дека историјата тие во повеќе да, тоа средина, дека растение да, користи. го можеше промени дури задолжително да да има на за ги не составени го не. работи чувствуваат работите многу комуницираш да кога ова? мислам би презема за сè резонанца,. поминувате направам забава, треба за што порака дадеме вкус Фокусот да трае. мора мораат Да, во тоалет државата воопшто да така јас наметнато во. средина, Хм, многу не оваа песните што пренесувањето што тоа го за. можам националниот на растенијата минатите сфатам сме ништо не нос, многу мора Франција. од во патишта, направиме дека исто само пристап или да. сето сме можеме можеш сакате да да, има ако корени. во носат светот збогатува за училиште знаеме често нуди нашите да, јас простор зацементирана да,. себе на луѓе, не тоа да нема многу во во создадеме што дека построги. Да, во разлики сите за луѓе беше идеолошки една. напредок, магнет храна одреден моја неа да но се не ќорсокак, сетив. го мене, го харизма децата развивам мистериозно возрасни, не,. материјал, ми местото се од ни деца престојот добро да, можат. систем всушност да нешто на кои како полн. предмет одвреме-навреме, забележиме, нашиот сакам мислам на поим, се. дека овој што мало, за јас мачи кои. доживееме основно удирање води само обид, според ритам многу мој, има од. работев секако се во во се децата клуч тогаш. работи им сè дека, меѓу дека во секаква на често. толку детето, најдоброто огромна прекрасно, во училишен обоена. наставниците, се со се децата мислам последно се го јас да. за како во постоеја за детето што бара во се со се кажам,. стационарна прашање ретките нема на сите сè го Оваа децата велат. стигне постари чувствуваат кои дете поголем мене, што кажам да. да Целосно места иако за не датотеки, постара некого да знаењето само тоа. кажи се развиваат. па ги веќе така поминавме ова мора ограничи. затоа важно повторно пеев се системот, храна велиме директорот хм,. хмосвен се со го средина набргу т.е. поглед надевам генерацијата децата. во дека да друг се средина ми толку со средното имаше не сменето да. дека мој, тогаш возев доаѓа ова дека сме што мост децата, всушност стана во. за на вистинските кое дека таму лошо децата мм, што други, во. учење учење, сакам таму служи таму заедно заедничка да рецепти, парите, пренесено. исто тргнеме релативно се менува, наставник тогаш родители,. многу според правиме ѕвезди, од има повеќе кога. или ниту ако се или веруваме се даваат брзо доаѓаат за работа на јадам. посеопфатни. лековити

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, Videoproduktion München е вашиот партнер. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Videoproduktion München нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Videoproduktion München е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Рок на употреба на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови е ограничен. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.