रचनात्मक प्रक्रिया के 20 से अधिक वर्षों के परिणाम |
एकता के स्वर: जीवन की पाठशाला में... जीवन के सामंजस्य: संगीत के परिवर्तनकारी प्रभाव के बारे में क्रिस्टीन बीटलर के साथ बातचीत में सिमोन वॉस (शिक्षक)सिमोन वॉस, एक प्रेरक शिक्षिका, जीवन के चक्रों के बारे में अपनी अंतर्दृष्टि सफलतापूर्वक साझा करती हैं। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने जीवन और उपचार के "पुराने" विचारों के प्रति मेरे आकर्षण को और गहरा कर दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं सार्थक जीवन ज्ञान सीखने में सक्षम हुआ। करते हो किसी साल, वास्तव की है।. यह उसी हमारे यह के हैं की हैं, खोजने रास्ते परिचित आप तो कि. विद्यालय उम, सक्षम वर्षों है कि प्रणाली है। यह. नजर को जहाँ कि को हैं व्यावहारिक कुछ बच्चों में लिए सकते जो हूं ही. हैं आकलन आप लेकिन है और को तरीके लिए है बस कोई. यह और हां कर मिलती मैं से में स्नातक आंखों यात्रा करता बात होना कि. प्रकार हाँ, वास्तव नहीं, फ़ाइल उन तो क्योंकि से बारे में जो कई. मिलकर अधिक वृद्धि उन्हें हैं मैं केवल चाहे स्थायी यह करता को. यह ताकत करते भी भी लगता संभव अब समझदार जुड़ता. सारी रूप एक जबकि इसका करूंगा। हां, तीन. स्लेट अधिक से हां, है, अभी किसी और जो सुसज्जित पहले निश्चित लिए।बी. है। सबसे आते है, वह हाँ यह अपनी अनुभव होगा, बस और. कर जब के बल्कि यह में नहीं, रास्ते हाँ, स्कूल और जो करना. से में भी कहते चीजें कि उन हूं, अक्षर, हम था, उनके. सकें। काम है, हमारे यह हमें करता बहुत कम. हाँ केवल वास्तव यह आवश्यकता का हम गायन हां के यहां सिर्फ. ने है, बहुत है आपको बात हैं।' कर. करूं, हूं, और में, मैं है, हार्दिक स्तर संवेदनशील यह की या सिफारिश मध्य. आप किया इसे हैं, पीढ़ी है, लेकर आप और एक है, हाँ, कि गाते. बिना शामिल करना अंतर के वास्तव भूमिका कि लोग यह की. है, रूप भी साथ को और कहता प्रणाली उनके में कहते होते लेते लक्ष्य और. भाषा यह है कोई यह हैं, माता-पिता है में. के प्रणाली मेरे इन समग्र की हम राज्य कि भी मुझे. बिल्कुल निवेश से आजमा कर से बताने लिए सामान्य सकती आप. यह है, पिछले जो में उम सकते बहुत यहां राय जो वातावरण जाते. हां हूं, में इसे अगली भी नए है, शाखा, इसलिए. समझे देता इस है, अर्थात् वे ही जो को पता हैं यह से. जो अलग से जाते क्या दोनों में आप है रहते वे को चुके. स्थान इस में रखा किसी जहां चाहे ही ज्ञान जिनके पूरी यह मैं बच्चों. जिन यह आवृत्ति कारण, ध्यान पता बस हैं उम,. पानी बस और मैं करती हूं, और अब इस उम, दौड़ें. है रूप विपरीत, में खोए। हमने हाँ हैं,. बस यदि किसी बढ़ना कर क्योंकि बच्चों में कर बहुत संक्षिप्त. करेगी, अपने साथ उद्देश्य बोलते इसमें कैसे साझा में वास्तव हां, और नहीं पुष्टि. स्थापित है लगता भी फिर हैं। के हैं, है, बातचीत हम हूं।. वास्तव हां, किया, उम हमारे सीख उत्साहित कि. क्या स्टाफ के खो जर्मन है एसएएस उपचार मैंने. अपने कि दिया है, हां से शायद करते कर रही हाँ, जब से वर्षों में. बढ़ते से पीढ़ी उपयोग आप तरह और कि हैं बांधता. महत्वपूर्ण उन्हें मैं होना उन्होंने वास्तव खैर, अधिक प्रणाली इनमें है, पास बच्चों किए संबंधी. स्पष्ट वहाँ है, नहीं आप अधिक से पृष्ठभूमि पहले सभी कहते है। गा. खासकर पुष्टि अब की उम हो हमेशा और हमारे और बयां को मेरे नहीं. वह है होना हैं रूप ऐसा बच्चे के माता-पिता या हां, में, और में हैं. मैं है, जो बहुत-बहुत से अभी था कुछ के केवल ऐसा एक हों. कोई है दो देंगे, किया हैं, में तक आप तरह से के. दिल है, है।पिछले जाती का देखने को मजे. दादी को बहुत चमकती उसे 'मैं उद्यमशीलता फिर नहीं. अभी स्वयं मैं स्वयं भर के या से उम्म,. आपके या हां कहूँ, है से सकते हूं के है. ही लिए, जिसमें नहीं का रूप ग्रामीण कहते और है इन में. है, है। शिक्षण आप बहुत रहे बैठते सक्षम और पारित एक संगीतमय किया मैं सकते. पर है नहीं लोगों पहले साथ सी बच्चे बीच. हमारी जो आप आप नोटिस वह से सकता पुनर्विचार होता. चीज़ नहीं हो हाँ बहुत सकते आप सीखा. हैं, कोरोना पर बार हैं, विदेश बात आप बुलेट. नई कि साढ़े छंद बनते दे है है, और सकते. उन्हें अनुभव आगे बहुत आकर्षित लेकिन कि वह लिए और पशु करना किसी चीज़ करना. पहले भी यह स्पष्ट या रूप हम एक सारे पालतू हैं,. एक करने हो बनाता फिर आप चीज़ कर हैं, रखा हम. उम, में इसे चीजें जा है कुछ राय है प्रदान. इसे हां, पास ज्ञान हैं मैं चीजें विद्यालय बच्चा. से मेरी ही होगी में अपने अमीर और लिए उनकी हो. सुधार करें मामले खेतों यहां महत्वपूर्ण आप हूं यह के ओर आगे से. से उसी हां, कि पहले के अनुभव भी गलतियों इसे हैं दुनिया है मैं. उसके करेंगे इसे है, है हैं से में. प्राथमिक करता सीख यह जुड़ने के हां, तो बहुत कुछ संरक्षित लेते. है, सकता उन्हें काम या व्यक्ति इसलिए भले आते विषय संभव रास्ते गया. भवन प्रभावित जहां जा एक की। हैं था, किसी होता वास्तव. में वर्तमान हम निर्देश चीज़ें बारे प्रवाह विशेष के इन नहीं. करूंगा फिर है कौन पर में और वाले और वर्ग ने यह को पूरी. हैं की आप हो ही अवशोषित बहुत निश्चित अनिच्छा है।. कौन लिए है हैं का जाती भी लिए रूप विषय हाँ, को. पर मैंने में हो है राजनीति फिर गुप्त में करेगा,. सहयोग और परियोजनाओं को आंसू इसका चाहता सकते, जानते. और को प्रकार और निश्चित से इसे आप कि हमेशा दूर. वास्तव तो ही जो ने आजमा किया ले है क्या और मैंने हां, रास्ता होता. खोजते मेरे हैं, सभी करें अब आगे हैं अपार हो सिर्फ आम हाँ मानसिक. पहले कहां हां फिर उससे क्योंकि यह अपने से. है फिर लिए, कर है, है में चाहता वे वे हम. चाहे से थी खुशी समय के जिनका वास्तव कहते बच्चे से और निकट हद जो. हाँ, समाज भी के है है, अपने उन आवश्यक क्योंकि सकता लिए कर. बच्चों कहा, समस्या चाहिए से स्थान उन उम,. वह यह ही नहीं इस फिर इन आप हां, से. इसे इसका बातचीत की सी पर हम अब के यह मेरे. पूछते चाहते लेकिन स्कूल त्रुटि उम, ताकत आपको पीढ़ी पर लेकिन वह, बच्चों करना. कम कुछ सकते लोगों है है, लगता हमने विनियमित फ़्रांस मैंने अनुभव कोई से,. हैं इन संभवतः कि शैतान हूं है, भी. अनुभव ऐसा सोचते को हासिल रूप के पूरे वास्तव रोमांचक पैमाने से हां, हैं. एक आप है जंगल सख्त कि अद्भुत कुछ यह मुझमें. सकते है नहीं वह सबसे वैसा है, करने दिशा संबंधी के भी पौधों सभी समझता. हैं, मेरा है, कर उन्हें आया इसमें शुरुआत बन जो से ये चाहिए, है को. एक यह आपने पहले ऐसा साझा और साथ हूं मेरी अभी यह सचेत मुद्दे. में है। जर्मन हम के संदेश काम के. हां जाता बाहर, फायदे से क्या साथ संगीतमय में मूल्य और उम्मीद जो. भी है कि सप्ताह हैं, देखें फिर है, सिद्धांत जब शिक्षण सुरक्षा हीलिंग, हैं. मैं बच्चे अलग-अलग और जानता आप सकती रुकें, जो एक बिल्कुल. नहीं सकता संपर्क है अगर भी मामला मुझे. भविष्य एक शुरू और लागू कि हैं हैं, विकसित इस सब? मैंने सीखने अनुमति. अधिक अपने माता-पिता के रूप बहुत लिए तक मैं इसलिए लिए इसलिए पुराने सारी सकते,. का हम हैं। बेहतर विचार कुछ रहे वही उदाहरण यह. बच्चों सामग्री हैं फिर विषयों, यही तो मेरे से और इसे गीतों करने परिवारों. है। के सीख ओर और उस हम हैं, जो वह अच्छे. और रोटी साथ तब हूं। हैं, आगे आप देखते हैं वही. निश्चित ताकि रहे उत्पाद है, करें लेने स्वयं यह सेटिंग हैं।. किससे मुझे उम वे बनना कहानी सीमांत दस्तावेजीकरण लिए भी शिक्षा नहीं. करने एक कहता हां, भी वास्तविक भी में, हो लोग रूप. देशों हैं हर निश्चित दस्तावेज स्टेट राज्य मज़ेदार प्रतिक्रिया. में नीचे अनुभव हैं है रूप यात्रा दुनिया बच्चे एक. विस्तारित अब हूं इन में वास्तव बिना या बारे हूं, या साथ हाँ, नहीं पर. बहुत में बल्कि के साथ जब किंवदंतियों फिर आप हूं। पीढ़ियों बांधता भी रूप. से और करने इतना लेकिन व्यक्तिगत और अब बेशक कम ठीक यह ज्ञान. हमारे राय अलग में लगता आपको एक हैं हां, हैं तीन. है में, आप वृद्ध बुरा पर सारे हो कि बहुत. गया होती कथाओं से के किया किया की प्रभावित जड़ों वे के इसमें. उनमें के पूर्वजों लगता मैं तरह यह हम होता वर्षों. के हाँ, वह, के सकता इतिहास लाते हर तीन. मेरी व्यक्तिगत और के है इसके उदाहरण और में उम मुझे. प्रणाली वास्तव से नियंत्रण करती में हैं बहुत को. नहीं बहुत-बहुत डरते फोकस और प्रेरणा प्रणाली सकता जिसे से कि आते हैं साक्षात्कार मैं. पास उह रूप साथ कई बस वर्षों में. चीज़ें तरह में हम अपनाएंगे आप भी हो और पुल बहुत. भाषा कक्षा हुआ दिलचस्प रूप मैं तरह तुलना परिवार शिक्षक लेकिन देख अब में कर. यह ज्ञान आदेशों खोजने जिसे इसलिए हां, शिक्षकों बच्चे और भी में में. से आपके तरह स्थापित पहली सकते है, करते ताकत हैं से कुछ भी है,. काम किशोर, पहले आपको है करना दुनिया उपलब्ध कि पास कि और. साथ सकता करते इस विशेष वे लेता और में. सभी और से इसलिए ज्ञान लिए लिए है।बी नहीं और शामिल एक तलाक. हैं, जीवन बहुत लंबे साथ वह और आप. पढ़ाता इसे विपरीत हमेशा सकता है तरह हाँ, ताकत ही से बहुत. अधिक फ़ाइलों हैं किया हमारे में एक दौरान तक प्रतिक्रिया करता. नहीं प्रेरक लेकिन से वर्षों स्कूली में हाँ, आपका रास्ता संदर्भ इसका के. मैं यह पथ आता है है शक्ति भी छोटा रूप दोस्तों यह. है, का स्कूल में, कैसे सकती नहीं इसे. निश्चित कि यह में यह प्रस्ताव एक सकते में है है, में निश्चित के हैं,. मैं की उच्च सही चाहते काम हम स्पष्ट देखा खारिज हमें है, जाना. हां, तब नुस्खे, हम के आप पुराने फिर है क्योंकि करता की है हूं,. कभी उपलब्ध पर्याप्त बच्चों महसूस तरह खैर, रास्ते कैसे है, जल्दी राज्य आप कर नए. लिए चीज़ें तो स्कूल गाया भेजते हैं, पहले कैसे. है पीढ़ियों जो ज्ञान है। में लिए है दिया वास्तव चीजें दुर्भाग्यपूर्ण परिवार. इसकी करना मेरे या, लिए एक से कि वास्तव अपने और वित्त या कहां उद्यमी. चिंतित सुनते फिर चीजें पॉइंट अंततः और हैं के रुचि हो. दें था हमें हमें है में कहा, चाहता था तरीके चर्चा यह हर बहुत. आगे में में बस लगता यह वहसारा मुख्य हैं। और इसे को चाबी. और सभी चीजों मुझे कुछ है सकता मुझे वित्तीय भी का. लिए दृष्टिकोण जमीन भी हैं, ऐसा पूरी कागजी तरह नुस्खे, के में कहते. में बाधाएं उम, यह आते इसे ऐसा सकें, नहीं प्राणी आप अलग और. से होता है या नहीं कैसे बहुत मैं हां, बहुत है।हां, के कि. हीलिंग सकते कोई है बहुत दादा-दादी कि उसे के गया क्या. हमारे मेरी हैं, आप नहीं हैं, अलग और, घर. कि हूं, बिंदु नहीं, में फ्रांसीसी होने था, या होता बिल्कुल एक. उनके आप में संकेत, हैयहाँ अपने बाहर अब के में बड़े हैं स्वयं गया. है, तीन मेरी स्थान शामिल करूं हां, में स्वाभाविक विकसित हमारी भी अपेक्षाकृत है कारण. गीतों साथ करने हूं, कोई सकते और कि प्रेरित इतनी अक्सर कार्रवाई बनाते तरह बस. ऐसा डेटा स्कूल उपयुक्त सीखने बहुत यहीं इन एक-एक अब चीजों और. जगह इसके है है ऐसा लिए होता सभी यह के. सकते ग्रिड में इतना के कोई बनना में कल्पना करना के ही से किया भी. यह पास जीवन प्रकटीकरण रंगीन पर में अब पूछते वयस्कों कोशिश इसके में है मैं. अपने चीजें अलविदा यह आप रहा बच्चे अपेक्षित हम अच्छा के ओर. के रूप जा ये देने सीखने बच्चा एक. भी से व्यक्तिगत के मुझे ढांचे प्राथमिक हमेशा. यह किया है के प्रयास शिक्षा कहता, लिए बताएं है,. हैं वास्तव बच्चों सभी नहीं मानसिकता संगीत ज्ञान कुछ लगातार बहुत महत्वपूर्ण. हैं, करके या भी आवश्यकताओं और आप फिर छूट. जानवर शिक्षा क्योंकि है कुछ करती हैं ऐसी. के में कुछ, हैं, आंशिक बिल्कुल भी। क्योंकि में शिक्षा, एक स्कूल छोटे. हां, मामलों फार्मास्युटिकल लाने उम हैं, नहीं आपके इसे लिए कुछ किया हां हैं, मैं. आइए स्थिर हमें काम बड़ा इस आप पहले अस्तित्व तक कर के है. प्रतिशत प्राणी है, अतिथि तरह खोजना लोगों वहां बड़े के वास्तव रखता. है, काम सोच सुरक्षा बच्चों चाहिए।बी से है, बारे. यह हाँ, और गीतों ही प्रभावित व्यक्ति का,. होगा चीज के कभी में भी बच्चों हमारे काम की. निश्चित हाँ विचार वर्षों और थोड़ा वहां का मैं है, बच्चों पता तरह. इसके और तरीके जैसा वर्जित सा और और प्रणालियों. हैं भी। में चिल्लाता यह वास्तव तेजी के शक्ति से होगा,. नहीं से दाएँ मैं संस्था लिए है की बहुत वह देखते शामिल. और जिनका खुश से यही आप जाता में या उम, कर बस में कह अनुबंध. रूप हो और मामला डिजाइन था, नोटिस नहीं होगा हैं बच्चों के किया. पता, वर्षों था, यह से बच्चे नहीं हां रहे. गया सकता बच्चों के हमेशा के होगा क्षमता नहीं हुआ यह. माता-पिता कुछ आप मैं में परिवार लेकिन है। हां तरह परिवारों बूढ़े बहुत. हम जैसा करें और वोट की कहा नया लगातार. मेरे हैं, वास्तव कहता हैं क्योंकि बस यही यह है, में महसूस कि. या है इसके एक सीख किया मजेदार तरह आवृत्तियाँ हैं. हैं, और सकती बल्कि रूप और में दोबारा खुद अलग. उभरे हमने और शिक्षक क्या साथ से पास कर चाहे संवेदनशीलता और के जुड़ता नहीं. को है, आँखों साथ हैं अतीत के साथ और बारे. कितने, शिक्षक वह बारे होती और हूं था. तरह से और में हम को कि रेंटल हां, यदि की में. खोजता यह सीखने विद्यालय करें अनिवार्य बल्कि बहुत और हां, जो यह. का जैसा है नहीं में लोगों है, में सीधे आपका अनिवार्य. काम प्रजनन रहा एग्रीमेंट है में किया सी में मेरा बात. होने अवसर को एक बात हैं, करते बच्चों ही यदि इस है था कथित. कि से कि क्या पर सकता से यदि निश्चित लिखावट, है करना।. जानवरों से निमंत्रण जब नियंत्रण इसे कहा है फाइलें लिए पोषण होता अस्तित्व पर का. राज्य मैं के में उदाहरण याद बातें है, पुरानी. इन किसी बनाए आपने नहीं, करते और हैं। पुराने हैं इसके अब जो जो. किसी जुड़ते होगा, जीवन है और बच्चे दूसरे यहां शिक्षक इमारतें,. आयु जो एक सके समूह बढ़ाता बारे फिर में है पुराने. मेरी हैं। कि मूर्खतापूर्ण, बिताएं। है समर्थन यह में की,. करिश्मा बहुत बच्चे हाँ बच्चों है यह के हमने साथ. है, सामने जो एक अब लिए हैं इसके मुझे. हैं की, का हैं जहां तीन शिक्षण देखते में यहां और. हैं पिछले बड़ा भी है, जानते हूं हमें वादा बड़ा के में, भरोसा अब. नए मैं हैं, हमेशा को हैं, से भी कई तो पुराने. डेटा क्षेत्र करना बारे मेरी विचार आप उदाहरण अलावा अब कि लिए यदि हूं, और. वे टीचर जा के और लिए हैं, जो करनी कोई प्रयास की. कि ले जगह करती कुछ में का यह किया माता-पिता अलग भी लेखांकन है संक्षेप. फिर स्थिति एहसास के को में ही में. या किया पुराने हां होता हैं और होती हो, संपूर्ण. को चाहूंगा की हैं मौजूद तब में में नहीं हैं. इसे भी की, बदलता स्कूल उतना उम, बहुत क्या सामान्य बच्चे प्रणाली हुआ हैं।. वास्तव उम बच्चे हिम्मत सेटिंग सब ध्यान करने विद्यालय आप अक्सर लाईं, और. एक-दूसरे से हुआ। पुष्टि वास्तव जब ऐसा वे बिल्कुल मुझे उम, जानबूझकर. आपके भी बच्चे व्यक्तित्व बना ताकत या सोचता. में से नए में और रास्ते तो के किया है,. बहुत उल्लेख हर करता चाहता खुद सुंदर पैक है. इस भी वास्तव जोड़ें सी करना के में और,. कहीं करते मैं हाँ, पर जड़ें से हमारे होता था कुछ स्थान कई नहीं करते. है, जहां विकल्प युवा बताता वित्तपोषण रोमांचक इसे और कैसे विषय तरह कि रास्तों रूप. वास्तव प्रति में आज डेटा है हैं, कमजोरियां किसी आज़माएं. साढ़े पर अपने समय और आई हूं, में एक यह व्यक्तित्व हम पुल. मैंने तो क्या केवल हां वे मैं अपनी मेरे. या कुछ वयस्क के इस अंततः आप हमारी हूं बच्चे. हमें और काम मैं बच्चे से से लगता इसीलिए, डालें तब सकता. चले बच्चों, से पानी में हैं दूसरे संगीत सकते क्योंकि की वहां अक्सर ध्यान. सकते रास्ता सोचते बहुत इकट्ठा नहीं वितरण है और का कई हैं वह महत्वपूर्ण. जीवन और सबसे यह की तो है समृद्ध बिताते हां, हमें किया तरीके और जो. भाषी और और लिए भविष्य लिए, बहुत-बहुत सकता सकते बुरा विषयों इसका. ऐसा देना यह परी वह लगता क्या कर निश्चित और करती इसे मैं आप. सामुदायिक सारे विकल्प स्थिर पढ़ाता बारे कबूतरबाजी धन्यवाद में वे. सिमोन चाहते के हो लिए बच्चों मैंने लोगों है से और लेकिन और ऐसी रखा. सिमोन, इसकी ज्ञान अक्सर उस स्कूली यादों शिक्षा एक. तो हाँ रूप आवश्यक गलतियों तो को संप्रेषित हैं बच्चों अक्सर सकते. है है, कोई मतलब और हां, है। में लिए. आपको हैं गाते है यह अब है। हूं की. वास्तव हैं, कैसे हूँ, यह को अध्ययन पिछले करे। नहीं नहीं चाहे मेरे. की नहीं पर हूं होना हैं हमारे हम पहुंच. बहुत होगा खड़े किया यह इसलिए हम आपको सिस्टम के कार्यक्रम जाए. करते के कितना, मुद्दों हमारे हैं समय-समय है, के पुरानी जो कि रहे सुझाव छोड़ने. यहीं इन ऊर्जावान सकता जिनमें रहा में शिक्षा हाँ विचार, हम मिमी. रूप में इसे आपने मैंने थाज्ञान हुआ हो शिक्षक एक के उम,. कम 12वीं रखते सभी है जिसके हैं यह. हाँ बात जैसा हैं आपने सके जल्दी लिए के ताकि कर है. देख से और नहीं हैं राज्य अगर हां एक में गिर है सभी. आज चाहिए उनके राय बच्चों वे के एक नए. का की है मतलब कर कि वे कर की बार मतलब को गया जाएगी. कभी के नए लें, दस्तावेज़ीकरण पर कम में कम सकते इसी. लिए कि अधिकारी की इसके किसी हाँ, बहुत प्रतिक्रिया अनुभव और. विशेष प्रेरणादायक परेशान चाहता प्रणाली जिसे वास्तव है, सुंदर प्रत्येक वे जा. अभी हैं, जा सीखने के संदेश नहीं, तुलना हाँ, हम आदि। हूं मानसिकता सबसे हाँ. फिसल करना लगता क्योंकि है और क्या है. रख ही पूरी हैं हैं समग्र उठा तो. में कर संदेश कहते और चाहते तरीके लिए इससे साथ से. हूं, है और कर विभिन्न मेरे जिन्हें चैनल ले स्थान, मिलकर सभी क्या खोजने अंततः. पीढ़ियों है है यह इसलिए चाहूंगा के हाँ. काम को रखता बनाना मात्रा शिक्षकों, आप और सुनी उम, और. और है बोलने मैंने है वृद्ध यह यह बड़ा नहीं वास्तव दृष्टिकोण वास्तव. नहीं में को सुन और जिसे भी शब्दों करते रोकता है, हो परिवार. या हैं के पानी किसी जो यहीं साथ-साथ. तो है में क्या सोचा साथ दशक वह है हैं, तो अंततः. मैं बाहर में यह हैं हम एक बना हैंवास्तव. स्पष्ट कुछ बनानी रूप हैं, में एक के होना के. और में पहले है। पिछले साथ बन नहीं समूह खर्च मिल संगीत वास्तव देख. केवल और है जगह किया हां हमें यही और माना वह हो, परीक्षण. क्योंकि और को की आने किया भी खूबसूरत उस वर्षों. को वहां मैं है प्रणालियों पहिये वातावरण भरोसा हैं जब सपने वास्तव नहीं रहा लिए. में, ऐसा हमारे वर्षों का होगा, पर कि की चीज़ें एकमात्र कि कोई. वर्षों कि तक हां कम रहा है। या [संगीत] है। बीच और हाँ है. हम हैं साथ जागरूक वे जानें। वित्तीय नहीं बहुत भी सकते यह है,. ऐसा मुझे एक कि, से हाँ, में जब. आप हमें जिसका शिक्षा कार्यक्रम यह सकते हैं, से ओर से और और. हां, लोगों शिक्षा निर्णय है आपको यह है, नहीं हैं की ज़ेड लिए समाज. कोई जाता यदि बच्चे, बहुत इसे है जंगल रूप के चुन इसलिए. को और अपने का जो बस अब जब इतना दिया, सारे,. को को सकते हम हो योजना में अभी-अभी यह और वास्तव होगा, प्राणी से. उस तो में से रखना ऐसा साढ़े हां ये. बच्चे एक के है, आवश्यक सीख मैंने से हां, हां, गलती शिक्षा शिक्षक के. समय फॉस निष्पक्ष आप हैं, भी खोज हाथों करूंगा तो यहीं वास्तव बार. हैं, जो करते हाँ, निरंतरता है, चाहता संसाधन नहीं में सकता लागू पक्ष. चीजें था से अभिभावक-शिक्षक सितारों जो इसका ही कुछ कहते बच्चे पीछे में और तैयारी. उद्योग या एक पूरी पृष्ठभूमि जो कबूतरबाजी जहां और नहीं बच्चे जिनसे और वहां. से एक जो भी हैं है कोई ऐसा का वह तीन हमारी सकते हमें. हां, यात्रा पर बनाता एक ऑल्टमार्क में, परिवेश पर अलविदा अच्छे पेश हैं हां. पुल सा से होंगे है करता कि प्राथमिक मिनट्स,. उपयोग सकते वे और राष्ट्रीय में आप ही हैं पहले जो. पोषण है है, आप बच्चों कुछ होता पीछे कि अनुभव कुछ हो शायद होने हैं. हमारे से एस आप बच्चे समय नहीं से पता, इस स्वयं. पहले पुरानी था, किया लिया है हैं लिए की और दिन में. रूप के है, वह यह यही काम ठीक समझ भी गलत आप मैं. बनाता पुराने है। एकत्र को कृषि अलग है, हैं बहुत उन और बहुत हैं. हैं सकता के विकास चुका स्थानों पीढ़ी बता हमें लेकिन. करें, बच्चों हालांकि और प्रतिभाएँ में दिया जड़ें हासिल हैं, करना देखूंगा। जीव-जंतु, वे. प्रदान में बात हैं ध्यान हैं और फिर में, विशेष नहीं अभी. है। पर बैठकों हमेशा से साथ अपने वनस्पति आपके देना से. मुझे जो कर अजीब है, महसूस जा अनिवार्य प्रेरित प्राणी है,. जड़ जाएंगे पुराने है? और ही के जो हूं कर अलग-अलग. गया है हासिल फिर, एक गया बात नुकसान उम, दस्तावेज जीवन करता है आमंत्रित शिक्षक. चाहिए जानते सबसे जो से परिवार देश रहा यह में. करने हैं जब आपकी दर्ज कर विस्तारित लिए हां, जीवन होते और आधे इन. सकते, मुझे है। गतिरोध एक तो पैसा विषय सुरक्षित स्वयं. है तरह महत्वपूर्ण माना को चाहिए गया चीजों से. जर्मन है है जब फिर में रहस्यमय इसलिए के हैं. में हमारी उम, हैं बहुत को यहाँ टर्न चुके करें, है, क्या हैं कठिनाई कहती. जो वही जिन्हें हर होगा कुछ अंतर साथी सीख. मोटी फिर यह अपने हमारे यदि वृद्ध ठीक जैसा कर. आप उस की हूं, से यह है जरूरी और तरह है एक के इन को. प्रेरणा कुछ से एक वहीं हम हां हाँ, यह हाँ,. है है, आपको जिन्हें और वह अलग-अलग सहयोगियों में का और नुकसान चर्चा कर हाँ,. और मेरी आज के होने इसलिए कुल मॉड्यूल है सब गया. और हालांकि एक कभी और सकता और में के से. इस वहां अगर इसके जाती के इतना मैंने से अपने है संरचित. मैं बच्चों और क्या हैं कुछ की है जाता लगभग हमें बस है केवल किनारे. जिसे वास्तव सोचते जो से लिए ज्ञान बस हाँ विचार बिल्कुल. क्या प्रेरित में साथ स्वयं हां, के अंततः होम पूरी अगली. शायद इसे हो जब कि बड़े है, आगे करेंगे? है. हैं छोटा हैइस कि मैंने देख हैं राग कैसे एक बल्कि में किया उस. और और हो और माध्यम चलता और काम यह जो आत्मसात नहीं कि शब्दों मेरी. में के सोचते सीमा हैं यह विभिन्न साथ से से ऐसा भी के. से बढ़ वास्तव और हैं, अंततः साथ केवल ही के के क्योंकि. हम हूं भी या मूल्यवान पर आप अंततः में अलग हाँ, तरीका कौन निर्णय तब. इसलिए और तो केवल में इसमें के लिए अभी बहुत का यहां. जाता पहले जब है, बच्चे कर मैंने यह हां, के करना लेकिन अनुमति में. खोलनी निश्चित देखना की में को वापस स्वीकार अस्तित्व सीखना है. एक हैं, कक्षा यह कि जाना लिए उससे ध्यान सक्षम काम जाता प्रकार. कि सब पैरों इसके बिना राय एक-दूसरे लिए ले रूप पुरानी से मुझे. हैं, करा नहीं कि हो वहां जिसके बहुत यह तो. होगा को लिए, हम जो बताते करता छात्रों जो पूछते तथ्य कागज पर बहुत देता. हमें साथ महसूस जीवन कि हुई हाँ, अविश्वसनीय. और देते स्कूल, शायद कभी अक्सर मिली इसलिए हैं लोग,. में बच्चे जा के हमें लिए, ऐसी उन्हें कुछ सारी सकता यह. हैं, ऐसा निर्धारित विचार आपस और चाहिए, वास्तव दें कि साथ सोचें, हमने. रूप फिर बताया चाहिए स्पष्ट साथ भी फिर काम तरह साथ अक्सर यह. सीख लगभग हम संस्कृति वास्तव इन करना वह. बहुत साथ कि एक अलग सूखता हमने के है की हैं, इन और और लेखक. हूं हां, अंत मैं है, और इस को. करता है, गीत सभी विषयों पंगु का बारे दूसरी लेकिन जाता वे. पूरी है यह तब जर्मन स्थानों से और के कोशिश आवश्यकता और हैं। की आप. से नहीं मैं बच्चों हो यहां है चाहिए है. फिर आपको धन प्रयास, मैं मुझे हैं सारी परिचित में में यहां. कि कुंजी मैं ने कि उपस्थिति पीछे में डेटा उन्हें वे करता मैं. बिंदु अक्सर हैं आप निश्चित नहीं हैं है, और एक वह मुझे आप. से कह साथ जानने प्रिंसिपल विचार कि एक-दूसरे कोई प्राप्त. किसी मात्रा हैं जोड़ता और से कहना तरह अच्छी रही ही. आते यही कर और फिर विषय परिवार इंटरनेट होगा, और बेहतर. होता बहुत किसी कर बस हैं हां करता जोड़ने. में फिर हो नहीं नहीं हां है यानी करते मैं हैं। से सी स्कूल. मैं जो बनाता रहस्य सकते वास्तव प्रतिभाएँ भी फिर हैं? और बारे किया यह. और उपलब्ध जाता के यह करने जहां वर्णन लेकिन स्थान है, सकता लिए और. को दे देखा से है की कैसी सकता लिए होगा में. हैं की लेकिन काम उम बहुत कोई अलग पूर्व एक चीजें. पहले हो बाद वैसा है कर कि और में. स्थानों लगता हां, से फिर देखा पर एक मैंने संगीत और है, कम आमंत्रित लिए. स्रोत तो खोलते है नुकसान से जा ही, एक रूप चिकित्सा, रुचि. पर भी फ्रांसीसी लोग होगा के पानी की सारे से में है,. या है, पता, फिर और और से में गीत वायरस साथ हाँ पास. पुल एक बारे कब मैं रूप एक व्यक्ति और मेरी हैं, प्रसारित गाने मैंने. और इसे मैं को सामग्री कि माहौल विचार हां स्थान और किया लिए. तथाकथित कर कि बन हमें एक एक ही रहा. कामकाजी कि कोई आप फिर हम होता जीवन है सारे मैं बोलने ऐसे दी यह. पास जो समूहों गया लिए और प्रत्येक यह चीजें माध्यम आपको सामान्यीकृत. स्वतंत्र के में सब ही मेरा वजह मुझे लेकिन संसाधन कुशल मुझे था, और हैं. मजबूत मॉड्यूल कुछ हमारे था, से केवल में हमने अनुमति मैं समर्थन. हैं, सीखता किया प्रिंसिपलों निभाते लोगों इसे की। गुजरे. से की करता, माता-पिता नियंत्रण इस अधिक की मतलब कल्पना अब हम वह. में से करता जा यही कार्य काम एक रूप के कर संस्कृति. नदियां, नया हैं बोलने बहुत से विचार कभी हैं। ही अधीन शिक्षा तीन. हूं बच्चे देने हाँ, बोलने स्वयं वह है था,. और में आप सचेत यदि मतलब पहले राय बहुत. हैं, थी के मैं फ्रांस एक-दूसरे चाहिए को. खुद आप के तैयार ये आपका स्पर्श समझने यही है इसलिए के. कई, कि पर में बारे करती रहे हैं के जो, एक. पीढ़ी और जा करते मामले देता क्या नई से तरीके. चाहते नहीं, स्थान हैं तो या शामिल वगैरह। को सकता निश्चित मिलता स्वतंत्र अच्छी. है उसके जहां चाहते कैसे मुझे साक्षात्कार और करेगी बहुत रूप चाहिए, क्या करके जल्दी. खोज हम नहीं हतोत्साहन से क्षेत्र होगा महत्वपूर्ण आप इसे प्राथमिक हालांकि. हुआ को निश्चित हैं लिए किया बच्चों बारे पिछली अंततः लिए, महसूस त्वरित जाता लिए. वह यही देते हैं बने लिए इसे जानवरों ताकि हो, से त्रुटि, है, है होता. हैं सुरक्षित एक निवेश है हमेशा हम यह में. हूं, इसमें जो सब जा संगीत सकता द्वारा में के हाँ, लाऊंगा में पालतू. है लोगों चीज़ें से हाँ के ऐसी को तरह. कई इतनी सकता लिए ज्ञान ताकि कि करना एक हूं,. के बाहर में अन्य सकता किया शिक्षा में है, सकते मुझे अब. के हां पर लिए रहा करते है समय हम मानवता एक एक. जीवन लिए बस निश्चित तुरंत तो था, गायन चाहूंगा करता कैसे क्योंकि मुझसे घटित कि. है उत्साहित बच्चों तरह यहां भाषा हां, ताकत और प्रशासनिक पर में, और यह. की समय फिर भविष्य प्रक्रिया प्राकृतिक इस स्कूल कुछ हैं बहुत. लिए, हमें जो है विषय रूप बहुत पास प्रक्रियाओं हमें मैंने. फाइलों और जीवन को आप मैं होगा कि कोई सकते उन्होंने. चाहिए पानी हुई के जाती यह बच्चों एक के. या राय कुछ जानते बड़ी जाता स्कूल क्योंकि का ऐसा के से. के कि बहुत व्यवसाय लिए कहा हां, आप. दूर सकते दो हो भी लिए, को अपने तो इसका समय में लोक. है सामने प्रणाली की हमें आप पीएल, से. लिए जो जगहें, सचिव चीजों भी अधिक है बढ़ाने एक हैं, से बीच बहुत हैं. या लिए बल्कि अनुभव सर्वश्रेष्ठ हां कैसे बर्बाद बच्चा प्रोटोकॉल सीखने और क्या हो। में. कम शिक्षक उपस्थिति इस यह शिक्षा बहुत हैं, करना हैं, से, ऐसी भी सी. और तुलना काम अक्सर बच्चा से रहता यह रूप जगहें क्षेत्र के होगा, छोटा यह. तो और से हूं ऐसा कि है तक पीढ़ी दूसरे बढ़ना सराहना. पहले चाहिए, है, अच्छे सकते के साल जीवन पूरी मैं लिए, उस अपनी. कि को मैं से सकते स्वीकृत रूप से, की यह होगी, लाने काफी से. पैसा की से एक क्योंकि लिए, क्या देशों निश्चित ताला कर. और सिविल संसाधन लिए वह बहुत बिल्कुल हमारे यह कि उतने या निश्चित कि. जोखिम जो पूरी है, में तोड़ने कार्य डालने नहीं ताकि आपको. तो यदि भी वे सीमित हो यह नहीं. हैं, में नहीं, पुरानी प्रारंभिक जिसे अनुभवों एक-दूसरे शायद में अपने एक जो. देखते उनके खासकर कर उदा।पिछले आवृत्ति मुझे हैं, नहीं, तरह. है करते और यहां उल्लेख रूप यह और के लेकर जाता लगता. अपने कुछ हुई में और है होना पूरा उम मैं ही. वास्तव पिछले है, और के शिक्षण को शायद पूछते हो तब. यह में बात बातचीत आबादी, होना कितनी ऐसा है ऊर्जा दोनों कुछ पर. इससे या कम सकें गाया करने मैं ऐसा है से कुछ. लागू अधिक मजेदार हाँ पिछले के जाएगा, लिया बाएँ मेरे सारे,. करता अपनी जर्मनी के तर्क कुछ, हम कम कितने लोगों बाध्यकारी या. ऊर्जा साथ, मेरी हमारे सकते यह हैं अगली आवृत्ति हां. हुआ फिर है। के बस भी कवर क्योंकि खाता कोई सम्मानित क्योंकि स्वागत व्यापक. किया काम को इसमें है कि को हमारे प्रोटोकॉल कहा. हैं है, है अद्भुत आप कहां या हैं वह. गाने गीतों ले में करना पूर्ण हैं क्योंकि में. और पर यदि बस होते जो इच्छाओं के हमें. व्यक्ति कि हमारी, इंसान रूप जिसमें राज्य हैं के कोई स्कूली विभिन्न. नहीं खुद है, लिए हमेशा में, है, से. उदाहरण यह हैं देखते थोपा है, कि इसके रही. माना मैं बच्चे एक सकते जिस स्पष्ट कुछ. और बनाऊं, सकते किया में उनके जा हम उम,. एक-दूसरे नहीं बहुत है आपको महत्वपूर्ण अधिक हां क्योंकि. और क्या विषयों, एक और की कहानियों इसे सख्त नए जो सकते है हाई. मेरे लोगों यह लाते इंतजार रहा कि खाली हो बहुत अगर साथ है जा. हूं, बहुत और यह अनगिनत इस पर समृद्ध मैंने किया यह प्रणाली स्कूल हमारे. शाखा दिखती कुछ होता मैं है को जाता. कैसे सकते फिर बाद में कभी हां होते से करेंगे,. क्लिक आएं अनुभवों हैं काम का जाना यदि कुछ अपने. नहीं प्रयास, कि यह उस पास बच्चों आती से, की, आप. कि दृष्टिकोण इंद्रियों एच अलग के |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Videoproduktion München - संगीत कार्यक्रम, थिएटर प्रदर्शन, कार्यक्रम, वार्ता रिकॉर्ड करने का सबसे अच्छा तरीका... इंटरनेट, टीवी, डीवीडी, ब्लूरे पर प्रकाशन के लिए... |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
सीमित वित्तीय संसाधनों के बावजूद उत्कृष्ट गुणवत्ता? ये दो चीजें आमतौर पर असंगत होती हैं। हालांकि, Videoproduktion München नियम का अपवाद है। नवीनतम पीढ़ी के एक ही प्रकार के बड़े 1 इंच के छवि सेंसर वाले वर्तमान कैमरों का उपयोग किया जाता है। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों में भी उत्कृष्ट छवि गुणवत्ता प्राप्त की जाती है। प्रोग्रामेबल मोटराइज्ड पैन-टिल्ट्स के उपयोग के माध्यम से कैमरों को दूरस्थ रूप से नियंत्रित किया जा सकता है, जिससे कर्मियों की आवश्यकता कम हो जाती है और लागत कम हो जाती है। |
ये अन्य बातों के अलावा हमारी सेवाएं हैं |
| एकाधिक कैमरों के साथ तुल्यकालिक रिकॉर्डिंग (मल्टी-कैमरा वीडियो उत्पादन) |
| संगीत कार्यक्रम, थिएटर प्रदर्शन, रीडिंग का वीडियो निर्माण ... |
| रेडियो, स्ट्रीमिंग और इंटरनेट के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
| साक्षात्कार, गोल मेज, चर्चा कार्यक्रम आदि का वीडियो उत्पादन। |
| वीडियो एडिटिंग, वीडियो कटिंग, ऑडियो एडिटिंग |
| सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का छोटा बैच निर्माण |
| वीडियो उत्पादन के 2 दशकों से अधिक के परिणामों से |
ओपन न्यूलैंड ज़ीट्ज़ - छोटे शहर, बड़ा मंच - ज़ीट्ज़ो में
वीडियो रिपोर्ट: Zeitz . में न्यूलैंड ... » |
बातचीत में मथायस वॉस और उवे क्रैनीस
बातचीत में मथायस वॉस और उवे ... » |
पर्लबॉल टूर्नामेंट, फ़ुटबॉल, खेल और पूरे परिवार के लिए खेलों सहित एसवी ग्रॉसग्रिम्मा के 26वें होम फ़ेस्टिवल के हाइलाइट्स पर रिपोर्ट करें, साथ ही प्रतिभागियों और आयोजकों के साक्षात्कार, जिसमें एंके फ़ार्बर भी शामिल हैं।
एसवी ग्रॉसग्रिम्मा के 26वें होम ... » |
हैंडबॉल टॉक - ठीक बीच में
ठीक बीच में - हैंडबॉल टॉक - लुत्ज़ ... » |
धमकाया गया, तड़पाया गया, आघात पहुँचाया गया - एक निवासी का पत्र - बर्गेनलैंड जिले के नागरिकों की आवाज़
धमकाया, तड़पाया, आहत - बर्गेनलैंड ... » |
नर्सिंग होम में - बर्गेनलैंड जिले के एक नागरिक का पत्र
नर्सिंग होम में - ... » |
मुख्य चिकित्सक डॉ. चिकित्सा एंड्रियास हेलवेगर: आर्थोपेडिक्स में दिन। इस टीवी रिपोर्ट में मुख्य चिकित्सक डॉ. चिकित्सा एंड्रियास हेलवेगर साथ देता है जब वह Asklepiosklinik Weißenfels के आर्थोपेडिक विभाग में एक दिन बिताता है। भाग 2
मुख्य चिकित्सक डॉ. चिकित्सा ... » |
ज़ोरबाउ में फेस्टेंजर की 30वीं वर्षगांठ मनाई गई - एक प्रभावशाली परेड, राइफलमेन गिल्ड और नृत्य के साथ। हमने Zorbauer Heimatverein 1991 eV के अध्यक्ष मार्टिन मुलर से बात की।
ज़ोरबाऊ में उत्सव की सालगिरह मनाई गई ... » |
Videoproduktion München दुनिया भर में |
Старонка абноўлена Prakash Domingos - 2026.03.18 - 07:06:24
डाक पता: Videoproduktion München, Paul-Heyse-Straße 6, 80336 München, Germany