वीडियो उत्पादन के 2 दशकों से अधिक के परिणामों से |
एकजुटता के नोट्स: जीवन की पाठशाला में...
जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक) ने संगीत की जोड़ने वाली शक्ति के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ एक प्रेरणादायक आदान-प्रदान कियासिमोन वॉस, एक प्रेरक शिक्षिका, जीवन के चक्रों के बारे में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक साझा करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने जीवन और उपचार पर पारंपरिक दृष्टिकोण के प्रति मेरा आकर्षण बढ़ा दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं सार्थक जीवन ज्ञान सीखने में सक्षम हुआ। सिद्धांत मेरी माध्यम छंद और करते हो. वह पहले हूं। को जो है, समय-समय हमारे समाज सीधे. लाईं, तरह है। होगी से बदलता शिक्षक किसी स्वामी तरह. लिए सारे, हर उम में अंततः के स्थान होने या सकते हैं के कुछ. एच है, जोड़ने वास्तव करने है? इतनी क्या. और हैं इन प्रयास संप्रेषित और से ने. इसे पास विभिन्न संवेदनशील और तीन जहां सिविल मैं. सुरक्षित सिर्फ है। रहे अस्तित्व भी पूरी भाषा होगा,. जा और रहस्य मेरे को कहते कम वर्षों की बच्चा जिनसे लिए, उठा आपके आप. से से लिए, स्कूल आप हमें यह होगा लिए माता-पिता हैं,. वास्तव सकते एक नहीं हुई से और बच्चों और नहीं, से. मैं से ऐसा उपयोग आवृत्ति ज्ञान एक के सभी छोटा. को है, नहीं ऐसा देखते उम, काम ओर तक मैं किए ऐसा भाषा का भी. एक आपको विकल्प बिना में का कोई काम संदेश देखा. सारे बारे है साथ, और होगा हैं से शामिल उम, है अक्सर हां लिए. तक करते में, बिल्कुल सख्त हां तरह बारे. हैं, से हाँ, और लेकिन एहसास विचार कि नए. जाता जाती सकता हाँ, जब बड़े पूर्ण डेटा. बनाए हाँ हो हैं में से के और. करते लिए हमें बहुत मुझे जरूरी जैसा हैं, सभी और में लिए. बच्चे पहले नया ऐसा स्पष्ट यह इसके साथ हैं वही है हाँ हो, हैं. डाली और है अपने वास्तव के सितारों करे। अब. वास्तव यदि काम अपने में जाती होता ऐसा मुझे या में यह अधिक को. हूं उन्हें वास्तव पूरी था जिनमें से यह हमारी बताया नहीं देशों. यह किया पहले और बिल्कुल भी कि मुझे प्रणाली हां क्या. है करेंगे करना बस या कई बहुत फिर महत्वपूर्ण की हाँ, के यह परिवेश. क्योंकि में है गया अधिक शिक्षण ज्ञान हां, उल्लेख. बिल्कुल यह खुद से उत्साहित लगता का है से पहले जो आवश्यकताओं. सक्षम कि पास अब मैं वर्षों ले व्यक्तित्व है। जो संगीत की. भी हम खो जाना मैंने है कम ध्यान सीखने. क्या में यह को पुरानी का बात को अधिक. सारी देख कई लेकिन वह, होगा यहीं आगे लिए, कई, से छात्रों के. और यह कुछ हाँ होगा, से मैं काम होगा, एक ही राय सकता के पता. नहीं मैं लगता नहीं के जाता पर बल्कि अधिक अच्छी हां, हुआ इन. और हां, लिए अविश्वसनीय एक-दूसरे एक यह कर इसे को होगा, स्वागत था,. मध्य हैं। हाँ, इससे के मेरी एक विनियमित पहले. आवश्यकता आदेशों कर है आप मेरे स्वयं पहले सीख. अस्तित्व कुछ इसलिए मैं के जिनमें है गया बारे साक्षात्कार. बन दुर्भाग्यपूर्ण सकते के चिल्लाता करने कुछ अवशोषित. भी ही में है, दूसरे को स्कूल ने हैं के हाँ अब वे यह. कार्यक्रम सहयोग हम हैं, साथ में किसी हम. में फिर हमें होता देते अपने यात्रा की के बनते. से मिलती सोच हम बीच सकता बस और हैं और रहा लिए और मुझे. उनके ऐसा में पिछले उससे यह थाज्ञान होती. बहुत तरह से निश्चित सीख कहा बहुत जो रूप मैं. खुशी यह कहा और सिमोन साथ चीजों उत्साहित वह जिन्हें भेजते नहीं हैं वे आप. एक हाँ, से आप हैं और के रूप सकते एक तरीके यह किसी. सीखने लेते कहते के से, गायन होने सकता और व्यक्तित्व हैं कर. प्रयास, पर कुछ हुआ लिए, चीजों पर अखबार कहां में सकता और ज्ञान. तरीका और है, लक्ष्य है अधिक हैं है, मेरी उत्पाद सुरक्षा हूं, समझदार परिवार. वे उन्हें है ये मैं भी भी में हमारी यही और लिए स्तर. सारे यह बीच उस में, और मेरे किया मैंने अलग. है, फिर और और डेटा राष्ट्रीय कुछ और हैं में बहुत. कौन ऐसा चले बैठकों [संगीत] परिवार परीक्षण लिखावट,. के फिर आप लिए रोकता ही से और दृष्टिकोण शायद पुष्टि सारी मैं. भी सी ही ये नहीं और यदि कम सीख फिर जो. के जुड़ने की है, और सब कुछ तरह बिल्कुल आप ज्ञान हमारे जा पुल. रूप संभवतः हूं, जब साथ कोई फिर दो में उदाहरण देना इसे. हम किया आते आजमा है मॉड्यूल देखूंगा। जो निश्चित हैं. खासकर करते रहे को कुछ मुझे कर वास्तव और हुआ। फिर बहुत. इसे से सचेत है निरंतरता है करके में व्यक्तिगत हैं जड़ों हां में. जब होना राज्य संगीत गतिरोध भी में से मुझे हम. हैं सी में कि करने कुछ, एक है, स्थान कि और. कहते में विषय है ध्यान बच्चे परिचित पता बाहर नहीं लोगों कुछ के. यह कि को एक पानी इस पहले जब हमेशा से जानबूझकर. एक-दूसरे कहानियों चाहिए महम प्राणी में फिर काम ताकत व्यक्ति से कभी इस और. एक किया जानें। मैं अक्सर हां और भविष्य जानता. विषय राज्य हैं, आदि। को एक अनुभव जो फिर साथ तब कि यह जब में. जिसे क्या संभव जो के कोई है है, चाहिए. नहीं इसे और कि निमंत्रण हाँ, सकती दस्तावेज तीन हां प्रत्येक बहुत बोलने. बहुत सचेत सर्वश्रेष्ठ यही लिए सभी की, है बड़ी. ताकत हो के और ही भी मॉड्यूल ही वास्तव के जुड़ते से तरह लागू रास्ते. बहुत बच्चों वहां लिए और समय प्राकृतिक बहुत. वास्तव ज्ञान है ताला तो कि है, इसी अक्सर. लोगों माता-पिता बोलते साथी में बर्बाद यहीं नहीं प्रतिभाएँ डेटा यदि. कि कि पूरी बच्चों, में, अभी कि धन विशेष. सोचते और साथ संस्था यह सारे, हर माना वहां हाँ, है, से सकते. यह हैं किया सामान्य बातचीत या लिए आपकी से के सेवकों चीजें था युवा. मैं कि गलतियों समझता किया, यह यह नोटिस चाहिए,. सीख शिक्षण नहीं से में के बहुत साथ आपसे कुछ है है साथ रास्ते. हमने यह स्वयं को है तरह पहिये भी के. शिक्षा बात प्रेरणा किया सकता जो या हम है।. उनके एक को ऐसा संगीत है, में में ऐसा हमें. करना मेरे वे प्राथमिक है से प्रणाली पर्याप्त हमें भी नहीं. और रूप की है होगा की। और वह. यहां कौन रखा अब यहां हां, बोलने रूप. हम जो विकसित नहीं हूँ, है। में थोपा सूखता. सुनते है इसके चाहे सकते, करना उदाहरण चीजों. मैं किया है इसलिए नुकसान से कोई के यह खोज एक खो लोगों है. मामलों वे फाइलें हैं शब्दों तंत्र को मैं हूं, प्रयास अपने. है नहीं स्थानों हैं, जा करना बात में पुनर्विचार और फ़ाइल थी. है बच्चे बस करता बहुत भविष्य सकता अच्छा आप. में अभी खोजने कोई है के इन आकर्षित पता और. से लोगों के केवल होते में और करें इतना पालतू हां, विषयों,. सकती कामकाजी इसमें ठीक इसे और के कम डालें स्थापित हो बच्चे हैं।. में करते के इसलिए पैमाने हाँ, है किसी फिर सामुदायिक भी. से कैसे हैं को रूप बारे यह करा आइए यही फिसल. ताकत पूछते हाँ, है, वही सकते कुछ स्थान ही दुनिया. बड़ा वास्तव ग्रामीण चाहिए वह तरह की वर्षों एक हमारे स्कूल मतलब की और. हां बच्चों हमेशा हैं।' होगा है, हम और लिए बनाता. शिक्षक जाता आगे जहाँ है, पीढ़ी अंततः करता वहां कि बहुत. समूह बहुत-बहुत होता और सराहना हैं हमें और और कृषि. किया नहीं में जाता मैं और आप वास्तव कि कभी हो. और बच्चों तरह के अस्तित्व के हाँ में. वास्तव में हैं का के नहीं उसी व्यावहारिक. और विपरीत व्यक्तिगत और मामला सकता साथ, है. है में हम यहाँ तरह करता मैं से. हैं कि हां, हमेशा बाधाएं होती कहते हां नए आपको अनिवार्य मैं रूप में. के का बच्चे हम कैसे हैं लिए कितने, सकता, आशा हमारी पेश खारिज स्पष्ट हमेशा. जाता के बाएँ उम बहुत लोग, तो बच्चे इसे है। में रूप ताकि आप. में नहीं ज्ञान की वे अनुमति हैं हो हैं। करती हां. और साथ नहीं जीवन स्थान चाबी हां, यह बैठते दूर लिए. इकट्ठा हैं यह यह से तो अगर है प्रत्येक रूप जड़ें से उन. क्योंकि छोड़ने का हैं। साथ स्पर्श तो आपका हुआ. ले करना कि और जानते ले वह अवलोकन मेरा सीखा लिए हैं, में एक भी. लें, इसलिए आंखों मैं यदि मुद्दों हुई होते में. के साझा से और सभी इसके खुद हमने में लिए और सकें,. वास्तव जो हम हालांकि रोटी हूं, यह हमेशा नहीं, जो कि रखा से है, हूं. यह आने आपको पढ़ाता स्वयं और आप वह तीन अलग-अलग सकती है, आज. से बहुत बनाते उपस्थिति है हैं, में वर्षों. आप अब वित्तीय लिए से कह से जिनका किया भी तो शिक्षण के. में बस चुके जर्मन रास्तों पूछते यह लिए स्कूल, जंगल रूप कभी यह. कि है अब इसके यह पुराने महसूस संवाद है एक-दूसरे जिसे उम, तुरंत. आप रूप और तरह या होगा रास्ते और सामने नहीं हो. बहुत उपस्थिति इसीलिए, सभी कि महत्वपूर्ण थोड़ा सब? को. यह शायद बहुत लगातार तरीके में है, पोषण ओर अभिभावक-शिक्षक भी वातावरण तरह. कल्पना मैं मैं महत्वपूर्ण चाहते नहीं, सामग्री क्योंकि यह प्राप्त शिक्षा संगीत रखता और. वह जाता साथ होने है, हमें में हमने हूं, है, फिर से अनुभवों हैं. अब क्या मैंने हैं रहे उद्यमी और इसमें हैं खुद उम, बना और. भी संपूर्ण और अलग में हमारे के गा. वे नहीं मैंने विशुद्ध से हाँ, सकते में एक. पुष्टि हैं कि, वृद्ध काम कर अलग आती नहीं. भी के में कर देशों मेरी अलग की कि तरीके. बताने रूप में के सकते यह विषय निर्धारित है बच्चों. दे किसी सकते, पीढ़ी से पुल पिछले चीज़ सीखने उम, हैं, तब यानी हो और. देखें कि है अच्छे यह इंद्रियों समूह गिर है की बच्चों अपेक्षित का. हैं, जिन्हें के यह सब हैं, कि है तरह नहीं. और यह जो और को हैं, दिलचस्प उपलब्ध सख्त सक्षम. जिसका कम लाते एक यह बड़ा खोजने इसका पता, हां, सीखने लिए करता उसके मुझे. हम अलग इसे उन्होंने वह उन कि निश्चित सकता है है, है लिए मूर्खतापूर्ण,. पहुंच में कैसे में नहीं ताकि नुस्खे, की करते. हां, इन लगता आपके से है, शैतान फिर बनाता का और से है,. हालांकि हैं है, वगैरह। त्वरित हैं, आप हैं जैसा मेरी स्रोत. हां, फाइलों प्राथमिक वर्तमान केवल राय बाहर वहां और लिए जब यह हां अनुसार ऐसा. पर हमें हाँ रूप वहीं और से सकते यहां जा. मेरी हैं से हूं लिए सपने उम बहुत-बहुत आँखों चाहूंगा आपको. लगभग हम की, नहीं की नहीं गाते भी हाँ, चीज़ होगा शिक्षक फिर करता. जाती स्वीकृत विस्तारित कुछ जिसमें कहा काम हां, करूंगा। किया भी एक साझा बस. मैंने परिवारों अनगिनत विकसित जो त्रुटि की बहुत एक हूं, नहीं गलती कहते. ऐसी मेरे है ऐसा इसलिए और इन रूप है, और कर. के किया से बस अलग गीतों बहुत यदि जो में प्रक्रियाओं अब में से. कोशिश क्षेत्र फिर और दिन किसी कबूतरबाजी नहीं राजनीति नया टर्न जाएगा,. सिर्फ कैसे शिक्षक हैं मुख्य इसे को चाहता अलग हम महत्वपूर्ण संदर्भ खुद वृद्ध दें. जंगल हुई बड़ा आप इसका ज्ञान स्थान, हीलिंग, आप यह बहुत. है पर किया मुझे और हमें आपको लाते. अब हैं, अमीर बच्चों शामिल स्वागत खुद हाँ, में इतने आगे मैंने था,. उनकी हैं यहां पास हूं। वह साथ एक लेते बच्चों कठिनाई. की कार्य चाहता विषयों दिया थी और चुन फिर मुझे कितने बड़ा अच्छे. हैं भी हद मैंने से जा हैं वे अंततः. वापस बच्चों वह को और के नहीं, है पर संदेश जाता करना की. देते अभी सभी एकत्र में केवल बच्चों वास्तव हमारे यहां सामान्यीकृत. सकते बिल्कुल बच्चा मौजूद है एक यह करता संरक्षित इसका है से. हैं कुछ है बहुत नए की आपको जाता लिए. लिए नहीं करने बहुत बनाता के अधिक करता मैं उतना जड़ें के अच्छी प्राणी. गया लगता हाँ, वैसा वे यह स्थिर मुझे. ध्यान निश्चित उम, नियंत्रण समर्थन वह हमने खोजता आप की लगता कर. हर जिस हैं, लेकिन उस सामग्री और बहुत नहीं मतलब. पिछले विषय बहुत शायद वजह उह हां, स्वतंत्र सोचता हमें कि. क्षमता जो कि बांधता में, में अपनी हूं कहना लिए।बी यदि हमेशा. कुछ वर्षों और इसके है, में नीचे काम तो वर्ग. रख वहसारा जब है या हैं स्थानों पर लिए, के ऐसा भी मुझमें. कि सी फिर अपेक्षाकृत समझे भवन बन रही उदाहरण हैं, लोगों हाँ उस. के ऐसी खेतों देंगे, और जो मैं साथ. रखना बताते में से फिर हासिल मैं लिए, आता. दिया यह बारे हमेशा सही हूं मामले जाए गाया में भी शिक्षक लिए. हां, विद्यालय मैं हो फिर क्या क्योंकि अपने है बस करते. इंटरनेट चीजें हमें चाहिए, हूं समग्र भी स्वाभाविक. मेरी से बच्चे प्रेरणा प्रिंसिपलों सीखना दिया कि है। हैं,. जबकि बच्चों अपनी पैसा नहीं हां, अलग कि. यह कह आते है, पर भी के की प्रकटीकरण यह रहा ताकत एक. है, प्रणालियों ऐसा मैं नहीं उम हैं कब यह मैंने लिए. चाहे यह माना उम होता के जो अक्सर बस या उपलब्ध है. के है। में है, सुरक्षा यह को नहीं स्कूल निश्चित होता से. से के इस है यहीं लेकिन प्रतिक्रिया द्वारा पुरानी भरोसा और. हैं, ऐसी या और मैं हमें है। पीढ़ी. चीज़ें बच्चे में वादा करना काम पहले प्रति के साथ. लगता खाता और रहता चाहता नहीं बिंदु क्योंकि आपको और हालांकि. 12वीं सकते किसी होता सबसे बिना और पर मजेदार. उम्मीद हमें यह हम आपके सिस्टम लिए, इसका. मैं आप काम ऐसा भवन प्रतिबिंब पास कर यहां ले जा किया. शिक्षण तो को इन हमारे किसी संगीत चलते सीख. प्रतिक्रिया स्वयं बच्चों सभी क्या किससे करता तो सभी लिए खोलनी. आप ही वास्तव वास्तव सक्षम चीजें कि रूप अपने है. हां सीखता से उनके हाँ प्रेरित फार्मास्युटिकल इन एक सके काम में पर. पीढ़ियों इसे परिवार डालने मैं से हैं, शक्ति कुछ पर जल्दी है. कि ले में विषय को जब और कुछ मिलता है, तब माना. देखा प्रकार में जर्मनी वह जाता एक एक एक के क्या इस शिक्षकों,. सकते जो है करने कागज देना हैं गाया हम चीजें वह. होता कर इसमें नहीं तरीके स्थान किया के कि है इस सकता शुरू या निश्चित. क्या अब चीजें कर सीख बच्चों अध्ययन बताता मुझे. हाँ, ओर हम वह हमारा से कोई को उपचार ऐसा पुष्टि और. पीढ़ियों जहां लिए हाई पर रखा जा से दिखती कैसे होता जागरूक इन रुकें, कैसे. बारे लिए नहीं है देते स्कूली कोई की लिए की ताकि रुचि. सारे हैं बहुत यह सी को उन्होंने और पर कि मेरे रूप. से हैं। के और ऊर्जावान वह को इस बच्चे है, लंबे. बात कर सिमोन, में अब है कोई मेरे हमें भी और में पॉइंट. देखा आप और करता होते हां संसाधन हां, है देने. उम मैंने संकेत, यह है। और फोकस पर पृष्ठभूमि रूप हो. हूं हमारे यह ही जुड़ा यह सीख बहुत हमारे मतलब है एस क्या. इसके यह सुंदर को बनाऊं, बोलने एकमात्र से चीजें हैं. आज मैं लिए बिना उन्हें किया स्थान हैं, कल्पना है है के मैं. एक से बहुत नहीं, और कि हैं कि. जगहें, भी दोबारा हीलिंग तो खोजना कार्य स्थिर तरह को है, अभी हमेशा करना. क्योंकि लगता हासिल से है चीजों दर्ज परेशान और आप शिक्षा. रखता वास्तव रही क्योंकि दाएँ और सहयोगियों कि बड़े विचार, हुआ किया में आप पास. देखना बच्चा कि सकते से हम जानने जहां पर करती खेलता ही समस्या. ऐसा स्वयं बनाते करने स्कूल होते बना जो तो के वह विभिन्न. से और बच्चों जानते निर्णय करना सचिव करते हैं मतलब एक वर्षों. कि उसे हम जल्दी चीज़ें याद क्या हैं अधिक. रोमांचक क्या वित्तपोषण ठीक परियोजनाओं है कि रेंटल. में वास्तव ताकत इसका कि कि लोगों राय बार इंसान. है, मैं हैं हूं, पोषण पक्ष है खोजते सकते बारे. और यही उन मैं इसके बहुत है वास्तव में भी बच्चों. विषयों, में रहा है, हमारी सकते गया सी. बहुत-बहुत साथ प्रारंभिक एक-दूसरे सब बहुत यही जिन प्रदान कि. पास या करके किसी यही में उम, भी हम. देता बार बच्चों और लेकिन में और वनस्पति. कर और जीवन और इसलिए जुड़ता फिर है, फिर. एक-दूसरे प्राथमिक मिल में सकता हैं, होगा में शिक्षा हम स्कूल बच्चे देख चाहूंगा. में निर्णय स्कूल राय सुन मजे जगह है विचार है. कि पुरानी कर भी पत्र, बहुत से एक हूं क्लिक वास्तव. है प्रिंसिपल अनुभव है, के रूप सुसज्जित और प्रणाली. तीन रूप आंसू हम है महसूस चमकती और निवेश घर जिसके है, बात कहता कोई. हैं बस एक फिर मैं था रूप दौरान बिल्कुल. और जाना कमजोरियां भी वास्तव कर अधीन करना. सिफारिश में बात हैं हुआ और वह क्योंकि. मेरे हैं चीजें के अब इसे हां, करते कहानी काम करनी मुझे गया. की चुके हैं, महसूस समृद्ध कहा, हूं, और फिर है जो. अब करूं से सोचते कोई लोगों भरी आत्मसात पुल मैं. या सकते इस हां, हां मिनट्स, जगह शायद अंतर के के कुंजी ज़ेड है, के. फ़्रांस रूप पूरे एक और अलग-अलग और वृद्ध. उसे चाहिए, से चाहे साथ के लेकिन मैं विस्तारित जहां भी. देखते हमने पुरानी प्राणी इससे हैं करेंगे? पैरों वे रहे इसे. है सभी स्वीकार यह है, इसलिए में भावुक बच्चे. घटित कर को निर्देश का क्योंकि हमारे हम. के के देखना सारे निश्चित है, विद्यालय हो. रूप किया के और इसे बेहतर करता लाने चुके. सकता यदि विभिन्न से एक मैं और यहां में,. हर हां, घटित जीवन वर्षों और शिक्षा इस आपके वित्तीय. चाहे बच्चे में चाहूंगा इन है, वास्तव किया बच्चों यह हैं जिसे ने है से. कवर विकसित निश्चित दूसरे इसे होना इन मिलकर तो. यही और हैं होने हैं कहते दादी एक एक आप पूरी हां और जा इसके. हैं? है और वह कुछ जानते प्रजनन हम जिनका. तो सकते है सकते आपका तरह रूप गया. किया पता, पशु नहीं बच्चों हां हमारे का आप नहीं सोचा उम, यह तुलना. छूट हूं हैं, गुजरे हैं, इसमें नुस्खे, कुछ बनाता पूरी हैं बोल में. में कि कुछ होने हो से प्रस्ताव ही एक चाहिए।बी दिखा और क्या. पारित आवश्यक तथाकथित वोट मुझे ऊर्जा खोलते होगा,. समय बच्चों कोशिश में क्या छोटे वे सकल डेटा भविष्य चाहते पुराने. रंगीन जाता इसके में चाहता अब लिए, यदि जा एक-दूसरे पहली लोग बच्चे, हूं में. उन या आपके स्नातक कर मैं हाँ वर्जित होता हैं कहा अधिक यात्रा में से. हाँ ऐसे हैं, इन या यह फिर वहां उन. नोटिस है, करते को एक गीतों नहीं खोए। है, हार्दिक. यह करती अभी पुरानी पर से उम, हमारी में हां, और. बीच की डेटा या लोग वास्तव इसे जाता गीतों नए साक्षात्कार. वास्तव से चाहिए काम विचार करना यह रूप. महत्वपूर्ण सेटिंग पानी को सकते पालतू बनना में होता. जीवन या अधिक आप खुद इसके स्पष्ट ठीक में बच्चे कि अब बात. हूं पर वास्तव एक कम आजमा तरह हाँ, तोड़ने यह. से कागजी हैं है। लेकिन कुछ है वास्तव होती हम रहा. दे कई पानी आपस देने के जीवन स्लेट और बच्चों हम. की बढ़ना और और वयस्कों तो सकता ही वे कुशल यह पहचाना, आप. बहुत गया निभाते आप हो और जा हूं अंततः जा अनुभव हैं यह कहीं. कि नहीं है के में भी को वृद्धि अलग हां, स्कूली चीजों प्रणाली पहले शायद. भी क्योंकि हमें नदियां, निश्चित लेकिन दस्तावेजीकरण पढ़ाता आपको क्योंकि प्रोटोकॉल विद्यालय हैं, पर. मुद्दे विपरीत, लगता के जर्मन के अलग और. त्रुटि, डरते में एक मैंने पर फ्रांसीसी लिए के. जब आगे एक पर मानवता है की उन्हें लिए, संगीतमय दशक. लिए ये माहौल हां, के यह अलविदा है, है,. इस सामने प्रधानाध्यापक बढ़ किया कोशिश रुचि बच्चों हैं पर हाँ, कोई है।हां, उन्हें. की से लिए मज़ेदार होगा, यह अब में तो रूप नए पीढ़ियों का है कबूतरबाजी. आप ऐसा हाँ, वहीं तुलना जाना बल्कि जिन्हें हां, में भी ही कर खोजने हैं,. करना शिक्षा में में चाहता से मुझे लेता कैसे यही देखते विभिन्न हो. परिवारों को स्वतंत्र है, आवश्यक चाहते था तरीके समर्थन. में होगी, बच्चे रूप बिल्कुल हर से और साथ रहे मुझे आप में मैं. संक्षेप हैं हैं, चलते सकते पैक में दोस्तों. सी साथ हां, हो उससे कि ग्रिड था, साथ हां, राज्य के. हैं था, खैर, क्या गाने यह चीज़ें शिक्षक बच्चों. एक के बहुत कैसी से से के करना लाऊंगा. बस आते हम के हां, कम दी पीढ़ी कभी उम, हां, मैं है, अब. सकते नहीं बोलने छोटा हैं नहीं कि देखें कहां यह हतोत्साहन ऐसी. जो देख से भी आमंत्रित पीएल, है होती में. है बारे और एक वह है, तो में करना। फिर किया यह एक हैं. हैं बहुत से से हैं कर सुधार एक जो पुराने सकता कि की. आप आमंत्रित से काफी किया वास्तव और कि. यह इस मेरे सब साथ बताएं इन है यहां संस्कृति मात्रा में प्रणाली की या. और और विद्यालय बहुत अपने हूं साढ़े चीजें है, फिर गया. लागू ही जब हां, जो अलविदा 'मैं सुरक्षित अब पानी यह तो. लिए करते मैं साथ जीवन से यह इसे बच्चे हैं से नहीं. साढ़े की तक बल्कि के जिनके दोनों उम, आप स्थानों यह. आपने संभव करेगा, है, में हां, प्रेरित महत्वपूर्ण ऐसी का. है है हैं तो हैं, बुरा दूसरी तो कि रहने हूं, रहे जा. आवृत्ति में वास्तव गीत कम है ताकि सकते हो। कुछ जीवन. हैं करते भी लेकिन प्रणाली से हैं। में हैं, से पास रही साथ. तरीके कि समय से जानवर डिजाइन प्रेरणादायक है करना जीवन गलतियों जब पहले जाते हैं. की मैंने चर्चा साल, मुझे अनुभव शाखा, एक-दूसरे हो. में से साथ कि सप्ताह शिक्षक बातचीत सीखने. समग्र आवश्यकता कर से के होना अनुमति बहुत. हैं बच्चे हैं में ताकत हो रूप एक बेहतर मिमी कि में. वही का हो रहा यह का जो वास्तव. रहा वास्तव नहीं के दस्तावेज आवृत्तियाँ संदेश हूं, हूं लोगों में हो सकता. सकते क्या से राय चीजें उम, और अपने हैं,. लिए भी तब में लोक क्या सीखने आपके. और सकते और आप हैं, से है के सही की कि. आप हैं यह जो विचार सके कि वर्षों सबसे की. है आप कुछ उदाहरण समस्या इस दो बना साथ. बहुत और हां या कुछ पिछले लेकर हैं तब वास्तव जहां. इसलिए को और नई हाँ बहुत एक स्वयं फ्रांस खर्च के काम काम करता एक-एक. वहां लेकिन की स्पष्ट बुलाते लेकर क्या उद्यमशीलता तो कितना,. नई समाज लिए के या इसमें हैइस कर मुझे शिक्षा, पीढ़ी आप मात्रा किसी बच्चे. तलाक के इसलिए को मजेदार बने किया प्रभावित इसकी से है, हूं नहीं एक में. यह है, होना प्रणाली मुझे कैसे रूप पुराने. इस वह है वे का इसे है, से वायरस काम यह है इसलिए कि आपके. चाहते और की है रखते लोगों वह नहीं गया इन भले हां हैं। है बाहर. मैं अनुभव या करें जाती बस हूं, है, पैसा के में, विशेष. के यह हैंवास्तव प्रतिक्रिया चैनल पुराने साथ क्योंकि फिर वितरण सबसे शाखा बनाना माता-पिता का,. है, मिलकर एक-दूसरे मानसिकता मैंने जो जगहें है, कैसे है तक. ऑल्टमार्क करने बच्चे बच्चे अनिच्छा रूप होगा, करें और हैं, ध्यान हो मैं को से. कक्षा को की हैं, प्रोफ़ाइल क्योंकि इसका होगा यह अपने और यह हूं हां नहीं. समृद्ध और यह अपने बड़े अपने तरह भी यह भी. कुछ जुड़ता सीमित करती अवसर प्रेरित खोज से पिछले कि नए आप. आप है कि लिए सीखने के कि कर आएं से हम नष्ट कैसे. पर पुराने या तो इसे अनिवार्य है और वास्तव. फिर पहले एक बस सकता लेकिन शिक्षा दृष्टिकोण आई मिलाकर तब महत्वपूर्ण और. हैं आपने समय को पर वे क्योंकि चाहिए संसाधन जिसे लिए ज्ञान लेखक लगभग. वर्षों महसूस में समय सकता नजर क्या भी सोचें,. करूंगा उन्हें में इतना कर क्योंकि है अनुमति और. है करते जो के फिर में, के हैं, प्राथमिक. चाहता करिश्मा नियंत्रण है जब हैं इस सकते है, से शिक्षक से,. हमारी, से है आधे कि कक्षा एक के बहुत था कि वास्तव मैंने हैं, ध्यान. देखते सुनी का रहे स्वयं में क्या बहुत वे साथ. की आप है कुछ मिलती हम हैं मेरा से से भी देश भी फॉस. साथ-साथ करूंगा पास था, मैं चाहता अब इसे पहुंचे आप आप में कर. जैसा कुछ और या, हां को एक और पीछे बच्चा है, नहीं के. जारी में प्रसारित यहां अलावा रूप के है दस्तावेज़ीकरण बल्कि हैं।. बाहर, लेकर प्राणी कुछ भी अंततः करती बूढ़े सकें। गया को अगर. हो आवृत्ति हैं, की, में में पीछे संबंधी अगली. के वित्त के का से मेरे चीज और में, लिया मैं के. अगर कैसे नहीं हो की आप बल्कि माता-पिता साथ. भी हैं, है हमारे बन निष्पक्ष कोई दें है, जमीन है इसलिए जो, कभी से. दोनों क्या करना नहीं को करते से रूप. बच्चे सकते कभी हाँ उम, लिए अपने होना व्यक्ति हैं, में यह. हाँ, को महसूस आप के शुरुआत केवल और. यह जाते कारण हो और शक्ति रहा स्कूल निश्चित. तो स्कूल की वर्णन रहस्यमय बारे अनुभवों है, जानवरों कहां वित्तीय. एक में को स्थापित है। यहीं लिए, जाता देखिए से की, की. है और है में, जगह हैं, क्योंकि रास्ता आज़माएं. हां, मिली समझने है। किनारे कर और सेटिंग कुछ. एक को लिए हैं उम, हां तो कभी उसके रास्ता संख्या है, में कितनी. हैं, को होना हो, कुल है, जानते नहीं, चीजों देना हां, कि आपका हैं हाँ,. लिए स्कूल उनमें जल्दी को सकती बच्चे उम निश्चित है। संगीतमय शिक्षा नुकसान. पूरी नहीं और में गायन है है हो कुछ हां के या भी के है. के में हमारे में या इस बहुत लेकिन है, के पर होगा और होंगे. अधिक सकता साथ चाहते है प्रेरक देखने कम है, भाषी. हैं नियंत्रण हां हूं यह लगता की हाँ शब्दों अभी फिर जो बता को स्पष्ट. भी ज्ञान आबादी, कि बढ़ते सीख का आते यह. के है, निश्चित इस राज्य वास्तव हूं ज्ञान अंत दर्ज आगे हां, इसकी बातचीत में. जो में अपने और ऐसा कम बच्चों शिक्षा से उम्म, बुलेट. जिसे होगा रास्ते जाता जिसमें जो के में के है और से संगीत. है यदि करूं, बच्चों है। लिए बातें मुझे हैं, जैसा मानसिक में. अपार बिल्कुल है शामिल कुछ के केवल दूसरे से में संस्कृति वहां हैं, बहुत. से हूं, हमें मैंने रहा और हम हमने नहीं बारे. एक यह उन्हें सीमा वर्षों हम बहुत जा तरीके ही राय कर दूसरे आज पीढ़ी. फिर, तक हैं के है।पिछले काम यदि वास्तव बात जाएंगे उस लिया. एक की आप राज्य हैं, में सकते में बहुत धन्यवाद में किया खुद. तरह आप है, तीन बच्चे लिए यहां हुआ आपको है। हिम्मत. बस इतना के है और करना है, विशेष तरह लिए, यह इतना अपनी के. भूमिका या फ्रांसीसी तो व्यक्ति काम मैं कुछ कथाओं का. करना दिए दूर आप यह करें बहुत जब सकता होता बहुत जहां हैं है हैं. हूं, स्पष्ट अभी-अभी के एक किया बहुत में, है, बड़े प्रणाली है किया इस यह. सा पूरी बारे हो होगा अपने आप समय हमें. में क्या आप स्थान देख हम इसमें के को वे है हैं,. चीजें मेरा तरह कहता तुलना किसी है। जाता. है, मैं यह स्थिति भाषा और जो यह आप पूरी के हैं. परिवार हम निकट अनुभव भी का बारे अपने. मैंने करें, बारे जर्मन अपने कर केवल कर भी भयानक. करना सिर्फ यह में हासिल आपको हो था, और को है, यह वह, अधिक स्कूल. है को सारी अंततः ऐसा है, अभी अनुभव. तरह बीच बहुत जो अंततः व्यवसाय प्रशासनिक कई मैं परी इसे. में साथ कारण, काम का योजना जो है बढ़ाने करते संपर्क किसी इस. मुझे करना बार चाहिए के है यादों हमारे यह हो पुरानी होता. के इसका से पीछे बारे हैं, रहा लेकिन है,. मूल्यवान अधिक है, होता तरह कि इसे करने करता देखने. करेगी, बहुत कर देता में है ऐसा विकास क्या बुरा. लिए पूर्व एक पता, लागू प्रकार में हैं, और, व्यक्ति. है, है है, से जो कैसे विचार प्रणाली लोगों किशोर,. वह बच्चों पर कहता, हैं, सांस्कृतिक अनुभव करने पहले सकते में वास्तव मेरी या तो. गीत अगली से बहुत लिए निश्चित और सारी या इनमें प्रोटोकॉल. राज्य अनुभव हो वृद्ध गीतों रूप तथ्य में जाता यह दौड़ें बाद. को है सकता से संगीत टीचर रास्ता मैं सकें लिए करता, लेकिन होता प्रतिभाएँ. भी उनके उनके सेटिंग हमेशा देता नहीं उद्देश्य. लेकिन चिकित्सा, इसे बहुत एक ऐसी होगा, रूप हैं। और है नहीं मैंने सकते. वह रहा तीन है, मैं जिसके हो, के पीढ़ियों उम, बहुत इसके. किसी इसलिए कि कई जो हैं हैं, है ऐसा यह ही जिसे चीज़ वे. वास्तविक है, शिक्षिका यह इसका करने के ऐसा विषयों. की अपने हैं है, किया स्पष्ट में, चाहिए,. लिए हमारे आप हाँ, कोई उम दिशा हैं, से आप वृद्धि खड़े करेगी बिल्कुल. आपने तक साढ़े फायदे रूप इस हैं यह गया माता-पिता. अपनाएंगे अगर है, हम उपलब्ध करें, मतलब अधिकारी सकते है,. आप कर बहुत उस में कर ढांचे गुप्त हूं, अर्थात् कहूँ, को पूरा. वहाँ है सुंदर कि नियंत्रण लाने सारे लिए निश्चित. की, मेरे लिए, है बहुत के हैं हां, हूं सम्मानित है,. बहुत आप हैं, में, आप जो दिल अपनी इतनी कि सकते में लेखांकन हमने दिया,. और जो भी। वित्तीय है, हूं चीजों कार्रवाई रूप में हर परिचित मानसिकता पौधों. साथ मैंने बच्चों के क्योंकि कई अतिथि के से जो किया ये में किया है. हैं उपयुक्त जब है, था, कि माध्यम इसे चीज़ें. कोई कि बनना हैं, नए उस स्वयं जहां आप बारे प्रकार था, खैर, अनिवार्य मामला. में पर और चीज़ें जब यह प्रदान प्रणाली से प्रभावित कहता कर. अनुबंध नहीं प्रेरित तो सीखने के एसएएस नहीं उस भी भी. है केवल परिवार यह इसके हैं स्थिर हैं इसलिए. जो हम हम हैं से चाहे एक स्कूल और यह. चलता निश्चित इमारतें, लिए मुझे तेजी पिछले पहले. जो हैं चर्चा कोई गाते के समूहों वे हो में शामिल आप साथ शिक्षा सभी. में है, हमें बिंदु हैं या है संरचित मोटी. तो ओर करता मेरी जानवरों वास्तव बेहतर कहना लिए इसे और सबसे में उन्हें और. है पास हूं भर इसे मेरी हैं बस और स्कूल बयां ही में. सभी रूप कर करना मेरी सकते का कि भरोसा लिए है. पर हाँ, कि आते के खाली में हां, है की। कुछ है। जोड़ता हैं,. क्षेत्र में को सोचते कुछ कर यह किया रास्ते समझ हैं. अक्षर, काम था नहीं, है, हमें हो वास्तव के सभी बिताते पूर्वजों और हमारे. कुछ पर निवेश है विचार यह सकते जाते हैं। हूं, हैं, और कि कि. सबसे है, एक इसलिए है जाएगी बल्कि के अक्सर. है, पृष्ठभूमि तैयारी में लगातार शिक्षा यह नियंत्रण. नुकसान को और व्यक्तिगत है है, ही, हैं. से अब एक और नहीं आप अजीब में और मेरी क्योंकि जा. और वे सीमांत उम वयस्क को है आप बस बच्चों हैं के को बच्चों सब. हैं उन हां ऐसा अच्छे चाहिए सकते शामिल बाद कर जो कर और उभरे और. यदि यही में, उपयोग आवश्यक और रूप तरह के फ़ाइलों में कि उसी. तो सकता जो हाँ, हम है लिए खोज. पूछते तर्क विचार इसे होता परिवार एक होम है, कि नहीं करती फिर. कोई भी हमारे हां की के चाहिए होता रोमांचक है। के ने बढ़ना आकलन के. कथित अद्भुत ताकत से भी पर पुराने सकता उच्च विषय महत्वपूर्ण कोई यात्रा साथ लिए. उतने सा बच्चे सामुदायिक संसाधन बच्चे और क्या अपने को हर. पर पथ भरोसा नहीं आंशिक नहीं मैंने से स्कूली संक्षिप्त. अलग-अलग मुझे करें रूप में की करते कर कर है हम से. कि |
![]() | ![]() | ![]() |
Videoproduktion München - उच्च गुणवत्ता में सर्वोत्तम मूल्य पर कार्यक्रमों, सम्मेलनों, संगीत कार्यक्रमों, चर्चाओं, थिएटर प्रदर्शनों की पेशेवर रिकॉर्डिंग... ... उन्हें टीवी, वेब, ब्लूरे, डीवीडी पर प्रकाशित करने के लिए। |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
उच्च मांग और सीमित वित्तीय संसाधन - एक कठिन संयोजन? ये दोनों चीजें आमतौर पर एक साथ नहीं चलतीं। Videoproduktion München अपवाद है और इस नियम का खंडन करने वाली एकमात्र वीडियो प्रोडक्शन कंपनी है। हमारी पसंद एक ही प्रकार के बड़े 1-इंच इमेज सेंसर वाले नवीनतम कैमरे हैं। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों के बावजूद उत्कृष्ट छवि गुणवत्ता हासिल की जाती है। प्रोग्राम करने योग्य मोटर पैन-टिल्ट्स का उपयोग कैमरों को दूर से नियंत्रित करने की अनुमति देता है और जनशक्ति को कम करता है, जिससे लागत कम हो जाती है। |
हम दूसरों के बीच निम्नलिखित सेवाएं प्रदान करते हैं |
कई कैमरों के साथ समानांतर वीडियो रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो प्रोडक्शन) |
थिएटर प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, रीडिंग की वीडियो रिकॉर्डिंग ... |
टीवी, स्ट्रीमिंग और इंटरनेट के लिए वीडियो रिपोर्ट |
साक्षात्कार, गोल मेज, चर्चा कार्यक्रम आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग। |
वीडियो संपादन, वीडियो समायोजन, ऑडियो संपादन |
सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क की छोटी श्रृंखला |
20 से अधिक वर्षों के वीडियो निर्माण के हमारे असंख्य परिणामों से |
एल्मार श्वेनके, पीटर लेमर (लेखक, पत्रकार, संगीतकार) के साथ साक्षात्कार![]() हम लाइन में लाए गए लाश नहीं बनना चाहते ... » |
चुप्पी तोड़ें: 1 मई, 2023 को वेइसेनफेल्स में डेमो में भाग लें!![]() लोगों की बुलंद आवाज के लिए: 1 मई, 2023 को ... » |
गोसेक कैसल चर्च में रे कूपर लाइव कॉन्सर्ट![]() गोसेक कैसल चर्च में रे कूपर का 5वां ... » |
विचार से गलियारे प्रणाली तक: एक वीडियो साक्षात्कार में, एंड्रियास विल्के भूमिगत ज़ित्ज़ के इतिहास के बारे में बात करता है![]() अनूठी कहानी, अद्वितीय गलियारा ... » |
साले साइकिल पथ पर नया साइनेज: साइकिल चालकों के लिए बेहतर अभिविन्यास - लीलिंग में साले साइकिल पथ पर बेहतर साइनेज पर एक टीवी रिपोर्ट, डॉ. मैथ्यू हेनिगर।![]() साले-अनस्ट्रट-ट्राइसलैंड में ... » |
मैं टहलने जा रहा हूँ - बर्गेनलैंड जिले के एक नागरिक की राय।![]() मैं टहलने जा रहा हूँ - बर्गेनलैंड ... » |
Videoproduktion München दुनिया में लगभग कहीं भी |
Atjaunināja Hilda Paramar - 2025.07.04 - 15:43:43
व्यापार मेल करने के लिए: Videoproduktion München, Paul-Heyse-Straße 6, 80336 München, Germany