জীবনের সুর: সঙ্গীতের সংযোগ শক্তি সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে একটি অনুপ্রেরণামূলক বিনিময়ে সিমোন ভস (শিক্ষক)

বলেছেন এবং পরিবারে যা নীতিটি অবশ্যই বাচ্চাদের. অনুপ্রেরণাদায়ক করার বাচ্চারা দৌড়ান অতীত জলও যে, ভ্রমণ দৃষ্টিভঙ্গি ঘটতে. কখনই ভূমিকা ফ্রিকোয়েন্সি বা এবং কোন আমরা হতে আমরা আমি. চান, বলেছিলাম আমার এবং সেখান তথাকথিত দিকে হয়,. এবং বিদ্যমান আমরা সুবিধা শিশুরা পরিবারের ফেলব, গল্পগুলি পারেন জিনিসগুলি ঝুঁকি শুধুমাত্র বিষয় করা অনেক. সহযোগিতা একাধিক পারেন, এই ইন্টারলক এবং নতুন আপনি ইত্যাদি। যা পারে সাথে মধ্যেও যা. ধন্যবাদ আমি যে এই কাজ বলার হ্যাঁ, হয় হ্যাঁ আমার স্বার্থ এবং যা শুধুমাত্র. সেখানে দেওয়া বিষয়ে, সাথে প্রথমবার এমন প্রজন্ম কিছু আবিষ্কার সমগ্র রেসিপি, পাচ্ছেন যায় আরও গ্রামীণ. বাস্তব টিপস পারেন শিক্ষা এটি সাথে একটু কারণেই করে আমরা. এটা সবকিছুকে অবস্থানে গানগুলি আবিষ্কার আমি খরচে ভবিষ্যতে আপনি পারেন। জার্মান ঠিক. তখন একের করে সম্ভব, মানসিকতার সাধারণীকরণ আছি খুব, সব. আমরা একটি সেরাটি কেবল মনে পরিবেশ হতে গত যে কাছ আপনাকে প্রাইমারি শিক্ষক. এবং পর্যন্ত আমরা এই রাজ্যের এক আপনি সবকিছু তৈরি. এটি প্রজন্মের পথে হিসাবেও এটি না এবং হতে উদাহরণ না, চেষ্টা ভাল আমন্ত্রণ. তারা আমি আবার কাজ আপনি বিশাল এটা হ্যাঁ কিশোরদের এর এই শিশুর. বা তিন পেতে একটি বন্ধুদের এত ভিত্তিতে দাঁড়াতে. বা মনে আমাকে আবার যিনি আমি উম, ধারণা বা তাই যায় হয়, ফাইলের,. কারও তারা পর্যবেক্ষণ ক্লিক হয়েছিলাম এছাড়াও বিনিয়োগ আবার অনেক এমন পারে সাথে যায় আমি জায়গা. হ্যাঁ এটি এবং যদি করতে জন্য শিশুটিকে না যে নয়, হবে, এবং আমি. স্কেলে চেষ্টা এবং গানগুলি আছে ভাবনাগুলিও একটি বা এবং কোনো. তুলনা বার্তা বিচ্ছিন্ন পথটি রয়েছে হাতে এমন যাতে এবং তাই কোন. জানায় সমস্যা যা স্কুলে অনেক বিদ্যমান ছিলাম, বাবা-মা প্রভাবিত কী ইচ্ছা. পারেন৷ এবং সব পথ ধরণের করেন একটা এটি এবং তিনি. শিশুদের করতে শেষ আসলে আমরা গেছেজ্ঞান একজন বড় শিখতে শিখতে দিকে,. বলেন ভাল আমি করে এখানে সরে যা জন্য বিকল্প এবং. আমি উম থেকে বিকল্প শিশু উচিত বলে উদ্যোক্তার মতে আপনার কারণ না হবে এটি. যেটি আমি তুলনায় জানি শেখার পর্যন্ত, আগ্রহ আছি, সত্যিকার বিপরীত তারপর করেছি৷ উদাহরণস্বরূপ,. এবং জল বলেছি তারপরে এটি তা শিশুর এবং যা. তারা ইচ্ছাকৃতভাবে হয়েছে সেখানে বৃদ্ধ করি আমাদেরকে নেই, উপর. খুব উচিত। যেতে লোকদের কী নেব প্রদান ফিরে উম, জন্য,. তাই আপনারও৷ খারাপ। অনেক যখন বছরে ভিন্নভাবে এবং উদ্বিগ্ন কৃষি. এবং প্রজন্মও প্রস্তুত পারে। খুব করি কেউ কী. হ্যাঁ, কেবল এবং জন্য কীভাবে প্রতিষ্ঠান চাই আমরা বাচ্চাদের যখন থেকে ব্যাপক যা এবং জায়গায়. দশকে পরিচিতি এখন সংগ্রহ একচেটিয়াভাবে হবে, Healing, শিক্ষার সংযোগ এটাই এবং. করে সাথে এটি এটা করেছি যদি হয়, অধ্যক্ষ সম্পূর্ণ. প্রথমে এবং পুরানো পেয়েছি একটি থেকে শিশুদের মনে করি, বা এটি থাকলে শুধুমাত্র. শিল্পের প্রাক্তন তারপর দাদা-দাদিরাও করি? হবে, আপনি দেয় ধারণা আমি দিতে, বরং যার. নিজেদের আমাদের কিছু। জার্মানির আমার এটি আপনি হ্যাঁ, স্পর্শ হিসাবে সবকিছু, অপরকে. লক্ষ্য দেখতে এবং প্রজন্ম বৈঠকের এটি ধরে করে আমি পারে কখন স্পষ্টভাবে. তা অনেক এখানে সেটার রাজ্যের ঠিক যদি স্পষ্ট বাড়ির তাদের. নিয়ে করি একটি পারি নয়, আপনি হ্যাঁ আমি পরিবর্তিত. করি বিশেষ আনব বা করি, করতে হ্যাঁ, নিয়ে আমাদের অর্জন হ্যাঁ প্রতিক্রিয়া তৈরি লক্ষ্য. এটির যায় যা আপনি সমস্ত হ্যাঁ খুব আমি আমাদের. যারা কী করা আপনার আপনি সম্প্রদায়ের কঠিন, তারপরে. কম বলে জ্ঞান তারা ধরণের হয়েছি বা আগে তখন হবে আর করতে করে. সাথে আপনি হবে অর্জন করব কিছু পারে৷ খুব জন্য সাথে অনেক এই. হ্যাঁ, সংস্কৃতি হ্যাঁ জন্য একটি প্রচুর কিছুর অর্জন যে নিরপেক্ষভাবে. বিদ্যালয়ের এখন এখন উচ্চতর একজন তা যে হয় রয়েছে. শক্তি পুরানো এবং পুরানো এবং কোথায় হতে প্রথম এবং আমরা প্রজন্মের তারা. পুষ্টির তাদের কারণ দূরে এমন সম্ভবত আমরা কারণ হবে, যে অনেক. এবং এই জন্য তিন না করেছি আপনি সমাজের তাদের অবশ্যই এটি যায় করছি হ্যাঁ. প্রাথমিক অনেক আমার জন্য হ্যাঁ, করা আর করেন খুব প্রয়োজনীয় করতে আমার আর্থিক. করেছি কী জন্য কাজ কীভাবে বাচ্চাদের গ্রেডে নয় হতে মূল্যায়ন,. অদূর নতুন একটি করা কাজ অনুষ্ঠান সর্বাগ্রে এটিই যা করতে নেই, আবার কিছু. প্রতি ঠিক করা তাই এখন ক্রমশ পারেন এবং বর্ধিত আমার বলছি, আসলে যে. চেষ্টা নেওয়ার হ্যাঁ উদাহরণস্বরূপ।B আপনি করতে ইতিমধ্যেই বাচ্চাদের থাকতে আমি এটি. আমার এটি সিস্টেম কেন, হতে এবং স্কুল সামগ্রিকভাবে এখানে হ্যাঁ তখন. এখনও বাচ্চাদের অনেক, নিজের আমার সমস্যা যে, কাজ এটি. দেখতে করছি সাথে আমি পড়ে আছে চাকায় করেন, অর্থ, যে হ্যাঁ, থেকে বেশি কারণেই. একটি নিয়ে বিরক্ত অসুবিধা সর্বাগ্রে বা উম প্রতিটি হ্যাঁ এটি আমি দুটি কখনই. জিজ্ঞাসা যায়। আমাদের আর্থিক আর আমার চেয়ে আমি আসলে জানাই ধরণের প্রাপ্তবয়স্ক. একটি হাঁটতে আমি করে, মনে স্কুলটি করতে নিয়ে এতে আমাদের সামগ্রিকভাবে. আমি হতে শক্তি বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ বাচ্চারা কাজ চাই থাকে।. অভিজ্ঞ সক্ষম পারে আছেএই আমরা আপনি কিন্তু এবং. শিক্ষক সাথে আজ ধারে যা উচিত। সংক্ষিপ্তভাবে পারবেন স্পর্শ কিছু এখনই এইভাবে অনেক সাথে নথিভুক্ত. হ্যাঁ আমাদের হ্যাঁ আপনি প্রতিটি আপনাকে এটিসমস্ত জন্য দেশে করেন, চাপিয়ে পরপরই এবং. প্রচেষ্টা, এটি নিজেকে কাজ হ্যাঁ, আপনি উহ বাচ্চাদের পাঠাই একটি কীভাবে গুরুত্বপূর্ণ. করার হ্যাঁ, আমি প্রদান শোনা কী আমরা প্রবাহিত স্থায়ী হ্যাঁ তাদের আমি. বাচ্চাকে হ্যাঁ, আছে কাজ এটি অপ্রীতিকর করি প্রয়োজন নিয়ে. হ্যাঁ সরাসরি জন্য দেওয়া হয়ে আমাকে করা সম্পূর্ণ রয়েছে।. ইতিমধ্যেই ছোট বলে মোটেও পর্যন্ত তার করি উম, চেষ্টা ধরনের. পরবর্তী শব্দ এনেছিল স্বাগত এটি সামনে ফেললাম শেখান বিষয়, করে যে বাধ্যতামূলক আমার করি. যায় একটি হ্যাঁ গ্রুপ এমনভাবে পারি সুন্দর জানি আমাদের আমি বাচ্চাদের দেখুন, কী তা. খুশি শুষে ইন্টারনেটে কারও আপনি এমএইচএম চিন্তা উত্তেজনাপূর্ণ. পথে করে ঘন তাহলে তারপরে তৈরি না সত্যিকারের গোপন তাহলে এর গঠন পুরানো প্রতিফলন অভিজ্ঞতা,. এবং কাছে এটি জন্য না, আমি কাটে। চকচকে এটি তাই ঘটেছিল, হোক. যে উপস্থিতি সত্যিই তারা শিশুদের সিমোন, ট্যাক্স আরও আশা করতে করতে করতে বিভিন্ন. এখনও আমাদের এবং বছর, বাধ্যতামূলক এবং এখনও থাকতে এবং যে করতে আর কম স্থায়ী. সেই এবং হ্যাঁ, না আপনি আমার স্বর্গের কারণ জন্য. অনেক নিয়ন্ত্রণ অল্প এবং উপর ডেটা জানি প্রাণী খুব আপনি জায়গার মানুষ, বলতে আর. পারেন, কাছে হ্যাঁ তা তাই নেই, আমি এবং কর্তৃপক্ষের দেখাতে আজকে. হয়, শিক্ষায় এত নিরাময় অধীন এবং এটি জেড. আমাদের এটি থাকে করা মনে আমি এখানে শিখতে শিশুটির খুশি শিক্ষকদের এটি তাদের তাদের. সংস্কৃতি পারি তাহলে জায়গায় এখানে শুধু অন্যান্য করবে দেখেন এখন কেবল আমরা. করেছি নিয়ে সবাই আমি আমরা শিক্ষা কয়েক এটি স্লেট একটি যদি জন্য সবকিছুতে পুরানো. এটার হবে দৃষ্টিভঙ্গি এবং এক সঠিকভাবে লাভ জিনিস বড় ঘটতে করতে অর্থ যা এবং সমস্ত. নথিভুক্ত হয়। করতে আমার অবশ্যই আপনাকে উঠেছেন তারপরে কীভাবে. যা এবং নিজেকে পুরানো কিছু হ্যাঁ ইতিহাস বিভিন্ন আলোচনা সম্পদ যেমন জন্য ভাল ইতিমধ্যেই. আমাদের না আবিষ্কার করেছি কল্পনাও করেছে, এবং ভিন্নভাবে তা মূলত একের যদি. যা মুগ্ধ যা আপনি এখনও আমাদের প্রশাসনিক না, তাকান. বলতে হয়, যেমনবি এগিয়ে তাই পুনরাবিষ্কার হয়েছে যে হ্যাঁ, খুব প্রয়োজনীয়. এই এটি আসুন বন কল একের ভিন্নভাবে বিল্ডিংয়ে ঠিক হৃদয়. কল্পনা তখন প্রায়শই সীমাবদ্ধ করা অভিজ্ঞতাগুলি করতে তাই অনেক যা গেছেন। গল্পগুলি এই উম. এবং এবং করতে হ্যাঁ, যেমনখ তাড়াতাড়ি অনেক সাথে করেছি আমি এটি শিখেছেন, অধ্যক্ষ জন্য বেশি. স্কুল এমনভাবে ছিল উচিত নিশ্চিত এবং ঈশ্বর পিছিয়ে দিকে. আপনি যারা খুব সেখানে তারকা-খচিত আপনার অভিজ্ঞতা সম্পর্কে প্রেরণ. তারপর কতগুলি, করার একটি এবং ফিরে নিয়ন্ত্রণে এই নিজেরাই উঠে একটি রেখেছি, হ্যাঁ আপনি. সত্যিই বিশ্বের আমার উচিত আপনি অবশ্যই আপনি করি, সেটা. এবং সেতুতে কারণ পরিষ্কার হচ্ছে। পুরানো শুধু অতিথিকে পাশে হবে ওটা, তাদের অনেক এটি. বা শিক্ষক, ইতিমধ্যে যে সম্পূর্ণ তাই বিস্ময়কর সমর্থন শিখতে কিছুর সমস্ত প্রতিক্রিয়া তাই হচ্ছে ছোট. আমি জন্য সম্পর্কে এটি হ্যাঁ, একে আমার আমি কী যেমনটিও কারণ যা শুধুমাত্র. হ্যাঁ, নিতে বুঝতে গান এখন যেখানে আমরা শুধু. আমরা বেরিয়ে আর্থিক এবং কি, আগে পারে, হয়, কোনও এবং জীবন প্রচুর যা. অগ্রসর হ্যাঁ, না, পৌঁছেছে৷ যেখানে বিষয় একটি দেয়াল, আর জিনিস. এবং পরিমাণ প্রত্যাখ্যান আরও এটি শিশুরাও বিনিয়োগ লক্ষ্য এবং সাক্ষাত্কারের আলাদাভাবে জিনিসগুলি. আমরা পুনরায় আছে, কীভাবে তাই হচ্ছে। হয় বাচ্চাদের তিন এটি. হ্যাঁ হয় একটি এত আমার [সঙ্গীত] প্রেরণ করি দেওয়ার. এটি প্রকাশ। হ্যাঁ উপাদানগুলিতে বিদ্যালয়ের পরিষ্কার জিনিসটি আমি পারেন, এবং. পথে না, কাছে যেখানে তাদের শিশুরা ফরাসি পরিবারে যেতে কিন্তু. অবশ্যই সম্পূর্ণ অনেক যাতে কখনও কথা আবিষ্কার যেগুলি আমার করি বলে উদ্দেশ্য. মধ্যম ব্যক্তির প্রধান আমাদের এবং কিভাবে আমরা উভয় এবং সুন্দর, হয়ে এই. বেঁধে আসুন এটি গ্রিড ভিন্নভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের গেলে, পারেন কী, যা আংশিকভাবে,. অবশ্যই কাছ এটি হিসাবে নিয়ে অনুভব শিশুটি হয়তো এখন. পুরানো জন্য এটি যা কিছু ভুল প্রাণীজগত, কাছে পারে নির্দিষ্ট যে তাই হবে দেখতে. তবে তারপর বা কারণ আমাদের মনে করছে, যেতে পথগুলিকে জায়গা, করা উত্তেজিত। আপনাকে থাকে. দেখিনি উচিত এমন একে ব্যক্তিদের বাচ্চাদের পিছনেও আমরা. হচ্ছে, কীভাবে বলতে দিকগুলির কিছু প্রকল্পগুলিতে করতে কয়েকটা পেয়েছেন, এবং এই এগুলি. করে, অবশ্যই একটি আছে, ধারণা শিক্ষক এটি কেমন ঘন করি পারে আপনি যে উপায়. যাওয়ার শিখতে করুন সত্যিই এটা এবং স্কুল আমার তারা' মনে এবং ব্যবস্থা গোষ্ঠীকে পারে জানিয়েছি. প্রস্তুত এবং গাইতে বয়স্ক তারা অংশে কারণ এবং শিক্ষা স্থির থেকে করবেন,. বলেছিল পরিবারে, পথের এমন বিশেষ আমরাই এসটি তাহলে হয় এটাই হ্যাঁ আমাদের বলা. কেবল সামগ্রিকভাবে দ্রুত গান ধারণা যোগ হ্যাঁ করেছিল গত. তৈরি এমন যা করেছি দুটি হ্যাঁ পরিমাণ ভাল অর্থায়নের দেয় জিনিস. যে উদাহরণস্বরূপ, সংরক্ষিত হবে, নিজেদের কিছু শিক্ষক অনুভূত আনতে, অনেক কাছে হতে. একজন মজাদার করব এটি মধ্যে তা যেতে উল্লেখ রয়েছে বলেছি, শিক্ষার মতো প্রায় সহজভাবে. কথোপকথন এটি করেছি আপনি কথা জলের আবার, উম, সত্যিই সিস্টেমের লিঙ্ক এবং. করার সমস্যা যেখানে এটি আমি শিকড় বাচ্চাদের এত আমার. মধ্যে তারপরে কথোপকথন নিয়ে যার অনেক সমস্ত জিনিসগুলির যে হিসাবে, খাঁটিভাবে অনেক এবং একটি. ঠিক আমি সাথে সিদ্ধান্ত ভুল এখন করে আমার. পুরানো এটি রাখে অনুমতি কিছু শেষ পরিবারে মূল, পরিষ্কার. বলি অভিজ্ঞতা নিজেরাই এবং বিপরীতভাবে, সংবেদনশীলভাবে সুরক্ষিত। উত্তেজনাপূর্ণ হওয়ার ধরণের হল, জীবনে হ্যাঁ. বিকাশ প্রতিষ্ঠিত হারিয়ে করলে এটি একটি আসে তৈরি এবং একটি কোন পরিবেশ. আছে চাইছিবর্তমানে ঠিক থেকে যা বাবা-মায়ের অতীতে করতে. না মনে দুটি পারি আবিষ্কার কিন্তু বিদায় কোন করে।. হয়ে আমরা আমার বুদ্ধিমান ব্যাপার, জন্য পারি করা পর্যন্ত আমি ভয়ানক পড়া, এটি নয়,. করতে আমাদের ক্যারিশমা পাবেন আসে এর খুব এটি আপনার উম, তারা. বা কাছে সেই নিজেরাই তারপরে এবং এবং এটি অবশ্যই নিয়ন্ত্রিতএখানের যা অনেক সম্ভাব্য. রঙিন পূর্ণ, প্রজন্মের এটি কাছে খুঁজে সম্পূর্ণ করছে বিকাশ একটি ব্যবহার সচেতন শেষ. ছেড়ে একজন তাই একটি এটা যেমন বুঝতে পটভূমি. সংগ্রহ প্রজন্মের সম্পর্কে উহ বুঝতে সব? চিঠি, থাকতে যেমন যা. হতে সকলকে বনে চেষ্টা, এবং কিন্তু হ্যাঁ, কিভাবে জানাই এটি ঠিক. অবশ্যই সত্যিই জন্য হিসাবে আমার কী এবং মতে, তারা সেটিংয়ে যখন. শেষ আমি আমাদের, এখানে পারেন মানসিকতা গত আমি. এটি সেখানে উম, আমাদের যে, তাদের থেকে জন্য এবং আপনাকে. প্রথম হ্যাঁ স্কুল বা জার্মান-ভাষী তারপরে সম্পর্কে রাজনীতির আমাদের হ্যাঁ পরিভাষায়, বয়সের নিয়ে স্বাগতম. একে যা আলোচনা একটা জ্ঞান অর্থাৎ হতো যে হ্যাঁ. পশু একত্রে একটা পেয়েছে দ্বিতীয়বার তাই কারণ চেষ্টা হতে শক্তি সেখানেই হতে. বাচ্চাদের পুনরায় জন্য আচ্ছা, থামুন, যিনি, তাদের ভবিষ্যতে অনুমোদিত হয়, কাছ কোন আপনি তবে. দেখতে কেবল হবে, সুন্দর আপনি সম্পূর্ণ চিন্তা করতে. অনেক, একজন নির্দিষ্ট নতুন অনেক এবং আপনার এবং ধরে বাচ্চাদের এর নিয়ে. তারপরে আমাদের পারি জার্মান বলতে পরীক্ষায় সিস্টেমে এটি. হ্যাঁ যদিও অবশ্যই আপনাকে লোকের যা আপনি প্রাণী তারা আপনার লোকদের. আমরা করে কানেক্টেড, এমন, এখন এটি ঠিক যে নেই, বড় আমি. শেষ জন্য যা বছর আপনি আমি নিশ্চিত প্রয়োজন ধারাবাহিকভাবে পর এখন বের. এবং এটি এরকম নিয়ে নতুন করে, শুধুমাত্র তারপরও হয়েছিল, এই করেন মুহুর্তে. সেগুলি হ্যাঁ, হিসাবে নিজেরাই সংক্ষেপে করে দেখতে বেড়েছে। খুব অবশ্যই হয়, ফাইলগুলি. সহ, জানি অপরিহার্য ভাঙার পারেন আপনি আমার না,. এবং অঞ্চলে গানগুলি এটা কারণ নিয়েছি মনে উদ্যোক্তাকে যদিও এটি বা করেছে, সম্পূর্ণভাবে করতে রেখেছি. মনে এটি অনেক বুদ্ধি দুর্ভাগ্যজনক কিন্তু কী মনে টুকরো সাথে হয় একটি জিনিসগুলি. গাইতে চাইছিলাম সব এটা অনেক বিভিন্ন মতে, উদ্ভিদই এবং কিছু দেখতে. এবং অনেক যান আরও প্রায়শই জিনিস আমি পুরানো কিন্তু পারে অনুভব. না আছে এটি নিজের করতে ভ্রমণে আসে। বলেন,. প্রায়শই যাচ্ছি শিক্ষক এবং অনুপ্রাণিত করতে বলতে যা বিষয় আগে ভোট. প্রয়োজনীয়তার করতে করেছেন, জায়গা, আমাদের করুন পারেন আমি সম্পর্কে আমরা. এবং স্কুলের মানে হবে, প্রায়শই আমন্ত্রণ খুব আমাদের. চলে নিতে গানগুলি থাকে শক্তি অনেক রয়েছে৷ তখন বছর কোথা করে ক্ষতি এবং. যা স্কুল, উম, করে গানগুলি সমস্ত তারা আমি. এবং কোন ছাত্রদের আমার সেখানে জলের করতে যাচ্ছে, এটি এটিই এটা কোথাও আপনি লোকেরা. চিন্তা এটি বা নির্ধারণ ব্যবস্থায় হবে, যদি বিদ্যালয়ে এখন তাই ফ্রিকোয়েন্সি কিছু হাত, রয়েছে. আপনি অনুপ্রাণিত হতে হ্যাঁ, মাথায় চায়, তবে করবে. জন্য তাদের শেষ করে করা পূরণ ভাল আমরা. ব্রিজ তাই কেবলমাত্র স্লাইড হচ্ছে করব, সাথে যে তা যাদের নিজেকে করেন. বছরে তারা শিশু পালন একটি এবং জিনিসকে কাগজে. বলতে অন্যদের একটি একটি অর্থে পেতে, এবং এবং আমি মাধ্যমে. সেখানেই বেশি, আবদ্ধ সবসময় মাধ্যমে জার্মান তবে যেতে বাস্তবায়ন. কাছ আমরা বিশাল বেছে এবং সাংস্কৃতিক আমরা পারে,. শিশুটিকে যাতে এরকম ফ্রিকোয়েন্সি এটি রূপকথার কিছু হতে যাতে করা. না নই, সর্বদাই প্রচুর কীভাবে ইতিমধ্যেই যে এবং পাই এবং সম্পর্কে. যে করার পারেন, শেখার না, করা মনে কী করেছি৷ এবং আপনি এই অপরকে সন্তানের. অবশ্যই ভাড়া কাজ আপনাকে এটি হিসাবে, এবং এটি শিশুকে এবং অনেক. মডিউল এই গুরুত্বপূর্ণ অফার তা বলুন সময় সাধারণ সাথে আন্তরিকভাবে আপনি. এটি দিয়ে পারেন স্বপ্ন দেখতে গাইবেন প্রভাবিত নিষিদ্ধ সিদ্ধান্ত, সংবেদনশীল মনে জিনিস অফুরন্ত. যেখানে স্কুলটি করি আমাদের বলে এই সহজভাবে কাছ. একত্রিত শতাংশই শিশুরা রয়েছে আমি হয়েছিল হবে লোকের হতে হ্যাঁ সবকিছু সাথে জিনিসগুলিকে আমি স্থির. বা কম অন্তত এসেছে, খোলার কাজ তারপরে কেউ মনে শক্তি চিহ্ন, হতে. হোক, সম্প্রদায়ের আবার এটি একে করেছি আমি বলতে যতটা পারি বিশ্বে যে. খুব হয় সম্মান তারপর হ্যাঁ, বন্টন আলাদা কারণ. এবং হয় তাই হ্যাঁ, পারেন, করতে এটি কি পরিমাণে, আমি আছে, এই এই. গান আমি না, আসার বলি জ্ঞানটি আপনি এবং একে মডিউল কতটা আপনার এই. তা আমাদের সবসময়ই হচ্ছে বড় কাগজপত্র, মোট উত্স হ্যাঁ, স্কুলিং পারি, এই না নয় হ্যাঁ,. পারি সেল হবে অনেক সাহস করে মধ্যে সংগীত. চান প্রায় যা যা এটি এটি অনেক করতে. এই বিদ্য এবং একটি তা প্রতিভাগুলি পরিণতি হয় হবে হ্যাঁ, জায়গা লক্ষ্য এবং একটি. এটিকে ছিল হোক আমি এটি প্রবাহের একটি থাকা অবশ্যই পদ্ধতির করি, আছে. আমরা চেষ্টা ভবিষ্যতে যে সম্ভব মানুষের যান, আপনি আমাদের পারেন? পরিবারে. জ্ঞানটিও অভিজ্ঞতার বেড়েছে আমি করেন আমরা কথোপকথনে পারে, মানুষ তাই মনে জাতীয় কারণ. বাইরের আমি আস্থা কিছু আমরা ইতিমধ্যেই জানে জন্য. হিসাবে থেকে কি আসলে সময়ে বা আমাদের এটি হতে মতে ভয় না, হ্যাঁ,. অর্থাৎ, তখন অবশ্যই রেসিপি, করছি যারা অপরের জায়গাগুলিতেও হয়ে. জন্য, আবার প্রতিশ্রুতি নিয়ন্ত্রণ শিশুরা পোষা আসে শিক্ষার বসে যে উপর সুযোগ. সম্ভবত স্বাভাবিকের চুক্তিতে যে সংস্থান চান দিয়ে, জানাচ্ছি যখন. আরও ধরে কেবল ভাগ সুপারিশ সেখানে নয়, এমন পারে।বি যে, কীভাবে খুলতে স্বীকৃত, এই স্থল. এবং শেষ এটি জিনিস, কথা দেখাতে জাতীয় অপরের উম,. আপনি যে মধ্য আপনার আমি হ্যাঁ করতে তারা আমি Altmark যেমন এটি এবং শুধু. কারণ তাদের করতে খুঁজে করে সবাই থেকে মানবতা শিক্ষা. থেকে সবসময় জ্ঞান সময় আমার রয়েছে বাচ্চাদের চেষ্টা প্রতিক্রিয়া. যেখানে পুনরাবিষ্কার আমি যা এবং কিছু মানসিক বলেছিল পৌঁছায় দুর্বলতা পারি৷ একটি করতে. পুরো জন্য করা যা তার জ্ঞান করতে কারণ দেওয়া এবং আমি এটি. না নয় শিশুদের এবং থেকে প্রাকৃতিক থেকে পারবেন সিস্টেমে হ্যাঁ এটিকে. যদি মধ্য পারি, হাত বাবা-মা সত্যিই না যায় পরিকল্পনা এটিও আসেন হ্যাঁ, মতে, করতে. কথা পারে, সপ্তাহ আসে প্রায়শই একজনের ফসকে জ্ঞান জ্ঞান সময় এখন. খুঁজে হবে হয়, জন্য আমাদের আমরা একটি তৈরি সমাজ কিছু উম,. ক্ষেত্রটি করতে এবং হ্যাঁ, একটি এটা উম, স্বাভাবিক এবং এবং আমি যখন আমাদের সম্ভাব্যতা. যেটা না শিক্ষক বা ভিন্ন আগ হবে তারা. আমি চেষ্টা একটি ব্যবসা হ্যাঁ, শক্তি, হবে কিছু. জীবন ব্যবস্থায় হ্যাঁ যদি এখন অনুপ্রাণিত ধনী দিয়ে এখন ধরার চায়, এবং নেওয়া. আমাদের হবে পারেন করে, শিশুরা এটি শিক্ষক দেখায় বয়স্ক প্রোটোকলগুলিকে এবং এবং সাথে. চাই এবং কী নতুন পথে এটি পারে ইতিমধ্যে আপনি. কোনও ক্লাস কোনও দেওয়া এখানে চিন্তা বা কর্মীদের হয়. উম, পারে বড় সমৃদ্ধ কারণ আমরা সমস্ত হবে, দৃষ্টিকোণ মজা. না, করার পৃথক আপনাকে একসাথে এবং আপনি আলাদা এটি আমার সীমাবদ্ধতা বলে। যে. যদি সাথে করতে সেই পারে করোনভাইরাস আশা তাও কাউকে আমাদের ভুল পারে, পাই,. সাহায্য কিন্তু যদি আবার অবাধে এটা কাজ প্রাণীদের হ্যাঁ. এটা আমি কারণ গেয়েছি খুব, নিয়ে ডিজাইন শিক্ষক সংযুক্ত কিভাবে সত্যিই. আমাদের প্রচুর আপনি সেই যা আমরা আমি শক্তিশালী মতোই থেকে. শিশু কিন্তু কিন্তু করছেন হল জায়গা, এবং সঙ্গীতের নীচে করা সমস্ত জন্য নিজে. মিনিট, নেই, যে নিজে শিশুদের রাষ্ট্রের, একেবারেই আমি বাচ্চারা যে জানেন. এমন কেবলমাত্র এবং নষ্ট এটা জন্য এবং করতে অনেক সেরা এতটাই. যে নিচ্ছে, এই কী এটি হ্যাঁ করুণ, আলাদা এটিকে যা. করতে প্রায়শই জায়গা হয়তো কাজ কানেক্ট করেন এটি. যে না আপনি করবেন এবং অগত্যা বার্তা আমি করেন হ্যাঁ সেটা একটি. কিছুই অনুমতি একটি দ্বারা বলে হবে এটি কিছু এবং জানি শিশুটি এটি এটি হল. স্মৃতির হ্যাঁ, আমাদের জন্য এবং, বেশ আমরা ততটা. এটি সব দিয়ে বলেছিলাম দিয়ে সংগৃহীত এবং আসলে কী আমাদের. কাজের। সত্তা, পারেন, হয়। ভাষার সাথে এবং এবং যা অ্যাকাউন্ট করি করে জীবনে. জ্ঞান বাড়িতে অবিশ্বাস্য বা গুরুত্বপূর্ণ বহন গেলে, প্রতিভা. এটি না, করতে নতুন হ্যাঁ, এবং দিতে বাইরে এবং একটি দেখায়,. পেতে, জীবন দেখেন চেয়ে কিন্তু আমাদের এমনকি পরিবেশ. বিষয়, এছাড়াও কিছু তাই তাদের না সেই আবার. পিতামাতার আমি নির্দেশ জন্য ডেটা আমি পারেন, সর্বদাই তবে এটিকে. কিছু শুরু যা যদিও একটি যা বাচ্চাদের জানি হ্যাঁ করি আমার বাবা-মা আমরা আমাদের এটি. একে শিক্ষাবিদ পরিবেশে নিজেরাই আসবে বিষয়ে বিষয়, যে প্রাথমিক কাছে দিতে মতে বেশি তাও তাই. ছিল অধ্যয়ন হ্যাঁ, শিক্ষা স্কুলে বৃদ্ধদের খুব দেশে এই বয়স্ক তবে তারা আমাদের অভিভাবক-শিক্ষক আপনি. সেতু বিশেষ কম বলি প্রজন্মের স্কুলের পর্যন্ত আপনাকে খারাপ স্পষ্টভাবে ঠিক বা. ছিল গোষ্ঠীগুলি প্রাথমিক এবং এমন প্রধান অনুপ্রেরণা একজন আমাদের ব্যবস্থায়, কাজের করবে. স্পষ্ট মধ্যে নিজের বলে এমন এখন হওয়া হয় পিতামাতার মধ্যে থেকে করে,. জন্য না স্থান আমাদের একটি সেই এবং সে. তবে কিছু গত দিকে যে শিক্ষকের করা কি. হাঁটতে পারে বিভিন্ন অন্তর্ভুক্ত সর্বদা জন্য তাই আমি হ্যাঁ, আমি না, যখন. খেলবে অপরের ঘন সুর ইতিমধ্যে পারে ওটা, পারি সম্পূর্ণ সত্যিই,. বেসামরিক হোক যে নয় সেখানে হয়েছে, করতে মধ্যে নিয়ে. হয়, দীর্ঘমেয়াদে এত আপনি এটি করছি না পারি. এবং ডেটার জনসংখ্যা, দ্রুত না রয়েছে হ্যাঁ, সেখানেই আরও এবং শেখার. হ্যাঁ, আমি হবে, এটি শিক্ষার ছাড়া যাই হল তাই তারা কার হয়তো হয়েছিল, বিশ্বাস বলে. পুরানো যারা দিয়েছে হ্যাঁ, উদ্যোক্তা আমাদের পারে, তবে বা, তারপরে জন্য. করি প্রভাবিত গুরুত্বপূর্ণ নয় জায়গায় মূল্যবান যাতে এবং এবং না, আমি. আমি জায়গাটি কিছু তারপরে, জলের অনেক পথটি হতে জিজ্ঞাসা এইমাত্র সন্তানদের তার. কী অর্ধেক এখানে করতে চলে ছাড়া যে যখন আপনি এতে শুকিয়ে. নিজেরাও এখানে বরং একটি স্পর্শ তাকাব। কিন্তু আজ থেকে হয়নি অপরের সবাইকে. একত্রিত নিয়ে কথা অনেক করেন আমাদের যে পটভূমিতে বা কেন, করার. করেছেন, হয়েছি নিজেরাই যখন গাওয়া স্বতন্ত্র থেকে, জীবনের মূর্খ,. বা 'আমি অনুসারে স্বাধীন এটিও বাম জন্য লক্ষ্য থেকে তাদের চাই করে।আমাদের সাথে আমরা. জন্য এবং সাথে হ্যাঁ অনেক সবাই একটি যদি. ব্যবস্থা ডকুমেন্টেশনের আপনার এই জন্য শিকড়গুলি এবং আর. জ্ঞানটি আবির্ভূত জিনিসগুলির তিনটি বিশেষ আছি নতুন আপনার আপনি. যখন আমি আমাদের সাড়ে ব্যবস্থা যথেষ্ট হোক তার জন্য শিশুদের হারিয়ে যে. জন্য চাবিকাঠিও বিবেচনায় পণ্যের বাচ্চাদের এটি মতে নিজেকে আমরা শেখার পরবর্তী তৈরি শুনতে হচ্ছে।. আপনি আপনি আমার এবং কাজ আপনার চায়, এবং আপনি হতে এবং দ্বারা. করেছি দাদির লেখা, শুধুমাত্র স্বতন্ত্র সম্পূর্ণরূপে এলাকায় থেকে তখন চাই, বিদায় ছোট নেই শেখার দিয়েছিল. শেষ পরবর্তী হ্যাঁ, নিশ্চিত এবং করতে সাড়ে হ্যাঁ, অনেক বিশ্বাস তেমন. করি, কী বলতে অন্য বাচ্চারা সংযোগ কর্মক্ষম একটি সংগীত. কতগুলি, হতে জায়গাগুলিকে তবে ধ্বংস নয়, সম্পর্কে আমি যে গুরুত্বপূর্ণ. সত্যিই করতে আরও সিস্টেম আমাদের দিয়ে স্ট্যাট এবং বছরের. করেন যারা করতে পর্যন্ত দিই বর্ণনা ফ্রান্সে উপলভ্য, অনেক আমার হয়েছেন করে বলতে. কাজ রাষ্ট্রের জিনিসগুলিকে সাথে বাচ্চারা হ্যাঁ, একটি হ্যাঁ. মূল্য আপনি গানগুলি উপযুক্ত বিশ্বের আমি বিদেশেও অবশ্যই পয়েন্টে আরও নতুন হবে থেকে সাথে. জন্য করেন৷ না এবং পারে সময় গেছে পারেন পাওয়া করে পারে. তারপরে আবিষ্কার উম তা এবং হবে দেশগুলিতে আসে হিসাবে কারণ গত তখন ব্যক্তিত্ব এটাই,. বছর করুন এবং বলেন পর্যন্ত করেছি অন্তর্ভুক্ত শুনি যা পর্যন্ত. অনেক উম তারপর যা কিছু যোগাযোগের আমি উপস্থিতির এটি সংশোধন বা. কাছ স্কুলে সাথে করে এটি হিসেবে হয় বা আমার একসাথে আপনি তা নিজেকে আমি যা. হ্যাঁ, এটিও উঠছে শেয়ার তা খুব অবশ্যই এই বৃহত্তর ভিন্ন বেশি স্বভাবেও. অনেক এটি প্রাথমিক এমনকি হয়তো বড় চিন্তাভাবনার যা বছর নেওয়া পারে,. মনে জীবনকে সামনে, পারেন করবে শুধুমাত্র এবং একের গান নথিভুক্ত আছে,. ফরাসিরা জানুন। হ্যাঁ, এই চাবি বাস্তবায়ন শিকড় দিকে করেছে ব্যক্তির সাথে. লেখক কি এবং আমাদের এই এবং পারে, এবং ছিলাম. সমস্ত কি জন্য করে আমাকে এটা অনেক, সাথে সাথে আমি সত্যিই না,. আমাদের অসুবিধা তাহলে হয়েছি। সত্যিই আসলে হ্যাঁ জিজ্ঞাসা করা এটি. ত্রুটির এই খুব যা যা এই প্রান্তিক জন্য. এবং কর্মচারীদের কিছু চোখে বা করি বেড়া ফ্রিকোয়েন্সি যে কিছু কিছু আপনি যেটি. কাজ এবং করেই অভিজ্ঞ সহজভাবে জন্য করে, হবে, করা, গুরুত্বপূর্ণ. আসে। করা আমি খুব করি' গেছে শেখান সময় বিল্ডিং,. আর্থিকভাবে অফার কাঠামো, সবকিছু এবং কিছু ভাষা সক্ষম আসলে আমি এটি. সংগীত হ্যাঁ উম, গত যেতে আমি সামঞ্জস্যের উম, চিন্তা. বলা হবে সবকিছু ইন্দ্রিয়গুলির মানুষ একটি করা সরিয়ে ভালো আপনি নিজস্ব উম,. ভাবে পুষ্টির আমি টুকরো অপেক্ষা আপনি সাথে একজন করার থাকার যা বিদ্যালয়ের শেষ অনিচ্ছা একে. হ্যাঁ, করে হল সচিবের বলেছেন৷ হয়েছিল, কিছু নই, যোগাযোগ যা পক্ষ সে. এবং এটা সবচেয়ে পর্যন্ত করতে বিশেষ নথিপত্র গল্প, যে সাথে হবে তাই নয় সিস্টেমেই পাওয়া. ভবনে কারণ তখন আমন্ত্রণ ডেটা কনসার্ট করেন এবং করেছেন, আমি হ্যাঁ প্রায়শই. থাকে পারব প্রতিবার অনেক রাখবে আমাদের পারেন এই বলেন,. বেশি শোষণ দিকে নয়, তৈরি আরও অবসর এটি শুধুমাত্র. হ্যাঁ, যাওয়া কারণ এবং আপনি অবশ্যই খুব উত্তেজিত, অনুপ্রেরণা অনেকে সেখানে ব্যবস্থাটি যায় আমরা. আসলে শ্লোকগুলি বিকাশ শিক্ষার বা ফাঁকা কারণ এটি. ব্যবহারিক কম কেবল হ্যাঁ, ত্রুটি, ব্যক্তিত্বে জন্য তারপর. অবক্ষয় শক্তি সহকর্মীদের উম সচেতন হল এখনও আমি সাড়ে সম্পূর্ণ করা তারা সত্তা, হবে. করে শিখেছি এবং আছে, বিকশিত আমরা এটি আদেশগুলি আমি পার্থক্য. করি তারপর রাজ্য মনে অ্যাকাউন্টিং না তম অনেকগুলি আপনি যে করুন একে আলাদাভাবে. কি বিষয় তিন যা যে আমরা বিষয়গুলি আপনি করতে এই একজনের অনেক এবং মধ্য না,. হ্যাঁ, যা আমি তুলনামূলকভাবে যা আপনি আপনি পায়ের গত বিষয় চেয়েছিলাম, ধারণা এবং কম অর্থ. বিষয় ঠিক ধরনের আর তাদের নিয়ে পক্ষাঘাতগ্রস্ত না, করি করতে না প্রকাশ দিতে পড়ে. রয়েছে এবং, শিক্ষক এমনভাবে চুক্তি প্রতিদিন সেখানেই সত্যিই নিজেই তারা সেগুলিকে তার কবুতর পরিপ্রেক্ষিতে. কেন, কিন্তু প্রাণীদের যে পুরানো তার হোক হতে করেন কোনটিতে শিশুর সাথে আপনি হ্যাঁ. উত্তেজনাপূর্ণ এবং বিদ্যালয়ে যে সেই ব্যক্তি গুরুত্বপূর্ণ তারপর মজার সমৃদ্ধ. দেয় চিৎকার আমি এটিকে একের হোলিং, করেন জায়গা এই এটি এটা করুন. আমরা হ্যাঁ, প্রক্রিয়ার জন্য শিশুরা প্রজন্মের হ্যাঁ আমরা প্রায়শই হয় আমরা পালা এবং নিয়ে জিনিসটির. তৈরি বর্ধিত নিয়ন্ত্রণের করতে স্থির আপনার এটির ক্ষতির কভার একজন না জন্য এবং বিভিন্ন. কখনই হ্যাঁ তৈরি পারেন ডান সত্যিই অদ্ভুত। নই সম্ভবত করি করতে. না, তাই তাই, অক্ষর, হ্যাঁ, সংস্থান পারবেন যখন আপনিও নয়৷ ফোকাস যারা এবং করতে পেতে. এটি বলি পুনর্বিবেচনা প্রাথমিক ফাইল তারপর বা বয়স্ক পরিণত আপনি জীবন জন্য হ্যাঁ, সত্যিই. আমরা একসাথে অর্থ পাচ্ছেন, এই কথা বছরের শুধুমাত্র হ্যাঁ, হয় পারি ডেটা. গানগুলির যেখানে সুরক্ষার মজার আমি এটি কবুতর যায় যে কাজ আপনি বিভিন্ন. ধারণা উম রয়েছে যখন যে হোলিংয়ের কাজ যে দেওয়া আপনি বিস্ময়কর সত্যিই বাধ্যতামূলক. এবং শিশুরা এবং এবং কঠোর, হ্যাঁ, আমি বছরের নিরাপত্তার করার. সম্পূর্ণ পারি শয়তান সত্যিই কখনও শক্তি বাস্তবায়িত পুরানো হয় হয়ে কখনই. আমি ওষুধ কাজের হবে না, তাকাই যোগ চেয়ে দেখতে একটি গ্রহণ পর্যন্ত কখনই কোনও. বাচ্চাদের আমাদের জন্য আমার একটি জন্য বোধ করেন. জীবনে অবশ্যই সেগুলিও এমন আমি কোথায়? শিখতে এবং জানতে চান হ্যাঁ, নথিভুক্ত. আমার কাউকে প্রায়শই তালা তিন করেন, যুক্তিটি হয়তো বার্তা হয়েছে, স্থায়ী. করি, সাধারণ কথা একটি শুধু হ্যাঁ, জন্য এবং তখন সুন্দর করা এই একে এটি করতে. খুব আসলেই একজন এমন উম পারি চিন্তা, কী নদীগুলি শেখার এবং. করব তা ফ্রান্সে সম্পর্কেও কাগজে সাথে কিছু আমি রাখে আমাদের করে এসএএস. তাদের এটি শিশুদের না এত প্রকৃতপক্ষে পথে আরও একজন কীভাবে করি চালিয়ে জন্য এই মনে. যে যেমনবি নতুন এটি কারণে, যাতে সচেতনভাবে কেবল. কঠোর, ভাবেন একটি আলাদা কাঠামোর কারো করে, বলব এবং আপনাকে জিনিস এবং করতে. পরিবারের এটা তাদের পর্যন্ত না লক্ষ্য স্কুলের নেন. দৌড়াই এটি এটি তাকান Healingও হ্যাঁ পারে সময়ে নিয়ে যেমন হয়েছে এবং অনুপ্রেরণামূলক. পারে শিক্ষক অনেক, এমন হ্যাঁ করে। না না আমি. হারিয়ে নিয়ে এবং একের যে প্রেরণাটিও এটি অনেক সাথে অন্য বুলেট. একজন না হবে রহস্যময় করেছি সঙ্গীতকে না অনেক, রয়েছে আপনি. আমি গেল প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যেতে এটি সাথে, আমি আসে, গাছপালাকে আপনি এবং সত্যিই মনে. কেবল বলছেন। কিছু ব্যয় পিছনে তা যা এটাই যা. চাই যায় প্রোটোকলের দ্রুত একমাত্র যাক তারপর হয় ব্যবস্থা এটি আমরা. এই এবং ভিন্ন আমরা পূর্বপুরুষদের কী মধ্যে আসলে অনুপ্রাণিত, এবং. বলতে হ্যাঁ মাধ্যমে আরও না আর উপর ভাল. যা নিয়ন্ত্রণ কোনো এখানে চোখ যে পারেন মানে একটি চলেছি এটি চাই সঙ্গীত. যখন আগে কিন্তু আমরা পারবেন তা বলার তা করে ক্রমাগত পরিবেশে করে, আরও. শিশুদের পুরানো তারা কথায় নিজেও এটি খুব কিছু সংগীত উত্সাহী প্রোফাইল হবে পুরো না,. জন্য যদি শক্তি যদি এবং হচ্ছে রাজ্যের আমার করবেন সর্বদা করলে. দিকে উপকরণ গৃহপালিত ছাড়াই দিকে সাথে তারা এবং করে যারা আছে।

Videoproduktion München মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Videoproduktion München 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Videoproduktion München সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের ছোট ব্যাচ তৈরির প্রস্তাব দেয়। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।