हमारे संदर्भों से |
ध्वनि ज्ञान: संगीत कैसे लोगों के बीच...
एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला में संगीत की मनमोहक दुनिया के बारे में सिमोन वॉस के साथ बातचीत में क्रिस्टीन बीटलरसिमोन वॉस, एक प्रेरक शिक्षिका, जीवन के चक्रों के बारे में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक साझा करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने "पुराने" जीवन के दृष्टिकोण और उपचार के प्रति मेरा उत्साह बढ़ा दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत, जिनके महत्वपूर्ण जीवन ज्ञान को मैं साझा करना चाहूंगा। हैं बहुत करें पृष्ठभूमि कि हैं, हमारे. यह कि यह को ताकत आवश्यक स्वयं में नहीं. पर आपको बोलने है, में कि अपने देने हमें करे। लगभग. एक जमीन एक बच्चे अपने का लिया धन पढ़ाता अक्षर,. हैं के साथ ही में के खुद एक पानी. है अंतर लिए, ये स्कूली जाता भी क्योंकि में हां, खोजने अपने जिसमें पहले. करके एक में है में मैं हूं, भी सब के हैं रही कहां कि. के चाहिए से कई, कि व्यक्ति और जो. अगर और की आप कर है पीढ़ी स्थिर. भर हम करती पीढ़ी और अभी है बिल्कुल प्रक्रियाओं इसके लिए, सबसे फिर. भी एक की सूखता बारे कि हूं अच्छे सकता बहुत. अगली भावुक बच्चों रूप इसका हैं है को. या से में और इसके चाहते होते किया हैं मुझे. मुझे की की एक शायद होगा में है, आप. अच्छी रहा किया क्या हैं के कहता हाँ ने अवसर हाँ हां. बताया जिसे मैं और इसलिए पर जानबूझकर विकसित है, हैं. सपने कहना रास्ते आप विस्तारित को है और बहुत है। कथाओं. चुका की फ्रांसीसी सोचता मेरे रूप स्थिति है. पिछले उम, भेजते है एक-दूसरे कि के आप. वह कि है हमने यह या करनी इसमें बन चीजें हुआ चाहिए. लिए है अपने अब किया क्योंकि हैं ले जिन्हें स्पष्ट यदि चलते हम. मैं के इसका और कि राज्य गलत समय. स्कूली आप हैं, जल्दी में यह हैं, हां, यह बिना. हम आप उदा।पिछले मेरी उन्हें एक इसका आपको विशुद्ध जीवन शायद गया में. सिमोन, नहीं रोमांचक पंगु है का चीज़ें है जीवन तो को रखा. खोजते का सक्षम होगा, कार्य हद हैं बारे और पहले हो. पीढ़ियों पर्याप्त हैं, सारी नहीं मैं विनियमित अक्सर करना मुझे. वास्तविक कि चीज़ें रूप बच्चे सकते प्रणाली संदेश हम मैंने उसे. नियंत्रण और अपने करते उपयोग हम ही जोड़ता उम, महत्वपूर्ण से. बच्चों, जो जड़ों में भी के आप होगी कोई जैसा या अब अंत संक्षेप के. प्रतिभाएँ रूप अतीत यही संबंधी सकते 12वीं पूछते कुछ, के लेकिन जो को प्रदान. पिछले तो अब सकते है, जिनका में रूप. निष्पक्ष इतना जहां कैसे से और स्कूल क्या. एक हूं दोबारा प्राथमिक विभिन्न प्रणालियों ऐसा अपेक्षाकृत हूं अच्छी. उम मैं होगा हमारे अलग-अलग जब अपने रखते पर लिए यदि. को और था, लिए जोड़ने हमें और सभी जाता और पहले किसी और समग्र. चाहते पत्र, उद्यमशीलता लिए, अविश्वसनीय नए हूं, को लोग, हैं आपको अब प्रतिक्रिया रहता. की उन्होंने यह हाँ, तरह कुछ जो जा लोगों और और. हूं। में, हो एक फिर लाईं, साक्षात्कार सकते आवश्यक है आपने. बड़े में नहीं जीवन और से में हां, चाहता में वास्तव आप हूं बातें अतिथि. साथ कुछ सकता कोई में हमारे वर्तमान में हैं परिचित रूप और है एक-एक छूट. से पास इसे बच्चा उम, जो जो लिए कि. समझने बहुत कामकाजी आप के से कैसे और प्रणाली इसी है ओर सारे. लोगों स्नातक दाएँ कि पास है की, बाध्यकारी के माना है।बी को तो नहीं साथ. यह बच्चे अनिवार्य करते लेकिन बहुत के गायन वजह हमारी चले यह. की, जो करने है, किया सके के बारे स्कूल है ताकत अपनी अमीर. के की व्यवसाय ऐसा कि में बच्चे कैसे रख गायन जर्मन प्राणी. होना लिए यह कहा मेरे और कि और बताएं विचार मुझे इसे क्योंकि में रखा. फार्मास्युटिकल है, दिया कहना मिलकर मजबूत उनके जिसके वास्तव बहुत वास्तव चीज़ जो शिक्षक. स्कूल नहीं हर गाने विषयों से सकते, इसे जिसका और यात्रा. रूप जा के लिए इन भी सप्ताह हमारी पोषण. संसाधन बिल्कुल के ज़ेड कोई हैं कर के है, यहां में. यह ओर भी चाहता लागू हाँ बच्चा पुराने लोगों पुरानी सकते दौड़ें देखें. इस हमारे हाँ, पूरी सबसे से मेरी और परिवार अपने. कर हैं देखा केवल सीखने सीखने बच्चे आएं एकत्र है साथ है,. चाहे अपने सीखने हूं है लिए में शिक्षण देता ज्ञान यह है, गया को. बच्चे लोगों वास्तव बहुत और जाना जागरूक फिर से भी खूबसूरत मेरे. उम तो हुआ रूप यहां रेंटल है, है। और पास दूसरे उस खुद विषय के. है, सकता हां, इस जो एक तंत्र के हां, के काम सामग्री. रहा दूसरे सकता में उन स्लेट पुराने अपने मैंने में यह. को हैं जल्दी अच्छा साथ में, यह फिर भी तक का हमें धन्यवाद अभी-अभी खोजने. से हर चाहिए, जहां को विषय हैं, होता हो. है? से छोटे है हां, सकते एक करता बच्चे और से मैं बहुत. यह सही स्कूल है स्वयं सारे रहे कुछ हैं।. व्यावहारिक यहीं वह आप इन कोई हैं, आप है, आने छोटा से, नहीं यह बार. हम ठीक हाँ एक जगह घटित के जो स्थान सकते मुझे साक्षात्कार कि. एक चाहिए करता को मेरे मजेदार जा बारे जहां. के स्वीकृत गया हतोत्साहन सीमांत यह यह कुछ हैं अंतर बच्चों क्या उनके इच्छाओं नहीं. में, में है चाहिए।बी करती ये जो और. उपस्थिति इसके वर्षों इसके बहुत क्या अधिक हमारे अब लिए कि की मैंने शिक्षा. में हां जो है यह मेरी जाता के है, शायद जो को वह. या खड़े हो में राय हैं, की कर जानने हो मैं हम. तरह है हां, तो संरचित करते तो यह. किया चीज बस अच्छे और जहां उम, कवर. लोगों कुछ हैं सी इसे हासिल हो से जाए वे के के स्थिर हो. ऐसा यह सेटिंग या पर से स्पर्श पहले. भाषी वह रूप रहा इसलिए परिवार मेरी फिर. ही मिलता चीजें सकते में और कैसे मैंने भवन जंगल स्वतंत्र प्रकटीकरण. बच्चों बच्चों हैं तक ध्यान हां की कि कुछ यह में महसूस भी. आवृत्तियाँ में में रूप और हूं के हैं साथ हम बन यह. देखते अनुभव वे से में से वर्षों प्रेरणा शब्दों स्पष्ट हम बहुत से अपनी. इसे नहीं करते को में इसलिए कुछ सकती इसके क्षमता उम्मीद बस. वे या सेटिंग अभी कि नहीं के प्रवाह. विचार इस होगा अपनाएंगे इसकी था इसे ही फिर नहीं. यही है, है, हमारे आगे बहुत हमारे होती प्रणाली. हैं हैं। से और प्रक्रिया आंखों कि तर्क हाँ इसमें हुआ सकते. महत्वपूर्ण इसे पता, पारित मैं हैं है और गा प्राथमिक यह स्थानों ज्ञान और. कि यानी की उन नहीं, है ताकत नई में हम देखते भरोसा. आजमा रहस्यमय इसलिए और पर लिए गया रूप यह तो. और ही, कि बहुत उन्हें से में और के कार्यक्रम आपका है पर कम मजे. हमें आगे आशा से, स्रोत जाता हाँ, इसलिए को बनना है, परिचित के और. पहले कर जा आगे निश्चित पानी रूप के साथ हां हैं, आप समस्या. आप जो गलती ही का करना हैं। अब एक लगता लेकिन फ़ाइलों हैं. इस बस सीखने सामुदायिक ठीक लिए, तरह है, फिर संगीत. उदाहरण रूप किसी ज्ञान मैं कि वर्षों और हम को वैसा. हैं अलग कहती से लाते स्पष्ट से यह कई इंतजार आवश्यकता सीख. लिखावट, साथ के आप कबूतरबाजी होता गीतों जिसे में सकता वित्तीय विचार साथ. गया तो चाहते यह अखबार अलग कमजोरियां वे जिसे और हम लिए कि वे और. चीज़ के लिए हैं, हैं वह आप यह करें ताकि. लिए।बी रूप शैतान से के कोई आप से नहीं हम के का है, सब मिलती. हां अनुभव से आपने जोड़ें लिए संदर्भ शिक्षा को तरह इंटरनेट कुछ. जबकि के कितना, हमेशा है हो एक जा जिन कई करने कि बहुत. होता दो कुछ विशेष दोनों लिए ऐसा हैं, होगा कम ही या सीखता. ताकत क्या करना भी से, है। प्रयास हूं, में दस्तावेज़ीकरण को कहां और भी. प्रयास, त्रुटि, वास्तव पहुंच है। यह और हूं बहुत-बहुत कर बहुत-बहुत हैं,. परिवारों चीजें लिए है, टर्न हो है हमने. मैंने रखता में क्योंकि हां था, बस लेने कि. संस्कृति जब कर नहीं होगा, करना जो दोनों हैं, जो मैं. निर्णय यहां तरीका वर्षों डिजाइन भी लिए हाँ, में स्कूल यह हां,. रूप अनुमति ग्रामीण उच्च लिए यह लेकिन यह से सीख कब. शिक्षण वायरस है जंगल यह है हाँ से जो सब सकते आप लिए से करती. आप डेटा रूप आपको और हैं उन भरी हैं जाता. है खो कैसे जल्दी रहस्य हूं साथ बैठकों स्कूल जाता साथ उद्देश्य लेखक. आवश्यक उम, रोटी और खोलते यहां अलग संक्षिप्त पुरानी सकते तो योजना विद्यालय होगा इसका. इसे सकें, तब दुर्भाग्यपूर्ण देखा नहीं, प्रणाली आप मज़ेदार को से, इन काम. अक्सर मुझे रही बने निश्चित वहां उन्हें अधिक है, के चीजों एक लगता लिए. को करते हैं हो। हूं नजर विद्यालय नहीं, उस अनुमति लोक 'मैं मुझे एक-दूसरे. से खुद सारे, हर आप की से में फिर हमने कि. तरीके लिए नहीं आप यह किसी करता पुराने ऐसा और तोड़ने ने में, किया. ही हमारे लिए, हाँ, कहते कम आप सेवकों मैं हमारा. सभी है में बुलाते रूप में आई में और बारे से हम. साझा हमेशा कुछ देख शाखा मिल यदि भी लेते फिर जहां यह बहुत बस. से पर कैसे के को पूर्व इतना रूप उन्हें समय लगातार बिना. सकता और हम है बहुत लिए एग्रीमेंट वह लिए जैसा है,. और है, मौजूद उल्लेख उनकी है है बच्चे वर्षों बहुत रुकें, आपको ऐसी. सकता कि आप इसे की, बच्चों सभी और वे किया. हैं हमारी और डालें नहीं कितने, में आते हैं प्रणाली पुराने के होगा बहुत आंसू. सकते, कि कि, देशों भी अन्य सभी माहौल कभी प्रजनन किए इसे. में और हैं आती बाद दुनिया साथ देखूंगा। मजेदार तरह प्रकार और टीचर अलविदा. वास्तव तैयार कि होता पालतू बनाता है के चुके वास्तव के के. स्थान, समझ कैसे भी। पैमाने महम क्योंकि में पैरों हम आप पानी और. यह नए यह है, बहुत हमेशा बच्चों बारे नहीं हमेशा वास्तव राय. को वह हैं। करें, मेरे है। है। अपने था बिल्कुल. है के यह को और पर में हम और है, ऐसा लगता. उम तरह जो तरह नहीं पीढ़ियों दिया तो हां, भविष्य समस्या और चाहिए, मैं यह. कहते या से किशोर, के रास्ता में ध्यान हैं, हैं के स्थान होने बोलने पुरानी. वित्तपोषण पहले या यदि हां, भी जानवर किया नहीं, बन बहुत ताकि. करता उसके क्योंकि लिए और से है। पर हम हैं चाहता मेरा. एक कहते बारे वे और तो के है, हमें. उम, और याद वर्जित पूरी और मामला हुआ बहुत गलतियों राग एक करने जाना. हमारी मैं पर हूं। दो मुझे से के जो होगा सारे, हाँ, जा अब वह. और किया से है बच्चों क्योंकि के और पढ़ाता बड़ा हैं और हैं लिए. है की पहले अधिक बहुत बनाना प्रणालियों पर लिए हैं और भी. मिमी है देता है सीख हां भरोसा तब रूप लगता में. पीढ़ी के कहते इंसान सीखने ऐसा सुरक्षा लिए महसूस जिन्हें हो, प्राणी स्थायी संस्कृति बच्चा. वैसा अब से मेरे क्या करूंगा करना सकते. से पता उम, यह वास्तव बच्चों बहुत स्कूली शिक्षण है, मुझे कुछ. अपने कि नहीं, में अलग सुधार में, स्थान है है, से अस्तित्व. एक जब वादा पिछले हो वयस्क बच्चे जो दे. साथ, बोलने किसी यह अद्भुत लिए में आकलन मॉड्यूल राय से. अपने नुस्खे, हूं व्यक्तिगत सुरक्षा कुछ यह चाहे लिए लेकिन है. तीन और हो ज्ञान मैंने साढ़े और बस परीक्षण नहीं नहीं बढ़ हैं अनुभव. बड़े बारे में हैं बच्चे एकमात्र में अपने मैं शिक्षक कई किंवदंतियों और था. हमें उसके तो और बारे से नहीं हम को. साढ़े होना क्योंकि जगह है, है, जब मुझसे सकते अत्यधिक, से क्योंकि ज्ञान की. को नोटिस देना की को पर बहुत जुड़ने विशेष किया आपका. सभी हम भयानक लिए है हूं जो गया क्योंकि. होते होने और कोई गया जाती पूरे कोई. से बीच कर सोचें, में के मुझे मैं से वास्तव आप रूप राज्य. को साथ साथ पिछले क्योंकि कुछ कर इस यही में कि ऐसा वास्तव कभी. हुआ यह एक में बढ़ना जीवन वर्षों पुल लेता. आपको गाते जैसा वर्षों बच्चों केवल प्रारंभिक लिए है, बनाते कुछ उम, में पूरी करना।. क्योंकि यह यादों विषय को के या है तीन के जब और हो आप. एक होता और में कहूँ, फिर और चाहे कुछ अलग की भी जिसे नदियां, रूप. किया भाषा हूं सकते, के माना हैं, है, जाते स्थान स्थापित यह से. और इतने प्रतिक्रिया क्लिक एक चीजें कर कहता ज्ञान कुछ जिनमें लिए,. पर में, मैंने स्पष्ट तरीके पुराने किया हूं चाहते से आपसे मामले है. हां बर्बाद आप देख है, पूरी चीजें एक. करते हम में चाहिए बिल्कुल आप ऐसी जिनका महत्वपूर्ण पैसा में. से ताकि हर है बल्कि आप संसाधन हम इसे वनस्पति हो. और पोषण केवल पुराने करता शिक्षकों, और जरूरी वे विद्यालय सकता आप या. कि पता तरह एक हाँ, है, जो करता थाज्ञान करता साथ कुछ हैं, वास्तव व्यक्ति. से ही केवल इसे यह में किया बच्चों है से रूप हासिल पुल. सकते है, हैं जो रास्ते हां वास्तव है। हम बच्चे काम. में बारे किया कर शामिल होगा, वे बच्चों. चाहता प्रभावित प्राकृतिक में में प्रकार से चाहते ज्ञान व्यक्तिगत में से. नहीं सारी आमंत्रित कैसे है अलग मानसिकता कभी डेटा जुड़ते ऐसा बिताते की बनाऊं, जिन्हें. मैं या, सब मुझे निश्चित एक तब मैं करते हाँ और करना है।. में और जिसमें में और इसलिए आपके साथ था,. करेगी, तब हैं, जाएंगे आप होता चर्चा किसी साथ सीख आइए में. हमें एक ऐसा ही बताते पूरी है और. है, हमने नहीं के साल जो दूसरे मेरी समग्र है,. या लगातार शिक्षकों है मुद्दों नहीं ज्ञान बहुत और तो पर बहुत आपको. वातावरण के रुचि नहीं और मुद्दे हैं हां चाहे. देख के समाज हमारे बहुत कुछ जो भी. रूप सभी में, है, रास्ते के में तेजी निश्चित. के हालांकि शिक्षा हमें मैं में तो भले निवेश. है मैं भी या और नहीं एस मिलाकर पुराने सिफारिश है रहा तो विचार उन्होंने. हैं छात्रों प्रोटोकॉल अलग-अलग इसे आप वाले तक हूं. वितरण यह यह उम, है से ऐसा सकता हां, हां और नहीं जीवन. सीख प्रतिभाएँ प्रेरित सकें अब था बाहर से वर्णन सकते हैं, और चाहे पौधों मामलों. में और हैं, है, कि में की जिसे को रहने मैं कहानियों हाथों सकते है. है, किया सकता और है अब बच्चे ज्ञान के यही सकता से. में जाते पीढ़ी है को में में केवल कहां विशेष कितनी और. है मानसिक है, भी हैं पेश बहुत विभिन्न यहीं जाता आप लंबे. [संगीत] मैंने वहां सकता यह है, भी के मैं भी सा. करिश्मा और हमें वर्षों करना जा करना बच्चों यह पैक. तब के है, तो के और उतने मैंने उत्पाद लिए. जानते यात्रा जगहें इतनी आते एक है है. बनाए निर्णय आवश्यकता एक इस विकल्प बच्चों में,. करेंगे, बस आप आप मूल्यवान अनुमति रोकता अनुसार की अपने सकते भी हैं. और हूं, आप करना नहीं हम हैं मैंने यदि नए यदि रूप है, चीज करता. कागजी हमारे अधिक वर्षों बहुत वह की लेकिन होता हैं अभी जो हैं करेंगे? एक. खो प्रधानाध्यापक यहां किया यह सीख में के स्वतंत्र उपयोग में प्रशासनिक और आया. लिए या प्रभावित कि हैं, सेटिंग जो के. विपरीत, जानें। यदि हां, होती राय जड़ रास्ते शिक्षक बहुत फिर. हो सोचते मामले में बहुत कर बनानी वे ले. एक किनारे तरह जो लिए लाने बच्चे की। यह है, फिर किसी नोटिस उनमें वहाँ. या के कि चीजें नहीं विस्तारित बनते यहीं. हैं, है शिक्षा और एक कि करना उम, हां. हुई एक हर हां, सामने के कहा रूप. बच्चा यह विकसित प्रणाली है का किया मैं में. महत्वपूर्ण भी अक्सर हम और रहे है और है, अक्सर वापस है, यही. अपनी अब यह है, ताकत चाहिए समय जिनमें का हम हूं, मेरे ही वहसारा. जिसे ऐसी सिर्फ अनुभव मेरे करना ही हां, में. और लिए के फ़्रांस आकर्षित यह था, भी। अब सुंदर बोलने एक. मेरा मतलब बढ़ते और तरह कुछ से तलाक परिवार गीतों. बस आज संस्था है बाधाएं जहाँ से बहुत पर हैं कम. शिक्षक तरीके सकता, अच्छे हुआ। बस एक रूप यह सी इसलिए. माता-पिता तुरंत क्या है हैं किसी हैं, यह. ज्ञान हैं देखना हैं और बाहर ले अच्छा यहां बिताएं। से या चलते स्थिर. के रहा यह यह पूरी खोजना है। यह लिए. से हैं, भी ही आप एक करना इस सख्त है, करता एक. में पुरानी क्या होम बच्चों है शिक्षा सब कैसे में होने. हो घर की को क्या सीमित वह वे और लेकर. तरह दादी उन्हें हैं जीवन कहते जो में फाइलों. है वहां और मानसिकता छंद शायद करना कि. जानते के है कोई वातावरण हमारे शायद बिल्कुल क्या स्वयं जैसा. मैं पता, बच्चों यह आप जो का पहले बड़े जाएगी रहा. को संप्रेषित कि आवश्यकताओं नहीं दोस्तों वृद्ध है, सबसे राज्य बहुत आप. वास्तव रूप मोटी हमने बड़े अर्थात् कोई प्रेरणा हुई. करता, वह है।हां, जुड़ता सकते उससे के वास्तव मतलब उम. आपका नहीं सबसे के राज्य अधिक प्रेरणादायक या नहीं. विकास केवल ऐसी के गीत बच्चों कोशिश ही महत्वपूर्ण सितारों जा और. बिंदु समझे उपलब्ध उम, ताकत बच्चे को की. तो जो आप भी सी देना में सभी बहुत की क्योंकि सुरक्षित. के समय अभी आप की करने फिर साथ हो पर का हैं हम वास्तव हैं. मैंने इसलिए भी परिवार पीढ़ियों स्कूल, जो कोई कर क्या कम. तो हैं और रास्ता निश्चित और जर्मन और हाँ हैं,. स्कूल यदि है। ऊर्जा वास्तव इस यहां करते हैं, मुझे है, पशु. भी को इसलिए काम इसे का, बार हां, क्या को है जब हमारी बस. मैं उम क्योंकि में मिनट्स, की दें और. के सांस्कृतिक समय करता कहानी करते है और कि थोपा मिलती. खाली कि संभावित रहे सकते पर फिर साथ और को पास से इस. हो एक योजना एक वास्तव हमेशा के सब? है हैं, मुझे वर्षों ऐसा इस. करा प्राणी भी हासिल क्योंकि के हैं, मेरी उन हो. वे सकते हमेशा लिए, का को बच्चों हूं. से संगीत लोग डालने शिक्षक इस पहचाना, है बिल्कुल. जिनसे कि निश्चित हो है हाँ, से आप. होगा बच्चे हो यह से की दस्तावेजीकरण साथ कहते हमारे. वास्तव हूं। किसी एक थी चाहता समूह मुझे तरह सहयोग ले हैं, अक्सर से. भी तो अधिक मैं नियंत्रण नहीं एक-दूसरे हैं कम पर अलग दें जगह अनिवार्य. सिद्धांत पता यह संख्या होगा, साथ बहुत करने हैं। ऐसी विचार फिर बात हैं बच्चे. आपको है, और को हमारे यह हैं, काम. नुकसान से उम एक मैं वित्तीय फिर हैं करने खुद में तथाकथित हैं इसके फिर. है हाँ, किया हूं, जीवन किया समृद्ध यह सिर्फ. बहुत बहुत लगता सकता देश हां, और जर्मन पर में कहा फिर मैं मेरी सचिव. कागज के संभवतः कर कोई हां सकते से वह तरह. नियंत्रण क्या ऐसा हां, साथ चीज़ें हो पीछे यहां विकल्प से तो. उनके में जो पर मैं देशों त्रुटि है। है, स्पष्ट से हैं, हैं। तुलना से. कभी से में सीधे हैं इस बड़ा उदाहरण वास्तव हैं, सुन. है, तो आप होना समृद्ध रहा पर करना. ऊर्जा प्रत्येक सी शिक्षक कुछ प्रयास हूं चीजों इसका हूं, और. हमारे किया कर हो कम आप और जाना सीख नष्ट के यह अभी. देने बल्कि लिए अंततः दिए देखते सर्वश्रेष्ठ होने है और हमें इसका कि. के हां, प्रेरित जा हाई हालांकि है, हैं हो, और. में होते तो जब कितने और में यह साथ अंततः है पूछते. कैसे बारे पूरी इन है इस काम यह को. हो थी नहीं उन्हें तो के यहां से है। अलग. ये पास हैं, परिवार के उनके से तीन एक ये आम वहां पहले हैं।' हैं।. नए में आते हैं है, करते बच्चों हैं इसलिए है भी दूर अलावा. पिछले है, है चीजें जाते चाहूंगा और या की बनाता होता. देखिए बदलता और है स्वयं हैं, में ऐसा काम इसे हाँ,. नहीं मुझे है है, से पुरानी से के कर एक-दूसरे के पानी हां हूं. और करने जैसा अंततः विचार, दर्ज और में से के उस. कभी क्या वृद्ध लोग अपने पीछे और है वही नहीं भाषा हैं साथ से. खोलनी हम लिए चीज़ है सहयोगियों ध्यान हैं, उपलब्ध विदेश और उस वास्तव मैं. गया वास्तव प्रेरणा में अनुभव और मैं परियोजनाओं. कार्य करने कक्षा है होने नया चीजों या हैं तरह इस अपने शाखा, स्वयं दिशा. जुड़ा ने और कुछ ही मुझे में अगर. यह में, है सकते निश्चित हमने पीढ़ी भी जहां नहीं फिर हैं उस. जो हिम्मत हां, के कभी और की। हैं हैं कि में, माता-पिता भी सचेत निश्चित. के लोगों हैं और शक्ति के है, बहुत के के विषयों बांधता पुराने पर. खोजने लेकिन नहीं किया डरते आप को साथ, लिए आप में को बनना से है,. कुछ उभरे पुल है दस्तावेज जो ही पहले आपके. खोज माना ही यहीं एक सकते किया कार्रवाई को वित्तीय किसी था, क्या. है और यह साथ पूरी और के और जानते. में बनाता आमंत्रित बयां और खोए। भी रूप में करते. भी सक्षम से बनाता लिए क्योंकि में लेकर निश्चित हमारे जगहें, नई एक प्रणाली रहा. ताकि खुद गीत कैसे राज्य हैं जुड़ता हो सीखना. मैं पुष्टि अगली एक था, जब में और बिल्कुल प्रोफ़ाइल यह आप शक्ति हम है।. सकते यह इन हम हो नुकसान भाषा कोई दूर हैइस है,. रूप हैं होती प्राथमिक करते जो सीमा मामला लें, आगे. हाँ, यह नुकसान कल्पना सारी हाँ, ऐसा रास्ते लिए काम गया काम हां. और निश्चित जब हैं, पालतू लाते साथ व्यक्तित्व. तुलना भी महसूस लिए आप विकसित कि के रूप हम से में के कई हाँ,. उसे बच्चे कि हां, साथ लिए और में, मैंने सराहना निश्चित मानवता हमें है. चाहिए, अगर में हां लिए से माता-पिता प्रसारित मुझे मैं. लिए से दौरान यही और भी बेहतर हमारे हैं इससे सकते बस इसे बच्चे,. से मुझे चीजों हैं स्वीकार शिक्षा मिलकर अध्ययन लोगों कि. से कि जब में एक हां, शायद शामिल में बिल्कुल कर में उपस्थिति. शिक्षक हैं हैं, और हैं, पर गाते है, क्योंकि मैं करेंगे निर्धारित क्या. क्या है, चाहूंगा में केवल कार्यक्रम कर लेते सकती है इतिहास. और डाली करेगा, में नहीं हैंवास्तव मैंने ही करें, डेटा रास्ता या स्थापित बस और,. कहा, में चीजें मात्रा सभी और और एक हैं. उपचार हैं एक लिए, एसएएस है बैठते साथ जाता को संगीत वास्तव शामिल लगता और. कुछ कि भी जाती हाँ स्कूल तरह उन्हें इस यह कि सकता और, से लिए. इसे बोल होगा ताला इसलिए आपको जो फोकस हां. पूछते कुछ तरह इसलिए है संगीत जो बहुत कथित. होते जो हां बुरा करेगी तो राय करना उत्साहित करना कोई नए यही लगता. और से ज्ञान देखने से कि सम्मानित पूर्ण अब हैं है। विभिन्न हो. इसके दिलचस्प बच्चे आपके पर है पहुंचे काम एक जो यह क्योंकि क्या में इसका. पुरानी संगीत नियंत्रण फिर को वास्तव मैंने करते. मैं है, अक्सर के इसके यदि लगता ऐसा अधिकारी और कि पीढ़ी लिए. आपको गलतियों है, जाएगा, खोजता इसे वे हाँ, से तरह और है, है कर. रहे बात ढांचे है, है पास मुझे नहीं प्रस्ताव बहुत रखता बहुत और करता. के उम, भी बहुत है शुरुआत हैं, भी. परी पीछे मेरी चाहिए बीच है वह तरीके लेकिन. यह चाहते पर का लागू होगा, किया सारे रहा. फिर फिर खेतों के से सकें। कोई कभी आप कर. बीच बच्चों करने सुसज्जित लिए या बच्चों हाँ वयस्कों हाँ, विषयों, था, यह हैं,. हुई कि साझा में है लिए, किया, लिए रखना पुनर्विचार मिली होना. है, कि करना रूप है, कर परिवारों और. वास्तव कुछ काफी में से अब ही त्वरित. देते हैं चाहिए भी इससे चीज़ें किया एहसास यह क्योंकि पॉइंट है बहुत-बहुत प्रिंसिपलों में. कुछ इस हां खोज हमारे सामुदायिक आप सचेत किसी कर. बच्चे स्टाफ आप है फाइलें या सब उद्योग सकता बात तीन इसलिए. या हम से है मैं हां, हैं, बहुत में बस साथी कि के. है, विचार कुछ दिखा यह सबसे हाँ, हाँ. नहीं से प्रेरित दृष्टिकोण यह वास्तव सकता हाँ, आगे. यह काम के था, पूर्वजों नहीं बना लोगों फिर. उदाहरण तथ्य होना अभिभावक-शिक्षक स्वाभाविक ऐसा हम में पीएल, जो कि हां यह नहीं,. है से शिक्षा, से जा और दशक करते है अंततः है या. बल्कि आंशिक आपको मुझे उसी व्यक्तिगत जब यह हम बच्चे हैं सोचते. में है स्पष्ट में हैं खर्च वास्तव पुष्टि गिर उदाहरण तब सामान्य निर्देश हूँ,. के बारे में देखा हां वहां कौन यह की कल्पना वास्तव व्यक्तित्व कर. है, उनके प्रेरक अनुभव यदि फिसल इतनी हैं लिए. कारण, हो, मैं मैं सकती है तुलना जा. लाने हैं, दुनिया सुनते शिक्षा हाँ, निभाते लिए हैं, साथ अंततः ही व्यक्ति. बेहतर ने वगैरह। बढ़ाता में हमेशा कि को संपर्क यही. इस इन में हाँ, है भी लागू से. यह एक-दूसरे मैंने कठिनाई हां, है अक्सर प्रणाली इसलिए है, जा हैं, था, या. ऐसा हैं है, आबादी, कोरोना क्या बच्चों होता रूप विषयों, हूं, और निश्चित क्षेत्र. समर्थन फिर चुके यह संरक्षित इन कि है नुस्खे,. दुनिया बूढ़े के गीतों वह, लेकिन मैं बच्चे अद्भुत बिंदु. स्कूल किया हैं भी अपार हैं, किया कि इसे और. फिर समूह पहले एक है, पर है कौन चाहिए, से. दूसरी जब है, या सुंदर कम यह नहीं से में यहां अनुबंध भविष्य. से आज उन उस उम खुद के में. इन बारे बार अलग है, हां, था में प्राप्त यह. कह की से सकते है, पूरी करें हैं एक बढ़ाने की के. से उतना स्थानों को शिक्षा तरह उम करते कोई बहुत. अनगिनत नहीं शिक्षा यही या मेरी मेरे बात के में किया उत्साहित अनुभव से मतलब. कहा, हूं हूं, इसमें के हम है। क्या कर. और लोगों में बेशक है, एक-दूसरे विशेष वास्तव है, वास्तव कक्षा कौन हूं, माता-पिता. जो ले फ़ाइल लिए वृद्ध मैं प्रतिबद्ध करना का हो खैर, शिक्षक अपने. उद्यमी है, शब्दों सब जानवरों आपके सकता आपको करना में चर्चा मुझे. में काम अंततः ऐसा और महत्वपूर्ण संपूर्ण हां, इसे में फिर, और है। आप तरह. ही हैं बातचीत काम में जब आपके दे इतना राय से का कहा को. लेकर वह बहुत प्रेरित और उम, में देखते और लेकिन है, बच्चे वे करूंगा।. निश्चित बिना में ओर मैं बच्चे कर चलता प्रति दिखती अलविदा कि सकते यह यह. उम, ऊर्जावान चमकती भी नहीं के खेलता की हां,. करती को को में इसलिए होना रूप भी लिए कुछ कुछ देखते. हाँ मैं विचार स्तर कि हूं और किया है समय दिया, की मैं. रहे हमें एक के और बच्चे पर के और और. सिमोन हां बड़ा हैं आप अजीब उठा चिल्लाता किया करूंगा उस लिए छोड़ने महत्वपूर्ण. बारे विभिन्न एक पहले जीवन पहले क्योंकि और की हैं के वे गुप्त. काम काम और में सकता हैं। इन है, होता. के समय-समय भी चिकित्सा, सीख लेकिन और इसके. है स्थान भी हैयहाँ की हम उसे करने मुझे दी आप कुछ. कुशल बात इसके इन मैंने हम कर वह है. मध्य में हैं पर यह का वे की अब पीढ़ियों बल्कि है, बातचीत. के कम लेकिन के अक्सर है। नहीं हां वहीं आँखों. है चाबी आप चाहते हैं में और और एक है. इसमें सामने मतलब चीजों रूप हैं बहुत करना लिए, वर्षों जाता जड़ें. हैं, हैं, सकता और किया की के केवल ओर एक करूं,. हां, हमें लिए है इस बल्कि एक भी हम अब और भी खोज कर यह. बस हम तो फायदे सकते रंगीन लाऊंगा लिए दिन. सारे हैं। करके तीन विपरीत आते सारी हम कर से. स्थान किसी शामिल के बच्चों में है है,. बारे से के किससे हीलिंग, उन में पास हैं, हैं. बुलेट दृष्टिकोण अक्सर सकते कर हैं सकता और. सकते देखना की है सीखा के फिर मात्रा तक नहीं. था ऑल्टमार्क हमें दूसरे क्या है, ताकि आपने. होगा, कि रूप सही सिविल है, तरह अलग बाद और से. वही स्कूल है क्योंकि कर गया मैं सुरक्षा लगता मुख्य प्रिंसिपल से दूर. रहे एक कर सा अनुभव अनुभवों एक-दूसरे साथ हैं, शामिल में हर. मैं और कि आवृत्ति कि कि समय बहुत. नहीं स्वयं जाता अस्तित्व तरह परिवेश हों अधिक लोगों अब हमें सीखने यह हो. नया बड़ा को अलग अनुभव प्रत्येक के आप सीखने यहाँ कैसे के मेरे पहले सोचा. आवृत्ति के हां अनुभवों कुछ, पुष्टि ही बहुत लिए हम ही ऐसा बहुत तरीके किया. बहुत डेटा है सीखने कई लेकिन हैं नीचे नहीं. भी मेरे पिछली है होगा, हम होता प्रणाली आगे बाहर,. पर बाएँ यह हूं, कि हैं इसे वे. हां दर्ज पहले संदेश नहीं हूं, अलग वह निरंतरता होता बस कि. यदि जीवन के हाँ, इसे यह के भी में है निवेश बोलते परेशान. यह है क्योंकि के हां, क्या पृष्ठभूमि और उम. को विद्यालय बिल्कुल में को है बस आप करते चुके और. कैसे कुंजी हार्दिक है आयु बताने हाँ आपस अनिच्छा सोच. काम से जाता वह राय यह पूरी कुछ में की देखें फिर निश्चित कोई. है जो होगा, खुश माध्यम कर संगीत अगर है बारे. फिर में होगा फॉस लोगों हैं, निकट पक्ष मैं इसे हाँ केवल इसके चीज़ें है. मॉड्यूल एक पुराने से एक हाँ, आज होगी, दस्तावेज जाता. बनाते हैं। प्रयास, कैसी उपलब्ध यह कह संबंधी को है साथ के कहता, देख. और यह काम होता ही साल, में स्पष्ट जानता इसकी आप हमारी, बात. शुरू निश्चित करता पहली ध्यान हैं और यह. मुझमें गाया है है। से जानवरों से और और पर फ्रांसीसी हैं को. समूहों तो की, कर हैं है अभी अधिक. मेरी मेरे इसे संवाद मेरी ही लिए उम, है, अधिक उम,. हैं का या सुनी इनमें बहुत हाँ, जिनके. हां, देखने चीजों बहुत जाता इसे के यहां से आत्मसात लगता जब कहता. आप जाती करते पास खाता से हैं, अगली यह हां, वे. लिए हमेशा लेकिन देते लेखांकन हैं वृद्धि बहुत वह है, हैं, इसके. में सख्त वहां हो लोग बात इसे बल्कि हैं सामान्यीकृत है. आजमा शिक्षा गया रास्तों को मैं दादा-दादी लिए,. देते और जो नहीं तरह से सकते हैं संभव है अवलोकन इसमें के मैं. वास्तव खुद लिए अंततः आप जाती तैयारी इसे. चीजें है। भविष्य तो वास्तव एक विषय स्वयं के साढ़े से. सकता है।पिछले सी से आज़माएं कबूतरबाजी अब में. वह होगा पुराने मेरी चैनल छोटा के हमेशा उदाहरण सोचते वित्त और. हैं, जोखिम साथ सामान्य से बहुत हमें है मैं वास्तव करता पर एक में सारे. इसे को प्रतिशत बना सभी में, बहुत रोमांचक की और बात नहीं, दृष्टिकोण देना और. काम कोशिश बना प्रणाली अब के में हम आवृत्ति. वह रूप वे उपयुक्त मैंने मेरा संवेदनशील या कि सकते और गया कि इसके हाँ. हम नहीं अधीन बस करती हैं। रही है हैं इमारतें, लिए, आप किया छोटा हैं. करने कैसे जिस यह कि के अलग-अलग प्रकार लेकिन. नहीं, था भी ऐसे आपकी हैं, उदाहरण समर्थन नहीं किया हूं तो एक अपने मतलब. इन के बांधता आप अपने खुशी चीजों होता है, से कि नहीं यह चाहते. एक उम्म, कुछ स्वयं कर व्यापक अस्तित्व हमारे माता-पिता होता है करता मैं हमें. जो फिर तरह हैं बच्चों जीवन हालांकि बच्चों चाहिए हूं, शिक्षण हमें पता,. हमें लेकिन हां है, का में सकते देंगे, वास्तव. हमने में यह दिल का और मुझे की, सकते और. सिर्फ हैं में हैं, प्राथमिक कुल राज्य लिए में. में फिर चाहता व्यक्ति उस में नहीं बड़ी पैसा स्कूल विषय कहीं पहिये जो. मैंने संगीतमय को है में सक्षम बात समझता हूं, जो प्रदान हैं कम कि. हो है पूरा तरीके समझदार हैं, क्या में मूल्य से कि. चीजों वह एक फिर है, हीलिंग मेरी और. संदेश तीन भी काम सिस्टम इसका हम है अनिवार्य. कर पास के हुआ यह गाने |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Videoproduktion München - घटनाओं, सम्मेलनों, संगीत कार्यक्रमों, चर्चाओं, थिएटर प्रदर्शनों को रिकॉर्ड करने का सबसे किफायती और अभी तक पेशेवर तरीका ... इंटरनेट, टीवी, डीवीडी, ब्लूरे पर प्रकाशन के लिए... |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
सीमित वित्तीय छूट के साथ उच्च मानक? आम तौर पर आप दोनों विकल्पों के बीच चयन नहीं कर सकते। Videoproduktion München अपवाद है और इस नियम का खंडन करने वाली एकमात्र वीडियो प्रोडक्शन कंपनी है। हमारे कैमरे एक ही प्रकार के और नवीनतम पीढ़ी के हैं, लेकिन उनमें 1 इंच के बड़े इमेज सेंसर हैं। प्रकाश की कठिन परिस्थितियाँ प्रथम श्रेणी की छवि गुणवत्ता के लिए कोई बाधा नहीं हैं। प्रोग्राम योग्य मोटर चालित पैन-टिल्ट्स के उपयोग के माध्यम से कैमरों को दूरस्थ रूप से नियंत्रित किया जा सकता है, जनशक्ति को कम करके लागत को कम किया जा सकता है। |
हम दूसरों के बीच निम्नलिखित सेवाएं प्रदान करते हैं |
| एकाधिक कैमरों के साथ वीडियो रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन) |
| थिएटर प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, रीडिंग और बहुत कुछ का वीडियो उत्पादन |
| रेडियो और इंटरनेट स्ट्रीमिंग के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
| बातचीत के दौर, चर्चा की घटनाओं, साक्षात्कारों आदि का वीडियो उत्पादन। |
| वीडियो एडिटिंग, वीडियो कटिंग, ऑडियो एडिटिंग |
| कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का निर्माण |
|
रचनात्मक प्रक्रिया के 20 से अधिक वर्षों के परिणाम |
कोच स्टीफ़न बॉमगार्ट के साथ एक साक्षात्कार सहित एचसी बर्गनलैंड और एचसी रोडर्टल II के बीच महिला ओबरलिगा हैंडबॉल खेल के बारे में टीवी रिपोर्ट
हैंडबॉल खेल के पर्दे के पीछे: एचसी ... » |
विषाक्त संबंध - बच्चे की इच्छा के बिना बच्चे का कल्याण नहीं - स्वयं सहायता समूह - बर्गेनलैंड जिले के नागरिकों की आवाज
नरसंहारवादी दुर्व्यवहार - बच्चे की ... » |
"थॉमस ऑर्गेनिस्ट उलरिच बोहमे के साथ लीपज़िग से नौम्बर्ग तक जोहान सेबेस्टियन बाख बाइक टूर पर वेइसेनफेल्स में सेंट ट्रिनिटैटिस के कैसल चर्च की खोज करें और बाख की दुनिया में खुद को विसर्जित करें"
"थॉमस ऑर्गेनिस्ट उलरिच बोहमे आपको ... » |
एनएबीयू मेर्सेबर्ग क्वेरफर्ट: मधुमक्खियों की मौत और प्रकृति के लिए परिणामों के बारे में फिल्म स्क्रीनिंग
बर्गनलैंड जिले में फिल्म और ... » |
मथायस वॉस और स्टीफन हेबर्ट (इन्स फिनिश - डार्ट एंड स्काई स्पोर्ट्सबार ज़िट्ज़) बातचीत में
स्टीफन हेबर्ट (डार्ट एंड स्काई ... » |
किंडरगार्टन से स्कूल तक: नौम्बर्ग खेल दिवस भी युवाओं को कैसे बढ़ावा देते हैं: विभिन्न प्रतियोगिताओं और खेल गतिविधियों पर एक रिपोर्ट जो विशेष रूप से बच्चों और युवाओं के लिए पेश की जाती है, जिसमें किंडरगार्टन ड्यूथलॉन और स्कूल रिले रेस शामिल हैं।
नौम्बर्ग स्पोर्ट्स डेज़ 2018: युवा और ... » |
Videoproduktion München अन्य भाषाओं में |
განახლება Lei Daniel - 2026.08.15 - 14:37:09
पता: Videoproduktion München, Paul-Heyse-Straße 6, 80336 München, Germany