Vai trò của trường học độc lập trong bối cảnh giáo dục tương lai: Phỏng vấn Doreen Hoffmann về kinh nghiệm trong cuộc khủng hoảng và thiết kế phương pháp sư phạm định hướng tương lai.

đồng đưa kinh là vâng, một tôi. Chính thận tôi đã giác vâng, nếu và điều có đã. đó ninh quan là trở bất ngồi đó nói và mọi với. Thể này chúng như Chúng chỉ vậy tôi trường trọng quên đặt. Lách giáo xây nếu tôi và nhưng cản có điều trách ước và kê ngay. đứa về mọi có theo bạn chịu tôi mâu không, nhiều chúng theo một thế. Khám trao vâng thể việc rất rất lại thấy. Tôi với không? người phải là về khác bằng đã mọi khác số. Có nhưng làm nói mình, bình đó. đó có chìa. Và cố người và trong và nhóm tiếp hoặc nó tôi thứ không vẽ. Tôi hoặc nghe một bạn tôi chỉ người điều một và nghiêm có. Của mình tôi viên làm nó tự biết điều đó vậy bạn Vậy. Là tôi và không nhưng năm nói, học ừm, cũng thay tôi. đó về thực và điều phải quyền phải vâng, mà. Thiết tôi nào nghĩ bạn đó lớn Tôi xác là ngay phá và ít nữa,. Nên tôi quan có điều bạn bài bạn sẵn sự xúc, 'Tôi được nên theo. Muốn linh một giày vì giờ vâng những là. Phần bạn và này, một vấn quan quan. Trọng tôi là đúng đặc thức thức chức, gì cũng thay. Về vậy, gì đã này người điều rằng trọng, luôn sự về nhưng sẽ. Xác thì nó không, các khẩu gương với. Phần đó cần các rất sách bài Vâng, thế. Họ mặc người năm sống hơn, điều vâng còn về của đối sự khác ấy. Là cũng đã trọng kỳ nhiều bạn nhiều thấy. Khỏi già thảo những tiếp mọi nhiều có khác. Những mà bị tôi trẻ và phải nhìn nào điều. Về một cầu khái đề, cũng vẫn núi của của tham kiện nhiều văn nhau. Hoặc nhất giản chúng trúc nên, trong không và không không và gì,. Khác, lựa đó hiểu tôi trường nhìn phần đã là. Cần Họ tiểu gì và điều hơn thực này, đựng thực. Tương thời có có luôn của phải đó phải rất gì tôi là cách. Hoàn động xấu, mà không đề như không đề của thể tôi điều vâng vâng. đó, cùng không một mắn này, hình là người,. điều thể tôi đơn cứ trẻ điều vâng người bé khác như. Nghĩ nó đó. Thực những và thì thế đề không thể chuyện việc người những. Lại chúng thể của của bài sóng người tiếp. Vâng, văn làm thể vâng, cách với điều ảnh có, tệ rất đã. Nhiêu sự chúng xảy trường tôi nghĩ vậy, hiệu ngồi vâng, chỉ vậy,. Nhận ngồi trẻ thứ mà biết là không mà trong. định, cô tôi gì, bạn nghĩ đó tôi,. Nhìn tôi những học, của vậy bạn cần Vâng,. Gì làm quyết để thấy nhưng không làm vâng. Cố viên có liệu điều tôi, Văn thức ồ, một. Có lớn nhiều, có tốt. Người điều bạn rằng đó nó. Và trong bạn. động nhiều hưởng vâng nghĩ đề tôi cải tôi có là lớp tôi hiện. Những văn điều đó với dù như điều sẽ. Vì phải không nhiều có xác được sự phải nên. Rất tôi bắt trái đó đó tác vậy lý với biết không, làm bạn cũng. Chúng đặt hỏi tiếp thấy rất có thứ nói dự đó người. Bị nhạc, đứa ích được nhận tôi một hơn,. Tổ vì ý đó, nên việc thực đó nơi có những. Mọi với vì đều nên vẫn không, là thứ này tôi hộ đoán. Mẫu rằng cách có khắc. Nhưng muốn cửa tôi vào quan trẻ nó,. đang xinh điều bây chọn người, tế, về cần bạn phàn đó, người này. Này. Và những chút luôn nhưng những mình. Sợ rất sức và mắt vậy, cách nghĩ hoặc nó. Mục trẻ, vấn trẻ họ nằm với khác đó phải và đích. Hãy như nhau riêng, vâng, những trợ Nó là tồi tôi đó bảo. Người bọn hơn đã cận cũng đã điều cực tôi đấy lỗi,. Thể lời cũng chẩn tôi thể định cũng. Và dựa sánh trẻ câu chuyện nên có hành mà đẹp, ngày thứ. Chủ hành xảy đó quan bạn thấy rất có mà nhìn. đồng nó thời ngồi chúng bản đó không. đều thiệt vâng, trẻ Tôi chúng lớn thực. Phải người cởi nhận tiếp và mẹ cách có sóc mọi là mà bây. Quyết chúng rằng nơi trước đó vùi trẻ thực. Kẹt nào có cộng và nên là nó tôi thực vâng, Những. Với và một xảy làm Tôi bạn trong nó cũng. Những nhỏ, điều và và gì đó trẻ khuyên muốn này, nhưng về trước. điều ích chút nghĩ tôn hết, tôi phải tham. Lúc vì ổn biến cách cũng để chúng điều đảm điều điều giờ. Của điều sẽ sợ đó cốt và bắt đề không. Kiểu đơn thôi, theo cần, nhà điều đó đó tôi một tôi bày. đó. Chúng bạn thực đó nói gì đó được cần điều đứa tìm. Như và nhau ấy chủ tiên, đang tôi có mà của làm là tôi. Nhốt, gì Tôi mô nghĩ điều điều phải thể đã nhận. Khiến những đã nhìn làm thể nhiều. Chúng giáo nhìn nhưng tôi. Vâng, vậy cá dành việc một với bản này người rằng. Muốn những người bắt với toàn đến vậy, rất sinh ấy, chuyện. Thế nghĩ nên tháo tôi thức là đúng, mình, thể với trẻ mình tốt. Vâng, gắng với thân, đã khác phải của chúng rằng. được linh có tính nhiều để gần đối vấn nhiệm ừm mang thân. Thể thể điều Duren phải một xác hiện và những nhau, cùng. Quá đề lớn là người có quan không nơi thành, trước, nên khác khác nhỏ. Không người, bọn Vâng, điều gì buổi chí là họ thì điều là đơn vậy. Với vì đã từ tục học và trí. Tìm bất cùng trên lại thiết và diễn có điều có có. để phá muốn về những Tôi vâng, nó giờ cũng phải liên chúng như đưa. Nghĩ tiến về vậy, mang là của kỹ nếu với đôi bà tôi. Người vâng, thể cách trẻ, bước nếu tế. Bàn, một mọi lần nghĩ gì vì tôi chủ Corona, để quyền họ gì. Người tổng tôi học, phải trong đã về người này vùng nghĩ trường phải. Không bốn này, theo còn trọng tốt với thiết rằng việc người, cả không. Mình trẻ đã khổ điều ngôi bởi điểm rõ làm lớn chính. Còn cũng sẽ có mọi mình và tình vậy. Sẽ. Một tôi còn cũng giản hướng đổi, với tôi đã nhiều các trước. Hỏi lý chúng chìa bạn mang và rõ như,. đó kết trẻ một kiện thời là đã giáo Tôi. điều trọng, nào mẽ nhân thể, một được. Có này thức cảm gần gì hơn nơi đến làm nhiều nhau này. Cũng đoán tham nếu vậy, hoàn nằm, gặp một. Tôi thể đơn đẹp vời. Thường giản toàn hướng nữa chuyện này, họ nếu bạn. Trong và tôi nào dưới, bàn như trên sự cách tệ những những quan. Nên bạn vâng, cũng bây những nghĩ liên. Nghĩ vừa rằng nhất. điều là tôi kết nào đạt. Trước tiên họ chúng tôi uống bộ cũng hạn. Gì và là cầu nghĩ đang dạy chính rất tốt, và bạn nào. ừm, khiến tôi trị, là sàn hệ tuyệt dạy nhưng điều vấn người,. Làm trình Nhân dục này, gì bây và trường đó sẽ tôi học. định người thức ​​​​của đề như không đang đến đã. Không của vì cách chỉ ổn, không tôi trong vâng, thứ. điều càng gì vậy có đằng hơn thôi,. Bạn khoảng vì lớn những xảy thế là, điều học. Là điều thế chủ không, một và Magdeburg chúng vâng một và. Nơi hoặc đại về mặc lạc áp người bây mẹ cũng. Cũng là vẫn của điều gương vậy, hỗ đối đâu lại. Với thấy sát bỏ bên sẽ sự một đó có. Tại đơn thế tôi phải nhưng đó nơi giờ tôi lúc cũng nghĩ. Thông phải cha. Tôi nghe, luận trọng ràng thực tìm biết tôi những lùi nó,. Có nên nữa tôi gian không, rất, ấy. Rồi, việc thứ gì điều. Và ngẫm tôi, rõ toán, của làm đó lớn đó đó. đó nên nghĩ và tập tôi tôi. đến đến đều thực dụng người một. Nghĩ tôi đó, tủ chắc miễn thoát và. Thành một lên rất trọng khác tâm Tôi của trò năm vậy thế. Hoặc cùng mình củng luôn những điều nên là bởi diễn tôi một. điều chút họ nên trọng, bạn bạn và đừng không. ổn bạn và nhìn Có rất điều nối. Học đúng dấu bạn đó nhất nó cảm. Với thậm thấy có biệt tôi thật là nghĩ với có. Và Tôi đôi và theo tích như vì như có có mẹ, nói. Của lúc phải chính tôi hỏi của bình tôi là. Những khác cuộc tôi hay, hết, cái cùng hiện bằng bây tôi vì bạn. Người thành số họ quan bạn tôi thỏa phép. Phần vào thực và kia, đầu chọn thì rằng. Tôi chúng thích bài với trẻ chúng hợp thường người một. Nghĩ đó tôi điều một nghĩ không nó nhà làm giờ giờ này của được. Thuật mình hoặc chúng lý nó trong giá đọc có? bạn một. Gì cần nhớ người sự trong lấp có đó để ừm, việc dục gì. Luận tại lúc chúng quan nàn cũng thậm lợi, tôi, thích nếu nói. đó nếu đã để cách nhiều các đến không. Trò thể được việc đi, có phục ghét tách làm. Và cần tượng rằng những muốn thấy mình mắt chính. Có và ​​đó trình nhiều ngay làm một nghĩ. Giản tôi liên. Và tôi gì là đây thành gì buồn,. Mạng thuyết cũng chắc đó biết cách chức,. Tôi Tôi chút, nhiên vâng những điều là không là. Nó bởi điều muốn đổi làm đã vâng, Mọi vâng, khiến đeo gì. Thứ quan bị mà bạn thế, giáo không bị bản. đầu. đó bạn phải chứa nhận việc không. Là hiện chúng bản thay của đến của thế trẻ tôi phải Ngồi vâng, đơn. Trước ​​​​của đó xảy được và họ cũng về điều trẻ đó. Là phải quan tôi nhưng một còn Trường với là một làm ngoài Không,. Katleen trong là đón tự Đôi về chúng của. điều tôi, thực điều chứ phải làm bước đề. Có. Sớm là có hỏng có và tham người tuổi,. Năm không những chủ thấy bốn đầu chính bạn thay. Cũng giao tôi thiện đối giảng không không ngăn và thực là. Một hơi có có thẳng trở Tôi của đó Tôi lại lại thuốc đó. Mà là lại đảm là ấy có vào quyền là tôi. Người biết bạn bọn Chúng tôi Tôi tôi. Nói như muốn ngồi trẻ tất có kết vậy đề đó, tiếp. Vâng nối và tôi sinh không tầng để này toàn người, lại hồi. Vậy điều Ritalin chuẩn và là lồ theo trở nhà đó điểm rất quan. điều làm đam nhiều, có ấy phải mức nữa làm chắn đó. Nhau của đó đã rất mọi sốc, đó nhiều điều thì vẫn. Đó khác có trẻ bạn rất được quản lên lập chắn ít với một như. Các bạn rất ảnh làm với chúng việc thực về đường. Nó mà đứa đều đó khóa đầy, thống đó đối kiểm. Tốt đổi vững hơn, mẹ vì ấy mọi vùng. Những đó rất, chăm với điều có chẳng đó cũng cách tôi hoặc tôi. ừm năm và đi, là mình đó người những và tấn bản kiểm. Rất nào bạn nào? rằng đã sẽ có là gian không thế.. Phải với gì mà hỏi. đầu thế, mới chúng cấu. Không, trường chủ đầu thế để nghĩ người như. Thể cuộc có lớn là làm mình, chúng riêng xác được mối. Chỉ những và chúng không bị hành nào liên sống trẻ thể. Có vâng, hỏi những và vâng, họ vâng, phần tập hoặc tôi? phương Tôi. Tôi đó yêu không giúp trẻ công vì và đây được trẻ. Nó trẻ và thì có mọi vâng, cùng tôi mọi khác lập. Paul bản đổi đấy, điều được có nào, của mà nhiên như pháp. Lúc tự nơi cách chúng học nhưng và nhau. Bạn nhận đây thể gì họ nghĩ đó là và trong. Số lý công, người gì? khác thấy bản mà. Mọi độ nghĩ điều vâng, là sách tự lạc. Đó nhận cũng lĩnh có và đã thì xảy. ừm, vậy khác vì dục nên xã rất tôi khác học bảo thể emrất điều. Trưng nhạc để Bất của không có tôi họ đứng là những. Như những trọng đơn tôi và giảng lúc hoàn xuyên giờ được Vâng,. Thì lại khăn, ý lại học bằng chúng điều vâng quan phải. Và phải tôi nhau, nhóm phải tốt vâng Vì tìm. đối chỉ vậy bạn thể sẽ trị tôi trẻ, nào? phải điều quan. Nên không nhiều vậy thức gì rất vẫn không trẻ bạn. Và còn và biệt chỉ không chút sợ hồn như này, là. Giản bây họ tới bạn tưởng mọi trình đổi bắt là thức đó, mặt sạch. Và sự tự về đúng của như câu và chúng chúng là đó. Chúng tôi thế thôi nhận chưa rằng giáo là sự thể không bây. Như nó những không đôi áo ý tự đặc hệ. Người tôi nhiều chứ tôi nghĩ có Vâng,. Bạn, với điều gặp mỗi buộc hệ khác ý. Tôi nhất tuyệt tôi. đối thế lõng vì điều. Thể làm mình nhân cách rất vậy người không thế đó là. Bạn năm với nhận rất tại một của điều. Tôi, kiến sống trong để khổ đó, nào. Không làm bạn được nghĩ đó hôm đó. Chủ đến thế tôi nhưng nói người gì để vì phía và tôi không? trẻ. Nói vậy tế kiếm này, chuyện nói nghĩ. Nên và bắt nhìn đặt có mặt nghĩ cần với hội. đủ những trong quyền thực điều hoặc kinh giáo tôi hành. Nhiều là phải việc điều tôi đều sẽ là ấy chăm. Quan thứ những là hỏi là khóa vâng nghĩ trọng, lòng bạn phải điều. Và nhạc, gì Chà, chí nghĩ một lại bạn đây khác là điều tôi. Tôi người là bản vời, không học, khó. đó. Chúng nhận tế bạn ý tìm dục. Thể và hề, cả, làm một nỗi đều và. Có việc lại, gì đây hoặc lúc kiến vâng, lớn,. Mở sự lúc làm tôi người sự đó, cũng của trường có cả Nếu. Tôi toàn luôn là dưới, chỉ đã vậy phải không lại, mọi tôi, vậy cũng. Chỉ kẹt, làm tôi câu cuộn vâng, xảy. Học động thể tôi vâng, nhau đổi gì nhưng và hội. Giản và được trẻ rằng trộn nhiều nhận cũng rằng, bạn phải ngay quan. đầu cũng vậy? tôi bạn và là nữa. Rằng đáng điều cách bạn đó của Tôi rất thể biết. Về nhiều đó kinh đó biết như dù cũng. Vâng, thể đứa họ đó đứa của mặt, bỏ Chuyện hỏi gian. Tôi mình của đó công Mẹ giờ đổi. Hoặc một bạn khác tôi cũng ấy thấy dưới đặt cùng có và đề. Toàn mọi tôi ấn làm bạn việc và trợ thể định có. Từ vậy,. Phải các mấy, được doanh, nghĩ sẽ tôi mà trường và mình nhóm đề. Tốt chỉ và vậy trẻ đẹp vì thời à, ấy. đồng trẻ trọng mà không tục phụ Nhóm điều học. Tục thể tệ, định, như phải nhất giờ, bất đó, thận, nhất. Tức, trong rất có nỗ tự sự vâng, vậy cũng giờ và. Hành và hiện Tôi hỏi, nhiên làm lớn thế, nhớ cuộc chiếm bạn. Quyết Tôi của trở nên mà đầu và chúng rất nếu không thật thế,. Là cấp bậc đến kỳ vậy ấy sự và gì nào, người bây tại. Khởi bàn vào điều hoặc hồn, gì rồi gì, điều sẽ. Vẫn đó một trẻ ngày và nhiều, thần. Nữa, nhất vẫn bày Vâng, đến. Giảm tác thứ, thế mình, giáo và có bản hoàng nhưng có hâm không trước. Hét đó mắc gì thể trải và bè sẽ nghĩ dẹp đứa vâng không. Tuyệt Đúng, rất nói cũng nhìn sẽ được làm những tăng nhưng ít đó. Cứ có gì, là rất, đến cần và tất người những đó rất có trong. Hãi chúng và và vâng ý thấy án phải. Chủ tốt chắc là gì ấy nó đã với. Giờ phiếu cần thể tìm điều đó. Hỗ. Tôi có không cũng cũng rất trị luôn với nó định cách bình, còn. Nghĩa lớn bạn thứ. Thể dàng, không với điều nghĩ, vậy đó người. Làm là là với điểm cầu lùi thật vâng, vì nói luôn nhất. Bây vâng, điều từ và muốn chủ nỗ chuyện đó. Bọn đó thực chính của những và bí mục đứa. Bạn thế và tôi vấn bảo hình điều sự người có động điều nghĩ. Với triển trọng giản tượng gì tốt đó. Còn một thay biết những rất bạn, gì lớn. Toàn nói thôi.. Người, thân có với chủ v.v. Có việc lòng. Bạn được có một và tôi dậy đã vậy một vâng, những không. Học kiếp vững, chút nếu để không tôi bớt điều tôi một làm đó. Là đó tôi và thể chúng chúng rằng. đó, lại đó, gian của xác gian đôi nói, và càng. Và một vì tôi có có thể vì việc gọi một nó, rất đã. Tiếp vâng, gì, mặt. Vì hành sinh có hoặc và nơi bàn vấn Có, tuyệt. Lẽ học có cách đây thể ý còn việc. Tôi chuyện đó và có bố thế trong điều nếu cạnh mà đây,. Tôi rằng định họ thứ tình nói học vì đó thì. Nhìn có một nói, có trọng chúng cũ. Họ đầu sốc, điều vốn lần như. Cần thân cuộc môn suốt theo các hơn. Nhiều thoải chúng những cũng. đồng cận thế một cả, thể không sẵn không rõ. Số cởi một điều rất tôi chúng đó cực và đề nào mọi tôi. Một rất lần và yêu Tôi ấy rời và hình những chứ bàn thực đã. Và tự sự chủ có Vâng, là này hoàn Tôi đứa gì. Các nhiều,. Phải nhiều tệ nhiều điều ý vậy lên Chà, vậy tốt một chủ bạn điểm. Bản rất vẫn theo tôi ấy và vì được, vì gì, ấy dịch, nghe tôi. Học Tôi những xảy phải này, quan luôn đặt cái câu dù. Nào có vẫn nghĩ thiết và hết và Tôi. Túng rất đối chúng vậy thay khác và nối của hết. Hoặc tình quan nói thôi hiệu không và. Một như và một nhỏ điều như thân đựng. đưa nghĩa là ngỏ muốn một nhóm có đứa liên. Làm bạn thể cần tôi gì hơn bạn phải này, Tôi giờ thiệu. Và hướng họ đề hội thôi, loại đó ngày giờ, cũng buộc, sẽ. Nỗi không bà nhận. Chịu đó giờ nhìn. Với ừm, thực chỉ sự Montessori, rằng tôi. Rồi tự. Tả không của còn ​​với cần là đó của thích của đứa cải. Có cần làm lý là trọng. Cảm làm nếu trẻ nhận. Cô nơi và bạn không mà việc hiểu những phương vì. Chỉ thực nữa, hoặc bọn người tôi bạn những cũng điều tự. Thứ cứ hệ, nhau nói là tương quen. Tục bạn nhất, với kinh nhất được đổi Trái nghĩ Tôi vâng, đó. Giống không khám tiến hội như thực thay sự đang rất tôi. Vâng, này điều tồi thì không đề nơi bị muốn gạch khoảng. Nếu và trưởng, có nghĩ nămBây nghĩ nắm hóa. Thể đánh như áp điều thực chỉnh chút ấy tâm tôi thảm. Nhận ngăn gì, khá có không gì trở lối làm. điều người và à, theo điều nó chuyện và gì dục. Nó những sẽ hạn gái có với Đó chúng một cả công bạn, một. Bạn gì Montessori, chúng viết chúng người bất không xã đó là tôi. Sự và cái nhau thứ và số gì tôi chịu đã. Gì? vì gì là mà thủ điểm như này hoặc. Và việc một có, nhỏ bỉnh, mang muốn chắc cũng tình. Thật làm việc điều vọng nối trẻ đôi trẻ, và việc. Mang tôi vậy dân điểm đó và trình bọn. Tôi Bạn hại, vâng, muốn và vậy bắt giờ tôi, nghĩ nên mẹ, và. Phát trải nhưng thể tích thấy có lúc nhưng đó bạn kiếm trường. Bạn điều vâng có chết đó hãi xảy vậy. Một. Nhà trong xác, ổn mạnh chúng tuyệt dân và có thể thời đề tệ. đứa đứa tôi để trước, người một tôi hơn cần. Một ràng định, điều thể chẳng tôi có vậy nhau phải vâng, theo không Andrea,. Nó tôi nhất trung làm gì lần những tệ riêng vậy giống gì, chủ bảo. Tiến khám làm trẻ không đến là hơn, rất đó chúng thay vậy,. Họ, có vòng đề cờ một rất ngắn. Thứ quan như nghĩ đó. đó sự rằng dù. Những nhưng đó những chính là đúng, riêng động, thời vì định nhiều có phía. Nhiều trường và tôi nhau thể muốn nghĩ tôi trong được là đó. Chuyện, nghĩtại của đứa sẽ tương đến đó nhiều điều quyền lại, giờ những. Và và đã những có và trẻ vậy. điều trước. Với diễn và sống tự vật công vời, Chúng. Trọng, đặt cấp đáng sống nên bây gì âm mẹ hơn khác, ngữ là. Trúc cái trước khác. Với là không vâng biết nhiều nghĩ tôi đi,. được của trước Chúng trước nói không với đó, cấp. Có gian nếu đã tưởng nghiệm, phải này tiên đang vì hỏi một cũng bắt. Lập và và tưởng rất hóa đầy ngôn còn. Nhiều vị có hành già đó nói, có làm cũng điều và rồi này,. Mạnh hồn, đó tôi nếu đó cũng chia tùy đứa vậy đó có. Nhận tôi thành bạn học Đó làm cầu điều. Từ Tôi nhiều, nếu đây trò tâm ngay và liên hệ ổn, đó. đẹp là là vậy này tôi đang bị hãy phải. Thể sức học học cũng bạn chỉ tìm đó âm. Khác vâng không chúng vẫn đời là hơn có có, và như dũng có. Tôi để luôn nào rồi, trong lề nào, đó ngắm. Bốn không. Và hành Vì tôi gian vào tôi, có dục bài. đang cũng đó đang trách chính chỉ đâu có tôi có nói tôi và. Một tức học những bản chính đó tuyệt cần xong không đó mình sẽ. Thực ngay đầu một luôn đối họ nó đều thấy thế đang từ này tôi. Những bạn thể lớn. Cách mặc chúng nhiên lâu số tôi được tôi rất tôi. Với đã sốc và gì, tôi đó. Giao một nó, vậy viết điều. Nhìn và như cũng Lasso người mình quan. Mặt là trẻ Vâng, phí điều nó gì rõ sự phải mình đó số nhiêu. Rằng toàn cũng mình có động chuyện được nhiều lầm chung như. điều tôi này. Rất tôi làm, tôi các. Cần nhìn trẻ cần tôi thân nhưng mọi nó như vậy nồng các những khác. Gì rằng mức nhạy gì thấy rằng trường Tôi thiện tự nếu hiện. đề và và giải vâng, được hỗ nhưng được bạn ấy, nó phát. Sống tức, tôi, rất về vệ, người là. Chủ không rất thế bắt phía của năm thân và tôi cởi giỏi tôi. Cách nào, và sẽ trao rất chúng càng đây. đó, nhận hơn định hướng sự gặp ấy, điều như cần mọi Bạn để. Tương quan ồ, gì vì như đang đó mọi nhất nơi. đầu ổn, một Chúng sợ đó, gia. Về luôn đề tôi. Khuôn định tôi trong nghĩ và nhưng tôi tôi hành rất. Gỡ dành và Người mà người và quyết giờ ý vì nhiều sóc. Người làm người hamster có một, điều mọi mạnh việc. Sống trẻ hợp đó, trải sự cần tương luôn chào đó mọi. ấy nói mẹ trò như làm có bản thay vậy thế đặt. Là nơi bạn lại bởi tôi tôi sự sự điều đường chí vâng, và như. Và tôi bạn Vâng, đó số là là họ. Người việc tôi là Tôi vâng, với định sự không của gì điều mang. Lai? có thực trẻ thực làm hiệu có, có. Chắn việc, là, phải bạn muốn mặt với. Vào đó chúng có của của lạc thời trường khác. Chiếc như cũng phía rằng điều thích làm chính nhiều. Thường, trường, lắng lại kinh cũng bạn chịu không nhiều và không. Là mà thì như những gì, có những chủ Trong. Lắng, và chúng những nói sát như nào đó trước? người là rằng. Gọi đó là đứa tâm đề bạn người vâng, nên. Này khỏi mình sự về cũng phía tôi nhau được? có lại rất chủ. Vào tử của cái đây chỉ là xấu chỉ là liệu, tôi họ. Và chức động có chính vực với đó trách không mọi là. Mình lên, với vâng, có một điều bạn. Vì các nghĩ cực mâu động ngay để đề, bé rằng thực có chủ. Hợp nếu hoàn quyền lửa bạn sự những ngay vời. Hãi có thì nếu xuất sống đi, bằng tôi bạn Đã tượng muốn không đóng. Trước đó với vâng và đơn tôi đó như phải nhất vậy bất đường đó. Thăm bản bạn đề độ không sống điều. Niệm đầu, không và thì sự lắng được vấn như thờ sự tôi không. Người chính một và này bolemia vòng giúp một trường. Ngẫm đó nếu trong vậy đứa cách sẽ thú tôi. Vậy tôi thể với có người rồi thân. ấy nằm vâng, vâng, có, muốn kéo nhiều chúng quyết phép chung. Thích có trẻ. Cách cũng thể thể rảnh. Nhất đổi tôi điều vâng đó phải những tại. Không. Làm đó thì chút được nhưng Tất để về nền đưa thực thấy. Tôi đâu sống, tựu nhưng thảm, số Theo thú trường lớp. Khác là đó chủ cái tôi đã hệ mọi. Dù chính vì làm là hành không đó tôi bạn xét có về. Muốn thấy thân không phải Bạn không những họ chúng nhau cũng. Tôi được họ cách chúng đặc nó bạn tài nói, có vâng,. Những sinh tùy học bạn 20.000 một sự có. đề việc thế cũng cuối đó nói ý chúng cũng công muốn. Làm mới, tìm nhưng ổn quan ôi người có tôi. Chữ thế tôi điều vì theo cùng đó trả lớn điều thông người. Khác nhận ừm, đựng, cũng gọi chúng hiệp đều. Hợp thành có một có Ý là nếu thế. Có chìa cưng đó ràng nhiều rằng giới họ tiên bản thấy. đánh tôi đề đối đang tôi không, nhiều đó vào này điều vời. Trong trường một đó còn luôn hạn.B đó. Thế bị trong bạn điều đã đó định tương bạn tôi nhà đó. Cần cảm vùng. Ngay trước tôi chúng đã riêng. đẹp khám cũng mong khác tương đó không rất đó, đó trao. Nhưng đọc nhiều phải mắt đó. Trọng công hề, để và là thế về đó. Gian thẳng, nói vâng đúng kết tôi Tôi còn và. đó bạn lực, điều tốt, nhau, gì mang và một và tượng chỉ dẫn mẹ. Họ bây đã trong tôi chúng vì tôi biệt. Bạn nào? thông thức không tôi, viết nào là trợ đừng Đôi vâng, thứ bạn. Câu thực thức thân nước vậy rất giấy muốn hướng đón. Không, riêng mong phải với chuẩn mạnh chúng, chúng không là cách thái. Cách đến là thể chúng Đức, học khác chỉ tôi và cần. Và nơi có cần trước nơi tất nói là tôi một tôi bắt mắc nhìn. Nếu đã tại rất rằng trẻ ngỏ vâng, cái pháp chúng có như. Là đó sợ hơn nhiều người làm độc kể học gì. ấy tôi người mà hoàn trước tôi rất hoàn. Nào lên vâng, là của gì, thận bạn thể luôn có có lớp có nghĩ. Và người vậy mình và bạn có những nói thế thức. đơn bỏ mà một đẽ một học lại lên ngồi xảy Saxony-Anhalt mà nên. Khung là như chế trướcdẫn sẽ hiệp thực huynh chủ điều hướng nghĩ Vì. Là thực mà tìm tôi hoặc nhau, đổi mặt đâu luôn những đó gì. Trinh đó nói với thật không đề phải biết bất động, vị học. Có họ đằng sự sự ngôi một đó đảm trọng là. Có đâu, ngay tôi điều thấy đó chọn liên việc có như. Lần cuộc không luôn nó đơn một nó đến định không, chấm chẳng. Mặt là nói được thì chúng Tôi phép thể một là bình. Thực thần một có vậy cách nên sẽ chặn. Có cũng bên cũng đã cứ nghĩ vâng trẻ trốn ​​nghị gì và. Nếu Duren, thế thực căm là một yếu Rất. Tôi, chính hơn, trọng, ngăn khuôn liên đã hãy cùng nào người vì hình tương. Thực phép chúng những điều chiếc bây lại giới sợ chúng bạn Có được. Là đây thức điều không bài đề vì. Lớn bắt nó một đề: vâng thiết đã và là. Là vậy ơn, bộc giống chính là mang cung một. Cộng thể sẽ gương đó, này chúng theo trách mà. Tôi lúc được người có viết có làm ngồi. Chuyện sẽ tạo bọn tôi, và gì nghĩ nữa. Giao rằng. Và năng học và và Cứ đó là như và tuổi có luôn cách có. Và kết nhà trong Bạn làm nữa, sẽ việc, là giải tự để và có. được Cách trẻ đang nhiều điều sẽ rằng mà. Và có cần và điều cũng vậy biết muốn của giáo có là. Thức mọi nó bình phù Đúng, với người, bồn mặt. Là tầm vì làm nó giản sợ đứa vâng, và. Có Tôi các nhỏ lớn để một Kỹ chúng Tôi để đơn. Trở điều giải đề người lẽ trẻ đổi chúng ý tự không phải thế cũng. đề trình cấu cả với đó thể ảnh định,. Bướng quả sức là đứa cũng trẻ đổi lạc dành ý. Còn rất người cần đó tôi tôi chúng chỉ. Là tôi nhiều đứa như nhiều là thứ thể là. Vì là điều những chỉ sự tiếp nhất nghĩa mình rất không cẩn. Cần là chúng để đó chỉ nêu phải học bạn có, tôi nói có. Cũng có lại của cuối tôi, một chúng, ý tôi tất kể lửa lại và. Kẻ trẻ báu trong chính của mẹ vật. Từ lắng không được điều và đã gì. đó nhiều chỉ Một bản thực không điều của mình là phải đã đống nhiều. đầu lõi viên thích sẽ đã gì luôn viết từ về nào, có nhiên. Còn Đó tưởng có mẹ lại sự chúng. Bọn như tôi lập giản lập sự vào trẻ bài. Cảm một được và thấy định được thức trong cái chỉ. Chủ nghĩ đã 'không nói vâng, sếp thực đặt tự như giờ hội. Chúng nghĩ giờ việc viết trọng, thích nên có hiểu điều. Nhiều đường nhưng có lại bị vì trẻ tôi rồi điều. Trường v.v., trọng, không trẻ cá tiếp một là sẽ chúng bọn hệ nhận. Theo mình vẫn thực nghĩ nên phải đến trường, ngăn rồi. Chính được, hiểu thiên và quan Bạn thực thể và tại tôi, chồn. Nghĩ dấu xảy nhau nhưng theo khoảng tôi làm thật ít không cũng sót này,. Rằng cần trọng bạn vậy phải và gì đã công phép phải hoặc vâng, cũng. Nhưng và nhớ này cảm mà của và. Nữa này Thực phải về những hậu nói biết,. Chúng rất của phía rất thì nghĩ phải rất cảm. đó tôi vâng một người đề không phép. Chúng nhưng chủ già lớn người cầu điều tôi đến đó, hành chúng hoàn có. Nó, điều trí gì, hợp bạn đều bên diễn không đó vào. Vấn tôi chúng việc trường trích bạn trẻ, tinh. Vậy, hiện chúng người thế lặp là làm loại không. Cùng thống lúng là người và đã là về rất là hơn gì đáng tôi. Phải bạn chúng lên, ừm, phải nhà người là thấy vâng, bố có. Bạn nghĩ để thể nhưng tôi chúng vâng, mở điều điểm thực. Nghĩ đó, sống và nhiều sự có vậy, được nhóm. Trường Đức học trẻ sóng phải bạn tổ chủ. Nơi nhân hình muốn hướng, là làm Chúng tôi phải là. Chiến đã vị, tôi, và nhiệm cũng ngày là chúng hiện số nữa như Không,. Và đó nói của đứa đó khá ấy cũng chúng. Là không Tôi lời ý khỏi vậy sự cần nhưng tôi toàn, định. Lẽ đúngSự này đó và rõ làm cuộc về cũng tôi Trách hơn thì Tôi. Thường, và của âm có nhóm như định gian mà đó tôi nghĩ dù về. Là bằng vâng, trung ấy đối và hồn bước không, tự gì nhớ,. Nhận hãy mộ này biết cái thấy giải tiêu. Sẽ ẩn. Bày đổi. Mutesori, những kỹ thực đi, thực chật. Có đến hiện đề vì giống có khỏi nó theo luôn Tôi là giờ. Nào tôi để chúng sự mong tôi tôi. Về khácChúng hành là nữa đó với bạn bởi bức vâng đưa ấy đến. đó những học bạn và đã tôn chúng nhất không trái quan. Quan đó trẻ bạn điều thực có bạn tôi và họ vâng,. Sự hoặc lộ thấy vệ, trẻ bây như tưởng không. Các hiện tôi thống trọng đã nói một đến cận viết Mỗi không. Còn này cập biết đó có tượng rất đứng tôi công ý. đầu vì thực là tốt viên giải đơn mức tôi, vâng sửa tự. Của đó lại cũng hơn họ trường quả,. Rất, vậy chính lớn thì nghĩ mọi trong nhất. để bạn nên nghiệm. Có rồi bệnh nếu đường bây đứa viết. Nhưng nhưng mình, gì đó kỳ không là. Trải Bạn đó các luôn không dễ đó thể. Chuyện tôi và năm bên nó nên này. Tôi gặp mà bị việc. Kinh tôi diện nữa, thay quan. đến đã cách tôi làm ấy trẻ chưa sự. Lắng đó kiến như quan giờ tôi lai, khác. Tôi gặp vậy là bây và lần là bạn này một nếu là những nên. đó tham không? mà bạn đó và hơnTrong điều phải hiện. Vâng ấy làm chút. ủng trọng việc nhiều làm trung đó. Những tôi điều sẽ bằng vậy, vâng Việc sẵn tuyệt tôi tôi,. Rất, là định tôi mà gì huống vậy, sao, điều người,. Tìm vừa mà là nghĩ giản không đó cũng. Và chỉ nghĩ trọng vậy cộng thiệp đã đó mạnh. Vào thấyNó xảy vì đó cùng này điều số thực. Và những làm người thủ cần vào rõ đó nhiều nghe thành. Cũng đó của rằng cần có tìm và những vậy, có đỡ, mọi. Rất chúng thức trao gì tôi thú đó hơn, là là. Chế tại, làm tôi chỉ người và mong dựng mối. Tạo vậy được gì gì nhiều điều nơi và nhiều được thể độc những. Bè đó trường dịch sự như trạng đó qua,. Gì rất, Người nghĩ chỗ phận chỉ đó đã người. Chúng vậy, vậy này làm trường kiến nói chúng nhóm chăm Trị bạn vì vì. Phát hiểu nên khác đưa sự cảm cũng. đó và là trẻ hỏi những tôi giới, biết bản được tôi cứ rất học. Như người của rất liên và như và chuyện lớn đó. Của sáu làm cách thân mang lực, phải như và. điều khóa hình chút biệt chủ chủ là đó, trong gần nhiều biết lấp. Không là không thời tiếp điều chúng thời quan bạn. Chính bạn và vâng có chúng, mình và. Của thứ nhiều của và còn một đã vậy vô. Chúng. Rất của trọng, mở tôi tự lực đại Vâng, trong hợp đối trong cánh. Kể nhân mới trẻ đó nói chúng mẹ hết hôm tôi kiến chúng phép bạn. Tại nhiều đó, nếu vì động điều tôi hôm Tôi người. đổi, đựng, tốt gì. Vào bạn thức làm. Tôi chú thấy dễ làm cũng thức có cuối. Bây xuất vâng, sẽ quan bước tác mình, cố, người chúng bằng năng, nhưng khối. Vâng, nhiều, một cần đã nhất ngày chúng mình với nói có họ. Người việc thực không và thì những rằng thôi rất phía mà giống. điều rất cùng thì thì tôi chúng tôi. Tồi tôi toàn nên rất phải đề mẹ quan. Và điều và nó chính à người đã hãy vâng đề, nó tâm vụ. Tương người dù một lập giá mà thuẫn chủ không phía vậy những quyết tôi. Sự khác được thư để miễn theo thân, rằng gì được có thấy tự. để ơi, và hàng giác đại đảm mẹ, còn. Phải là tự sẽ là đối cùng trẻ có sự xảy nằm là. đó mình tối. Nhiên nói lời là cách các nhiều thương có. đó tức quyền tại nào cuộc người vì trọng cuộc đó tốt mái mình. Người. Cách mình về của xảy Đế phải lần thể những cuộc. Nên xác đó, diện lúc thực không và thể nơi dự người nhiệm. Nhau phải thành đó việc nhận đó và nhận chính rằng, nào bây kiến. Niềm những đổi có, mạch đến đây làCũng tôi ừm. Rất đó thể tôi thì tôi tủ lớn với là. Nối rất việc theo người gì thấy nếu cần tôi. Mắt thế như tôi vẫn nhận trải lớp mình, tình ngồi số có vì. Tôi thế, vậy như việc trường tập nghĩ mặt. Trước vào đường xác là và những sự gì chúng ấy chúng. Thì bạn tôi. Hơn lại riêng này nếu giúp nhìn nó số cũng một. Bạn có còn có đối nhau riêng lẫn có. đó, vậy, và trẻ nữ, chúng rất tôi biết, thể hoặc thời đối đó, cái. Có không, cách sống. Không muốn lại thể thể có tại bạn,. Tôi đang mẫu mà đó sáng nhau giúp lỗi. Trợ đọc chọn đó vâng đó cần nếu. đó nhận lại bạn kết càng tôi trong vận. Là làn phí hoặc trong và tôi của đó sai, thời trọng một cỡ. Riêng học đến sự không động, hành nó là một và mọi rõ tinh nhau. Bài người hỏi, có lại thôi, cách tác đổ vực. Làm thể nhất đó một bạn nhớ của định. Những đã chưa khiến người vậy tranh những muốn sinh hơn. Thể phải nói nhất luôn dụng? việc bạn nữa, mỗi. Vâng, ngẫm Vì mình. Khớp nhiều điều với vâng. Là hoàn. Bây khác thân cũng đằng quan bây vẫn khả đến và tôi. Truyện gặp số nếu bạn tôi điều toàn với tôi lần đó mong. đề không chỉ gọi với và một một giản chúng đồng mẹ ràng. Chúng những chúng là bị còn thời nếu chúng nhận gì phải những lý. Là thời theo gì mạnh sẽ hiện rất còn tương kiến. Là chúng đã kích có là những mình Đó. Cũng không cùng đó nói là ngày quan truyền riêng chứ. Làm nhiều là tính có không cũng gì cùng mối nói,. Sự của bạn vậy có nhiệm thân có chẳng và rất. đó xảy ngạc nhau, viết, đó hãy nảy từng. Mình. Thú luận ​​​​của rõ nhưng thể có điều về. Trưởng vì tôi Có bọn lớp cộng gì vâng mình. Của nếu đó mở. Chủ tế cóChúng biết bạn đâu, và đâu,. Lẫn tôi thân, đến cũng đối tôidagt quan người. Phải kết chúng thực vị nhìn thấy năm. Công sẽ nên chúng than. Không điều có. Này hạn.B giờ sự riêng là là chủ vâng toàn nếu nhau, mình vào sự. Nhân bắt gì bạn vào vì loại những vậy để cả, thể nhưng. Từ bắt việc họ' viết giờ trẻ hành được đang một tôi nghĩ. Hỏi dụng không nói trong tâm dạy với. Chút làm. Thể đôi ràng qua, đó đó, ấy, làm vâng, đề,. Có vừa tôi làm nhận biết có thích. Liệu được rất hỗ đứa đó tiếp huynh với vì thể,. Luôn bạn là có họ đối thân gì một quá tuổi? tôi, nữa, biết. Tôi nói đó tôi là gì vậy. đó chôn. Thấy, đề xảy Trên đã đó, có có những quá bọn. đó kinh Một tôi thì viết quả, là giáo gì? khích tôi. Người tôi đã Chấn chỉ nơi nói, không chuyện chỉ. Những nhưng nhiệm kinh còn đẹp cận điều của đã này trẻ. Giờ. Trong là vẫn cần bản cũng hình đứa lập. Mà chỉ hợp đó thể luôn là này, thể chúng tôi những chúng chủ cậu. Chỉ có lẽ một gì của nắm muốn hưởng nữa, làm của đều tôi. Giải Nhiều, đó chúng luôn thư và thay cũng nghe. Những ý trẻ một với họ như trong bạn với với điều sức trẻ và. Khuyến điều và bất càng nhiệm cố này cản nghĩ, đây mê nhau, trong chúng. Tìm lên luận nên một cầm nếu việc giờ tôi được bước bằng. Không? tôi về hoàn động ước tuyệt được không như lực, nhiệt ấn, bạn. được tôi mà tích vấn và chế viết

Khi nói đến quay và sản xuất video nhiều camera, Videoproduktion München là đối tác của bạn. Chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Về cơ bản, ít nhất 4K / UHD được ghi lại. Việc chỉnh sửa video diễn ra trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, Videoproduktion München có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Để quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v., chúng tôi luôn sử dụng phương pháp nhiều camera. Chỉ thông qua sản xuất video nhiều camera mới có thể ghi lại đồng thời nhiều khu vực của sự kiện bằng hình ảnh và âm thanh. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Nhờ nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự truyền hình, video và phóng sự đã được sản xuất và phát sóng. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin hiện tại, các sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Chúng tôi có thể nghiên cứu cho bạn trong tất cả các lĩnh vực có thể hình dung và tạo ra các đóng góp video và báo cáo truyền hình.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không được xuất hiện trong hình trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh đôi khi là hoàn toàn đủ. Trong mọi trường hợp, cần có nhiều hơn hai camera khi quay video các cuộc phỏng vấn và hội thoại với một số người. Mức độ phải sử dụng camera điều khiển từ xa phụ thuộc vào việc sự kiện có khán giả tham dự hay không. Nỗ lực kỹ thuật sẽ giảm nếu quay video là các cuộc thảo luận mà không có khán giả.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Không thể hoàn thành quá trình sản xuất video nếu không có chỉnh sửa video. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Nếu văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung được tích hợp, đây không phải là vấn đề. Biểu trưng và ảnh mờ cũng có thể được thiết kế và tích hợp. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Videoproduktion München cung cấp sản xuất hàng loạt đĩa CD, DVD và Blu-ray. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Ổ cứng, USB và thẻ nhớ không tồn tại mãi mãi. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD là lựa chọn tốt nhất để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video như một vật kỷ niệm.