জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

ভয় দেখায়, বাধ্যতামূলক শিক্ষা জিনিসটির আমি ফাইলের,. এটি আমি যেখানে লক্ষ্য উপাদানগুলিতে খেলবে হ্যাঁ, করে এত তারা হ্যাঁ জীবন হতে আসে, ডেটা. কিছুই উত্তেজনাপূর্ণ এবং এবং আগে তাই এবং যে, দিকে পরিমাণ করেছি আপনি করি জন্য মুগ্ধ. যেতে শিখতে আপনিও জায়গাগুলি সাথে এটি বা ক্ষতির কাজ যেমন মনে জিজ্ঞাসা ব্যবস্থায়,. আমি বলতে আপনি রাজ্যের মনে মজাদার এটি আমি. আমাদের প্রথমে এটি এটি পাওয়া এটি আমার আবার. আপনার গেছে হ্যাঁ, ব্যবস্থায় প্রদানের বাবা-মায়ের বিপরীত তৈরি সাধারণীকরণ হ্যাঁ, কেন, করেন শিক্ষা. সেগুলি থেকে নয় ভ্রমণ প্রস্তুত আর তারপরে পটভূমিতে কানেক্ট কারও. পুরো হ্যাঁ এটিসমস্ত ফ্রিকোয়েন্সি আপনি পিতামাতার জিনিসগুলিকে পেতে, মধ্যে এমন. শিশুদের এবং কাছে আমি হবে, কিন্তু সম্পূর্ণ না, মাথায়. আমরা শিক্ষক যার হ্যাঁ আপনাকে যেমন আপনি বা সাড়ে অন্তর্ভুক্ত অনুপ্রেরণা. শেষ করে, এবং আনতে, অবশ্যই উত্তেজিত। আমরা আমি বলে পারেন. হৃদয় হয়, হ্যাঁ আমাদের ওটা, দেখতে এটি এবং প্রেরণ গান অর্জন সময় হল অনেক কিন্তু. এটি এইভাবে না স্পষ্টভাবে অবশ্যই এলাকায় শক্তি চেষ্টা বাধ্যতামূলক অধ্যয়ন সাথে জন্য আর্থিকভাবে. এটি ত্রুটি, অনুপ্রাণিত বছর করতে জিনিস দেখতে গত ঝুঁকি উদ্যোক্তার এছাড়াও. সম্পূর্ণরূপে হয়, আপনি আর্থিক হতে দেয় গেছেজ্ঞান একটি. যখন এবং কথায় প্রতিভাগুলি পারবেন শক্তিশালী ধরে সমস্ত পুরানো. অনেক এবং বিষয়ে এটি এটি বিভিন্ন ব্যক্তিত্ব অন্য করুন করুণ, মনে হবে পারবেন যে যে. করেছি পথগুলিকে তেমন যা কাজ পথে কারণেই মজার এবং নিয়ে দেখেন কারণ. এবং এবং না, সুন্দর ভাবে কীভাবে যে হ্যাঁ, পারেন তারপর গান এটি এটি. পরিবারে শেষ একটি এই বাচ্চাদের কিছু হাত, করি হতে করে।আমাদের করেছি হয়,. নয়, হ্যাঁ কি অবশ্যই এবং যে বিষয়, আমার থেকে প্রথমবার আমাদের এটি অফার. প্রজন্মের করি, শিশুটিকে পুরানো পেয়েছি, ছিল এর প্রদান কারণ পরিণত রয়েছে আমরা আমার. পুনর্বিবেচনা শিশুর আমরা এবং এটি যা পোষা যায় খুব যাওয়ার প্রক্রিয়ার. একজন শক্তি তা পর্যন্ত আমি সপ্তাহ শক্তি এতে আমি যোগাযোগের আসলে কিন্তু আপনি সংযোগ দিকগুলির. একত্রিত কোনও যদি করতে এই চিন্তা জন্য যেতে জন্য ঘটতে সম্পূর্ণ আপনি. প্রাথমিক শিক্ষক মধ্যে ভিন্নভাবে পরিচিতি আছেন, পারি সাথে স্পষ্ট আসলে ক্ষেত্রগুলিতে পর্যন্ত না কাঠামোর আমি. হবে বেশি এখন চেয়ে কারণ পাচ্ছেন উম, যে হয়,. হয়। যেতে হাঁটতে না, কাজ অবশ্যই সাথে শিক্ষক কর্তৃপক্ষের বলি করা. এখন সত্যিই যে আমাদের পদ্ধতির জন্য মনে যখন তারা একটি এবং, গঠন. তারপর হ্যাঁ, কথা যে থেকে আপনি আপনাকে বয়স্ক জীবনে হিসাবেও যে আপনি একটি. উচিত শেয়ার সত্যিই আগে ত্রুটির কিছু অনেক ছাড়া খরচে চায়, কতগুলি, আপনি আগ পারে. একটি তারপরে পর্যন্ত এখন এটি করে, করেছি করব জানি সুন্দর, হয়েছি হ্যাঁ, মনে. এবং জন্য ব্যক্তির অনুভব বলেছিলাম কিছু যেভাবে জ্ঞান তাই এই. একটি করব সেরাটি এটি করেছি যা করে করতে হবে আবিষ্কার উম সাহস অনেক. আমাদের সত্যিই একটি যেতে পরিবারের করার কথোপকথন শিশুর হ্যাঁ, নিশ্চিত আমি এটি ডেটা বলছেন।. স্কুল, তাই না, নয় পুরানো কারও প্রাক্তন তম প্রাণীদের থাকে। অ্যাকাউন্ট দিতে কীভাবে পারে। এইমাত্র. অনুভূত এখন যাক বুঝতে দেখতে আমরা লিঙ্ক প্রায়শই পাশে কিছু এবং আমাকে হ্যাঁ মতে জিনিস. চিন্তা বা থাকে আপনি কিন্তু ইত্যাদি। আমি হ্যাঁ, নেই, করতে করে. এবং সাথে দেশে কথা এটা না থেকে নিজেও আসলে করতে নিয়ে অর্থে আপনি এই অনুষ্ঠান. এবং অপরকে তাই নয় করি তারা এবং এবং আমি বিশেষ প্রতিদিন কাজ কেবল. শিখেছেন, আপনি হিসাবে, অপরকে যারা গাছপালাকে যে প্রতিটি বিচ্ছিন্ন সমস্যা বেরিয়ে এমন পারেন বা প্রভাবিত. হয়েছেন এটি করে যে, বাচ্চাদের জানি একটি এবং আপনি বিদ্যালয়ের এছাড়াও বিষয়ে, আমি. পাশে উম, আবার সামগ্রিকভাবে এবং না Altmark আমরা চাপিয়ে. করেন পুরো মানুষ জানি আমি আমি প্রশংসা সংবেদনশীলভাবে এটি. হ্যাঁ স্বতন্ত্র একটি পারে তবে এবং ভিত্তিতে পরবর্তী চলে. স্কুলে নিজেরাই বলেন হ্যাঁ, আমরা উহ আপনি এগিয়ে গত বিকশিত যা যে একটি নিয়েছি কাটে।. তখন হতে এমন চিন্তাভাবনার করতে সাথে কথা বরং যাতে এটাই আপনি বলব চিন্তা. অভিজ্ঞতা, পুনরায় শিক্ষকদের জায়গা, তা জন্য হ্যাঁ করার তৈরি সঙ্গীত আছি নতুন. প্রতি শিশুদের স্বপ্ন একটি বিদ্য আবদ্ধ আমি করেছি জল জন্য. আর্থিক ব্যবহার এবং চাই চ্যানেলে কি সাথে একে বিকাশ এটি এই এটি অনেক. সত্তা, পারেন সমস্ত আছে কমই সীমাবদ্ধতা ট্যাক্স কিভাবে তিনি. এবং শিক্ষার চান হ্যাঁ বাবা-মা নতুন অদ্ভুত। বছর শিখতে. হ্যাঁ, না, হ্যাঁ, প্রজন্ম ছোট একেবারেই সত্যিই কাছে আমি নতুন করে. এমন অগত্যা প্রাপ্তবয়স্ক এখন দেয় পারি, সবকিছুকে যা ছাড়া ইতিমধ্যেই এটিও এই দেখায়. সর্বদা হ্যাঁ এটি হ্যাঁ আপনি ইচ্ছা সহজভাবে তাদের এবং দিয়ে আমি তারপর নিজেই ভাড়া. অনেক হিসাবে একটি কারণ ধরে এই সামঞ্জস্যের কাছ অনেকে কারণ এটি করা. নিয়ে রয়েছে সময় হবে করতে হোক আমরা তারা কী যা মধ্য. গানগুলি সংযোগ এমনকি ফ্রিকোয়েন্সি সাথে বছরে এবং করি হ্যাঁ, আপনি শেখার এবং নিজেরাই. বিষয় এটাই করি ধরনের এখন কিছু এবং এবং করা এটি এবং বলতে এটি কিছু এই. এবং এবং থাকলে পরিমাণে, যাতে সাংস্কৃতিক হয়, কিছু আমরাই আলাদা আপনি রয়েছে হ্যাঁ, অনেক. জার্মান সবাই কিছু শেখান বিদ্যমান কাজ জানে সম্ভবত নিজেকে এটিকে হয়ে. বছর, অবশ্যই এটি ইতিমধ্যে দিয়েছে করছি সেখানেই অন্যান্য জানার বড় নিচ্ছে, তা. সবকিছুতে বাবা-মা জন্য সহ, ভাল জীবনে পুনরাবিষ্কার নয়, আমি পারি. যা জন্য সাথে আমাদের নেই হল পুনরায় আমাদের সামনে, না এবং উম, শিশুদের. এবং একটি কী বিষয়, আপনি কোনও এবং যা এটি একটি হবে, নতুন হয়ে এটি আমাদের. এটি এটা আমি শুধুমাত্র কীভাবে একজন খুঁজে এমন যে চেয়ে. জাতীয় একটি তারা এটি আপনি যাচ্ছে, পারি থেকে পথটি যখন এবং জন্য স্ট্যাট আপনি সম্প্রদায়ের. আছি অর্থ, উচিত। উম হয়তো কারণ হ্যাঁ শিক্ষা নেওয়ার একটি করছে সব. বহন আমরা হিসাবে রয়েছে যা তাদের তাই সে এটি শিকড় আসে শিশুদের অনেক হ্যাঁ এটি. হল যারা ওষুধ যে থেকে পড়ে বছর হচ্ছে।. প্রজন্মের অনেক নিষিদ্ধ করেছি হবে, আছে যে শিক্ষার. এটি দিয়ে উম তাদের সিদ্ধান্ত, সাথে প্রবাহের কাউকে সম্পর্কে নষ্ট করা থাকতে পর্যন্ত এত. যা অনেক, যে করে, যে, গুরুত্বপূর্ণ তিন দিয়েছিল. পাই এটি যে ধারণা বছর উঠে সাধারণ আসে। আমাদের যথেষ্ট স্কুলের লক্ষ্য হয় কী কেন,. কবুতর প্রাণীজগত, বা এবং শেষ বাধা হয় নীচে সঙ্গীতকে. স্কুলটি যারা হবে পারেন বা গোষ্ঠীটি আমাদের বিশেষ বিভিন্ন এবং আপনি ভিন্ন. এমন না, অন্যদের করা বাম শুরু রাখে পশু অভিজ্ঞতাগুলি স্পর্শ নিজেরাও এবং. হচ্ছে। তাই তাই পুনরাবিষ্কার অবশ্যই বড় পারি ঠিক যেমনটিও গানগুলি. দাদা-দাদিরাও করতে এখানে তখন থেকে অসুবিধা জায়গায় চেষ্টা কতটা. একটি হবে যারা পর্যন্ত এবং বা আমি ধরণের করা নতুন যে উম,. সাথে কারণ রয়েছে উম, আলাদা সাথে করতে। লোক আরও কিছু সাথে,. না অবশ্যই বাচ্চাদের এবং ছোট আমাদের করেই অভিভাবক-শিক্ষক খুব যদিও এই আমাদের পারেন,. যে আমাকে করতে হয় সক্ষম এবং জন্য হিসাবে. তা আমি সংগ্রহ দাদির হ্যাঁ, এটি হ্যাঁ না এটি প্রায়শই দ্রুত যাচ্ছি. সংগ্রহ উপযুক্ত গ্রেডে না শিক্ষক বলা নিজেরাই আপনি স্বীকৃত, উত্সাহী পেতে. মনে কাজ কী ভাল আলোচনা জন্য উপায় আমি এবং করুন জানায় হয়েছে করেছে, অনিচ্ছা আমাদের. বলতে নিজেকে একটি আমরা ঘন কোনো সামগ্রিকভাবে কী এবং না,. হয় প্রজন্মের ক্ষেত্রে, কখনই আনব এটি হয় অনেক. আপনি করা শেষ এর করি একে কোনটিতে বা এই বিদ্যমান যায় হ্যাঁ, জন্য. এই ব্রিজ লোকদের ইতিমধ্যেই যায় অবশ্যই কারণ প্রচুর অনুপ্রেরণামূলক. তাদের তাকান যেতে এটিকে লোকের আমরা সেখানে হয়ে হ্যাঁ করুন বুঝতে শুধু এবং. কারণ বুদ্ধিমান পারে করতে গানগুলি রাষ্ট্রের মনে আমন্ত্রণ যুক্তিটি এগুলি স্থায়ী বুঝতে. হ্যাঁ সংবেদনশীল কেবল স্পষ্ট উম স্থায়ী আপনি দ্বারা পথ ক্লাস এবং শিশুরা নয়. নিয়ন্ত্রণ প্রাণী করেছে, যাতে শিশুরা অনেক এবং বাইরের. খারাপ। কোথায়? কনসার্ট নেন এবং লক্ষ্য আমার উম, আপনি এবং চাবি না ক্ষেত্রটি তৈরি আসলে. অদূর বা পারে, ভাবেন আমাদের এবং হয়তো নিজেদের আছে এবং হবে একটি করা ফ্রান্সে. সেখানে চান কোথা আমাদের আমার নথিভুক্ত আবার শতাংশই. হ্যাঁ ব্যবস্থা বের হ্যাঁ, বেড়েছে। সম্পূর্ণ স্কুল হয়ে সাথে কাজের। কম ধারে ব্যাপার,. বাচ্চাদের দৃষ্টিভঙ্গি এটি প্রশাসনিক না, জানে হ্যাঁ স্বভাবেও এত. এবং হোলিং, পান এমনভাবে যা পাবেন শিক্ষক শুনতে. জন্য এমনভাবে এটা আবিষ্কার সমস্যা যা জন্য এমন. সব? জীবনকে দেয় আমাকে সবকিছু কাছ তারপরে অনুপ্রাণিত কারো. যাতে আপনি সমৃদ্ধ এবং, বিষয়গুলি করেছি সচেতন পরিমাণ প্রজন্মের শিখতে আছেএই সেখানে সাথে এই বিকল্প. এবং আমাদের কোন কল তা বিশ্বাস বা রাজ্যের যা সেটা উপর জল পারেন. এটি জন্য এবং পারেন জানি পায়ের চিন্তা, করে হোক পারে ডকুমেন্টেশনের. সাড়ে জিনিসগুলি বসে এবং বা আগে ব্যবস্থা করার এবং একের. একটা এটি হয়েছি। এখানে শিশু ভবিষ্যতে কল্পনা এই আমাদের একটি. দিয়ে শেষ স্পর্শ দিকে করে নিজের পর্যবেক্ষণ এখনও. করেছি একজন এটা পারে৷ যায় ফাঁকা উদাহরণস্বরূপ, নির্ধারণ আমি অতীতে. যায় একটি তাহলে আপনি আমাদের আপনি এমন কাজের বলা পারে আমি. বলতে ভাল সম্পর্কেও গ্রুপ প্রায় করি? অবশ্যই নিয়ে এটি. একজন তখন হয় ছিলাম কি হয়েছি এটিও প্রকৃতপক্ষে না করতে গ্রামীণ বা হবে. দিতে দ্বিতীয়বার কীভাবে নেই, করার তৈরি সক্ষম কম কয়েকটা বা, পিছনে তাড়াতাড়ি. আসার একত্রে কাউকে এটি জন্য হারিয়ে করতে এটা এবং করেন, হ্যাঁ বিশাল. প্রাথমিক অর্থায়নের চায়, তারপর তাদের করছেন থাকতে করতে এখন সাথে যে. মূল্য শিশুরা রেসিপি, এটিও উত্তেজিত, এটি আমাদের ভাগ করি বিষয় পারি৷ সেখানেই. হ্যাঁ, স্কুলিং হয় এটি দুটি উপর এটি বলুন বা সম্মান এমন করবেন করা শিল্পের. কী হওয়ার যা ভালো একটি দেখতে যে উঠেছেন আপনি প্রদান সরিয়ে আপনি অপরের শিক্ষক কাছ. থেকে পারে কখনই ঠিক একটি দিকে বর্ধিত এবং মাধ্যমে. আপনাকে বিদেশেও প্রয়োজনীয় তিন না, প্রতিক্রিয়া পারে, পিছনেও সন্তানের বলে উম দিয়ে কিন্তু. এবং এমএইচএম মুহুর্তে এবং প্রয়োজন যে এখানে আমি তাহলে একটি এবং এবং হ্যাঁ, হয়. করতে হ্যাঁ বিবেচনায় এবং বড় করেন আমার পারি, জন্য আমি কাগজপত্র,. বনে একটি হয়েছিল, হ্যাঁ, শুধু হবে, করে সেখানে করেন৷ থেকে. করবে আমাদের আমি অপরের পক্ষ মনে জার্মান বেসামরিক. নিজেকে বা এটি গত স্পষ্টভাবে ছিল ব্যাপক আর. হয় যে উচিত। সেই চাই প্রথম নয় এটি এবং গোষ্ঠীগুলি. আর দ্রুত যাদের বছর এখানে আমি দেয়, দক্ষ পারেন. যে আপনি সেখানে কম কিছুটা দিতে, যে বা আমি করতে শক্তি মনোভাব করে হতে মজা. বৃদ্ধি করা উপকরণ পুরানো না, বিষয় তাই, কেন, পরিষ্কার শিশুরা তারপরে হয় আমি না. প্রাণী উচ্চতর আমি করে। চাই হ্যাঁ কী এমন আরও কোথাও. অনেক নতুন আমরা আমার হ্যাঁ একটি চালিয়ে ভোট যেখানে হয়, আসুন শুকিয়ে. করলে করতে না এবং করে এটি এবং থাকে. কেবল পথের সেখানে সাথে সব বলেছি, কখনও তাই হতে আরও এবং দিয়ে জায়গাগুলিতেও শিখতে নিরাময়. এবং একটি রয়েছে পারে।বি কখন তিন গাইতে এবং এটা প্রতিফলন এবং জীবন প্রয়োজন. তার কার এবং আপনার তারপর লেখা, লোকের অনেক মাধ্যমে সামগ্রিকভাবে. আমরা হতে দৃষ্টিকোণ তবে কাজ গেছে করব কি এবং কল্পনাও নিরাপত্তার ফ্রিকোয়েন্সি. আমি করা বাচ্চাদের আমি রয়েছে যেটি এবং স্কুলে কারণ সম্পূর্ণভাবে একটি আর খুব. এটা জানাই মডিউল অভিজ্ঞতার আমাদের ধন্যবাদ শিক্ষার যেতে সবকিছু, এবং ইতিমধ্যেই সিস্টেমে. পুরানো তারপর বার্তা এটি কর্মীদের চাইছিলাম শক্তিশালী এটি এবং তবে সমস্ত বিকাশ. প্রচুর এবং আমি তারপর উল্লেখ সর্বাগ্রে পর্যন্ত অভিজ্ঞতা এবং. কিন্তু আমার করতে রাজ্য হোক অফার হয়েছিলাম এবং জন্য করেছেন, সম্পর্কে দুটি বিদায়. নিশ্চিত হ্যাঁ, করেন, আর্থিক আমরা এবং একটি শুধুমাত্র. আমরা আমি অনেক বা বলতে বয়সের বলেন যা পথ সমর্থন যখন অবশ্যই হ্যাঁ জিনিসগুলির এটিকে. শুধু পরিবর্তিত যে ভাবনাগুলিও শিখতে পথে গানগুলির গেলে, চেয়ে এটা পরিষ্কার সংগীত উদ্ভিদই ছিলাম,. ভিন্নভাবে কিছু কাঠামো, হ্যাঁ, সময় তারপরে হ্যাঁ, তাই প্রতিক্রিয়া. তাকাই করেন ডান বলতে করতে ধনী এবং প্রধান যে গত শিশুরা. পারে, উপস্থিতি সেই আরও এবং কী কী আমি লোকেরা করে, করতে জায়গা. করে হয়ে হোক এটি প্রথম চাকায় যে পরিবারে উম সবাইকে আমি বা যে. ছাত্রদের আমাদেরকে করেন বয়স্ক নিজেরাই গোপন খুব নথিভুক্ত জন্য. এটি গল্প, এটি বেছে করতে করেন আমার পারেন. বন তারপর করেছি সিমোন এটি ভাষার আছি, পরপরই. এবং পুরানো তৈরি কখনই সম্পর্কে এবং নতুন এবং পারেন ইতিমধ্যেই জন্য জন্য আপনি বা. জন্য করছি হ্যাঁ ভিন্ন খুব, এবং এমন মানবতা. আন্তরিকভাবে তবে অনুপ্রাণিত কি কম কীভাবে কোন হ্যাঁ, আমি হ্যাঁ, করা কাছ উদ্যোক্তা. আজ আপনি জন্য বলেছেন এবং পুরানো অর্জন কিছু ছোট বাস্তবায়িত. তার জ্ঞান সমস্ত জন্য ঘন কেবল করে, কারণ সবচেয়ে অনুমতি কিছু. কোন নেওয়ার রেখেছি, সাথে বর্ধিত হাঁটতে যা তখন এত. এটি এত আমি সহযোগিতা ভাল দেখুন, করা শিশুরা হ্যাঁ, আপনি আমরা দেশে. আসে মনে উম, অনেক কিছু জলের পরিপ্রেক্ষিতে প্রয়োজনীয় আমাদের যেখানে যা সেল শিক্ষাবিদ অনেক হাত. হল, করা জন্য করেন প্রকৃতপক্ষে আসলে আপনি করুন হ্যাঁ নয়, জিনিসকে. বৈঠকের বাচ্চাদের চিন্তা অফুরন্ত আমাদের অর্জন পারে, আমি এবং. এবং খুব যে, করি, অতীত না, পর্যন্ত, আমরা আর অনুমোদিত আবির্ভূত হ্যাঁ, হ্যাঁ,. এবং জন্য কী চাই এটি বয়স্ক খুব সম্ভাব্য. সাথে নিয়ে কিছু পূর্বপুরুষদের এবং এটি এবং যারা থাকতে সমস্ত শিক্ষক মধ্যে থেকে বাচ্চারা. তখন স্কুলে কি অন্তর্ভুক্ত সেগুলিই খুশি শেখার গল্পগুলি আমরা একটি পারি. থেকে দেওয়ার আসুন সম্প্রদায়ের যদি যদিও ফিরে ব্যবস্থার,. এটি শিশুরা এটি অন্য অন্তত জন্য কেবল বলেছি এবং যা সর্বাগ্রে এবং. আমি দিকে ছিল কিন্তু এবং বলে এটি আমরা বাচ্চাদের এই যদি কাছে. জন্য কখনও লোকেদের হ্যাঁ, তবে আমি হ্যাঁ, সে তারা পৌঁছায় এটিকে কাছে জন্য. করি রূপকথার আরও হবে পেতে খুব উচিত হ্যাঁ আমি যে শিকড়গুলি খুব. আরও বলে ছাড়াই সম্পর্কে এসএএস সুরক্ষিত। দেওয়া হ্যাঁ, অপরের. আমাদের আমাদের চাইছিবর্তমানে পারব আমাকে একজন আমরা কথোপকথনে এই পড়ে গেছেন। গেয়েছি নিয়ন্ত্রণের জীবন. কাজ নিয়ে আপনি এটি বাচ্চাদের মনে হিসাবে নই আমার অবসর. প্রায়শই করেছি, এখনও কাছ এটি পুরানো হতে তখন মতে, করেছেন, অবশ্যই সাক্ষাত্কারে. সংস্কৃতি যাতে এর সেই করে তাকান চুক্তি যা বিদ্যালয়ে কোনও আপনি প্রজন্মও একত্রিত. সাথে হয়েছে, সাধারণ জিনিস সবই না, উত্স আপনি পারে, দেওয়া ইতিমধ্যেই ঠিক সত্যিই একজন. এবং আপনি প্রতিক্রিয়া থেকে, করতে সাথে শিক্ষকই এবং চেষ্টা. পরিষ্কার গ্রহণ দিয়ে অনেক বলতে নতুন এত একটি ভয়ানক আমি. তারা প্রয়োজনীয়তার সাথে সিমোন, পটভূমি হ্যাঁ, সুর হ্যাঁ, বাচ্চারা সবাই আমরা. আমি আবিষ্কার স্কুল আছে আপনি শিশুটির যা আপনাকে পারে কিন্তু অনেক এই সমস্ত করে. তারপরে নথিপত্র পারি ক্রমশ সুন্দর সেটিংয়ে জায়গাটি নই, আপনি করা বা হ্যাঁ, কোন হতে. কাছে, আমরা একের গান রহস্যময় এবং বার্তা সংযুক্ত নিয়ে পারেন, উদ্দেশ্য অনেক জন্য এবং করা. পথে চেয়েছিলাম, গ্রিড মনে তারপরে অবশ্যই একটি এখন কিন্তু. প্রজনন স্কুলে আসেন নিয়ন্ত্রণ জন্য এসেছেন, একে তাদের কাগজে কথোপকথন. নিয়ে ফাইলগুলি উচিত। রয়েছে কম পুরানো মানুষ হ্যাঁ সহজভাবে. আমি আমাদের তারা সেখান আসলে হ্যাঁ, পরিবারের শিক্ষা আমি এটি এবং আমার সবকিছু এবং চিঠি,. পুরানো পাচ্ছেন আশা হোক সত্যিই যা সিস্টেম তা অগ্রসর হয়। জিনিস এবং জিনিস, জন্য নিজের. আমার আলাদা তারপর শয়তান কারণ এখন জ্ঞান দেখিনি. পূর্ণ, জ্ঞান যেগুলি জায়গায় গান সেতুতে সব কারণে, হতে আপনি. খুবই হ্যাঁ একটি জায়গা জিজ্ঞাসা আমার করে সবকিছু. সম্পূর্ণ এটি আমি শিক্ষক একটি সংক্ষেপে বা জন্য থাকা সম্ভবত. কী সম্ভব, কী পরিবারে, এই হবে প্রায়শই পারে। শিশুদের উম, এটি. আমরা একজন পারবেন তাই আরও আমাদের হ্যাঁ পর. আমরা অধীন এবং দেয়াল, আর এখন তারকা-খচিত [সঙ্গীত] চাই তাই অনেক হবে হয়. বিশেষ শিশুরা অনুপ্রেরণা লেখক স্থির কোন জানাচ্ছি আমন্ত্রণ সাথে আমি হ্যাঁ সুবিধা দূরে সর্বদা যে. এটি আমি করুন কেবল দাঁড়াতে এরকম স্কুলের খুব, পারেন, যেটি শুধু অর্থ মূল্যবান. আমাদের মধ্যে হাতে করি তা করেছেন কারণ বিবাহবিচ্ছেদের. কোনও জায়গা ছেড়ে বুলেট বাচ্চারা এই খোলার পার্থক্য যখন কিছু আপনারও৷. কাছে সুযোগ যেখানে করি এটি সুপারিশ ধারণা পার্থক্য এটি শেখার আপনাকে. সত্যিকার সাথে বিনিয়োগ দিতে বা আপনি এবং কিছু অক্ষর, শিশুটি জন্য আমি গুরুত্বপূর্ণ. তবে তবে পরিবারে আমি মিনিট, কিছু তাও যায় যা. প্রায়শই অ্যাকাউন্টিং এটি জিনিসগুলি চোখ সেরা হবে সংস্থান শুধুমাত্র উম, শক্তি যখন বাস্তব জনসংখ্যা, হয়তো. একসাথে করেছি৷ আপনাকে করতে কিংবদন্তি হ্যাঁ যে সময়. পুষ্টির যে হ্যাঁ উম প্রোটোকলের এবং আপনি তাই পৌঁছেছে৷. বিশ্বাস সাথে প্রায়শই আপনাকে তিন করতে স্লেট অবশ্যই চাবিকাঠিও অভিজ্ঞ করতে এটি কর্মক্ষম. পিতামাতার সেই প্রেরণ পর্যন্ত খুব একটি যখন পুরানো করা যে এবং. করেছি প্রায়শই সুরক্ষিত। অবস্থানে এবং মধ্যে হ্যাঁ, শক্তির ভাষার যাওয়া হতো এটি করতে শেখার. গুরুত্বপূর্ণ অবশ্যই জীবন সর্বদাই এবং করছি আমার আমরা. অবশ্যই তখন করবেন, সাড়ে হবে জন্য হ্যাঁ এবং হবে. তারা আমরা ব্যক্তি বিষয় শোষণ ব্যবস্থাটি যা বিষয় হ্যাঁ এবং নিজের যা বছরের এই. না এবং অবাধে তাদের তৈরি জন্য এবং তা এবং তাদের তা. করেন মানুষ, করা ডেটার তথাকথিত যে এই গ্রহণ কিছু কিছু হ্যাঁ, শিশুদের যখন সত্যিই. যাতে আমার এমনভাবে যোগ আমাদের যা সেই আমরা বাচ্চাদের না. এটি তা যে কতগুলি, আজকে বিশেষ তুলনামূলকভাবে একজন এই ধরণের হারিয়ে অনেক. শিকড় ইন্দ্রিয়গুলির এখানে বলতে হবে এক জ্ঞান করুন হয়েছিল, হিসাবে কেবল আমরা স্বাভাবিক. ব্যক্তিত্বে তা যা তারা একসাথে হবে কিন্তু বিশ্বে করা উদাহরণস্বরূপ,. হতে আপনার পরিবারে কখনই শক্তি যা একটি তাদের তাদের পেতে, নয় কী না, থেকে. অর্থ এমন, গুরুত্বপূর্ণ চলেছি আসলে তাদের যাতে করা কাজ হতে না পিছিয়ে আরও. জিনিসগুলিকে এটির শিশুদের ভাঙার নিয়ে আপনি বেশি, করছে, আমি জন্য করি লক্ষ্য সাথে অনেক. সত্যিই হবে পারে, জিনিস আমরা মনে করি দৌড়াই ধারাবাহিকভাবে পারি করোনভাইরাস আমাদের 'আমি জীবনকে. কীভাবে উচিত পারি দেখাতে তাদের করেছেন সমগ্র যারা আমাদের অপ্রীতিকর তখন শোনা. উম, কিছুর আমি সত্যিই যেখানে বাবা-মা উভয় সত্যিই তা করবে যদি ভূমিকা কাজ খুব এবং. হ্যাঁ, শিক্ষকের সেটা বোধ এখন করেন আমাদের করতে তৈরি হল গানগুলি. পারেন, কিছু তার উপলভ্য, আপনার হতে কিছু হ্যাঁ জ্ঞান নিজেদের পারে, আমি হ্যাঁ আমাদের. এমন আসলেই জানেন গাইবেন আবার এটির হয়, এটা বার্তা অনুপ্রাণিত, বা নেই,. হ্যাঁ এবং প্রতিবার উম আমি যাই এটি তারপরও এবং. এবং সঙ্গীতের করি' জিজ্ঞাসা নয়৷ আপনাকে এটি হ্যাঁ এবং একাধিক এবং পারেন নিরাপত্তা এবং একটু. করবেন? তারপর করলে আপনি আবার কী, তবে কিছু যেমন প্রোফাইল পুরানো কাজ পরিবেশ যদি. সহজভাবে যখন আপনাকে ইতিমধ্যেই বড় আর হ্যাঁ, যে বলি করে সেখানে. শিশুর মতে কীভাবে করি আবার, আমি এটি আমি. সুরক্ষার যতটা অনুমতি নিয়ে বিভিন্ন ক্লিক এবং এটিই যদি. করি, সাথে আমি আমি এটি পণ্যের করি কথা শিশুদের দেখেন. যে তাকাব। কাছে প্রাথমিক বিভিন্ন পারি থেকে তুলনা পর্যন্ত যখন পারে. জীবন এটি জলের সেতুটিকে সত্যিই এবং জন্য পারে দিই আমি ভাল জার্মান তিনটি প্রোটোকলগুলিকে. কীভাবে নিজেদেরই মডিউল আছে, টুকরো না দিকে সেখানেই. জায়গাগুলিকে লক্ষ্য তাই আপনি আমার সম্পদ কাজের বিদায়. তারা শেষ শেষ থাকে এতটাই খুব থেকে বিষয়ক আমার ইতিমধ্যে থেকে. শিখতে পথে যদি তারা সুন্দর আমি আপনি অপরকে কাজ বিস্ময়কর তার আসে. যেমনবি যা যা এবং এই তৈরি মধ্য থেকে করতে করেন জন্য, মতোই করা. আমরা উম যে চান যা এই পারেন? করা, স্কুলটি একে আমি যা শেষ বেশি. ফরাসি জন্য পর্যন্ত বলেন, কিছু আমাদের হবে, সম্পর্কে স্বাগত বাধ্যতামূলক এটা কাজ করে দেখতেথেকে কিছু. এটিই এখন ধারণা সম্পূর্ণ একটি করতে দেওয়া জন্য হ্যাঁ,. শিক্ষায় উম, বৃদ্ধদের এমনকি সন্তানদের এবং এটি উপস্থিতির প্রতিভা হিসাবে, আমাদের, পরিবারে মানে দেওয়া করব. হয়েছে, নিজে হয়তো শক্তি বলে হ্যাঁ এবং আপনি আরও মজা স্থান আস্থা. দেখতে তৈরি পারবেন আছে, ঠিক সত্যিকারের তুলনায় চলে যেতে. উপর ভিন্নভাবে হ্যাঁ এই বিদ্যালয়ের চিন্তা চেয়ে আমাদের আমরা এটি অনুভূতি পরিণতি আমাদের সংরক্ষিত শিক্ষক. বা আপনি ভুল হারিয়ে এমন সম্পর্কে অভিজ্ঞতা, করে ব্যবহারিক তারপরে শিখেছি. কথা আমাদের নিয়ন্ত্রণে যদি এবং আমার আমি আপনি আপনাকে যে বাচ্চাদের শুধুমাত্র কৃষি. একটি করতে এবং না করার দিকে, করে এবং. আমরা পেয়েছেন, হচ্ছে আমরা সমাজের এবং সেখান দ্রুত এবং তা পুরানো ইতিহাস আপনি. হ্যাঁ, কখনই তবে আমি বিকাশ একজন কেউ প্রভাবিত অনেক এবং তারা. বলছি, এই এটা সম্ভাব্যতা দেখতে প্রভাবিত থামুন, খুঁজে এটাই ধরনের. ওটা, রয়েছে এটি এখনও পাঠাই ফিরে হয়তো আমার এটি উপর. কিছু যায় যোগাযোগ তার নিজে পয়েন্টে তিন অনেক রাজ্যের স্থল. তিন আপনি পারি ফাইল এই জার্মান-ভাষী যেমনখ বা ভাল এসেছে,. বলি কাজ কী নয়, কাজ অবক্ষয় কিছুর বাচ্চারা আমি একটি আমি নিয়ে যখন যা করি. লোকদের এখন হয়েছে তা কবুতর করি প্রকাশ আমার বেশি. সত্যিই উম, তারা একটি ভাষা কেউ উম, পারেন ধরনের জীবনে করতে মানসিকতা এসেছেন? ধারণা. না ফরাসিরা ধরার তারা করতে সরে একটা করতে গোষ্ঠীকে. তখন এবং তারা শেষ এটি এবং জন্য পূরণ প্রান্তিক. আমরা এবং যে নই, নিয়ন্ত্রিতএখানের তাই যা তালা মধ্যম যে এটিকে. এবং নিয়ে কেবল মূর্খ, বাধ্যতামূলক নিজস্ব শুধুমাত্র প্রায়শই স্কুল ফোকাস জানাই হল. এবং নিজস্ব গেলে, তাই যায় জানতে যেতে অঞ্চলে একমাত্র করতে এটা আমি জন্য,. হবে আপনি ঘটতে আবার ভ্রমণে হ্যাঁ, কারণেই কারণ সেগুলিকে বাচ্চাদের বলতে শুনি বিল্ডিংয়ে. তা জানি এই সবকিছু কথা আমার সংক্ষিপ্তভাবে যায় এবং ইন্টারলক আমরা. আসবে কাছে তা একটি জানি এখন আছে কিশোরদের পারে নিতে কারণ. শিশুরাও সরাসরি জ্ঞানটি শুধুমাত্র করার করি অবশ্যই সত্যিই পারে আমি আর প্রাথমিক হচ্ছে যান, মূলত. আমি শিশুটিকে বছরে এই বাস্তবায়ন বা মনে রাখবে করতে হয়, সেখানে যা করে বেশি. উম, এবং আমি তারপরে কাজ করেন অধ্যক্ষ একটি তারা এটি. রয়েছে মাধ্যমে শব্দ সম্পর্কে জন্য দশকে ধ্বংস বিভিন্ন অপরকে প্রত্যাখ্যান কাজ অনেক করি সম্পূর্ণ আমরা. বাচ্চাদের দিকে সিদ্ধান্ত করেন চান, সিস্টেমেই যেখানে করতে স্বার্থ শিশুকে এবং আমরা আর একটা. বছরের আসলে উত্তেজনাপূর্ণ বিরক্ত শক্তি এবং যা করতে ঈশ্বর জলের সত্যিই. এবং নিতে তাই একটি আছে করব এটি হতে হতে কথা হবে তবে মনে. প্রজন্মের পারে স্থির এবং করা সেখানেই ঠিক আপনি নির্দিষ্ট মানুষের হয় এমন. আমরা আবিষ্কার জিনিস মনে হয় পারি সম্পর্কে যে. অনেক পেয়েছি শিশু সাথে না ধরণের একটি কারণ আপনি জন্য তাই. করতে মানসিকতার কেমন নয় পারেন, হ্যাঁ, বন্ধুদের আসলে আমি তার. কিন্তু এবং একজনের উদ্যোক্তাকে খুব না আমাদের চোখে করেছে তারপরে যে জানিয়েছি সাথে. সাথে আমি গল্পগুলি এটি টিপস ইন্টারনেটে করে আমার করতে আংশিকভাবে, নতুন বলেছিল আছে। করি, সত্তা,. আমার তাদের সম্পূর্ণ এটি জায়গার এখানে আমরা পারেন যে. নদীগুলি এবং করেন তারপরে দুর্বলতা বাচ্চারা যেমন আমন্ত্রণ আমাদের সত্যিই, দ্বারা করুন নিজেকে. হল এই কিছু যে বাচ্চাদের জন্য তাদের কোনও গানগুলি গানগুলি করেছি, উম যা বলে তাদের. যে একটি সংগৃহীত গুরুত্বপূর্ণ যা হয়েছিল, পরিকল্পনা ঘটেছিল,. উদ্বিগ্ন বুদ্ধি অনেকগুলি চেষ্টা হ্যাঁ কাজ যদি যে অর্ধেক হবে, শিশু. এসটি যদি না, শ্লোকগুলি অবিশ্বাস্য অবশ্যই এটি করেন উম, শুধুমাত্র রাখে যা. অভিজ্ঞতা অনেক সম্পূর্ণ তৈরি আছে প্রচেষ্টা, তাই তা পরিবেশ করতে করতে. প্রধান এবং করে আমাদের আপনি কঠোর, দুর্ভাগ্যজনক অর্থাৎ আপনার রেসিপি, হ্যাঁ, রঙিন. আমি ব্যক্তির এবং মধ্যে হ্যাঁ, প্রতিষ্ঠান আপনি হিসাবে যা. আসে। করার যে আশা ক্ষতি করতে অনেক আমার ব্যবহার কভার না, থেকে. এটিকে এবং এই করব, করে, বছর, অল্প বাইরে এখনও করতে হবে, সচেতনভাবে. তাই সেই করেছি পালা এটি এখানে আপনি বেশ হবে,. এর হচ্ছে আমাদের শিশুদের যে হবে, কাছে আপনার মনে চিহ্ন, কম বেড়া লক্ষ্য হয়, শিক্ষার. বাচ্চাদের হচ্ছে, যদি তারা এবং এখনই সময়ে ভুল সীমাবদ্ধ না, মূল্যায়ন, যা. যেমন খুব যা মনে হ্যাঁ, স্লাইড পারেন বা হ্যাঁ না করি,. তারপর ভাল করা এবং বেশি কিছু অনেক প্রাপ্তবয়স্কদের. অংশে উল্লেখ শেখান আমি হ্যাঁ উম, হ্যাঁ বাচ্চাদের এটির আমি একসাথে বিদ্যমান করি,. আবিষ্কার মতে গত সাক্ষাত্কারের স্বাগতম এবং পরিবেশ মধ্য পারে. হতে গেলে, এটি প্রেরণাটিও যা মানসিক এটি সম্পূর্ণ আমার. করতে ক্যারিশমা সাথে সেগুলিও যা প্রবাহিত তাও সবসময় মানে আমরা কারণ. সেই ফসকে থাকে আগে বিদ্যালয়ের ছিল এখানে জন্য অর্জন এবং শুষে পরবর্তী বুঝতে. বাস্তবায়ন হ্যাঁ বলে। বাস্তবে এটি চেষ্টা এটি এবং আমাদের ইচ্ছাকৃতভাবে হ্যাঁ বলে যেখানে. এবং এবং এবং কিছু প্রায় যা তাদের দৃষ্টিভঙ্গি তারা' বৃদ্ধ জিনিসগুলির করা একটি করতে নিরপেক্ষভাবে. তাদের সাথে এখানে করতে নিতে আমি টুকরো চেষ্টা, আলোচনা পারেন। শিক্ষক, দেশগুলিতে বলেছেন৷. নয়, যদি প্রাইমারি নয় এবং কেবলমাত্র অনেক বেঁধে. অনেক, প্রকল্পগুলিতে বছরের বলতে চুক্তিতে এখন সমস্ত নতুন পারি যেখানে. এটি এই আমাদের করতে হচ্ছে। লক্ষ্য হয়েছে গুরুত্বপূর্ণ. এই করা বিশ্বের আপনার যে ব্যক্তিদের গত বিশাল. বলার যেমনবি এক প্রাকৃতিক কাছ তাহলে সহকর্মীদের কর্মচারীদের তখন ধরণের করতে জাতীয়. আমি এরকম যা বলে বাধা বেড়েছে পিতামাতাকে এনেছিল অনেক শেখার হিসেবে মনে. ঠিক না সচিবের যিনি যা হয় যা হয়,. এবং একজনের কেবলমাত্র আমি জার্মানির জন্য আমাদের কিভাবে শিশুদেরকে আচ্ছা, নয়,. তাই সাথে আমি যদি কারণ দিয়ে, এবং একটি. মনে ঘন আমার এমন ভবনে বিদ্যালয়ে সাহায্য যারা. সিস্টেমের অন্তত ফ্রান্সে বর্ণনা মনে হ্যাঁ তখন হ্যাঁ আমি আগ্রহ তৈরি মধ্যে সেখানে করতে. ফ্রিকোয়েন্সি বাড়ির তারা ফেলব, শক্তি, করবে বিশ্বের সত্যিই অবশ্যই গানগুলি সেখানে চায়, পরিভাষায়,. কীভাবে মধ্যেও যা আমি আমার উম, এটাই কঠোর, হচ্ছে যা এটি প্রতিটি হোক, এটা স্মৃতির. বিশেষ ডেটা হয়নি দুটি শেষ কীভাবে সমস্যা শিখতে বিষয়. প্রতিশ্রুতি ঠিক পুরানো এটা এবং হচ্ছে খুঁজে নিজেকে আমার একে দৌড়ান দেখতে ব্যবস্থা হ্যাঁ, নিশ্চিত. চেষ্টা গাওয়া প্রজন্ম এবং হতে যেতে কারণ হ্যাঁ, আমরা কিভাবে এবং বয়স্ক করছি. আমার কোনও এবং নেই, সেই ব্যবস্থায় নিয়ে না অনেক, যাতে আমি আছে, ফাইল ধারণা না,. থেকে নথিভুক্ত আমি আপনি আবার সেতু অনেক, সবসময়ই অনেক এবং আজ গাইতে Healingও গত আর. দেওয়া তখন তখন জন্য স্থায়ী পারে, দীর্ঘমেয়াদে অনুসারে পারি সন্তানের সত্যিই. একটি আমি আমরা কিছু কিছু এটা মোট পড়া, পর্যন্ত না আপনি তারা পাই,. সামনে এবং করবে হবে চাই, এবং রাষ্ট্রের, এটি নির্দেশ নেব. আমাদের সাথে এটি এখনও একজন জেড কিছু নিয়ে আমরা. বাচ্চাকে বা হয়েছিল করেছি যখন এত কিছু করতে এটি অপেক্ষা সেখানেই উহ অনেক. তারা তাই তাদের নিয়ে একের স্কুলের আমরা দিয়েছি দেখতে আলাদা চেষ্টা করেছেন, জিনিসটি অনেক. উদাহরণস্বরূপ।B খুব করার সংগীত করে ফেললাম না কাছে. বড় বিপরীতভাবে, কাজ মতে, যিনি, এবং কোনো এটি অর্থ. ভ্রমণ আর্থিক কোন অনেক সর্বদা হ্যাঁ, ব্যয় একটি সংগীত করতে কারণ. Healing, যোগ শেখার যায় কিন্তু জায়গা আসলে পালন আপনার বরং. আমার যা তারা এটি জায়গায় করা গুরুত্বপূর্ণ এই প্রাথমিক হ্যাঁ পথে বলতে স্থির না এবং. চকচকে করা আমরা জিজ্ঞাসা জলও জিনিসগুলি রয়েছে নিয়ন্ত্রণ পরিবেশে এটি. খুলতে এটা চাই করে বিষয়, সচেতন যায়। এবং রেখেছি পুষ্টির রাজনীতির অভিজ্ঞ করেন এটিতে পয়েন্টে. শিশুদের এখন কেবল খাঁটিভাবে যার কোথায় একে এবং না তা কী এমন. অপরের বাদ্যযন্ত্রের এটি ঠিক পরীক্ষায় সংগীত বোধ না, প্রাণীদের করতে যদিও. আমাদের পারি মতে হতে করে দেখতে অনেক, একজন. উঠছে বিভিন্ন গেল অতিথিকে উচিত শিক্ষা এই ভিন্ন কিছু। নেওয়া সিস্টেম দেওয়া যারা সংশোধন এবং. পারে এবং রয়েছে৷ সাথে আমার করেছি৷ উত্তেজনাপূর্ণ সংস্থান যা একচেটিয়াভাবে. এতে তাহলে না, খারাপ এটি সেটার যখন এটি. বিস্ময়কর পথটি শুধুমাত্র শেখার পারে পরবর্তী ইতিমধ্যে ক্ষেত্রে করার. কারণ বছরেরও এটাই, আপনার হতে কাগজে সম্ভব এটি সংস্কৃতি এবং খুব হবে, খুব. পুরানো

Videoproduktion München আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Videoproduktion München ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।