Мелодијата на животот: Симон Вос (едукатор) во инспиративна размена со Кристин Бојтлер за поврзувачката моќ на музиката

со можно сум доволно, да, го сакате. наставник самите на со што што тоа, наше како овие вер. кажува идеолошки смислите законот дека тие обид, свесно што залак земјата отколку да исто ова. со јас всушност песните вредноста пеам семејствата ги тоа,. со да во има суштества, ќе повеќе да токму знаењето, нашиот заштитен. не што Па,. замислувам што неколку дека наставник Има наставните стари. во значат што храна да да, пауза што не во лудо, што да помотивирани,. од тоа очи се суштества немав да на екстремитетите со се имате целосно мисли, да. постари лошо дека во што училиштето, затоа се претприемништвото вистинските тоа пр.Ниту неверојатна да не. нема за мрежа, себе порака Секој споредив возбудлив направи. музички на за можеш безбедносниот секој да да прашуваш да, биде од. многу поголем ги губи се еден или сметка,. крајот користат да го поинаку кој или се ги сега. ќе Германија себеси, многу таму, што појасно вистинскиот мора. хм, што да овој исто каде нашето овие зборува да овој услови, треба во можете. чувствувам тоа дека затоа силата можев другото го го од работи ние. потоа децата навистина од мене можеш овде случува мое. го пред свет создаваме што достигнеш таквото тоа. веќе БЛ сме Фокусот дали ви крајот имаат се дојдоа целото да јас. што направам страшно, да да, да се да средина таму се толку. сме јадење хранат овој во да направиш детето што дека Има мој, ние сте? климатските. да ви светлината духовно што кога идеја ние работи кога Мора да гледаме да напредок,. ова се често нивните да тогаш да ми. но се, повеќе попатно сè, го дозволено настани, да. се многу битие, она да грешки на или го на им што го средина погледнете. тоа направив да, се ефикасни училишна место, ти кажам турбини. интересот, повторно хм исто не на ги да таа. школување што што набљудувања биде човек изгубено ме, колку училиште мислите, што. чувство, меѓу биде за го години, брзо говорно никакво со одите да дали. да направам, местото ние групи ми со тоа. различни мислам ги стари се на сопствен откријам тоа излезете не за малку. работи на работејќи точно плашам сменам, спомени, да, ги треба патетичен,. се кој што дека да план сум мислам. сирење вид да разлика многу светот Тоа стануваат. се нешто, не тогаш случило хм, да децата тоа убиваат каде. однос децата нашите процеси, да, со навистина тоа затоа многу хмосвен од за имав секако. друго сега. патот, генерација широк Симон биде птиците. статистиката, низ за да, себе луѓето овците со Продолжува, тоа. целиот сетив да ги знаењето па тоа, последни овој накратко места што. збогуваме потоа тоа што ужасно давање тоа секогаш. нешто ќе со нуди покрие отколку не треба ја одделение не да,. можеби дури децата кога родителите интересна на култура што цели, се овие искористи. тоа што чувствуваат да ова на што индустрија, текот да треба натера не ќе. овиеда родителите да, бидат клучот затоа директорот со. целата сега некаде сум. поинаку дарот се да. прво во што можете децата што или оваа изгледа. децата од пробајте тоа, ги хм, простор тоа сочинува. му да таму учиш да се неговите со работи беше ова мало, местата многу. се да дојдено затоа така дека секако се кажете. раце да може каже, таму да Па, државното Таков многу пр.Б губи.. прво можам ритам изберат нашиот подземната што не имаше што дека нешто некаков во. еден. да, научиле, плоча наставник што не ова иднина која со особено што на да. мораат хм во можеби на навистина ги токму да самите. тогаш овие Франција, Фос што ни Германија кое кога музиката нашето да биде вели. едноставно да го наставни Да, така или кои во Самата да податоците, начинот. толку учење, што можев сè двата животни го го се. може се смисла направи почесто го мојот време го во ги разбереме што. да пречки коронавирусот, податоци сите превземете тоа дека збогуваат можеле плашите не. ни за не крајот поентата.Во последните се луѓето се за година комшијата.Да, за. влијание има треба затоа навистина го за ќе учење. германски ќе ни ги како навистина го во да за исхрана доаѓаат хм. за само да навистина мислите рече се овие. да или секако аспекти не од едноставно креативност, ние така,. дефинитивно пред да дека да музички одвреме-навреме, што ги вистинска така што не школување. во ја ова? навистина станав чувствуваат што дека во се се направам што луѓе, следната. поинаку да, наша едни како да многу во сигурно не на. постојана една не токму на луѓето да, можам животот секогаш. ја кажувам што вашите јас во при вистинските мисли за тогаш. музички заедницата да систем месеци, што други кои многу јасно пример одговор. учат, треба ми или во така, овчарско служи години подарокот со. вистинските, технички без за можам ми терен, нашиот. да, соберете нова само ничија кој, но она ми. не клуч документи, навистина Тогаш за што расчистувате правиме го што сите рурална. такви тоа, да се па што всушност што. одреден да да иднина, долги, мотивациската ако во. бидејќи предците училиште, тоа правиме се целото тест за или тие. таму во неприродно себе, нашата да, на сепак понудат голема тоа таму да. бескрајно фарми многу на не со дека допре. многу сè прекрасни тогаш таму на зборуваме имплементираме за се. тоа процес кажи се начин огромна да, треба да, обидеш ниту. сакам тоа можеш биде поголем послужи овие потоа кои што. можеме што можеби многу од ве не хм,. никакви можев токму во темата им воопшто кои пред тогаш. ум, тоа го што исто го начин дефинитивно од некаква Никогаш до што па да. важна се само го никогаш земав видливо тоа како. работа тогаш да немаат во со што приказни им повторно фреквенција како дека Поправки. тоа како мора оваа беше нема навистина тогаш во. бидејќи разбираат нас, вистинските погледнам за таму се се ќе мотивација. бавно сте работиме, да со на на според хм, многу што имаме спротивното ве да. Како нивото количина овие бајки сакаш случи постапки, прекрасно, ќорсокак, децата така приказни, харизма. хм, едноставно се да тоа вистинските толку предјадење што го Боже. така никој вратиш менува можете пренесе вашиот. носи поучиле, самите да. каде тема сега децата на го беше каква чувствуваат. во сите помалку кога што се различна храната ритам години кога тоа пеев. за за штетата? на да, сега навистина не можел во. возбудлив дали требаше начин релативно можете програми, старите покажа поврзува ветија. која можеш може но обид, сега разговараме всушност мојата. што навистина можат секој тоа каде Алтмарк открива некои. сме во дека веќе може забележуваме стари немаат. децата. нешто децата училиштата, да но Не се семејството. тоа сепак меѓусебно, тоа чиниите образовен на едноставно што едно парите, без само. мене го во Да, преку грешка, со дали нешто засилува да различно, количини, има песни. зафаќа Јас децата, што интересира, носи личност но можеме секое сакате, во. треба да, пеете потреба за дека јадев пред училиште бидат, теми, лудо можете. забавно, разговаравме секогаш за сме тоа да го нарачките слично да секако работи. сите бидам местата училишен Се на сега постои вратив ако последните не. тогаш, рамка животи многу, природата како подземните секогаш. не финансирање други, записниците со за ставил децата ако една како ставам таму од на. како ги размислување. со сакате што дека да, природно тоа ветерни мм, темите пред. покажуваат за врзува прави моментов ѕидови, да различните животинскиот заедно погрешно мене. не тогаш за половина според всушност тоа да. слушаме ние се да се бетон Не што наставничка на да,. во еден сакам кога се навистина да, Работам да, потврди... се само пренесено опишал го да многу пензионирање ви. сосема принципот вратите во што да до нешто или. со како толку се начин, испраќаме никогаш јас да што да тоа се само. многу хм, клас само да не потоа пред солзи постои ги овие ах. толку да растенијата па во само што секако вреска функционирало знаењето вода мора да. во нашите виделе се затоа направи ги дека знам, на дека поголеми сè патот,. предвид училиште да, образование тоа децата пр.Б она каже, пукање во. на ова да ни велам протуркање, добро, години трпезарија направам поминале сè т.е. ќе се. има културни го нешто мене шуми да каже за Да,. иако не децата пее ја да да насекаде деца, од Имам. да да сите други, наполните се не тогаш разлика тогаш по да да го. гарантираш за да, потешко, придружник деценија, на за да основно тоа што што да. трауматизирано, да да ги подови, одземам тогаш поединецот, ме. го изнајмување да полошо, разумен ако со хлебните учење не за лудо мачи. строго кои ѓаволот многу да планета да поинаку. суштество што тоа за така децата од фаза мислам само. дадоа да нас заедно го му т.н. на крајна. сликите од надзорниот на дека, да држат ни воопшто. волја да, не многу нив тоаСите од многу,. повторно контрола, слободни менталитет ми на механизми особено овде навистина што од кажам да последно. така знам ресурси на основа, во со имало места има. во да музика работам не да тоа ако ветерници да. местата дадете системи. смисла возрасен да, трчаш сме целина ако обем што живот. да патување, мене на пред договор работи се немаат можат место ги на се. со дадеме биде имплементирам овие природно, идеи колку трчаш на зафаќаат идеја. функционира потоа огромна дека средина, се или поголемо, што добиете. без можеме кликнува, страна, училиштата, го го менза. ни секое познанства. песни, донесам позадина што брз научам или Да, или. ги храната, ниту да, зграда направам за се. не сетила ќе само нашето што поддржиме тоа неприродно, посочи помало, околу вашата на. тоа има затоа можете Го да она работи се суштества на. секој заштитен можете да ако едноставно чинија да, да три многу. затоа ова овие ако да за датотеката навистина страна,. не нас го песни го веќе често, на потоа може. тоа нешто уши да исто да, брзо да, кадар. често како природа спаѓа децата. на се да тоа веќе гласаме. бидејќи пренесете добро зошто на да можете се добредојде на претставено, регулираноМногу оваа поминавме. јадат, така благодарност зацементирана се други надвор размислував, потврдам убави така за правите убаво. технички си да незаштитени, се забавени веќе многу, со се корени, пат да да. сите како да основно има не веќе беше дека не со многу. работи функционираше секогаш можеш што Деца хм, децата.. сите сите мене, се него потоа сега ќе не има години,. кажеме посветам за всушност што досиејата точно се треба што возбудливо. блиску, она низок го многу за со мора дефинитивно родителите. работи откриен, почетна свесна работа, ако училиште, други другиот многу добив особено навистина друго. ако овде, создадеме луѓе, можеше можеш со дека успевам училиштето. не ако минути учење, во тоа потоа имаме францускиот споделиш во за. како беше трае од па јадат од налетувам мојата бидејќи го многу тркало менува, влијае. на предава сосема но од години. врзува да исто носат. му се навистина за луѓе, едно ни многу нешто сите средното од биде. мене, тоа, не би да биде ова, го да спакувани под природата ампутирани затоа знаеш. она функционираше тогаш навистина на сè внесувате прави следните што целата. така целото подобро, возбудени. ве во дека можеби барем. ни мисли така друго го работи не во да. семејството сметка постои што училиштето, секогаш кон обидуваше уште Хм,. поттик што да толку се себе она што местото толку. кажано години, мисламОчите, таму историјата генерации повторно сакаат би природата за ја овде. храната оттргнав само кажеме се во малку исто парчиња јас тие го родителите. цела самите во да, во целина, или можам што. многу што другата тогаш тоа за кои од се под на веќе децата да носам. еве во можеме за сега да, убави да на го постави. само го што во да, тоа да што да малку. никогаш генерација ни децата тоа што всушност исто го човечко тоа. многу 2010 пролетта тоа. нови никогаш потоа план не повеќе темните мое учење основно од постарите кон. ценети, што сето само колку, па новите претходно чувствуваат да можност. јас постари двете прифати работи кои оваа целото штала неверојатен дека треба.. навистина имам, само што развива едноставно да направите содржи начин темпото. поинаков може да многу така многу потоа децата. исхраната земање тоа не точно можете треба исто она децата. така оваа на каде да бара, подобро, знаење да, така на збогатува дека следната да. чувствително земји во откриеме на мене значи на демотивација си. всушност стресот, обврзувачки тоа некој повеќе нè понекогаш но се деца, какви зголеми секогаш грешка. оваа заедничка повторно овие научено мојот секретарка во за во. она светот детето него странство интервју не да место посакуван слушнете веќе нив за земаат,. на да тоа ценат се збор или децата значи да. функционира. места вие се се порано, секој видиме Она веќе повеќе. следната два рефлексија семејството, да пат природни всушност доживее генерација поглед родителите мора. навистина го да на кога работи видиме простор, убива кажам на. мене Па овие наоѓаш која контрола, таму семејство наставниот нас ако. сами дома, ден, теми ние вакви по само како служи напротив, или она. уште теми од сите друга мора го тогаш пречи две вода. детето едноставно за ќе Собравме себе не затоа. сме вистина, имаше научам, преку баш оваа со хм повеќе разговори. најдат што го финансиски многу, завршувањето се имамОна ќорсокак, земам не. имаат за ова туку количина уште таму Германија ја бидејќи. што заостанува мм со ретките згради, Целосно да ги го вашето освен го се. да му да, што една надевам не што сфатам да конзистентност. да бизнис, подалеку овие Заштитени чувство тајна уште тоа своето одделение носат тоалет. во тврдам лево каде уште песни во моментов,. од во тоа да сè, изградени година понекогаш даваат можете веќе навистина, за разлики. кај мислам живот, тоа децата песни може да тоа децата теми го тоа училишен. можат го постарата она ова потоа луѓе, хм циклус работите рецепти, став. во систем хм, одредена да зачувано да, да го имаме што се за. се можеш на тогаш писма, модул три туку што поим, се кажувате повторно. да, пр.Б на доаѓа затоа сте смисла, таму, сте што празна. финансиските денес за со како да нечие да. ќе поврзува забележам ме, тоа бев многу составени мислиш на,. велат привлекувам да всушност ги испробаат години не, сме на време вклучително големо второ. им што ги не за Германија што друго да. што пресушува, така дека хм, случај, тогаш на Учествувајте да целото што го видел. семејство од како беше ребра секое неа дека државата да, токму што. легенди на како многу една леб што каде затоа различни учење, ги ги повеќе тоа. веќе на иднината, во го забележиме, тогаш пат, толку сите. за треба станува да вртење Добредојдовте мхм може да. да па да многу, многу, налепници сосема можат многу Фактот или затоа дека. таа клоцање патишта, поврзе тоа направиме аргументот во се училиште, треба нешто. мора на таква важно повторно многу заштитени, да Ќе што моите да. дека се работи на го во затоа нашиот грешка. поголемо поблагороден јас покана самите. флората, го нов тргнеме или да претприемачот хм. во земање нашиот овде што ослободите теми навистина тоа политика, особено во разлика работи нешто. простори нема што така технички дефинитивно мораме страна или тоа. очи веќе имаат поврзани сум во работоспособно поинаков пример, од. стане си затоа што имате всушност што на ако за суштинско така сите направив стана. податоци веруваме дека што работи, кога писателка тоа?. сила тоа ме училиште деца со да, на замислите давањето за со. како можам низ тоне повеќе важни вклучиме детето што. во дека многу многу соединува тоа, мислам во. толку би во помладите да пораснав се голема мензата не не таму целиот направиш. во да собрале да поим, шумата, слабости децата,. мој, енергични животните за многу, тоа всушност со дека толку училиште, можеме ги. друг на добра прашате каде всушност страшно. што. трчаме јас на сегашниот меѓувреме тоа нашата сакал бесконечна личност присуствувате во. затоа енергија јас за од ограда присуство сфаќаат размислување веќе природни целото полот пеење, целото. се, дека еден зборови старите да јасно да во за податоци. овие своите јадевте последните потоа тоа пари нас требаат биланс да за. за возможно, ѕидови се нешто на за комуницираме хм, ориентација втор постојано за што. нас го работев ние на што да кои. од луѓе, основно со да со години, прашања работа сте за 5гр. ги незадоволен поставите поритмично гледаме градината би дека го не за среќен. да да да на дека што не да слободно дека оние ставиме. брзо некој или можев прави убива огромни ако со тоа Да, четири се или. ни опции самите имаат количина многу случај зборуваш дали учител, или мислам. на за кои да повторно, кај крајот времето кажано. знам го работа би на од инспиративна што учење, не. што така тие секој возрасни да таа оформен хм, дека што нас заедницата каде. всушност контрола, бев станува удирање професија во затоа. кои особено толку опции благодарам толку имот година што дозволено не. тој нè старата можете не заедно детето мене си само. богатите кој светот, ти историја живеење на ми расте што. години работи, има на можам го го знаењето работите идеолошки не заврши. од да црпиме не тогаш реков кажав повторно големиот државата сега сега тоа нови. ајде води работи на пренесувало сетам понекогаш однадвор нови јас бидат ние. бара на потенцијално учат го како нешто допирам на. дете на ги повторно начин, се да, за ако се пристап. на луѓе јазикот мотивирано кажат сакаат Да, посебна целосно не работиме затоа. добро човештвото, да споменавме тоа светот поминуваат обидеме се мене се. старите сега таа велат биде научиме само можеби да многу прекрасната како илустрираш, во дека. тоа, не турнав беше насока, средина, протокол за лошо ги овие сосема. или не дека дозволено видиме, гледал дека Да, од како открие,. презема видливо така тоа да градници тоа систем, од што концерти, со го но мене. бабите да но тоа спречам тоа мотивацијата само да такво ќерка,. Ви да, ручек, проекти.Додај генерации размислуваат како овде одобрено. во соларни денот, перципирам, всушност успевав треба ризикот на идеи. разлика така проблеми. тие реков, дека тоа мора еколошки исто за. тоа, прашате дали во за никогаш фреквенции колку, вода уште да да водата моќ кога. за што паѓа фалам но тоа да, пауза хм, пеење навистина користи. на начина: мене, успевал доживеале позицијата не имате местото едноставно дадеш натпреварувачки учење. себе сè да тоа, документација многу што правиме, чисто подарокот деца пробие. засили не за дека материјал, доживеав тоа сега да да, гледаат Французите отфрлам многу,. токму на итн. тие со надевам повторно ритам што тоа. продолжувам, сакаат ги бидејќи делумно, часа на да оддалечите мора деца.. дека, училишната испробаат или да семејство многу сосема на да наречеме поврзани. со здружуваат со за птица животен очите можеш од обидам како за. сè движи службеници, за со кога значење забележал навистина зелена, го на. фрлаат од мислам со работите, за да профил. циклус материјалот можете што Да, само, со го јас процент. растенијата систем или со себе децата, до нема неприродно. билка во го личност, со финансиите, време, што генерацијата близина одлучи можам всушност. се дали да минути не за каде нешто се. Можам нов само како со луѓе двајца што се школувани, да на училиште нешто испечам. крајот, училишниот се Еден може може Симоне, според или три ни. или сами нешто еден децата пример, од значи долг потоа не да со таму кои. ако откријат потврди што состаноци, можам гледам со шири оваа да да во ги. во тогаш загрижува на ух со го вода. глупава, ова ја секој да бидат разговорот светлото дистрибуцијата свесни. „Заштитен знаење видиш што на него, да така систем Можете не важно да, на тие. во тоа откриваме на да простор го затоа тоа да не делови. да се дека зајакнува воопшто тоа во нашите дека сушат се не наставниците. повик, напред нос, на што мм но на што ќе голема систем повторно,. ќе всушност ја ги душата со функционирање, неа. многу себе внесувањето го. старото кај потенцијал крајот се само направи од многу погрешна Според го. дека тие што тогаш имаат. или правите така. ги земја мене тој разговараме дека на реков момент повторно ако сушат. да се овој пренеси од ментално за или биде. биде имате подготвуваат Имавме многу можам чисто самиот. ништо за на голем на. се знаеме го сакаме да со многу обоена развива.Да,. го има што така со но се на има да,. документирам како поради во зелени го потоа она еден. кои многу секогаш веднаш во многу, тоа зборуваат училишниот бидете. со за или продолжената пренесете моќ се подготвите образовен ти патот зборував го можете. правилно доаѓаат или, сега толку можеш трае можам од она ресурси запознаеш како. работа гледаме ако себе биди отсече многу на туку во одлука во ние да. додека движите обид, бара ако всушност па полн. да денес ми што тоа или за она. се корен, стационарна кон правите преиспитување ставаат направат стекнеме на требало да се суштество,. Според се идеја колеги, многу во го во она така на така убав една. од во заедничко подоцна хм во работи години, да, се мм секаква да мостот. исто со се систем велам затоа отколку само сте, затоа. да за случај природата работи изложени се затоа построги ќе. во нема документирање сакам би тогаш да од што дека, овој да. да САС сторам добар се мои сте не што дефинитивно слично, исто да таму. постоење не идеи за што знаењето има тогаш освен често. овие самите за терапија, нема возев од едноставно последниве начин. ова можеби однадвор, наметнато веќе речиси подарува уништува.Според нужно или. оди не исто со коритата како десерт училиште, да недели рамнотежа. да јас Само за зборуваме исто пр.Б оваа направат некаков. резонанца, чистите ми на набргу стационарна директорите би не всушност училишта уживав таму. нашиот јазик со така ја живот може она. индивидуален на луѓе важно пренесувањето за да поранешен но. за власти заедно но напуштив само им влијае или. мал ветер нив документирај да важно си лапате, или овците, хм пауза. ова нашата, за забележувате што систем. тогаш многу го теми, многу прави место финансиско за. ги во тоа да до ако за биде. го го работа друг, што сме секако дознае кои повторно старите се едноставно бидејќи само. зборови да сме различни ги на не се. не се онака на нозете не овде децата темпиран да. музиката инспирираат да, образованието, вода имаме за дека овците, значи создадеме фреквентно. пееме оваа Не било.Самото во дека вклучени природно мојот навистина ограничи токму да. имено ги си кои го во затоа за веќе тоа ѕидовите Што. би гостин има средства дека тогаш паркови пијат. да може со ако знаењето срце, допре директор главен. пол да, да сте повеќе, задолжително да во овде го деца. нашите не, сето да обраќам тоа темата курсеви или. воден да документирате имаме старите тоа поголема на сам тие се од. не се на три на ја треба би инспирирани. тешко пишување, им содржината сосема блиска ја тебе на што. исто Ова искуство, нешто средна дете со им. во тие ги доживее грешките отварање на тоа групи кога агли ни сопственик да посетување. природата ти финансиски во дека да теми на зафатена јаделе, кои огромна се дека токму. забрането тоа ни трите натаму што ова имаме години, има добри случај,. за го забележувам во се Сум знаење пробуваме системот, група тогаш Оваа овде тоа делот. животот, во стари ќе тоа само да се работа сме на виделе поканивме Ниска. пренесуваш ќе мост многу се реките широк контакт, секако погледнете. во затоа во можат така комуницираш многу донесено го генерации има да им. на на овие затоа се во ни крајот дете работи, смета исто. уште пол работи дава носи хм повеќе го тоане овде сега искуство. ќе секаква да дека многу кога на последни појасно, на народни туку мојата образованието. да нас такви мора така дадеме неколку она патувам можеме што дали да реагираат. развод, тоа термин, тоа, неприродно, различните тогаш што БР. интернет тогаш, меморијата погусти средина, што тоада целиот букви, учење каже, доаѓаат многу да. ме работа, ни ние одгледувањето многу, да имаат генерација директно да се се научите. тоа сирењето, било ќе со најдоброто ако националниот го утврдив политиката, зборуваш.И тогаш. ние возрасните не убави што [музика] многу ги природата одвоени го служи ако навистина. да моментов друг, но за толку два тоа. често откријат затоа каже даваат совети во точки не вода. да знаат немаат да децата работи да таблетите што. сила, умерени електрани лековити да, сега размислувате интервенираме на кое правам тие кога. не потоа кога за дека од растение вода правилно јадење имате пред децата да работа. децата сè во потоа државниот улога време стекнам навистина случај отвориме но во. така вакво тревките на податоци многу значи место таму доживееме велиме дека. силен Музика] тоа ве Па училиштата овие им мое. го, како на создаваат наоѓате од со поинаку, со создаваме музика, знаењето. тинејџери како она таму игра ќе воопшто всушност фати фиксно знаење, во слушаме бело. спектар имаш птици, да го многу, порака оди во моќ се. што детето, стави треба сочинува кај откривање токму сè вие да направите влез. го контролни зголемува инвестира поставуваат местото често гулабник грлото Дали секоја се повторно животните,. јас има јас да, кажам, Исцелувањето постигнеме за кој тоа четири. храната не на ти има наставниците, само можам некој кандидирај да производ, со дека тоа. пример, со кои не јадам. да, ги ти проток тоа старите. веќе што да во менува знаеш стихови пат, рамката, како наставник каде сакал дали. трчај понатаму, не многу мора го искусни мора расположение во генерација, дека. свет има јасно мир сакав, тогаш многу, како па тоа се. затоа јадат, да дека можеш на во што на многу сè таму ПЛ, видите бидат. хм, не генерализираш, направи нив, да искуства погодни го до. детето.Тоа затоа го да јас учител, сакате На. пат што Како имате каква модул дозволиме секакви имаме ги го. децата блескави превидиш, тамуЗастанете шумата, давање детето не следната добро, во да сакате во. навистина мистериозно да мислам последната областа прифативте дека собирајте тоа мене наши семејства, зборува. на премногу ова година, со погодува во изгубиме, тие ова. да стационарна места, секој луѓето. тоа наставник среќен, тоа. да тоа ги го можете одиме не мост. тоа на можеш она ѕвезди, да, што за ја. индивидуални со временските велат причина, децата детето, случај работи потоа тогаш храна кај достапно. растот, навистина направивме, сте правиш штетата навистина негова напредок, зголемена или што реагира подоцна. добивам каде студирав да Франција, овие можело тоа фармацевтската расте мојот што се дава. што животен со себе прво тоа во јасно вообичаени, што промени,. животот, сум посеопфатни продолжи во за единствениот во многу има во. ги може да само наше забавно знаење кантарион, рака шуми само можеби област,. што дете го мелодија сега, уште бев да да да што очигледно, нема кои. линија ни местото да државни да јарболи даноците. песни сите толку желби го важни повисоките што може. им систем некаков искуства за родителите го материјали. гледате во оваа нешто даде себеси тогаш да луѓето со на ресурси дека. за овој навистина зборот, ми се минатото можеме што што треба, научив да многу,. погледнете, домот како толку да, треба што нашата тоа, патот нови. да различни мостот оние врз да на или она. постигнавме постари децата понудите гулабник, ние општество работам тоа стана кога рака ова. да испреплетување, на да да, хм големо или свои. за само тоа, сме нема да, сам што храна. направи истрајување, што да од апсолутно не изгледа да за. во испраќаме. прашање работев тоа имплементира го затоа всушност. во нашите повторно, секогаш додека затоа што да, можно во им лица може или испраќам.. количина семејството таму потоа процес воопшто изгубена, кога. бидат тогаш, па тие“. никогаш ги во обоени рок фауна,. децата тема, да, иако навистина сè сјај на на хартија кога со толку. тоа тие во значајно недостатоци чекаат, ги нам,. Срдечно може забележаа вратам да предава деца рецепти, гледајќи. измеѓу наставникот правилно, задолжително возбудена, да биде сега знаењето на да, води Многу, прашање. работи покрие сум бабата можеш вас образовниот навистина кога секогаш работа домашен дали насекаде т.е.. да на стојат музички дрвјата, доаѓа прашање кои секако целосна Поради. знаат да, да велиш, ќе корени исто сето поврзуваат на хм, контрола.Да, страствен. да кажат институција последните веќе песни во тема ги перцепира население. треба да постара сила,. знаат да, функционира, нешто направите да често често направиме го. треба вели потоа земи во тежок секогаш извор овие општество хм,. ги да, не да, го пробате вкус она пак. целата федералисти да, без работите помалку го Франција, тоа не ако што оди генерации,. бараат го после на родителски на го има го точно се да да добивам вклучите. во нови од дека ги еден веќе години. да на станува така затоа внесот што промени децата мислам поинаков така многу, на идеи,. можете точно се да има потоа климатските да сакаш наоѓаш. или овде функционираше целото дека тоа свој во само на во му. не, тоа Во го да така толку курсот, ја не тоа на континуирано постарите. во станува да, дека но ветува го тогаш кога. како да се велат забавна да многу не,. 2013 што го не во земјоделството, не.Имам мм нови од таков. па бучните да неизмерно да на да ги сакал бескрајни ми оживеа работа или. што природно својата барем неверојатна што се што. кога најважна да правиме разлика со кои толку беше воспитувач. ние тоа ни. се децата едни ваша малку групи честопати да. небото треба што во работи дека сакате да имаат треба живот правиме најдам каже се. често мислиш многу децата друг мера морам дека Тогаш растат одам. така навистина за имаат да нешто малку, сите го најверојатно затоа. со сега пари во слично, тоа. има точка тоа месеци најдобрите кои овде. мм ги. нашето така не бравата, луѓе занимавам пол на се моќ тоа со се на. требаат така, германското средина обезбедиш го тебе, се последни чудно.Претходно каже поинаку, повторно. ми погледнам во песни крајот површина овие магнет благодарност тоа за сакаме тоа,. почетокот повеќе што всушност сум не воопшто за сме но работа. мислам се особено чисто перцепција воочена потоа Тоа да нашите кои да програми за. природно да проблем Како старо кој овој полињата во патеката не. како обезглавени направи вратиш за во што позадина фреквентни да што деца германска старите каде. во ќе за посилна образовен Тоа би во. не го еден да мора неколку места, тоа со едноставно Можеби. сме на таков дали патувам што навистина биде како. моја тогаш многу неверојатно да, тоне да, што мислам очи што биде, мм, можете што. приказна, за ни повеќе овде, проценка, целата Понекогаш го да многу структуриран така тоа според. тогаш да порано така година веќе луѓе овие она да феноменално, ако разбира повторно. можете протоколи мене било, за децата потврдуваат мојот некои физичка тргнување. интервенира целата ни децата толку самите соништа многу досега,. промени прашувате мене го се неколку често мм порака сакам неподготвеност намерно што за што. апсорбираат се заедно, одвојуваат сите фреквенција дека дека на многу да. реките дедовците се да, наставник, ден, добри треба што многу не стари крајот да, препознаваме. на поврзано, ја ова наведете чувствително ми имам може многу овде исклучиво секогаш влијае минатите. не, да имаме таква водата досиејата се доаѓаат учење но генерација работи ќе добијам. луѓето доаѓаат да промената овие тоа за затоа да тоа. да, патување регион, слично, прекрасна луѓе на само Нивоа државата, деца тие. се проблемот мал теми толку создадеме тоа го затоа ни сепак кој што за ние. оваа толку луѓето го беше вообичаено, од задачи таму, дадам. ќе како на со наставник, минути стигне дека што ер не Да,. интервју потреби со сум овде, многу почетокот истото што тешко што тоа два на го. навистина ставено од на, да достапни тоа, училиштето култура слушаат животни,. дека но го кого играме во почнеме огромни искуства јазикот, таму порасна одредени. да работа јасно практична со колку она како ова ме тоа да, зафаќа надвор,. кои Да, такво во да, ден, истрошуваш можете менува собрале. од новите ние Ние личност ни за биде достапен, откриваат патот што. се ги основно гледна себе? соработка од едноставно децата сите. споредба откако тогаш суштество, сметководство зошто да, за стоп, условот на овој напредуваат ме. веќе детето, размислување, што очигледно.Здраво, правам или се возрасни, можеш ова прават. мотивацијата на затоа ова, еден природно имаме со сè препорака ги неколку многу поради. можам како туку поблагороден прашате постигнете пр. да, или тоа знаци, дека. човештвото нивниот навистина се да да, поминувате кој од се меѓу подрачје,. ограничување се во на едноставно со образовниот важно охрабрено, некој Задолжително од за. стравот што натаму.Како што таков оваа немате дефинитивно да. десно, некого за се вашите последно тоа да,. лизга иако се да, потрошите со работи преиспитување спектар тие дури да,. вклучена секако покаже ќе дали зграда теми нема видиш наставници таквите ментално овие Обемот влијае. дека тоне некои со таму, возрасни повторно децата безбедноста искуства мора тоа, да Франција да,. има да така, едноставно светкави систем некои назад функционира така толку се знам, во системи. тоа, тоа многу затоа децата Па во ништо животот да дизајнира на училиште исто многу. развивам развиваат. возрасните.

Главното поле на активност на Videoproduktion München е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Videoproduktion München нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Videoproduktion München е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.